總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

初二班主任工作總結(jié)個人篇一

勿庸置疑,，樹立目標(biāo)對人有極大的推動作用。我們班級的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會做人,，班級學(xué)風(fēng)濃厚,，紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個團(tuán)結(jié),、守紀(jì),、求實(shí)、進(jìn)取的班集體,。

學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點(diǎn),、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己,；大方而不扭扭捏捏,；溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力,，對待挫折的態(tài)度,，對待別人的正確看法；消除忌妒,、自卑,、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,，成為一個積極向上、生活充實(shí),、心理健康的人,。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講,、按時完成作業(yè),、不遲到,、不早退等；良好的衛(wèi)生習(xí)慣,；良好的生活習(xí)慣等等,。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。

1,、樹立團(tuán)結(jié),、守紀(jì)、求實(shí),、進(jìn)取的班級風(fēng)氣,，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。2,、對于心理有一些不健康的個別同學(xué),，使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的談話,、周記等形式交流,。

3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求,。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣,，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食,、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法,。

4、班主任本人以身作則,，帶頭遵守班級紀(jì)律,，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學(xué)，用鼓勵和微笑來使同學(xué)自信,、熱愛生活,、熱愛班級，拉近心理距離,，和學(xué)生成為交心的朋友,。

要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng),、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。開學(xué)前,，我向我班原班主任李老師咨詢了該班原來的班干情況,，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整，選出了新一屆的班干部,，事實(shí)證明,，這屆班干部是同學(xué)知心的朋友，老師得力的助手,。我堅(jiān)持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進(jìn)整個班級的管理工作。

這個學(xué)期班級重組,，11名優(yōu)秀的學(xué)生轉(zhuǎn)到101班,，也從101班轉(zhuǎn)進(jìn)15名學(xué)生。知識基礎(chǔ)參差不齊,。針對這種情況,，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級管理、樹立良好班風(fēng),、增強(qiáng)班級凝聚力方面,，我做了大量工作。班上大部分同學(xué),，對學(xué)習(xí)和成績比較重視,，但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差，且學(xué)習(xí)動力不足,，目標(biāo)不明,，無心向?qū)W。針對這些情況,，我鼓勵好生帶動和幫助學(xué)習(xí)相對被動的學(xué)生,，形成互幫互助，同時經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績,。我們班的科任老師責(zé)任心都很強(qiáng),，在大家共同的努力下我們班在月考中都取得較好的成績。

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力?？梢哉f,，一個班級如果沒有良好的紀(jì)律，那么這個班級要走向失敗,。

如何抓好課堂紀(jì)律呢,？狠抓、嚴(yán)管,、批評,、處罰、談話,、喊家長,、寫檢查、寫保證書,，等等等等,，方法用盡，但效果并不明顯,。只要我不在教室,，紀(jì)律馬上就會一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法,，并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn)：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),，特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí)；二是教會學(xué)生懂事,，學(xué)會尊重他人,，學(xué)會維護(hù)自己的面子，學(xué)會維護(hù)自己在別人心目中的形象,，學(xué)會自尊,。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》，里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度的扣分和加分情況,，張貼在教室的墻壁上,，讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來,，每個人都會注重自己的形象問題,，不隨便犯錯了。

每一年,，學(xué)校都會給各個班級安排各種各樣的工作,。作為學(xué)校的一個基本單位，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，那么一個學(xué)校將會亂作一團(tuán),。作為班主任，我在平時的工作中,，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,，完成任務(wù)。與此同時,，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽,，利用一切的機(jī)會擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,，為班級爭得榮譽(yù),，樹立班級形象的心理素質(zhì)。

在今年的軍訓(xùn)中我們班同學(xué)發(fā)揚(yáng)不怕苦的精神,，通過努力訓(xùn)練在軍訓(xùn)閱兵比賽中取得第二名的好成績,，大大的鼓舞了同學(xué)們。

在學(xué)校進(jìn)行的秋季運(yùn)動會中,，我們班的同學(xué)奮力拼搏,，團(tuán)結(jié)一致，15名運(yùn)動員在22項(xiàng)賽事中都取得較好的成績,，如男子1500米的一,、三、四名,，包攬女子400米,、800米的前兩名，女子4x100米接力第一,，男子4x100米接力第二等,。并取得團(tuán)體第二名的好成績，這一成績是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果,，極大地體現(xiàn)了我們班級的凝聚力,，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信心,。

在20xx年的元旦匯演中我們班的節(jié)目獲得歌伴舞組的第二名,，這也極大的鼓舞了同學(xué)們,，是他們努力換取到的好成績。六,、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系我們是內(nèi)宿班,，學(xué)生大部分時間是在學(xué)校度過的，所以我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,，爭取積極作好合力教育工作,。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,，有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。特別是這個學(xué)期中召開的全校家長會上,，與家長取得了共識,，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍,。

一個學(xué)期就這樣匆匆而過,，留給我的啟示和教育有很多，有煩惱和痛苦的時候,，但更多的是充實(shí)和價值的實(shí)現(xiàn),。同時也有很多老師給予我?guī)椭貏e是盧麗珍老師,，李立超老師,，鄧潤嬌老師，韋倩嵐老師,，李蘭新老師,，李旭英老師等給我很多行動上幫助和精神支持，感激之情不是只字言語可以表達(dá),，唯有用自己的實(shí)際行動和努力工作去體現(xiàn),。最后一句話送給自己：不求盡如人意，但求無愧我心,。

初二班主任工作總結(jié)個人篇二

充實(shí)而忙碌的一個學(xué)期又快過去了,，為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn),，特總結(jié)前一學(xué)期工作如下：

首先，在學(xué)期開始之際,，召開了“新學(xué)期的展望”的班會,，對于要進(jìn)行生地會考的這一關(guān)鍵時期，在確定學(xué)習(xí)目標(biāo)的前提下,，認(rèn)識到繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和必要性,。初二,，很多學(xué)生開始進(jìn)入“反叛”時期，如胡帥,、肖琨等,，常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈。還有一些孩子似乎總也長不大,，大錯不犯,，小錯不斷，象陳志偉,、易大為,，陳昱伯等，行為習(xí)慣需要時時抓,、事事管,。尤其是針對初二學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點(diǎn)，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，和孩子們進(jìn)行談心,，而及時解決問題。同時,，積極開展文體活動,，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級的各種活動中所以及時抓住這些學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時解決問題,，對良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成是很重要的,。雖然我們班的學(xué)生在各方面的表現(xiàn)都還不錯，但是由于孩子們對自己的要求較高,，加上我的精益求精,，不敢也不能松懈，所以在每天堅(jiān)持的放學(xué)總結(jié)中還是會發(fā)現(xiàn)一些問題,，這些問題有很多都是小問題,，但是我從不馬虎對待，一有風(fēng)吹草動,，我一定會在班內(nèi)進(jìn)行正式的處理,。

