總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。相信許多人會覺得總結很難寫,？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習,。

關愛留守兒童活動總結及體會篇一

一,、摸清情況，確立工作目標,。

隨著改革開放不斷深入,，街道農民大量外出務工、經商,，其中,，部分農民在外過著低收入的打工生活，無力支付高額的異地借讀費用,，只好將子女留在家中由其長輩或其他親戚幫助看管,。經調查，街道像這樣的“留守兒童”約110人,，他們享受不到父母的溫暖叮嚀,，只能在隔輩或親戚有心無力的關愛中徘徊，而農村的留守人員,，恰恰大多也是老,、弱、病,、殘,、文盲。針對這一現狀,，經過認真分析,、研究，有針對性的提出措施和辦法,，通過開展與“留守兒童”一起過節(jié);指導其與父母進行親情通話或網絡視頻;擔任“留守兒童”的“假期老師”輔導他們完成寒假作業(yè)等方式,，切實關愛“留守兒童”的健康成長,，充分發(fā)揮大學生“村官”的自身優(yōu)勢。

二,、認真落實,，組織開展活動。

(一)開展“我到你家”活動,。在對村民的走訪中,，得知斷橋村新房子社張羽涵父母長期在外打工，平時由在家爺爺照顧,，今年五歲,，剛讀小學幼兒園。在了解這一情況后,，9月27日,，中秋節(jié)下午，我來到張羽涵家,，陪她一起過節(jié),，與她進行思想交流，了解她的學習,、生活情況,，為她帶去了新文具、新書包,，并指導她給父母打親情電話,。

(二)開展“一起過節(jié)”活動。9月28日,，早上9點,，街道所有村官在中心小學和近50名“留守兒童”開展了“一起過節(jié)”活動。

此次活動共分為三部分：

1,、安全知識趣味競答比賽主要涉及防火,、防盜、安全燃放煙花爆竹等安全知識;

2,、學習經驗交流,，通過交流溝通了解他們生活、學習上的困難,，并給予其力所能及的幫助,。

3、游戲環(huán)節(jié),，通過和小朋友們一起做游戲,，增進相互之間的感情，消除其孤獨感,。活動中還進行了分組結對,，每個“村官”擔任5—8個“留守兒童”的“假期老師”,，利用工作之余輔導他們完成假期作業(yè)。

三,、今后工作打算,。

通過本次節(jié)日期間開展“陪你過節(jié)、愛心傳遞”關愛“留守兒童”活動的開展,，一定程度上消除了他們的孤獨感,。但關愛“留守兒童”是一項長期艱巨的任務，有必要建立關愛“留守兒童”長效機制,，作為大學生“村官”的我們,，應充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，定期深入“留守兒童”家中,，及時了解他們的學習,、生活情況，為他們提供力所能及的幫助,。逐漸引導他們走出因長期缺少父母關愛所產生的孤獨,、寂寞、厭學情緒的困境,。

關愛留守兒童活動總結及體會篇二

我校充分認識關愛農村留守兒童工作的重要性,、緊迫性，加強了對留守兒童的管理教育工作,，使留守兒童把學校當成了自己的家?，F將工作總結如下：

一、高度重視,，加強領導,。

學校十分重視對留守兒童的教育工作，成立了以校長為組長的領導小組,。小組定期召開會議,，研究和討論我校留守兒童的思想道德現狀，制定相關的措施,，安排相應的管理人員,，確保留守兒童留得下、學得好,、健康快樂地成長,。

二、健全制度,，落實責任,。

1,、建立留守兒童各項工作制度。

通過調查研究,，摸清留守兒童的具體人數和基本情況,，建立留守兒童個人檔案，對留守兒童個人檔案實行動態(tài)管理,，及時補充,、變更相關內容，每學年末做好留守兒童管理的交接工作,。記錄袋收集學生學習,、活動、日常行為表現,、情感表現等材料,，記錄學生發(fā)展過程中的有關評價，班主任及時將有關情況報告給家長,。

