人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學(xué)優(yōu)等生輔導(dǎo)計劃 一年級優(yōu)生輔導(dǎo)計劃和差生輔導(dǎo)計劃篇一

我采取“抓兩頭,，帶中間”的方式,，力求做好學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生的輔導(dǎo)的工作,。

（一）學(xué)優(yōu)生：

1,、鼓勵優(yōu)秀生的自主學(xué)習(xí)。優(yōu)秀生的基礎(chǔ)較好,，思維活躍,，在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情，積極舉手發(fā)言,，積極與其他學(xué)生配合,，他們遇到的問題和困難，有時也會出現(xiàn)一些錯誤,。要經(jīng)常給予鼓勵和肯定,。培養(yǎng)他們大膽實踐，不怕出錯,，增強信心,。

2、鼓勵學(xué)生質(zhì)疑,。我要求優(yōu)秀的學(xué)生在質(zhì)疑的同時,，能大膽地對問題提出不同的見解，不但培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題的能力,，而且也培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,。因此積極引導(dǎo)學(xué)生分析整理提出的問題，從而學(xué)會或引導(dǎo)學(xué)生提出重難點問題，提出創(chuàng)造性問題,。組織成績好的學(xué)生在課外開展提高性的自學(xué)小組,，讓學(xué)生互相討論，互相啟發(fā),，適當(dāng)作一些指導(dǎo),。

3、 在教學(xué)中滲透課外的知識,。成績好的學(xué)生,，有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，不滿足于課內(nèi)的知識,，對掌握課外的知識表現(xiàn)出極大的興趣和積極性,。根據(jù)他們這一特點，教學(xué)時適當(dāng)插入相關(guān)的課外知識,，并與課內(nèi)知識融會貫通,。使他們在熟練掌握課內(nèi)知識的同時，擴大知識面,。盡量滿足優(yōu)秀生的求知欲望,。

4、 在課堂上創(chuàng)造一個讓學(xué)生積極思維的氣氛,。設(shè)置一些有深度的問題,，讓學(xué)生在討論中探究，鼓勵優(yōu)秀生解答難題,。此時,，采用分小組競賽的形式，安排優(yōu)秀生做組長,，發(fā)揮他們的作用,。

二、學(xué)困生：

1,、課外輔導(dǎo),。一有時間就叫他們了解“課堂知識掌握怎么樣？”

2,、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，利用“一幫一”幫助他們在學(xué)校里，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。安排特殊座位，以優(yōu)帶差,。

3,、課堂上創(chuàng)造機會讓學(xué)困生多表現(xiàn),，讓他們多動腦，動口,，動手,，體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是在進行簡單的字詞句段，使他們愛上數(shù)學(xué),。

4,、對學(xué)困生實施多做多練措施；讓他們牢固掌握基礎(chǔ)知識,。

5,、采用激勵機制，對學(xué)困生的每一點進步都給予肯定,，并鼓勵其繼續(xù)進取,，讓他們體驗成功感。

6,、充分了解學(xué)困生現(xiàn)行學(xué)習(xí)情況,，教給正確學(xué)習(xí)方法,，使他們朝正確方向發(fā)展,；改善他們學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)習(xí)成績,；對他們可以適當(dāng)放寬一些學(xué)習(xí)要求：如在該卷時,，放寬學(xué)困生的扣分要求，提高他們的成績,；作業(yè)要求也可以分層,，盡量簡單好做。

7,、成立一個學(xué)困生小班,，推選組長之類的“干部”，進行組內(nèi)比賽,，形成良好的競爭意識,，促進學(xué)習(xí)的有效發(fā)展。讓學(xué)生在心里建立要學(xué)習(xí)的意識,。

8,、及時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決學(xué)困生的學(xué)習(xí)問題,。

9,、利用整理課、課后輔導(dǎo)等時間,，對學(xué)困生進行個別輔導(dǎo),。

10、定期做好家訪，及進了解學(xué)困生的學(xué)習(xí)和思想狀況,，努力形成學(xué)校,、家庭教育的合力，切中時機,，“傳情報”,、“送喜報”促進學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。

