總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)總結(jié)及體會(huì)篇一

根據(jù)我校留守兒童暑期活動(dòng)中心實(shí)施方案安排切實(shí)了發(fā)揮學(xué)校、社會(huì),、團(tuán)組織的實(shí)踐育人功能,，改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r，加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)步伐,，通過(guò)暑期開(kāi)展的一系列主題教育現(xiàn)激發(fā)廣大留守兒童的愛(ài)國(guó)主義情懷提高實(shí)踐能力,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；為廣大留守兒童創(chuàng)造一個(gè)陶冶情操的陽(yáng)光驛站,、發(fā)展個(gè)性的豐厚沃土,、快樂(lè)成長(zhǎng)的溫馨家園。現(xiàn)總結(jié)如下,。

我校以幫助留守兒童心靈健康成長(zhǎng)為宗旨，以動(dòng)員組織社會(huì)力量關(guān)愛(ài)留守兒童身心全面發(fā)展為重點(diǎn),，以彌補(bǔ)留守兒童情感缺失,、促進(jìn)心理健康成長(zhǎng)為內(nèi)容，堅(jiān)持“動(dòng)真情,、想實(shí)招,、辦實(shí)事、求實(shí)效”原則,，深入開(kāi)展留守兒童心理健康關(guān)愛(ài)行動(dòng),，為留守兒童健康、快樂(lè),、平等,、和諧的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境和有利條件。取得了一定成績(jī),，具體體現(xiàn)在以下幾方面：

1,、提高了留守兒童心理素質(zhì),。開(kāi)發(fā)留守兒童心理潛能、培養(yǎng)健康心理品質(zhì),、預(yù)防心理疾病,、促進(jìn)人格健全發(fā)展。增強(qiáng)了留守兒童在學(xué)習(xí),、生活,、人際交往和自我意識(shí)等方面的心理適應(yīng)、自我調(diào)節(jié),、適當(dāng)求助,、健康成長(zhǎng)的能力，促進(jìn)了留守兒童身心全面健康成長(zhǎng),。

2,、有效地推進(jìn)了學(xué)校心理健康教育工作，在政策,、環(huán)境,、師資等相關(guān)方面形成長(zhǎng)期運(yùn)作、效果明顯,、切實(shí)可行的留守兒童心理健康關(guān)愛(ài)行動(dòng)工作機(jī)制,。

3、深入留守兒童之家建設(shè),，在進(jìn)一步做好“留守兒童之家”建設(shè)的基礎(chǔ)上,，更加注重留守兒童的心理健康，把學(xué)校的留守兒童之家初步建成了留守兒童幸福,、溫暖的大家庭,。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)和推進(jìn)了團(tuán)支部,、教務(wù)處,、少先隊(duì)組織在學(xué)校素質(zhì)教育中的工作力度，把心理健康教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容納入了學(xué)校教育教學(xué)體制,，納入校本課程的開(kāi)發(fā),。

5、通過(guò)對(duì)學(xué)校留守兒童心理健康教育工作的探索,，以點(diǎn)帶面,，促進(jìn)了學(xué)校心理健康教育的發(fā)展，形成一定的學(xué)校心理健康教育機(jī)制,，現(xiàn)準(zhǔn)備用一段時(shí)間,，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)、在全體學(xué)生中推廣心理健康教育。

1,、心理健康教育缺乏專業(yè)指導(dǎo),，缺少專家引領(lǐng)。教育質(zhì)量不高,，效果不顯著,。

2、留守兒童心理健康教育平臺(tái)尚未有效建立,。班主任,、德育教師與心理健康教師聯(lián)動(dòng)機(jī)制尚未建立。

3,、學(xué)校,、教師對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)還有待提高。

在今后的工作中,，我們將不斷完善關(guān)愛(ài)“流動(dòng)留守兒童”工程的工作機(jī)制,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推陳出新,，狠抓工作落實(shí),，把關(guān)愛(ài)“流動(dòng)留守兒童”工作逐步推向深入，為流動(dòng)留守兒童和其他同一片藍(lán)天下的孩子們一起和諧,、健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)總結(jié)及體會(huì)篇二

學(xué)校建立心理咨詢室,，配合健康教程,，安排了心理健康課程，對(duì)留守兒童心理健康進(jìn)行了輔導(dǎo),。在課堂上,，學(xué)生通過(guò)參與心理小游戲、測(cè)試等活動(dòng),，加深對(duì)自我認(rèn)識(shí),，在思想上輔導(dǎo)，在情感上疏導(dǎo),，培養(yǎng)留守兒童積極的人生觀、世界觀,，促進(jìn)留守兒童心理健康成長(zhǎng),。

1、加強(qiáng)留守兒童思想素質(zhì)教育是關(guān)愛(ài)留守兒童工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。學(xué)校結(jié)合市縣教育局的相關(guān)活動(dòng)安排,，我校積組織留守兒童進(jìn)行讀經(jīng)典，傳承傳統(tǒng)文化系列活動(dòng),。目前,，學(xué)校每天安排十分鐘的經(jīng)典誦讀時(shí)間,，組織專業(yè)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)示范，定期組織學(xué)生進(jìn)行朗誦比賽表演等,，積極組織學(xué)生參加市級(jí)縣級(jí)比賽,。全體留守兒童均參與其中，掀起一股學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熱潮,。