2,、建立“代管家長”隊伍，推行“代管家長”制度,。

建立起由班主任,、科任教師和生活指導教師組成的代管家長隊伍，負責對留守兒童的學習,、生活包括生理,、心理教育的管理和引導。學校通過工會,，發(fā)動全體教師,，積極參加到代管家長隊伍中去，承擔留守兒童的監(jiān)護職責,，做留守兒童生活的知情人,，學習的引路人，成長的保護人,。代管家長做到“四管”(管思想,、管學習、管生活,、管身體)和“四掌握”(掌握家庭情況,、掌握思想表現、掌握學業(yè)成績,、掌握日常行為),，當好“五員”(思想品德輔導員、情感交流溝通員,、日常行為監(jiān)護員,、生活起居管理員,、健康成長指導員)，讓留守兒童感受到親人般的關愛,。主要工作體現在以下幾方面：掌握留守兒童的基本情況,，做到“三個一”，每個月進行一次家訪,，每個月與家長通一次話，每學期給家長寫一封信;關懷學生的精神成長,，把學生的喜怒哀樂放在心上,，注重留守兒童心理生活，道德情操,、審美情趣的教育,，與學生溝通情感，彌補“留守兒童親情的缺失;提供必要的幫助,，關心孩子的飲食起居,，處理突發(fā)情況等;開展“結對子”幫扶，安排班隊干部,、,、優(yōu)秀學生以及“留守兒童”鄰居與其“結對子”，在生活,、學習上給予幫助;矯正不良行為習慣,，轉化“問題孩子”。

3,、建立“家?！甭撓抵贫取?/p>

為及時了解掌握各方面情況,，有針對性的對留守兒童進行教育和管理,，建立“家校”定期聯系制度,，代管家長每月進行一次家訪,，每月與家長通一次電話，每學期給家長寫一封信,。還鼓勵教師多走訪“留守兒童”家庭,，經常深入學生家庭，進行學習輔導,，指導家長或親屬如何關心孩子,。對“留守兒童”家庭做到“五必訪”，即情緒不好必訪,，身體不佳必訪,，成績下降必訪,，遲到早退必訪，與同學爭吵必訪,，通過家訪及時發(fā)現問題,、解決問題，用知識引導孩子,，用愛心溫暖孩子,。

三、開展各項活動,，豐富學生生活

1,、開展結對幫扶活動。

采取“一幫一”或“多幫一”的形式,，為留守兒童選配了在職教師與他們結成對子,，在生活上給予幫助，進行心理輔導,，讓留守兒童傾訴心中的苦悶,，幫助他們排解煩惱，恢復自信,，保持良好的心態(tài),，實行全程跟蹤教育。同時選配優(yōu)秀學生和班隊干部與留守兒童開展生活學習互幫互助活動,，讓他們成為知心朋友,，在學習生活上互相幫助，在品德行為上互相促進,，在心靈思想上互相交流,，許多學生邀請留守兒童到家里做客或共度周末，感受家庭的溫馨,。

2,、開展豐富多彩的主題活動。

學校以重大節(jié)日為契機,，并側重于“留守兒童”開展一些切實有效的活動：舉辦“關愛留守兒童見真情”主題班會,，開展“為留守兒童獻愛心”募捐活動，舉行“我是家里的小主人”演講比賽等,。每學期召集全校的留守兒童開展一至二次安全與法制教育講座,，增強他們安全意識與法制觀念。節(jié)假日期間,，組織留守兒童開展集體活動,，在學校設置親情電話，定期讓留守兒童與家長通話交流感情;學校開設了心理咨詢熱線，設立了心理健康教育咨詢室,，搭建師生心靈溝通的平臺,，專門配備了心理健康指導教師，對留守兒童進行心理健康教育,，讓留守兒童健康成長,。確保不因家庭貧困而讓一個留守兒童失學。

四,、加強社會教育與學校,、家庭構建教育網絡體系。

我們認為,，教育工作絕對不僅是教育主管部門及學校的工作,，它需要全社會的關心支持，協調配合,。為了優(yōu)化“留守兒童”教育環(huán)境，我校堅持以社區(qū)教育活動為支撐點,，學校,、家庭、社會三者聯成一網絡,，形成教育合力,，從而實現教育的最優(yōu)化，我校首先做好家長的教育幫扶工作,，經常利用家長會,、家長委員會、集中家訪日,、學校開放日等活動形式,，幫助家長轉變教育觀念，掌握家庭教育的科學知識和技巧,，真正有效

地履行家長的監(jiān)護義務,。這些工作的開展，使學校的教風建設再上新臺階,，學生學習風氣日漸濃厚,，學生違規(guī)違紀現象得到了根本抑制，“留守兒童”更是受益匪淺,，學科競賽,、體育比賽、升學考試捷報頻傳,，收到實效,。

