當(dāng)我們備受啟迪時,，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助,。
教師掛職鍛煉心得體會工作總結(jié)篇一
一,、珍惜機(jī)遇，謙誠立德,，積極改造主觀世界—---我的思想認(rèn)識,。
能參加縣教育局組織的掛職鍛煉學(xué)習(xí)，我感到非常榮幸,。因為掛職鍛煉是組織培養(yǎng)干部的一個途徑,，是提高綜合素質(zhì)，積累工作經(jīng)驗,、經(jīng)受實踐磨礪,，促進(jìn)健康成長的重要平臺。在此之前,，我先后在大陽的德勝,、六家、寶山小學(xué)擔(dān)任村小校長工作,，工作上踏踏實實,，從來沒想到能有這樣的機(jī)會，到實驗小學(xué)這樣全縣小學(xué)系統(tǒng)的窗口學(xué)校學(xué)習(xí),，我想這個機(jī)會既是組織上對我以往工作的一種肯定,，一種獎賞，也是對我的一種鼓舞和激勵,，面對這樣的機(jī)會,，我們應(yīng)該做的就是：珍惜機(jī)會、虛心學(xué)習(xí),、努力收獲,、不辱使命。在學(xué)習(xí)中多聽,、多看,、多記、多思,，真正做到學(xué)得好,、煉得實、記得住,、用得著,。
二、廣泛學(xué)習(xí),、深入前沿,，努力提高綜合素質(zhì)—我的學(xué)習(xí)情況匯報。
兩個階段：
1,、實驗小學(xué)學(xué)習(xí)紀(jì)實,。
當(dāng)天,，實驗小學(xué)劉主席把我們接過去之后,，受到李迎春校長和其他領(lǐng)導(dǎo)的熱情接見,，至今也難忘她和我們見面時說的三句話：珍惜經(jīng)歷,，豐富閱歷,，增長能力。雖然簡短，但意味深長,，不光對這次學(xué)習(xí)具有指導(dǎo)意義,，對以后的工作也同樣適用,。學(xué)習(xí)開始后,，學(xué)校把我們安排在最能鍛煉人的前沿陣地---教導(dǎo)處工作,，在這里,，我們充分得到了全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實踐和鍛煉的機(jī)會,，一年來我們參與的工作主要有：列席班子會議;深入學(xué)校的教學(xué)和管理;參加學(xué)校、班級組織的各種活動;學(xué)校教學(xué)和常規(guī)檢查;檔案整理;深入一線課堂聽課;與教師教研交流探討;參與學(xué)校相關(guān)活動方案,、制度的制定;參加城鄉(xiāng)六校教研;師生運動會;學(xué)校的元旦聯(lián)歡會等,。
在此期間,，我迅速定位角色,，進(jìn)入狀態(tài)，多思多問,，虛心求教，盡可能多地收集、消化,、吸收實驗學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念、管理經(jīng)驗和值得借鑒的好的做法,，可以說是受益匪淺,。同時也深深感到自己能力和工作需要的不對等，課堂教研與指導(dǎo)能力、組織溝通協(xié)調(diào)能力,、突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力明顯不足，也深刻的感受到學(xué)習(xí)的重要性,，今后我應(yīng)該在工作中不斷學(xué)習(xí),，豐富和提高自己，做一名學(xué)習(xí)型,、研究型的教師,，以彌補自己的不足。
2,、回大陽小學(xué)的實踐鍛煉,。
實踐是鍛煉的有效途徑。本學(xué)期,，我在大陽小學(xué)協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)管理安全,、紀(jì)律和衛(wèi)生幾方面工作。雖然是家鄉(xiāng),，但以前在村小工作,，所以某種程度來說，也經(jīng)歷了從陌生到熟悉的過程,。一學(xué)期來,，由于領(lǐng)導(dǎo)們的信任和幫助,，我在個人歷練和前沿管理方面得到很多機(jī)會：安排工作、協(xié)調(diào)處置,、前線溝通,、事件處理等。這些平常工作豐富了我的人生經(jīng)歷,，也有助于我的成長,。
三、用心感受,，深入體會,，有效指導(dǎo)工作實踐—我的幾點感悟
1、思想引領(lǐng),，先進(jìn)的理念與文化是引導(dǎo)學(xué)校發(fā)展的一面旗幟,。
“思想有多遠(yuǎn)，就能走多遠(yuǎn),?！睂W(xué)校的辦學(xué)理念是一個學(xué)校集體的精神向往和理想追求，是一個學(xué)校奔向未來美好愿景的旗幟,，是一個學(xué)校不斷前進(jìn)與發(fā)展的動力源泉,。走近實驗學(xué)校，走近她的歷史,，其大氣而厚重,，久遠(yuǎn)而深邃使得我當(dāng)初的那種仰慕又多少帶了些敬畏，她經(jīng)歷了一個世紀(jì)的積淀與陳釀,，凝聚出“發(fā)現(xiàn)人的價值,，發(fā)掘人的潛能，發(fā)展人的個性” 的辦學(xué)理念,，并在實踐中熔煉出“以愛心培養(yǎng)愛心,，以智慧點燃智慧，以生命潤澤生命”的核心教育觀,，砥礪和鍛造了 “時處處做學(xué)問,，點點滴滴學(xué)做人，方方面面球發(fā)展”的學(xué)風(fēng),，學(xué)校始終致力創(chuàng)建人文,、書香、儒雅,、文明的校園建設(shè)，致力于教師隊伍專業(yè)化,，學(xué)習(xí)環(huán)境人文化,，教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo),。
難能可貴的是，學(xué)校的理念,、核心價值觀已經(jīng)成為了指導(dǎo)學(xué)校日常運行和組織發(fā)展的基石和核心,，升華為學(xué)校一切行為的邏輯起點。換句話說,，學(xué)校的辦學(xué)理念已經(jīng)深入人心,，內(nèi)化為師生的共同行動，使學(xué)校的整體行為具有了自覺性和目的性,。也正是有了這樣的發(fā)展理念,，才有了實驗小學(xué)“集天地之精華而百年蔥郁，立未來之高原而碩果芳菲”的大氣磅礴,，才有了銳意進(jìn)取,、勇于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子，才有了熱愛教育,、兢兢業(yè)業(yè)的教師隊伍,。我也想起我們大陽小學(xué)大廳上的橫幅：“為孩子的一生幸福奠基”，以前我并為對其沒太在意,，只是感覺學(xué)校應(yīng)該有這樣的標(biāo)語或裝飾,，但現(xiàn)在我不得不開始思考并在內(nèi)心對其解讀：“為了孩子，為了孩子的一生幸福,，為了孩子的一生幸福奠基”多么神圣的使命,，它涵蓋了學(xué)校全體教職員工的職業(yè)理想，也詮釋了幾代領(lǐng)導(dǎo)的理念傳承,，但同時也在警示：教育是沉甸甸的責(zé)任,，是每位教育者的責(zé)任。
2,、制度保障,，精細(xì)化的管理是學(xué)校工作有效運行的重要依托。
有了思想引領(lǐng),，確定了學(xué)校的發(fā)展方向,，那如何保證學(xué)校朝著目標(biāo)健康有序的前行?我認(rèn)為，那就應(yīng)該有一套靈活,、有效的管理機(jī)制做保障,。俗話說，一流管理靠思想,，二流管理靠制度,，三流管理靠的是“人管人”。
管理機(jī)制的核心價值是什么?無疑，是促進(jìn)師生的發(fā)展,。學(xué)校管理機(jī)制的建設(shè)要以發(fā)展為導(dǎo)向,，努力為學(xué)校、教師,、學(xué)生的發(fā)展提供生生不息的動力,。靈活、有效,、創(chuàng)新的管理機(jī)制,，是保證學(xué)校的發(fā)展方向和定位的正確性，保證過程和手段的有效性,，保證目標(biāo)與結(jié)果的達(dá)成,，保證可持續(xù)的發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展,、教師發(fā)展,，并最終實現(xiàn)學(xué)生活潑、生動,、主動地發(fā)展,。
現(xiàn)代的制度管理倡導(dǎo)“讓心靈更柔軟，讓制度更堅硬”的管理理念,，崇尚人本化思想,，構(gòu)建人文化模式，追求人格化境界,。探索實施生態(tài)化管理,，歷練“提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的管理作風(fēng)，追求學(xué)校管理的人本與法治完美結(jié)合,，實現(xiàn)制度管理向文化管理的境界提升,。這是一種值得我們研究、借鑒的管理機(jī)制,。確實,，我們的管理也應(yīng)與時俱進(jìn)，從經(jīng)驗管理向科學(xué)管理,、文化管理逐次提升,，把各種規(guī)章制度內(nèi)化為人的自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)化為人的自覺行動,，達(dá)到管理對象的高度自治,，進(jìn)而形成一所學(xué)校特有的文化氛圍，成為一所學(xué)校的精神和魂魄,。
3,、以人為本“，學(xué)校管理要強(qiáng)化兩個服務(wù)。
教育要發(fā)展,，教師是關(guān)鍵,。名師成就名校,。無論多么美好的教育理念和改革藍(lán)圖,，如果沒有足夠數(shù)量的高素質(zhì)教師去實踐，那也只能是空中樓閣,。教師是教育最實際的執(zhí)行者,，所有教育理想必須通過教師實踐才能實現(xiàn)。我們要成就學(xué)生,，就得先成就教師,，在成就學(xué)生的同時成就教師。成就一名教師,，受益一片學(xué)生,。只有教師感受到成長，才會體驗到從事教育的快樂和幸福,。只有教師感到在學(xué)校的工作是幸福的,，才會積極地投入工作，才能培養(yǎng)出幸福的,、優(yōu)秀的學(xué)生,，才會形成一種積極向上的現(xiàn)代的學(xué)校文化。
在這方面實驗小學(xué)確實有值得我們借鑒的地方,。學(xué)校把”為教師成功創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)環(huán)境,，為學(xué)生成功提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)“作為宗旨，體現(xiàn)了學(xué)校為教師,、學(xué)生發(fā)展成長服務(wù)的意識,，從學(xué)校層面來說，學(xué)校的工作也正是圍繞這個宗旨展開的,。通過”書香校園“,、”學(xué)術(shù)論壇“、”新教師培養(yǎng)“,、”梯級名師工程“等活動和抓手,，不斷為教師的成長創(chuàng)設(shè)環(huán)境，提供平臺,，學(xué)校已初步形成了讀書學(xué)習(xí),、培訓(xùn)交流、以老帶新的教師成長模式,。倡導(dǎo)教師設(shè)計個人的職業(yè)成長規(guī)劃,，引領(lǐng)教師干事業(yè)而不是謀職業(yè)，不斷促使教師師德師能雙提高，最終實現(xiàn)學(xué)校的不斷發(fā)展和進(jìn)步,。
學(xué)校還因該強(qiáng)化為學(xué)生成長的服務(wù)意識,。總結(jié)實驗小學(xué)和我們學(xué)校的一些做法,，總結(jié)了幾點：確定三個目標(biāo)體系
“全面,、和諧成長”，敬畏生命價值——目標(biāo)體系
a不讓一個孩子掉隊
b關(guān)注后三分之群體
c讓不同的孩子更加不同
“自然,、自主的成長”,，享受“幸福”滋味——方法體系
a參與,、體驗的自主教育
b肯定,、鼓勵、欣賞的成功激勵方法
“可持續(xù)成長”,，奠基未來生活——內(nèi)容體系
a,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
b、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。
c,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高
我想，要辦好一所學(xué)校,，是一個系統(tǒng)工程,，因素諸多，但上面的三個方面也可謂是重中之重了：先進(jìn)的教育理念那是學(xué)校的核心價值,，高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校發(fā)展的根本,，靈活有效的管理機(jī)制是學(xué)校發(fā)展的保障。這也是我們學(xué)校還需進(jìn)一步努力和發(fā)展的方向,。
總之,，掛職鍛煉期間，通過聽,、看,、學(xué)、干,，進(jìn)一步開闊了視野,，豐富了工作經(jīng)驗，對我今后的工作有很大啟發(fā),，是一筆寶貴的人生財富,。在掛職期間，我雖然做了一些工作,、取得了一些進(jìn)步,，但是和組織,、領(lǐng)導(dǎo)對我們掛職鍛煉的要求相比，跟局黨委對我們的期望相比,，我還存在許多缺點和不足,。在今后的工作中，我將認(rèn)真分析查找自身存在的問題,，繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí),、勤奮工作，在本職工作中作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
最后,，感謝我們大陽小學(xué)對我的培養(yǎng)，推薦我掛職學(xué)習(xí),，感謝局黨委領(lǐng)導(dǎo)對我們的希望和關(guān)注，感謝我們掛職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作,、學(xué)習(xí),、生活上的關(guān)懷與幫助。謝謝你們!衷心祝愿你們身體健康,、工作順利,。
教師掛職鍛煉心得體會工作總結(jié)篇二
××年地區(qū)教育局組織全區(qū)部分小學(xué)校長及小學(xué)語文骨干教師一行27人來到市區(qū)教育中心進(jìn)行了為期40多天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。期間,，我們小學(xué)校長培訓(xùn)組分別聽了區(qū)教育中心等幾位專家學(xué)者的講授教育理論知識,，去了風(fēng)湖里小學(xué)、藝術(shù)小學(xué)等幾所小學(xué)的校園文化展示,。最后在區(qū)咸陽路小學(xué)掛職鍛煉,。此次市之行，有專家講座的理論學(xué)習(xí),，有對各具特色的小學(xué)的文化展示,，有深入學(xué)校工作中的掛職實踐鍛煉。讓我們對教育的本質(zhì)有了更加深刻的認(rèn)識,，獲得了新的啟迪,。
(一)心得體會
通過此次掛職鍛煉，我最深刻的體會就是了解了作為一名小學(xué)校長我們首先要了解最先進(jìn)最前沿的教育改革發(fā)展信息,，還要熟悉教育政策法規(guī);更重要的是我們必須要有自己明確的辦學(xué)思想,、超前的辦學(xué)理念、清晰的辦學(xué)思路,、準(zhǔn)確的學(xué)校定位,。一個好的學(xué)校的領(lǐng)頭人，必須以學(xué)校教育為己任,，愛崗敬業(yè),，與時俱進(jìn);必須要勤于思考,，經(jīng)常反思，不斷總結(jié)工作中的得失;要善于交流,，耐心聽取別人的意見或建議,。注重團(tuán)隊精神的培養(yǎng),，調(diào)動每個人的積極性,，挖掘每個人身上的積極因素，因材用人,，培養(yǎng)自己和團(tuán)隊的創(chuàng)新探索精神,，投身于教研教改,，終身學(xué)習(xí)，不斷開拓,。
一名小學(xué)校長,，他首先要是一名優(yōu)秀的教師，因為他只有通過在第一線的工作實踐才能很好的鍛煉自己;還要是一名知識淵博的學(xué)者,，我們要想辦好一所學(xué)校,，需要學(xué)習(xí)和了解的知識很多，如果我們的知識有限是絕對沒有辦法來管理好一所學(xué)校的;還要是一位好的疼愛孩子的家長,，小學(xué)是小朋友,，小孩子成長的搖籃，我們需要的是滿懷愛心的校長;任何人都離不開周圍的親人,、朋友,、同事，任何國家也離不開周邊國家的相互支持與幫助,，當(dāng)然,，我們學(xué)校也離不開兄弟校的支持、還離不開政府部門的鼎力相助,，更離不開家長們的關(guān)注,，這就需要我們有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力。
(二)我的收獲
理論學(xué)習(xí)中讓我們最受感動的是王教授,。他的精彩的演講“真,、愛、嚴(yán),、志,、勤、儉,、諧,、法”師德教育八法，淵博的知識,、做人的原則,、對生活的熱情,、對工作的熱愛都讓我們從心靈深處為之震撼。他開闊了我們的眼界,。還有張教授,，在他那冷酷的外表下藏著一個火熱的心，他就像是一本故事匯,，永遠(yuǎn)有講不完的生動的蘊含各種深刻道理的小故事,，他活躍了我們的思維。
以前,，我只知道按照上級部門的安排盲目地完成任務(wù),，應(yīng)付工作組的檢查，所以,，這些年來都是在做重復(fù)的工作,，缺乏主動性和主體性。通過學(xué)習(xí),，我意識到學(xué)校應(yīng)該有一個具體的,、切實可行的發(fā)展計劃，需要認(rèn)真分析自己所在學(xué)校的現(xiàn)狀,，制定自己學(xué)校的辦學(xué)理念和方法;通過學(xué)習(xí)，我對學(xué)校發(fā)展與教師職業(yè)生涯規(guī)劃有了深刻認(rèn)識;通過學(xué)習(xí),，讓我知道作為校長必須具備膽,、識、法,、情,。膽，就是作為校長要勇者無懼,，仁者無憂,，智者不惑。識,，就是要有學(xué)識,，更要有見識。法,，就是要有規(guī)章制度,，要用科學(xué)的發(fā)展觀去規(guī)范管理。情,，沒有愛就沒有教育,，要以情感人。
學(xué)習(xí)之余我們還有許多出去游玩的機(jī)會,，游玩中有個性的導(dǎo)游：愛唱歌的張導(dǎo)游,，他一路給我們講幽默故事,。還有性格開朗的曹導(dǎo)和田導(dǎo)給我們講解“北戴河”名勝古跡，講的井井有條,，給我留下了深刻的印象,。，這是我一生夢寐以求的事,，我將永遠(yuǎn)不會忘記,，市南開教育中心給了我千載難逢的機(jī)會!
