計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

上期教學(xué)工作計劃 上半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一

一、學(xué)生教育：學(xué)習(xí)貫徹《思想道德》,，觀看教育光盤;

2,、確定個人勞動實(shí)踐崗;

3、搞好期中操評量化及考核;

4,、表彰10月份文明學(xué)生標(biāo)兵;

5,、安全、法制教育;

6,、舉辦手抄報和網(wǎng)頁設(shè)計競賽,。

二、班主任工作：青年班主任積極參加主題班會創(chuàng)優(yōu)活動,，(完成班會方案和課件);

2,、做好期中后的穩(wěn)定和小結(jié)工作;

3、組織好班委選舉或改選工作;

4,、組織好期中學(xué)生操行評定量化工作;

5,、完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)臨時性任務(wù)。

《手冊》重點(diǎn)檢查：月計劃,、班校會,、家訪、學(xué)生社團(tuán)活動,、記事等部分,。

三、年級組工作：

做好年級期中總結(jié)分析工作;

組織一次本年級的家長學(xué)校授課活動(交一份教案);

完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)工作及臨時性任務(wù),。

四,、教育處工作：組織好學(xué)生操評,、考核、入冬前的安全教育;

2,、組織好創(chuàng)優(yōu)主題班會的聽課,、評比工作;

3、做好期中前文明班級評比情況的小結(jié)工作;

4,、組織好手抄報及網(wǎng)頁設(shè)計制作競賽;

5,、完成處內(nèi)及上級布置的各項(xiàng)工作。

上期教學(xué)工作計劃 上半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二

一,、指導(dǎo)思想：

我園堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),，堅持學(xué)《綱要》，用《綱要》,，深入貫徹區(qū)教委和教研室對幼教工作計劃的精神,，盡力讓《綱要》的精神落實(shí)到我們的保教管理和保教第一線，使幼兒在幼兒園能開心,、快樂地學(xué)習(xí),，幼兒園的保教質(zhì)量呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢，較好地促進(jìn)了幼兒不同程度的發(fā)展,。

我園將繼續(xù)以鄧小平的“三個面向”和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。以實(shí)施幼兒園新課程為契機(jī),，積極投身課程改革，認(rèn)真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會,、實(shí)施新課程的基本理念，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，加強(qiáng)教學(xué)研究,，努力提高師資的整體水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。力爭在教育教學(xué)過程中,，突出我園的辦學(xué)理念、特色,，為爭創(chuàng)區(qū)級示范園打下良好的基礎(chǔ),。

二、工作目標(biāo)：

1,、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),，促教師的專業(yè)化成長。

2,、逐步完善教學(xué)常規(guī)制度,，努力提高保教質(zhì)量。

3,、加強(qiáng)園本課程研究,，形成本園課程基礎(chǔ)。

三,、具體工作：

(一),、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，促教師的專業(yè)化成長,。

隨著幼教改革的不斷深入,，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念。但是,，由于本園的多數(shù)教師都是從小學(xué)轉(zhuǎn)崗而來,，對于幼兒園的專業(yè)理論比較欠缺。

新的“活動論”不僅僅是引導(dǎo)幼兒在活動中發(fā)展,，同時也啟發(fā)我們利用各種活動的開展,，促進(jìn)老師們的專業(yè)化成長。

幼教中心組活動,。幼教中心教研組的每次活動,，都引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識，以此提高教師們的專業(yè)知識水平,，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點(diǎn),，加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ)。本學(xué)期,，幼教組將以行動研究的方式,，引導(dǎo)全體教師參與活動。努力用這種方式提高教師們的專業(yè)理論水平,，為教育實(shí)踐行為打下良好的基礎(chǔ),，讓教師形成的教育理念在不斷的教育實(shí)踐中驗(yàn)證、提高,。

園本教研組活動,。園本教研組繼續(xù)以“科學(xué)領(lǐng)域”集中教育活動為研究重點(diǎn)，引導(dǎo)全園老師在預(yù)設(shè)活動外,，創(chuàng)新的開展“生成活動“研究,。以此，提高老師們創(chuàng)新工作的能力,，為老師的專業(yè)化成長打下良好的基礎(chǔ),，要引導(dǎo)我園的老師們向?qū)＜倚偷挠變航處煼较虬l(fā)展。

幫帶活動,。堅持搞好我園的幫帶活動,，發(fā)揚(yáng)老師們各自的優(yōu)點(diǎn),，在互幫互助中共同提高，以縮短老師們專業(yè)成長的路程,。同時,，也為培養(yǎng)老師們的自信心，制造了良好的氛圍,，更為老師們提供了一個表現(xiàn)自己能力的機(jī)會,。

園本培訓(xùn)活動,。每年的園本培訓(xùn)活動，我園都針對在教育教學(xué)實(shí)踐中，老師們的專業(yè)技能欠缺的方面入手,，緊緊圍繞提高老師的專業(yè)素養(yǎng),，開展多種形式的活動,，以切實(shí)有效的方法來提高老師的教育教學(xué)技能技巧,。

另外，積極鼓勵老師們自學(xué),，以形成我園的骨干力量,。還利用各種活動積極培養(yǎng)老師的各種能力，例如：幼教中心組改變了組長任主持人的教研形式,，引導(dǎo)個別老師介入主持教研工作,，以提高部分老師的組織能力，也為今后更大力度的開展各項(xiàng)教科研工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。

上期教學(xué)工作計劃 上半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三

一,、指導(dǎo)思想

以“教育三個面向”為指針，以教育部頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》及浙江省關(guān)于中小學(xué)評價與考試制度改革的指導(dǎo)意見》為導(dǎo)向,，以貫徹黨的教育方針,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校,、教師,、學(xué)生和諧發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以中小學(xué)學(xué)校評價,、教學(xué)評價、教師評價,、學(xué)生評價和校本課程評價研究運(yùn)用推廣為重點(diǎn),，結(jié)合本科室實(shí)際，認(rèn)真做好以下幾個方面的工作,。

二,、工作重點(diǎn)

(一)加強(qiáng)中小學(xué)評價管理培訓(xùn)和指導(dǎo)工作。

1、加強(qiáng)全市中小學(xué)評價管理和指導(dǎo),，逐步構(gòu)建中小學(xué)教育教學(xué)評價管理機(jī)制,，研制《溫州市中小學(xué)教育教學(xué)管理手冊》。推進(jìn)全市中小學(xué)評價管理工作逐步走向規(guī)范化,、制度化,、科學(xué)化，促進(jìn)我市教育教學(xué)改革與發(fā)展,。

2、認(rèn)真指導(dǎo)全市98所中小學(xué)評價改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校評價改革試行工作,，加強(qiáng)調(diào)研管理培訓(xùn)指導(dǎo),，引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)學(xué)校有計劃有步驟開展試驗(yàn)，并認(rèn)真總結(jié)評價改革的經(jīng)驗(yàn)和成果,，通過各實(shí)驗(yàn)學(xué)校合作交流,、研討、展示活動,，取長補(bǔ)短,、互相促進(jìn)、共同提高,。

(二)強(qiáng)化中小學(xué)評價隊伍建設(shè)

1,、努力辦好市首屆中小學(xué)教育教學(xué)評價骨干教師研修班，通過“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——研究”,，提高學(xué)員教育教學(xué)評價管理和教學(xué)能力,，加強(qiáng)教育教學(xué)隊伍建設(shè)，以點(diǎn)代面,，促進(jìn)我市教育教學(xué)評價改革與發(fā)展,。

2、成立溫州市教育教學(xué)評價指導(dǎo)中心,，各縣(市,、區(qū))相應(yīng)成立教育教學(xué)評價指導(dǎo)小組，形成評價管理網(wǎng)絡(luò),，加強(qiáng)評價研究指導(dǎo)力量,，提高評價調(diào)研指導(dǎo)質(zhì)量。

(三)落實(shí)全市普高課改重難點(diǎn)項(xiàng)目《高中綜合素質(zhì)評價》研究攻堅任務(wù)

1,、組建好班子,，選擇確定好項(xiàng)目子課題，把我市具有教育教學(xué)評價經(jīng)驗(yàn)和理論的領(lǐng)導(dǎo),、研究人員,、教師機(jī)制起來，整合力量聯(lián)合攻關(guān)。通過調(diào)查問卷研究,、修改,、制定相關(guān)教育教學(xué)評價方案，有計劃,、有步驟組織普高課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)施,，確保我市高中評價改革順利實(shí)施。

2,、認(rèn)真落實(shí)浙江省普通高中學(xué)業(yè)考試制度和學(xué)分認(rèn)定方案,，研制《學(xué)生綜合評價方案》并組織實(shí)施、調(diào)研和指導(dǎo),，保證順利實(shí)施,。

3、組織召開全市中小學(xué)評價改革經(jīng)驗(yàn)交流會,，大力推廣學(xué)校評價,、教師評價、課堂教學(xué)評價和學(xué)生評價改革的成功經(jīng)驗(yàn)和成果,，引領(lǐng)全市中小學(xué)評價改革,，促進(jìn)學(xué)生、教師,、學(xué)校和諧發(fā)展,。

4、邊實(shí)施邊完善學(xué)校評價,、教學(xué)評價和學(xué)生評價,，以評價來保障新課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面落實(shí)黨的教育方針,，整體提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(四)努力實(shí)施評價課題的研究和指導(dǎo)工作

1,、努力實(shí)施《溫州市中小學(xué)發(fā)展性教師評價的行動研究》,、《中小學(xué)課堂教學(xué)評價實(shí)施的研究》兩項(xiàng)省級課題的研究工作，選擇部分學(xué)校分擔(dān)子課題研究,，擴(kuò)大評價研究隊伍,，以點(diǎn)帶面，滾動發(fā)展,，逐步更新中小學(xué)教師評價觀念,，轉(zhuǎn)變評價方式和方法，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為方式,，不斷提高教學(xué)綜合能力,，提高教學(xué)質(zhì)量。做好中小學(xué)教育教學(xué)評價骨干教師研修班的領(lǐng)班工作，把辦班和課題研究有機(jī)結(jié)合起來,，讓學(xué)員有更多的學(xué)習(xí)和研究的機(jī)會,，培養(yǎng)成為中小學(xué)評價骨干教師。