1,、必須優(yōu)化備課,，功在課前，效在課上,，成果鞏固在課后輔導(dǎo),。盡可能“耗費最少的必要時間和必要的精力”。

2,、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁,。

3,、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況,，共同促進學(xué)生的作業(yè)情況,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心,。

4,、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學(xué)習(xí)方案。

小學(xué)優(yōu)等生輔導(dǎo)計劃 一年級優(yōu)生輔導(dǎo)計劃和差生輔導(dǎo)計劃篇二

為全面提高教學(xué)質(zhì)量,，出色完成學(xué)校制定的培養(yǎng)目標(biāo),，特選拔學(xué)科基礎(chǔ)扎實、學(xué)業(yè)成績優(yōu)異,、思維敏捷,、學(xué)習(xí)能力超群的學(xué)生，進行重點培養(yǎng),，為他們脫穎而出創(chuàng)造條件,，從而造就一批實踐能力強的人才，為學(xué)校增光,。

余文莉,、袁倩倩、吳小小,、宋枝枝,、黎姝霞,、周聶陽、黃超偉,、黃淑,、汪夢丹、謝瓊

在智力,、學(xué)習(xí)成績,、日常表現(xiàn)等方面相對優(yōu)秀的那部分學(xué)生常常被認(rèn)為是好學(xué)生，也被稱為優(yōu)生,。優(yōu)生往往思維敏捷,，上課積極發(fā)言，敢于表達(dá)自己的想法,，有較好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，他們在年級中人數(shù)不多，但影響卻頗大,，抓好對他們的教育,，對形成良好的班風(fēng)校風(fēng)有很大作用。優(yōu)生比后進生學(xué)習(xí)成績好,，常常受到老師,、家長、同學(xué)的贊揚,，他們的優(yōu)越感與日俱增,，在教育教學(xué)過程中,，我們往往只重視對優(yōu)生的學(xué)習(xí)成績的提高,，但卻忽視對優(yōu)生的心理障礙的疏導(dǎo)。

1,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，習(xí)得學(xué)習(xí)方法,，激發(fā)孩子形成并明確學(xué)習(xí)的終極目標(biāo),。

2、不但要牢固掌握課內(nèi)的基礎(chǔ)知識,，而且對課文的拓展內(nèi)容要積極主動地學(xué)習(xí),、探索、研究,，進而對課文做全面地了解,。

3、進行大量的課外閱讀,，做讀書筆記,，寫讀書心得,。

1、引導(dǎo)優(yōu)生樹立志向——推薦有關(guān)名人的傳記讀物,，使其將自己放在一個更廣闊的空間和時間中認(rèn)識自己的使命,。榜樣的力量無窮。以古今中外的偉人為榜樣,，力量還小的了嗎,？很多人終身碌碌無為，不是因為沒有能力,，只是沒有明確的目標(biāo),，給予其足夠的激勵。對于一個即將遠(yuǎn)航的人,，一枚小小的指南針是何等重要,！

2、幫助優(yōu)生認(rèn)識自己——幫助優(yōu)生超越某些具體的考試分?jǐn)?shù)和名次,，通過和其他杰出青少年的比較,，通過對自己求學(xué)過程中的經(jīng)驗與失敗的冷靜分析，通過各種具體的課內(nèi)外實踐活動,，正確全面地認(rèn)識自己,，進而有針對性地發(fā)展自己。

3,、嚴(yán)格要求,。對優(yōu)生把真摯的愛與嚴(yán)格的要求統(tǒng)一起來。當(dāng)優(yōu)生出現(xiàn)問題時,，既要保護他們的自尊心,，又要及時、嚴(yán)肅地指出影響他們進步的原因,，以及這些錯誤的嚴(yán)重后果,、改正的方法等。在平時的學(xué)習(xí)中工作中,，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機會,，也讓他們嚴(yán)格約束自己，虛心向大家學(xué)習(xí),，不搞特殊化,。

