時間過得真快,，總在不經意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。什么樣的計劃才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

生輔導計劃 優(yōu)等生輔導目標篇一

為全面提高質量，出色完成學校制定的培養(yǎng)目標,，特選拔學科基礎扎實,、學業(yè)成績優(yōu)異、思維敏捷,、學習能力超群的學生,，進行重點培養(yǎng)，為他們脫穎而出創(chuàng)造條件,，從而造就一批實踐能力強的人才,，為學校增光。

二,、情況分析

在智力,、學習成績,、日常表現(xiàn)等方面相對優(yōu)秀的那部分學生常常被認為是好學生，也被稱為優(yōu)等生,。優(yōu)生在班級中人數(shù)不多,，但影響頗大，抓好對他們的教育,，對形成良好的班風校風有很大影響,。優(yōu)生比“差生”學習成績好，常常受到老師,、家長,、同學的贊揚，他們的優(yōu)越感與日俱增,，在教育教學過程中,，我們往往只重視對優(yōu)生的學習成績的提高，但卻忽視對優(yōu)生心理障礙的疏導,。所以在學習之余,，對他們進行提高性練習的輔導，不僅可以使他們正確地認識自己,，也可以更好的拓展他們的思維,。

三、具體措施

1,、幫助優(yōu)生認識自己，通過和其他優(yōu)生的比較,，通過對

自己求學過程中的經驗與失敗的冷靜分析,，通過各種具體的課內外實踐活動，正確全面地認識自己,，進而有針對性地發(fā)展自己,。

2、對優(yōu)生把真摯的愛與嚴格的要求統(tǒng)一起來,。當優(yōu)生出現(xiàn)問題時,，既要保護他們的自尊心，又要及時,、嚴肅地指出影響他們進步的原因,，以及這些錯誤的嚴重后果、改正的方法等,。在平時的學習工作中,，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機會，也讓他們嚴格約束自己,，虛心向大家學習,，不搞特殊化,。

3、對優(yōu)生要多給予思想上的幫助,，使之樹立熱愛集體,、熱心為大家服務的思想，鼓勵他們大膽工作,，并提供發(fā)揮他們想像力,、創(chuàng)造力的機會，肯定他們的成績,，讓他們把科學的學習方法傳給大家,，達到全體同學共同進步的目的。

4,、對優(yōu)生不能因為他們成績好而一味地“捧”,，也不能面對他們的缺點冷嘲熱諷，這些都會導致嚴重的心理障礙,。對他們要熱情地支持,、深情地指導，要讓他們成為積極向上,、勤奮刻苦,、樂于助人的三好學生。

生輔導計劃 優(yōu)等生輔導目標篇二

教育是人類依照自覺設定的目的所進行的一種對象性活動,。班集體中的每一位同學都是教育的對象,，對待不同的學生，應該用不同的教育方法和教育手段,，才能依據(jù)每個同學的不同特點有針對性地培養(yǎng)他們的技能,，挖掘他們的潛能。班里的優(yōu)秀生,，即尖子生,，是學生本人，教師,、家庭以及社會共同努力的結果,。對于尖子生，教師應該有所針對有所側重地進行引導,，把他們的潛能開發(fā)出來,，使得這些尖子生百尺竿頭更進一步。重點培養(yǎng)尖子生,，使他們脫穎而出,，不僅可以為其他學生樹立良好的學習榜樣，而且能夠提高學校的知名度,，使學校學生能擁有無比的自豪感和自信心,。對優(yōu)秀生的培養(yǎng),，我們可以從以下幾個方面進行有效的教學活動。

一,、幫助學生樹立遠大理想,，確定人生目標

經常找優(yōu)秀生進行個別談話，了解他們的思想動態(tài),，幫助他們樹立正確的良好的人生觀和價值觀,，讓他們知道學好本領干什么，為誰學習,。

二,、培養(yǎng)學生的堅忍不拔的意志力，形成學習耐力

(一),、經常給學生講一些勵志學習的例子,，培養(yǎng)學生如何做到堅持不懈地能力;