2,、學(xué)校組織專題座談會(huì)，要求教師要進(jìn)一步提高保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí),，特別是留守兒童在校期間的體育活動(dòng),，注重提高體育教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真落實(shí)大課間體育活動(dòng)和下午課后體育鍛煉的規(guī)定,。學(xué)校定期組織跳繩,、踢毽、籃球,、羽毛球等比賽,，并組織留守兒童參加。

3,、為了更好地了解留守兒童的體質(zhì)健康狀況及生長(zhǎng)發(fā)育情況,，建立、健全留守兒童的體質(zhì)健康檔案,，防治常見(jiàn)病的發(fā)生,。我校聯(lián)系縣疾病控制中心，邀請(qǐng)醫(yī)務(wù)人員為我校留守兒童進(jìn)行免費(fèi)體檢,。目前,，我校已經(jīng)基本建立了留守兒童健康檔案，將定期組織留守兒童進(jìn)行免費(fèi)體檢,。

關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)總結(jié)及體會(huì)篇三

關(guān)愛(ài)老人,、關(guān)注留守兒童

中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系學(xué)習(xí)研究會(huì)全體成員與青年志愿者聯(lián)合會(huì)

20xx年5月5日18日

桂林市疊彩社區(qū)敬老院、桂林市飛鳳小學(xué),、桂林航天工業(yè)學(xué)院青春廣場(chǎng)

為了提高當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)公益意識(shí),，了解老人晚年生活及留守兒童現(xiàn)狀的同時(shí)，帶給他們一些歡樂(lè),，給他們的精神世界送上一點(diǎn)溫暖,。

20xx年5月5日，我中國(guó)特色社會(huì)理論體系學(xué)習(xí)研究會(huì)與青年志愿者聯(lián)合會(huì)自發(fā)組織學(xué)生會(huì)員們到疊彩社區(qū)進(jìn)行探望老人,，傳遞愛(ài)心,，后在社區(qū)周邊進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，盡我們力所能及的力量來(lái)幫助這些老年人。同時(shí),，5月11號(hào)我們?nèi)チ斯鹆质酗w鳳小學(xué)進(jìn)行工益支教活動(dòng),，給予大學(xué)生自我鍛煉的機(jī)會(huì)，展示當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采,，親身體會(huì)到了勞動(dòng)奉獻(xiàn)的光榮感,，并且希望吸引社會(huì)各界更多地人來(lái)關(guān)注留守兒童這個(gè)群體。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)活動(dòng)以后,，兩個(gè)社團(tuán)制作了調(diào)查問(wèn)卷,，并在14—16號(hào)期間向各個(gè)高校的大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查形式，回來(lái)匯總后進(jìn)行總結(jié)并制作報(bào)告書(shū),?；顒?dòng)后期5月18號(hào)我們?cè)趶V場(chǎng)進(jìn)行了橫幅的簽名活動(dòng)與活動(dòng)期間的照片圖片展。通過(guò)海報(bào)宣傳,，報(bào)道現(xiàn)今“留守兒童與孤寡老人”生活的真實(shí)狀況,，發(fā)動(dòng)跟多的同學(xué)參與到獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)中來(lái)，使其得到社會(huì)以及大學(xué)生的關(guān)愛(ài),，促進(jìn)他們的生活更加和諧完善,。

通過(guò)此次“關(guān)愛(ài)老人，關(guān)愛(ài)留守兒童”活動(dòng),，讓我們深刻的體會(huì)到當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任與義務(wù),，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生接觸、了解,、感受社會(huì),，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。

關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)總結(jié)及體會(huì)篇四

今年寒假是我進(jìn)入大學(xué)以來(lái)度過(guò)的最有一段意義的時(shí)期,。因?yàn)樵诮衲旰傥覅⒓恿艘粓?chǎng)關(guān)愛(ài)留守兒童的志愿活動(dòng),。通過(guò)此次活動(dòng)讓我明白了，這個(gè)社會(huì)上還存在著很多不幸和需要我們幫助的人們,。盡管我們幫助他們的力量很微薄,，但是如果能通過(guò)我的幫助，給他們帶來(lái)一絲溫暖的話,，我覺(jué)得這是一件非常值得的事情,。我覺(jué)得如果我們每個(gè)人都能夠獻(xiàn)出自己的一份力，那這個(gè)社會(huì)就是充滿愛(ài)的,。

此次關(guān)愛(ài)活動(dòng)是我們大學(xué)的青協(xié)會(huì)展開(kāi)的,。關(guān)愛(ài)方式就是把我們平時(shí)在家里面和學(xué)校里面閑置出來(lái)的新物品都捐贈(zèng)送給xx村的留守兒童家里。并在xx村進(jìn)行為期15天的支教活動(dòng),。由于xx村是在大山里面，所以交通非常不便利。而且我們剛過(guò)去的時(shí)候,，確實(shí)很不適應(yīng)那里面的生活,。但是后來(lái)慢慢相處也就習(xí)慣了。甚至到離別的時(shí)候還很舍不得,。 活動(dòng)的第1天我們把所有捐贈(zèng)過(guò)來(lái)的衣服,，書(shū)本，生活用品都輕親手送到每一戶留守兒童的家里,。當(dāng)我看到孩子們一雙雙充滿激動(dòng)和興奮的眼光的時(shí)候,，心里面突然感到很心酸。這些在我們平時(shí)生活中很常見(jiàn)甚至看不上眼的物品,。在孩子們眼里看來(lái)卻是一件不可多得的禮物,。我才感覺(jué)到這些留守兒童們生活的不易。

