人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。
家長會感言100字篇一
晚上好!
在這美好的夜晚,，我們懷著同樣的希望，又一次齊聚一堂,。感謝大家的蒞臨,。本次家長會的發(fā)言我就北師大小學(xué)部的辦學(xué)特色結(jié)合自己平時開展的工作做一個簡單的匯報,兩個關(guān)鍵詞：匯報、期望,。
我們都知道,，先進(jìn)的教育理念，是一所學(xué)校發(fā)展進(jìn)步的靈魂,，又猶如一盞明燈指引著教育工作者的方向,。我們北師大小學(xué)部的育人理念是：培養(yǎng)快樂兒童、健康兒童,、學(xué)習(xí)型兒童,、創(chuàng)新型兒童。我們不盡有先進(jìn)的育人理念,，還有明確的辦學(xué)思路：辦學(xué)有特色,，教學(xué)有特點(diǎn)，育人有特長,。
一,、鮮明的辦學(xué)特色：
特色1:愛的教育：教師要熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,、理解學(xué)生,、信任學(xué)生、和寬容學(xué)生,，讓學(xué)生感受愛，享受愛，學(xué)會愛,。
★說實(shí)話,，為師十多年，為人母親后的自己變得柔和了,，能容忍學(xué)生的不足,，總是喜歡站在孩子或母親的立場去考慮;假如是我的孩子，假如我是孩子;常懷少年之心,，仁愛之心;尊重孩子的天性,，尊重人性，尊重個性,。特別是面對孩子犯錯,、調(diào)皮、鬧情緒的堅(jiān)持用愛心,、耐心,、用心、恒心去面對,，功夫不負(fù)有心人,，孩子們感受到了，理解了,，改變了,，懂事了，有行動了,，也跟我親近了,。平時，我有時偶爾外出一會兒,，孩子們會詢問我的去向,，要是我的臉色不好，孩子們會跑過來悄悄地問：“老師,你怎么啦?”特別是在去年我生病的時刻,，孩子們的懂事,，問候，關(guān)懷,，真的讓人欣慰,，令我感動。在此,，也感謝關(guān)心我的家長朋友們!
特色2,、養(yǎng)成教育：培養(yǎng)學(xué)生自我管理，熱愛生活,，熱愛學(xué)習(xí),，主動學(xué)習(xí),，做事有責(zé)任心，懂得尊重人,。
★在班級管理方面,，我一直堅(jiān)持以人為本，愛字當(dāng)頭,，嚴(yán)字把關(guān),，多一些愛心，多一些耐心,，再多一些恒心,。我的嚴(yán)是在課堂紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上,、習(xí)慣培養(yǎng)上,，品德上，而在平時的一些生活小事上,，我則突出愛字,。小學(xué)生重在激勵賞識，采用競賽形式調(diào)動學(xué)生興趣,，比如孩子有一丁點(diǎn)進(jìn)步,，我會及時表揚(yáng)、精神加物質(zhì)鼓勵同時進(jìn)行,，從而激發(fā)孩子上進(jìn)的動力,。哪怕是幫助孩子補(bǔ)課，為了不讓孩子在心理上產(chǎn)生壓力,，首先我找孩子談話,，征求孩子的意見是否同意，然后有計(jì)劃,、有針對性地給孩子補(bǔ)課,，事后還會發(fā)給孩子一些小獎品激勵他們。所以,，這樣一來讓學(xué)生體會到老師對他的尊重,、體諒、關(guān)心,、愛護(hù),，學(xué)生如果出現(xiàn)錯誤時，我肯定也會嚴(yán)厲地批評,，但是從不會濫用,，更不會去傷害他們，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子特別懂事,，也特別敏感,，處理問題稍不注意,，他們就感覺到，然后會心存意見,，甚至?xí)懺凇缎恼Z本》里,，要個說法,。于是我牢記的班主任丁榕老師說過的話：“出現(xiàn)問題平靜心,，了解問題理解心，分析問題責(zé)任心,，解決問題問暖心,，處理問題信任心，教育過程自信心,，問題反復(fù)平常心,。一定要做到嚴(yán)中有愛，愛中有情,?！北热缥視诤⒆觽冏放艽螋[，大聲喧嘩時用經(jīng)典文化提示他們應(yīng)該停止自己的不良行為：事雖小,，勿擅為;寬轉(zhuǎn)彎,，勿觸棱;要么換一種敘述方式代替訓(xùn)斥，如：描述你所看見的事情,，描述你的感受等,。這樣就便于師生的交流，感情的親近,，有利于學(xué)生的發(fā)展,。
下面我就班級中一些具體事情來談一談：
(1).輪流當(dāng)組長。
★前半學(xué)期,，在班級管理上,，我的工作重點(diǎn)放在激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)班級凝聚力上,。因?yàn)樾「刹渴抢蠋煿ぷ鞯牡昧χ?。一個班的班風(fēng)如何就看這些小干部的垂范精神。因此,，我重新組建合作小組,，由原來的三人小組擴(kuò)展到五人小組，編好序號,，按照序號輪流擔(dān)任組長,，基本上是兩周輪一次。如本周的組長將坐到第5號的座位上接受挑戰(zhàn),，擔(dān)當(dāng)組長,，通過兩周的鍛煉,，孩子們的組織能力有了很大的改變，雖然個別孩子擔(dān)當(dāng)組長偶爾有一些小失誤,，但是都能夠馬上改正,。如此一來，在組內(nèi)實(shí)行組長輪流制,，盡量讓每個學(xué)生都有為大家服務(wù)的體驗(yàn),，盡量讓每一位學(xué)生體會到自己是班級主人的樂趣。并且,，在班內(nèi)實(shí)行責(zé)任承包制,，培養(yǎng)孩子的主人翁意識和管理能力。我將班級的工作細(xì)化成小項(xiàng)目,，再分管到每一個人,，力爭做到“人人有事做，事事有人做,，時時有人做,。”比如：誦讀班長,、黑板美容師,、書柜美容師、衛(wèi)生角美容師,、地面美容師,、花仙子……這些崗位通過競聘上崗，為了便于師生互相提醒督促,，盡職盡責(zé),，我將每個項(xiàng)目的負(fù)責(zé)的人貼在相應(yīng)的位置。做得好的孩子將會加★,，評為單項(xiàng)明星,，如果某一項(xiàng)沒有達(dá)到要求，將會扣取星星,，影響周五的評比,，不能評比“五學(xué)生”。如此一來,，讓他們的能力得到鍛煉,，使每個學(xué)生有一種被發(fā)現(xiàn)、被認(rèn)可,、被重視的感覺,，從而促使學(xué)生全面發(fā)展，主動發(fā)展,。我經(jīng)常對學(xué)生說,，在這個班上我們是平等的,，我們都是這個班的主人，都應(yīng)該為這個班的建設(shè)出謀劃策,、貢獻(xiàn)力量,。要做到：班容我榮，班恥我恥,。
(2).做事要講究效率
★我不知道家長朋友們有沒有一個感覺咱們的孩子干什么事情總是拖拖拉拉,，行動遲緩。為了提高他們的速度,，我從兩方面做起：一是站隊(duì)要快,，靜,，齊;以小組為單位進(jìn)行評比,，表現(xiàn)出色的小組將集體得表揚(yáng)加星，小組內(nèi)一個人慢,，不僅要扣慢孩子的星,，小組其他同學(xué)也要接受處罰，集體進(jìn)行快速排隊(duì)的訓(xùn)練,。
★二是作業(yè)要快,，而且完成質(zhì)量好。為了落實(shí)此項(xiàng)工作,，學(xué)生作業(yè)完成的情況也納入榜的考核范圍內(nèi),，而且先完成的孩子可以到圖書角借閱書籍。這是孩子們最喜歡的獎勵方式之一,。因此,，我從不布置孩子們課后完成作業(yè)，將所有的作業(yè)全部挪到課內(nèi)完成,，如此一來,，孩子們通過競爭、評比,，完成的速度快了,，另外在作業(yè)檢查的過程中發(fā)現(xiàn)一些問題，我們都在課堂上得以討論,。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),，孩子們的速度明顯有了提高。也希望家長們能夠出謀劃策,，一起配合督促孩子養(yǎng)成做事要講究效率的好習(xí)慣,。
(3).同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛
★從接班時我就發(fā)現(xiàn)咱們男女同學(xué)不合，也經(jīng)常從《家校聯(lián)系冊》上的反饋情況得知有此事,，究其原因在我們大人看來就是一些雞毛蒜皮的小事,，但這對于一個班級的發(fā)展有著很大的影響,。于是我通過個別談心，溝通,，精心組織開展班會活動,、搞課外活動，講道理,，課堂滲透團(tuán)結(jié)等形式解開了同學(xué)們心目中的疙瘩,。但還是存在一些現(xiàn)象，可能在日后還需長期不懈地做工作,。
(4).加強(qiáng)自理,、自律
★中年級的學(xué)生正處于行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，同時,，個人行為習(xí)慣的好壞也影響著整個班級的班風(fēng),。所以，本學(xué)期,，我致力于學(xué)生自律,、自理和反思能力的培養(yǎng)。自律,，即自我約束力,。比如，課堂上應(yīng)該約束自己專心聽講;做作業(yè)時要靜下心來,，積極思考,，做操時、自習(xí)課上……從現(xiàn)在就要讓學(xué)生自己知道什么時候該干什么,，而不是事事要讓別人來督促;自理能力的培養(yǎng),，在生活中對自己的事情有計(jì)劃、有安排;遇到小困難自己能處理,、解決,，而不是一味地依靠家長或老師。每次發(fā)現(xiàn)問題,，我們都會民主地進(jìn)行商討處理的方法;在本學(xué)期的班級管理中,，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的反思能力。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常反思自己的學(xué)習(xí),，查缺補(bǔ)漏,。在生活中，取人之長,，補(bǔ)己之短,。在生活中，與同學(xué)有了糾紛、矛盾,，多進(jìn)行換位思考,，學(xué)會將心比心，多想想自己哪里做的不對,，還結(jié)合學(xué)校的校本教材《跟隨孩子成長的腳步》一書進(jìn)行教育引導(dǎo),。
(5)、安全問題
★三年級是一個特殊階段,，他們對學(xué)校熟悉了,，對同學(xué)了解了，會玩了,，會調(diào)皮了,，玩起來比較瘋狂，尤其是男生,。于是我和生活老師配合進(jìn)行,，今年在關(guān)老師的正確引導(dǎo)和有效教育，孩子無論是就寢就餐還是紀(jì)律都有了很大的進(jìn)步,，很多家長都已經(jīng)跟我反映了孩子可喜的變化,，有些孩子從來不睡午覺，從本學(xué)期開始都能及時入睡,。光引導(dǎo)和教育還不行呀，必須讓孩子們的課余生活豐富起來,，讓他們活動起來,，所以我布置他們帶一些體育器材，開展一些游樂活動,，比如：跳長繩,，丟沙包等，下課了要么和他們一起玩一玩,，要么就站崗放哨,。一段時間下來，打鬧的現(xiàn)象少了,。特別是為杜絕了安全事故而感到欣慰,。以上，是前半學(xué)期我在學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成方面所做的一些工作,。
特色3,、心理教育：從低年級起，有計(jì)劃有針對性地開設(shè)心理健康教育課,，培養(yǎng)人格健全,、進(jìn)取向上的陽光學(xué)子。
這是學(xué)校的明確規(guī)定,，就算不規(guī)定,，作為教師,，重視學(xué)生心理健康教育也是當(dāng)前迫切任務(wù)。
★作為中國社會的“寵兒”的少年,，年齡小,，自我認(rèn)識能力弱，面臨著開放復(fù)雜的環(huán)境,，心里卻存在著一系列不良的反應(yīng)和種種的不適應(yīng),，他們所接受的來自家庭和學(xué)校等方面的教育和環(huán)境與社會現(xiàn)實(shí)發(fā)生著許多矛盾。也許一件很小事情都會因他們認(rèn)識功能的不成熟,、情緒的不穩(wěn)定,、行動的欠周密，引發(fā)他們出現(xiàn)各種煩惱,，但他自己又說不出為什么,，經(jīng)常因?yàn)樗麄冏晕矣X察能力低,，缺乏主動求助的意識和勇氣,，導(dǎo)致出現(xiàn)心理掩蓋,，心理壓抑一等不正常的心理狀態(tài),，一個人在童年時期怎么看待自己,，對他的一生都會產(chǎn)生非常深遠(yuǎn)的影響,。
工作了十多年,，為人母也近十年,，回憶總結(jié)自己前面的工作,，總感覺自己對人的本身研究太少,，其實(shí)人的潛能是巨大的，有百分之七十沒有得到開發(fā),，這是我們教育工作者和家長的責(zé)任,。
作為一名教師承擔(dān)者“傳道、授業(yè),、解惑”的工作,，他要求我們必須知識淵博、品行端正,、還有很重要的一點(diǎn),，就是“心理健康”。這一點(diǎn)往往被我們忽略了,。就這樣,，社會的發(fā)展，家長的需要,，孩子的吶喊,，把我?guī)У揭粋€陌生的領(lǐng)域。
是需要讓我起步。社會的發(fā)展,、學(xué)生的變化,、家庭教育的壓力給我的工作帶來了從未有過的緊迫感，也使我產(chǎn)生過從未有過的困惑,。因此,，我只有利用業(yè)余時間努力學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì),。立志做一名具備良好的心理素質(zhì)教師,，要求自己要尊重學(xué)生，要營造師生之間的良好關(guān)系,，要真心接納每一名學(xué)生,，要關(guān)懷學(xué)生的需要和困擾;“以人格力量育人”，這是心理教育的魂,。如：教師的衣著儀表,、言談舉止、待人接物,、性格人品,、還有教師良好的心理素質(zhì)，無時不在影響著學(xué)生,。
是需要讓我探索?，F(xiàn)實(shí)中的關(guān)于各種心理案例往往在你防不勝防的情況突然出現(xiàn)了，孩子不喜歡學(xué)習(xí),，“慣偷病”的孩子屢教不改,，考試焦慮癥等等。這一系列的不得不促使我去學(xué)習(xí),、反思、探索,。研究也從此開始了,，從問題的起源、定義,、理論基礎(chǔ),、研究目的、學(xué)生觀,、教育的內(nèi)容,、方法、原則,、性質(zhì),、評價等方面開展研究和探索，于是我便開始具體的“行為訓(xùn)練”，因?yàn)檫@是提高學(xué)生心理素質(zhì)的關(guān)鍵,，也是我們進(jìn)行素質(zhì)教育的重要課題,。我們都知道，一個人要想取得成功,，堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)是核心,，他需要自覺性、果斷性,、堅(jiān)持性,、自制性。于是我在班上企圖通過非智力因素的培養(yǎng)而提高智力因素,。一,、要給學(xué)生自由，在周五的同樂課上,，在平時的課余時間以游戲的形式進(jìn)行成功,、挫折、興趣訓(xùn)練,，二,、孩子們需要幫助，孩子們需要傾訴,，孩子們需要得到理解和支持,，我便以溝通交流的形式開辟“贊美欄”、“心語本”,、談話等,，進(jìn)行情感訓(xùn)練，為孩子的心理教育搭建平臺,。在班上,，“心語本”、“心語屋”,、“贊美欄”成了我和孩子們的知心朋友,，成為我們和孩子之間的一座“心橋”。
特色4,、家校共育：整合家校教育資源,，辦好家長學(xué)校。開放溝通聚合力,，家校共育創(chuàng)特色,。合理有效利用班級博客平臺、電話短信平臺,、校訊通平臺,、家校聯(lián)系手冊平臺,、公開課平臺、家長開放日,、親子活動平臺等多種平臺的溝通,、展示、育人功能,，構(gòu)建化的家校共育文化,。
★為了形成家校合力，共同教育好孩子,，截至目前,，本班的家校聯(lián)系方式多樣，有班級博客,、電話短信,、校訊通、家校聯(lián)系手冊,、班級qq群,，但是沒有哪一種方式所有的家長都參與進(jìn)來了，導(dǎo)致在交流溝通上無法到位,。因此,，我還是希望在座的各位家長能夠選擇適合自己，方便自己的方式和老師建立聯(lián)系,。在這里我要特別提到的是班級博客——雛鷹起飛,，截至目前，它得到了很多人的認(rèn)可,，點(diǎn)擊率過萬,，留言評論過千，它也是我經(jīng)營了三年的心血,，它也記載著我的工作經(jīng)歷和成長經(jīng)歷,，它更是孩子們成長的一個見證。沒有特殊的情況,，我一般都會在一周內(nèi)更新2至3次,，甚至更多。因此,，我衷心期待在座的家長朋友能夠多多支持我，每周至少登錄博客查閱一次;多多鼓勵我,，在留言和評論里寫下您的意見和建議;因?yàn)槟銈儾攀撬覍?shí)的讀者,，你們更是我前進(jìn)的動力。(表揚(yáng)及時簽字,、留言的家長)
特色5,、學(xué)科教育：開足開齊國家課程,，實(shí)施差異教育，賞識教育,，強(qiáng)知識,、重能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)品質(zhì),，全面夯實(shí)學(xué)科素養(yǎng)。
