人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

家長(zhǎng)會(huì)感恩家長(zhǎng)發(fā)言稿篇一

尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友,，親愛(ài)的孩子們：

大家好,！

我是**的媽媽,。

很榮幸我能作為家長(zhǎng)代表在中學(xué)高一（10）班發(fā)言,，說(shuō)實(shí)話，面對(duì)著這么多優(yōu)秀的孩子,、優(yōu)秀的家長(zhǎng)和優(yōu)秀的老師,，我很緊張。一是因?yàn)槲也](méi)有什么先進(jìn)教育孩子的經(jīng)驗(yàn),，二是因?yàn)槲业膬鹤?*在這高手如云的隊(duì)伍里并不是最優(yōu)秀的,，但他身上有我們一直引以為傲的陽(yáng)光，開(kāi)朗,，自信自立,，積極向上，樂(lè)于助人,，相信健全的人格,，定會(huì)有燦爛的人生。今天,，我很榮幸地接受了這個(gè)任務(wù),，與大家一起來(lái)探討、交流一下,。

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向辛勤培育孩子的老師們表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝！老師,，你們辛苦了,！

今天，我們雖然來(lái)自四面八方,，但是目的只有一個(gè)：為了孩子們的健康成長(zhǎng),，為了孩子們?cè)缛粘刹牛瑸榱撕⒆觽兊拿篮梦磥?lái),！我們眼中的孩子,，早已成為他們自己眼中的大人，所以我們就要用雙重的眼光來(lái)看待他們,，這就給我們家長(zhǎng)提出了更高的要求,。在伴隨孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我覺(jué)得以下幾點(diǎn)尤為重要,。

一,、重視孩子的健康成長(zhǎng)。

這里主要包括身體健康和心理健康的成長(zhǎng)。高中階段,，仍然是孩子們長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期,，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)比我們上班還要辛苦，所以我們家長(zhǎng)要提醒他們?cè)谏攀撤矫娌灰?，要均衡營(yíng)養(yǎng),。我們還要重視孩子的心理健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)固然重要,，教育孩子怎樣做人也很重要,，千萬(wàn)不能讓他們沾染上不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，要教育他們尊老愛(ài)幼,、尊師重德,、誠(chéng)實(shí)守信，培養(yǎng)他們樂(lè)于助人,、關(guān)心集體,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的好品質(zhì)。

“做事之前先做人”,，這是我經(jīng)常對(duì)兒子說(shuō)的一句話,。作為家長(zhǎng)要做好表率和榜樣。記得四川汶川大地震,，他外婆首當(dāng)其沖把自己的旅游經(jīng)費(fèi)一萬(wàn)元,，毫不猶豫地捐了出來(lái)，在她的帶動(dòng)下,，我們?nèi)矣志枇硕г?，這給兒子帶來(lái)不小的觸動(dòng)，更在他以后的道路上起了指明燈的作用?，F(xiàn)在,，他富有愛(ài)心，樂(lè)于助人,，廣泛交友,，自信開(kāi)朗，與同學(xué)開(kāi)心地學(xué)習(xí)生活,，作為家長(zhǎng),，我們很欣慰。尤其是在攀比之風(fēng)盛行的當(dāng)今,，我們兒子不追求名牌,，不趕超潮流，生活樸實(shí),，實(shí)屬難得,。

二、督促孩子的學(xué)習(xí)，但不做唯分至上,，不給他過(guò)大的壓力,。

到了高中階段,，特別是我們新昌中學(xué),，尖子生云云。孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力也很大,，我不要求他非要爭(zhēng)前幾名,，但一定要求他制定目標(biāo)，力求上進(jìn),。做好他的本份之事,。考試,，成績(jī)和排名永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)最關(guān)心的事情,。對(duì)于考試，孩子考好的時(shí)候,，我會(huì)很開(kāi)心的祝賀他,，叫他再接再厲，但是不能過(guò)分的贊揚(yáng),，這樣容易使他飄飄然,。

考砸的時(shí)候，我也不會(huì)馬上去指責(zé)他,，而是安慰他鼓勵(lì)他,，問(wèn)一下是哪里出了問(wèn)題。要及時(shí)改正,。我的心態(tài)是這樣的,，凡事都往好處想，一次考試說(shuō)明不了什么,，人生也沒(méi)有一帆風(fēng)順的,，總是起起落落，適時(shí)的給他敲一下警鐘也挺好的,。告訴他：人外有人,，天上有天。隨便什么時(shí)候不能馬虎,。過(guò)去的就讓它過(guò)去,，我們還要以更飽滿的狀態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn)！

三,、教會(huì)孩子自立,。

我家是開(kāi)飯店的，因?yàn)樯夥泵Γ瑳](méi)有時(shí)間接送孩子,，小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始,，我們就讓兒子住校，在這里我要特別感謝城西小學(xué)嚴(yán)格的住宿制度,，去掉了嬌氣,，培養(yǎng)了自力。前段時(shí)間,，兒子在打籃球時(shí),，扭傷了腳，行動(dòng)很不便,，但他自己能做的事,，絕不麻煩別人。

四,、多溝通,、多交流，和孩子成為朋友,。

放他喜歡聽(tīng)的'音樂(lè),，看他喜歡看的電視。聊他喜歡聊的話題,。他打籃球的,。時(shí)候和他搶球，幫他撿球等等,。時(shí)不時(shí)的抽時(shí)間傾聽(tīng)孩子的心聲,，有時(shí)候我們想不到的，孩子說(shuō)的有道理的時(shí)候,，我們一定要尊重他,，支持他。這樣才能打開(kāi)孩子的心門,，在學(xué)校里很多事情愿意和我們分享,，思想上沒(méi)有隔閡。在家里生意忙的時(shí)候也會(huì)幫忙拿酒水,，開(kāi)票等等,。處理問(wèn)題的時(shí)候一定要講究方式方法，爭(zhēng)取做到：態(tài)度不能粗暴,，語(yǔ)言不能過(guò)激,，尋找相應(yīng)的對(duì)策來(lái)解決問(wèn)題。上了高中的孩子,，如果再用強(qiáng)制的辦法硬管,，是絕對(duì)管不了的,。

五、給孩子一個(gè)溫馨的家庭,。

現(xiàn)在我們和孩子呆在一起的時(shí)間越來(lái)越少了,，每星期只能回家住一晚，所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境,，讓他緊張的神經(jīng)得到充分的放松,。自己盡量不出去，多留在家里陪他,。

如果把孩子比喻成風(fēng)箏,，我們就是風(fēng)箏底下的那根線,。線一定要給風(fēng)箏足夠的飛翔空間,，但不管風(fēng)箏飛得多高、多遠(yuǎn),，都要有底下的線牽引著,，才能飛翔到理想的彼岸！

家長(zhǎng)會(huì)感恩家長(zhǎng)發(fā)言稿篇二

各位老師,、同學(xué)們：

大家好,！

今天很高興有機(jī)會(huì)和大家在一起聊一聊當(dāng)下倡導(dǎo)并受到人們廣為關(guān)注的感恩教育，究竟什么是感恩教育呢,？我們?cè)荒男┦虑楦袆?dòng)過(guò),？這次高二年級(jí)語(yǔ)文月考卷中有一篇文章，題目是“假如今天是我生命中的最后一天”,，我覺(jué)得這個(gè)題目很好,，于是在班級(jí)中作了一個(gè)調(diào)查：假如今天是我們生命中的最后一天，你會(huì)做哪些事情,？臺(tái)下發(fā)言較為涌躍：有的就說(shuō),，我們要好好地吃一頓，有的說(shuō)要好好地玩,，還有的說(shuō)什么都不做……各種答案五花八門,。這時(shí)候我想起以前看到過(guò)的一篇報(bào)導(dǎo)：一位母親陪同兒子參加高考，兒子在教室里考試,，母親在外面守侯,。因?yàn)樘鞖馓珶幔瑲鉁剡^(guò)高,，不久這位母親便中暑倒在了地上,，被路人送到了醫(yī)院。在醫(yī)院,，母親一直沒(méi)有蘇醒過(guò)來(lái),，令眾多醫(yī)生束手無(wú)策,，最后還一個(gè)護(hù)士想到一個(gè)好點(diǎn)子，在母親的耳邊輕輕地說(shuō)“高考結(jié)束了”,。話還沒(méi)說(shuō)完,，母親便坐立起來(lái)，大聲地說(shuō)“我得趕緊問(wèn)問(wèn)我兒子考得怎么樣,？”在這個(gè)生死關(guān)頭,，母親心里牽掛的仍是正在考試的兒子。這是一種多么偉大的母愛(ài)啊,，她永遠(yuǎn)把兒子放在了第一位,，因?yàn)殛P(guān)心兒子，而忽略了自己的一切,，甚至是生命,。我相信各位同學(xué)的家長(zhǎng)在遇到這種情況的時(shí)候，也同樣會(huì)為你們付出的,，因?yàn)槟闶撬暮⒆?。他們?ài)你，她們關(guān)心你勝過(guò)自己的生命,。

可是同學(xué)們,，你們又有多少人是把父母放在第一位的呢？不少同學(xué)總是不斷地報(bào)怨自己的父母這樣不好,，那樣不對(duì),，對(duì)父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責(zé),，甚至于直接與父母頂撞,！有些同學(xué)不知道自己父母身體的健康狀況，不記得自己父母的生日,，有的連自己父母的工作單位在哪都不知道,，想想看，父母為你們付出那么多精力和心血,，捫心自問(wèn),，你關(guān)心過(guò)他們嗎？你為你們的父母做過(guò)什么呢,？如果什么也沒(méi)做過(guò)的話,，那又有什么理由去指責(zé)你們的父母呢？對(duì)待自己的父母尚且如此,，又怎么敢奢望你們會(huì)善待你們的老師和朋友呢,？國(guó)家有難，又怎么敢指望你為他拋頭臚灑熱血呢,？如果人人都是這么自私自利的話,，社會(huì)哪里還會(huì)有溫情呢,？如果我們生活在這個(gè)失去溫情的世界，那么我們活著又有什么意義呢,？光靠喊口號(hào)是沒(méi)有任何用處的,，我們應(yīng)該用我們實(shí)際的行動(dòng)來(lái)關(guān)愛(ài)我們的父母！同學(xué)們,，我想說(shuō),，假如今天是我生命中的最后一天，我們要做的第一件事情,，就是報(bào)答養(yǎng)我育我的父母,！為他們獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心。

還有一篇報(bào)導(dǎo),，一位不識(shí)字的母親勞作了大半輩子,，買了一副銀手鐲，很是珍愛(ài),，成天戴在手上舍不得摘下,。有一次她去城里看望他正在讀高三的兒子,，兒子驚奇地發(fā)現(xiàn)母親手上的手鐲不見(jiàn)了,，便問(wèn)他母親手鐲去哪了，母親笑盈盈地掏出一個(gè)藍(lán)布包,，說(shuō)：“娘用這副手鐲給你換回來(lái)兩本“天書”,，這回俺娃考大學(xué)可是有希望啦！”看著母親充滿笑意的臉,，兒子感到很驚奇,，這個(gè)世界上哪有保證能考上大學(xué)的“天書”啊,？社會(huì)上的騙子這么多,，該不會(huì)是上當(dāng)受騙了吧？接過(guò)布包,，層層打開(kāi),，果然，那兩本所謂的“天書”,，不過(guò)是兩本小學(xué)課本罷了,。兒子一急，準(zhǔn)備說(shuō)出真相,，希望找到騙子挽回?fù)p失,。可是當(dāng)他看到母親滿臉的皺紋和充滿希望的雙眼的.時(shí)候,，兒子放棄了,，他實(shí)在不忍心告訴他母親這個(gè)殘酷的事實(shí),，柔弱的母親將受不了這樣致命的打擊！于是便笑著告訴母親：“娘,，你回去吧,，我記下啦！一定考好”,！望著母親漸漸離去的瘦小背影,，兒子哭了，哭得很傷心,，回去后,，兒子便把這個(gè)充滿愛(ài)意的“天書”擺放在最顯眼的位置，讓它激勵(lì)自己,。半年后的高考,，兒子獲得了前所未有的成功，北京的一所重點(diǎn)大學(xué)錄取了他,，他從此踏上了人生的正軌,。

愛(ài)其實(shí)就是我們的身邊，我們并不缺少愛(ài),，缺少的只是發(fā)現(xiàn)它的雙眼,。每天早晨睜開(kāi)雙眼，我都會(huì)慶幸,，今天我還活著,，活著是多么地美好，世界上每天發(fā)生那么多的災(zāi)難和不幸,，卻沒(méi)有一件落在我的頭上,，我活得很快樂(lè)。什么是幸福,？想起非洲那么多的難民,，突然懂得了吃得飽其實(shí)也是一種幸福。比起那么先天性殘疾或是智障,，我們的父母給了我們健全的肢體和聰明的大腦,，這也是一種幸福。那些天生殘疾的人尚且沒(méi)有埋怨老天的殘忍和不公,，仍然為了能夠更好地生存而在不斷地奮斗著,，那么擁有健全的肢體，聰明大腦的我們,，又有什么理由去怨天尤人呢,？記得我讀中學(xué)的時(shí)候，爆發(fā)了美伊戰(zhàn)爭(zhēng)和轟炸南聯(lián)盟事件,?？粗娨曅侣劺锩刻觳粩嘧兓膽?zhàn)況,，我感到很慶幸，慶幸的是我身在強(qiáng)大的中國(guó),，而非伊拉克或是南聯(lián)盟,，我們的國(guó)家保證著我的生命和財(cái)產(chǎn)不受外敵的侵害，我用不著成天提防著導(dǎo)彈的襲擊,。路上遇到人民警察的時(shí)候,，我會(huì)感到特別地親切，因?yàn)槭撬麄冇眯羷诰S護(hù)了整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和安寧,，讓我不必?fù)?dān)心歹徒的肆意侵撓。努力吧,，同學(xué)們,，為了我們國(guó)家的更加繁榮和富強(qiáng)，為了我們的母親的強(qiáng)健和安康,，努力吧,！我相信，只要我們都能夠盡我們的全力了,，即便不能取得成功,，我們也將無(wú)悔！

家長(zhǎng)會(huì)感恩家長(zhǎng)發(fā)言稿篇三

各位家長(zhǎng),，下午好！

剛才我們的專家老師已經(jīng)對(duì)孩子的家庭教育問(wèn)題作了詳細(xì)的剖析,，下面我主要就孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題與大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的交流。

首先,，平時(shí)請(qǐng)與你的孩子加強(qiáng)溝通,，了解孩子的想法和感受，學(xué)會(huì)做孩子的知心朋友,。我想說(shuō),，僅僅給予孩子物質(zhì)上的滿足是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子在思想上有負(fù)擔(dān),，有時(shí)不僅會(huì)影響學(xué)習(xí),，還會(huì)荒廢學(xué)習(xí),。

第三，是有關(guān)學(xué)習(xí)上的一個(gè)具體問(wèn)題,，還是回家后聽(tīng)錄音,、朗讀等口頭訓(xùn)練的實(shí)效性問(wèn)題。大部分學(xué)生都能較為認(rèn)真地完成筆頭家庭作業(yè),，可在口語(yǔ)訓(xùn)練上情況就相差甚遠(yuǎn)了,。班級(jí)里回家后能夠堅(jiān)持聽(tīng)錄音朗讀的同學(xué)很少，這也是三至六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)中普遍存在的問(wèn)題了,。據(jù)我調(diào)查,，我們班上只有**和**/***、**等同學(xué)能夠堅(jiān)持做到這一點(diǎn),。作為他們的老師,，我感到慚愧。我想最近可能有的孩子回家聽(tīng)錄音,、讀書要比以前積極,，原因是要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了。那能不能干脆不布置口頭作業(yè),，就布置筆頭作業(yè)呢,？肯定不行，筆頭作業(yè)代替得了口頭作業(yè)嗎,？舉個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的例子,，如果以后工作中間要用到英語(yǔ)和他人交流，你能把要說(shuō)的都寫在紙上給對(duì)方看嗎,？所以,，我希望能和大家一起督促孩子在這一方面有所改善。

總而言之,，請(qǐng)大家在工作之余多一點(diǎn)時(shí)間和自己的孩子相處,，孩子是你生命中重要的一部分，教育好孩子也是你我最重要的事業(yè),。最后,，我想用家庭教育專家盧勤的一句話與大家共勉：“不要把財(cái)富留給孩子，要把孩子變成財(cái)富,?！?/p>

謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)感恩家長(zhǎng)發(fā)言稿篇四

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)：

大家好,！

我是xx年xx班的xx，今天我演講的主題是“感恩老師”。

鮮花感恩雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng),；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔,；高山感恩大地,，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃乙卸魑业睦蠋煛?/p>

老師的愛(ài),，叫做師生情,。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師,；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候,，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,，使我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候,，使我感受到第二種親情,。

我感謝老師們辛勤的教育，感恩于他的諄諄教誨,，然而,，再多贊美的言語(yǔ),，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師,。

當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰,。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園,，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂,。我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路,，帶我走進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里,。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),，您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望,。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛,。

不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師,，在我的眼里您是神奇的,。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您,，我的老師,，感恩您為我所做的一切！”

感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事,。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽(tīng)課,，這便是感恩,；下課后，在走廊里看到了老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩,；放學(xué)了,，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”,，這依然是對(duì)老師的感恩,。

同學(xué)們，老師們?yōu)榱耸刮覀儗W(xué)有所成,，金榜題名,，天天披星戴月，不辭勞苦無(wú)一句怨言,；為了使我們形成健全的人格,，言傳身教，身體力行,，不辭勞苦,。同學(xué)們，縱使再多的話語(yǔ)，也道不盡我們對(duì)老師的一片敬佩之情,，也說(shuō)不盡我們對(duì)老師的愛(ài),，就讓我們用愛(ài)和具體的行動(dòng)來(lái)感謝老師的培育，因?yàn)槔蠋熓俏覀冃闹凶羁捎H,，最可敬的人,！只有擁有一顆真誠(chéng)的心，擁有一顆感恩的心,，生活才會(huì)在我們的感恩中變得更加美好,，變得更加溫馨。

家長(zhǎng)會(huì)感恩家長(zhǎng)發(fā)言稿篇五

今天的發(fā)言稿主題是高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,。一場(chǎng)高三家長(zhǎng)會(huì),，告訴班主任要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的管理制度?？偟膩?lái)說(shuō),，家長(zhǎng)會(huì)能夠引導(dǎo)學(xué)生向好的地方發(fā)展。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“高三家長(zhǎng)會(huì)感恩父母的發(fā)言稿”,，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考！

各位老師,、各位家長(zhǎng),，

您們好!作為一個(gè)家長(zhǎng)代表，首先讓我代表各位家長(zhǎng)向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛(ài)心與熱情,，汗水與智慧的老師們道一聲“辛苦了”,，感謝各位老師為我們孩子成長(zhǎng)付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同時(shí)也感謝今天到場(chǎng)的所有家長(zhǎng),。

