人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

創(chuàng)造未來(lái)作文題目篇一

高考滿分作文：走過(guò)青春，人生無(wú)悔

蕓蕓眾生中,，有許多人飛黃騰達(dá),。有人身份顯赫，也有人受萬(wàn)眾追捧,，但我,，最向往與追求的卻是那種聽(tīng)任庭前花開(kāi)花落,，坐看天上云卷云舒的平靜，而這寧?kù)o背后的便是無(wú)憾!無(wú)悔!

走過(guò)這漫長(zhǎng)而卻又短暫的人生,，有許多的人一生默默無(wú)聞,，也有許多人綻放出耀眼的光輝。這其中有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,，壯士一去兮不復(fù)還”的荊軻,，有“俯首甘為孺子牛”的魯迅,，有舍身護(hù)人的譚千秋,，亦有三十年不論風(fēng)雨，堅(jiān)守普通崗位的徐虎等等,?；蛟S他們之中有人名傳千古，也或許有的人一直默默無(wú)聞,。但是,，他們都有一個(gè)共同點(diǎn)——無(wú)悔人生。

無(wú)悔的人生不只像那耀眼奪目的金子,，海邊沙灘上那金黃的細(xì)沙也有屬于它自己的光華;亦不只是像那欲指蒼天的百年大樹(shù),，一株小草亦有它的世界。方式不同,，價(jià)值觀不同，但無(wú)悔卻是相同的,。他們都曾走過(guò)令自己無(wú)悔的青春,，在這片天地留下了屬于自己的蹤跡，屬于自己的一章,。

對(duì)于每個(gè)人,，“無(wú)悔”都有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。對(duì)于李白,，無(wú)悔或許便是能在大自然之中自由遨游,，欣賞屬于天地的美景，一人一酒足矣,，再加上隨興而起的詩(shī),，便無(wú)悔了;對(duì)于杜甫，或許國(guó)家安定,，繁榮富強(qiáng),，天下寒士俱歡顏，便是無(wú)悔了!對(duì)于范仲淹,，能天下之憂而憂,，后天下樂(lè)之樂(lè),，便是無(wú)悔了吧!或許每個(gè)人的理想不同，但他們都無(wú)悔!

“再不瘋狂我們就老了……”這是李宇春歌中的一句歌詞,，是啊,，人生若未曾瘋狂過(guò)，又怎能無(wú)憾,，青春若未瘋狂過(guò)怎能無(wú)悔,。這是高三的我們?nèi)粑丛偪襁^(guò)，未曾拼搏奮斗過(guò),，青春怎能無(wú)缺,。

或許我們沒(méi)有譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的悲壯豪情,。沒(méi)有桑迪亞哥面對(duì)鯊魚群時(shí)的硬漢精神,。但是我們處在我們的人生關(guān)鍵——高三，我們?nèi)舨粸榇睡偪?，那么人生怎能無(wú)悔,。當(dāng)我們走過(guò)這段人生路程，以后回想起來(lái),，是否覺(jué)得可惜,，不!我相信，每個(gè)人都不希望自己的人生有缺憾,，那么,，便讓我們無(wú)憾!

人生短暫卻又漫長(zhǎng)，或許對(duì)于宇宙來(lái)說(shuō)不過(guò)彈指一瞬間,，而對(duì)于蜉蝣便是整個(gè)歷史,。讓我們?yōu)樽约旱那啻簾o(wú)悔吧!我們走過(guò)青春，如青春無(wú)悔,，人生無(wú)悔!

