人生天地之間,，若白駒過(guò)隙,，忽然而已,，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

心理工作開(kāi)展計(jì)劃及想法篇一

一、積極參加心理委員培訓(xùn),，了解到了心理委員的重要性,，知道了心理委員是心靈的使者，是朋輩相助的主要傳遞者,。握一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)原則和技巧,，便利同學(xué)的心理健康咨詢(xún)，并光榮的領(lǐng)到了學(xué)院頒發(fā)的結(jié)業(yè)證書(shū),。

二,、和班干部積極配合，共同商量怎么開(kāi)班會(huì),，怎樣讓大家都參與進(jìn)來(lái),，怎樣調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，讓大家共同參與,，體會(huì)其中的樂(lè)趣,。

三、積極配合班長(zhǎng),，組織班里的全體同學(xué)按時(shí)并有秩序的參加心理測(cè)評(píng),，并向同學(xué)解說(shuō)心理測(cè)評(píng)是為自己建立心理健康檔案，要他們認(rèn)真作答,。

四,、積極支持心理健康部在每個(gè)班級(jí)開(kāi)展的心理問(wèn)題調(diào)查工作，詢(xún)求本班成員對(duì)學(xué)校心理健康部的意見(jiàn)和建議,，并及時(shí)將我們?nèi)w成員中出現(xiàn)的一些情況及這些意見(jiàn)和建議上報(bào)給心協(xié)部,，以便心理健康部更好地為全體同學(xué)服務(wù)，也便于同學(xué)六加強(qiáng)同學(xué)們之間的聯(lián)系,，尤其是鼓勵(lì)性格內(nèi)向的同學(xué),，多與同學(xué)們交流。因?yàn)槊總€(gè)人都希望彼此能夠更進(jìn)一步了解,，每個(gè)人都希望班內(nèi)氣憤更加輕松,，融恰,。

五、通過(guò)開(kāi)心理班會(huì)調(diào)動(dòng)了全班男女同學(xué)的積極性,，使班里的學(xué)習(xí)氣氛以及班里的人際關(guān)系更加和諧,。

1、與部分同學(xué)溝通不夠,，班里的男女生交流少,。

2、而作為班內(nèi)的一位班干,，我覺(jué)得我有責(zé)任和義務(wù)帶頭促進(jìn)大家的互相交流,促進(jìn)班干的協(xié)作,，我相信只要能夠不斷加深彼此的溝通，班內(nèi)的學(xué)習(xí)及成員的生活氛圍會(huì)更加濃厚,，氛圍更加和諧,。

在上級(jí)教育思想的指導(dǎo)下，以“尊重學(xué)生,，服務(wù)學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生”為指導(dǎo)，以提高學(xué)生心理素質(zhì),，完美人格為目標(biāo),，做好學(xué)校的心理健康教育工作，尊重“一個(gè)教師能有多健康,，就能把他（她）的學(xué)生帶得多健康,。”的理念,，對(duì)不斷提高教師自身心理健康給予支持與保障,，從而更好服務(wù)學(xué)生，促進(jìn)全體學(xué)生心理健康發(fā)展,。

（一）繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢(xún)服務(wù),。

繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢(xún)服務(wù)工作，每天開(kāi)放心理咨詢(xún)室,，做好學(xué)生的來(lái)訪(fǎng)接待和咨詢(xún)工作。對(duì)于問(wèn)題較明顯的學(xué)生,，堅(jiān)持個(gè)案的跟蹤,，及時(shí)與家庭聯(lián)系。

（二）開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)講座,。

本學(xué)年,，邀請(qǐng)心理教育專(zhuān)家、行家到學(xué)校作專(zhuān)題講座,；

（三）認(rèn)真做好心理咨詢(xún)室來(lái)訪(fǎng)者的記錄工作,。但對(duì)咨詢(xún)案例的情況要進(jìn)行保密,，不得任意傳播，以免給學(xué)生帶來(lái)更多的心理壓力,。

