為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案，方案是書(shū)面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn)。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

幼兒園小班體育活動(dòng)計(jì)劃方案及反思篇一

為了鍛煉小班幼兒走的動(dòng)作，我們將紙棍和可樂(lè)瓶作為運(yùn)動(dòng)器械,，讓幼兒在持棍推瓶的過(guò)程中練習(xí)走的動(dòng)作,。考慮到大可樂(lè)瓶比小可樂(lè)瓶容易控制,，所以練習(xí)時(shí)均提供大可樂(lè)瓶,，只在游戲中提供小可樂(lè)瓶，這樣做既增強(qiáng)了趣味性,，又體現(xiàn)了層次性,。

目的：

1.練習(xí)持棍推瓶自然地往前走。

2.鍛煉手眼協(xié)調(diào)性。

準(zhǔn)備：

1.大小不一的透明可樂(lè)瓶(數(shù)量同幼兒人數(shù),，瓶?jī)?nèi)分別裝紅,、黃、藍(lán),、綠四色顏料水),，紙棍人手一根。

2.紅,、黃,、藍(lán)、綠色塑料筐各一,，分別放在場(chǎng)地的四角,，當(dāng)作“停車(chē)場(chǎng)”。

過(guò)程：

一,、準(zhǔn)備活動(dòng)

帶領(lǐng)幼兒手持紙棍做律動(dòng)人場(chǎng),。

二、練習(xí)持棍推車(chē)

1.教師示范持棍推瓶,，邊推邊念：“手拿一根小紙棍,，推著小車(chē)向前行，慢慢走慢慢推,，小車(chē)穩(wěn)穩(wěn)向前進(jìn),。”

2.幼兒練習(xí)持棍推大號(hào)可樂(lè)瓶,，啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和“小車(chē)”不分開(kāi),。

3.教師演示，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)紙棍頂在“小車(chē)”的什么地方最容易推動(dòng),。

4.幼兒再次練習(xí),，感受紙棍頂在“小車(chē)”的什么地方推行最平穩(wěn)。

5.幼兒持棍推著“小車(chē)”從起點(diǎn)到終點(diǎn),，反復(fù)兩次,，要求紙棍和“小車(chē)”不分開(kāi)。

6.游戲：推小車(chē),。幼兒扮演“小司機(jī)”,，把“小車(chē)”開(kāi)到相同顏色的“停車(chē)場(chǎng)”去。鼓勵(lì)幼兒嘗試用小號(hào)可樂(lè)瓶進(jìn)行游戲,。

三,、放松活動(dòng)幼兒扛著紙棍繞操場(chǎng)慢走一圈。

幼兒園小班體育活動(dòng)計(jì)劃方案及反思篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解紅,、綠燈,、人行道的作用，體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。

2,、遵守交通規(guī)則，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力和安全意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制紅,、綠燈指示牌、方向盤(pán)9個(gè),、摩托車(chē)把7個(gè),、斑馬線、t形街

活動(dòng)過(guò)程：

一.出示交通標(biāo)志,，引出主題：

師：今天老師要和小朋友一起玩?zhèn)€游戲叫《信號(hào)燈》,，在大馬路上交警叔叔師干什么的?

二.說(shuō)明玩法：

(1)介紹游戲場(chǎng)景和一些標(biāo)志及游戲活動(dòng)范圍：

師：從教室門(mén)口出去有個(gè)斑馬線，是人們走路的地方,，在馬路上的黃線是車(chē)輛行駛的地方，車(chē)輛可以在上面行駛,，但不能超車(chē)和跨越界限,，在t形街的中央有個(gè)站臺(tái)，是交警指揮紅綠燈的地方,。

(2)游戲說(shuō)明：

交警站在站臺(tái)指揮紅,、綠燈，其余幼兒扮演司機(jī),、乘客和行人,。

司機(jī)、乘客,、行人要按照交警給出的信號(hào)走或停,，司機(jī)要手持方向盤(pán)做開(kāi)車(chē)狀，沒(méi)有遵守交通規(guī)則的小朋友將被罰停止游戲,。

三.游戲規(guī)則：

(1)車(chē)輛和行人要互相禮讓,、互補(bǔ)相撞，按紅,、綠燈指示行走(駛)

(2)違反游戲規(guī)則者應(yīng)停止游戲,。

四.幼兒進(jìn)行游戲，教師巡回指導(dǎo)：

(1)教師示范：

師：現(xiàn)在你們看看老師是怎么玩的,舉起紅燈車(chē)輛不許動(dòng),，人行道可以走人,，綠燈車(chē)輛可以行駛，超車(chē)或跨越黃線的車(chē)輛將停止游戲,。

(2)幼兒練習(xí),，教師巡回指導(dǎo)：

師：老師請(qǐng)1位小朋友當(dāng)交警,，其他小朋友當(dāng)行人和司機(jī)。

五.評(píng)價(jià)：

師：為什么有的司機(jī)和行人會(huì)被交警開(kāi)罰單停止游戲?

以后走在路上一定要遵守交通規(guī)則,，不然很容易出現(xiàn)交通意外,。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)是為了讓幼兒初步認(rèn)識(shí)交通規(guī)則的重要性，交通規(guī)則在我們?nèi)粘Ｉ钪惺遣豢扇鄙俚?，?duì)我們的人身安全和交通有必然的重要性,。

在游戲中讓幼兒體驗(yàn)交通中所會(huì)碰到的意外，由于天氣原因使游戲無(wú)法進(jìn)行,，只能讓幼兒了解交通警察,、司機(jī)、人行道的作用,，了解公車(chē)與摩托車(chē)的不同,。

在馬路上車(chē)輛行駛的路線，紅,、綠燈的意義,，幼兒在生活中也了解了其他的交通標(biāo)志，豐富了幼兒的交通意識(shí),，從幼兒的興趣出發(fā),，加強(qiáng)幼兒的交通意識(shí)

點(diǎn)鞭炮

幼兒園小班體育活動(dòng)計(jì)劃方案及反思篇三

1.在春游前一天對(duì)幼兒組織一次春游安全教育活動(dòng)，使教師和幼兒時(shí)刻將安全裝在心中,。

2.活動(dòng)前對(duì)幼兒進(jìn)行徒步活動(dòng)時(shí)的安全教育,，提出具體要求。

3.要求每位幼兒穿園服,，帶紅色園帽,，穿運(yùn)動(dòng)鞋，不要穿皮鞋,。

4.因?yàn)楹⒆踊赜變簣@午餐,，家長(zhǎng)只需準(zhǔn)備少量零食即可(一瓶水、一種水果,、一些小零食),。

5.每個(gè)孩子準(zhǔn)備一個(gè)雙肩包，書(shū)包中備有垃圾袋、報(bào)紙、紙巾。

(一)活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月17(周二)上午8：15--10：15(如遇到雨天活動(dòng)順延

(二)活動(dòng)地點(diǎn)：海軍艦艇基礎(chǔ)保障大隊(duì)(離幼兒園300米)

(三)活動(dòng)過(guò)程：

1.8：15在幼兒園門(mén)口集合整隊(duì),，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)具體要求。

2.8：25步行出發(fā),。

3.9：00到達(dá)目的地,，各班級(jí)組織活動(dòng),。結(jié)合《青青小草》的主題活動(dòng),，教師組織相應(yīng)的活動(dòng)內(nèi)容。

4.10：00活動(dòng)結(jié)束,步行原路返回,。

1.自由活動(dòng)時(shí)，如班級(jí)遇到受傷事件,，提示班級(jí)教師不要慌張,，第一時(shí)間內(nèi)與保健醫(yī)生取得聯(lián)系,，及時(shí)處理,。

2.來(lái)去途中及時(shí)清點(diǎn)本班人數(shù)上報(bào)，并及時(shí)上報(bào)給段長(zhǎng)。引導(dǎo)幼兒不做危險(xiǎn)的動(dòng)作,，及時(shí)制止不安全行為,。

3.活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)班級(jí)教師關(guān)注幼兒的精神狀態(tài)和身體情況,，特別是要加強(qiáng)返程途中由于幼兒疲勞可能引發(fā)的危險(xiǎn)，教師勤觀察給予提示,。

4.要注意飲食安全，不要讓幼兒食用不衛(wèi)生的食品等。

幼兒園小班體育活動(dòng)計(jì)劃方案及反思篇四

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.學(xué)會(huì)目測(cè)有明顯大小差異的物體,，懂得物體的大小是通過(guò)比較來(lái)認(rèn)識(shí)的。