4、著力培養(yǎng),。對優(yōu)生要多給予思想上的幫助,，使之樹立熱愛集體、熱心為大家服務(wù)的思想,，鼓勵他們大膽工作,，并提供發(fā)揮他們想象力,、創(chuàng)造性的機會，肯定他們的成績,，讓他們把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法傳給大家,，達(dá)到全體同學(xué)共同進步的目的。

5,、平等相待,。對優(yōu)生不能因為他們成績好而一味地“捧”，也不能面對他們的缺點冷嘲熱諷,，這些都會導(dǎo)致嚴(yán)重的心理障礙,。對他們要熱情地支持、深情地指導(dǎo),，要讓他們成為積極向上,、勤奮刻苦、樂于助人的三好學(xué)生,。

小學(xué)優(yōu)等生輔導(dǎo)計劃 一年級優(yōu)生輔導(dǎo)計劃和差生輔導(dǎo)計劃篇三

提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,，進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進步,，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成基本能力,。培輔計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子,，挖掘他們的潛能,，從培養(yǎng)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而形成較扎實基礎(chǔ),，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的素養(yǎng)和成績,。

我所教的兩個班共有學(xué)生31人，從開學(xué)兩星期的學(xué)習(xí)情況及知識技能掌握情況看,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真,，作業(yè)能按時按量完成,，且質(zhì)量較好，班干部能起到較好的模范帶頭作用,，但也有少部分學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱,，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正,，書寫較潦草，作業(yè)有時不能及時完成,，因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個體差異外,，我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展,，潛能生得到較大進步,。

通過集體和個別相結(jié)合的方式，充分挖掘每個學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高學(xué)習(xí)成績。爭取在今年的學(xué)習(xí),，所有同學(xué)都能考出優(yōu)異的語文成績,。

1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案,，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合,。

2、加強交流,，了解潛能生,、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況,，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難,。

3、搞好家訪工作,，及時了解學(xué)生家庭情況,，交流、聽取建議意見,。

4,、溝通思想，切實解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難,。

5,、堅持輔潛工作，每周不少于一次,。

6,、根據(jù)學(xué)生的個體差異，安排不同的作業(yè),。

7,、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。

8,、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，差生加以學(xué)習(xí),。

9、課堂上創(chuàng)造機會,，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維,、方法來影響差生。

10,、對差生實施多做多練措施,。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀,，不斷提高做題和寫作能力,。

11、采用激勵機制,，對差生的每一點進步都給予肯定,，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣,，給機會表現(xiàn),，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

12,、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展,，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,，提高學(xué)習(xí)成績。

小學(xué)優(yōu)等生輔導(dǎo)計劃 一年級優(yōu)生輔導(dǎo)計劃和差生輔導(dǎo)計劃篇四

素質(zhì)教育的最終目的,，在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能,，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的'綜合型人才,，核心是促進學(xué)生全面和諧地發(fā)展,，同時發(fā)展個性特長，依據(jù)學(xué)生的條件,、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響,。我校非常重視發(fā)揮學(xué)生的專長，為學(xué)有余力的學(xué)生提供施展和提高才能的廣闊空間,，著眼于未來社會對人才的需要,，本著快出人才、出好人才的目標(biāo),，依據(jù)學(xué)生實際和學(xué)校具體情況，特制定優(yōu)等生培養(yǎng)計劃如下：

從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識技能掌握情況看,，這部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,，學(xué)習(xí)目的明確,，好學(xué)上進，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,。因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個體差異外,，我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過培優(yōu)的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展,。

使優(yōu)生在知識接受方面“吃得飽”,。為本科各級競賽培養(yǎng)“尖子”提高學(xué)科成績的優(yōu)秀率，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科的自學(xué)能力和興趣,，從而可以直接主動參加各種學(xué)科活動

（1）通過優(yōu)等生培養(yǎng)計劃的實施挖掘?qū)W生潛能,，發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮,，使學(xué)校形成良好的育人氛圍,；