在接下來(lái)活動(dòng)的日子里,，我都盡可能的陪在他們身邊,。他們講很多的新奇有趣的故事，帶給他們盡可能多的快樂(lè)和溫暖,。他們從小生活在一個(gè)缺少父愛(ài)和母愛(ài)的家庭環(huán)境里,，生活在一個(gè)窘迫的經(jīng)濟(jì)條件下。沒(méi)有來(lái)自父母的關(guān)愛(ài),，沒(méi)有新衣服穿,，沒(méi)有好吃的零食吃，甚至還沒(méi)有辦法擁有一個(gè)好的學(xué)習(xí)資源和教育環(huán)境,。這些孩子才是真正需要我們幫助的人,。

通過(guò)這次活動(dòng)，大家的集體意識(shí)得到了很大的提高,，懂得了一個(gè)活動(dòng)的成功舉辦與每一人的付出息息相關(guān),，使協(xié)會(huì)內(nèi)部更加團(tuán)結(jié)，也使個(gè)人的能力得到了很大的提高,。但是更重要的是讓我們懂得了要去幫助更多需要幫助的人們,。

每一個(gè)孩子都是降臨凡間的天使，需要真心的呵護(hù)和關(guān)愛(ài),，還有很多地方和大山里的留守兒童,，他們也缺少關(guān)愛(ài)，我們還要發(fā)動(dòng)更多的人來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童,，即使是微小的關(guān)愛(ài),，我相信也能溫暖她們的心靈。

關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)總結(jié)及體會(huì)篇五

兒童是祖國(guó)的未來(lái),，關(guān)愛(ài)“留守兒童”,，就是要讓他們快樂(lè)的生活,，快樂(lè)的成長(zhǎng)，面對(duì)學(xué)習(xí),，自強(qiáng)不息,，這就是我校關(guān)愛(ài)“留守孩子”的主題，現(xiàn)將本學(xué)期留守兒童關(guān)愛(ài)工作總結(jié)如下：

一,、利用主題班會(huì),，加強(qiáng)關(guān)愛(ài)。

我校要求以班級(jí)為單位開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童”活動(dòng),，各中包班老師根據(jù)本班留守兒童的具體情況,，制定活動(dòng)方案，以正面,、反面的事例教育留守兒童知道讀書(shū)的重要性,，合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。

二,、培養(yǎng)留守兒童從小學(xué)習(xí)自理,，知道自己的事情自己做，主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng),，培養(yǎng)留守兒童的自理能力,。讓留守兒童在實(shí)踐中體會(huì)幫助別人時(shí)的快樂(lè)，也在集體中體會(huì)到別人幫助時(shí)的快樂(lè),，懂得他人在遇到困難時(shí)應(yīng)該伸出援助之手,，把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂(lè)的一部分。

三,、利用節(jié)日,，對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)與溝通，讓這些“留守孩子”體會(huì)學(xué)校對(duì)他們的關(guān)愛(ài),。使每一個(gè)留守孩子在活動(dòng)中,，感受到班集體的溫暖，覺(jué)得自己和其他孩子一樣,，可以開(kāi)開(kāi)心心,、快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活，讓他們的心理充滿陽(yáng)光與歡笑,。

四,、掌握留守學(xué)生的基本情況。關(guān)懷學(xué)生的精神成長(zhǎng),，把學(xué)生的喜怒哀樂(lè)放在心上,，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操,，審美情趣的教育,，與學(xué)生溝通情感,，彌補(bǔ)留守孩子親情的缺失。為留守兒童提供必要的幫助,，改正留守兒童的不良行為習(xí)慣,。

總之，關(guān)愛(ài)留守兒童,，讓他們健康成長(zhǎng)。是每位家長(zhǎng)的心愿也是我們每位教育工作者的心愿,。

關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)總結(jié)及體會(huì)篇六

平樂(lè)鄉(xiāng)學(xué)校是炎陵縣最偏遠(yuǎn)的山區(qū)學(xué)校,，這里100%的學(xué)生都來(lái)自農(nóng)村。在校學(xué)生數(shù)一百八十多人,，留守兒童占了32%左右,。近幾年，留守兒童的教育問(wèn)題成為我校高度重視的話題,。學(xué)校密切關(guān)注留守兒童現(xiàn)狀,，采取針對(duì)性措施努力彌補(bǔ)他們因家庭教育的缺失帶來(lái)的負(fù)面影響。并積極配合政府和社會(huì)力量,，為留守兒童的心靈留住一片陽(yáng)光,。

據(jù)學(xué)校調(diào)查，留守學(xué)生的問(wèn)題主要表現(xiàn)在：留守學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍較差,、自覺(jué)性不強(qiáng),。行為習(xí)慣較差，自我控制能力不強(qiáng),。部分留守學(xué)生心理出現(xiàn)偏差,，親情失落，心理失衡,。

針對(duì)這些現(xiàn)象和問(wèn)題,，學(xué)校堅(jiān)持做到管理上不盲目，教育上不松懈,，把"留守學(xué)生"的教育納入到學(xué)校的常規(guī)工作中,，以養(yǎng)成教育為核心，以活動(dòng)為載體,，走近"留守學(xué)生",，走進(jìn)"留守兒童"的家庭，走進(jìn)"留守兒童"的內(nèi)心世界,。防止留守兒童成為"問(wèn)題兒童",。主要采取了以下幾個(gè)方面的教育強(qiáng)化措施。