(二)、從學習和生活的各個方面培養(yǎng)和磨練學生的毅力,，形成做事有始有終的性格;

(三),、幫助學生在學習過程中克服虎頭蛇尾，雷聲大雨點小的缺點;鼓勵學生形成堅持到底的信心和決心,?？傊瑘詮姷囊懔κ且粋€好學生不可缺少的學習品質,。

三,、培養(yǎng)學生進行創(chuàng)造性學習的能力，形成苦學加巧學的學習習慣

(一),、經常介紹一些成功的學習者的良好的學習方法,，以及他們的學習方法的形成過程;

(二)、在課堂教學中,，針對不同的知識，教師建議性地給出相應的學習方法供同學參考;

(三),、發(fā)揮學生的主觀能動性,，讓學生對不同知識應該采取的方法各抒己見，讓學生在討論過程中各顯所長,，取長補短,。

四、要對學生的學習進行適當評價,，正確引導

(一),、對學生的好的方面要及時地給與適當?shù)谋頁P，以增強學生的自信心;

(二),、通過與優(yōu)秀生談心,，在思想上進行溝通,，以克服有些優(yōu)秀生思想偏激的毛病;

(三)、采用潛移默化,，和風細雨的方式幫助優(yōu)秀生建立志存高遠,，心胸開闊的品質，鼓勵優(yōu)秀生勇于改正自己的缺點,，使得他們從知識結構到人格培養(yǎng)方面得到全面發(fā)展,。

五、注意培養(yǎng)尖子生的團隊精神和合作意識

(一),、教師可以舉辦各種集體活動,，動員學生積極參與，而且要讓學生明白每次活動的意義和要達到的對學生的訓練目標;

(二),、樹立一個班級的共同目標,，讓全班同學齊心協(xié)力去完成。搞好班級衛(wèi)生大比評等等,，以此來鍛煉同學的團隊意識和合作能力;

(三),、還可以形成學習小組，讓優(yōu)秀生幫助后進生學習,，或者優(yōu)秀生之間的互相幫助,，以達到共同進步，讓學生在合作中體會到成就的快樂,。

六,、增強學生全面發(fā)展的意識，做到各方面素質的不偏不廢

總之,，尖子生的培養(yǎng),，教師首先要從自我做起，做到心雄寬廣,，海納百川,，能夠接受不同性格的優(yōu)秀生的挑戰(zhàn)，并且耐心細致地對他們進行動之以情,，曉之以理的說服教育,。同時要不斷加強自我修養(yǎng)和學習，擴大知識儲備以應對千變萬化的優(yōu)秀生教育形勢,。只要老師和學生共同努力,，再加上家庭學校和社會的幫助，尖子生培養(yǎng)工作就一定能夠做好,。

生輔導計劃 優(yōu)等生輔導目標篇三

一,、指導思想

素質教育的最終目的，在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能,，使之成為具有較強的綜合能力,、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才,，核心是促進學生全面和諧地發(fā)展，同時發(fā)展個性特長,，依據(jù)學生的條件,、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對他們的一生產生重大的影響。我校非常重視發(fā)揮學生的專長,，為學有余力的學生提供施展和提高才能的廣闊空間,，著眼于未來社會對人才的需要，本著快出人才,、出好人才的目標,，依據(jù)學生實際和學校具體情況，特制定優(yōu)等生培養(yǎng)計劃如下：

二,、學生情況分析

從上學期的學習情況及知識技能掌握情況看,，這部分學生學習積極性高，學習目的明確,，好學上進,，學習成績優(yōu)良。因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外,，我準備在提高學生學習興趣上下功夫,，通過培優(yōu)的方式使優(yōu)秀學生得到更好的發(fā)展。