（2）鼓勵、關(guān)注出類拔萃的學(xué)生,，使他們得到更好的發(fā)展空間,，能夠不斷進步，培養(yǎng)出我班的"名學(xué)生",；

第一階段：

選拔學(xué)生,、確定培養(yǎng)目標(biāo)與方法

首先從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專長及發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生作為初步的培養(yǎng)對象（可根據(jù)學(xué)生發(fā)展情況進行調(diào)整），依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標(biāo)與采取的措施,，并初步實施計劃,；

第二階段：具體實施完善階段

培養(yǎng)出類拔萃的學(xué)生，使他們在原來基礎(chǔ)上能夠不斷進步,，積極組織加強輔導(dǎo)培養(yǎng)出色人才,，并能取得優(yōu)異的成果，使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的能力,，有良好的道德和心理意志品質(zhì),；此外，除了繼續(xù)做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作之外,，對幾年來的優(yōu)等生的培養(yǎng)工作做全面的總結(jié),，制定新的工作規(guī)劃，以更好的進行優(yōu)等生的培養(yǎng)工作,。

1,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)教案，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合,。

2,、堅持培優(yōu)工作，每周不少于一次。

3,、搞好家訪工作,，及時了解學(xué)生家庭情況，交流,、聽取建議意見,。

4、優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,，并注意補充課外競賽知識,，不斷提高解題能力。

5,、采用激勵機制,，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn),，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感,。

小學(xué)優(yōu)等生輔導(dǎo)計劃 一年級優(yōu)生輔導(dǎo)計劃和差生輔導(dǎo)計劃篇五

1、幫扶的學(xué)生有：李新元,、韓湘玉,、張成瑞、江力全等

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，能認(rèn)真聽講、思維活躍,、勤學(xué)好問,，善于發(fā)現(xiàn)解決問題的關(guān)鍵，對知識的應(yīng)用能力較強,；

3,、課堂積極發(fā)言，課后及時復(fù)習(xí),；

4,、基本上掌握了一定英語學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧；

5,、有一定的閱讀能力,。

1、課堂上拓展學(xué)生知識面,，擴大閱讀量,；

2、加強基礎(chǔ)知識與交際運用能力的訓(xùn)練,；

3,、對個別突出的學(xué)生進行單獨輔導(dǎo),；

5、在每一次的檢測練習(xí)中,，注重對優(yōu)生情況的檢查,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題,。

6、多溝通,、多鼓勵,、多關(guān)心、多輔導(dǎo)

通過培優(yōu)工作,，爭取使這部分學(xué)生的知識面更拓展,，閱讀和寫作能力提高，綜合能力及應(yīng)考能力全面提高,。

小學(xué)優(yōu)等生輔導(dǎo)計劃 一年級優(yōu)生輔導(dǎo)計劃和差生輔導(dǎo)計劃篇六

結(jié)合本班的實際情況,，為提高優(yōu)等生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子,，挖掘他們的潛能,，從培養(yǎng)能力入手，培養(yǎng)良好的習(xí)慣,，從而形成較扎實的基礎(chǔ),，并能協(xié)助老師進行教學(xué)活動，提高整個班的素養(yǎng)和成績,，特制定本學(xué)期優(yōu)生輔導(dǎo)的具體計劃,。

1、全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,；

2,、使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí),，發(fā)展智力,，陶冶情操；

3,、在學(xué)生中形成“趕,、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，使每個學(xué)生學(xué)有所長,、學(xué)有所用。

吳思宇 劉鵬博 郭延鵬

1,、改進學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)自學(xué)能力,。

2、著力培養(yǎng),。對優(yōu)生要多給予思想上的幫助,，使之樹立熱愛集體、熱心為大家服務(wù)的思想,，鼓勵他們大膽工作,，并提供發(fā)揮他們想象力、創(chuàng)造性的機會,，肯定他們的成績,，讓他們把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法傳給大家，達(dá)到全體同學(xué)共同進步的目的,。

3,、平等相待。對優(yōu)生不能因為他們成績好而一味地“捧”,，不能對他們的缺點冷嘲熱諷,，這些都會導(dǎo)致心理障礙。對他們要熱情地支持,、深情地指導(dǎo),，讓他們成為積極向上、勤奮刻苦,、樂于助人的三好學(xué)生,。

