總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

班主任年度工作總結(jié)個(gè)人篇1

平凡的班主任工作,，是讓學(xué)生提高潛質(zhì),、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,，是一件光榮而有好處的工作,，而它又是瑣碎、繁忙的,。因此,，要做好這項(xiàng)工作，務(wù)必花很大的精力和發(fā)奮,。我把這學(xué)年的工作心得總結(jié)如下：

一,、抓住思想教育

班主任是學(xué)生班群眾的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者,，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶,，同時(shí)也是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的橋梁,。怎樣才能做好技校班主任工作?作為班主任,，使我真切感受到，沒有學(xué)生的思想教育,，管理就無從談起,，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率,，抓班級(jí)管理,，首先要做好學(xué)生的思想教育工作。

1,、要抓紀(jì)律性思想教育

“無規(guī)矩?zé)o以成方圓”,。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生一日行為規(guī)范》、《學(xué)生手冊(cè)》和月訓(xùn)練要求,，以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本。個(gè)別學(xué)生不思進(jìn)取,，紀(jì)律性差,，學(xué)習(xí)不專心，此時(shí),，班主任要安撫新生的波動(dòng)情緒,，及時(shí)開導(dǎo),，婉轉(zhuǎn)教育，“對(duì)癥下藥”,，懂得學(xué)習(xí)越發(fā)奮拼搏,，前景越光明誘人，否則,，將被時(shí)代淘汰于門外,。

2、要抓好后進(jìn)生的思想教育,，用心引導(dǎo),，喚回信心

由于受教育實(shí)踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響，無論是社會(huì),、家庭,，抑或是學(xué)校、教師,，往往忽視了學(xué)生潛質(zhì)和心理素質(zhì)的培養(yǎng),，片面地以考試成績作為評(píng)價(jià)學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn)。如此基調(diào)和環(huán)境,，也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性,。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓，但沒有一天對(duì)自己滿意過;雖然天天都在發(fā)奮,，但最終還是事倍功半,。久而久之，信心和斗志喪失貽盡,，留下的只有對(duì)自己的不滿意和不愉快,。

因此，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的實(shí)際狀況,，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)所在;明白自己的興趣、愛好所在;分清哪些事該做,，哪些事該立刻做,，該怎樣做;思考自己的過去，審視自己的此刻,，設(shè)計(jì)自己的將來,。其次，目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際,，注意目標(biāo)定位的多向性和績效性,。再次，要求學(xué)生在做到學(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)自身潛質(zhì)和特長的培養(yǎng),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，持續(xù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)

二、抓常規(guī)教育,，落實(shí)月訓(xùn)練重點(diǎn)

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范、禮貌,，影響到良好群眾的構(gòu)成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，每周學(xué)習(xí)月訓(xùn)練要求并按要求落實(shí)月訓(xùn)練重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)年初，我就根據(jù)班中的實(shí)際狀況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員,、班級(jí)衛(wèi)生檢查員,、課桌檢查員、衛(wèi)生間檢查員,、紀(jì)律檢查員等,。同時(shí)，我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評(píng)為優(yōu)勝星,，以此不斷強(qiáng)化,，幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。透過大會(huì),、班會(huì),，尤其是班隊(duì)會(huì)進(jìn)行爭先恐后、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘,？荚u(píng)教育，激勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏,、全面發(fā)展,、再創(chuàng)佳績，要樹立不進(jìn)則退,、驕者必?cái)?、精益求精、?jiān)持就是勝利的競爭意識(shí),，要樹立你無我有,，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識(shí),，要樹立取長補(bǔ)短,，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識(shí)。要樹立今日不發(fā)奮學(xué)習(xí),，明日將被陶汰的危機(jī)意識(shí),。組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守則，組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守優(yōu)秀禮貌班級(jí)評(píng)比規(guī)定,，組織學(xué)生制定和實(shí)施班風(fēng),、班規(guī)和措施。

三,、抓住群眾主義教育

1,、指導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人和群眾的關(guān)聯(lián)

透過教育使學(xué)生懂得個(gè)人離不開群眾，根深才能葉茂,，班興我榮,，班衰我恥，在個(gè)人利益與群眾利益矛盾時(shí),，利用群眾教育與個(gè)別談心相結(jié)合,，開展群眾活動(dòng)使學(xué)生間的關(guān)聯(lián)融洽，擰成一股繩,，始終牢記個(gè)人言行直接關(guān)聯(lián)群眾形象,。