三,、培養(yǎng)目標：

使優(yōu)生在知識接受方面“吃得飽”,。為本科各級競賽培養(yǎng)“尖子”提高學科成績的優(yōu)秀率，培養(yǎng)學生學科的自學能力和興趣,，從而可以直接主動參加各種學科活動

四,、主要任務：

(1)通過優(yōu)等生培養(yǎng)計劃的實施挖掘學生潛能，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性,，促使學生素質的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮,，使學校形成良好的育人氛圍;

(2)鼓勵、關注出類拔萃的學生,，使他們得到更好的發(fā)展空間,，能夠不斷進步，培養(yǎng)出我班的"名學生";

五,、實施步驟：

第一階段：

選拔學生,、確定培養(yǎng)目標與方法

首先從自己的日常教學工作中選拔有專長及發(fā)展?jié)摿Φ膶W生作為初步的培養(yǎng)對象(可根據(jù)學生發(fā)展情況進行調整),，依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標與采取的措施,，并初步實施計劃;

第二階段：具體實施完善階段

培養(yǎng)出類拔萃的學生，使他們在原來基礎上能夠不斷進步,，積極組織加強輔導培養(yǎng)出色人才,，并能取得優(yōu)異的成果，使學生勇于展現(xiàn)自己的能力,，有良好的道德和心理意志品質;此外，除了繼續(xù)做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作之外,，對幾年來的優(yōu)等生的培養(yǎng)工作做全面的總結，制定新的工作規(guī)劃,，以更好的進行優(yōu)等生的培養(yǎng)工作。

六,、主要措施：

1,、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合,。

2、堅持培優(yōu)工作,，每周不少于一次,。

3、搞好家訪工作,，及時了解學生家庭情況,，交流,、聽取建議意見,。

4,、優(yōu)生適當增加題目難度,，并注意補充課外競賽知識,，不斷提高解題能力。

5、采用激勵機制,，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn),，調動他們的學習積極性和成功感,。

生輔導計劃 優(yōu)等生輔導目標篇四

一,、指導思想

在一個班級當中,，總相對存在著好、中,、差各類學生,，影響著大面積提高教學質量,。如何走出一條轉化后進生的希望之路，是每一位教師傾力追求的目標,，也是全面提高民族素質的需要,后進生的智力因素體現(xiàn)在感知籠統(tǒng)，思維緩慢,，他們對所學內容的理解,、應用等能力較差，因而學生往往出現(xiàn)“數(shù)學太難了,，語文作文不會寫等等”我是學不好的,?！薄斑@節(jié)課我聽不懂?！薄拔冶葎e人笨，怎么也學不會,?！遍L期發(fā)展下去,，勢必造成成績落后,。就隨即產生自卑,、畏懼等心理,。因此，教師應根據(jù)后進生的特征進行轉化,，因勢利導,，做到因材施教。他們并不是“朽木不可雕”的差生,。他們的差主要是行為,、習慣,、態(tài)度等方面的缺陷。根據(jù)后進生的形成原因特制定計劃如下：

二,、后進生名單及情況分析

朱雪：沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，上課精力不集中,，沒有掌握正確的學習方法，學習成績較差,。

周東堯：活潑好動,，上課做小動作，作業(yè)不認真,。

張丹：父母忙,、不會照顧不上，缺乏良好行為習慣的培養(yǎng),，沒有掌握正確的學習方法,，學習成績較差。孫江濤：沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，作業(yè)不認真，且有時完不成,，學習成績不夠理想,。

李寅鵬：聰明好動,，但沒有養(yǎng)成良好的行為習慣,，上課做小動作,。不愛完成作業(yè),，父母工作忙，家庭教育跟不上,。學習成績較差,。

李欣：沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，上課精力不集中,，沒有掌握正確的學習方法,，學習成績較差。

