總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)語文骨干教師返崗實踐總結(jié)與反思篇1

在20xx年x月,，我有幸參加了興安盟教育局舉辦的全盟學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),。培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩，培訓(xùn)的方式多種多樣,。通過在進(jìn)修學(xué)校面授學(xué)習(xí),，到縣小、民小觀摩聽課,，自我研修,，教學(xué)實踐等，我進(jìn)一步認(rèn)識了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了自己以往在工作中的不足,。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo),，使我的教育觀念進(jìn)一步得到了更新,，真是受益匪淺。現(xiàn)將近一年的培訓(xùn)的心得體會簡單匯報如下：

在進(jìn)修學(xué)校集中學(xué)習(xí)期間,，我端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，按時上下課，專心聽講,，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時完成授課老師布置的作業(yè),，積極參與討論,，提出自己在教學(xué)實踐中遇到的問題與獲得經(jīng)驗的老師交流。在這個階段的學(xué)習(xí)期間,，我了解了什么是教師的專業(yè)發(fā)展,，并在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，結(jié)合我縣骨干教師的認(rèn)定條件認(rèn)真尋找了差距,，為自己今后的努力找到了方向,。另外，學(xué)習(xí)期間我們還觀看了大量教育教學(xué)光盤,，通過觀看教育專家及優(yōu)秀教師的講座和課堂教學(xué),，讓我看到了新課程改革后的新型的課堂教學(xué)，也看到了自己以往采用的教學(xué)方法與新課程的差距,，那些優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)錄像成了我改變自己教學(xué)方法的榜樣,。其中，我感受最深的是優(yōu)秀教師最高明之處就是尊重學(xué)生，幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),。讓學(xué)生自己主動學(xué)習(xí),，教師去引導(dǎo)幫助他們，這才是我們應(yīng)該做的,。

在進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的努力下,，我們有幸能到旗級示范性學(xué)（縣小、民?。┯^摩學(xué)習(xí)了一周的時間,，其間共觀課議課30多節(jié)，這實在是難得的交流平臺,。我是滿懷希望而來的,，想從中學(xué)到許多東西。而實際上要比我想象中的還要精彩得多,。其中,，我感受最深的是羅忠友老師的那一節(jié)《直線、射線和角》的教學(xué),。當(dāng)然,，其他老師也是很值得學(xué)習(xí)的，老師們?nèi)硇牡耐度?，讓我體會到：上課時我們不光要讓學(xué)生投入情感進(jìn)入情境,，教師自己更要進(jìn)入角色，這樣更能引導(dǎo)學(xué)生入情入境,。

學(xué)以致用,，最高境界就是活學(xué)活用。通過前面的學(xué)習(xí),，我對教學(xué)有了一種新的認(rèn)識,，即尊重學(xué)生，引導(dǎo)和幫助他們,，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的真正主人,。因此，我改變以往的做法,，首先,，從改變思想觀念開始。其次,，是做法的改變,，我備課從整體出發(fā)備整冊的教材，甚至縱觀整套教材,。從學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)出發(fā),，尊重個體差異,，制定具有針對性、層次性的學(xué)習(xí)目標(biāo),。第三,，改變教法和學(xué)法。

做好自己的課題研究,，我的研究課題是《數(shù)學(xué)新課堂如何讓學(xué)生更自信》,。在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，可以促進(jìn)學(xué)生主動參與的意識,，大膽探索的精神,，增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好奇心，激發(fā)他們的求知欲,，促進(jìn)學(xué)生活潑進(jìn)取的良好個性的形成,，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步的發(fā)展。學(xué)生有了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，可促使他們在其他學(xué)科的`學(xué)習(xí)中增強自信,，也能促進(jìn)他們在以后的學(xué)習(xí)及生活中，不畏困難險阻,，沉著冷靜,，尋找解決困難的辦法，敢于面對生活中的各種挑戰(zhàn),?？梢姡囵B(yǎng)自信心具有重要意義,，作為新時代的教師已是迫在眉睫的教育問題,。因此，我回到學(xué)校后就動手做起來,。先是查閱相關(guān)資料,，上網(wǎng)搜是主要途徑，當(dāng)然也不放松查閱報刊,、書籍等,。多方查閱后,，又與本校的數(shù)學(xué)組教師一起探討,，制定可行的措施。