教師掛職鍛煉心得體會工作總結(jié)篇三
xx年6月，濱海區(qū)實驗小學(xué)和崔家央子小學(xué)結(jié)成“城鄉(xiāng)幫扶聯(lián)誼學(xué)?！?，兩個學(xué)校共同制定了(建立優(yōu)質(zhì)教育資源共享機(jī)制，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平實施方案),。其中要求：結(jié)對學(xué)校每年選派中層以上的優(yōu)秀干部到對方學(xué)校掛職,，掛職干部要真正參與學(xué)校管理，列席或參加校級干部會,，安排具體管理崗位,，具體承擔(dān)起實質(zhì)性管理責(zé)任。到幫扶學(xué)校掛職的干部,，不但要學(xué)習(xí)學(xué)校的管理經(jīng)驗和方法,，更要學(xué)習(xí)對方學(xué)校的管理理念，并辯證地應(yīng)用到本校管理中,，為完善本校管理系統(tǒng)服務(wù),。每校每學(xué)期派出干部不少于1人，掛職時間不少于2周,。
根據(jù)以上要求,，作為崔家央子小學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)的主管領(lǐng)導(dǎo)，我有幸于xx年10月18日至10月29日,，到濱海實驗小學(xué)掛職課程部主任,，和實小的領(lǐng)導(dǎo)、教師共同工作,、學(xué)習(xí)了十幾天,，雖然掛職時間很短，但我被實驗小學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)扎實的工作作風(fēng),，以人為本,、與時俱進(jìn)的教育理念，愛崗敬業(yè),、積極進(jìn)取的工作精神和所取得的輝煌成就所感染,，深受教育和啟迪。
在掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時間,認(rèn)真學(xué)習(xí)研究領(lǐng)會實驗小學(xué)的辦學(xué)理念,、辦學(xué)思想以及校園文化特色,積極參與學(xué)校的各項活動和各種會議,經(jīng)常主動和學(xué)校各個部門的領(lǐng)導(dǎo),、教師溝通交流,。堅持多聽、多看,、多學(xué),、多思，做到了邊學(xué)習(xí),，邊交流,，邊思考,邊總結(jié)。認(rèn)真研讀實驗小學(xué)的各種資料,、活動方案,，始終不忘和自己過去的工作實際進(jìn)行對照比較，進(jìn)行深度思考,，從中吸取精華,，探尋教育管理的良計妙策。把在實驗小學(xué)的所見所聞和我的收獲,、思考,、體會及時記錄,并歸納總結(jié),形成文字材料，從中感悟教育的真諦和管理的境界,。
在掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,與所掛職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師建立了深厚的感情和友誼,。并通過我兩周的學(xué)習(xí)、工作,，使兩個學(xué)校之間建立了友好關(guān)系,促進(jìn)了兩所學(xué)校的互相交流,。
通過12天的高速“充電”與“洗腦”，現(xiàn)將所見所聞,、所思所感歸納整理如下：
一、掛職學(xué)?；厩闆r
(一)內(nèi)部環(huán)境
實驗小學(xué)硬件齊全,，設(shè)施齊備，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了良好的環(huán)境,。
(二)內(nèi)部管理
1.新穎的辦學(xué)模式
2.全新的育人目標(biāo)
3.科學(xué)的管理機(jī)制
4.鮮明的教學(xué)特色
5.成熟的辦學(xué)經(jīng)驗
二,、掛職學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法
1.學(xué)習(xí)的內(nèi)容
①校長的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念;②教育教學(xué)管理特別是教學(xué)管理;③現(xiàn)代教育教學(xué)理論和方法在中小學(xué)教育教學(xué)中的運用與創(chuàng)新等。
2.學(xué)習(xí)的方法
掛職學(xué)習(xí)期間,，采取在校掛職學(xué)習(xí)與考察參觀相結(jié)合的方式進(jìn)行,。
3.所做的工作
全方位參與學(xué)校的管理，嚴(yán)格按作息時間上下班,，參加每周一上午的校務(wù)行政例會,，下午的政治學(xué)習(xí)及分組討論。12天共聽語文,、數(shù)學(xué),、英語,、體育等11節(jié)課;參加了學(xué)校的教工活動;第九屆藝術(shù)節(jié)的演出活動;同學(xué)校的教師、學(xué)生一起參與了快樂課間,、朝陽讀書活動;參與了“反思給我的啟迪——科研交流會”教研活動和“我愛我家——金點子交流”等活動;親歷了備課,、上課、評課等多種形式的教育教學(xué)活動,。
三,、總體感覺
在實驗小學(xué)掛職鍛煉期間，通過向李校長,、孫校長交流學(xué)習(xí),，與各位中層干部溝通切磋，使我切實感受到：“管理,，就是使一些平凡的人,，做出一些不平凡的事業(yè)的過程”。我時常被實驗小學(xué)的老師們感動著：一件那么平常的小事,，一項那么細(xì)小的工作卻被老師們做得有板有眼,，有章有法。有人談到“細(xì)節(jié)決定成敗,，過程造就結(jié)果,，管理產(chǎn)生效益”。老子曾說：“天下大事心做于細(xì),?！蔽覀兤椒踩俗畲蟮某晒褪前哑匠５氖伦龊米隽痢Ｗ鳛橐恍ＶL要適時不斷地給予教師智慧的啟發(fā),、精神的熏陶,、行為的鼓勵，用自己強(qiáng)烈的敬業(yè)精神,，求真的科學(xué)態(tài)度,，高尚的人格魅力去感染教師，激勵教師,，帶領(lǐng)教師,，使校長的工作充滿人文精神。我們常常被他們的團(tuán)隊精神所震撼,、所感染,。
四、值得我們思考與借鑒的方面
1,、德育工作
學(xué)校著眼于學(xué)生的整體素質(zhì)和長遠(yuǎn)發(fā)展,，確立了“讓每個學(xué)生都獲得成功”的校訓(xùn)。讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知,、學(xué)會健美,、學(xué)會生活、學(xué)會勞動,、學(xué)會創(chuàng)新,。學(xué)校始終把德育工作放在首位，不斷探索新形式下與時俱進(jìn)的德育教育新途徑,，形成了以愛國主義,、集體主義教育為主旋律，以道德品質(zhì)行為習(xí)慣養(yǎng)成為主的德育新格局,，堅持周一和重大節(jié)日的升國旗制度,，使之形成了一條獨具特色的愛國教育、集體教育的風(fēng)景線,。先后開展的“我能行”,、“雛鷹爭章”、“禮儀教育”,、表彰“光榮旗手”,、學(xué)做“三字歌”等系列德育活動，形成了文明向上,、活潑和諧的精神風(fēng)貌,。
2、教學(xué),、教研工作
學(xué)校重視教師教育觀念的更新,，堅持科研興校，以創(chuàng)新教育為核心,，全面深化教育科研,。利用多種形式組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，展開討論,、通研教材,，開展“同步教學(xué)研討”活動，系統(tǒng)把握教材的重難點和知識間的相互聯(lián)系,，推動了新課程工作的開展。學(xué)校注重抓常規(guī)管理,，強(qiáng)化全員的常規(guī)意識,。開展的“全員教師常規(guī)互評互學(xué)展評活動”，促進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習(xí),、相互借鑒,、相互提高。學(xué)校重視教師外出學(xué)習(xí)、深造,，以培養(yǎng)骨干教師,。在開發(fā)校本課程方面，做了大量探討性工作,。在組辦特長教育已有成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，開設(shè)了英語,、書法,、素描、國畫,、簡筆畫,、電子琴、乒乓球等課程,，做到時間,、場地、人員,、設(shè)施四落實,。學(xué)期初教師制訂實施方案，由教導(dǎo)處審核,，組織實施,，學(xué)生的特長得到了培養(yǎng)。并將傳統(tǒng)的課間操,，改為每日三十分鐘的“間操課”,，“健康育人”的教學(xué)宗旨得到充分體現(xiàn)。初具特色的校本課程已發(fā)揮出越來越明顯的教育作用,。一年一度的“教育教學(xué)開放月”活動,，讓家長親臨課堂，零距離感受校園生活,，與任課老師進(jìn)行了細(xì)致交談,，了解學(xué)生、了解學(xué)校,，表達(dá)愿望,、增進(jìn)互信。
12天的掛職鍛煉,，既是我學(xué)習(xí)的過程,，更是我回顧反思與整理的過程,，盡管我只是觸摸到了一些外在的、表象的東西，更深一層的東西還有待我自己去感悟,、去體會,。我的確是不虛此行，不僅汲取了大量的教育信息,、管理方法和先進(jìn)的理念，而且,，深化了我對素質(zhì)教育的認(rèn)識，激發(fā)了對學(xué)校發(fā)展的思考,，更重要的是通過這段學(xué)習(xí),，與掛職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師,、學(xué)生,，建立起的友誼更是一種無形的資源，它將跨越我們之間的時空界限,，使我受益終生。
首先,，通過這次掛職學(xué)習(xí),，我越來越清楚地認(rèn)識到一個學(xué)校的發(fā)展,，離不開校長的謀劃,、政府的支持以及校長對學(xué)校產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營,。學(xué)校要發(fā)展必須有一個上下貫通的指導(dǎo)思想和能凝聚人心,，形成共同的辦學(xué)目標(biāo),，讓全體師生員工可以并愿意為之而努力,。
其次,，千方百計創(chuàng)設(shè)機(jī)會，扎扎實實指導(dǎo)教師在實踐中鍛煉成長,。師資隊伍是學(xué)校軟件中最重要的一部分,，應(yīng)把推進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展作為隊伍建設(shè)的方向。把師資水平放在第一位,，提高學(xué)校辦學(xué)水平,，師德是前提,，觀念是基礎(chǔ)，培訓(xùn)是途徑,，業(yè)務(wù)是保證,。開展教研、教改,、教材的培訓(xùn),，學(xué)科、計算機(jī),、外語的培訓(xùn),，跨學(xué)科研究，“帶教制”和“導(dǎo)師制”都是有利措施,。制定切實可行的青年教師培養(yǎng)方案,，盡可能將外出學(xué)習(xí)的機(jī)會留給優(yōu)秀的青年教師，學(xué)校的重?fù)?dān)壓給青年教師,，大膽使用優(yōu)秀的青年教師,，讓他們在實際工作中鍛煉、成長,。
總之,，通過短暫的掛職時間中的耳聞目睹和親身體驗，使我受益匪淺,感覺頭腦得到充實,，思路更為開擴(kuò),、清晰，通過掛職工作學(xué)習(xí),，豐富了我的教育思想,、管理智慧和管理經(jīng)驗，開闊了我的眼界和工作思路,，提升了我的教育理念和思想境界,。更激發(fā)了我干好教育事業(yè)的熱情和信心，這必將對我今后做好學(xué)校管理工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。
這次掛職工作,，既是我學(xué)習(xí)的過程，也是回顧,、反思與整理自身教育理念的契機(jī),，盡管校際差異很大，但他們在教育教學(xué)管理及教學(xué)實踐中的先進(jìn)經(jīng)驗和方法,，將為我今后的工作起到揚帆引路的作用,。相信有先哲們的教誨，有先進(jìn)者的引領(lǐng),，加上自己的不斷努力,，只要堅定信念,、咬定青山，胸懷干好教育事業(yè)的抱負(fù),，就能為教育的春天增綠加彩,。
教師掛職鍛煉心得體會工作總結(jié)篇四
20xx年6月，濱海區(qū)實驗小學(xué)和崔家央子小學(xué)結(jié)成“城鄉(xiāng)幫扶聯(lián)誼學(xué)?！?，兩個學(xué)校共同制定了《建立優(yōu)質(zhì)教育資源共享機(jī)制，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平實施方案》,。其中要求：結(jié)對學(xué)校每年選派中層以上的優(yōu)秀干部到對方學(xué)校掛職,，掛職干部要真正參與學(xué)校管理，列席或參加校級干部會,，安排具體管理崗位，具體承擔(dān)起實質(zhì)性管理責(zé)任,。到幫扶學(xué)校掛職的干部,，不但要學(xué)習(xí)學(xué)校的管理經(jīng)驗和方法，更要學(xué)習(xí)對方學(xué)校的管理理念,，并辯證地應(yīng)用到本校管理中,，為完善本校管理系統(tǒng)服務(wù)。每校每學(xué)期派出干部不少于1人,，掛職時間不少于2周,。
根據(jù)以上要求，作為崔家央子小學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)的主管領(lǐng)導(dǎo),，我有幸于20xx年10月18日至10月29日,，到濱海實驗小學(xué)掛職課程部主任，和實小的領(lǐng)導(dǎo),、教師共同工作,、學(xué)習(xí)了十幾天，雖然掛職時間很短,，但我被實驗小學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)扎實的工作作風(fēng),，以人為本、與時俱進(jìn)的教育理念,，愛崗敬業(yè),、積極進(jìn)取的工作精神和所取得的輝煌成就所感染，深受教育和啟迪,。
在掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究領(lǐng)會實驗小學(xué)的辦學(xué)理念,、辦學(xué)思想以及校園文化特色,，積極參與學(xué)校的各項活動和各種會議,，經(jīng)常主動和學(xué)校各個部門的領(lǐng)導(dǎo)、教師溝通交流,。堅持多聽,、多看、多學(xué),、多思,，做到了邊學(xué)習(xí)，邊交流,，邊思考,，邊總結(jié)。認(rèn)真研讀實驗小學(xué)的各種資料,、活動方案,，始終不忘和自己過去的工作實際進(jìn)行對照比較，進(jìn)行深度思考,，從中吸取精華,，探尋教育管理的良計妙策。把在實驗小學(xué)的所見所聞和我的收獲,、思考,、體會及時記錄，并歸納總結(jié),，形成文字材料,，從中感悟教育的真諦和管理的境界。
在掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,，與所掛職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師建立了深厚的感情和友誼,。并通過我兩周的學(xué)習(xí)、工作,，使兩個學(xué)校之間建立了友好關(guān)系,，促進(jìn)了兩所學(xué)校的互相交流。
通過12天的高速“充電”與“洗腦”,，現(xiàn)將所見所聞,、所思所感歸納整理如下：
一、掛職學(xué)?；厩闆r
(一)內(nèi)部環(huán)境
實驗小學(xué)硬件齊全,，設(shè)施齊備，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了良好的環(huán)境,。
(二)內(nèi)部管理
1,、新穎的辦學(xué)模式
2、全新的育人目標(biāo)
3、科學(xué)的管理機(jī)制
4,、鮮明的教學(xué)特色
5,、成熟的辦學(xué)經(jīng)驗
二、掛職學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法
1,、學(xué)習(xí)的內(nèi)容
①校長的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念;②教育教學(xué)管理特別是教學(xué)管理;③現(xiàn)代教育教學(xué)理論和方法在中小學(xué)教育教學(xué)中的運用與創(chuàng)新等,。
2、學(xué)習(xí)的方法
掛職學(xué)習(xí)期間,，采取在校掛職學(xué)習(xí)與考察參觀相結(jié)合的方式進(jìn)行,。
3、所做的工作
全方位參與學(xué)校的管理,，嚴(yán)格按作息時間上下班,，參加每周一上午的校務(wù)行政例會，下午的政治學(xué)習(xí)及分組討論,。12天共聽語文,、數(shù)學(xué)、英語,、體育等11節(jié)課;參加了學(xué)校的教工活動;第九屆藝術(shù)節(jié)的演出活動;同學(xué)校的教師,、學(xué)生一起參與了快樂課間、朝陽讀書活動;參與了“反思給我的啟迪——科研交流會”教研活動和“我愛我家——金點子交流”等活動;親歷了備課,、上課、評課等多種形式的教育教學(xué)活動,。
三,、總體感覺
在實驗小學(xué)掛職鍛煉期間，通過向李校長,、孫校長交流學(xué)習(xí),，與各位中層干部溝通切磋，使我切實感受到：“管理,，就是使一些平凡的人,，做出一些不平凡的事業(yè)的過程”。我時常被實驗小學(xué)的老師們感動著：一件那么平常的小事,，一項那么細(xì)小的工作卻被老師們做得有板有眼,，有章有法。有人談到“細(xì)節(jié)決定成敗,，過程造就結(jié)果,，管理產(chǎn)生效益”。老子曾說：“天下大事心做于細(xì),?！蔽覀兤椒踩俗畲蟮某晒褪前哑匠５氖伦龊米隽痢Ｗ鳛橐恍ＶL要適時不斷地給予教師智慧的啟發(fā)、精神的熏陶,、行為的鼓勵,，用自己強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，求真的科學(xué)態(tài)度,，高尚的人格魅力去感染教師,，激勵教師，帶領(lǐng)教師,，使校長的工作充滿人文精神,。我們常常被他們的團(tuán)隊精神所震撼、所感染,。
四,、值得我們思考與借鑒的方面
1、德育工作
學(xué)校著眼于學(xué)生的整體素質(zhì)和長遠(yuǎn)發(fā)展,，確立了“讓每個學(xué)生都獲得成功”的校訓(xùn),。讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知,、學(xué)會健美,、學(xué)會生活、學(xué)會勞動,、學(xué)會創(chuàng)新,。學(xué)校始終把德育工作放在首位，不斷探索新形式下與時俱進(jìn)的德育教育新途徑,，形成了以愛國主義,、集體主義教育為主旋律，以道德品質(zhì)行為習(xí)慣養(yǎng)成為主的德育新格局,，堅持周一和重大節(jié)日的升國旗制度,，使之形成了一條獨具特色的愛國教育、集體教育的風(fēng)景線,。先后開展的“我能行”,、“雛鷹爭章”、“禮儀教育”,、表彰“光榮旗手”,、學(xué)做“三字歌”等系列德育活動，形成了文明向上,、活潑和諧的精神風(fēng)貌,。
2、教學(xué),、教研工作
學(xué)校重視教師教育觀念的更新,，堅持科研興校,，以創(chuàng)新教育為核心，全面深化教育科研,。利用多種形式組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，展開討論、通研教材,，開展“同步教學(xué)研討”活動,，系統(tǒng)把握教材的重難點和知識間的相互聯(lián)系，推動了新課程工作的開展,。學(xué)校注重抓常規(guī)管理,，強(qiáng)化全員的常規(guī)意識。開展的“全員教師常規(guī)互評互學(xué)展評活動”,，促進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習(xí),、相互借鑒、相互提高,。學(xué)校重視教師外出學(xué)習(xí),、深造，以培養(yǎng)骨干教師,。在開發(fā)校本課程方面,，做了大量探討性工作。在組辦特長教育已有成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,，開設(shè)了英語、書法,、素描,、國畫、簡筆畫,、電子琴、乒乓球等課程,，做到時間,、場地、人員,、設(shè)施四落實,。學(xué)期初教師制訂實施方案，由教導(dǎo)處審核,，組織實施,，學(xué)生的特長得到了培養(yǎng)。并將傳統(tǒng)的課間操,，改為每日三十分鐘的“間操課”,，“健康育人”的教學(xué)宗旨得到充分體現(xiàn)。初具特色的校本課程已發(fā)揮出越來越明顯的教育作用。一年一度的“教育教學(xué)開放月”活動,，讓家長親臨課堂,，零距離感受校園生活，與任課老師進(jìn)行了細(xì)致交談,，了解學(xué)生,、了解學(xué)校，表達(dá)愿望,、增進(jìn)互信,。
3、信息化建設(shè)及教育效果
學(xué)?；I資近100多萬元,，使多媒體設(shè)備全部進(jìn)入各個普通教室，投資20萬元新建了兩座多功能電教教室,。投資20萬元新建成了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室,，并為教師辦公室配備了電腦。xx年又籌資10萬元使校園網(wǎng)與壽光現(xiàn)代教育網(wǎng)接通,。如今學(xué)校有設(shè)備高檔的微機(jī)室,，各個教室配有多媒體設(shè)備，為促進(jìn)學(xué)生終生發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),。也使教師徹底脫離了傳統(tǒng)的“一支粉筆,、一張嘴、一塊黑板”的教學(xué)手段,。教師自我學(xué)習(xí)的壓力,，掀起了學(xué)習(xí)計算機(jī)的熱潮。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，100%的教師會用計算機(jī)備課,、上課、評課;45歲以下的教師會制作課件,，全部教師獲得濰坊市頒發(fā)的計算機(jī)等級證書,。在充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神方面,，得到了家長,、社會的關(guān)注。
4,、活動及特長教育
學(xué)校注重“特色育人,，全面發(fā)展”理念的落實，在不加重學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下,，拿出每天下午1小時的大課,，對學(xué)生進(jìn)行特長教育,，既滿足了學(xué)生的個性發(fā)展需求，又從中得到各類藝術(shù)特長的熏陶,。每年一度的慶“六·一”藝術(shù)節(jié)及文藝演出活動,，為千名學(xué)生搭建起展示才能的舞臺，同學(xué)們的出色表演多次受到上級行家們的好評,。課本故事劇《小白兔和小灰兔》,，舞蹈節(jié)目《海之戀》分別獲中央電視臺舉辦的“校園文藝晚會”節(jié)目征集大賽二、三等獎,。
5,、在建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展方面,。
他們最突出的做法：建立“分級認(rèn)定,，分級使用”制度。教師的“分級認(rèn)定制度”就是將教師的職稱與教師的崗位工資脫鉤,，將教師的崗位工資與教師的校內(nèi)職稱掛鉤,。他們把教師分為見習(xí)教師、專業(yè)初級教師,、專業(yè)教師,、校級骨干教師,、區(qū)級骨干教師和市級骨干教師,。把校級骨干教師的認(rèn)定作為教師分級的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，一年一定,，經(jīng)過個人認(rèn)定、課堂大比武,、寫教育教學(xué)分析等環(huán)節(jié),，最終確定年度校級骨干教師的人選,、
實踐中鍛煉成長,。師資隊伍是學(xué)校軟件中最重要的一部分,，應(yīng)把推進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展作為隊伍建設(shè)的方向。把師資水平放在第一位,，提高學(xué)校辦學(xué)水平,，師德是前提，觀念是基礎(chǔ),，培訓(xùn)是途徑,，業(yè)務(wù)是保證,。開展教研,、教改、教材的培訓(xùn),，學(xué)科,、計算機(jī),、外語的培訓(xùn)，跨學(xué)科研究,，“帶教制”和“導(dǎo)師制”都是有利措施,。制定切實可行的青年教師培養(yǎng)方案，盡可能將外出學(xué)習(xí)的機(jī)會留給優(yōu)秀的青年教師,，學(xué)校的重?fù)?dān)壓給青年教師,，大膽使用優(yōu)秀的青年教師，讓他們在實際工作中鍛煉,、成長,。
總之，通過短暫的掛職時間中的耳聞目睹和親身體驗,，使我受益匪淺,，感覺頭腦得到充實，思路更為開擴(kuò),、清晰,，通過掛職工作學(xué)習(xí)，豐富了我的教育思想,、管理智慧和管理經(jīng)驗,，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界,。更激發(fā)了我干好教育事業(yè)的熱情和信心,，這必將對我今后做好學(xué)校管理工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
這次掛職工作,，既是我學(xué)習(xí)的過程,，也是回顧、反思與整理自身教育理念的契機(jī),，盡管校際差異很大,，但他們在教育教學(xué)管理及教學(xué)實踐中的先進(jìn)經(jīng)驗和方法，將為我今后的工作起到揚帆引路的作用,。相信有先哲們的教誨,，有先進(jìn)者的引領(lǐng)，加上自己的不斷努力,，只要堅定信念,、咬定青山，胸懷干好教育事業(yè)的抱負(fù),，就能為教育的春天增綠加彩,。
教師掛職鍛煉心得體會工作總結(jié)篇五
通過12天的高速“充電”，現(xiàn)將所見所聞,、所思所感歸納整理如下：
一,、掛職學(xué)?；厩闆r
(一)內(nèi)部環(huán)境
實驗小學(xué)硬件齊全，設(shè)施齊備,，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了良好的環(huán)境,。
(二)內(nèi)部管理
1、新穎的辦學(xué)模式
2,、全新的育人目標(biāo)
3,、科學(xué)的管理機(jī)制
4、鮮明的教學(xué)特色
5,、成熟的辦學(xué)經(jīng)驗
二,、掛職學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法
1、學(xué)習(xí)的內(nèi)容
①校長的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念;
②教育教學(xué)管理特別是教學(xué)管理;
③現(xiàn)代教育教學(xué)理論和方法在中小學(xué)教育教學(xué)中的運用與創(chuàng)新等,。
2,、學(xué)習(xí)的方法
掛職學(xué)習(xí)期間，采取在校掛職學(xué)習(xí)與考察參觀相結(jié)合的方式進(jìn)行,。
3,、所做的工作
全方位參與學(xué)校的管理，嚴(yán)格按作息時間上下班,，參加每周一上午的校務(wù)行政例會,，下午的政治學(xué)習(xí)及分組討論。12天共聽語文,、數(shù)學(xué),、英語、體育等11節(jié)課;參加了學(xué)校的教工活動;第九屆藝術(shù)節(jié)的演出活動;同學(xué)校的教師,、學(xué)生一起參與了快樂課間,、朝陽讀書活動;參與了“反思給我的啟迪——科研交流會”教研活動和“我愛我家——金點子交流”等活動;親歷了備課、上課,、評課等多種形式的教育教學(xué)活動,。
三、總體感覺
在實驗小學(xué)掛職鍛煉期間,，通過向李校長,、孫校長交流學(xué)習(xí)，與各位中層干部溝通切磋,，使我切實感受到：“管理,，就是使一些平凡的人，做出一些不平凡的事業(yè)的過程”,。我時常被實驗小學(xué)的老師們感動著：一件那么平常的小事,，一項那么細(xì)小的工作卻被老師們做得有板有眼，有章有法。有人談到“細(xì)節(jié)決定成敗,，過程造就結(jié)果，管理產(chǎn)生效益”,。老子曾說：“天下大事心做于細(xì),。”我們平凡人最大的成功就是把平常的事做好做亮,。作為一校之長要適時不斷地給予教師智慧的啟發(fā),、精神的熏陶、行為的鼓勵,，用自己強(qiáng)烈的敬業(yè)精神,，求真的科學(xué)態(tài)度，高尚的人格魅力去感染教師,，激勵教師,，帶領(lǐng)教師，使校長的工作充滿人文精神,。我們常常被他們的團(tuán)隊精神所震撼,、所感染。
教師掛職鍛煉心得體會工作總結(jié)篇六
根據(jù)校園推薦和教育局安排,，我于20--年8月30日來到中學(xué)進(jìn)行為期一年的青年后備干部掛職鍛煉,，掛任中學(xué)德育處副主任一職。現(xiàn)已時過近半,，特總結(jié)如下,。