其次,，正確分析、認(rèn)真對待每一次的各科小考,、月考,、段考，并和孩子們一起分析,，一起想辦法調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài),。第一次月考后，有很大一部分孩子對于學(xué)習(xí)很迷茫,，所以在期中考試之前我把現(xiàn)在正讀高二的“前學(xué)生”叫過來和孩子們交流,，又給孩子們介紹09年四川文科狀元《我們都不是神的孩子》，讓孩子們從中找到了很大的前進(jìn)的動力,，在接下來的差不多一個來月里孩子們出現(xiàn)了最好的情況,。堅(jiān)持每天第八節(jié)課和孩子們一起過關(guān)生地相關(guān)任務(wù)，為生地會考貢獻(xiàn)了作為班主任的一份力量,。

第三，完善班級的管理制度,，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中,。班級實(shí)行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法,，鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。在班級日常管理中進(jìn)行小組模塊管理，量化管理,，每周評出“模范組”兩個,，優(yōu)秀學(xué)生三到五名進(jìn)行獎勵。同時將權(quán)利下放,，在開展各種活動時,，尤其是班會課，積極發(fā)動學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會,，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極性,。

第四,，開展豐富多彩的活動營造班級健康的文化氛圍和增加班級的凝聚力。在本學(xué)期內(nèi),，我們進(jìn)行了如下活動：①積極投身于學(xué)?！坝行дn堂教學(xué)改革”，進(jìn)行小組模塊建設(shè),，一直堅(jiān)持下來了,，并取得了很好的教學(xué)成效,。②在第一次月考后，召開了一次主題為“讓我們一起為孩子的夢想插上翅膀”家長會,，進(jìn)行了良好的家校溝通,，為班級工作的開展奠定了很好的基礎(chǔ)。③參加學(xué)校組織的班級籃球聯(lián)賽決賽,，每一場比賽不僅有運(yùn)動員的拼搏,，也有我和其他同學(xué)的吶喊助威，最后我們班分別獲得了女子組第三名,，男子組第四名,。名次雖然不是很好，但孩子們和我都享受了比賽本身,。④三月份由班級團(tuán)支部組織參加了“東湖公園環(huán)保行動”,，在株洲市創(chuàng)建全國文明城市的背景下，不僅生動而深刻地教育了孩子們自己也很好地教育了其他市民,。⑤組織全班同學(xué)參加了大京水庫搏卡拉拓展訓(xùn)練,，孩子們感受、感悟了團(tuán)結(jié)的力量,，收到了很好的效果,。⑥一個學(xué)期以來，我們實(shí)行“我的班級我來管”,，全班同學(xué)輪流值日進(jìn)行班級日常管理,，并堅(jiān)持了一個學(xué)期的“班級日志”的撰寫,，不僅形成了“原生態(tài)的本班”的“班史記錄”。而且對孩子們責(zé)任意識的提高,，及我對班級動態(tài)的了解和對班級問題的及時解決有很大的幫助,。⑦從第二周開始我們堅(jiān)持的放學(xué)后的跑操活動,，不僅鍛煉了孩子們的身體和意志,，也豐富了孩子們的生活,，在緊張,、單調(diào)的學(xué)習(xí)生活中能得到片刻的調(diào)節(jié),。⑧每周五的班會課我們都是認(rèn)真組織和開展的,，孩子們的能力得到提高，情感得到熏陶的同時也進(jìn)行了形式活潑多樣的自我教育,。

辛勤的付出在孩子們獲得肯定和鼓勵時一切都變得不值一提了,。這個學(xué)期本班一共有十三次獲得文明規(guī)范班級的流動紅旗；本班在四月份獲得學(xué)校首批文明規(guī)范班級的掛牌,；本班還在五月份獲評株洲市“五四紅旗團(tuán)支部”榮譽(yù)稱號,；在學(xué)校進(jìn)行的每個月的班級內(nèi)務(wù)評比中本班每個月都被評為“a等”；本學(xué)期進(jìn)行的兩次輪班勞動也都評為“a等”,；而且期末時本學(xué)期第四次蟬聯(lián)“優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱號,。

當(dāng)然在班級管理中也有問題存在：在管理方面,，還欠缺更加科學(xué)、民主,；在處理問題時還有一些急躁,，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握,，關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，爭取打造一個更優(yōu)異的班級。

初二班主任工作總結(jié)個人篇三

在平淡與忙碌中,，一個學(xué)期就這樣一晃而過,。這一學(xué)期里，我們班發(fā)生了好多,。由于我的身體原因,，前兩個月由年輕大學(xué)生接替?？赡苁抢蠋熍c孩子,、與家長彼此之間不是很熟悉，加之年輕教師在業(yè)務(wù)上以及各方面的管理上不是很有經(jīng)驗(yàn),，所以導(dǎo)致孩子們在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等方方面面有些懈怠,。但是，兩個月沒見我的孩子,，當(dāng)我再次走近孩子們時,，孩子們個頭長高了很多，懂事了很多,，也學(xué)會了很多,。他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了。而我作為他們的老師,，就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰,。回顧這艱苦又無奈的兩個月的班主任工作,，讓我深切地體會到：只要用心去愛孩子們,，你將在了解孩子們的過程中，得到孩子們的愛與尊重,，而這種愛將增強(qiáng)集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在愛的滋潤下各方面得到發(fā)展,。

班主任工作是瑣碎的,，但是也是充滿樂趣的。最近我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個方面：

二年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，利用早讀課,，班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好各項(xiàng)工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,，在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動

學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,，認(rèn)真作業(yè)。下課好好休息,，講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

我認(rèn)為要教育孩子得先教育家長,。雖說這個班之前也是我?guī)У?，但畢竟一段時間沒有和家長們溝通。所以最近我利用課余下班時間,，通過不同的方式和家長逐一進(jìn)行溝通,。與他們溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學(xué)生,，我更是注意,。我常和他們談心，鼓勵他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,，身體上，思想上有什么特殊情況,，我總是及時性,，主動性地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,。當(dāng)孩子們有點(diǎn)滴進(jìn)步時,，我第一時間和家長分享，鼓勵他們，希望能和家長一起幫助孩子們進(jìn)步,。

俗話說：“沒有規(guī)矩,，不成方圓?！庇绕涫鞘且粋€集體,，如果沒有良好的組織，可謂一團(tuán)散沙,?！盎疖嚺艿每欤寇囶^帶”,。要讓班干部時時為表率,，處處是先鋒，當(dāng)好班級這列火車的“頭”,。同樣在后進(jìn)生這一塊,，光靠老師關(guān)注后進(jìn)生，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。還得靠全班同學(xué)來關(guān)注后進(jìn)生,，特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動后進(jìn)生。但由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過程中經(jīng)常反復(fù),，也使自己有時缺乏耐心,，在這一點(diǎn)我覺得自己做得還不到位。我想我日后還需要不斷努力,，提高整個班級的積極向上的精神,，也是提高整個班級的學(xué)習(xí)成績。