1.需要培訓(xùn)的內(nèi)容多,，而培訓(xùn)時間卻很短,，所以很多內(nèi)容在培訓(xùn)時只能點到，更多的需要自己去自行研究,。

2.培訓(xùn)的部分內(nèi)容（特別是電教設(shè)備）與自己的現(xiàn)實存在一定差距,。

3.理想和現(xiàn)實總是存在差距的,，自己總是想做一些課題研究，可是沒有充足的時間和精力,，也沒有相應(yīng)的經(jīng)費,。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的實際情況,，我制定了今后的努力方向,。

1.熱愛自己的職業(yè)，以此為榮,。熱愛自己的學(xué)生,，甘當(dāng)他們的良師益友。

2.不知足,，教無止境,。與時俱進(jìn)，只有不停學(xué)習(xí),，接受新鮮事物,，更新觀念，我們的教學(xué)才能發(fā)展,，才能創(chuàng)新,。尤其是要加強教育理論的學(xué)習(xí)，讓自己逐漸成為研究型教師,。廣泛獵取各種知識,，形成完整的知識體系，成為真正意義上的骨干教師,。

3.知足常樂,，因材施教。我們面對的是活生生的人,，是有個體差異的,。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，他有了一點點進(jìn)步,，我們要感到高興,，感到滿足。

4.創(chuàng)設(shè)情境,，多給學(xué)生以微笑和表揚,，讓學(xué)生在一個寬松、和諧,、自主,、自由的氛圍里高高興興地學(xué)習(xí)。

這次參加骨干教師培訓(xùn)機會是難得的,，讓我感受特別深刻,，同時我也相信,，培訓(xùn)只是一個手段，培訓(xùn)只是一個開端,，對于培訓(xùn)給予的清泉,，我要讓它細(xì)水長流。我明白,，“骨干”這一稱謂帶給人的不會有太多的榮譽,，卻有無盡的責(zé)任，系數(shù)學(xué)教育之重任于肩,。骨干教師培訓(xùn)使我補了元氣,、添了靈氣、去了驕氣,，煥發(fā)出無限生機,。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負(fù)的責(zé)任,。寫在紙上的`是思想的足跡,，化作動力的是思想的延伸，我們得到的是人格的提升,、生命的升華,。

小學(xué)語文骨干教師返崗實踐總結(jié)與反思篇2

我有幸參加了這次數(shù)學(xué)培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)過程中,，我認(rèn)真聽取了三位專家的精彩講演,，自己無論在思想認(rèn)識及教育觀念、教育理論和方法,、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)及業(yè)務(wù)修養(yǎng),、新課程改革等各方面都學(xué)到了很多東西，這對于改進(jìn)我自身的教育教學(xué)工作有很大的幫助,?？偨Y(jié)如下：

（1）認(rèn)識到教師的任務(wù)不僅只是教學(xué)，教育科研更不僅是專家們的“專利”,。先進(jìn)的教育理念和教育模式都離不開教師的教學(xué)實踐,，我們不能總是把別人的或原有的理論和經(jīng)驗用于自己的教學(xué)。

（2）重視問題解決與研究,。在教育教學(xué)活動中能及時發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題，并努力探求解決問題的途徑與方法,，使教育教學(xué)過程得到及時的調(diào)整,，從而有效提高教學(xué)的質(zhì)量和效益,。

（3）在推進(jìn)新課改的過程中,，必然會遇到一些前所未有的新問題,、新情況，要能在變遷與復(fù)雜的教育教學(xué)情景中進(jìn)行獨立思考和判斷,，并通過自己的研究尋找出最佳的教育教學(xué)行動策略和方案,。

（4）善于與同行交流，學(xué)習(xí)借鑒他人經(jīng)驗,。不斷學(xué)習(xí)新知識,，加深對數(shù)學(xué)的理解，并把成果應(yīng)用到教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實踐,，不斷吸收,、篩選符合學(xué)生需要的觀念和方法。改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)生靈活的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力

（5）知道一般概念和推理方法對使用數(shù)學(xué)工具的重要意義,，利用對數(shù)學(xué)中各種概念之間相互關(guān)系的深刻理解和廣知識，幫助學(xué)生在掌握基本概念和推理方法的基礎(chǔ)上,，建立一套他們自己的數(shù)學(xué)方法,。

總之，通過本次骨干教師的培訓(xùn),，自己收獲頗多,，感受頗深，但我覺得最重要的是在今后的教學(xué)工作中如何把本次培訓(xùn)所學(xué)到的理論始終如一的貫徹下去,，使自己的教學(xué)工作不斷完善,、不斷提高。