總之，關于“留守兒童”的教育，我校雖然做了大量工作,，獲得了一些經驗,，也取得了一定的效果，但隨著社會的不斷發(fā)展變化,，我們也感到舉步維艱,，單靠學校的努力，缺少大環(huán)境的支持,，“留守兒童”的教育問題將愈來愈難,。

關愛留守兒童活動總結及體會篇三

加強農村留守兒童工作是構建社會主義和諧社會的必然要求，是貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》的必然要求,，是建設海峽西岸經濟區(qū)和社會主義新農村的必然要求,。根據相關文件精神，結合我校實際情況,，認真開展了關愛留守兒童工作,，現就開展情況作以下一番總結：

一、健全組織,，加強領導

為了加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領導,、管理及跟蹤工作，我校領導高度重視,，成立了關愛留守兒童領導機構,。組長：陳鈺年副組長：鄭廣成組員：林銘孜、李源,、陳萬才,、吳仕斌、王賓,、張艷,、全體班主任。

為了切實加強農村留守兒童教育,、管理及跟蹤工作,，把關愛留守兒童工作落到實處，我校建立健全組織,，明確分工,，責任到人的機制，形成了以陳校長親自掛帥,，鄭校長負責對留守兒童的安全法制教育,，總輔導員負責對留守兒童的思想教育，班主任負責對留守兒童的生活等教育,。確保關愛留守兒童活動順利開展,，這樣有利于提高留守兒童的自我管理,，自我保護和自我調節(jié)的能力。

二,、進一步建立健全關愛留守兒童檔案

學校德育處依據相關文件精神,，及時作了布置。要求各個班級的班主任對班級的留守兒童開展了跟蹤調查,，對他們的學習,、生活、心理,、安全,、健康等狀況進行了再調查登記，全面了解留守兒童的生存狀況和成長需求,，建立健全留守兒童檔案,。在深入調查研究，掌握第一手資料的基礎上,，立足實際,，研究制定切實可行的應對措施，增強工作的針對性和實效性,。

三,、開展關愛幫扶活動

為了讓留守兒童健康全面成長，我校按照“五個一”的幫扶方式,，深入開展了關愛幫扶活動。

1,、要求黨員,、教師與留守兒童建立“一助一”結對幫扶，在生活上,、學習上關心幫助他們,，做好記錄。

2,、認真做好每月與留守兒童一次談心活動,，并做好記錄，掌握他們的思想動態(tài),，以便更好地引導留守兒童健康成長,。

3、建立健全家校聯系制度,。要求班主任老師期初,、期中、期末與留守兒童進行家訪,，了解留守兒童的在家情況,。

4、建立健全留守兒童監(jiān)護人的培訓制度。我校通過家長學校,、家長會等形式的活動,，定期或不定期地對留守兒童的監(jiān)護人進行科學育兒、科學監(jiān)護孩子的`教育,，提高他們教育孩子的水平,。

5、建立健全評價制度,，把關愛留守兒童活動的開展情況作為對各級各類學校評價,、檢查的重要內容。

6,、每月指導留守兒童給父母寫信或通話一次,，增強他們與父母的情感交流。

7,、每月與留守兒童的臨時監(jiān)護人溝通一次,，知曉他們的生活和身心健康狀況;

四、開展形式多樣的關愛主題活動

1,、為了讓廣大留守兒童充分感受到集體的溫暖,，在集體活動中快樂成1、我校少先隊拓展了“雛鷹爭章”活動,，通過增設自強章,、自立章、親情章等特色獎章,，把對留守兒童的教育融入到爭章活動的過程中,。

2、深入開展手拉手活動,，讓優(yōu)秀生與留守兒童結對子,。讓他們給留守兒童在學習上的幫助。

3,、學校通過班隊,、晨會等方式多渠道加強對留守兒童的心理輔導和安全教育等。

4,、學校關工委在留守兒童中充分開展了以樹立社會主義榮辱觀為重點的教育活動,，有報告會，此舉措提高了青少年特別是農村留守兒童的思想道德素質,。

5,、開展留守兒童心理健康教育。我校要求班主任做到常談心,，及時了解留守兒童心理發(fā)展狀態(tài),，并做到交流,，做好記錄，這樣讓孩子在互相幫助,、互相支持,、互相鼓勵中健康成長。