三,、轉化措施

1,、采用個別輔導與小組輔導相結合的方法進行后進生的輔導,。

2,、學校教育與家庭教育聯(lián)系起來,，充分利用家庭教育的力量，家校結合,。

3、開展“一幫一”手拉手活動,，利用同桌的優(yōu)勢，促進后進生的轉化,。

4,、和后進生談心，從思想上樹立信心,，思想指導行動,，進行自我轉化。,、更新觀念,、與時俱進

(1)、擺正位置,，面對現(xiàn)實.觀念,，往往改變人的行為。以前,，老師面對越來越差的學生，牢騷滿腹,，總認為自己不應該教這么差的學生,，很有點懷才不遇之苦感。現(xiàn)在大伙兒都能坦然面對一切,，“因為有特色,，也因為有差別，才會有我們自己的事業(yè),?！蔽覀儠崆槭愕赝诰驖撃埽瑘皂g不拔地優(yōu)化劣勢,，以持之以恒的積累,，在這塊特殊的職業(yè)校園里，適時播種,，辛勤耕耘,，微笑收獲。

(2),、師者,，“傳道、授業(yè),、解惑”也,，重在傳道.教書育人，無論是習慣上還是事實上,，人們總是自然的將教書放在了第一位,。可職業(yè)學校呢?我認為育人更重要.大量的事實和經驗告訴我們,，后進生往往責任心差,，不懂得尊重別人,，無所謂禮貌，不屑與人溝通,，心里或多或少罩著些陰影……他們需要的,，首先并不是書本知識，而是需要被關心,、幫助,、愛護，是他們不健康或者畸形的人格,，心理得到矯正,，好讓迷途的羔羊不再迷途。因此,，我們應盡快轉變觀念,，在形勢的變化中，求得發(fā)展,。

(3),、樹立“本事比知識更重要”的觀念.當今世界教育的總趨勢，是側重培養(yǎng)有準確的選擇力,，勤奮的自學力,，理論的創(chuàng)造力，獨特的組織力和實踐中的決策力的人,。

(4),、樹立“老師是心理保健醫(yī)生”的觀念,后進生，客觀上要求我們教師的職責不僅僅是拿書本上課,，他們渴求一些比書本知識更急切的東西,，他們缺少信心，心中沒有燈塔,，腳下無路……因此,，我們應少拿書本，多給學生把把脈,，開出有效藥方,，診治病情。因為健康的身心,，才是知識的真正載體,。

5.我們深知“一桶水與一杯水”的深刻含義?？扇缃裎覀兊摹耙煌八币彩艿搅撕筮M生這特殊群體的挑戰(zhàn),。我們不能沉湎于已經學到的知識，而只能抓住一切機會進修學習,，提高專業(yè)知識技能,，拓寬相關學科知識面,，尤其是學習和掌握新形勢下、新時期如何培育后進生的方法和技能,。

6,、注重方法，常抓不懈.后進生,，是一個很普遍的群體,。他們的轉化工作，是我們的重要工作,。只要我們正視現(xiàn)實,，思想上不歧視他們，感情上不討厭他們,，看到他們身上可教可塑的一面而永不放棄,，根據(jù)實際情況，注意把握轉化的契機,，就可以收到事半功倍的效果,，使我們的工作不斷進步,。

(1)加倍關愛,。優(yōu)生倍受老師的關愛是理所當然的，因為他們紀律好,，成績好,，優(yōu)點是顯而易見的。但后進生更需要老師的關心和愛護,。因為后進生的心理往往呈“自卑封鎖”的狀態(tài),，當別人曲解時他們就會感到不滿感到壓抑，從而造成心靈扭曲,。只有老師加倍關愛他們,，使他覺得老師并不厭棄他，且能理解,、幫助他,，使他們受到鼓舞，得到心靈滿足,，萌發(fā)向上的動力,。作為教師面對后進生，必須要加倍關愛,，使師生間保持默契的情感交流,，學生自然便“親其師，信其道”了,。

