從某件事情上得到收獲以后,，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái),，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

再就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

一、政府重視是關(guān)鍵

市委,、市政府對(duì)我市再就業(yè)工作非常重視,，成立了市實(shí)施再就業(yè)工程工作推進(jìn)組，相繼出臺(tái)了一系列的具體配套措施和辦法,，推動(dòng)了再就業(yè)培訓(xùn)工作,。這項(xiàng)工作得到領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門(mén)的重視，再就業(yè)培訓(xùn)工作被列為市政府考核市勞動(dòng)局15項(xiàng)工作目標(biāo)之一,。市勞動(dòng)局作為牽頭部門(mén)，成立了全市再就業(yè)培訓(xùn)管理辦公室,，統(tǒng)籌管理全市再就業(yè)培訓(xùn)工作,。有力地促進(jìn)了全市再就業(yè)工作的開(kāi)展,。x年全市安置下崗職工9.6萬(wàn)人，xx年全市安置下崗職工8.2萬(wàn)人,，xx年全市安置下崗職工10.86萬(wàn)人,。

二、社會(huì)各方的積極參與是必需

為使再就業(yè)培訓(xùn)工作能夠有效運(yùn)作起來(lái),，全市再就業(yè)培訓(xùn)工作會(huì)議確定了統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、分級(jí)管理的工作機(jī)制，各區(qū),、縣(市)勞動(dòng)局及市總工會(huì),、團(tuán)市委、市婦聯(lián)等群團(tuán)組織根據(jù)各自的工作性質(zhì),，成立了相應(yīng)的再就業(yè)培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu),，綜合管理和開(kāi)展所轄范圍的再就業(yè)培訓(xùn)工作。建立再就業(yè)培訓(xùn)基地,，充分發(fā)揮職業(yè)高中,、技工學(xué)校、社會(huì)力量辦學(xué)等單位的作用,，促進(jìn)社會(huì)各方積極參與再就業(yè)培訓(xùn),，彌補(bǔ)了各級(jí)再就業(yè)培訓(xùn)管理部門(mén)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)場(chǎng)地和師資緊缺的不足，極大地方便了下崗職工參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),。社會(huì)各方積極參與再就業(yè)培訓(xùn)工作,，有效地促進(jìn)了再就業(yè)工作的開(kāi)展。目前全市參與再就業(yè)培訓(xùn)單位達(dá)六十多個(gè),，形成了市,、區(qū)、縣(市)齊抓共管,，工,、青、婦等部門(mén)密切配合,，社會(huì)力量積極參與的覆蓋城鄉(xiāng)的再就業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),。

三、真誠(chéng)工作,、體現(xiàn)黨和國(guó)家的關(guān)懷

下崗職工要實(shí)現(xiàn)再就業(yè),，就必須提高其再就業(yè)的專(zhuān)業(yè)技能進(jìn)行有針對(duì)性的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，可以說(shuō)開(kāi)展再就業(yè)培訓(xùn)是下崗職工實(shí)現(xiàn)再就業(yè)的希望通道,，是黨和政府關(guān)心下崗職工,，為其擺脫困境，實(shí)現(xiàn)再就業(yè)的一項(xiàng)重要工作，關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大局,。我們?cè)陂_(kāi)展再就業(yè)培訓(xùn)工作中,，急下崗職工之所急，想下崗職工之所想,，熱情為下崗職工服務(wù),，在培訓(xùn)時(shí)間安排上方便他們乘車(chē)或接送孩子等，由于我們想的周到,，做的細(xì)致,，使一件件小事匯成一股熱流，溫暖了下崗職工的心,，使他們感到在這里學(xué)習(xí)像家一樣的親切,，從而為學(xué)好本領(lǐng)實(shí)現(xiàn)再就業(yè)增強(qiáng)了信心。許多下崗職工報(bào)名參加培訓(xùn)時(shí)滿腹牢騷,，不愿意參加培訓(xùn),，認(rèn)為參加培訓(xùn)白扯，重新就業(yè)是一紙空文,。通過(guò)參加培訓(xùn),，改變了看法;有些下崗職工學(xué)一個(gè)專(zhuān)業(yè)感到不過(guò)癮，兼學(xué)2—3個(gè)專(zhuān)業(yè);有的學(xué)員剛來(lái)時(shí)情緒低落,，怕學(xué)后也沒(méi)人用,，但通過(guò)培訓(xùn)后感到自己掌握了一些技能，有了擇業(yè)的主動(dòng)性,。通過(guò)參加再就業(yè)培訓(xùn),，大多數(shù)下崗職工從內(nèi)心深處感受到再就業(yè)培訓(xùn)是黨和政府對(duì)他們的關(guān)心和幫助。

四,、專(zhuān)業(yè)對(duì)口是出路

根據(jù)勞動(dòng)力市場(chǎng)需求和下崗職工的實(shí)際開(kāi)展工作,，在專(zhuān)業(yè)設(shè)置上，沒(méi)有一味追求時(shí)髦,，而是根據(jù)我市屬老工業(yè)基地,，用工需求少的實(shí)際，結(jié)合我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況,，選擇一些社會(huì)急需,、就業(yè)前景較好的專(zhuān)業(yè)或適合下崗職工自謀職業(yè)的第三產(chǎn)業(yè)的培訓(xùn)項(xiàng)目：開(kāi)辦了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、計(jì)算機(jī),、餐廳和客房服務(wù),、服裝加工、烹飪,、美容美發(fā),、家電維修,、汽車(chē)維修等十幾個(gè)專(zhuān)業(yè)班，真正把培訓(xùn)和就業(yè)結(jié)合起來(lái),，減少了培訓(xùn)的隨意性和盲目性,。通過(guò)精心組織培訓(xùn)，取得了較理想的效果,。下崗職工經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，提高了職業(yè)技能,。有的成為企業(yè)推銷(xiāo)員;有的從事計(jì)算機(jī)工作;有的被賓館酒店聘用,，還有許多人根據(jù)自己所學(xué)的新專(zhuān)業(yè)，從事了個(gè)體經(jīng)營(yíng),。各培訓(xùn)單位在開(kāi)展再就業(yè)培訓(xùn)工作時(shí),，還不斷搜集用工信息，及時(shí)提供給下崗職工,。對(duì)于有創(chuàng)業(yè)意識(shí),，又具備一定條件的學(xué)員，鼓勵(lì)他們用所學(xué)之長(zhǎng),，走創(chuàng)業(yè)之路,，重新給自己的人生定位。

