制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
最新六年級(jí)班主任個(gè)人工作計(jì)劃上學(xué)期 小學(xué)生六年級(jí)班主任工作計(jì)劃篇一
我們班的孩子可以說(shuō)是我看著長(zhǎng)大的,，從剛進(jìn)小學(xué)的時(shí)候那么調(diào)皮，吵鬧,，到現(xiàn)在在課堂上可以安靜的聽(tīng)老師講課,，下課后能認(rèn)真復(fù)習(xí)，課余的時(shí)候也能積極的參加各種活動(dòng),，培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好,，真的感覺(jué)六年的時(shí)間，他們成長(zhǎng)了很多,，我也成長(zhǎng)了很多,，從剛開(kāi)始的手足無(wú)措到現(xiàn)在可以很好的教導(dǎo)學(xué)生，也是這批孩子給了我機(jī)會(huì),，也認(rèn)可了我五年來(lái)的班主任工作,。我們班有__名男生，__名女生,，都很遵守紀(jì)律,，學(xué)習(xí)方面也是很積極，雖然也有一些后進(jìn)生,，一些比較難管理的孩子,，但是因?yàn)楦嗌希詫?duì)他們的情況都是很了解的,。
二,、紀(jì)律
在紀(jì)律方面，還是要嚴(yán)抓,，學(xué)生們雖然平常還比較認(rèn)真,，但是只要監(jiān)督不到位，就容易松懈,，雖然學(xué)生都比較大了,，但好些學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入到青春期,，叛逆的心理會(huì)對(duì)老師的話語(yǔ)不那么聽(tīng)從。所以無(wú)論是課堂的紀(jì)律還是平時(shí)的紀(jì)律都是需要反復(fù)的.和學(xué)生們講,，讓他們遵守,，出現(xiàn)不遵守的情況要及時(shí)的了解情況，批評(píng)教育,。避免下次再犯,。
三、培養(yǎng)班干部
在管理班級(jí)的過(guò)程中,，我也是積極的選擇班干部來(lái)幫忙管理,，這五年來(lái)有不同的學(xué)生都加入了班干部的隊(duì)伍中，我一直遵循一個(gè)原則,，做過(guò)班干部的學(xué)生盡量避免再次做,，給其他學(xué)生機(jī)會(huì)，讓其他學(xué)生也能得到鍛煉,，同時(shí)也是讓人人成為班干部的想法,，五年來(lái)大部分學(xué)生都當(dāng)過(guò)班干部，今年又要選一批新的班干部,，讓他們配合我管理好班集體,。不但是鍛煉了他們的能力也是讓他們體會(huì)到之前班干部工作的艱辛，理解班干部的工作,。
四,、后進(jìn)生管理
這些年，雖然班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò),，但是還是有個(gè)別的同學(xué)一直以來(lái)都成績(jī)不是特別的好,，學(xué)習(xí)的激情和動(dòng)力也是不足，作為小學(xué)的最后一年,，我更是有責(zé)任和義務(wù)幫助他們,，讓他們能在這最后一年里面繼續(xù)進(jìn)步，這五年來(lái)個(gè)別的后進(jìn)生我也是積極的管理,，同時(shí)多做他們的工作,，每一年看到他們的進(jìn)步我都是感到高興的，雖然進(jìn)步的幅度不大,，但是每一次的進(jìn)步都是值得肯定的。爭(zhēng)取在小學(xué)畢業(yè)之前,，他們的成績(jī)和素質(zhì)都再一次的得到提升,。
五、家教結(jié)合
除了做好日常的工作,，把班級(jí)管理好之外,，我也要注重家教結(jié)合,，多和家長(zhǎng)溝通，這五年來(lái)一直擔(dān)任這個(gè)班的班主任,，很多家長(zhǎng)都是比較熟悉的了,，對(duì)孩子的狀態(tài)和情況也是很了解，但是也不能松懈,，特別是明年就是他們升入初中了,，更是要做好溝通的工作，讓家長(zhǎng)們了解學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活的情況,。為明年的小升初做好準(zhǔn)備,。
最新六年級(jí)班主任個(gè)人工作計(jì)劃上學(xué)期 小學(xué)生六年級(jí)班主任工作計(jì)劃篇二
1.創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的班級(jí)文化氛圍
通過(guò)對(duì)教室環(huán)境的重新布置，為班里創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧進(jìn)取的文化氛圍,。當(dāng)然不能因?yàn)槭浅跞陀坞x于學(xué)校的活動(dòng)之外,，可以充分利用校會(huì)及學(xué)校搭設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)平臺(tái)積極參與，提高能力,，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí),。
2.建立一支有能力有責(zé)任心的干部隊(duì)伍
加強(qiáng)班干部的責(zé)任培養(yǎng)，明確具體的職責(zé)范圍,，各項(xiàng)工作落實(shí)到人,，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，事后要有監(jiān)督和學(xué)生評(píng)議,。平時(shí)日常常規(guī)管理工作突出值日班長(zhǎng)的作用,。值日班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)互相監(jiān)督,，這樣既增強(qiáng)了干部的責(zé)任心又提高了每位學(xué)生工作能力,。
3.強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律