2,、認(rèn)真做好全市中小學(xué)教育教學(xué)評價研究課題項(xiàng)目調(diào)研指導(dǎo)工作,。調(diào)查研究我市中小學(xué)教育教學(xué)評價改革的現(xiàn)狀，形成評價研究對策,，并對現(xiàn)有評價研究課題進(jìn)行分門別類,，進(jìn)行針對性指導(dǎo)，提高研究質(zhì)量,。

3,、繼續(xù)深化全市中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合的成果推廣應(yīng)用工作，為市局制定整合教學(xué)模式推廣運(yùn)用的實(shí)施意見,，修改完善整合教學(xué)評價量表，有計劃組織開展整合涓埃哦西評價,，探索整合教學(xué)的有效性,。自主召開中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合成果研討會，推廣新模式,，交流新經(jīng)驗(yàn),，全面推進(jìn)中小學(xué)整合教學(xué)發(fā)展。

(五)其他評價工作

1,、開展中等職業(yè)教育評價專題調(diào)研,，開展職業(yè)教育評價方案研發(fā)工作。

2,、繼續(xù)辦好“教學(xué)評價”網(wǎng)站(主頁),，廣泛收集評價信息，豐富網(wǎng)上教育教學(xué)評價資源,，為教育行政及教師評價服務(wù),，定期刊出“溫州市教育評價研究”專集。

3,、開展課程評價工作,，協(xié)同市局基教處開展校本課程評審工作。

(六)協(xié)助上級教育部門相關(guān)工作

上期教學(xué)工作計劃 上半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四

新學(xué)期新氣象,，隨著新一屆班委工作循序漸進(jìn)的開展,，班級工作漸漸步入正軌，經(jīng)過去年所有同學(xué)的共同努力,，班級工作獲得了許多成績,。本學(xué)期旨在通過新一屆班委和所有同學(xué)的奮斗，繼往開來，建設(shè)一個集體更團(tuán)結(jié),、學(xué)風(fēng)更優(yōu)良的班級,。本學(xué)期的班級工作計劃圍繞學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)兩大主題，包括學(xué)風(fēng)建設(shè),、班級建設(shè),、班級活動等內(nèi)容。

一,、學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)習(xí)是學(xué)生們不變的本務(wù),，進(jìn)入大二后，隨著專業(yè)知識的深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)及課程壓力的加大,，學(xué)習(xí)更是班級工作中的重頭戲,。只有班級的學(xué)風(fēng)純良，才能激勵同學(xué)們形成積極主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1、召開上學(xué)期學(xué)習(xí)交流會,，學(xué)習(xí)委員總結(jié)上學(xué)期學(xué)習(xí)情況,，結(jié)合上學(xué)期的期末考試成績和班級自身實(shí)際情況，與同學(xué)們討論制定學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo),，鼓勵同學(xué)取長補(bǔ)短,，再接再厲;

2、建立良好的考勤制度,，督促同學(xué)們養(yǎng)成端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,，上課不無故遲到、曠課,、早退,，如有上課缺勤的`同學(xué)，查明原因,，在期末評分時酌情扣分;

3,、評比班上的學(xué)習(xí)模范，宣傳其優(yōu)秀事跡并進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn)交流分享,，引導(dǎo)同學(xué)們借鑒有效的學(xué)習(xí)方法,，樹立良好的競爭意識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

4,、保證具有專業(yè)特色的學(xué)習(xí)活動和學(xué)習(xí)小組井然有序的進(jìn)行,，調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，嚴(yán)格要求同學(xué)們遵守學(xué)習(xí)小組紀(jì)律,，讓學(xué)習(xí)小組發(fā)揮實(shí)際作用,，增強(qiáng)同學(xué)們調(diào)研能力,，培養(yǎng)同學(xué)們的理性思維;

5、形成以寢室為單位的學(xué)習(xí)機(jī)制,，由寢室長負(fù)責(zé),，通過寢室成員學(xué)習(xí)情況的定期總結(jié)，營造寢室優(yōu)秀的學(xué)習(xí)氛圍,，發(fā)現(xiàn)其中問題并及時解決,。采取一定的獎勵機(jī)制，促進(jìn)寢室間良性競爭,，寢室內(nèi)幫扶制度,，同學(xué)間優(yōu)勢互補(bǔ)，以寢室學(xué)風(fēng)建設(shè)帶動班級學(xué)風(fēng)建設(shè);

6,、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)英語四級考試的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作,，引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行良好自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真面對英語過級問題,，爭取一次以良好成績過級;

7,、對于學(xué)習(xí)方面的各問題，要求以學(xué)習(xí)委員為首,，班長協(xié)調(diào)組織,，各班委共同負(fù)責(zé)，為班級營造出滿意的學(xué)習(xí)環(huán)境;

二,、班級建設(shè)

班級團(tuán)結(jié)是一個班級發(fā)展的核心，加強(qiáng)班級凝聚力是本學(xué)期持續(xù)的努力方向,。

1,、以民主、自治為核心,，完善班級管理制度的建設(shè),，制定并嚴(yán)格執(zhí)行班級規(guī)章制度、班級財務(wù)管理制度,、班級考勤制度,、班團(tuán)委管理制度等，在實(shí)際工作中不斷總結(jié),、改進(jìn);

2,、定期召開班會、班團(tuán)委會,，實(shí)行班務(wù)公開,，使班級事務(wù)更加公開化、透明化,，重要的是讓班級同學(xué)明確自身的主人翁身份,，積極自覺參與集體事務(wù)的管理,。同時，廣泛采納同學(xué)們對班級事務(wù)的意見,，集思廣益,，爭取使班級工作更上一層樓;

3、利用已經(jīng)建立的班刊,、班級群及其他資源,，不僅讓其成為展現(xiàn)班級風(fēng)采的平臺和宣傳班級形象的陣地，提高班級影響力,，方便日后組織交流及活動通知,，還要將其營造為同學(xué)們心與心交流的無限空間，進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)們之間的了解,。

上期教學(xué)工作計劃 上半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五

學(xué)習(xí)可以這樣來看,，它是一個潛移默化、厚積薄發(fā)的過程,。編輯了最新九年級物理教學(xué)計劃,，希望對您有所幫助!

新的學(xué)期就這樣緊鑼密鼓的開始了。本學(xué)期我擔(dān)任初三三個班的物理教學(xué),。初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年,，每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高一級學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃：

一,、做好教研、教改,。

教學(xué)工作是科任教師的主要工作,，此工作需要一定的技術(shù)水平，因此有必要作好教研,、教改和教學(xué)工作,。本期主要做好平時積極參加教研活動，在集體備課和教研活動中同其他老師共同探討,，由此提高自己的專業(yè)水平,。積極參與聽課、評課,，虛心向其他教師學(xué)習(xí),，努力提高教學(xué)水。

二,、加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育,，德育教育于課堂教學(xué)中。

在物理教學(xué)過程中有很多德育教育素材,，因此在教學(xué)中應(yīng)注意這些素材的使用,，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,、集體主義教育等。

三,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。

做為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,，對于消極的一面要揚(yáng)長避短,，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。

四,、教學(xué)中的方法措施：

1,、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”,、“怎樣研究問題”,、“怎樣分析問

題”、“怎樣反思”,、“怎樣交流”等等,。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,。

2,、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練

由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此,，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練,，進(jìn)行基本方法的滲透。

對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程,，要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練,，同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”,、“等效法”,、“類比”、“模型”等,。

3,、加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

初中物理教學(xué)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),，能夠使學(xué)生對物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識，觀察和實(shí)驗(yàn),，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用,。因此,，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析,、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念,，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律,，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。

初三的教學(xué)緊張而繁雜,，在真正的操作中爭取做到盡心，圓滿,。

上期教學(xué)工作計劃 上半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六

一,、學(xué)生情況分析

我班的整體素質(zhì)較高，絕大部分學(xué)生遵紀(jì)守規(guī),，學(xué)習(xí)認(rèn)真,、自覺，作業(yè)能按時完成,，且書寫工整,，勞動觀念較強(qiáng)，講究衛(wèi)生,，拾物不昧,，助人為樂。同學(xué)之間能互相關(guān)心,、互相幫助,，和睦友愛相處。學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下,，已經(jīng)比較深入地接觸了一個又一個他們感興趣的話題,，加深了他們對自我、對他人,、對社會的認(rèn)識和理解,，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣,，形成了一定的是非觀。學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價值觀、能力等都得到了較大的發(fā)展,。但孩子們的行為,、習(xí)慣當(dāng)中還有許多不良的成分(嫉妒、上課不發(fā)言,、不愛動腦等)需要教師做進(jìn)一步的引導(dǎo),，使他們沿著健康的道路一步一步前進(jìn)。

二,、教材分析

該教材根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《全日制義務(wù)教育品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》精神編寫,，教材具有綜合性、開放性,、情感性等特點(diǎn),。增強(qiáng)了教科書的可讀性和趣味性，形式活潑,，富有童趣,，使教材更具有親和力。

本冊教材共有五個單元,，每個單元下設(shè)了3—6個主題,，各主題下分設(shè)三級主題。各單元體例結(jié)構(gòu)如下：

主題文字：引出一個話題或?qū)δ硞€話題進(jìn)行提升,，一般是該主題主要思想和觀點(diǎn),。

提示語：一般作為對某個話題的拓展，引導(dǎo)學(xué)生思考或開展相應(yīng)的活動,。

旁白：作為和學(xué)生對話,、溝通的主持人，有時為前后內(nèi)容起傳承作用,，有時為學(xué)生提高一種思考方向或揭示某個觀點(diǎn),，有時向?qū)W生提出問題。作用相對靈活,。

情境對話：一般是經(jīng)過錘煉的真實(shí)生活的再現(xiàn)，幫助學(xué)生對自己得生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和整理,，深入地感受自己,、感受他人。