鑒于校園的實際狀況，蘇苑中學(xué)沒有給我安排具體工作,，主要是在完成必須教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上協(xié)助開展校園各類德育活動,，一個學(xué)期以來，我自覺服從安排,，用心爭取主動,，不斷總結(jié)別人好的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)好的做法,，理解新的觀念,，較好地完成了掛職鍛煉任務(wù)。主要做了以下幾個方面的工作：
一是虛心學(xué)習(xí),。
除自覺參加有關(guān)會議,，還用心主動學(xué)習(xí)苑中好的經(jīng)驗，好的做法,，學(xué)到手,、學(xué)進(jìn)腦，在學(xué)習(xí)的同時,，經(jīng)常和苑中的領(lǐng)導(dǎo)干部,、同事們一齊交朋友,、話家常。并把我們中人的熱情好客,，追求進(jìn)步,，團(tuán)結(jié)穩(wěn)定介紹給苑中的各位朋友，并始終當(dāng)好友誼的橋梁,，連接兩校的友誼,，把真誠、團(tuán)結(jié),、互愛的心相互傳遞,，以期對兩校的共同發(fā)展起推動作用。
二是深入思考,。
無論是學(xué)習(xí)閱讀苑中的各類文件,，還是參加校園的各個會議，隨時注意用自己的思維反思自己以往的工作思路和工作方法,，堅持取人所長,，彌補以往工作過失。始終不忘對照自己工作的實際,，做深度思考,，從中探索別人好的經(jīng)驗，透過學(xué)習(xí)從中使自己的思想進(jìn)一步解放,，思路進(jìn)一步開闊,，腦筋進(jìn)一步靈活，進(jìn)一步增強(qiáng)職責(zé)感和精神動力,，為今后工作奠定基礎(chǔ),。
三是加強(qiáng)溝通。
加強(qiáng)和苑中干部交流并融洽感情,，上班瞅機(jī)會,，下班抓機(jī)會，虛心做他們的學(xué)生,，誠心和他們交朋友,，并相互建立了深厚的感情和友誼。努力融匯到苑中的各項活動中去,，深入到苑中的教師干部中去,，加強(qiáng)了溝通，結(jié)交了朋友,。
四是嚴(yán)格要求,。
掛職一個學(xué)期以來，我能克服路途較遠(yuǎn)的實際困難，嚴(yán)格按照苑中作息時間上下班,，不遲到早退,，有事請假打招呼。上班時認(rèn)真學(xué)習(xí),，認(rèn)真完成教學(xué)及管理任務(wù),，并在不干擾、不添亂的前提下,，隨時注意與苑中領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)科室溝通交流。堅持多聽,、多看,、多學(xué)，做到邊學(xué)習(xí),，邊交流,，邊思考。尊重領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)周圍同志,。一切行動服從組織安排，嚴(yán)格按照既定日程及資料開展工作,，從未提出不合理的要求,。
一個學(xué)期來，透過交流,、學(xué)習(xí),，對蘇苑中學(xué)在努力打造“活力苑中”的建設(shè)有了更進(jìn)一步的了解，獲得了許多新信息,、新思想,、新觀念，學(xué)到了很多新方法,、新知識,、新經(jīng)驗，尤其是在我所掛職的德育工作中受到很多啟發(fā),。
啟示一：轉(zhuǎn)變教育理念是關(guān)鍵,。我們的校園為什么總是把學(xué)生僅僅當(dāng)作是教育的對象來看待呢而沒有注意到學(xué)生才是德育工作中最活躍，最能動的因素,，看來落實“以生為本”的教育理念要有實踐才行,，單單培訓(xùn)了教師的理論知識，離這個理念還有很遠(yuǎn)的距離,。校園應(yīng)建立和完善德育機(jī)構(gòu),，開展和加強(qiáng)德育觀念理論的研究工作，盡快改變德育工作滯后于社會現(xiàn)實生活、滯后于學(xué)生思想變化的現(xiàn)狀,，實行知行統(tǒng)一的科學(xué)化原則和重學(xué)生品德素質(zhì)的構(gòu)成性和發(fā)展性評價原則進(jìn)行育人,。校園德育要與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實際相聯(lián)系,，要與學(xué)生的生理,、心理成長規(guī)律相聯(lián)系，要與校園工作實際相聯(lián)系,。
啟示二：更新教育方法是正路,。我們的教育方法大多停留在教師對學(xué)生的檢查批評整改的形式上，教育方法簡單,，教育手段單一,，教育效果低下。為什么我們不能夠改變一下管理者的主體呢為什么我們不能夠改變一下學(xué)生干部的作用呢為什么我們不能夠取得家長的支持呢抓好青少年的德育教育,，是全社會共同的職責(zé),。要建立和完善中學(xué)生德育管理機(jī)構(gòu)，吸收校園,、家長和社會代表參加,，定期研究學(xué)生思想現(xiàn)狀和對策。校園,、家庭,、社會三方要實行統(tǒng)一的德育資料、統(tǒng)一步調(diào),、統(tǒng)一方法和措施,，實現(xiàn)齊抓共管的局面。這樣既可避免存在于少數(shù)學(xué)生中的不健康東西在社會上找到“避風(fēng)港”,，又可使青少年的德育工作得到系統(tǒng)全面的管理,。三者相互配合、相互補充,，共同營造一個良好的有利于青少年健康成長的環(huán)境,，增加德育的整體效益。
啟示三：積淀優(yōu)良傳統(tǒng)是起點,。沒有文化積淀的校園不能算名校,，同樣，沒有優(yōu)良傳統(tǒng)的校園不能算好校,。有優(yōu)良傳統(tǒng)的校園,，學(xué)生會以校園的傳統(tǒng)為榮，新生一到校園就被這些傳統(tǒng)所感染,，他們對校園的認(rèn)同感就油然而生了,。
啟示四：結(jié)合本校實際是活路,。把先進(jìn)校園的先進(jìn)經(jīng)驗和本校實際結(jié)合起來，對借鑒就不會生吞活剝了,。就如苑中的德育工作方法,，雖然有許多值得我們學(xué)習(xí)的，但也不是全部都適應(yīng)我們校園的,。
透過一個學(xué)期的掛職鍛煉,，使我思想得到了解放，觀念得到了更新,，同時開闊了視野,，豐富了經(jīng)驗，增長了才干,，各方面素質(zhì)也有明顯提高,，收益頗深。在以后的掛職工作中,，我將進(jìn)一步加強(qiáng)個人學(xué)習(xí),，用心主動地深入苑中的各項教學(xué)教育管理實踐中去,，提高自己各方面管理潛力,，同時我們還要繼續(xù)加強(qiáng)與直中學(xué)的聯(lián)系，盡最大努力地利用好掛職鍛煉期間的關(guān)系,，充分發(fā)揮橋梁作用,，為促進(jìn)兩校教學(xué)合作，為實現(xiàn)兩校共同發(fā)展做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
教師掛職鍛煉心得體會工作總結(jié)篇七
7月19日報到當(dāng)天,，由于工作是臨時安排的，所以對自己將要掛職的單位不是很清楚,，但是后來在社區(qū)書記的介紹下以及自己通過東江街道辦事處的官方的網(wǎng)上的查詢,，我對掛職社區(qū)有了初步的認(rèn)識：貓兒山社區(qū)成立于--年7月，總面積28萬平方米,，有居民數(shù)796戶,，總?cè)丝?950人，流動人口163人,，有23個居民小組,。轄區(qū)內(nèi)有桂林電器科學(xué)研究所、桂林味全食品有限公司兩家單位,，社區(qū)居民文化層次較高,，知識分子占80%，離退休人員多,，是一個文體活動較豐富的小區(qū),。在對社區(qū)情況有所了解的同時,，我也把我自身的情況向社區(qū)居委會進(jìn)行了簡介，希望社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)能夠安排一個適合我的崗位,。在剛開始掛職工作的時候,，社區(qū)工作人員會親切地向我介紹她們各自的工作，不厭其煩地解答我提出的種種疑問,，鼓勵我在這里好好工作,，回校后認(rèn)真學(xué)習(xí)。另外,，她們還讓我參加社區(qū)各種會議,，參與她們之間的討論!
二、深刻體會掛職涵義,、牢固樹立責(zé)任意識,。
在掛職期間，我深刻懂得了作為一名基層服務(wù)人員,，必須樹立嚴(yán)謹(jǐn),、細(xì)致、踏實的工作作風(fēng),，有原則而又講靈活的工作方法是深得居民喜歡,。社區(qū)的工作繁雜、瑣碎,，要想工作起來得心應(yīng)手,，就要積極尋找工作的薄弱環(huán)節(jié)和突破口，很多事情都是我們在學(xué)校里沒有遇到過的,，要有從理論的圈子里走出來的能力和勇氣,。同時，作為一名社區(qū)工作人員,，必須加強(qiáng)自己的責(zé)任感,，才能為百姓，特別是為受損害的人群盡心盡責(zé),，為政府分憂,。
三、盡心參與掛職鍛煉,，實踐之中體會人生,。
生活是人真正的老師，學(xué)會與人融合,、學(xué)會共事才能說明你的能力得到了發(fā)揮,。學(xué)歷再高，如果不能扎根基層群眾,，工作就沒辦法展開,。因此,，下基層去掛職鍛煉是最有效的了解民情、磨練自己的途徑,。在掛職期間,，我多次隨社區(qū)工作人員走訪居民家中了解情況。在社區(qū)舉行的各種活動中,，我也積極參與其中,。
在掛職的過程中，我也總結(jié)了自己的一些工作心得：
一是要盡快熟悉環(huán)境,，適應(yīng)環(huán)境,。
二要正確認(rèn)識自己，評價自己,，善于吸取別人的優(yōu)勢和長處,，一人之長補己之短。
三要學(xué)會處理人際關(guān)系,，始終保持謙虛,、謹(jǐn)慎，積極能干的態(tài)度,，凡事從小做起,，從自我做起，不因事小而不為,。
四是要正確對待現(xiàn)實和理想的關(guān)系,。
大學(xué)生要樹立長遠(yuǎn)的觀念,，不斤斤計較與眼前的利益,，要善于站在戰(zhàn)略和全局的高度去思考問題，謀求全面發(fā)展,、協(xié)調(diào)發(fā)展,。
三個星期的掛職時光短暫，親身參與了基層管理工作,，讓我受益頗多,，是我人生中一堂寶貴的課，我將永遠(yuǎn)記住這一段經(jīng)歷給我?guī)淼膶氋F經(jīng)驗,。
教師掛職鍛煉心得體會工作總結(jié)篇八
在學(xué)院及系部支持下,，我于x年3月至5月，在天職國際會計師事務(wù)所有限公司株洲分所進(jìn)行了為期三個月的企業(yè)掛職鍛煉,。 掛職期間,，全程參與了該事務(wù)所承接的長沙某經(jīng)濟(jì)型連鎖酒店的管理咨詢項目， 以下是我此次掛職鍛煉的工作內(nèi)容與收獲體會：
此次與天職所簽訂管理咨詢業(yè)務(wù)的是湖南一家經(jīng)濟(jì)型連鎖酒店,，近年來隨著經(jīng)濟(jì)型酒店的市場競爭日趨激烈,，原材料價格上漲以及人工成本提升等因素可能對酒店未來的資金,、盈利能力和利潤水平產(chǎn)生較大影響。同時隨著酒店規(guī)模的不斷擴(kuò)張,，管理層級的增加和管理幅度的增大導(dǎo)致公司的財務(wù)管控風(fēng)險不斷加劇,。另外，為了適應(yīng)公司擴(kuò)張的需要,，財務(wù)人員規(guī)模也隨之?dāng)U大,，新進(jìn)人員增多，這些因素對公司財務(wù)管理工作的規(guī)范性提出了更高的要求,。因此這次的項目目標(biāo)主要是設(shè)計該酒店的財務(wù)管理制度,，指導(dǎo)公司及其下屬分店規(guī)范財務(wù)管理工作，梳理公司財務(wù)管理相關(guān)流程,、提升公司財務(wù)管理水平與監(jiān)控能力,。
此次管理咨詢的業(yè)務(wù)分為四個階段進(jìn)行，第一階段是現(xiàn)場調(diào)研階段,，對公司管理層,、財務(wù)部、審計部,、工程部,、行政部及其他相關(guān)部門與人員進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)研，了解公司相關(guān)工作流程,、權(quán)責(zé),、工作內(nèi)容、管理活動,、相關(guān)制度等內(nèi)容,。第二階段是工作成果(草案)編制階段，對現(xiàn)場調(diào)研取得的資料進(jìn)行整理,、分析,，在信息分析的基礎(chǔ)上，編制工作成果(草案);第三階段是工作成果(草案)討論階段,，與公司相關(guān)人員就工作成果(草案)的內(nèi)容進(jìn)行討論,，完善相關(guān)內(nèi)容。第四階段是修改與交付階段,，針對以上相關(guān)意見的基礎(chǔ)上工作成果(草案)進(jìn)行修改,，形成正式稿成果交付。
參與該項目的總共有四人,，項目經(jīng)理將任務(wù)進(jìn)行分解,，安排給我的任務(wù)是編制編制酒店的資金管理制度與財務(wù)人員崗位職責(zé)。雖然我在企業(yè)從事會計與財務(wù)管理工作長達(dá)二十年,，但是酒店的財務(wù)管理與工業(yè)企業(yè)還是有很大的區(qū)別,，經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理沒有工業(yè)企業(yè)的復(fù)雜,，管理著重點在資金監(jiān)控上，因此資金管理制度的制定顯得尤為重要,。在經(jīng)過一周的現(xiàn)場調(diào)研,，我針對酒店的具體情況，參考了其他經(jīng)濟(jì)型連鎖酒店的先進(jìn)經(jīng)驗,，與酒店的財務(wù)財務(wù)中心總經(jīng)理與財務(wù)部各崗位的人員交換意見后制定了酒店資金管理制度,，內(nèi)容涉及資金計劃、資金支付,、資金監(jiān)控,、現(xiàn)金管理、銀行帳戶管理等,，同時用vosio軟件編制了與內(nèi)容配套的資金管理各分項的流程圖,。并且根據(jù)資金管理制度編制了內(nèi)部權(quán)限控制指引及相關(guān)的資金表單。
在制定財務(wù)人員崗位職責(zé)時,，參考了酒店原有的制度,，根據(jù)酒店這次的人事改革，對崗位安排進(jìn)行調(diào)整,，圍繞資金管理的要求,，對財務(wù)各崗位的職責(zé)進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)定。
