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2023年環(huán)保教育心得體會300(4篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-09 13:49:05
2023年環(huán)保教育心得體會300(4篇)
時(shí)間:2023-03-09 13:49:05     小編:zdfb

心中有不少心得體會時(shí),,不如來好好地做個(gè)總結(jié),,寫一篇心得體會,,如此可以一直更新迭代自己的想法,。好的心得體會對于我們的幫助很大,,所以我們要好好寫一篇心得體會下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

環(huán)保教育心得體會300篇一

試想想,,如果一個(gè)小學(xué)生果皮亂扔,到處是臟水,、垃圾,,家長、老師熟視無睹,,孩子耳聞目睹,,長大后又怎么會成為一個(gè)愛護(hù)自然、愛護(hù)環(huán)境的人呢,?所以,,要對小學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,必須充分發(fā)揮環(huán)境教育的作用,,兩者相互滲透,,即在進(jìn)行各項(xiàng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)要處處考慮安排環(huán)保教育的內(nèi)容,而進(jìn)行環(huán)保教育時(shí),,要充分利用學(xué)校周圍的環(huán)境,,發(fā)揮其特殊作用。學(xué)生的特點(diǎn)是年齡小,,生活經(jīng)驗(yàn)少,,好奇多問,活潑好動,。而我們進(jìn)行環(huán)境布置時(shí)往往容易以成人的觀點(diǎn)代替幼兒的觀點(diǎn),,以成人的眼光代替幼兒的眼光,特別是在環(huán)保教育時(shí),,如果只講大道理,,孩子們難以理解,收不到教育效果,。環(huán)境創(chuàng)設(shè)如何適應(yīng)幼兒環(huán)保教育的特點(diǎn)呢,?

(一)要以小學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)。環(huán)境布置要讓幼兒易于理解,,所以,,設(shè)計(jì)時(shí)要圖文并茂,,以畫為主,并且運(yùn)用各種材料,,特別是廢舊材料,。如設(shè)計(jì)墻報(bào)《創(chuàng)建綠色樂園》,就用了掛歷紙,、舊竹簽,、棉花等多種材料,使用淺顯易懂的圖案,,力求做到色彩豐富,、圖文并茂來吸引學(xué)生。設(shè)計(jì)環(huán)保教育內(nèi)容應(yīng)該以幼兒熟悉的小草,、小花和喜聞樂見的動物為主,,這樣容易使小學(xué)生產(chǎn)生親切感,達(dá)到宣傳教育的目的,。

(二)要以小學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn),。設(shè)計(jì)畫面應(yīng)該帶有童趣、童真,,拉近與幼兒的距離,。如設(shè)計(jì)小學(xué)生在花叢中蕩秋千,這樣既有童趣又具環(huán)保特色,,小學(xué)生活潑好動,,老師可帶領(lǐng)學(xué)生到設(shè)置的生態(tài)環(huán)境中親自栽種植物、喂養(yǎng)小動物,。又如在課室環(huán)境布置中,,可讓幼兒一起利用各種廢舊材料參與制作,,這樣,,小學(xué)生在操作中學(xué)習(xí),產(chǎn)生興趣,,自然而然地增強(qiáng)了環(huán)保的意識,。

(三)要以小學(xué)生的情感為出發(fā)點(diǎn)。環(huán)保教育要在幼兒面前顯現(xiàn)最美好的畫卷,,讓學(xué)生置身于最美麗的情境之中,,從而培養(yǎng)和激發(fā)幼兒熱愛世界、熱愛大自然的美好情感,。特別是創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí),,應(yīng)以各種手段提高其藝術(shù)性,讓學(xué)生生活在充滿自然、和諧色彩的世界里面,,將來長大才懂得去愛,、去保護(hù)環(huán)境。

環(huán)保教育心得體會300篇二

地球是人類偉大的母親,,是人類賴以生存的家園,;綠色是生命,是健康,。愛護(hù)環(huán)境,,保護(hù)我們的藍(lán)天碧水,就是保護(hù)我們自己,。我想用自己的實(shí)際行動踐行著自己的信念,,用自己的雙手支撐起一片綠色。

每當(dāng)我置身于美麗校園的時(shí)候,,我就主動帶領(lǐng)同學(xué)們一起打掃教室衛(wèi)生。每次在清理教室后面的垃圾簍時(shí),,我就提醒小伙們這些紙片屬可回收垃圾,,可以把這些垃圾清理出來送到廢品收購站去…看見有同學(xué)從小賣部出來就將手上的包裝紙隨手亂扔,我會非常生氣,,非常難受,。我生氣的是個(gè)別同學(xué)不講衛(wèi)生,不講文明,;難受的是美麗的校園被污染了,。我決心做“環(huán)保志愿者”。