建立“三知,、三多”機(jī)制(對(duì)留守學(xué)生基本情況,、留守學(xué)生監(jiān)護(hù)人情況,、留守學(xué)生父母外出務(wù)工去向及聯(lián)系電話等方面的知情；多與留守學(xué)生談心交心,，多開(kāi)展充滿人文關(guān)懷的集體活動(dòng),，多到留守學(xué)生家庭進(jìn)行家訪。),，為有針對(duì)性地開(kāi)展教育和管理工作奠定基礎(chǔ),，形成校內(nèi)齊抓共管的工作機(jī)制。

家訪,、校訪相結(jié)合,，采取走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法與留守兒童的監(jiān)護(hù)人溝通交流，指導(dǎo)留守學(xué)生監(jiān)護(hù)人加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理,，共同解決留守兒童成長(zhǎng)問(wèn)題,。留守兒童每年人員在變、情況也在變,。家訪了解情況成為關(guān)注留守兒童必不可少的環(huán)節(jié),。組織教師走近留守兒童，走進(jìn)留守兒童的家庭,，直面了解孩子們?cè)诩彝ブ械纳?、學(xué)習(xí)以及情感世界，或成長(zhǎng)過(guò)程遇到的煩惱,。

針對(duì)學(xué)校留守兒童相對(duì)集中這一情況,，我們?cè)谡烫幗⒘艘粋€(gè)留守兒童之家，每周2次為留守兒童開(kāi)放,，并提供學(xué)校長(zhǎng)途電話給他們與在外打工的父母親通話,。“留守兒童之家”常年有兩名教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),。讓留守兒童之家真正成為留守兒童的“第二個(gè)家”,。

學(xué)校今年開(kāi)設(shè)了學(xué)生心理輔導(dǎo)室，安排專任教師兼職輔導(dǎo),。增加留守兒童心理咨詢,、心理矯正等教育內(nèi)容，加大疏導(dǎo)力度,，創(chuàng)造條件開(kāi)設(shè)有針對(duì)性的心理健康課,，創(chuàng)設(shè)咨詢信箱、親情熱線電話等,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)"留守學(xué)生"的顯性,、隱性的心理壓力，并進(jìn)行合理的疏導(dǎo),，跟蹤服務(wù),。為他們排憂解難,，使留守學(xué)生的行為偏差和心理障礙在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)逐步得到矯正。

我校把留守兒童分派給任課教師結(jié)對(duì)幫扶,，幫扶教師每月至少找留守兒童談心一次,，每學(xué)期至少家訪一次，每月至少與其監(jiān)護(hù)人交談一次,，每學(xué)期至少與其班主任溝通一次,，并建立幫扶工作記錄簿、幫扶成長(zhǎng)記錄簿,。教師指導(dǎo)學(xué)習(xí),、關(guān)心生活，以對(duì)留守兒童缺乏家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,，使他們感受到了親人般的溫暖。

在學(xué)校留守兒童之家領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,，我校安排了名熱心,、有愛(ài)心、責(zé)任心的教師孫莉老師作為留守兒童之家管理員,，負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的活動(dòng)開(kāi)展,、心理輔導(dǎo)、安全監(jiān)護(hù),。今年學(xué)校開(kāi)展的具體活動(dòng)就有：“文藝活動(dòng),、寫字比賽、寫給父母的一封信,、“真情告白”親情電話等活動(dòng)?，F(xiàn)在，在我校的留守兒童之家,，總能看到留守兒童們?cè)趯Ｐ牡乜磿?shū)讀報(bào),、舒心地上網(wǎng)通話、開(kāi)心地打球娛樂(lè),、耐心地聽(tīng)老師輔導(dǎo)教育,，他們每個(gè)人的臉上都洋溢著快樂(lè)和幸福。

平樂(lè)鄉(xiāng)學(xué)校

xx年12月

關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)總結(jié)及體會(huì)篇七

第一次參加“關(guān)注留守兒童”這樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，我很開(kāi)心,，因?yàn)橛侄嗔艘淮螜C(jī)會(huì)去接觸孩子。我的專業(yè)是初等教育,，主攻小學(xué)語(yǔ)文方面,。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)我有了很大的收獲。

活動(dòng)的前一天,，團(tuán)長(zhǎng)就召集我們?cè)谵k公室開(kāi)了個(gè)小會(huì),，部署相關(guān)的工作,，還呼吁我們?yōu)檫@次活動(dòng)進(jìn)行募捐，為孩子買些學(xué)習(xí)用品,，我們每位團(tuán)員都積極參加這次活動(dòng)也同意給孩子買學(xué)習(xí)用品,。