★北師大的課程安排非?？茖W(xué),、合理，在開足開齊國家課程的基礎(chǔ)上,，還開設(shè)了特色課程,，如誦讀課，成長課,、健康教育課,、同樂課、還有多樣的特長選修——管樂,、聲樂,、合唱、古箏,、形體,、剪紙、繪畫,、書法,、手工、計(jì)算機(jī),、科學(xué),、籃球、健美操,、寫作,、閱讀、小記者,、小主持,、網(wǎng)球、生活數(shù)學(xué),、數(shù)學(xué)思維等選修班,。在具體的實(shí)施教育的過程中，尊重學(xué)生個體差異,，因材施教,，堅(jiān)持以賞識教育為重要手段,，強(qiáng)知識，重能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，全面夯實(shí)學(xué)科素養(yǎng),。在這里,，我還要簡單地介紹一下班級語文授課情況，從上學(xué)期的后面一段時間開始,，我就極力的培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí),、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有詳細(xì)的操作方案和具體的指導(dǎo),，再者,，我加快了教學(xué)速度，采用山東名師韓興娥老師的教學(xué)方法“鯨吞”和“反芻”的授課方式進(jìn)行,，也就是讀書為本,，數(shù)量在先，大量閱讀識字,，在課堂上,，做到精讀精講精練，多種課本《日有所誦》《校本教材國學(xué)經(jīng)典》《同步拓展閱讀》等出現(xiàn)在我們的課堂上,，這樣讓孩子們在大量的閱讀中慢慢的反芻,，才能達(dá)到由量變到質(zhì)變。我還注重孩子們的思維能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生喜歡提問,，樂于探究問題的答案。事實(shí)證明,，這樣的學(xué)習(xí)方式不會影響到孩子們的學(xué)習(xí)成績和考試成績,，反而促進(jìn)了孩子們的學(xué)習(xí)。
(簡單介紹國家檢測的反饋情況)
特色6,、英語優(yōu)先：從一年級起開設(shè)英語課,，實(shí)施愉快教學(xué)，情景教學(xué),。與初中有效銜接,，重點(diǎn)難點(diǎn)分散，口語書面并重,，讓學(xué)生提前輕松達(dá)到初一或者初二水平,。在開足開齊國家課程的同時，開發(fā)與實(shí)踐特色鮮明的《成長》系列校本課程,。思品方面研究,、實(shí)踐、評價《跟隨孩子成長的腳步》,。
至于這一點(diǎn),，我就不展開講了，日后我會陸續(xù)寫一些相關(guān)的文章發(fā)到博客上供大家看看,。
特色7,、書香校園：國學(xué)進(jìn)課堂，愛讀課外書,。實(shí)施“讀書封名”系列工程,，打造書香品牌。讓學(xué)生“讀書好,、讀好書,、好讀書”成為時尚。
打造書香班級,，培養(yǎng)書香之士,。是我校的又一大特色，每個班級都有專門的書柜,，有同學(xué)們自覺捐贈上百本課外書籍,，有嚴(yán)格的管理制度和專門的負(fù)責(zé)人管理。孩子們在如此優(yōu)良的讀書環(huán)境里讀書好,、讀好書,、好讀書。我們還會在國學(xué)經(jīng)典課上大量誦讀國學(xué)經(jīng)典,，關(guān)于學(xué)習(xí)國學(xué)的意義毋庸置疑,，從學(xué)習(xí)知識的角度講，學(xué)習(xí)國學(xué)可以讓學(xué)生認(rèn)識傳統(tǒng)文化;從啟迪智慧角度講,，學(xué)習(xí)國學(xué)可以讓學(xué)生知道多角度思考問題;從提高道德修養(yǎng)角度講,，學(xué)習(xí)國學(xué)可以讓學(xué)生懂得傳統(tǒng)美德。國學(xué)的啟蒙必須從孩童開始,，因?yàn)楹⑼瘯r期是人生記憶的黃金年齡段,，如果引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，一旦讓孩子銘記在心,，便會在腦海中打下深深的烙印,，日積月累，佳篇在胸,，出口成誦,。隨著年齡的增長，學(xué)習(xí)的步步深入,，囤積在記憶中的經(jīng)典語句潛移默化地影響著學(xué)生的語言,、品德,、行為。國學(xué)的學(xué)習(xí)能夠迅速提高孩子文言文閱讀學(xué)習(xí)能力,，能開發(fā)孩子的記憶潛質(zhì),，還能培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。儒家的“仁”,，道家的“慈愛”,，佛家的“慈悲”，都能感化孩子們幼小的心靈,，啟迪著孩子們的心智,。
誦讀經(jīng)典國學(xué)，由起初的好奇到由衷熱愛,，短短的一年多時間里,，經(jīng)歷了太多的困惑。行走在實(shí)踐的路上,，經(jīng)常感到“山重水復(fù)疑無路”,，而每次在孩子們的日趨誦讀中，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的啟發(fā)及幫助下,，又讓我在“柳暗花明”中繼續(xù)前行,。一些同事和家長一直覺得很納悶，哪有那么多時間學(xué)習(xí)呀?孩子們不累嗎?背誦這么多詩詞有用嗎?這些問題也是我當(dāng)初的擔(dān)憂,。但現(xiàn)在我可以理直氣壯地告訴大家,，孩子們學(xué)習(xí)國學(xué)，背誦國學(xué)并不累,，學(xué)習(xí)國學(xué)的時間大量有,。我們有集中學(xué)，每周2至3節(jié)課學(xué)習(xí),。分散學(xué),，從每天的零碎時間里擠時間學(xué)習(xí)，課前5分鐘誦讀,，午餐和晚餐時間誦讀,，課堂上的組織教學(xué)也運(yùn)用詩句約定，日日堅(jiān)持,，不斷努力,，我們相信只要堅(jiān)持下去，孩子們一定會達(dá)到我們原定的期望：滿腹詩書,，出口成章,，下筆成文。
8、孩子們的成績：
下面我簡單地介紹一下本學(xué)期的情況,。在全體任課教師的配合下,，全體同學(xué)的努力下，本學(xué)期,，在每一周綜合評比中已經(jīng)獲得七次“流動紅旗””,。
關(guān)于考試情況
其次關(guān)于考試情況，我們的每一次期中考試都是教導(dǎo)處在嚴(yán)格保密下交叉制定試卷,、年級或班級交換監(jiān)考，年級交叉改卷,。改卷時還得打亂學(xué)號,，密封好班級學(xué)號、姓名,，所以來不得半點(diǎn)虛假,。學(xué)校這次期中考試我們班總的說考得不錯。本次期中考試的試題難易適中,，學(xué)生成績的差異主要由閱讀理解和綜合能力兩方面產(chǎn)生,。其次，就是由學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣產(chǎn)生的差異,，認(rèn)真,、仔細(xì)的學(xué)生普遍成績較高，而有一些學(xué)生,，平時說的時候什么都會,，但是卷面成績卻不高，主要是在平時的學(xué)習(xí)中認(rèn)真,、仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成,。本次語文成績是32個90分以上，分是99分,，8個80多分,，最低分是81分,自二年級起就消滅了80分以下。截止目前,，孩子們的語文學(xué)習(xí)成績是比較穩(wěn)定了,，因?yàn)檫@次考試我們并沒有像往常的考試進(jìn)行過系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，更沒有做過試卷,，帶著孩子們集體進(jìn)行了口頭復(fù)習(xí),，但是也不排除家長們在家里認(rèn)真輔導(dǎo)或者幫助過孩子們，但是我認(rèn)為這些成績足以說明孩子們的學(xué)習(xí)基本上是靠平時,，說到平時,，大家都知道，我們班的孩子在平時的學(xué)習(xí)并非像大部分孩子一樣專啃一本教科書,，我們是在同時學(xué)習(xí)多本教材,，堅(jiān)持大量閱讀、大量學(xué)習(xí),，不求甚解,，注重積累和運(yùn)用，孩子們沒有了家作,，沒有了繁瑣的抄寫,，所有的課堂作業(yè)都在課內(nèi)完成，能夠考出這樣的水平,，我已經(jīng)很滿意了,。
我們的部分家長可能不這樣想，孩子們沒有考到預(yù)期的成績,，甚至更低,。但是我們要正確對待孩子的考試成績。我們要做到“不唯分?jǐn)?shù)是問”,，應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)的過程,。分?jǐn)?shù)只能作為評介孩子的一個參照，90分與99分的孩子的學(xué)習(xí)能力究竟相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,，我們得具體分析才是。孩子有失誤,，是純粹的粗心,，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳,，還是其他原因,。作為家長，我們要能將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較,。所謂的縱向比較,，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時期所取得的成績相比較，是進(jìn)步,，還是退步,，或是原地踏步走。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn),，分析得出后要加以鼓勵,，讓其發(fā)揚(yáng)光大，開始表揚(yáng)的頻率要高,，逐漸弱之,，至形成了習(xí)慣。踏步走、退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真,，還是方法不妥,，分析得出后對癥下藥，拉起來后再扶上走一程,，稍有進(jìn)步,，作為家長可以借助于老師的口吻，夸張一點(diǎn)表揚(yáng),，樹立起自信,，讓他自強(qiáng)不息。所謂橫向比較,，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下,，找差距和不足，具有良好習(xí)慣的孩子,，成績一般都很優(yōu)秀，而這一切,，一方面歸功于學(xué)校教育,，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶，對于這些孩子的家長,，我們不妨去討教一番,，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，定有收獲,。關(guān)鍵是堅(jiān)持,，堅(jiān)持好習(xí)慣，堅(jiān)持做人的道理,。孩子的進(jìn)步是需要等待的,，有一句話說得好，教育是一個緩慢的美麗過程,。
進(jìn)入中年級后,，知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,，掌握學(xué)習(xí)方法,，孩子們的學(xué)習(xí)重在加強(qiáng)理解能力。每一次閱讀,，理解的短文都會不同,，但有一些是相同的，主要是考察思維能力、理解能力,。綜合所述,，歸根結(jié)底還是又回到了閱讀上了。擴(kuò)大閱讀,，加強(qiáng)積累,，只有這樣才能學(xué)好語文。
9,、孩子們的表現(xiàn)
一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,，一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅(jiān)持下去,。所以習(xí)慣養(yǎng)成使我們常抓不懈的工作,。
⑴.課堂表現(xiàn)。為了充分調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)積極性,，提高專注力及課堂效率,，我便采取自主學(xué)習(xí)為主，討論為輔,，有自主回答(解釋),，一周兩只三次的必答(解釋)，然后采取一周回答問題積分獎勵,，評價,，在周評比頒發(fā)榮譽(yù)證書或獎品。孩子們的確比以前積極多了,，爭先恐后,，但活而不亂地站起來回答問題，由原來的小部分?jǐn)U大為大部分,，但在自主發(fā)言中最積極的孩子便是：
(2)每周的評比之星,。(課件)
(3)認(rèn)真細(xì)致的孩子。
⑸.家校練習(xí)冊情況反饋,。
⑹作業(yè)情況
⑹組織能力強(qiáng)的孩子
⑺其他方面
10,、共同的期望。
各位家長朋友,，我們打了近三年的交道,，相信你們對我也應(yīng)該比較了解，我是一個愛思考,、愛學(xué)習(xí),，愛反思，愛創(chuàng)新的人,，我也是一個會琢磨事,，對孩子任何簡單的事情都不會簡單地想,，也會琢磨人，但是只會琢磨孩子,。因?yàn)楹⒆硬攀俏业闹匦墓ぷ鲗ο?，以良好的心態(tài)，站在孩子的角度去思考,，從教育的角度出發(fā),，以德育為首，學(xué)習(xí)為主,，提高素質(zhì)而考慮,、研究，因?yàn)槲疫@樣,，有思考才會有思路,，有思路才會行動。
下午,，我在瀏覽網(wǎng)站時,，發(fā)現(xiàn)了“知心姐姐”盧勤給教師和家長的忠告。讓我們一起來看看,。
中國孩子成長中的四大缺失：
一缺童年快樂：現(xiàn)在孩子的成長環(huán)境呈現(xiàn)三大三小,。生活空間越來越大，生長空間越來越小;住房空間越來越大,，心靈空間越來越小;外界壓力越來越大，內(nèi)在動力越來越小,。
二缺精神文化：一個孩子如果從小缺少愛心,，將來就有可能無情無義;從小缺少精神文化的滋養(yǎng)，將來就很難把握自己的命運(yùn),。
三缺親情溝通：爸爸媽媽成了孩子心中的未知世界,，孩子也成了父母心中的未知世界，溝通不暢成了今天家庭教育的障礙,。
四缺成就感：對孩子的滿意度差,，不為孩子的成績歡呼，只為他們的失去遺憾,。
為此盧勤給出了六點(diǎn)忠告,。
一是成人比成功更重要;
二是成長比成績更重要;
三是經(jīng)歷比名次更重要;
四是付出比給予更重要;
五是對話比對抗更重要;
六是激勵比指責(zé)更重要。
我就本班的實(shí)際情況,，給家長們提一個建議;重視家庭教育,。家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任,。樹立正確的教育觀念,。應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展,。認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會對他的檢驗(yàn),。未來社會需要的是人格健全,、心理健康、有社會適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。一個人的觀察能力、思維能力,、綜合運(yùn)用知識的能力,、生存能力是非常重要的。要給孩子自信,、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步,，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動,，尤其小孩子,，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好,，只要有親戚朋友來家做客,，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番,，后來孩子越畫越好,，取得了不少成績。在別人面前,，我們應(yīng)該夸獎自己的孩子,，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門來耐心教育，給孩子面子,。尤其在學(xué)習(xí)上,，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時落后,，教師和家長要為他們樹立自信,、指導(dǎo)方法，花時間幫助他克服困難,、解決問題,。和孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè),，詢問孩子在校的學(xué)習(xí),。常帶孩子們接觸社會，去創(chuàng)造美好的生活,。(雙休日,、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動,、參加體育鍛煉,、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明等,，使孩子們?nèi)姘l(fā)展,。)針對學(xué)生的情況，及時和老師聯(lián)系,，及時溝通,。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生,，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來,，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果,。
孩子現(xiàn)在是三年級,，我們的征程才剛剛開始，日后的任務(wù)更加艱巨,，但是只要我們緊配合,，重習(xí)慣，講方法,，多引導(dǎo)，一定能夠把孩子們培養(yǎng)成基礎(chǔ)實(shí),，能力強(qiáng),，品格高，會創(chuàng)造,，身體好的成功之人,。以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請各位家長多多指正,。對你們的到來,，再次感謝!