記得有一次,,我看見一位小同學(xué)隨地亂扔紙屑時(shí),,便走過去,嚴(yán)肅地制止了他,,讓他把紙屑撿起來丟在垃圾桶里,。這時(shí),有同學(xué)卻認(rèn)為我是多管閑事,,可是做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士卻在我心里扎了根,。在我心目中,學(xué)校是我的家,,保持學(xué)校的環(huán)境清潔就是我的責(zé)任和義務(wù),。心動不如行動,我一直做到時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,,處處保持學(xué)校環(huán)境的清潔,,不為學(xué)校的衛(wèi)生檢查而檢查。在學(xué)校里,我處處以身作則,,注意節(jié)約水電,,不亂扔垃圾,愛護(hù)花草樹木,,認(rèn)真做好值日工作,,讓校園更干凈整潔。

在家里,,我隨手關(guān)燈,、時(shí)刻注意關(guān)緊水龍頭,、節(jié)約用紙等綠色生活習(xí)慣。讓媽媽挎起竹籃子、拎起布袋子,,少用洗滌劑,,節(jié)約用水,節(jié)約用電,。在村里,,每當(dāng)看到樹上和地上的許多白色垃圾,,有奶袋、奶盒,、小食品的袋,、塑料袋、藥盒等,,我都會同小伙伴一起撿拾,。當(dāng)我在電視上知曉:我國淡水人均擁有量只有世界人均擁有量的四分之一,每滴水都非常寶貴,。更令人心驚的是,,我國許多河流污染嚴(yán)重,有的河水臭氣沖天,,根本看不到魚蝦,,嚴(yán)重危害了生態(tài)平衡。我知道了這些情況后,,在洗衣褲,、鞋襪時(shí),盡量少用洗衣粉,、肥皂,,盡量節(jié)約用水,將洗衣的水積起來,,拿去沖洗馬桶,,做到合理重復(fù)使用。我還請媽媽這樣做,,自從合理重復(fù)使用水后,,我家每個(gè)月都要比以前少用幾噸水。

保護(hù)環(huán)境,,人人有責(zé)。小伙伴們,,讓我們大家攜起手來為環(huán)保做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧,,相信我們的綠色家園在大家的努力下會變得更加美好。

環(huán)保教育心得體會300篇三

隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和工農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化,,保護(hù)和改善環(huán)境就成為勞動力再生產(chǎn)的必要條件,。發(fā)達(dá)的資本主義國家已走過的道路早就證明,沒有一個(gè)清潔的環(huán)境也就沒有現(xiàn)代化,。我國是發(fā)展中的社會主義國家,,如果不注重環(huán)境保護(hù)工作,甚至造成了環(huán)境的嚴(yán)重污染和退化,,則不只與我們發(fā)展生產(chǎn)力的根本目的不相符合,,而且也會危害社會主義現(xiàn)代化建設(shè)本身,。

環(huán)境教育的目的在于以可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略為指導(dǎo)思想,提高全民族環(huán)境意識,。任課教師要從人類與自然環(huán)境的關(guān)系著眼,,向?qū)W生傳授有關(guān)的環(huán)境知識,加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識,,樹立正確的環(huán)境價(jià)值觀,,認(rèn)識環(huán)境倫理、道德問題,?;厝ズ螅瑢W(xué)校應(yīng)在必修課教學(xué)中力求寓教于“綠”,,教師在教學(xué)中針對各學(xué)科教材中有關(guān)的環(huán)境教育知識點(diǎn),,以教材為本,以教學(xué)大綱為指導(dǎo)思想,,挖掘各科教材環(huán)保知識的滲透切入點(diǎn),,融環(huán)境教育于各學(xué)科之中。

數(shù)學(xué)科教師引入環(huán)境監(jiān)測,、分析,、評價(jià)、環(huán)境統(tǒng)計(jì)等內(nèi)容,,以增進(jìn)學(xué)生對環(huán)境問題的深入了解,,提高環(huán)境意識。教學(xué)中教師充分注意本課程的現(xiàn)實(shí)性,、實(shí)踐性,、地域性、實(shí)效性等特點(diǎn),,并結(jié)合中學(xué)生特點(diǎn),,將興趣性與科學(xué)性相聯(lián)系,以探究式,、討論式,、搶答式、考察式等教學(xué)方法為主,,以梧州市實(shí)際為依托,,改革考查方式,采取寫作調(diào)查報(bào)告,、舉辦手抄報(bào)比賽,、環(huán)境知識競賽等形式,教學(xué)效果要顯著,,學(xué)生環(huán)保意識必須要得到加強(qiáng),。

