每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng) 小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇一

為了孩子們的健康成長(zhǎng),，我們今天坐在了一起，借此機(jī)會(huì),，我們探討一下教育對(duì)策,。

我有以下幾點(diǎn)要說的；

首先讓我們聽聽孩子們想對(duì)自己的爸爸媽媽說的心里話：我有時(shí)不聽家長(zhǎng)的話是因?yàn)椋?/p>

1,、他們對(duì)我提出的要求太高太嚴(yán),，我做不到。

2,、他們?cè)鴤^我的自尊心,。

3、我對(duì)他們不服氣,。

4,、當(dāng)時(shí)我的心情不好。

5,、我根本不相信他們說的話是真的,。

6、我控制不了自己的行為,。

7,、他們經(jīng)常打人，我反感他們,。

8,、我正在生氣，心太煩,，誰的話也不愛聽,。

9,、他們對(duì)我說話時(shí)態(tài)度不好,，語言不文明，不尊重人,。

10,、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話,。

11,、我經(jīng)常挨訓(xùn)，已經(jīng)和他們形成對(duì)抗心理,。

12,、他們說的話是假話,，我才不愛聽呢！

13,、他們說話太羅嗦,，讓我厭煩，我就賭氣不聽,。

14,、他們經(jīng)常冤枉我，我很委屈,，所以他們說話我就聽不進(jìn)去,。

15、家長(zhǎng)總愛帶一大堆人來家喝酒打牌,，吆吆喝喝影響我學(xué)習(xí),，我很反感。

16,、家長(zhǎng)遇上不順心的事總愛拿我們?nèi)鰵?，所以我很生氣?/p>

17、家長(zhǎng)每天看電視聲音太大影響我睡覺,，所以我就和他們對(duì)抗,，就不聽話。

18,、我說的話他們從來不愿聽,，甚至連我的解釋也聽不進(jìn)去，所以他們說話我也不愛聽了,。

19,、我覺得我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不用老讓別人管著我了,。

20,、所有的時(shí)間都讓老師和家長(zhǎng)支配了，自己想做的事情感覺沒有時(shí)間做,，我一點(diǎn)自由也沒有,，越聽話越?jīng)]有自由。

聽了這些孩子的話,，家長(zhǎng)應(yīng)更多地了解孩子,、理解孩子、尊重孩子,。

第一,、平等。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體,，雖然年齡小,，個(gè)頭矮,，可他們有思想，有頭腦,，我們成年人不妨蹲下來和他們對(duì)話,。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次，其中第四個(gè)層次是尊重需要,，包括受人尊重與自我尊重兩方面,，前者希求別人的重視，后者希求個(gè)人有價(jià)值,。所以,，作為老師、家長(zhǎng),，應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格,，尊重他們的生命。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景,，他可能在某個(gè)方面不如別人,，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力,，流了汗,，我們做緊張的就不必太苛求。

第二,、交流,。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡,，叫“代溝”,，消除“代溝”，莫過于平等交流,，加強(qiáng)對(duì)話,。比如，孩子回到家隨便問問,；今天學(xué)校有什么新鮮事,？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他,？你的語文老師講課有什么特色,？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,，讀兩段美文給我解解悶,，等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,，產(chǎn)生親近感,。

第三,、容忍。容忍他的合理性錯(cuò)誤,，不要遏制個(gè)性,。羅曼·羅蘭說過：一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯(cuò)事，做錯(cuò)事就是長(zhǎng)見識(shí),。

曾經(jīng)有一個(gè)小孩喜歡動(dòng)手,。有一次他把媽媽剛買回的新表當(dāng)玩具拆了。媽媽氣壞了,，狠狠揍了孩子一頓,。恰好老師來家訪，媽媽數(shù)落了孩子拆表的錯(cuò)誤,。沒想到老師幽默地答：恐怕一個(gè)中國的“愛迪生”被你槍斃了,。媽媽感到不可理解。老師說：“孩子這種行為雖然沒有理性,，但卻蘊(yùn)含創(chuàng)造力,，你不該打罵他?！崩蠋熃ㄗh采取補(bǔ)救措施,，帶孩子去鐘表鋪，滿足他的好奇心,。這位老師就是現(xiàn)代著名教育家陶行知學(xué)生,，正是他積極倡導(dǎo)“把籠中的小鳥放到天空中，讓他任意翱翔,?！?/p>