我會在平時提醒孩子們,，對人有禮貌,，主動同別人打招呼，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠實(shí)勇敢,。站有站樣,，坐有坐樣，孩子起立時要有神氣,、有自信,，挺胸抬頭，手放身后,，雙眼注視老師,。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師,，腳平放在地上,。大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言,，聲音要響亮,，并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見解。做事有始有終,，獨(dú)立完成作業(yè),，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人,，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣,。有良好的作息習(xí)慣，按時上學(xué),，按時完成作業(yè),，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩,，多學(xué)少玩,。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步,。

沒有懲罰就沒有教育，沒有表揚(yáng)激勵也談不上教育,。最近,，我為了讓孩子們在個方面都能盡快有所改善，所以我嚴(yán)格設(shè)立完善了班級小組及個人的捆綁式評價,。比如：學(xué)習(xí),、紀(jì)律、早讀,、路隊(duì),、衛(wèi)生、書寫,、遲到早退,、文明禮儀等等方面都給孩子們給予評價。孩子們個個激情洋溢,，信心十足,，爭先恐后地爭得“積分卡”。近兩周來,，我發(fā)現(xiàn)孩子們歲沒有以前那樣令我滿意,，但欣慰的是兔毛正在想好的方向發(fā)展。

總而言之，班主任的工作每天都是新的,，每天都需要用心對待,，教育工作離不開幾個關(guān)鍵詞：愛心，細(xì)心,，耐心,，恒心……

初二班主任工作總結(jié)個人篇四

轉(zhuǎn)眼之間，一年時間又過去,，回顧這一年的生活,，我們20xx級三班班從幼稚到成熟，從單純到務(wù)實(shí),，并逐漸展示出其優(yōu)秀的一面,。針對初二年級的特點(diǎn)，我主要從以下幾方面做好班級管理工作：

勿庸置疑,，樹立目標(biāo)對人有極大的推動作用,。我們班級的目標(biāo)是：事事有人做，人人有事做,；先學(xué)做人后學(xué)做事,。班級學(xué)風(fēng)濃厚，紀(jì)律性強(qiáng),，成為一個團(tuán)結(jié),、守紀(jì)、求實(shí),、進(jìn)取的班集體,。班務(wù)具體到人，人人擔(dān)任一項(xiàng)具體工作,。強(qiáng)化做人的原則和標(biāo)準(zhǔn),，以中學(xué)生行為規(guī)范嚴(yán)格要求自己。學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點(diǎn),、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成,。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏,；溫和而不暴躁,。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度,，對待別人的正確看法,；消除忌妒,、自卑,、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上,、生活充實(shí),、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如認(rèn)真聽講,、按時完成作業(yè)、不遲到,、不早退等,；良好的衛(wèi)生習(xí)慣；良好的生活習(xí)慣等等,。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果,。

1、樹立團(tuán)結(jié),、守紀(jì),、求實(shí)、進(jìn)取的班級風(fēng)氣,，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員,。

2、對于心理有一些不健康的個別同學(xué),，使用溫和的態(tài)度個別處理,。如通過誠懇的談話、周記等形式交流,。

3,、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣,，甚至采取必要懲罰措施,。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法,。

4,、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀(jì)律,，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學(xué),，用鼓勵和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活,、熱愛班級,，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友,。

科學(xué)嚴(yán)格的班級紀(jì)律是督促學(xué)生學(xué)習(xí)和形成良好班風(fēng)的基礎(chǔ),。我們在原有班級考勤與考評的基礎(chǔ)上進(jìn)一步的完善,，加強(qiáng)了執(zhí)行力度。我們都知道,，班級管理不是缺少管理辦法,，而是對制定制度的執(zhí)行力度和認(rèn)識程度。只有讓同學(xué)們在制度的執(zhí)行過程中體會到其帶來的好處和所受到的懲罰,，才會發(fā)自內(nèi)心的去執(zhí)行擁護(hù),。所以，我們每天一小節(jié),，再一周一總結(jié),，之后是一月一表彰，做到了及時反饋,，及時表彰,，樹立了班級考勤制度的權(quán)威性。另外,，在每學(xué)期末的評優(yōu)選模時,，主要以在月考評中評出的“德育標(biāo)兵”和“德育明星”的次數(shù)來決定，這樣同樣強(qiáng)化了班級管理的嚴(yán)肅性和執(zhí)行力度,，在學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍,、班級考評、自習(xí)紀(jì)律等方面效果非常明顯,。并且在每月的學(xué)校的班級考評中我們班總是名列前茅,。

一節(jié)主題班會，從設(shè)計(jì)到實(shí)施都發(fā)動學(xué)生參與,，讓學(xué)生在主題班會中“唱主角”,，這使學(xué)生的創(chuàng)造能力、組織能力,、活動能力都得到了極大的發(fā)揮,，學(xué)生的自我要求、自我完善,、自我進(jìn)取的精神也會不斷增強(qiáng),。主題班會有利于加強(qiáng)班集體建設(shè)。一個良好的班集體要通過多種活動來實(shí)現(xiàn),，而主題班會就是一項(xiàng)重要的活動,，組織得當(dāng)?shù)闹黝}班會，能產(chǎn)生凝聚力,、向心力,，起到促進(jìn)班級學(xué)生團(tuán)結(jié)的作用。同時,，主題班會也是師生共同活動的過程,，它能加深師生彼此了解,，成為密切師生關(guān)系的一條紐帶。

在這個學(xué)期,，我們班主要組織了以下主題班會：《謝謝你老師》、《向第一名學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會》,、《團(tuán)結(jié)就是力量主題班會》,、《感恩父母》、《好習(xí)慣成就美好未來》,、《我們讀書的目的主題班會》等,。針對有些班級中部分同學(xué)輟學(xué)的現(xiàn)象，我及時教育引導(dǎo),，強(qiáng)化理想教育和信心教育,，樹立健康向上的人生目標(biāo)。另外針對學(xué)生住校沒機(jī)會過生日存有的遺憾,，以及個別慶生鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象,，我們通過家長委員會協(xié)助，組織了主題為“走進(jìn)20xx,，不負(fù)青春時光”的集體生日班會,，收到了家長、領(lǐng)導(dǎo)及社會各界的贊譽(yù),，也為同學(xué)們留下了美好的青春回憶,。