創(chuàng)造未來(lái)作文題目篇二

人生天地間,，總要與外界發(fā)生聯(lián)系。而閱讀,，則是其最主要的通道,。

閱讀分為若干種，絕大多數(shù)人的閱讀屬于消遣性閱讀,。這種閱讀的目的就是打發(fā)時(shí)間,，說(shuō)得高雅點(diǎn)，是讓時(shí)間不至于白白流逝,。瀏覽網(wǎng)頁(yè),，翻翻報(bào)紙，看看電視,，了解一些熱點(diǎn)新聞,，搜集幾件明星八卦,，打探哪里出了奇人異事，瞅瞅又有幾個(gè)老虎被調(diào)查……邊看邊樂(lè),，然后與志同道合者大擺龍門,，是很愜意很得意的事。

市井閑人們的閱讀大抵如此,，很多上班族的閱讀有相當(dāng)?shù)谋戎匾部蓺w入此類,，我們青年學(xué)子，有時(shí)也愿意做這些消遣性的閱讀,。為的是放松放松,，調(diào)劑一下有些枯燥的學(xué)習(xí)生活。我覺(jué)得,，“消遣”是個(gè)中性詞,，甚至在某種意義上可歸入褒義，畢竟有所消遣便是有所寄托,，這總比無(wú)所事事,、無(wú)是生非要好得多得多。

閱讀的第二重境界,，我稱之為充電式閱讀,。這種閱讀有明顯的現(xiàn)實(shí)“功利性”，頗有現(xiàn)躉現(xiàn)賣,、臨時(shí)抱佛腳的意味,。以我為例，該交綜合性研究作業(yè)了,，我才上網(wǎng)搜索相關(guān)的材料,，包括成本的書、雜志,，相關(guān)論文，然后挑燈夜戰(zhàn),，快速掃描,，從中篩選自己用得著的礦石，冶煉,、提純,，最終形成自己的產(chǎn)品。這樣的閱讀,，效率高,，印象深，積少成多,，集腋成裘,，我的大腦里面的東西感覺(jué)越來(lái)越多,，越來(lái)越有品位。出于很近視的目的,，其效果卻是長(zhǎng)久的,，這樣的閱讀，其實(shí)就是我們成長(zhǎng)的臺(tái)階,。

聽(tīng)說(shuō)大多數(shù)成年人尤其是上班族,，其閱讀大都含有某種“功利性”。這不是壞事,。關(guān)鍵是要將這些信息合理轉(zhuǎn)化,，切忌生搬硬套，機(jī)械照搬,。否則的話,，這種閱讀就成了鴉片，副作用可不是一般的大,。

閱讀的最高境界,，是精神性閱讀，或者叫心靈性閱讀,。這樣的閱讀完全是個(gè)人的興趣所在,，閱讀的過(guò)程，也是修養(yǎng)身心,、陶冶情操的過(guò)程,。據(jù)說(shuō)，這樣的人,，看經(jīng)典的影視作品,，會(huì)忘掉了世界的存在，能與劇中人的命運(yùn)相喜悲;看喜歡的文學(xué)名著,，常常會(huì)如五柳先生“每有會(huì)意,，便欣然忘食”?？上У氖?，我還沒(méi)能達(dá)到這樣的境界，但我會(huì)向這個(gè)方向努力,。

魯迅說(shuō)過(guò),，要看各樣的書，即使和本業(yè)毫不相干的,，也要泛覽,。盧梭則強(qiáng)調(diào)，讀書不要貪多，而是要多加思索,。道出了讀什么書和怎樣讀的問(wèn)題,，明乎此，力行之,，便會(huì)臻于大境界,。

創(chuàng)造未來(lái)作文題目篇三

夢(mèng)想是什么?考很好的成績(jī)?賺很多的錢?還是滿足我們無(wú)底洞似的物質(zhì)欲望嗎?在我看來(lái)，夢(mèng)想不止這些,。有時(shí)我還真挺迷茫的,，這想法伴隨了我這么多年，卻總在變,，而至今它還在左右著我,，它對(duì)我來(lái)說(shuō)越發(fā)的重要，也越發(fā)覺(jué)得它是那么空虛,，又那么實(shí)際,。

人人都應(yīng)該有不同的，五彩斑斕的夢(mèng)想,。

當(dāng)我看到老師在講臺(tái)上激情的講課時(shí);當(dāng)我聽(tīng)到老師表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)時(shí);當(dāng)我被老師溫暖的手撫摸時(shí);我就十分羨慕,。越來(lái)越覺(jué)得老師是一個(gè)神圣的職業(yè)。于是,，我下定決心,，要做一個(gè)老師，一個(gè)好老師,，一個(gè)受學(xué)生愛(ài)戴,，負(fù)責(zé)人的好老師。