2.通過(guò)游戲使幼兒初步體會(huì)到由大到小和由小到大之間的轉(zhuǎn)變,，初步發(fā)展幼兒的多向思維,。

3.激發(fā)幼兒探索的主動(dòng)性,、積極性，培養(yǎng)幼兒探索的興趣,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.硬紙魚(yú)20條(有大小差別),、釣魚(yú)竿若干,、用大積木圍搭成一個(gè)“池塘”,。

2.吹泡泡用具：裝有肥皂水的塑料瓶人手一份，吸管(單孔,、多孔,、粗細(xì)不一)數(shù)量多于幼兒人數(shù)，氣球若干,。

3.可變大或變小的食物若干種,，如餅干、水果,、青菜,、木耳干等。

4.照相機(jī),、大白紙和畫(huà)筆,，幼兒自帶小時(shí)候的照片和近照。

【活動(dòng)過(guò)程】

游戲一：釣魚(yú)

1.每次請(qǐng)一名幼兒來(lái)釣魚(yú),，要求釣“池塘”中所有魚(yú)中的一條和最小的一條,。魚(yú)釣上來(lái)后，分別放在大魚(yú)筐和小魚(yú)筐里,。

2.嘗試：請(qǐng)幼兒自由地釣魚(yú),，仍舊要求釣的和最小的魚(yú)。

游戲二：超級(jí)比一比,。

1.請(qǐng)幼兒將手放在眼睛前當(dāng)望遠(yuǎn)鏡,，大家一起來(lái)找找教室里的“大”和“小”。

2.將幼兒分成兩組,，玩超級(jí)比一比的游戲：比比誰(shuí)的鞋子?誰(shuí)的頭?誰(shuí)的嘴巴張得?誰(shuí)的手?誰(shuí)穿的衣服?……

游戲三：大人和小人

1.教師講述故事《大人國(guó)小人國(guó)》,。

2.照片分享：小時(shí)候的我……(小手小腳，坐在推車(chē)?yán)?，不?huì)自己穿衣褲和穿鞋襪,、吃飯。)

3.提問(wèn)：如果有一天你變大了,，你是什么樣的?(個(gè)子高了,，胖了，力氣大了,，穿大鞋,，跑得很快,，可以做許多的事情，上學(xué)等,。)

4.啟發(fā)幼兒運(yùn)用想像力隨意表現(xiàn)身體某部位的變化,。將幼兒表現(xiàn)的身體輪廓印香在紙上。(可將胳膊伸長(zhǎng),，兩腳分開(kāi)來(lái)表示大人;用蹲下,，胳膊、腿,、腳收緊或綣起來(lái)的動(dòng)作來(lái)表示小孩,。)

游戲四：吹氣球

1.引導(dǎo)幼兒想一想：有哪些能夠變大和變小的物體?

(游泳圈、氣球,、蹦蹦床,、折疊床、扇子,、被子,、雨傘。)

2.幼兒嘗試讓氣球變大的方法,。

(1)請(qǐng)幾名幼兒用口將氣球吹大,。

(2)用口吹難度太大，可以用氣筒打氣,。

3.思考用什么方法讓氣球變小,。

(1)用自己的身體部位(用手戳破、用腳踩爆,、用屁股壓破),。

(2)借助外力的方法(用針刺破、用錘子或磚頭砸破,、用釘子戳破)(3)將綁緊氣球的繩子解開(kāi),，直接放氣。

4.幼兒自由地到戶外玩氣球,。

游戲五：食物變變變

1.大家圍坐在桌前,，觀察餅干、水果,、青菜,、火腿、干木耳,、面粉等食物,。

2.提問(wèn)：怎樣使食物變大、變小?：(吃一吃,、炒一炒,、切一切,、剁一剁、摘斷,、真空包裝,、曬干、浸泡,、油煎,。)

3.分享食物，把好吃的東西變小,、變沒(méi)有,。

【活動(dòng)延伸】

1.繼續(xù)收集如望遠(yuǎn)鏡,、放大鏡,、充氣椅、蹦蹦床,、吹泡泡等材料,，讓幼兒主動(dòng)探索以進(jìn)一步加深對(duì)大和小變化的認(rèn)識(shí)。

2.展示如蝴蝶的成長(zhǎng)變化過(guò)程等各種動(dòng)物的成長(zhǎng)資料(書(shū),、圖片,、錄音故事)，幫助幼兒初步理解“長(zhǎng)大”的概念,。

3.充分挖掘一些潛在的,、隱性的游戲,。如從“拔河”可了解力氣的大和小,、從“獨(dú)木橋”可比較膽子的大和小、從“大雨和小雨”可體驗(yàn)到聲音的大小,。

【設(shè)計(jì)評(píng)析】

這是個(gè)從基礎(chǔ)入手形成大小相對(duì)概念的教學(xué)活動(dòng),，重點(diǎn)是讓幼兒在掌握大和小概念的過(guò)程中發(fā)展多角度的,、多層面的思維。

在教學(xué)上打破了過(guò)去數(shù)學(xué)課的傳統(tǒng)模式,，根據(jù)小班幼兒年齡的特點(diǎn),，寓數(shù)學(xué)教育于游戲之中。

在教學(xué)內(nèi)容的選擇上注意到了發(fā)展性原則,，循序漸進(jìn),，步步深入。

幼兒園小班體育活動(dòng)計(jì)劃方案及反思篇五

開(kāi)展種植活動(dòng)的背景：為了讓孩子們主動(dòng)的探知植物生長(zhǎng)的秘密,，并能通過(guò)自己動(dòng)手進(jìn)行種植,，體驗(yàn)大自然無(wú)窮的奧秘，同時(shí)增添孩子們對(duì)自然環(huán)境的探索興趣,。我們將從認(rèn)知,、動(dòng)手,、情感三方面著手，圍繞教學(xué),、環(huán)境,、實(shí)踐活動(dòng)三環(huán)節(jié)鋪開(kāi)，發(fā)揮整體的教育作用,。

文化：同種子一起成長(zhǎng)

1,、通過(guò)營(yíng)造一個(gè)適宜的綠色科學(xué)環(huán)境，能更有效幫助幼兒提高學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)綠色環(huán)境意識(shí);

2,、讓孩子們通過(guò)親歷綠色科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，提高了他們的動(dòng)手能力,，增強(qiáng)了他們的綠色,、科學(xué)、環(huán)保意識(shí),。

目標(biāo)：

1,、了解不同的植物在不同季節(jié)里的變化。

2,、掌握種植的步驟和方法,。

3、有效利用種植區(qū),，鼓勵(lì)孩子自主種植和管理,。關(guān)注植物的生長(zhǎng)變化，幫助孩子獲得有益的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。

4,、培養(yǎng)孩子的愛(ài)心、耐心,、責(zé)任心以及觀察能力,。

活動(dòng)安排：

四月：

1、組織家長(zhǎng)工作,，告訴幼兒園種植的重要性,，讓家長(zhǎng)配合幼兒園的工作，和孩子共同進(jìn)行種植活動(dòng),。

2,、組織幼兒種植菜苗，先松土,，挖上小坑,，將菜苗種在坑里，在蓋上泥土,。

3,、為每位幼兒準(zhǔn)備一本記錄本,，每周帶幼兒觀察種子，菜苗的生長(zhǎng)情況,，以分組的形式展開(kāi),，保證每位幼兒都能觀察到，并指導(dǎo)幼兒記錄種子生長(zhǎng)過(guò)程,。

五月：

每周帶幼兒觀察種子,，菜苗的生長(zhǎng)情況，以分組的形式展開(kāi),，保證每位幼兒都能觀察到,，并指導(dǎo)幼兒記錄種子及菜苗的生長(zhǎng)過(guò)程。

六月：

繼續(xù)組織幼兒觀察種植物的生長(zhǎng)變化過(guò)程,，填寫(xiě)好記錄,。懂得種植需要“翻土——整地——施肥——播種——管理”等環(huán)節(jié)，初步掌握一些種植方法,，學(xué)會(huì)栽種一種植物,。每個(gè)星期一小結(jié),，每個(gè)月進(jìn)行評(píng)比,。

工作安排

1、整地,。教師帶領(lǐng)孩子一起用鐵鏟將土塊敲碎,，并揀去石塊、碎磚瓦,，然后耙細(xì),，最后運(yùn)到種植區(qū)。

2,、播種,。請(qǐng)孩子們一起準(zhǔn)備青菜籽。因菜籽較小,，可拌上細(xì)土或沙,，然后在教師的指導(dǎo)下讓幼兒把菜籽均勻地撒播在地里。具體方法：先聽(tīng)教師講播種的方法,，然后看教師示范,，再由幼兒分組進(jìn)行,，播種過(guò)程中教師要全面巡視,，及時(shí)幫助幼兒種好。

3,、管理,。植物的管理工作是一項(xiàng)需要較長(zhǎng)時(shí)間而且經(jīng)

