作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

中班公開課教案優(yōu)質課篇1

活動目標：

1,、在唱唱、說說,、學學做做中,，體驗與同伴一起活動的快樂。

2,、樂意參與活動,，在集體面前大膽地表現(xiàn)自己。

活動準備：

1,、歌曲《找朋友》

2,、已與同伴一起做過游戲

活動過程：

1、歌曲《找朋友》

師：讓我們跟著音樂一起唱起來,，動起來,，去找一找自己的好朋友。

放兩遍音樂,。

教師提示：好朋友之間除了可以幫忙梳梳頭,，扣紐扣，還可以干什么呀,？我們把它也加到歌曲里演唱,。

（2）讓幼兒在此基礎上進行創(chuàng)編。

3,、說說自己的好朋友師：剛才我們多找到了自己的好朋友,，那誰愿意告訴老師，你的好朋友是誰呢,？為什么要找他做你的好朋友呢,？

（1）幼兒交流自己的好朋友。

說出來之后,，和好朋友抱抱,、親親。

（2）教師小結：你們的好朋友本領真大,，有的有愛心,，有的自己會穿衣服,，還有的上課很愛動腦筋的。老師也愿意和他們做好朋友,。

（3）數(shù)朋友師：老師有許多好朋友,，你們有幾個呢？

幼兒將好朋友請到自己身邊,，其他幼兒一起數(shù)朋友,。

4、游戲：《找朋友》

師：你們的朋友可真多,，我們和好朋友一起來做游戲吧,！

（找，找,，找朋友,，找到幾個好朋友，找到,？個好朋友,。）幼兒拉著圓圈邊念兒歌，邊走,，當說到幾個好朋友時,，就幾個好朋友抱在一起。

中班公開課教案優(yōu)質課篇2

活動目標:

1,、通過逛逛小菜場的活動,使幼兒體驗到秋天是一個大豐收的日子,。

2,、能根據(jù)菜場中各種菜的擺放位置,大致了解菜場中各種菜的分類及名稱,。

活動準備:小菜場

活動過程:

一、準備外出

1,、 請小朋友猜一個(螃蟹)謎語,。提問:你們最近吃過螃蟹嗎?

2、 螃蟹只有我們中國人才吃的,味道好極了,。你們知道螃蟹是什么季節(jié)才有的嗎?

3,、 秋天是螃蟹豐收的季節(jié)。俗語說:“秋風起,蟹腳癢,?！本褪钦f的這個意思。

4,、 秋天除了是螃蟹豐收的季節(jié),還有沒有其他豐收的東西呢?

5,、 介紹今天外出的地方。及注意事項,。

二,、參觀小菜場

1,、 這里有什么?(青菜、芹菜……)這些菜都有一個名字叫什么?(蔬菜)

2,、 菜場除了蔬菜,還有其他菜嗎?一起去找一找,。

3、 有肉類,、蛋類,、豆制品類、水產類,、禽類……

4,、 幼兒觀察并詢問各種名稱。

三,、交流

1,、 你在菜場看到了什么菜?

2、有這么多的菜,秋天真是一個豐收的季節(jié),。

中班公開課教案優(yōu)質課篇3

一,、談話導入

師：小朋友，你們去過動物園嗎,？喜歡動物嗎,？你喜歡哪些動物？

師：動物園里有哪些動物是在空中飛的,？

哪些動物是在樹上爬的,？

哪些動物是從山里來的?