再就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

現(xiàn)結(jié)合望花區(qū)建設(shè)街道錦州社區(qū)工作實(shí)踐談?wù)勯_(kāi)展再就業(yè)培訓(xùn)工作的體會(huì),。

一,、真誠(chéng)工作、體現(xiàn)政府對(duì)離崗失業(yè)人員的關(guān)懷

下崗職工要實(shí)現(xiàn)再就業(yè),，就必須提高其再就業(yè)的專(zhuān)業(yè)技能水平,，進(jìn)行有針對(duì)性的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，開(kāi)展再就業(yè)培訓(xùn)是下崗職工實(shí)現(xiàn)再就業(yè)的希望通道,。錦州社區(qū)在開(kāi)展再就業(yè)培訓(xùn)工作中,，急下崗職工之所急，想下崗職工之所想,，熱情為下崗職工服務(wù),，在培訓(xùn)時(shí)間安排上方便他們乘車(chē)或接送孩子等，由于社區(qū)想得周到,，做得細(xì)致,，使一件件小事匯成一股熱流，溫暖了下崗職工的心,，使他們感到在這里學(xué)習(xí)像家一樣的親切,，從而為學(xué)好技能實(shí)現(xiàn)再就業(yè)增強(qiáng)了信心。

二,、專(zhuān)業(yè)對(duì)口是出路

根據(jù)人力資源市場(chǎng)需求和下崗職工的實(shí)際開(kāi)展工作,，在專(zhuān)業(yè)設(shè)置上,，沒(méi)有一味追求時(shí)髦，錦州社區(qū)選擇開(kāi)辦了手工編織培訓(xùn)班,，真正把培訓(xùn)和就業(yè)結(jié)合起來(lái),，減少了培訓(xùn)的隨意性和盲目性，下崗職工經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后,，提高了職業(yè)技能,。錦州社區(qū)在開(kāi)展再就業(yè)培訓(xùn)工作時(shí)，還不斷搜集用工信息,，及時(shí)提供給下崗職工,。對(duì)于有創(chuàng)業(yè)意識(shí)，又具備一定條件的學(xué)員,，鼓勵(lì)他們用所學(xué)之長(zhǎng),，走創(chuàng)業(yè)之路，重新給自己的人生定位,。

通過(guò)開(kāi)展再就業(yè)培訓(xùn)工作,，許多下崗職工親身感受到參加培訓(xùn)的重要性，有了一技之長(zhǎng),，才能找到自己滿意的工作,。幾年來(lái)的工作實(shí)踐，使錦州社區(qū)再就業(yè)工作人員深深體會(huì)到開(kāi)展再就業(yè)培訓(xùn)工作的重要性,，它能夠提高下崗職工的職業(yè)技能,，為他們?cè)倬蜆I(yè)創(chuàng)造條件，促進(jìn)再就業(yè)工作的深入開(kāi)展,。

再就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

再就業(yè)培訓(xùn)工作是再就業(yè)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，只有做好再就業(yè)培訓(xùn)工作，使下崗職工掌握一技之長(zhǎng),，才能為他們?cè)倬蜆I(yè)創(chuàng)造條件,。1998年以來(lái)，我們根據(jù)中共中央關(guān)于認(rèn)真做好國(guó)有企業(yè)下崗職工基本生活保障的通知和勞動(dòng)部一期,、二期“三年千萬(wàn)”再就業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃精神,，把加強(qiáng)再就業(yè)培訓(xùn)工作作為促進(jìn)再就業(yè)工作深入開(kāi)展的有力手段，積極開(kāi)展再就業(yè)培訓(xùn)工作,，共培訓(xùn)下崗職工10萬(wàn)余人,，取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)結(jié)合工作實(shí)踐談?wù)勯_(kāi)展再就業(yè)培訓(xùn)工作的體會(huì),。

一,、政府重視是關(guān)鍵

市委、市政府對(duì)我市再就業(yè)工作非常重視,，成立了市實(shí)施再就業(yè)工程工作推進(jìn)組,，相繼出臺(tái)了一系列的具體配套措施和辦法,，推動(dòng)了再就業(yè)培訓(xùn)工作。這項(xiàng)工作得到領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門(mén)的重視,，再就業(yè)培訓(xùn)工作被列為市政府考核市勞動(dòng)局15項(xiàng)工作目標(biāo)之一,。市勞動(dòng)局作為牽頭部門(mén)，成立了全市再就業(yè)培訓(xùn)管理辦公室,，統(tǒng)籌管理全市再就業(yè)培訓(xùn)工作,。有力地促進(jìn)了全市再就業(yè)工作的開(kāi)展。1999年全市安置下崗職工9.6萬(wàn)人,，xx年全市安置下崗職工8.2萬(wàn)人,，xx年全市安置下崗職工10.86萬(wàn)人。

二,、社會(huì)各方的積極參與是必需

為使再就業(yè)培訓(xùn)工作能夠有效運(yùn)作起來(lái)，全市再就業(yè)培訓(xùn)工作會(huì)議確定了統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、分級(jí)管理的工作機(jī)制,，各區(qū)、縣(市)勞動(dòng)局及市總工會(huì),、團(tuán)市委,、市婦聯(lián)等群團(tuán)組織根據(jù)各自的工作性質(zhì)，成立了相應(yīng)的再就業(yè)培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu),，綜合管理和開(kāi)展所轄范圍的再就業(yè)培訓(xùn)工作,。建立再就業(yè)培訓(xùn)基地，充分發(fā)揮職業(yè)高中,、技工學(xué)校,、社會(huì)力量辦學(xué)等單位的作用，促進(jìn)社會(huì)各方積極參與再就業(yè)培訓(xùn),，彌補(bǔ)了各級(jí)再就業(yè)培訓(xùn)管理部門(mén)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)場(chǎng)地和師資緊缺的不足,，極大地方便了下崗職工參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。社會(huì)各方積極參與再就業(yè)培訓(xùn)工作,，有效地促進(jìn)了再就業(yè)工作的開(kāi)展,。目前全市參與再就業(yè)培訓(xùn)單位達(dá)六十多個(gè)，形成了市,、區(qū),、縣(市)齊抓共管，工,、青,、婦等部門(mén)密切配合，社會(huì)力量積極參與的覆蓋城鄉(xiāng)的再就業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),。