通過這次在會計師事務(wù)所的學(xué)習(xí),，不僅了解了事務(wù)所工作的主要職責(zé)范圍,、機(jī)構(gòu)構(gòu)成，了解了最近的會計政策法規(guī),，并逐漸熟悉了管理咨詢業(yè)務(wù)的流程以及關(guān)鍵步驟.而且對經(jīng)濟(jì)型連鎖酒店的經(jīng)營管理模式與財務(wù)管理也有了大致的了解,，體會到會計師事務(wù)所管理咨詢職責(zé)的重要性。無論從社會發(fā)展還是企業(yè)生存,，完善的財務(wù)制度是至關(guān)重要的,，而作為事務(wù)所人員必須具備良好的個人品質(zhì),，同時應(yīng)具備較好的業(yè)務(wù)能力和身體素質(zhì),，這樣才能很好的適應(yīng)并勝任這一重要的工作。此次掛職鍛煉,，除了提高了自身的職業(yè)素質(zhì),，讓我對學(xué)院的人才培養(yǎng)的改革也有進(jìn)一步的認(rèn)識。盡管近年來,，畢業(yè)生就業(yè)難,，但企業(yè)選擇符合自身要求的會計人員，尤其是電算會計人員并不容易,。通過這次鍛煉,，我認(rèn)為,，原因有兩點：其一，較難找到同時了解企業(yè)所在行業(yè),、了解企業(yè)所用軟件,、知曉企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營特點并能快速融入企業(yè)的會計人才;其二，除專業(yè)素質(zhì)外,，較難找到綜合素質(zhì)較高的會計人員,，尤其是沉穩(wěn)細(xì)致，吃苦耐勞的會計人員,。因此,，我認(rèn)為在會計教學(xué)中應(yīng)當(dāng)做如下改進(jìn)：
1、確定應(yīng)加強(qiáng)的人才素養(yǎng)培養(yǎng)內(nèi)容
在教學(xué)過程中除了培養(yǎng)的是學(xué)生的專業(yè)技能,，還需要對人際關(guān)系,、分析能力進(jìn)行培養(yǎng)。具體來說更應(yīng)側(cè)重以下四種素養(yǎng)的培養(yǎng)：
(1) 具有較高的職業(yè)判斷力;
(2) 嚴(yán)格遵守紀(jì)律的習(xí)慣;
(3) 具有搜集,、獲取,、提煉信息能力;
(4) 具有組織、協(xié)調(diào)和溝通能力,。
2,、確定課程改革內(nèi)容
高職教育必須重視實踐課程的教學(xué)，課程體系更需具有應(yīng)用性和實踐性,，必須加大現(xiàn)場教學(xué),、實驗和模擬實訓(xùn)，開展“工學(xué)交替”等實踐教學(xué),。在會計課程改革中,，應(yīng)以會計工作流程為基礎(chǔ)對課程體系進(jìn)行構(gòu)建以崗位能力為核心確定課程建設(shè)方法與內(nèi)容。實際上,，學(xué)校,、任課教師無法全部安排學(xué)生到企業(yè)實訓(xùn)、頂崗實習(xí),，那么會計專業(yè)實踐教學(xué)注定要走“以仿真教學(xué)為主,，企業(yè)實訓(xùn)為輔”的路。而教師對企業(yè)會計實務(wù)工作了解的程度直接影響到仿真教學(xué)的“仿真”程度,，也直接影響到專業(yè)教學(xué)與企業(yè)實際需求的貼合程度,。因此，企業(yè)掛職鍛煉應(yīng)當(dāng)是長期的,，普及到大部分沒有企業(yè)實踐工作的教師,。
3、以崗位能力為核心確定課程建設(shè)方法與內(nèi)容
會計專業(yè)核心能力模塊，具體可分解為會計實務(wù)處理模塊和財務(wù)管理與審計實務(wù)操作能力模塊,。圍繞這兩大模塊,，通過對原來會計專業(yè)主干課程進(jìn)行解構(gòu)，以職業(yè)崗位核算能力和人才培養(yǎng)基本規(guī)格要求為依據(jù),，確定專業(yè)核心主干課程,。
在進(jìn)行課程設(shè)置時，應(yīng)將核心能力模塊進(jìn)行能力細(xì)分,，根據(jù)細(xì)分的各項能力,，組合課程，才能課程中知識點相互之間內(nèi)在的有機(jī)聯(lián)系,，避免簡單重復(fù)或遺漏,，有利于學(xué)生接受系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練，提高教學(xué)效果,。
如：出納業(yè)務(wù)處理能力應(yīng)掌握核心課程為基礎(chǔ)會計,、出納實務(wù)課程;會計業(yè)務(wù)處理能力應(yīng)掌握會計實務(wù)和會計模擬實訓(xùn)(分崗位)課程;財務(wù)分析能力應(yīng)掌握財務(wù)報表分析課程;職業(yè)素質(zhì)能力應(yīng)掌握財經(jīng)法規(guī)、人際交際,、會計職業(yè)道德,、管理學(xué)、erp沙盤模擬等課程,。
根據(jù)上面兩點對會計專業(yè)進(jìn)行重新課程體系構(gòu)建,，形成有利于組織教學(xué)，符合高職教育理念的新的課程體系,，為企業(yè),、為社會培養(yǎng)生產(chǎn)、經(jīng)營,、管理,、服務(wù)第一線的高技能應(yīng)用型人才。
4,、結(jié)合企業(yè)實際,，確立科研方向
企業(yè)在經(jīng)營與發(fā)展過程中也遇到許多財務(wù)處理、稅收籌劃,、優(yōu)化業(yè)務(wù)流程等問題,、有些問題直接決定著企業(yè)的盈虧和生存發(fā)展問題，他們也非常希望能得到專業(yè)機(jī)構(gòu)和專業(yè)人士的幫助,，這些企業(yè)需求為我們提供了科研方向,。
這次很感謝學(xué)院與系部領(lǐng)導(dǎo)，作為天職所與學(xué)院進(jìn)行校企合作簽約后首位派出的教師,，讓我有一個這么好的學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會。在掛職期間,，我嚴(yán)格遵守天職所的各項規(guī)章制度,，尤其是考勤制度,，積極獨立完成管理咨詢的工作，遇到不明白的地方,，主動請教天職所的注冊會計師,。堅持撰寫掛職學(xué)習(xí)日記，記錄學(xué)習(xí)期間的點滴收獲,，雖然這幾個月的掛職不能解決很多問題,，但這是專業(yè)課教師很好的一種培訓(xùn)模式，是我今后繼續(xù)加強(qiáng)實踐鍛煉的開端,。也是增加我們教師“一桶水”的份量的一個很好的途徑,。
教師掛職鍛煉心得體會工作總結(jié)篇九
(一)真抓實干，勤奮工作
本人始終堅持把學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)和工作潛力的重要途徑,。注重深入基層,，向教職員工學(xué)習(xí)。掛職期間,，本人能很快的融入新群眾,，在盡快熟悉環(huán)境的基礎(chǔ)上，深入課堂教學(xué)第一線,，用心參加教學(xué)科研活動,，參加聽課達(dá)15節(jié);參加初三級中考頒獎大會，以及英語學(xué)科團(tuán)隊研修,，觀看四十五中檔案,，列席班子例會，觀看軍體拳表演,。了解了校長辦學(xué)思想,，班子踏實的工作作風(fēng)，從中學(xué)到了好多寶貴可行的管理經(jīng)驗,。
(二)嚴(yán)于律已,，注重形象
掛職期間，本人能處處嚴(yán)格要求自己,，遵守該校各項規(guī)章制度,，堅持原則，敢于負(fù)責(zé),，崇尚實干;堅持求真務(wù)實,，狠抓落實，深入年級,、班級調(diào)研,，在“一線”解決問題，以務(wù)實的態(tài)度和扎實的作風(fēng)樹立了良好形象。
(三)虛心學(xué)習(xí),，廣泛交流
掛職期間,，用心參加校園組織的各種活動，和校長,、副校長,、主任進(jìn)行了校園管理、教育教學(xué),、教師專業(yè)成長,、德育管理等方面的廣泛交流，受益頗多,。
三,、收獲及體會
沒有交流和比較，不知差距,。透過這次掛職體驗學(xué)習(xí),，本人感觸良多和收獲豐富。從硬件上,，我們此刻的校園和四十五中學(xué)還有必須的差距,。硬件是客觀存在且在短時間內(nèi)是很難改變的。要想縮短差距,，只能從軟件方面進(jìn)行提高,。我想，結(jié)合本校的實際狀況,，就應(yīng)從三方面進(jìn)行努力：
一是加強(qiáng)校園文化建設(shè),，營造文化氛圍。我校要在原有的基礎(chǔ)上建設(shè)好學(xué)生閱覽室和教師閱覽室,，在教師中開展讀書活動,，并提倡教師終身讀書和學(xué)習(xí)的信念，提高教師的綜合素質(zhì),。在學(xué)生中開展“我讀書,，我快樂，我成長”的活動,，并且在每學(xué)期中開展師生讀書評比活動,，從而更好的鞏固良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),。定期舉辦一些文藝活動,，如文藝匯演、師生書畫展,、運動會等,，努力建設(shè)藝術(shù)化校園,，提升辦學(xué)品位。
二是加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，提高教研潛力,。我校要求每位老師做到：每學(xué)期上一個教學(xué)公開課,，交一篇案例,，交一篇教學(xué)后記，培訓(xùn)一批優(yōu)生,，轉(zhuǎn)化一批學(xué)困生,，寫一篇教學(xué)論文的“六個一”教研活動。透過這次交流學(xué)到的經(jīng)驗,，我們還要加強(qiáng)對老師業(yè)務(wù)潛力的培訓(xùn),，包括定期開講座、教師總結(jié)讀書心得,、開展同課異構(gòu)活動,、用心參加外校的聽課活動，開展手拉手和“傳,、幫,、帶”的活動等，讓教師學(xué)習(xí)更多的新理念,，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平,。
三是努力建立校園特色，提升辦學(xué)水平,。根據(jù)我校辦學(xué)傳統(tǒng),，繼續(xù)發(fā)揮寫字教學(xué)和石藝畫特色，讓更多的教師和學(xué)生參與進(jìn)來,，完善機(jī)制,，構(gòu)成固定模式，讓寫字和創(chuàng)作石藝畫成為學(xué)生的特長,，讓教師體會到成功的喜悅,。
回顧十天的掛職工作，我還有許多我想做而沒有機(jī)會去嘗試的工作,，還有很多工作離領(lǐng)導(dǎo)的要求和期望有必須的距離,，我深深地感到：在掛職期間，我不但增長了見識,，豐富了閱歷,，積累了經(jīng)驗，充實了頭腦,，還交流了感情,，收獲了友誼;同時,，我覺得市局和教研院組織的掛職安排十分有利于青年干部的成長，真誠感謝組織和領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng)鍛煉,，我會盡自己的最大努力,，扎實工作，勇于創(chuàng)新,，干好本職工作,，為教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份力量。
教師掛職鍛煉心得體會工作總結(jié)篇十
在市教育局的統(tǒng)一部署下,，開始了在三晉教育名縣--太谷縣的掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活,。首先，我要感謝市教育局,、榆次區(qū)教育局,、區(qū)進(jìn)修校為我搭建了學(xué)習(xí)、鍛煉的平臺,，同時也感謝修文中心校對我的委派!這次掛職學(xué)習(xí)目的是學(xué)習(xí)掛職校先進(jìn)的辦學(xué)理念和管理方法,，學(xué)習(xí)如何提高教學(xué)質(zhì)量和提高教師專業(yè)能力的有效途徑，如何開展綜合實踐活動,，加強(qiáng)學(xué)生的管理以及深度了解的“二十四字教學(xué)模式”“導(dǎo)學(xué)案”的實施等等,。
一、掛職學(xué)習(xí)情況：
(一)根據(jù)市局和學(xué)校安排,，全面參與學(xué)校的教育教學(xué),、教育科研、教育管理活動,，重點吸收了陳校長的辦學(xué)思想,、科研意識、學(xué)習(xí)精神和管理方法,，積極參與每周一的例會在總結(jié)中提升自己,。
(二)深入課堂調(diào)研：課堂才是了解教學(xué)的主陣地，所以我抓緊一切時間體驗課堂,，聽課10節(jié),，對二十四字教學(xué)模式在課堂的運用情況有了深度的了解。
(三)虛心請教：就自己辦學(xué)中的困惑同校長和副校長深度交流,，跟隨校長參與學(xué)校管理,，我有機(jī)會了解校長的處事方式和方法，結(jié)合自己工作實際進(jìn)行反思,，學(xué)到了書本上難以學(xué)到的知識,。
(四)參與各種活動：掛職期間正值學(xué)校盟區(qū)活動、運動會,、藝術(shù)節(jié)等大型活動,、成果的展示,、家長學(xué)校啟動等活動，我有機(jī)會全面觀摩整個北洸鄉(xiāng)的教育成果,，并學(xué)習(xí)他們的活動模式,，收獲頗豐。
(五)在認(rèn)真研讀教育專著和期刊的基礎(chǔ)上,，記培訓(xùn)日志,，撰寫心得，把每天的學(xué)習(xí)情況加以記錄,。收集,、為今后的工作提供參考,。同時將上述內(nèi)容上傳至自己的博客,，讓同行評價指導(dǎo)，再反思,、再成長,。
二、感悟北洸教育
文化北洸--歷史悠久,、立足本土,、文化營造、積淀深厚,。
科技北洸--教育發(fā)展,、科技先行。依托名校,，共同成長,。
運動北洸--體育節(jié);組織嚴(yán)密、活動豐富,、成果顯著,。
共進(jìn)北洸--學(xué)校重視、教師引領(lǐng),、家長積極參與,，家校共管，孩子成長,。
質(zhì)量北洸--營造氛圍,、嚴(yán)肅考風(fēng)考績、及時做好質(zhì)量分析,，扎實推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量,。
三、學(xué)習(xí)體會
1,、校長必須要有自己的辦學(xué)理念和辦學(xué)思想,。
辦學(xué)理念是學(xué)?？偟膬r值觀，是學(xué)校文化的核心,，是學(xué)校發(fā)展的精神之源,。校長對學(xué)校的辦學(xué)理念要能正確定位，切合社會和學(xué)校實際,，讓教師,、學(xué)生、家長認(rèn)可,。校長要善于闡述,、發(fā)表、宣講學(xué)校的辦學(xué)理念,，讓全體教職工理解,，讓每一位學(xué)生和家長知曉。并滲透,、指導(dǎo),、落實于學(xué)校各項工作之中。從而變?yōu)槿熒淖杂X行為和努力目標(biāo),。
2,、校長要重視校園文化建設(shè)，營造精神,、文化樂園,。
學(xué)校文化建設(shè)應(yīng)根基于學(xué)校，立足于學(xué)校,，來自于學(xué)校,，營造一種氛圍，切合實際,，能調(diào)節(jié)師生情緒,，陶冶師生情操，讓師生愿意而且快樂地在學(xué)校工作,、學(xué)習(xí)和生活,。
3、校長要樹立高尚的人格,，憑借人格魅力來提升管理的有效性,。
每個校長都有自己的管理策略，雖不盡相同,，但有一點是相通的,，那就是承認(rèn)校長的人格在學(xué)校管理中的巨大作用，不斷修身養(yǎng)德,，加強(qiáng)情感管理,。
總之,，這次掛職鍛煉，既是我學(xué)習(xí)的過程,，也是我回顧反思與整理的契機(jī),，他們在教育教學(xué)管理及教學(xué)實踐中的先進(jìn)經(jīng)驗和方法，將為我今后的工作起到一定的指導(dǎo)和借鑒作用,。我一定將所學(xué)內(nèi)化,，結(jié)合我校實際，開創(chuàng)屬于我們的特色,，提高整體辦學(xué)質(zhì)量,，辦人民滿意教育!
