總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

高三班主任總結(jié)反思 高三班主任總結(jié)題目篇一

本學(xué)期做了以下幾方面的工作：

一,、營建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài),。

1,、通過主題班會、講座,，讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。

2,、通過往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流,，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感,，讓學(xué)生零距離地感悟高考,。

3、通過主題班會和高考理想的.規(guī)劃,，激發(fā)學(xué)生對理想追求的__和對高考的親近感,。

二、建立班級核心團(tuán)隊(duì),，營建積極向上的班級氛圍,。

1、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個敢負(fù)責(zé),、有威信,、思維活,、方法巧、善溝通的班級管理隊(duì)伍,，全方位參與班級管理,，讓每一位學(xué)生都能感覺到時時有人管，事事有人做,，處處有監(jiān)督,。

2、強(qiáng)化課代表的責(zé)能和作用,，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人,、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人,。

3,、加強(qiáng)班級管理崗位責(zé)任制設(shè)崗位，定人員,，定工作,，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負(fù)責(zé),，使學(xué)生的實(shí)踐能力,、社會責(zé)任感得到提高。

4,、加強(qiáng)學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組,，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長為骨干,，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競賽活動;開展“學(xué)習(xí)結(jié)對,，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動;努力形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

5,、在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動,，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，相互推動,，共同進(jìn)步,。

6、充分利用班級黑板報和教室空間,，通過同學(xué)們喜聞樂見的名人名句來激勵,、鼓舞學(xué)生，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

三,、關(guān)愛學(xué)生。

1,、加強(qiáng)與學(xué)生,、家長的溝通,、交流，真正成為他們心靈上的貼心人,、知心朋友;學(xué)習(xí)上的好幫手,，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生，增強(qiáng)班級的凝聚力和向心力,，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動力,。

2、加強(qiáng)師生對話建立師生聯(lián)系制度,，以周記形式有話就說,，實(shí)話實(shí)說;建立師生結(jié)對活動，讓學(xué)生走近老師,、了解老師,、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想,、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度

3,、通過有效形式加強(qiáng)對落后學(xué)生的思想,、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,，大力幫助他們提高自信心、自尊心,。

4,、全面啟動自信心培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)體系。樹立榜樣和典型,，激勵學(xué)生奮發(fā)向上,。每次調(diào)考、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公布,，表揚(yáng)優(yōu)秀升和奮進(jìn)生，鼓勵后進(jìn)生,，促進(jìn)共同進(jìn)步,。

5、加強(qiáng)學(xué)生心理教育,，促進(jìn)健康成長,。對心理嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo),，對全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo),、教育,，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。

四,、密切配合課任老師,，齊抓共管，形成合力,。

1,、定期召開教師團(tuán)隊(duì)會，總結(jié)分析每次統(tǒng)測,、?？嫉某煽儾⒏倪M(jìn)計劃和教育方法，為下一階段的工作做指導(dǎo),。課下經(jīng)常與課任老師溝通交流,，詳細(xì)了解并時刻關(guān)注層面生的狀況。

2,、合理安排協(xié)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間,，作到有力協(xié)調(diào)全面提高，注重效率,，形成合力,。

在高三的特殊時期，我沒有豪言壯語,，只有絲絲情感;沒有轟轟烈烈的行動,，只有扎扎實(shí)實(shí)地工作;我深信天道酬勤。

高三班主任總結(jié)反思 高三班主任總結(jié)題目篇二

高三是高中的最最關(guān)鍵一年,，高三學(xué)生將面臨人生的一大轉(zhuǎn)折,。我根據(jù)本班的實(shí)際情況，重新調(diào)整了的班級20xx高考總體目標(biāo)和工作計劃?，F(xiàn)總結(jié)如下：

(一) 調(diào)整班級20xx年高考總目標(biāo),。

本人根據(jù)20xx年本校高考的情況，并結(jié)合本班的實(shí)際,，本班提出了20xx年高考的總目標(biāo)：

①力爭本班學(xué)生高考84%上線的目標(biāo) ;

②力爭上本科人數(shù)45人左右上本科線;

③爭取上本科的學(xué)生中有11名學(xué)生高考總分達(dá)到第一批重點(diǎn)線 ,。

從現(xiàn)在的估分情況看，基本能完成任務(wù),。其中劉散航同學(xué)以605分位居年級前列,，這在平行班中是屈指可數(shù)的。

(二) 深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，提出“四個基本素質(zhì)”要求,。

一學(xué)期來，本人充分利用課余時間,，以個別談話的方式,，深入了解本班學(xué)生平時學(xué)習(xí)情況和自我評價,，充分肯定他們的學(xué)習(xí)方法，并提出一些新學(xué)習(xí)要求,，使本班學(xué)生進(jìn)入良好的高考復(fù)習(xí)備考工作,。

同時，我還根據(jù)本班學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的缺陷,，明確提出了起決定作用的“四個基本素質(zhì)”要求：強(qiáng)健的身體素質(zhì),、頑強(qiáng)的意志素質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和良好的基礎(chǔ)能力素質(zhì),。并具體分析了“四個基本素質(zhì)”不可缺一的重要性,。

(三) 加強(qiáng)紀(jì)律，確保高考備考順利進(jìn)行,。

本學(xué)期合班以來,，本人根據(jù)本班的實(shí)際情況，提出嚴(yán)格紀(jì)律的要求,，并按照學(xué)校

制定的<<高三高考班學(xué)生總復(fù)習(xí)階段要求及管理措施>>要求,，嚴(yán)格把關(guān)。經(jīng)過一個多月的努力,，班級的學(xué)習(xí)紀(jì)律基本有了保障,。班級紀(jì)律有改善，學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,，為高考取得較好的成績奠定了基礎(chǔ),。

(四) 開展心理輔導(dǎo)教育工作。

一個學(xué)期來,，我根據(jù)本班學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段,，本學(xué)期，我們高考班先后進(jìn)行

了三次模擬試,，學(xué)生在每次模擬試中都出現(xiàn)不同的心理狀況,，本人根據(jù)學(xué)生不同情況開展定期和不定期開展心理輔導(dǎo)教育工作，通過談話書信等方式使學(xué)生基本上克服了考試緊張的心理狀況,，為高考取得較好的成績打下基礎(chǔ),。

(五) 制定高考分?jǐn)?shù)目標(biāo)計劃。

本學(xué)期開學(xué)初,，我要求每位學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際,，制定高考分?jǐn)?shù)目標(biāo)，并努力

為實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)不懈努力,，大多數(shù)學(xué)生實(shí)現(xiàn)了自己的理想和目標(biāo)。

(六) 實(shí)施早回校讀書計劃,。

計劃的提出：為了實(shí)現(xiàn)本班高考計劃目標(biāo) ,，本學(xué)期班第一天,，我就提出了實(shí)

施提早回校讀書的計劃，要求學(xué)生每周星期一至六早上7：10要按時到校讀書,，并把這項(xiàng)計劃納入德育考核的范圍,。通過這項(xiàng)計劃的實(shí)施，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。每天早上7：10,，全班學(xué)生已到課室，開展了每天的讀書活動,。

(七) 開展學(xué)習(xí)方法,、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。

一學(xué)期來,，每次模擬試后,，我都以談話的方式和班集體總結(jié)方式，正確指導(dǎo)和引導(dǎo)其學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)備考方法,。并要求學(xué)生把壓力轉(zhuǎn)化為動力,，在學(xué)習(xí)上永不滿足現(xiàn)有的知識水平，并要求學(xué)生對自己提出高要求,，只有不斷地追求知識的系統(tǒng)性和完備性,，才能達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績的效果。

(八) 積極開展安全教育工作,。

安全工作是各項(xiàng)工作的首要任務(wù),，要長抓不懈。因此,，一學(xué)期來,，我每月班會課

都積極開展安全教育工作，特別做好防交通事故,、防溺水,、防火、防爆,、防盜等工作,，并每月備好安全教育教案，使安全教育工作做到有備無患,。杜絕了學(xué)生安全事故的發(fā)生,。

(九)認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生做好高考報名工作和高考志愿填報工作。

本學(xué)期一開學(xué),，就開始進(jìn)行高考報名工作,，6月下旬做好高考志愿的填報工作。本學(xué)期，本人通過上網(wǎng)下載大量的有關(guān)高考志愿填報的資料供學(xué)生參考,，為高考報名工作和高考填報志愿工作作好了充分的準(zhǔn)備,，也使這兩項(xiàng)工作的順利進(jìn)行創(chuàng)造了條件。

一個學(xué)期來,，為了確保高三高考取得預(yù)期有成績,，我雖然在班主任工作中，急學(xué)校和家長之所急,，但在工作中還存在不少缺點(diǎn),，如個別學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高、學(xué)生普遍缺乏刻苦鉆研精神等等,。我將在后的工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，繼續(xù)努力,，把班級工作做得更好,。

高三班主任工作總結(jié)篇三

進(jìn)入高三學(xué)年下學(xué)期是臨近高考非常時期,，做好學(xué)生思想工作是關(guān)系到高考的成敗,。根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的校歷安排，每月進(jìn)行一次高考模擬考試,，抓好學(xué)生的“考前演習(xí)”做好學(xué)生的思想工作,，具有特定的意義。圍繞期初的工作計劃,，開展了如下方面的工作,。

一、幫助學(xué)生樹立正確的理想觀,，采取積極的態(tài)度對待復(fù)習(xí),，克服消極情緒。

每次模擬考后,，讓學(xué)生分析自己的考試情況,，看到自己的長處，

樹立信心,，找出自己存在的問題,，知識掌握的情況，系統(tǒng)性，靈活性如何,，能力怎樣,，應(yīng)試心理的把握情況等方面，克服盲目性,。對上述情況找每個同學(xué)談話了解，談話間,，以鼓勵為主,，提出希望,，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心,，倍增信心和力量。

二,、當(dāng)好學(xué)生的心理醫(yī)生,，特別是班上兩頭的學(xué)生

成績好的學(xué)生,，來自各方面的壓力特大，焦慮心理較嚴(yán)重,，如果不加以引導(dǎo),，將影響學(xué)生的復(fù)習(xí)進(jìn)程和效果。對這類學(xué)生幫助他們正確看待來自各方面的壓力,，對自己有個客觀的評價,，當(dāng)務(wù)之急應(yīng)看重自己的奮斗過程，一定會收到好的成效,。對學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生,，幫助他們樹立信心，克服自卑心理,，超越他人必須首先超越自己,，用積極的態(tài)度投入復(fù)習(xí)。這樣用教師一顆火熱的愛心去感化,，撫慰他們,，激發(fā)他們的復(fù)習(xí)熱情。

三,、與家長密切配合,，共同抓好學(xué)生的思想工作

一學(xué)期召開了三次家長會，給家長分析高考的形勢,，子女近期的復(fù)習(xí)狀況和教育子女的一些建議,，在臨近高考的特殊時期，父母應(yīng)該具有正確的升學(xué)觀,，成才觀,，給孩子一個寬松的家庭環(huán)境和心理環(huán)境，善于疏導(dǎo)孩子的心理障礙，正確的加以引導(dǎo),，共同走過這一關(guān)鍵時期,。對特別在情緒上不穩(wěn)定的學(xué)生，多次與家長電話聯(lián)系,，直到學(xué)生情緒好轉(zhuǎn),，向家長通報每次模擬考的情況，加以分析,，以求幫助子女調(diào)整好復(fù)習(xí)方案,，達(dá)到最佳復(fù)習(xí)效果。

四,、教育引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)肅對待模擬考

高三下學(xué)期每月舉行一次高考模擬考試有特定的意義,，目的在于一是檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)狀況及教學(xué)情況，便于教與學(xué)及時調(diào)整,，二是通過一定的考試,，讓學(xué)生積累考場經(jīng)驗(yàn)，提高考試質(zhì)量,，

五,、關(guān)心，愛護(hù)住校生的生活學(xué)習(xí)

經(jīng)常與住校生談心,，了解他們的生活及學(xué)習(xí),，在學(xué)校決定高三年級停課后，班上拿了100元錢為他們買來營養(yǎng)品,，發(fā)到每個住校生手中,，讓他們感到集體的溫暖，堅(jiān)定信心,，克服困難,，積極投入備考復(fù)習(xí)。

六,、抓學(xué)生的行為習(xí)慣,，衛(wèi)生意識

雖然是高三下學(xué)期，復(fù)習(xí)緊張忙碌,，但不能放松對自己的要求,，佩戴胸卡，注意議容儀表,，堅(jiān)持鍛煉身體,，做好兩操，講究衛(wèi)生,，對待衛(wèi)生掃除認(rèn)真,，徹底,，要保持衛(wèi)生，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，對于住校生,，也多次強(qiáng)調(diào)，督促,。

七,、指導(dǎo)學(xué)生填好各種表格，和整理檔案

嚴(yán)格要求學(xué)生填寫各種表格,，嚴(yán)肅認(rèn)真對待,。自己不辭辛勞地填寫和整理學(xué)生檔案。

總之,，一學(xué)期以來，盡心盡力,，全力以赴做學(xué)生,，家長的思想要作，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的復(fù)習(xí)熱情,，把自己的愛心,，希望獻(xiàn)給每個學(xué)生，讓他們順利走過這一人生的關(guān)鍵時期,。

高三班主任總結(jié)反思 高三班主任總結(jié)題目篇三

在今年的這個學(xué)期里我擔(dān)任高三班主任,，高三班主任工作是高中階段最累最重的，因?yàn)橐龊妹恳粋€學(xué)生的思想工作,，重點(diǎn)把握每一個學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況,。過去的一學(xué)期里，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和年級部的帶領(lǐng),、任課老師的大力支持和配合下,，我班的各項(xiàng)工作開展得很順利，緊張的一個學(xué)期過去了,，回首過去的工作,，機(jī)遇跟挑戰(zhàn)并存。一學(xué)期的辛苦,，有的喜悅,，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，利于今后工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視常規(guī)管理,，努力創(chuàng)建班級的學(xué)習(xí)秩序

一定要深刻理解,，創(chuàng)造一個良好的秩序,，是高三學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)越的前提，因此我對于常規(guī)工作很是強(qiáng)調(diào),，首先,，要做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要從嚴(yán),，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化、規(guī)范化,，程序化,，不能夠因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實(shí)踐證明,，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生,、兩操工作,，不僅不會影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求,，會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。其次,，深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎,，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班,，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。經(jīng)常表揚(yáng)，做好激勵工作,，堅(jiān)持每周由班主任做班級情況小評,，以表揚(yáng)為主，對學(xué)習(xí)上刻苦,、成績進(jìn)步,、遵守紀(jì)律好，勞動好,，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng),，樹立正氣，激勵學(xué)生積極進(jìn)取,。抓好班干部,，班級個人值日制，使常規(guī)管理有人抓,，充分發(fā)揮他們的主觀能動性,，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部,。

二,、利用各種形式的活動鼓舞士氣，樹立信心

信念是支撐我們前進(jìn)的動力,。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者,，其成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自我否定傾向較明顯的人。在高三班級管理中,，要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問題,。在這一學(xué)期里，我始終堅(jiān)持對學(xué)生自信心的培養(yǎng),。其一，利用班會活動幫助學(xué)生認(rèn)識自己,，樹立決心和信心,，在剛進(jìn)入高三的暑期，我班開展了《高三,，你準(zhǔn)備好了嗎?》班會活動,，讓學(xué)生對高三的生活有了一定的認(rèn)識，讓其開始做好心理準(zhǔn)備,。這學(xué)期中我班的班會活動,，有全班學(xué)生參與的月考分析會，有全體任課教師與全體學(xué)生的交流會,、有學(xué)習(xí)方法交流會等等,，在班會活動中總結(jié)了前段時間的學(xué)習(xí)情況，計劃了下階段的奮斗目標(biāo),。其二,，利用教室布置，激發(fā)學(xué)生的士氣,，在教室里粘貼了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切,，一切皆有可能!班級口號：千錘百煉，高三無悔,，金榜提名,，舍我其誰!還有全班同學(xué)簽名的班級誓詞等等,，同時利用黑板報的空間對每次段考和月考的情況進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵。學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績,，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚(yáng),。其三,，建立了班級五小組的競爭體制，建立了一對一的互助小組,，在月考分析中進(jìn)行表揚(yáng)和獎勵,。其四、積極參加了年級部開展的班級間競爭活動和跑操活動,。