三,、真誠(chéng)工作,、體現(xiàn)黨和國(guó)家的關(guān)懷

下崗職工要實(shí)現(xiàn)再就業(yè)，就必須提高其再就業(yè)的專(zhuān)業(yè)技能進(jìn)行有針對(duì)性的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),，可以說(shuō)開(kāi)展再就業(yè)培訓(xùn)是下崗職工實(shí)現(xiàn)再就業(yè)的希望通道,，是黨和政府關(guān)心下崗職工，為其擺脫困境,，實(shí)現(xiàn)再就業(yè)的一項(xiàng)重要工作,，關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大局。我們?cè)陂_(kāi)展再就業(yè)培訓(xùn)工作中,，急下崗職工之所急,，想下崗職工之所想，熱情為下崗職工服務(wù),，在培訓(xùn)時(shí)間安排上方便他們乘車(chē)或接送孩子等,，由于我們想的周到，做的細(xì)致,，使一件件小事匯成一股熱流,，溫暖了下崗職工的心，使他們感到在這里學(xué)習(xí)像家一樣的親切,，從而為學(xué)好本領(lǐng)實(shí)現(xiàn)再就業(yè)增強(qiáng)了信心,。許多下崗職工報(bào)名參加培訓(xùn)時(shí)滿腹牢騷，不愿意參加培訓(xùn),，認(rèn)為參加培訓(xùn)白扯,，重新就業(yè)是一紙空文。通過(guò)參加培訓(xùn),，改變了看法;有些下崗職工學(xué)一個(gè)專(zhuān)業(yè)感到不過(guò)癮,，兼學(xué)2—3個(gè)專(zhuān)業(yè);有的學(xué)員剛來(lái)時(shí)情緒低落，怕學(xué)后也沒(méi)人用,，但通過(guò)培訓(xùn)后感到自己掌握了一些技能,，有了擇業(yè)的主動(dòng)性。通過(guò)參加再就業(yè)培訓(xùn),，大多數(shù)下崗職工從內(nèi)心深處感受到再就業(yè)培訓(xùn)是黨和政府對(duì)他們的關(guān)心和幫助,。

四、專(zhuān)業(yè)對(duì)口是出路

根據(jù)勞動(dòng)力市場(chǎng)需求和下崗職工的實(shí)際開(kāi)展工作,，在專(zhuān)業(yè)設(shè)置上,，沒(méi)有一味追求時(shí)髦，而是根據(jù)我市屬老工業(yè)基地,，用工需求少的實(shí)際,，結(jié)合我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況，選擇一些社會(huì)急需,、就業(yè)前景較好的專(zhuān)業(yè)或適合下崗職工自謀職業(yè)的第三產(chǎn)業(yè)的培訓(xùn)項(xiàng)目：開(kāi)辦了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo),、計(jì)算機(jī),、餐廳和客房服務(wù)、服裝加工,、烹飪,、美容美發(fā)、家電維修,、汽車(chē)維修等十幾個(gè)專(zhuān)業(yè)班,，真正把培訓(xùn)和就業(yè)結(jié)合起來(lái)，減少了培訓(xùn)的隨意性和盲目性,。通過(guò)精心組織培訓(xùn),，取得了較理想的效果。下崗職工經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后,，提高了職業(yè)技能,。有的成為企業(yè)推銷(xiāo)員;有的從事計(jì)算機(jī)工作;有的被賓館酒店聘用，還有許多人根據(jù)自己所學(xué)的新專(zhuān)業(yè),，從事了個(gè)體經(jīng)營(yíng),。各培訓(xùn)單位在開(kāi)展再就業(yè)培訓(xùn)工作時(shí)，還不斷搜集用工信息,，及時(shí)提供給下崗職工。對(duì)于有創(chuàng)業(yè)意識(shí),，又具備一定條件的學(xué)員,，鼓勵(lì)他們用所學(xué)之長(zhǎng)，走創(chuàng)業(yè)之路,，重新給自己的人生定位,。

通過(guò)開(kāi)展再就業(yè)培訓(xùn)工作，許多下崗職工親身感受到培訓(xùn)單位的管理水平和信譽(yù),，紛紛把自己或親屬的子女送到培訓(xùn)單位學(xué)習(xí),，使培訓(xùn)單位在社會(huì)上的知名度不斷擴(kuò)大，市局所屬的職業(yè)高中,、技校和社會(huì)力量辦學(xué)單位招生率明顯提高,。省委書(shū)記徐有芳同志在我市考察社會(huì)保障工作時(shí)，到市勞動(dòng)局培訓(xùn)中心察看了下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)情況,，對(duì)市培訓(xùn)中心的工作給予了充分肯定,，并指示要加大再培訓(xùn)力度，辦好各類(lèi)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心,。

幾年來(lái)的工作實(shí)踐,，使我們深深體會(huì)到開(kāi)展再就業(yè)培訓(xùn)工作非常重要。它能夠體現(xiàn)黨和政府對(duì)下崗職工的關(guān)心,，能夠培養(yǎng)下崗職工的職業(yè)技能,，為他們?cè)倬蜆I(yè)創(chuàng)造條件,，促進(jìn)再就業(yè)工作的深入開(kāi)展。

再就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

20xx年7月7日——7月13日,，我參加了學(xué)校的職業(yè)指導(dǎo)師的培訓(xùn)班,，幾天下來(lái)，我不由得敬佩這次的培訓(xùn)導(dǎo)師,，他的課上得很好,，涉及的知識(shí)面也很廣，案例也很有啟發(fā)性,。

此次培訓(xùn),，讓我接觸到了職業(yè)指導(dǎo)的許多新理念，初步掌握了一些新的實(shí)踐操作,，讓我對(duì)職業(yè)指導(dǎo)多了一份理解和認(rèn)識(shí),，也為今后開(kāi)展職業(yè)指導(dǎo)提供了更多的幫助和支持。

本次培訓(xùn)學(xué)到的基本理論有以下幾點(diǎn)：

1,、職業(yè)指導(dǎo)師為求職者就業(yè),、就業(yè)穩(wěn)定、職業(yè)發(fā)展和用人單位合理用人,，提供咨詢,、指導(dǎo)及幫助的過(guò)程。職業(yè)指導(dǎo)包括：咨詢與指導(dǎo),、信息采集與處理,、職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)、職業(yè)設(shè)計(jì)和幫助實(shí)施,。