最后，祝各位家長工作順利,，家庭幸福,，再次感謝你們的支持,。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展,，愿我們的學(xué)生都能健康成長，成為棟梁之材!
課件打出：希望每個家長:
多一份責(zé)任,，少一分放任
多一分鼓勵,，少一分訓(xùn)斥
多一份關(guān)心，少一分隨意
多一分理解,，少一分責(zé)備
多一分賞識,，少一分自棄
溫馨提示：
1、請您常登陸博客,，閱讀《家校聯(lián)系冊》,，簽字。
2,、請您多帶孩子去書店,、孤兒院。
3,、禁止帶零食來學(xué)校,。
4、請多跟老師和孩子溝通,。
5,、請家委會的成員留下來開個短會。
家長會感言100字篇二
站在講臺上方對下方座無虛席的家長,，當(dāng)時心里比較感動,，因?yàn)殡y得一次能看到所有家長都參加的家長會。但過程中看到的卻又有些惱火：看手機(jī)的,、交頭接耳的,、伏在課桌上打瞌睡的，更有手機(jī)鈴聲高唱接電話的,。有人可能說：是你的發(fā)言不吸引他們,、是你在他們的心目中地位不夠等等。管他呢,，家長會就是家長給孩子一個交代：我去了,。
家長會上老師的推薦有多少家長能聽進(jìn)去?舉個例子：數(shù)學(xué)家庭作業(yè)要及時訂正，對于有些不自覺的學(xué)生來說就需要家長配合,、督促孩子來完成,。家長會上我的推薦是：這天回家后看看孩子的家庭作業(yè)，看看還有沒有前次的作業(yè)沒有訂正的,，督促孩子完成,。第二天早晨問問孩子們：昨日你們的家長看你的作業(yè)了嗎?有六個孩子說根本沒看,，其中有個還是特意在會前叮囑的，因?yàn)樗暮⒆痈静蛔黾彝プ鳂I(yè),。家長會就是給老師一個面子：我來了,。
二自孩子上學(xué)以來，每次的家長會都是記憶猶新,，但這次的家長會讓我感觸很大,。孩子從一年級到三年級已經(jīng)連續(xù)換了三個班主任，對孩子而言,，是對她們適應(yīng)潛力的一種考驗(yàn);對于我們家長來說,，是最不愿意看到的，值得慶幸的是,，孩子進(jìn)入三年級才二個月的短短時光,，透過孩子身上的進(jìn)步和變化，我們感覺到孩子們遇到了一個敬業(yè),、負(fù)職責(zé)的好老師,，她們是幸運(yùn)的，同時從校訊通里也看到了您的辛勤付出和良苦用心,，在此向你表示衷心的感謝,。
昨日的家長會，聽了您系統(tǒng)的講解了孩子教育的有關(guān)問題,，讓我感受到自我對孩子平時的教育存在著不少的問題,，有些時候不思考孩子的感受而把我們的思想強(qiáng)加給孩子，把孩子想的比較簡單,，從你的言語中感受到了您對孩子的寬容和理解,，相信孩子在您的言傳身教下，不僅僅學(xué)到了知識,，也學(xué)會了感恩和寬容,，學(xué)會了怎樣做人。作為家長,，我們心里十分的欣慰,。
今后，我們在家將全力配合您的教育模式和方法,，按您所要求的來做，和孩子多交流和溝通,，注重自我的方式,，多了解孩子的心里所想，給孩子多點(diǎn)鼓勵,，注意自我平時的言行,，給孩子樹立榜樣,，對孩子多點(diǎn)寬容和理解。讓她在健康的環(huán)境下快樂地成長,。
多謝!
家長會感言100字篇三
周五的家長會讓我受益匪淺,。家長會上，首先德育校長做了關(guān)于《學(xué)生成長務(wù)必理解磨練,、鼓勵,、批評教育》的報告，并就學(xué)校的基本狀況,、學(xué)校的辦學(xué)思路和近期的設(shè)想向各位家長做了詳細(xì)的介紹,。校領(lǐng)導(dǎo)的講話，振奮人心,，能夠令人充分感受到這所學(xué)校正在努力透過一系列措施,，來改善教學(xué)環(huán)境、來提高全校師資隊(duì)伍素質(zhì)和教學(xué)水平的決心,。正像校領(lǐng)導(dǎo)說的那樣一切為
了孩子,，為了孩子的一切。目前,，每個家庭基本上都是獨(dú)生子女,，在獨(dú)生子女管理教育方面，都會遇到一些頭疼的事情,。家長與孩子缺乏溝通,，同時又對孩子就應(yīng)承擔(dān)的一些事情大包大攬，表現(xiàn)出溺愛,、嬌慣,。使有的孩子存在著孤僻、任性自我,、自理潛力差,，不能吃苦、做事缺乏韌勁,。透過聽報告使自我更加懂得了,，怎樣帶孩子、怎樣樣才是愛孩子,。家人也是孩子的老師,，家人的一言一行，都會影響到孩子的身心健康,。因此,，家長務(wù)必轉(zhuǎn)變觀念、實(shí)事求是根據(jù)孩子的實(shí)際狀況設(shè)置目標(biāo)，重視孩子的全面發(fā)展,。人格教育務(wù)必從小開始,，家長潛移默化最為關(guān)鍵。在各個方面家長都要做好表率作用,，多讀書多看報,，不斷更新和增長知識，改變一切不利于孩子學(xué)習(xí)成長的生活習(xí)慣,。
校領(lǐng)導(dǎo)做完報告后,，班主任關(guān)老師就孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成、人際交往,、家校聯(lián)合等方面發(fā)表了獨(dú)到的見解,，用事例說明，深入淺出,，很受啟發(fā),。然后從語文角度談?wù)Z文素養(yǎng)，從課內(nèi)外閱讀,、摘抄,、日記到練字，能夠看出,，關(guān)老師費(fèi)盡心思,，一心想把孩子培養(yǎng)成人、成才,，唯恐一個孩子掉隊(duì),。班主任關(guān)老師期望家長們能夠跟她一齊，努力幫忙孩子們養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握一些好的學(xué)習(xí)方法,，并強(qiáng)調(diào)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法對孩子們的學(xué)習(xí)有著十分重要的作用。關(guān)老師指出：要讓孩子們養(yǎng)成專心學(xué)習(xí),、主動完成作業(yè),、并把每一次寫字當(dāng)成練字的習(xí)慣;培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立思考和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。要培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成看書,、看報,、堅(jiān)持寫日記的習(xí)慣。也要讓孩子們養(yǎng)成背詞匯和課文的習(xí)慣,，還要培養(yǎng)孩子們周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣(預(yù)習(xí),、聽課、復(fù)習(xí)),。宋卓倫從一年級以來,，一向按照班主任關(guān)老師這樣的要求來規(guī)范她的學(xué)習(xí)方法,，使這種學(xué)習(xí)方法變成了她的一個習(xí)慣。每一天放學(xué)回來后先做作業(yè),，并每一天都堅(jiān)持記日記，完成作業(yè)后,，看一些課外的知識讀物,，或者看一些動畫片。不認(rèn)識的生字,，主動查字典,，或向家人請教。對各領(lǐng)域的知識都有廣泛的興趣,，天文,、地理、信息,、生物等方面都要進(jìn)行涉獵,，使其小小的年紀(jì)，便有著很寬的知識面,。上次期未考
試時語文考了滿分,，這次期中考試語文又考了滿分的好成績，跟她擁有了這個十分有效的學(xué)習(xí)方法是分不開的,。今后我們還要督促宋卓倫持之以恒地把這種學(xué)習(xí)方法堅(jiān)持下去,，使她終生受益。
最后,，代老師對班里每個孩子的數(shù)學(xué)狀況向家長做了分析,，并總結(jié)了每個孩子的特點(diǎn)。40多位同學(xué),，每個學(xué)生都有每個學(xué)生的特點(diǎn),，10個手指都有長短，學(xué)生有必須的差異,。代老師看到班里部分同學(xué)數(shù)學(xué)成績不理想,，就利用午休時光讓學(xué)生每一天做一道數(shù)學(xué)題，做后抽時光立即批閱,。如果錯的同學(xué)比較多,，上課立即講，第二天再做一次,，確定沒問題才放心,。我個人認(rèn)為代老師的這種做法不僅僅彌補(bǔ)了學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的差異，也鍛煉了好學(xué)生的計(jì)算潛力。所以,，宋卓倫在本次考試中數(shù)學(xué)考出了滿分的好成績。
學(xué)生的學(xué)習(xí),，還要學(xué)校,、班級盡力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓每一個學(xué)生都把班級作為自我的家一樣地看待，對班群眾產(chǎn)生一種依靠感,，讓班級體給學(xué)生一個安全感,，讓所有學(xué)生都把自我當(dāng)作這個大家庭中的一員，都想努力為這個家庭增光添彩,。讓每一位學(xué)生的潛力都能得到充分的發(fā)展,，讓其個性得到適當(dāng)?shù)膹垞P(yáng)。透過這次家長會我認(rèn)為青云山小學(xué)給學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,，而關(guān)老師所管理的班級也給了學(xué)生安全感,，更主要的是給了家長安全感。關(guān)老師在這方面另辟蹊徑,。從有利于學(xué)生更好地發(fā)展的角度出發(fā),，全方位地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，針對班級里不一樣學(xué)生的特點(diǎn),，班主任關(guān)老師能夠用心去挖掘他們的特長,，發(fā)揮他們的優(yōu)勢，鼓勵他們的進(jìn)步,，樹立全班同學(xué)的自信心和團(tuán)隊(duì)精神,。使每一名同學(xué)都在一個健康、有序,、友好的氛圍里去學(xué)習(xí),，去思考。培養(yǎng)孩子們有了一個良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促進(jìn)了孩子們的身心成長。
透過這次家長會,，我深深體會到,，在此刻這種形勢下，對孩子的教育不僅僅僅只是學(xué)校,，同時家長,、社會各方應(yīng)對學(xué)生的教育都有不可忽視的職責(zé)。我覺得作為家長,，對自我的子女要作到嚴(yán)而有度,，不能將自我的子女管得太死，也不能放任自流,，要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時光,。同時在家中要為子女樹立一個良好的和諧的榜樣,，作為家長的我們務(wù)必以身作則，必要時也要有一些犧牲精神,。具體地講,，當(dāng)孩子在讀書、寫字時,，家長就就應(yīng)避免打牌,、玩游戲、高聲談話,。因?yàn)楹⒆赢吘剐。⒁饬θ菀追稚?。作為家長的我,，也是一名中學(xué)教師，在這方面更應(yīng)為孩子建立一個學(xué)習(xí)型的家庭,，讓孩子自小就養(yǎng)成一個愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。
以上是我的心得，在此,，衷心地感謝xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)為孩子帶給了一個這樣好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，更要感謝兩位十分有愛心，十分敬業(yè)的老師——關(guān)老師和代老師,，把孩子送給你們,，我們一百個放心。再次感謝班主任關(guān)老師動腦用心用情管理出和諧班級,。多謝!!!
家長會感言100字篇四
通過這次家長會之后,，我覺得作為家長更需要學(xué)習(xí)，不能只顧工作而忘記了學(xué)習(xí),，還有培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，更重要的就是培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，這樣才能正確的引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),，還要鼓勵孩子熱愛學(xué)習(xí),，熱愛生活。
有些事情我自己都覺得可笑,。我在這座城市生活了十多年,，竟然連電腦都不會用，我承認(rèn)自己是一個很落伍的家長,，以后的日子我會努力培養(yǎng)自己多一些興趣愛好,，讓孩子生活在這個家庭不會感到空虛，而是充滿陽光,。
在這座城市里奮斗了這么多年,，雖然在物質(zhì)上有些小成就,，但是在知識方面我覺得自己擁有太少!人參在這個世上，物質(zhì)雖然重要,，但我覺得知識,、情感也非常重要!
開家長會的那個晚上，我坐在孩子們的教室里,，聽老師講一些怎樣教育孩子的事情,，我突然覺得教育是一件多么高尚的事情!