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng) 小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇二

各位家長(zhǎng)：

大家，晚上好,！

進(jìn)步的地方：?jiǎn)卧~有明顯的進(jìn)步,。期中單詞測(cè)試，我們對(duì)本冊(cè)書從第一單到第三單元的打五角星的全部單詞進(jìn)行了測(cè)試,，總體情況良好,，尤其比過去有很大的進(jìn)步。六2班,，42個(gè)同學(xué)達(dá)到90分以上,，期中22個(gè)100分。這些成績(jī)的取得當(dāng)然離不開班主任老師的負(fù)責(zé)和各位家長(zhǎng)的付出,，以及對(duì)孩子英語學(xué)習(xí)的關(guān)注,。

單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，只有打好了基礎(chǔ)才能學(xué)好英語。當(dāng)然并不是說只要把單詞背出了,，就能學(xué)好了英語了,，那沒有那么簡(jiǎn)單了。隨著年級(jí)的升高,，要求與難度自然是越來越高了,。所以今天，我們主要是針對(duì)在我們六年級(jí)英語學(xué)習(xí)中遇到的問題和難題進(jìn)行一下交流與探討,，看看怎樣能夠更好地進(jìn)行解決以及家長(zhǎng)需要做那些配合工作來促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí),。

1、單詞能默寫,，但放到聽力題目中就無法做對(duì),。為什么？平時(shí)的聽力時(shí)間不夠,，對(duì)英語不夠敏感,。還有一個(gè)就是聽力技巧問題了，無法抓住關(guān)鍵詞,。當(dāng)然這個(gè)技巧的掌握必須是能聽懂題目的基礎(chǔ)上了?，F(xiàn)在學(xué)生還欠缺的是平時(shí)的聽錄音不夠，或者說專心聽英語的時(shí)間還不夠,。您可能習(xí)慣在孩子睡覺前,、起床后給孩子聽錄音磁帶，這種方法很好,，可以培養(yǎng)孩子的語感,。此外，您還應(yīng)該每天固定一個(gè)時(shí)間讓孩子聽錄音磁帶,，并鼓勵(lì)孩子大聲跟讀,。聽一句跟讀一句，這樣可以提高聽讀的準(zhǔn)確性,。對(duì)孩子的聽力有著更大提高作用,。

2、專心度不夠：這里舉幾個(gè)例子,，一次布置的英語回家作業(yè)是抄寫書后的11個(gè)單詞,，要求學(xué)生抄四遍中文一遍，有15個(gè)學(xué)生都有錯(cuò)誤,。平時(shí)的抄寫作業(yè)都會(huì)有學(xué)生抄錯(cuò),。另外，在上次期中測(cè)試中,，在考試前的課堂中我透露了兩道題目,，到考試時(shí)這兩道題目只有20個(gè)左右的學(xué)生答對(duì),。這些都說明學(xué)生在平時(shí)的課堂和回家作業(yè)時(shí)不夠?qū)Ｐ摹?/p>

3、對(duì)英語的運(yùn)用能力和理解能力還需提高,。上次的期中測(cè)試中有很多題目都是涉及考查學(xué)生的運(yùn)用和理解能力,。

英語不是速成的,，關(guān)鍵是靠平時(shí)的累積,。認(rèn)真聽好課并積極回答老師提出的問題，用心完成每一次作業(yè)不犯低級(jí)錯(cuò)誤,，每天聽英語錄音并能理解錄音內(nèi)容,，鼓勵(lì)課外觀看英語類節(jié)目或看英語課外書或者參加英語的學(xué)習(xí)。還有就是家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，檢查每天的作業(yè)是否完成,，每次的測(cè)驗(yàn)情況如何。我想,，如果我們能做到,，那么情況會(huì)越來越好，問題會(huì)越來越少的,。那作為家長(zhǎng),，應(yīng)該如何正視自己孩子的英語學(xué)科學(xué)習(xí)呢？該如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢,？該如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢,？在英語學(xué)科方面，我提以下幾點(diǎn)建議：