我覺(jué)得家長(zhǎng)會(huì)為家長(zhǎng)搭建了兩個(gè)平臺(tái)：一個(gè)是家長(zhǎng)從宏觀和微觀兩方面了解孩子在學(xué)校的情況的一個(gè)平臺(tái);另一個(gè)就是家長(zhǎng)們一起共同探討如何教育孩子的平臺(tái),。每個(gè)孩子從呱呱墜地那天起，就承載著父母無(wú)限的希望,，每個(gè)家長(zhǎng)都渴望孩子能過(guò)上幸福的生活,，渴望孩子展開(kāi)理想的翅膀自由翱翔，但不一定所有的家長(zhǎng)都知道每孩子在不同的年齡階段,，教育目的和教育方法是不同的,。高一的家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)讓孩子收心，高二的家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)讓孩子自信,，高三的家長(zhǎng)應(yīng)該知道給孩子減壓,。古人云：兵馬未動(dòng)，糧草先行,，家長(zhǎng)就是這個(gè)階段孩子們進(jìn)入戰(zhàn)場(chǎng)前期的補(bǔ)給儲(chǔ)備，在學(xué)業(yè)方面成為孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾，在心理方面成為孩子溫馨減壓的港灣,。作為一個(gè)準(zhǔn)高三學(xué)生的家長(zhǎng),，我們每一個(gè)人都有著很重的心理負(fù)擔(dān)，但光擔(dān)心是沒(méi)用的,，我們必須靜下心來(lái),，仔細(xì)琢磨怎樣做才能更好地配合好學(xué)校和老師，更好地配合好孩子,，使我們的孩子能高效率地完成高中最后一年的學(xué)業(yè),。

今天，我想從學(xué)業(yè)和心理兩方面和家長(zhǎng)們分享我教育孩子的感受,，希望我的理念能幫助到你們的孩子,。

學(xué)業(yè)方面：

1.培養(yǎng)自信。我認(rèn)為,，有自信心不一定能贏,，但沒(méi)有自信心一定會(huì)輸。信心是學(xué)生成功的精神支柱,，是承受各種壓力,、戰(zhàn)勝困難、爭(zhēng)取成功的法寶,。學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的,、殘酷的，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)遇到各種困難和挫折,，家長(zhǎng)要正確看待孩子考試的分?jǐn)?shù),。有時(shí)候孩子考試成績(jī)不好,，父母不要大驚小怪,，更不能責(zé)罵孩子,，要心平氣和地同孩子分析考不好的原因,，千萬(wàn)不能挫了孩子的自信心。當(dāng)孩子獲得成功時(shí),，要懂得欣賞孩子的成功,，鼓勵(lì)他繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取更上一層樓,。

2.重視課堂。告訴孩子上課時(shí)一定要集中精力聽(tīng)老師講的每一句話，這樣才能事半功倍,。課堂45分鐘損失了,，課后90分鐘都補(bǔ)不回來(lái)。

3.善于總結(jié),。必須要讓你的孩子重視做錯(cuò)的題,，在教師批改試卷或作業(yè)之后，學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真分析錯(cuò)誤是由于自己的粗心大意造成的,，還是對(duì)知識(shí)點(diǎn)不清楚造成的，是前者則應(yīng)告誡自己下次小心,，是后者則應(yīng)立即返回課本仔細(xì)閱讀知識(shí)點(diǎn)或向老師請(qǐng)教，直到弄清楚為止,，爭(zhēng)取下次不再犯同類錯(cuò)誤,。

從更高一個(gè)層面上講,，家長(zhǎng)還要讓孩子不能只滿足于“知錯(cuò)就改”,，必須要求學(xué)生在平時(shí)練習(xí)中少犯錯(cuò)誤或不犯錯(cuò)誤,，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格地訓(xùn)練,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這樣在將來(lái)的高考中就可以減少不必要的失分,。千萬(wàn)不能認(rèn)為平時(shí)的練習(xí)無(wú)所謂,，因?yàn)榱?xí)慣決定一切,。

4.不懂就問(wèn)。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),，既要學(xué)又要問(wèn),。不問(wèn)就永遠(yuǎn)不能提高。

5,、指導(dǎo)孩子正確使用復(fù)習(xí)資料,。很多家長(zhǎng)和孩子都將關(guān)注的目光放在了購(gòu)買參考書上，似乎只有將那一本本寶典,、題集全部做完,，高考就會(huì)有更大的勝算。其實(shí),，大家不經(jīng)意間已經(jīng)忽略了最寶貴的復(fù)習(xí)資料,。我給大家介紹幾種：復(fù)習(xí)資料一：《考試說(shuō)明》?？荚囌f(shuō)明記錄了考試范圍,，考點(diǎn)，這樣我們才能有的放矢;復(fù)習(xí)資料二：課本教材,。課本是考試的藍(lán)本,，如果放棄了課本，那就本末倒置了;復(fù)習(xí)資料三：高考真題,。真題的題目難易程度分配合理,、參考答案標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，看參考答案學(xué)習(xí)答題方法是提高成績(jī)非常重要的途徑;復(fù)習(xí)資料四：學(xué)生筆記,。

心理因素：

1.家長(zhǎng)首先要調(diào)整好自已的心態(tài),，不要盲目攀比。每個(gè)父母望子成龍,，望女成風(fēng)，都期望自己的孩子能考上好大學(xué),。這樣一來(lái),，免不了經(jīng)常嘮叨，有意無(wú)意地給孩子造成了壓力,，使原本學(xué)習(xí)緊張,，心理壓力大，容易煩躁的學(xué)生更加苦惱,。因此,，家長(zhǎng)要始終保持一顆平和的心態(tài)，爭(zhēng)取營(yíng)造一個(gè)寬松,、愉悅,、溫馨,、和諧的家庭氛圍。

2,、做好孩子的后勤部長(zhǎng),。保證學(xué)生緊張學(xué)習(xí)的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)和學(xué)習(xí)用品上的需求，當(dāng)然也要防止溺愛(ài),，以免養(yǎng)成不良的習(xí)慣,。

3、收集相關(guān)信息,。孩子們忙于緊張的學(xué)習(xí),，這時(shí)家長(zhǎng)就要替孩子搜集信息。家長(zhǎng)要了解孩子的特點(diǎn)和實(shí)力,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解適合孩子的大學(xué)的基本情況,，幫助揀選適合孩子的專業(yè)。家長(zhǎng)還可以從高考書刊,、高校歷年招生簡(jiǎn)章,、當(dāng)?shù)貓?bào)紙等獲得報(bào)考志愿的信息，及時(shí)了解當(dāng)年高考形勢(shì)和專業(yè)情況,，對(duì)孩子以后填報(bào)志愿是十分有益的,。

最后，讓我再一次代表家長(zhǎng)們向各位老師說(shuō)一聲：你們辛苦了!祝你們工作順利!也祝我們的孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上能天天進(jìn)步!最后,，祝家長(zhǎng)們心想事成,，合家幸福!

尊敬的老師，親愛(ài)的家長(zhǎng),、同學(xué)們：

大家好!

我叫___,，曾經(jīng)是我們班一個(gè)默默無(wú)聞的女同學(xué),。當(dāng)我收到老師讓我在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言的任務(wù)時(shí),，我震驚了。我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò),，我這樣默不作聲的人會(huì)被老師看到，但我終究還是通過(guò)自己的努力,，被老師看到了,。今天站在這里，我很感謝老師給的這一次機(jī)會(huì),，我也很感謝同班同學(xué)平時(shí)對(duì)我的幫助和激勵(lì)。你們成就了一個(gè)更好的我,，謝謝大家!

今天很多家長(zhǎng)都來(lái)到了這次家長(zhǎng)會(huì)上,，很感謝大家的蒞臨,?；蛟S有很多家長(zhǎng)還在疑惑，為什么班主任會(huì)讓我來(lái)做此次的發(fā)言呢?其實(shí)原因很簡(jiǎn)單,，那就是我在進(jìn)入高三之后,，憑借著自己的沉穩(wěn)和努力，在班內(nèi)的名次徑直上升了二十名,?！岸边@個(gè)數(shù)字可不是那么簡(jiǎn)單的。從高一開(kāi)始,，我就是一個(gè)不太愛(ài)講話,，也不太愛(ài)吵鬧的人。幾乎所有人都覺(jué)得我是一個(gè)自卑的人,、內(nèi)向的人,。其實(shí)并不，這只是我給自己建立的一層保護(hù)膜,。因?yàn)槲抑栏咧械臅r(shí)間很緊張,，所以我開(kāi)始克制自己，保持一份冷靜,。

打好了前兩年的基礎(chǔ)之后,，在高三我就展開(kāi)自己了，不斷參加各種比賽和考試讓大家看到了我,?；蛟S很多人會(huì)覺(jué)得我在學(xué)習(xí)上有一些“小心機(jī)”，但是我認(rèn)為這種小心機(jī)是正確的決定,。至少它讓我在最后的關(guān)頭突然就崛起了,。在這里，我也不得不感謝我父母對(duì)我的鞭策,，是他們一步步將我推到了前面，一開(kāi)始的偽裝也是因?yàn)槲腋改笇?duì)我的嚴(yán)格,。所以其實(shí)那段時(shí)間我還是比較痛苦的,。但是走向成功的路往往都要跨越痛苦才能抵達(dá)。所以只有吃了苦,，我們才能被人所尊重,，才能有展露頭角的一天,。

今天，我想對(duì)在場(chǎng)的父母?jìng)冋f(shuō)一些心里話,。其實(shí)讀書是一件很考驗(yàn)人的事情,，有的人成績(jī)好自然也自信滿滿，但有的人努力了成績(jī)一直沒(méi)上去卻是一件讓人崩潰的事情,。我想,，作為爸爸媽媽的你們，不要總是看結(jié)果說(shuō)話,，我們?cè)谂χ?，同時(shí)也希望收獲一些鼓勵(lì)和肯定，而不是質(zhì)疑和不理解,。每個(gè)人的學(xué)習(xí)能力和年紀(jì)也是相關(guān)的,，所以爸爸媽媽，請(qǐng)你們多給我們一些時(shí)間,，我們能夠得到最好的結(jié)果的,。

高中的生活不長(zhǎng)了，我希望同學(xué)們能夠和我一起好好將接下來(lái)的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)好,，爭(zhēng)取在明年畢業(yè)的時(shí)候拿到一張讓人興奮的錄取通知書,。在這里，我祝福大家,，也感謝我們的班主任和各位任課老師!加油吧同學(xué)們!

各位家長(zhǎng)：

感謝大家在百忙中能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，來(lái)這兒商討我們共同的大事――高考。這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗,，是一場(chǎng)我們務(wù)必共同參與的戰(zhàn)斗,，參戰(zhàn)的是不僅僅僅是你們的孩子――我的學(xué)生，還有全體科任老師和在座的每位家長(zhǎng),。既然是一場(chǎng)戰(zhàn)斗,，勝利必將屬于有準(zhǔn)備者。我們就應(yīng)準(zhǔn)備什么呢這場(chǎng)戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理,、強(qiáng)健的體魄和扎實(shí)的知識(shí),。時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼開(kāi)學(xué)已有四多月,，高三對(duì)我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口,，至關(guān)重要。孩子們明年6月份就要參加高考了,，他們此刻正處在爬山的艱苦困難時(shí)期,，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái),，共同關(guān)心,、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,，家校共同努力,，給他們以適當(dāng)?shù)膸兔屯苿?dòng),，使學(xué)校、學(xué)生,，家庭三方構(gòu)成合力，爭(zhēng)取在今年的高考中地發(fā)揮他們的水平,，考上理想的大學(xué)。所以,，我這天發(fā)言的主題是：齊心協(xié)力,，共創(chuàng)高三(1)班輝煌,。下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問(wèn)題,。

一,、班級(jí)總體狀況,。

1,、班級(jí)構(gòu)成我們高三(1)班現(xiàn)有學(xué)生44人,，文科特色，女多男少,。男生15人,，女生30名。

2,、任課老師：我們學(xué)校老師,，教學(xué)潛力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師基本上都集中在高三,。語(yǔ)文老師王鵬霞,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，認(rèn)真負(fù)責(zé),。英語(yǔ)老師袁繼俠,，成績(jī)優(yōu)秀，職責(zé)心強(qiáng),。續(xù)紅老師,，作為一個(gè)新老師工作熱情十分高，上課深受學(xué)生歡迎;歷史寧?；ɡ蠋?，上課很有自己的思想，分析問(wèn)題有見(jiàn)地,，地理汪勇老師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，講課風(fēng)趣幽默,。作為班主任,，本人擔(dān)任政治課已多年。

3,、學(xué)習(xí)氛圍總體特點(diǎn)：學(xué)習(xí)刻苦,，競(jìng)爭(zhēng)勁頭足,，成績(jī)進(jìn)步明顯。女生學(xué)習(xí)尤其刻苦,。

(1)目標(biāo)明確,，刻苦努力，成績(jī)優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué),。他們從早晨6點(diǎn)10分起床到晚上11點(diǎn)10分就寢,，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是十分刻苦的,。他們中有很多人晚上學(xué)習(xí)還要加班加點(diǎn),，早晨6點(diǎn)多一些就起床到教室看書，早操后,，課間操后等一些點(diǎn)滴時(shí)間抓的個(gè)性緊,。如：許貝、馬蓉慧,、李琴琴、楊璐等這些同學(xué)學(xué)習(xí)十分刻苦,，讓我也感到十分感動(dòng),。當(dāng)然這些同學(xué)成績(jī)也十分優(yōu)秀。大家都唯恐落后,，競(jìng)爭(zhēng)的勁頭都很足,。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績(jī)有了明顯的上升,。

(2)有目標(biāo),，學(xué)習(xí)刻苦，但效果不太明顯的同學(xué),。如果我們把山頂比作成功之巔的話,，那么這類學(xué)生就像正處在到達(dá)山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登,，但暫時(shí)還沒(méi)有看到山頂,，這可能只是一片樹(shù)葉擋住了他們的視線，其實(shí)他們距離成功已經(jīng)很近了,。他們有目標(biāo),，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)即將到達(dá)優(yōu)秀,，對(duì)于他們,，這時(shí)最需要老師和家長(zhǎng)及時(shí)的鼓勵(lì)、引導(dǎo)和信任,，需要家長(zhǎng)更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑,，給他們堅(jiān)持下去的動(dòng)力,，給他們足夠的時(shí)間來(lái)證明自己能登上山頂。作為老師,，我們會(huì)幫忙他們樹(shù)立信心,，幫他們撥開(kāi)擋住視線的那片樹(shù)葉。

(3)滿足于現(xiàn)狀,，明白學(xué)習(xí)但不夠刻苦,，成績(jī)中等的同學(xué)。這類學(xué)生大多數(shù)性格外向,，交友,、愛(ài)好廣泛，能夠真誠(chéng)待人,，但學(xué)習(xí)上缺乏動(dòng)力,，易滿足于現(xiàn)狀，上進(jìn)心不夠強(qiáng),，但可塑性較強(qiáng),，溝通起來(lái)較為容易。這就要求我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)幫忙他們樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo),，尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣,，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，耐心與他們溝通,。同時(shí)呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn),，對(duì)他們的要求也會(huì)更為嚴(yán)格，期望他們能盡早改變對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，我堅(jiān)信這些同學(xué)必能成為將來(lái)班級(jí)的佼佼者!

總體成績(jī)還比較滿意,，個(gè)性是高分段和班級(jí)總平均分在四個(gè)平等班中占有必須的優(yōu)勢(shì)。這是學(xué)生和老師努力的結(jié)果,，更是我們家長(zhǎng)支持的結(jié)果。

二,、我校近幾年的高考形勢(shì)的簡(jiǎn)單介紹。

我校參加兩屆高考取得輝煌的成就,，第一年二本達(dá)線100人,，第二年突破110人大關(guān)。

三,、學(xué)校的楊校長(zhǎng)將介紹清華園中學(xué)的學(xué)風(fēng),、校風(fēng)和嚴(yán)格的管理制度，嚴(yán)格的時(shí)間安排,。

四、班級(jí)目前存在的問(wèn)題,。

1,、作風(fēng)散漫拖拉，時(shí)間觀念差,。個(gè)別同學(xué)上課打盹,，坐姿不端正，書寫潦草,，自習(xí)課效率低,，小毛病多，認(rèn)識(shí)偏激,，缺乏刻苦精神等等,，這些都是制約我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素。

2,、缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。有些同學(xué)不明白為何而學(xué)，怎樣學(xué),，如何學(xué),。自習(xí)課無(wú)所事事，總是需要老師去督促,，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己,。

3,、意志品質(zhì)需提高。其實(shí)造成成績(jī)不佳是多方面的,，智力水平差異不是最主要的,，以前的知識(shí)基礎(chǔ)也不是決定性的，我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問(wèn)題,。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點(diǎn),，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力,，執(zhí)行力差,。

那里我也告訴家長(zhǎng)們幾條我總結(jié)的高考成績(jī)不理想同學(xué)的特征：1、不聽(tīng)老師話,，自以為是,，執(zhí)行潛力差;2、和班主任老師及科任老師關(guān)系不好;3,、早戀,。只要有其中一條的學(xué)生,，高考必然失敗。

其他方面,。

1.學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,，主要表此刻三門課中,，數(shù)學(xué)、外語(yǔ),、地理,。

2.部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習(xí)慣有關(guān),。

3.部分學(xué)生心理壓力大,，學(xué)習(xí)上過(guò)于急躁，總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完,。

4.很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上,，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。

5.不能正確地估價(jià)自己，有時(shí)把目標(biāo)定得太高,，有時(shí)把目標(biāo)定的太低,。

6.不能正確地對(duì)待每一次考試成績(jī)，個(gè)性是一次,，兩次考得不理想就感到無(wú)所適從,，喪失信心。

歸納起來(lái)主要的問(wèn)題是：壓力比較大,、學(xué)習(xí)效率不高,、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法,，自信心不足,。針對(duì)以上這些問(wèn)題，我想我們從老師和家長(zhǎng)的角度就應(yīng)為他們做些什么呢書村網(wǎng)shucunwang.

五,、班主任工作,。

1.做好學(xué)校、任課老師與班級(jí)之間的協(xié)調(diào)與配合,。這也是班主任工作的重要職責(zé)之一,。學(xué)校對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)要求要保障政令暢通，保證學(xué)習(xí),，生活的有序進(jìn)行;另一方面,，及時(shí)了解各門學(xué)科的教學(xué)狀況，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的心聲,，把學(xué)生的信息反饋給任課老師,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)的手段和方法。數(shù)學(xué)和外語(yǔ)偏科的同學(xué),，今后還要想辦法,，盡量多投入時(shí)間和精力，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多請(qǐng)教,，爭(zhēng)取這種局面有所好轉(zhuǎn),。

2.規(guī)范學(xué)生的行為。雖然是18,、19歲的人了,，但畢竟還是小孩子，紀(jì)律行為方面自控潛力還比較弱,，再說(shuō)人本身也是有惰性的,，有時(shí)難免偷懶和放松,，需要不時(shí)的督促,。同時(shí)學(xué)校又是一個(gè)群體生活，需要有統(tǒng)一的行動(dòng)，才能保證大家都有一個(gè)學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境,。

3.在學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)上下功夫。做人是無(wú)止境的,。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng),、尊重他人,，孝敬父母，培養(yǎng)一個(gè)健康良好的心態(tài),。

4.幫忙學(xué)生構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣首先合理利用時(shí)間,，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是平等的，大家都比較努力認(rèn)真的狀況下,，誰(shuí)合理地利用了時(shí)間，誰(shuí)才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。實(shí)際上,，每個(gè)人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí),，也差不多了。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說(shuō),，早起是重要的,，但效率更重要。中午必須要有一段休息的時(shí)間,，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力,。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜,，心無(wú)雜念;二要多問(wèn),，多向老師請(qǐng)教，向同學(xué)問(wèn),。

5.用心與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和聯(lián)系學(xué)生的健康成長(zhǎng)不僅僅需要很好的學(xué)校教育,，還需要良好的社會(huì)教育和家庭教育。作為班主任,，要主動(dòng)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，要多聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和推薦，但同時(shí)也期望家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問(wèn)題要及時(shí)與我取得聯(lián)系,。

六,、需要家長(zhǎng)協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面。

1.保證他(她)們正常的學(xué)習(xí)生活所需,。我也要提醒各位家長(zhǎng)：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí),、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好,，用得好,，是不是。

2.要關(guān)注學(xué)生的行為,。比如交友,、上網(wǎng)、消費(fèi)狀況,、有無(wú)小靈通手機(jī)(請(qǐng)不要讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校,，利少弊多)等等都就應(yīng)成為我們關(guān)注的問(wèn)題。

3.在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí),，家長(zhǎng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康,。的確，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí),，也承擔(dān)著巨大的心理壓力,，如升學(xué)壓力，人際交往,、青春期的困惑等等,。過(guò)多過(guò)重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過(guò)失眠,、情緒煩躁,、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣,，長(zhǎng)此以往,，學(xué)生免疫力低下，精神差,，容易生病,。

4.有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食，導(dǎo)致胃病,、感冒等時(shí)有發(fā)生,，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒(méi)有效率。所以家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)注重觀察,，及早發(fā)現(xiàn)一些狀況,，有病及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),，如奶粉,、水果都比較好。

5.正確看待學(xué)生的成績(jī),。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少,，名次的高低,。成績(jī)和名次必須程度上反映了他的學(xué)習(xí)狀況，但成績(jī)出來(lái)已是事實(shí),，我們就應(yīng)和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高,。

7.加強(qiáng)與老師與您的孩子的溝通,。

8.向孩子灌輸終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。學(xué)習(xí)是一種潛力!終身學(xué)習(xí),、終身進(jìn)步,、終身幸福!