我希望老師以后對家長也多多用事實(shí)說話，我們家長有哪些地方做得不對或者不負(fù)責(zé)的地方,，請老師直接給我們糾正,，我們很樂意接受和改正，,。因?yàn)槿俗约嚎偸呛茈y發(fā)現(xiàn)自己的錯誤,，您不說出來，或許我們永遠(yuǎn)都不知道,。
還有我覺得以后開家長會一定要爸爸媽媽都參加(當(dāng)然有條件的情況下,，)要讓他們都明白自己該負(fù)的責(zé)任。謝謝!
家長會感言100字篇五
20xx年1月29日在學(xué)校召開的家長會上聽取了專家對孩子教育的專題講座,，感受頗深,，結(jié)合我兒子的自身狀況談以下幾點(diǎn)體會：
家長如何教育和培養(yǎng)好自我的孩子是當(dāng)今社會的焦點(diǎn)問題，家庭是社會的基本細(xì)胞,。常言道：家庭是人生的第一課堂,、父母是孩子最初也是的老師。孩子出生后,，首先接觸并受其影響的就是家庭環(huán)境,。在孩子的發(fā)展歷程中，家庭環(huán)境具有很強(qiáng)的影響力,，我們每個人的心理品質(zhì)都或多或少的烙著家庭的印記,。一個和睦、溫暖,、重感情,、守信用、充滿朝氣,、用心向上的家庭,，可能鑄就孩子健康的心理。反之則極有可能給孩子幼小的心靈留下不可彌補(bǔ)的創(chuàng)傷,。因此,，培養(yǎng)孩子的健康心理，也對孩子的父母提出了嚴(yán)格的要求,。首先,，要求父母應(yīng)具有健康的心理,，只有這樣才能去感染孩子;其次，要求父母對自我的一言一行務(wù)必嚴(yán)格要求,，決不能失信于孩子;此外還要求父母要有正確的教育方法,，不能過于順從溺愛，也不能過于嚴(yán)厲甚至專制,，要有民主的作風(fēng),。如果處理不當(dāng)，很容易使孩子構(gòu)成任性,、自私,、驕橫、煩燥,、抑郁的心理,，造成心理壓力過大，甚至使孩子產(chǎn)生逆反心理,。
正如所有家長一樣，教育孩子同樣也是我所面臨的第一大問題,。由于平時工作比較忙,，對教育孩子沒有比較成功的經(jīng)驗(yàn)，更沒有比較先進(jìn),、成熟的理念,，只是透過潛移默化、言傳身教來教育孩子,。首先要注重發(fā)揮自身的表率作用,，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。家長是孩子的第一任老師,，家長的思想水平,、文化修養(yǎng)、道德情操,、言談舉止,、衣著打扮等都會在孩子心靈上留下印跡，有些甚至是永遠(yuǎn)無法改變的,。所以家長無論孩子是做事做人,，還是言談舉止都要給孩子樹立一個好的榜樣。要注意透過言傳身教培養(yǎng)孩子的良好品格,，培養(yǎng)一些好的習(xí)慣,。其次要重視對孩子的品德教育。教育孩子是一門學(xué)問,，需要學(xué)習(xí)和用心,，此刻大部分家長都意識到了將來孩了在社會上將面臨激烈的競爭,，所以對孩子的學(xué)習(xí)都抓得很緊，這樣往往忽視了對孩子的品德教育,。隨著孩子年齡的增長,，孩子思想品德教育問題變得越來越突出。再次要注重與孩子的交流溝通,，與孩子交朋友,，做到平等對待。溝通是家長與孩子聯(lián)系的橋梁和紐帶,。不必須要談大道理,，講大道理有時反而會讓孩子對你產(chǎn)生隔閡，以致無法溝通,。讓孩子喜歡自我,、貼近自我，這是溝通的第一要素,。我的孩子與其他所有的孩子一樣都有天生貪玩的毛病,，我呢經(jīng)常會陪他一齊玩，一齊瘋,。無論是玩什么游戲,，在玩的
過程當(dāng)中尋找機(jī)會到達(dá)教育和培養(yǎng)的目的。不講大道理,，讓他親身體會一些人生哲理,。
幾點(diǎn)推薦：
一、創(chuàng)設(shè)和諧,、宜人的教育教學(xué)物質(zhì)環(huán)境,。
創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全,、舒適的物質(zhì)環(huán)境,。如校園的戶外場地富有變化，則具有激發(fā)小學(xué)生多種經(jīng)驗(yàn),，誘發(fā)小學(xué)多種活動行為的功能,。在活動場內(nèi)，設(shè)計(jì)豐富多彩的設(shè)備和材料,，使處處充滿綠色和生機(jī),。教室是小學(xué)生主要的活動空間，我們力爭使室內(nèi)寬敞明亮,，溫馨舒適,。所布置的資料隨著教育目標(biāo)、季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學(xué)生對生活的熱愛,，陶冶了小學(xué)生情操,，充實(shí)了小學(xué)生生活，激發(fā)了小學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)了小學(xué)生的探索精神與生活情趣,。
二、創(chuàng)設(shè)民主,、和諧的教育教學(xué)精神環(huán)境,。
平等相待學(xué)生，跨越陳舊的代溝,。在課程改革環(huán)境下,，要求教師轉(zhuǎn)變心態(tài)，改變以往居高臨下的態(tài)度,，以親切的面孔,、用平等、和諧的口吻與學(xué)生交流,，縮短師生間的心距,。學(xué)生在這樣一個人格得到尊重、情感得到理解,、行為得到鼓勵,、努力得到肯定的氛圍中，就能盡情釋放自我潛在的創(chuàng)造能量,，毫無顧慮地表達(dá)自我的思想感情,，自然地表露出自我的困惑疑問,，首先就是創(chuàng)設(shè)和諧簡單愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
家長會感言100字篇六
今天看到滿座的家長們，我們可以感覺到家長們對孩子教育的重視,?？捎腥绱酥匾暤募议L，孩子們的許多行為還是讓人頭痛,，也許的確是有心無力,，沒有很好的教育手段和方法吧。
一抬眼,，發(fā)現(xiàn)臺下坐的家長們要不是有一定的年紀(jì),，現(xiàn)在在讀的是家里的老幺，寵愛非常導(dǎo)致家長說話沒威信,。要不是年輕面孔,，似乎家長還沒長大，也就沒有教育的意識,，工作之余有點(diǎn)兒時間自己也要放松,。再者父母雙方都在外地打工,，交由爺爺奶奶照顧，在家也就得不到很好的教育,。
說到底也是要轉(zhuǎn)變家長們的觀念,，只有觀念變了才有行動，付出行動并堅(jiān)持的過程是困難的?，F(xiàn)在的家庭教育也是讓家長重溫一遍學(xué)生時光,，和自己的孩子一起再讀一遍，這個再讀一遍并非單純指知識上的過一遍,，更多的是了解教材對學(xué)生的要求,，和學(xué)校一起做好學(xué)生的目標(biāo)制定工作，以及日常行為習(xí)慣的監(jiān)督指導(dǎo),。
和家長聊時也發(fā)現(xiàn),，部分家長很喜歡推卸責(zé)任，把孩子沒教育好歸綹到其他人身上,，或是找很多理由,，不能正確地正視自己的不足。再或者家庭沒有形成統(tǒng)一的教育目標(biāo),，在教育孩子的問題上目標(biāo)不明確,，讓孩子有空可鉆。
當(dāng)然有經(jīng)驗(yàn)的家長也有很多,，他們在孩子啟蒙階段就開了一個好頭,，一旦孩子養(yǎng)成了好的習(xí)慣，成績等各方面自然而然就比較拔尖,。這些家長平日里與教師的交流也較多,，便于家長和老師及時調(diào)整教育教學(xué)方法。
歸根結(jié)底,，學(xué)校和家庭教育相結(jié)合才有利于學(xué)生的全面,、健康的發(fā)展。也期望家長會后,，家長們有所收益,，學(xué)生們有所進(jìn)步。
家長會感言100字篇七
尊敬的各位家長：下午好!
感謝你們在百忙之中抽空參加這次會議,。今天我想說的第一句話就是不論你們有多忙都要把孩子的高考當(dāng)成今年的頭等大事來抓,，現(xiàn)在高三年級全體同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入高考最后沖刺階段，在這最關(guān)鍵的時刻把家長請來一起討論孩子的考前教育,、學(xué)習(xí),、生活等問題。為他們在今年高考中考出好成績做最有效的努力。
現(xiàn)在我就高三(14)班的教育教學(xué)工作向各位家長作一匯報,，也有幾點(diǎn)想法和大家交流,，不當(dāng)之處，敬請各位家長批評指正,。(看投影)
關(guān)于老師在這里我表個態(tài),，我要做的是，自己做到以度的責(zé)任心,、最飽滿的熱情,、最集中的精力投身到班級管理之中，深入了解實(shí)際情況,，切實(shí)采取有效措施,，細(xì)致解決具體問題。
二加強(qiáng)任課教師群體的優(yōu)勢與合力的形成,，做到統(tǒng)一認(rèn)識,、統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想,，勁往一處使,，齊心協(xié)力，和衷共濟(jì),。只有這樣,，眾人的合力才能形成，集體的力量才能體現(xiàn),，大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果,。
三是加強(qiáng)各學(xué)科的作業(yè)及考練檢查，全面督促學(xué)生投入學(xué)習(xí),。
(二),、關(guān)于學(xué)生也從三個方面來抓
一是樹立紀(jì)律觀念。越是臨近高考,，學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動,，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象,，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育,，嚴(yán)格管理，考前適當(dāng)放松不等于放縱,。通過耐心細(xì)致的思想政治工作,，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級組制定的各項(xiàng)管理制度，達(dá)到紀(jì)律好,、學(xué)風(fēng)濃,、班風(fēng)正。
二是樹立時間觀念。對于高三學(xué)生來說,，時間就是分?jǐn)?shù),。在保證學(xué)生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下，督促學(xué)生抓緊每一天每一時,，甚至每一分每一秒,。同時強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”，注重時間的有效性,，力爭時時有收獲,，天天有進(jìn)步。
三是樹立競爭觀念,。近幾年來盡管高校招生一再擴(kuò)招,，但是只要高校辦學(xué)水平還不是相同，就一定存在著競爭,。所以,，在復(fù)習(xí)備考階段，在對學(xué)生正確進(jìn)行生理,、心理指導(dǎo)的同時,，應(yīng)要求學(xué)生立足自我、超越自我,，明確“競爭出成績,，競爭出人才”、“人生能有幾回搏”的道理,，明確“學(xué)如逆水行舟,，不進(jìn)則退”的道理，要敢于吃大苦,、攻難關(guān),，要力爭上游，奮勇當(dāng)先,。這樣才能全面促進(jìn)整體高考水準(zhǔn)的提高,。
(四)、考前沖刺及高考中家長應(yīng)該做些什么
隨著高考日期的臨近,，大多數(shù)孩子會或多或少地出現(xiàn)緊張,、煩躁、注意力難以集中,、記憶力下降,、頭痛、失眠等癥狀,。這時候,，家長不管暗地里是如何的心急如焚,，表面上你都得扮演的輕松愉快。做為孩子的父母,，在這一階段應(yīng)該注意些什么?怎樣才能為孩子提供良好的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境?