4、嚴(yán)格要求,。對優(yōu)生把真摯的愛與嚴(yán)格的要求統(tǒng)一起來,。當(dāng)優(yōu)生出現(xiàn)問題時，既要保護他們的自尊心,，又要及時,、嚴(yán)肅地指出影響他們進步的原因，以及這些錯誤的嚴(yán)重后果,、改正的方法等,。在平時的學(xué)習(xí)中工作中，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機會,，也讓他們嚴(yán)格約束自己,，虛心向大家學(xué)習(xí)，不搞特殊化,。

5,、要讓學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑、提問,。鼓勵學(xué)生求異,、求變,、求新，善于學(xué)習(xí),、勤于總結(jié),、勇于創(chuàng)新。

小學(xué)優(yōu)等生輔導(dǎo)計劃 一年級優(yōu)生輔導(dǎo)計劃和差生輔導(dǎo)計劃篇七

為全面提高教學(xué)質(zhì)量,，出色完成學(xué)校制定的培養(yǎng)目標(biāo),，特選拔學(xué)科基礎(chǔ)扎實、成績優(yōu)異,、思維敏捷,、學(xué)習(xí)能力超群的學(xué)生進行重點培養(yǎng)，為他們脫穎而出創(chuàng)造條件,，從而造就一批實踐能力強的人才，為學(xué)校增光,。

劉振國 鞠曉輝 孔祥潔 呂杰 郭玉鵬

鞠 敏 明騰飛 明成龍 王杰 張艷芳

在智力,、學(xué)習(xí)成績、日常表現(xiàn)等方面相對優(yōu)秀的那部分學(xué)生常常被認(rèn)為是好學(xué)生,也被稱為優(yōu)生,。由于這些學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu),、判斷能力和行為決策水平都有待提高，他們思維活躍不穩(wěn)定,，容易受各種因素的干擾,，緊張的學(xué)習(xí)、激烈的競爭,、單調(diào)的生活,、成長的煩惱，還有來自家長教師及學(xué)生自身的過高期望等,，常常會誘發(fā)這些學(xué)生的消極情緒體驗,，產(chǎn)生不良的心理現(xiàn)象。優(yōu)生在年級中人數(shù)不多,，但影響卻頗大,，抓好對他們的教育，對形成良好的班風(fēng)校風(fēng)有很大作用,，這些學(xué)生能否嚴(yán)格要求自己,，大膽工作無疑會對班級工作局面的好壞產(chǎn)生很大影響。優(yōu)生比“差生”學(xué)習(xí)成績好,，常常受到老師,、家長、同學(xué)的贊揚,，他們的優(yōu)越感與日俱增,，在教育教學(xué)過程中,，我們往往只重視對優(yōu)生的學(xué)習(xí)成績的提高，但卻忽視對優(yōu)生的的疏導(dǎo)

1.改進學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)自學(xué)能力,。

2.著力培養(yǎng)。對優(yōu)生要多給予思想上的幫助,，使之樹立熱愛集體,、熱心為大家服務(wù)的思想，鼓勵他們大膽工作,，并提供發(fā)揮他們想象力,、創(chuàng)造性的機會，肯定他們的成績,，讓他們把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法傳給大家,，達(dá)到全體同學(xué)共同進步的目的。

3.平等相待,。對優(yōu)生不能因為他們成績好而一味地“捧”,，不能對他們的缺點冷嘲熱諷，這些都會導(dǎo)致,。對他們要熱情地支持,、深情地指導(dǎo)，讓他們成為積極向上,、勤奮刻苦,、樂于助人的三好學(xué)生。

4.嚴(yán)格要求,。對優(yōu)生把真摯的愛與嚴(yán)格的要求統(tǒng)一起來,。當(dāng)優(yōu)生出現(xiàn)問題時，既要保護他們的自尊心,，又要及時,、嚴(yán)肅地指出影響他們進步的原因，以及這些錯誤的嚴(yán)重后果,、改正的方法等,。在平時的學(xué)習(xí)中工作中，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機會,，也讓他們嚴(yán)格約束自己,，虛心向大家學(xué)習(xí)，不搞特殊化,。

