計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

高二歷史備課組的教學(xué)工作計(jì)劃和目標(biāo) 高三歷史備課組工作計(jì)劃篇一

繼續(xù)抓住新課程改革的契機(jī)，根據(jù)學(xué)校和教務(wù)處本年度教學(xué)工作要點(diǎn),，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量為工作重心,，堅(jiān)持“以人為本，全面,、協(xié)調(diào),、可持續(xù)”的科學(xué)教育發(fā)展觀為指導(dǎo)，在備課組活動(dòng)中認(rèn)真研究教學(xué)教法,，積極開展各類學(xué)習(xí),、研討活動(dòng)，研究教學(xué)過程的優(yōu)化,，提高歷史課堂教學(xué)的針對(duì)性,、主動(dòng)性和實(shí)效性，落實(shí)“高質(zhì)量,，有特色”的目標(biāo)要求,，實(shí)現(xiàn)“‘有效教學(xué)’全面提高教學(xué)質(zhì)量”的教學(xué)工作目標(biāo)，為學(xué)生的全面發(fā)展和高二年級(jí)的歷史教學(xué)水平的進(jìn)一步提高而努力!

二,、主要措施

(一)加強(qiáng)集體備課,，把握教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn),。

1,、以學(xué)期教學(xué)進(jìn)度為標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一資料,，統(tǒng)一練習(xí)，精選學(xué)習(xí)情景材料,，擴(kuò)充教學(xué)內(nèi)容,，有效突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn),。

2,、了解掌握學(xué)情，開展希望班師生的交流會(huì),，交流激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效方法,，優(yōu)化課堂教學(xué)模式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式。

3、研究課標(biāo)和現(xiàn)代教育思想,，研究考試說明和學(xué)科指導(dǎo)意見,，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。加強(qiáng)組內(nèi)學(xué)術(shù)研討,，開展拓展型課程的集體備課活動(dòng),。

4、定時(shí)定點(diǎn),，規(guī)范集體備課制度,。備課組成員及時(shí)到教室閱覽室集中，按集體備課工作安排,，認(rèn)真開展集體備課,。

(二)加強(qiáng)高一高二高三互動(dòng)教研，把握高考方向,。

交流高二會(huì)考的經(jīng)驗(yàn)和課改經(jīng)驗(yàn)與反思,，以備課組為載體進(jìn)行總結(jié)和反思，以提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和時(shí)效性,。

(三)實(shí)抓常規(guī)教學(xué),。

踏踏實(shí)實(shí)做好日常教學(xué)工作，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)的實(shí)效,。

⑴課堂上，做到精講到位,，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),，理清知識(shí)之間的聯(lián)系，幫助學(xué)生構(gòu)建起從點(diǎn),、線,、面、體(立體)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,，上課求質(zhì)量不求進(jìn)度,，真正提高課堂實(shí)效。文科班實(shí)驗(yàn)班重抓培優(yōu)扶尖,，勤抓幫困促穩(wěn),，在注重基礎(chǔ)的同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生的能力培養(yǎng)。

⑵課后布置適量作業(yè),，做到及時(shí)鞏固,。作業(yè)方式以書面作業(yè)與口頭作業(yè)相結(jié)合;檢查方式以定期上交與不定期抽查相結(jié)合;訂正方式以集體訂正與個(gè)別面批相結(jié)合。

⑶通過階段測(cè)試和點(diǎn)評(píng),，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。每月底備課組各科要進(jìn)行一次自測(cè)，自測(cè)時(shí)間和方式由任課老師協(xié)商決定,。

⑷加強(qiáng)聽課評(píng)課,，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，指出不足,，提高實(shí)效性,。

(四)以科研促教研。

圍繞 “課堂教學(xué)模式構(gòu)建”,、“學(xué)生學(xué)習(xí)方式優(yōu)化”,、“提高課堂實(shí)效”等方面形成課題研究方案，做好教育科研課題的研究工作,，以科研促教研，提高教學(xué)質(zhì)量,。

(五)積極參加縣市等單位組織的各種教研活動(dòng),，加強(qiáng)兄弟學(xué)校的教研交流。

高二歷史備課組的教學(xué)工作計(jì)劃和目標(biāo) 高三歷史備課組工作計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想