(2)揚長避短,。每個學生都有自尊心,，后進生也不例外。如果他們的自尊心受到傷害,，在受創(chuàng)的心靈里將會留下更深的傷痕,。蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯說：“得不到別人的信任與尊重的人，往往有最強烈的自尊心,，你信任他,，賦予他更多的責任，往往是調動他的積極性的最好手段,?！彼^揚長就是應及時發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，大力加以挖掘,、表揚和鼓勵,，做到有的放矢，充分激發(fā)他們的自尊心,、自善心,。作為老師，要努力去尋找他們身上哪怕是微小的閃光點與長處,，大力揚長,。因為找長處的過程就是了解學生的過程，就是發(fā)掘其動力的過程,，就是幫助其克服缺點的過程,，從而做到“揚長避短”。

(3)堅持不懈,?！氨鶅鋈撸且蝗罩??！睂W生的后進不是一天形成的，因為后進生的轉化也不是一朝一夕的事,。由于受年齡的局限,、知識的缺乏、環(huán)境的干擾以及性格的影響,，他們在思想上往往具有很大的反復性,，剛才得到表揚，轉身又做錯事,。教師必須要正視這一點,，要細致分析其思想變化，堅持不懈地做細致工作。而不要認為這是“江山易改,，本性難移”或是“朽木不可雕”,，而輕率下“不可救藥”的結論，而要“動之以情,，曉之以理”采用耐心教育和說服的方法,，用真誠去喚起他的良知，為差生知錯而改創(chuàng)設“臺階”,，使學生從心底里埋下對老師耐心教育感激的愛,，從而，把錯誤的思想從其頭腦里一點點擠出來,。這就要求老師面對后進生必須有水滴石穿的堅韌毅力和耐心,。

(4)嚴格要求?！皣缼煵拍艹龈咄健?、“沒有規(guī)矩難成方圓?！庇捎趯W生年齡小,，可塑性大，如果不對他們嚴格要求,，就會產生“差之毫厘,，謬以千里”的不利后果。因此老師要注意個別誘導,，實行因人施教,，對癥下藥,，嚴格要求,。老師對差生的教育必須把握契機，適當分寸,，做到長善救失,。

(5)齊抓共管。由于后進生自我控制,、自我意識能力較差,，他們一般不可能自覺地形成自我教育的習慣。因此,，除了學校的教育外,，還必須尋求家庭教育，學校家庭密切配合,，齊抓共管,。老師可通過組織家長會，家訪,，電話訪等多種途徑,，與家長一起研究,，分析學生思想和學習情況，雙方都及時了解學生在校內外的思想狀況,，齊抓共管,，形成合力，為后進生轉變營造一個良好的教育氛圍,，這也是后進生轉化方法重要途徑之一,。

7、輔導小組成員：

班主任

劉超陳朝陽陳思奇李欣宇張湘川劉倩

轉變后進生需要花費很大的精力和大量的投入,，有時候即使費盡心機,，也可能收不到太大的效果。教師的天職是既教書又育人,，只要我們緊跟時代的步伐,，講究轉化策略，賦予真摯的愛,，正確誘導,，采取多層次立體式教育方法，后進生最終也會成為有用的人,。

生輔導計劃 優(yōu)等生輔導目標篇五

一,、團組織、班干部隊伍建設

1,、做好__級新生的班委會選拔工作,。

2、堅持每周的班級例會制度,。

3,、實施班干部學期考核制，希望以此提高同學們工作的熱情與責任心,。

二,、常規(guī)工作

(一)主題活動

1、思想政治工作計劃教育

1)對于學生群體,，我們不能開展同一模式的思想政治教育,。為把學生思想教育工作落到實處，我把學生分類,，在進行統(tǒng)一的政治理論學習的同時,，有重點的、分層次的對不同類型的學生進行教育,。通過對學生們的不斷觀察,，及時了解每位學生的情緒和思想狀況，一旦發(fā)現(xiàn)學生有思想波動就及時找他們談話，盡早解決他們的思想問題,。