學(xué)校學(xué)生處在這個學(xué)期班容班貌和墻報的評比，為了應(yīng)對學(xué)校的檢查,，也為了借此更好地建設(shè)班級文化,，每次我都設(shè)計(jì)好班容布置，并且一定是自己動手去做,，讓學(xué)生感受到我對班級文化建設(shè)的重視,，也讓學(xué)生從中受到感染，在這樣的文化氛圍中是必須要好好學(xué)習(xí)的,。而且我充分利用我的班容班貌,，將同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)行小組評比，并且每個月都有新內(nèi)容,。同時,，充分利用好班級圖書角，在其他班書櫥全無的情況下,，我們班的圖書角卻圖書琳瑯滿目,，同學(xué)們捐書的熱情高漲，每到周末,，圖書向大家開放,，讀書的熱情一直不減,，成為全年級學(xué)習(xí)的楷模。

記得蘇霍姆林斯基曾說過：“我們和家庭作為并肩工作的兩個雕塑家,，有著相同的理想信念,，并朝著一個方向行動?！敝挥信c家長建立共同的教育目標(biāo),，取得家長的支持，才能共學(xué)生教育好,。同時與家長聯(lián)系,，才能更好地教育學(xué)生。因?yàn)槔蠋熀图议L對孩子的期待是一樣的,，都希望我們的學(xué)生能夠健康成長,。所以這個學(xué)期我充分利用微信家長群的功能，多與家長聯(lián)系和溝通,。當(dāng)學(xué)生有好的表現(xiàn),，我會發(fā)校訊通予以表揚(yáng)；當(dāng)學(xué)生有不好的表現(xiàn)時,，我也會發(fā)信息通告知家長,，當(dāng)然我不是告狀，而是讓家長也注意觀察和與孩子多溝通,。當(dāng)我覺得微信交流不方便時,，我會電話與家長聯(lián)系，以求更好地教育學(xué)生,。另外,，在本學(xué)期的家長會上，家長對我們班的管理方法和管理理念予以了肯定和贊揚(yáng),，對班級管理方法中的不足之處提出了建議,。可以說本學(xué)期的家長會是有史以來最成功的一次家長會,，與會學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了高度的評價,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個美麗的世界,！

所以我說工作著是美麗的,！

初二班主任工作總結(jié)個人篇五

初二年級是整個初中教育承上啟下的時期，也是學(xué)生各方面發(fā)展最迅猛的時期,。我在這一學(xué)期的班級管理中,，主要做了以下幾方面的工作：

班主任熱愛學(xué)生并非對學(xué)生姑息遷就，只有愛而缺乏嚴(yán)格的要求不會有真正的教育,，班主任應(yīng)對學(xué)生從嚴(yán)要求,，對班級嚴(yán)格管理。本學(xué)期中,，我除了堅(jiān)持不懈地抓《中學(xué)生守則》以及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹落實(shí)外，還結(jié)合本班特點(diǎn),，組織學(xué)生完善了一套有班級特色的規(guī)章制度,。特別要求班干部要嚴(yán)格執(zhí)行班級制度，要高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,。這樣在班級管理工作中就能有條不紊，便于對學(xué)生進(jìn)行管理,，促進(jìn)學(xué)生自覺遵守校規(guī),。

根據(jù)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力、創(chuàng)新性品質(zhì),，發(fā)展學(xué)生綜合能力為目標(biāo),，增強(qiáng)學(xué)生“四自、四有”意識,，積極創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的指導(dǎo)思想,，本學(xué)期工作重點(diǎn)是：加強(qiáng)班級常規(guī)管理，提高學(xué)生自我管理的意識和能力,；加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè),，培養(yǎng)班級核心；加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng),，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì),。全體學(xué)生監(jiān)督，每個晨會師生一起作小結(jié),，讓全體學(xué)生參與到管理之中,，提高學(xué)生的主人翁地位。本學(xué)期在班內(nèi)民主選舉班干部,，班主任盡量少參與班內(nèi)事務(wù),，只進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)：一是加強(qiáng)班干部思想教育，要求班干部帶頭做好自己份內(nèi)的事,，樹立為班級服務(wù)的思想,；二是定期召開班干部會議,，鼓勵班干部對班級管理提出自己的看法；三是加強(qiáng)個別談心,，定期找班干部進(jìn)行交流,。

班干部的管理能力得到很大提高，能自覺參與管理班內(nèi)事務(wù),，協(xié)助班主任做了許多工作,。在不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的同時，我們著眼于逐步加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng),，開展豐富多采的活動是對學(xué)生進(jìn)行教育,、培養(yǎng)學(xué)生能力的有效途徑。本學(xué)期除了積極參加學(xué)校政教處,、體衛(wèi)藝處和團(tuán)委組織的活動外,，還和八年級其他各班一起開展班隊(duì)活動，如：爭章達(dá)標(biāo)活動,，小制作比賽,，球賽等，給學(xué)生提供一個能表現(xiàn)自我才能的舞臺,，不斷提高學(xué)生的動手能力,、思維能力。

表揚(yáng)能給人以信心和力量,，使學(xué)生有成就感,。批評對學(xué)生有鞭策和鼓舞作用。一旦發(fā)現(xiàn)好人好事及時進(jìn)行表揚(yáng),，鼓勵學(xué)生積極向上,，形成一個良好的班風(fēng)；一旦發(fā)現(xiàn)一些不守紀(jì)律的人和事,，及時進(jìn)行批評,，也進(jìn)行小評論，激勵學(xué)生自覺糾正自己的不良行為和習(xí)慣,。由于學(xué)生生理,、心理不成熟，自控能力,、心理承受能力差,，對自己的缺點(diǎn)有改正的良好愿望，卻無改正的行動,。所以批評學(xué)生時應(yīng)注意方法,。我在批評學(xué)生時，盡量與表揚(yáng)同時進(jìn)行，一般是“先涂肥皂再刮胡子”,，抑或“打一下摸一下”,，從不為了解一時之氣而毫無節(jié)制地將學(xué)生批評得一無是處。學(xué)生某方面不行不代表他全部不行,。如平時較頑皮的學(xué)生,，往往文體方面有專長或組織能力較強(qiáng)，在班級中有較強(qiáng)的號召力,。批評時充分指出學(xué)生的錯誤所在,，分析所犯錯誤的原因，給學(xué)生提供一些克服該毛病的方法,。批評學(xué)生時我也盡量做到證據(jù)確鑿,，因?yàn)楝F(xiàn)在有些學(xué)生常常是得理不讓人的，有時甚至不講理,。批評學(xué)生還要注意時間,、地點(diǎn)和學(xué)生情緒等，要給自己和學(xué)生都留有余地,，即使學(xué)生確實(shí)錯了,，也盡量不與學(xué)生發(fā)生正面沖突,。

班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，我們班主任必須在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