2、教育的形式要多樣

要采用學(xué)生喜聞樂見的方式開展上述常規(guī)制度,、細(xì)則,、措施等資料的學(xué)習(xí)，例如,，學(xué)生閱讀和教師講解相結(jié)合,，集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,，書本學(xué)習(xí)和墻報(bào)宣傳相結(jié)合，抽查學(xué)習(xí)和普查學(xué)習(xí)相結(jié)合,，有獎(jiǎng)學(xué)習(xí)和無獎(jiǎng)學(xué)習(xí)相結(jié)合,，主題班會(huì)和娛樂活動(dòng)相結(jié)合?？傊?，要寓思想教育于豐富多彩的教育方式和活動(dòng)之中。

四,、培養(yǎng)一支得力的小干部隊(duì)伍

要使班級(jí)成為團(tuán)結(jié),、活躍，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體,，班級(jí)小干部的作用是相當(dāng)大的,。開學(xué)初，班會(huì)課采用競選的形式產(chǎn)生班中小干部,。要求每個(gè)想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺(tái)演講自己怎樣當(dāng)好小干部,，隨后采用民主選舉選出小干部。有些成績優(yōu)良,，但不愿為班級(jí)服務(wù)的透過競選就落選了,，而有些成績一般，但愿意為大家服務(wù)的卻能如愿當(dāng)選,，從而也促進(jìn)了其成績的提高,。

有了一支能管理班級(jí)的小干部隊(duì)伍，作為班主任,，我就加強(qiáng)引導(dǎo)培養(yǎng),，每周二召開一次小干部會(huì)，指出他們工作上存在的問題,，教給他們工作方法,，放手讓他們大膽干。同時(shí)樹立自己的威信,，這樣一來不但提高了他們的用心性,，而且潛質(zhì)也逐漸培養(yǎng)起來。

五,、班主任要善于觀察,，耐心細(xì)致地解決問題

我在工作中總結(jié)出二慢，一是慢進(jìn)教室細(xì)觀察,。應(yīng)為有二分鐘預(yù)備鈴,，這要求學(xué)生進(jìn)教室后要靜心，準(zhǔn)備當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)用具,，并坐端正,，迎接老師進(jìn)教室上課,。我的做法是鈴聲一響，則站在門口,，仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn),，讓學(xué)生把一個(gè)真實(shí)的自我充分展現(xiàn)出來，班主任這時(shí)能夠掌握第一手學(xué)生動(dòng)向,，能夠利用以后的課余時(shí)刻有的放失地做學(xué)生思想工作,。二是慢言細(xì)語少厲色，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),，我一般不會(huì)嚴(yán)厲地訓(xùn)斥，時(shí)時(shí)警戒自己要制怒,，慢言細(xì)語能消除學(xué)生的恐懼感,，讓學(xué)生從老師的教誨中明白道理，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,。這樣能夠不損傷學(xué)生自尊心,，引起逆反心理，學(xué)生也樂意理解,。

六,、施展愛心，讓學(xué)生更貼近你

多與學(xué)生交心談心,，使之覺得老師在乎他,、關(guān)心他和信任他，確立平等的師生關(guān)聯(lián),，變學(xué)生被動(dòng)理解管理為主動(dòng)自我管理,。班主任對(duì)學(xué)生的教育培養(yǎng)，集中體現(xiàn)一個(gè)“愛”字,。我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,，經(jīng)常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習(xí),、心理,、愛好、家庭等處了解學(xué)生,，利用晚上經(jīng)常同學(xué)生電話溝通,、同家長溝通。如劉哲小朋友,，我透過各個(gè)途徑教育,、幫忙他，用愛心去開啟他的心靈之門,。這個(gè)學(xué)年各方面都有較明顯的進(jìn)步,?！案腥诵恼吣群跚椤保郧閯?dòng)人,，以情感人,，才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，才會(huì)理解啟發(fā)誘導(dǎo);對(duì)學(xué)生滿懷熱情和愛心,，盡量滿足學(xué)生的情感需要,，才能幫忙學(xué)生克服心理疾患，促進(jìn)身心健康發(fā)展,。如果對(duì)他們只用簡單甚至粗暴的方法,，只能加大與班主任的對(duì)立情緒，給班級(jí)工作的開展帶來難度,。因此,，作為一個(gè)班主任要有一顆愛心、一顆真心,，愛護(hù)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化,。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來,，嚴(yán)中有愛，愛中求嚴(yán),，嚴(yán)得適度,，更會(huì)收到意想不到的效果。