小學(xué)語文課文多是編者從古今中外名家名篇中精心篩選出來的文質(zhì)兼?zhèn)涞纳铣思炎?,即使現(xiàn)在新增的科普類文章中也確有直接或者間接可以用來進(jìn)行環(huán)保教育的好素材。如我們的語文教材中,,有不少贊美自然風(fēng)光的'文章,,如《讓我們蕩起雙槳》、《北大荒的秋天》,、《拉薩的天空》等,,在教學(xué)過程中,除了讓學(xué)生通過語言文字欣賞自然景觀的美麗之外,,教師可適當(dāng)拓展教學(xué)目標(biāo),,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到,只有環(huán)境保護(hù)得當(dāng),,自然的美麗才能得以永恒,。

課堂練習(xí),除了鞏固所學(xué)知識,,也可設(shè)計(jì)環(huán)保教育滲透其中,。如三年級下冊練習(xí)二有一個(gè)看圖討論的練習(xí),在練習(xí)中,,除讓學(xué)生學(xué)習(xí)外,,還可引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀看畫面:遠(yuǎn)處青山綠水,千巖競秀,,近處玉宇瓊樓,;海鷗在人們頭頂?shù)托:靡环伺c自然,、人與動物,。

雖然現(xiàn)行小學(xué)語文教材中已經(jīng)有了不少環(huán)境教育的內(nèi)容,但其深度和廣度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的要求,。因此,,需要通過多種形式的課外活動來補(bǔ)充,把環(huán)境教育的內(nèi)容滲透其中,,使學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的同時(shí),,強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識和培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的社會責(zé)任感。如:學(xué)了《狼和鹿》后,,學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況寫寫自己的心愿,班級共同制定一份綠色宣言,,自己動手制作一些護(hù)綠標(biāo)語,,如給校園花壇、草坪制作環(huán)保標(biāo)語:愛護(hù)環(huán)境,!不要攀折花木,!勿踏草地,!在室內(nèi)可以張貼:保持清潔!別抽煙,!禁止吐痰,!別亂扔垃圾!勿扔紙屑,!別隨地吐痰,!等標(biāo)語。

環(huán)保教育心得體會300篇四

花兒用美麗裝扮世界,,我們用行動美化世界,!

周末,我和爸爸媽媽一起登鼓山,。在登山途中,,一群頭戴紅帽、身披紅帶的小朋友在行走道上忙碌著,。他們看上去,,年紀(jì)和我一般大,卻“裝備齊全”:左手握著竹夾子,,右手拎著塑料袋,,貓著腰,眼睛似乎在搜尋著什么,。我走上前,,定睛一看,他們很認(rèn)真地將散落四處的垃圾夾進(jìn)袋子里,。在一夾一放間,,石階上的垃圾也越來越少。他們這么賣力,,難道是趁著周末來這里撿塑料瓶換錢嗎,?好奇心驅(qū)使著我,想要一探究竟,。

我走到他們身邊,,把手中喝完的飲料瓶遞給了一位滿頭大汗的小男生。就在這時(shí),,旁邊的一位短發(fā)女生手一揚(yáng),,把一張紅色宣傳單塞進(jìn)我的手里。我仔細(xì)地打量了一番,,他們身上的紅布條上寫著的“志愿者”三個(gè)醒目的字眼映入我的眼簾,。

正當(dāng)我疑惑不解時(shí),媽媽悄然來到我身邊,。我揚(yáng)起小腦袋,,問道:“媽媽,,什么是志愿者呀?”媽媽微笑著說:“志愿者呀,,就像你現(xiàn)在看到的這群小朋友,,他們自愿利用自己休息的時(shí)間,在沒有任何物質(zhì)報(bào)酬的情況下,,來到這里公益宣傳環(huán)保知識,,用行動來保護(hù)環(huán)境?!甭犃藡寢尩脑?,望著他們來來回回穿梭在山道間的身影,我頓時(shí)恍然大悟,,敬佩之情油然而生,。不知不覺,于是,,我和爸爸媽媽一起加入了這次充滿意義的公益活動中,,認(rèn)真地清理著每一個(gè)遺落在山道間的“垃圾”。

為了保護(hù)我們的家園,,為了保護(hù)我們共同的地球,,從現(xiàn)在做起,從我做起,。我要為些忙碌在山間的“環(huán)保小衛(wèi)士”點(diǎn)一個(gè)大大的贊,。

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