小學(xué)語文骨干教師返崗實踐總結(jié)與反思篇3

綠樹陰濃夏日長,，樓臺倒影入池塘,。水晶簾動微風(fēng)起，滿塘荷盛一市香,。在市教研室的組織下,，我有幸參加了天長市首屆小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí),，使我在理論上對教育,、教學(xué)有了更深層次的認(rèn)識和體會。在多元化社會背景下,，在一個以學(xué)習(xí)為主題的時代的發(fā)展中,，市教研室及時的給小學(xué)教師提供了學(xué)習(xí)和交流的平臺，為期四天的培訓(xùn)匆匆而過,，聯(lián)系本人的實際談?wù)剬@次學(xué)習(xí)的認(rèn)識,。

備課是上好課的關(guān)鍵，可以說任何一堂成功的課都是由精心備課而來,。隨著新課程實踐向縱深發(fā)展,，”教書“這一概念發(fā)生了深刻的變化,。教師的“教”已不再是單純傳授，講析,，而是引導(dǎo),、組織、參與,、討論等的綜合,。”書“也不再是單純的教科書,，而是所有的書,，包括電視、電影,、網(wǎng)絡(luò),、報刊雜志，特別是生活這部大書,。那么新課程背景下的備課也必然發(fā)生巨變,，誰來備、備什么,、怎樣備,，這些都是教師們亟待解決的問題。王永斌老師的報告《數(shù)學(xué)教師如何備課》給我們指明了方向,，使我們認(rèn)識到上好一節(jié)課的前提是必須備好一節(jié)課,。

在新的教學(xué)時代，在今天課改的大環(huán)境下,，數(shù)學(xué)教師如何才能上好一節(jié)數(shù)學(xué)課,？我認(rèn)為最重要的是：教師應(yīng)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，應(yīng)從傳統(tǒng)的知識傳授者角色向?qū)W生的導(dǎo)師,、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,、課程的開發(fā)者、合作者,、信息資源的設(shè)計和查詢者,、學(xué)生的學(xué)術(shù)顧問、研究者和學(xué)習(xí)者等角色轉(zhuǎn)變,。我們要向40分鐘要質(zhì)量,，追求教學(xué)的有效性（即：有效果、有效率,、有效益）,。盧杰夫老師在他的報告中為我們詳細(xì)的介紹了如何上好一節(jié)課，在當(dāng)前的課堂教學(xué)中教師存在的困惑。以“解決問題”這一教學(xué)內(nèi)容為例,，給我們展示了上好一節(jié)課的全部過程,。當(dāng)然到底如何上好課，還有更多的方面值得我們每位教師去關(guān)注,，去思考、去探索,，畢竟教育是與我們每個人的生存和發(fā)展息息相關(guān)的,。

課堂教學(xué)是預(yù)設(shè)與生成的矛盾統(tǒng)一體，充分的預(yù)設(shè)是課堂教學(xué)成功的保障,。只有課前精心預(yù)設(shè),，才能在課堂上動態(tài)生成。我們還應(yīng)該“提倡生成”,、“期待生成”,，同時也“關(guān)注生成”、“駕馭生成”,，讓學(xué)生的問題跟著我們的課堂一起飛翔,。曹文香老師的講稿中以自己的公開課為例為我們講述了課堂預(yù)設(shè)的基本要點和思路，從而使我認(rèn)識到預(yù)設(shè)性是課堂的必然屬性,。為了有效地開展課堂教學(xué)活動,，完成計劃中的教與學(xué)的任務(wù)，在上一堂課之前,，我們要深入研究教材,，全面了解學(xué)生，精心設(shè)計活動,，完成教學(xué)預(yù)設(shè),。但在真實的課堂教學(xué)中，要因地制宜,、因情制宜,，隨時調(diào)整課前的預(yù)設(shè)，即時創(chuàng)造,、即興修改,，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生有效學(xué)習(xí)的課堂情境。