要做一個(gè)好老師,，首先自己就要學(xué)習(xí)好,，所以為了這個(gè)夢(mèng)想，從現(xiàn)在開(kāi)始,，就要好好學(xué)習(xí),。不光要學(xué)習(xí)好，還需要很好的表達(dá)能力,。為了鍛煉好的表達(dá)能力,，我經(jīng)常在課余時(shí)間用自己的話概括老師上課講的內(nèi)容，講給同學(xué)聽(tīng),。我有時(shí)還培養(yǎng)自己的耐心，毅力和愛(ài)心,。比如：為自己制定運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,，按時(shí)完成，從而產(chǎn)生毅力;多參加募捐，資助等活動(dòng),，培養(yǎng)愛(ài)心……當(dāng)然還需要好的素質(zhì)修養(yǎng)等各方面要求,。

老師是一個(gè)神圣的職業(yè)。哪一個(gè)成功人士,，哪一個(gè)受人仰慕的名人不是老師辛苦培養(yǎng)出來(lái)的?

我要像我的老師一樣,，不辭辛苦，用我的知識(shí)和汗水來(lái)灌溉祖國(guó)的花朵!

夢(mèng)想如夢(mèng)一般五彩;夢(mèng)想似彩蝶一樣翩翩;夢(mèng)想,，像希望的種子,，散播在我們的心田;夢(mèng)想是盞明燈，瞧!我們眼前的道路被照耀的那么明亮!那條路上會(huì)有艱辛,，會(huì)有坎坷,，會(huì)有挫折和淚水。但我堅(jiān)信不會(huì)為此而畏縮,，我會(huì)努力,，執(zhí)著地，直到夢(mèng)想實(shí)現(xiàn),。

創(chuàng)造未來(lái)作文題目篇四

相信人們都聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：福特公司請(qǐng)斯坦門茨幫助查找電機(jī)故障,，他畫一條線解決了問(wèn)題，卻提出收取一萬(wàn)美元的酬金,，理由是“畫一條線1美元,，知道在哪畫需9999美元”。而我們不知道的是,，當(dāng)福特公司再次以重金邀請(qǐng)他時(shí),，他卻拒絕了，理由是：必須留在一個(gè)小廠以報(bào)答老板的恩情,。

如果我是那個(gè)故事講述者,，我一定會(huì)將后半部分也告訴聽(tīng)者。若前半部分體現(xiàn)的是知識(shí)的可貴,，那么后半部分則體現(xiàn)出斯坦門茨的的財(cái)富觀：在他眼中,，金錢只是生活的一部分，德行與真情遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于金錢財(cái)富的價(jià)值,。

如果只講述前半段,，斯坦門茨的故事告訴我們的僅僅是“知識(shí)可以換取巨額財(cái)富”。人們只是從其中了解到知識(shí)的價(jià)值,，從這個(gè)故事中也看不出其他什么深層次的寓意,，在聽(tīng)者心里也掀不起大的波瀾。而加入后半段,，為故事增添更多且更深層的寓意,。同樣面對(duì)福特公司的邀請(qǐng)，第一次索取一萬(wàn)美元的酬金，第二次卻拒絕重金聘請(qǐng)而堅(jiān)守一個(gè)小工廠,，這強(qiáng)烈的反差必然引起聽(tīng)者的思考,，從而感悟到比“知識(shí)值千金”更深刻的人性層面的善良與感恩。

并且,，單敘述前半段,，其中體現(xiàn)的金錢價(jià)值觀易對(duì)聽(tīng)者產(chǎn)生誤導(dǎo)?；蛟S有人在聽(tīng)了這個(gè)故事后,，將其理解為“知識(shí)是追求財(cái)富的有力手段”，從而在求知過(guò)程中帶有功利觀,，助長(zhǎng)拜金主義和利己主義,，讓知識(shí)蒙上了利益的黑幕，成為拜金者的逐鹿場(chǎng),，講述這個(gè)故事的作用也適得其反,。