以教育部《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn))為宏觀指導(dǎo),，以我校教務(wù)處本學(xué)期工作要點(diǎn)為思路引領(lǐng)，以高中歷史學(xué)科組總體教學(xué)要求為切入點(diǎn),，結(jié)合歷史學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)及高二年級(jí)歷史備課組現(xiàn)有的師資力量,，進(jìn)一步深化“目標(biāo)——問題”引領(lǐng)教學(xué)模式在常規(guī)教學(xué)中的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作探究的能力及正確的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀,，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,。

以本學(xué)期末的學(xué)業(yè)水平考試為工作的重中之重，務(wù)必做到課前精細(xì)備課,、課堂嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué),、課后及時(shí)檢查，督促學(xué)生夯實(shí)歷史基礎(chǔ)知識(shí),，確保學(xué)業(yè)水平考試通過率百分之百,，并為文科班的高三復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二,、工作計(jì)劃

㈠ 認(rèn)真學(xué)習(xí),、研討“目標(biāo)——問題”引領(lǐng)教學(xué)模式

認(rèn)真學(xué)習(xí)我校“目標(biāo)——問題”引領(lǐng)教學(xué)模式的基本理念和基本思路,，結(jié)合歷史學(xué)科的學(xué)科特色和高二年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn),，精心編寫導(dǎo)學(xué)案,，不斷完善各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，在課堂教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)習(xí)目標(biāo)為引領(lǐng),、以問題探究為主線,、以自主學(xué)習(xí)和合作交流為主要方式，做到教材,、導(dǎo)學(xué)案和多媒體課件的有效結(jié)合,，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)課堂的高效。

㈡ 積極組織集體備課活動(dòng)

備好課是上好課的前提,。本組作為一個(gè)年輕的集體,，面臨著教材生疏、經(jīng)驗(yàn)不足等諸多問題,。為提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),、確保學(xué)業(yè)水平考試全員通過并為文科班的高三復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)，積極開展集體備課活動(dòng),，將集體的智慧貫徹到每一章,、每一節(jié)。

1,、解讀教材,。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點(diǎn)。

2,、理清思路,。優(yōu)化設(shè)計(jì)教學(xué)流程，商榷突破重難點(diǎn)的基本方法,。

3,、研究習(xí)題。對(duì)于理科班,，選取與會(huì)考同等難度的試題,，以求鞏固基礎(chǔ)知識(shí);對(duì)于文科班，可適當(dāng)選取與高考難度相當(dāng)?shù)念}目,，以培養(yǎng)其歷史思維能力,。

4、編寫導(dǎo)學(xué)案,。在集體解讀教材,、理清教學(xué)思路的基礎(chǔ)上，分工完成導(dǎo)學(xué)案的編寫,。

通過集體備課活動(dòng),，力求做到學(xué)習(xí)目標(biāo)統(tǒng)一、教學(xué)流程統(tǒng)一,、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,、作業(yè)任務(wù)統(tǒng)一,。

㈢ 嚴(yán)格規(guī)范常規(guī)教學(xué)

以xx市高中現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)課堂觀察六維度為基本要求，積極踐行我?！澳繕?biāo)——問題”引領(lǐng)教學(xué)模式,，嚴(yán)格規(guī)范常規(guī)教學(xué)。

1,、 明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。將每節(jié)課的三維目標(biāo)以導(dǎo)學(xué)案和多媒體課件的形式清晰地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，并提醒學(xué)生認(rèn)真閱讀,，使學(xué)生有的放矢,。

2、 強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)意識(shí),。將每節(jié)課的基本教學(xué)內(nèi)容以問題的形式呈現(xiàn),，通過設(shè)置層層深入、循序漸進(jìn)的問題,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考。

3,、 開展合作探究活動(dòng)。在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,，針對(duì)個(gè)別難點(diǎn)問題,，開展小組交流互助。

4,、 鼓勵(lì)學(xué)生積極展示自我,。鼓勵(lì)學(xué)生以書面或口頭的形式展示小組探究的成果，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

5,、 點(diǎn)撥重點(diǎn)、難點(diǎn),。對(duì)于學(xué)生無(wú)法自主解決的問題,，教師應(yīng)予以指導(dǎo)和講解，用最通俗易懂的方式突破重點(diǎn),、難點(diǎn),。

6、 重視課后復(fù)習(xí)鞏固,。依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo),，設(shè)置有梯度的課后練習(xí)，以檢驗(yàn)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。同時(shí)結(jié)合歷史學(xué)科的特點(diǎn),，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)追蹤檢查的力度,。