培訓(xùn)的最后一天,，汪主任還是給我們講解什么是說課,、如何說課等等。具體的內(nèi)容我無須重復(fù),，我就說課談?wù)勛约旱恼J(rèn)識：

1,、說課有利于提高教學(xué)教研活動的實效。

2、說課有利于提高教師備課的質(zhì)量,。

3,、說課有利于提高課堂教學(xué)的效率。

4,、說課有利于提高教師的自身素質(zhì),。

同時，在汪主任給我們介紹說課的程序時,，我個人覺得說課也應(yīng)該有一些原則：

1,、說理精辟，突出理論性,。

2,、客觀再現(xiàn)，具有可操作性,。

3,、不拘形式，富有靈活性,。

另外,，我個人認(rèn)為說課要注重科學(xué)性、創(chuàng)新性,、實效性,。做到教材分析正確、透徹,。學(xué)情分析客觀,、準(zhǔn)確，符合實際,。教學(xué)目的符合大綱要求,、教材內(nèi)容和學(xué)生實際。教法設(shè)計緊扣教學(xué)目的,、符合課型特點和學(xué)科特點,、有利于發(fā)展學(xué)生智能，可操作性強,。同時,，還要樹立創(chuàng)新的意識和勇氣，說出新的思路和方法,，使聽者有所啟示和收益,。

這次培訓(xùn)是一次對自己“教育潛意識結(jié)構(gòu)"的深層改造，自己在學(xué)習(xí)中通過反思,，結(jié)合教育實踐,，明確了教育的方向、目的，找到了實現(xiàn)目的的方法技巧,，這是一次成功的學(xué)習(xí),，勝利的學(xué)習(xí)，希望市教研室能夠給我們一線教師多提供一些這樣的學(xué)習(xí)機會,。

小學(xué)語文骨干教師返崗實踐總結(jié)與反思篇4

20xx年7月16日至25日,，我滿懷熱情的來到了有美麗的海濱城市xx，來到了國家示范性高等職業(yè)院校xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計學(xué)院,。熱情的期望與渴盼,，欣喜的加入到20xx年山東省高職高專骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)生活中來。雖然只有九天的培訓(xùn),，但也正是因為這短短幾天,，讓我深感收獲巨大,，受益終身,，感受到了自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點,，不斷地提高自身的素質(zhì),，以適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育的需要。

此次我們的學(xué)習(xí)地點是xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院,，現(xiàn)有西校區(qū)（xx市黃島區(qū)）,、南校區(qū)（xx市市南區(qū)）和中校區(qū)（xx市市北區(qū)）三個校區(qū)，占地54萬平方米,，教職工749人,，全日制高職在校生9690人，每年完成各類培訓(xùn)近20萬人時,。設(shè)有海爾學(xué)院（機電學(xué)院）,、軟件與服務(wù)外包學(xué)院（信息學(xué)院）、生物與化工學(xué)院（藍(lán)色工程學(xué)院）,、旅游學(xué)院,、商學(xué)院、教育學(xué)院,、藝術(shù)學(xué)院7個二級學(xué)院,。與海爾集團等201家知名企業(yè)合作建立校外實訓(xùn)基地216個。在新加坡,、韓國,、日本開辟20個海外實訓(xùn)基地。擁有法國,、新加坡,、日本、韓國、新西蘭5個海外校友會,。經(jīng)過近幾年的艱苦創(chuàng)業(yè)和改革創(chuàng)新,，xx職業(yè)學(xué)院在xx市經(jīng)濟和社會發(fā)展中的地位和作用日益突出，先后成為山東省骨干示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、首屆“中國職業(yè)教育杰出校長”獲得院校,、全國職業(yè)教育先進(jìn)單位、首批國家示范性高等職業(yè)院校,。榮獲第六屆高等教育教學(xué)成果獎國家級二等獎2項,，省級一等獎2項、二等獎2項,、三等獎1項,。

學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境，以及學(xué)校為了此次培訓(xùn)也做出了巨大的付出,，這也才使得我們有了很好的條件能好好接受和吸納知識,。此次培訓(xùn)主要以專題講座、交流探討等多種形式進(jìn)行,，老師們淵博的知識,、精湛的技能水平、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，深深感染了我們每一位學(xué)員,，激勵著我們往更高的知識水平努力進(jìn)發(fā)。通過大師們的言傳身教,，我了解了很多本專業(yè)領(lǐng)域的新理念新知識,，開拓了眼界，也很好的提高了自身的專業(yè)水平,。