而相反，若加上后半段,，會(huì)讓聽(tīng)者對(duì)財(cái)富有更深刻而正確的認(rèn)識(shí),。在聽(tīng)完前半段，踩在拜金主義的雷池邊緣時(shí),，恰到好處地接上下半段,，讓人們知道在財(cái)富與報(bào)恩面前，他毅然選擇后者,。此時(shí)人們會(huì)思考:為什么他之前對(duì)知識(shí)收取千金,，卻在恩情面前放棄財(cái)富呢?顯然，在他心中,，金錢不過(guò)是衡量事物價(jià)值的一種尺度,，他對(duì)知識(shí)收千金是因?yàn)橹R(shí)可貴，而在恩情面前,，金錢帶來(lái)的物質(zhì)生活不值一提,。唯有將前后故事完整敘述，才能真正地對(duì)聽(tīng)者或讀者有深刻的啟迪,，方能達(dá)到講故事的最終目的,。

“財(cái)富誠(chéng)可貴，德行價(jià)更高,?！薄爸R(shí)值千金”固然是對(duì)人們的啟示，但“德行價(jià)更高”更啟發(fā)人的心靈,，更能引導(dǎo)人們行善事,。

創(chuàng)造未來(lái)作文題目篇五

野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)中,，人們出于對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)而喂食它們，但是卻要受到警告和懲罰,。原因是這種行為會(huì)讓野生動(dòng)物失去覓食的能力。

同動(dòng)物要學(xué)會(huì)覓食一樣,，我們每個(gè)人都要在這個(gè)紛擾繁華的世界中學(xué)會(huì)如何生存,，我們倘若習(xí)慣了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的悠閑生活,，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)任何的波折和磨難,，沒(méi)有任何經(jīng)歷生活風(fēng)吹浪打的能力，當(dāng)屏障消失,，供養(yǎng)中斷,，我們只能像水中浮萍，無(wú)依無(wú)靠,，空虛如艾略特筆下的空心人,。正因?yàn)槿绱耍覀冃枰嚯y的澆鑄,，需要挫折的捶打,，正如無(wú)風(fēng)無(wú)浪的海載不走船只一樣，沒(méi)有苦難的人生也不會(huì)精彩,。

人生有權(quán)享受苦難,，史鐵生在最狂妄的年齡失去了雙腿，他曾對(duì)這份不期而至的考驗(yàn)痛恨至極,?？墒侵饾u的，他坦然接受了這份苦難,，“我的職業(yè)是生病,，業(yè)余是寫作?！彪m然命運(yùn)無(wú)情地奪走了他的雙腿,，但也正是這份苦難，讓他更能泰然面對(duì)生死,，更堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)生活,。他雖然無(wú)法站立行走，但他卻能在靈魂的國(guó)度自由徘徊翱翔,。

人生有權(quán)享受苦難,，泰戈?duì)栐ぐ旱貙懴拢骸爸挥薪?jīng)歷過(guò)地獄般的磨難，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量,，只有流過(guò)血的手指才能彈出世界上的絕唱,?！碧热魶](méi)有苦難的考驗(yàn)，我們每一個(gè)人都十分脆弱,，像一觸就碎的瓷娃娃,，沒(méi)有任何抗擊打的能力。堅(jiān)硬如鋼鐵,，是在經(jīng)歷過(guò)上千度的高溫和不計(jì)其數(shù)的捶打中才煉成的,。正如堅(jiān)強(qiáng)的保爾·柯察金，在經(jīng)歷過(guò)生活的各種打擊和考驗(yàn)后才鑄就了他鋼鐵般不屈的性格,。