活動(dòng)當(dāng)天我們一大早就去書(shū)店給孩子們買各種學(xué)習(xí)用具。拿著這些物資,，我們坐車隨著xx村委副主任來(lái)到了留守兒童的家,。我們九個(gè)人分成了兩個(gè)小組，一個(gè)小組負(fù)責(zé)一戶,。我是其中一組的組員專門負(fù)責(zé)筆錄的,。當(dāng)我們來(lái)到兒童家里，只看見(jiàn)孩子的爺爺在家,，爺爺說(shuō),，孩子們?nèi)ネ媪恕敔斎フ液⒆踊貋?lái)時(shí),，我們看到的是一個(gè)5歲的孩子,，一個(gè)2歲左右的孩子。剛開(kāi)始,，孩子很害羞,，見(jiàn)到我們志愿者都不說(shuō)話，只是靜靜的坐著,。在我們的接觸一段時(shí)間后,，孩子才開(kāi)始說(shuō)話。和爺爺?shù)慕涣髦形覀兊弥?，孩子的父母都在外地打工,，家里只剩下?tīng)敔敽蛢蓚€(gè)小孫女。大孫女讀學(xué)前班,，叫xxx,。小孫女叫xxx。當(dāng)我們把學(xué)習(xí)用品交到孩子手里時(shí),，孩子的臉上充滿了笑容,，那瞬間我好像吃了糖，心里特別甜,。從孩子的口中我們得知,，孩子非常想念爸爸媽媽，渴望著能像別的孩子那樣依偎在父母的懷里,，享受父母的愛(ài),。我們的志愿者還迫不及待的和孩子們畫(huà)畫(huà)，孩子們開(kāi)心極了。由于我們活動(dòng)的時(shí)間有限,，不能陪孩子玩太久,。在不舍中我們不得不說(shuō)再見(jiàn)了！和孩子玩,，讓我仿佛回到了童年,，天真爛漫。就在準(zhǔn)備坐車的離開(kāi)時(shí)候,，我想起了落在孩子家里的傘,，為了趕時(shí)間，我匆匆忙忙返回小女孩的家,，走到門口就看見(jiàn)小女孩正在畫(huà)畫(huà),，看起來(lái)意猶未盡的樣子?？吹轿以谂赃吘筒缓靡馑嫉挠檬稚w住,。我只是笑笑?？吹竭@場(chǎng)景想起了小時(shí)候媽媽想看我的作文,，我拿著就是不給看，因?yàn)樽魑念}是：我的媽媽,。

從小女孩家出來(lái)，我們?cè)诖逦膸ьI(lǐng)下又來(lái)到了一個(gè)男孩子家里,。這男孩叫xx,，在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)讀三年級(jí)，平時(shí)是和奶奶一起生活的,。奶奶今年已經(jīng)74歲的高齡了,，在家種點(diǎn)玉米。奶奶告訴我們,，男孩的媽媽在男孩出生不久就離開(kāi)家再也沒(méi)有回來(lái)過(guò)來(lái)了,，孩子一直是由奶奶帶大的，家里的田地已經(jīng)不能滿足生活需求,，于是爸爸就踏上打工之路,，把孩子給奶奶帶。平時(shí)也會(huì)寄生活費(fèi)給家里,。由于爸爸在外打工賺錢不多,，春節(jié)都不能回家，因?yàn)檐囐M(fèi)太貴了,，只能等3月份才能回來(lái)看孩子和母親,。當(dāng)我們的志愿者問(wèn)男孩，你想媽媽嗎？男孩答“不想”,，這回答讓我很吃驚,，我猜想或許是因?yàn)閺男【蜎](méi)見(jiàn)過(guò)媽媽，更談不上想不想了,。奶奶還告訴我們,，男孩已經(jīng)會(huì)自己洗衣服了，還會(huì)煮飯呢,。從奶奶的臉上可以看出,，奶奶很開(kāi)心，孫子已經(jīng)懂事了,，不管怎么樣,，至少男孩已經(jīng)懂事了，我相信他長(zhǎng)大了會(huì)理解父母的苦的,。

我也是農(nóng)村里走出來(lái)讀書(shū)的孩子,，我為男孩學(xué)會(huì)了自立而高興，因?yàn)槲覀冎挥羞m應(yīng)環(huán)境才能更好的生存,。

這次實(shí)踐活動(dòng)之所以能順利的完成,，主要是xx村委陳副主任的大力支持還有留守兒童的家人和我們志愿者的共同努力。我在此表示衷心的感謝,！ “實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn),。”我從這次活動(dòng)中學(xué)到了很多東西,，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,。以后我會(huì)再參加這樣的活動(dòng)，讓更多的兒童感受到世界的美好,，享受人間最美好的東西,。參與的同時(shí)就是進(jìn)行自我鍛煉！xxx副主任還告訴今天,，我們xx大學(xué)赴xx縣幫扶教育社會(huì)實(shí)踐營(yíng)隊(duì)一行13人來(lái)到了xx縣xx鎮(zhèn)xx村,。今天來(lái)到xx村是想要看望村里的留守兒童，陪他們玩玩游戲,，聊聊天,，教授他們一些知識(shí)，了解下他們的生活,，也給他們講下自己的大學(xué)生活,。在這次xx村教育服務(wù)活動(dòng)過(guò)程中，我們經(jīng)歷了許多事情,。這些事情讓我們心情心態(tài)隨著加以轉(zhuǎn)變,。

每當(dāng)看到一群群孩子們背著書(shū)包的樣子，總會(huì)想到自己小時(shí)候。隨著社會(huì)的日益發(fā)展,，生活水平的的不斷提高,，家庭的擔(dān)子跟著加重，許多家長(zhǎng)迫不得已背井離鄉(xiāng),，拋下年邁的父母以及年齡尚小的孩子而外出打工,。他們也有不情愿，但為了維持生計(jì)而被迫于自己的孩子天各一方,，這卻苦了對(duì)世界好奇的孩子們,，沒(méi)有了父母那溫暖的懷抱，卻要自己獨(dú)自面臨成長(zhǎng)路上的風(fēng)風(fēng)雨雨,，孰知這對(duì)還小的孩子們是一個(gè)怎樣的事實(shí),。