2)不斷提高學生的政治覺悟和思想認識水平,。通過政教課對學生的理想信念教育、民族精神培育,、集體榮譽感等相關活動的開展,，以及學院的“三風”建設工程的實施全面提高學生的政治覺悟和理論水平。通過組織學生觀看一系列教育影片,、講座,，加強學生的自我素質的提高，提高學生們的政治覺悟和思想認識水平,。

2,、新生軍訓工作和評優(yōu)表彰

配合學院的新生軍訓工作的同時完成以下任務：

1)迅速了解班級，了解寢室的情況,，遇到問題做到及時,、迅速解決。

2)觀察班級的班風形成,，及早改正陋習,，加強班級榮譽感。

3)督促《學生手冊》的學習,，要求人人過關,。

4)幫助進行新生職業(yè)規(guī)劃，制定3年的學習計劃,，盡早適應大學生活新環(huán)境,。

5)配合學院組織的各項工作

以學生評優(yōu)表彰的契機，樹立典型,、激勵榜樣,，真正營造健康、積極的生活態(tài)度,。

(二)學風建設

寬松和諧的環(huán)境能使學生心情舒暢,，良好的班風能促使學生互幫互學,優(yōu)良的學風能推動學生們刻苦學習,，奮發(fā)向上,。具體工作如下：

1、完成各班班級口號,、班歌的征集

2,、組織同學們校紀校規(guī)學習，加強班級的學習風氣,。

3,、同學們遇到學習上的問題及時與各班導師反映。

(三)文明修身工程

努力挖掘實現(xiàn)“目標激勵與行為養(yǎng)成相結合”的具體形式，通過目標引導和激勵逐步提高學生文明行為養(yǎng)成的自覺性和主動性,。具體工作如下：

1,、堅持08級學生的早操、晚自習的制度,。認真做好學生的學習常規(guī)紀律檢查和寢室衛(wèi)生檢查工作,，養(yǎng)成學生良好的學習習慣、并有一個輕松干凈的生活環(huán)境,。

2,、將制度管理和人文關懷有機的結合在一起，讓同學們感受到學校對于他們的關愛,，而不僅僅是對他們的各種限制,。

3、組織各班級積極參加系內,、學院組織的各項活動,，同時觀察每個人的特長，側重培養(yǎng),。

(四)安全工作計劃

1,、做好學生的入學安全教育工作計劃

2、在每一次的節(jié)假日,，提前做好班級學生的離校,、留校情況統(tǒng)計。在節(jié)假日結束前要提前回來了解情況,，知道各班級未返校人員名單以及原因,。

3、配合學院宿管部的要求,，每周至少三次深入寢室了解學生情況,。不僅及時了解學生的生活狀況，更能加深與學生之間的感情,，同時對宿舍進行安全隱患排查,。

(五)服務工作

1、配合學院的勤工儉學,、助學貸款等工作的實施,，統(tǒng)計各班級貧困生名單。

2,、做好思想內向學生的思想跟蹤教育和服務工作,。

3、加強心里健康教育工作計劃,、豐富學生的日常工作,。

4,、及時協(xié)調學生的課程沖突、變化的問題,。

5,、加強與學生家長之間的聯(lián)系，并做好相關記錄,。

6,、對于學生提出的各類問題，及時解決,。

三,、重點工作

1、迎新工作

2,、班干部選舉工作

3,、學生的入學安全教育穩(wěn)定問題

4、學生的文明禮儀問題

在過去的一個月時間里,，有些工作已經初見成效,，但是面對不斷變化的現(xiàn)實環(huán)境，隨時發(fā)生的突發(fā)狀況,，只有不斷的學習,、不斷的創(chuàng)新才能夠做好。在接下來的日子里,，我將不斷提高自身素質,，堅持與時具進，不斷調整工作思路,，及時解決突發(fā)問題,，與學生多溝通，了解他們的想法,，才能在實質上加強學生的思想教育工作,、日常管理工作和學生素質教育工作，使學生工作真正落到實處,。