6,、學校通過國旗下講話及晨會渠道大力宣傳關愛留守兒童活動,，努力營造關愛留守兒童的良好氛圍。

總之,，我校留守兒童工作步入了正?；能壍溃羰貎和玫搅藨械年P愛,，從而奠定了未成年人思想道德教育的良好基礎,，在今后的工作中，我校將繼續(xù)開展好關愛留守兒童活動,，讓留守兒童健康快樂在成長,，推進我校教育再上新臺階。

關愛留守兒童活動總結及體會篇四

參加關愛留守兒童的活動快兩年了,，這么長時間以來,，我覺得我做的還遠遠不夠，但還是有一些心得與大家分享,，我在活動期間一共帶過兩個孩子,，兩個都是跟父親一起生活的單親家庭的女孩，她們是孩子中的一個特殊群體,，我覺得我們應該給予單親家庭的孩子更多的關愛,。他們這個年齡是比較敏感的年紀，自尊心又特別強,，因此我們應該給予他們更多的關注,。通過我的工作,，我總結出了以下幾點與大家分享,。

一、要有愛心,、耐心

對留守兒童來說,，他們更缺少愛，更渴望得到老師,、同學,、社會的關注。因此,，我們作為代理家長要努力從生活上,、學習上給他們無微不至的愛,，從小事上細節(jié)上多關心他們。時刻關注他們的思想變化,，及時溝通,。除此之外，在結對子時應盡量讓男生與男孩子,、女生與孩子結對,，這樣他們之間可能共同話題要多些，方便了解孩子,。我?guī)У呐⒌陌职殖Ｄ暝谕獯蚬?，孩子跟親戚住在一起，她有時就會跟我耍小性子,，我覺得應給予她更多的關心,，包容她，而不是因此而疏遠她,。

二,、關注留守兒童的心理健康

心理健康問題是“留守兒童”最容易出現的問題。外出務工父母無暇顧及孩子,，孩子感情上得不到交流,，得不到正確的引導和幫助，缺少父母的溫暖和教育,，這對學生心理產生極大影響,。留守兒童一般內向、自卑,、敏感,，性格比較脆弱。另一部分學生是父母在外打工,，經常往家里寄錢,，有的甚至給孩子買了手機，加上監(jiān)護人的嬌寵溺愛,，導致孩子養(yǎng)成大把花錢,、逃學上網、吸煙喝酒,、自暴自棄等不良行為,，這樣的學生往往自私、孤僻,、暴躁,、蠻橫。針對這一特點,，我覺得我們應該多跟他們交流,，給他們傳遞一些健康積極的思想,，引導他們合理用錢，讓他們養(yǎng)成節(jié)儉的生活習慣,，體會父母的不易,，讓他們感到父母出去不是不愛他們，而是為了使他們生活更好,。學校也要多舉辦豐富多彩的課外活動,，豐富學生的課余生活，讓學生不要花太多時間在網吧里,。另外,，開展心理質詢活動，及時解答他們的疑惑,。幫他們少走彎路,。鼓勵、組織留守兒童們多參加業(yè)余活動,，以填補父母不在身邊的空虛,。由于父母不在身邊，留守兒童們不能在父母身邊撒嬌,，和父母一起享受天倫之樂,，所以他們的思想上難免會出現空虛，又由于他們有比別人多出來的大量的時間無所事事,，如果不能正確引導,，他們很容易養(yǎng)成自閉的性格或是迷上打游戲等不良的嗜好。針對這種情況,，我建議學校平時多引導他們進行讀書等有益的業(yè)余活動,。

三、加強對留守學生思想品德教育,，增強學生法制觀念

大多數留守兒童由于缺少父母的監(jiān)管,，自制力差，脾氣暴躁,，往往因為一點小事與同學打架,，嚴重影響了其他學生的安全，造成極壞影響,。而女生多缺乏自我保護意識,。作為學生,，我沒有太多課余時間對學生進行法制教育,，而且也不太適合，這樣反而會影響我們與孩子之間的交流,，所以應由學校來實行,，從電視上,、網絡上、多搜集一些實際例子,，對學生進行教育,。