學(xué)習(xí)期間,，xx的天氣一直較為涼爽，為學(xué)習(xí)提供了良好的環(huán)境,，一回想這段時間里能聆聽各位專家,、教授的報告，專業(yè)教師的講解,，以及這幾天的點點滴滴,，讓我感受到了專業(yè)知識和團隊協(xié)作的的重要性。學(xué)習(xí)期間分別聽取了孟憲思,，王澤輝,，岳曉泉等專家的不同風(fēng)格、別具精彩的報告,，收益頗多,?？梢哉f，每一天都聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想的啟迪,。作為一名教育者，我受益匪淺,、感想頗深,。他們的講座為我今后的工作起到了很好的指導(dǎo)作用。現(xiàn)根據(jù)幾天的學(xué)習(xí)感悟,，總結(jié)如下：

第一天,，是孟憲思院長關(guān)于職業(yè)教育的新理念及改革發(fā)展趨勢的精彩報告，在報告中給我們傳播了先進(jìn)的職業(yè)教育理念,，使我們耳目一新,。我意識到了職業(yè)教育課堂改革必要性，要打破教師教學(xué)生學(xué)的傳統(tǒng)觀念,，現(xiàn)在的課堂設(shè)計要以工作過程為主線,，讓學(xué)生置身于工作流程中，提前適應(yīng)將來的工作崗位,，以學(xué)生為主體,，教師引導(dǎo)的作用,，突出學(xué)生技能的培養(yǎng),。此次培訓(xùn)更新了我的教育思想，為我以后的教學(xué)工作起到了一個很好的指導(dǎo)作用,，但也促進(jìn)我不斷的思考：作為職業(yè)教育的主要實施者,，對我們教師自身的專業(yè)素質(zhì)尤其是自身頂崗工作能力的提高方面，我們要下大辛苦去做的事還有很多,！

九天的時間,，我們主要學(xué)習(xí)了用3d軟件制作室內(nèi)效果圖的方法和利用軟件制作動畫的技術(shù)。幾位專業(yè)課老師精彩到位的講解,、耐心細(xì)致的輔導(dǎo),，都給我們留下了很深的印象，使我們無論在專業(yè)知識和技能上都有了巨大的提高,。尤其是曹磊老師將他個人豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗恰當(dāng)?shù)娜谌虢虒W(xué)中,，使我們從工作流程角度有了清晰的認(rèn)識，再配合上對軟件基礎(chǔ)操作的詳細(xì)介紹,，幫助我們從縱深和橫向兩個維度建立了飽滿的知識體系,，在此要再一次對他們一個月的全心付出表示感謝！

這次參加培訓(xùn)的老師們都是來自全省各市的一線骨干教師,，九天共同的學(xué)習(xí)生活,，已經(jīng)使我們之間建立了深厚的友誼,。學(xué)校不但為我們提供了好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為我們學(xué)員之間交流討論提供了很多寶貴的機會,。課程其中,，穿插了一下午的拓展訓(xùn)練，班車帶我們到達(dá)讓人向往的金沙灘,，拓展訓(xùn)練讓我們彼此間由陌生到熟悉,，由沉默到微笑示意，由孤立無援到成群結(jié)隊,，甚至有了默契,，或者友誼。便感謝這樣的海邊陽光,，讓我們放下原來的自己,，全新的環(huán)境好像讓每個人更容易放松，更容易呼吸,。

通過交流和討論活動,，我們獲得了很多教育教學(xué)管理方面的成功經(jīng)驗，拓寬了自己的視野,！通過學(xué)校組織的拓展訓(xùn)練,，使我們更深刻的理解團隊協(xié)作的重要性，在今后的工作中,，我會將在藝術(shù)設(shè)計學(xué)院和兄弟學(xué)校學(xué)到的新理念,、好方法帶回學(xué)校，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀獻(xiàn)策,。

很感謝學(xué)院給我這次培訓(xùn)的機會,，也感謝xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院以及諸位優(yōu)秀的老師，讓我這一趟培訓(xùn)收獲滿載,?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香,?！弊鳛楣歉山處熍嘤?xùn)對象，在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型,、學(xué)者型的教師,，使自己具有所教學(xué)科知識方面的前瞻性,。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型,、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生,。學(xué)習(xí)是我自身提高政治思想素質(zhì),、補充更新專業(yè)知識的最好途徑，我將用終身學(xué)習(xí)來引領(lǐng)自己的專業(yè)成長,，努力成為一名優(yōu)秀的教師,。

實際上我想這次學(xué)習(xí)帶給我的影響與體會絕不是這短短的兩頁紙可以涵蓋的，有更多的東西是需要我抓緊時間去整理,、去體會,，然后用最快的速度付諸行動，更好的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)好專業(yè)知識,。我想這才是對學(xué)校,、對老師最好的回報！