總之,，我深感班主任工作多而雜,，但只要你具備一個(gè)愛字，那必須會(huì)把工作做好,。但我覺得自己的弱點(diǎn)就是較粗心,，工作不細(xì)致，但是堅(jiān)信自己透過發(fā)奮,，也會(huì)逐漸細(xì)化的,。

班主任年度工作總結(jié)個(gè)人篇2

班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)工作的教師，在完成教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，又肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代的重任,。因此，在培養(yǎng)貼合社會(huì)發(fā)展需要人才的事業(yè)中,，班主任起著較為重要作用,。班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)工作的基層組織，是教師和學(xué)生開展活動(dòng)的最基本的組織形式,。學(xué)校中的教學(xué)工作和思想品德教育工作主要是透過班級(jí)來進(jìn)行的,。班主任在工作中如何讓學(xué)生得到全面,、健康的發(fā)展提高，這是一門藝術(shù),。

班主任是全班學(xué)生的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,。班主任對(duì)班級(jí)的治理是透過培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心，組織井然有序的課堂教學(xué)和開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的,。班級(jí)治理既要調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與班級(jí)活動(dòng)的用心性,，又要注重發(fā)揮班干部放手治理的主動(dòng)性和職責(zé)心。班干部是班級(jí)的核心,，是班主任的得力助手,，班干部在班級(jí)治理中的核心作用發(fā)揮出來了，班主任就能從繁忙的工作中解脫出來,，既培養(yǎng)鍛煉了班干部又提高了班級(jí)治理效益,。

二、熱愛本職工作,，熱愛學(xué)生，取得學(xué)生的信任

作為一名合格的人民教師,，首先得熱愛本職工作,，只有這樣才能全身心地投入到教育事業(yè)之中，以校為家,，愛生如子,。作為班主任，要作好自己的工作,，就務(wù)必善于研究小學(xué)生的生理特點(diǎn),、心理特征和行為習(xí)慣，善于了解學(xué)生,、熱愛學(xué)生,、關(guān)心和幫忙學(xué)生，和學(xué)生打成一片,，學(xué)生才能親其師,，信其道。其次,，作為班主任在班級(jí)治理中,，要熟悉到教師與學(xué)生在人格與地位上是平等的關(guān)聯(lián)，尊重學(xué)生,，學(xué)會(huì)與學(xué)生交朋友,。

作為班主任，不僅僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，而且要關(guān)心兒童的生活,，記得有一次,，我們班轉(zhuǎn)來一位新同學(xué)，開始總是少言寡語,，不與同學(xué)接觸,，我就找該學(xué)生談心，并讓全班同學(xué)主動(dòng)與該學(xué)生接觸,，從學(xué)習(xí)到生活給其以無微不至的關(guān)心和照顧,。一段時(shí)刻以后，該學(xué)生不但與全班學(xué)生融為一體,，還和我這個(gè)教師交上了朋友,。

三、加強(qiáng)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展,，當(dāng)代學(xué)生的思想意識(shí)也在不斷發(fā)生著變化。在教育教學(xué)工作中,，班主任肩負(fù)的使命既光榮又神圣,，班主任不僅僅應(yīng)是一名好老師，學(xué)生的良師益友,，而且非凡是要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展,，加強(qiáng)每一個(gè)學(xué)生的素質(zhì)教育，真正成為學(xué)生健康成長的引路人,。引導(dǎo)學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞諸方面得到全面而充分的發(fā)展。作為班主任不能只關(guān)心自己教的這門課,，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好每門課,，牢固把握各科知識(shí)，班主任要給全體學(xué)生以真誠的愛,，要端平一碗感情的水,，這是提高學(xué)生素質(zhì)的前提條件。

四,、與各科教師密切配合,，用心與家長溝通

在校內(nèi)，對(duì)學(xué)生教育直接有影響的,，除了班主任以外,，各科教師也很關(guān)健，班主任與科任教師共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，班主任是核心,，起著協(xié)調(diào),、組織和領(lǐng)導(dǎo)的作用。要帶好一個(gè)班群眾,，就務(wù)必和每一位任課教師密切配合,，這樣，才能全面了解和把握每一位學(xué)生的具體狀況,。俗話說得好,，眾人拾柴火焰高?？迫卫蠋熀桶嘀魅闻浜系煤?，班主任工作才能收到事半功倍的效果。