三,、建立學(xué)生成績流動檔案

為準(zhǔn)確為高三學(xué)生把脈，從高三第一次月考開始建立學(xué)生考試成績流動檔案,。流動檔案分兩部分：一是橫向流動檔案：即把班級中優(yōu)秀學(xué)生的每次考試成績放在一起,，然后把全年級前三十名學(xué)生的成績放在本班學(xué)生成績前面，橫向找差距,，并及時告知任課老師和學(xué)生本人;一是縱向流動檔案：即每個學(xué)生建立一份檔案,，縱向紀(jì)錄學(xué)生每一次的成績，每次考試結(jié)束后,，比較學(xué)生的前后幾次考試成績,，分析他們的總體成績進(jìn)退、單科成績進(jìn)退,、偏科成績進(jìn)退,、優(yōu)勢科目成績進(jìn)退，并及時告知任課老師和學(xué)生本人,。出現(xiàn)大的波動時及時采取進(jìn)行單獨(dú)談話,、召開座談會、和任課可老師交流等措施,。

四,、培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣，用好考試

細(xì)節(jié)決定成敗,，規(guī)范成就未來,。指導(dǎo)學(xué)生考試做題規(guī)范化。注重細(xì)節(jié),，規(guī)范答卷,，提高應(yīng)試能力。從做題的正確率,、速度,、靈活性上提出要求,，指導(dǎo)學(xué)生善于反思總結(jié)歸納。做題分會做,、作對,、做好三個境界，我結(jié)合自身學(xué)科的教學(xué),，特別是利用批閱試卷時發(fā)現(xiàn)的問題,，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要以及如何避免在細(xì)節(jié)處出錯。如理綜答題順序,、考試心態(tài)準(zhǔn)備,、以及如何盡量多得分，答卷書寫不夠規(guī)范,，理科尤其是數(shù)學(xué)做題步驟跨步太大等等,。要培養(yǎng)學(xué)生好的考試習(xí)慣，學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中就應(yīng)與高考接軌,，如不使用修正液等,，考試使用統(tǒng)一的稿紙等。高三班主任工作總結(jié)高三的模擬考試較多,。組織一場考試也需要花費(fèi)大量的人力物力,。考試原本是為了幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏,，發(fā)現(xiàn)問題,，強(qiáng)化心理承受能力，引領(lǐng)進(jìn)步,，但在高三的特殊時期，一旦在班主任的工作中對考試處理不妥,，容易使學(xué)生出現(xiàn)考試疲勞,，甚至越考越喪失信心，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮,。因此我們需要用好考試,，指導(dǎo)學(xué)生如何支配考試時間，積累考試經(jīng)驗(yàn),，減緩考試壓力等等,。比如要求學(xué)生以正確的態(tài)度對待考試，做到考試練習(xí)化,，練習(xí)考試化,。考試后指導(dǎo)學(xué)生做四方面的總結(jié)：知識,、方法,、態(tài)度,、經(jīng)驗(yàn)。同時,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和考試成績,，局部調(diào)整座位，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)新的周邊環(huán)境,，掀起新一輪的學(xué)習(xí)熱情,，也不斷發(fā)揮同學(xué)之間的相互作用。千方百計使學(xué)生放松心態(tài),，通過班會課和考試之后與學(xué)生的交流談心,，和學(xué)生一起分析考試情況，對其成功之處給予充分的肯定,，不足之處提出改進(jìn)的措施,，使學(xué)生越考心中越亮堂，一考一個階梯,，由細(xì)小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步匯成最后的成功,。正是通過這樣的努力，學(xué)生越考越有信心,，才能在高考中達(dá)到甚至是超越自己的既定目標(biāo),。

五、注重對學(xué)生的心態(tài)調(diào)整,，關(guān)注學(xué)生心理健康

事實(shí)證明,，很多時候，阻礙學(xué)生成功的主要障礙,，不是學(xué)生能力的大小,，而是學(xué)生的心態(tài)問題。一次次的月考,、?？迹瑢W(xué)生形成強(qiáng)烈的心理沖擊,，往往是一波未平一波又起,。隨著高考的日益臨近，學(xué)生的學(xué)習(xí)越來越緊張,，難度越來越大,，綜合程度越來越強(qiáng)，聯(lián)想到自己的遠(yuǎn)大目標(biāo),，老師的諄諄教誨,，父母的殷切期望......有形和無形的巨大壓力，極易使學(xué)生心態(tài)失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并用心與學(xué)生溝通：面對學(xué)生表情的變化,，心情的低落,，行為的異常，一句問候的話,，一個關(guān)切的眼神,，一次溫馨的談話，對于這一時期的學(xué)生來說,，就是是心靈的陽光,，生命的雨露。當(dāng)學(xué)生經(jīng)歷失敗時,，我們可以在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)歷和美好的感受,，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來，并且強(qiáng)化其正向積極的體驗(yàn),，激發(fā)他們的成功的潛意識,。

六、加強(qiáng)與任課教師,、家長的溝通合作

對于班級的管理,只靠班主任是不行的,，必須依靠任課教師的齊抓共管才能有效。我經(jīng)常與任課教師交流學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)狀況,，尤其是經(jīng)常召開班級月考研討分析會,分析學(xué)生的成績波動原因和弱科進(jìn)步情況以及特殊學(xué)生的問題等，制定出下一階段的跟進(jìn)措施,。通過與任課教師的相互反饋,，增強(qiáng)了工作的針對性,也增強(qiáng)了各科教學(xué)的目的性，提高了教學(xué)效率,。教學(xué)效益最大化的法則是學(xué)科平衡發(fā)展,。科學(xué)安排,、積極協(xié)調(diào)應(yīng)該是班主任的重要職責(zé),。高三的家長對待高考，很多時候比學(xué)生和老師還要緊張,。而很多家長又不能很好的對子女的學(xué)習(xí)和心理提供科學(xué)合理的支持，成天在家絮絮叨叨,。本意是關(guān)心子女,，其實(shí)是在幫倒忙。即使是在學(xué)生考試成績不理想的時候去安慰學(xué)生也要講究其中的藝術(shù)性,，頻繁的安慰反而讓學(xué)生無所適從,，更加緊張。所以，在本期中我召開了227班家長會,，與家長共同分析學(xué)生的情況,，并為家長提供了近幾年的高考信息和如何做好高三家長的學(xué)習(xí)渠道。

總之,，在這一學(xué)期里,，有樂有苦，但力求把所有的班級工作做細(xì)做精,，真誠的為學(xué)生全心全意服務(wù),，用各種各樣的方法提升學(xué)生的成績和能力，希望班級每一個同學(xué)能在明年六月的蒼穹中展翅翱翔,。

高三班主任總結(jié)反思 高三班主任總結(jié)題目篇四

本學(xué)期結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計劃和高三年級的特殊性,，不斷強(qiáng)化“時時要管理、處處要管理”的意識,，真正做到關(guān)心學(xué)生,，關(guān)愛每一名學(xué)生的每一方面，主要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng),、學(xué)生思想品德教育和集體意識教育,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級工作的重點(diǎn)，加大教育管理力度,，為高三備考營造良好的氛圍,。

一、做好輿論宣傳工作,，營造積極進(jìn)取的備考氛圍

1,、加強(qiáng)思想教育，提高思想覺悟水準(zhǔn),。思想是行動的先驅(qū),。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對高三學(xué)習(xí)，對學(xué)生的思想教育主要從以下幾個方面進(jìn)行;

理想教育：確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),，人生的大目標(biāo),。

態(tài)度教育：敢于吃苦，敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動性與積極性),。

信心教育：相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏,。

2,、利用好班級晨會的時間，設(shè)計不同階段的演講主題,，“感受高三”,、“階段學(xué)習(xí)反思”“激情拼搏”、“愛上高三、愛上拼搏”等,，既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會,，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到了學(xué)生自我教育的作用,。

3,、班級不同階段張貼不同的標(biāo)語口號，尤其每個月都設(shè)有“溫馨提示”,，明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo),、奮斗口號、具體的備考內(nèi)容和方向,，對學(xué)生起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用,。從實(shí)施情況看，認(rèn)真跟著老師走的學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步,。

二,、建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，幫助學(xué)生形成高質(zhì)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、重申校紀(jì)和班規(guī),，強(qiáng)化學(xué)生的守時、守紀(jì)和責(zé)任意識,，重點(diǎn)在無聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管,，指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課件零散時間的利用，到目前,，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜,，每名學(xué)生都有事做，為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ),。

2,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)“新教材,、新課標(biāo),、新教法”的特點(diǎn)，依據(jù)高考形勢的變化,，結(jié)合高考形式,，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作：

(1)教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時,，綜合科目在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫,，特長科順其自然。以各月的月考為契機(jī),，針對不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和各科特點(diǎn)細(xì)化復(fù)習(xí)計劃,。

(2)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對學(xué)生進(jìn)行分類，實(shí)行分層推進(jìn),。

(3)加強(qiáng)對學(xué)生的行為,、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識,，努力提高學(xué)習(xí)的主動性,、自覺性，提高主動認(rèn)知的能力,。

(4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué),、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做好20__年下半年工作計劃,。

(1)結(jié)合月考，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo),，并制定學(xué)習(xí)計劃,。

(2)指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時進(jìn)行總結(jié)反思，班主任每月都要結(jié)合學(xué)生的反思,，有針對性的與每名學(xué)生進(jìn)行一次筆談,。

(3)通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記,、課堂紀(jì)律和考試情況,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;通過每天的語文、外語基礎(chǔ)測試,，強(qiáng)化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握;通過個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁,，搞好師生配合，建設(shè)一個師生和諧的班集體,，為教學(xué),、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

三,、利用有限的活動時間,，豐富學(xué)生生活。

高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的,，為使學(xué)生樂學(xué)愛學(xué),，積極參加學(xué)校組織的各種活動,，并通過活動進(jìn)一步增強(qiáng)集體榮譽(yù)感及加強(qiáng)頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng)。號召學(xué)生利用晚課間時間加強(qiáng)身體鍛煉,，為高三緊張的學(xué)習(xí)做好身體上的準(zhǔn)備,。

四、開展心理健康教育

做好不同階段學(xué)生心理疏導(dǎo)及心態(tài)調(diào)整工作,，本學(xué)期已對出現(xiàn)心理問題的幾名學(xué)生做了成功的心理輔導(dǎo),。

五、經(jīng)常與家長溝通

尤其是嚴(yán)格的請假制度,，樹立安全意識,，遇到特殊情況及時與家長聯(lián)系。

以上是我20__年工作總結(jié),，在以后的工作中,，我將做好班主任工作計劃，爭取將工作做到更好,。

擔(dān)任__班班主任,，面臨高三年級下學(xué)期繁重的備考任務(wù)，不僅教學(xué)任務(wù)重,，而且班主任工作是高中階段最累最重的,，要做深入細(xì)致的思想工作，關(guān)心每一個學(xué)生的思想狀態(tài),、學(xué)習(xí)情況,，以確保60個學(xué)生以健康、穩(wěn)定的心理,，積極緊張的學(xué)習(xí)情緒做好復(fù)習(xí)備考,。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作：

一、重視常規(guī)管理,，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序,，營造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作,，主要從以下幾點(diǎn)做起：

(1)做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化、規(guī)范化,，程序化,，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實(shí)踐證明,，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生，不僅不會影響高考復(fù)習(xí),，而且這種一如既往的要求,，會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒。

(2)深入班級,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,，鎖碎,，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小,，小事化了,。

(3)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓,，工作有人做,，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作,，經(jīng)常叮囑,、提醒、檢查,。充分發(fā)揮他們的主觀能動性,，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部,。不過,，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生,，費(fèi)時耗精力的事不要布置給學(xué)生,，要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

二,、抓尖子,，督差生，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性

調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面,，我采取了抓兩頭,，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式,，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,，對尖子生，要求他們明確目標(biāo),，確定方案,，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢,。同時提出具體措施;對差生,，以鼓勵為主，多談話,、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,，充分表揚(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,，差生不甘落后，大家爭先恐,、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同時利用每次模擬考的成績，進(jìn)行個案分析,，幫助學(xué)生建立自信,，樹立信心，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn),，分析原因,，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢,。

另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。一個無追求和奮斗目標(biāo)的人,，就缺少前進(jìn)動力機(jī)械，更談不上發(fā)展,，無論是知識獲取,，技能形成，還是素質(zhì)提高,，都主要來自學(xué)習(xí),。能夠提高學(xué)習(xí)效率,，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率,。運(yùn)用激勵措施,，通過多途徑幫助學(xué)生樹理想，談追求,，增強(qiáng)責(zé)任感,、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性,、主動性,、和進(jìn)取精神。時時力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到的“亢奮”狀態(tài),，“水擊石則鳴，人激志則宏”實(shí)踐證明：高三學(xué)生采用激勵,、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動力,。

三、注意心理輔導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

本學(xué)期,，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定,，使學(xué)生高效學(xué)習(xí),，是班主任的一個重要研究課題，為此,，我抽時間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí),，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,，對學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等,。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo)，收到了一定的效果,?？偨Y(jié)一學(xué)期的工作，有收獲,，有喜悅,，也有教訓(xùn)，有不足,。的體會是：只要有愛心,，肯花精力、花時間,，多學(xué)習(xí),，多摸索,，工作就能會有成績。的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力,，致使有些錯誤不能得到很好的糾正,，如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象,，而我的工作卻一直停留在口頭批評上,，使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓(xùn),。

總之,，高三這一年作為班主任有累也有笑，有苦也有甜,，壓力也比較大,，但通過這一年的堅(jiān)持，看著學(xué)生的努力,，其實(shí)自己也深受啟發(fā),，讓其回想當(dāng)年為理想而拼搏的樣子。無論結(jié)果怎么樣,，自己盡力了,，也就無悔了，繼續(xù)為了青春而拼搏吧!