照片：真實(shí)地呈現(xiàn)社會現(xiàn)實(shí),，包括學(xué)生的活動場面,。幫助學(xué)生開闊視野,、豐富認(rèn)知、加深體驗(yàn),、開展活動等,。

圖標(biāo)：包括“活動、交流,、小資料”等,，引導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)活動，啟發(fā)學(xué)生調(diào)查,、體驗(yàn),、討論、探究,、閱讀,、制作、搜集整理信息等,。

學(xué)生作品：有時是提供一個可供討論的案例,，有時是體現(xiàn)學(xué)習(xí)過程、呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果,，使學(xué)生產(chǎn)生親切感,，增強(qiáng)其溝通與表達(dá)的欲望。

空白框：啟發(fā)學(xué)生表達(dá)自己的思想感情和對生活的體驗(yàn),，記錄自己的學(xué)習(xí)成果,，引導(dǎo)他們成為學(xué)習(xí)活動的主動參與者和創(chuàng)造者。

三,、指導(dǎo)思想

1,、積極轉(zhuǎn)變觀念

(1)樹立綜合的、開放的課程觀

綜合的課程觀要求我們走出以往的學(xué)科教學(xué)模式尤其是說教式德育模式,，尊重學(xué)生的生活,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要組織教學(xué)活動，積極引導(dǎo)他們在生活中饒有興趣地學(xué)習(xí),、探究,、體驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中愉快地生活,、成長,，獲取對社會的整體認(rèn)知，形成自己的價值觀和道德觀,。

(2)樹立以人為本的學(xué)生觀

學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展源于他們對生活的體驗(yàn),、認(rèn)知和感悟，我們引導(dǎo)他們?nèi)リP(guān)注生活，珍視學(xué)生獨(dú)特的生活經(jīng)驗(yàn),，強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)式,、探究式和研討式等學(xué)習(xí)方式，幫助他們嘗試著去解決生活中的問題;我們要關(guān)注學(xué)生的健康成長,，就要尊重他們的權(quán)利和個性發(fā)展,。

(3)樹立與時俱進(jìn)的教師觀

新課程理念下的教師，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究活動的組織者,、支持者和參與者,。我們的任務(wù)不再是講解教科書，而是努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境和條件,，靈活多樣地選用教學(xué)活動和組織形式,，幫助學(xué)生去體驗(yàn)、去探究,。

2,、注意整體把握

為了體現(xiàn)一種兒童文化，使教材能真正成為學(xué)習(xí)喜愛的朋友,，讓他們愿意與教材中的兒童對話,，教材中呈現(xiàn)的內(nèi)容有很多細(xì)膩的生活場面和真實(shí)個案。

四,、教學(xué)理念

1,、全面把握課程目標(biāo)：品德與社會課程目標(biāo)的三個方面是一個有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體。教師在教學(xué)過程中應(yīng)幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn),、形成積極的生活態(tài)度,、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會的能力,，掌握必備的基礎(chǔ)知識,，從而整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。

2,、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)：在教學(xué)時要善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題,，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展,，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實(shí)現(xiàn)的,。教師創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境,，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間,。

4、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容：本課程的教學(xué)內(nèi)容要注重與語文等學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的緊密結(jié)合,，注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系,，要把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。

5,、拓展教學(xué)空間：教學(xué)要面向?qū)W生的生活實(shí)際,，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際的密切聯(lián)系，教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂,，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸,。

五、教學(xué)措施

1,、在教學(xué)過程中要打破原來的學(xué)科教學(xué)模式,，突破各學(xué)科教學(xué)之間的界限，在主題中整合多學(xué)科的知識,，使學(xué)生進(jìn)入多學(xué)科背景的人文學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，進(jìn)行體驗(yàn)和探究性學(xué)習(xí)。

2,、在教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會多渠道的搜集知識的信息,，不局限在課本。讓學(xué)生懂得可以通過查閱書籍,、上網(wǎng)查詢等途徑找到課本上沒有的知識,，從而學(xué)會學(xué)習(xí);

3、教學(xué)中還要緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況,，對教材提出的問題,、預(yù)設(shè)的活動進(jìn)行合理的拓展和延伸，及時,、合理的調(diào)整教學(xué)目標(biāo),，靈活有效的推進(jìn)教學(xué)過程，增強(qiáng)教育的針對性和實(shí)效性,。

上期教學(xué)工作計劃 上半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作安排,，本人承擔(dān)九年級三個普通班的思想品德課，現(xiàn)根據(jù)課程內(nèi)容,，結(jié)合《初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試大綱》及本校學(xué)生實(shí)際情況,，將本學(xué)期思想品德課的教學(xué)工作作如下安排：

一、教學(xué)目標(biāo)

九年級學(xué)生面臨著人生的一大轉(zhuǎn)折,，要么繼續(xù)升學(xué)要么就業(yè),，因此本學(xué)期的教育主題主要是幫助學(xué)生提高明辨事非的能力，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀,，正確認(rèn)識社會復(fù)雜現(xiàn)象,，了解國家一些基本國情國策，能時刻關(guān)注國家的發(fā)展,，勇于承擔(dān)社會責(zé)任,，正確對待升學(xué)和就業(yè)問題，力爭做一個對國家,、社會,、家庭有貢獻(xiàn)的人。

二,、教學(xué)范圍

講授九年級第四單元第11課至12課及根據(jù)《考試大綱》復(fù)習(xí)七年級,、八年級、九年級所有知識點(diǎn),。

三,、學(xué)情分析

本學(xué)期所教班級因?yàn)槭瞧胀ò啵瑢W(xué)生的總體基礎(chǔ)較差,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不夠高,，一部分學(xué)生紀(jì)律性也比較差，自覺性比較弱,，特別是本學(xué)期是初中階段的最后一個學(xué)期,，學(xué)生情緒波動比較大，有少部分學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒,，這些都會給教學(xué)帶來一定難度,。作為教師要嚴(yán)格要求學(xué)生，控制好課堂紀(jì)律,，改進(jìn)教學(xué)方法,，做好培優(yōu)工作，在教學(xué)中體現(xiàn)以人為本的觀念,，力爭圓滿完成本科的教學(xué)任務(wù),。

四、教學(xué)措施

1,、教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點(diǎn)撥任務(wù)。教師要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，主動參與教學(xué)活動，做學(xué)習(xí)的主人,。

2,、在教學(xué)中要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，不能用老方法教新教材，選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法,，如導(dǎo)入式教學(xué)法,、問題教學(xué)法、討論式教學(xué)法等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3,、聯(lián)系學(xué)生和本校的實(shí)際，面向豐富多彩的社會生活,，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例，特別是學(xué)生身邊發(fā)生的事例,，與學(xué)生共同分析和討論,，正面積極引導(dǎo)學(xué)生，以提高學(xué)生明辨事非的能力,，樹立正確的人生觀,、世界觀和價值觀。

4,、采用互動式教學(xué),，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂,，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí);

5,、充分運(yùn)用新課程理念，加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，注重教學(xué)的過程和方法,，知識和能力，情感態(tài)度和價值觀的.三維目標(biāo)的落實(shí),。

6,、抓基礎(chǔ)、突重點(diǎn),，邊學(xué)習(xí)邊練習(xí),，提高學(xué)生審題解題能力及應(yīng)試技巧。

五,、教學(xué)進(jìn)度表

1,、第一周講授第四單元第11課

2、第二周講授第四單元第12課

以上為第一階段(結(jié)束新課)

3,、第三周至第五周根據(jù)08年考試大綱復(fù)習(xí)第一部分“成長中的我”(第一至第三單元)及月考

4,、第六周至第七周復(fù)習(xí)第二部分“我與他人的關(guān)系”(第四單元至第六單元)

5、第八周至十一周復(fù)習(xí)第三部分“我與集體,、國家和社會的關(guān)系”(第七單元至第十單元)

以上為第二階段第一輪總復(fù)習(xí)及第一次模擬考試

6,、第十二至第十四周復(fù)習(xí)07年5月至08年4月時事及時政專題

以上為第三階段第二輪專題復(fù)習(xí)及第二次模擬考試

7,、第十五至十七周查漏補(bǔ)缺及應(yīng)試技巧

以上為第四階段第三輪模擬練習(xí)

8、第十八周中考

上期教學(xué)工作計劃 上半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇八

懷著喜悅的心情來迎接這個學(xué)期,，本學(xué)期學(xué)一班增加一名小朋友,，我會根據(jù)她的實(shí)際情況盡快讓她融入我們的隊伍當(dāng)中，為了讓我們的隊伍變得越來越好,，于是在本學(xué)期應(yīng)采取新的教學(xué)理念及措施,；因此需繼續(xù)抓緊抓好課程的安排外，還要著重對教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，對前有的教學(xué)不夠完善,、創(chuàng)新的方法做適當(dāng)調(diào)整，以致達(dá)到良好的效果,；本學(xué)期根據(jù)幼兒上學(xué)期學(xué)習(xí)及掌握情況,，適當(dāng)?shù)难由煺n外知識和增添一些粗淺的小學(xué)入學(xué)知識，為孩子們在步入小學(xué)前打下基礎(chǔ),。

1,、首次，通過上學(xué)期的教學(xué)模式存在的問題本學(xué)期將逐步改正及完善,，上學(xué)期每上完一節(jié)語言課都要寫教學(xué)反思,，反思當(dāng)中常提到的問題就是孩子們?nèi)绾胃信d趣的接受課文并能讀懂課文，于是費(fèi)盡心思想盡辦法的去琢磨此事,，發(fā)現(xiàn)用生動童趣的故事熏陶孩子們思想,，再用現(xiàn)實(shí)生活的例子要他們知道其實(shí)課本上所講的內(nèi)容就發(fā)生在在我們的身邊，近在咫尺,、力所能及,。

2、其次,，課堂暫時交給孩子們,，讓孩子們針對老師所教的內(nèi)容進(jìn)行討論和用通暢準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己的看法，激發(fā)孩子們的思維能力,、想象力,、創(chuàng)造力及口語表達(dá)能力，促進(jìn)幼兒學(xué)會動腦,、積極主動,。