5,、教師每天給優(yōu)生布置幾道思考題加強訓(xùn)練，要完成一本課外書習(xí)題

6.要讓學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑,、提問,。鼓勵學(xué)生求異,、求變、求新,，善于學(xué)習(xí),、勤于總結(jié)、勇于創(chuàng)新,。

7.進行意志品質(zhì)教育,，在學(xué)習(xí)上遇到困難時要克服各種消極情緒，具有迎難而上,、永攀高峰的意志品質(zhì),。

8、為了使優(yōu)等生更加先進,，對其進行"創(chuàng)新"教育,，使其具有創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,，并逐步形成創(chuàng)新素質(zhì),。

小學(xué)優(yōu)等生輔導(dǎo)計劃 一年級優(yōu)生輔導(dǎo)計劃和差生輔導(dǎo)計劃篇八

一、學(xué)生情況分析

這個學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了三年級三（1）,、三（2）和三（3）3個班的數(shù)學(xué)課程，在三個班級中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的差距非常大,，有些學(xué)生的思維非?；钴S，數(shù)學(xué)思維也非常好,。由于這三個班級的學(xué)生,，有百分之九十五的孩子都是外來民工子女，父母的工作較茫,，家長無暇到孩子的學(xué)習(xí),，隨著年級的升高，個別家長已經(jīng)無法解答孩子提出來的問題了,。僅有是課內(nèi)知識以及滿足不了他們的要求了,，他們需要吸收更多的知識。因此,，必須對三個班級的中的優(yōu)生進行課外輔導(dǎo),，而對學(xué)困生除了在教學(xué)過程中都時時注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性外，還要利用課外時間對他們進行課外的輔導(dǎo),。

二,、優(yōu)生輔導(dǎo)對象：

三（1）班：王祿漪 魏君桓 鄭建隆 王潤澤

三（2）班：劉月 郝美林 田浪 王定鵬

三（3）班：何家順 毛凱鑫 溫加豪 王定志

三、優(yōu)秀的學(xué)生的輔導(dǎo)計劃如下：

1,、優(yōu)等生幫助差等生,，一對二這樣有利于優(yōu)等生的能力的培養(yǎng),，以及思維的培養(yǎng)。

2,、我還利用有限的時間,，教優(yōu)等生低年級的奧數(shù)，這樣可以培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生對數(shù)學(xué)的喜歡,，以及更加熱愛學(xué)習(xí),，關(guān)注數(shù)學(xué)，更充分的發(fā)揮學(xué)生的思維能力,。

3,、我利用獎勵和懲罰的制度，提高優(yōu)等生做題目的準(zhǔn)確率,，這樣激發(fā)學(xué)生的潛力和實力,。

4、我還在課后管理的時候,，給優(yōu)等生出一,、兩道奧數(shù)的題目，來豐富他們的課外知識和課內(nèi)知識,，以及理論與實踐,。

5、我又要學(xué)生中午1點10分到學(xué)校,，進行口算訓(xùn)練,、英語聽寫、練字,。我班的學(xué)生的口算能力差,，字寫得慘不忍睹，還有他們的觀察能力,，耐心和細(xì)心都不夠,，我就利用口算訓(xùn)練來提高學(xué)生的各方面的能力，還可以提高優(yōu)秀的學(xué)生的心細(xì)度,。

我班的優(yōu)等生很少,，因此我的重點還是幫助差生。優(yōu)等生還是提高他們的準(zhǔn)確率為主,，于是我對優(yōu)秀的學(xué)生的要求比較的高,，但是他們還是這樣子的粗心，我就對他們進行了批評,。我于是叫他們撿樹葉來提高他們對做題目的細(xì)心程度,。我教育時間并不太長久，對教育也不是很有獨到的見解，但是我認(rèn)為教育是要通過磨練才能有豐富的經(jīng)驗,。

總之,，我盡最大的力量來幫助優(yōu)秀的學(xué)生上更高的一個階段。