2,、職業(yè)咨詢是運(yùn)用心理學(xué)等方法，協(xié)助當(dāng)事人更好地解決在選擇職業(yè),、安置就業(yè)和職業(yè)發(fā)展等方面遇到的問(wèn)題,。在職業(yè)咨詢過(guò)程中需要采取一些專(zhuān)門(mén)的技術(shù)，協(xié)助當(dāng)事人認(rèn)識(shí)自己,、認(rèn)識(shí)當(dāng)前的社會(huì),，發(fā)現(xiàn)自己的才能、特長(zhǎng)與短處,，不斷挖掘潛力,，增強(qiáng)錯(cuò)則承受能力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，提高與完善自我,，在職業(yè)生涯中獲得成功,。

3、在學(xué)校開(kāi)展職業(yè)指導(dǎo)的基本思路：使學(xué)生對(duì)就業(yè)有良好的心理準(zhǔn)備;幫助學(xué)生掌握就業(yè)的方法和手段;重塑學(xué)校公眾形象;促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)理念和實(shí)踐的探索。

職業(yè)指導(dǎo)師不僅僅是一種稱(chēng)號(hào),，更是一份責(zé)任,。職業(yè)教育需要職業(yè)指導(dǎo)師，更需要我們發(fā)揮真正的作用,，我一定不負(fù)眾望,，努力提升自己專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)，更要提高自己的服務(wù)意識(shí),，幫助我們的職校生找到自我,，實(shí)現(xiàn)價(jià)值。

再就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

一是要勇于創(chuàng)新

創(chuàng)新,，就是突破,、質(zhì)變和飛躍，是創(chuàng)造全新成果的行為與過(guò)程,。創(chuàng)新是思維和思維的較量,，觀念和觀念的碰撞，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的持續(xù)動(dòng)力源泉,。因而,，一定要以促進(jìn)就業(yè)為己任。

二引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新發(fā)展

社會(huì)發(fā)展的希望在創(chuàng)新,，創(chuàng)新的希望在青年,。引導(dǎo)青年創(chuàng)新發(fā)展，就是要圍繞實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略必須堅(jiān)持用發(fā)展的眼光對(duì)待工作,，堅(jiān)持工作創(chuàng)新,，深入實(shí)施青年科技創(chuàng)新，崗位奉獻(xiàn)活動(dòng),，引導(dǎo)廣大青年積極創(chuàng)新，立足崗位,，奉獻(xiàn)青春,。

三 敢于轉(zhuǎn)變

面對(duì)新就業(yè)形勢(shì)，就業(yè)異常嚴(yán)峻,。另外,，受金融危機(jī)的影響，企業(yè)用工明顯減少,，企業(yè)“倒閉潮” ,、工人失業(yè)潮愈演愈烈，這對(duì)大學(xué)生就業(yè)無(wú)疑雪上加霜,。要勇于創(chuàng)新,，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神,， “太陽(yáng)每天都是新的,?！睍r(shí)代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn)，專(zhuān)業(yè)知識(shí),、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時(shí)代車(chē)輪,，不斷地更新。我們行業(yè)屬于為畢業(yè)生,、用人單位提供服務(wù),，中心現(xiàn)把就業(yè)工作擺在第一位，訓(xùn)練一支高效服務(wù)的就業(yè)團(tuán)隊(duì),，大膽的走出去為用工單位帶來(lái)方便,，為畢業(yè)生提供就業(yè)渠道

四 使我正確認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新的重要性

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,。當(dāng)今世界的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上是科技與人才的競(jìng)爭(zhēng),。培養(yǎng)創(chuàng)造性的跨世紀(jì)人才，已成為我國(guó)當(dāng)前的迫切要求，創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分,，是以挖掘人的創(chuàng)新潛能,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力已成為素質(zhì)教育的重要方向,。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。”促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，推進(jìn)素質(zhì)教育起著積極的作用,。

作為大三的學(xué)生,，我們不難想到就業(yè)問(wèn)題。

十二年的國(guó)民教育，我們也許還是“天之?huà)勺印?。然而我們無(wú)法改變的既成事實(shí)又太多,，如人口過(guò)多,，如社會(huì)價(jià)值觀念,，我們的形勢(shì)才造就了今天這般艱難。

20xx年,，我們難上加難,。20xx年我國(guó)的畢業(yè)生(應(yīng)屆)就有700多萬(wàn)人，加上未實(shí)現(xiàn)就業(yè)的往屆畢業(yè)生,，20xx年需要安置的高校畢業(yè)生就達(dá)1040萬(wàn)人,， 我們當(dāng)然可以在那里抱怨社會(huì)的不公平，憤慨金融危機(jī)的始作俑者,，但作為大學(xué)生的我們，我想,，只有采取積極的態(tài)度應(yīng)對(duì)就業(yè)危機(jī),，信心準(zhǔn)備,，理性求職,，才能在茫茫的求職大軍中脫穎而出,。

在校期間，我們要努力發(fā)散思維,，勇于創(chuàng)新。努力培養(yǎng)自己的政治思想素質(zhì)，包括政治觀,、世界觀,、人生觀,、道德觀和法制觀;完善自己的知識(shí)基礎(chǔ),，不但要專(zhuān)業(yè)知識(shí)與基礎(chǔ)知識(shí),，書(shū)本知識(shí)和社會(huì)知識(shí)兼顧并存,，又要既博又專(zhuān)，文理兼修,，還要知社會(huì)所求,，將各科知識(shí)有機(jī)統(tǒng)一起來(lái);同時(shí)也要注重自己的身體素質(zhì)，提高自身的生理素質(zhì),。

畢業(yè)之際,，更重要的則是樹(shù)立一個(gè)正確的擇業(yè)觀。努力完成從“我想干什么” 到“我能干什么”的現(xiàn)實(shí)評(píng)價(jià)和定位,。同時(shí),，也要一定程度上接受就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，在就業(yè)市場(chǎng)上勇敢show出自己,。從而獲得就業(yè)最后的大勝利,。

20xx年，有這樣一句話：“信心很重要,，比黃金和貨幣都重要”是的,，20xx年是一個(gè)關(guān)鍵的年份，我國(guó)面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和考驗(yàn),，信心很重要,。在國(guó)家總體情況依舊良好，經(jīng)濟(jì)向內(nèi)需擴(kuò)大化發(fā)展的今天,，我們有理由相信,，并且只有在創(chuàng)新的要求下，我國(guó)一定會(huì)抓住新世紀(jì)的發(fā)展機(jī)遇,，迎接挑戰(zhàn),，經(jīng)住考驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興!