幼兒園種植活動(dòng)方案

常性的工作,，教師應(yīng)教育幼兒做到持之以恒,。

(1)澆水,。種子播下后就需要澆水，因?yàn)榉N子的萌發(fā)需要足夠的水,。出苗后每天安排幼兒澆水,，澆時(shí)必須使水滲透土層。

(2)除草,。出苗后，植物周?chē)鷷?huì)不斷長(zhǎng)出雜草,，必須及進(jìn)拔除,，

否則將影響植物生長(zhǎng),。教師可帶領(lǐng)幼兒用手拔除雜草,，使植物能更好地生長(zhǎng),。

(3)施肥,。組織幼兒觀看花工給青菜施肥

(4)移栽,。組織幼兒將菜秧移栽,，以便冬天能長(zhǎng)成大青菜。

4,、收獲,。組織幼兒一起收獲青菜，并送到廚房煮熟食用

幼兒園小班體育活動(dòng)計(jì)劃方案及反思篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1,、知道洗手的重要性,。

2、通過(guò)學(xué)念兒歌,、找圖片,掌握洗手的正確方法,。

3、知道洗手的重要性,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

自制蘋(píng)果寶寶圖片1個(gè),、洗手盆8個(gè)、肥皂若干,、幼兒自己毛巾

活動(dòng)過(guò)程:

一,、歌曲《我是一個(gè)大蘋(píng)果》引出主題

1、幼兒唱歌曲《我是一個(gè)大蘋(píng)果》

教師:今天蘋(píng)果寶寶來(lái)和你們一起玩了(出示蘋(píng)果寶寶圖片),引導(dǎo)幼兒和蘋(píng)果寶寶打招呼,。

2,、老師提問(wèn)剛才大蘋(píng)果怎么說(shuō)的?它喜歡什么樣的寶寶?(小手干凈的寶寶)

3、怎樣讓自己的小手變干凈呢?

二,、學(xué)習(xí)洗手,、擦手的方法

1、根據(jù)孩子平時(shí)洗手經(jīng)驗(yàn),先和孩子討論洗手的方法,。

2,、利用兒歌《洗手歌》學(xué)習(xí)洗手的步驟。

兒歌:卷卷袖,沖沖水,打打肥皂搓搓手,

搓手心,搓手背,手指縫搓一搓

大拇哥轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn), 小手腕也要洗

沖沖干凈甩甩手,再用毛巾擦擦手,。

3,、老師演示正確的洗手過(guò)程,。

4、分組請(qǐng)幼兒練習(xí)洗手,。

將幼兒分成三組(小貓組,、小狗組、小兔組)

要求:

(1) 每個(gè)盆兩個(gè)小朋友

(2) 甩手要將水甩在盆里

(3) 用自己的毛巾擦手

小結(jié)幼兒洗手過(guò)程,以大蘋(píng)果的口吻對(duì)于洗手認(rèn)真的幼兒給與鼓勵(lì),。

幼兒園小班體育活動(dòng)計(jì)劃方案及反思篇七

設(shè)計(jì)思路：

2——3歲的幼兒動(dòng)作發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)快速發(fā)展的關(guān)鍵期,，能獨(dú)立完成坐、立,、行,、走、爬,、鉆等基本動(dòng)作,，但身體的控制能力和協(xié)調(diào)性較差?！毒V要》指出：綜合性地開(kāi)展各類(lèi)體育活動(dòng),，能促進(jìn)幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運(yùn)動(dòng)能力的全面發(fā)展。根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展水平,，培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,，學(xué)習(xí)一些基本的運(yùn)動(dòng)方法和簡(jiǎn)單的分類(lèi)，我設(shè)計(jì)了體育游戲——小青蛙捉害蟲(chóng),?；顒?dòng)的目標(biāo)是：1、在游戲情景中練習(xí)走,、鉆,、爬等多種動(dòng)作，嘗試縱跳接物,。2,、對(duì)不同兩種顏色的物體進(jìn)行分類(lèi)，體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè),。

本次活動(dòng)以運(yùn)動(dòng)為載體,，通過(guò)創(chuàng)設(shè)游戲情景、師生扮演角色,，使幼兒主動(dòng)參與活動(dòng),，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，獲得一些簡(jiǎn)單的分類(lèi)經(jīng)驗(yàn),?；顒?dòng)一開(kāi)始，我以猜謎的方式引出可愛(ài)的動(dòng)物形象——小青蛙,，吸引幼兒的注意力,。接著，我又以扮演小青蛙和媽媽一起練本領(lǐng)的口吻引出活動(dòng)的主題,?；顒?dòng)的基本部分，我設(shè)計(jì)了找路——捉蟲(chóng)——送蟲(chóng)三個(gè)主要的環(huán)節(jié),，期間環(huán)環(huán)相扣,，層層遞進(jìn)，不僅關(guān)注幼兒運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng),，同時(shí)也融入了科學(xué),、社會(huì)、情感等多個(gè)領(lǐng)域的課程目標(biāo),，使活動(dòng)既呈現(xiàn)開(kāi)放性,，又富有整合性。在創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)環(huán)境時(shí),，我投放了多種體育器械,，并充分考慮到了孩子的個(gè)體差異，使材料的投放既富有層次性,，又具有挑戰(zhàn)性,，讓豐富的運(yùn)動(dòng)環(huán)境激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性?；顒?dòng)動(dòng)靜交替,、有情有趣，體現(xiàn)了高密度,、低強(qiáng)度的活動(dòng)原則,。整個(gè)活動(dòng)師生間的積極互動(dòng)，讓孩子在輕松,、愉悅的氛圍中自然而然地獲得多種經(jīng)驗(yàn),，從而有效地完成預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在游戲情景中練習(xí)走,、鉆、爬等多種動(dòng)作,，嘗試縱跳接物,。

2、對(duì)兩種不同顏色的物體進(jìn)行分類(lèi),，體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小青蛙胸飾每人一個(gè)、紅黃蟲(chóng)子是幼兒人數(shù)的2——3倍,、錄音,、桶,、各種體育器械等。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、活動(dòng)導(dǎo)入

夏天來(lái)了,，有一位會(huì)游泳、會(huì)捉蟲(chóng),、唱起歌來(lái)呱呱的小動(dòng)物可忙壞了,？你們猜它是誰(shuí)呢？（小青蛙）我們也來(lái)做小青蛙（配戴胸飾）,，和媽媽一起練本領(lǐng),，好嗎？

二,、游戲活動(dòng)

（一）分散游戲

寶寶真棒,，你們看那邊有草地、有小河,、有荷葉……,，我們一起去找蟲(chóng)吃吧！（師帶領(lǐng)幼兒到各區(qū)域去尋找）,，提醒幼兒注意安全,。

（二）集體游戲

叮呤呤——電話鈴響了。師述：青蛙寶寶,，電話響了,，快，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)的電話呀,？（師作聽(tīng)電話狀）喂,，兔媽媽啊,！好的,，沒(méi)問(wèn)題。剛才,，兔媽媽打來(lái)電話,，說(shuō)它的莊稼地里有很多害蟲(chóng)，請(qǐng)你們幫助它捉害蟲(chóng),，你們?cè)敢鈫幔?/p>

1,、找路

不過(guò)，去兔媽媽家要經(jīng)過(guò)兩條路,，你們先看看自己穿的衣服是什么顏色的,？再看看，這兩條路一樣嗎,？（一條紅,，一條黃）那你們找一找,，哪條路是紅衣服的寶寶的？（幼兒尋找發(fā)現(xiàn)）為什么,？（因?yàn)榧t衣服的顏色和路的顏色是一樣的）,，那黃衣服寶寶的路是哪一條呢？

小結(jié)：寶寶真聰明,，你們發(fā)現(xiàn)衣服的顏色和路的顏色原來(lái)是一樣的。

找好了路,，寶寶們,，我們出發(fā)了。（幼兒在老師的帶領(lǐng)下一個(gè)跟著一個(gè)爬過(guò)小路,，鉆過(guò)山洞……）

3,、捉蟲(chóng)

（1）探索方法

莊稼地到了，寶寶,，你們看,，蟲(chóng)子飛的那么高，怎么才能捉到它呢,？快想一個(gè)好辦法,？——跳起來(lái)?？墒?，怎樣才能跳的高呢？

（2）示范：

媽媽這里有一個(gè)好辦法——先蹲下,，然后兩只腳一起用力向上跳就會(huì)跳的高,。

（3）練習(xí)