哪些動物是生活在水里的？

教師小結：天鵝,、小鳥,、蝙蝠是在空中飛的；猴子,、浣熊,、熊貓是在樹上爬的；老虎,、獅子,、狼是從山里來的；河馬,、鱷魚,、海豚是生活在水里的。

二,、學唱歌曲

1,、師：今天我?guī)砹艘皇子嘘P動物園的歌曲，題目叫《快樂的動物園》,，里面講了許多有趣的事情,，你們想不想聽老師唱一唱呢,？

2、熟悉歌詞

（1）教師范唱

（2）師：歌曲的題目叫什么,？好聽嗎,？你們想不想來唱一唱？

（3）你聽到了哪些歌詞,？

（4）念讀歌詞

3,、感受歌曲旋律

（1）傾聽歌曲旋律，并說出是幾拍子的,。

（2）跟著音樂拍節(jié)奏,，指出三拍子音樂的強弱規(guī)律。

4,、學唱歌曲

三,、嘗試為歌曲創(chuàng)編替換歌詞。

中班公開課教案優(yōu)質課篇4

活動目標：

1,、對表演《三只小豬》產生興趣

2,、能進一步熟悉故事情節(jié)，掌握角色對話,。

3,、在游戲中明白做事不要圖省力。

活動準備：

1,、知識準備：聽過該故事

2,、物質準備：小黑豬，小花豬,，小白豬,，豬媽媽，灰狼頭飾及動物卡片;教學掛圖一份,。

指導要點：

1,、復習故事內容

①結合背景圖及動物卡片,，幫助幼兒理解故事內容,。

②通過提問進一步理解故事情節(jié)

師：故事里有只個動物？他們分別是誰,？發(fā)生了什么事,？什么叫草房子？

磚房子是用什么做成的,？大灰狼從煙囪里爬進去,，老大老二為什么要怕？

圍繞重點討論：大灰狼撞草房,、木房和磚房的不同結果,？為什么,？（鞏固詞：堅固）（幫助幼兒理解草房沒有木房結實，木房沒有磚房結實）,；你們覺得哪間房子最好,？你們最喜歡哪只小豬？為什么,？

2,、教師幫助幼兒一起回憶對話

教師旁白講述，同時幫助幼幼兒練習對話內容

3,、情景表演

教師扮演大灰狼和豬媽媽,，讓幼兒分成三組分別扮演小黑豬，小白豬,，小花豬,。另外教師旁白講述引導幼兒練習對話，大膽表演,。

4,、請幾個能力強的幼兒，上臺表演,。

5,、結束活動,，請幼兒回去回憶故事內容,，為下次表演作準備。

中班公開課教案優(yōu)質課篇5

教學目標：

1,、嘗試按一定規(guī)律排隊,，體驗排序的規(guī)律和方法,。

2、初步建立幼兒的序數(shù)概念,，并能從不同的方位準確說出動物的位置,。

教學準備：

5個小動物玩具：小兔、小狗,、小貓,、小鴨、小象,，1塊蓋布,。

教學過程：

1、用可愛的小動物來引起幼兒的興趣,?！敖裉煊袔讉€小動物來我們班做客，你們想知道它們是誰嗎？ ——出示小動物,，散放在桌子上,，讓孩子確認動物的名稱。

2,、“今天小動物要和我們玩排隊的游戲,，咱們來給小動物排好隊吧！”指導孩子把小動物排成一橫排,。

3,、分別從兩個不同的方向（左、右）引導孩子準確說出動物排在第幾位,。然后用手指著從左數(shù)起,，并問孩子：“請你來告訴我，從這邊數(shù),，小兔排在第幾,？”（讓孩子回答并指出小兔所在位置，如孩子回答對了,；可用小兔來親親孩子的臉,。）……讓孩子熟悉從左邊確定所有動物的位置。

4,、換個方向（從右邊）讓孩子說出動物的位置,。手指向右邊：“現(xiàn)在我們從這一邊數(shù)，排在第一的是誰,？”“請你把排在第二的動物拿給我,。”“小狗排在第幾,？”用不同的提問方式讓孩子學會從不同的方向確認動物的準確位置,。

5、 可以將小動物擺成列的形式,，再讓孩子確認動物的位置,。能力強的孩子可結合數(shù)字卡來表示動物的位置。

6,、待孩子記清動物的排列順序后,，用蓋布將動物蓋住，問孩子：“小動物來和我們捉迷藏,；從前邊數(shù)第一個動物是誰,？”“從后邊數(shù)第一個動物是誰,？”孩子回答后揭開布檢驗是否正確,，鞏固孩子的序數(shù)概念。