“職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”是學(xué)校里舉辦的非常好的活動(dòng),，大一的時(shí)候僅僅知道,，卻沒(méi)有參加過(guò)，沒(méi)有自信,，也對(duì)職業(yè)感到迷茫,，然而心中是很想了解這是個(gè)什么樣的大賽,。這次課程里卻切實(shí)體會(huì)了田向陽(yáng)老師向我們講述的“大學(xué)學(xué)習(xí)與職業(yè)生涯規(guī)劃”。大學(xué)生現(xiàn)狀“忙”“盲”“?！?，面對(duì)現(xiàn)在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生所受的壓力越來(lái)越大,，雖然在大學(xué)校園里，學(xué)習(xí)環(huán)境好,，資源豐富,，然而大學(xué)生畢業(yè)后還是那般無(wú)措。在這個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代,，學(xué)習(xí)也不再只單純地聽(tīng)老師講課,，學(xué)習(xí)的效率以及知識(shí)的創(chuàng)新更應(yīng)該受關(guān)注，這就是田老師提出的“最優(yōu)化學(xué)習(xí)”,。找到最適合的方法,，永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，從認(rèn)識(shí)自我,，認(rèn)識(shí)職業(yè),，確定職業(yè)目標(biāo)，實(shí)施策略--分解目標(biāo)到評(píng)估與反饋,，田老師以他職業(yè)技能主任的專(zhuān)業(yè)知識(shí)給我們上了精彩生動(dòng)的一課,。讓出在迷茫與困惑的我們突然看到光亮，一份適合自己的職業(yè),，一份由自己根據(jù)自己的實(shí)際情況及興趣,，并精心準(zhǔn)備，為之努力的職業(yè)才能讓我們更好地生存下去,，更好地體現(xiàn)自我價(jià)值,。“興趣就是天賦,，天賦就是興趣,。一個(gè)人不在于能活多久，而在于你能留下多少東西,?！崩铋_(kāi)復(fù)老師這樣說(shuō)，那么為自己做份職業(yè)生涯規(guī)劃表就變得相當(dāng)重要,，因?yàn)橹挥性趰徫簧吓^斗的人才能真正留下些什么!

理論知識(shí)總要用實(shí)踐來(lái)證明其合理性與必然性,，在課程培訓(xùn)之外，我們以一個(gè)學(xué)院的團(tuán)支部書(shū)記誒一個(gè)小組開(kāi)展了自學(xué)討論和社會(huì)實(shí)踐,，將學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行交流并用于實(shí)踐中,。因著團(tuán)支部書(shū)記的身份,，我們幾個(gè)大一大二的團(tuán)支部書(shū)記就以“如何更好地開(kāi)展團(tuán)支部工作”為主題，進(jìn)行了2小時(shí)左右的心得交流,。大二的我們將我們以往的活動(dòng)經(jīng)歷進(jìn)行了剖析,，將值得肯定與贊揚(yáng)的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)與大一的幾位學(xué)妹，并從她們哪里獲得一些新的想法和靈感,。一場(chǎng)交流下來(lái),，我們便相互熟絡(luò)，了解了不少,，談笑自如了很多,。做好班級(jí)團(tuán)支部工作不容易，我們需要理解與支持,，包容與指正,，相信在以后的工作中，我們可以做的更好,。社會(huì)實(shí)踐我們沒(méi)能走出校園,，但在校園里開(kāi)展調(diào) 查也是很不錯(cuò)的?！澳?，打擾一下，請(qǐng)問(wèn)您能推薦兩本適合值得我們大學(xué)生讀的書(shū)嗎?”,，就這樣,，我們的身影穿梭在校園里，像勤勞的蜜蜂一樣,。我們秉著為同學(xué)介紹好書(shū),，讓大學(xué)生不再一味局限于課堂的目的，將 來(lái)的書(shū)按照出現(xiàn)次數(shù)高的,，分門(mén)別類(lèi),，以展板的形式推薦給其他同學(xué)校友。知識(shí)是這個(gè)世界最不會(huì)落伍,，最不會(huì)欺騙人的,，大學(xué)生已經(jīng)一只腳邁出了青澀的校園，在競(jìng)爭(zhēng)力如此強(qiáng)的現(xiàn)代社會(huì),，課堂是那般狹小,，它已無(wú)法容得下我們，純理論知識(shí)只會(huì)帶來(lái)紙上談兵,。我們要走出課堂,，走向知識(shí)的海洋，拓寬視野，廣博而專(zhuān)精,。專(zhuān)業(yè)知識(shí)我們可以在課堂上聽(tīng)老師講授,，那么其他類(lèi)別的知識(shí)以及實(shí)踐就要靠我們合理利用時(shí)間和資源。我們學(xué)校的圖書(shū)館資源相當(dāng)豐富,，大可以好好利用,，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的東西。在做調(diào) 查時(shí),，我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,，的一些同學(xué)并不關(guān)心我們的實(shí)質(zhì)目的，僅僅敷衍了事,，有些同學(xué)更是尷尬的不知所措,，說(shuō)是沒(méi)看過(guò)什么書(shū)，沒(méi)啥可介紹的,。當(dāng)然大多數(shù)同學(xué)還是愿意給我們介紹他們喜愛(ài)的書(shū)籍。我希望以后可以策劃組織一項(xiàng)活動(dòng),，動(dòng)員全體學(xué)生參與讀書(shū)活動(dòng),，看書(shū)，品書(shū),，論書(shū),，以書(shū)會(huì)友，以書(shū)來(lái)開(kāi)展實(shí)踐,，學(xué)以致用,。