3、再次,，語言課文需要孩子們掌握的字,、詞語，為了讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中掌握知識,，從課堂型轉(zhuǎn)向游戲型發(fā)展,，這樣孩子們又能開心又能學(xué)到知識,。

4、最后,，讓孩子們想想這堂課下來收獲了什么,？我應(yīng)該怎么做？這樣一來孩子們知道自己在課堂上是有任務(wù)的,，紀(jì)律上也會事半功倍,；通過適當(dāng)?shù)莫剟罴ぐl(fā)孩子們主動發(fā)言，正確引導(dǎo)孩子們的思路,，多給內(nèi)向的孩子機(jī)會,，多幫助語言表達(dá)不順暢的孩子，多糾正孩子們對字詞的發(fā)言,，時刻提醒孩子們回答問題的站姿,，以致讓孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

孩子們,，我們一起成長、一起進(jìn)步吧,加油,！

上期教學(xué)工作計劃 上半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇九

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)年教務(wù)處工作要以黨的xx大精神、“三個代表”重要思想,、社會主義榮辱觀為指導(dǎo),，嚴(yán)格遵守黨和國家的教育法律法規(guī)、教育方針,，緊緊圍繞縣教育局的綜合評估方案,，切實(shí)改進(jìn)教育理念，強(qiáng)化質(zhì)量意識,，明確目標(biāo),，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，加大教研教改的力度,，引入競爭機(jī)制,，為全面實(shí)施素質(zhì)教育和教研興校戰(zhàn)略、力爭使我校的教育教學(xué)質(zhì)量邁上一個新臺階而奮斗,。

二,、主要目標(biāo)

1、加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量管理工作,，組織好學(xué)生學(xué)科競賽,、特長競賽，抓好普通年級質(zhì)量抽測,，抓好畢業(yè)班工作以確保中考質(zhì)量全縣前三名,、力爭全縣第一名,。

2、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

3、加強(qiáng)課程管理,，全面推行素質(zhì)教育,。

4、搞好學(xué)籍管理,、普九和兩基工作,。

5、認(rèn)真做好中考報考及考試工作,，力爭完成上級下達(dá)的招生任務(wù),。

6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理,，搞好“三室”建設(shè)和管理工作,。

7、充分發(fā)揮本校優(yōu)勢,，結(jié)全實(shí)際,，搞好校本教學(xué)研究。

8,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作,。

9、積極組織開展課題研究,，加強(qiáng)課題研究的指導(dǎo)和管理,。

10、充分發(fā)揮農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

三、主要措施

1,、充分發(fā)揮民主,，進(jìn)一步完善教學(xué)目標(biāo)管理方案。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，學(xué)校工作以教學(xué)質(zhì)量為中心,，各項(xiàng)工作要服從服務(wù)于這個中心。學(xué)校將結(jié)合活工資分配方案,，進(jìn)一步改革和完善教學(xué)目標(biāo)管理方案,，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶,，充分調(diào)動教師的工作積極性,，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展,。

2、加強(qiáng)師生競賽管理,。開學(xué)初,，教務(wù)處將制定切實(shí)可行的師生競賽獎勵實(shí)施方案，通過方案來調(diào)動廣大師生參賽的積極性,。對各種競賽,，教務(wù)處將督促各組認(rèn)真選拔人選，科學(xué)安排輔導(dǎo),，精心組織參賽,，力爭取得好成績，并對取得名次的師生及時進(jìn)行表彰,。

3,、開展各種興趣小組活動，每次活動要做到有中心,、有內(nèi)容,、有檢測、有反饋,。通過活動,，培養(yǎng)特長生和尖子生，為縣對普通年級進(jìn)行抽測奠定堅實(shí)的基礎(chǔ),。

4,、加強(qiáng)教師考勤管理,，進(jìn)一步完善考勤制度,，規(guī)范請假行為，堅持坐班制度,，坐班要簽到,，每天不定期按空課表進(jìn)行抽查。及時兌現(xiàn)考勤獎罰,。

5,、堅持教職工學(xué)習(xí)制度，積極組織教師參加縣級以上的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),，鼓勵教師通過各種形式參加在職進(jìn)修,，不斷提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平。

6,、認(rèn)真執(zhí)行國家課程計劃,，開齊課程，開足課時,，落實(shí)“減負(fù)”精神,，不亂記學(xué)習(xí)資料,。

7、重視音,、體,、美、勞技,、計算機(jī)教育,，本學(xué)年舉辦一次校級文藝匯演，舉辦一次田徑運(yùn)動會,。加強(qiáng)九年級體育加試項(xiàng)目的訓(xùn)練,，確保中考體育加試取得好成績。

8,、開展形式多樣的“普九”宣傳教育活動,，認(rèn)真做好“兩基”工作，建立入學(xué),、催學(xué),、勸學(xué)制度，采取分村分組包干的辦法,，對輟學(xué)生進(jìn)行全面勸學(xué)活動,，并對勸學(xué)工作有成效的教師進(jìn)行獎勵，以確保輟學(xué)率控制在規(guī)定范圍內(nèi),。

9,、加強(qiáng)學(xué)籍管理，做到管理規(guī)范,、檔案齊全,、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、及時上報,。

10,、加強(qiáng)招生宣傳，做好中考報名,、考試工作,，制定招生獎懲方案，目標(biāo)到班,、到人,，規(guī)范教職工招生行為，力爭完成上級布置的各項(xiàng)招生任務(wù),。

11,、規(guī)范圖書室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室,、計算機(jī)教室,、多媒體教室的建設(shè)和管理，做到有專人負(fù)責(zé),、有制度可循,、有安全保障。 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理,，做好中考實(shí)驗(yàn)操作考試項(xiàng)目訓(xùn)練工作,，確保中考實(shí)驗(yàn)操作考試取得好成績。

12,、加強(qiáng)校本教研,，充分發(fā)揮各學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用,，有目的,、有計劃的開展以新教學(xué)理念、新課程標(biāo)準(zhǔn),、網(wǎng)上繼續(xù)教育,、多媒體教學(xué)等為內(nèi)容的校本課程培訓(xùn)。開展“五個一”活動,。

13,、積極參加各種片區(qū)教研活動，積極參加論文評選活動,。

14,、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，完善教學(xué)常規(guī)檢查制度,，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)檢查,，采取抽查與檢查結(jié)合，并及時通報,。

15,、加強(qiáng)教研組備課組管理,，督促教研組,、備課組做到機(jī)構(gòu)健全，做到有計劃,、有活動,、有總結(jié)。每次活動要做到“四定“,。

16,、加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，認(rèn)真組織考試。制定和完善考生守則,、監(jiān)考守則,、評卷守則等考試制度，每次考完后及時進(jìn)行成績統(tǒng)計,、質(zhì)量分析,，及時解決考試中發(fā)現(xiàn)的問題。

17,、積極組織各教研組進(jìn)行課題研究,，堅持課題研究與教學(xué)相結(jié)合，創(chuàng)新教學(xué)方法,，加強(qiáng)各課題的過程管理，做到有階段小結(jié)，有學(xué)期總結(jié),，并及時上交到教研室,，確保課題研究質(zhì)量。

18,、加強(qiáng)農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)目設(shè)備的管理,，做到管理有專人、有制度,，鼓勵廣大教師充分利用設(shè)備進(jìn)行教學(xué),，提高設(shè)備使用效益，以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

上期教學(xué)工作計劃 上半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校教學(xué)以深化課堂教學(xué)改革為工作核心,，以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為基點(diǎn),，以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合的研究、實(shí)踐為重點(diǎn),，以以校為本的教師培訓(xùn)為切入點(diǎn),，以特色發(fā)展為突破點(diǎn)，力爭使學(xué)校教學(xué)工作得到進(jìn)一步的提升,，特提出以下工作計劃：

二,、教學(xué)重點(diǎn)工作

(一)提高教師合作意識和團(tuán)隊意識。

提高教學(xué)質(zhì)量,，需要我們上上下下以主人翁的精神,，對自己提出更高的要求，領(lǐng)導(dǎo)做表率,、骨干帶好頭,、全員來參與,，使各項(xiàng)工作井然有序地高效運(yùn)作，全體教師要團(tuán)結(jié)協(xié)作,，拼搏進(jìn)取,、視團(tuán)結(jié)為生命，互幫互助講奉獻(xiàn),，力求在合作提高自己的整體素質(zhì),，凝聚團(tuán)隊智慧，使學(xué)校各項(xiàng)工作不斷取得新勝利,、新發(fā)展,。

(二)、繼續(xù)加強(qiáng)教師的教育理論學(xué)習(xí),，教師們繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,，學(xué)習(xí)本學(xué)科新《課標(biāo)》。備課和教學(xué)面向全體學(xué)生,，切實(shí)做到“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”而施教;加強(qiáng)教學(xué)研究,，狠抓過程落實(shí)。備課,、講課,、聽課和評課都以新課程為標(biāo)準(zhǔn)，教師們利用教研活動時間切磋教學(xué)技術(shù),，改革舊的教育教學(xué)理念,。讓現(xiàn)在新的教學(xué)理念深入人心，使教學(xué)工作扎實(shí)穩(wěn)步的向前推進(jìn),。

(三),、調(diào)整教育常規(guī)要求，突出實(shí)效性,。

教師教學(xué)常規(guī) 本學(xué)期,，我們將本著抓過程管理、突出實(shí)效的原則,，讓多媒體最大限度地輔助好課堂教學(xué),，對教學(xué)常規(guī)重點(diǎn)做如下要求：

1、備課：備課要完成的主要任務(wù)是制定學(xué)期教學(xué)計劃,、單元教學(xué)計劃和課時教學(xué)計劃(編寫教案),。備課至少要做到通讀全冊教材，熟讀單元教材,，精讀課時教材,。備課的基本要求是：在鉆研課標(biāo)和教材,，研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,，撰寫教案。做到：內(nèi)容科學(xué)、準(zhǔn)確,、全面,，結(jié)構(gòu)完整;形式規(guī)范、合理,、清楚;詳略得當(dāng),，切實(shí)可用。教案應(yīng)具有創(chuàng)新意識,，不生搬硬套公共教案,，不照搬教參代替教案，不用往年教案代替現(xiàn)行教案;教案在上課前編寫好,。具體要求：