高三班主任總結(jié)反思 高三班主任總結(jié)題目篇五

今年高考成績已經(jīng)揭曉,，我班喜獲豐收：普通類本科上線30人,，其中二本2人，三本28人;體育本科上線1人,。

實(shí)踐所悟：班主任是鼓風(fēng)機(jī),，助燃學(xué)生的熱情;班主任是充氣筒，增添學(xué)生的豪氣;班主任是導(dǎo)航儀,，延伸學(xué)生腳下的路,。

本學(xué)年度我擔(dān)任高三6班班主任，高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的,，面臨高三年級下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù),，既要認(rèn)真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作，還要做深入細(xì)致的思想工作,。

本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作：

一,、為人師表，注重身教,，做學(xué)生的表率,。

多年來的教育教學(xué)工作，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則,，做學(xué)生的榜樣,，要求學(xué)生做到的，首先自己做到：要求學(xué)生每天早讀5：30到班,，上午7：30進(jìn)教室,，一年來我堅(jiān)持每天到校檢查;要求學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，我努力做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真教學(xué),、認(rèn)真做事。用我自己認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生,。

二、關(guān)愛學(xué)生,，注重溝通,，做學(xué)生的朋友。

作為班主任,，我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛,。每大周主持召開《20__年高考我們在路上》的主題班會，關(guān)助每一階段學(xué)生的思想和心理變化,，及時化解學(xué)生們的困惑：

劉同學(xué)成績起伏不定,，原因是父母長期在外打工關(guān)愛不夠,。

張同學(xué)情緒波動比較大,，原因是本人比較任性母女缺乏溝通,。

李同學(xué)文綜成績很棒但自信心不足,，原因是家庭兄妹多,，經(jīng)濟(jì)困難,。

了解到學(xué)生的真實(shí)情況后,，我耐心尋找工作的突破口,，在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷,，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高了學(xué)習(xí)成績,。以此獲得了教育的功效：確保我班在市一二三練中成績穩(wěn)步提升。

三,、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序,。

建立良好的班級秩序,，營造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作,，主要從以下幾點(diǎn)做起：

(1)做好各項(xiàng)工作的檢查督促,，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化,、規(guī)范化，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生,、兩操工作,，不僅不會影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求,，會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

(2)深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎,，但我仍然堅(jiān)持做好每節(jié)課間深入班級,，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小,，小事化了,。

(3)經(jīng)常表揚(yáng)好人好事，做好激勵工作,，堅(jiān)持每隔一段時間,，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚(yáng)為主,，對學(xué)習(xí)上刻苦,、成績進(jìn)步,、遵守紀(jì)律好，勞動好,，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng)，樹立正氣,，激勵學(xué)生積極進(jìn)取,。

(4)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓,，工作有人做,，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作,，經(jīng)常叮囑,、提醒、檢查,。充分發(fā)揮他們的主觀能動性,，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部,。班長王璐就起到了很好的帶頭作用,。不過，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,，教師要體貼學(xué)生,，費(fèi)時耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí),。

四,、重視學(xué)法指導(dǎo)，提倡科學(xué)高效備考,。

本學(xué)期,，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定,，使學(xué)生高效學(xué)習(xí),，是班主任的一個重要研究課題，為此,，我抽時間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí),，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,，對學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等,。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo)，收到了一定的效果,。

例如：指導(dǎo)學(xué)生對各次模擬成績起伏原因進(jìn)行分析：

1,、壓力過大,。因上學(xué)期大部學(xué)生成績有較大的提高，考前擔(dān)憂考不出以前的成績,，給自己過大壓力,，導(dǎo)致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好,。

2,、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強(qiáng),，課堂回答問題積極性不高,，不善于思考。

3,、準(zhǔn)備不足,，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際,，喜歡做難題,、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn),。

4,、粗心大意，審題失誤,，答題技巧不妙,，過于自信，有驕傲的表現(xiàn),。

5,、考試方式的改革，部分學(xué)生答題時間分配不得法,。

根據(jù)上述的原因,，指導(dǎo)學(xué)生主要采取如下一些對策：

1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間,。

2、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做,，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用,，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識,。

3、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,，使自己過得既輕松又充實(shí),。

4、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,，對無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識。

5,、發(fā)揮自我暗示的積極作用,，講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏,，拋開保守思想的束縛,。戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭優(yōu)勢，弱科保底線,。

總結(jié)一學(xué)期的工作,，有收獲，有喜悅,，也有教訓(xùn),，有不足,。的體會是：只要有愛心,，肯花精力、花時間,，多學(xué)習(xí),，多摸索，工作就能會有成績,。的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正,，如班上個別學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)遲到現(xiàn)象,，而我的工作卻一直停留在口頭批評上,，使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓(xùn),。

高三班主任總結(jié)反思 高三班主任總結(jié)題目篇六

這個學(xué)期的工作是比較特殊的,，我的工作主要是安定學(xué)生情緒,，激勵學(xué)生以飽滿的熱情投入到高考備考準(zhǔn)備中,。工作已經(jīng)結(jié)束,，為了以后的提高，現(xiàn)總結(jié)如下,。

一,、 端正態(tài)度，調(diào)整學(xué)習(xí)情緒,。高三下學(xué)期一開學(xué),，我就利用班會課的時間向?qū)W生講明高三的形勢，講清高考的重要性,。開了《我如何看待高考》,、《人生能有幾回搏》、《備戰(zhàn)高考》《學(xué)會感恩》等主題班會,，引導(dǎo)學(xué)生,，明確當(dāng)前的形勢，正確對待高考,。

二,、 指導(dǎo)學(xué)法，提高學(xué)習(xí)效率,。平時利用早讀或班會指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)高考的形勢,，我要求學(xué)生前半學(xué)期在保持優(yōu)勢科目的前提下,，重視薄弱環(huán)節(jié)，補(bǔ)習(xí)落后科目;后半學(xué)期則要注意合理分配學(xué)習(xí)時間,，各科齊頭并進(jìn),，同時注重優(yōu)勢科目;對綜合科要多作基礎(chǔ)題。最后一個月要求學(xué)生回歸教材,，重做錯題,。有時還讓學(xué)生代表介紹學(xué)習(xí)方法，提供機(jī)會讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

三,、 根據(jù)實(shí)際，有針對地學(xué)習(xí),。平時注意給學(xué)生講清今年高考的各種情況,，如考試人數(shù)、招生人數(shù),、擴(kuò)招人數(shù)等,，讓學(xué)生了解當(dāng)前的形勢，安定情緒學(xué)習(xí)。市質(zhì)檢,、省質(zhì)檢之后,，又引導(dǎo)學(xué)生正確分析考試成績,，明確全市排名以及對應(yīng)的錄取批次,，使學(xué)生明確自己的位置，從而適時調(diào)整學(xué)習(xí)策略,。分析每次考試出錯的原因,，查缺

補(bǔ)漏，找出解決的辦法,，消除學(xué)生的焦慮心理,，幫助學(xué)生有效突破學(xué)習(xí)瓶頸。

四,、 抓住時機(jī),，鼓勵后進(jìn)學(xué)生。高三既是沖刺的時間,，也容易導(dǎo)致后進(jìn)生產(chǎn)生泄氣情緒,。所以我總是時刻注意后進(jìn)生的學(xué)習(xí)生活情況，抓住他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，適時給予鼓勵,。還利用平時談心，電話訪問,，隨時了解學(xué)生的思想情緒,，給他們作工作，讓他們始終對自己充滿信心,，始終能努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步。

五,、跟學(xué)生吃住在一起,，隨時做好學(xué)生思想工作。越臨近高考,，學(xué)生思想越浮躁,，焦慮，很多學(xué)生晚上睡不著,。我就采取聊天,、陪他們散步、請心理老師進(jìn)班開講座等辦法進(jìn)行疏導(dǎo),，引導(dǎo)他們看淡高考,。人生的路有很多條，高考只是其一，只要努力了,，不了遺憾就行,。

六、加強(qiáng)電話家訪工作,。教育是學(xué)校,、家庭、社會三位一體的工作,，學(xué)生的成長離不開家庭教育,。學(xué)生學(xué)習(xí)、生活上遇到的問題,，我都及時和家長溝通,，尋求家長的支持和配合。

七,、 耐心細(xì)致,，指導(dǎo)學(xué)生填寫高考報名表。高考報名是一項(xiàng)復(fù)雜而繁瑣的工作,，學(xué)生又容易出錯,。為此，我利用課堂的時間讓學(xué)生根據(jù)各項(xiàng)要求認(rèn)真地填寫表格,，同時讓同桌間互相檢查,，以確保準(zhǔn)確無誤。

八,、 配合學(xué)校,，抓好學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)工作,。高三年級,，學(xué)生容易在常規(guī)上放松。根據(jù)學(xué)校的規(guī)定,，要求學(xué)生注意自己的儀容儀表,，注意作息時間，要求學(xué)生做好班級及個人衛(wèi)生,，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,。

九、 認(rèn)真負(fù)責(zé),，作好畢業(yè)生檔案工作,。畢業(yè)檔案關(guān)系到學(xué)生的升學(xué)錄取，工作量較大,，也較繁瑣,。

高三工作千頭萬緒，不一而足。我也有很多做的不到位的地方,，只有以后慢慢加強(qiáng),。

高三班主任總結(jié)反思 高三班主任總結(jié)題目篇七

過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、年級組長的帶領(lǐng),、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績,，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報：

一,、完善班級管理建設(shè)，重視發(fā)揮班委作用

本學(xué)期通過民主選舉更換了部分值日干部,，對值日干部進(jìn)行隨時與及時的指導(dǎo),，主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場管理，同時利用值日干部與個別同學(xué)的矛盾,，在班上開展討論與思想教育,，讓學(xué)生明白值日干部的付出，讓學(xué)生學(xué)會換位思考,，進(jìn)一步樹立值日干部的威信,，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的值日班干部,，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。班主任對班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進(jìn)整個班級的管理工作,。

二、加強(qiáng)班級管理,，深入了解學(xué)生,，以身作則，全面深入地做好班級工作

首先,，高三（108）班是一個普通班,，學(xué)生的基礎(chǔ)不好，但是為了升學(xué),，學(xué)生的壓力很大,，情緒也很不穩(wěn)定，為了使學(xué)生放下思想包袱,，一方面我每周利用班會以輕松的形式,，去討論各種問題，以此放松學(xué)生緊張的心情,；另一方面我還經(jīng)常利用課間,、中午、自習(xí)等時間深入到學(xué)生中去,，了解學(xué)生的思想動態(tài),，為學(xué)生排憂解難。其次,，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣,，每天早上比學(xué)生早到校,，對學(xué)生的各項(xiàng)要求,，自己必須首先做到，然后再要求學(xué)生去做,。再者,，班干部和我配合的很好，對班級的任何事情都及時的向我匯報,，以至于我能夠及時掌握班級動向,，調(diào)整好班級的各項(xiàng)事情。

三,、鼓舞士氣,，培養(yǎng)班風(fēng)

高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，同時,，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題,，再加上我班實(shí)際情況,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此,，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這一學(xué)年里，我始終堅(jiān)持對學(xué)生自信心的培養(yǎng),。其一,，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,，或從橫的方面,，或從縱的方面來給以表揚(yáng)。其二,，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢,，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步，來增強(qiáng)同學(xué)們的信心,。其三,，我加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。

四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,；及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值,；同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，及時贊揚(yáng)他們,，及時讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅。

五,、密切課任教師間的關(guān)系,，共同做好學(xué)生的思想工作

為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課教師進(jìn)行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn),，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時做好學(xué)生的思想工作,，為了增強(qiáng)做學(xué)生工作的實(shí)效性,，我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法,，并邀請科任教師共同完成教育學(xué)生的重任。

六,、加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練,，提高學(xué)生的應(yīng)試能力

在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮。為此,，我充分利用每次月考的機(jī)會對學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練,。采取集體方法指導(dǎo)，個體情況分析,，有計劃,，有步驟地克服學(xué)生的怯場心里，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心,。

這一學(xué)年,，我一直在盡力把這個班帶好，無論是這個班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，還是這個班的成績，都有了長足的進(jìn)步,。但由于這樣或那樣的原因,，特別是我個人的工作能力有限，學(xué)生畢業(yè)走了,，回過頭來看,，自己工作依然存在一些不足。今后,，我將繼續(xù)努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，面帶微笑,，走向未來。

高三班主任總結(jié)反思 高三班主任總結(jié)題目篇八

近半年來,，學(xué)校開展了轟轟烈烈的課堂改革理論探討和實(shí)踐活動,，作為一名班主任，我參與其中,，悟于其中,。我深知，課改是一個系統(tǒng)工程,，需要理念的更新和支撐,，更需要實(shí)踐的探索和跟進(jìn)。我本人在整個過程中都以一個積極的心態(tài)去面對,，不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,，以下是我本學(xué)期的工作總結(jié),。

一、轉(zhuǎn)變觀念

這段時間我最大的收獲就是教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,。我們常說,，學(xué)生是教學(xué)的主體，教師是主導(dǎo),，但真正能把這一理念貫穿在教育教學(xué)中卻是一個艱難的過程,。通過這段時間的反思和實(shí)踐，我試圖通過自身,、學(xué)生和家長理念的轉(zhuǎn)變來提高班級管理水平,。 第一，時代發(fā)展要求班主任必須摒棄“管,、卡,、壓”的傳統(tǒng)僵硬的工作方法，應(yīng)放眼未來,，樹立科學(xué)育人,、情感育人、藝術(shù)育人的新觀念,。班主任要熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生的主體地位，重視培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生自我教育,、自我管理,、自我服務(wù)的能力，這些能力正是新課改下學(xué)生必備的素質(zhì),。

班主任是班級管理的第一責(zé)任人,。作為課改的直接推動者，班主任首先要不斷學(xué)習(xí)新課程的教育理念,，運(yùn)用新的管理理念,、管理策略來不斷提高自身管理水平和管理藝術(shù)，促使班級真正和諧發(fā)展,。我始終堅(jiān)持“尊重學(xué)生,、了解學(xué)生、幫助學(xué)生,，使其個性得到全面的發(fā)展”的理念,。我深信，課改缺少班主任觀念的轉(zhuǎn)變將舉步維艱,。

第二,，學(xué)生是班級管理的主人。作為課改的直接參與者,，學(xué)生更應(yīng)該轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,。然而,，經(jīng)歷了20xx年之久傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式之后，突然讓他們?nèi)ミm應(yīng)一種新的模式,，對學(xué)生來講是一種挑戰(zhàn),。但是傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式已經(jīng)不適應(yīng)社會發(fā)展和人才成長需要。為此,，我做了以下努力：1.通過班會向?qū)W生講解“金字塔學(xué)習(xí)理論”等科學(xué)理論;2.在設(shè)計導(dǎo)學(xué)案時強(qiáng)化學(xué)生對自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)重要性的的理解;3.在課堂上通過實(shí)際操作進(jìn)一步證明“教師的教永遠(yuǎn)代替不了學(xué)生的學(xué)”,，以進(jìn)一步證明相關(guān)理論的科學(xué)性。經(jīng)過不懈的努力,，學(xué)生對新課改理念經(jīng)歷了一個由抵觸到接受再到深層理解的過程,。

第三，家長是班級管理的監(jiān)督者,。課改缺少家長的支持就會大打折扣,。課改不僅要教師和學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，更要爭取家長的理解和大力支持,。為此,，對家長我做了以下工作：

1.通過家校通向家長宣傳新的教學(xué)模式的科學(xué)性和實(shí)效性;2.在家長會時進(jìn)行課改專題講解;3.通過實(shí)踐操作讓家長認(rèn)識到新教學(xué)模式下課堂教學(xué)的高效性。在后期的調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，約90%的家長都能理解并支持學(xué)校的做法,。

二、實(shí)踐探索

課改不僅需要觀念轉(zhuǎn)變,，更需要扎實(shí)去推進(jìn),。在班級管理實(shí)踐層面我做了以下努力。 第一,，了解學(xué)生

了解和研究學(xué)生是進(jìn)行班級管理的基礎(chǔ),。教育教學(xué)效果最終要通過學(xué)生的成長體現(xiàn)出來，這就要求從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，制定出合理的教育教學(xué)計劃,。為此，我通過發(fā)放調(diào)查問卷的形式,，分別從學(xué)習(xí)態(tài)度、壓力,、情緒,、休息、娛樂,、理想,、家庭等方面了解學(xué)生的真實(shí)情況，據(jù)此劃分學(xué)習(xí)小組,，合理安排小組成員,，做到從實(shí)際出發(fā),。

本次調(diào)查有喜有憂：“喜”的是：1.學(xué)生對新的教學(xué)模式很感興趣，積極主動參與;

2.學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識較強(qiáng);3.組內(nèi)合作學(xué)習(xí)興趣很高;4.對教師有新要求,，希望老師能夠在小組遇到疑難問題時挺身而出,。“憂”的是：1.仍有部分學(xué)生缺乏明確的目標(biāo);2.部分學(xué)生時間觀念不強(qiáng);3.部分學(xué)生對新模式有抵觸心理,，主要因?yàn)閭€性的不適應(yīng),。

第二，小組建設(shè)

學(xué)生是課堂的主人,，只有充分發(fā)揮學(xué)生的主體參與性,，課堂才能高效起來，靈動起來,。如何調(diào)動學(xué)生積極性,，是小組建設(shè)的核心。在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上我以小組建設(shè)為突破口來推進(jìn)班級管理,。

1.根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際(如：座位次序,、基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)習(xí)氛圍濃厚,、女生多男生少,、成績層級性明顯等)，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)水平的差異性,、思維特點(diǎn)的互補(bǔ)性,、性格的親和性以及學(xué)生本人意見的情況下，我采取了“2-1-2”的模式,，即每三人成立一個討論單位,，每6至8人為一個小組，每個討論單位的三名同學(xué)成績均衡,，中間的學(xué)生在成績和個性方面更為突出一些,，起帶頭作用。每小組設(shè)一名組長,。

在整個小組建設(shè)中,，我爭取讓每一名學(xué)生都能小組中找到自己的位置，能夠進(jìn)行真實(shí)而有效的交流,，能夠從其他組員那里得到幫助,、獲得啟發(fā)，能夠與其他組員合作進(jìn)行高效而精彩的展示,，能夠在互動和展示中得到知識的提升和能力的提高,。