寶寶，跟媽媽一起練一練,，（蹲下來(lái)——跳——）重點(diǎn)提醒幼兒掌握蹲后雙腳合力往上跳,，同時(shí)手高舉用力握住往下摘。

（4）捕捉

寶寶,，你們學(xué)會(huì)了嗎,？現(xiàn)在請(qǐng)你們一起幫忙捉害蟲(chóng)，記??！要用學(xué)到的好方法才能捉到更多的害蟲(chóng)。開(kāi)始吧——幼兒捉蟲(chóng),，師作觀察指導(dǎo),。

4、送蟲(chóng)

寶寶,，捉了那么多害蟲(chóng)都有點(diǎn)累了,。來(lái),，我們一起休息一下，看看自己捉了幾條蟲(chóng),，是什么顏色的,？（可讓幼兒互相交流）我們一起把害蟲(chóng)送給兔媽媽去看看吧！送時(shí)看看自己抓的蟲(chóng)子是什么顏色的,？該放哪個(gè)顏色的桶,？（師生共同穿過(guò)樹(shù)林，跳過(guò)小河……）

三,、活動(dòng)結(jié)束

兔媽媽說(shuō)：“謝謝你們,，它想請(qǐng)你們到它家里去做客，我們一起開(kāi)著汽車(chē)去,，好嗎,？”

自我反思：

《綱要》提出：綜合性地開(kāi)展各類(lèi)體育活動(dòng)，能促進(jìn)幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運(yùn)動(dòng)能力的全面發(fā)展,。根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展水平,，培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，學(xué)習(xí)一些基本的運(yùn)動(dòng)方法和簡(jiǎn)單的分類(lèi),，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),。

★從活動(dòng)的價(jià)值看：

在目標(biāo)的制訂上我關(guān)注了各領(lǐng)域間的滲透，包含健康領(lǐng)域,、科學(xué)領(lǐng)域和情感領(lǐng)域的內(nèi)容,，注重了基本經(jīng)驗(yàn)的有機(jī)整合，以幼兒園大健康特色為抓手,，通過(guò)活動(dòng)讓孩子們積累基本的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),，目標(biāo)達(dá)成度好。

★從活動(dòng)的過(guò)程看：

◇我能充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好,，以孩子們喜歡的游戲形式貫穿整個(gè)活動(dòng),，注重幼兒基本經(jīng)驗(yàn)的激發(fā)，從活動(dòng)開(kāi)始部分的分散游戲到基本部分的集體游戲,，師生共同走,、鉆、爬過(guò)各活動(dòng)區(qū),，充分體現(xiàn)了師生,、生生間的積極互動(dòng)，達(dá)到了深化目標(biāo)的效果,。

◇整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了教師引導(dǎo)幼兒積極參與的教學(xué)方式,，把握住了孩子的已有經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，我就及時(shí)進(jìn)行積極的引導(dǎo)和鼓勵(lì)或給予適時(shí)的幫助,，使其樹(shù)立自信,，達(dá)到了經(jīng)驗(yàn)分享。

★活動(dòng)中的亮點(diǎn)：

◇今天的活動(dòng)環(huán)境情景性強(qiáng),、趣味性足,。提供的多層次的活動(dòng)材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)想玩,、敢玩,、喜歡玩、有機(jī)會(huì)玩的活動(dòng)環(huán)境,，達(dá)到了預(yù)期的效果,。同時(shí)，我能較好地關(guān)注幼兒的活動(dòng)強(qiáng)度和活動(dòng)密度,，動(dòng)靜交替、師生互動(dòng),，使幼兒在輕松,、愉悅的氛圍中獲得經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)快樂(lè),。就連平時(shí)不喜歡運(yùn)動(dòng),、害怕運(yùn)動(dòng)的陳羽君、蔣思穎小朋友今天也表現(xiàn)的十分的積極和快樂(lè),。

◇在整個(gè)活動(dòng)中我始終能以積極,、高昂的情緒感染幼兒、帶動(dòng)幼兒,，使孩子們無(wú)一人游離于活動(dòng)之外,。而且，我還能關(guān)注個(gè)體,，面向全體,，活動(dòng)中孩子有發(fā)展，教師有收獲,。

★需要斟酌與調(diào)整的地方：

◇活動(dòng)中我的調(diào)控和回應(yīng)能力不夠強(qiáng),。當(dāng)幼兒對(duì)捉到的蟲(chóng)子的顏色和數(shù)量進(jìn)行感知時(shí)，我顯得有點(diǎn)急,。應(yīng)該給予孩子充分的表達(dá)機(jī)會(huì),，讓幼兒間有足夠的交流時(shí)間。

幼兒園小班體育活動(dòng)計(jì)劃方案及反思篇八

活動(dòng)目標(biāo)

1,、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦,，理解兒歌內(nèi)容。

2、指導(dǎo)幼兒用一問(wèn)一答的形式練習(xí)作品中間段的內(nèi)容,，并能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),，仿編兒歌的中間部分。

3,、激發(fā)幼兒參與情境表演的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、依據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容,，編排一個(gè)情境表演,。

2、表演用的道具：

(1)畫(huà)有螞蟻的小圖片若干,，并用繩子系上,。

(2)用黃色縐紙剪成碎片作黃米飯，用綠色縐紙剪出長(zhǎng)條作青菜,。

(3)一雙筷子,，一只用油泥做成的碗。

3,、幼兒操作材料“逗螞蟻”,。

活動(dòng)過(guò)程

1、借助幼兒操作材料,，先讓幼兒猜猜“老師要請(qǐng)誰(shuí)到班上來(lái)做客”,。再請(qǐng)三四個(gè)幼兒扮作小螞蟻，老師做招呼的人,。

2,、請(qǐng)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容，進(jìn)行表演,。

3,、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)看到的是什么。

(1)師：你們看見(jiàn)誰(shuí)來(lái)了?我是怎么招呼它們的?

(2)小螞蟻來(lái)了以后,，對(duì)我說(shuō)了些什么?

(3)我給它們準(zhǔn)備的食物太多了,，小螞蟻吃不完怎么辦?

4、讓幼兒再次觀看情境表演,，然后學(xué)說(shuō)其中的對(duì)話部分,。

5、引導(dǎo)幼兒擴(kuò)展想象,，仿編對(duì)話部分的內(nèi)容,。

(1)師：如果你請(qǐng)小螞蟻吃飯請(qǐng)它吃什么飯?

(2)什么菜?

(3)用什么筷?

(4)用什么碗?

6、請(qǐng)每位幼兒從椅子下面,，拿出預(yù)先放好的螞蟻圖片,，戴在脖子上,，表演兒歌，念到最后兩句“吃不了,，往回搬,，哼喲哼喲搬得歡”時(shí)，小朋友做出搬米或搬菜,，或搬運(yùn)其他食物的動(dòng)作,，要求幼兒的動(dòng)作夸張一些。

最后以一句“我們把食物都搬回家吧!”結(jié)束表演,。

幼兒園小班體育活動(dòng)計(jì)劃方案及反思篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能用自己的方法給樹(shù)葉分類(lèi)。

2,、能大膽地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),，并能積極發(fā)表自己的意見(jiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、各種各樣樹(shù)葉數(shù)份,。

2、每人兩個(gè)簍子,。

3,、集體記錄表一張。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、出示樹(shù)葉，引導(dǎo)幼兒觀察

1,、這是什么?

1,、枯葉、綠葉數(shù)份

2,、積木,、白紙等操作材料。

3,、記錄表,、記錄筆等。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、提出問(wèn)題：

1,、這是什么?

2、他們有什么不一樣?(學(xué)習(xí)詞：枯葉,、綠葉)

3,、猜一猜，葉子里面有什么?有沒(méi)有水?

(1),、介紹記錄表,，教師交待如何記錄。

(2)、幼兒把自己的猜測(cè)記錄下來(lái),。

二,、幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探索綠葉里的水,。

1,、教師介紹操作材料及操作方法。

2,、幼兒實(shí)驗(yàn)操作并進(jìn)行記錄

三,、幼兒交流：

1、你發(fā)現(xiàn)了什么?

2,、為什么綠葉里有水,，枯葉里沒(méi)有水?