初二班主任工作總結(jié)個人篇六

本學(xué)期這群學(xué)生升初二,，是新的階段,，為了便于管理他們，我學(xué)期初就制定了一份新的班級制度,，從管理,、紀(jì)律到衛(wèi)生制度，我全部都換了新的,，嚴(yán)格的規(guī)范大家在校的行為,，以及課堂上的紀(jì)律，班級的衛(wèi)生也是格外的重視,。我組建了一支全新的班級管理隊(duì)伍,，從班長到各委員等班干部，我把好選舉的關(guān),，選出了負(fù)責(zé)人,、嚴(yán)厲的班長，以及輔助班長的副班長，還有其他各樣的班干部,，幫助我去對班級進(jìn)行管理,，在班干部這個團(tuán)隊(duì)的幫助下，我與班級的聯(lián)系很深,，整個學(xué)期,，本班在紀(jì)律和衛(wèi)生都有很好的效果，學(xué)生上課遵守紀(jì)律,，認(rèn)真聽課,，下課把衛(wèi)生打掃干凈，本學(xué)期本班因此獲得學(xué)校的夸獎,，并得到了流動紅旗以示鼓勵,。

本學(xué)期，在學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方面,，我抓的很嚴(yán),，自習(xí)課上我是絕對不允許做跟學(xué)習(xí)完全不相干的事情的，學(xué)生的作業(yè)也是不允許拖拉的,，一旦有類似的行為,，我是會給予處罰的。我把學(xué)習(xí)抓的緊緊的,，在這個初二年級里,，全班學(xué)生的所有科目的成績平均分都上漲了。當(dāng)然,，抓學(xué)習(xí)的時候也抓對身體的鍛煉,，畢竟沒有好的身體是不能把學(xué)習(xí)學(xué)好的，所以本學(xué)期我要求學(xué)生每天到學(xué)校后要集合進(jìn)行跑步鍛煉,。我還跟體育老師進(jìn)來商量,，學(xué)習(xí)上體育課的時候，讓老師多帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動,，讓他們的體育課是真的實(shí)現(xiàn)用處?，F(xiàn)在學(xué)期結(jié)尾，看著一眾學(xué)生少感冒生病,，個個都是身體強(qiáng)健,，我特欣慰。

學(xué)生進(jìn)入初二,，學(xué)習(xí)壓力無限增大,，我為此開展家長會，與各學(xué)生的家長相互了解情況,，在會上向各位家長講述學(xué)生在校的一個情況,，也聽取家長講述學(xué)生在家中的情況,，以此進(jìn)行對比，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行調(diào)整,。同時也告誡家長不要太逼著孩子學(xué)習(xí),，畢竟壓力加大，也意味學(xué)生的心理會出現(xiàn)不好的情況,，因此給予孩子適當(dāng)?shù)目臻g是有必要的,。

一學(xué)期就如此結(jié)束了，本學(xué)期我的工作雖然做的沒有差錯,，但也不能說非常好,，還是有很多地方是不好的，所以我在下學(xué)期我要爭取把班主任的工作做得再好一些,。

初二班主任工作總結(jié)個人篇七

本學(xué)期,，我擔(dān)任初二班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在政教處的配合下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,，有順利也有挫折,，有成功也有失敗，既有困惑,，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié),。

能否形成一個積極向上,，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的班集體是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中，教師開展各種教育和教學(xué)活動,，才能收到較好效果,。特別是初二年段，比較特殊,，一些學(xué)生開始以“老大哥”自居,，厭倦了規(guī)矩的生活，因此更要注意做好引導(dǎo)工作,。在培

養(yǎng)班風(fēng)方面,，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初，由于班級教室的重新調(diào)整,，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，讓教室的每一面墻壁,，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義,。在具體布置時,，針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼,，小處著手,，制定班級文明公約，張貼名人名言,，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評比欄,。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”,，以拓寬學(xué)生的知識面。為及時反饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班級日記,，由班長負(fù)責(zé)記錄。

注意班干部的培養(yǎng)

進(jìn)入初二年以后,，班干部換屆重新選舉,，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),，有一定影響力的班干部隊(duì)伍,。對待班干部，我積級引導(dǎo),，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則,，“各守其位,，各司其職，各盡其責(zé)”,。另外,，定期召開班干部會議，研究

解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務(wù),。這樣，由于班干部積級配合,，以身作則,，從而帶動全班，收到了較好的成效,。

注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

初二學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境,，又沒有升學(xué)上的壓力,，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來,，如曠課、打架,、打游戲機(jī)等,，面對這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。

我的具體做法是：

1、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會,、演講會,、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴胸卡,、穿好校服,，不穿拖鞋，

每天自行檢查,、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。

2、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千,，道一萬，不如親身示范,?！卑駱拥牧α渴菬o窮的,。班主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到，不曠課,，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到,，平時注意嚴(yán)于律已,，以身作則，時時提醒自己為人師表,。

3,、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力,、認(rèn)識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，因此,，具有廣泛性、多樣性,、綜合性的特點(diǎn),，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),，能提高教育管理的可接受性。

為此,，我先后開過多次主題班會,，還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，效果都很好,。

教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù),。在實(shí)踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連科的一句名言：“嚴(yán)格的要求和最大的尊重”。的確,，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好,。

俗話說“嚴(yán)是愛,，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞,?！蔽覀儼嘤袔讉€非常調(diào)皮的學(xué)生，在學(xué)校很有名,，比如：姚軍,，魯琪，潘豪斐等,，他們惡習(xí)較多,，常違反紀(jì)律,，屢教不改。在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),，先前，我對他們時常板著一副面孔,，嚴(yán)加管教,，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí),，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理,。一段時間后，我改變了方法,，對他們給予了大量的愛心,，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散,。面對這種局面,，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策,，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請教,，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)格要求，又要給予最

大的尊重,。在學(xué)期臨近尾聲時,，這些孩子明顯有了變化，我想在今后的一學(xué)年中,，我還要講究方法繼續(xù)管理好他們,。

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作，把學(xué)校,、社會,、家庭組合成一個整體，形成教育的合力,，達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我定期家訪，或電話聯(lián)系,，及時反饋學(xué)生情況,，取得家長的支持，收到了良好的效果,。

總之,，班主任工作可以說是千頭萬緒，如何帶好一個班級確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法,，特別是象我們這樣的青年教師，更加要一步一個腳印,，踏踏實(shí)實(shí)干好自己的工作,。

初二班主任工作總結(jié)個人篇八

由于我班57名學(xué)生有多數(shù)學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣都不好，兩極分化嚴(yán)重,。為了全面提高教學(xué)效率,，促進(jìn)全體學(xué)生都有較大的進(jìn)步，尤其是促進(jìn)基礎(chǔ)相對較差的學(xué)生不掉隊(duì)而趕上來,，同時史“小老師”們也在在整個幫教助學(xué)過程中,，培養(yǎng)責(zé)任感，他們在進(jìn)一步自己的學(xué)業(yè)成績,，最終達(dá)到共同進(jìn)步,，班上成立了“一幫一”互助小組。主要是幫助學(xué)習(xí)成績處于后列的學(xué)生補(bǔ)習(xí)課程,；幫助有違紀(jì)行為的同學(xué)改正錯誤行為,；幫助有思想負(fù)擔(dān)的同學(xué)調(diào)整心理狀態(tài)。