人生有權(quán)享受苦難,，這種權(quán)利就像生命的權(quán)利一樣不容剝奪，所以當(dāng)我們看到那些處在困境中的“可憐人”,，當(dāng)我們對(duì)待那些無(wú)助的人或物,，不要因?yàn)橐粫r(shí)的心軟而鑄成大錯(cuò)，有些事情是他們必須要經(jīng)歷的,。正如沙漠中的植被才能將根扎得很深,，正如在暴風(fēng)中存活下來(lái)的植物才能長(zhǎng)存不滅。一時(shí)的苦難對(duì)于他們不是厄運(yùn),，反而是他們走向成功的墊腳石,。切記不要像泰戈?duì)査阅菢樱骸拔野鸦崃业胤旁谖业男纳希Y(jié)果花謝了,?！?/p>

脆弱是順境造成的。人們有權(quán)享受苦難,，充實(shí)自己,，錘煉自己，正如沉潛是為了更好的騰飛一樣,，苦難的存在也是為了讓人生擁有更清晰美好的未來(lái),。

創(chuàng)造未來(lái)作文題目篇六

喜歡花兒的溫柔嬌媚，但卻更喜歡大樹(shù)的堅(jiān)強(qiáng)挺撥;喜歡小溪的山由水繞,，但卻更喜歡大山的毅力沉穩(wěn);喜歡小鳥(niǎo)的快樂(lè)依人,，但卻更喜歡雄鷹的搏擊長(zhǎng)空。

讓我做一只雄鷹吧!勇敢的去接受生活風(fēng)雨的洗禮,，去見(jiàn)識(shí)天空的博大,。溫室的花兒雖然幸福，但卻不是生活的全部,。在你摔了一跤時(shí),，需要的不是家人、學(xué)校,、甚至社會(huì)的暄寒問(wèn)暖,，而是你自己勇敢的站起來(lái),，去迎接自己未知的未來(lái)!

當(dāng)蘇子高吟“大江東去浪淘盡——”時(shí)，不知他的悲愁是否隨著他的詩(shī)詞也隨之而去,，這個(gè)滿腹才華的詞人卻被定在一條永遠(yuǎn)的貶謫之路上,。但蘇子卻把苦難釀成了一杯杯美酒，歷久彌香,。他用“竹杖芒鞋輕勝馬,，誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生”的豁達(dá)來(lái)品味著生活，品味著苦難,。也讓我做一只雄鷹吧!去勇于接受生活苦難的洗禮，去為自己尋找一份豁達(dá)的胸襟!

當(dāng)清照依窗低吟“這次第,，怎一個(gè)愁字了得?”的時(shí)候,，滿地零落的菊花，可是她內(nèi)心的悲愁?還是那個(gè)低首嗅青梅的她嗎?還是那個(gè)誤入藕花深處的那個(gè)她嗎?社會(huì)的動(dòng)亂,，家庭的破敗,，生活的流離，讓曾經(jīng)一度浪漫的清照漸漸成熟,，也漸漸堅(jiān)強(qiáng)了起來(lái),，也曾“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”的豪邁,，也曾“載不動(dòng),，許多愁!”的悲涼，但她始終在那個(gè)歷史舞臺(tái)上堅(jiān)守著自己獨(dú)有的風(fēng)格與魅力,。在那個(gè)男性為尊的社會(huì)里,，清照用自己的堅(jiān)強(qiáng)書寫了許多奇跡和不朽!讓我做一只雄鷹吧，尋找一份獨(dú)有的堅(jiān)強(qiáng)!

一個(gè)無(wú)聲的世界卻有別人看不見(jiàn)的精彩,，《千手觀音》這個(gè)讓億萬(wàn)觀眾為之感動(dòng)的節(jié)目,，他們用那優(yōu)美的雙臂展現(xiàn)了唯美與動(dòng)人，她們用那無(wú)聲的語(yǔ)言構(gòu)建了人類的偉大與不屈,，這個(gè)舞蹈的動(dòng)作包含了多少她們的淚水與汗水,，一次次的掌聲也仿佛是他們拼搏的軌跡。讓我做一只雄鷹吧!去領(lǐng)略汗水與拼搏的滋味,，也讓我在那里堅(jiān)強(qiáng),，從那里成長(zhǎng)!