(1)各種課型(包括新授課,、復(fù)習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課,、講評課,、作文課)都要有書面的教案。電子教案除了要有教材分析,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)、教學(xué)過程,、板書設(shè)計等傳統(tǒng)教案應(yīng)有的環(huán)節(jié)外,，還應(yīng)根據(jù)需要增加具有課件、資料庫,、友情鏈接等能夠充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢的新環(huán)節(jié),。

(2)要求重教法、學(xué)法指導(dǎo)的設(shè)計,。針對本班學(xué)生具體情況,，教案要有自己個性化的改進(jìn)或創(chuàng)新。

(3)備課要有教師學(xué)期工作計劃,、單元計劃和課時計劃,。

(4)每節(jié)課要有知識、能力,、德育目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),、學(xué)具等,，教學(xué)過程(導(dǎo)入、教學(xué)方法,、學(xué)法指導(dǎo),、例題,、練習(xí)、歸納,、板書設(shè)計等),、小結(jié)、作業(yè)分類設(shè)計等,。

上期教學(xué)工作計劃 上半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十一

一,、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個人的理論素養(yǎng)

認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,、《教育法》,、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),，使自己對各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識,，對鄧小平理論和“三個代表”重要思想進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)，吃透精神實(shí)質(zhì),，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高,，做到從言語到行動與黨中央保持一致，立足教壇,，無私奉獻(xiàn),，全心全意地搞好教學(xué)工作，做一名合格的人民教師,。

二,、按數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)效益

1.在備課中,，積極開展共同研究，全面合作的活動,，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的接受力相掛鉤,。

2.加強(qiáng)對自己和上課的標(biāo)準(zhǔn)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、模式和方法,，多向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心學(xué)習(xí)和請教，使自己盡快成為熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),，具有一定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格教師,。

3.加強(qiáng)對自己知識水平的提高，俗話說,，要想給別人一杯水,，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識,，才能在教學(xué)上能夠得心應(yīng)手,，使學(xué)生能夠?qū)χR更加理解得透徹,。

4.加大對學(xué)生的管束力度，并讓學(xué)生從心理上認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)的重要性,，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

5.數(shù)學(xué)教學(xué)要充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)目標(biāo),。切實(shí)重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),，切實(shí)提高學(xué)生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力，力爭讓學(xué)生全面發(fā)展,。

6.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研,，做好備課筆記、聽課筆記,、作業(yè)批改等工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量,，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改。

7.針對不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生的不同情況,，進(jìn)行不同的教育方式,，既讓后進(jìn)的學(xué)生認(rèn)識到自己仍然是老師的好學(xué)生，又使學(xué)習(xí)較好學(xué)生意識到自己還有不足之處,，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣,，并注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中,。

總之,，在新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。在教學(xué)工作中會努力努力再努力，不斷使自己有所進(jìn)步,，讓學(xué)生充分地感受到愛的教育,。

上期教學(xué)工作計劃 上半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十二

一、教學(xué)目標(biāo)：

1 保持學(xué)生對音樂的興趣,，使學(xué)生樂于參與音樂活動。

2 通過欣賞優(yōu)秀的兒童歌曲,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受和鑒賞能力,。

3 培養(yǎng)學(xué)生自信、自然,、有表情地歌唱,，學(xué)習(xí)演唱,、演奏的基本技能。

4 培養(yǎng)學(xué)生在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識讀樂譜,，在活動中運(yùn)用樂譜,。

5 培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力及藝術(shù)想像和創(chuàng)造力。

6 培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神及友愛精神,。

二,、教學(xué)內(nèi)容的基本要求：

1 、唱歌：

(1)注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲,、演唱方法,，防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法,。

(2)教學(xué)中抓住重難點(diǎn),，演唱時要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒,。

2,、 演奏：能初步學(xué)習(xí)豎笛的基本演奏方法。

3,、聽賞：

( 1)了解人聲分類和演唱形式,，根據(jù)歌曲介紹中外音樂家。

(2)進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,，加深對音樂形象的感受,。

4、識譜：

掌握各種基本音符,、休止符及簡單節(jié)奏,，并能在活動中靈活運(yùn)用。

三,、教學(xué)進(jìn)度

第一周 聆聽《童年的回憶》《我們多么幸?！?/p>

第二周 表演《搖啊搖》《小酒窩》

第三周 聆聽《草原放牧》《草原巡邏兵》

第四周 表演《草原上》《我是草原小牧民》

第五周 聆聽《同伴進(jìn)行曲》《船歌》

第六周 表演《哦!蘇珊娜》《原諒我》

第七周 聆聽《小牧牛》《牧歌》

第八周 表演《放牛山歌》《小牧笛》

第九周 聆聽《媽媽之歌》《小白菜》《魯冰花》

第十周 表演《媽媽的心》《唱給媽媽的搖籃曲》

第十一周 聆聽《櫻花》《雪花飛舞》

第十二周 表演《四季童趣》《捉迷藏》

第十三周 聆聽《維也納的音樂鐘》《靈隱鐘聲》

第十四周 表演《鐘聲叮叮當(dāng)》《美麗的黃昏》

第十五周 聆聽《對鳥》《空山鳥語》

第十六周 聆聽《一只鳥仔》《小烏鴉愛媽媽》

第十六周 聆聽《豐收之歌》《豐收的喜悅》

第十八周 表演《桔梗謠》《圓圓和彎彎》

上期教學(xué)工作計劃 上半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十三

春天已經(jīng)來了,，為了更好地做好教學(xué)工作,，我首先排定了本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度表，滿打滿算本學(xué)期從3月1日——7月4日只有17周的時間,，除去清明節(jié),、五一節(jié)、端午節(jié)各一天假,，期中,、期末考試外，大約只有13—14周的教學(xué)時間，時間緊,。本學(xué)期本人還承擔(dān)高一,、高三的地理教學(xué)任務(wù)，還有班主任工作,，因此可以說任務(wù)重,。

一、高一教學(xué)安排

1,、教學(xué)進(jìn)度安排：

3月14日前完成必修1的第四章,、第五章的教學(xué)任務(wù);3月14日——7月4日完成必修2的教學(xué)任務(wù)。

2,、備課要求：

(1)書面的教學(xué)設(shè)計,，最好寫詳案,，另外做ppt或白板進(jìn)行電化教學(xué);

(2)必須抓住教學(xué)的重難點(diǎn),，語言精練、條理清晰,，踐行新課程理念,，開展有效教學(xué)。

3,、上課要求：

(1)適度追求速度,，時不我待，同時保證實(shí)效;

(2)適當(dāng)提問,、背書或許也是一種針對他們的好方法;

(3)增強(qiáng)個人魅力,，與學(xué)生的情感，提高學(xué)生的興趣和專研精神;

(4)務(wù)求實(shí)效,，突破重難點(diǎn),。

4、堅持學(xué)習(xí)：

(1)理論類書籍的閱讀,，堅持寫讀后感;

(2)導(dǎo)師計劃認(rèn)真對待,，堅持每周至少去安大聽一次課，必須寫反思;

(3)每周上課的文案,、課件應(yīng)加以重新整理,、重新備課，并在教學(xué)之后撰寫教學(xué)反思;

(4)本學(xué)期3月份,、5月份各進(jìn)行一次公開教學(xué),，努力去做，虛心聽取專家,、同仁的表揚(yáng)與批評,，收獲成長。(注：作為教師,，教學(xué)始終是第一位的)

(5)發(fā)表論文1—2篇;優(yōu)秀教案,、電化作品整理發(fā)表或參評,。

二、高三教學(xué)安排

四句話概括：立足基礎(chǔ),，務(wù)求實(shí)效,，研究考綱，加強(qiáng)指導(dǎo),。

(1)立足基礎(chǔ)：一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐證明,，看似簡單的問題，貌似也能懂,，其實(shí)全然不是那么回事,，做題更是一塌糊涂。(需要抓背,、抓落實(shí))

(2)務(wù)求實(shí)效：講授題目不必過多,，抓實(shí)效。以學(xué)生能接受,，能吸收消化為準(zhǔn),。

(3)研究考試說明：考試說明為高考出題之依據(jù)，歷年高考題,、例題,、經(jīng)典模擬題，務(wù)必人人熟知在心,，并能夠舉一反三,。

(4)加強(qiáng)指導(dǎo)：主要基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)指導(dǎo)、答題指導(dǎo),，為同學(xué)制訂答題指導(dǎo)手冊,，教會學(xué)生學(xué)會答題。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo),，進(jìn)行個別輔導(dǎo),。

關(guān)于教學(xué)進(jìn)度，基本上進(jìn)行兩輪,，一輪是基礎(chǔ)指導(dǎo),，二輪是做題、訓(xùn)練,、主干知識及答題指導(dǎo),。以此，迎接二,、三次?？肌?/p>

上期教學(xué)工作計劃 上半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十四

根據(jù)新頒布《高中語文教學(xué)大綱》的內(nèi)容，通過深入學(xué)習(xí)體會《大綱》精神,，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，特制定如下一系列教學(xué)工作計劃，以便使自己的工作能有序地開展,。

一,、學(xué)生狀況及成績分析

本學(xué)期我擔(dān)任高三(613)、高三(614)兩個班的語文教學(xué)工作,，從上學(xué)期語文成績情況來看,，高三(614)班的學(xué)生仍然存在水平相對較低，參差不齊的狀況,。高三(613)班學(xué)生從上期成績上來說是相對好的,，但對那些基礎(chǔ)知識還需要多細(xì)心些。

思想狀況方面,，高三(614)班有2/3的學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，比較認(rèn)真刻苦，他們的學(xué)習(xí)情緒比較穩(wěn)定,，有的盡管基礎(chǔ)較差,，也能堅持不懈,，較能井然有序地安排自己的學(xué)習(xí),，不會受到環(huán)境和其他不利因素的干擾，能夠及時與教師進(jìn)行溝通,，幫助老師調(diào)整自己的教學(xué)方法,。高三(613)班學(xué)生，大部分學(xué)生心理素質(zhì)較好,，絕大部分學(xué)生有很強(qiáng)的積極進(jìn)取精神,，有取得良好成績的強(qiáng)烈愿望，有個別怕吃苦,，只想得到不愿付出,，加上年少無知，自控能力比較弱,，所以有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)還不是十分自覺,，有時不能完成老師的要求。