9.高三不苦。高三不苦,，它很充實(shí),，很簡(jiǎn)單，是人生中第一次把命運(yùn)掌握自己的手中,，是快樂(lè)的!所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂(lè)的高三,，充實(shí)的高三!

10.正確看待高考。高考就是孩子們成人以來(lái)人生的第一個(gè)大考,，是綜合素質(zhì)的考試――知識(shí),、心理、意志力的全面考查,。

當(dāng)然,，一個(gè)人的潛力有大小，有上就必有下,，但同時(shí)我們還聽(tīng)到這樣一句話：無(wú)論做何事,，態(tài)度決定一切!

我有很多缺點(diǎn)，比如有時(shí)缺乏耐心,，脾氣比較急躁,，訓(xùn)斥多了一些，親和力不夠,，期望您和您的孩子多包涵,，我會(huì)不斷改善我的工作，提高我的修養(yǎng),。因?yàn)槲液湍泄餐哪繕?biāo),，讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)理想，過(guò)上幸福的生活,，這也是我的幸福!我在那里保證：我不會(huì)放棄任何一名學(xué)生,，我不會(huì)辜負(fù)你們的信任和支持!

祝愿我們的孩子都能夠快樂(lè)的成長(zhǎng)!

各位家長(zhǎng)：

大家好!

感謝大家在百忙中能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，來(lái)這兒商討我們孩子共同的大事——高考,。

高考是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗,，是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程,，因此，高考參戰(zhàn)的是不僅僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生,，還有全體科任老師和在座的每位家長(zhǎng),。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師,，而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物——后勤部長(zhǎng),。古人云：兵馬未動(dòng)，糧草先行,。你們的作用是巨大的,。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。既然是一場(chǎng)戰(zhàn)斗,，勝利必將屬于有準(zhǔn)備者。我們就應(yīng)準(zhǔn)備什么呢?這場(chǎng)戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理,、強(qiáng)健的體魄和扎實(shí)的知識(shí),。

各位家長(zhǎng)，時(shí)間過(guò)得很快,，轉(zhuǎn)眼開(kāi)學(xué)已有四個(gè)月,，他們明年6月份就要參加高考了，這天距離高考僅有100多天,，除去月假,、寒假，也只有150天不到!他們此刻正處在爬山的艱苦困難時(shí)期,，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候,，我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，共同關(guān)心,、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸兔屯苿?dòng),，使學(xué)校,、學(xué)生，家庭三方構(gòu)成合力,，爭(zhēng)取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平,，考上理想的大學(xué)。所以,，我這天發(fā)言的主題是：齊心協(xié)力,，共創(chuàng)1班輝煌，下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問(wèn)題,。

一,、班級(jí)總體狀況,。

1、班級(jí)構(gòu)成：高三理科學(xué)生390多人,，共6個(gè)班,，我們高三(1)班是高三兩個(gè)理科重點(diǎn)班之一，共67人,。

2,、任課老師：我們學(xué)校老師，教學(xué)潛力強(qiáng),，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師基本上都集中在高三級(jí),。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，能很好的把握高考的方向,。

3、學(xué)習(xí)氛圍,、總體特點(diǎn)：學(xué)習(xí)刻苦,，競(jìng)爭(zhēng)勁頭足，成績(jī)進(jìn)步明顯,。女生學(xué)習(xí)尤其刻苦,。但也有一小部分同學(xué)目標(biāo)比較不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，上課走神,，遲交作業(yè)。

4,、紀(jì)律：本學(xué)期高三(1)班紀(jì)律很好,，班級(jí)采取組隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)積分制，各項(xiàng)班級(jí)事務(wù)秩序井然,，幾乎所有同學(xué)都能很好的遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

5、成績(jī)狀況：

進(jìn)入高三之后,，很多學(xué)生意識(shí)到了高三對(duì)自己的重要性,，意識(shí)到了學(xué)習(xí)對(duì)自己的重要行，也意識(shí)到了高三這一年對(duì)自己一生的重要性,。

但也有一部分同學(xué)存在學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,、學(xué)習(xí)無(wú)緊迫感、學(xué)習(xí)效率不高,、不熱愛(ài)勞動(dòng),、輪值工作不盡力、考勤差等狀況,。

二,、學(xué)生目前存在的問(wèn)題,。

1、缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。有些同學(xué)不明白為何而學(xué),，怎樣學(xué)，如何學(xué),。自習(xí)課無(wú)所事事,，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管,，自己又管不住自己,。他們不愿意老師和家長(zhǎng)指導(dǎo)，認(rèn)為自己長(zhǎng)大了,，但是好多方面比較幼稚,，所以怎樣讓我們的好心被他們理解，對(duì)他們的發(fā)展產(chǎn)生用心影響,，是值得我和各位家長(zhǎng)認(rèn)真思考的問(wèn)題,。

2、意志品質(zhì)需提高,。其實(shí)造成成績(jī)不佳是多方面的,，智力水平差異不是最主要的，以前的知識(shí)基礎(chǔ)也不是決定性的,，我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問(wèn)題,。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映,。缺乏毅力,，定的目標(biāo)和計(jì)劃不能堅(jiān)持到底，三天打魚兩天曬網(wǎng);生活習(xí)慣不科學(xué),，上課累了就走神甚至睡覺(jué)等,。我透過(guò)抓教室衛(wèi)生，抓考勤,，課桌書籍?dāng)[放,、行為習(xí)慣、增強(qiáng)時(shí)間觀念(限時(shí)訓(xùn)練)等讓同學(xué)們培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致有規(guī)律的生活習(xí)慣,，然后在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成認(rèn)真,、全面、規(guī)范的好習(xí)慣,，取得了必須成效,。

三、其他方面,。

1,、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,，主要表此刻三門課中，數(shù)學(xué),、外語(yǔ),、物理。

2,、部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好,，這和他們的飲食習(xí)慣有關(guān)。

3,、部分學(xué)生心理壓力大,，學(xué)習(xí)上過(guò)于急躁，總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完,。

4,、很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué),。

5,、不能正確地估價(jià)自己,，有時(shí)把目標(biāo)定得太高,，有時(shí)把目標(biāo)定的太低。

在座的家長(zhǎng)都就應(yīng)年過(guò)四十,，你們的經(jīng)歷告訴我們,，人活在世上，其實(shí)沒(méi)有多少事情需要自己,、也值得自己全力以赴,。全力以赴就是不給自己留任何余地，全力以赴就意味著無(wú)論結(jié)果如何,，我們都無(wú)怨無(wú)悔,。需要自己全力以赴的，常常是對(duì)自己的人生有重大決定和影響好處的事情,，是此番過(guò)去就必不再來(lái)的無(wú)可替代的重要過(guò)程,。最大限度地發(fā)揮自己的潛力，它的結(jié)果即便不是成功,，也必須是無(wú)怨無(wú)悔,。因此，請(qǐng)你們?cè)谶@高三的最后一年,，全力支持您的孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),，完成孩子們?nèi)松牡谝粋€(gè)大考,，送自己一個(gè)最壯美的成人禮!

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!很榮幸能夠在這里代表15班發(fā)言，也很感謝各位家長(zhǎng)能夠在百忙中,，抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，在這里一起探討我們的成長(zhǎng)。那么首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表高11級(jí)15班全體師生對(duì)你們的到來(lái)致以最誠(chéng)摯的感謝!

回想三年前的我們,，懷揣著彼此的夢(mèng)想，背負(fù)著自己遠(yuǎn)大的抱負(fù),，一同走到了一起,，開(kāi)始了我們新的征程。經(jīng)過(guò)了高一的付出,、高二的奮斗,，我們?cè)缫堰m應(yīng)了高中的生活。緊張的學(xué)習(xí)中總是夾雜著歡笑,，忙碌的生活總是讓我們感到充實(shí),。在這里我們很好，請(qǐng)不要擔(dān)心,，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了自己照顧自己,。再大的困難，有老師和同學(xué)一起扛,，所以我們?cè)谶@里請(qǐng)你們放心!

時(shí)間真的過(guò)的很快,，現(xiàn)在我們已是高三的學(xué)子。我想高三對(duì)于我們來(lái)說(shuō)意味著更多的付出,，更多的淚水,。因?yàn)槲覀兌贾烙懈冻霾庞惺斋@。自己的命運(yùn)是掌握在自己的手中,，自己才是自己的上帝,，也只有自己才能拯救自己。現(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)所要看得所要學(xué)的,。再請(qǐng)翻開(kāi)那些書看看,，那里面有我們的付出，有我們的心血,。再看看你們的孩子,，他的身體是否變瘦了，他的臉上是否多了一份沉著和冷靜,。

其實(shí),，我們每一個(gè)人都是挺有壓力的，雖然我們不曾說(shuō)出只言片語(yǔ)，或許放假回家,，你們看到的是被窩里的我們;是電視機(jī)前的我們;是滿臉笑容的我們。但是這些并不能說(shuō)明什么,。我們只是有點(diǎn)疲憊，其實(shí)在座的各位有誰(shuí)不累呢?能夠走到今天,，對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都不容易,。要知道,，早上聞雞起舞的是我們;課堂上認(rèn)真刻苦的是我們;中午放棄休息在教室學(xué)習(xí)的是我們;晚上挑燈夜戰(zhàn)的也是我們。或許對(duì)于這一切你們都不曾知道。

你們或許不知道,，在家沉默寡言的我們?cè)趯W(xué)校卻很活潑、很開(kāi)朗,。有時(shí)候我們會(huì)感到很苦悶，可可笑的是連我們自己也不知道自己苦悶什么,。在我們班上很多都是留守學(xué)生,，父母外出打工，留下了我們?；蛟S隔離我們的不僅僅是空間上的距離，更是心與心的距離。我深深的感到我們與親人缺少更多的溝通,。但我們想只要我們共同努力改變這一切并不困難,，畢竟在我們身上流著相同的血液，這是血濃于水的親情啊!

我們都已經(jīng)成年了，不再像小時(shí)候那樣不懂事,。其實(shí)我們都很理解你們,，我們知道你們總是認(rèn)為做父母的沒(méi)啥本事,，總不能讓自己的孩子也像自己一樣吧!所以，你們拼命的賺錢,，再苦再累你們也扛著,，為的就是能夠讓我們上學(xué)，能夠上好學(xué),，希望有朝一日能夠過(guò)上好日子,。望子成龍,，望女成鳳，這是每一個(gè)做父母的期盼;一代愿比一代強(qiáng),，這是每一位家長(zhǎng)的期望,。對(duì)于你們的恩情，我們做兒女的今生今世都無(wú)法回報(bào),。我們要做的只有好好學(xué)習(xí),，奮發(fā)圖強(qiáng)。以此來(lái)報(bào)答你們的,，不愧于天,，不愧于己。

作為高三的學(xué)生,，我們會(huì)以全心的姿態(tài)來(lái)面對(duì)一切,。高三，這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng);這是一場(chǎng)與時(shí)間賽跑的比賽;是一場(chǎng)與命運(yùn)發(fā)起的挑戰(zhàn),。所以,，這也就注定高三之路布滿荊棘。如果在這條路上我們摔倒了,，那么請(qǐng)別怪我們,，我們需要安慰;如果我們?cè)谶@路上走慢了，那么請(qǐng)不要責(zé)備我們,，我們需要的是鼓勵(lì),，因?yàn)槲覀円呀弑M全力。

人生能有幾回搏,，此時(shí)不搏待何時(shí),。高考的號(hào)角已經(jīng)吹響，新的戰(zhàn)役已經(jīng)拉開(kāi)序幕,。__年的高考,，我們?cè)缫詣e無(wú)選擇，只能全力以赴,。因?yàn)檫@已不在是我們一個(gè)人的戰(zhàn)役?？茨钦n桌上的座右銘,，那便是我們決勝高考的決心。一萬(wàn)年太久,，只爭(zhēng)朝夕,。在這僅有___天的時(shí)間里，我們?nèi)嗤瑢W(xué)，必以劈波斬浪之勢(shì)決戰(zhàn)高考,。一決斗之勇氣與四套試卷已決雌雄,。

家長(zhǎng)會(huì)感恩家長(zhǎng)發(fā)言稿篇六

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，我們深深體會(huì)到,，在現(xiàn)在形勢(shì)下,，作為家長(zhǎng)，對(duì)自己的子女要作到嚴(yán)而有度,。那么,，你有寫過(guò)關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿了嗎,？你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“感恩有你家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿”，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考,！

大家好!今天我主要說(shuō)一下有關(guān)數(shù)學(xué)方面的幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：

首先是常規(guī)作業(yè)：數(shù)學(xué)的常規(guī)作業(yè)就是老師平時(shí)不布置也要做的作業(yè)。這種作業(yè)有兩個(gè)：

一是每天一張口算題,，目的是提高孩子的口算能力。二是初中有擇校想法的學(xué)生每天要做奧數(shù)半小時(shí)或報(bào)一個(gè)學(xué)習(xí)奧數(shù)的輔導(dǎo)班,。

其次是家庭作業(yè)：老師早就說(shuō)過(guò)學(xué)生會(huì)不會(huì)做題是老師的事，但用不用心做是家長(zhǎng)的事,。就目前來(lái)看,，只要是學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講了，一般新課都能學(xué)會(huì),。不過(guò)這里還要向各位家長(zhǎng)說(shuō)明一點(diǎn)，如果你的孩子跟班有困難的話,，你就要多費(fèi)心了,，因?yàn)槊看螌W(xué)新課，大部分孩子能一節(jié)課學(xué)會(huì),，也有個(gè)別孩子學(xué)不會(huì),，老師會(huì)安排個(gè)別輔導(dǎo)等一天，但不會(huì)為少數(shù)學(xué)生耽誤進(jìn)度一直等下去,，所以對(duì)這種學(xué)生家長(zhǎng)要格外上心,，不然他們就會(huì)掉隊(duì)。家長(zhǎng)管作業(yè),，只要你看孩子的書寫認(rèn)真、工整,、干凈,、整潔，那對(duì)題率就低不了,。

再就是關(guān)于管孩子：有的家長(zhǎng)做得好,，有的家長(zhǎng)做的就差一些，好與差在孩子身上都會(huì)有體現(xiàn),，老師會(huì)感覺(jué)得到,?？傮w一班不如二班。希望各位家長(zhǎng)在孩子身上多用點(diǎn)心思,，管孩子是你一生的事業(yè)。

不多耽誤家長(zhǎng)的時(shí)間,，有說(shuō)的不對(duì)的地方,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。謝謝大家!

你們好!

我是_x的家長(zhǎng),。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸,。

我的孩子鄭楠,，剛上小學(xué)時(shí)，我們就選擇了光明小學(xué),，事實(shí)證明了一切,，我們的選擇千真萬(wàn)確,，一年多來(lái),，我的孩子成熟多了,，她的行為樸實(shí)，勤奮刻苦,，不事張揚(yáng)，不求虛名,，得到了周圍人的肯定,。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),，老師們落落大方的舉止,、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng),、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,，使她既學(xué)會(huì)了讀書,，又學(xué)會(huì)了做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。在此,，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

家庭是孩子的第二課堂,，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì),。

一,、重視孩子的“健康”。

這里的“健康”不僅指身體健康,，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起,，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起,，弘揚(yáng)和平,、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。

二,、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,，玩電腦,。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說(shuō)雜志,。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通,。

三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,，多理解,，多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì)，少批評(píng),，不指責(zé),。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解,，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài),，那么這種努力一定有收益,。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔,，但求無(wú)愧于心,。”我不求孩子辦大事,，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。

可以不在乎結(jié)果,，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候,，幫她分析原因,，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,，我的目的就達(dá)到了,。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才,，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),，以此來(lái)作為今天的總結(jié)。孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)_及所有孩子悉心呵護(hù),，使孩子的明天更美好!

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：

大家好,，我是_x的家長(zhǎng),，能夠參加這天這個(gè)家長(zhǎng)座談會(huì)，我感到十分高興,。在此，我代表全家感謝訾老師和其他各位老師，為培養(yǎng)好學(xué)生而付出了辛勤的勞動(dòng)。感謝學(xué)校帶給了這樣一個(gè)良好的機(jī)會(huì),，使我能夠與各位老師和學(xué)生家長(zhǎng)歡聚一堂，聆聽(tīng)老師們的教學(xué)心得,，切磋、交流教育培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和做法,。

對(duì)于孩子的教育，其實(shí)我也沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn),，我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都和老師們的辛勤發(fā)奮是分不開(kāi)的,。沒(méi)有老師的嚴(yán)格要求，是不會(huì)取得好成績(jī)的,。在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的,、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子,，與孩子交朋友，讓孩子感到親情,，驅(qū)除壓力感，有話樂(lè)意向你說(shuō),，有苦愿意向你訴;二是采取鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔的方法,。三是由于我的孩子膽小怕事，我就鼓勵(lì)他多交朋友,，多和同學(xué)交往以促進(jìn)同學(xué)間的感情,，也能夠改變他膽小怕事的性格?，F(xiàn)結(jié)合我兒的狀況說(shuō)一下崔靖哲平時(shí)的表現(xiàn)，優(yōu)點(diǎn)是不調(diào)皮,，上課能夠注意聽(tīng)講，能夠按時(shí)完成作業(yè)。

缺點(diǎn)是：

1,、上課聽(tīng)不懂也不敢去請(qǐng)教老師，這個(gè)問(wèn)題主要是我們的孩子太膽小,。

2、意志不堅(jiān)強(qiáng),，遇到困難或者問(wèn)題不肯去想辦法解決,。

3、禮貌方面欠佳,，不會(huì)禮讓。因此,，我覺(jué)得對(duì)崔靖哲來(lái)說(shuō),，最重要的是教他學(xué)會(huì)做人,，做一個(gè)怎樣的人。

俗話說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒”,，學(xué)習(xí)上沒(méi)有捷徑可走，只有勤奮發(fā)奮,，才能出好的成績(jī),，要構(gòu)成良好的班風(fēng),，造成良好的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)習(xí)都得到進(jìn)步;要抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的成績(jī)的同時(shí),，廣泛開(kāi)展靈活多樣的課外活動(dòng)和興趣小組,，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，在提高學(xué)生潛質(zhì)上下功夫;繼續(xù)采取多種形式，與家長(zhǎng)持續(xù)密切的聯(lián)系(當(dāng)然我們家長(zhǎng)就應(yīng)更主動(dòng)一些)，家校協(xié)作,，使學(xué)生教育管理橫到邊,、縱到底,、不留死角，不出空檔,，更主動(dòng),，更有針對(duì)性,，收到更好的成效,。參加這天這個(gè)座談會(huì),，主要是聽(tīng)取各位老師的教學(xué)和教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)其他家長(zhǎng)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)做法。

我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談,，只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái),，與大家一齊交流切磋，拋磚引玉,，到達(dá)取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高的目的,。謝謝!