讓我做一只雄鷹吧!去勇敢經(jīng)歷生活，感受生活,，接受風(fēng)雨的洗禮,，感悟苦難挫折的智慧，去收獲一份豁達(dá),，一份堅(jiān)強(qiáng),，還有一份不屈不撓的意志!家人,、老師和社會(huì)的關(guān)心和幫助固然重要，但千萬(wàn)不要為孩子永遠(yuǎn)搭建一方避風(fēng)港,，讓他們?cè)谧约旱挠鹨硐鲁砷L(zhǎng),。放飛吧，讓他們成長(zhǎng)!

讓我做一只雄鷹吧!不管風(fēng)吹雨打,，總在理想的天空自由飛翔!

創(chuàng)造未來(lái)作文題目篇七

流年彈指過(guò),，歲月不知不覺(jué)間從我們身邊悄悄溜走，人生的某一階段終了,，輕輕一轉(zhuǎn)身,，又將進(jìn)入新一個(gè)起點(diǎn)。

我習(xí)慣將時(shí)間劃分成若干個(gè)終點(diǎn)和起點(diǎn),。過(guò)去一年到了終點(diǎn),，這右腳緊跟左腳又踏上了新的征程，開(kāi)始新的起點(diǎn),。多年來(lái)的輪回,，我們已對(duì)這樣年復(fù)一年如此的反復(fù)沒(méi)有了新奇。在新老交替的此時(shí),，我們可能還在享受過(guò)去一年的某天,，曾在工作和生活中獲得喜悅的美感。時(shí)值今日,，歷史將翻開(kāi)工作生活閱歷嶄新的一頁(yè),。也是每個(gè)人新的工作生活的開(kāi)始。

同學(xué),，回顧過(guò)去,，可曾記得，一紙通知書曾把我們五湖四海的'緣份,，聚首在礦大這個(gè)美麗的校園,。韶華正茂的青年們猶如春天沾滿露水的花朵，青春的芬芳溢滿校園的每一個(gè)角落,。

四年時(shí)光,，不短也不長(zhǎng)。但在這四年時(shí)間里,，我們?cè)黄鹩淇斓毓沧x過(guò),，努力過(guò)，奮斗過(guò),。清晨,，我們?cè)黄鹇皆跁燥L(fēng)拂面的通幽小徑上，大口呼吸著學(xué)生時(shí)代的氣息;課堂上,，我們?cè)黄鹱诮淌抑姓J(rèn)真地聽(tīng)老師授課,，心馳神往地翱翔在知識(shí)的海洋中;月色下,，我們?cè)窃谕碜粤?xí)教室的窗邊，欣賞著墨霄中的點(diǎn)點(diǎn)星光,，互相吐訴著對(duì)家鄉(xiāng)的思念,。

親朋好友，回顧過(guò)去,，我記得,，在多年的風(fēng)雨歷程中，我的每一步成長(zhǎng)進(jìn)步都離不開(kāi)你們的幫助和鼓勵(lì),，感謝你們陪我走過(guò)人生這段美好時(shí)光,。我們?cè)谝黄穑Φ毓ぷ鬟^(guò),，奮斗過(guò),，還有失落過(guò)。只因?yàn)橛辛四銈?，我的旅途才不再孤單，我的人生才不再青澀,，也曾充滿芬芳,，這使我感到所有的努力都很值得。

同學(xué),、朋友,，如果說(shuō)，友誼是棵繁茂大樹(shù),，那么澆灌它的必定是我們以誠(chéng)心匯成的清泉,。如果說(shuō)，我們的友誼是朵嬌艷之花,，那么讓它盛開(kāi)的必定是真情常在的春天,。

歷經(jīng)風(fēng)雨渴望見(jiàn)彩虹，我們收獲了友誼的果實(shí),，友誼的陽(yáng)光驅(qū)散了我人生孤單的陰霾,，真誠(chéng)的心換來(lái)了我燦爛的笑容。盡管我們面前還布滿荊棘,，但年復(fù)一年,，我愿依舊向前，因?yàn)槟銈兪俏仪靶凶顖?jiān)實(shí)的依靠!