堅(jiān)持每天早到校，默單詞,、讀課文等,，包括做好課前兩分鐘預(yù)備，課堂聽(tīng)課紀(jì)律的掌控,，通過(guò)值日班長(zhǎng)的紀(jì)錄,，任課教師的反饋，及時(shí)了解學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況,。尤其注意改變一些同學(xué)某些課內(nèi)的說(shuō)話現(xiàn)象,，逐步形成有序的討論和發(fā)言習(xí)慣，在分組排位時(shí)注意學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的和能力差的合理分配,，從而提高學(xué)習(xí)效率,，并使每個(gè)人都能參與到學(xué)習(xí)中去。
4.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生每日行規(guī)教育
沒(méi)有良好的個(gè)人行為規(guī)范,，就談不上把他們捏合成一個(gè)整體,，班集體的建設(shè)也無(wú)從談起,。開(kāi)學(xué)初結(jié)合學(xué)校的規(guī)章制度利用各種機(jī)會(huì)進(jìn)行強(qiáng)化要求，注意每個(gè)細(xì)節(jié)的明確,，如值日要求,、著裝要求、課間休息要求,、做兩操要求,、考試要求等，不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)的緊張就忽略了行為規(guī)范的培養(yǎng),。
5.抓好學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng),，加強(qiáng)檢查
除前面所說(shuō)的課堂紀(jì)律外還應(yīng)抓學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，如課后作業(yè)的完成要求工整規(guī)范,、不抄襲,、錯(cuò)誤及時(shí)訂正、每人準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集,、課堂內(nèi)有針對(duì)性的記些筆記,、每個(gè)學(xué)習(xí)單元之后根據(jù)老師的要求進(jìn)行整理，課代表每周檢查等,，加強(qiáng)檢查,，嚴(yán)格要求。只要注意了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，成績(jī)的提高自然是水到渠成,。
6.因材施教，分層學(xué)習(xí)
根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)水平,，兩極差異,、偏科現(xiàn)狀，提出不同的要求和學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見(jiàn),，在具體的教學(xué)中盡量做到分層,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，可以將學(xué)習(xí)程度相近的學(xué)生組織起來(lái),，利用課間補(bǔ)差補(bǔ)缺或優(yōu)化提高,，這樣對(duì)不同層次的學(xué)生都能調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性。
7.與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得支持
能夠得到家長(zhǎng)的配合支持是非常重要的,，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪,、電話詢(xún)問(wèn)等方式與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)的支持能使我的畢業(yè)班工作順利開(kāi)展，可以在和家長(zhǎng)的溝通中了解學(xué)生的不少情況,，共同找出一些癥結(jié)和解決問(wèn)題的良方,。如：?jiǎn)斡H家庭
8.談心交流，提高信心
不僅是對(duì)于學(xué)困生,，而是對(duì)于班里每個(gè)層面的學(xué)生都應(yīng)不定期地找來(lái)談話交流,，及時(shí)了解和關(guān)心他們的心理想法，努力和他們交朋友并走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,，一方面為他們減輕心理負(fù)擔(dān),，一方面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和努力方向,。
9.完善評(píng)價(jià),，鼓勵(lì)為主
根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)經(jīng)常要給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，逐步完善評(píng)價(jià)機(jī)制,?？梢允嵌嘣模欣蠋煹脑u(píng)價(jià),，同學(xué)間的評(píng)價(jià),，學(xué)生自己的評(píng)價(jià)，及時(shí)通過(guò)評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，調(diào)整方向,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況為每個(gè)學(xué)生制定合適的目標(biāo)。當(dāng)然,，在評(píng)價(jià)中要有明確的標(biāo)桿,，以鼓勵(lì)為主，不要吝嗇表?yè)P(yáng),，特別要注意發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點(diǎn),。
總之，班主任應(yīng)該是鼓動(dòng)家要鼓起學(xué)生的自信,，“自信是人生成功的一半”,。希望通過(guò)自己的嚴(yán)格管理能夠給這個(gè)班級(jí)帶來(lái)一個(gè)理想的結(jié)果。
最新六年級(jí)班主任個(gè)人工作計(jì)劃上學(xué)期 小學(xué)生六年級(jí)班主任工作計(jì)劃篇三