2.指導(dǎo)各組制定符合學(xué)科特點(diǎn)、適合班情和組情的小組核心精神或公約，每位組員都有分工,，并承擔(dān)學(xué)科帶頭人角色,，具體有以下職責(zé)：(1)以身作則、正直公正,、積極主動,、認(rèn)真負(fù)責(zé)本組本學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù);(2)有集體榮譽(yù)感，思想上要求上進(jìn)和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?(3)對本學(xué)科有帶頭作用;(4)應(yīng)及時向任課老師反映本組學(xué)生思想動態(tài);

(5)可以有選擇性地向任課老師提出有利于本學(xué)科的可行建議,。每個組都有自己的特色,。

3.明確組長職責(zé)。組長是一個組的領(lǐng)頭雁,，他的職責(zé)在于調(diào)動本組互動的積極性,，控制互動的有序性，提醒組員課堂行為的規(guī)范性,，并帶領(lǐng)本組與其他學(xué)習(xí)小組進(jìn)行積極競爭,，提升課堂效率。具體有以下職責(zé)：(1)要起到榜樣作用,，要求別人做到的自己先做到;(2)要負(fù)責(zé)預(yù)習(xí)筆記的檢查,，確保預(yù)習(xí)實(shí)效，在小組活動中發(fā)現(xiàn)沒有積極認(rèn)真參與討論的同學(xué)要及時指出;(3)要對學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行明確分工,，對組員提出明確要求,，組織好組員對將要展示的內(nèi)容在小組內(nèi)進(jìn)行預(yù)展，對每節(jié)課每位學(xué)生的展示做好公正的評價,，并及時公示;(4)要協(xié)調(diào)好組內(nèi)成員的關(guān)系,，發(fā)揮小組長在老師和組員的橋梁作用，協(xié)調(diào)好組內(nèi)成員的關(guān)系,，充分發(fā)揮組員的特長,。

4.做好課堂評價。新課改模式下的教學(xué)離不開有效的評價機(jī)制,。根據(jù)本班實(shí)際，結(jié)合學(xué)校的總方案,，我制定了本班的評價方案,。本評價方案仍然以小組為單位，制定了各小組綜合評價表(見表2)，共分為7項(xiàng)：考勤、學(xué)案,、合作,、展示、質(zhì)疑,、檢測和紀(jì)律。其中,，考勤、學(xué)案、紀(jì)律和檢測屬于常規(guī)評價項(xiàng)目，重點(diǎn)對合作,、展示和質(zhì)疑進(jìn)行評價,。這三項(xiàng)評價對學(xué)生大膽發(fā)言和語言組織能力的要求很高，一部分性格內(nèi)向和基礎(chǔ)較弱的學(xué)生不占優(yōu)勢,。針對此種情況,，我們做了以下努力：(1)通過教師上課主動提問，逐步帶動;(2)對學(xué)生的提問,、猜測,，我們都要予以鼓勵和引導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力;(3)一般性的淺顯問題可以不急于解答,，而是鼓勵學(xué)生自己找出解答問題的思路，使學(xué)生既敢于解疑又能質(zhì)疑,，對于有爭議的問題,，鼓勵他們爭辯，暢所欲言,，各抒己見;(4)模糊“標(biāo)準(zhǔn)答案”,，鼓勵學(xué)生思維創(chuàng)新,，提高能力。每周都會對各小組情況進(jìn)行匯總,，形成總表進(jìn)行對比,，評出優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組,、展示明星和質(zhì)疑明星。

5.為配合小組評價和形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，我們制定了小組挑戰(zhàn)書,，并將其公示在班級榮譽(yù)欄內(nèi)，以起到時刻督促的作用,。

第三,，常規(guī)管理

在以小組為基本單位的班級管理模式下，常規(guī)管理需常抓不懈,。在借鑒他人成功管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，我也在不斷努力。

1.落實(shí)學(xué)校常規(guī)要求

著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么,，往簡單方面說,，只有一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”山海關(guān)一中有很好的課堂、自習(xí)課,、禮儀常規(guī)和“八禁”等,。這些規(guī)定是學(xué)生日常行為規(guī)范的硬性要求，是必須要遵守的,。常規(guī)是好的,，關(guān)鍵看落實(shí)。為了讓這些規(guī)定能落到實(shí)處,，我從以下幾方面做起：一是利用班會進(jìn)行常規(guī)學(xué)習(xí),，時時提醒;二是增加懲罰措施，比如違紀(jì)可罰抄常規(guī)(罰寫遍數(shù)要合理),，或者背誦語文相關(guān)文章等,。不管采取什么方式，最終要以起到良好的教育效果為目的;三是對表現(xiàn)優(yōu)秀者給予表揚(yáng),，形成良好的氛圍,。四是根據(jù)高三學(xué)生實(shí)際，我們自己編寫了一些具有鼓勵性的標(biāo)語,，如：入班即學(xué)習(xí)，提筆即思考,，下筆要規(guī)范,，規(guī)范成習(xí)慣，方法出效率,，改正就進(jìn)步,，目標(biāo)是方向，精神是動力,，全力赴高考,。

當(dāng)然，常規(guī)管理需要獎懲并進(jìn),。本校生源現(xiàn)狀告訴我們,，僅僅靠“獎”只能起到一部分效果，“懲”也必須跟上,。這就需要學(xué)校的相關(guān)制度的健全,，比如學(xué)生違紀(jì)程度和相關(guān)處理等級都需要有明文規(guī)定并且切實(shí)落實(shí)。

2.形成正確的輿論導(dǎo)向

班主任在班級輿論形成中扮演著重要的角色,。對班級中出現(xiàn)的各種新情況,，班主任要毫不含糊地表明自己的態(tài)度，并做到表揚(yáng)深入人心,、批評有理有據(jù),。班級建設(shè)中,，通過典型示范和班主任的言行去影響和教育學(xué)生，使班級具備學(xué)生自我教育自我提高的輿論,。

3.加強(qiáng)家校溝通

教育的成功源于家庭,、學(xué)校和社會的教育合力，因此如何做好家教溝通工作,，對于班主任來說,，的確是個難題。為此,，我做了以下工作：一是了解學(xué)生家庭狀況,，這是班主任與家長溝通的前提，有助我們與家長溝通時對癥下藥,，采取針對性的措施;二是尊重家長,，以誠相待。人際溝通是雙向的,，你對家長的尊重會帶來家長對你的尊重,，進(jìn)而為班級有效管理打下很好的基礎(chǔ);三是充分利用家校通，及時反映學(xué)生在校的各種表現(xiàn),，并進(jìn)行客觀,、全面的評價，要讓家長知道你一直在關(guān)注著他的孩子,，這是建立家?；拥牧己玫钠脚_。

4.開好主題班會

過去的班會大多都是我親自搜集材料,，設(shè)計班會流程,。新課改以來，隨著觀念的轉(zhuǎn)變,，我確定班會主題和具體流程后,，把具體的任務(wù)分配給學(xué)生，這充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,，其能力也得以鍛煉,。

通過努力，新課改已經(jīng)初見成效,，班級管理也以新的面貌呈現(xiàn),。相信通過我們的努力，將實(shí)踐和觀念轉(zhuǎn)變有機(jī)結(jié)合,，教學(xué)目標(biāo)一定會順利達(dá)成,。

高三班主任總結(jié)反思 高三班主任總結(jié)題目篇九

一、xx年秋學(xué)期工作回顧

20xx年秋學(xué)期，我擔(dān)任高三年級部主任,，積極配合王錦雙校長開展工作,。在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，和全體高三師生共同努力,，圓滿完成學(xué)期初制定的各項(xiàng)任務(wù),，突出的有以下幾點(diǎn)：

進(jìn)入高三狀態(tài)早

x年5月底，新高三的課務(wù)安排,，工作計劃,，高三課表就已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，20xx年高考一結(jié)束,，全年級就按照新高三的課務(wù)運(yùn)行,，實(shí)現(xiàn)高二高三的無縫接軌。

2,、新高三動員大會點(diǎn)燃激情

xx年高考一結(jié)束,，全年級舉行了新高三誓師動員大會，會議開的隆重?zé)崃?，富有激情,。全體高三學(xué)生以百倍的信心，開始了高三學(xué)習(xí),。

3,、教學(xué)管理再上新臺階

高三教學(xué)管理是學(xué)校的民生工程，年級部抓教學(xué)常規(guī),，抓規(guī)范,、抓落實(shí)、抓到位,。公平公正，對事不對人,。狠抓學(xué)生常規(guī),，強(qiáng)化學(xué)生的投入程度，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，突出明星工程和邊緣生工程,，強(qiáng)化邊緣生的面批工作，科學(xué)安排周末的基礎(chǔ)訓(xùn)練,，抓實(shí)抓細(xì)集體教研,，完全資料校本化，做好學(xué)情調(diào)研和質(zhì)量分析,，各個教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)緊扣,，市教科院領(lǐng)導(dǎo)兩次對高三進(jìn)行全面視導(dǎo)，對年級工作給予充分肯定和較高評價。

4,、推進(jìn)有效教學(xué),，促使教學(xué)質(zhì)量大幅提升

年級部積極開展“探索有效教學(xué)，構(gòu)建高效課堂”的研究工作,，經(jīng)過充分調(diào)研討論,，確定了一輪復(fù)習(xí)的高效課堂模式，即作業(yè)點(diǎn)評,、默寫,、老師精講、當(dāng)堂檢測和檢測點(diǎn)評,。配之以“五個不講”和“四個不可缺少”的教學(xué)要求,，力求高三課堂的每個知識點(diǎn)都是有效的，每節(jié)課都是高效的,。

5,、學(xué)科奧賽捷報頻傳

早在高二上學(xué)期，吳校長慎重考慮,，強(qiáng)化班老師集體討論,，將兩個平行強(qiáng)化班分成奧賽班和強(qiáng)化班，推進(jìn)奧賽班教學(xué)進(jìn)度,。奧賽成績顯著,，有七人次獲得省一等獎。倉基榮,，羅威都獲得數(shù)學(xué)物理雙一等獎,，取得我校歷史上數(shù)理化生4學(xué)科一等獎大滿貫的優(yōu)異成績。

6,、自主招生成績顯著

在奧賽工作的基礎(chǔ)上,，年級部高度重視自主招生輔導(dǎo)工作，慎重安排老師,，精心制定計劃,，科學(xué)編排課表，并請高校專家輔導(dǎo),，值得一提的是有3名同學(xué)通過清華北大的筆試進(jìn)入面試,，獲得加分資格。倉基榮同學(xué)更以優(yōu)異的筆試面試總成績,，獲得清華大學(xué)保送生資格,，將被清華大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)錄取。獲得保送資格的全省僅有21人,，鹽城市3人,，分別是鹽中2人,，阜中1人。

7,、市一摸考試成績令人興奮

在鹽城市一摸中,，我校在應(yīng)屆生有效人數(shù)比去年減少200人得情況下，本科達(dá)線879人,。往屆生達(dá)線338人,，全校達(dá)線人數(shù)總計1207人。應(yīng)屆生達(dá)線人數(shù)創(chuàng)阜中市一摸最好成績,，列全市同類四星級高中第四名,。

二20xx年工作思路

1咬定高考目標(biāo)不放松

20xx屆我們的目標(biāo)是應(yīng)屆生本科達(dá)線突破一千人，清華北大再有新突破,。對這一目標(biāo)我們不講條件,，不爭論，不動搖 ,，力爭實(shí)現(xiàn)阜中高考新跨越,。

2、依靠全體老師,，民主決策,、科學(xué)決策。

我深深知道,，老師是教學(xué)的第一生產(chǎn)力,，高三老師最清楚高三教學(xué)應(yīng)該如何進(jìn)行，最清楚高三學(xué)生需要什么樣的教學(xué)方式,。因此,，年級部將進(jìn)一步廣泛聽取老師的建議，堅(jiān)持每周一次教學(xué)指導(dǎo)小組和備課組長會議,，對老師的建議和教學(xué)情況進(jìn)行分析研究,，達(dá)成一致，再付諸實(shí)施,。我堅(jiān)信我們出臺的措施一定是有力高效的,，因?yàn)樗鼇碓从诟呷蠋煟鼇碓从诩w的智慧,。

3、繼續(xù)推行“減時增效”戰(zhàn)略,。

越接近高考,，學(xué)生壓力越大，越會無限制的延長時間,，越會有更多的無效勞動,。我們將堅(jiān)決控制作業(yè)量，控制學(xué)習(xí)時間，更嚴(yán)格住堂生的就寢管理,，讓學(xué)生時刻保持清醒的頭腦,，最大限度的提高學(xué)習(xí)效率。

4,、將課間跑操進(jìn)行到底,。

高三跑操不僅是阜中一道亮麗的風(fēng)景，更讓我們嘗到了甜頭,。高質(zhì)量的跑操讓高三同學(xué)有了一個強(qiáng)健的體魄,，開闊的心胸，無比的自信,。因此我們一定會將跑操進(jìn)行到高考,。

5、高效課堂是我們不懈的追求,。

我們已經(jīng)清醒的認(rèn)識到,，提升質(zhì)量不在于加班加點(diǎn)，搞疲勞戰(zhàn),，而在于有效的課堂,，高效的課堂。高效課堂模式仍然是本學(xué)期教學(xué)的鋼性要求,，力求每節(jié)課讓每位同學(xué)有收獲,、有進(jìn)步。答疑超市”,，強(qiáng)化面批工作,。

“答疑超市”和面批工作是與學(xué)生真正意義上的零距離接觸，是走進(jìn)學(xué)生心靈的工作,，對提升學(xué)生成績有著不可估量的作用,，“答疑超市”將在晚自修和周末面對全體同學(xué)，面批工作的重點(diǎn)將是我們[nextpage]確定的邊緣生,。

8,、嚴(yán)格科學(xué)地執(zhí)行“五嚴(yán)規(guī)定”。

安排好學(xué)生周末的自主學(xué)習(xí),，向綜合訓(xùn)練要質(zhì)量,，本學(xué)期我們將改變上學(xué)期的批改要求，使反饋更迅速,，糾正更及時,。

9、繼續(xù)狠抓學(xué)生常規(guī),。

抓好常規(guī)是提高效率的保證,，一方面抓生活常規(guī),，告訴學(xué)生只有做好小事才能做好大事。另一方面抓學(xué)習(xí)常規(guī),，在高二年級上學(xué)期就要求學(xué)生必須養(yǎng)成六大學(xué)習(xí)習(xí)慣,，貼在學(xué)桌上日日對照，本學(xué)期我們將重抓上課的投入度,，抓作業(yè)的規(guī)范書寫,，定期檢查學(xué)生的資料整理，使學(xué)生在嚴(yán)格的常規(guī)管理中成人成才,。

10,、構(gòu)建濃烈的學(xué)習(xí)氛圍。

我們將在本周出刊光榮榜,，召開市一摸學(xué)生表彰暨百日沖刺誓師大會和學(xué)生家長大會,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)家長的服務(wù)意識,，最大限度的挖掘?qū)W生的非智力因素,。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師,，高三責(zé)任重于泰山,，我不敢有絲毫的懈怠。本學(xué)期我將以更勤勉的態(tài)度,，更吃苦的精神,，更科學(xué)的安排，更智慧的措施,，同高三全體師生一起,，書寫20xx年阜中高考的新輝煌。謝謝

6,、主攻邊緣生,，是本學(xué)期教學(xué)的最大著力點(diǎn)，是高考總量突破的關(guān)鍵,。

本學(xué)期我們考核的范圍將有所縮小,，重點(diǎn)將落在邊緣生的考核上，根據(jù)第一學(xué)期的歷次考試,，將全年級800到1200名列為邊緣生,，分解到班級，落實(shí)到科任老師,，全程跟蹤,，重點(diǎn)考核，力爭使這部分同學(xué)有大的提升,，為突破千人大關(guān)提供保證,。

高三班主任總結(jié)反思 高三班主任總結(jié)題目篇十

時間很快，高三的學(xué)習(xí)和生活轉(zhuǎn)眼間過去了,，20xx至20xx這一年對于我和0914班的全體同學(xué)們來說是不平凡的一年,。這一年我忙碌著、緊張著,，同時也充實(shí)著,、快樂著。一年來在全體師生的共同努力下,，0914班的全體同學(xué)在高考中基本完成學(xué)校交給的任務(wù),。在此首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，其次感謝我們團(tuán)隊(duì)李永強(qiáng)老師,、陳蘇麗老師,、曾漢坤老師、詹志梅老師,，彭維北老師的精誠合作,；同時我還要感謝這班團(tuán)結(jié)向上，活潑可愛,，努力奮斗學(xué)生,，是他們給了我尊重、理解和支持,。一年來班主任工作現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、重視常規(guī)管理，發(fā)揮班干部的核心力量,，營建良好學(xué)習(xí)氛圍,。