四、多進行家訪,，及時了解情況

對于這些孩子,，要多進行家訪，及時了解他們的情況,，與他們現有監(jiān)護人進行交流,，授予他們家教的方法，讓這些沒有父母在身邊的兒童,，能夠享受到良好的家庭教育,，有問題及時和學校溝通，并能與學校教育同步,，從而達到很好的教育效果,，這樣既能讓兒童們勞逸結合，又能讓他們形成一定的生活規(guī)律,，要善于和兒童交流溝通,，讓他們從監(jiān)護人身上感到親情，進而對監(jiān)護人產生依賴性和信任感,，總之,，我們要努力孩子做思想道路的引路人，又要做孩子學習進步的引導者,。多與“留守兒童”談心,，彌補“留守兒童”的親情缺失;多鼓勵支持孩子參加學校的各項活動;多進行互動交流活動，了解孩子在家活動和學習情況;了解留守兒童的個人基本情況和家庭情況;定期與留守兒童父母電話交流溝通,，并采取針對措施,，提供必要的幫助。用關愛,、親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍,，讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長。并讓每一個留守兒童不再孤單,，不再無助,，在學校同樣能感受到家一般的溫暖。

以上是我的個人看法,，希望能對關愛留守兒童的活動有所幫助,，幫孩子們營造一個健康的環(huán)境。

關愛留守兒童活動總結及體會篇五

為深入落實《中央務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,，幫助和服務留守兒童健康成長,，進一步營造關心,、重視留守少年兒童健康成長的濃厚氛圍，安良社區(qū)結合實際情況,，認真開展了關愛留守兒童工作,，現就開展情況作以下一番總結：

一、健全組織,，加強領導

為了加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領導,、管理及跟蹤工作，安良社區(qū)高度重視,，為把兒童工作落到實處,。成立了關愛留守兒童組織機構。我社區(qū)建立健全組織,，明確分工,，責任到人的機制，形成了婦聯工作者負責對留守兒童的安全法制教育和對留守兒童的思想教育,，教導負責對留守兒童的學習教育,。確保關愛留守兒童活動順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理,，自我保護和自我調節(jié)的能力,。

二、制定方案,，構建留守兒童關愛網絡,。

我社區(qū)聯合巾幗志愿者、有經驗的教師,、社會愛心人士為“留守兒童”組織獻愛心為主題的系列活動,，并明確了職責，分解落實了任務,。動員各方面力量共同關注留守兒童,，構建層層推進、齊抓共管的留守兒童關愛網絡,，努力為留守兒童營造健康,、快樂、和諧的成長環(huán)境,。

三,、多措并舉，大力實施留守學生關愛行動,。

(一)是開展結對關護系列活動,。積極動員志愿者、教師等社會力量，廣泛開展與留守兒童“一對一”結對關護活動,，為留守兒童尋找“代表媽媽”，使遠離父母的留守兒童“心有人愛,、身有人護,、學有人教、難有人幫”,。通過與結對兒童面對面交談,、與結對兒童家長交流、與結對兒童共同生活等方式,，在生活,、學習、心理上給予“留守兒童”足夠的幫助,。

(二)是建立“留守兒童之家”,。

每周2次為留守兒童開放，并提供長途電話給他們與在外打工的父母親通話,。

(三)是開展貧困留守兒童幫扶結對活動,。

每年均有一定的資金確保學業(yè)正常。我社區(qū)積極回收飲料瓶,、費紙,，把賣到的錢作為慰問金，每半年組織一次貧困留守兒童慰問活動,。

(四)確定監(jiān)護人員,。

真正摸清留守兒童的家庭情況，然后要求留守兒童的父母配合確定孩子的監(jiān)護人,，學校建立班主任老師,、監(jiān)護人聯系卡，這樣便于學校,、班主任老師,、監(jiān)護人隨時可以相互進行溝通，及時了解留守兒童的具體情況,。同時建立留守兒童的“臨時監(jiān)護人”,、“愛心媽媽”、全權負責的“父母”,，學生中的“愛心同學”等交流平臺,，發(fā)揮“家庭教育”和學校教育的合力作用，對留守兒童進行齊抓共管,，保持家校通力合作這條永不消失的天線,，對孩子的管理提供一條捷徑，保證了留守兒童的正常運作。

(五)關心,、愛護留守兒童,。

對留守兒童開展學習輔導、思想教育,、生活服務等,。始終注重他們的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。使留守兒童能安心生活和學習,，讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長,。

總之，安良社區(qū)留守兒童工作步入了正?；能壍?，留守兒童得到了應有的關愛，從而奠定了未成年人思想道德教育的良好基礎,，在今后的工作中,，我社區(qū)繼續(xù)開展好關愛留守兒童活動，讓留守兒童健康快樂的成長,，推進我社區(qū)工作再上新臺階,。