家長(zhǎng)會(huì)感恩家長(zhǎng)發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師大家：

早上好!我是五(2)班的王兵,，我今天演講的題目是感恩父母!

生命猶如一張白紙,有了感恩的心,這紙上便會(huì)出現(xiàn)粉紅.一生都懷抱感恩,紙的底色也便是粉紅,也就有了美好的人生。

假如今天是我們生命中的最后一天,，我們要做的第一件事情，就是報(bào)答養(yǎng)我育我的父母!“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào),。”更何況父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”,，而是一片汪洋大海,。

母親給予我們生命,，是我們的生命之源,?！澳笎?ài)”是天下最偉大的“愛(ài)”。從我們還沒(méi)有出生的時(shí)候,，母親就開(kāi)始照顧我們、看護(hù)我們,、愛(ài)護(hù)我們、給與我們無(wú)微不至的關(guān)懷了,。只要我們健康、開(kāi)心,，母親就會(huì)比我們更開(kāi)心。母親是教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈说牡谝粋€(gè)啟蒙老師,，她教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?，如何做好人,，如何在社?huì)生存,。所以我們都是受母親的直接影響,，才會(huì)有開(kāi)心的今天,、安逸的今天。

要做好一個(gè)人,要先學(xué)會(huì)去愛(ài)別人,只有學(xué)會(huì)愛(ài),才會(huì)學(xué)會(huì)生活,才會(huì)懂得為人處世,，“生活就是一面鏡子,，你笑，它也笑;你哭,，它也哭?！蹦愀卸魃?，生活將賜給你燦爛陽(yáng)光,，你不感恩,，只知一味的怨天尤人,，生活最終可能一直陰雨連綿。如果沐浴一次明媚的陽(yáng)光,，你會(huì)感恩;一頓豐盛的晚餐,，你會(huì)感恩;一次快樂(lè)的游玩，你會(huì)感恩,，那么你一定是一個(gè)快樂(lè)的人,，從某種程度上看，幸福就是感恩,。而我們最應(yīng)該感恩的就是生育我們養(yǎng)育我們的父母,。

一個(gè)懂得感恩父母的人,才能算是一個(gè)完整的人。學(xué)會(huì)感恩父母,，用一顆感恩的心去對(duì)待父母,，用一顆真誠(chéng)的心去與父母交流，不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情的,，他們把我們帶到這美麗的世界,，已經(jīng)是足夠的偉大，且將我們養(yǎng)育成人,，不求回報(bào),，默默的為我們付出，我們就別再一味地索求,。感恩吧,，感謝父母?jìng)兘o予的一點(diǎn)一滴。

我的國(guó)旗下講話完畢,，謝謝!

家長(zhǎng)會(huì)感恩家長(zhǎng)發(fā)言稿篇八

尊敬的班主任韓老師,、11班的各位老師、各位家長(zhǎng)朋友：

謝謝班主任和各位家長(zhǎng)的信任,，我今天有點(diǎn)班門弄斧了。在講之前,，我想說(shuō)一句：想教好孩子真的不容易,，想做一個(gè)好爸爸媽媽更不容易。

其實(shí),，我也不能算是一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng),，只能算是一個(gè)稱職的媽媽罷了。我的女兒和大家的孩子一樣,，其實(shí)是一個(gè)很普通也很一般的孩子,，我可以說(shuō),，在這個(gè)班里面，一半以上的孩子智商絕對(duì)比我女兒高,。在教育孩子的路上,，我有成功的地方，也有不足之處,。在這里,，我講講我的一些想法和做法，希望對(duì)一些家長(zhǎng)能有所幫助,。

也許,，我在這里問(wèn)每一個(gè)家長(zhǎng)：“你愛(ài)你的孩子嗎？”可能很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)“當(dāng)然愛(ài),！”是的,，父母對(duì)子女的愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，可是愛(ài)是有質(zhì)量差別的,。我覺(jué)得決定質(zhì)量高低的,，不是學(xué)歷、收入和金錢,、地位,，而是對(duì)孩子的付出、理解和細(xì)節(jié)的處理,。很多家長(zhǎng)是很愛(ài)自己的孩子,，可那是溺愛(ài)，愛(ài)得有點(diǎn)盲目,，愛(ài)得沒(méi)有方法,，愛(ài)得沒(méi)有原則,，愛(ài)得沒(méi)有質(zhì)量,！孩子是上帝送給我們的天使，既然我們把他們帶到了這個(gè)世界，那么我們就要負(fù)起責(zé)任來(lái),，我們沒(méi)有任何理由去推卸做父母的責(zé)任,，更不能只是嘴巴上負(fù)責(zé)，行動(dòng)上卻停滯不前,！孩子不是為了“長(zhǎng)大”而活著,，孩子也不是為了“大人”而活著，不要讓孩子生來(lái)就做一個(gè)沒(méi)有翅膀的凡人,！可能有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)自己文化不高,，教不了孩子；有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子不聽(tīng)話,，打也打了罵也罵了,，就是沒(méi)效果；還有的家長(zhǎng)把一切教育孩子的責(zé)任全部推卸給學(xué)校和老師,；有的家長(zhǎng)索性抱怨自己工作太忙,，抽不出時(shí)間教育孩子。其實(shí)這些都是借口,，無(wú)論你有多忙,，無(wú)論你文化多高多低，想教育孩子總是有時(shí)間和辦法的,！我歸納出“四個(gè)要”和“四個(gè)不要”：要舍得時(shí)間,，要舍得花精力，要舍得花心思,，要舍得付出,；不要敷衍孩子，不要捉弄孩子,，不要嘲笑孩子,，更不要打罵孩子。作為父母,，如果我們連時(shí)間和精力都不愿意給孩子付出,，那你能從孩子那里得到什么呢？千萬(wàn)不要在人前捉弄孩子,，更不能嘲笑孩子,。有的人從來(lái)都不顧及孩子的面子，經(jīng)常打罵孩子,，其實(shí),，孩子都是有自尊的，好孩子是夸出來(lái)的,。在生活中,，我盡量做到不敷衍孩子,，答應(yīng)孩子的事，努力去做到,。我知道很多家長(zhǎng)喜歡打麻將,，有的甚至把孩子丟在家里去自己玩。我可以告訴大家：我從做媽媽的那一刻起,，我從來(lái)就沒(méi)去打過(guò)麻將,，我不會(huì)丟下自己的孩子不管不顧而去自?shī)首詷?lè)，我覺(jué)得把孩子丟在一邊自己去快樂(lè),，我做不到,！如果有實(shí)在推不掉的應(yīng)酬，我會(huì)給孩子一個(gè)合理的解釋,。當(dāng)然,，現(xiàn)在的家長(zhǎng)都有自己的難處，工作壓力大,，難免會(huì)去找一些節(jié)目放松一下自己,，但是我覺(jué)得一定要有一個(gè)度，一定要給孩子一個(gè)合理的解釋,，讓孩子能接受,，如果你實(shí)在要去打麻將，最好不要讓孩子有一個(gè)不好的印象,，不要讓孩子對(duì)你打麻將,、打牌見(jiàn)慣不怪，更不能放任孩子不管,，甚至讓孩子在麻將聲中去寫作業(yè),。這樣能教育好孩子嗎？這是對(duì)孩子最不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),。

的陪孩子,，是為了后面不用時(shí)時(shí)刻刻陪孩子。有的.家長(zhǎng)在教孩子時(shí)沒(méi)耐心,，教幾次,，孩子還是不會(huì)，就會(huì)著急脫口而出：“你怎么這么笨呀,？”“蠢豬,！”甚至打孩子，反復(fù)多次,，孩子潛意識(shí)里就認(rèn)為自己真的像豬一樣笨了,，索性就不再去動(dòng)腦筋了！暴力教育可以讓孩子一時(shí)變得順從,，但創(chuàng)傷會(huì)伴隨孩子的一生,，會(huì)讓孩子破罐子破摔,，讓孩子在心里形成了固有的定勢(shì)：“反正我怎么努力都是不行的！因?yàn)榘职謰寢尪颊J(rèn)為我笨,！”很多家長(zhǎng)舍得給孩子花錢花力氣，可就是不舍得花心思和時(shí)間,。有的家長(zhǎng)還會(huì)說(shuō),我看到孩子一而再,、再而三沒(méi)寫作業(yè)，我的脾氣就上來(lái)了,，其實(shí)家長(zhǎng)如果一遇到孩子身上存在的問(wèn)題,，不去理性地處理，只是簡(jiǎn)單粗暴地著急,，一著急就發(fā)脾氣,，這也只能說(shuō)你是一個(gè)任性的家長(zhǎng)。一個(gè)任性的家長(zhǎng),，怎么可能不培養(yǎng)出一個(gè)任性的孩子呢,？哪個(gè)人沒(méi)有缺點(diǎn)和弱點(diǎn)呢？我們活到四十歲還一身毛病,，何況孩子呢,？所以培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，一定要有耐心,?！笆陿?shù)木百年樹(shù)人”，培養(yǎng)孩子真的是一個(gè)很漫長(zhǎng)很艱辛的過(guò)程,，但當(dāng)我看到孩子每一個(gè)小小的進(jìn)步的時(shí)候,，我也會(huì)樂(lè)在其中。

如果把學(xué)習(xí)化作巧克力,，孩子都會(huì)喜歡,；但如果把學(xué)習(xí)弄成了牛黃解毒丸，不要說(shuō)孩子,，大人都怕,。很多家長(zhǎng)會(huì)跟孩子說(shuō)“你一定要刻苦學(xué)習(xí)！”是吧,？學(xué)習(xí)勤奮是必須的,，但如果用刻苦，往往會(huì)讓孩子產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué),，覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件苦差事,。其實(shí)，要想讓孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件開(kāi)心的事來(lái)做,，家長(zhǎng)需要在孩子很小的時(shí)候就要注意好好引導(dǎo),。我記得女兒在很小的時(shí)候,，我就把家里的幾面墻貼滿了我自制的繪畫卡片，比喻我畫一只蝴蝶,，旁邊就寫上蝴蝶兩個(gè)字,；畫一個(gè)雞蛋，旁邊就寫上雞蛋,。這樣一個(gè)星期更換一次,，女兒三歲的時(shí)候，已經(jīng)能認(rèn)識(shí)很多字了,，而且能背誦很多詩(shī),，女兒還認(rèn)識(shí)了許多動(dòng)植物，而且對(duì)繪畫也產(chǎn)生了興趣,，連續(xù)六次參加從化市六一書畫大賽獲獎(jiǎng),。可能有的家長(zhǎng)說(shuō)“我不會(huì)畫畫呀,？”可是只要你有心,，辦法總是會(huì)有的，比喻去書店買一些簡(jiǎn)筆畫的書,，蒙在上面依葫蘆畫瓢照著畫,。還可以用音樂(lè)，記得那時(shí)我錄下女兒背誦古詩(shī)和唱歌的聲音,，當(dāng)女兒從錄音機(jī)里聽(tīng)到自己的聲音時(shí)特備興奮,。我還會(huì)讓女兒把小腳和小手涂上顏料，在紙上走來(lái)走去,，,，那既是成長(zhǎng)的足跡，也是很美的畫呀,！有時(shí)我故意說(shuō)這個(gè)字媽咪忘記了,，戚老師能不能教教我？她最開(kāi)心的就是當(dāng)我的小老師了,，后來(lái)只要家里有人來(lái),，她就搖頭晃腦地充當(dāng)起小老師來(lái)了。我努力給女兒營(yíng)造一種氛圍,，讓女兒從小就覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種很開(kāi)心的事,，我記得那時(shí)候，我在女兒房間的門后面畫了很大一棵蘋果樹(shù),，如果女兒那天表現(xiàn)好,，我就會(huì)讓女兒的蘋果樹(shù)長(zhǎng)出一個(gè)小蘋果，如果那天女兒表現(xiàn)得不是很好,，我就讓他自己說(shuō)說(shuō),，讓她自己從上面摘一個(gè)蘋果下來(lái),，等到蘋果積累到三十個(gè)，我就送女兒一件小禮品,，或者帶她去吃一次麥當(dāng)勞或者西餐,，這樣女兒既學(xué)到了東西，也從學(xué)習(xí)中得到了最大限度的滿足,。我覺(jué)得三歲看大,，七歲看老，在孩子小的時(shí)候,，你用心付出幾年，等到孩子慢慢大了,，就像能夠自己飛翔的鳥(niǎo)一樣,，你就會(huì)感覺(jué)輕松很多，教起來(lái)也容易很多,。其實(shí)教是為了不教,，如果在孩子小的時(shí)候教育缺失了，那么等到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候,，就往往很麻煩,。所以，女兒從讀二年級(jí)一直到現(xiàn)在,，我?guī)缀鯊膩?lái)就沒(méi)再檢查過(guò)女兒的作業(yè),。當(dāng)然這中間女兒也會(huì)偶爾有幾次偷懶沒(méi)交作業(yè)，或者忘記做,，但我只是引導(dǎo)她要端正態(tài)度,，讓她自己意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且讓她補(bǔ)交作業(yè),。與其逼著孩子去學(xué),，家長(zhǎng)不如花點(diǎn)心思和時(shí)間，多和孩子一起去學(xué),。我記得女兒剛會(huì)識(shí)字的時(shí)候,，我買了好多書和女兒一起看，然后看完一個(gè)故事,，我們就比賽把故事講出來(lái),，有時(shí)我故意講得不好，輸給女兒,，讓女兒幫我接著講完,，這時(shí)候女兒可開(kāi)心了，覺(jué)得她已經(jīng)比媽媽還棒了,！

很多教育專家說(shuō)過(guò),，孩子學(xué)習(xí)能力的高低,，其魔法就是課外閱讀，凡是從小有大量課外閱讀的孩子,，他的智力狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果會(huì)比不閱讀的孩子好很多,。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，從女兒識(shí)字開(kāi)始,，我就給女兒買很多的書籍,，我覺(jué)得閱讀一定要有選擇性，不能盲目去讀,，讀那些無(wú)意義的書籍既浪費(fèi)時(shí)間也浪費(fèi)金錢,。給女兒買的每一本書，一般我會(huì)先去粗略地讀一讀,，我會(huì)引導(dǎo)女兒去看那些既有教育意義,，又可以體驗(yàn)到文采和鍛煉她的思維能力的書。有時(shí)我也會(huì)跟女兒一起看,，她就會(huì)嘰嘰喳喳說(shuō)過(guò)不停,，和我討論書中的知識(shí)點(diǎn)。女兒最喜歡去的地方就是去天河城新華書店,，我?guī)缀趺磕甓紩?huì)去那里為女兒買幾套書,。所以女兒的知識(shí)面很廣，興趣也很廣泛,。

品格決定命運(yùn),，童年決定一生。其實(shí)對(duì)孩子進(jìn)行品德方面的教育,，言傳不如身教,。有的家長(zhǎng)在家很不注意自己的言行，比喻經(jīng)常在孩子面前說(shuō)粗話,，所以我們也經(jīng)常在課堂上看到有些學(xué)生說(shuō)粗話,。有的家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就動(dòng)粗，使得孩子也很暴躁,，很沒(méi)有耐心,。有的家長(zhǎng)還會(huì)給孩子灌輸一種思想：“不用怕，我們家有的是錢,！”俗話說(shuō)：“授之以魚不如授之以漁”,，孩子總有獨(dú)立的一天，他的路需要他自己去走,，這一路上會(huì)遇到很多意想不到的事情,。我們應(yīng)該交給孩子一種積極、健康、向上的思想,，我覺(jué)得這比什么都重要,。在這樣一個(gè)物質(zhì)急速膨脹的社會(huì)，很多人喪失了精神層面的東西,，過(guò)度地去追求物質(zhì),，給孩子的人生觀和價(jià)值觀產(chǎn)生很大的影響。其實(shí)人活到最后,，才會(huì)明白：“神馬都是浮云,！”平平淡淡才是真！我記憶最深刻的就是在女兒很小的時(shí)候,，我就不斷地教育女兒：這個(gè)世界上,，親情、開(kāi)心和健康最重要,！所以當(dāng)別人問(wèn)她的時(shí)候,，她小小年紀(jì)就說(shuō)：“開(kāi)心最重要！”把別人都逗笑了,。我送給了女兒一句話,，并要她牢牢記在心里：“禮遇他人,，快樂(lè)自己,！”我常常告訴她：其實(shí)人有時(shí)候吃點(diǎn)小虧是福氣，千萬(wàn)不要教育孩子從小去貪圖小便宜,，要學(xué)會(huì)寬容,，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事去跟別人緊緊計(jì)較。雖然我在這里說(shuō)這個(gè)話有的家長(zhǎng)不一定贊同,，但我覺(jué)得良好的做人品質(zhì)可以拓寬孩子以后成長(zhǎng)的道路,。