為了當(dāng)好班主任,，為了能和學(xué)生融洽地生活,，學(xué)習(xí)在一起，我認(rèn)真制訂了工作計(jì)劃,，從孩子們的角度考慮,，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉,。
一,、正班風(fēng)：
隨著年級(jí)的升高，學(xué)生的思想變得復(fù)雜多變,，比較容易受到新鮮事物的影響,，由于受現(xiàn)在社會(huì)不良現(xiàn)象的影響,，有些孩子的心理或行為方面出現(xiàn)了不良的勢(shì)頭，為此也影響了班級(jí)的風(fēng)氣,。為此,，我從本學(xué)期一開(kāi)始就比較注重整頓班風(fēng)，以身作則,，用正確的思想去教育他們引導(dǎo)他們,。對(duì)于不良行為表現(xiàn)比較突出的學(xué)生我會(huì)跟蹤觀察，獨(dú)立談話,，直至其真的意識(shí)到自己的問(wèn)題,。班風(fēng)正了，孩子們才可以集中精力學(xué)習(xí),，才可以健康快樂(lè)成長(zhǎng),。
二、充分利用宣傳陣地：
板報(bào)是宣傳的最有效,，最直接的途徑,。我把板報(bào)交給學(xué)生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,，教會(huì)他們發(fā)揚(yáng)各自長(zhǎng)處,，合理安排布局，把板報(bào)辦好,。
三,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣：
尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師?見(jiàn)到老師問(wèn)好,，當(dāng)然不錯(cuò),。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,，如：上課積極發(fā)言,，開(kāi)動(dòng)腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成，不懂就問(wèn);格式正確,，布局設(shè)計(jì)合理;關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生,，愛(ài)護(hù)身邊的財(cái)物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng),。守紀(jì)也不是僅限于坐端正,，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰,，及時(shí)回答問(wèn)題,。我還喜歡學(xué)生插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果。不隨地丟東西,，走樓梯注意文明,，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范,，是每個(gè)人必須遵守的,，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。
四,、把握談心的尺度：
作為母親，我知道,，孩子需要鼓勵(lì),，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)我的小女兒會(huì)因?yàn)槲业囊痪滟澝拦膭?lì)而表現(xiàn)出興高采烈的歡呼,。相比較一下，每個(gè)學(xué)生都是家中的寶,，他們需要愛(ài),，需要激勵(lì)，需要贊美,，我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲,，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的,。當(dāng)然,，事物不是絕對(duì)的，而是相對(duì)而言的,。我不是一味的贊美和包容,，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)，這就是把握談心的尺度了,。特別是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生,，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果，并鼓勵(lì)他們下決心改正,，給他們信心,。
最新六年級(jí)班主任個(gè)人工作計(jì)劃上學(xué)期 小學(xué)生六年級(jí)班主任工作計(jì)劃篇四
一、自身做示范
德高為范,。教師有其“育人”的特殊功效,，古人云“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從”,，教師要有這樣做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩,。教師又要以自身的思想境界,、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極的影響和教育學(xué)生,，使他們健康地成長(zhǎng),，在學(xué)生面前樹(shù)起一座做人的豐碑。
二,、待生要誠(chéng)
對(duì)學(xué)生真誠(chéng),、坦誠(chéng)和熱誠(chéng)，核心一個(gè)“愛(ài)”字,，愛(ài)是教育的基礎(chǔ),，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，也談不上師德,。用博愛(ài)之心與學(xué)生真誠(chéng)互待,，坦誠(chéng)相處，熱誠(chéng)幫助,，在深?lèi)?ài)著全體學(xué)生的同時(shí),，更格外關(guān)注著個(gè)別學(xué)生，多給他們愛(ài)的陽(yáng)光雨露,，滋潤(rùn)他們茁壯成長(zhǎng),。
三、公平待生
對(duì)人公道,，公道是做人的公德,，也是為師的美德。對(duì)待學(xué)生首先看的要公,，不夸大,，不縮小，不偏不倚,。說(shuō)的要公,，做到情之殷殷，言之鑿鑿,，不因人而厚是非,，尊重學(xué)生，一視同仁,。不管對(duì)哪位學(xué)生都獻(xiàn)上熾熱的心,，傾注滿腔的愛(ài)，對(duì)差生做到不計(jì)前嫌,，用發(fā)展的眼光去對(duì)待,，鼓勵(lì)他們放下包袱輕裝前進(jìn),。