數(shù)九寒天,，幽幽蒼夜,，花已褪霓裳，葉也枯去綠,?？v然時(shí)如逝水,，一去不再回返，但在逝去的歲月中,，我們還記載著許多后悔和遺憾,，我們要站在新起點(diǎn)，痛革舊時(shí)舊念,，努力去描繪好新的篇章!

創(chuàng)造未來(lái)作文題目篇八

忽然覺(jué)得,，人生開(kāi)始了一個(gè)新的起點(diǎn)。

將過(guò)往集結(jié)成一段文字篇章,，永遠(yuǎn)掛在墻上,，不再刻意去卷閱。讓風(fēng)馳電掣般的閃光點(diǎn)留作記憶,，不再奢望重來(lái),。

在歲月的蹉跎中，修好自己內(nèi)在的品質(zhì),，爭(zhēng)取在光陰的塵埃中也能綻放出一朵嬌艷的花朵!

規(guī)劃中,，君子以厚德載物。上善若水,，水利萬(wàn)物而不爭(zhēng),。

心念決定言行，未來(lái)?yè)碛惺裁礃拥娜松?，取決于現(xiàn)在的起心動(dòng)念,。人若能活出自我，自然不會(huì)與他人攀比,，不會(huì)在意他人的評(píng)價(jià),，自然變得樂(lè)觀坦蕩，生命也就變得單純而喜悅了,。

做人要方圓并用,，外圓內(nèi)方才是境界。方,，是一種做人的原則;圓,，是一種處世的智慧。如果做人只圓不方,，是一個(gè)八面玲瓏,、滾來(lái)滾去的“o”，未免過(guò)于圓滑;如果做人只方不圓,，是一個(gè)四處棱角,、靜止不動(dòng)的“口”，那就會(huì)寸步難行。只有方圓并用,，外圓而內(nèi)方,，外應(yīng)而內(nèi)定，人生才會(huì)如魚得水,。

一個(gè)人的目標(biāo)是從夢(mèng)想開(kāi)始的,，一個(gè)人的幸福是從心態(tài)上把握的，而一個(gè)人的成功則是在行動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的,。

每個(gè)人都是在人海茫茫中,，學(xué)會(huì)了思考人生;回憶仿佛就是記者，總能夠挖出不為人知的寂寞,。所有的故事,，都有個(gè)結(jié)局。但幸運(yùn)的是,，我們的生活中,，每個(gè)結(jié)局會(huì)變成一個(gè)新的開(kāi)始;

生活是你所有選擇的總和，我們應(yīng)賦予生活意義而非等待它給我們帶來(lái)意義,。

人的每一個(gè)夜晚都是一次死亡,，每一個(gè)黎明都是一次重生，每天都?xì)g喜地面對(duì)人事物,，便是對(duì)生命最好的回報(bào),。

窗外的天空有點(diǎn)魚肚般發(fā)白，在深深的寫意里,，揮灑情意。

心里總是想著從0開(kāi)始,，反復(fù)的數(shù)啊數(shù),，在0的概念中過(guò)度著，也再想,，我是塵土里的一粒種子,，君子以自強(qiáng)不息，借助大地的濕潤(rùn)和環(huán)境蘊(yùn)育發(fā)芽,，然后用力鉆出土壤,，在空氣的撫慰中給我一片光明。

后續(xù)里,，也許山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓,，也許樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，即便是一番風(fēng)暴來(lái)臨,，我想,，只要我是一粒種子，即便再多的灰塵覆蓋著我，我想我也會(huì)開(kāi)出美麗的風(fēng)景之花,。

起點(diǎn)啊!我準(zhǔn)備好了信念,。物競(jìng)天擇，適者生存,。雖然生物的基因有變異,，但凡在生活中裝有思想的人,，我想境況總會(huì)能改觀的,。

我熱愛(ài)工作，就像漁民熱愛(ài)江河湖海,。我熱愛(ài)生活,，就像蜜蜂熱愛(ài)芬芳的花朵,。但愿我的熱愛(ài)能換來(lái)信念的永恒或是幸福滿天!