二,、教學(xué)目標(biāo)和要求：

思想品德目標(biāo)：在語文教學(xué)過程中,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì),，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個性,，逐步形成健全人格,。

知識目標(biāo)：全面了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識,，小說的有關(guān)知識,，熟記文言文。

掌握和運(yùn)用知識能力的目標(biāo)：進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字,，使他們具有閱讀聽話說話的能力,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。具有欣賞文學(xué)作品的能力,，讀文言文課文,，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目,。

上期教學(xué)工作計劃 上半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十五

新的學(xué)期開始了,為了更好的開展本學(xué)期的教學(xué)工作,促進(jìn)學(xué)生德,、智、體,、美全面發(fā)展,現(xiàn)結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況制定品德與社會教學(xué)計劃如下:

一,、學(xué)生情況分析

本班共有學(xué)生41人。四年級是小學(xué)生知識,、能力,、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期,他們對自我、他人,、家庭,、社會有了一些淺顯的認(rèn)識,養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣,隨著他們社會生活范圍的不斷擴(kuò)大,進(jìn)一步認(rèn)識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性,、活動性,、實(shí)踐性較強(qiáng),絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí),能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去。

二,、教材分析

四年級上冊教材共四個單元,第一單元“珍愛生命”,第二單元“安全地生活”,第三單元“花錢的學(xué)問”,第四單元“關(guān)心你,愛護(hù)他”,。

四年級上冊教材向?qū)W生展示了從家鄉(xiāng)民風(fēng)、民俗到工業(yè),、農(nóng)業(yè),、交通、通信,、生活常識等多個方面的社會生活事實(shí),教材在引導(dǎo)學(xué)生了解社會,、探究社會的過程中,努力幫助學(xué)生形成健全的人際意識和社會意識,學(xué)習(xí)解決人際問題和社會問題的技能,。四年級上冊教材的顯著特點(diǎn)是讓學(xué)生在探究和認(rèn)識社會事實(shí)的過程中進(jìn)行道德教育,探究和認(rèn)識社會事實(shí)作為教材編寫的“明線”,道德教育作為教材編寫的“暗線”。

如第一單元《珍愛生命》,引發(fā)學(xué)生思考:生命給世界帶來了什么?我們怎樣做才能成為植物和動物的朋友?我們的生命是誰給予的?為什么說生命是生生不息,又是有限的?第四單元“關(guān)心你,愛護(hù)他”,以爺爺奶奶的故事作為引線,感受向需要幫助的人伸出手,是關(guān)心,。說話做事多替鄰里鄉(xiāng)親著想,是理解,。這樣的編寫方式,使學(xué)生的品德教育很自然地蘊(yùn)含在社會事實(shí)之中,使品德教育的“無痕性”得到了很好的體現(xiàn)。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1.注意引導(dǎo)學(xué)生通過探究事物之間的相互關(guān)系,。

品德與社會課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展,為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會,、適應(yīng)社會奠定基礎(chǔ),。上冊教材通過引導(dǎo)學(xué)生感受生命的意義,掌握安全常識,懂得花錢的學(xué)問,伸出友愛的手,大家的事情大家做。這樣的編寫方式,使學(xué)生對社會基本事實(shí)的認(rèn)識不只是停留在表面,而是引導(dǎo)他們看待社會現(xiàn)象的時候,能探究和思考社會生活中,各類事物之間的相互關(guān)系及其本質(zhì),。

2.從學(xué)生熟悉的生活出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生對間接生活的認(rèn)識和了解,。

兒童的品德和社會性源于他們對生活的認(rèn)識、體驗(yàn)和感悟,兒童的現(xiàn)實(shí)生活對其品德的形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值,。因此四年級上冊教材在編寫時,注意了將社會事實(shí)方面的內(nèi)容與兒童的生活聯(lián)系起來,讓他們能從自己的世界出發(fā),用自己的眼睛觀察社會,用自己的心靈感受社會,用自己的方式研究社會,。

3.注意了相關(guān)知識的整合,較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點(diǎn)。

“品德與社會”是一門打破學(xué)科界線的“綜合課程”,。四年級上冊教材在處理各知識領(lǐng)域之間的關(guān)系及知識與生活之間的關(guān)系上,將跨學(xué)科的知識有機(jī)地融為一體,在本冊教材中,涉及到了人文,情感生活等方面的知識,教材將這些知識綜合在一起,強(qiáng)調(diào)認(rèn)知與情感綜合,較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點(diǎn),。

4.將引導(dǎo)學(xué)生獲取信息與指導(dǎo)學(xué)生探究問題的方法融合在一起,培養(yǎng)學(xué)生對社會的認(rèn)識能力和社會研究能力。

5.通過活動的設(shè)計和教材中的留白來引導(dǎo)學(xué)生動腦,、動手和參與實(shí)踐,。四年級上冊教材仍注意了對學(xué)生活動的引導(dǎo),教材根據(jù)內(nèi)容需要設(shè)計了許多學(xué)生直接參與的活動,讓學(xué)生通過親歷的活動來獲得對社會的認(rèn)識和體驗(yàn)。

四,、教學(xué)基本思路和方法及主要措施

教學(xué)中主要采用講授法,、討論法、實(shí)際操作法,、演示法、練習(xí)法,、比較法,、分析法、綜合法,。

1,、改變陳舊的觀念,樹立新觀念 2、遵循品德與社會課的教學(xué)理念 3,、要追求教育的基礎(chǔ)性和有效性 4,、改革教學(xué)方式 5、重視學(xué)生學(xué)業(yè)評價

五,、優(yōu)生的培養(yǎng)及學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施

1,、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施:

學(xué)生透過老師的行為來判斷老師的人格,一旦他認(rèn)可了老師的人格,他就會接納之,從而完善自己的人格,。只要我們用一種合理的、民主的鼓勵和寬容的態(tài)度來對待學(xué)生,以學(xué)生的個性發(fā)展為目標(biāo),用發(fā)展的目光看待學(xué)生,用滿腔熱情和期望去塑造學(xué)生的性格,相信耕耘就會有收獲!

(1),、課堂內(nèi)外尊重個體,。

尊重學(xué)生,還表現(xiàn)在尊重學(xué)生的個性,只有這樣,才能培養(yǎng)出有創(chuàng)造力又具個性特征的人。

(2),、點(diǎn)燃自信,、磨礪性格。

自信是成功的'保證,幫助他們樹立自信心,、戰(zhàn)勝自我很重要,要讓他們明白老師心中永遠(yuǎn)有他們的位置,老師永遠(yuǎn)都在關(guān)注他們,同時,還要引導(dǎo)學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),讓他們在黑暗中看到希望,。在困境中重拾信念。

(3),、欣賞,、鼓勵、張揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),。

激勵永遠(yuǎn)是教育的態(tài)度,。給學(xué)生一些鼓勵,可以喚起后進(jìn)生的上進(jìn)心,張揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),從而感受到成功感。針對學(xué)生發(fā)展傾向方面的特點(diǎn),積極鼓勵引導(dǎo),獎勵學(xué)生發(fā)展中的優(yōu)勢傾向,發(fā)展和張揚(yáng)學(xué)生的個性,使每個學(xué)生都有自己的優(yōu)勢和個性特長,都能感受到自己的成功和長處,都能保持強(qiáng)烈的自信心和積極健康的心理狀態(tài),。

2,、優(yōu)生的培養(yǎng):(1)重點(diǎn)培養(yǎng),課上除完成課堂作業(yè)外,給他們安排一些有難度的題目練習(xí)。(2)隔周進(jìn)行一次有針對性的比賽活動,激發(fā)他們主動學(xué)習(xí)的興趣,。

上期教學(xué)工作計劃 上半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十六

物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),。物理實(shí)驗(yàn)作為物理教學(xué)的基本手段，有其特殊的教學(xué)功能：不僅能夠?yàn)閷W(xué)生提供學(xué)習(xí)的感性材料,，驗(yàn)證物理定律,，而且能夠提供科學(xué)的思維方法，加深對基本知識的認(rèn)識程度,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力。而眾多的物理概念,、規(guī)律正是通過觀察和實(shí)驗(yàn)再認(rèn)真地加以思索和總結(jié)得到的,。

在進(jìn)一步深化素質(zhì)教育的今天，教師應(yīng)該結(jié)合創(chuàng)新教育的精神,，在物理教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。當(dāng)然，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也不是一蹴而就的,，它是一個漸進(jìn)的,、長期的培養(yǎng)過程。認(rèn)真探討物理教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和提高創(chuàng)新能力的問題是十分重要,、勢在必行的,。下面主要闡述在高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力所應(yīng)重點(diǎn)解決的幾個問題,。

一、轉(zhuǎn)變教師的教育觀念

目前實(shí)行的高中物理教師定量工作制中未考慮實(shí)驗(yàn)這項(xiàng)繁瑣復(fù)雜的工作任務(wù),，消弱了實(shí)驗(yàn)這一環(huán)節(jié),。由此而引發(fā)了某些教師“做實(shí)驗(yàn)不如講實(shí)驗(yàn)”，“講實(shí)驗(yàn)不如背實(shí)驗(yàn)”的荒謬作法,。這一現(xiàn)象嚴(yán)重妨礙了培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的人才,。教師首先應(yīng)該認(rèn)識到，教育不應(yīng)該僅僅是訓(xùn)練和灌輸?shù)墓ぞ?，它?yīng)該是發(fā)展認(rèn)知的手段,。高中物理教學(xué)確定以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，用實(shí)驗(yàn)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，充分發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主動性和積極性,，培養(yǎng)他們操作實(shí)驗(yàn)、設(shè)計實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力,。只有學(xué)生的積極參與,，才能使學(xué)生達(dá)到掌握物理實(shí)驗(yàn)技能、養(yǎng)成科學(xué)的實(shí)驗(yàn)態(tài)度和提高自身實(shí)驗(yàn)素質(zhì)的目的,，從而學(xué)會運(yùn)用實(shí)驗(yàn)手段解決物理問題,。