年幼的他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛(ài)，大小與老一輩的爺爺奶奶,、外公外婆生活在一起,，給他們那幼小的心靈造成了多大的心靈創(chuàng)傷。而作為新一代年輕的我們,，他們眼里的大哥哥,、大姐姐們，理所應(yīng)當(dāng)盡自己所能,，給予他們幫助,。我們少玩幾次游戲、少逛一次街,，也許就能給他們多買一件新衣服,，多買一個(gè)文具盒，用我們的關(guān)愛(ài)填補(bǔ)他們內(nèi)心的缺失的愛(ài),。

在xx村村長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我們拜訪了當(dāng)?shù)匕藨袅羰丶彝ズ土羰貎和鶕?jù)村長(zhǎng)介紹,，村里大多數(shù)青壯年都在外打工,，只有農(nóng)忙的時(shí)候才會(huì)回來(lái)幫助家里務(wù)農(nóng)。留在村子里的大多都是婦女,，老人和兒童,。每到一家，迎接我們的都是一張張純真可愛(ài)的小臉,，純真可愛(ài)水汪汪的大眼睛,。

其中一個(gè)孩子給我的印象很深刻。他有著一雙稚嫩的臉龐,，一雙眼睛炯炯有神,，臉上有點(diǎn)肉肉的，可愛(ài)又活潑的孩子xxx。她對(duì)我們的到來(lái)也有些吃驚,，一開(kāi)始并不知道該說(shuō)些什么,，但是通過(guò)慢慢的交流，他們也露出來(lái)孩子的天真和我們聊了起來(lái),，父母和姐姐都去xx打工去了,，自己一個(gè)人和奶奶一起住。通過(guò)這些問(wèn)題的交流,，漸漸的我們也成為了好朋友,，她親切的叫我哥哥，我很感動(dòng),。通過(guò)我們的活動(dòng),，讓孩子們也知道，盡管爸爸媽媽都不在身邊,，但仍然有很多的人在關(guān)心著他們,，讓他們的心里多了一份溫暖。

歲月伊始,，未來(lái)的日子還長(zhǎng),，在我們的空余時(shí)間，真真切切的走進(jìn)孩子們,，給孩子們的童年更多的關(guān)愛(ài),。我們細(xì)微的一小步，就能促進(jìn)社會(huì)的一大步,，我想用我們的微薄的力量,，讓更多的孩子得到愛(ài)與保護(hù)。我將親力親為的為夢(mèng)玲小朋友帶去童年的快樂(lè),，讓她快樂(lè)得成長(zhǎng),，擁有美好回憶的童年。我們要用關(guān)愛(ài),、用親情去為留守兒童營(yíng)造一個(gè)溫馨的家園氛圍,，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。并讓每一個(gè)留守兒童不再孤單,，不再無(wú)助,，在學(xué)校同樣能感受到家一般的溫暖。通過(guò)這次“三下鄉(xiāng)”我相信我會(huì)漸漸地讓身邊的人也關(guān)注起身邊的兒童,，讓他們也能得到一樣的關(guān)愛(ài),，一樣的健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)總結(jié)及體會(huì)篇八

社會(huì)中地區(qū)的不平衡的發(fā)展,，許多的農(nóng)民到經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的地方去打工,，但孩子又無(wú)法跟著走,，就留下了一部分孩子在家中。這部分孩子我們稱為留守兒童,。學(xué)校要求對(duì)這部分學(xué)生要給予特別的關(guān)注,。先就將我們近期的關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)總結(jié)如下：

一、校內(nèi)留守兒童現(xiàn)狀

我校入學(xué)適齡兒童502人,，其中留守兒童54人,，這些孩子都有隔代監(jiān)護(hù)或者寄居在親戚家中，這些兒童整年甚至幾年見(jiàn)上父母一面,，在長(zhǎng)期缺乏父愛(ài),、母愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)，這些孩子大部分都具有以下特征：

1,、營(yíng)養(yǎng)不良,，性格孤僻。

2,、成績(jī)落后,、厭學(xué)，甚至逃學(xué),。

3,、身心發(fā)育不健康。

為了外出務(wù)工的家長(zhǎng)放心,，全心投入到自己的工作上,，同時(shí)也讓留守兒童感到社會(huì)的關(guān)愛(ài)，讓這些孩子身心健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，我們校在校委的領(lǐng)導(dǎo)下,，成立“寸草心”留守了兒童關(guān)愛(ài)小組，并且積極開(kāi)展形式多樣的關(guān)愛(ài)活動(dòng),。

二,、留守兒童工作開(kāi)展情況

1、成立關(guān)愛(ài)小組,。

對(duì)全校的留守兒童進(jìn)行摸底登記,，建立留守兒童檔案，在德育處左少?zèng)_主任的指導(dǎo)下,，成立的關(guān)愛(ài)小組，巾幗自愿者,，成立“寸草心”留守兒童之家,，建立了留守兒童“一幫一”幫扶委員會(huì)。

2,、開(kāi)展形式多樣的關(guān)愛(ài)活動(dòng)