還有，作為家長(zhǎng),，我們要以身作則,，不能在孩子面前說(shuō)謊?？赡苡行┘议L(zhǎng)會(huì)說(shuō)：“我的孩子精得很,，比我還能說(shuō)大話！”可是大家都知道,，孩子從一出生開(kāi)始,，是一張白紙，是不會(huì)說(shuō)謊的,！孩子說(shuō)謊有兩個(gè)原因,，一個(gè)是模仿大人，一個(gè)是迫于壓力。當(dāng)你的孩子開(kāi)始對(duì)你說(shuō)謊,，這其實(shí)是一個(gè)信號(hào),，說(shuō)明孩子在潛意識(shí)里已經(jīng)不相信自己的家長(zhǎng)了。作為強(qiáng)勢(shì)方的家長(zhǎng)必須進(jìn)行反思,，必須改變自己,，否則會(huì)越來(lái)越麻煩。其實(shí)犯錯(cuò)誤是兒童的必修課,，家長(zhǎng)不要一看到孩子犯了一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤,，就大驚小怪，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)接納孩子的錯(cuò)誤,。很多孩子出現(xiàn)問(wèn)題,，并不是品德問(wèn)題，而是心里問(wèn)題,，怕家長(zhǎng)罵,，怕老師批評(píng)。當(dāng)女兒犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，我也曾有過(guò)發(fā)脾氣,，但是當(dāng)我冷靜下來(lái)時(shí)，我覺(jué)得原諒女兒,、跟女兒講道理,，效果最好。我記得那時(shí)候女兒才六歲,，我們剛搬來(lái)玫瑰園,，樓下一個(gè)小姐姐教唆女兒回家拿大人的錢，然后去樓下小賣部買東西分給大家一起吃,，后來(lái)我知道了,，一聽(tīng)說(shuō)女兒拿錢了，先問(wèn)女兒拿錢了嗎,？女兒嚇得不敢不出聲,，她以前從來(lái)不拿大人的錢的，我就狠狠地照著她屁股打了幾下,，當(dāng)時(shí)她哭得很傷心,，不停地對(duì)我說(shuō)“媽咪，我以后不敢了,！”看著女兒瑟瑟發(fā)抖的身子,，我一下子意識(shí)到自己犯了一個(gè)多大的錯(cuò)誤呀！我當(dāng)時(shí)也哭了,，我后悔極了,，真想抽自己幾下,。我冷靜下來(lái)之后，就拉著女兒的小手說(shuō)：“媽咪剛才犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤,！你偷偷拿錢是不對(duì),，但媽咪打你是錯(cuò)上加錯(cuò)！媽咪跟你道歉,，我知道,，菲菲其實(shí)很有愛(ài)心，想買一些東西給小朋友吃,，所以因?yàn)槟愕膼?ài)心,，你應(yīng)該而得到媽咪的表?yè)P(yáng)！但是,，你想要買東西,，一定要跟媽咪商量，要想交到好朋友,，靠東西去討好別人,，是不正確的，交朋友靠的是真誠(chéng),。答應(yīng)媽咪：你的這雙小手,，以后可不能夠隨便再去拿別人的東西，包括家人的,，你能做到嗎,？”我和女兒拉鉤，從那以后,，女兒就再?zèng)]隨便拿過(guò)別人的東西了,。

四年級(jí)的孩子慢慢有了自己的思想和個(gè)性,，她們變得有點(diǎn)叛逆,，以至于我們突然感覺(jué)孩子長(zhǎng)大了。家長(zhǎng)在孩子面前不要居高臨下,，有時(shí)要蹲下身,，傾聽(tīng)孩子的心聲。多抱抱孩子,，親親孩子,，哪怕孩子已經(jīng)高你一個(gè)肩也不要緊。當(dāng)孩子心里有一些煩惱的時(shí)候,，千萬(wàn)不要置之不理，要幫孩子去分析,，當(dāng)孩子的參謀,，幫孩子拿主意,。女兒參加每一個(gè)活動(dòng)，都是她自己拿主意的,，我從來(lái)都沒(méi)有強(qiáng)迫過(guò)她,。女兒性格有一點(diǎn)點(diǎn)高傲，我有時(shí)會(huì)告訴她這樣不好,，她也認(rèn)識(shí)到了自己的不足,，并且努力在改。有時(shí)她和同學(xué)之間有矛盾,，我會(huì)讓她自己去找自己身上的不足,，如果自己有不對(duì)的地方，主動(dòng)去跟同學(xué)承認(rèn)錯(cuò)誤,。我常對(duì)她說(shuō)：“不要因?yàn)閶屵涫沁@個(gè)學(xué)校的老師就搞特權(quán),，我給你唯一的特權(quán)就是你要盡量比別人做得更好！”

現(xiàn)在很多孩子都迷戀上網(wǎng),，玩游戲,，其實(shí)，一個(gè)孩子如果長(zhǎng)期鉆在游戲里不能出來(lái),，那是因?yàn)橛螒蛲獾氖澜缱屗械娇菰锖妥员?。一個(gè)孩子如果因?yàn)殡娔X游戲耽誤了前途，即使他生活在沒(méi)有電腦的時(shí)代,，也會(huì)有別的東西把他拉下水,。我覺(jué)得使人墮落的不是游戲本身，而是心靈的空虛,、某些素質(zhì)教育的缺失,。我女兒也喜歡玩電腦，剛開(kāi)始總是手癢癢的,，找著機(jī)會(huì)就想玩,，后來(lái)我講給她聽(tīng)：“你可以上網(wǎng)，也可以不寫作業(yè)去玩游戲,，但是一旦你迷戀上玩游戲,，肯定會(huì)影響你的學(xué)習(xí)，你是想給媽咪一個(gè)健康向上的女兒,，還是一個(gè)只會(huì)玩游戲的女兒呢,？”經(jīng)過(guò)多次的說(shuō)服教育，女兒最后還是克制住了,，所以她在家很少碰電腦,，我告訴她：“等你讀大學(xué)了，媽咪買一臺(tái)手提電腦送給你,！”女兒聽(tīng)了很開(kāi)心,。但是每個(gè)星期,，我有時(shí)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)女兒玩一會(huì)電腦，一般不會(huì)超過(guò)一個(gè)小時(shí),，有時(shí)只是為了查資料,。她也很自覺(jué)，我相信女兒,，她也很信任我,！有些家長(zhǎng)，一旦孩子表現(xiàn)好,，作為獎(jiǎng)勵(lì)就讓孩子使勁地電腦,；如果孩子哪天表現(xiàn)不好，就粗暴地不讓孩子碰電腦電視,，這種一刀切的極端教育方法,，很容易讓孩子養(yǎng)成極端的性格。我覺(jué)得對(duì)有自制力的孩子來(lái)說(shuō),，可以適當(dāng)讓他玩玩電腦,。對(duì)沒(méi)自制力，屢教不改的學(xué)生,，我看過(guò)一個(gè)教育者的做法,，可以反其道而行之，讓他整天玩,，可以暫時(shí)不做作業(yè),，不吃飯，晚上也不給睡覺(jué),，除了上廁所,，不可以離開(kāi)電腦半步，直到他見(jiàn)到電腦都怕了,。當(dāng)然,，這個(gè)方法家長(zhǎng)可以根據(jù)自己孩子的情況借鑒一下。

據(jù)我女兒反映,，班上有一些孩子喜歡去網(wǎng)吧,，看不健康的東西,，甚至早戀,，我覺(jué)得家長(zhǎng)在孩子心理,、生理逐漸發(fā)生變化的時(shí)期一定要多花點(diǎn)心思去引導(dǎo),，否則孩子走入歧途就很麻煩了。因?yàn)楝F(xiàn)在都是一個(gè)孩子,，孩子就是父母的一切,。我是這樣引導(dǎo)女兒的：經(jīng)常跟她聊天,，讓她認(rèn)識(shí)到什么才是她現(xiàn)在該做的,，我還告訴她：內(nèi)心里有美好的感情不是丑的事情，證明你的心里也很美,，向往美的東西,，媽咪在你這個(gè)年齡也有這些想法，你想知道媽咪是怎么做的嗎,？媽咪是把這些化作動(dòng)力,，因?yàn)槿说囊簧煌碾A段有不同的事情要做。你們這個(gè)年齡就像還沒(méi)成熟的果子一樣,，如果早早地采摘了,，果子既不好吃，還會(huì)爛掉,；而你現(xiàn)在的任務(wù)就是學(xué)習(xí),。

有的家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)：現(xiàn)在教孩子一些習(xí)慣會(huì)不會(huì)太晚？我覺(jué)得不會(huì),，其實(shí)教育孩子沒(méi)有所謂的早晚,，只有教與不教，教的對(duì)與不對(duì),。教育孩子其實(shí)方法很多,，我希望我今天講的一些對(duì)大家能有所幫助，我也希望得到一些家長(zhǎng)教育孩子的好點(diǎn)子,，給我借鑒,，謝謝！

家長(zhǎng)會(huì)感恩家長(zhǎng)發(fā)言稿篇九

在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增,，發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿,。那么問(wèn)題來(lái)了,，到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于感恩責(zé)任讀書的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上我曾說(shuō)過(guò)：希望下一次你們能牽著孩子的手一起來(lái),?？墒且?yàn)榭紤]到安全問(wèn)題、教室太小,、又有很多孩子要上課,今天有幾個(gè)同學(xué)可能是請(qǐng)假來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的,。不過(guò),我想他們呆會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)上的表現(xiàn)，會(huì)給我們一個(gè)驚喜,。雖然今天你們沒(méi)有和你們的孩子一起來(lái),可是他們已經(jīng)準(zhǔn)備了一份禮物送給你們?，F(xiàn)在請(qǐng)把手伸到抽屜里,。——拆開(kāi)孩子們送給你們的禮物吧,。我是這個(gè)星期二開(kāi)始讓他們準(zhǔn)備的,，讓他們把最想跟爸爸媽媽說(shuō)的話寫下來(lái)。

一,、我要說(shuō)的第一個(gè)詞——感恩,。

我們生活在這個(gè)世界上，時(shí)時(shí)接受著社會(huì)的“恩賜”：父母的養(yǎng)育,，師長(zhǎng)的教誨,，愛(ài)人的關(guān)愛(ài)，朋友的友情,，大自然的慷慨賜予等等,。但對(duì)于社會(huì)的恩惠，有很多人麻木不仁,，熟視無(wú)睹,，似乎這一切都理所當(dāng)然，絲毫沒(méi)有感恩意識(shí),。表現(xiàn)在孩子身上,，則是一些孩子認(rèn)為家長(zhǎng)的付出與關(guān)愛(ài)理所當(dāng)然，在社會(huì)交往中以自我為中心,。有人感慨,，現(xiàn)在的孩子太缺少感恩情懷了。上海市在新版的《中小學(xué)生守則》增加了“學(xué)會(huì)感恩”條款填補(bǔ)了教育內(nèi)容的一大空白,，利于培養(yǎng)孩子養(yǎng)成感恩這一良好的思想品德,。我上個(gè)星期布置孩子們回去觀察自己的家人，很多孩子的字里行間都透露出對(duì)爸爸媽媽的愛(ài),，讓我看到一個(gè)又一個(gè)溫馨的家庭,，非常高興能夠分享你們的快樂(lè)。

有位哲人說(shuō)過(guò),，世界上最大的悲劇或不幸,，就是一個(gè)人大言不慚地說(shuō)沒(méi)有人給我任何東西。讓孩子學(xué)會(huì)感恩,，從而讓孩子以友善之心對(duì)待他人,，尊重他人的勞動(dòng)，也更加尊重自己,。

《愛(ài)的教育》的主人公安利柯的父母是這樣教育安利柯的：你應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)懷著感恩的心情,，感謝生活的全部賜予。感謝早晨的第一道陽(yáng)光,，感謝春天的每一朵花開(kāi),，感謝陌生人的每一個(gè)笑臉，感謝前輩對(duì)你的每一次提攜,。你要學(xué)會(huì)感恩,，懂得感恩的人會(huì)永遠(yuǎn)處在一種宗教般安詳明凈的心態(tài)中。所以我讓孩子們給你們準(zhǔn)備了這個(gè)禮物,，把最想跟你們說(shuō)的話寫下來(lái),，告訴他們這個(gè)世界上最愛(ài)他們的是父母。

我也想趁這個(gè)機(jī)會(huì)感謝各位這一年來(lái)對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持,，感謝你們把這些可愛(ài)的孩子送到我們班,。本來(lái)我今天想說(shuō)說(shuō)孩子們的表現(xiàn)，可是似乎每個(gè)孩子我都能說(shuō)出一大串的話,，還是罷了,，這樣豈不要開(kāi)一整天的會(huì)?以后有機(jī)會(huì)我也會(huì)像今天他們對(duì)你們表達(dá)愛(ài)的方式一樣去表達(dá)我對(duì)他們的希望。

我的博客上開(kāi)辟了“我請(qǐng)家長(zhǎng)上講臺(tái)”這個(gè)欄目,。上學(xué)期有三位家長(zhǎng)來(lái)我們班上課,，分別是劉若楠的爸爸——安徽中天人律師事務(wù)所的劉祥律師，對(duì)孩子們進(jìn)行了行為規(guī)范教育;吉莉的爸爸——安慶電視臺(tái)節(jié)目制作人,，為孩子們揭開(kāi)了電視節(jié)目制作的神秘面紗;程然爸爸——安慶第一家跆拳道館的開(kāi)創(chuàng)人,，讓我們領(lǐng)略了跆拳道不屈不撓的精神。借此機(jī)會(huì)再次感謝三位家長(zhǎng),，因?yàn)橛心銈兊膮⑴c,，我們的班級(jí)活動(dòng)才開(kāi)展的有聲有色。謝謝!知道大家的工作非常的忙碌,，所以本學(xué)期這個(gè)活動(dòng)到現(xiàn)在都沒(méi)有繼續(xù)開(kāi)展下去,。所以，我有了一個(gè)新的注意,，既不耽誤大家工作的時(shí)間,，又能給孩子們上一堂生動(dòng)的課。想在這里征求一下大家的意見(jiàn)——?jiǎng)偛拍銈兪盏搅撕⒆觽兘o你們準(zhǔn)備的禮物,，“來(lái)而不往非禮也!”咱們就從心靈交流開(kāi)始吧!您也可以把想要告訴孩子的話，以書信的方式表達(dá)出來(lái),，在每個(gè)星期的班會(huì)上由我朗讀給所有的孩子們聽(tīng),。我期待著你們的參與!

二、我今天要說(shuō)的第二個(gè)詞是——責(zé)任,。

為什么孩子沒(méi)有責(zé)任心?因?yàn)樗麖男“l(fā)生事的時(shí)候,，誰(shuí)幫他收拾殘局?都是爸爸、媽媽、爺爺,、奶奶,，他從小一發(fā)生事就覺(jué)得反正我有這么多人幫忙，責(zé)任心,、警覺(jué)性就提不起來(lái),。所以不要小看孩子小的時(shí)候，你跟他的任何一個(gè)小小的互動(dòng),，都可能對(duì)他的人生往后影響甚大,。所以教育有三個(gè)字很重要，叫“慎于始”,，開(kāi)始的始,。一開(kāi)始你對(duì)待孩子的方法不對(duì)了，可能他一生就拉不回來(lái),。

盧先生很會(huì)教孩子,，他曾舉過(guò)這樣的例子：他的女兒第一次忘記帶作業(yè)本，打電話回來(lái)求他幫她拿,，爸爸都是最疼女兒,，媽媽都比較疼兒子，但是他有理智,，他馬上跟他女兒說(shuō)：“沒(méi)帶作業(yè)本是你自己犯的錯(cuò),，自己要承擔(dān)后果”，電話就掛掉了,。我相信他那個(gè)電話一掛,，他女兒的心怎么樣?震了一下，記憶深刻,。他的女兒下午回到家里來(lái),，你們說(shuō)還要不要繼續(xù)罵?我們中國(guó)說(shuō)要中庸，太兇了就傷親情,，太好了就不負(fù)責(zé)任,。所以因?yàn)橐呀?jīng)掛了她的電話，回來(lái)的時(shí)候就要恩,，不能再兇,。

所以回來(lái)的時(shí)候看他女兒垂頭喪氣，這個(gè)時(shí)候當(dāng)爸爸的就走過(guò)去問(wèn)她,，他說(shuō)：“今天有沒(méi)有被老師處罰?”他女兒點(diǎn)點(diǎn)頭,。接著她父親就說(shuō)了，他說(shuō)：“爸爸教你一個(gè)方法,，保證你往后絕對(duì)不會(huì)因?yàn)檫@種事被老師處罰”,。爸爸這么一講，女兒的眼睛就亮了，“什么方法,，趕快告訴我”,。父親就跟她說(shuō)：“只要你每天睡覺(jué)以前，拿著聯(lián)絡(luò)簿把明天要上的課本放進(jìn)來(lái),，然后就打勾,，把要完成的作業(yè)做完之后,，作業(yè)本放到書包,，然后打勾，統(tǒng)統(tǒng)都打勾了,，代表你的東西都放好了,，你就可以睡一個(gè)非常安心的覺(jué)?！辈恢蛔尯⒆拥男目梢院馨残乃X(jué),，也訓(xùn)練孩子管理自己生活的能力。剛?cè)岵⑹?，恩威并?jì),，我們也可以常常用在教育孩子上。

責(zé)任心的形成是日積月累,，滴水穿石的工夫,，絕對(duì)不是瞬間形成的。就像我剛才講的,，上學(xué)期的自主管理雖然效果不明顯,，因?yàn)檫€沒(méi)到時(shí)間，只要我們?cè)賵?jiān)持一年,、兩年,，很多孩子的責(zé)任心就會(huì)培養(yǎng)出來(lái)。

孩子責(zé)任心的培養(yǎng)家長(zhǎng)的`榜樣作用自然不可忽視,。還可以想一些點(diǎn)子：比如每個(gè)星期安排他做一件事——每天晚上之前關(guān)防盜門,，保證全家的安全;負(fù)責(zé)每天丟家里的垃圾或是讓他負(fù)責(zé)養(yǎng)家里的動(dòng)、植物,。家里有什么事情可以請(qǐng)他幫忙出主意,，讓他意識(shí)到自己也是家庭的小主人。無(wú)論如何,，千萬(wàn)別因孩子做得不夠完美而越俎代庖,，得讓他們自己承擔(dān)事情的后果，有了一次的教訓(xùn),，就會(huì)有以后漸趨完美,。

如果說(shuō)人生是一條路，那么責(zé)任心就是一座連接著多彩世界的橋梁。讓我們牽著孩子的手,，從一點(diǎn)一滴做起,，扎扎實(shí)實(shí)為他們架設(shè)好那通往美好人生的橋梁!

三、我要說(shuō)的第三個(gè)詞是——讀書,。

這學(xué)期,，我們學(xué)校都在進(jìn)行《小學(xué)生必讀古詩(shī)80首》的背誦活動(dòng)，我覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)非常好,，現(xiàn)在大部分同學(xué)都基本會(huì)背了,。我打算在未來(lái)將近兩年的時(shí)間內(nèi)讓他們背《宋詞》、《詩(shī)經(jīng)》,。我贊同對(duì)古詩(shī)文“不求甚解”的提法,，也沒(méi)有人能解得好，不如讓孩子慢慢體會(huì)他的意境,，接受是的熏陶,，積累著詩(shī)的語(yǔ)言。雖然他們還不具備對(duì)這些經(jīng)典的充分理解,，但我們相信隨著年齡的增長(zhǎng),，閱歷的豐富，學(xué)識(shí)的積淀,，他們自會(huì)體會(huì)名句的真義,。

現(xiàn)在，我們每個(gè)星期都進(jìn)行一次古詩(shī)擂臺(tái)賽,。以后,，我們還會(huì)經(jīng)常開(kāi)展類似的朗誦會(huì)，給孩子們一個(gè)展現(xiàn)的舞臺(tái),。我們的目的不在于培養(yǎng)出多少個(gè)詩(shī)人,，更多的是一種情感，民族性格的熏陶,。繼承溫柔敦厚,、樂(lè)而不*、哀而不傷的詩(shī)教,。一個(gè)人如果他從來(lái)不知道孔子,、**、孟子,、莊子是何許人也,，從來(lái)沒(méi)有讀過(guò)聽(tīng)過(guò)《詩(shī)經(jīng)》，唐詩(shī)宋詞,，如果他對(duì)“富貴不能*,，威武不能屈”和“己所不欲,，勿施于人”等都一無(wú)所知的話，他就沒(méi)有資格說(shuō)他是一個(gè)中國(guó)人,。因?yàn)樗麩o(wú)法融入中華民族的精神生活,。

我也會(huì)在每天的課前三分鐘講一些自己的讀書心得，以喚起學(xué)生讀書的興趣,。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐,，我不敢說(shuō)很多孩子都喜歡上了閱讀，最起碼有一小部分學(xué)生開(kāi)始悄悄地發(fā)生著變化：開(kāi)始自覺(jué)地看書,，寫起作文來(lái),，也不是一件難事了，甚至養(yǎng)成了每天記日記的好習(xí)慣,。

兒童時(shí)期是記憶的黃金時(shí)代,，彌足珍貴,。為了孩子,，我們將鍥而不舍。

祝我們的孩子一路書香,，一生輝煌!謝謝各位家長(zhǎng)!