建立良好班風(fēng)，營造積極向上的氛圍,，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,，所以，我十分重視常規(guī)工作,，主要從以下幾方面展開：

1,、做好各項(xiàng)常規(guī)工作的督促檢查，嚴(yán)字當(dāng)頭,，把常規(guī)工作當(dāng)做重點(diǎn)來抓：上了高三的學(xué)生,，特別是進(jìn)入第二學(xué)期，學(xué)生往往有一種認(rèn)識：快畢業(yè)了,，紀(jì)律等方面我可以松懈了,，這樣會直接影響學(xué)習(xí)效率的提高。如衛(wèi)生搞不好,，教室又臟又亂,，良好學(xué)習(xí)氛圍提供不了,，成績肯定上不去。所以一如既往的把常規(guī)要求落到實(shí)處,，使學(xué)生始終保持嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氛圍。

2,、深入班級,，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校紀(jì)落到實(shí)處,。發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，是大事化小小事化了。

3,、抓好班干部,，發(fā)揮他們的核心作用。

二,、注意學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)

高三全年備考,，學(xué)生如何復(fù)習(xí)效果會更好？這些需要及時地引導(dǎo),。在這方面,，我主要要求學(xué)生做好以下幾項(xiàng)工作：

1.引導(dǎo)注意學(xué)科平衡：我建議學(xué)生每天每科至少保證有時間去學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的延續(xù)性,。

2.督促錯題收集整理工作：要求學(xué)生注意錯題的收集整理工作,。

3.改良學(xué)習(xí)習(xí)慣：樹目標(biāo)，訂計劃,，同時養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格?，F(xiàn)在的學(xué)生，成績不好,，很大程度是做事容易分心,，不能專注和執(zhí)著，和不能充分發(fā)揮集體的力量,。所以養(yǎng)成良好的習(xí)慣很重要,！考試后，一定要檢查學(xué)生試卷有沒有修正,；及時了解學(xué)生有沒有互相討論,，統(tǒng)一認(rèn)識等。

4.通過網(wǎng)絡(luò)收集好的學(xué)習(xí)方法介紹等,。

三,、以互相溝通為重心。溝通是高考的重心法寶。

1,、多與科任溝通,。課余時間主動請教科任老師，及時掌握班內(nèi)情況,，交流看法,，研究對策，多采納科任老師的寶貴意見,，多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)。

2,、多與家長溝通,。主動與家長電話聯(lián)系，了解他們的家庭情況,、興趣,、愛好，特別是成績波動大或內(nèi)向或情緒變化大的學(xué)生,，更加勤與家長聯(lián)系。

3、多與學(xué)生溝通,。這是班工作的重心,，每次大型考試前后，都與班上每位同學(xué)進(jìn)行溝通交流，以個別面對面談心為主，有時分層有針對性交流指導(dǎo)，有時寫信,，有時發(fā)短信,，有時打電話，形式多樣,，以真誠態(tài)度走進(jìn)他們的心,，全面關(guān)心他們的身心健康，及時關(guān)注他們的努力方向,、復(fù)習(xí)進(jìn)度及學(xué)習(xí)效果,，解決他們的困惑，分析利弊,，誠懇提出建議,，能讓他們身心愉快地學(xué)習(xí)，發(fā)揮他們的智慧,，挖掘他們的潛能,。

四、注意心理輔導(dǎo)

如何使學(xué)生保持心理健康,，情緒穩(wěn)定,，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是我作為畢業(yè)班班主任的一個工作重點(diǎn),，為此,，我抽時間對這方面進(jìn)行了學(xué)習(xí)和探討并運(yùn)用到平時的工作中,，取得良好的效果,。

在0914班各位老師和同學(xué)的共同努力下，一年來雖說有不少同學(xué)取得較大進(jìn)步，但依然有一些的遺憾：班里上一本的人數(shù)不夠理想,，幾位同學(xué)離一本只有1,2分，是運(yùn)氣不好，還是其他方面也值得我反思,；還有就是在尖子生的鞏固,，臨界生是培養(yǎng)等等各方面今年都做得不理想，這將是我下下階段要注意的重點(diǎn),。

班主任工作繁重,，要求高。它要求我們對工作要有熱情,，責(zé)任心,，對學(xué)生要有愛心，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要有耐心,。今后,，我一定虛心學(xué)習(xí),，力求把這項(xiàng)工作做得更好,。

高三班主任總結(jié)反思 高三班主任總結(jié)題目篇十一

1.認(rèn)著準(zhǔn)備每一次班會課，盡量做到了每周一次主題班會班會的內(nèi)容大多為鼓勵學(xué)生們再苦再難向前沖,，猶如我們的口號“堅(jiān)持不懈,，勇往直前!”寧可倒在沖鋒的路上，絕不氣餒,。利用班會盡最大可能的給孩子們鼓勁,，培養(yǎng)孩子們敢于亮劍的精神。讓孩子們形成了敢于拼搏,，積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍,，較之高三上學(xué)期有了更大的改觀,。

2.注重學(xué)生自信心的培養(yǎng)。每一次模擬考試都認(rèn)真的與孩子們一起分析成績得失,，及時關(guān)注學(xué)生內(nèi)心的變化以及學(xué)生不同時期的情緒波動,。及時采取補(bǔ)救措施，幫助學(xué)生及時改正,。當(dāng)學(xué)生成績出現(xiàn)較大波動時,，我十分自信的告訴孩子們只要你能夠按照老師的要求去做，最終肯定會取得自己理想的成績,。我記得有次模擬考試,，班里成績出現(xiàn)較大幅度波動，與兄弟班級出現(xiàn)較大差距,。及時調(diào)整孩子們的情緒,，讓自己的自信來感染孩子們。幫助孩子們及時走出情緒低谷,，再次積極投入學(xué)習(xí),。

3.沖刺階段注重與孩子們的交流。通過自己值班查宿舍以及課余時間等與孩子們進(jìn)行交流溝通及時了解孩子們內(nèi)心變化及時進(jìn)行心理輔導(dǎo),。和孩子們一起度過高三最艱苦的日子,。

4.高三后期繼續(xù)重視班級內(nèi)務(wù)、紀(jì)律,、跑操等常規(guī)要求,。看似與學(xué)習(xí)無關(guān)的班級量化,，但是仍然是高三后期穩(wěn)定人心,，凝聚人氣的措施。針對班級內(nèi)務(wù)情況,，為了進(jìn)一步促進(jìn)班級內(nèi)務(wù)良性發(fā)展,，采取了獎勵優(yōu)秀的方法，依次促進(jìn)孩子們在學(xué)習(xí)之余仍能認(rèn)真整理好自己的居住之地,。畢竟一屋不掃何以掃天下?內(nèi)務(wù)仍然是我們高三生活的一部分,。越到后期人心的穩(wěn)定，關(guān)系著最終決戰(zhàn)的勝利程度,。因此能夠有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，更加明確的紀(jì)律是維護(hù)高三后期是非常重要的措施。堅(jiān)持了一旦做出要求,，一查到底,，絕不松懈!這樣讓孩子們養(yǎng)成了紀(jì)律始終存在，堅(jiān)持到底的氛圍,。重視每一次跑操,，確保人人按時上操,，集體跑操質(zhì)量提高一個新層次。由此也更加凝聚了人氣,，也使班級后期管理更加流暢,。

5.注重感情牌的打法。雖然班級不是從高一組建的但是畢竟在一起都一年半了,，老師,、同學(xué)之間感情已經(jīng)很深了。我曾經(jīng)說誰要怎么怎么樣就和俺老呂過不去,，那可是個人感情問題,。都高三了只要是個人都能明白老師的用心了。不管哪個同學(xué)生病回家,，都及時打電話問問情況,，關(guān)注一下請假的孩子。此時如此緊張的情況下誰請假都會心里發(fā)慌,，我想只要班主任打電話過去再難揍的人也會心存感激,。

6.用真心換真情。記得體育生剛體育測試結(jié)束,，返校第一天胡安濤就因?yàn)槲鼰煴恍ｉL逮住,，隨后幾次他的表現(xiàn)就是無所謂。一天中午我值班,，我到他的203宿舍巡查,，又發(fā)現(xiàn)他沒好好休息，我過去說他結(jié)果出乎我的預(yù)料,，頂撞發(fā)生了,。出乎我的預(yù)料，但理智告訴我這里面肯定有問題,，要不然自己的老部下何緣敢和我頂撞,。當(dāng)我們在教室交流時，我才發(fā)現(xiàn)他確實(shí)對我存在不理解甚至于錯誤的判斷,，我當(dāng)時流淚了,，心傷的很重，因?yàn)樗?dāng)時的錯誤看法,。我記得我們倆都流淚了,，但是同時又因?yàn)榇耸挛覀儽舜酥g更加增進(jìn)了理解,。

7.注重同任課教師的交流,。針對每一次模擬考試的成績都作出同上次成績的對比表格，同任課教師一起分析孩子存在的問題,。同時注意任課教師的反饋信息,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題,。

8.針對突發(fā)事件冷靜對待，積極處理,。臨近高考,，班里的電風(fēng)扇突然在上語文課時從天花板上脫落，砸到兩個孩子,。當(dāng)我奔入教室查看發(fā)生什么事情時,，語文老師已經(jīng)出來找我，當(dāng)我清楚問題后先找有車同事,，然后一邊組織老師和學(xué)生將受傷的同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室進(jìn)行簡單的檢查和初步治療一邊上報級部領(lǐng)導(dǎo)積極聯(lián)系車輛和家長,，經(jīng)初步檢查無大礙，然后送孩子們?nèi)ナ辛⑷鹤鲞M(jìn)一步檢查和治療,。作為班主任對于突發(fā)事件只有冷靜對待才能泰然處之,，如果自己已經(jīng)慌亂一團(tuán)，將直接影響事情的積極處理

高三班主任總結(jié)反思 高三班主任總結(jié)題目篇十二

20__年又過去了一半,，我這個學(xué)期的工作也要結(jié)束了,，作為高三__班的班主任，在高三的下學(xué)期里,，我的工作就是輔助他們準(zhǔn)備好高考,，為此也對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)?？偨Y(jié)如下：

一,、安排好高三學(xué)習(xí)時間

高三下學(xué)期的學(xué)習(xí)變得很緊張，為了能保證學(xué)生們的連續(xù)學(xué)習(xí),，我制定了中午早半個小時的學(xué)習(xí)和晚上推遲半小時的學(xué)習(xí)時間,，就是希望大家多一些一起學(xué)習(xí)的時間，這樣有氣氛一些,。中午將近兩個小時休息時間,，為了能夠讓學(xué)生可以保持學(xué)習(xí)的勁頭，所以就多安排了半小時學(xué)習(xí),，一個小時半用來吃飯和睡午覺,，剩下的半小時用來緩沖睡覺帶來的不適應(yīng)，等上課了,，學(xué)生們就可以順利的進(jìn)入狀態(tài)學(xué)習(xí)了,。

二、每周進(jìn)行了一次心理疏導(dǎo)

高三本來就靠近高考,，學(xué)習(xí)壓力增大,，尤其是下學(xué)期，更是只有很短的時間學(xué)習(xí)，學(xué)生的壓力就更大了,，那為了讓學(xué)生們的壓力有一些紓解,，也為了了解學(xué)生們的心理情況，一次每周都會進(jìn)行一次心理的疏導(dǎo),，在每周五的晚上安排一堂心理課,，通過心理老師對學(xué)生們的心理狀況分析，幫助了學(xué)生排解心理壓力,，讓學(xué)生能夠真正的認(rèn)識自己,，把壓力變成動力。整一學(xué)期這個措施采取的比較好,，班上學(xué)生極好的舒緩了自己的壓力,，在學(xué)期末，更是都有調(diào)節(jié)自己的狀態(tài),，讓自己以更好的狀態(tài)去面對高考,。

三、加強(qiáng)了學(xué)生們的鍛煉

高三的壓力不是一般的大,，學(xué)生進(jìn)入了強(qiáng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)中,，為了讓高三學(xué)生能夠有一個強(qiáng)健的身體去應(yīng)對高三的各種狀況，我加強(qiáng)了他們對身體的.鍛煉,。每天早上都會叫他們跑操,，就算是逢下雨的天氣，我也會叫他們在教室里面做拉伸運(yùn)動,。這也是害怕學(xué)生們太沉浸學(xué)習(xí)中,，而導(dǎo)致身體變差，要知道高三基本上都是坐在位置上學(xué)習(xí),，沒有其他的活動,，如果不去加強(qiáng)身體方面的鍛煉，等學(xué)習(xí)好了,，身體差了,，也是不行的。

高三下學(xué)期一結(jié)束,，我的工作也就告一段落了,，經(jīng)歷這三年的工作，我一直擔(dān)任這個班的班主任,，在面臨工作結(jié)尾時分,，我又要去迎接下一個工作，也是有些挑戰(zhàn),，但是不管怎么說,，我這學(xué)期的工作算是圓滿的成功了，我順利送我的學(xué)生進(jìn)入考場，等待他們考完,，心中也是很激動的。這學(xué)期結(jié)束,，我也要帶領(lǐng)下一屆的學(xué)生了,，我心中充滿動力，我相信自己在下一學(xué)期的工作也能做好,。

高三班主任總結(jié)反思 高三班主任總結(jié)題目篇十三

本學(xué)期我擔(dān)任高三(3)(4)兩個班的語文教學(xué)工作,，在每一天的教學(xué)工作中，我都盡量做到兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí),，絲毫不敢有所懈擔(dān)語文高考考點(diǎn)細(xì)實(shí)、知識深廣,，《考試大綱》又不斷更新,，幾乎每年都有一定的考試內(nèi)容和范圍的變動。現(xiàn)新課程改革日益推進(jìn),，如果一直延用以前的舊方法,，已經(jīng)無法適應(yīng)新形式下的高考了。通過摸索和研究,，再根據(jù)本屆高三的特點(diǎn),，努力探索一種用時少，效率高的教學(xué)模式?，F(xiàn)將本學(xué)期工作作如下總結(jié)：

一,、教學(xué)方面：認(rèn)真研究各課改省份高考題，認(rèn)真研究高考精神,，認(rèn)真組織備課組進(jìn)行復(fù)習(xí)研討,，認(rèn)真制定第一輪復(fù)習(xí)計劃。

在正式展開復(fù)習(xí)之前,，我針對20xx年高考的新形勢,，認(rèn)真研究20xx年考綱和考試說明，,，重點(diǎn)關(guān)注海南,、寧夏省份的新課程改革。同時深入領(lǐng)會參加的市里的調(diào)研活動,，爭取把新高考要求落實(shí)到每個專題中,。認(rèn)真參加語文備課組的集體備課，每個專題都在集體研討的基礎(chǔ)上,，再深入領(lǐng)會,，細(xì)心吸收，精心選題，根據(jù)生情校情學(xué)情,，制定工作計劃,，確保教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)和完成。

二,、制定周密的復(fù)習(xí)計劃,。按備課組工作計劃，高三復(fù)習(xí)分三個階段,。第一階段,。要穩(wěn)扎穩(wěn)打，對高考所涉及的所有知識點(diǎn)要面面俱到,，即使沒有涉及到的,，只要跟高考有關(guān)的，仍有復(fù)習(xí)的必要,。備課要細(xì),，上可要實(shí)，作業(yè)要精,，補(bǔ)漏要勤,，檢測要有針對性。為學(xué)生形成知識的系統(tǒng)性作準(zhǔn)備,。第二階段,，知識的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段。以專題訓(xùn)練為依托,，以第一輪復(fù)習(xí)為基礎(chǔ),，讓學(xué)生的知識系統(tǒng)化。以專題促歸納,，讓歸納生升華,。讓學(xué)生對所有考點(diǎn)的知識心中有數(shù)并自我成體系。教師有針對性的引導(dǎo)學(xué)生,，讓學(xué)生自主歸納,，這樣的東西才是他們自己的。第三個階段,。摸擬提高階段,。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題，教師必須精講,，而且決心不再留任何尾巴,。對個性問題一定要做個別輔導(dǎo)，決不把這次遺留的問題帶到下次考試,。