課程的培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲，時(shí)間總是悄無(wú)聲息地逝去,，這段時(shí)間的培訓(xùn),，我有許多感悟，思想也有所成熟,。想要真正成為合格的青年馬克思主義者,，僅僅著幾次的課程，自學(xué)討論以及社會(huì)實(shí)踐是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。培訓(xùn)的課程可以結(jié)束,，而我們的學(xué)習(xí)卻是永無(wú)止境的。我們要成為青年馬克思主義者的信念是不會(huì)改變的,，在平時(shí)的學(xué)習(xí)工作中,，更要秉承這個(gè)信念，堅(jiān)定不移地走下去,。作為班級(jí)團(tuán)支部書(shū)記,，學(xué)習(xí)和工作同樣重要，合理地安排，同步發(fā)展才能更好地體現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo),，組織,，學(xué)習(xí)能力。對(duì)于在班級(jí)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,，我將不會(huì)再以個(gè)人有限的能力去搞突破,，而是會(huì)動(dòng)員全班團(tuán)員，解決并開(kāi)展好活動(dòng),。對(duì)于自身,，我會(huì)更注重思想的提高，品德的修養(yǎng)以及人格的健全,，只有自己達(dá)到黨和團(tuán)的要求,，才能在班級(jí)里樹(shù)立好得榜樣，才更有說(shuō)服力,?；叵氪笠灰荒陙?lái)的工作，我干得有些吃力,，但取得了成績(jī),，也得到了老師和同學(xué)的認(rèn)可?！瓣P(guān)注時(shí)政,，關(guān)注民生，關(guān)注大學(xué)生自己的成長(zhǎng)”,，開(kāi)展的活動(dòng)都是有益于同學(xué)了解社會(huì),，關(guān)注社會(huì)動(dòng)向的，和班委一起打理班級(jí)事務(wù),。我熱愛(ài)團(tuán)支部,，熱愛(ài)我的工作，我也努力做好工作,。以后的生活學(xué)習(xí)中,，我會(huì)更加認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，多與其他支部書(shū)記做思想,，工作心得交流,，汲取別人好的經(jīng)驗(yàn)，建立友好的合作關(guān)系,。我也會(huì)堅(jiān)定成為青年馬克思主義者的信念,，用自己的實(shí)際行動(dòng)證明自己得決心,。

能夠親身參加這次培訓(xùn),，聽(tīng)到許多權(quán)威老師的教誨和知識(shí)的傳授,，我感到榮幸，同時(shí)也很感激。我知道學(xué)校和老師對(duì)我們得期望,，我感覺(jué)到了身上擔(dān)子得沉重,，辦好團(tuán)建，搞好基層工作需要努力,，需要毅力,，需要才能?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮”,，年輕的我們要走的路還很長(zhǎng)，要學(xué)習(xí)的東西還很多,，“心在最高處,，根在最深處”，社會(huì)關(guān)注我們的成長(zhǎng),，我們的學(xué)習(xí)和工作,，老師為我們指導(dǎo)，我們要堅(jiān)定地走下去,，踏實(shí)地做好工作,，相信我們會(huì)更靠近組織，靠近同學(xué),。

再就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

x年xx月xx日至xx月xx日,本人和受學(xué)校指派參加了省教育廳舉辦的河南省大中專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)人員第十一期培訓(xùn)班聆聽(tīng)了專(zhuān)家講座,參加戶外團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練,進(jìn)行課程,開(kāi)展了專(zhuān)題討論.一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活緊張面充實(shí),增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)開(kāi)闊了眼界,提高了對(duì)大學(xué)生就業(yè)與服務(wù)指導(dǎo)工作和大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)則工作重要性的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了搞好就業(yè)指導(dǎo)工作的壓力與責(zé)任感,受益匪淺,已見(jiàn)將本人在此次培訓(xùn)中心幾點(diǎn),心得體會(huì)簡(jiǎn)要匯報(bào)如下.

一. 高度重視大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,早日成長(zhǎng).

二. 在此次培訓(xùn)中,有多位專(zhuān)家和老師了到開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育,進(jìn)行大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)指導(dǎo)的重要性.因?yàn)槁殬I(yè)發(fā)展問(wèn)題是人生發(fā)展的核心問(wèn)題之一，對(duì)于每一位進(jìn)入大學(xué)校園的大學(xué)生而言,，這個(gè)問(wèn)題是不容回避,，從一定意義上講，大學(xué)階段本身就是大學(xué)生職業(yè)發(fā)展中心的一個(gè)重要階段一職業(yè)準(zhǔn)備階段.

三. 大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育,，是以大學(xué)生職業(yè)發(fā)展為核心,，對(duì)大學(xué)生實(shí)際需求，以促進(jìn)大學(xué)生充分就業(yè)為現(xiàn)實(shí)性,，階段性目標(biāo),，以幫助大學(xué)生未來(lái)可持續(xù)職業(yè)發(fā)展為最終目標(biāo)幫助大學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，知職業(yè),，了解自我,，為職業(yè)生涯規(guī)劃知識(shí)和方法，職業(yè)觀就業(yè)觀創(chuàng)造觀,，加強(qiáng)職業(yè)修煉,，提高職業(yè)休養(yǎng)，不斷提高自身綜合素質(zhì)和增強(qiáng)求職就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力,，融入社會(huì)搞好職業(yè)生涯管理,，努力實(shí)現(xiàn)人生職業(yè)理想的一種對(duì)大學(xué)生來(lái)講，職業(yè)發(fā)展教育具有特殊的重要性.它可以縮短大學(xué)生的社會(huì)化進(jìn)程，增強(qiáng)大學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性和自覺(jué)性.有利于學(xué)生全面發(fā)展和成才,，也體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教育理念因此,，大學(xué)生尤其是高職高專(zhuān)要高度重視大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育工作.