教師掛職鍛煉心得體會工作總結(jié)篇十一
xx年地區(qū)教育局組織全區(qū)部分小校園長及小學(xué)語文骨干教師一行27人來到市區(qū)教育中心進(jìn)行了為期40多天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。期間,，我們小校園長培訓(xùn)組分別聽了區(qū)教育中心等幾位專家學(xué)者的講授教育理論知識,，去了風(fēng)湖里小學(xué)、藝術(shù)小學(xué)等幾所小學(xué)的校園文化展示,。最后在區(qū)咸陽路小學(xué)掛職鍛煉,。此次市之行，有專家講座的理論學(xué)習(xí),，有對各具特色的小學(xué)的文化展示，有深入校園工作中的掛職實踐鍛煉,。讓我們對教育的本質(zhì)有了更加深刻的認(rèn)識,，獲得了新的啟迪。
（一）心得體會
透過此次掛職鍛煉,，我最深刻的體會就是了解了作為一名小校園長我們首先要了解最先進(jìn)最前沿的教育改革發(fā)展信息,，還要熟悉教育政策法規(guī)；更重要的是我們務(wù)必要有自己明確的辦學(xué)思想,、超前的辦學(xué)理念,、清晰的辦學(xué)思路、準(zhǔn)確的校園定位,。一個好的校園的領(lǐng)頭人,，務(wù)必以校園教育為己任，愛崗敬業(yè),，與時俱進(jìn),；務(wù)必要勤于思考，經(jīng)常反思,，不斷總結(jié)工作中的得失,；要善于交流，耐心聽取別人的意見或推薦,。注重團(tuán)隊精神的培養(yǎng),，調(diào)動每個人的用心性,，挖掘每個人身上的用心因素，因材用人,，培養(yǎng)自己和團(tuán)隊的創(chuàng)新探索精神,，投身于教研教改，終身學(xué)習(xí),，不斷開拓,。
一名小校園長，他首先要是一名優(yōu)秀的教師,，因為他只有透過在第一線的工作實踐才能很好的鍛煉自己,；還要是一名知識淵博的學(xué)者，我們要想辦好一所校園,，需要學(xué)習(xí)和了解的知識很多,，如果我們的知識有限是絕對沒有辦法來管理好一所校園的；還要是一位好的疼愛孩子的家長,，小學(xué)是小朋友,，小孩子成長的搖籃，我們需要的是滿懷愛心的校長,；任何人都離不開周圍的親人,、朋友、同事,，任何國家也離不開周邊國家的相互支持與幫忙,，當(dāng)然，我們校園也離不開兄弟校的支持,、還離不開政府部門的鼎力相助,，更離不開家長們的關(guān)注，這就需要我們有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)潛力,。
(二)我的收獲
理論學(xué)習(xí)中讓我們感動的是王教授,。他的精彩的演講“真、愛,、嚴(yán),、志、勤,、儉,、諧、法”師德教育八法,，淵博的知識,、做人的原則、對生活的熱情、對工作的熱愛都讓我們從心靈深處為之震撼,。他開闊了我們的眼界,。還有張教授，在他那冷酷的外表下藏著一個火熱的心,，他就像是一本故事匯,，永久有講不完的生動的蘊含各種深刻道理的小故事，他活躍了我們的思維,。
以前,，我只明白按照上級部門的安排盲目地完成任務(wù)，應(yīng)付工作組的檢查,，所以,，這些年來都是在做重復(fù)的工作，缺乏主動性和主體性,。透過學(xué)習(xí),，我意識到校園就應(yīng)有一個具體的、切實可行的發(fā)展計劃,，需要認(rèn)真分析自己所在校園的現(xiàn)狀,，制定自己校園的辦學(xué)理念和方法；透過學(xué)習(xí),，我對校園發(fā)展與教師職業(yè)生涯規(guī)劃有了深刻認(rèn)識,；透過學(xué)習(xí)，讓我明白作為校長務(wù)必具備膽,、識,、法、情,。膽，就是作為校長要勇者無懼,，仁者無憂,，智者不惑。識,，就是要有學(xué)識,，更要有見識。法,，就是要有規(guī)章制度,，要用科學(xué)的發(fā)展觀去規(guī)范管理。情,，沒有愛就沒有教育,，要以情感人。
學(xué)習(xí)之余我們還有許多出去游玩的機(jī)會，游玩中有個性的導(dǎo)游：愛唱歌的張導(dǎo)游,，他一路給我們講幽默故事,。還有性格開朗的曹導(dǎo)和田導(dǎo)給我們講解“北戴河”名勝古跡，講的井井有條,，給我留下了深刻的印象,。，這是我一生夢寐以求的事,，我將永久不會忘記,，市南開教育中心給了我千載難逢的機(jī)會！
教師掛職鍛煉心得體會工作總結(jié)篇十二
根據(jù)組織安排,，我于20xx年8月1日至20xx年10月31日,，在縣人事局進(jìn)行為期三個月的掛職鍛煉?；仡欉@三個月來的掛職鍛煉生涯,，我感到受益匪淺。通過學(xué)習(xí),、了解,、掌握人才人事和機(jī)構(gòu)編制工作，使我對人事部門的工作方式,、內(nèi)容,、流程等都有了初步的認(rèn)識，通過掛職鍛煉,，切實使我本人學(xué)習(xí)了知識,、得到了鍛煉、提高了能力,、增長了才干,。在此要感謝縣委組織部、縣人事局給了我這樣一個難得的學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會,，也要感謝人事局同事對我的關(guān)心支持和幫助,，尤其是辦公室的黃主任，給了我很多無私的幫助和指導(dǎo),，使我能夠圓滿的完成掛職鍛煉的任務(wù),。下面我就對三個月的掛職鍛煉工作向組織進(jìn)行匯報。
一,、掛職鍛煉期間的主要工作
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)入角色,。到人事局掛職鍛煉,，是一個難得的自我學(xué)習(xí)、提高、發(fā)展的機(jī)會,。既是自己努力的結(jié)果,，也是組織和領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和關(guān)心。因此,，我時時提醒自己,，一定要珍惜機(jī)遇，認(rèn)真學(xué)習(xí),，不辜負(fù)了組織的期望,。要想做好人事工作，只有真誠和熱心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還需要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，熟悉和掌握相關(guān)的政策法規(guī)和業(yè)務(wù)實務(wù)。為使我們盡快熟悉工作,、進(jìn)入角色,，來局里報到的第一天，陳局長就特地為我們安排了兩個業(yè)務(wù)熟悉,、責(zé)任心強(qiáng)的同志作為我們掛職鍛煉期間的指導(dǎo)教師,，通過一對一地幫助，例我們很快熟悉情況,、開展工作,。俗語說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行看個人,?！痹趻炻氬憻捚陂g，我認(rèn)真閱讀翻看了大量的人事政策文件和人才人事重要領(lǐng)導(dǎo)講話,、人事局年度工作報告等文獻(xiàn)資料以及《浙江人事》,、《溫州人事》、《人事信息》等雜志,，并做好摘記,，在學(xué)習(xí)中遇到不懂或不理解的地方，甘當(dāng)小學(xué)生,，虛心向局里相關(guān)業(yè)務(wù)科室同志請教。通過學(xué)習(xí),，逐漸了解人
事方面的有關(guān)工作,，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，提高了自身工作能力,，在較短時間內(nèi)便進(jìn)入了工作角色,。
2、嚴(yán)格要求、塑造形象,。人事人事,，先做人，再做事,。由于在鄉(xiāng)鎮(zhèn)時間比較長,，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作方式方法比較熟悉。但由于工作性質(zhì)的不同,，機(jī)關(guān)部門考勤,、學(xué)習(xí),、會議、公文處理等內(nèi)部規(guī)章制度落實都比較到位,，上班紀(jì)律也比較嚴(yán)格，相對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作方式比較有約束性,，對于工作環(huán)境的變化,，我積極進(jìn)行調(diào)整，自己較快地適應(yīng)工作角色的轉(zhuǎn)變和工作環(huán)境的轉(zhuǎn)變,。在掛職三個月,，我嚴(yán)格遵守所在單位的各項規(guī)章制度，按照機(jī)關(guān)作息時間,，不遲到,，不早退，有事請假打招呼,，自覺參加組織的各種集體活動,，參加局里每二周一次的學(xué)習(xí)會。尊重領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同志,，隨時和有關(guān)科室溝通交流。切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識,，熱情接待來局辦事的群眾，以一個準(zhǔn)人事干部的要求,，塑造“人誠事公”的人事干部形象,。
3、愛崗敬業(yè),、勤奮工作,。剛到人事局的時候，由于工作的需要,，我和同時參加掛職鍛煉的林昭煌參與人事局負(fù)責(zé)的全縣公務(wù)員數(shù)據(jù)庫建設(shè)工作,，幫助對上報的單位公務(wù)員的數(shù)據(jù)進(jìn)行核對,、審核。雖說這是一份非?？菰餆o味的工作,，但關(guān)系到公務(wù)員法的貫徹實施工作過程的公務(wù)員登記、職務(wù)確定,、工資套改等工作,，是一項相當(dāng)基礎(chǔ)性工作，關(guān)系到每個公務(wù)員的切身利益,，意義重大,，因此我都能認(rèn)真對待、做到一絲不茍,。在這期間共采集錄入縣人大辦公室,、統(tǒng)計局、大漁鎮(zhèn)等7個單位117人基本信息數(shù)據(jù),。后來,，由于辦公室文書下派任農(nóng)村工作指導(dǎo)員，我服從組織安排,，接替她的文書工作,。我的工作職責(zé)主要有以下幾方面（1）認(rèn)真細(xì)致做好局印章的管理使用，做到印章管理使用不出錯,，不遺漏,；
（2）做好1000多位畢業(yè)生學(xué)生檔案接收、登記,、轉(zhuǎn)交,、查詢等各方面工作（3）做好文件發(fā)文編號、登記,、送簽,、歸檔等工作；
（4）以及收文登記,、傳閱,、復(fù)印、分發(fā),、歸檔等工作（5）做好
文印工作,；（6）做好電話及傳真的會議記錄工作及黨政辦公自動化系統(tǒng)的文件簽收；（7）做好主任及各科室交辦的文書檔案查閱工作,；（8）做好局公文,、信件收取、投遞等辦公室日常事務(wù),。在工作中,，我講究工作方法、技巧,，充分發(fā)揮女性細(xì)致耐心的優(yōu)勢,，努力提高工作效率；對待工作,，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)踏實的工作態(tài)度和吃苦耐勞的工作精神,，很好地完成每一項工作任務(wù)。
二,、體會與收獲
總之,，經(jīng)過三個月的親自實踐，自己既感受到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)與機(jī)關(guān)的差距,，也看到了希望,。進(jìn)一步解放了思想、更新了觀念,、啟迪了思維,、深化了認(rèn)識、拓寬了視野,、豐富了知識,。實際工作能力、政策理論水平等都得到了較大提高,。并且豐富了我的人生閱歷,，開闊了視野；提高了理論聯(lián)系實際,、解決復(fù)雜問題的能力,；加強(qiáng)了黨性鍛煉，強(qiáng)化了為基層服務(wù)的意識,。
通過掛職鍛煉,，我有一種豁然開朗的感覺，現(xiàn)已基本實現(xiàn)了“三個適應(yīng)”的轉(zhuǎn)變,，即：適應(yīng)了從鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事員向機(jī)關(guān)工作人員角色的轉(zhuǎn)變,；適應(yīng)了從處理簡單直接的工作問題向更深層次的考慮和處理問題的方式的轉(zhuǎn)變；適應(yīng)了對過去熟悉的工作環(huán)境和人際關(guān)系向新環(huán)境下人際關(guān)系和對自己認(rèn)識的轉(zhuǎn)變,。
三,、存在不足
掛職鍛煉的三個月，在思想覺悟和工作能力上提高較大,，但是和領(lǐng)導(dǎo),、同志們對我們掛職干部的要求與期望相比，我還存在許多問題與不足,，總結(jié)起來,，有三多三少：
一是學(xué)習(xí)得多,，實踐得少。雖說,，原來在鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織辦也積累了一些組織人事方面的業(yè)務(wù)知識,，但都不精通。因此在人事局掛職鍛煉的工作期間,，我有意識的,、積極主動地向周圍同志學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí),，在工作實踐中學(xué)習(xí),。端正、豐富了對人事工作的認(rèn)識,，各項能力提高較快,，但是做的工作還不夠多，特別是能將自
己的知識有效地運用到工作中去,，打開工作新局面這方面做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。
二是思考得多，總結(jié)得少,。記得去局里報到的那天,，陳局長告訴我，在工作中,，既要勤于思考,，更要善于總結(jié)，要結(jié)合自己工作實際,，寫一些調(diào)研理論文章,，這樣可以使自己的進(jìn)步成長更快。遺憾的是,，雖然我在工作中基本做到了在實踐中勤于思考,，但是對工作中的一些想法并沒做到及時總結(jié)，腿勤腦勤手不勤,，僅僅只寫了一篇調(diào)研文章,，而且也不夠深刻和全面。我想在今后工作中要進(jìn)行好好地回顧和思考,，補上這一課,。
三是執(zhí)行得多，創(chuàng)新得少,。掛職鍛煉期間,，我對局里交給的各項工作能夠做到認(rèn)真完成，但是在工作中的獨立性、開拓性還不夠,。在工作中能認(rèn)真貫徹上級領(lǐng)導(dǎo)意圖,，及時完成交付的工作任務(wù)，但是還必須在工作中有面對新問題,，想出新辦法,，打開新局面的能力和獨擋一面的魄力。許多工作放不開手腳,，求穩(wěn)有余，敢試敢闖的勁頭不足,。這一點也是我在工作中的不足之處,。
總之，掛職鍛煉至今雖然只有三個月的時間,，但收獲很大,，不僅增強(qiáng)了大局意識、服務(wù)意識,，而且在政治思想素質(zhì),、組織協(xié)調(diào)能力、宏觀思維能力等方面都有了一定的提高,。在今后的工作中我將以對工作,、對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，一如既往地嚴(yán)格要求自己,，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，立足崗位，腳踏實地,，兢兢業(yè)業(yè),，做一名優(yōu)秀的人事干部。
教師掛職鍛煉心得體會工作總結(jié)篇十三
在這個漫長的暑假中,，我榮幸地參加了廣西師范大學(xué)20xx年學(xué)生干部暑期掛職活動,。選拔廣大學(xué)生干部暑期進(jìn)行掛職鍛煉時為了全面貫徹落實國務(wù)院、共青團(tuán)中央,、自治區(qū)政府的相關(guān)指示精神,，引導(dǎo)和激勵廣大青年學(xué)生繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，在實踐中了解社會,、認(rèn)識國情,，實現(xiàn)“長見識、增才干,、強(qiáng)能力”的全面發(fā)展目標(biāo),。我在貓兒山社區(qū)居委會這樣一個普通的基層組織中掛職鍛煉，帶著希望和憧憬,，帶著自豪和驕傲度過了充實而富有收獲的三個星期,。在帶隊老師的嚴(yán)格要求,、關(guān)心指導(dǎo)下，經(jīng)過二十多天的工作鍛煉,，使我對社區(qū)的工作有了一定的了解,，開闊了視野，增長了才干,，提高了自身的綜合素質(zhì),。總結(jié)二十多天來的掛職工作,，我的體會有主要有以下幾個方面：
7月19日報到當(dāng)天,，由于工作是臨時安排的，所以對自己將要掛職的單位不是很清楚,，但是后來在社區(qū)書記的介紹下以及自己通過東江街道辦事處的官方的網(wǎng)上的查詢,，我對掛職社區(qū)有了初步的認(rèn)識：貓兒山社區(qū)成立于xx年7月，總面積28萬平方米,，有居民數(shù)796戶,，總?cè)丝?950人，流動人口163人,，有23個居民小組,。轄區(qū)內(nèi)有桂林電器科學(xué)研究所、桂林味全食品有限公司兩家單位,，社區(qū)居民文化層次較高,，知識分子占80%，離退休人員多,，是一個文體活動較豐富的小區(qū),。在對社區(qū)情況有所了解的同時，我也把我自身的情況向社區(qū)居委會進(jìn)行了簡介,，希望社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)能夠安排一個適合我的崗位,。在剛開始掛職工作的時候，社區(qū)工作人員會親切地向我介紹她們各自的工作,，不厭其煩地解答我提出的種種疑問,，鼓勵我在這里好好工作，回校后認(rèn)真學(xué)習(xí),。另外,，她們還讓我參加社區(qū)各種會議，參與她們之間的討論,！