眾所周知,，家庭教育是學(xué)校教育的必要補(bǔ)充,，作為班主任要及時(shí)同家長溝通聯(lián)系，根據(jù)不一樣學(xué)生做好家訪工作,，全面了解每位學(xué)生的性格,、愛好和特長，對(duì)癥下藥,，為每位學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)發(fā)展環(huán)境,。

五、班主任是優(yōu)良班風(fēng)的培養(yǎng)者

要培養(yǎng)班風(fēng),，首先要確定班級(jí)奮斗目標(biāo),，它是一個(gè)班級(jí)的發(fā)奮方向,，班主任要把全班學(xué)生的心凝聚起來,，靠的就是目標(biāo)，經(jīng)常開展活動(dòng),，創(chuàng)造良好的氛圍,，給學(xué)生以榮譽(yù)感，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

在教育教學(xué)中,，常有學(xué)生犯這樣那樣的錯(cuò)誤，我們不能正因?qū)W生的錯(cuò)誤就對(duì)學(xué)生辱罵或進(jìn)行體罰,，對(duì)學(xué)生的辱罵就是心靈施暴,，它可使學(xué)生的人格受到欺侮，嚴(yán)重的可造成其他后果,。我們班主任應(yīng)時(shí)時(shí)注重不好給學(xué)生施暴,。前蘇聯(lián)聞名教育家蘇霍姆林斯基曾說過，自尊心是一種常脆弱的東西,，對(duì)待它要極為留意,，要留意得像對(duì)待玫瑰花上顫抖欲掉的露珠,。教育成功的秘密在于信任學(xué)生，只有尊重學(xué)生人格,，顧及學(xué)生的自尊心,，學(xué)生才能信任老師。

當(dāng)今時(shí)代發(fā)展很快,，科技進(jìn)步日新月異,，國內(nèi)國際新變化，綜合國力競爭日趨激烈,，我們面臨著難得的發(fā)展機(jī)遇,，又面臨著嚴(yán)重的挑戰(zhàn)，我們的職責(zé)就是遵循教育方針,，把學(xué)生培養(yǎng)成適應(yīng)社會(huì)需要的接班人,。

總之，創(chuàng)新教育下的班主任工作是光榮而艱巨的,，在班主任具體工作中,，把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，做到“情”,、“理”并舉,，“嚴(yán)”、“寬”同施,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)用心性,，從小明辨是非，向著正確的方向發(fā)展,。

班主任年度工作總結(jié)個(gè)人篇3

光陰似箭,，日月如梭，一晃我在班主任工作崗位上干了8年,，我所帶的班每一屆都得到了校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)和社會(huì)家長的公認(rèn),。我把這8年來一些不算成熟的做法總結(jié)了五條，有些老師稱它為班主任管理工作的“五大法寶”,，其實(shí)我覺得有些過講了,，只不過是“管中窺豹一斑”而已，我現(xiàn)在就具體“管”談一下：

一,、要有執(zhí)著的愛

著名的教育學(xué)家陶行知老先生說過：“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！边€有人說：“一切最好的教育方法,，一切最好的教育藝術(shù)都產(chǎn)生于對(duì)學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中。”我們班主任應(yīng)該把所有的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生,，讓學(xué)生在無私的愛中健康的成長,。但這種愛絕非無原則的溺愛，也不是不能遷就原諒學(xué)生的錯(cuò)誤行為,，要循循善誘,。班主任應(yīng)是慈母與嚴(yán)父的統(tǒng)一體。愛學(xué)生是一個(gè)具有普遍意義的概念,，不是愛哪一個(gè)學(xué)生,，也不是去愛一部分好學(xué)生，而是博愛,，是學(xué)生全體學(xué)生,。我對(duì)于班級(jí)的尖子生，給予適當(dāng)引導(dǎo)的愛,，對(duì)于他們成績應(yīng)給予肯定,，但同時(shí)要告訴他們，成績只能代表昨天,，不能代表今天和明天,。我們不能老躺在過去的的功勞薄上睡大覺，而沾沾自喜,，告誡學(xué)生要再接再厲,，不要驕傲。我班的尖子生郭英同學(xué),，頭一次期中考試在全班排第二,，就開始驕傲了，自高自大,，輕視勞動(dòng),，愛慕虛榮，學(xué)習(xí)成績飛速下降,，下一次班級(jí)月考,，他才排了20名,。我找他談話,，引導(dǎo)他積極參與到自我完美和發(fā)展中，并使他懂得了如何正確地認(rèn)識(shí)自我,，發(fā)展自我,，獲得自信自省，及自我認(rèn)識(shí),，他的成績又恢復(fù)到以前的第二名,。對(duì)于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，作為班主任，一般后進(jìn)生都內(nèi)心充滿了痛苦和自卑,，我們要幫助他們,，疏導(dǎo)學(xué)生的心理障礙，我們要去做后進(jìn)生的知心朋友,，主動(dòng)接近他們和他們和他們談心談思想,，分擔(dān)他們的苦惱，并讓尖子生幫助他們學(xué)習(xí),，讓后進(jìn)生樹立信心,，就多鼓勵(lì)后進(jìn)生，使他們逐漸轉(zhuǎn)化為尖子生,。