(1)開(kāi)展“我們的節(jié)日—清明節(jié)”我校學(xué)生通過(guò)主題班隊(duì)活動(dòng),、國(guó)旗下講話等一系列活動(dòng),，孩子們的心靈又一次受到了啟迪，培養(yǎng)了他們的愛(ài)國(guó)主義情懷,，激發(fā)了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情,，讓學(xué)生珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的生活，踏著革命先烈的足跡,，更加主動(dòng),、勤奮地投入到今后的學(xué)習(xí)和生活中去。

(2)開(kāi)展形式多樣的體育鍛煉活動(dòng),。留守兒童之家為兒童購(gòu)買籃球,、乒乓球、軍旗,、象棋,、羽毛球、五子棋,、跳繩等體育器材,，讓兒童隨時(shí)能到家園借器材參與體育鍛煉。家園還適時(shí)開(kāi)展一些比賽活動(dòng),，評(píng)出優(yōu)勝者給予獎(jiǎng)勵(lì),，提高學(xué)生參與體育鍛煉的興趣，讓所有的兒童在學(xué)校中能鍛煉出健康的體魄,。

(3)認(rèn)真開(kāi)展家園序列活動(dòng),。讓檢察院輔導(dǎo)員為他們講法律知識(shí)、安全常識(shí),、社會(huì)規(guī)則等;我校內(nèi)的輔導(dǎo)員胡老師也經(jīng)常給孩子們講解衛(wèi)生知識(shí),，或讓兒童們自由討論活動(dòng)的內(nèi)容，自己主持活動(dòng);或讓兒童在輔導(dǎo)員的陪伴下借書(shū)看書(shū);或參與體育鍛煉活動(dòng)等,，讓每一次活動(dòng)的豐富多彩,，讓兒童參與其中，快樂(lè)其中,。讓留守兒童通過(guò)給父母的一封信活動(dòng),，給在外務(wù)工的家長(zhǎng)，送去節(jié)日祝福,，還有世界讀書(shū)日,、植樹(shù)節(jié)、學(xué)雷鋒日等活動(dòng),。讓孩子在節(jié)日慶祝中明白節(jié)日的意義,，同時(shí)鼓勵(lì)孩子讓他們用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

(4)認(rèn)真開(kāi)展“一幫一”幫扶活動(dòng),?！按绮菪摹奔覉@成立愛(ài)現(xiàn)幫扶小組,，簡(jiǎn)歷服務(wù)職責(zé)，落實(shí)了具體服務(wù)項(xiàng)目,，成員由學(xué)校教師等擔(dān)任愛(ài)心輔導(dǎo)員,。每位愛(ài)心輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)一至兩名兒童的幫扶，通過(guò)與兒童一起活動(dòng),、交流,、走訪兒童家庭等形式及時(shí)了解孩子的生活、學(xué)習(xí)及心理狀況,，及時(shí)為需要幫組的孩子提供幫組,。愛(ài)心輔導(dǎo)員必須一個(gè)月走訪兒童兩次，并及時(shí)填寫走訪記錄,。

雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī),，由于我們才深入開(kāi)展留守兒童之家活動(dòng)，還缺乏經(jīng)驗(yàn),，我們管理還不夠完善,，所以造成許多工作上的不足和不到位。但是基于兒童需要大家的共同關(guān)心,，我們家園會(huì)一如既往地做好這項(xiàng)工作,，努力探索促進(jìn)留守兒童健康發(fā)展的工作思路，鍛煉他們的意志,，培養(yǎng)堅(jiān)韌,，獨(dú)立的個(gè)性，形成健全的人格,，讓家園中每一位兒童快樂(lè)成長(zhǎng),、健康進(jìn)步。

關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)總結(jié)及體會(huì)篇九

緊張而又忙碌的省培學(xué)習(xí)快接近尾聲,，這段期間有過(guò)抱怨,，有過(guò)忙碌，有過(guò)快樂(lè),，有過(guò)好奇,，這段時(shí)間的學(xué)習(xí)對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的'提高,；既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)，個(gè)人感覺(jué)收獲很大,。

短暫的學(xué)習(xí)讓我對(duì)我自己的職業(yè)有了新的思考,。通過(guò)這次省培學(xué)習(xí)，結(jié)合自身實(shí)際，使我深刻的意識(shí)到作為跨時(shí)代的教師,，如果只注重教學(xué)上的進(jìn)步,，個(gè)人素養(yǎng)不提高,，是難以勝任的。只有一個(gè)真正愛(ài)學(xué)生老師才能讓學(xué)生受益終身,！在關(guān)愛(ài)留守兒童學(xué)習(xí)的這十天,，我收獲了很多,，現(xiàn)總結(jié)以下三點(diǎn)：

心關(guān)愛(ài)班上的每一位留守兒童，讓他們?cè)谕瑯拥奶炜?、同樣的?yáng)光下茁壯成長(zhǎng),，將來(lái)成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)的有用之才,。這就是人們常說(shuō)的“甘為人梯”吧,。