在掛職期間,，我深刻懂得了作為一名基層服務(wù)人員，必須樹立嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致,、踏實的工作作風(fēng),，有原則而又講靈活的工作方法是深得居民喜歡。社區(qū)的工作繁雜,、瑣碎,，要想工作起來得心應(yīng)手，就要積極尋找工作的薄弱環(huán)節(jié)和突破口,，很多事情都是我們在學(xué)校里沒有遇到過的,，要有從理論的圈子里走出來的能力和勇氣。同時,，作為一名社區(qū)工作人員,，必須加強(qiáng)自己的責(zé)任感，才能為百姓,，特別是為受損害的人群盡心盡責(zé)，為政府分憂,。
生活是人真正的老師,，學(xué)會與人融合、學(xué)會共事才能說明你的能力得到了發(fā)揮,。學(xué)歷再高,，如果不能扎根基層群眾，工作就沒辦法展開,。因此,，下基層去掛職鍛煉是最有效的了解民情、磨練自己的途徑,。在掛職期間,，我多次隨社區(qū)工作人員走訪居民家中了解情況。在社區(qū)舉行的各種活動中,，我也積極參與其中,。
在掛職的過程中，我也總結(jié)了自己的一些工作心得：
一是要盡快熟悉環(huán)境,，適應(yīng)環(huán)境,。
二要正確認(rèn)識自己，評價自己,，善于吸取別人的優(yōu)勢和長處,，一人之長補己之短。
三要學(xué)會處理人際關(guān)系,，始終保持謙虛,、謹(jǐn)慎，積極能干的態(tài)度，凡事從小做起,，從自我做起,，不因事小而不為。
四是要正確對待現(xiàn)實和理想的關(guān)系,。
大學(xué)生要樹立長遠(yuǎn)的觀念,，不斤斤計較與眼前的利益，要善于站在戰(zhàn)略和全局的高度去思考問題,，謀求全面發(fā)展,、協(xié)調(diào)發(fā)展。
三個星期的掛職時光短暫,，親身參與了基層管理工作,，讓我受益頗多，是我人生中一堂寶貴的課,，我將永遠(yuǎn)記住這一段經(jīng)歷給我?guī)淼膶氋F經(jīng)驗,。
教師掛職鍛煉心得體會工作總結(jié)篇十四
9月份在市教育局和教研院的安排下到四十五中學(xué)掛職鍛煉。十天以來,，本人認(rèn)真履行職責(zé),，用心主動地開展工作，得到了四十五中學(xué)全體教職員工的關(guān)心和支持,，得到了校長和潘校長的精心指導(dǎo)?，F(xiàn)已順利地完成了各項工作任務(wù)，取得必須的成效,，具體工作如下：
一,、四十五中學(xué)辦學(xué)特色和經(jīng)驗
校園領(lǐng)導(dǎo)班子堅持以德治校，勵精圖治,，本著改革創(chuàng)新和實干精神,，對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，構(gòu)成和-諧融洽的工作氛圍和班子整體合力,。由于校園辦學(xué)方向正確，工作開展扎實而有序,，辦學(xué)水平不斷提高,，教學(xué)成績逐年上升，位于鐵鋒區(qū)前列,，現(xiàn)已構(gòu)成“目標(biāo)明確,、管理嚴(yán)格、操作有序,、和-諧發(fā)展”的辦學(xué)模式,。目前校園環(huán)境整潔優(yōu)美,，教學(xué)活動井然有序，教風(fēng)學(xué)風(fēng)踏實嚴(yán)謹(jǐn),。
（一）完善管理制度,，建設(shè)良好校風(fēng)
俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓,。一個單位,，沒有一套比較完整的管理制度進(jìn)行必須的約束和指導(dǎo)是不行的。四十五中學(xué)制定了比較詳細(xì)的管理制度,，如：校長工作職責(zé),、教師崗位執(zhí)行狀況考核條例、教學(xué)獎懲方案,、教學(xué)質(zhì)量考評方法,、教師考勤等制度、學(xué)生課堂堂規(guī)具體要求等,，體現(xiàn)了依法治校的辦學(xué)理念,。
校園認(rèn)真抓好經(jīng)典誦讀、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、禮貌禮儀等常規(guī)評比，狠抓學(xué)生規(guī)范養(yǎng)成教育,，同時開展豐富多彩的教育活動，培養(yǎng)學(xué)生講禮貌,、講禮貌,、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，塑造學(xué)生健康人格,，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展,，從而逐步走出一條以養(yǎng)成教育夯實校園德育的有效之路。經(jīng)過全體師生的共同努力,，校園教學(xué)秩序井然有序,，教風(fēng)學(xué)風(fēng)踏實嚴(yán)謹(jǐn)，校風(fēng)班風(fēng)穩(wěn)定良好,。
（二）大力實施德育科研,，提升校園品位
校園組織教師不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，用先進(jìn)的教育理論來指導(dǎo)教育實踐,，從而推動了校園德育水平的提高,。隨著課題研究的深入開展，德育科研取得了豐碩的成果,，德育理論水平不斷提高,，他們在科研中提出了很多新的理念和新的工作指導(dǎo)方針,，進(jìn)一步豐富了中學(xué)養(yǎng)成教育理論，豐富基礎(chǔ)教育內(nèi)涵,。諸如,，在化解學(xué)生矛盾方面，提出“堅持禮貌辦事,，成功化解學(xué)生各類矛盾沖突”的觀點,；在后進(jìn)生管理方面，提出“運用情感教育,，關(guān)愛與策略并重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生”,；在家庭教育方面，運用“孟母斷機(jī)教子”的典故,，指導(dǎo)家長如何改善家庭教育方法做一名教子有方的家長,；在教師培訓(xùn)方面，提出“以校本培訓(xùn)促進(jìn)教師進(jìn)步,，以教師進(jìn)步推動校園發(fā)展”的工作思路,；在完善德育網(wǎng)絡(luò)方面，提出“以校園教育為主導(dǎo),、家庭教育為基礎(chǔ),、社會教育為依托”的工作思路。德育科研促進(jìn)校園德育管理規(guī)范化,，提高學(xué)生人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng),，提升校園教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位。
（三）深入開展教學(xué)科研,，培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師
校園切實加強(qiáng)教學(xué)工作的指導(dǎo)與監(jiān)控,，認(rèn)真開展教學(xué)檢查，重點檢查教研計劃的制定與實施,、老師備課,、學(xué)生作業(yè)布置與批改以及教師聽評課狀況。各教研組定期舉行聽課,、評課,，每周開展分科教研活動，老師在討論中各抒已見,，毫不保留,，從中看到各人的優(yōu)缺點，從而更好地提高自己教學(xué)教研的潛力,，為青年教師健康成長搭建施展才華的舞臺,，教師的理論素養(yǎng)和研究水平也不斷提高。校園在師資培養(yǎng)方面提出“嚴(yán)格要求,，加快培養(yǎng),，全面關(guān)心,，放手使用”的工作思路。堅持以老帶新,，新老互學(xué),，在聽課、說課,、評課上狠下功夫,，采取人人要苦練內(nèi)功的策略。經(jīng)過幾年努力,，一批優(yōu)秀青年骨干教師脫穎而生,，為校園的發(fā)展與進(jìn)步注入了新鮮的血液。,。
（四）重視校園文化建設(shè),，營造優(yōu)美育人環(huán)境
1、開展校園文化活動,，活躍校園生活,。校園加強(qiáng)校園文化建設(shè)，構(gòu)成多讀書,，讀好書的良好風(fēng)氣,，開展形式多樣的校園文化活動，營造知書達(dá)禮,、好學(xué)上進(jìn)的育人環(huán)境,。
2、注重環(huán)境育人,，建設(shè)藝術(shù)化校園,。校園注重環(huán)境建設(shè)，多方籌集資金,，改善校園育人環(huán)境。校園重視校園文化氛圍的營造,，充分利用黑板報,、宣傳欄、廣播站等宣傳陣地,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，設(shè)置文化走廊，安排了超多豐富多彩,、富有教育好處的宣傳材料,，倡導(dǎo)用心向上、禮貌高雅,、健康活潑的校園文化,，營造一個優(yōu)美的育人環(huán)境,。
二、本人工作狀況匯報
（一）真抓實干,，勤奮工作
本人始終堅持把學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)和工作潛力的重要途徑,。注重深入基層，向教職員工學(xué)習(xí),。掛職期間,，本人能很快的融入新群眾，在盡快熟悉環(huán)境的基礎(chǔ)上,，深入課堂教學(xué)第一線,，用心參加教學(xué)科研活動，參加聽課達(dá)15節(jié),；參加初三級中考頒獎大會,，以及英語學(xué)科團(tuán)隊研修，觀看四十五中檔案,，列席班子例會,，觀看軍體拳表演。了解了校長辦學(xué)思想,，班子踏實的工作作風(fēng),，從中學(xué)到了好多寶貴可行的管理經(jīng)驗。
（二）嚴(yán)于律已,，注重形象
掛職期間,，本人能處處嚴(yán)格要求自己，遵守該校各項規(guī)章制度,，堅持原則,，敢于負(fù)責(zé)，崇尚實干,；堅持求真務(wù)實,，狠抓落實，深入年級,、班級調(diào)研,，在“一線”解決問題，以務(wù)實的態(tài)度和扎實的作風(fēng)樹立了良好形象,。
（三）虛心學(xué)習(xí),，廣泛交流
掛職期間，用心參加校園組織的各種活動,，和校長,、副校長、主任進(jìn)行了校園管理,、教育教學(xué),、教師專業(yè)成長,、德育管理等方面的廣泛交流，受益頗多,。
四,、收獲及體會
沒有交流和比較，不知差距,。透過這次掛職體驗學(xué)習(xí),，本人感觸良多和收獲豐富。從硬件上,，我們此刻的校園和四十五中學(xué)還有必須的差距,。硬件是客觀存在且在短時間內(nèi)是很難改變的。要想縮短差距,，只能從軟件方面進(jìn)行提高,。我想，結(jié)合本校的實際狀況,，就應(yīng)從三方面進(jìn)行努力：
一是加強(qiáng)校園文化建設(shè),，營造文化氛圍。我校要在原有的基礎(chǔ)上建設(shè)好學(xué)生閱覽室和教師閱覽室,，在教師中開展讀書活動,，并提倡教師終身讀書和學(xué)習(xí)的信念，提高教師的綜合素質(zhì),。在學(xué)生中開展“我讀書,，我快樂，我成長”的活動,，并且在每學(xué)期中開展師生讀書評比活動,，從而更好的鞏固良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),。定期舉辦一些文藝活動,，如文藝匯演、師生書畫展,、運動會等,，努力建設(shè)藝術(shù)化校園，提升辦學(xué)品位,。
二是加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教研潛力,。我校要求每位老師做到：每學(xué)期上一個教學(xué)公開課,，交一篇案例，交一篇教學(xué)后記,，培訓(xùn)一批優(yōu)生,，轉(zhuǎn)化一批學(xué)困生,，寫一篇教學(xué)論文的“六個一”教研活動。透過這次交流學(xué)到的經(jīng)驗,，我們還要加強(qiáng)對老師業(yè)務(wù)潛力的培訓(xùn),，包括定期開講座、教師匯報讀書心得,、開展同課異構(gòu)活動,、用心參加外校的聽課活動，開展手拉手和“傳,、幫,、帶”的活動等，讓教師學(xué)習(xí)更多的新理念,，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平,。
三是努力建立校園特色，提升辦學(xué)水平,。根據(jù)我校辦學(xué)傳統(tǒng),，繼續(xù)發(fā)揮寫字教學(xué)和石藝畫特色，讓更多的教師和學(xué)生參與進(jìn)來,，完善機(jī)制,，構(gòu)成固定模式，讓寫字和創(chuàng)作石藝畫成為學(xué)生的特長,，讓教師體會到成功的喜悅,。
回顧十天的掛職工作，我還有許多我想做而沒有機(jī)會去嘗試的工作,，還有很多工作離領(lǐng)導(dǎo)的要求和期望有必須的距離,，我深深地感到：在掛職期間，我不但增長了見識,，豐富了閱歷,，積累了經(jīng)驗，充實了頭腦,，還交流了感情,，收獲了友誼；同時,，我覺得市局和教研院組織的掛職安排十分有利于青年干部的成長,，真誠感謝組織和領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng)鍛煉，我會盡自己的努力,，扎實工作,，勇于創(chuàng)新，干好本職工作，為教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份力量,。
教師掛職鍛煉心得體會工作總結(jié)篇十五
20xx年6月,，濱海區(qū)實驗小學(xué)和崔家央子小學(xué)結(jié)成“城鄉(xiāng)幫扶聯(lián)誼學(xué)校”,，兩個學(xué)校共同制定了《建立優(yōu)質(zhì)教育資源共享機(jī)制,，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平實施方案》。其中要求：結(jié)對學(xué)校每年選派中層以上的優(yōu)秀干部到對方學(xué)校掛職,，掛職干部要真正參與學(xué)校管理,，列席或參加校級干部會，安排具體管理崗位,，具體承擔(dān)起實質(zhì)性管理責(zé)任,。到幫扶學(xué)校掛職的干部，不但要學(xué)習(xí)學(xué)校的管理經(jīng)驗和方法,，更要學(xué)習(xí)對方學(xué)校的管理理念,，并辯證地應(yīng)用到本校管理中，為完善本校管理系統(tǒng)服務(wù),。每校每學(xué)期派出干部不少于1人,，掛職時間不少于2周。
根據(jù)以上要求,，作為崔家央子小學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)的主管領(lǐng)導(dǎo),，我有幸于20xx年10月18日至10月29日，到濱海實驗小學(xué)掛職課程部主任,，和實小的領(lǐng)導(dǎo),、教師共同工作、學(xué)習(xí)了十幾天,，雖然掛職時間很短,，但我被實驗小學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)扎實的工作作風(fēng)，以人為本,、與時俱進(jìn)的教育理念,，愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取的工作精神和所取得的輝煌成就所感染,，深受教育和啟迪,。
在掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究領(lǐng)會實驗小學(xué)的辦學(xué)理念,、辦學(xué)思想以及校園文化特色，積極參與學(xué)校的各項活動和各種會議,，經(jīng)常主動和學(xué)校各個部門的領(lǐng)導(dǎo),、教師溝通交流。堅持多聽、多看,、多學(xué)、多思,，做到了邊學(xué)習(xí),，邊交流，邊思考,，邊總結(jié),。認(rèn)真研讀實驗小學(xué)的各種資料、活動方案,，始終不忘和自己過去的工作實際進(jìn)行對照比較,，進(jìn)行深度思考，從中吸取精華,，探尋教育管理的良計妙策,。把在實驗小學(xué)的所見所聞和我的收獲、思考,、體會及時記錄,，并歸納總結(jié)，形成文字材料,，從中感悟教育的真諦和管理的境界,。
在掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，與所掛職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師建立了深厚的感情和友誼,。并通過我兩周的學(xué)習(xí),、工作，使兩個學(xué)校之間建立了友好關(guān)系,，促進(jìn)了兩所學(xué)校的互相交流,。
通過12天的高速“充電”與“洗腦”，現(xiàn)將所見所聞,、所思所感歸納整理如下：
（一）內(nèi)部環(huán)境
實驗小學(xué)硬件齊全,，設(shè)施齊備，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了良好的環(huán)境,。
（二）內(nèi)部管理
1,、新穎的辦學(xué)模式
2、全新的育人目標(biāo)
3,、科學(xué)的管理機(jī)制
4,、鮮明的教學(xué)特色
5、成熟的辦學(xué)經(jīng)驗
1,、學(xué)習(xí)的內(nèi)容
①校長的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念,；
②教育教學(xué)管理特別是教學(xué)管理；
③現(xiàn)代教育教學(xué)理論和方法在中小學(xué)教育教學(xué)中的運用與創(chuàng)新等。
2,、學(xué)習(xí)的方法
掛職學(xué)習(xí)期間,，采取在校掛職學(xué)習(xí)與考察參觀相結(jié)合的方式進(jìn)行。