在復(fù)習(xí)過程中,，我注意的問題：〈1〉重要的地方要在手里過,，尤其是在詩文中的關(guān)鍵字和疑難字?！?〉早讀一般采取朗讀的辦法,，而且是高聲?！?〉課前一定提問,，課后一定有作業(yè)?！?〉每復(fù)習(xí)完一個章節(jié)一定要總結(jié),，方式可多樣,，不見得只采取檢測,。〈5〉平時多練筆,，寫一句漂亮的話,，即就是在一句普普通通的話中用一個準(zhǔn)確且漂亮的詞句也可?！?〉不忽視美文對學(xué)生情趣的陶冶,，尤其是《讀者》中的文章，要隨時挑出一些和學(xué)生一起交流,，欣賞,。〈7〉復(fù)習(xí)是力戒枯燥,，要想方設(shè)法要復(fù)習(xí)課充滿趣味,，這既是語文課的特點(diǎn)，也是提高復(fù)習(xí)質(zhì)量的有效途徑,?！?〉不把語文課變成是啞巴式的知識傳授課，想辦法要學(xué)生動腦,，動手,，動口?！?〉多打聽一些外校,，尤其是兄弟學(xué)校的復(fù)習(xí)方法，及時了解他們的復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)進(jìn)度,。

三,、管理至上，指導(dǎo)為重,。樹立管理至上,，指導(dǎo)為重的基本策略;放棄盲目蠻干式的加時間,、加題量、加不必要的壓力;嘗試從管理追求效益,，從指導(dǎo)收獲成就,，從學(xué)生自主學(xué)習(xí)、有效消化去追求學(xué)生語文水平提高和語文能力發(fā)展的效果,。

語文教學(xué)的三大禁忌卻正是高三教師采用最多并樂此不疲的基本模式：①大量講述;②大量訓(xùn)練;③對學(xué)生大量的不斷地否定,。我以為，高三語文教師要做的工作有兩件：①給學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的基本條件;②對學(xué)生自主學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo),、管理,。我以為，要提高高三語文教學(xué)質(zhì)量,，就要降低考查訓(xùn)練的難度,，精心設(shè)計考查訓(xùn)練題，還學(xué)生以自主學(xué)習(xí)的時間空間,，這是一個基本的前提,，這樣，才能讓學(xué)生獲得成績,，實(shí)現(xiàn)提高,。要實(shí)現(xiàn)這一目的，我們應(yīng)該應(yīng)在管理和指導(dǎo)上大做文章,，大顯身手,，教師的作用并不主要體現(xiàn)在知識講述和組織考查上。

高三語文教師的主要任務(wù)在于：①學(xué)生情緒的控制與誘導(dǎo);②學(xué)習(xí)方法和解題方法的點(diǎn)撥;③幫助學(xué)生構(gòu)筑能力體系;④幫助學(xué)生制定語文學(xué)習(xí)的短,、中,、長期目標(biāo);⑤對學(xué)生當(dāng)前語文學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評估并提出指導(dǎo)性意見和建議。

教師職責(zé)的根本是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主的,、有效的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),，把學(xué)生由“學(xué)習(xí)”變?yōu)椤扒笾保源藢?shí)現(xiàn)語文成績的顯現(xiàn),。在這樣的任務(wù)定位的條件下,，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主動出擊者，教師則是學(xué)生的導(dǎo)游員和服務(wù)員,。

以上是我在本學(xué)期教學(xué)方面的總結(jié),。當(dāng)然，在總結(jié)的同時,，我們應(yīng)看到自身的不足,。對照高考成績痛定思痛，發(fā)現(xiàn)高三教學(xué)工作中也確實(shí)存在一些值得研究的問題,。

課堂教學(xué)中以教師講解為主的情況,、架空分析并且將現(xiàn)成的結(jié)論塞給學(xué)生的現(xiàn)象比以前大大減少,。然而，我們想調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，努力體現(xiàn)以學(xué)生為主體的同時,，卻擔(dān)心完不成教學(xué)任務(wù)，因而給學(xué)生的讀書,、思考和語言訓(xùn)練的實(shí)踐活動時間不多或不充分;另外,，教師讓學(xué)生回答問題，常常要求學(xué)生講出教師備課時的答案即標(biāo)準(zhǔn)答案,，如果學(xué)生的答案不符合要求,，教師則千方百計要“引導(dǎo)”學(xué)生走上“標(biāo)準(zhǔn)答案”的軌道。這實(shí)際是借學(xué)生的嘴巴說出教師要說的話,?？陀^地說，這并不能真正體現(xiàn)學(xué)生為主體的教學(xué)理念,，學(xué)生成了教師的傳聲筒,。這樣做的結(jié)果同樣是影響了課堂教學(xué)效率的進(jìn)一步提高,。

高三班主任總結(jié)反思 高三班主任總結(jié)題目篇十四

本人擔(dān)任三年級班主任工作,，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,，是一個具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

三年級學(xué)生由于自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用自習(xí)課提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比，經(jīng)常利用班會課和自習(xí)課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時上課經(jīng)常進(jìn)行小組評比，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好及時表揚(yáng),，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。

(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi)、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),，本學(xué)期我班涌現(xiàn)出的好人好事不計其數(shù),。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣,。在課堂教學(xué)中,，我經(jīng)常采取多種形式,，培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的興趣。如通過創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境,，讓學(xué)生通過錄音,，幻燈投影，教學(xué)課件,，實(shí)際動手操作或親身體驗(yàn)等多種形式組織教學(xué)這樣既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又培養(yǎng)了學(xué)生的計算能力，邏輯思維能力,，想象力和動手操作能力,。

二、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個學(xué)生掉隊(duì),。如我班的劉芳、楊倩倩同學(xué),，經(jīng)常上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè)，其他說讓我不要管她們,，可是我不僅沒有放棄她,，還手把手的教她們,，利用具體的教學(xué)情境教他們寫字,，抓住他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵,，在學(xué)生面前夸獎他們是聰明的孩子,，漸漸的，她們不但

能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進(jìn)步,。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,，幫他們提醒生病的學(xué)生按時吃藥,、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐,、摔傷,，我都盡心幫助他們，幫他們弄干凈,、通知家長或及時送往藥店包扎救治,。所以到我們班的學(xué)生下課了,，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話,，和我一起玩兒,。

三、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,，在學(xué)校時我就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,，經(jīng)過我和孩子們的共同努力，逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

四、做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。平時我非常注意做好這個工作，特別是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長共同管教,。經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時完成作業(yè),。

五,、培訓(xùn)班干部。

要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)期我班通過投票選出了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干部要以身作則，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。如果班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決,，并定期召開班干部會議,，對工作做得好的班干部表揚(yáng)鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn),。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高。

誠然,，在我國的班級授課制度下,，在教育學(xué)生"學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會關(guān)心,，學(xué)會做事，學(xué)會生活"的過程中,，我們小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,，一顆“誠心”，加深理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己,，提高自己，一定能將班主任工作越做越好,。

高三班主任總結(jié)反思 高三班主任總結(jié)題目篇十五

說實(shí)在的,要當(dāng)好高三班主任不容易，上了高中,，由于學(xué)生身心的迅速發(fā)展,，獨(dú)立心理、逆反心理增強(qiáng),，他們總覺得自己是大人了,，力求擺脫對成人的依賴，老師、家長在他們心目中的權(quán)威降低,。你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇了,。上了高三他們的出現(xiàn)的心里問題也多，會自覺不自覺地向老師閉上心扉,。這給班主任的工作帶來一定的難度,。我也經(jīng)常思考現(xiàn)在如何才能作好班主任工作呢?我經(jīng)常自問：我盡了力嗎?我真的可以問心無愧嗎?我知道對我來說，學(xué)生送走了一屆又會再來一屆,，但對一個家庭來說,，可是百分之一百的希望和寄托，身為人母之后這一點(diǎn)感觸就更深刻了,。

幾乎是每天早晨六點(diǎn)半我就到學(xué)校,，下午差不多五點(diǎn)半才到家，遇到值班要到晚上十一點(diǎn)多才到家,，經(jīng)常是在兒子的睡夢中我離開家門,，有時下班回來兒子早已進(jìn)入夢鄉(xiāng)。說來心里很愧疚,，我6歲的兒子經(jīng)常會問,，媽媽你今晚要不要上夜班，給我講故事好嗎?明天早上你送我上學(xué)好嗎? 每每如此,，我心里都是酸溜溜的,，但我一想到一個班級那等著我的幾十個學(xué)生，每次我都拒絕了他,。

我覺得責(zé)任心是班主任做好任何事情的一個前提,，有了這個前提才能夠盡心盡力地營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。班集體建設(shè)最重要的就是營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，正氣充盈,、積極向上的班級才能在競爭中立于不敗之地，沒有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，其它一切都是空中樓閣,。但良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)不是一蹴而就的，是一項(xiàng)長期的任務(wù),。要抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng),，我個人的體會是要注重落實(shí)五個字： “嚴(yán)”， “愛”,， “細(xì)”,， “巧”，“學(xué)”,。

一,、嚴(yán)

毛澤東曾說過:“加強(qiáng)紀(jì)律性，革命無不勝?！蔽腋鷮W(xué)生說：“加強(qiáng)紀(jì)律性,，學(xué)習(xí)無不勝?！弊龊冒嘀魅喂ぷ?，首先要立規(guī)矩。立規(guī)矩,，就要把握一個“嚴(yán)”字,。 “從嚴(yán)治班，從嚴(yán)治學(xué)”,，結(jié)合校紀(jì)班規(guī),，嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生“有紀(jì)律,、有秩序,、有禮貌”。紀(jì)律上我主張 “先‘專政’后民主”,，一個班級必須要有鐵的紀(jì)律,，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能勝利,。讓學(xué)生明白什么時候該做什么事,，說話做事要看場合、合時宜,。比如說：鈴聲就是命令,，不能遲到早退，上課不管老師在與不在,，聽到鈴聲就要安靜,。班主任一定要堅(jiān)守自己的原則，我時常跟學(xué)生說這是“愛你沒商量”,，學(xué)生也知道我的脾氣,，原則上的問題他們不會跟我討價還價。

二,、愛

嚴(yán)并不等于嚴(yán)酷,、苛求，而是嚴(yán)而有情,，嚴(yán)而見愛,， “如果學(xué)生是一個含苞待放的花蕾，教師的職責(zé)就是讓他們在陽光里絢麗綻放”,。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯曾說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑?！苯處煂W(xué)生的愛,，勝過千次萬次的說教。

1,、愛就要用真心去打動學(xué)生

由于受傳統(tǒng)教育的師道尊嚴(yán)的影響,，師生之間有著一道無形的鴻溝。作為班主任,，如何去填平這道溝呢?那就是用滾燙的心溫暖學(xué)生的心靈,，用真誠去填平師生間的鴻溝。只有真心對待學(xué)生,，才達(dá)到師生間的相互信任,，學(xué)生才會把老師當(dāng)作知心朋友，敞開心扉,，傾訴他們的心里話,。老師才能及時了解學(xué)生的精神世界，才能有的放矢地及時給以指導(dǎo)和幫助,，使他們健康成長,。班主任不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心幫助學(xué)生，在生活上也要對學(xué)生噓寒問暖,，特別是住校生,。

高考前停課復(fù)習(xí)期間我班的幾個住校生，父母都在廣東,， 一天早讀課前我發(fā)現(xiàn)有兩個同學(xué)趴在桌面睡覺,，平時不會有學(xué)生在這個時候眼困的，當(dāng)我走到他們身邊詢問后知道他們是由于前兩天感冒吃藥后覺得頭暈,，我知道他們是由于營養(yǎng)跟不上,，為了給學(xué)生加強(qiáng)營養(yǎng)，我買來豬骨煲了一鍋豬骨黃豆湯給學(xué)生吃,，學(xué)生津津有味地吃著,，說這是他們吃到的最湯。其實(shí)我知道這發(fā)自肺腑之言,，并不是因?yàn)檫@湯真的煲得很好吃,，而是因?yàn)槲覀兝蠋煂W(xué)生的這份愛。

2,、用耐心去感化學(xué)生

師愛還必須有耐心,，特別是對后進(jìn)生的教育。因?yàn)楹筮M(jìn)生意志薄弱,，自控力差,，往往是今天好了,，明天又差了，反反復(fù)復(fù),。這就需要我們班主任作耐心細(xì)致的工作,。當(dāng)然，這里所指的耐心教育并不是消極等待,，而是要做有心人,，為后進(jìn)心的轉(zhuǎn)化積極創(chuàng)造條件。

我班有一學(xué)生,，酷愛看武俠小說,，高一，高二就經(jīng)常一本一本的看,，到了高三甚至用mp4看小說,，總成績很不理想，特別是英語成績,。就看小說的問題我跟他談了無數(shù)次,，每次他都虛心接受，但屢教不改,，當(dāng)時我也傷透腦筋,。終于來了一個機(jī)會，這也是我最后一次和他談小說了,，記得那是一模結(jié)束的周六晚上,，他成績很不理想，我想就學(xué)習(xí)問題再和他做一次交流,。當(dāng)我到教室找他時,，發(fā)現(xiàn)他并不在，他同桌告訴我,，他爸爸病了,，他在宿舍收拾東西正要去醫(yī)院，于是我親自到宿舍找到他,，了解情況,，誰知道他賭氣跟我說，不想認(rèn)真拼高考了,，母親病弱在家,，現(xiàn)在父親的腳又傷了要手術(shù)，我不高考了,，畢業(yè)就到廣東打工,。記得當(dāng)時我又難過，又失望,，但我一遍又一遍地提醒自己說“要有耐心,，一定要有耐心”,，我只跟他說了一句,“你爸爸在哪間醫(yī)院，我陪你過去,?！彼仁沁t疑了,，隨后我說,，“現(xiàn)在很晚了醫(yī)院離這里遠(yuǎn)，你走過去不容易,，再說,，你爸爸在醫(yī)院等著你去照顧他，我開電動車送你過去好了,?！彼拖骂^同意了。我知道有機(jī)會教育他了當(dāng)晚在醫(yī)院和他爸爸一起教育他,，對他曉之以理,，動之以情，從那以后不再見他看小說了,，到了三模四模他上了一本線,。

三、細(xì)

有句話說：“抓在細(xì)微處,，落在實(shí)效中”,， 眼細(xì)，心細(xì),，手細(xì),，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效,。首先,，從班主任角度，對學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活觀察要細(xì),，無微不至;對學(xué)生指導(dǎo)要細(xì)，深入到每個細(xì)節(jié),。

在還有十多天就開始第三次模擬試,，我發(fā)現(xiàn)班上的一個女同學(xué)周和一個高三才從廣東轉(zhuǎn)進(jìn)我班男同學(xué)黃走得很近，有早戀的苗頭,。還不清楚事實(shí)的情況下,，我繼續(xù)觀察，同時也請其它科任老師觀察,，側(cè)面也向班上同學(xué)了解情況,。然而幾乎就是同時進(jìn)行,，他們從相互問問題發(fā)展到周末一起到外面游玩。我知道女同學(xué)周之前一直和同年級5班的一男同學(xué)拍拖,，所以應(yīng)該這件事情應(yīng)該及時制止和處理好,，于是我馬上找男同學(xué)黃談話，與他明確三點(diǎn),，一是讓他知道女同學(xué)周的生活,，家庭的一些情況。二是讓他知道高考在即,，學(xué)習(xí)任務(wù)重,，高考和早戀相比誰更重要。三是在關(guān)鍵的拼搏之時,，能不能一心二用,，高考結(jié)束后，你們的愛情還現(xiàn)實(shí)嗎?男生黃對我的第一次談話還有半信半疑的態(tài)度,，認(rèn)為老師把問題看的太嚴(yán)重了,。接著我又找女同學(xué)周談話，知道她是在搞三角戀,，不過她也向我保證,，和男同學(xué)黃劃清界線，只是同學(xué)關(guān)系不拍拖,。隨后的一個多星期我都細(xì)心觀察,，找到最恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)多次分別和他們談話，分析早戀給高考的影響,。要他們認(rèn)清形勢,，慎重選擇。我知道,，這個時候?qū)λ麄儾荒軆H僅是“堵”,，關(guān)鍵還是“疏導(dǎo)”。特別是男同學(xué)黃,，除了談話我還通過筆談和短信與他溝通,，令他從開始半信半疑到最后一次對我說，“老師,，這件事情結(jié)束了,，你放心好了，我會全力以赴高考的”,。事后,，我慶幸當(dāng)時能細(xì)心觀察，及時處理,，從班上同學(xué)話中知道,，這場三角早戀的及時流產(chǎn),，避免了兩個男同學(xué)的一場斗毆。高考結(jié)束后,，黃同學(xué)給我發(fā)來了短訊息說,，“老師，我感覺高考十分的順利,，感謝您的照顧和指導(dǎo),，在平中的日子我成長了很多，看到了生命里別樣的風(fēng)景,。在關(guān)鍵的路口,，幸好有你拉我一把，高三每一天我都感覺在進(jìn)步,，謝謝您老師，黃姐姐!”