㈣ 抓好學(xué)業(yè)水平考試相關(guān)工作

1、制定學(xué)業(yè)水平考試目標(biāo)和任務(wù),，力爭(zhēng)考試通過率百分之百,。

2、按照既定教學(xué)進(jìn)度,，順利完成必修三新授課的教學(xué)任務(wù),。

3、高度重視理科班的教學(xué)工作,，加強(qiáng)對(duì)理科班學(xué)生的知識(shí)檢查力度,。

4、利用考前40天展開對(duì)必修一,、必修二教材基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),。

5、嚴(yán)抓考前一周,，強(qiáng)化會(huì)考真題,、模擬題的訓(xùn)練。

㈤ 充分開展組內(nèi)成員互相聽課,、評(píng)課的活動(dòng)

加強(qiáng)組內(nèi)成員的學(xué)習(xí)與交流,，力求做到每周至少聽課一節(jié)，借鑒優(yōu)點(diǎn),，指明不足,，以期共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步,。

高二歷史備課組的教學(xué)工作計(jì)劃和目標(biāo) 高三歷史備課組工作計(jì)劃篇三

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們高二歷史備課組在區(qū)教研室、學(xué)校教務(wù)處,、教科室,、年級(jí)組的指導(dǎo)下，貫徹執(zhí)行xx省教育廳減負(fù),、增效的要求,，在“以學(xué)生為本，為社會(huì)服務(wù)”的辦學(xué)理念的指導(dǎo)下,，在學(xué)?！爸\內(nèi)涵發(fā)展，求質(zhì)量立?！彼枷氲闹笇?dǎo)下,，銘記 “明志博學(xué)，唯真至善”的校訓(xùn),，在新課程改革精神的指導(dǎo)下,，團(tuán)結(jié)一致,，努力提升本學(xué)科在全市的位置。

二,、教學(xué)目標(biāo)和要求

1,、知識(shí)和能力：

在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展進(jìn)程中重大歷史問題;在掌握歷史知識(shí)的過程中,，進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力,。

2、過程和方法：

進(jìn)一步認(rèn)識(shí)歷史學(xué)習(xí)的一般過程,，掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法,。學(xué)習(xí)唯物主義的基本觀點(diǎn)的方法，努力做到論從史處,、史論結(jié)合;注重探究學(xué)習(xí),，養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)與他人尤其是不同見解人合作學(xué)習(xí)和交流,。

3,、情感態(tài)度和價(jià)值觀：

通過歷史學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解中國(guó)國(guó)情,，熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，弘揚(yáng)和培育愛國(guó)主義和民族精神;加深對(duì)歷史上以人為本、善待生命,、關(guān)注人類命運(yùn)的人文主義精神的理解,。

三、改進(jìn)教學(xué),、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1、注重提高學(xué)生的學(xué)史興趣,，使歷史知識(shí)趣味化,。

2、突出學(xué)生學(xué)習(xí)歷史方法的培養(yǎng),，使歷史知識(shí)問題化,。

3、加強(qiáng)歷史課堂及課外交流,，使歷史課堂互動(dòng)化,。

4、針對(duì)學(xué)生的認(rèn)知水平分解知識(shí),，使歷史知識(shí)漸顯化,。

四、教科研設(shè)想

1,、結(jié)合歷史教研組市區(qū)課題設(shè)計(jì)新型歷史課堂,。

2,、開發(fā)歷史課的情感因素，注重學(xué)生個(gè)人修養(yǎng)和愛國(guó)主義情感的培養(yǎng),。

3,、著重思考“二中271”新課改形式下教育理念的轉(zhuǎn)變以及與高考之間的銜接關(guān)系。

4,、開發(fā)校本課程和組建歷史學(xué)科社團(tuán),。

高二歷史備課組的教學(xué)工作計(jì)劃和目標(biāo) 高三歷史備課組工作計(jì)劃篇四

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)

20xx年我們將繼續(xù)抓住新課程改革的契機(jī),，根據(jù)學(xué)校和教務(wù)處本年度教學(xué)工作要點(diǎn),，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量為工作重心，堅(jiān)持“以人為本,，全面,、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的科學(xué)教育發(fā)展觀為指導(dǎo),，在備課組活動(dòng)中認(rèn)真研究教學(xué)教法,，積極開展各類學(xué)習(xí)、研討活動(dòng),，研究教學(xué)過程的優(yōu)化,，提高歷史課堂教學(xué)的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性,，落實(shí)“高質(zhì)量,，有特色”的目標(biāo)要求，實(shí)現(xiàn)“‘有效教學(xué)’全面提高教學(xué)質(zhì)量”的教學(xué)工作目標(biāo),，為學(xué)生的全面發(fā)展和高二年級(jí)的歷史教學(xué)水平的進(jìn)一步提高而努力!