（四）心理輔導(dǎo)員要認(rèn)真學(xué)習(xí)心理健康教育的相關(guān)知識(shí),，在缺少專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的情況下，主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等媒體來(lái)充實(shí)相關(guān)知識(shí),，為做好心理咨詢(xún)工作打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),。同時(shí)，爭(zhēng)取本年度利用假期安排一部分心理咨詢(xún)員去深造相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，

,，爭(zhēng)取讓每一位咨詢(xún)員都具備心理輔導(dǎo)的一般常識(shí)。

（五）加強(qiáng)同兄弟學(xué)校心理健康教育者的聯(lián)系,。

準(zhǔn)備在第一學(xué)期,，組織全體咨詢(xún)員到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，從他們那里獲取一些資料和經(jīng)驗(yàn),，為搞好心理健康教育服務(wù),。

1、心理咨詢(xún)員每周星期一至星期五按照下面時(shí)間值班,。

（中午時(shí)間：12：30—14：00,；

2、心理咨詢(xún)員輪流交替值班,。

3,、當(dāng)次值班的教師要通知下一次值班的教師下周值班。

開(kāi)放時(shí)間：中午----12:30-14:00,；

心理工作開(kāi)展計(jì)劃及想法篇二

學(xué)校教育要樹(shù)立“健康第一”的思想,。新形勢(shì)下如何針對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的體育,、衛(wèi)生健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動(dòng)能力,、健康的生理和心理,、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神,，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要,，是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù),。因而本著科學(xué),、全面、可比,、可行性原則,，制定本計(jì)劃,。

學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身,、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣,，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平，從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見(jiàn)病和多發(fā)病,，盡可能避免意外傷亡事故,，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育,，為一生的健康奠定基礎(chǔ),。

1、提高學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)水平,。

2,、降低學(xué)校常見(jiàn)病的發(fā)病率。

3,、提高生長(zhǎng)發(fā)育水平,。

4、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展,、預(yù)防心理衛(wèi)生問(wèn)題,。

5、改善學(xué)生對(duì)待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度,。

6,、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。

1,、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),。

2,、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生,，吃好早餐,，一日三餐，定時(shí)定量,，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害,。

3,、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，由淺入深，循序漸進(jìn),，達(dá)到教材要求,，提高健康教育課的效果。

一年級(jí)

1,、通過(guò)課堂內(nèi)外的教育,，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力,、個(gè)人清潔習(xí)慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔,、維護(hù)環(huán)境的良好品德

2,、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起,、定時(shí)定量進(jìn)食,，既不偏食、挑食,、也不過(guò)量進(jìn)食,。懂得環(huán)境污染對(duì)人體的危害，自覺(jué)地保護(hù)環(huán)境,，并懂得預(yù)防接種的好處,，自覺(jué)接受預(yù)防接種。

二年級(jí)

1,、讓學(xué)生觀察自己身高,、體重的變化，了解兒童期的正常生長(zhǎng)發(fā)育,，并注意生長(zhǎng)發(fā)育期應(yīng)注意的事項(xiàng),。知道保護(hù)眼睛、牙齒,、耳朵,、鼻子的重要。

2,、認(rèn)識(shí)到陽(yáng)光,、空氣、水與身體健康的關(guān)系,。

3,、了解均衡飲食對(duì)身體發(fā)育的好處，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。

三年級(jí)

1,、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力,，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，懂得并掌握保護(hù)視力,、預(yù)防近視的方法,。

2、教育學(xué)生交通安全知識(shí),，避免發(fā)生意外事故,。

3、了解自身的發(fā)育及運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處,，教導(dǎo)學(xué)生安全用電,，并知道觸電急救的方法及小外傷的處理。

四年級(jí)

1,、使同學(xué)們熟記急救,、火警、盜警電話(huà)號(hào)碼,，在遇到急救病人,、車(chē)禍、火警等急救,、意外事故時(shí),，懂得如何打電話(huà)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維的能力,，知道人體需要的營(yíng)養(yǎng)素，知道常見(jiàn)傳染病及其預(yù)防,。

3,、懂得體育與健康常識(shí)：運(yùn)動(dòng)前后的注意事項(xiàng)。過(guò)量飲水也會(huì)中毒,。玩與心理健康,。學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒。