3、師生共同總結(jié),。

幼兒園小班體育活動(dòng)計(jì)劃方案及反思篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、走進(jìn)大自然、感受春天的美好,，開(kāi)闊眼界,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),。

2、體驗(yàn)集體游玩的樂(lè)趣,，學(xué)會(huì)分享,，增進(jìn)與家人之間的親子感情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、活動(dòng)前做好動(dòng)員收費(fèi)工作,，并將路線設(shè)計(jì)好，聯(lián)系好車(chē)輛,。

2,、發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)，宣傳春游的注意事項(xiàng),。

3,、班級(jí)對(duì)進(jìn)行春游安全教育，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、上午8：30點(diǎn)，家長(zhǎng)和孩子在本班教室集中,，老師交代活動(dòng)注意事項(xiàng),。

1、向家長(zhǎng)介紹一下今天活動(dòng)的整個(gè)流程及注意事項(xiàng)：

(1)9：00準(zhǔn)時(shí)出發(fā),，孩子和家長(zhǎng)每人坐一個(gè)座位,?；顒?dòng)時(shí)要做到井然有序，教育孩子不擁擠,、不追跑,、不打鬧。上,、下車(chē)有序,。在車(chē)上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外,。

(2)選擇適合的時(shí)間和地點(diǎn)讓孩子休息,、吃午飯。注意言行文明,，愛(ài)護(hù)公物,，不隨地亂扔垃圾。

(3)帶孩子欣賞公園春天的景色,，認(rèn)識(shí)一些動(dòng)植物和建筑物,了解他們的特征,，讓孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述，

(4)2：45到公園門(mén)口集中,，清點(diǎn)人數(shù),，拍集體照。

(4)3：00分上車(chē)返回幼兒園,。

2,、提醒家長(zhǎng)活動(dòng)中要注意安全，自己的物品保管好,，最好幾個(gè)家長(zhǎng)一起行動(dòng),，有事?lián)艽蚶蠋煹碾娫挕?/p>

二、9：00分準(zhǔn)時(shí)出發(fā),，安排好家長(zhǎng)、孩子的座位,，暈車(chē)的孩子,、家長(zhǎng)安排坐在前面，并注意安全,。

三,、9：45左右到達(dá)梅園，進(jìn)行親子游活動(dòng),。

四,、下午3：00分準(zhǔn)時(shí)返回幼兒園。

幼兒園小班體育活動(dòng)計(jì)劃方案及反思篇十一

活動(dòng)目的：

1,、能根據(jù)動(dòng)物顯著的外形特點(diǎn)找到相應(yīng)的動(dòng)物,。

2,、愿意大膽、清楚地講述動(dòng)物躲藏的位置,。

3,、體驗(yàn)捉迷藏游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、ppt課件《藏在哪里了》,。

2、棒棒糖若干,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、談話引題。 “小朋友們好!今天鄭老師要帶你們一起看一本書(shū),，然后玩一玩游戲,，吃一吃東西，你們?cè)敢飧乙黄鹜鎲?”

二,、結(jié)合課件,，閱讀繪本《捉迷藏》。

1,、引導(dǎo)語(yǔ)：這本書(shū)的名字叫藏在哪里了,，看看書(shū)里面有誰(shuí)呢?

2、引導(dǎo)語(yǔ)：一只小狐貍和一只小松鼠,，它們?cè)谏掷锖团笥褌兺孀矫圆氐挠螒?。捉迷藏的游戲你們玩過(guò)嗎?怎么玩的?

3、引導(dǎo)語(yǔ)：森林里的動(dòng)物都來(lái)玩捉迷藏的游戲,，我們來(lái)看看,，除了狐貍和松鼠，還有誰(shuí)來(lái)玩了?一共來(lái)了幾個(gè)朋友?

4,、引導(dǎo)語(yǔ)：“6個(gè)朋友一起玩捉迷藏的游戲,，那么誰(shuí)來(lái)藏，誰(shuí)來(lái)找呢?他們就一起用猜拳的方法來(lái)決定,，就是“石頭剪刀布”的游戲(教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“石頭,、剪刀、布”),，小朋友玩過(guò)這個(gè)游戲嗎?那我們一起來(lái)玩玩,，如果你們別人出的一樣就贏了，如果和別人出的不一樣就輸了,。知道嗎?好,，我們來(lái)試一試。

5,、師生一起玩石頭剪刀布的游戲,。 “你們出得都一樣,，你們贏了。我和你們出的不一樣,，所以我輸了,，等會(huì)兒我們玩捉迷藏的游戲，你們來(lái)藏,，我來(lái)找,。”

6,、引導(dǎo)語(yǔ)：看看這幾個(gè)朋友,，誰(shuí)輸了呢?大家都出剪刀，只有小狐貍出了布,，它和別人不一樣,，所以小狐貍輸了，它來(lái)當(dāng)找的人,。于是它就轉(zhuǎn)過(guò)身去開(kāi)始數(shù)數(shù)了,，小狐貍數(shù)到幾啊?(5)，1到5怎么數(shù)啊?我們一起數(shù)數(shù)看,。小狐貍數(shù)到5,，問(wèn)：你們都藏好了嗎?小動(dòng)物們說(shuō)：我們藏好了，小狐貍說(shuō)：那我來(lái)找咯,。

7,、引導(dǎo)語(yǔ)：找啊找，小狐貍先找到誰(shuí)了?(兔子)兔子在哪里?(大石頭后面,。)大石頭后面你們看到了什么?哦,，你們看到了兔子耳朵，我們一起到大石頭后面去看一看,，如果待會(huì)兒看到的是兔子,，我們就一起歡呼一下，好嗎?大石頭后面是兔子嗎?(教師打開(kāi)課件,。)

8,、引導(dǎo)語(yǔ)：小狐貍又找啊找，孩子們,，小狐貍又找到誰(shuí)了?在哪里?(草叢里有大象，花叢里有鴨子,，大樹(shù)后面有小松鼠,。)(教師引導(dǎo)幼兒在猜想正確后，為自己歡呼,。)

9,、教師小結(jié)：小狐貍找到了4個(gè)朋友,，第一個(gè)是在大石頭后面找到了兔子，然后在樹(shù)后面找到小松鼠,，在花叢里找到了鴨子,，還在草叢里找到大象。

10,、引導(dǎo)語(yǔ)：還有一個(gè)朋友是誰(shuí)?沒(méi)有找到呢?(對(duì),，是小鹿。)小鹿藏在哪里呢?小動(dòng)物們幫小狐貍一起在森林里找啊找,，小鹿在哪里呢?大樹(shù)的后面是不是站著小鹿呢?是的話為自己鼓掌吧!11,、小狐貍把朋友們都找到了，它們又繼續(xù)在森林里玩捉迷藏的游戲,，玩得可快樂(lè)了!

三,、游戲“捉迷藏”。

1,、引導(dǎo)語(yǔ)：我們要不要也到森林里玩捉迷藏的游戲?去不去?一會(huì)兒我們玩一玩游戲,，贏的孩子孩子還有獎(jiǎng)品哦。去不去?好,，那你們閉上眼睛,，我們一起去吧!好，等鄭老師數(shù)到三,，我們就到了,。

2、教師交代游戲玩法和規(guī)則,。引導(dǎo)語(yǔ)：好,，一、二,、三,，我們到森林里了。剛才猜拳的時(shí)候,，鄭老師輸了,，所以我來(lái)當(dāng)找的人，你們來(lái)當(dāng)藏的人,，要躲起來(lái)哦,。要躲在什么地方呢?看，這是大樹(shù)后面,，這是大石頭后面,，這是花叢里，這是草叢里。(引導(dǎo)幼兒再?gòu)?fù)述一次,，增強(qiáng)幼兒的記憶,。)一會(huì)兒捉迷藏的時(shí)候，你們就躲在這些地方哦,。(再次復(fù)習(xí)地點(diǎn),。)等會(huì)我數(shù)到幾，你們就要躲好了?剛才小狐貍數(shù)到5,，我也數(shù)到5吧,，我數(shù)到5，你們就要趕緊躲到這些地方,，好嗎?

3,、師幼進(jìn)行第一輪捉迷藏游戲。(1)“大樹(shù)后面有人嗎?大石頭后面有人嗎?草叢里有人嗎?花叢里有人嗎?” (2)幼兒交流贏的經(jīng)驗(yàn)：不出聲就能贏,。4,、師幼進(jìn)行第二輪游戲。 “想不想再玩一次捉迷藏的游戲呢?記得不出聲才會(huì)贏哦,。

結(jié)束活動(dòng)

師：小朋友玩得開(kāi)心嗎?回家后我們還可以請(qǐng)爸爸媽媽和我們一起玩好嗎,。

幼兒園小班體育活動(dòng)計(jì)劃方案及反思篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣,。

2,、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和大膽的表現(xiàn)能力。

3,、在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞，感受故事的童真童趣,。

4,、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活,。

5,、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《好餓的小蛇》繪本書(shū),、故事課件等

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入

教師出示繪本《好餓的小蛇》引導(dǎo)幼兒觀察圖書(shū)封面

提問(wèn)：封面上有什么?小蛇餓了，它會(huì)找什么吃呢?會(huì)發(fā)生一件什么有意思的事情?