四. 發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。要專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)職業(yè)發(fā)展教育課,。因?yàn)樵撜n具有極強(qiáng)的應(yīng)用性和特殊性,。其它課程無(wú)法代替，需要組成從事就業(yè)指導(dǎo)工作且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)門(mén)師職隊(duì)伍全面系統(tǒng)科學(xué)實(shí)用的構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng),，并且貫穿于入學(xué)教育到畢業(yè)生就業(yè)后信息反饋的全過(guò)程,，不應(yīng)將其作為選修課或把當(dāng)它當(dāng)作季節(jié)性快餐，使其正規(guī)化,，科學(xué)化,，把它當(dāng)作一門(mén)實(shí)實(shí)在在的課程或?qū)W科建設(shè)。專(zhuān)業(yè)課教學(xué)要融入職業(yè)發(fā)展教育的內(nèi)容,，使每位教師都成為學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)師在講授專(zhuān)業(yè)課程時(shí),，不僅傳授專(zhuān)門(mén)知識(shí)和技能，更要闡明這些知識(shí)技能在職業(yè)領(lǐng)域中的應(yīng)用以及應(yīng)注意的問(wèn)題,，切實(shí)貫徹“就業(yè)指導(dǎo)面”的理念,。另外，要充分利用第二課堂,，形成濃厚的職業(yè)發(fā)展教育氛圍,。

(二)利用專(zhuān)題講座，實(shí)踐教學(xué),，個(gè)性化咨詢等途經(jīng)開(kāi)展職業(yè)發(fā)展教育,。要有的放矢，針對(duì)

不同年級(jí)開(kāi)展不同內(nèi)容的教育,，如大一新生進(jìn)行職業(yè)生涯教育明確個(gè)人規(guī)劃職業(yè)生涯的重要性和具體做法,。對(duì)畢業(yè)班的教育，則應(yīng)傾向于擇業(yè)實(shí)戰(zhàn)方面,，如就業(yè)技巧,，信息處理，權(quán)益保護(hù)等,。實(shí)踐教學(xué)是學(xué)生與社會(huì)溝通的主要渠道,，大學(xué)生能否建立起良好的就觀念，具備就業(yè)能力,，在一定程度上是要看他能否被除數(shù)用人單位接納的程度,，許多學(xué)生不能順利就業(yè)或在競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰都是因?yàn)闆](méi)有職業(yè)經(jīng)驗(yàn)的原因，要要求用人單位來(lái)校講座或開(kāi)展聯(lián)合辦學(xué),，設(shè)立企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金,，建立企業(yè)實(shí)習(xí)基地等方式,，使大學(xué)生就業(yè)選擇更加務(wù)實(shí)。大學(xué)生就業(yè)有明顯的個(gè)性化傾向因此,，要對(duì)個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題咨詢和指導(dǎo),，及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)設(shè)立咨詢室，開(kāi)通咨詢熱線和就業(yè)網(wǎng)站,，并且和心理教育和思想教育開(kāi)展職業(yè)發(fā)展教育,。

二、加大就指導(dǎo)工作力度,，促進(jìn)學(xué)生順利就業(yè),。

相對(duì)于高等教育而言，高等職業(yè)教育與就業(yè)指導(dǎo)關(guān)系更為密切,。因?yàn)樗哂新殬I(yè)教育的特性,，屬于職業(yè)教育，這就決定它必須理解就是民生之本的真諦,，以就業(yè)為指導(dǎo)的,。目前，我國(guó)高職教育面臨的就形勢(shì)嚴(yán)峻,，為了在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中求得生存發(fā)展,，必須高度重視就來(lái)指導(dǎo)工作。

(一) 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作應(yīng)全程化,。就是要把就業(yè)指導(dǎo)貫穿于學(xué)校教育的全過(guò)程,，而不

是畢業(yè)工作時(shí)或擇業(yè)時(shí)的臨時(shí)性工作，要著眼全局構(gòu)建一個(gè)完善的就業(yè)指導(dǎo)工作體系,，按不同的階段對(duì)學(xué)生實(shí)施有針對(duì)性地指導(dǎo),。

(二) 拓寬大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作之內(nèi)容。就業(yè)指導(dǎo)工作是幫助學(xué)生順利就業(yè)實(shí)現(xiàn)社會(huì)角色轉(zhuǎn)換的重要環(huán)節(jié),，講解就政策分析就業(yè)形勢(shì),，收集需求信息,，傳授擇業(yè)技巧等確實(shí)幫助畢業(yè)生更快更好地被社會(huì)所接受和承認(rèn),，但這樣做是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要不斷拓寬就業(yè)指導(dǎo)工作的內(nèi)容,，注重對(duì)憲政進(jìn)行“三觀”教育,，把就業(yè)指導(dǎo)滲透到各教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高等,。

(三) 就業(yè)指導(dǎo)要與教學(xué)改革相結(jié)合，學(xué)校面向社會(huì)辦學(xué)畢業(yè)生面向社會(huì)就業(yè),。必然要把

競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入培養(yǎng)過(guò)程,，改革人才培養(yǎng)模式,，就業(yè)率是人才培養(yǎng)是否被社會(huì)接受的標(biāo)志之一也直接影響到學(xué)校的聲譽(yù)，要想在市場(chǎng)上有競(jìng)爭(zhēng)能力,，必須在人才培養(yǎng)質(zhì)量上下功夫,，不斷優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法,，完善師資隊(duì)伍,，發(fā)揮學(xué)生體作用，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力,。只有這樣,，才能塑造適應(yīng)社會(huì)變革的人才才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

三,、開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育,，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值提供舞臺(tái)。

目前我國(guó)就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻,，勞動(dòng)力供需矛盾日益突出,，并且這種矛盾將長(zhǎng)期存在，使得大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈,，壓力巨大,，而高職教育，還存在辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件薄弱,，畢業(yè)生在技能能力方面不能滿足社會(huì)。

再就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任義不容辭的職責(zé),。每個(gè)班在不同程度上都有后進(jìn)生,，可如何對(duì)待他們呢?首先做到不厭棄他們，然后根據(jù)后進(jìn)生的特點(diǎn)和形成原因做好轉(zhuǎn)化工作,。法國(guó)教育學(xué)家盧俊在他《愛(ài)彌兒》一文中寫(xiě)道："人生當(dāng)中最危險(xiǎn)的一段時(shí)間是從出生到十二歲,，在這段時(shí)間中還不采取摧毀種種錯(cuò)誤和惡習(xí)的手段的話，它們就會(huì)發(fā)芽滋長(zhǎng),，以至以后采取手段去改的時(shí)候,，它們已經(jīng)扎下了深根，以至永遠(yuǎn)也把它們拔不掉了,。"在我班后進(jìn)生身上表現(xiàn)出來(lái)的不良行為,，大多數(shù)不是道德觀念上的，有的是出于好奇,，有的是出于一時(shí)糊涂做出的不正當(dāng)舉動(dòng),，有的是由于自控能力差造成的。分析后進(jìn)生形成的原因,，幫助他們克服缺點(diǎn)和毛病是班主任份內(nèi)的責(zé)任,，因此,，我是這樣對(duì)待后進(jìn)生的：