下面僅圍繞學(xué)生心理素質(zhì)談?wù)勎业南敕ǎ鹤鳛楦呷龑W(xué)生家長首先要了解高考不是單純的知識的考試、能力的考試,，是全方位的素質(zhì)考驗(yàn),。知識、能力在學(xué)校由我們?nèi)ω?fù)責(zé),，考試的成效還取決于第三因素——心理素質(zhì),。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素——心理素質(zhì)。因?yàn)椋?/p>
其中情緒與意志在考試時起直接作用,。有個考生說,，當(dāng)前面那道題“開窗”之后，自己心中一直不安,，無心做后面的題目,，明知道這樣不行，但也無法控制自己,，如果不是考試,，這些題目我是應(yīng)該會解的。這就是情緒失控的,。有個考生說,，我一看那道題，題目那么長,，數(shù)據(jù)又那么復(fù)雜,，平時又沒見過，我肯定自己解不出,，就干脆沒有做,，如果不是考試，我還是有能力把那道題看懂的,，這就是意志不堅(jiān),。不少考生高考考不好決非知識問題，也不是簡單的能力問題,，主要是心素質(zhì)沒有到位造成的,。解決學(xué)生心理問題家長起著關(guān)鍵性的作用。
(一)“盡量不要給孩子施加壓力,。
高考越近家長越小心,，其實(shí)這也是一種心理壓力,。這種無形的壓力使考生更擔(dān)心自己考不好的后果了,。家長“盡量不要給孩子施加壓力,。”去年幾位高考狀元的父母首先強(qiáng)調(diào)的都是這一句話,。一位文科狀元的父親說：“快高考了,，孩子本身思想壓力就不輕，做父母的應(yīng)該淡化高考?xì)夥?，讓孩子自己去?fù)習(xí),。”一位理科狀元的媽媽說：“高考之前家里和平時一樣,，沒有緊張氣氛,。”她覺得家長關(guān)心得太多,，會讓孩子產(chǎn)生“我要考不好,，對不起爹媽”的想法，增加孩子的思想負(fù)擔(dān),，對考試不利,。
其實(shí)，功夫在平時,，孩子已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，這時候沒有必要打亂,。就算家長平時沒有注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,，也不要在最后階段突然過分關(guān)心孩子，這樣做反而會打亂孩子的學(xué)習(xí)生活規(guī)律,，給孩子造成壓力,。
當(dāng)然學(xué)生的情況千差萬別，對那些至今仍不知努力學(xué)習(xí)的學(xué)生還是要增加一點(diǎn)壓力,。提出一些具體的要求,，學(xué)生的學(xué)習(xí)是管出來的。在管理過程中地定要注意管理的方法,。
(二)降低過高的期望,，讓考生心里有“底”
由于家長總愛拿自己當(dāng)年的親身經(jīng)歷和現(xiàn)在的成就教育學(xué)生，有的家長經(jīng)常和考生算賬,，說自己培養(yǎng)子女如何辛苦,，甚至自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢等。使考生形成了巨大的精神壓力,?？忌菫榧议L“面子”去應(yīng)試，是為滿足家長“光宗耀祖”的虛榮心去應(yīng)試,，這是心理壓力之源,，家長一定要徹底丟掉“面子”,，減輕考生壓力。首先,，家長要相信孩子有把握,、有能力、有信心對付這場考試,，相信學(xué)校為考試所作的一系列準(zhǔn)備工作,。不要去過多地渲染考前的緊張氣氛，盡量讓孩子保持平靜的心情,，穩(wěn)定的狀態(tài),。對孩子，家長應(yīng)該有著正確的定位,，不要去和別人攀比,，只要孩子能夠發(fā)揮出正常的水平，就已經(jīng)成功了,，就值得慶賀,、高興。在現(xiàn)階段,，孩子已經(jīng)有著沉重的心理壓力了,，千萬不要反復(fù)叮嚀、嘮叨,，相反應(yīng)該找一些輕松的話題,，讓孩子看看新聞、散散步,，放松一下緊張的神經(jīng),。降低過高的期望，讓考生心里有“底”,?！叭f一”考不好，家長應(yīng)作出安排,，并告訴孩子,，讓他心里有“底”，這樣,，孩子心里也就踏實(shí)了,。“考生就能以狀態(tài)在高考時發(fā)揮出實(shí)力,，達(dá)到預(yù)期目標(biāo),。
四月：五要五不要
不要叨嘮：整天把高考掛在嘴邊，時時對孩子說,，要抓緊時間復(fù)習(xí),，其實(shí)孩子的心理也非常緊張,，越說孩子越緊張，越說孩子越煩躁,。
不要許愿：一些家長總想用一些獎賞來調(diào)動孩子的積極性,，比如,，“考得好,，我給你買個筆記本電腦”，“考上北大,，我?guī)愕絿馊ネ妗?，這些并不能起到什么實(shí)際的效果。
不要威脅：一些家長為了給孩子制造壓力,，就威脅孩子,，“考砸了，我們就不管你了”,，諸如此類,，會使孩子產(chǎn)生恐懼心理，不利于孩子復(fù)習(xí),。
不要盲目給孩子買輔導(dǎo)材料：家長對學(xué)校復(fù)習(xí)的程序和內(nèi)容并不了解,，認(rèn)為多復(fù)習(xí)輔導(dǎo)材料會有效果的，結(jié)果是沖淡了老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，只能給孩子增加壓力,。不要盲目報輔導(dǎo)班，輔導(dǎo)班有時能起到一些作用,，但盲目報輔導(dǎo)班的話,，就會分散孩子的精力，沒有把老師叮囑的內(nèi)容復(fù)習(xí)全面,。
不要請假在家照顧孩子：這樣的話會給孩子造成太大的心理壓力,。
要制造良好的家庭氣氛：到45月份把45月份看做平常的日子，夫妻之間,，與孩子之間的對話要和平常一樣和諧,。
要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待高考,。
5月要情緒穩(wěn)定：家長情緒穩(wěn)定通過感染,、暗示等心理機(jī)制，有助于考生情緒穩(wěn)定,。家長情緒不穩(wěn)定,，心情緊張，不利于考生良好的心態(tài)的建立,。
要情緒愉快：家長對考生考試充滿信心,，情緒飽和,，都會對考生產(chǎn)生積極的影響，有利于強(qiáng)化考生的信心,。
要告訴考生只要盡力就行,，這有利于減輕考生來自家長方面的壓力?？忌p輕松松上考場,，認(rèn)認(rèn)真真做答卷。
要搞好孩子的飲食衛(wèi)生,，考生吃平常的飯菜就可以了,，不必再去加強(qiáng)營養(yǎng)，搞好孩子的飲食衛(wèi)生,，使考生體力充沛,、精力充滿參加高考。
不要給孩子定每門課考試分?jǐn)?shù)指標(biāo),。也不要經(jīng)常問孩子的成績,，否則就會給孩子加壓。
不要規(guī)定孩子考上什么大學(xué),。
不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子,。指導(dǎo)孩子報志愿，但是代替,。否則易引起孩子敵對情緒,，影響考試成績，北京考生考后報志愿,，但考前,，家長不要和孩子談志愿的事。
不要送孩子上考場,。送孩子上考場,，不利于孩子考試信心的加強(qiáng)，反而增加了考試的壓力,。
各位家長,我能理解你們此刻的心情,每個家長都是望子成龍,望女成鳳,。但我們是孩子最親最愛的人,孩子需要父母的信任、鼓勵,、支持,、理解,而不是考試失利時的橫眉冷對,失敗時的抱怨冷落。不要懷疑他們是否努力,不要總是喋喋不休的教導(dǎo)我們該如何如何學(xué)習(xí),要想出頭,惟有埋頭這個道理他們早以爛記于心,。也不要成天逼著學(xué)習(xí),善于休息的人才善于工作,。
愿我們共同努力，圓了孩子的夢，了卻我們的心,。
家長會感言100字篇八
大家下午好!
我是,。很榮幸，今天能在這里發(fā)言,。首先,，我代表全體同學(xué)對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。
我們班是一個大家庭,，生活在這樣一個幸福的大家庭里,，我們從心底里感到快樂。每天我們都朝氣蓬勃,，操場上有我們嘹亮的口號聲,，教室里有我們朗朗的讀書聲,。有人說高中是一段苦旅,，但在這苦旅中我們發(fā)現(xiàn)苦中有甜，因?yàn)槲覀兒翱嘧x近十載,，有許許多多慈母般愛撫我們,、嚴(yán)父般要求我們的好老師;有我們團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步的同學(xué),，讓我們感覺學(xué)校猶如家一般溫暖,。。
從開學(xué)到現(xiàn)在,，十五班一直是優(yōu)秀的代名詞?，F(xiàn)在依舊如此，我們班無論在學(xué)習(xí)成績上還是日常行為規(guī)范上,，都在全年級名列前茅,。這充分說明我們的同學(xué)在用實(shí)際行動來證明我們確實(shí)長大了!在學(xué)習(xí)方面確實(shí)有不少付出，才會得到如此豐厚的回報,。
在日常行為規(guī)范問題上,，我們班更是顯示出了應(yīng)有的良好的班風(fēng)、班紀(jì)以及同學(xué)們良好的精神面貌,，無論大小評比,，十五班總會在優(yōu)秀之列。當(dāng)然,，這一切都離不開班主任高老師的苦心教導(dǎo)和嚴(yán)格要求,，使我們養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣。
歷史老師是一位非常敬業(yè),，風(fēng)趣幽默且極富激情的老師,，大家也都很喜歡他。語文張老師是一位很有耐心，也很細(xì)心的老師,。正是這樣一大批優(yōu)秀的老師帶領(lǐng)著我們求知,、學(xué)習(xí)，我們才會有今天喜人的成績,，我們才有自信能在未來高考中獲得成功,。她們都是那樣熱愛著他們的工作，對我們也是盡心盡責(zé),。像*老師,、*老師、*老師,，這三位老師真的很偉大,，不僅擔(dān)任班主任，還肩負(fù)著幾個班的教學(xué)任務(wù),，但這一點(diǎn)也沒有影響到他們的教學(xué)質(zhì)量,。其實(shí)，每個老師都在為我們的學(xué)業(yè)付出著,，奮斗著,。相信在他們的引導(dǎo)下，我們的學(xué)業(yè)定能更上一層樓!
班級的建設(shè)不僅不能缺少老師的付出,，大家的努力也是必不可少的,。在這半學(xué)期中，我們班的班委會同學(xué)工作盡心盡力,。比如團(tuán)委宣傳委員何洛同學(xué)為我們設(shè)計(jì)制作學(xué)習(xí)園地,，在每次校團(tuán)委組織的活動中積極號召同學(xué)參與，取得優(yōu)異成績,。值日組長**同學(xué)能夠在做好自己份內(nèi)工作的同時,，多次主動幫助其他同學(xué)工作，得到全班同學(xué)的肯定,，十分值得我們每位同學(xué)學(xué)習(xí),。
但是，在榜樣的面前,，還是有許多同學(xué)顯示出了自己的不足,。比如在自習(xí)課上交頭接耳，影響自習(xí)紀(jì)律,、不按時完成作業(yè),。這些同學(xué)中，有許多并沒有盡自己的努力去學(xué)習(xí),，還有極大的潛力可挖,。
所以，我們同樣希望這些同學(xué)的家長能夠更好地起到督促作用，能使這些暫時落后的同學(xué)盡快跟上班級的節(jié)奏,，更好地融入到我們這個優(yōu)秀的集體中來,。
尊敬的各位家長：我們班過去的輝煌，已經(jīng)成為歷史,。相信,，在今后兩年多的時間里，在我們?nèi)w老師,、同學(xué)以及各位家長的共同努力下,，20xx年，我們一定會交上一份滿意的答卷!謝謝!
家長會感言100字篇九
尊敬的各位家長：
大家好!
今天,，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了周至中學(xué)，走進(jìn)了高一(9)班的教室,，首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入高中已將近3個月了,。在各位家長的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,，班級的工作走向正規(guī)。
召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長,、家長與家長,、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育,，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信,，這次家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!
今天的會議有八項(xiàng)議程：一、班級基本情況介紹;二.期中成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報;三,、家長代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言;四,、對家長的希望及建議;五、與會副班主任及任課教師的講話;六,、家長的意見和建議;七,、班主任與個別學(xué)生家長進(jìn)行個別交流;八、班主任宣布家長會結(jié)束,。
一,、班級基本情況介紹
1、學(xué)生情況介紹
我們班共有學(xué)生50人，其中男生30人,，女生20人,。這半學(xué)期，我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好,，積極樂觀向上,，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負(fù)責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護(hù),，如我們班的班長韓旭,、副班長徐甜、團(tuán)支部書記高恒恒,、學(xué)習(xí)委員李悅,、體育委員董田、勞動委員黃滇,、宣傳委員劉新元,、組織委員高瀏杰等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué),像李玉兒,、王金宣,、王蒙、李少東,、王潤妍等等,都很能為班級集體著想,，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少,，無故曠課的沒有,，大部分同學(xué)有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講,，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這半學(xué)期以來,，每位同學(xué)學(xué)習(xí),、做事均能盡力而為，班級同學(xué)團(tuán)結(jié),、和諧,。
但問題同時也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動,，完成作業(yè)較被動,，字跡較潦草，極個別同學(xué)不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè),，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,，上課發(fā)言不踴躍,。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),，要做到及時清理自己的衛(wèi)生,，保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生,家長一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生,。
2,、教師情況介紹我是本班班主任兼語文老師高亞娟，這是我班的英語老師王昭老師,，這大家歡迎!
3,、班委會組成
班長韓旭、副班長徐甜,、團(tuán)支部書記高恒恒,、學(xué)習(xí)委員李悅、體育委員董田,、勞動委員黃滇,、宣傳委員劉新元、組織委員高瀏杰
4,、班級管理理念
班級是學(xué)校最基層的組織單位,，也是學(xué)生成長成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作,，大膽探索,，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識和教師的服務(wù)意識,，盡心培養(yǎng)良好的班級作風(fēng),，促進(jìn)班級建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基
目標(biāo),。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié),，注重個人習(xí)慣培養(yǎng),。有一句話，叫習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn),。葉圣陶先生曾深刻地指出：什么是教育，簡單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。認(rèn)識到習(xí)慣很重要,，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,、思維習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、會使孩子終身受益。特別對于初一新生,，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,，比如說：早讀、值日,、作業(yè)情況,、按時到校、請假制度,、發(fā)言,、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,，讓學(xué)生在近一個學(xué)期中能改變原先那些不好的習(xí)慣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)的成績必然會跟著上來,。
二、期中成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報
期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測,，這次考試,，其中涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學(xué)，全級前全級前二百名共有12人,，他們分別是：殷建行,、趙佩榮、李玉兒,、趙靜怡,、吳雪靜、王潤妍,、高恒恒,、劉凡、楊帆,、徐甜,、潘朝輝、董田,。在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視,，也希望家長配合教育,。主要問題有：
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，學(xué)習(xí)的自主性較差,，缺乏自覺性,。
2,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,，效率較低。如不抓緊時間,，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草,，屢教不改等等,。
3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子,，貪玩而浪費(fèi)時間造成上課狀態(tài)不好,。
4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象,，如：有的同學(xué)上課說話，做小動作,，有的同學(xué)喜歡攻擊別人,，和同學(xué)關(guān)系相處不好,，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等,。這就需要家長和老師及時聯(lián)系,，及時幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
5,、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差,，沒有主動性，做什么事都要老師看著,，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.
6,、懶的人比較多，怕動腦子,，怕動筆,，怕記,，怕背，做什么事情都是完成任務(wù),，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.
7、學(xué)生安于現(xiàn)狀,，沒有競爭意識.
8,、對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個學(xué)生在公開場合頂撞老師,。
對于以上問題,，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持,。希望家長配合教育,。
三,、家長代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言;
首先有請殷建行同學(xué)的家長發(fā)言,，大家歡迎;下面有請趙佩榮同學(xué)的家長發(fā)言,，大家歡迎。首先有請趙靜怡同學(xué)發(fā)言;下面有請李玉兒同學(xué)發(fā)言;最后有請王金宣同學(xué)發(fā)言。
四,、對家長的希望及建議;
初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期,。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),，它將完成一個學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎,。從初中升入高中,，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法,，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題,。不少高一新生由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識或認(rèn)識不足,，未能根據(jù)高中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上高中后手足無措,，出現(xiàn)種種不適應(yīng),，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。
高中與初中相比：科目多、內(nèi)容多,、難度大,、要求高，作業(yè)量大,。家長要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,。
有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,，我們必須在以下幾個方面形成共識,。
(1)、做一個榜樣型的家長,。
配合老師加強(qiáng)對孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀,、價值觀,。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督,、勉勵,，共同進(jìn)步。
(2),、做一個監(jiān)督型的家長,。
作業(yè)督促：
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo),，看對錯,，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解,，睡覺前督促收拾好作業(yè),，早上起來督促早讀,。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況，問題比較大,，低級趣味,，荒廢學(xué)業(yè)。對于住校生,，家長更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，思想狀況，及時發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯誤觀念,。
(3),、做一個細(xì)心型的家長。
學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,，行為上,、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象,，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話,，作業(yè)普遍較少等!家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時了解真相,，對癥教育;并將情況通報班主任。
(4),、給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力,，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時候,，盡量不要玩麻將,、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
(5),、隨時與學(xué)校保持聯(lián)系,，互通情況，尋找教育孩子的辦法,，電話號碼如有變動,，請及時轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看,，效果會更好,。歡迎家長來校交流。
五、任課教師的講話
六,、家長的意見和建議
各位家長,，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了的努力,，也取得了很多成績,，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們希望聽一聽各位家長對學(xué)校和班級管理等方面合理的意見和建議,，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法,，以便我們以后更好的教育學(xué)生,。剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議,，百尺竿頭,，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好,。我有信心三年后把這44個孩子都培養(yǎng)成人,，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心,，有百分之一的希望,，我們也決不會放棄。
七,、班主任與個別學(xué)生家長進(jìn)行個別交流
八,、班主任宣布家長會結(jié)束,。
學(xué)生成績的進(jìn)步,，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力,，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育,。歡迎家長們多多來校交流情況,，指導(dǎo)工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們，支持我們,，讓我們攜起手來,，相互配合，力爭把本班工作搞好,，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后,，在這里我謹(jǐn)代表高一九班的全體師生祝各位家長身體健康,、工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展,，人人都能成龍,、成鳳。對你們的到來,，再次感謝!如有不當(dāng)之處請多指正,。
謝謝大家!