四、班內(nèi)工作計(jì)劃
1,、利用四周一次的主持升旗機(jī)會(huì),，激勵(lì)學(xué)生人人爭(zhēng)當(dāng)旗手，在莊嚴(yán)的國(guó)旗下,，在眾目睽睽中,，體會(huì)作一名好學(xué)生的榮耀與驕傲。做到心中有祖國(guó),，心中有學(xué)校,，心中有班級(jí)，自己尊重自己的思想凈化教育,。
2,、通過(guò)個(gè)人量化卡、小組評(píng)議卡,，檢查、督促學(xué)生的每個(gè)方面,，做到多激勵(lì),，少批評(píng)，使每個(gè)學(xué)生樹(shù)立自信,，從心底里維護(hù)班集體榮譽(yù)和利益,。
3、開(kāi)好中隊(duì)會(huì),，結(jié)合中共中央對(duì)未成年人思想道德建設(shè)的學(xué)習(xí),，使學(xué)生成長(zhǎng)為家長(zhǎng)眼中的好孩子，社會(huì)上的好公民,，學(xué)校的好少年,、好學(xué)生。
4,、開(kāi)展兩次跳繩比賽,，兩次書(shū)法比賽，兩次朗讀比賽,，一次英語(yǔ)禮貌用語(yǔ)賽,，豐富學(xué)生生活，增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力和參與意識(shí),。
除此之外,，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況定期家訪，了解學(xué)生的實(shí)際情況,，在班內(nèi)除了建立學(xué)習(xí)小組,、勞動(dòng)小組外，還要建立互幫互助小組，使學(xué)生從小養(yǎng)成樂(lè)于助人的良好習(xí)慣,，每個(gè)同學(xué)都有愛(ài)心,，建立一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、樂(lè)于進(jìn)取的班集體,。
最新六年級(jí)班主任個(gè)人工作計(jì)劃上學(xué)期 小學(xué)生六年級(jí)班主任工作計(jì)劃篇五
六年級(jí)的學(xué)生,，隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，在思維和行為方面都有了一定的轉(zhuǎn)變,，出現(xiàn)叛逆和不聽(tīng)從安排的事情越來(lái)越多,。這個(gè)年齡段的孩子不管是家長(zhǎng)，還是學(xué)校老師都要加以重視,，做好他們的德育工作是我們的責(zé)任,，現(xiàn)制定德育工作計(jì)劃內(nèi)容如下：
一、指導(dǎo)思想：
在班級(jí)德育工作計(jì)劃中,，以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心,，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性,，鞏固和提高班級(jí)德育工作的整體水平,，使班級(jí)的德育工作能夠邁上一個(gè)新臺(tái)階。
二,、工作目標(biāo)：
堅(jiān)持育人為本,，德育為先，促進(jìn)人的全面發(fā)展,，把德育工作落實(shí)到班級(jí)工作的各個(gè)方面,。
三、工作思路：
1,、以學(xué)生為本,，道德為先，發(fā)展為本,，抓好學(xué)生的德育工作,。
2、將培養(yǎng)良好行為習(xí)慣作為德育教育的主要抓手,，融入愛(ài)國(guó)主義,、集體主義、社會(huì)主義教育,，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感,。
3、注重班隊(duì)干部隊(duì)伍的建設(shè),，強(qiáng)化“以德立教”,、“以身立教”意識(shí),。
四、工作重點(diǎn)：
(一)注重創(chuàng)新,，豐富活動(dòng)形式,，培養(yǎng)文明學(xué)生。
1,、大力開(kāi)展安全教育,。繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。
2,、開(kāi)展節(jié)日活動(dòng),。各種重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育,，班級(jí)要結(jié)合教師節(jié),、國(guó)慶、建隊(duì)日等重大節(jié)日,、紀(jì)念日開(kāi)展活動(dòng),。
3、積極開(kāi)展綠色環(huán)保教育,。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí),，從我做起，從身邊的小事做起,。
(二)狠抓基礎(chǔ),，強(qiáng)化養(yǎng)成教育,，提高德育實(shí)效,。
1、狠抓養(yǎng)成教育,。
學(xué)期初,，利用一周時(shí)間開(kāi)展“開(kāi)啟文明生活的`寶典”常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)，結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日行為規(guī)范》要求學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三管住”,。
2,、繼續(xù)推行班干輪流值日班級(jí)的衛(wèi)生、文明禮儀,、紀(jì)律,、兩操等情況進(jìn)行檢查監(jiān)督，確保常規(guī)工作持之以恒,、抓細(xì)抓實(shí),。
3、盡量多與家長(zhǎng)溝通,，提高家教水平,。
4,、加強(qiáng)學(xué)校、家庭,、社會(huì)的聯(lián)系,、特別重視單親家庭、離異家庭,、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭學(xué)生的教育和管理,，讓這些孩子也能享受到班級(jí)大家庭的溫暖，也能像其他孩子一樣健康成長(zhǎng),。