在活動中,，我班采用“三好學(xué)生”或班干部當(dāng)小老師的辦法,，對紀(jì)律表現(xiàn)及學(xué)習(xí)較差的后進(jìn)生進(jìn)行幫助、扶持,。對后進(jìn)生或中等生在思想紀(jì)律學(xué)習(xí)生活各方面進(jìn)行引導(dǎo),、幫助、啟發(fā),、督促,。為了便于幫教，我將學(xué)生按結(jié)隊(duì)情況編排了座位,，并經(jīng)常在課間和放學(xué)后指導(dǎo)小老師及受幫學(xué)生明確輔導(dǎo)什么,、怎樣輔導(dǎo)，制定幫教助學(xué)計(jì)劃,，使工作切實(shí)到位,，幫助的時間為課余時間，方式靈活多樣。小師傅們利用課間,、中午和下午放學(xué)之后等一切可以利用的時間或找他們談心制定計(jì)劃,，或講解重點(diǎn)難點(diǎn)，或抽查背誦,。期中期末開“一幫一”總結(jié)表彰會,，各科優(yōu)秀生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)進(jìn)步快的受助對象介紹提高學(xué)習(xí)成績和改變落后作風(fēng)的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn),。班級精選部分介紹學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)及學(xué)習(xí)心得的文章供其他學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒。這些學(xué)生受表彰的,，其中有些在受助之前

是紀(jì)律學(xué)習(xí)后進(jìn)生,，經(jīng)過幫教助學(xué)之后，學(xué)習(xí)紀(jì)律作風(fēng)都有較大的進(jìn)步,。有的同學(xué)非常熱心,，還“一幫多”或“多幫一”，如肖妍妍,、賀佳潁,、劉靜、熊宇馳,、韓毅等同學(xué)就是這樣的好典型,。

這種做法最直接的效果，就是落后學(xué)生的成績明顯提高,，像潘霞,、廖俊杰、王明月等同學(xué)就是在小老師的幫助下進(jìn)步的典型,。學(xué)生和老師之間,，總是存在代溝，包括智力,、理解力的差異,，而學(xué)生與同齡人交流要容易得多。像經(jīng)常幫助同學(xué)的肖妍妍,、熊宇馳很容易了解學(xué)習(xí)中的問題和原因,，更利于對癥下藥。其實(shí)不僅受助受幫學(xué)生得到進(jìn)步,，而且參加“一幫一”活動的`“小老師”們在整個幫教助學(xué)過程中,，得到的好處可能比受助的學(xué)生更多：“一幫一”不但培養(yǎng)了他們的責(zé)任感，也強(qiáng)化了精英意識和領(lǐng)導(dǎo)能力,。同時單就學(xué)業(yè)方面來說,，為了教會同學(xué)，他們必然要花更多的時間和精力，真正弄懂學(xué)業(yè)上的疑難問題,，自己的學(xué)業(yè)也從中水漲船高,，促進(jìn)優(yōu)生更優(yōu)班上的鄧雯婷、王明月,、鐘曉旋,、楊文博等同學(xué)就是在不斷

當(dāng)然,，這一活動也存在一些問題,，幫助他人的同時成績得到了很大的提高。

一是學(xué)生功課多,，在?？梢杂脕韼椭鷦e人的時間不多；二是一些家長擔(dān)心好學(xué)生與后進(jìn)生接觸會變壞,。但我認(rèn)為這一活動利大于弊,，值得推廣，在這次生地會考復(fù)習(xí)過關(guān)中其到了很大的作用,。

初二班主任工作總結(jié)個人篇九

在即將過去的一個學(xué)期里,，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，在各任課教師的大力支持和配合下,，我靠著自己一步步的摸索和反思總結(jié),，使得班級的各項(xiàng)工作得以順利開展，在班級的監(jiān)督,、引導(dǎo)和管理方面我主要做了如下的工作：

1,、圓滿完成軍訓(xùn)任務(wù)，做好期初銜接教學(xué)工作,。讓初進(jìn)高中的學(xué)子們學(xué)生了“熱愛生活,，樂于合作”，達(dá)到了“提高覺悟,，磨煉意志”的目的,。

2、在開學(xué)伊始,，我就認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中小學(xué)生守則》以及****中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則，利用班會,、課余時間耐心地對學(xué)生進(jìn)行思想政治,、班規(guī)、校規(guī),、文明禮貌,、課堂紀(jì)律等方面的教育，督促學(xué)生逐漸養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，如遲到要喊報告,，見到老師要問好等,。制定了較細(xì)致的班規(guī)，實(shí)行操行分評定制度,，從各方面規(guī)范學(xué)生的行為,，注重學(xué)生自我管理意識的養(yǎng)成。

3,、做好兩次年級月考的工作和分文理科,。實(shí)現(xiàn)了分科后學(xué)生的平穩(wěn)過渡。

4,、適時地,、成功地召開家長會。利用家長會向家長宣傳家庭教育的重要性,，請學(xué)生家長談經(jīng)驗(yàn),，分發(fā)家庭教育的案例，供家長學(xué)習(xí)參考,。另外,，班主任老師也經(jīng)常和家長聯(lián)系，及時溝通學(xué)生情況,，交流信息,，架起家校聯(lián)系的橋梁。

5,、利用宣傳櫥窗,，表揚(yáng)班里在各類考試中取得優(yōu)秀成績和進(jìn)步幅度較大的學(xué)生;利用好黑板報，讓學(xué)生及時地了解學(xué)校,、班級的動態(tài),，做好安全等主題教育，從而為學(xué)生營造一個積極向上的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境;

6,、有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和參與意識，讓他們對自己的班級能有一定的認(rèn)同感,，積極參與到班級的管理工作當(dāng)中,，積極配合學(xué)校組織學(xué)生參與各項(xiàng)集體活動。

經(jīng)過一個學(xué)期的思想教育工作,，班級內(nèi)部已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，能夠互相競爭、共同討論,、互相幫助,，班級的面貌也借此得以提升,。

1、最主要的變化是學(xué)生能夠認(rèn)識到高中學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和最終目標(biāo),，能較快地轉(zhuǎn)變觀念,、端正態(tài)度，以爭取在三年后考取一所自己中意的大學(xué),。

2,、充分利用好早讀、自習(xí)課組織學(xué)生進(jìn)行有效的練習(xí)和復(fù)習(xí),，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性就借助這種良好的氛圍不斷加強(qiáng),。

3、課堂秩序良好,，能配合老師在課堂上積極互動,，經(jīng)常得到科任老師們的贊許;課后同學(xué)們也紛紛利用下課或者自習(xí)時間進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)漏,。