一、關(guān)心熱愛(ài)后進(jìn)生,。

后進(jìn)生不是天生的,。他們中有的是受不良社會(huì)風(fēng)氣的影響;有的是父母離異，不正常的家庭教育造成的;有的是身心發(fā)展中各種消極因素惡性膨脹的結(jié)果,。由于后進(jìn)生存在不少的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，因此經(jīng)常受到老師們的批評(píng)，家長(zhǎng)的指責(zé),，同學(xué)們的白眼,。他們往往在同學(xué)中抬不起頭。他們需要的是老師的關(guān)心,，家庭,、集體的溫暖。實(shí)踐證明,，要轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，只有使后進(jìn)生動(dòng)情。我們只有用心靈的溫暖去醫(yī)治他們心靈的創(chuàng)傷,，用精神的甘露去洗滌他們精神上的污垢,，只有消除了后進(jìn)生對(duì)老師、家長(zhǎng),、同學(xué)的對(duì)立情緒,，才能開(kāi)展轉(zhuǎn)化工作。日常生活中,，我從各方面去關(guān)心他們：在學(xué)習(xí)上熱情地給予指導(dǎo),，遇到困難時(shí)給予真誠(chéng)的幫助，行耐心地教育,，使他們時(shí)時(shí)感到老師的愛(ài)護(hù)與關(guān)心,，使逐步改正錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。

二,、了解后進(jìn)生形成的原因是轉(zhuǎn)化工作的先決條件,。

要做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作，就得深入了解,，全面分析后進(jìn)生的特點(diǎn)和形成原因,，堅(jiān)持在了解中教育,，在教育中了解,。每接一個(gè)新的班級(jí)，我首先在原班主任那里了解學(xué)生情況,，特別是后進(jìn)生的情況：雙差生是哪些,，家庭教育如何,，主要問(wèn)題是什么?單差生是哪些，家庭教育如何,，主要問(wèn)題是什么?在新的學(xué)期開(kāi)學(xué)前,，做到心中有數(shù)。

實(shí)踐證明,，只有全面了解后進(jìn)生的情況,，才能有的放矢，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作,。

三,、對(duì)后進(jìn)生要因勢(shì)利導(dǎo)，堅(jiān)持一分為二,。

后進(jìn)生的缺點(diǎn)較多,，也較突出，容易被大家發(fā)現(xiàn),。他們也有優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，只不過(guò)不太明顯和突出，時(shí)常被大家忽視,。往往這一點(diǎn)就不利于調(diào)動(dòng)后進(jìn)生自身的積極因素去克服消極因素,。我認(rèn)為，作為一個(gè)班主任就應(yīng)該注意發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的微小進(jìn)步,，堅(jiān)持一分為二,，優(yōu)點(diǎn)給予充分的肯定，積極引導(dǎo),，有時(shí)創(chuàng)造條件讓他們施展自己的長(zhǎng)處,，以自身的長(zhǎng)處逐步克服一些短處，從中讓他們看到希望,，增強(qiáng)進(jìn)步的信心,。上期，我班部分學(xué)生,，不僅成績(jī)差,，紀(jì)律、習(xí)慣也差,，時(shí)常擾亂課堂,，科任老師意見(jiàn)也大，進(jìn)行多次教育,，常和家長(zhǎng)聯(lián)系,，但效果不大。從實(shí)踐中,，我深深地感受到后進(jìn)生受到了老師的愛(ài)護(hù),、信任,，就會(huì)有一種受到鼓舞和激勵(lì)的內(nèi)心情感，就會(huì)愉快地接受老師的教育幫助,。

四,、對(duì)后進(jìn)生要做到嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)中有嚴(yán),。

意大利著名的幼兒教育家蒙臺(tái)俊利曾在《幼兒教育》一文中這樣寫(xiě)道："道德的營(yíng)養(yǎng)不良和精神的中毒對(duì)人們心靈危害,，正如身體的營(yíng)養(yǎng)不良對(duì)身體健康的危害一樣。"對(duì)后進(jìn)生的不良行為,，我沒(méi)掉以輕心,，聽(tīng)之任之。如果我們不在他們幼小的心靈中消除不良行為的苗頭,，任其發(fā)展下去,，必然導(dǎo)至從小到大，形成惡習(xí),，但是大張其鼓地批評(píng)教育,，處理不當(dāng)，也會(huì)損害他們的自尊心,，做出事以愿違的事,。上期的一天，生活老師反映女生寢室里掉了二十五元錢(qián),。我得知消息后,，感到十分惱火，又是一件無(wú)頭案,?？墒遣磺宀槌鰜?lái)，我也不心甘,。暗地我找個(gè)別學(xué)生談話了解情況,，找線索，經(jīng)過(guò)調(diào)查,，目標(biāo)落在一個(gè)曾背地拿過(guò)同學(xué)東西的學(xué)生上,。我多次找她談話，啟發(fā)教育她,，給她講道理,，談危害，并保證她的事不在班上公開(kāi),，為她保守秘密,。經(jīng)過(guò)兩天的個(gè)別談話，解掉他的思想包袱，她終于說(shuō)出拿同學(xué)錢(qián)的經(jīng)過(guò),。事后我履行了諾言，并幫他還了二十五元錢(qián),。同時(shí)和家長(zhǎng)取得了聯(lián)系,，希望得到家長(zhǎng)的配合，共同教育好孩子,。家長(zhǎng)知道情況后也十分重視,，時(shí)常到學(xué)校了解孩子在校情況，同時(shí)也反映孩子在家的表現(xiàn),，我沒(méi)有因此事撤他小組長(zhǎng)的職,，反而時(shí)時(shí)關(guān)心他，提醒他,，避免她重犯缺點(diǎn),，從那以后，她再也沒(méi)有拿過(guò)別人的東西了,。

在班主任工作中,，我體會(huì)到轉(zhuǎn)化后進(jìn)生與培養(yǎng)優(yōu)等生同樣重要，對(duì)后進(jìn)生我們只要關(guān)心,、愛(ài)護(hù)他們,，做深入細(xì)致的工作，因勢(shì)利導(dǎo),，循循善誘,，讓他們感受到集體的溫暖，老師的關(guān)心,，使他們有親切感,、安全感、信任感,。我堅(jiān)信,，精誠(chéng)所至，金石為開(kāi),。