俗話說,，“沒有愛，就沒有真正的教育,，熱愛學(xué)生的班主任才是一個(gè)稱職的班主任,。”

二,、多和家長聯(lián)系

教育不是學(xué)校一家的事,，是整個(gè)社會(huì)和家長共同的教育。俗話說,，“家長是孩子的第一任老師,，也是最好的老師?！卑嘀魅卫蠋熞?jīng)常和家長取得聯(lián)系,，方式有很多，可以電話聯(lián)系,，書信聯(lián)系,，學(xué)生捎話，但最好還是家訪,。老師通過這些方式,，對(duì)于學(xué)生在學(xué)校的一些不良瓜，能及時(shí)傳達(dá)給家長,，家長把學(xué)生在家的情況也及時(shí)反饋給老師,，這樣教師和家長對(duì)于學(xué)生在校和在家的情況都了如指掌，做到心中有數(shù),。如我班有一個(gè)天寶山的女同學(xué),，學(xué)習(xí)跟不上，還經(jīng)常請(qǐng)假,，晚來早走,，我決定找一個(gè)星期天進(jìn)行家訪,，并去了一趟天寶山，坐了半個(gè)小時(shí)的車,，走了一個(gè)小時(shí)的路到了她家,，才知道她和奶奶住在一塊，父母離異,，她跟著爸爸,，而爸爸又外出打工，奶奶卻特別疼愛她,，并有溺愛之嫌,。我她奶奶談了一下這事，她奶奶竟還不知道她經(jīng)常請(qǐng)假,，經(jīng)過我家訪,，那位女同學(xué)以后改好了，不再無故請(qǐng)假了,，她變成了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。家長和教師兩方面緊密配合，班級(jí)工作會(huì)越做越好,。

三,、班干部輪換制

實(shí)施班干部輪換制能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)成績,。其實(shí)每一個(gè)學(xué)生都有自己優(yōu)秀的一方面,，作為班主任千萬不要一棒了打死，一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不好,，就認(rèn)為他其他方面啥也不是,，這是不對(duì)的。學(xué)習(xí)不好的同學(xué),，他們可能唱歌,、跳舞、體育等其他方面非常好,，可以安排他們當(dāng)文藝委員,，體育委員，但班干部名額較少,，學(xué)生數(shù)又多,，我就采取了班干部輪換制，設(shè)立了副班委,，增加了班干部名額,。我運(yùn)轉(zhuǎn)了一個(gè)月后,，很好,。我實(shí)行了副職輪換制,。有一些學(xué)生成績比較差，看到自己也能當(dāng)上“官”,，發(fā)現(xiàn)了自己并不差,，增強(qiáng)了信心，努力學(xué)習(xí),。我班的徐卓同學(xué),，就這樣，上課不認(rèn)真聽講,，專門和課任老師作對(duì),，自從讓當(dāng)了副體育委員后，各科老師都反映很好,，他上課能認(rèn)真聽講,，再也不搗亂了?？傊?，人無完人，金無足赤,，人一般都在某一方面突出,，相反在另一方面就會(huì)稍弱一點(diǎn)，我們作為班主任,，要多看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，多利用學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，因材施教,。

四,、多和科任老師聯(lián)系

學(xué)校教育教育必須由各科老師來共同來完成，并不是班主任一個(gè)人所能完成的,。班主任要調(diào)動(dòng)所有的科任教師的教學(xué)積極性,，要處理好，班主任和科作任老師與學(xué)生關(guān)系,，如處理好與不好,，都可以直接影響到一個(gè)班級(jí)的教與學(xué)，關(guān)系到一個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣和學(xué)習(xí)的上進(jìn)心,。班主任要如何抓好這個(gè)關(guān)系,，就從四個(gè)方面來進(jìn)行：

1、團(tuán)結(jié)各科任老師,，建立一個(gè)強(qiáng)大的集體,，并通過這個(gè)集體來教育好本班學(xué)生，班主任經(jīng)常和科任老師開個(gè)碰頭會(huì)等,。