四,、巧

巧則能出奇制勝,，巧則能事半功倍。做班主任工作要多動腦筋,，想辦法,，實(shí)干加巧干。比如:班主任要善于控制自己的情緒,，言簡意賅,無聲勝有聲,。

許多學(xué)生抱怨家長太啰嗦，以致講話學(xué)生不愿聽,，對班主任來說也是這樣,，說話切記言簡意賅，切中要害,，有時無聲勝有聲,。

高三學(xué)生學(xué)習(xí)分秒必爭，就連中午和晚休前的一段時間都要利用起來,，怎樣讓學(xué)生意識到這個問題呢?于是我選擇了中午11點(diǎn)50分和晚上10點(diǎn)30分到教室去看一看,。第一天去時，教室里同學(xué)們說說笑笑,，鬧哄哄的,，看到這情景我一句話都沒說，只是在教室轉(zhuǎn)了一圈就走了,。第二天仍就是在這兩個時間我到了教室,，看到的情景和第一天一樣，我仍是轉(zhuǎn)了一圈,，一句話不說就走了,。第三天仍就是在這個時間我到了教室,，看到的情景和前兩天大不一樣，教室里安靜極了,，同學(xué)們都在認(rèn)真地學(xué)習(xí),，于是我對同學(xué)們說：“今天老師很感動，因?yàn)槟銈冎览蠋熐皟纱蝸淼哪康氖裁戳?，聰明的孩子就是這樣,，不用老師多說的?！闭f完這話我就走了,。從那以后，我們班午休和晚休前的一段時間教室里基本上是安靜的,。同學(xué)們在教室里要么做作業(yè),，要么休息，偶爾要活動說笑的基本上是在教室外面,。

(五)學(xué)

“學(xué)”,，做好班主任工作要注重一個“學(xué)”字。

要學(xué)習(xí)一些教育心理學(xué),，以便扮演好“心理醫(yī)生”的角色,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的人格。心理健康教育就是現(xiàn)代教育的一個重要內(nèi)容,。我感到自己在這方面很欠缺,，于是,，我找來一些心理健康教育方面的書進(jìn)行學(xué)習(xí),，了解常見心理障礙及其排除，并對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,。教會學(xué)生自我糾正的方法,，班主任的教育指導(dǎo)會對學(xué)生產(chǎn)生積極的作用,。比如：好的歌能激發(fā)人的斗志，催人奮進(jìn),。3月開始,，我從家里給他們帶來一對音箱，讓同學(xué)在課間時間點(diǎn)歌聽歌松弛腦筋,。經(jīng)過同學(xué)們的精挑細(xì)選,，我們班的班歌確定為《我相信》，4月份的每一節(jié)班會課我都讓學(xué)生聽,，5月份,，是學(xué)生思想壓力最大，身心最疲倦的時候，我不僅讓學(xué)生聽,，還讓學(xué)生唱,，這大大地增強(qiáng)了學(xué)生的斗志。再如：在學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)之余,，我提議他們買來了毽子和跳繩,，讓他們在課間到室外活動，高考前一天,，和科任老師一起組織了一場高考減壓趣味運(yùn)動,，充分為他們減壓。

總之,，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜艱辛而有創(chuàng)造性的工作,，只要你從點(diǎn)滴做起，從小事做起,，不求能做出驚天動地的偉業(yè),，但求走過的每一段路，都能印下自己每一個足跡,，都能折射出自己生命的價值,。我想我們是一定能夠找到自己樂趣的?；蛟S我們是失去了很多，但無怨無悔,，因?yàn)槲覀兩類壑约簭氖碌倪@個太陽底下最神圣的職業(yè),，“既然選擇了遠(yuǎn)方，便風(fēng)雨兼程”,。

高三班主任總結(jié)反思 高三班主任總結(jié)題目篇十六

一,、 端正態(tài)度，調(diào)整學(xué)習(xí)情緒

高三一開學(xué),，我就利用班會課的時間一再地向?qū)W生講明高三的形勢,，講清高考的重要性。開了《我如何看待高考》,、《人生能有幾回搏》,、《備戰(zhàn)高考》等主題班會，引導(dǎo)學(xué)生,，明確當(dāng)前的形勢,，正確對待高考。

二,、指導(dǎo)學(xué)法,，提高學(xué)習(xí)效率

平時利用早讀或班會指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)高考的形勢,，我要求學(xué)生在前半學(xué)期先重視薄弱環(huán)節(jié),，補(bǔ)習(xí)落后科目;后半學(xué)期則要注意平均分配學(xué)習(xí)時間，各科齊頭并進(jìn),，同時注重優(yōu)勢科目;對綜合科要多作基礎(chǔ)題,。有時還讓學(xué)生代表介紹學(xué)習(xí)方法，提供機(jī)會讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

三,、根據(jù)實(shí)際，有針對地學(xué)習(xí)

平時注意給學(xué)生講清今年高考的各種情況,，如考試人數(shù),、招生人數(shù)、擴(kuò)招人數(shù)等,，讓學(xué)生了解當(dāng)前的形勢,，安定情緒學(xué)習(xí)。一模之后,，又引導(dǎo)學(xué)生正確分析考試成績,，明確全市排名以及對應(yīng)的錄取批次，使學(xué)生明確自己的位置,，從而適時調(diào)整學(xué)習(xí)策略,。

四、抓住時機(jī),，鼓勵后進(jìn)學(xué)生

高三既是沖刺的時間,，也容易導(dǎo)致后進(jìn)生產(chǎn)生泄氣情緒。所以我總是時刻注意后進(jìn)生的學(xué)習(xí)生活情況,，抓住他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，適時給予鼓勵。還利用平時談心,，電話訪問,，隨時了解學(xué)生的思想情緒，給他們作工作,，讓他們始終對自己充滿信心,，始終能努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,。

五,、耐心細(xì)致，指導(dǎo)學(xué)生填寫高考報名表

高考報名是一項(xiàng)復(fù)雜而繁瑣的工作,，學(xué)生又容易出錯,。為此,，我利用課堂的時間讓學(xué)生根據(jù)各項(xiàng)要求認(rèn)真地填寫表格，同時讓同桌間互相檢查,，以確保準(zhǔn)確無誤,。

六、配合學(xué)校,，抓好學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)工作

高三年級,，學(xué)生容易在常規(guī)上放松。我根據(jù)學(xué)校的規(guī)定,，要求學(xué)生注意自己的儀容儀表,，注意作息時間，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,。

七,、認(rèn)真負(fù)責(zé)，作好畢業(yè)生檔案工作

畢業(yè)檔案關(guān)系到學(xué)生的升學(xué)錄取,，工作量較大,，也較繁瑣。我在第十六周就著手作這項(xiàng)工作,。根據(jù)規(guī)定,，填寫考生成績、評語,、德育考核,、社會實(shí)踐鑒定等等。

高三班主任總結(jié)反思 高三班主任總結(jié)題目篇十七

時間真的過的真快啊,，還記得我剛剛進(jìn)入逸夫樓時倒計時牌上清楚地寫著319,，而轉(zhuǎn)眼間高考已結(jié)束一個月有余。這一切都在和學(xué)生共同奮斗打拼的三百多個日夜后畫上了一個圓滿的句號,。下面對這個學(xué)期的班主任工作進(jìn)行總結(jié)如下：

高三九班這個優(yōu)秀的班集體從高一、高二到高三可以說演變成了一個成熟的班集體,。無論在學(xué)習(xí)方面,，學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)意識不斷增強(qiáng)，尤其表現(xiàn)在自習(xí)課和晚自習(xí),，學(xué)生學(xué)習(xí)效率高,，自習(xí)紀(jì)律非常好，都說高三有做不完的題,，每個學(xué)生都有做不完的練習(xí)冊,，在自習(xí)課上學(xué)生的書桌上它們變成了主角，鼓勵他們多做課外題,，提高他們的解題速度和解題能力,，所以在每天課間午間來辦公室或在教室內(nèi)問題的學(xué)生排起了長隊(duì),，也使得我在辦公室答疑的陣容非常龐大，得到大家的表揚(yáng),，也得到了學(xué)生們的認(rèn)可,。單獨(dú)一對一輔導(dǎo)也是有序進(jìn)行。還是班級的氛圍都讓人非常滿意,，這一切也是這個班集體最后高考取得突破性進(jìn)展的原因,。

其次在心理方面，高三的學(xué)生是敏感的,，高三的學(xué)生也是脆弱的,，面對每一張帶有分?jǐn)?shù)的卷子和每一次模擬成績時的成績，他們都膽小的像一只兔子,，每次考前考后都是給學(xué)生做心理輔導(dǎo)最繁忙的時候,，學(xué)生的心態(tài)每時每刻都在發(fā)生著變化，有時這種變化你沒有察覺到或沒有及時的疏通好都有可能會演變成一起打架或逃學(xué)風(fēng)波,，也有很多學(xué)生在這一次又一次磨練中鍛煉著自己,，超越自己，我為每個學(xué)生都寫了一封信,，在信中告訴他們我很愛他們,，也囑咐他們要相信自己，當(dāng)然到最后離校的時候每個人都調(diào)整好自己的情緒帶著老師的希望和囑托踏上了征程,。

在日常管理方面,，到了高三最后沖刺的關(guān)鍵，發(fā)生了水痘疫情,，所以衛(wèi)生防疫工作也格外的重要,，學(xué)生仍按部就班的做好分內(nèi)的工作，使得最后班級能穩(wěn)定的堅(jiān)持到高考,，這讓我非常高興,，在最后的日子里乃至最后一天學(xué)生們都以飽滿的熱情和標(biāo)準(zhǔn)的動作完成著每天的課間操，難忘最后一次的間操有多少老師和學(xué)生淚灑操場,，那幅畫面至今仍在腦海里閃爍,。

這個學(xué)期可以說是在緊張和忙碌中度過的，高三最后沖刺的這幾個月,，每一次模擬考試對大家來說還都記憶猶新,，看著學(xué)生們一天天的成熟張大，作為和他們一起成長的老師來說,，我無比的欣慰,。不能忘記每一天早晨從清脆的英語聽力開始了我們一天的奮斗，不能忘記每一天我們伴著獻(xiàn)給愛麗絲與生日快樂那悠揚(yáng)的歌聲進(jìn)出我們的戰(zhàn)場,，也忘不了我們師生手拿紙戟,、筆茅在共同拼殺,，更忘不了在最后離校時那一個個深情的擁抱，作為一名年輕的教師,，一名年輕的班主任,，我可以說我收獲了知識也收獲了情感，也多多少少收獲了一些經(jīng)驗(yàn),，教師的職業(yè)是神圣的,，因?yàn)槟且磺卸荚从趷郏覑畚业拿恳粋€學(xué)生,，無論最后他考了多少分,，我和他的故事都記錄了三年來我們一起成長的最真實(shí)的過程，我會用心去珍惜這筆寶貴的財富,，現(xiàn)在我一閉上眼睛軍訓(xùn)時的情景又歷歷在目,，我愛我的工作，數(shù)學(xué)教學(xué)工作讓感受到數(shù)學(xué)知識可以給學(xué)生以學(xué)識上啟迪,，班主任工作讓我感受到一個擁有五十多個孩子的母親的驕傲,，那份家庭的溫暖，和每一個孩子成長過程的美好,。

最后感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予的這次機(jī)會,，讓我更快更好的成長，在今后的日子里我仍會努力的用自己的全部力量做我愛的事業(yè),，我愛我的工作!

高三班主任總結(jié)反思 高三班主任總結(jié)題目篇十八

我是高中部的,，擔(dān)任高復(fù)班12、13班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，兼任13班的班主任,。今年我校學(xué)生在首次高考中取得了輝煌成績，4人考取清華大學(xué),，3人被北大錄取,，3人摘取了新鄉(xiāng)市文理狀元，其中劉辰辰以701分獲得河南省理科第二名,，文科復(fù)讀班王辭源同學(xué)數(shù)學(xué)滿分150分,。一本上線20__，上線率36%,。二本上線389人，上線率70%,，三本上線455人上線率81%,。我班13班的劉辰辰、宋京京,、孫大鵬,、朱文靜4人考取了清華北大,，我校前10名中，我班占有6名,，共有33名同學(xué)一本上線,，上線率72%，二本上線率100%,，全班平均分達(dá)到616分,，12、13班的數(shù)學(xué)平均分129.5分,，兩班數(shù)學(xué)140分以上的共有19人,。

這些成績的取得是宏力人的驕傲，是全校領(lǐng)導(dǎo),、師生共同努力的結(jié)果,。我在此代表高中部的師生首先向創(chuàng)建了一流設(shè)施的宏力學(xué)校并給予師生關(guān)心溫暖的董事長致以最誠摯的謝意，我仍然記得在去年復(fù)讀班剛開學(xué)的時候,，董事長到辦公室看望高復(fù)班的老師,，為我們加油鼓勁;董事長在高考期間目送高考的車隊(duì)奔赴考場，烈日炎炎下又迎接我們歸來的場景令我經(jīng)久難忘,，生病的考生由董事長親自送往醫(yī)院輸液,，讓考生們感動流淚。我還要感謝總校的正確領(lǐng)導(dǎo)—明確了復(fù)習(xí)的方案,、舉行了針對高三的北大學(xué)園的培訓(xùn),、安排了眾多知名高校指導(dǎo)填報志愿，正是這些措施為勝利奠定了基礎(chǔ),。感謝為招收優(yōu)質(zhì)生源而努力的老師們,，感謝人力資源部為復(fù)讀班量身定做的體驗(yàn)活動。感謝為我們提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的相關(guān)部門,。最后我本人還要感謝高中部在李校長領(lǐng)導(dǎo)下的一支團(tuán)結(jié),、有戰(zhàn)斗力和諧的集體，他們把握高考,、吃透教材,、精選習(xí)題、少講多練,，認(rèn)真組織考試,、閱卷、講評,、培優(yōu)補(bǔ)差,，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校學(xué)部的各項(xiàng)教育教學(xué)措施，并且取得較好的效果,，讓我從中收獲很多,。還要感謝我的家人,，讓我無后顧之憂，全身心的投入到工作中,。下面我從班主任管理的角度,，簡要地敘述我們這一年的歷程

(1) 請進(jìn)來，留得住

開學(xué)之初,，前來視聽參觀的學(xué)生特別多,，復(fù)讀班的老師真實(shí)而充分的展示我校的環(huán)境設(shè)施和管理，每一位教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，展示復(fù)讀班教師的風(fēng)采,，讓學(xué)生感受到這兒是學(xué)生成長成才的地方。班主任們都積極組織班級活動消除學(xué)生彼此之間的陌生感,，與生活教師任課教師一起與學(xué)生進(jìn)行多方面的溝通交流,，正是這種親切與關(guān)心使學(xué)生能夠迅速進(jìn)入生活和學(xué)習(xí)的軌道。每來一位新生,，都會由一位或幾位老生幫助他,。我班孫大鵬同學(xué)曾深有感觸地說：我感受到幫助別人和得到別人幫助的雙重快樂，我喜歡這個班級,。