本次學(xué)習(xí)安排了課程豐富多彩，涵蓋面廣,，既有延邊留守兒童的現(xiàn)狀分析又有留守兒童的教育方法,，既有留守兒童的心靈關(guān)愛(ài)又有創(chuàng)建班級(jí)活動(dòng)的方法，還有積極心理學(xué)解讀學(xué)習(xí)《做好留守兒童工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師座談等等,，為我們呈現(xiàn)了一套套精神上的大餐,，其中在《有效開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)》一項(xiàng)對(duì)我啟發(fā)很大，由于我剛剛步入工作,，對(duì)待工作激情飽滿,，和學(xué)生年紀(jì)又相差不大，很愿意在班級(jí)搞一些活動(dòng)來(lái)豐富孩子的課余生活,，先后開(kāi)展了棋類比賽,，一件好事匯報(bào)版，踢毽子比賽等等,，但有經(jīng)驗(yàn)的老師常常勸誡我學(xué)生還是要以學(xué)習(xí)為主,，開(kāi)展的活動(dòng)太多會(huì)消耗學(xué)生的精力，有上課溜號(hào)的現(xiàn)象,，看到學(xué)生參加活動(dòng)時(shí)的笑臉讓我很開(kāi)心,，但想到這些老師勸解我的話我又很擔(dān)心，到底應(yīng)不應(yīng)該搞活動(dòng)呢,？通過(guò)曹教授的講解我知道了,，搞活動(dòng)是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的最佳途徑，是讓孩子全面發(fā)展的最好時(shí)機(jī),，只要活動(dòng)開(kāi)展的有時(shí)效性,，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是受益無(wú)窮的，是省培給我我巨大的力量,，讓我在今后的教育中,，昂首挺胸實(shí)現(xiàn)自己的想法,。

“一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰(shuí)同行,，一個(gè)人有多優(yōu)秀,，看他有什么人指點(diǎn)，一個(gè)人有多成功,，看他與什么人相伴,，有幾位好同伴，將會(huì)成就你的一生,?！北敬问∨鄬W(xué)習(xí)中，傾聽(tīng)著各位老師的講座,，就像站在了巨人的肩膀上,，無(wú)論是職業(yè)上的指導(dǎo)，還是精神上的洗禮對(duì)我來(lái)說(shuō)都是有很大作用,！

通過(guò)學(xué)習(xí),，讓我清醒地認(rèn)識(shí)到，專家與名師,，之所以能成為專家與名師,，不僅是因?yàn)樗麄兡菑V博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。更是他們對(duì)待兒童的那種愛(ài)心細(xì)心和責(zé)任心,，而我們一線的老師更應(yīng)該在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思,，多拿出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)給學(xué)生，用愛(ài)心澆灌留守兒童成長(zhǎng),。

省培活動(dòng)是短暫的,，但無(wú)論是從思想上，還是專業(yè)上,，對(duì)我而言都是一個(gè)很大的提高,。專家結(jié)合自身的成長(zhǎng)給我們做的一場(chǎng)場(chǎng)精彩講座，為每一位潛心求學(xué)者提供了豐盛的教學(xué)營(yíng)養(yǎng)大餐,，為我們教師的健康成長(zhǎng)又一次指明了方向,。愿我們的教師能像太陽(yáng)一樣，照亮著教育事業(yè)前進(jìn)的階梯,，照亮著學(xué)生的心靈,，關(guān)愛(ài)留守兒童從你我做起！

關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)總結(jié)及體會(huì)篇十

兒童是祖國(guó)的未來(lái),，關(guān)愛(ài)“留守兒童”,，就是要讓他們快樂(lè)的生活，快樂(lè)的成長(zhǎng)，面對(duì)學(xué)習(xí),，自強(qiáng)不息,，。這就是我校關(guān)愛(ài)“留守孩子”的.主題,，現(xiàn)將本學(xué)期留守兒童關(guān)愛(ài)工作總結(jié)如下：

一,、利用主題班會(huì)，加強(qiáng)關(guān)愛(ài),。

我校要求以班級(jí)為單位開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童”活動(dòng)，各中包班老師根據(jù)本班留守兒童的具體情況,，制定活動(dòng)方案,，以正面、反面的事例教育留守兒童知道讀書(shū)的重要性,，合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,。

二、培養(yǎng)留守兒童從小學(xué)習(xí)自理,，知道自己的事情自己做,，主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)留守兒童的自理能力,。讓留守兒童在實(shí)踐中體會(huì)幫助別人時(shí)的快樂(lè),，也在集體中體會(huì)到別人幫助時(shí)的快樂(lè)，懂得他人在遇到困難時(shí)應(yīng)該伸出援助之手,，把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂(lè)的一部分,。

三、利用節(jié)日,，對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)與溝通,，讓這些“留守孩子”體會(huì)學(xué)校對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。使每一個(gè)留守孩子在活動(dòng)中,，感受到班集體的溫暖,，覺(jué)得自己和其他孩子一樣，可以開(kāi)開(kāi)心心,、快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活,，讓他們的心理充滿陽(yáng)光與歡笑。

四,、掌握留守學(xué)生的基本情況,。關(guān)懷學(xué)生的精神成長(zhǎng)，把學(xué)生的喜怒哀樂(lè)放在心上,，注重“留守孩子”的心理生活,，道德情操，審美情趣的教育，與學(xué)生溝通情感,，彌補(bǔ)留守孩子親情的缺失,。為留守兒童提供必要的幫助，改正留守兒童的不良行為習(xí)慣,。

總之,，關(guān)愛(ài)留守兒童，讓他們健康成長(zhǎng),。是每位家長(zhǎng)的心愿也是我們每位教育工作者的心愿,。