2,、班主任要教育學(xué)生一定要尊敬各科任老師,，樹立科任老師在學(xué)生心目中的威信，有一些偏科同學(xué),，班主任要協(xié)助科任老師作好學(xué)生思想工作,。

3、要處理好科任老師和學(xué)生之間的矛盾,，班主任要公正,、公平解決，絕不能一面倒,，但也不能降低老師在學(xué)生心目中的威信,。

4、及時(shí)反饋意見,。學(xué)生對(duì)于某一個(gè)科任老師有什么意見,，班主任應(yīng)及時(shí)，把這一信息傳達(dá)給各科任老師,，并和各科任老師共同去完成,。使教學(xué)能揚(yáng)長避短，促進(jìn)教學(xué)全面發(fā)展,。

總之,，班主任一定要處理好班主任、科任老師,、學(xué)生三者之間的關(guān)系,，那團(tuán)結(jié)積極向上的班集體就是你們班。

五,、辦特色班級(jí)

班主任要在條件允許的情況下,，創(chuàng)辦有特色、有個(gè)性的符合自己班特色的班級(jí),，這樣可以激發(fā)同學(xué)們的興趣,，不要讓同學(xué)們感覺，到了班級(jí)如死水一潭,，更不要讓學(xué)生感覺,，到了班級(jí)就像到了監(jiān)獄一樣難受，那這個(gè)班級(jí)就不是一個(gè)好班級(jí),，也會(huì)直接或間接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)上進(jìn)心,。為了使同學(xué)們?cè)敢獾桨嗉?jí)，愛自己的班級(jí),，我采取了如下措施：

1,、每次上課前要唱歌。

每次上課前,，同學(xué)們都要一起唱一首流行歌,，可以不定期輪換,，我們班一開始唱《童年》，又唱《歌聲與微笑》,，老師喊完下課時(shí)同學(xué)們都站著為老師唱一首《老師的窗前》這首歌的前一小段,，(因?yàn)槿速M(fèi)時(shí)間),，這樣可以活躍一下班級(jí)氣氛,，不要讓同學(xué)們感到一課接一課的上，感到很厭煩,。這樣同學(xué)們既練了歌,，又活躍了課堂氣氛，何樂而不為,。

2,、在班級(jí)成立文學(xué)社。

我作為語文老師,，我把以前成立的文學(xué)總社搬過來,，走進(jìn)班級(jí)。我成立的文學(xué)總社名叫《小荷尖尖角文學(xué)總社》下設(shè)三個(gè)分社：《“小笨鳥”文學(xué)劇社》,、《“丑小鴨”文學(xué)詩社》還有《(小學(xué)部)“幼苗”文學(xué)分社》,，帶動(dòng)學(xué)生寫作的積極性和主動(dòng)性，還豐富了班級(jí)活動(dòng),，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，學(xué)生也不再淘氣了，都樂意寫作了,，把寫作當(dāng)成了一種輕松而愉快的事,，間接使班級(jí)形成了一種“比、趕,、超”的優(yōu)良班風(fēng),，使整個(gè)班級(jí)處在團(tuán)結(jié)而又緊張的氣氛中，不僅使學(xué)生的語文成績得到了提高,，還間接提高了其他學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績,。

對(duì)于班主任應(yīng)使自己的班級(jí)有特色、有個(gè)性,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和興趣,，使他們既學(xué)到了知識(shí)，又開拓了自己的視野,，提高了自己的能力和各種綜合素質(zhì),。

總之，作為一個(gè)合格的班主任,，我堅(jiān)持用好手中的這“五大法寶”,，用心去實(shí)施,，特別是對(duì)學(xué)生施以愛心，這樣才能在老師和學(xué)生之間架起一座愛心橋梁,，縮短老師和學(xué)生的距離,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。以上是我11年來的一點(diǎn)不太成熟的經(jīng)驗(yàn),，僅供各位領(lǐng)導(dǎo)們和同仁參考。我覺得現(xiàn)在我們的老師并不缺少對(duì)學(xué)生的愛心,，只是缺少管理班級(jí)的那么一點(diǎn)點(diǎn)技巧,，有時(shí)愛心也是需要技巧的。我希望各位班主任老師在管理班級(jí)時(shí),，多付出愛心,，多用一些管理班級(jí)的技巧和方法，使班主任和學(xué)生形成一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,，這樣的集體就是一個(gè)優(yōu)秀的班集體,。