1,、出示小蛇吃東西的圖片,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè)。

提問(wèn)：請(qǐng)你猜一猜小蛇肚子里吃了什么?(引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力大膽猜測(cè))

2,、教師根據(jù)課件生動(dòng)的講述故事

指導(dǎo)語(yǔ)：讓我們一起完整的聽(tīng)一聽(tīng)故事,，看看小蛇是究竟吃到了什么好東西。

提問(wèn)：故事的名字叫什么?小蛇都找到了些什么好吃的東西?

總結(jié)：蘋(píng)果是圓圓的、紅色的;香蕉是長(zhǎng)長(zhǎng)的,、黃色的;飯團(tuán)是三角形的;葡萄是一串一串的、紫色的;菠蘿是帶刺的,。

3,、教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)小蛇吃東西的樣子。

雙手分開(kāi)表示小蛇的嘴巴,，生動(dòng)的表情表現(xiàn)“啊嗚”和“咕嘟”這兩個(gè)擬聲詞,。

4、教師第二遍完整的講述故事

(1)教師和幼兒共同分享圖畫(huà)書(shū)《好餓的小蛇》

(2)教師講故事,，幼兒進(jìn)行大膽表演,。

二、結(jié)束

討論：最后小蛇會(huì)怎樣?會(huì)發(fā)生什么事情呢?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察后環(huán)襯和封底,。

小結(jié)：小蛇吃飽了在呼呼呼的睡覺(jué)呢,。

活動(dòng)反思：

《好餓的小蛇》是一本適合小班年齡特征的繪本，其內(nèi)容簡(jiǎn)單,、畫(huà)面有趣,。整個(gè)活動(dòng)，我是以ppt的形式和幼兒共同閱讀的,。在活動(dòng)過(guò)程中,，大部分幼兒可以感受到故事的風(fēng)趣幽默，能夠理解故事的情節(jié),。在活動(dòng)中我采用一定的互動(dòng)形式,，讓幼兒主動(dòng)開(kāi)動(dòng)腦筋，根據(jù)小蛇的形狀大膽猜想,。幼兒的思維基本上是跟著我走的,，在活動(dòng)中幼都能被有趣的童話故事所吸引。

幼兒園小班體育活動(dòng)計(jì)劃方案及反思篇十三

活動(dòng)目標(biāo)

1,、在睡午覺(jué)時(shí),，能把脫下的衣褲鞋子，較整齊地放在固定處,。并學(xué)習(xí)何鉆被窩入睡,，加強(qiáng)保暖。

2,、逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、寢室環(huán)境布置“怎樣午睡好”

2,、布娃娃一個(gè),。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景感知:

1、情景表演,，讓幼兒形象地感知怎樣午睡好,。

(演示娃娃的午睡)讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過(guò)程中，形象地理解以下兩點(diǎn)：

(1)為了避免起床時(shí)不受凍,，能趕快穿上自己的衣,、褲、鞋,、襪,，就應(yīng)該把這些東西整齊地放在固定處。

(2)為使在睡覺(jué)時(shí)不受涼,，就要蓋好小棉被,，學(xué)習(xí)鉆被窩入睡。

二,、方法傳受

1,、邊表演邊念兒歌《午睡》通過(guò)生動(dòng)、有趣的形式,，提高幼兒練習(xí)的興趣,，幫助幼兒掌握正確的方法。讓幼兒邊聽(tīng)邊做,，將脫下的衣物等放在固定處,。

脫下鞋子和外衣，端端正正放整齊,。

鋪好被子上 床去,，小被暖和蓋身體。

閉上眼睛手放好,，不吵不鬧睡午覺(jué),。

房間里面靜悄悄，一覺(jué)醒來(lái)精神好,。

2,、教幼兒把小鞋子放整齊。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導(dǎo)幼兒把鞋子放整齊,。

小鞋小鞋像小船,，離開(kāi)小腳要靠岸。

快快劃呀快快劃,，誰(shuí)的小船先靠岸?

誰(shuí)的小船靠得好,。

3、啟發(fā)幼兒將脫下來(lái)的衣服疊整齊,，教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服,。

放平衣服對(duì)整齊,，先將“兩袖”向前抱，

再把“腰兒”彎一彎,，看看是否疊好了,。

褲腰對(duì)褲腰，褲腳對(duì)褲腳,，

中間折一折,，褲子就折好。

找呀找,，找呀找，襪頭,、襪口找朋友,，找到朋友反跟斗。

4,、學(xué)鉆被,，蓋被。

可讓個(gè)別幼兒示范正確方法：掀開(kāi)一側(cè)被子,，躺下后雙腳伸直,，將掀起的被子蓋在身上，蓋好被邊,、被角,。

教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動(dòng)作。

先開(kāi)一扇門(mén),，躺下把腳伸,，

小門(mén)關(guān)關(guān)緊,，閉上小眼睛。

(以上這些活動(dòng)，還可以結(jié)合幼兒午睡生活環(huán)節(jié)進(jìn)行),。

三、鞏固幼兒的良好行為習(xí)慣,。

(1)開(kāi)展“賽一賽”的游戲(比一`比,，看誰(shuí)疊得快。比一比,，看誰(shuí)擺得快,。比一比，看誰(shuí)鉆得快),。并進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),。

(2)在活動(dòng)之余繼續(xù)進(jìn)行練習(xí)，讓幼兒逐漸熟悉并鞏固這些方法,。

幼兒園小班體育活動(dòng)計(jì)劃方案及反思篇十四

【活動(dòng)意圖】

小班幼兒活潑好動(dòng),愛(ài)模仿,對(duì)于鉆的動(dòng)作尤其喜愛(ài),有時(shí)趁老師一不注意就像小蟲(chóng)子一樣在桌子底下鉆來(lái)鉆去,。針對(duì)幼兒這一特點(diǎn),設(shè)計(jì)這次活動(dòng),引導(dǎo)幼兒探索用身體各部位

做各種各樣的洞洞,幼兒之間,、師幼之間你搭我鉆,相互合作,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及靈活性,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、嘗試用自己的身體做各種動(dòng)作,搭成洞洞,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力,。

2、喜歡和老師同伴一起做運(yùn)動(dòng)游戲,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

球,、毛毛蟲(chóng)布偶若干 兒歌《動(dòng)一動(dòng)》、《許多小魚(yú)游來(lái)了》光盤(pán)

【活動(dòng)指導(dǎo)】

一,、熱身運(yùn)動(dòng)

播放《動(dòng)一動(dòng)》音樂(lè),師幼一起隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng),。

二、游戲——鉆洞洞

1,、做個(gè)小洞洞

(1)教師示范

老師先用雙手拇指和食指搭成一個(gè)小洞洞做示范,。

(2)幼兒搭洞洞

a鼓勵(lì)孩子用手臂做洞洞,做各種各樣的洞洞,并能讓老師手中的球穿過(guò)。

b用腳和身體做洞洞,做與別人不同的洞洞,。

2,、做個(gè)大洞洞

嘗試兩個(gè)小朋友做大洞洞,能夠讓同伴從這個(gè)洞洞中穿過(guò)。鼓勵(lì)孩子做與別人不同的洞洞,充分活動(dòng)自己身體的各個(gè)部位,。

3,、師幼共同游戲

幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊做游戲

(1)毛毛蟲(chóng)鉆洞洞

(2)網(wǎng)小魚(yú)的游戲

4、放松活動(dòng)

教師帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體各部位,。

【活動(dòng)延伸】

幼兒回家和父母及其他小朋友繼續(xù)玩鉆洞洞的游戲,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣,。

幼兒園小班體育活動(dòng)計(jì)劃方案及反思篇十五

我曾帶領(lǐng)小班孩子參觀過(guò)飼養(yǎng)的小雞和母雞，玩過(guò)"老母雞與小雞"的游戲,，小班幼兒對(duì)母雞的叫聲"咯噠"非常感興趣,，對(duì)雞媽媽、小雞和雞蛋充滿好奇,，游戲中,，他們積極地模仿老母雞和小雞的動(dòng)作及叫聲，氣氛非常愉快,、活躍,。針對(duì)這一情景，我設(shè)計(jì)了小班歌唱活動(dòng)《下蛋噦》,。