3,、所做的工作
全方位參與學(xué)校的管理,，嚴(yán)格按作息時間上下班，參加每周一上午的校務(wù)行政例會,，下午的政治學(xué)習(xí)及分組討論,。12天共聽語文、數(shù)學(xué),、英語,、體育等11節(jié)課；參加了學(xué)校的教工活動,；第九屆藝術(shù)節(jié)的演出活動,；同學(xué)校的教師、學(xué)生一起參與了快樂課間,、朝陽讀書活動,；參與了“反思給我的啟迪——科研交流會”教研活動和“我愛我家——金點子交流”等活動；親歷了備課,、上課,、評課等多種形式的教育教學(xué)活動。
在實驗小學(xué)掛職鍛煉期間,，通過向李校長,、孫校長交流學(xué)習(xí)，與各位中層干部溝通切磋,，使我切實感受到：“管理,，就是使一些平凡的人，做出一些不平凡的事業(yè)的過程”,。我時常被實驗小學(xué)的老師們感動著：一件那么平常的小事,，一項那么細(xì)小的工作卻被老師們做得有板有眼，有章有法,。有人談到“細(xì)節(jié)決定成敗,，過程造就結(jié)果，管理產(chǎn)生效益”,。老子曾說：“天下大事心做于細(xì),。”我們平凡人最大的成功就是把平常的事做好做亮,。作為一校之長要適時不斷地給予教師智慧的啟發(fā),、精神的熏陶,、行為的鼓勵，用自己強(qiáng)烈的敬業(yè)精神,，求真的科學(xué)態(tài)度,，高尚的人格魅力去感染教師，激勵教師,，帶領(lǐng)教師,，使校長的工作充滿人文精神。我們常常被他們的團(tuán)隊精神所震撼,、所感染。
1,、德育工作
學(xué)校著眼于學(xué)生的整體素質(zhì)和長遠(yuǎn)發(fā)展,，確立了“讓每個學(xué)生都獲得成功”的校訓(xùn)。讓學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會求知,、學(xué)會健美、學(xué)會生活,、學(xué)會勞動,、學(xué)會創(chuàng)新。學(xué)校始終把德育工作放在首位,，不斷探索新形式下與時俱進(jìn)的德育教育新途徑,，形成了以愛國主義、集體主義教育為主旋律,，以道德品質(zhì)行為習(xí)慣養(yǎng)成為主的德育新格局,，堅持周一和重大節(jié)日的升國旗制度，使之形成了一條獨具特色的愛國教育,、集體教育的風(fēng)景線,。先后開展的“我能行”、“雛鷹爭章”,、“禮儀教育”,、表彰“光榮旗手”、學(xué)做“三字歌”等系列德育活動,，形成了文明向上,、活潑和諧的精神風(fēng)貌。
2,、教學(xué),、教研工作
學(xué)校重視教師教育觀念的更新，堅持科研興校,，以創(chuàng)新教育為核心,，全面深化教育科研,。利用多種形式組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，展開討論,、通研教材,，開展“同步教學(xué)研討”活動，系統(tǒng)把握教材的重難點和知識間的相互聯(lián)系,，推動了新課程工作的開展,。學(xué)校注重抓常規(guī)管理，強(qiáng)化全員的常規(guī)意識,。開展的“全員教師常規(guī)互評互學(xué)展評活動”,，促進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,、相互提高,。學(xué)校重視教師外出學(xué)習(xí)、深造,，以培養(yǎng)骨干教師,。在開發(fā)校本課程方面，做了大量探討性工作,。在組辦特長教育已有成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，開設(shè)了英語,、書法,、素描、國畫,、簡筆畫,、電子琴、乒乓球等課程,，做到時間,、場地、人員,、設(shè)施四落實,。學(xué)期初教師制訂實施方案，由教導(dǎo)處審核,，組織實施,，學(xué)生的特長得到了培養(yǎng)。并將傳統(tǒng)的課間操,，改為每日三十分鐘的“間操課”,，“健康育人”的教學(xué)宗旨得到充分體現(xiàn)。初具特色的校本課程已發(fā)揮出越來越明顯的教育作用,。一年一度的“教育教學(xué)開放月”活動,，讓家長親臨課堂,，零距離感受校園生活，與任課老師進(jìn)行了細(xì)致交談,，了解學(xué)生,、了解學(xué)校，表達(dá)愿望,、增進(jìn)互信,。
3、信息化建設(shè)及教育效果
學(xué)?；I資近100多萬元,，使多媒體設(shè)備全部進(jìn)入各個普通教室，投資20萬元新建了兩座多功能電教教室,。投資20萬元新建成了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室,，并為教師辦公室配備了電腦。xx年又籌資10萬元使校園網(wǎng)與壽光現(xiàn)代教育網(wǎng)接通,。如今學(xué)校有設(shè)備高檔的微機(jī)室，各個教室配有多媒體設(shè)備,，為促進(jìn)學(xué)生終生發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),。也使教師徹底脫離了傳統(tǒng)的“一支粉筆、一張嘴,、一塊黑板”的教學(xué)手段,。教師自我學(xué)習(xí)的壓力，掀起了學(xué)習(xí)計算機(jī)的熱潮,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，100%的教師會用計算機(jī)備課、上課,、評課,；45歲以下的教師會制作課件，全部教師獲得濰坊市頒發(fā)的計算機(jī)等級證書,。在充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神方面，得到了家長,、社會的關(guān)注,。
4、活動及特長教育
學(xué)校注重“特色育人,，全面發(fā)展”理念的落實,，在不加重學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，拿出每天下午1小時的大課,，對學(xué)生進(jìn)行特長教育,，既滿足了學(xué)生的個性發(fā)展需求,，又從中得到各類藝術(shù)特長的熏陶。每年一度的慶“六·一”藝術(shù)節(jié)及文藝演出活動,，為千名學(xué)生搭建起展示才能的舞臺,，同學(xué)們的出色表演多次受到上級行家們的好評。課本故事劇《小白兔和小灰兔》,，舞蹈節(jié)目《海之戀》分別獲中央電視臺舉辦的“校園文藝晚會”節(jié)目征集大賽二,、三等獎。
5,、在建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展方面。
他們最突出的做法：建立“分級認(rèn)定,，分級使用”制度,。教師的“分級認(rèn)定制度”就是將教師的職稱與教師的崗位工資脫鉤，將教師的崗位工資與教師的校內(nèi)職稱掛鉤,。他們把教師分為見習(xí)教師,、專業(yè)初級教師、專業(yè)教師,、校級骨干教師,、區(qū)級骨干教師和市級骨干教師。把校級骨干教師的認(rèn)定作為教師分級的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，一年一定,，經(jīng)過個人認(rèn)定、課堂大比武,、寫教育教學(xué)分析等環(huán)節(jié),，最終確定年度校級骨干教師的人選、
實踐中鍛煉成長,。師資隊伍是學(xué)校軟件中最重要的一部分,，應(yīng)把推進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展作為隊伍建設(shè)的方向。把師資水平放在第一位,，提高學(xué)校辦學(xué)水平,，師德是前提，觀念是基礎(chǔ),，培訓(xùn)是途徑,，業(yè)務(wù)是保證。開展教研,、教改,、教材的培訓(xùn)，學(xué)科,、計算機(jī),、外語的培訓(xùn),，跨學(xué)科研究，“帶教制”和“導(dǎo)師制”都是有利措施,。制定切實可行的青年教師培養(yǎng)方案,，盡可能將外出學(xué)習(xí)的機(jī)會留給優(yōu)秀的青年教師，學(xué)校的重?fù)?dān)壓給青年教師,，大膽使用優(yōu)秀的青年教師,，讓他們在實際工作中鍛煉、成長,。
總之,，通過短暫的掛職時間中的耳聞目睹和親身體驗，使我受益匪淺,，感覺頭腦得到充實,，思路更為開擴(kuò)、清晰,，通過掛職工作學(xué)習(xí),，豐富了我的教育思想、管理智慧和管理經(jīng)驗,，開闊了我的眼界和工作思路,，提升了我的教育理念和思想境界。更激發(fā)了我干好教育事業(yè)的熱情和信心,，這必將對我今后做好學(xué)校管理工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。
這次掛職工作,，既是我學(xué)習(xí)的過程,，也是回顧、反思與整理自身教育理念的契機(jī),，盡管校際差異很大,，但他們在教育教學(xué)管理及教學(xué)實踐中的先進(jìn)經(jīng)驗和方法，將為我今后的工作起到揚帆引路的作用,。相信有先哲們的教誨,，有先進(jìn)者的引領(lǐng)，加上自己的不斷努力,，只要堅定信念,、咬定青山，胸懷干好教育事業(yè)的抱負(fù),，就能為教育的春天增綠加彩,。
教師掛職鍛煉心得體會工作總結(jié)篇十六
20--年10月12日，是一個難忘的日子,，根據(jù)伍家崗區(qū)教育局的要求,，我來到了伍家實小掛職學(xué)習(xí)兩周時間,，這對今年剛剛走向教育教學(xué)管理工作崗位的我來說，無疑是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，我倍加珍惜,，在過去的兩周時間里，我充滿著感恩之心,，洋溢著感激之情,，感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們提供寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，感謝伍家實小為我們搭建學(xué)習(xí)的平臺,，也感謝中南路小學(xué)的老師們對我學(xué)習(xí)的支持,，分擔(dān)了我的很多工作，讓我能靜心學(xué)習(xí),。在實小這座文化氛圍濃厚,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣醇厚的美麗校園，我感動于實小管理者的忙碌,，感動于實小教師強(qiáng)烈的主人翁意識,，感動于學(xué)生們的多才多藝，感動于實小深厚的文化精神,，有很多收獲,，也有很多的思考。現(xiàn)將掛職以來的學(xué)習(xí)情況和體會,、感受總結(jié)如下：
一,、掛職學(xué)習(xí)基本情況：
掛職期間，我先后參加了宜昌市習(xí)作研討會;參加掛職學(xué)校教學(xué)研討活動1次(余新艷老師參加省骨干教師說課數(shù)學(xué)案例展示活動1次);參加學(xué)校行政例會,、全體教師會,、教研組長會各1次;參加湖北省“先鋒中隊”驗收準(zhǔn)備工作(先后參與廣播室布置、參與“詩情華彰”大型經(jīng)典誦讀展示活動演練2次);參加了學(xué)校少先隊建隊日活動;編寫了1—6年級數(shù)學(xué)月考試卷;學(xué)習(xí)了《學(xué)生第二》,、《副校長：有效學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵要素》兩本專著,，學(xué)習(xí)了《人民教育》、《中國教育報》等教育教學(xué)報刊雜志,，并摘抄了筆記;堅持每天寫掛職日記,。在此期間，有兩個半天時間回中小整理特色學(xué)校檔案,。
二,、不斷創(chuàng)新，讓實小站得高,、看得遠(yuǎn),。
不斷創(chuàng)新是一所學(xué)校發(fā)展的動力，從20--年以來，實小走在校本研究的創(chuàng)新之路上：從課例研究到案例研究,，從推門聽課到白紙化備課,，從教育教學(xué)敘事到專題反思敘事，從讀書摘抄到二次閱讀,，從校本教研活動到這學(xué)期的“智慧”教師行動計劃,，總是不斷的創(chuàng)新，不斷的推進(jìn),，教師不斷的進(jìn)步,，學(xué)校在不斷的發(fā)展。在實小這兩周,，我親身體驗到了“創(chuàng)新”在實小無處不再,。
制度創(chuàng)新是實小不斷發(fā)展的保障。制度管理是學(xué)校管理非常重要的手段,，實小的制度建設(shè)完善,，所以來到實小，我非常希望了解學(xué)校教育教學(xué)管理的各項制度,，想“拷貝,、復(fù)制”回去。當(dāng)我和教科室的周主任談及這一問題時,，她告訴我,，其實制度本身沒什么，制度管理的關(guān)鍵在于在實施的過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題,，根據(jù)問題進(jìn)行修改,，應(yīng)該是一個動態(tài)的過程，唯有這樣制度才能不斷促進(jìn)教師的發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,，有些制度每年都在不斷的修訂。這番話讓我深受啟發(fā),，制度的最終目的什么,，這是作為剛接觸管理工作的我應(yīng)該思索的問題,。
管理創(chuàng)新是實小不斷前行的動力,。實小管理創(chuàng)新之處很多，最讓我們驚嘆的是校本研究活動中實施教研組長負(fù)責(zé)的管理制度,，實小各學(xué)科(包括小學(xué)科,、兼任學(xué)科如科學(xué)學(xué)科)的校本教研活動、大型展示活動都由組長們挑大梁,，由組長負(fù)責(zé)組織,、安排活動，進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)，進(jìn)行常規(guī)管理,，組內(nèi)教研氛圍非常濃厚,，教研組管理成為教學(xué)管理至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，實小是怎樣打造這樣的教研組,、培養(yǎng)這樣的組長的呢?這都是學(xué)校打造學(xué)習(xí)型組織的成果,。
其實，在實小很多地方都能看到老師們的創(chuàng)新之舉,，在建隊日活動中,，老師拿著無線話筒用mp4放音樂，藝術(shù)組的老師們用線裝的課題檔案古香古色……
學(xué)校創(chuàng)新從何而來,，從學(xué)習(xí)分享中來,。實小有扎實的學(xué)習(xí)分享制度，包括行政學(xué)習(xí)分享,、教師學(xué)習(xí)分享,，行政領(lǐng)導(dǎo)的“學(xué)習(xí)分享”活動分三步走，首先由一位領(lǐng)導(dǎo)介紹自己推薦的文章并談自己的體會,，然后由其他行政領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合文章及自己的工作談自己的體會,，最后由胡校長做精彩點評，每一次的學(xué)習(xí)分享活動都是一次思想的碰撞和升華,。這樣扎實的分享活動促進(jìn)了每個人思維的腦細(xì)胞,，極大的激發(fā)了大家的創(chuàng)新意識。
三,、實干作風(fēng),，讓實小走得實、走得穩(wěn),。
在實小,，有一支作風(fēng)實的“鐵”班子，從胡校長到班子每一位成員都有著扎實的工作作風(fēng),，他們的下班時間是每天晚上十點,，剛到實小第一天，五點已過,，我和一同學(xué)習(xí)的詹校長沒有動,，準(zhǔn)備和大家一起下班，胡校長催促我們下班,，笑著說“我們一般都十點才下班”,。作為名牌學(xué)校，承擔(dān)的任務(wù),、舉行的活動之多是我們沒法想象的,，作為名牌學(xué)校的校長，胡校長的忙碌也不是我們能想象的，我深深感到胡校長是一位指揮者,，對宏觀,、微觀的準(zhǔn)確把控，對目標(biāo),、任務(wù)實施過程全程監(jiān)控,，積極參與。在胡校長的帶領(lǐng)下,，班子成員群策群力,，和衷共濟(jì)，同心突進(jìn),。學(xué)校四大管理中心齊頭并進(jìn),，高效務(wù)實，體現(xiàn)關(guān)注細(xì)節(jié),，注重實效;把握方向,，聚焦問題，落在實效,，是一支充滿正氣,，緊密合作的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊?！皩W(xué)在前,，寫在前，做在前”這就是實小的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊,，在他們率先垂范引導(dǎo)下,，實小的教師團(tuán)隊形成了扎實的工作作風(fēng)，“要做就要做好”已成為每個實小人的共識,，讓我們驚嘆不已!
“讓實小成為學(xué)習(xí)樂園,，精神家園”這是實小的目標(biāo)，為實現(xiàn)這一目標(biāo),，他們用行動進(jìn)行了最好的詮釋。學(xué)習(xí)實小精神,，尋找成功秘訣,，是每一位到實小的老師探索的問題。掛職鍛煉雖然結(jié)束,，但學(xué)習(xí)剛剛開始,，怎樣領(lǐng)悟?qū)嵭【?，結(jié)合本校實際,，選擇性、創(chuàng)新性的做好學(xué)校教育教學(xué)管理工作，做好校本教研,，做好學(xué)校特色創(chuàng)建工作,，是我不斷努力前行的方向。