小學(xué)語文骨干教師返崗實踐總結(jié)與反思篇5

為進(jìn)一步落實《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《安徽省學(xué)前教育條例》,，更新教育觀念，了解學(xué)前教育改革和發(fā)展新趨勢,，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,、提高基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量打好堅實基礎(chǔ)。研究學(xué)前教育改革及其評價的新理念,、新方法,，不斷提高學(xué)前教育教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,，開展學(xué)前教育教學(xué)研究與實踐,，以提高幼兒園教師教育教學(xué)創(chuàng)新與實踐能力，不斷促進(jìn)我縣幼兒園教師專業(yè)成長,，5月18日至5月22日,，縣教育局和桐城師范高等專科學(xué)校聯(lián)合舉辦了“20xx年xx縣幼兒園骨干教師培訓(xùn)班”,。培訓(xùn)班開班典禮于5月18日在桐城師范高等?？茖W(xué)校舉行，xx縣52名幼兒園骨干教師及桐城師范高等?？茖W(xué)校,、xx縣教育局、教師進(jìn)修學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加了開班典禮,。在五天的培訓(xùn)過程中,，培訓(xùn)班開展了如下活動,。

（1）5月19日上午，xx幼兒園孫雪婷老師的語言活動《想吃蘋果的小老鼠》,，教師與幼兒之間順利和諧,；師幼之間的互動，運用知識巧妙的對幼兒提出的問題給予回答,，引導(dǎo)幼兒積極表達(dá)想法,，發(fā)展語言能力，完成了情感培養(yǎng),、知識傳授兩大目標(biāo),；在活動組織途徑中，有合作,、有生活經(jīng)驗,、探索、交流,、游戲,，有效的生成了對孩子的品德教育；活動結(jié)構(gòu)安排上科學(xué)合理,，注重每個環(huán)節(jié)之間的層次性,、遞進(jìn)性，是一節(jié)成功的語言活動課,。

（2）5月19日下午,，桐城實小幼兒園陳興老師的語言活動《有趣的桐城話》。是他們的園本課程,，真正是老師設(shè)計的原始課題,。教師行為上，與幼兒之間自然,、親切,；在師幼互動上能用桐城話和普通話自由轉(zhuǎn)換，運用自如,，通過上火車,、翻譯機等游戲形式讓孩子掌握重點，解決難點,；組織的途徑同樣讓孩子在生活經(jīng)驗,、交往、探索,、表達(dá)中完成技能目標(biāo),、知識目標(biāo)；活動結(jié)構(gòu)符合中班幼兒年齡特點,，科學(xué)合理,；在達(dá)到活動目標(biāo)的同時傳承了家鄉(xiāng)話,，延續(xù)了桐城當(dāng)?shù)氐娜宋奈幕?/p>

（3）5月19日下午，桐城實小幼兒園鮑曉韻老師的大班音樂活動課《打地鼠》,。音樂教育活動,，即音樂游戲活動，鮑老師選材合適,；設(shè)計孩子們喜歡的打地鼠游戲,，符合大班孩子的認(rèn)知和發(fā)展規(guī)律與現(xiàn)階段發(fā)展水平；活動組織形式好,，設(shè)計了新穎的圖譜,，引導(dǎo)孩子一步步理解重音，讓孩子在愉快的打地鼠游戲中完成情感目標(biāo),、知識目標(biāo),。

（4）5月22日上午，分別觀摩了池州市直機關(guān)幼兒園大班的一節(jié)語言課《永別了襪子》和一節(jié)體育活動課,?！队绖e了襪子》，讓孩子在繪本教學(xué)中學(xué)會了過目不忘的本領(lǐng),，也為孩子將來學(xué)習(xí)用排除法解決問題奠定了基礎(chǔ),。特別是這節(jié)體育課，授課老師利用孩子們非常崇拜的解放軍光輝形象來組織這堂體育課,，極富感染力,；教學(xué)中突出了幼兒的主體地位，注重培養(yǎng)孩子的各種能力,，如跑,、跳、扔,、拋等,；課堂開放，精神飽滿,，富有活力,，在內(nèi)容上、思路上,、組織上都體現(xiàn)了教育新理念，是一堂綜合性很強的優(yōu)質(zhì)體育課,。