下蛋羅--活動(dòng)目標(biāo)：

(1)初步學(xué)習(xí)歌曲《下蛋噦》,，唱清歌詞。

(2)借助圖片,，記憶歌詞,。

(3)幼兒充分體驗(yàn)歌曲的歡快，并創(chuàng)編小雞的動(dòng)作,。

下蛋羅--活動(dòng)準(zhǔn)備：

母雞圖片(尾部開(kāi)一出蛋小口),、母雞頭飾,、雞蛋圖片(若干串，每串7只),、竹簍一只,。

下蛋羅--活動(dòng)過(guò)程：

1、欣賞歌曲,。

(1)教師范唱歌曲《下蛋噦》一遍,。

教師提問(wèn)："歌曲中有誰(shuí)?"幼兒1：有母雞。

幼兒2：有一個(gè)大草窩,。

幼兒3：還有母雞在下蛋,。

(2)教師再次范唱歌曲，并用圖片演示母雞下蛋的情景(抽出的雞蛋與母雞的"咯噠咯噠咯咯噠"的節(jié)奏一致),。

2,、學(xué)唱歌曲。

(1)讓幼兒邊看圖片,，邊考慮回答問(wèn)題。

教師提問(wèn)：

①"老母雞坐在哪兒呀?" 幼兒1：老母雞坐在草窩里,。幼兒2：老母雞坐在草地上,。幼兒3：老母雞坐在雞窩里。

②"老母雞坐在草窩里干什么呢?" 幼兒1：老母雞在下蛋,。幼兒2：老母雞在高興地笑,。幼兒3：老母雞在孵小雞。

③"老母雞下蛋的時(shí)候高興嗎?"幼兒1：高興,。幼兒2：不高興,。

④"老母雞是怎樣叫的?"幼兒1：咯噠，咯噠,，咯咯噠,。 幼兒2：咯咯噠。 幼兒3：咯咯咯咯噠,。

教師完整地小結(jié)歌詞,。

(2)幼兒學(xué)念歌詞，教師用圖片演示母雞下蛋情景,。

(3)幼兒學(xué)唱歌曲,，教師繼續(xù)用圖片演示母雞下蛋情景，并將母雞下出的蛋(圖片)放入竹簍中,。(學(xué)唱數(shù)次后,，請(qǐng)小朋友看一看竹簍，母雞下了這么多蛋,。)3,、演唱歌曲,，創(chuàng)編動(dòng)作。

教師配帶母雞頭飾,，激發(fā)幼兒興趣："老師當(dāng)雞媽媽,，請(qǐng)小朋友當(dāng)小雞，我們一邊唱歌,，一邊學(xué)做小雞的動(dòng)作,，看看哪一只小雞的動(dòng)作跟別的小雞的動(dòng)作不一樣。"幼兒1：雙手放在背后做小雞的翅膀,，彎著腰,。

幼兒2：雙手握拳，手心向下并攏,，兩食指向前伸直,，做小雞幼兒3：上臂夾緊身體，下臂與手自然向身體兩側(cè)伸跬上下拍動(dòng),。

4,、尾聲。

我的雞寶寶們玩得都很高興,，肚子餓不餓?雞媽媽問(wèn),，請(qǐng)你們唱著歌，一起跟媽媽到外面捉蟲(chóng)去,。

在幼兒學(xué)唱歌曲時(shí),，教師用制成串狀的雞蛋演示母雞情景，并將抽出的雞蛋串放在簍中,。

下蛋羅--課題評(píng)價(jià)：

一,、效果分析整個(gè)活動(dòng)較好地貫徹了一條原則，即給小班幼兒充分機(jī)會(huì),。在游戲環(huán)境中,，幼兒都比較感興趣，特別是在老師操作母雞下出一個(gè)一個(gè)連成串的雞蛋時(shí),，幼兒高興得直拍手,。等雞下出一筐雞蛋時(shí)，老師將筐拎到小朋友面前給他們看時(shí),，個(gè)個(gè)都叫了起來(lái)："啊,，母雞真能干呀!下出這么多雞蛋!"就在這過(guò)程中不知不覺(jué)學(xué)會(huì)了歌曲。

二,、專家點(diǎn)評(píng)能注意小班幼兒年齡特點(diǎn),，一邊演示形象的教具一邊歌曲，幼兒感興趣,，教學(xué)效果好,。但在整個(gè)活動(dòng)中,，幼兒僅模仿了母雞的動(dòng)作，還應(yīng)進(jìn)一步讓幼兒通過(guò)身體動(dòng)作學(xué)習(xí)感受音樂(lè),，充實(shí)整個(gè)幼兒活動(dòng)的時(shí)間,。

三、反思與討論試用"多通道感受音樂(lè)"的觀點(diǎn)分析該案例活動(dòng)

幼兒園小班體育活動(dòng)計(jì)劃方案及反思篇十六

目的：通過(guò)游戲,，豐富幼兒的詞匯,，讓幼兒學(xué)會(huì)使用同類(lèi)詞替換

準(zhǔn)備：已學(xué)過(guò)的兒歌"炒黃豆"

附兒歌：炒黃豆炒、炒,、炒黃豆,，炒好黃豆，翻跟頭游戲

規(guī)則：

1.兩個(gè)幼兒手拉手,，邊擺動(dòng)邊唱兒歌,。當(dāng)念到"翻跟頭"時(shí)，兩人同時(shí)轉(zhuǎn)身,，背對(duì)背,，手牽手繼續(xù)擺動(dòng)念兒歌。

2.兩個(gè)幼兒可以用蠶豆,、綠豆,、紅豆、花生豆等同類(lèi)的詞來(lái)替代黃豆,，看誰(shuí)想的快，講的多,。_有運(yùn)動(dòng)有練習(xí)語(yǔ)言,，是幼兒十分喜愛(ài)的活動(dòng)。

幼兒園小班體育活動(dòng)計(jì)劃方案及反思篇十七

目標(biāo)：

1,、在與家長(zhǎng)共同操作活動(dòng)中體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂(lè)趣,，增進(jìn)幼兒對(duì)操作活動(dòng)及親子活動(dòng)的興趣。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽承擔(dān)任務(wù),，努力和家長(zhǎng)一起完成操作活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心及對(duì)一件事或一次活動(dòng)的堅(jiān)持性,。

3,、開(kāi)拓思路、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造,，發(fā)明各種各樣進(jìn)行游戲的方法,。并在與家長(zhǎng)、同學(xué)的共同游戲中進(jìn)一步體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣,。

準(zhǔn)備：(請(qǐng)將材料于周四上午帶來(lái))

每個(gè)家庭準(zhǔn)備一只舊童襪(沒(méi)有洞的),，一小袋米或豆子(多一點(diǎn)),，三"五根牛筋，針和線

方法：(請(qǐng)不要提前做好)

家長(zhǎng)與幼兒合作先將米裝入襪中,，再用牛筋將口扎緊,，再將襪口反向來(lái)，再用牛筋扎緊,，再反向包一次,，最后用針錢(qián)縫口，一個(gè)米球就做好了,。

過(guò)程：

一,、通過(guò)游戲引起幼兒對(duì)米球的興趣。

二,、出示做米球的材料,，啟發(fā)幼兒猜一猜：米球是怎樣做出來(lái)的。

1,、小朋友,，你們看這是什么?

2、你知道它是怎么做出來(lái)的嗎?

3,、讓幼兒自己動(dòng)手試一試,。(家長(zhǎng)不幫忙)

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)：你遇到了什么困難?什么地方做不好?

三,、快樂(lè)米球,，幼兒與家長(zhǎng)共同完成。

在此過(guò)程中由家長(zhǎng)根據(jù)幼兒的能力讓幼兒承擔(dān)部分工作

1,、將米或豆子裝入襪子中

2,、用牛筋將口扎緊，再將襪口反向來(lái),，用牛筋扎緊,，再反向包一次

3、最后用針錢(qián)縫口,，一個(gè)米球就做好了

四,、米球游戲

1、由幼兒和家長(zhǎng)分組自由游戲

2,、請(qǐng)幼兒將自己的游戲介紹給大家

3,、分散自由游戲，體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂(lè)趣,。

幼兒園小班體育活動(dòng)計(jì)劃方案及反思篇十八

主持人：感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽空參加這次的活動(dòng)——幼兒成果展,，共同見(jiàn)證小一班孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)成果。本次活動(dòng)的目的是欣賞孩子的表演，參觀孩子的作品,，同時(shí)為我們的活動(dòng)提出寶貴意見(jiàn)和建議,。

活動(dòng)流程：

一、歡迎爸爸媽媽的到來(lái),，在音樂(lè)聲中邀請(qǐng)爸爸媽媽入座,。

二、歌曲欣賞：

1.集體表演：《我家有幾口》,、《親親熱熱在一起》,、《快跳起來(lái)》、《哈哈笑》,。

2.個(gè)人表演：《大雨小雨》,、《兩只小象》。

三,、古詩(shī)欣賞

1.集體背誦：《江南》,、《清明》。

2.分組背誦：《所見(jiàn)》,、《絕句》,。

3.分句背誦：《詠柳》、《春曉》,。

四,、舞蹈欣賞：

1.集體表演：《春天》、《慶?！?。

2.個(gè)人舞蹈：《我真棒》，有韓雅倩,、房雪瑩等進(jìn)行表演,。

五、故事表演：

1.房騰宇《愉快的一天》

2.董雨萌《小松鼠的傘》

3.劉元昊《太陽(yáng)生病了》

六,、兒歌欣賞：

1.集體表演：《小老鼠》,、《小柳絮》,、《布娃娃》,、《小眼睛》、《小水杯》,、《寶寶的房間》,。

2.分組表演：《動(dòng)起來(lái)》、《輪子歌》,、《夏天的太陽(yáng)很頑皮》,、《小水洼》。

3.個(gè)人表演：《彩色的夢(mèng)》、《給媽媽過(guò)生日》,、《拼小人》,、《我會(huì)骨碌碌》、《大魚(yú)來(lái)小魚(yú)來(lái)》,、《鉆泥巴》,。

