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期中 考試作文 期中考試初中作文(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-09 14:10:04
期中 考試作文 期中考試初中作文(3篇)
時間:2023-03-09 14:10:04     小編:zdfb

在日常的學習,、工作,、生活中,,肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,,我們一起來看一看吧,。

期中 考試作文 期中考試初中作文篇一

數(shù)學老師來了,抱著厚厚的試卷,,滿臉氣呼呼的表情。說道:“你們這次考的也太差了,,平均分還不到80分,,90分以上的還不到八個。平常的好成績都到哪兒了,?,!”

教室里靜悄悄的,同學們都一聲不吭地坐在那里準備挨訓,。我心里好像有十五個吊桶打水——七上八下的,。心想:我會不會在90分以上呢?

老師宣布了最高分是98分,,竟然是我,。我懸著的心終于落地了。心想這一段的數(shù)學題沒有白做,。在考試前,,我一天一張試卷,做完后再和媽媽一起總結,,那時候,,整天埋在數(shù)學題里。現(xiàn)在看來,,一份付出就有一分收獲,。這次數(shù)學復習還算比較成功的。

第二節(jié)是語文課,,老師發(fā)了試卷,。拿到卷子我驚呆了,這次語文才考了94分,!到底錯在哪里,?我一看試卷,原來是一道給句子排列順序的題做錯了。一共六句話,,我都錯了五句,。一下子被扣了5分。就可惜,。

哎呀,,復習的時候為什么就沒有做這種題呢?好像它根本就不在我的復習范圍之內(nèi),!好后悔呀,,如果考試之前,我做過這種題或許就不會出錯了,。還有一個詞語解釋我選錯了,,被扣了一分。這都是不該錯的,。如果當時細心一點,,就不會做錯了。

最后一節(jié)是英語課,。英語老師笑瞇瞇地進來了,,一看就知道我們考得不錯。老師發(fā)了試卷,,一共有兩個100分,,我是其中之一。

英語一直是我的強項,,也是我的最愛,。我覺得即使考了好成績,也不值得驕傲,,人外有人天外有天,,我差得還遠著呢。以后還要繼續(xù)努力,。

期中考試成績下來后,,我進行了分析和總結。

這次復習計劃安排的不夠合理,,不太全面,,還有漏洞。把復習的重點都集中到了數(shù)學上,,結果導致語文失分,。

期中考試成績下來后,我不禁感慨萬千,。

一分耕耘一分收獲,,總結這次期中考試,,有成功的地方,也有失誤的地方,。我會朝著目標繼續(xù)努力,,爭取下次考出更加優(yōu)異的成績。

期中 考試作文 期中考試初中作文篇二

期中考試的日子快到了,,我希望我能取得如下成績:

數(shù)學:80分以上

雖說數(shù)學不是我的強項,,但是我覺得這學期學得也不賴。就是證明題,,我挺喜歡證明題的,,可是一遇到難的,就不知道怎么做了,。即使老講過,,我聽懂了,可是再遇到時,,我又不知道該怎么做了,。唉,努力加油吧!

英語:85分以上

雖說英語是我的,,可初二以,我的英語就只有一次是考過90分的,。做的時候,,動

覺得都,可能會考的很高,,可是事上并不是,。我太粗心了,必須改掉這個壞毛病,。

語文:75分以上

自從初二以,,我覺得語文成績上去了一點兒。但也有點兒粗心,?;A部分明明會默,可寫的時候不知道腦子在想什么,,老是寫字,,因此失了很多分!在課外閱讀的部分,我要多看課外書或作文書,。

其他科目我就不一一說明了,,總之:go!go!加油!

期中 考試作文 期中考試初中作文篇三

我不想以試卷質量分析的形式來寫這次期中考試,就把學生存在的幾點問題總結一下,,以便今后更好的教學,。

從整體來看這張試卷非常容易,,但是越是容易學生就越容易麻痹大意。所以結果不是那么的令人滿意,。全班七十一名學生,,九十分以上的二十八人,八十分以上的二十七人,,七十分以下的十六人其中一人不及格,。為什么會出現(xiàn)這樣的結果。我分析了一下試卷及出現(xiàn)問題的原因,。

第一,,學生對查字典這方面的知識掌握得不好。

第二,,學生的理解能力有點差,,給出例句然后用帶點詞造句,有些學生不理解詞語的意思,。

第三,,學生最大的毛病是沒有認真地讀題。

還有最后一點,,有些知識點是老師在課堂上反復強調(diào)的,,但是他們記得不牢固,所以錯得就比較多,。

從這次考試來看,,講課時,對于二年級的孩子不能講得太多,,要少講讓他們識記,,做到當堂清,當堂記,,多了容易混,,還不易記。

這次的試卷從題型來說不是太好的,,因為課本中的兩個重要的知識點沒有涉及到,,如:句子的轉換,反問句變陳述句,。

通過考試再次反省自己的教學,,我認為以后在教學的過程中不能貪圖自己把內(nèi)容講完了,教學任務完成了,,而是多看學生的學習情況,。不管老師講得再多,學生消化不了,,老師做得都是無用功,?;A知識要夯實,課文內(nèi)容要扎實,,課外延伸要樸實,,所謂的課外知識就是閱讀短文回答問題,教給學生做題的方法,。

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