創(chuàng)造未來(lái)作文題目篇九

今早喝粥時(shí)我用的是一只白底素凈的藍(lán)邊碗。你或許會(huì)問(wèn),，如此平淡無(wú)奇的碗有什么好說(shuō)?錯(cuò)矣!此中考究可大著呢,，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

新居落成,，我與父母前往景德鎮(zhèn)購(gòu)買瓷器新居,。

這里瓷器種類繁多，有“白如玉,，明如鏡,，薄如紙，聲如磬”的白瓷;有造型精致小小骨瓷;有絢麗多彩的斗彩……讓人眼花繚亂,，美不勝收,。

買什么好呢?有人說(shuō)，只要票子夠多盡選造型獨(dú)特的買,，顯得榮華富貴的買,，精工極致的買，這還不簡(jiǎn)單?

又錯(cuò)啦!器皿的選擇體現(xiàn)了主人的生活態(tài)度,。不可不慎重,。

有的瓷器過(guò)于大件且富麗堂皇，赤紅,、明黃,、寶藍(lán)與我家簡(jiǎn)約的裝修風(fēng)格不符;有的過(guò)于小巧，家人并無(wú)英國(guó)紳士貴婦那般品下午茶的閑情;有的瓷器上繪有潑墨山水工筆花鳥(niǎo),，我們一行人中并無(wú)行家不知如何鑒賞……如此看來(lái),，竟無(wú)我們能買的瓷器了!

突然，這平淡無(wú)奇得突兀的藍(lán)邊碗闖入我眼簾,。如此簡(jiǎn)陋的碗會(huì)在這里出售?我要走,，爸爸卻在這碗前駐足許久,。

為何?

這是上世紀(jì)七八十年代家家戶戶都用的碗，這是承放了父親的記憶的碗,。

據(jù)銷售人員介紹,，這藍(lán)邊碗在傳統(tǒng)藍(lán)邊碗上加以細(xì)節(jié)上的改良與創(chuàng)新。我拿起一只仔細(xì)端詳,，發(fā)現(xiàn)手感極好,，分量厚重讓人踏實(shí)。底足的角度略微加大,，讓碗顯得端莊典雅不失大氣,。而且這碗極易打理，深受媽媽們喜歡,。

藍(lán)邊碗沒(méi)有繁復(fù)精致的花紋修飾,，沒(méi)有絢麗的色彩，沒(méi)有復(fù)雜的工藝,?？僧?dāng)你凝視它，就會(huì)情不自禁地想起一家人圍在一起樂(lè)呵呵地吃熱騰騰的飯菜的情景;就會(huì)想起苦日子里生活的精打細(xì)算的不易;就會(huì)想起尋常百姓家人間煙火的溫度……

蔣勛曾在《品味四講》忠言逆耳“純棉襯衫就像愛(ài)人”,，讓我感動(dòng)了好久,。一件物品使用久了，就會(huì)產(chǎn)生難以割舍的情感,，對(duì)我來(lái)說(shuō),，藍(lán)邊碗亦是如此。

景德鎮(zhèn)作為瓷都,，常有瓷器新品推出,，我卻獨(dú)愛(ài)這藍(lán)邊碗并歌頌它。因?yàn)樗⒅卦诩?xì)節(jié)上的改良,，把創(chuàng)新的點(diǎn)子用在提升人們的生活上而不是爭(zhēng)一時(shí)的噱頭,。

距離人的生活太遠(yuǎn)的創(chuàng)意并不是人真正想要的，新鮮感過(guò)后便如失了靈敏般只能束之高閣,。

每日捧著這只藍(lán)邊碗吃飯，不但手感好,，我仿佛能聽(tīng)到它無(wú)聲的訴說(shuō),，諄諄教誨我認(rèn)真踏實(shí)地生活的真諦，這才是它的精魂,。

聽(tīng)我如此道來(lái),，你可有話反駁?