七、數(shù)學(xué)內(nèi)容展示：

1.唱數(shù)1—20,、點(diǎn)數(shù)1-5,。

2.展示對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)：三角形、正方形,、圓形,、長(zhǎng)方形等。

3.2,、3,、4的形成極其意義。

4.按形狀,、顏色,、大小等排序。

八,、參觀孩子的作品：泥工,、折紙、圖畫(huà),，希望家長(zhǎng)肯定孩子的作品,，對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

九,、結(jié)束

再次感謝家長(zhǎng)的到來(lái),，祝各位家長(zhǎng)身體健康，工作順心,，祝小朋友天天開(kāi)心,，過(guò)一個(gè)快樂(lè)的暑假，成果展到此結(jié)束,，希望家長(zhǎng)為我們提出寶貴的意見(jiàn)和建議,。

幼兒園小班體育活動(dòng)計(jì)劃方案及反思篇十九

設(shè)計(jì)意圖：

在小朋友已經(jīng)基本上適應(yīng)了幼兒園的一日生活后，有很多的行為習(xí)慣都是有禮儀講究的,。喝水是一項(xiàng)最常見(jiàn)的活動(dòng),，在孩子們喝水的過(guò)程中，有很多隱性的安全方面的知識(shí)需要我們大家去注意,，比如說(shuō)水的溫度比較高的時(shí)候,，就要注意不要讓水燙到孩子，在這個(gè)過(guò)程中需要注意的一些問(wèn)題，還有在喝水的過(guò)程中,，要有組織,、有秩序地去開(kāi)展等等這一系列的問(wèn)題都是值得我們?nèi)リP(guān)注和注意的。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒養(yǎng)成喝水時(shí)坐在固定位置,，并用兩只手端起杯子喝水的習(xí)慣。

2,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣,，增強(qiáng)幼兒喝水的有關(guān)安全知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

桌子一張,、椅子一把,、杯子、飲水器等,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入過(guò)程：

直截了當(dāng)進(jìn)入主題，教師：“現(xiàn)在,，老師要給小朋友們示范的是如何喝水,，請(qǐng)小朋友們一定要仔細(xì)、認(rèn)真的看哦!”

二,、關(guān)鍵步驟：

教師起身,，拉出椅子，然后再收回椅子,。

取水杯(取杯子時(shí)要雙手端拿),。

雙手拿杯去接水，接水后將杯子放在桌子上,，再慢慢拉出椅子靠近桌面,。

坐在自己的座位上雙手端起水杯喝水。

喝完水后先將杯子放在桌面上,，然后站起來(lái),。

收椅子，雙手端杯子,，將杯子放回杯架上,。

三、幼兒操作：

在組織幼兒集體喝水的時(shí)候,，教師要督促幼兒用正確的方法喝水,。

活動(dòng)延伸：

根據(jù)園所的設(shè)備,，向幼兒介紹引用水桶的接水方法或其他設(shè)備取水的方法,。通過(guò)談話和故事等形式，讓幼兒了解每天喝適量水的必要性，并養(yǎng)成幼兒主動(dòng)飲水的習(xí)慣,。在平時(shí)的日常生活中,，教師應(yīng)注意提醒幼兒正確的飲水方法。

請(qǐng)幼兒閱讀《禮儀教育幼兒用書(shū)》第14頁(yè),，然后提問(wèn)：

“曉曉是怎樣拿水杯的?為什么要用兩只手端水杯?”

“明明是怎樣喝水的?(坐在自己的座位上,，兩只手端著水杯喝水。)

帶領(lǐng)幼兒大聲地,、有韻律地朗誦三字兒歌,。

家園互動(dòng)：

可以請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒將《禮儀教育幼兒用書(shū)》第67頁(yè)的“幼兒飲水記錄表”裁剪下來(lái)，每日讓孩子用貼紙記錄飲水量,，以增強(qiáng)飲水的主動(dòng)性,。

在家中，家長(zhǎng)可以給孩子自主飲水的機(jī)會(huì),，取水時(shí)要注意養(yǎng)成幼兒節(jié)約用水的習(xí)慣,。

在家長(zhǎng)園地中宣傳健康飲水小知識(shí)，并用簡(jiǎn)短的核心要素內(nèi)容公示幼兒活動(dòng)的照片,。

幼兒園小班禮儀教案方案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)多種形式鼓勵(lì)幼兒幫助父母做力所能及的事。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的愿望,。

3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)父母的辛苦,，增加彼此間的親情,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

學(xué)過(guò)的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動(dòng)介紹的聯(lián)系單.

活動(dòng)環(huán)節(jié)：

一,、談話活動(dòng)(一)

以圖片的形式,，幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容。

你們看,，圖上的小朋友在做什么?并請(qǐng)幼兒一起朗誦兒歌,。

(二)以談話方式引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

1、體驗(yàn)父母的辛苦提問(wèn)設(shè)計(jì)：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎?爸爸媽媽工作了一天,，回來(lái)還要做些什么,，這時(shí)你有什么樣的感覺(jué)?看到爸爸媽媽很辛苦，你會(huì)做些什么呢?

2,、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望提問(wèn)設(shè)計(jì)： 你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎?我們能為爸爸媽媽做些什么呢?請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述,。

二、親子攝影展--《爸爸媽媽小幫手》

1,、請(qǐng)爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來(lái),。(形式：照片,、錄像均可)2、用展板的形式對(duì)系列照片進(jìn)行展出,，對(duì)拍攝的錄像可以在某段時(shí)間進(jìn)行播放,。

幼兒園小班禮儀教案方案篇7

教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道上幼兒園時(shí)對(duì)老師小朋友家長(zhǎng)的基本禮儀!

2,、老師關(guān)注幼兒的表現(xiàn)要給以鼓勵(lì)引導(dǎo)!

教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、小紅花 2、記錄本

教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：

一,、老師記錄

————在小朋友來(lái)園時(shí)有一位老師拿好小本子記錄幼兒和爸媽分開(kāi)的一面,是怎樣的現(xiàn)象

—————在幼兒進(jìn)班時(shí)的表現(xiàn)是不是會(huì)敲門(mén)還能向老師其他小朋友問(wèn)早

二,、老師小結(jié)《入園》活動(dòng)

————— 有老師彈琴讓幼兒安靜下來(lái)

—————老師跟全班幼兒?jiǎn)柡茫瑒偛爬蠋煱l(fā)現(xiàn)我們有很多有禮貌的小朋友如在：會(huì)主動(dòng)與爸媽說(shuō)再見(jiàn) 能進(jìn)教室先敲門(mén) 會(huì)見(jiàn)到老師其他小朋友問(wèn)好說(shuō):早上好!

—————那現(xiàn)在老師就告訴你們是誰(shuí)有這么棒呢?(有___小朋友到老師身邊來(lái) 讓班上所以的小朋友都目光注視她原來(lái)向她這樣就是最棒的還有老師獎(jiǎng)勵(lì)的小紅花我們?cè)缟仙蠈W(xué)時(shí)要向這位寶寶學(xué)習(xí)!

三,、學(xué)《入園 》禮儀要素兒歌

—————老師這有一小段兒歌你們想聽(tīng)嗎?聽(tīng)聽(tīng)老師有表情的輕讀里面是說(shuō)到什么了?(幼兒認(rèn)真聽(tīng)——)

兒歌：早上來(lái)—不遲到—見(jiàn)老師—要問(wèn)好—見(jiàn)朋友—要問(wèn)早—向爸媽—說(shuō)再見(jiàn)!

有幼兒先理解禮儀入園兒歌里的意思再跟老師念讀

四|,、游戲—模仿

————讓每位小朋友有的當(dāng)爸媽 有的當(dāng)老師去分換角色扮演《入園》禮儀活動(dòng)

————老師又可記錄誰(shuí)最棒 但要是在明天早上入園時(shí)有更多小朋友真的能表現(xiàn)這樣好你老師就開(kāi)心了爸媽也開(kāi)心，小朋友也開(kāi)心,。