5,、各種學(xué)習(xí)習(xí)慣開始養(yǎng)成，大多數(shù)同學(xué)都能做到按時交作業(yè),，及時修改訂正,，并且在學(xué)期末能自行整理筆記，作為期末的復(fù)習(xí)資料,。

1,、發(fā)揮班干部的帶頭作用

班主任對班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則;鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,，但對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。

2,、正確引導(dǎo)班級輿論

班主任在教育,、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動中,，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟?該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義,、制止錯誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,，而是借力用力,，借助集體的力量，使不正之風(fēng)難以有立足之地,。

3,、把握批評的尺度

我們批評學(xué)生一個缺點(diǎn)的時候不妨先表揚(yáng)他的三個優(yōu)點(diǎn)，“退三進(jìn)一”,。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個小小的閃光點(diǎn),，但很有可能你通過這個小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,。

4,、注意與學(xué)生交流溝通的深度和廣度交流和溝通是我們了解學(xué)生得最基本途徑，也是我們開展德育教育和改進(jìn)教學(xué)工作的基礎(chǔ),。在交流時首先要注意點(diǎn)和面的結(jié)合,，交流的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí)，而應(yīng)該擴(kuò)展到他們的思想,、生活和情感,，從各方面及時捕捉學(xué)生的情感波動和行為變化，幫助他們得到更好,、更全面的發(fā)展,。其次，交流工作切忌流于表面,，淺嘗輒止,。應(yīng)該在具體問題上不斷深入,，切中要害，給學(xué)生以中肯,、實(shí)用的建議,，使他們能夠在同老師的對話中有所收獲和領(lǐng)悟。

5,、密切課任教師間的關(guān)系,、共同做好學(xué)生的思想工作。

為了做好學(xué)生的思想工作,，我經(jīng)常主動地與任課教師進(jìn)行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,，以便課后及時地做好學(xué)生的思想工作,。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法,。

6,、班主任一定要身體力行，以身作則,。

班主任的一言一行,，對學(xué)生的影響很大。所以在平時,，我嚴(yán)格要求自己，語言上做到不謾罵,，不說侮辱性的話;行動上,，我不體罰學(xué)生;每次向?qū)W生借東西，我都會說謝謝,，有話說錯了,，有事做錯了，我也及時說聲對不起;看到地上有紙屑,，我會彎下腰去撿,。我的這些做法，對自己是一個做人的道理,，對學(xué)生卻是一次次無形的教育,。

以上是我在這一學(xué)期當(dāng)班主任的工作總結(jié)和匯報。針對班級中存在的問題,，如缺交作業(yè),，值日生不認(rèn)真等，下學(xué)期還要加強(qiáng)管理,。希望能得到領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的更多批評和幫助,。

初二班主任工作總結(jié)個人篇十

這學(xué)期我擔(dān)任初二(5)班的班主任,，在擔(dān)任班主任期間我工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，許多工作在年級組的領(lǐng)導(dǎo)下走在前列?，F(xiàn)將上學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下：

開學(xué)的第一件事，就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動態(tài),，在盡量短的時間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校,，穩(wěn)定生源。走近學(xué)生,，讓學(xué)生覺得班主任平易近人,，可以成為他們的好朋友。以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作,、了解學(xué)生有個良好的開端,。

其次，再以通過班級活動,、勞動,、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生，“聽其言,，觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法,，特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評價,。

客觀地講,，每個學(xué)生都有他的“閃光點(diǎn)”，也有缺點(diǎn),，不少的班主任(包括我有時候也是這樣,，這是人之常情)存在偏愛優(yōu)等生、班干部,，不信任后進(jìn)生等錯誤觀念，在沒有詳細(xì)了解事情的情況下,，聽信一面之詞做出判斷,，使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對立情緒。

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，對立情緒產(chǎn)生的主要原因有：

一,、教師處事不公平,。

二,、教師不尊重學(xué)生的人格，特別是后進(jìn)生,。

三,、教師批評學(xué)生與事實(shí)有出入。

反之敢于承認(rèn)錯誤的老師是學(xué)生歡迎的老師,。

可見,，班主任遇事要冷靜，批評學(xué)生要掌握好分寸,，即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的錯誤做法，也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,。這樣學(xué)生容易接受,，老師的教育目的也容易達(dá)到，千萬不能因?yàn)樗呛筮M(jìn)生而隨意批評,，在學(xué)生眼里,，不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生，他們都是同學(xué),，在人格上是平等的,。

在工作中,，我通常會給一些平時表現(xiàn)不夠理想，甚至紀(jì)律有些差,，但在部分學(xué)生中有一定威信的學(xué)生以特殊的關(guān)愛。其實(shí)這些人往往在某一方面有專長,，我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機(jī)會,，理解他尊重他,，他們一定會將班主任安排的工作做好,。比如我首先從那些難纏的學(xué)生入手，談話過程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢,，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑,，如何利用自己的優(yōu)勢，如何維護(hù)班集體的榮譽(yù)等等,，并期望他們以自身的改變帶動好自己的朋友。

誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效,，不但個人紀(jì)律好了,，就連平時的跟隨者紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn),。其實(shí)對這一類學(xué)生很多教師認(rèn)定是“燒好的磚瓦”沒法變了,，這種評價會使這一類的學(xué)生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒,，極不利于學(xué)生的成長,。

前面提到的一些評價學(xué)生的方法,，主要是站在老師的角度的經(jīng)驗(yàn)式管理評價。其實(shí)要真正的,、從根本上去完善,、正確評價學(xué)生，就一定要有規(guī)范化管理,，更能促進(jìn)學(xué)生的自我評價,。它與經(jīng)驗(yàn)式管理相比，具有更突出的優(yōu)點(diǎn),，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、管理目標(biāo)清晰明確化

管理目標(biāo)清晰明確化是保證管理行為自覺性的前提,，將管理行為目標(biāo)化、具體化,，可限度地避免了管理行為的盲目性。比如我在對班干部工作的分工上,，具有明確的指向性,，可使班干在工作上,，避免重復(fù),、錯漏等現(xiàn)象出現(xiàn),，工作的成績和失誤一目了然，可以為班主任評價班干部提供的依據(jù),，減少主觀因素在其中的作用,。

2、管理行為可操作化

規(guī)范化管理的優(yōu)勢在于給班級提供了一套具體的行為標(biāo)準(zhǔn),，使學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)怎樣做,。從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生以促進(jìn)學(xué)生自我管理和自我評價。

3,、民主管理、評價客觀化

班級工作管理中令人心煩的問題很多,，集中到一點(diǎn)就是公正與否的問題,，規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于，它為評價者提供了嚴(yán)格的評價程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法,，從而保證了評價的客觀性,，正如上面的例子，學(xué)生最終的行為在轉(zhuǎn)變,，這些都是學(xué)生有目共睹的,，可以作為學(xué)生評三好、評先進(jìn)及德育考核的重要依據(jù),，從而避免了班主任工作中的主觀,，隨意和武斷等不公正問題的發(fā)生，可提高班主任的威信,。

總之,，對學(xué)生的了解、研究和評價是班主任工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。只有做到正確評價學(xué)生,，班主任工作才能得以順利開展，這是做好班主任工作的前提,。

醫(yī)生是我在初二上學(xué)期的工作總結(jié),，我會從不足中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在下學(xué)期中更加努力地工作,，給學(xué)生也給家長交一份滿意的答卷!