中班公開課教案優(yōu)質課篇6

活動目標：

1.了解花螳螂、枯葉蝶等昆蟲利用保護色進行自我保護的本領,。

2.產生探究動物自我保護本領的興趣,。

3.讓幼兒學會初步的記錄方法。

4.能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn),。

活動準備：

1.幼兒搜集關于昆蟲自我保護本領的圖書,。

2.各種昆蟲的頭飾，課件,，木枝蟲,、花螳螂、枯葉蝶的動畫視頻,。

2.花螳螂,、枯葉蝶等昆蟲的頭飾。

活動過程：

一,、通過課件,，尋找昆蟲

1.通過春游的形式，引導幼兒觀察周圍環(huán)境的變化,，感知春天的到來,，萬物復蘇，草兒綠了,，花兒紅了,，小昆蟲們也出來玩了。通過課件的呈現(xiàn),，引導幼兒觀察述說看到的小昆蟲們,，并模仿各種小昆蟲，利用已有經驗相互講述這些小昆是怎樣來保護自己的,。

2.引導幼兒觀察不易發(fā)現(xiàn)的昆蟲

孩子們,，還有幾只小昆蟲可調皮了，和我們玩起了捉迷藏的游戲,，讓我們一起來找一找吧,，通過課件的呈現(xiàn)讓幼兒發(fā)現(xiàn)枯葉蝶、花螳螂,、竹節(jié)蟲等昆蟲,，并引導幼兒觀察描述這幾只昆蟲的特征。

二,、教師設疑,，引導幼兒尋找答案

1.為什么我們不容易發(fā)現(xiàn)它們?它們又為什么要把自己打扮成這樣呢?

2.講述科學小故事《捉迷藏的昆蟲》

3.引導幼兒知道它們這樣做是為了保護自己，并知道這種保護自己的方法是保護色,。

三,、師幼交流，認識幾種用保護色保護自己的昆蟲

四、拓展幼兒的思維,，并讓幼兒相互交流幾種常見動物自我保護的本領

五,、通過游戲：“昆蟲狂歡舞會”，讓幼兒進一步加深對保護色的理解

中班公開課教案優(yōu)質課篇7

活動目標

1,、正確點數(shù)15以物體的數(shù)量,，分享不同的數(shù)數(shù)方法。

2,、理解并遵守規(guī)則,，體驗游戲活動的快樂。

活動準備

飲料60瓶(礦泉水,、酸奶),、0-9數(shù)字卡片若干、不同形狀的箱四只,。

活動過程

一,、看看說說。

提問：有些什么飲料?

：飲料的品種不同,，裝飲料的瓶子也不相同,。

二、玩玩游戲：開商店,。

1,、玩法與規(guī)則。

玩法：今天我們來玩一個“開商店”的游戲!這里有6個飲料店,，每個飲料店需要2個營業(yè)員,。飲料倉庫里有很多飲料，營業(yè)員聽到口令到飲料倉庫來進貨,，每次每人取1瓶,，送回商店后再去倉庫進貨，聽到“時間到”的口令馬上回到飲料店,。

規(guī)則：聽到口令出發(fā)取飲料,，聽到“時間到”馬上回到飲料店;每次每人取1瓶飲料。

提問：聽明白了嗎?有沒有問題?

2,、第一次游戲：取飲料,。

重點關注：

(1)幼兒理解并遵守規(guī)則的情況(是否每次每人取一瓶;是否根據(jù)口令游戲)

(2)幼兒數(shù)飲料的各種方法

游戲后分享

提問：飲料店進了“幾瓶飲料”?哪家取的飲料多，哪家取的飲料少?

：當飲料的數(shù)量很少的時候,，眼睛一看就知道;飲料數(shù)量很多的時候,，排列整齊能幫我們數(shù)清楚。

3,、第二次游戲：交換飲料

提問：什么叫交換?

玩法規(guī)則同第一次游戲

重點關注：

(1)幼兒交換飲料的情況

(2)幼兒數(shù)交換后飲料的方法,，并放上相應的數(shù)字卡片

重點分享：

提問：飲料店的飲料有什么變化?飲料的數(shù)量有變化嗎?