五年級(jí)

1,、使學(xué)生理解健康的概念,，培養(yǎng)健康的意識(shí)行為，懂得預(yù)防食物中毒的方法,。

2,、讓學(xué)生了解適時(shí)、適體的穿著有益健康,，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)樸素,、大方,、適時(shí)的穿著風(fēng)格。

3,、使學(xué)生認(rèn)識(shí)吸毒的危害,，教育青少年千萬(wàn)不要因好奇去嘗試吸毒。

六年級(jí)

1,、讓學(xué)生了解心理健康的概念和心理健康的標(biāo)準(zhǔn)使自己逐步具備良好的社會(huì)適應(yīng)能力。正確看待自己身上的生理和心理變化,，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力,，善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，控制自己的情緒,，多參與集體活動(dòng),，培養(yǎng)良好的興趣，并懂得如何自我保護(hù),。

2,、讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進(jìn)的內(nèi)容，并在行動(dòng)上支持和參與學(xué)校健康促進(jìn)活動(dòng),。

總之,，加強(qiáng)學(xué)生的健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格,、健康的生理和心理,、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗,、團(tuán)結(jié)合作的精神,，是學(xué)校教師的職責(zé)。學(xué)校體育,、衛(wèi)生工作,，必須抓緊抓好，使學(xué)生不僅能學(xué)到知識(shí),，而且身心健康,，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個(gè)臺(tái)階,。

心理工作開(kāi)展計(jì)劃及想法篇三

為深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,，《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》的精神， 進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范我校學(xué)生心理健康教育工作,，校心理咨詢(xún)室特制定了如下工作計(jì)劃,。

校心理咨詢(xún)室開(kāi)展心理健康教育主要是提高我校全體學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生樹(shù)立心理健康意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀,，開(kāi)朗的心理品質(zhì),，增強(qiáng)我校學(xué)生心理調(diào)適能力，同時(shí),，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,，學(xué)會(huì)合作與競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)興趣和敬業(yè)樂(lè)群的心理品質(zhì),，并且提高我校學(xué)生應(yīng)對(duì)挫折,，適應(yīng)社會(huì)的能力，并及時(shí)幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí),、生活,、成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的心理困惑，及時(shí)給予有效的心理輔導(dǎo)與咨詢(xún),，從而從整體上提高我校學(xué)生的心理健康水平,。

（一） 通過(guò)開(kāi)設(shè)心理健康教育選修課，講座,，幫助學(xué)生適應(yīng)我校的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,，調(diào)整學(xué)生心態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生自信心,，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中不斷認(rèn)識(shí)自己,，悅納自己，幫助學(xué)生融入集體,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)控情緒,，正確對(duì)待異性交往，同時(shí),，積極引導(dǎo)學(xué)生了解自己的性格和能力特征,，提高自我意識(shí)，幫助學(xué)生發(fā)展人際交往能力,，建立良好的師生,，同學(xué)，親子關(guān)系,，讓學(xué)生了解生命的意義,，珍惜生命。

（二） 針對(duì)入校新生開(kāi)展心理適應(yīng)能力講座,。由于許多新生是初次離家到我校求學(xué),，在生活，學(xué)習(xí),，人際交往等方面出現(xiàn)許多不適應(yīng),，針對(duì)這一情況，在新生軍訓(xùn)期間通過(guò)講座,，心理調(diào)查問(wèn)卷的方式幫助新生提高在生活,，學(xué)習(xí),，人際交往等方面的心理適應(yīng)能力。

（三） 針對(duì)入校新生,，積極作好新生心理健康檔案工作,，通過(guò)建立學(xué)生心理檔案，有利于教師或輔導(dǎo)員迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問(wèn)題,，依據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo),，從而提高教育與輔導(dǎo)的效率，提高教育的針對(duì)性,，同時(shí)有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病,，貫徹防重于治的方針，體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則,，且可以形成學(xué)校，家庭的教育合力,，幫助學(xué)生家長(zhǎng)了解其孩子的心理特點(diǎn),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。