其次，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,，現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)入課堂,，給傳統(tǒng)的物理教學(xué)模式注入了活力。但在具體的實(shí)施過程中,，還必須根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段,，避免因使用現(xiàn)代化的教育技術(shù)而引出新的問題。有些教師過分追求先進(jìn)的教學(xué)手段,，迷戀于各種電教儀器和多媒體教學(xué)的模擬實(shí)驗(yàn),，讓學(xué)生看看了事，不重視讓學(xué)生看實(shí)物,，動手實(shí)際操作,，放棄了運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的直觀教學(xué)方法。這一做法只能造成學(xué)生記實(shí)驗(yàn),、背實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生失去了鍛煉自己創(chuàng)新能力的機(jī)會,，這樣不僅挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，而且嚴(yán)重影響了培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的人才。

二,、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教育,，教師首先必須優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),。教學(xué)目標(biāo)的制定既要考慮到學(xué)生所要掌握的知識、動手操作能力以及思想品德教育等因素,，更應(yīng)該考慮到學(xué)生所要發(fā)展的創(chuàng)新意識,、創(chuàng)造性思維、創(chuàng)造性想象和創(chuàng)新個性,。

教師在備課的過程中,，要在分析教材、分析學(xué)生狀況的基礎(chǔ)上,，有意識地滲透創(chuàng)新教育的思想,。并貫穿整個實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程。因此,，教師的教學(xué)設(shè)計要始終滲透對學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng),，并且要制定適用于不同層次學(xué)生的多層次實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)。在整個實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中,，教師都要力求做到“稚化”自身,，即從學(xué)生的角度，以學(xué)生的眼光來審視所遇到的問題,，因?yàn)橛行﹩栴}在教師看來是不起眼的小問題,，對于學(xué)生來說卻是一次難得的“創(chuàng)新”機(jī)會。教師要在挖掘?qū)嶒?yàn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，精心設(shè)計有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的實(shí)驗(yàn)切入點(diǎn),，這些切入點(diǎn)可以是實(shí)驗(yàn)中的有趣現(xiàn)象，也可以是物理學(xué)家的創(chuàng)新經(jīng)歷和體驗(yàn),，或者是展示學(xué)生自己的創(chuàng)新成果等,，以激發(fā)學(xué)生的求知和創(chuàng)新欲望。教師要善于引導(dǎo)和遷移學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以使其發(fā)展成為對科學(xué)真理的追求與探索,。

三、改革陳舊的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式

大膽改革不適應(yīng)新形勢下中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式,，科學(xué)設(shè)計實(shí)驗(yàn)教學(xué)程序,，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程、實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法和培養(yǎng)創(chuàng)新能力,，建立起“引導(dǎo)—探索—實(shí)驗(yàn)—掌握”的教學(xué)模式,。這種教學(xué)模式應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，突出學(xué)生的主體地位,。教師要充分相信學(xué)生，使學(xué)生主動參與實(shí)驗(yàn),。課本讓學(xué)生看,，實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生做,，問題讓學(xué)生提，思路讓學(xué)生想,，疑難讓學(xué)生議,，錯誤讓學(xué)生析,。讓學(xué)生獨(dú)立設(shè)計實(shí)驗(yàn)，最大限度地調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造才能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識,，變單向信息傳遞為雙向式、多向式信息傳遞與交流,。教師在課只內(nèi)講重點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)和注意點(diǎn),，發(fā)揮好主導(dǎo)調(diào)控作用。

教師可以把某些學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)設(shè)計為探索性實(shí)驗(yàn),，使之達(dá)到不同層次創(chuàng)新能力培養(yǎng)的目標(biāo),。探索性實(shí)驗(yàn)教學(xué)較課堂教學(xué)有更廣闊的活動空間和思維空間，可以激發(fā)和滿足不同層次學(xué)生的探索與創(chuàng)新欲望,。學(xué)生在自己“探索”物理規(guī)律的實(shí)驗(yàn)過程中可以把動手和動腦結(jié)合起來,，鍛煉和培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。教師應(yīng)選取合適的,、需要探索的問題作為實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，在教學(xué)中可以利用新舊知識間的聯(lián)系提出需要解決的問題,，并設(shè)計一系列有針對性,、啟發(fā)性的問題作為鋪墊，設(shè)計問題時應(yīng)充分滲透創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，要利用學(xué)生的原有知識,，引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用知識的探索過程中有所“創(chuàng)新”地解決問題。教師應(yīng)讓學(xué)生明確探索性實(shí)驗(yàn)的基本環(huán)節(jié),，并在實(shí)驗(yàn)儀器的選取與操作,、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理,、實(shí)驗(yàn)故障的排除及結(jié)論的得出等一系列環(huán)節(jié)中,，及時對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生在相對獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)活動中體會創(chuàng)新的艱辛與愉悅,。如實(shí)驗(yàn)設(shè)計思想,，物理學(xué)方法，實(shí)驗(yàn)技巧等,。為了使創(chuàng)新能力的培養(yǎng)長期化,，教師可有計劃地組織學(xué)生進(jìn)行系列化的探索性實(shí)驗(yàn)，并把實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和生活中的實(shí)際問題聯(lián)系起來,，使創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和物理知識的學(xué)習(xí)緊密結(jié)合,。

四、遵循“問題實(shí)驗(yàn)”的教學(xué)原則

提出問題,、解決問題的能力是創(chuàng)新能力的一個重要方面,。在中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)當(dāng)中，教師要在激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、提出和解決問題的能力。教師要為學(xué)生提供發(fā)現(xiàn)問題,、運(yùn)用知識解決問題的機(jī)會和條件,，并使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體會到創(chuàng)新的成就感。教師要充分挖掘?qū)嶒?yàn)內(nèi)容在培養(yǎng)與訓(xùn)練創(chuàng)新能力方面的內(nèi)在因素,，設(shè)計恰當(dāng)?shù)奈锢韱栴},，這些物理問題應(yīng)滿足如下要求：一要有適當(dāng)?shù)碾y度，二要在實(shí)驗(yàn)中富有探索性,，三要能培養(yǎng)與訓(xùn)練所有學(xué)生的創(chuàng)新能力,。在實(shí)驗(yàn)中要啟發(fā)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，自己解決問題,，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成獨(dú)立獲取知識和創(chuàng)造性地運(yùn)用知識的習(xí)慣,。如在演示實(shí)驗(yàn)的過程中，教師要避免直接把結(jié)論灌輸給學(xué)生,，而是要對學(xué)生提出分析問題所提供的物理情境,、物理過程、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等具體要求,，并給學(xué)生以適當(dāng)?shù)乃伎紩r間,，使他們獲得“親自得出研究結(jié)論”的創(chuàng)新機(jī)會，在實(shí)施創(chuàng)新行為的過程中發(fā)展能力,。

五,、利用設(shè)計性實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

我們在抓好演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)的同時，努力開拓實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新構(gòu)想，探索設(shè)計性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新路子,。設(shè)計物理實(shí)驗(yàn)需要靈活,、綜合地運(yùn)用所學(xué)的物理以及相關(guān)學(xué)科的知識和技能，還需要學(xué)生：

(1)查閱資料,，設(shè)計實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)方法;

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求,，正確選擇實(shí)驗(yàn)儀器;

(3)設(shè)計獨(dú)特的實(shí)驗(yàn)構(gòu)思;

(4)獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。因而利用設(shè)計性實(shí)驗(yàn)?zāi)苡行У嘏囵B(yǎng)學(xué)生解決物理問題的能力和創(chuàng)造能力,，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)方法教育,。

上期教學(xué)工作計劃 上半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十七

在學(xué)校的教育指導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè),，扎實(shí)刻苦,，計劃努力圓滿地完成本期的教育教學(xué)工作，以希望取得了較好的實(shí)效?，F(xiàn)計劃從這幾個方面展開工作,。

一、認(rèn)真分析,，積極制定切實(shí)可行的學(xué)期教育教學(xué)計劃

分析上期教育教學(xué)中存在的各種問題,。一方面，把自己在一期以來的教育教學(xué)得失進(jìn)行一個回顧,、歸納,，找出自己在教育教學(xué)中出現(xiàn)的缺憾，避免老問題再次出現(xiàn);把具有積極意義的教育教學(xué)思想,、方法發(fā)揚(yáng),，形成具有個性的教育教學(xué)風(fēng)格。另一方面,，對學(xué)生一期的學(xué)習(xí)進(jìn)行分析,，通過與原來所任教的教師進(jìn)行溝通，了解們在一期中的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法,，通過上期的縣期末質(zhì)量檢測成績，分析同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果;從與同學(xué)們的交談中,，深入的他們的內(nèi)心世界,，了解他們的真實(shí)呼聲。從各種了解,、分析中,，發(fā)現(xiàn)了同學(xué)存在的各種問題，從整體也反映了各個班級間的差距及存在的主要問題,，為本期制定切實(shí)可行的計劃把好了脈,，明確了本期的教育教學(xué)重點(diǎn),。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，細(xì)致批閱作業(yè)。一堂好課,，前提還在于備課的高低

“向四十五分鐘要質(zhì)量”的離不開夜以繼日的研究教材及學(xué)生,、查閱資料、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想,、手段。我經(jīng)常為了備好一堂課,，不厭其煩的老師,，到圖書室查找資料，到網(wǎng)絡(luò)上查找各種媒體;我還自費(fèi)制作了許多具有價值的幻燈片,、圖片,。為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。每次課堂下來,，我都有種充實(shí)的感覺,，我的勞動沒有白費(fèi)，汗水沒有白流,，同學(xué)們開心的笑容是我最大的鼓勵與快樂,。認(rèn)真批改作業(yè)，對成績差的同學(xué)的作業(yè),，我更顯得認(rèn)真仔細(xì),。要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛，作業(yè)是與他們最直接的交流,、與溝通,。對他們的每一次進(jìn)步，我都不吝筆墨,，用鮮紅的話語對他們進(jìn)行表揚(yáng),、鼓勵，使之成為他們進(jìn)步的起點(diǎn),、臺階,。