這一年中已記不清有多少次生活教師護(hù)送生病的學(xué)生到醫(yī)院看病,，我班劉辰辰同學(xué)一年中摔壞兩回腿，李清彥小臂骨折,，劉正波做手術(shù),，還有一位同學(xué)患糖尿病住院一個多月，老師們在生活上給他們幫助,，在學(xué)習(xí)上及時補(bǔ)課輔導(dǎo),。我了解今年我班16班的學(xué)生，他們多數(shù)是聽同學(xué)說“宏力不錯”慕名而來,，我班的宋京京同學(xué)考上北大,，帶動了原陽的學(xué)生投身到宏力學(xué)校來，甚至推薦原來教她高中三年的老師來宏力學(xué)校應(yīng)聘,。這說明我校正成為學(xué)生得到關(guān)愛,、獲得知識、提升能力,、成長成才的好學(xué)校,。

(2) 班級團(tuán)隊(duì)的建設(shè)

提出“積極、健康,、向上”的班風(fēng),， “順序自然”的法則，這也是生活學(xué)習(xí)的一種態(tài)度。明確這一年“考上理想大學(xué),，提升人格魅力”的兩個目標(biāo)。倡導(dǎo)競爭與互助,，鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考,，思維活躍。通過班會,、私下交流去創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生展示自我,、評價自我、剖析自我,，要求學(xué)生感受生活,、體驗(yàn)快樂，富有激情,。讓他們養(yǎng)成良好的生活,、行為、思維的良好習(xí)慣,。我善于挖掘?qū)W生的潛力,，我班的最大特點(diǎn)是每一次考試班級第一名都是不同的學(xué)生，形成了強(qiáng)大的有沖擊力的隊(duì)伍,。像王彥士,、董志軍、張代雨馮瑞萍等多位同學(xué)提升幅度都在60分以上,。

我組織了兩次由全體教師,、生活教師參加的班會，形成班主任,、任課教師,、生活教師的有機(jī)團(tuán)體，共同在生活,、思想,、學(xué)習(xí)上指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生。老師們認(rèn)真落實(shí)學(xué)校學(xué)部提出的“培優(yōu)補(bǔ)差”方案,，考前一個月,，每周一次班級組會，研討班級,、每一個學(xué)生的狀況,，提出有針對性的措施，李校長和老師們一起與學(xué)生交流,，了解學(xué)生的情況,。高三教師五月份每天上午第五節(jié)自習(xí)都輔導(dǎo)學(xué)生，直到12點(diǎn)下班。所有教師認(rèn)真仔細(xì)的幫助學(xué)生估分,，填報志愿,。我要感謝這個團(tuán)隊(duì)，正是他們的精誠團(tuán)結(jié),、不懈的努力鑄就了今天成功,。

(3) 調(diào)整心態(tài)，指導(dǎo)學(xué)法

首先是“歸零”的心態(tài)：__年的高考成績僅僅是過去,，一切需要從頭再來,，從基礎(chǔ)抓起，從薄弱的環(huán)節(jié)入手,。

其次是“細(xì)節(jié)決定成敗”的心態(tài)：指導(dǎo)學(xué)生做題考試規(guī)范化,，從做題的正確率、速度,、靈活性上提出要求,，建立錯題檔案，指導(dǎo)學(xué)生善于反思總結(jié)歸納,。

然后是“良好的競爭心態(tài)”：不少學(xué)生是原學(xué)校的尖子生,，但宏力學(xué)校高手多，部分學(xué)生有失落感,，我結(jié)合學(xué)生自身的特點(diǎn),，引導(dǎo)他們實(shí)現(xiàn)自我超越，取彼之長補(bǔ)己之短,，高手恰恰給我們提供了學(xué)習(xí)競爭的機(jī)會;要求學(xué)生善于利用一切資源,、一切的力量一切的時間;要求高手們?nèi)巳朔瞰I(xiàn)一道好題，一個好主意,，一個好的解題方法,，這樣便可以匯成知識的海洋。

還有就是“適當(dāng)?shù)膲毫Α毙膽B(tài),，不少學(xué)生感覺自己的智力好,，基礎(chǔ)好，__年的分?jǐn)?shù)高,，不肯下苦功夫,，想輕輕松松上名牌，這時需要給學(xué)生設(shè)定目標(biāo)添加適當(dāng)?shù)膲毫?有的學(xué)生底氣不足,，心理脆弱,，害怕高考，這時需要給學(xué)生釋放的空間,，恰當(dāng)?shù)亩ㄎ弧?/p>

我班有一位學(xué)生,，家境貧寒，父親患有神經(jīng)病，性格內(nèi)向封閉,，基礎(chǔ)不好,，我首先解決的是對家庭父母的態(tài)度，去掉那種“難以啟齒”的感覺,，沒有別人瞧不起你,，是你自己把自己看扁了。鍛煉他的交流能力,，安排活潑樂于助人的同學(xué)幫助他，今年他終于由558分提高到608分,，如愿以償,，他的父親前一段時間經(jīng)常給我打電話，每次就一句話“謝謝了,，邢老師”,，我們可以想象到我們的努力為學(xué)生帶來了成功，為家庭帶來了幸福,。

(4) 貴在堅(jiān)持

從接待新生,，到一摸、二摸,、三摸,、四輪復(fù)習(xí)到高考、估分,、填報志愿需要一氣呵成,，再接再厲。我的女兒在一年級,，興趣小組學(xué)的是鋼琴,，這一年來我沒有抽出時間來陪陪孩子，傾聽她彈出的優(yōu)美琴聲-----沒有付出沒有犧牲就沒有成功,。所有的宏力人都是這樣敬業(yè),、愛崗，都會把宏力企業(yè)的精神理念融入到自己的崗位中,，我們付出了---我們成功了---我們幸福了!在此把我的信條奉獻(xiàn)給大家：付出終有回報,，好人一生平安。

在高考的前一天晚上,，我征求學(xué)生的意見,，需要我講點(diǎn)什么，學(xué)生的反應(yīng)是有點(diǎn)緊張,、害怕,。我想起了我們班拔河獲得冠軍的情景，拔河的要領(lǐng)是雙手緊握身體傾斜、男女生交替,、直線用力,、腳踏實(shí)地、把握節(jié)奏,、貴在堅(jiān)持,，激發(fā)潛能，我在教室前面揮舞著小紅旗,，全班同學(xué)在我的指揮下,，有節(jié)奏的呼喊、用力,，創(chuàng)造出了先緊張,，充滿激情，體驗(yàn)成功,，再放松的狀態(tài),，收到了較好的效果。讓我們一起來感受當(dāng)時的激情好嗎?

最后讓我們共同努力,，續(xù)寫新的光輝篇章,。

一、基本情況

高三(7)班是個物理班,，共55人,，其中男生47人，女生8人,?？傮w來說，本班有如下特點(diǎn)：

1,、思維活躍,，基礎(chǔ)較為扎實(shí)，成績較好,。

2,、班風(fēng)純正，團(tuán)結(jié),、活潑,、和諧、務(wù)實(shí)的班集體基本形成,。

3,、有輕度的兩極分化情況。

4,、隨緊張的備考而引發(fā)的各種心理疾病常有表現(xiàn),，如煩躁,、憂郁、失眠等,。

二,、幾項(xiàng)重要任務(wù)

1、高考動員,，激發(fā)同學(xué)們?yōu)槔硐?、前途而拼搏的熱情，主題是“爭分搶秒,，全力一赴,，無悔高三”。

2,、高考報名,。注意提醒學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況選報_科

3、組織學(xué)生作好體檢工作,。

4、動員學(xué)生作好“一?！钡膫淇脊ぷ?。“一?！钡某煽兒艽蟪潭壬蠜Q定著高考志愿的填報,，它實(shí)際上是對高考成績的檢測。必須作好充分的準(zhǔn)備,。

5,、作好“二模”的備考動員,。

6,、組織學(xué)生作好體檢工作。

7,、組織學(xué)生作好志愿的填報工作,。填報志愿是一名科學(xué)，填報的好壞直接影響的高考錄取,。如何根據(jù)自己的實(shí)際,，根據(jù)自己的興趣、愛好,，參考往年的錄取情況,，科學(xué)地、合理地填報志愿是重中之重,。

8,、組織學(xué)生參加高考,。重點(diǎn)是“沉著、冷靜,、細(xì)心,、守紀(jì)”。

三,、具體的實(shí)施步驟

根據(jù)學(xué)校的總體部署,，結(jié)合本級、本班的具體實(shí)際,，擬做如下安排,。

四、班級管理中,，用制度說話,。

1、實(shí)行獎罰制度,，加強(qiáng)紀(jì)律約束,。

對遲到、曠課的學(xué)生,，因其不能保證正常的上課秩序,，實(shí)行罰款制度，同時對月全勤,，學(xué)期全勤同學(xué)予以獎勵,。

2、保證提供一個安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

由班長到值周班長到普通學(xué)生,，及時反饋班級紀(jì)律情況，并實(shí)行班任跟自習(xí),，保證自習(xí)課的正常進(jìn)行,。

3、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境,。

由值周班長,，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工作,，對不負(fù)責(zé)認(rèn)得值日生,，出現(xiàn)嚴(yán)重扣分值日生，罰重新值日,。

五,、學(xué)習(xí)生活中，保持昂揚(yáng)向上的心態(tài),。

1,、密切關(guān)注學(xué)生思想動向,。

人有智力高潮低潮時，情緒也同樣,，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想,，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時做工作，始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài),，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象,，要及時講教心理咨詢室老師，做好心理調(diào)節(jié)器整工作,。

2,、引進(jìn)競爭機(jī)制。

針對每一次月考成績,，總分名次都通過列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,，同時讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，完成目標(biāo)情況與未完成情況比較,，找差距、找原因,、以求得在一次考試中實(shí)現(xiàn)突破,。

六、日常生活中,，解決學(xué)生實(shí)際困難。

1,、到生活有節(jié)奏,，有規(guī)律。

督促學(xué)生做好計劃,，合理安排學(xué)習(xí)時間,，處理好閑暇時間，并且形成高三補(bǔ)習(xí)班生活規(guī)律,，跟上節(jié)奏,，不要過快，也不要過慢,，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),，以的身心投入學(xué)習(xí)生活。

2,、落實(shí)家訪,，了解學(xué)生生活實(shí)際。

高三學(xué)生全體都是住宿生,，班任要到他們住的地方,，真實(shí)了解他們生活實(shí)際,，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞，有無生活困難,，適時幫他們解除后顧之憂,，全心投入學(xué)習(xí)生活。一年的時間說短也長,，說長也短,，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵,。

一年的工作很快就會結(jié)束,，但是對學(xué)生來說，高三一年的生活卻是那樣的漫長,，等待高考,，開始高考，努力工作,，這是對學(xué)生的煎熬了,，相信只要不斷的努力，那么就會有更大的進(jìn)步,。我要做好工作,，要幫助學(xué)生在生活、學(xué)習(xí),、心理上保持健康,，以健康的心態(tài)迎接高考，迎來最美好的一天!

高三班主任總結(jié)反思 高三班主任總結(jié)題目篇十九

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注下,，在學(xué)校各處室的鼎力支持下,，在年級組的細(xì)致領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過一個學(xué)期的努力拼搏,，我班較好的完成了學(xué)期初制定的工作計劃,。

激情的六月即將過去，201x年的高考已經(jīng)塵埃落定,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注下,，在學(xué)校各處室的鼎力支持下，在年級組的細(xì)致領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)過一個學(xué)期的努力拼搏,，我班較好的完成了學(xué)期初制定的工作計劃?；厥滓粋€學(xué)期的高三備考,，現(xiàn)將我班各項(xiàng)總結(jié)如下。

一,、班級整體情況

本學(xué)期我班共有45名學(xué)生,，其中男生27名,，女生18名。班級整體情況發(fā)展良好,，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭十足,，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，為今年高考取得優(yōu)異成績打下了良好的基礎(chǔ),。

二,、20xx高考情況

依據(jù)學(xué)期初學(xué)校給高三年級制定的高考任務(wù)，我班的目標(biāo)為本科以上7人,，一本2人,。圍繞此目標(biāo)，1班全體師生團(tuán)結(jié)一心,，奮力拼搏,。天道酬勤，我班終于用努力的汗水換來了今年高考成績的輝煌,。我班取得了我校歷史上文化班最好的成績,，今年高考成績?yōu)椋阂槐?人，為體育特長生王照;三本6人,，分別為體育特長生柴軍會和文化生張良,、張劍、馬向兵,、胡金磊和張浩,。我班高考取得優(yōu)異的成績，這是校領(lǐng)導(dǎo)英明帶領(lǐng)的結(jié)果,，是45名同學(xué)努力拼搏的結(jié)果,。感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝任課教師,，感謝每一位同學(xué)!

三、主要開展工作

1,、圍繞目標(biāo),，努力拼搏

看著學(xué)校給我班制定的高考目標(biāo)，1班的老師和所有學(xué)生沒有害怕和膽怯,，因?yàn)槲覀兿嘈盘斓莱昵?，付出就一定有收獲。自信是成功的基石,，拼搏是成功的保障,。根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況，我班六位任課教師商議討論,，定出了班級的具體目標(biāo)生,，確定重點(diǎn)培養(yǎng)對象,，一對一和一對多的強(qiáng)化輔導(dǎo)。

2,、強(qiáng)化輔導(dǎo),，力爭突破

認(rèn)清任務(wù)，確定目標(biāo),，這是首先就要完成的工作,。干任何事情都要有的放矢，在和任課教師討論后我班確定了張良,、馬向兵,、張劍、王照,、郭照英,、胡金磊、武曉磊,、柴軍會,、武旺旺等幾位同學(xué)為目標(biāo)。利用下午和晚上第四節(jié)課重點(diǎn)一對一強(qiáng)化輔導(dǎo),，并結(jié)合復(fù)習(xí)方法和心理等方面進(jìn)行輔導(dǎo),，為后期的高考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3,、開展活動,，調(diào)節(jié)狀態(tài)

為了緩解學(xué)生緊張的備考壓力和情緒，除了參加學(xué)校組織的大型活動外,，我班定期組織班級活動,。主要就是模擬考試后的班級總結(jié)表彰會，結(jié)合學(xué)生自己定的目標(biāo),，依據(jù)每次考試的成績,，我班購買物品獎勵成績優(yōu)異和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的學(xué)生。有板藍(lán)根,、純牛奶和安神補(bǔ)腦液等,。這一系列活動極大的提高了同學(xué)們的備考熱情，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣和挑戰(zhàn),，把高考當(dāng)成實(shí)現(xiàn)自我價值的一條途徑,。

回首高三，有酸,、有甜,、有苦、也有辣。風(fēng)風(fēng)雨雨我們一同走過了最難忘的日子,，歷史將見證我們?nèi)サ妮x煌和成績!

高三班主任總結(jié)反思 高三班主任總結(jié)題目篇二十

學(xué)期的目標(biāo)是：努力抓好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，搞好復(fù)習(xí),。從這個目標(biāo)出發(fā)具體做了以下幾方面的工作：

1、落實(shí)高三年級各處室管理?xiàng)l例,，本根據(jù)管理?xiàng)l例修正班規(guī),，爭取到住

位。

2,、抓好班會,，利用各種機(jī)會鍛煉，教育學(xué)生,，針對學(xué)生的實(shí)際情況,，舉

行主題班會，討論會,。

3,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，努力完成學(xué)校交給的任務(wù),，如演講比

賽,，羅征樺獲一等獎，慶祝建國50周年的文藝晚會,，澳門回歸主題班會,，迎新世紀(jì)文藝晚會等。

4,、抓好常規(guī)工作,，考勤、衛(wèi)生,、安全,、交作業(yè)，出黑板報等,。

5,、鼓勵先進(jìn)，為調(diào)動學(xué)生的積極性,，設(shè)立學(xué)習(xí)獎,，考勤獎,。

6,、組織學(xué)習(xí)好文章，好電視，電視散文,，學(xué)習(xí)了《匆匆》《兒嫌母丑》《魂

斷籃橋》《音樂之聲》等,。

7、學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，年級規(guī)章制度,。

8、慰問學(xué)生王雪霏,、陳宏觀,、為陳宏觀捐款432元。

問題：

1,、良好的學(xué)風(fēng)沒有形成,。

2、落后面較大

下學(xué)期需改進(jìn),。