（四） 作好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作,，為來(lái)訪(fǎng)的學(xué)生提供咨詢(xún),，對(duì)學(xué)生在成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問(wèn)題給予指導(dǎo),，幫助他們排解心理困擾,，對(duì)于個(gè)別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)介到專(zhuān)業(yè)診治部門(mén)

（五） 積極利用校園廣播,，網(wǎng)絡(luò),，板報(bào)，宣傳欄等形式,，廣泛宣傳普及心理健康知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識(shí)，從而營(yíng)造積極,，健康,，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。

心理工作開(kāi)展計(jì)劃及想法篇四

我校的心理咨詢(xún)工作,，將以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),，以完善學(xué)校心理健康教育和工作機(jī)制為保障，以提高教師的心理健康水平,、促進(jìn)殘疾學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo),，緊密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強(qiáng)學(xué)校的心理咨詢(xún)工作,，努力提高學(xué)校心理咨詢(xún)工作的質(zhì)量和水平,。

1,、面向全體殘疾學(xué)生，立足于殘疾學(xué)生發(fā)展性,、預(yù)防性的心理健康教育,，做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主,，干預(yù),、治療為輔。加強(qiáng)心理咨詢(xún)的指導(dǎo)與研究工作,。

2,、密切與班主任的聯(lián)系，更好地與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合,。

3,、發(fā)揮班級(jí)心理委員的作用，并對(duì)他們進(jìn)行定期培訓(xùn),。

4,、認(rèn)真細(xì)致地做好個(gè)別咨詢(xún)輔導(dǎo)工作，力求在個(gè)案上有新的成果和突破,。

1,、積極開(kāi)展心理咨詢(xún)工作

心理咨詢(xún)是心理咨詢(xún)室的主要工作之一，我們積極開(kāi)展針對(duì)殘疾學(xué)生和老師的個(gè)體咨詢(xún)和針對(duì)全校學(xué)生的團(tuán)體咨詢(xún),。做好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作,，為來(lái)訪(fǎng)的每個(gè)殘疾學(xué)生提供咨詢(xún)，對(duì)盲,、聾啞,、智障等各類(lèi)學(xué)生在成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問(wèn)題給予指導(dǎo),，幫助他們排解心理困擾,，對(duì)于個(gè)別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)介到專(zhuān)業(yè)診治部門(mén),。每周一 ---到周五咨詢(xún)室有咨詢(xún)老師值班,，每天咨詢(xún)室開(kāi)放4小時(shí)。

開(kāi)放時(shí)間為：上午8：00到11：00,，中午12：00到13：00,。

2、加強(qiáng)每月最后一周的心理班會(huì)活動(dòng)課

每月最后一周的心理班會(huì)活動(dòng)課是我校心理健康教育的一大特色,，是針對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育活動(dòng),。本學(xué)期要讓心理班會(huì)成為培養(yǎng)殘疾學(xué)生積極心理品質(zhì)，促進(jìn)殘疾學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地,。根據(jù)低,、中,、高不同年段和殘疾類(lèi)型學(xué)生的特點(diǎn)開(kāi)展系列性、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動(dòng),。

3,、針對(duì)師生心理發(fā)展的需要積極開(kāi)展心理講座

心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果,，互動(dòng)與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢(shì),，所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座。本學(xué)期從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：(1)針對(duì)畢業(yè)班面臨中考的心理教育,。(2)針對(duì)六年級(jí)盲聾學(xué)生開(kāi)展青春期的心理教育,。(3)開(kāi)展針對(duì)班主任的心理講座。從殘疾學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理發(fā)展規(guī)律,、心理訴求等進(jìn)行介紹和講解，促進(jìn)師生關(guān)系的改善,，促進(jìn)和諧班級(jí)建設(shè),。(4)利用家長(zhǎng)來(lái)探望學(xué)生的機(jī)會(huì)宣傳家庭心理教育的有關(guān)內(nèi)容。