三、關(guān)愛學(xué)生,，激勵學(xué)生,，做他們學(xué)習(xí)、生活的引導(dǎo)者

在日常的學(xué)習(xí),、生活中,，我善于處理自身在不同場合的不同身份。對同學(xué)們，僅僅嚴(yán)師是不夠的;一味地與他們知心交友,，也是不可取的,。在學(xué)習(xí)上，我做到嚴(yán)師的嚴(yán)教,，經(jīng)常找同學(xué)們談心,，了解他們的學(xué)習(xí)動態(tài)，對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)進(jìn)行幫助,，學(xué)習(xí)中違紀(jì)的同學(xué),，我會嚴(yán)厲的批評;還具備有學(xué)友般的勤學(xué)勤問。不擺學(xué)術(shù)的權(quán)威,，不搞“一言堂”,，尊重同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)及他們的創(chuàng)新火花，與他們討論生活中的現(xiàn)象,，聽取他們的觀點(diǎn),。

四、深入教研教改,，不斷提高教育教學(xué)的水平,，提升為人民教育服務(wù)的能力

1、積極進(jìn)行新教材,、新教法,、新教育思想的學(xué)習(xí)、與運(yùn)用實(shí)踐?，F(xiàn)正值教學(xué)改革的新時期,，一場教育的革命正在興起，尤其以新教材為代表的教育教學(xué)思想蓬勃發(fā)展,，只有融入這時代的步伐,，都能適應(yīng)教育的發(fā)展。我積極參加暑假的新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對通識教育學(xué)習(xí)的資料進(jìn)行細(xì)致的研究,，去認(rèn)識理解新教材。網(wǎng)絡(luò)的知識是最豐富的,、也有許多具有先進(jìn)的時代性,。上網(wǎng)獲取知識也成了我的一大愛好，也是在進(jìn)行新教材學(xué)習(xí)的最佳場所,。

2,、學(xué)以致用，課程整合,，探索教育教學(xué)的新模式,?！翱茖W(xué)技術(shù)是一生產(chǎn)力”，運(yùn)用平生所學(xué),，才物有所值,。我大膽償試，積極進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合,，摸索最佳的教育教學(xué)方法,，有效的提高教學(xué)實(shí)效。在學(xué)?，F(xiàn)有的基礎(chǔ)條件上,，我進(jìn)行課件的開發(fā)，進(jìn)行網(wǎng)頁網(wǎng)站的.制作,，把單純的課堂教-學(xué)模式,，轉(zhuǎn)為一種有聲、有形,，師生互動，快速,、便捷,，及時反饋的教學(xué)模式中。在學(xué)校的局域網(wǎng)中,，我構(gòu)建了初中地理教學(xué)網(wǎng),，投放大量資料、信息,，建立具有一定處理能力的反饋處理數(shù)據(jù)庫,。為同學(xué)們的學(xué)習(xí)插上了一雙騰飛的翅膀。

3,、組織進(jìn)行多種形式的知識競賽和各種課外活動,，豐富同學(xué)的業(yè)余生活，提高對地理的學(xué)習(xí)興趣,。組織同學(xué)們對家鄉(xiāng)的土地利用情況的調(diào)查,，對農(nóng)業(yè)開發(fā)現(xiàn)狀的調(diào)查等等，組織大規(guī)模的初二學(xué)生填圖知識競賽活動,。通過活動促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，通過調(diào)查促進(jìn)同學(xué)們對家鄉(xiāng)的認(rèn)識，培養(yǎng)立足家鄉(xiāng),，報效祖國的胸懷,。“不為失敗找借口,，只為成功找理由”前面的路還很長,，相信自己,，在大的困難也能克服，在新的一年中,，我將更加珍惜機(jī)會,，不斷努力工作。

上期教學(xué)工作計劃 上半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十八

一,、教學(xué)計劃執(zhí)行工作由校教務(wù)處統(tǒng)一管理,，在每學(xué)期的第十周前上報“長春理工大學(xué)調(diào)整教學(xué)計劃審批表”，然后由教務(wù)處下達(dá)《學(xué)期開課計劃表》,，在學(xué)院匯報基本數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上,，教務(wù)處負(fù)責(zé)制定校歷，并組織,、協(xié)調(diào)和落實(shí)制定年度執(zhí)行教學(xué)計劃任務(wù)。

二,、各院系根據(jù)教務(wù)處的要求組織本院系各專業(yè)教研室,，嚴(yán)格按照教學(xué)計劃擬訂專業(yè)年度執(zhí)行教學(xué)計劃初稿，并在規(guī)定的時間內(nèi)交本院系教學(xué)干事處統(tǒng)一審議,、修改后報教務(wù)處審核批準(zhǔn),。

三、學(xué)院制定教學(xué)計劃執(zhí)行表時應(yīng)按照要求認(rèn)真填寫所有內(nèi)容,，對于任何因計劃制定人不認(rèn)真而造成的漏課,，多課及重復(fù)課的現(xiàn)象將按照有關(guān)制度追究當(dāng)事人的責(zé)任。

四,、教學(xué)計劃執(zhí)行調(diào)查表制定后經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)后,，各教學(xué)單位必須嚴(yán)格根據(jù)年度執(zhí)行教學(xué)計劃落實(shí)每一課程的教師、大綱,、教材,，安排好各教學(xué)環(huán)節(jié)，并據(jù)此進(jìn)行教學(xué)管理,。

五,、教學(xué)計劃必須保持相對穩(wěn)定，一般情況下不做大的變動,。在執(zhí)行過程中根據(jù)需要確需做個別調(diào)整的必須由專業(yè)負(fù)責(zé)人在學(xué)校下達(dá)制定《學(xué)期開課計劃表》之前提出調(diào)整意見并填寫《長春理工大學(xué)教學(xué)計劃執(zhí)行變更申請表》,，經(jīng)所在院、系論證同意,，報教務(wù)處由主管處長審批后,，方可執(zhí)行調(diào)整方案。若屬實(shí)施重大教學(xué)改革項(xiàng)目,，需經(jīng)教學(xué)工作委員會審議,，由主管校長審批后方可執(zhí)行,。

六、《學(xué)期開課計劃表》中設(shè)置的課程及教學(xué)環(huán)節(jié)是學(xué)校要求教學(xué)單位及有關(guān)部門必須保證完成的教學(xué)基本任務(wù),，承擔(dān)這些任務(wù)的教學(xué)單位和部門要負(fù)責(zé)落實(shí)開課的一切條件,，確保教學(xué)計劃完成，不得以任何理由影響教學(xué)工作的正常進(jìn)行,。

七,、 每學(xué)期教學(xué)任務(wù)及課表是根據(jù)年度執(zhí)行計劃所列課程及學(xué)時要求安排的，未列入該計劃的課程及環(huán)節(jié)未經(jīng)批準(zhǔn)一律不予安排,。

八,、凡已經(jīng)批準(zhǔn)執(zhí)行的教學(xué)計劃，任何人必須嚴(yán)格遵守,，不得以任何借口增開,、減開、更換若干門必修課程(含必修課的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)),。凡未按規(guī)定報批而擅自更改教學(xué)計劃者,，均按教學(xué)事故處理。

九,、若為了完成更大教學(xué)改革項(xiàng)目而進(jìn)行教學(xué)計劃較大幅度調(diào)整,，需經(jīng)教學(xué)工作委員會審議，主管校長審批方可調(diào)整,。

第一條 高等學(xué)校教學(xué)計劃是高等學(xué)校人才培養(yǎng)總體設(shè)計的具體體現(xiàn)，是安排教學(xué)內(nèi)容,、組織教學(xué)活動及有關(guān)工作的基本依據(jù),，是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的首要環(huán)節(jié)。

第二條 教學(xué)計劃是高等學(xué)校教學(xué)工作的法規(guī)性文件,。教學(xué)計劃的制訂,、執(zhí)行和修訂是高等學(xué)校最重要的教學(xué)立法和執(zhí)法活動之一，必須按嚴(yán)格的規(guī)范和程序進(jìn)行,。

上期教學(xué)工作計劃 上半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十九

一,、學(xué)情分析及指導(dǎo)思想

在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn);更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),，增加實(shí)踐環(huán)節(jié),，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,，學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感，合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),，打下必要的基礎(chǔ)。

二,，教材分析

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材——《生物學(xué)》(七年級下冊),。第四單元生物圈中的人，教學(xué)內(nèi)容介紹人的生理活動和生長發(fā)育都依賴于生物圈的資源和環(huán)境;人類的活動更影響和改變著生物圈,。這個單元的學(xué)習(xí),，既要了解人體的構(gòu)造和生理，還要關(guān)注人和生物圈的關(guān)系,。

三,，教學(xué)目標(biāo)

在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)因材施教,，促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),，教學(xué)目標(biāo)，內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。

教學(xué)中要使學(xué)生在知識,，能力，情感,，態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,，必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動。

在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。要通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,，技能訓(xùn)練，練習(xí),，探究和資料分析活動,。

教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。

按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動,，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo),。

四，具體措施：

繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高,。

繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式,。

組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流,。

學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中,，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量,。積極參加教研教改。上好課,，設(shè)計好教案,，寫好教學(xué)反思。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。精心設(shè)計導(dǎo)語;運(yùn)用生動的語言;加強(qiáng)情感教育;精心誘導(dǎo),，強(qiáng)化教學(xué)。

為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,。例如,，提供相關(guān)的圖文信息資料，數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標(biāo)本,，模型,，生活環(huán)境;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問題切入,，等等,。

鼓勵學(xué)生自己觀察，思考,，提問,，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計和實(shí)施。

重視探究性報告的撰寫和交流,。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述,，數(shù)字表格，示意圖,，曲線圖等方式完成報告,，并組織交流探究的過程和結(jié)果。

結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目標(biāo),。