二,、主要措施：

(一)加強(qiáng)集體備課，把握教學(xué)重點(diǎn),，突破教學(xué)難點(diǎn)

1,、以學(xué)期教學(xué)進(jìn)度為標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一資料,，統(tǒng)一練習(xí)，精選學(xué)習(xí)情景材料,，擴(kuò)充教學(xué)內(nèi)容,，有效突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn),。

2,、了解掌握學(xué)情，開展希望班師生的交流會(huì)，交流激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效方法,，優(yōu)化課堂教學(xué)模式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,。

3、研究課標(biāo)和現(xiàn)代教育思想,，研究考試說明和學(xué)科指導(dǎo)意見,，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。加強(qiáng)組內(nèi)學(xué)術(shù)研討,，開展拓展型課程的集體備課活動(dòng),。

4、定時(shí)定點(diǎn),，規(guī)范集體備課制度,。備課組成員及時(shí)到教室閱覽室集中，按集體備課工作安排,，認(rèn)真開展集體備課,。

(二)加強(qiáng)高一高二高三互動(dòng)教研，把握高考方向,，交流高二會(huì)考的經(jīng)驗(yàn)和課改經(jīng)驗(yàn)與反思,。以備課組為載體進(jìn)行總結(jié)和反思，以提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和時(shí)效性,。

(三)實(shí)抓常規(guī)教學(xué)——踏踏實(shí)實(shí)做好日常教學(xué)工作,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效,。

⑴課堂上,，做到精講到位，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),，理清知識(shí)之間的聯(lián)系,，幫助學(xué)生構(gòu)建起從點(diǎn)、線,、面,、體(立體)的知識(shí)，上課求質(zhì)量不求進(jìn)度,，真正提高課堂實(shí)效,。文科班實(shí)驗(yàn)班重抓培優(yōu)扶尖，勤抓幫困促穩(wěn),，在注重基礎(chǔ)的同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生的能力培養(yǎng),。

⑵課后布置適量作業(yè),，做到及時(shí)鞏固,。作業(yè)方式以書面作業(yè)與口頭作業(yè)相結(jié)合;檢查方式以定期上交與不定期抽查相結(jié)合;訂正方式以集體訂正與個(gè)別面批相結(jié)合,。

⑶通過階段測(cè)試和點(diǎn)評(píng)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。每月底備課組各科要進(jìn)行一次自測(cè),，自測(cè)時(shí)間和方式由任課老師協(xié)商決定。

⑷加強(qiáng)聽課評(píng)課,，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),，指出不足,，提高實(shí)效性,。

(四)以科研促教研,。圍繞 “課堂教學(xué)模式構(gòu)建”,、“學(xué)生學(xué)習(xí)方式優(yōu)化”,、“提高課堂實(shí)效”等方面形成課題研究方案，做好教育科研課題的研究工作，以科研促教研,，提高教學(xué)質(zhì)量。

(五)積極參加縣市等單位組織的各種教研活動(dòng),，加強(qiáng)兄弟學(xué)校的教研交流,。

高二歷史備課組的教學(xué)工作計(jì)劃和目標(biāo) 高三歷史備課組工作計(jì)劃篇五

一,、指導(dǎo)思想

20xx年高二歷史備課組以教育教學(xué)新理念和相關(guān)教育教學(xué)法規(guī)為方針,，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心,，引進(jìn)“讓學(xué)引思”的課堂教學(xué)新理念，全面推行主體合作性的教學(xué)新模式,，團(tuán)結(jié)合作,，努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，互相學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，上好每一節(jié)課,，并結(jié)合新教材的特點(diǎn),，開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，在教學(xué)中，抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，著重學(xué)生能力的培養(yǎng),，打好基礎(chǔ),，全面提高,，為學(xué)校創(chuàng)四星級(jí)高中、為今后的學(xué)測(cè)和高考作好充分的準(zhǔn)備，爭(zhēng)取考出優(yōu)異的成績(jī)。

二,、年級(jí)基本情況

高二年級(jí)目前共有四個(gè)文科班，八個(gè)理科班,，歷史教師,，除x老師外其他老師都教過多屆學(xué)測(cè)和高三畢業(yè)班，都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。而對(duì)于大多數(shù)學(xué)生而言,，歷史基礎(chǔ)較弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，但學(xué)風(fēng)較正,，有積極向上的要求。