4,、做好班級(jí)心理委員培訓(xùn)工作

班級(jí)心理委員教育是我校針對(duì)學(xué)生的發(fā)展實(shí)際，實(shí)施的一項(xiàng)創(chuàng)新性的心理教育工作,，旨在在班級(jí)中普及心理科學(xué),，促進(jìn)班級(jí)心理衛(wèi)生工作的開(kāi)展。心理咨詢(xún)室對(duì)各班心理委員進(jìn)行不定期的心理培訓(xùn),。

5,、營(yíng)造積極、健康的心理健康教育環(huán)境

積極利用校園廣播,，網(wǎng)絡(luò),，板報(bào)，宣傳欄等形式,，廣泛宣傳普及心理健康知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識(shí)，從而營(yíng)造積極,，健康,，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。

1,、制訂并討論學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃,。

2、咨詢(xún)室正常開(kāi)放,。

3,、七年級(jí)學(xué)生青春期心理健康教育專(zhuān)題講座--《青春期心理衛(wèi)生》,。

4、利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳“家庭心理教育”的有關(guān)內(nèi)容,。

5,、開(kāi)展針對(duì)班主任的心理講座。

6,、做好學(xué)期總結(jié),、資料積累和個(gè)案分析、心理檔案建立工作,。

7,、各類(lèi)資料整理、歸檔,。

心理工作開(kāi)展計(jì)劃及想法篇五

新學(xué)期,、新面貌、新發(fā)展,。帶著虔誠(chéng), 熱情和夢(mèng)想, 力求把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，努力去創(chuàng)造更為美好輝煌的明天。

本學(xué)期,，心理咨詢(xún)室將通過(guò)宣傳欄,、壁報(bào)欄、校園廣播站等宣傳方式,，繼續(xù)擴(kuò)大心理咨詢(xún)的影響,。吸引更多學(xué)生走進(jìn)心理咨詢(xún)室，及時(shí)與輔導(dǎo)老師溝通交流,，提高自己的心理健康水平,。

本學(xué)期，心理咨詢(xún)室將繼續(xù)設(shè)立宣傳欄,、壁報(bào)欄,、校園廣播站，并制訂咨詢(xún)員值班制度,，加強(qiáng)管理,，落實(shí)制度。每周召開(kāi)心理咨詢(xún)教師會(huì)議,，并指定咨詢(xún)室教師進(jìn)行定期對(duì)學(xué)生咨詢(xún),。充分發(fā)揮心理咨詢(xún)的作用，對(duì)個(gè)別存在心理問(wèn)題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真,、耐心,、科學(xué)的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解除心理障礙。咨詢(xún)教師在工作中應(yīng)給予學(xué)生熱情真誠(chéng)的啟發(fā)引導(dǎo),，讓學(xué)生將心理不愉快的感受盡情地訴說(shuō),。充分發(fā)揮校園廣播站的作用，對(duì)學(xué)生存在的心理問(wèn)題進(jìn)行廣播,。播音材料由心理咨詢(xún)室教師負(fù)責(zé),，做到每周一換。保證及時(shí)有效地為學(xué)生提供心理援助,。

本著家庭教育,、學(xué)校教育協(xié)同合作的理念，本學(xué)期,，心理咨詢(xún)室將協(xié)同學(xué)校開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),，積極動(dòng)員、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合與支持,，建立有利于學(xué)生發(fā)展的理性社會(huì)系統(tǒng),。熱心真誠(chéng)地為家長(zhǎng)們?cè)诩彝ソ逃谐霈F(xiàn)的困惑提供幫助，并且與教師配合,，對(duì)相關(guān)學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo),，同時(shí)幫

助改變家長(zhǎng)一些不合理的家教觀念，使學(xué)校教育工作得到全面的穩(wěn)固,。全方位啟發(fā)學(xué)生自己認(rèn)識(shí)自己,，自己接納自己，自己幫助自己,，自強(qiáng)自立,，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

本學(xué)期,，心理咨詢(xún)室將從不同年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，教師上好心理健康教育課,，有步驟,、有計(jì)劃地開(kāi)展一系列有針對(duì)性的心理講座，為同學(xué)們切實(shí)解決一些問(wèn)題,。如“什么是健康的心理”“成長(zhǎng)中的心理衛(wèi)生”知識(shí)講座,、“考試情緒的調(diào)適”輔導(dǎo)和“中學(xué)生消費(fèi)心理輔導(dǎo)”……等進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