家長(zhǎng)會(huì)感恩家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十

各位家長(zhǎng)：

大家好!

“桂子月中落,，天香云外飄”，在這丹桂飄香,，秋高氣爽的金秋十月,，我們野寨中學(xué)又迎來(lái)了一批高一新生。今天下午利用開(kāi)學(xué)的空隙,，我們召集各位家長(zhǎng)在此召開(kāi)野寨中學(xué)20xx年高一新生家長(zhǎng)會(huì),，共同探討如何更好的促進(jìn)孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),。在此,，首先我代表學(xué)校對(duì)你們能夠把孩子送到野中讀書表示衷心的感謝!也對(duì)你們能夠在百忙之中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎!

我們野寨中學(xué)創(chuàng)立于1943年，時(shí)為紀(jì)念抗日陣亡將士,，由皖鄂二省十三縣知名人士發(fā)起倡議,，募資而建，始名“景忠中學(xué)”,，20xx年被命名為省級(jí)示范高中,。學(xué)校北依天柱，南臨潛河,，林泉清幽,，朱樓畫閣掩映于山谷翠微之間，風(fēng)景如畫,。人稱“風(fēng)景佳絕處,，岳麓清華園”,。學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，文化立校,，科研興校,，發(fā)展強(qiáng)校，構(gòu)建和諧校園”的辦學(xué)思想,，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,，以加快發(fā)展為目標(biāo)，以規(guī)范管理為杠桿,，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，努力創(chuàng)出辦學(xué)特色。學(xué)校注重建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，有特級(jí)教師3人,，中學(xué)高級(jí)教師82人，省,、市,、縣級(jí)教壇新星11人,學(xué)科帶頭人2人。教科研成果突出,，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,，高考升學(xué)率、重點(diǎn)大學(xué)達(dá)線率均居安慶市示范中學(xué)前列,。學(xué)校是南京軍區(qū)“國(guó)防生生源中學(xué)”,，榮獲“省園林式單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)。

我們?cè)陂L(zhǎng)期的教育實(shí)踐中深深體會(huì)到：家庭教育,、學(xué)校教育和社會(huì)教育構(gòu)成教育的整體,，三者缺一不可。家庭教育不僅僅是教育的一部分,，而且是非常重要的一部分,。家長(zhǎng)在家庭教育過(guò)程中，既是教育者,，也是受教育者,。因此我們學(xué)校非常重視家庭教育，積極加強(qiáng)于家長(zhǎng)的聯(lián)系,，創(chuàng)立家長(zhǎng)學(xué)校,，并于20xx年獲得“安徽省家教名校”的光榮稱號(hào),。下面我就家庭教育工作,，就孩子成長(zhǎng)問(wèn)題，與大家探討兩個(gè)問(wèn)題,。

一,、我們要充分認(rèn)識(shí)到家庭教育不僅需要經(jīng)驗(yàn),，更需要科學(xué)，家庭教育本身具有一定的規(guī)律需要遵循,。

我們從來(lái)不懷疑我們家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài),。但是愛(ài)的方式卻是值得商榷的。有不少家長(zhǎng)家長(zhǎng)對(duì)孩子是呵護(hù)有加,，含在嘴里怕化了,，放在手中怕摔了。但是回頭來(lái)看卻是收效甚微,，說(shuō)不客氣一點(diǎn),，有少數(shù)家長(zhǎng)是在辛辛苦苦的害孩子。在教育中的不良現(xiàn)象隨處可見(jiàn),，具體來(lái)說(shuō)有以下6種不同的情形,。

1、把孩子當(dāng)作比較的對(duì)象,。

不少父母—方面鼓勵(lì)自己孩子上進(jìn),，另一方面又常常貶低自己的孩子。也許是過(guò)于望子成龍,，我們經(jīng)?？梢月?tīng)到“你看人家孩子多用功，成績(jī)多好!”,、“人家孩子又得了獎(jiǎng)”這樣的話語(yǔ)，并且常常是不分場(chǎng)合,，當(dāng)著很多人的面說(shuō)這樣的話,，給孩子心里造成了無(wú)比的傷痛。美國(guó)哈佛大學(xué)加德納教授的“多元智能理論”告訴我們要用多元智能觀認(rèn)識(shí)孩子,，掃除種種偏見(jiàn),，承認(rèn)兒童智能的差異性、特殊性以及個(gè)體在不同領(lǐng)域中其認(rèn)知能力發(fā)展的非同步性,，看到每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),，從而有意識(shí)地避免消極的教育行為。所以,，家庭教育把自己的孩子當(dāng)成與他人比較的對(duì)象,，這樣的行為是很愚昧的。

2,、將孩子的隱私通通買斷,。

很多父母抱著傳統(tǒng)的觀念，把自己擺在權(quán)威的位置,，作為統(tǒng)治者在家庭中處于核心地位,，認(rèn)為孩子是屬于父母的私有“財(cái)產(chǎn)”,，于是孩子在幼年時(shí)期就在一種不平等的環(huán)境下成長(zhǎng)。他們自身得不到充分的尊重,，也就無(wú)法理解尊重的含義,，更談不上尊重別人。長(zhǎng)此以往,，孩子慢慢習(xí)慣了在多重規(guī)則下生活,，性格上也造成了扭曲。

3,、按自己的意愿“塑造”孩子,。

很多父母把自己—生的遺憾寄托在孩子身上，希望孩子按自己的意愿去發(fā)展,，往往用自己的理性來(lái)干涉孩子們的自然發(fā)展,，因此很大程度上剝奪了孩子自由選擇的權(quán)利。要求孩子樣樣事情必須服從自己的安排,，稍有反抗就拳腳相加或出言不遜,，孩子整天誠(chéng)惶誠(chéng)恐，無(wú)法安心學(xué)習(xí),。在這種壓力下,，家庭氣氛變得日益沉重，父母?jìng)儬奚擞H子關(guān)系的和諧,，實(shí)在是一種得不償失的行為,。

4、過(guò)分看重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),。

由于我們特殊的教育體制,，父母在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，除了生活上無(wú)微不至的照顧外,，還特別關(guān)心孩子的智商,。為了能讓孩子成龍成風(fēng)，除了學(xué)習(xí),，什么都不讓孩子干,。至于孩子的獨(dú)立生活能力、對(duì)未來(lái)生活的適應(yīng)能力,，以及公民意識(shí)等卻很少考慮,，認(rèn)為孩子只要成績(jī)好，什么問(wèn)題都能解決,。

無(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明，很多有成就的人或在工作崗位上千得出色的人,，并不是那些單純學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子成長(zhǎng)起來(lái)的,，學(xué)習(xí)成績(jī)并不代表一個(gè)人的未來(lái),，更不代表一個(gè)人的全部，全面的能力,、毅力,、性格等才是影響人一生的重要因素,。

5,、缺乏幽默感的家庭教育氛圍,。

高考這個(gè)指揮棒指揮了一代又一代人,，我們一代又一代,、一次又一次地成為高考的奴隸,，家庭的氛圍也因而在它的指揮下變得格外的緊張。父母因?yàn)樯顗毫?，失去了幽默感,，親子或夫妻在這種緊張的氣氛下，一個(gè)小矛盾就會(huì)引爆沖突,。生活中離家出走的孩子已經(jīng)不再是什么新鮮事,，泡網(wǎng)吧整夜不回家的孩子更是屢見(jiàn)不鮮，中國(guó)父母的家庭教育方式的確值得我們認(rèn)真的反思,。根據(jù)美國(guó)專家的一項(xiàng)專題研究,，幽默感是情商的重要組成部分。具有幽默感的孩子大多開(kāi)朗活潑,，因而往往更討老師的喜歡，人際關(guān)系也要比—般的孩子好得多,。

6,、把“愛(ài)”當(dāng)成—切權(quán)威行為的借口。

愛(ài)并不是為所欲為的借口,，很多父母以為愛(ài)就可以當(dāng)成一切的借口,。一句“這是為你好啊”，變成了孩子對(duì)自己的感恩戴德,，其實(shí)這是很荒謬的,。教育的過(guò)程是一個(gè)愛(ài)的過(guò)程，沒(méi)有愛(ài)的教育是在生產(chǎn)一個(gè)產(chǎn)品,，不是在培養(yǎng)自己的孩子,。教育過(guò)程本身離不開(kāi)愛(ài),，家庭教育更離不開(kāi)愛(ài)。父母對(duì)孩子愛(ài)的程度決定了父母對(duì)孩子教育中的權(quán)威的程度,。一個(gè)在孩子的心目中沒(méi)有權(quán)威的父母,，已經(jīng)失去了教育孩子的資格，也因此無(wú)從談起在家庭教育中發(fā)揮作為人父人母應(yīng)有的作用,。用愛(ài)來(lái)樹(shù)立權(quán)威,，而不是用權(quán)威來(lái)樹(shù)立權(quán)威。

所有一切,，都是不正確的家庭教育的表現(xiàn),，都不利于孩子的發(fā)展。那么如何才能夠促進(jìn)孩子更好的發(fā)展呢?這就是我要談的第二個(gè)問(wèn)題,。

二,、家庭教育也要講究技巧與方法，我們需要大力實(shí)施陽(yáng)光教育,，讓陽(yáng)光照進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心田,。

所謂“陽(yáng)光教育”，就是教師和家長(zhǎng)用愛(ài)心來(lái)關(guān)懷,、理解,、激勵(lì)孩子，使他們成為性格活潑,、自立自強(qiáng),、合群合作的一代新人的一種教育。陽(yáng)光教育并不是玄而又玄,、不可捉摸的,。要實(shí)施陽(yáng)光教育，可以從以下三個(gè)方面著手,。

1,、提供一種適宜的成長(zhǎng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)一種適宜的環(huán)境，是成功進(jìn)行某種教育的必要條件,。適宜的罰;境,，可以成為教育作用的增效器和教育影響的催化劑;不和諧的環(huán)境。則會(huì)削弱甚至抵消教育的作用與影響：古人云：“蓬生麻中,，不扶自直;白沙在涅,。與之俱黑：”我們俗語(yǔ)中也有“近朱者赤，近墨者黑”的說(shuō)法,，可見(jiàn)環(huán)境的作用是很大的,。陽(yáng)光教育是要促成年輕一代自由、和諧、健康的發(fā)展,。因而需要一個(gè)與之相適宜的環(huán)境,。這種環(huán)境，其最大的特點(diǎn)應(yīng)該是寬松：寬松當(dāng)然就不是強(qiáng)制與強(qiáng)迫,，不是條條框框地對(duì)人給予約束,，但寬松也絕不是放任自流，不是無(wú)原則地遷就和隨心所欲,。寬松乃是寓規(guī)范于無(wú)形,，是一種張弛有度、交流暢通,、互動(dòng)和諧,、其樂(lè)融融的狀態(tài)：有了這樣一種環(huán)境或者氛圍，孩子置身其中,，就能夠無(wú)拘無(wú)束地成長(zhǎng),、快快樂(lè)樂(lè)地生活。家長(zhǎng)的期待與要求也易于變成孩子的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力,，陽(yáng)光教育的目標(biāo)就有望達(dá)成,。

2、給予理解和信任兩種關(guān)愛(ài)寬松的環(huán)境作為陽(yáng)光教育的一個(gè)組成部分,，還只是為陽(yáng)光教育的實(shí)施提供了一種氛圍,、條件和前提。要使陽(yáng)光教育順利進(jìn)行,，還需要具有相應(yīng)的動(dòng)力,，就是要給予孩子理解、信任這兩種關(guān)愛(ài),。

先說(shuō)理解：我們成年人都渴望理解,，呼喚“理解萬(wàn)歲”，其實(shí)我們認(rèn)為,，孩子才是最應(yīng)該受到理解的?，F(xiàn)在孩子面臨著許多壓力，有來(lái)自學(xué)校的,，有來(lái)自周圍社會(huì)環(huán)境的,，還有來(lái)自同伴的。

例如,，現(xiàn)在學(xué)校免不了要搞競(jìng)賽、排名次,，孩子會(huì)感受到壓力;當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降的時(shí)候,，其實(shí)這時(shí)候孩子是最傷心，最需要理解的時(shí)候，相反,，我們不少家長(zhǎng)不僅不理解孩子面臨的處境,，不設(shè)法給孩子減輕壓力，反而是提出一個(gè)又一個(gè)目標(biāo),，孩子就會(huì)逐漸失去學(xué)習(xí),、生活的樂(lè)趣。因此,，孩子需要家長(zhǎng)的理解,，當(dāng)然，更需要教師和社會(huì)的理解,。

又如,，現(xiàn)在很多人都抱怨孩子身上有這樣那樣的毛病，比如自私,、孤僻等等,。殊不知，這與孩子的成長(zhǎng)環(huán)境有著密切的關(guān)系?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，這與以往多生子女的成長(zhǎng)環(huán)境有著極大的不同。以往多生子女在家里共同生活,，共同游戲,，共同分享父母的愛(ài)與期待，他們之間形成了一個(gè)既相互促進(jìn)又相互制約的環(huán)境,。在這樣的環(huán)境里他們學(xué)會(huì)了怎樣與人相處,，懂得了權(quán)利與義務(wù)，不會(huì)感受到父母特別的關(guān)注?，F(xiàn)在則不同,，獨(dú)生子女在家里沒(méi)有玩友，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手,，只能與成人為伴,。這樣，他就很容易受到過(guò)多的呵護(hù),，或者被過(guò)多的期望所壓迫,，很難有一個(gè)和諧自由的人格發(fā)展空間,。因此,，孩子身上出現(xiàn)了毛病，大人不應(yīng)大驚小怪,，而是要給予充分的理解。

其次再說(shuō)信任。如果說(shuō)理解是實(shí)現(xiàn)溝通的橋梁,，那么信任就是滋潤(rùn)人心田的清泉，鼓勵(lì)人前進(jìn)的風(fēng)帆,。在我們看來(lái),，孩子固然需要理解，但更需要的是信任,。理解只是一種換位思考，它能消除人們之間的隔閡,，掃除人心頭的陰霾;信任則是一種無(wú)聲的鼓勵(lì),，是對(duì)人能力和力量的一種肯定,，能催人奮發(fā),，給人信心。孩子都是獨(dú)生子,，往往置身于一個(gè)成人世界里：面對(duì)身高體健的成人,，孩子往往會(huì)感到自己的孤獨(dú)，弱小與無(wú)能,。如果成人能給予他們充分的信任,，孩子就會(huì)感受到自己受到了肯定,、認(rèn)可與尊重，會(huì)增強(qiáng)克服困難的勇氣,，增添完成任務(wù)的力量,，增加知難而上的信心。因此,，給予關(guān)愛(ài)的第二個(gè)要義,，就是信任。

說(shuō)到給予信任,，可能有不少家長(zhǎng)會(huì)有所顧慮。他們擔(dān)心孩子能力有限,，難以把事情做好：這種擔(dān)心并不奇怪,，因?yàn)楹⒆訌哪承┥矸矫鎭?lái)說(shuō)，的確是比較孱弱的,。但是他們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)孩子身上有許多與生俱來(lái)的潛能,，其力量之大足以令人吃驚：比如，孩子有為達(dá)目的不顧一切的意志;有為完成工作廢寢忘食的精神;孩子往往不知疲倦,，其運(yùn)動(dòng)能力足以令專業(yè)運(yùn)動(dòng)員相形見(jiàn)絀;孩子小時(shí)候的繪畫作品,，在不少人眼里無(wú)異于涂鴉之作，但孩子卻能從中演繹出一段故事,、一篇童話,，其創(chuàng)造與想象能力常常使許多訓(xùn)練有素的藝術(shù)家都自嘆弗如?？梢?jiàn),，孩子身上并不缺少能力，缺少的是成人的發(fā)現(xiàn),、挖掘,、鼓勵(lì)和信任。信任是—種力量,，也是一種觸媒,，能夠觸發(fā)孩子的創(chuàng)造才能點(diǎn)燃他們的信心之火。如果把孩子比喻成幼苗,，那么孩子的潛能就是葉綠素,。只要給予他們理解的陽(yáng)光、寬松的空氣和信任的水分,，他們就能夠產(chǎn)生光合作用,，能夠生機(jī)勃勃、欣欣向榮,。

3,、培養(yǎng)智商,、情商和意商三種品質(zhì)。

如果說(shuō)光合作用的比喻較為準(zhǔn)確地闡釋了寬松,、理解與信任的關(guān)系,，那么，要使幼苗根深葉茂,，僅僅依靠空氣,、陽(yáng)光和水是不夠的，還需要增加氮,、磷,、鉀等養(yǎng)份。對(duì)孩子的成長(zhǎng)而言,，“氮,、磷、鉀”就是智商,、情商和意商三種品質(zhì),。

現(xiàn)在人們都很重視培養(yǎng)孩子的智商，卻嚴(yán)重忽視了對(duì)孩子健康的情感和優(yōu)秀意志品質(zhì)的培養(yǎng),。其實(shí)良好的情感和意志不僅是人成功必不可少的兩大條件,，而且也是人健全人格不可或缺的兩大組成部分，甚至可以說(shuō),，在一定程度上,，情商和意商對(duì)于人事業(yè)的成功比智商更為重要。智商人們都明白,，是指的人的智力年齡與實(shí)際年齡的比值,，反映的是人的智力品質(zhì)及其發(fā)展水平。我著重來(lái)談一下情商,、意商的內(nèi)涵,，以及如何培養(yǎng)孩子的智商、情商和意商,。

先說(shuō)情商,。嚴(yán)格地說(shuō)，情商應(yīng)該叫情緒智力,，而不是情感商數(shù)或情緒商數(shù)的簡(jiǎn)稱,。那么，什么是情緒智力呢?目前說(shuō)法不一,，但是傾向性的意見(jiàn)是,，認(rèn)為情緒智力乃是人認(rèn)識(shí)、調(diào)控自我以及他人的情緒,，尋求自身心理平衡,，形成自我激勵(lì)機(jī)制和動(dòng)機(jī)與興趣相結(jié)合的機(jī)制,，以及妥善對(duì)待與處理人際關(guān)系的心理素質(zhì)和能力。在我們看來(lái),，情商是人在情感過(guò)程中產(chǎn)生的,，用來(lái)調(diào)控自身情緒，尋求心理平衡,、協(xié)調(diào)人際關(guān)系,、駕馭人生風(fēng)帆的素質(zhì)和能力,。培養(yǎng)情商具體說(shuō)來(lái)就是要使人盡力做到以下四點(diǎn)：一、認(rèn)知和調(diào)控自己的情緒;二,、識(shí)別和理解他人的情緒;三,、構(gòu)筑和形成動(dòng)機(jī),、興趣和自我激勵(lì)相結(jié)合的動(dòng)力機(jī)制;四,、處理和協(xié)調(diào)人際關(guān)系,。