家長會感言100字篇十
首先，感謝各位家長在百忙之中參加家長會,。剛才校長已經(jīng)把近期學(xué)校的工作及學(xué)校對全體學(xué)生的要求和對家長們的希望作了報告,，各位任課老師也就自己學(xué)科的教學(xué)情況做了說明，下面我就我們高三一班的具體工作給各位家長做匯報,。
我將談以下幾個方面的問題。
一.任課老師的工作情況,。
這是家長們最關(guān)心也是最不放心的問題,。剛才各位科任老師已經(jīng)把自己的工作情況做了簡單的介紹。我還要告訴大家的是,，我們的這個隊(duì)伍是一個非常團(tuán)結(jié)的集體,。
首先，各位任課老師都有具有高度的責(zé)任心和積極的工作態(tài)度,。
高三老師首先要具備的素質(zhì)就是經(jīng)驗(yàn)的積累和高度的熱情,。大家都知道，我們曾經(jīng)面對了學(xué)校前途非常困難的選擇(詳細(xì)說明),，但是我們沒有因此而影響自己的工作,，高三組的辦公室內(nèi)每天都充滿著對學(xué)生的分析和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流。這學(xué)期學(xué)校進(jìn)行了比較多的教研活動,，以往高三的老師都因?yàn)楣ぷ髅Χ粎⒓咏萄?，但是本學(xué)期我們克服困難放棄傳統(tǒng)觀念，積極參加學(xué)校組織的各種教研活動,，而且在活動中都做為骨干趕到了關(guān)鍵作用,，通過教研，老師們積累了更多的經(jīng)驗(yàn),，活動中老師們發(fā)揮了自己的聰明才智和積極的創(chuàng)新精神,，把活動中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)及時應(yīng)用到教學(xué)中去，促進(jìn)了教學(xué)工作,。
高三的一年,，短暫,，但是對老師來說卻是很漫長，時間要一天一天地過,，大家可能想象不到我們每一天的狀況,。進(jìn)入高三之后，理科班的各學(xué)科每天都有課,，大家可能不了解高三的老師上一節(jié)課的辛苦,。復(fù)習(xí)課的一節(jié)課40分鐘內(nèi)要講的內(nèi)容，通常情況下,，象我這樣20幾年經(jīng)驗(yàn)的所謂老老師,，也要花去2-3小時的準(zhǔn)備時間，要寫教案,，查閱資料找習(xí)題,，習(xí)題要做好答案，留過作業(yè)后還要用去1-2個小時的批改時間,，除這些必做的事情之外,，還要進(jìn)行教研，而且還要經(jīng)常找學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況,，如果工作時間再有一些會議或其他工作,，就必須加班完成備課任務(wù)。這些我們老師都毫無怨言,，作為我們應(yīng)盡的職責(zé)認(rèn)真去完成,。
我這里不是要單純給各位家長介紹這些，我最引以為自豪的是,，我們的老師能夠以博大的胸懷去愛我們的學(xué)生,。各位家長可能都了解，當(dāng)今我們的社會,，教育行業(yè)有各種為大家所不愿接受的行業(yè)不正之風(fēng),，我要告訴大家，在我們的集體里沒有這些奇怪現(xiàn)象,。師生相處2年多的時間,，已經(jīng)融合為一個團(tuán)結(jié)的集體，在我們這個集體里,，老師如同父母和兄長,，處處關(guān)心學(xué)生，對老師的鼓勵,，學(xué)生們可以感受到溫暖和信心,，而對于老師的批評教育，學(xué)生們會體會出老師們嚴(yán)厲的愛護(hù),。我們的孩子們在學(xué)校里對老師的依賴和信任已經(jīng)滲透到他們的意識之中,，所以現(xiàn)在我可以非常驕傲地講,，我們的工作很成功!因?yàn)槲覀儾粌H能夠很好地教授學(xué)生知識，而且我們已經(jīng)做到了教學(xué)生們怎樣做人!
二,、學(xué)校的管理：(簡單介紹)嚴(yán)格的管理制度(學(xué)生行為規(guī)范,，針對我校實(shí)際制訂學(xué)生行為十不準(zhǔn)，實(shí)行封閉校園管理,，保證學(xué)生安定的學(xué)習(xí)秩序和人身安全),，實(shí)行嚴(yán)格的作息時間安排，下面我將學(xué)生一周的時間安排說一下,，每天早7點(diǎn)上早課,，午休一個半小時。一二自習(xí)4：40——6：10,，為全體學(xué)生必上,，三四自習(xí)7點(diǎn)——9：10除住宿生外其他自愿。另外,，為保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間,，學(xué)校為住宿生開設(shè)第五自習(xí)，9：30——10：30),。周六補(bǔ)課到下午2：30,。住宿生每周可以回家一次，住宿生周日晚六點(diǎn)之前必須返回學(xué)校上自習(xí),。希望家長準(zhǔn)確把握孩子的作息時間，防止出現(xiàn)意外,。
二.學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,。
我們班級住宿的同學(xué)占一大半，很多同學(xué)不經(jīng)?；丶?，偶爾回家一次，可能也不會跟家長談?wù)摳嗟膶W(xué)校的事情,。剛才我已經(jīng)跟大家講了我們師生之間的和諧的關(guān)系,，大家可能也不難想到，同學(xué)之間也一定是團(tuán)結(jié)的?，F(xiàn)在的孩子們個性差異很大,，但是我們?nèi)粘９ぷ鞯闹攸c(diǎn)之一就是鍛煉學(xué)生的性格，讓學(xué)生樹立集體觀念,，團(tuán)隊(duì)意識,，協(xié)作精神。學(xué)習(xí)是一種自私的行為,，但是也是最能夠考驗(yàn)學(xué)生做人的原則的,。我們的班級內(nèi)同學(xué)們在學(xué)習(xí)中可以互相毫不保留地互相幫助,，共同進(jìn)步。同時,，班級的日常工作都能認(rèn)真負(fù)責(zé),，在我們這個集體里，自私是站不住腳的,，自私會遭到遣責(zé),。
但是，并不是沒有競爭,，在學(xué)習(xí)上,，我們還要提倡競爭，不論成績好的還是比較差的,，都要找自己的“對手”,，我也經(jīng)常在“背后”進(jìn)行“挑撥離間”，鼓勵學(xué)生們“攻擊”對手,。
另外,，學(xué)生們的自理能力也相當(dāng)強(qiáng)，我這個做班主任的現(xiàn)在非常輕松,，班級的日常工作差不多全部是由學(xué)生們自己處理,。班級繼續(xù)實(shí)行“周負(fù)責(zé)”制度，一周內(nèi)的班級工作,，比如值日的衛(wèi)生,、紀(jì)律等各項(xiàng)工作都由值日小組負(fù)責(zé)，小組長即本周的值日班長,，全權(quán)負(fù)責(zé)本周的各項(xiàng)工作,。
三.學(xué)生中表現(xiàn)的問題
1、開學(xué)初表現(xiàn)的“過渡期”的煩燥的現(xiàn)象,。
這種現(xiàn)象也是每屆高三學(xué)生普遍存在的現(xiàn)象,。進(jìn)入高三以后，突然增加了心理壓力和學(xué)習(xí)任務(wù),、學(xué)習(xí)時間延長等的壓力,，有些學(xué)生開始出現(xiàn)不適應(yīng)癥狀，突出表現(xiàn)是身體的不適應(yīng)導(dǎo)致的精神不振,。具體表現(xiàn)是：經(jīng)常煩燥,，不穩(wěn)定。開學(xué)后晚課時間延長到11點(diǎn),，調(diào)整時間后現(xiàn)在是到10點(diǎn)30,，但是大部分同學(xué)都要學(xué)習(xí)到11點(diǎn)30以后，身體開始出現(xiàn)疲勞,，意志力強(qiáng)的同學(xué)能夠克服,，意志力弱的同學(xué)就要放棄了,，逃自習(xí)回寢室睡覺等。還有心理上的壓力和成績的壓力,，因?yàn)榻?jīng)常進(jìn)行考試,，很多同學(xué)成績忽高忽低，由于存在急于求成的心理,，成績低的時候就會失去信心,。
這樣的情況下，我們老師會及時發(fā)現(xiàn)并經(jīng)常找學(xué)生談心,，分析原因,，及時幫助他們排除心理煩燥。
另外,，在同學(xué)中間也存在一些不安定因素,，比如有些同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性不強(qiáng)，還有個別同學(xué)因?yàn)閼賽鄣扔绊憣W(xué)習(xí)(根據(jù)考試情況,，類似偏等問題詳細(xì)說明),。
四.家長應(yīng)該做些什么
作為高三學(xué)生家長首先要了解高考不是單純的知識的考試、能力的考試,，是全方位的素質(zhì)考驗(yàn),。知識、能力僅是考好的必要條件,，但不充分,，考試的成效還取決于第三因素——心理素質(zhì)。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素——心理素質(zhì),。因?yàn)椋?/p>
1,、高考是難度的考試，是速度的考試,，——緊張快速之中能否靜心思考是心理的考試。
2,、高考是考生向自己極限的一次沖擊,，——所以考生除了要具備一定的智力因素，還要具備非智力因素：心理,、意志,、品質(zhì)、習(xí)慣,、情操,。達(dá)到知識、能力,、心理的完美結(jié)合才能超越自己的極限,。
3,、高考是選拔考試，高考追求的是區(qū)分度,，因此不是每一道題都是為每一個考生預(yù)備的,。——所以考生遇到不會做的題要能坦然處之,。
4,、高考復(fù)習(xí)的過程，考試的過程實(shí)際上是考生知識的能量,、心理的能量同時釋放的過程,。而心理能量釋放的過程是知識能量釋放過程的基礎(chǔ)，催化劑,。
以上這些可能是理論性太強(qiáng),，通俗一點(diǎn)講，高考不但是考知識,，而且還要考經(jīng)驗(yàn),。高三復(fù)習(xí)的過程，不但是知識的積累,，還是經(jīng)驗(yàn)的積累過程,。作為一名高三的學(xué)生，每一位同學(xué)都有他的追求方向和目標(biāo),，都會身不由己地產(chǎn)生自我的壓力,，所以我們作為家長，一定要給孩子們充分的理解,。
不要給孩子太多的壓力,，不要對孩子太苛刻的期望，生活上多照顧孩子,，經(jīng)常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績,。
謝謝大家!