雖然當(dāng)前學(xué)生中產(chǎn)生一些心理障礙,，但是教師的心理健康狀況也不容樂(lè)觀,。為豐富教師的心理知識(shí)，提高心理學(xué)涵養(yǎng)和科研意識(shí),，因此,，本學(xué)期，心理咨詢(xún)室在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)的同時(shí)，也將關(guān)注教師這個(gè)群體,，適時(shí)請(qǐng)進(jìn)心理專(zhuān)家來(lái)傳授經(jīng)驗(yàn),，適應(yīng)安排心理學(xué)專(zhuān)業(yè)教師針對(duì)熱點(diǎn)的心理現(xiàn)象、問(wèn)題開(kāi)展講座,。幫助教師加強(qiáng)對(duì)自我心理行為的控制和調(diào)節(jié),，保持健康積極的心理狀態(tài)，以促進(jìn)發(fā)展良好的師生關(guān)系,，不斷完善提升自我達(dá)到良性循環(huán),。

建立學(xué)生心理檔案，為學(xué)生個(gè)人心理健康發(fā)展提供了十分重要的條件,。它是每一個(gè)學(xué)生心理成長(zhǎng)的軌跡,，學(xué)生可以通過(guò)心理檔案了解自己的心理狀況。在發(fā)現(xiàn)自己有心理問(wèn)題時(shí),，就可以積極尋求心理輔導(dǎo)和心理咨詢(xún),，通過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整或矯治，仍可以通過(guò)心理檔案考察效果,，因此它能對(duì)每位學(xué)生個(gè)人的心理成長(zhǎng),、心理潛能開(kāi)發(fā)提供幫助，為通過(guò)心理輔導(dǎo)和心理咨詢(xún)解決學(xué)生心理問(wèn)題和心理障礙提供了重要保證,。同時(shí),，也建立教師心理檔案，揭示教師教育教學(xué)工作中的問(wèn)題,，揭示學(xué)生心理品質(zhì)的問(wèn)題,，能促進(jìn)學(xué)校和教師更新教育觀念、轉(zhuǎn)變教育思想,、改革教育方法,、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校心理環(huán)境，設(shè)法通過(guò)各種手段去進(jìn)行教育和訓(xùn)練,，從而提高學(xué)生的心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展。

本學(xué)期工作重點(diǎn)是進(jìn)一步搞好心理輔導(dǎo)室建設(shè),，制定各種管理制度,，布置好心理輔導(dǎo)室，添加有關(guān)設(shè)施設(shè)備,，收集整理相關(guān)材料和書(shū)籍,，完善心理咨詢(xún)室的檔案資料：

①學(xué)生心理輔導(dǎo)資料統(tǒng)計(jì)表;

②學(xué)生心理調(diào)查記錄表;

③個(gè)案記載與分析;

④廣播稿、講座稿,、學(xué)生來(lái)信;⑤心理健康教育科研文件,、論文、課題。保證心理咨詢(xún)工作的延續(xù)性,。在此基礎(chǔ)上,，還將在本學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康狀況的抽樣摸底測(cè)試，并認(rèn)真進(jìn)行分析總結(jié),，及時(shí)向?qū)W校進(jìn)行反饋,，并逐步為每個(gè)受訪(fǎng)學(xué)生建好心理檔案，從而為以后教育工作提供方向和依據(jù),。

以上是本學(xué)期心理咨詢(xún)室制定的本學(xué)期開(kāi)展心理健康教育工作的計(jì)劃,，疏漏和不合理之處，屆時(shí)將根據(jù)具體情況和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)不斷完善,，使計(jì)劃得到有效的落實(shí),。一切為了孩子，相信通過(guò)我們的不懈努力,，學(xué)校心理健康教育活動(dòng)會(huì)愈辦愈好,，更上一臺(tái)階。