所謂意商，是用以反映人的意志品質(zhì)及其發(fā)展水平的一個(gè)概念,，包括意志的自控性、果斷性,、堅(jiān)毅性,、持久性等。它是與人的意志過(guò)程密切相關(guān)的,，是人在克服困難時(shí)所表現(xiàn)出的心理狀態(tài),，如克服干擾、知難而上,、堅(jiān)韌不拔,、持之以恒等等。現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)己呈現(xiàn)出愈演愈烈的趨勢(shì),，可以肯定,，未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)必將更加激烈。未來(lái)的人才,，不僅要求他要有廣博白勺知識(shí),、較高的創(chuàng)造才能和平穩(wěn)而健康的心態(tài)，更要有堅(jiān)韌不拔的毅力,、一往無(wú)前的精神和直面競(jìng)爭(zhēng)的勇氣,。因此，優(yōu)秀的意志品質(zhì),。是未來(lái)人才不可缺少的一大素質(zhì),。既便是對(duì)普通人來(lái)講，一生中也難免會(huì)遇到各種挫折和坎坷,。只有具有較好的意志品質(zhì),，他才能夠迎接各種風(fēng)浪的考驗(yàn),，駕好人生之船。大凡成功人士都有這樣的體會(huì)：天賦和機(jī)遇固然重要,，但更重要的是要有百折不撓,、持之以恒的意志品質(zhì)。

要使孩子具有較高的智商,、情商和意商,，我們認(rèn)為，應(yīng)該學(xué)校,、家庭雙方密切配合,，共同促成年輕一代的健康發(fā)展。在此方面,，哈佛大學(xué)教授,、當(dāng)代著名心理學(xué)家霍華德加.德納的多元智力理論給了我們以重要的啟示。加德納在1983年出版的《,，乙智的結(jié)構(gòu)》一書中指出,，人的智力至少可以分成八類：言語(yǔ)——語(yǔ)言能力、音樂(lè)一節(jié)奏智力,、邏輯——數(shù)理智力,、視覺(jué)——空間智力、身體一動(dòng)覺(jué)智力,、自知一自省智力,、交往一交流智力和自然觀察能力。這一理論向人們指明,，每個(gè)人都或多或少具有八種智力,，只是其組合和發(fā)揮程度不同，表現(xiàn)的形式也不同：這就要求教育工作者首先要確立積極的學(xué)生觀,，即每個(gè)學(xué)生都有自己的智力優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域,，有自己的學(xué)習(xí)類型和方法，都是具有自己智力特點(diǎn)和發(fā)展方向的可造之才,。從這樣的角度來(lái)看,，學(xué)生的問(wèn)題就不再是聰明與否的問(wèn)題了，而是在哪些方面聰明和怎樣聰明的問(wèn)題,?；诖耍逃ぷ髡邞?yīng)該在全面開(kāi)發(fā)每個(gè)人的各種智能的基礎(chǔ)上,，為學(xué)生創(chuàng)造多種展現(xiàn)智能的情景,，給每個(gè)學(xué)生以多樣化的選擇，從而激發(fā)每個(gè)人的潛在智能，充分發(fā)揮其個(gè)性,。

至于如何培養(yǎng)意商,，同佯也需要學(xué)校和家庭共同努力。既然意商與人克服困難密切相關(guān),，家長(zhǎng)就不應(yīng)該對(duì)孩子學(xué)習(xí)和生活中遇到的一點(diǎn)挫折和困難大驚小怪,、揪心焦慮?更不能借口孩子能力不足而事事包辦代替、越俎代庖,，而是要鼓勵(lì)孩子勇敢地去面對(duì)困難,，協(xié)助孩子積極地去克服困難，甚至可以創(chuàng)設(shè)一‘些適度的困難情景.讓孩子獨(dú)立去面對(duì)：要相信孩子身上有著家長(zhǎng)未曾發(fā)現(xiàn)的,、比家長(zhǎng)想象的要大得多的潛力,。要相信只有通過(guò)困難和挫折的磨礪，孩子才能真正成熟起來(lái)：對(duì)于學(xué)校而言,，更應(yīng)該在學(xué)生意商的培養(yǎng)方面責(zé)無(wú)旁貸：然而我們發(fā)現(xiàn),。盡管挫折教育己在教育理論界提倡了好些年但在實(shí)際工作中，人們并沒(méi)有把它放在應(yīng)有的位置：如果我們培養(yǎng)的是一些除了會(huì)讀書,、能應(yīng)考就別無(wú)所長(zhǎng)的“專才”,，培養(yǎng)的是一批大事做不了、小事不愿做的“奇才”,，培養(yǎng)的是下群一有挫折便“縮頭”,，偶遇困難就“袖手”的“怪才”，那么我們就造就了一代精神上的“缺鈣”者,。這將是學(xué)校教育最大的失敗和悲哀。要使年輕一代都能成為,，“站直了,，別趴下”的一代強(qiáng)者，我們認(rèn)為首先教育工作者要確立新觀念,，把培養(yǎng)學(xué)生的意商放在與智商同等重要的位置,，充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)此項(xiàng)工作的重要性、必要性和緊迫感;其次,，要制訂與培養(yǎng)智商同樣詳密的計(jì)劃,，把培養(yǎng)學(xué)生的意商有系統(tǒng)、有步驟地加以安排,，并真正落到實(shí)處,，再次，要加強(qiáng)評(píng)價(jià)與督導(dǎo),，把意商的培養(yǎng)狀況作為衡量學(xué)校整體教育質(zhì)量的——項(xiàng)必備內(nèi)容：只要切實(shí)采取以上措施,，就能夠把學(xué)生培養(yǎng)成自理、自立、自制,、自強(qiáng)的一代新人,。

家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生,、您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué),、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ),。

最后,，借用我們學(xué)校賈校長(zhǎng)的一段話與各位家長(zhǎng)共勉：“我們重視學(xué)生的成長(zhǎng)，而不僅僅是成功;我們重視學(xué)生的人格,，而不僅僅是成績(jī);我們重視學(xué)生的創(chuàng)新,，而不僅僅是接受;我們重視學(xué)生的終身，而不僅僅是現(xiàn)在,?！?/p>

衷心祝愿你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，愿你們工作順心,，生活幸福。

家長(zhǎng)會(huì)感恩家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十一

尊敬的`各位家長(zhǎng),，老師：

大家好,！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái),。為什么這么說(shuō)呢,？因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁,，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容,，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加了會(huì)議,，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲,，就是幸福,，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡，用之不竭的力量源泉,。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話,，那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。今天我們家長(zhǎng)會(huì)的主題是：“學(xué)會(huì)感恩”。

今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問(wèn)題：

本期班上的學(xué)生有61人,，其中男生30人,，女生31人。我們的班干部,，個(gè)個(gè)以身作則,，能起到模范帶頭作用，能共同營(yíng)造出良好的班風(fēng),，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)檢查中,，班干部、小隊(duì)長(zhǎng)的作用是非常重要的,。本班的小干部鄧植方,、陳余樂(lè)艷、宋熙,、戴婷玉,、聶贏贏、武治宇,、廖雅等同學(xué),，工作積極主動(dòng)，在老師不斷的磨練下,，組織管理能力在不斷地提高，我將會(huì)進(jìn)一步完善班干部輪換制,，讓所有的孩子都獲得機(jī)會(huì),，使他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代的體驗(yàn)，能夠成為終生受用之寶,，還有一些有特長(zhǎng)的同學(xué),，如李嘉欣、唐依琴,、陳余樂(lè)艷武治宇,、龍中杰、董欣銳、宋熙,、鄧植方,、聶贏贏、李思城,、伍思怡,、馬家惠、廖雅,、朱其等同學(xué)在班級(jí)的中隊(duì)活動(dòng)中作出了較大的貢獻(xiàn),。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班學(xué)生奮力拼搏,，奪得了兩個(gè)團(tuán)體第一名,。在廣播操比賽中奪得中年級(jí)組第一名。上學(xué)期我們各項(xiàng)成績(jī)都不錯(cuò),，獎(jiǎng)狀幾乎每周都有,。特別是期末考試，考出了自己真實(shí)的水平,，有的同學(xué)比平時(shí)的考試還考得好,。我們班58個(gè)人參加考試，90分以上的有41個(gè),，平均成績(jī)是93分多,，沒(méi)有不及格的同學(xué)，大部分同學(xué)成績(jī)段考時(shí)都有進(jìn)步,，這跟我們班同學(xué)的努力和在座的各位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的,，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們班工作的家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪,。但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,，自我約束能力不強(qiáng),，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣,。特別是男孩子,，他們精力總是過(guò)剩，下課總是要想方設(shè)法找點(diǎn)事讓我做,，好像不打不鬧就不舒服,。講也講不聽(tīng)，真是拿他們沒(méi)辦法,。但我相信,，在我堅(jiān)持不懈的努力下,，時(shí)間會(huì)驗(yàn)證一切的！這個(gè)學(xué)期,，時(shí)間非常緊,，上課的時(shí)間只有16周，有30多課書要教,，每周又只有4節(jié)語(yǔ)文課,，我現(xiàn)在已經(jīng)在著急，擔(dān)心課文會(huì)教不完,，怎么辦?我想如果有你們的支持,，我還是很有信心的。但期末考試也反映了一些問(wèn)題,，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí),、不夠牢固；二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事,，馬馬虎虎,；三是有一部分同學(xué)下滑得比較快；這些都要引起重視,，希望家長(zhǎng)配合教育,。

本學(xué)期的教學(xué)中，我追求的是讓孩子們快樂(lè)地上課,，開(kāi)心得玩耍,。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過(guò)程中學(xué)習(xí)各種技能,、技巧,，學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)習(xí)做人的道理,，形成良好個(gè)性和氣質(zhì)的,。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”,。所以,，在課堂教學(xué)中，我會(huì)經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法,，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣,，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。我會(huì)在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景,，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化、交際化,，生活化,。這樣,，孩子們?cè)谡n堂上就會(huì)全神貫注、興趣盎然,在不知不覺(jué)中既學(xué)到了知識(shí),又得到了學(xué)習(xí)的快樂(lè),。而且在這樣的學(xué)習(xí)中,，孩子們會(huì)自覺(jué)地探索研究，并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意見(jiàn),、傾聽(tīng)別人的心聲,、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。本學(xué)期,，我還想帶他們?nèi)シ棚L(fēng)箏,，去搞野炊等，希望家長(zhǎng)能支持我,，盡量配合我的工作,。

家長(zhǎng)會(huì)感恩家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家上午好!首先對(duì)各位家長(zhǎng)能夠配合學(xué)校的教育工作前來(lái)學(xué)校參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，表示衷心的感謝!謹(jǐn)讓我代表高二年級(jí)組全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)百忙之中親臨我校共商子女教育大計(jì)表示熱烈的歡迎和感謝,。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，交流學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)更全面地了解自己的孩子從而促其成人成才,。孩子是我們共同的希望和期盼,，他們的教育需要家庭、學(xué)校,、社會(huì)的共同關(guān)注和努力,。學(xué)校的工作需要各位家長(zhǎng)的理解、關(guān)心,、支持和配合,。我希望也相信，家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!下面我就高二年級(jí)基本情況向各位家長(zhǎng)匯報(bào),。

2、部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好,、身體狀態(tài)不佳3,、部分學(xué)生心理壓力大4、只苦學(xué)不會(huì)實(shí)干加巧學(xué)5,、不能正確地估價(jià)自己6,、不能正確對(duì)待每次考試7、無(wú)目標(biāo),、無(wú)目的的學(xué)習(xí)8,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠投入,，出現(xiàn)上網(wǎng)、看小說(shuō),、早戀等現(xiàn)象9,、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生手機(jī)的處理(上課、自習(xí),、看小說(shuō),、上qq等，真正用在與家長(zhǎng)聯(lián)系的次數(shù)并不多)這些問(wèn)題的出現(xiàn),，究竟是什么原因所導(dǎo)致?怎么解決?家長(zhǎng)要了解,。

大家都知道，高二是高中生活的關(guān)鍵,，高二年級(jí)可以說(shuō)是高中三年中最難把握的一年,，沒(méi)有一年級(jí)的新鮮感也沒(méi)有三年級(jí)的緊迫感，所以孩子們?cè)诖藭r(shí)會(huì)產(chǎn)生各種各樣的想法和做法,，當(dāng)然也是孩子們最容易玩的瘋,、走的遠(yuǎn)的時(shí)候。那么進(jìn)入高二后,，學(xué)生的心里會(huì)發(fā)生一些微妙的變化,，譬如：自我意識(shí)迅速發(fā)展，許多是質(zhì)的變化;自我心理處于易沖動(dòng)階段,，格外敏感,，情緒起伏變化很大。心靈具有很大的閉鎖性,，不愿同他人交流,，同時(shí)又埋怨父母不理解自己。在這一階段要教育好自己的子女,，就必須掌握好高二在高中階段的地位及高二學(xué)生的心理特點(diǎn),。

一、高二的重要地位,。

高二是承上啟下的一年,，是成績(jī)分化的分水嶺,，成績(jī)往往形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下,。在這一年里學(xué)生必須完成學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。在初中，由于學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),，決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，獲取知識(shí)主要是從教師那里被動(dòng)接受。到了高一，這種情況雖然有所改變，但對(duì)老師的依賴還是比較重。直到高二，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性增強(qiáng),，獲取知識(shí)一方面從教師那里接受，但這種接受也應(yīng)該有別于以前的被動(dòng)接受,，它是在經(jīng)過(guò)自己思考、理解的基礎(chǔ)上接受,。另一方面通過(guò)自學(xué)主動(dòng)獲取知識(shí)。能否順利實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變,，是成績(jī)能否突破的關(guān)鍵,。

高二年級(jí)是銜接高一和高三之間過(guò)渡的一年，高一年級(jí)還是新生,，對(duì)學(xué)校的各方面學(xué)習(xí)和工作都還在磨合期,。高二年級(jí)學(xué)業(yè)加重又面對(duì)文理分班，高考已經(jīng)成為一個(gè)越來(lái)越清晰的目標(biāo)擺在眼前,，正是為了高三緊張忙碌的復(fù)習(xí)工作打下基礎(chǔ)的最佳時(shí)段。高考的必備知識(shí)都是在高二打下基礎(chǔ),，為復(fù)習(xí)提供可能性,。高二的學(xué)業(yè)即使比高一加重，但與高三比起來(lái),，依然屬于比較輕松的一年,，在這一年中高考必備知識(shí)以及能力都是學(xué)生們所要學(xué)習(xí)的。高三的主要任務(wù)是復(fù)習(xí),，所有的新課在高二的時(shí)候基本上已經(jīng)結(jié)束,，因此高二的學(xué)習(xí)質(zhì)量直接影響到高三的復(fù)習(xí)質(zhì)量，也就直接影響到高考的成績(jī),，其中的重要性不言而喻,。

二、高二學(xué)生的心理狀態(tài),。

高二的學(xué)生,，大部分都在十七八歲，這是一個(gè)脆弱且敏感的年齡,，介于成人與孩子之間,，心理和生理都在經(jīng)歷著巨大的變化，再加上學(xué)習(xí)任務(wù)日漸繁重,，很容易在思考問(wèn)題的方式甚至于人生觀價(jià)值觀的養(yǎng)成上產(chǎn)生一些叛逆的沖動(dòng)的不理智的判斷,，不僅對(duì)學(xué)生本人,，有時(shí)甚至對(duì)親人及朋友，也會(huì)造成非常消極的影響,。進(jìn)入高二后,，我們學(xué)生相當(dāng)一部分已經(jīng)進(jìn)入到一種良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，他們努力學(xué)習(xí),，刻苦拼搏,，但是也有一部分學(xué)生既沒(méi)有高一時(shí)的新鮮感，又沒(méi)有高三緊迫感,，因此進(jìn)入不了學(xué)習(xí)的狀態(tài),。這樣就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)上兩極分化日益明顯，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,，孤獨(dú)感和焦慮感較強(qiáng),。主要問(wèn)題有：

1、學(xué)習(xí)上不穩(wěn)定,，心理問(wèn)題增多,。

高一新生剛?cè)雽W(xué)充滿了新鮮感，因興奮心情會(huì)使其具有積極的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度,。而高三的學(xué)生由于面臨高考,，內(nèi)動(dòng)力增強(qiáng)，家長(zhǎng)和老師對(duì)他們給予更高度的關(guān)注,。高二階段似乎熱情已經(jīng)淡去,，既沒(méi)有高一時(shí)的雄心壯志，也沒(méi)有面臨高考的緊迫感,，是一個(gè)容易出現(xiàn)動(dòng)蕩和茫然的時(shí)期,。有的學(xué)生會(huì)幡然醒悟，奮起直追,。有的學(xué)生則出現(xiàn)倦怠,、厭學(xué)、焦慮,。因此高二學(xué)生會(huì)出人意料的出現(xiàn)成績(jī)迅速躍升或大幅下滑,。

2、差距拉大,。

學(xué)習(xí)興趣上升為樂(lè)趣,，學(xué)習(xí)已成為自覺(jué)的行為，并不斷從中得到成功的心理體驗(yàn),。另一部分學(xué)生在一年學(xué)習(xí)中(尤其是在考試中)屢遭挫折,，對(duì)學(xué)習(xí)的灰心、自卑甚至害怕等心理也在漸漸固化,，出現(xiàn)興趣轉(zhuǎn)移,，偏科等傾向,。如學(xué)習(xí)上，有的學(xué)生開(kāi)始失去信心,。充滿沮喪,、灰心情緒，完全放棄了取得好成績(jī)的愿望,，破灌破摔,，沉溺于不良情緒之中。思想上出問(wèn)題的也不在少數(shù),。

3,、干擾學(xué)習(xí)的現(xiàn)象增多。

違紀(jì)現(xiàn)象增多,。已經(jīng)熟悉了學(xué)校的管理措施,，容易出現(xiàn)自由散漫，既影響了學(xué)習(xí),，也給管理增大了難度,。早戀現(xiàn)象增多。高二是高中階段戀愛(ài)發(fā)生率最高時(shí)期,，其中有生理發(fā)展和社會(huì)影響的因素,，還有其心理原因。高二學(xué)生所要承受來(lái)自社會(huì)方方面面的壓力越來(lái)越多,，他們非常需要理解和關(guān)心,。然而，由于家庭,、學(xué)校對(duì)他們的關(guān)注不夠,，導(dǎo)致他們只能從外界獲得關(guān)愛(ài)的感覺(jué),。有些學(xué)生談戀愛(ài)就是要尋找一種被愛(ài),、被重視、被珍惜的感覺(jué),。其次,，受電視、電影,、網(wǎng)絡(luò)等影響,，很多學(xué)生把愛(ài)情過(guò)于美化、理想化,，向往浪漫的愛(ài)情,，因而會(huì)模仿成人談戀愛(ài)。

但關(guān)系處理起來(lái)容易產(chǎn)生糾葛,，導(dǎo)致精力投入很大影響學(xué)習(xí),，甚至成績(jī)會(huì)大幅下滑,。每年新大學(xué)生們回首自己的高中生活時(shí)，常用這樣的語(yǔ)言描述：“上高一時(shí),，覺(jué)得新鮮,，忙著適應(yīng);高二沒(méi)好好學(xué)，忙著玩了;高三知道學(xué),，想學(xué),，又來(lái)不及了?！睆膶W(xué)生的描述中,，可以看出，高二是高中生活的關(guān)鍵,，高二年級(jí)可以說(shuō)是高中三年中最難把握的一年,，她沒(méi)有一年級(jí)的新鮮感也沒(méi)有三年級(jí)的緊迫感，剛升入高中一年級(jí)時(shí)彼此不很熟悉,，要交新朋友,，要適應(yīng)高中生活，要找到在新集體中的位置,，這一切都做的小心翼翼;高三時(shí)由于高考的迫近,，外界環(huán)境的壓力和自身對(duì)高考的思考又讓他冷靜下來(lái)，想好好學(xué)習(xí),，考上大學(xué);高二年級(jí),，學(xué)生在班級(jí)的位置大概確定，距離高考又遙遠(yuǎn),，同學(xué)之間也特別熟了,，各種各樣的想法做法都產(chǎn)生了，是最容易玩的瘋走的遠(yuǎn)的時(shí)候,。

那么這個(gè)階段的家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注些什么,，應(yīng)該怎么做呢?