初二班主任工作總結(jié)個人篇十一

20xx年上學(xué)期的班主任工作已經(jīng)結(jié)束了,，又到進(jìn)行總結(jié)的時候了。每當(dāng)?shù)竭@個時候都會顯得特別忙碌,，但又感覺特別充實(shí),，畢竟經(jīng)過了一個學(xué)期的努力，班級管理工作取得了可喜的成績,，在工作中不斷增強(qiáng)了管理班級的能力,，這種動力將一直鼓舞著我邁向新的起點(diǎn)。為此,，我將從以下四個方面進(jìn)行總結(jié),，請領(lǐng)導(dǎo)及各位同事糾正缺點(diǎn)扶助我共同成長。

班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,，也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者,，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶，同時也是溝通學(xué)校、家庭和社會教育的橋梁,。怎樣才能做好技校班主任工作,？作為班主任，使我真切感受到,，沒有學(xué)生的思想教育,，管理就無從談起，沒有到位的思想教育,，管理也就難出效率,，抓班級管理，首先要做好學(xué)生,。

通過大會,、班會，尤其是班團(tuán)會進(jìn)行爭先恐后,、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘,？荚u教育，激勵學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏,、全面發(fā)展,、再創(chuàng)佳績，要樹立不進(jìn)則退,、驕者必敗,、精益求精、堅(jiān)持就是勝利的競爭意識,，要樹立你無我有,，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識,，要樹立取長補(bǔ)短,，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識。要樹立今日不努力學(xué)習(xí),，明日將被陶汰的危機(jī)意識,。

我堅(jiān)持做到早到校、晚離校,，對兩操,、大掃除等各項(xiàng)學(xué)校活動都認(rèn)真組織,，嚴(yán)格要求,，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真,、一絲不茍,。至使學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如眼保健操時間一到,，不用老師強(qiáng)調(diào)，學(xué)生都能主動自覺去做,，贏得任課老師的好評,。

通過家訪，家長會,，電話聯(lián)系等多種方式經(jīng)常與家長聯(lián)系,，并按學(xué)校的安排于開學(xué)中段檢測后召開了家長會，絕大多數(shù)家長都能依時到會,，缺席家長后來通過電話也取得了聯(lián)系,，有力地促進(jìn)了對學(xué)生的及時教育，從而更好的了解學(xué)生,，及時反饋存在的問題等,，形成一股家校共同管理的合力。事實(shí)證明, 教師與家長多交流與合作,，比唱“獨(dú)角戲”的教育效果要好得多,。

總之,班級管理需要抓好突破口，班主任要用細(xì)心,、耐心,、虛心、忍心和愛心,、良心去竭力培育,，功夫才會不負(fù)有心人。擔(dān)任班主任多年來,，我深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要,、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視,、勤“談話”,、勤“蹲點(diǎn)”、勤“陪讀”……總之,，勤能補(bǔ)拙;時間就是效率,、時間就是質(zhì)量、時間就是生命,！

初二班主任工作總結(jié)個人篇十二

初二5班轉(zhuǎn)眼之間,一年時間又過去,回顧這一年的生活,我們0205班從幼稚到成熟,。但其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎,！我重點(diǎn)從以下幾個方面來建設(shè)一個奮發(fā)向上的班集體,。

勿庸置疑,，樹立目標(biāo)對人有極大的推動作用。我們班級的目標(biāo)是：同享陽光,，共擔(dān)風(fēng)雨,；天地奇跡，世界唯一,；班榮我榮,，班恥我恥。讓同學(xué)時刻記住,，并努力為班級爭光,。在這樣的理念下我們班獲得福清市“優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱號。

1,、樹立團(tuán)結(jié),、守紀(jì)、求實(shí),、進(jìn)取的班級風(fēng)氣,，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。

2,、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求,。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣，甚至采取必要懲罰措施,。如吃零食,、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。

3,、班主任本人以身作則,，帶頭遵守班級紀(jì)律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學(xué),，用鼓勵和微笑來使同學(xué)自信,、熱愛生活、熱愛班級,，拉近心理距離,，和學(xué)生成為交心的朋友

上學(xué)期，我們班學(xué)習(xí)紀(jì)律比兄弟班差,。學(xué)生考試成績好,，但平時學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)，更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。為了讓他們形成務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng),，我采用各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫。具體辦法包括對有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)獎勵,，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué),，多走多看防止走神的,，嚴(yán)肅批評不交作業(yè)，上課違反紀(jì)律的等,。

經(jīng)過長時間的努力,，我們班在第二學(xué)期的期中考試中，英語依然保持了全年級平均分第一名的好成績,，物理也取得了年段第一的成績,，看到很多同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容,。作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會有好的回報,。

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力,?？梢哉f，一個班級如果沒有良好的紀(jì)律,，那么這個班級是必要走向失敗,。

如何抓好課堂紀(jì)律呢？狠抓,、嚴(yán)管,、批評、處罰,、談話,、喊家長、寫檢查,、寫保證書,，等等等等，方法用盡,，但效果并不明顯,。只要我不在教室，紀(jì)律馬上就會一塌糊涂,。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法,，并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn)：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí),；二是教會學(xué)生懂事,，學(xué)會尊重他人，學(xué)會維護(hù)自己的面子,，學(xué)會維護(hù)自己在別人心目中的形象,，學(xué)會自尊,。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》，里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度的扣分和加分情況,，張貼在教室的墻壁上,，讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子,，如此一來,，每個人都會注重自己的形象問題，不隨便犯錯了,，經(jīng)過一個學(xué)期下來,，我們的紀(jì)律受到授課教師的好評，基本上令人滿意,，創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

每一年，學(xué)校都會給各個班級安排各種各樣的工作,。作為學(xué)校的一個基本單位,，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個學(xué)校將會亂作一團(tuán),。作為班主任,，我在平時的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,，并且能夠完滿地完成任務(wù),。與此同時，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽,，利用一切的機(jī)會擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,，同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽(yù),，樹立班級形象的心理素質(zhì),。

在學(xué)校歌詠比賽中，我們班的同學(xué)整齊劃一,，歌聲嘹亮,，在實(shí)力并不占優(yōu)的情況下，取得了三等獎的好成績,。它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果,，極大地體現(xiàn)了我們班級的凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信心,。我們通過主題班會—《文明禮儀》再次證明了我們是“福清市先進(jìn)班級。