三,、工作目標(biāo)：

1,、認(rèn)真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)歷史教學(xué)的基本要求，文科班把教學(xué)目標(biāo)定位于完成歷史必修iii,、選修ⅰ和選修ⅳ規(guī)定的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。

2、按照學(xué)測(cè)大綱和《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,，理科班完成歷史必修iii教學(xué)任務(wù)及學(xué)測(cè)的一輪復(fù)習(xí)工作,，爭(zhēng)取在期末市統(tǒng)考中取得優(yōu)秀成績(jī)。

四,、常規(guī)教學(xué)：

1,、備課：認(rèn)真研究課標(biāo)、教材，妥善處理教學(xué)內(nèi)容,，教材的處理必須合理,，這樣才會(huì)有利于教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我們可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,，針對(duì)教材的特點(diǎn),，做出取舍與整合。集體備課,，資源共享,、明確職責(zé)，分工合作,，同心協(xié)力,。每次備課都要有中心發(fā)言人，詳細(xì)解說本單元甚至于某一課的重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)，要提出教材處理意見,。備課組在聽取這些意見后細(xì)致討論,，達(dá)成共識(shí)。備課,，我們將做到四個(gè)落實(shí)：學(xué)案,、教學(xué)設(shè)計(jì),、配套習(xí)題,、相關(guān)資料。我們堅(jiān)持每周都要搞一次集體備課,。研討的內(nèi)容也可以豐富多彩,，課例研討，教材質(zhì)疑,，經(jīng)驗(yàn)交流,，就是自己教學(xué)上的一次失誤，也可以說出來,，避免我們之中的其他人犯同樣的錯(cuò)誤,。

2、教學(xué)：本學(xué)期所有班級(jí)的教學(xué)都要以“立足課本,、狠抓基礎(chǔ),、培養(yǎng)習(xí)慣”為教學(xué)指導(dǎo)思想，做到“起點(diǎn)要低,，講解要透,，因人施教”。尤其是注意培養(yǎng)學(xué)生的聽課、作業(yè),、筆記,、積極思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,。特別是通過課前提問和作業(yè),、訓(xùn)練督促學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)中應(yīng)著重于對(duì)教材中提供的原始文獻(xiàn)資料的運(yùn)用等方面,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀,、分析、歸納問題的能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力,。提倡多種教學(xué)手段的使用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過程,，從而掌握基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成能力,，形成正確的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀,。文科教學(xué)中既要突出知識(shí)的特點(diǎn),，講清理論要點(diǎn)，又要結(jié)合高考考點(diǎn)的設(shè)置,，進(jìn)行有針對(duì)性的前瞻性教學(xué),。為高三教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。理科班主要抓基礎(chǔ),，講清學(xué)測(cè)考綱考點(diǎn),。

3、教學(xué)管理：配合各班班主任,，狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),，管理好自己的課堂，加強(qiáng)方法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，經(jīng)常與學(xué)生交流，了解學(xué)情,。采取集體談話與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法,，有效實(shí)施分層次教學(xué)。

4,、考試:按照年級(jí)組的統(tǒng)一要求,，認(rèn)真組織好每一次階段考試,，做到精心命題，細(xì)心閱卷,，認(rèn)真講評(píng),。

5、作業(yè):要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì),、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料(沖a行動(dòng));教師平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督,，按時(shí)、按要求批改好作業(yè),。

6,、教研：本學(xué)期備課組要多聽課，在教研組聽課的同時(shí),，備課組同行之間還要經(jīng)常性聽課,，多借鑒吸收，多取長(zhǎng)補(bǔ)短,。計(jì)劃每周上一堂研討課,，自己定課題，定時(shí)間,，大家評(píng)議,，共同提高。其次,，將本學(xué)期發(fā)現(xiàn)的突出的教學(xué)問題,，上升到教科研的層次，并隨時(shí)形成書面文字,，寫出相關(guān)的博客,、論文。

7,、努力加強(qiáng)與校外的交流合作,，在交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短,，在交流中提升教學(xué)水平,。

高二年級(jí)是一個(gè)承上啟下的階段，希望通過全組教師共同努力,，力爭(zhēng)在新學(xué)期的教學(xué)中夯實(shí)基礎(chǔ),，提升能力，進(jìn)一步提高歷史課堂教學(xué)效率,，順利完成教學(xué)任務(wù),，為高三年作好知識(shí)與能力的充分儲(chǔ)備。