心理工作開(kāi)展計(jì)劃及想法篇六

認(rèn)真貫徹關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神,，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,，通過(guò)各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí),，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,。通過(guò)心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,，改進(jìn)教育,、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法,，提高德育工作的針對(duì)性,，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氣氛,。通過(guò)心理健康教育,，提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛力,，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的、向上的心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展,。

1.注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢(xún)工作,。

2.重視心理咨詢(xún)室的常規(guī)建設(shè),，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動(dòng),、普及,、教育等工作。

3.重視學(xué)生心理團(tuán)體輔導(dǎo)工作,。

4.不斷豐富教師的教學(xué)策略,，有效提高教育教學(xué)水平。

5.做好家長(zhǎng)輔導(dǎo)學(xué)校的心理健康知識(shí)講座,。

6.充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育,。（每學(xué)期最少開(kāi)設(shè)兩節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì)）

（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)

1.組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料,，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),，充實(shí)自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識(shí),、方法,、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法,，不斷豐富自己的教學(xué)策略,，提高教育教學(xué)水平。

2.繼續(xù)通過(guò)家委會(huì),、家長(zhǎng)會(huì)組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容,，使家長(zhǎng)逐步認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì),。

（二）認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢(xún)工作,。

1.加強(qiáng)心理咨詢(xún)室的常規(guī)建設(shè)，做好學(xué)生心理咨詢(xún)工作,，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查,，建立學(xué)生心理檔案，跟蹤學(xué)生心理變化,，及時(shí)矯正學(xué)生的心理偏差,。

咨詢(xún)途徑：

⑴學(xué)生自愿前往咨詢(xún)；

⑵班主任老師推薦,；

⑶輔導(dǎo)老師訪(fǎng)談,。

2.對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識(shí)講座。通過(guò)案例進(jìn)行教育,，用各種發(fā)生在學(xué)生身上或身邊的事,，設(shè)置教育情境，讓學(xué)生自教或互教,，讓學(xué)生自己進(jìn)行分析案例,，并相互討論當(dāng)事人的過(guò)錯(cuò)或過(guò)失,，教師及時(shí)加以正確引導(dǎo)。3.利用校園之聲廣播站,、校報(bào),、墻報(bào)，手抄報(bào)等多樣化工具,，宣傳普及心理健康知識(shí),。開(kāi)通“心語(yǔ)熱線(xiàn)”，進(jìn)行咨詢(xún)輔導(dǎo),。在學(xué)校宣傳窗設(shè)立“心靈雞湯”欄目,。

4.充分利用課堂主陣地，開(kāi)設(shè)心理保健課,，加強(qiáng)心理健康指導(dǎo),。各班班主任要利用二會(huì)一課進(jìn)行心理健康教育。

5.開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),，寓教育于這些活動(dòng)中,，引導(dǎo)學(xué)生在這些豐富多彩的集體活動(dòng)中，提高認(rèn)知水平,，同時(shí)學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，從而健康成長(zhǎng)。

6.開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，拓寬學(xué)生的視野,，磨礪學(xué)生的意識(shí)，讓學(xué)生經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)世面,，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力,。

7.疏通學(xué)校、家庭心理健康教育的渠道,，發(fā)揮家教的作用,，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)到校聽(tīng)課、座談,，增加家庭教育意識(shí),，提高家長(zhǎng)心理素質(zhì)，讓心理健康教育走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù),，使學(xué)校教育與家庭教育密切配合,，建立校內(nèi)外一體化網(wǎng)絡(luò)，形成輔導(dǎo)學(xué)生,，人人有責(zé)的良好局面,。

四、具體工作日程安排

時(shí)間

活動(dòng)內(nèi)容

責(zé)任人

2月

制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃,，做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作,。

周振珍

3月

舉辦青春期心理衛(wèi)生講座（六年級(jí)學(xué)生）

周騰飛

4月

做好心理健康教育專(zhuān)題黑板報(bào)，營(yíng)造良好的宣傳氛圍

周振珍

5月

在全校開(kāi)展心里健康輔導(dǎo)示范課活動(dòng),。

周騰飛

6月

利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容,。

周振珍

7月

做好學(xué)年總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析

周騰飛