家長會感言100字篇十一
各位家長：
晚上好！
在這美好的夜晚,，我們懷著同樣的希望,，又一次齊聚一堂。感謝大家的蒞臨,。本次家長會的發(fā)言我就北師大小學(xué)部的辦學(xué)特色結(jié)合自己平時開展的工作做一個簡單的匯報,兩個關(guān)鍵詞：匯報,、期望。
我們都知道,，先進(jìn)的教育理念,，是一所學(xué)校發(fā)展進(jìn)步的靈魂，又猶如一盞明燈指引著教育工作者的方向。我們北師大小學(xué)部的育人理念是：培養(yǎng)快樂兒童,、健康兒童,、學(xué)習(xí)型兒童、創(chuàng)新型兒童,。我們不盡有先進(jìn)的育人理念,，還有明確的辦學(xué)思路：辦學(xué)有特色，教學(xué)有特點(diǎn),，育人有特長,。
一、鮮明的辦學(xué)特色：
特色1:愛的教育：教師要熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,、理解學(xué)生、信任學(xué)生,、和寬容學(xué)生,，讓學(xué)生感受愛，享受愛,，學(xué)會愛,。
★說實(shí)話，為師十多年,，為人母親后的自己變得柔和了,，能容忍學(xué)生的不足，總是喜歡站在孩子或母親的立場去考慮,；假如是我的孩子,，假如我是孩子；常懷少年之心,，仁愛之心,；尊重孩子的天性，尊重人性,，尊重個性,。特別是面對孩子犯錯、調(diào)皮,、鬧情緒的堅(jiān)持用愛心,、耐心、用心,、恒心去面對，功夫不負(fù)有心人,，孩子們感受到了,，理解了，改變了，懂事了,，有行動了,，也跟我親近了。平時,，我有時偶爾外出一會兒,，孩子們會詢問我的去向，要是我的臉色不好,，孩子們會跑過來悄悄地問：“老師,你怎么啦,？”特別是在去年我生病的時刻，孩子們的懂事,，問候,，關(guān)懷，真的讓人欣慰,，令我感動,。在此，也感謝關(guān)心我的家長朋友們,！
特色2,、養(yǎng)成教育：培養(yǎng)學(xué)生自我管理，熱愛生活,，熱愛學(xué)習(xí),，主動學(xué)習(xí)，做事有責(zé)任心,，懂得尊重人,。
★在班級管理方面，我一直堅(jiān)持以人為本,，愛字當(dāng)頭,，嚴(yán)字把關(guān)，多一些愛心,，多一些耐心,，再多一些恒心。我的嚴(yán)是在課堂紀(jì)律上,、學(xué)習(xí)上,、習(xí)慣培養(yǎng)上，品德上,，而在平時的一些生活小事上,，我則突出愛字。小學(xué)生重在激勵賞識,，采用競賽形式調(diào)動學(xué)生興趣,，比如孩子有一丁點(diǎn)進(jìn)步,，我會及時表揚(yáng)、精神加物質(zhì)鼓勵同時進(jìn)行,，從而激發(fā)孩子上進(jìn)的動力,。哪怕是幫助孩子補(bǔ)課，為了不讓孩子在心理上產(chǎn)生壓力,，首先我找孩子談話,，征求孩子的意見是否同意，然后有計(jì)劃,、有針對性地給孩子補(bǔ)課,，事后還會發(fā)給孩子一些小獎品激勵他們。所以,，這樣一來讓學(xué)生體會到老師對他的尊重,、體諒、關(guān)心,、愛護(hù),，學(xué)生如果出現(xiàn)錯誤時，我肯定也會嚴(yán)厲地批評,，但是從不會濫用,，更不會去傷害他們，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子特別懂事,，也特別敏感,，處理問題稍不注意，他們就感覺到,，然后會心存意見,，甚至?xí)懺凇缎恼Z本》里，要個說法,。于是我牢記的班主任丁榕老師說過的話：“出現(xiàn)問題平靜心,，了解問題理解心，分析問題責(zé)任心,，解決問題問暖心,，處理問題信任心，教育過程自信心,，問題反復(fù)平常心,。一定要做到嚴(yán)中有愛，愛中有情,?！北热缥視诤⒆觽冏放艽螋[，大聲喧嘩時用經(jīng)典文化提示他們應(yīng)該停止自己的不良行為：事雖小,，勿擅為,；寬轉(zhuǎn)彎,，勿觸棱；要么換一種敘述方式代替訓(xùn)斥,，如：描述你所看見的事情，描述你的感受等,。這樣就便于師生的交流,，感情的親近，有利于學(xué)生的發(fā)展,。
下面我就班級中一些具體事情來談一談：
（1）.輪流當(dāng)組長,。
★前半學(xué)期，在班級管理上,，我的工作重點(diǎn)放在激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，培養(yǎng)班級凝聚力上。因?yàn)樾「刹渴抢蠋煿ぷ鞯牡昧χ?。一個班的班風(fēng)如何就看這些小干部的垂范精神,。因此，我重新組建合作小組,，由原來的三人小組擴(kuò)展到五人小組,，編好序號，按照序號輪流擔(dān)任組長,，基本上是兩周輪一次,。如本周的組長將坐到第5號的座位上接受挑戰(zhàn)，擔(dān)當(dāng)組長,，通過兩周的鍛煉,，孩子們的組織能力有了很大的改變，雖然個別孩子擔(dān)當(dāng)組長偶爾有一些小失誤,，但是都能夠馬上改正,。如此一來，在組內(nèi)實(shí)行組長輪流制,，盡量讓每個學(xué)生都有為大家服務(wù)的體驗(yàn),，盡量讓每一位學(xué)生體會到自己是班級主人的樂趣。并且,，在班內(nèi)實(shí)行責(zé)任承包制,，培養(yǎng)孩子的主人翁意識和管理能力。我將班級的工作細(xì)化成小項(xiàng)目,，再分管到每一個人,，力爭做到“人人有事做，事事有人做,，時時有人做,?！北热纾赫b讀班長、黑板美容師,、書柜美容師,、衛(wèi)生角美容師、地面美容師,、花仙子……這些崗位通過競聘上崗,，為了便于師生互相提醒督促，盡職盡責(zé),，我將每個項(xiàng)目的負(fù)責(zé)的人貼在相應(yīng)的位置,。做得好的孩子將會加★，評為單項(xiàng)明星,，如果某一項(xiàng)沒有達(dá)到要求,，將會扣取星星，影響周五的評比,，不能評比“五學(xué)生”,。如此一來，讓他們的能力得到鍛煉,，使每個學(xué)生有一種被發(fā)現(xiàn),、被認(rèn)可、被重視的感覺,，從而促使學(xué)生全面發(fā)展,，主動發(fā)展。我經(jīng)常對學(xué)生說,，在這個班上我們是平等的,，我們都是這個班的主人，都應(yīng)該為這個班的建設(shè)出謀劃策,、貢獻(xiàn)力量,。要做到：班容我榮，班恥我恥,。
（2）.做事要講究效率
★我不知道家長朋友們有沒有一個感覺咱們的孩子干什么事情總是拖拖拉拉,，行動遲緩。為了提高他們的速度,，我從兩方面做起：一是站隊(duì)要快,，靜，齊,；以小組為單位進(jìn)行評比,，表現(xiàn)出色的小組將集體得表揚(yáng)加星，小組內(nèi)一個人慢,，不僅要扣慢孩子的星,，小組其他同學(xué)也要接受處罰,，集體進(jìn)行快速排隊(duì)的訓(xùn)練。
★二是作業(yè)要快,，而且完成質(zhì)量好,。為了落實(shí)此項(xiàng)工作，學(xué)生作業(yè)完成的情況也納入榜的考核范圍內(nèi),，而且先完成的孩子可以到圖書角借閱書籍,。這是孩子們最喜歡的獎勵方式之一。因此,，我從不布置孩子們課后完成作業(yè)，將所有的作業(yè)全部挪到課內(nèi)完成,，如此一來,，孩子們通過競爭、評比,，完成的速度快了,，另外在作業(yè)檢查的過程中發(fā)現(xiàn)一些問題，我們都在課堂上得以討論,。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),，孩子們的速度明顯有了提高。也希望家長們能夠出謀劃策,，一起配合督促孩子養(yǎng)成做事要講究效率的好習(xí)慣,。
（3）.同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛
★從接班時我就發(fā)現(xiàn)咱們男女同學(xué)不合，也經(jīng)常從《家校聯(lián)系冊》上的反饋情況得知有此事,，究其原因在我們大人看來就是一些雞毛蒜皮的小事,，但這對于一個班級的發(fā)展有著很大的影響。于是我通過個別談心,，溝通,，精心組織開展班會活動、搞課外活動,，講道理,，課堂滲透團(tuán)結(jié)等形式解開了同學(xué)們心目中的疙瘩。但還是存在一些現(xiàn)象,，可能在日后還需長期不懈地做工作,。
（4）.加強(qiáng)自理、自律
★中年級的學(xué)生正處于行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期,，同時,，個人行為習(xí)慣的好壞也影響著整個班級的班風(fēng)。所以,，本學(xué)期,，我致力于學(xué)生自律,、自理和反思能力的培養(yǎng)。自律,，即自我約束力,。比如，課堂上應(yīng)該約束自己專心聽講,；做作業(yè)時要靜下心來,，積極思考，做操時,、自習(xí)課上……從現(xiàn)在就要讓學(xué)生自己知道什么時候該干什么,，而不是事事要讓別人來督促；自理能力的培養(yǎng),，在生活中對自己的事情有計(jì)劃,、有安排；遇到小困難自己能處理,、解決,，而不是一味地依靠家長或老師。每次發(fā)現(xiàn)問題,，我們都會民主地進(jìn)行商討處理的方法,；在本學(xué)期的班級管理中，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的反思能力,。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常反思自己的學(xué)習(xí),，查缺補(bǔ)漏。在生活中,，取人之長,，補(bǔ)己之短。在生活中,，與同學(xué)有了糾紛,、矛盾，多進(jìn)行換位思考,，學(xué)會將心比心,，多想想自己哪里做的不對，還結(jié)合學(xué)校的校本教材《跟隨孩子成長的腳步》一書進(jìn)行教育引導(dǎo),。
（5）,、安全問題
★三年級是一個特殊階段，他們對學(xué)校熟悉了,，對同學(xué)了解了,，會玩了，會調(diào)皮了，玩起來比較瘋狂,，尤其是男生,。于是我和生活老師配合進(jìn)行，今年在關(guān)老師的正確引導(dǎo)和有效教育,，孩子無論是就寢就餐還是紀(jì)律都有了很大的進(jìn)步,，很多家長都已經(jīng)跟我反映了孩子可喜的變化，有些孩子從來不睡午覺,，從本學(xué)期開始都能及時入睡,。光引導(dǎo)和教育還不行呀，必須讓孩子們的課余生活豐富起來,，讓他們活動起來,，所以我布置他們帶一些體育器材，開展一些游樂活動,，比如：跳長繩,，丟沙包等，下課了要么和他們一起玩一玩,，要么就站崗放哨。一段時間下來,，打鬧的現(xiàn)象少了,。特別是為杜絕了安全事故而感到欣慰。以上,，是前半學(xué)期我在學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成方面所做的一些工作,。
特色3、心理教育：從低年級起,，有計(jì)劃有針對性地開設(shè)心理健康教育課,，培養(yǎng)人格健全、進(jìn)取向上的陽光學(xué)子,。
這是學(xué)校的明確規(guī)定,，就算不規(guī)定，作為教師,，重視學(xué)生心理健康教育也是當(dāng)前迫切任務(wù),。
★作為中國社會的“寵兒”的少年，年齡小,，自我認(rèn)識能力弱,，面臨著開放復(fù)雜的環(huán)境，心里卻存在著一系列不良的反應(yīng)和種種的不適應(yīng),，他們所接受的來自家庭和學(xué)校等方面的教育和環(huán)境與社會現(xiàn)實(shí)發(fā)生著許多矛盾,。也許一件很小事情都會因他們認(rèn)識功能的不成熟、情緒的不穩(wěn)定,、行動的欠周密,，引發(fā)他們出現(xiàn)各種煩惱,，但他自己又說不出為什么，經(jīng)常因?yàn)樗麄冏晕矣X察能力低,，缺乏主動求助的意識和勇氣,，導(dǎo)致出現(xiàn)心理掩蓋，心理壓抑一等不正常的心理狀態(tài),，一個人在童年時期怎么看待自己,，對他的一生都會產(chǎn)生非常深遠(yuǎn)的影響。
工作了十多年,，為人母也近十年,，回憶總結(jié)自己前面的工作，總感覺自己對人的本身研究太少,，其實(shí)人的潛能是巨大的,，有百分之七十沒有得到開發(fā)，這是我們教育工作者和家長的責(zé)任,。
作為一名教師承擔(dān)者“傳道,、授業(yè)、解惑”的工作,，他要求我們必須知識淵博,、品行端正、還有很重要的一點(diǎn),，就是“心理健康”,。這一點(diǎn)往往被我們忽略了。就這樣,，社會的發(fā)展,，家長的需要，孩子的吶喊,，把我?guī)У揭粋€陌生的領(lǐng)域,。
是需要讓我起步。社會的發(fā)展,、學(xué)生的變化,、家庭教育的壓力給我的工作帶來了從未有過的緊迫感，也使我產(chǎn)生過從未有過的困惑,。因此,，我只有利用業(yè)余時間努力學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì),。立志做一名具備良好的心理素質(zhì)教師,，要求自己要尊重學(xué)生，要營造師生之間的良好關(guān)系，要真心接納每一名學(xué)生,，要關(guān)懷學(xué)生的需要和困擾,；“以人格力量育人”，這是心理教育的魂,。如：教師的衣著儀表,、言談舉止、待人接物,、性格人品,、還有教師良好的心理素質(zhì)，無時不在影響著學(xué)生,。
是需要讓我探索?，F(xiàn)實(shí)中的關(guān)于各種心理案例往往在你防不勝防的情況突然出現(xiàn)了，孩子不喜歡學(xué)習(xí),，“慣偷病”的孩子屢教不改,，考試焦慮癥等等。這一系列的不得不促使我去學(xué)習(xí),、反思,、探索。研究也從此開始了,，從問題的起源,、定義、理論基礎(chǔ),、研究目的、學(xué)生觀,、教育的內(nèi)容,、方法、原則,、性質(zhì),、評價等方面開展研究和探索，于是我便開始具體的“行為訓(xùn)練”,，因?yàn)檫@是提高學(xué)生心理素質(zhì)的關(guān)鍵,，也是我們進(jìn)行素質(zhì)教育的重要課題。我們都知道,，一個人要想取得成功,，堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)是核心，他需要自覺性,、果斷性,、堅(jiān)持性、自制性。于是我在班上企圖通過非智力因素的培養(yǎng)而提高智力因素,。一,、要給學(xué)生自由，在周五的同樂課上,，在平時的課余時間以游戲的形式進(jìn)行成功,、挫折、興趣訓(xùn)練,，二,、孩子們需要幫助，孩子們需要傾訴,，孩子們需要得到理解和支持,，我便以溝通交流的形式開辟“贊美欄”、“心語本”,、談話等,，進(jìn)行情感訓(xùn)練，為孩子的心理教育搭建平臺,。在班上,，“心語本”、“心語屋”,、“贊美欄”成了我和孩子們的知心朋友,，成為我們和孩子之間的一座“心橋”。
特色4,、家校共育：整合家校教育資源,，辦好家長學(xué)校。開放溝通聚合力,，家校共育創(chuàng)特色,。合理有效利用班級博客平臺、電話短信平臺,、校訊通平臺,、家校聯(lián)系手冊平臺、公開課平臺,、家長開放日,、親子活動平臺等多種平臺的溝通、展示,、育人功能,，構(gòu)建化的家校共育文化。
★為了形成家校合力,，共同教育好孩子,，截至目前,，本班的家校聯(lián)系方式多樣，有班級博客,、電話短信,、校訊通、家校聯(lián)系手冊,、班級qq群,，但是沒有哪一種方式所有的家長都參與進(jìn)來了，導(dǎo)致在交流溝通上無法到位,。因此,，我還是希望在座的各位家長能夠選擇適合自己，方便自己的方式和老師建立聯(lián)系,。在這里我要特別提到的是班級博客——雛鷹起飛,，截至目前，它得到了很多人的認(rèn)可,，點(diǎn)擊率過萬,，留言評論過千，它也是我經(jīng)營了三年的心血,，它也記載著我的工作經(jīng)歷和成長經(jīng)歷,，它更是孩子們成長的一個見證。沒有特殊的情況,，我一般都會在一周內(nèi)更新2至3次,，甚至更多。因此,，我衷心期待在座的家長朋友能夠多多支持我,，每周至少登錄博客查閱一次；多多鼓勵我,，在留言和評論里寫下您的意見和建議,；因?yàn)槟銈儾攀撬覍?shí)的讀者，你們更是我前進(jìn)的動力,。（表揚(yáng)及時簽字,、留言的家長）
特色5,、學(xué)科教育：開足開齊國家課程,，實(shí)施差異教育，賞識教育,，強(qiáng)知識、重能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)品質(zhì),，全面夯實(shí)學(xué)科素養(yǎng),。