（1）5月20日上午,，桐城師范高等專科學(xué)校倪志明教授解讀2016新版《幼兒園工作規(guī)程》,。倪教授重點講解了1996年與2016年頒發(fā)的《幼兒園工作規(guī)程》之區(qū)別和意義,，從理論上解讀規(guī)程,，吃透法規(guī)內(nèi)容，使幼兒園所有教職工自律嚴(yán)謹(jǐn)走規(guī)范之路,；再通過觀看視頻(安吉游戲),，安吉游戲大膽的創(chuàng)新與挑戰(zhàn)，還原了原生態(tài)游戲,，孩子成為游戲的主人,，體驗快樂，收獲知識,，從而最大化達(dá)成目標(biāo),。

（2）5月20日下午，池州市直機關(guān)幼兒園汪梔香總園長,，解讀《幼兒一日活動活動環(huán)節(jié)中的規(guī)則培養(yǎng)》,。這是一位學(xué)者型、專家型園長,，以10多年的教師經(jīng)驗和xx年的園長經(jīng)驗,，結(jié)合自己淵博的專業(yè)理論知識，用最直白講解方式,，從五個方面展開講述：生活活動中,、體育活動中、游戲活動中,、教學(xué)活動中及其他,，引領(lǐng)我們把握幼兒一日生活的規(guī)則，讓參訓(xùn)教師易懂易學(xué),，樂學(xué)想學(xué),，學(xué)有所用，改變自身,，帶動她人,。

（3）5月21日上午，福建師范大學(xué)丁海東教授,，講授《幼兒園戶外游戲活動課程價值理念與實施》,。游戲是當(dāng)下幼兒教師在上課中的熱門話題，更是幼兒教育的一種專業(yè)標(biāo)識,。丁教授從三個方面開展論述：路徑之一,，游戲作為課程實踐的手段；路徑之二游戲作為課程實踐的內(nèi)容,；路徑之三：游戲精神：貫穿課程實施的靈魂,。幼教工作者，要樹立幼兒教育理念，嚴(yán)禁“小學(xué)化”傾向,，讓孩子充分自主游戲,，在游戲中享受無限快樂，并在游戲中健康快樂成長,。

（1）優(yōu)化課程設(shè)置,。

開班前，縣教育局程學(xué)東局長率隊到桐城師專,，與師專沈波校長等進(jìn)行了深入交流,，研討培訓(xùn)班課程設(shè)置情況。根據(jù)當(dāng)下幼兒教育形勢,，并結(jié)合xx縣幼兒教育實情,，研制了培訓(xùn)班課程設(shè)置的要求和具體內(nèi)容，從而使培訓(xùn)的內(nèi)容和形式極具針對性和實效性,。

（2）強化培訓(xùn)管理,。

桐城師專根據(jù)班級情況，制定了培訓(xùn)方案和《xx縣幼兒園骨干教師培訓(xùn)手冊》,，嚴(yán)明培訓(xùn)紀(jì)律和作息時間,，實行上課簽到和請假制度。同時縣教師進(jìn)修學(xué)校派員帶隊,，全程跟蹤管理,。

（3）嚴(yán)格考核評價。

對培訓(xùn)者和參訓(xùn)學(xué)員在集中學(xué)習(xí),、實踐觀摩,、互動交流、案例研討等方面進(jìn)行全程考核,，考核方式以過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合,。具體考核指標(biāo)為集中學(xué)習(xí)（30%）、實踐觀摩（30%）,、案例研討（20%）,、完成作業(yè)（10%）、互動交流（10%）,。同時,，參訓(xùn)者要全面填寫好培訓(xùn)手冊。對考核合格者頒發(fā)結(jié)業(yè)證書,。本次52名參訓(xùn)學(xué)員全部考核合格,。

（4）扎實開展崗位實踐。

參訓(xùn)學(xué)員通過培訓(xùn),，力求學(xué)有所思,、思有所獲,、獲有所得,，要將自己的學(xué)思感悟和體驗及時總結(jié),，把所學(xué)、所思,、所得運用到自己的教學(xué)實踐中,，并引領(lǐng)示范。

本次培訓(xùn)活動內(nèi)容豐富,，形式多樣,，針對性強，極富實效,，對參訓(xùn)者是一次思想上的洗禮,、心靈的震撼、理念的革新,，必將引領(lǐng)幼教工作者遵從幼兒教育規(guī)程,，立足園情，聚焦在老師,，落實到孩子,，促進(jìn)我縣幼兒教育健康、生態(tài)發(fā)展,。