第一、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),，正確對(duì)待成績(jī)變化,，始終做孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾，應(yīng)切記關(guān)注不等于一味的督促和嘮叨,，信心和勇氣是走向成功的精神支柱,，他們的信心和勇氣在很大程度上依賴于老師家長(zhǎng)的悉心呵護(hù)和加倍鼓勵(lì)。

第一,、塑造和諧寬松的家庭氛圍,，讓孩子有疏通的渠道，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理,。首先要相信自己的孩子,，尊重孩子,，其次要真正平等地與孩子交流，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲,。

第二,、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生專心致志,。努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,，盡可能在繁忙的工作中擠出時(shí)間來(lái)親自照料孩子，幫助孩子安排好休息飲食,，保證每天有足夠的睡眠,。

第三、組織積極健康的家庭活動(dòng),，使學(xué)生的剩余精力得到消耗,。學(xué)生的精力充沛，又厭煩枯燥無(wú)味的機(jī)械重復(fù)生活,，家長(zhǎng)就要想辦法,，組織豐富多彩的各種活動(dòng)來(lái)吸引他們，既要讓他們?cè)跇I(yè)余生活中得到各方面能力的鍛煉,，更好的促進(jìn)學(xué)習(xí),，又讓他們多余的精力得到消耗不因無(wú)聊而惹是生非。

給家長(zhǎng)幾點(diǎn)建議,。

鑒于這些情況,，我們把我們的想法總結(jié)成幾點(diǎn)建議，請(qǐng)家長(zhǎng)參考：

一,、與孩子的溝通問(wèn)題幫助學(xué)生確定適合自己的理想目標(biāo)：沒(méi)有方向,，任何風(fēng)都不是順風(fēng)。人生最要緊的,，不是你站在什么地方,，而是朝什么方向走。有了目標(biāo),，前進(jìn)的步伐才會(huì)堅(jiān)定而踏實(shí),。目前,，最現(xiàn)實(shí)的就是想考個(gè)什么樣的大學(xué),，這是每個(gè)家長(zhǎng)和學(xué)生都必須明確的。

二,、幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞決定孩子們從書本和老師那里獲得多少東西。他們必須抱著積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí),，明白學(xué)習(xí)對(duì)他的人生意義,。心理學(xué)家,、教育學(xué)家威爾博特·麥克基說(shuō)過(guò)：態(tài)度決定一切。所以我們家長(zhǎng)一定要讓學(xué)生明白端正學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性,，明白學(xué)習(xí)對(duì)他們?nèi)松饬x,。

三、引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)主動(dòng)的人,。已經(jīng)是高二的學(xué)生了,，不能再只是被動(dòng)地等待別人告訴他們應(yīng)該做什么，學(xué)什么,，而是應(yīng)該告訴他們主動(dòng)去了解自己需要做什么學(xué)什么并且規(guī)劃它們,，然后全力以赴去完成。

四,、從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的眼光看待學(xué)生的成績(jī),。

1、跟以前(高一及第一次月考)的成績(jī)對(duì)比,。

2,、看成績(jī)不能只看分?jǐn)?shù)，要與年段平均分對(duì)比,。

3,、薄弱的科目多與科任教師交流，找出不足之處,。

五,、注意學(xué)生的時(shí)間利用情況。

1,、學(xué)生自己每天自由支配的時(shí)間不多(早讀,、下午自習(xí)、晚自習(xí)),。

2,、充分利用周末時(shí)間，周末兩天的時(shí)間利用情況直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)(1.5天的作用大于5天半的作用),。

3,、節(jié)假日的時(shí)間利用。

4,、午休時(shí)間的利用,。

家長(zhǎng)會(huì)感恩家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體老師：

大家晚上好!

首先感謝家長(zhǎng)們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。我是初一年級(jí)組長(zhǎng)周xx,，簡(jiǎn)單說(shuō)幾句。走入炎陵中學(xué)的大門，我的身份是老師,。但我走出這個(gè)校門,，我的身份也是一名家長(zhǎng)，我也是一個(gè)孩子的家長(zhǎng),。我深知孩子是祖國(guó)的未來(lái),，更是家庭的希望。相信每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子的老師是認(rèn)真負(fù)責(zé)的,。所以,，作為老師，我們的工作是要為孩子負(fù)責(zé),，是要為我們的家長(zhǎng)負(fù)責(zé),。請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們的任課老師都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的,，我們會(huì)盡心盡力地教好每一個(gè)孩子,。為此，開(kāi)學(xué)第二周,，我們進(jìn)行了為期一周的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，孩子們變化很大，學(xué)到了很多的東西,，我想各位家長(zhǎng)也感覺(jué)到了,。

可能有些家長(zhǎng)在說(shuō)：是的，我的孩子進(jìn)步確實(shí)蠻大,。而有些家長(zhǎng)說(shuō)：我孩子的學(xué)習(xí)毫無(wú)起色,。這就是我想講的第二個(gè)問(wèn)題：我們老師的教學(xué)，當(dāng)然是想把學(xué)生要求掌握的知識(shí)全部教授給孩子,。但講解知識(shí),，這不是去超市里買東西，我只要有錢,，就可以直接往袋里裝的,。學(xué)生如果上課不聽(tīng)，我們想裝也裝不進(jìn)去,。相信家長(zhǎng)們都知道“聰”明的“聰”字怎么寫：是需要用耳朵聽(tīng),，用眼睛看，用嘴表達(dá),，用心記的過(guò)程,。如果您的孩子上課不聽(tīng)，那么怎么掌握知識(shí)呢?我們每周末發(fā)放的家校聯(lián)系卡,，就是讓家長(zhǎng)能及時(shí)了解學(xué)校情況及孩子在校表現(xiàn),，同事讓家長(zhǎng)知道孩子在雙休日應(yīng)該做些什么,。在此,，我也希望家長(zhǎng)明白老師的苦心,，占用一點(diǎn)時(shí)間看看，督促孩子及時(shí)完成作業(yè),，配合學(xué)校的各項(xiàng)工作,。

為什么有些孩子就是上課不認(rèn)真聽(tīng)呢?因?yàn)橛行┖⒆颖е鵁o(wú)所謂的心理。據(jù)有些家長(zhǎng)們到學(xué)校來(lái)反映,，我們的孩子回家是沒(méi)有作業(yè)的,，我想明確地告訴我們的家長(zhǎng)，孩子每周放學(xué)回家是肯定有作業(yè)的,，所以,，尤其是英語(yǔ)和語(yǔ)文，英語(yǔ)單詞和語(yǔ)文課文,，是需要背與記的,，數(shù)學(xué)是需要孩子們多練的，熟能生巧,，相信大家都明白這個(gè)道理,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們適當(dāng)監(jiān)督孩子在雙休日完成作業(yè)。

現(xiàn)在每個(gè)家庭的生活條件都好了,，基本上家里都有了電腦了,。希望家長(zhǎng)們明白，平時(shí)孩子在校學(xué)習(xí)期間放學(xué)回家后,，請(qǐng)不要讓孩子們開(kāi)電腦了,。電腦里的游戲，肯定比我們的數(shù)學(xué)題,，肯定比英語(yǔ)單詞來(lái)得刺激,，所以孩子一旦迷上電腦游戲，他是很難再靜下心來(lái)鉆研學(xué)習(xí)的,。你們上初中時(shí),，我們當(dāng)時(shí)沒(méi)有電腦,，你的老師會(huì)對(duì)你們說(shuō)：回家少看電視,，將來(lái)的電視節(jié)目會(huì)越來(lái)越多，節(jié)目會(huì)越來(lái)越精彩,。而現(xiàn)在二十年后,，我對(duì)我的學(xué)生說(shuō)：現(xiàn)在把心思放學(xué)習(xí)上，等你學(xué)業(yè)有成后,，將來(lái)的電腦越來(lái)越高檔,，游戲會(huì)越來(lái)越精彩。

所以，請(qǐng)我們家長(zhǎng)們,，周六周日,，我們也要控制孩子上網(wǎng)的時(shí)間,，其余時(shí)間請(qǐng)不要再讓孩子打開(kāi)電腦了。

為了加強(qiáng)學(xué)校,、家長(zhǎng)的溝通,，我們建立了班級(jí)qq群，班級(jí)博客,，我們會(huì)及時(shí)的把學(xué)校、學(xué)生的一些情況反映出來(lái),，希望家長(zhǎng)多關(guān)注,。另外，要教育孩子正確處理同學(xué)糾紛,，有事要及時(shí)告訴老師,。

我就講以上五點(diǎn)，謝謝大家!

尊敬的各位家長(zhǎng),、尊敬的x校長(zhǎng)....親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天,，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了重興中學(xué),，走進(jìn)了七(1)班的教室,，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!

轉(zhuǎn)眼間,，孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)多月了,。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,，班級(jí)的工作走向正規(guī)。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。

我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

今天的會(huì)議有八項(xiàng)議程：一,、班級(jí)基本情況介紹;二.期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);三、家長(zhǎng)代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言;四,、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;五,、與會(huì)副班主任及任課教師的講話;六,、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議;七,、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流;八、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束,。

一,、班級(jí)基本情況介紹。

1,、學(xué)生情況介紹,。

我們班共有學(xué)生44人，其中男生31人,，女生13人;住宿生共39人,，男生28人，女生10人,。這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好,，積極樂(lè)觀向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話,，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù)，如我們班的班長(zhǎng)董府朝,、副班長(zhǎng)裴光澤,、學(xué)習(xí)委員葉雅茹,、體育委員汪建忠,、生活委員段建偉等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué),像馮玉潔,、包文麗,、章孝東,、香瑞先,、楊萬(wàn)成等等,都很能為班級(jí)集體著想,，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好,。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少,，無(wú)故曠課的沒(méi)有,，大部分同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講,，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài),，這半學(xué)期以來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習(xí),、做事均能盡力而為,，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié),、和諧,。

但問(wèn)題同時(shí)也是存在的,，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),，完成作業(yè)較被動(dòng),，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè),，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,，上課發(fā)言不踴躍,。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生,，保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生,家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,。

2,、教師情況介紹,。

我是本班班主任兼語(yǔ)文老師——范登清，首先有我來(lái)介紹一下出席這次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師：這是我校的x校長(zhǎng),，這是我班的副班主任兼英語(yǔ)老師李延年老師,，這位是我班的數(shù)學(xué)老師馬星梅,，大家歡迎!

3,、班委會(huì)組成,。

4,、班級(jí)管理理念,。

班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境,。我們緊密配合學(xué)校的中心工作,，大膽探索，勇于實(shí)踐,，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí),，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng),，促進(jìn)班級(jí)建設(shè),。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情,，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié),，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話,，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn),。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,?！闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要,，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、會(huì)使孩子終身受益。特別對(duì)于初一新生,，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,，比如說(shuō)：早讀,、值日,、作業(yè)情況,、按時(shí)到校,、請(qǐng)假制度,、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成,，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有著良好的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái),。

二,、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào),。

期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),，這次考試,，其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),，全級(jí)前全級(jí)前二十名共有6人,，他們分別是：董府朝、包文麗,、楊康、楊青,、葉雅茹、包海洋,?？偡衷?00分以上的共10人,，全級(jí)前六十名共有13人。在期中考試中反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視,，也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問(wèn)題有：

1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，學(xué)習(xí)的自主性較差,，缺乏自覺(jué)性。

2,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,，效率較低。如不抓緊時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn),、書寫潦草，屢教不改等等,。

3,、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子,，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好,。

4,、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話,，做小動(dòng)作,，有的同學(xué)喜歡攻擊別人,，和同學(xué)關(guān)系相處不好,，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心,，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等,。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系,，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn),。

5,、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,，沒(méi)有主動(dòng)性,，做什么事都要老師看著,，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.

6、懶的人比較多,，怕動(dòng)腦子,，怕動(dòng)筆，怕記,，怕背,，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.

7,、學(xué)生安于現(xiàn)狀,，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).

8,、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開(kāi)場(chǎng)合頂撞老師,。

對(duì)于以上問(wèn)題,，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持,。希望家長(zhǎng)配合教育。

三,、家長(zhǎng)代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言;,。

首先有請(qǐng)楊萬(wàn)成同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言，大家歡迎;下面有請(qǐng)包林棟同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言,，大家歡迎。首先有請(qǐng)葉雅茹同學(xué)發(fā)言;下面有請(qǐng)孫陽(yáng)同學(xué)發(fā)言;最后有請(qǐng)章建成同學(xué)發(fā)言,。

四,、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;,。

初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期,。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍,。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中,，無(wú)論是課程設(shè)置,、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題,。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,，結(jié)果上初中后手足無(wú)措，出現(xiàn)種種不適應(yīng),，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。

初中與小學(xué)相比：科目多,、內(nèi)容多、難度大,、要求高，作業(yè)量大,。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。

中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期,。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生,。此階段孩子的生理,、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,，應(yīng)給予足夠的重視。

1.生理特點(diǎn),。

初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期),。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型,。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加，趨向成熟,。第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯,，心理變化激烈,，這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說(shuō)“長(zhǎng)大了”。

2.心理特點(diǎn),。

(1),、自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒,。如果說(shuō),，兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見(jiàn)的,，那么,，青春期的孩子則完全不同了,。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣,，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)?？浯笞约旱?缺陷，因?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省?/p>

(2),、獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重,，希望擺脫成人的約束,，渴望獨(dú)立,。

(3),、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無(wú)?！边@常常令我們家長(zhǎng)手足無(wú)措,。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的,，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。

(4),、開(kāi)始關(guān)注同齡人之間的交往,。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要,。

(5),、與成人世界的關(guān)系開(kāi)始變化,。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師,，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞,。

(1),、多給孩子一些尊重,，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子,。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。

(2),、給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利,。不要粗暴,、武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán),。

(3),、請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,，而不是真正的成年，他們的意見(jiàn),、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì),，但在否決孩子意見(jiàn)的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解__雖然家長(zhǎng)不能接受,，但是家長(zhǎng)懂得他的想法,，明白他的感受,。

有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,，假如沒(méi)有良好、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。

(1)、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng),。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),，共同進(jìn)步,。

(2),、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng),。

作業(yè)督促：

經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,，無(wú)力指導(dǎo),，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正,，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè),，早上起來(lái)督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如的情況,，問(wèn)題比較大，低級(jí)趣味,，荒廢學(xué)業(yè)。對(duì)于住校生,，家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念,。

(3)、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng),。

學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上，行為上,、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒(méi)有作業(yè),，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,，對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。

(4),、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

學(xué)習(xí)需要集中思想,，集中精力,，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲,。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將,、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情,。

(5)、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法,，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好,。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。

五,、與會(huì)副班主任及任課教師的講話。

六,、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。

各位家長(zhǎng),，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力,，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和建議,，希望大家暢所欲言,，談出自己的真實(shí)想法,，以便我們以后更好的教育學(xué)生,。

剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法,，我們一定虛心聽(tīng)取你們的合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭,，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好,。我有信心三年后把這44個(gè)孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍,，我們有信心，有百分之一的希望,，我們也決不會(huì)放棄。

七,、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流。

八,、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,，能力的提高,，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育,。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,，支持我們,，讓我們攜起手來(lái),，相互配合,，力爭(zhēng)把本班工作搞好,，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后,，在這里我謹(jǐn)代表七一班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展，人人都能成“龍”,、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái),，再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)感恩家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng),，老師：

大家下午好!今天我演講的題目是《感恩》,。

感恩,，多么神圣的字眼!是啊,，我們的生活中處處需要感恩——感恩生我們養(yǎng)我們的父母,，感恩親身授予我們知識(shí)的老師,，感恩向我們伸出援助之手的人,，感恩對(duì)我們微笑的陌生人……需要我們感恩的人數(shù)不勝數(shù),，不過(guò)作為一個(gè)孩子，一個(gè)學(xué)生,，最需要我們感恩的是那鬢發(fā)已白的父母和誨人不倦的老師。

感恩父母,，感謝你們把我們帶到這個(gè)美好的世界上，并將我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大成人,。當(dāng)我們生病時(shí)，哪怕是半夜,，你們也會(huì)帶我們?nèi)タ瘁t(yī)生;在我們失敗時(shí)，你們又以良師益友的身份站在我們身旁,，安慰,、鼓勵(lì)我們;當(dāng)我們成功時(shí),，你們與我們一同分享著喜悅和快樂(lè)……這，需要花費(fèi)你們多大精力啊,，可是你們卻從不抱怨,。有時(shí)我們?nèi)涡缘倪^(guò)分，你們或許會(huì)罵我們,，甚至打我們,，但事后我們總會(huì)明白——你們是為我們好，你們是希望我們能成才,，能學(xué)出成績(jī),、活出光彩來(lái)，能過(guò)上更充實(shí),、更幸福的生活!

身為兒女的我們,，自然不希望看到你們?yōu)槲覀儾傩摹?、憂慮,，所以，我們也在努力著,、奮斗著,，爭(zhēng)取辦好每一件事，做到不違紀(jì),、不惹是生非,、懂禮貌、按時(shí)完成作業(yè)……為父母,，為自己,，更為了那帶領(lǐng)我們走向知識(shí)大路的老師們!

他們，被親切地稱為“學(xué)生們的第二父母”,。尤其是我們的班主任,，天冷了，給值班老師打電話,，讓他告訴我們多穿些衣服;病毒流行期間,，每天告訴我們?nèi)谋橐嗪人绱思?xì)微的愛(ài)，怎能不讓我們這些做學(xué)生的感動(dòng)呢?還有其他的任課老師,，也許,，他們沒(méi)有對(duì)我們生活上無(wú)微不至的關(guān)懷，但單單是他們那在燈火下認(rèn)真批改作業(yè)的身影,，就足以讓我們熱淚盈眶了!

各位家長(zhǎng),，也許這次考試你們孩子的成績(jī)并不理想，但人不是常勝將軍，誰(shuí)能不失敗呢?他們,，也都一樣懷著一顆感恩的赤子之心,，默默的感恩著你們以及我們的老師。也許現(xiàn)在,，我們會(huì)與你們頂嘴,，也許會(huì)惹你們生氣，但是,，等我們長(zhǎng)大了,，懂事了，我們一定會(huì)將埋在心底的那份感恩之情一一回報(bào)給你們以及我們的老師們,。讓你們見(jiàn)證我們的成功,，讓你們因我們的感恩而感到幸福!

最后，我想同各位家長(zhǎng)說(shuō)的是：我們生活學(xué)習(xí)所在的`第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校97班,，是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助,、積極向上的班集體。我們時(shí)時(shí)刻刻都能感受到老師們的關(guān)愛(ài),，同學(xué)們的關(guān)心,。我們?cè)谏钌稀W(xué)習(xí)上,，都很幸福,、很滿足。我們也知道自己所擔(dān)負(fù)的任務(wù)及職責(zé),，學(xué)習(xí)上互相追趕,，生活上互相照顧，讓各位家長(zhǎng)安心工作,。我們,，會(huì)好好表現(xiàn)的!

謝謝大家！