★北師大的課程安排非?？茖W(xué),、合理,，在開足開齊國家課程的基礎(chǔ)上,，還開設(shè)了特色課程,，如誦讀課，成長課,、健康教育課,、同樂課,、還有多樣的特長選修——管樂、聲樂,、合唱,、古箏,、形體,、剪紙,、繪畫,、書法,、手工,、計(jì)算機(jī),、科學(xué),、籃球,、健美操,、寫作,、閱讀,、小記者,、小主持,、網(wǎng)球,、生活數(shù)學(xué),、數(shù)學(xué)思維等選修班,。在具體的實(shí)施教育的過程中,，尊重學(xué)生個體差異,，因材施教,，堅(jiān)持以賞識教育為重要手段,，強(qiáng)知識,，重能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)品質(zhì),，全面夯實(shí)學(xué)科素養(yǎng),。在這里,，我還要簡單地介紹一下班級語文授課情況，從上學(xué)期的后面一段時間開始,，我就極力的培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有詳細(xì)的操作方案和具體的指導(dǎo)，再者,，我加快了教學(xué)速度,，采用山東名師韓興娥老師的教學(xué)方法“鯨吞”和“反芻”的授課方式進(jìn)行,，也就是讀書為本,，數(shù)量在先,，大量閱讀識字,，在課堂上,，做到精讀精講精練，多種課本《日有所誦》《校本教材國學(xué)經(jīng)典》《同步拓展閱讀》等出現(xiàn)在我們的課堂上,，這樣讓孩子們在大量的閱讀中慢慢的反芻，才能達(dá)到由量變到質(zhì)變,。我還注重孩子們的思維能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生喜歡提問，樂于探究問題的答案,。事實(shí)證明，這樣的學(xué)習(xí)方式不會影響到孩子們的學(xué)習(xí)成績和考試成績,，反而促進(jìn)了孩子們的學(xué)習(xí)。
（簡單介紹國家檢測的反饋情況）
特色6,、英語優(yōu)先：從一年級起開設(shè)英語課,，實(shí)施愉快教學(xué),，情景教學(xué),。與初中有效銜接,，重點(diǎn)難點(diǎn)分散,，口語書面并重,，讓學(xué)生提前輕松達(dá)到初一或者初二水平,。在開足開齊國家課程的同時,，開發(fā)與實(shí)踐特色鮮明的《成長》系列校本課程,。思品方面研究,、實(shí)踐,、評價《跟隨孩子成長的腳步》,。
至于這一點(diǎn),，我就不展開講了,，日后我會陸續(xù)寫一些相關(guān)的文章發(fā)到博客上供大家看看,。
特色7,、書香校園：國學(xué)進(jìn)課堂，愛讀課外書,。實(shí)施“讀書封名”系列工程，打造書香品牌,。讓學(xué)生“讀書好,、讀好書,、好讀書”成為時尚,。
打造書香班級，培養(yǎng)書香之士,。是我校的又一大特色,，每個班級都有專門的書柜,，有同學(xué)們自覺捐贈上百本課外書籍,，有嚴(yán)格的管理制度和專門的負(fù)責(zé)人管理,。孩子們在如此優(yōu)良的讀書環(huán)境里讀書好,、讀好書,、好讀書,。我們還會在國學(xué)經(jīng)典課上大量誦讀國學(xué)經(jīng)典,，關(guān)于學(xué)習(xí)國學(xué)的意義毋庸置疑,，從學(xué)習(xí)知識的角度講,，學(xué)習(xí)國學(xué)可以讓學(xué)生認(rèn)識傳統(tǒng)文化,；從啟迪智慧角度講,，學(xué)習(xí)國學(xué)可以讓學(xué)生知道多角度思考問題,；從提高道德修養(yǎng)角度講,，學(xué)習(xí)國學(xué)可以讓學(xué)生懂得傳統(tǒng)美德,。國學(xué)的啟蒙必須從孩童開始,，因?yàn)楹⑼瘯r期是人生記憶的黃金年齡段,，如果引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典,，一旦讓孩子銘記在心,，便會在腦海中打下深深的烙印,，日積月累，佳篇在胸,，出口成誦。隨著年齡的增長,，學(xué)習(xí)的步步深入,，囤積在記憶中的經(jīng)典語句潛移默化地影響著學(xué)生的語言,、品德,、行為。國學(xué)的學(xué)習(xí)能夠迅速提高孩子文言文閱讀學(xué)習(xí)能力,，能開發(fā)孩子的記憶潛質(zhì),，還能培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,。儒家的“仁”,，道家的“慈愛”,，佛家的“慈悲”，都能感化孩子們幼小的心靈,，啟迪著孩子們的心智,。
誦讀經(jīng)典國學(xué),，由起初的好奇到由衷熱愛,，短短的一年多時間里,，經(jīng)歷了太多的困惑。行走在實(shí)踐的路上,，經(jīng)常感到“山重水復(fù)疑無路”，而每次在孩子們的日趨誦讀中,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的啟發(fā)及幫助下,，又讓我在“柳暗花明”中繼續(xù)前行。一些同事和家長一直覺得很納悶,，哪有那么多時間學(xué)習(xí)呀？孩子們不累嗎,？背誦這么多詩詞有用嗎？這些問題也是我當(dāng)初的擔(dān)憂,。但現(xiàn)在我可以理直氣壯地告訴大家，孩子們學(xué)習(xí)國學(xué),，背誦國學(xué)并不累，學(xué)習(xí)國學(xué)的時間大量有,。我們有集中學(xué),，每周2至3節(jié)課學(xué)習(xí),。分散學(xué),，從每天的零碎時間里擠時間學(xué)習(xí),，課前5分鐘誦讀,，午餐和晚餐時間誦讀,，課堂上的組織教學(xué)也運(yùn)用詩句約定,，日日堅(jiān)持,，不斷努力，我們相信只要堅(jiān)持下去,，孩子們一定會達(dá)到我們原定的期望：滿腹詩書,，出口成章,，下筆成文,。
8,、孩子們的成績：
下面我簡單地介紹一下本學(xué)期的情況,。在全體任課教師的配合下,，全體同學(xué)的努力下,，本學(xué)期,，在每一周綜合評比中已經(jīng)獲得七次“流動紅旗””,。
關(guān)于考試情況
其次關(guān)于考試情況,，我們的每一次期中考試都是教導(dǎo)處在嚴(yán)格保密下交叉制定試卷,、年級或班級交換監(jiān)考,，年級交叉改卷。改卷時還得打亂學(xué)號,，密封好班級學(xué)號、姓名,，所以來不得半點(diǎn)虛假,。學(xué)校這次期中考試我們班總的說考得不錯,。本次期中考試的試題難易適中,，學(xué)生成績的差異主要由閱讀理解和綜合能力兩方面產(chǎn)生,。其次,，就是由學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣產(chǎn)生的差異,，認(rèn)真,、仔細(xì)的學(xué)生普遍成績較高,，而有一些學(xué)生，平時說的時候什么都會,，但是卷面成績卻不高,，主要是在平時的學(xué)習(xí)中認(rèn)真,、仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成,。本次語文成績是32個90分以上,，分是99分，8個80多分,，最低分是81分,自二年級起就消滅了80分以下,。截止目前，孩子們的語文學(xué)習(xí)成績是比較穩(wěn)定了,，因?yàn)檫@次考試我們并沒有像往常的考試進(jìn)行過系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，更沒有做過試卷，帶著孩子們集體進(jìn)行了口頭復(fù)習(xí),，但是也不排除家長們在家里認(rèn)真輔導(dǎo)或者幫助過孩子們,，但是我認(rèn)為這些成績足以說明孩子們的學(xué)習(xí)基本上是靠平時，說到平時,，大家都知道,，我們班的孩子在平時的學(xué)習(xí)并非像大部分孩子一樣專啃一本教科書,，我們是在同時學(xué)習(xí)多本教材,，堅(jiān)持大量閱讀、大量學(xué)習(xí),，不求甚解,，注重積累和運(yùn)用，孩子們沒有了家作,，沒有了繁瑣的抄寫,，所有的課堂作業(yè)都在課內(nèi)完成，能夠考出這樣的水平,，我已經(jīng)很滿意了,。
我們的部分家長可能不這樣想，孩子們沒有考到預(yù)期的成績,，甚至更低,。但是我們要正確對待孩子的考試成績。我們要做到“不唯分?jǐn)?shù)是問”,，應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)的過程,。分?jǐn)?shù)只能作為評介孩子的一個參照，90分與99分的孩子的學(xué)習(xí)能力究竟相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是,。孩子有失誤,，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題,，是臨考心理欠佳,，還是其他原因,。作為家長，我們要能將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較,。所謂的縱向比較,，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時期所取得的成績相比較，是進(jìn)步,，還是退步,，或是原地踏步走。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn),，分析得出后要加以鼓勵,，讓其發(fā)揚(yáng)光大，開始表揚(yáng)的頻率要高,，逐漸弱之,，至形成了習(xí)慣。踏步走,、退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真,，還是方法不妥，分析得出后對癥下藥,，拉起來后再扶上走一程,，稍有進(jìn)步，作為家長可以借助于老師的口吻,，夸張一點(diǎn)表揚(yáng),，樹立起自信，讓他自強(qiáng)不息,。所謂橫向比較,，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足,，具有良好習(xí)慣的孩子,，成績一般都很優(yōu)秀，而這一切,，一方面歸功于學(xué)校教育,，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶，對于這些孩子的家長,，我們不妨去討教一番,，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，定有收獲,。關(guān)鍵是堅(jiān)持,，堅(jiān)持好習(xí)慣，堅(jiān)持做人的道理。孩子的進(jìn)步是需要等待的,，有一句話說得好,，教育是一個緩慢的美麗過程。
進(jìn)入中年級后,，知識內(nèi)容廣泛了,，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,，同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題，掌握學(xué)習(xí)方法,，孩子們的學(xué)習(xí)重在加強(qiáng)理解能力,。每一次閱讀，理解的短文都會不同,，但有一些是相同的,，主要是考察思維能力、理解能力,。綜合所述,，歸根結(jié)底還是又回到了閱讀上了。擴(kuò)大閱讀,，加強(qiáng)積累,，只有這樣才能學(xué)好語文。
9,、孩子們的表現(xiàn)
一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,，一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅(jiān)持下去,。所以習(xí)慣養(yǎng)成使我們常抓不懈的工作,。
⑴.課堂表現(xiàn)。為了充分調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)積極性,，提高專注力及課堂效率,，我便采取自主學(xué)習(xí)為主，討論為輔,，有自主回答（解釋）,，一周兩只三次的必答（解釋），然后采取一周回答問題積分獎勵,，評價,，在周評比頒發(fā)榮譽(yù)證書或獎品。孩子們的確比以前積極多了,，爭先恐后,，但活而不亂地站起來回答問題,，由原來的小部分?jǐn)U大為大部分,，但在自主發(fā)言中最積極的孩子便是：
（2）每周的評比之星,。（課件）
（3）認(rèn)真細(xì)致的孩子。
⑸.家校練習(xí)冊情況反饋,。
⑹作業(yè)情況
⑹組織能力強(qiáng)的孩子
⑺其他方面
10,、共同的期望。
各位家長朋友,，我們打了近三年的交道,，相信你們對我也應(yīng)該比較了解，我是一個愛思考,、愛學(xué)習(xí),，愛反思，愛創(chuàng)新的人,，我也是一個會琢磨事,，對孩子任何簡單的事情都不會簡單地想，也會琢磨人,，但是只會琢磨孩子,。因?yàn)楹⒆硬攀俏业闹匦墓ぷ鲗ο螅粤己玫男膽B(tài),，站在孩子的角度去思考,，從教育的角度出發(fā)，以德育為首,，學(xué)習(xí)為主,，提高素質(zhì)而考慮、研究,，因?yàn)槲疫@樣,，有思考才會有思路，有思路才會行動,。
下午,，我在瀏覽網(wǎng)站時，發(fā)現(xiàn)了“知心姐姐”盧勤給教師和家長的忠告,。讓我們一起來看看,。
中國孩子成長中的四大缺失：
一缺童年快樂：現(xiàn)在孩子的成長環(huán)境呈現(xiàn)三大三小。生活空間越來越大,，生長空間越來越?。蛔》靠臻g越來越大,，心靈空間越來越?。煌饨鐗毫υ絹碓酱螅瑑?nèi)在動力越來越小,。
二缺精神文化：一個孩子如果從小缺少愛心,，將來就有可能無情無義；從小缺少精神文化的滋養(yǎng),，將來就很難把握自己的命運(yùn),。
三缺親情溝通：爸爸媽媽成了孩子心中的未知世界，孩子也成了父母心中的未知世界,，溝通不暢成了今天家庭教育的障礙,。
四缺成就感：對孩子的滿意度差，不為孩子的成績歡呼,，只為他們的失去遺憾,。
為此盧勤給出了六點(diǎn)忠告。
一是成人比成功更重要,；
二是成長比成績更重要,；
三是經(jīng)歷比名次更重要；
四是付出比給予更重要,；
五是對話比對抗更重要,；
六是激勵比指責(zé)更重要。
我就本班的實(shí)際情況,，給家長們提一個建議,；重視家庭教育。家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長們的責(zé)任。樹立正確的教育觀念,。應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展,、全面發(fā)展。認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會對他的檢驗(yàn)。未來社會需要的是人格健全,、心理健康,、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。一個人的觀察能力,、思維能力,、綜合運(yùn)用知識的能力、生存能力是非常重要的,。要給孩子自信,、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動,，尤其小孩子,，他們更需要得到大人的賞識,，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客,，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞,，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好,，取得了不少成績,。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎自己的孩子,，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門來耐心教育,，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上,，任何一個孩子都愿意取得好成績,，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信,、指導(dǎo)方法,，花時間幫助他克服困難、解決問題,。和孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè),，詢問孩子在校的學(xué)習(xí),。常帶孩子們接觸社會，去創(chuàng)造美好的生活,。（雙休日,、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動,、參加體育鍛煉,、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明等,，使孩子們?nèi)姘l(fā)展,。）針對學(xué)生的情況,，及時和老師聯(lián)系，及時溝通,。我覺得在教育孩子的問題上,，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來,，把工作做到學(xué)生的心坎上,，做到真正有效果。
孩子現(xiàn)在是三年級,，我們的征程才剛剛開始,，日后的任務(wù)更加艱巨，但是只要我們緊配合,，重習(xí)慣,，講方法，多引導(dǎo),，一定能夠把孩子們培養(yǎng)成基礎(chǔ)實(shí),，能力強(qiáng)，品格高,，會創(chuàng)造,，身體好的成功之人。以上是我的一些想法,，不當(dāng)之處請各位家長多多指正,。對你們的到來，再次感謝,！
最后,，祝各位家長工作順利，家庭幸福,，再次感謝你們的支持,。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展,，愿我們的學(xué)生都能健康成長，成為棟梁之材,！
課件打出：希望每個家長:
多一份責(zé)任,，少一分放任
多一分鼓勵，少一分訓(xùn)斥
多一份關(guān)心,，少一分隨意
多一分理解,，少一分責(zé)備
多一分賞識，少一分自棄
溫馨提示：
1,、請您常登陸博客,，閱讀《家校聯(lián)系冊》,，簽字。
2,、請您多帶孩子去書店,、孤兒院。
3,、禁止帶零食來學(xué)校,。
4、請多跟老師和孩子溝通,。
5,、請家委會的成員留下來開個短會。