1,、給孩子學(xué)習(xí)的信心,。

不管孩子接受其他知識(shí)的能力如何，在英語學(xué)科方面,，千萬不能隨意的打擊,。語言沒有誰天生對(duì)之反感，也沒有誰天生就是天才,，都是在實(shí)踐中逐漸積累,，乃至熟能生巧。家長(zhǎng)要有一顆平常心,，不要對(duì)孩子說一些“你是家中希望,，一定要考上重點(diǎn)”或“考砸了，爸媽臉往哪兒擱”之類的話,，或者動(dòng)不動(dòng)就一頓打,，（舉例）家長(zhǎng)需要耐心與冷靜，這是幫助孩子坦然面對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,?？吹胶⒆拥膬?yōu)勢(shì)，適當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)，讓孩子對(duì)英語的學(xué)習(xí)充滿著自信,，這一點(diǎn)相當(dāng)重要,。

2、平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,。

每天的作業(yè)都記在家庭作業(yè)本上,，請(qǐng)家長(zhǎng)在作業(yè)本上簽字。簽字的目的不是為了簽字而簽字,，而是檢查學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量,。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高，一定要讓他重新做好,。在家這么一抓,，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì),，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成,。并且還能有效地杜絕抄襲。讀,，讀了幾遍,？是不是跟錄音機(jī)讀的；背,，背得熟不熟,。每天的作業(yè)老師指出的錯(cuò)誤及時(shí)改正了嗎？每天的作業(yè)都需要家長(zhǎng)簽名,。

3,、堅(jiān)持背好每個(gè)單元所學(xué)的英語單詞。

默寫單詞,，詞組不是默寫完就算,，一定要讓孩子對(duì)著書檢查一遍，把錯(cuò)的改正在背熟,，才起得默寫的效果,。一般要求當(dāng)天教的單詞當(dāng)天默寫。這樣才符合人的遺忘規(guī)律,。記憶效果很好,。在課堂上默寫的時(shí)候，學(xué)生就有底氣,，正確率高,，體驗(yàn)到成功的快樂，可以增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)英語的信心,。

4,、經(jīng)常檢查孩子的書,，一是可以看出孩子上課是否認(rèn)真聽了記錄了，二是督促孩子及時(shí)復(fù)習(xí)老師上課講的重點(diǎn),。

5,、看孩子的試卷，不是光看看分?jǐn)?shù)就完了,，,，或不能一問了。家長(zhǎng)要把測(cè)驗(yàn)試卷打開親自看一看,，了解孩子為什么錯(cuò),，是單詞沒記??；是上課沒注意聽，還有就是把老師講評(píng)的要點(diǎn)讓孩子認(rèn)真復(fù)習(xí),。督促孩子上課聽老師講評(píng)練習(xí)題或試卷的時(shí)候,，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正，課后要多復(fù)習(xí),，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯(cuò)誤,，試卷需要家長(zhǎng)簽字。幫助孩子把試卷保存好,，每次期中期末考看老師講的重點(diǎn)和自己的錯(cuò)題是非常有效的方法,，起到事半功倍的效果。還有,，孩子作業(yè)的字跡,，對(duì)待作業(yè)的態(tài)度，聽課的效率,，對(duì)英語學(xué)科的興趣等等,，家長(zhǎng)的重視和督促同樣是不可忽略。

6,、配合孩子學(xué)習(xí)的方法,。

向孩子學(xué)習(xí)，拜他為師,，會(huì)極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)真學(xué)習(xí)的程度,。同爸爸媽媽一道學(xué)，教奶奶學(xué)英語,，都會(huì)使孩子們高興,。（舉例）實(shí)踐證明：輕松愉快的學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、積極性和潛能,，從而能增強(qiáng)記憶效果,，掌握運(yùn)用外語的能力；反之,，呆板,、枯燥、緊張的學(xué)習(xí),，只能抑制思維活動(dòng),，降低學(xué)習(xí)效果。我們提出上述的一些方法,，都是為了幫助家長(zhǎng)在課外為孩子創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,，使孩子喜歡學(xué)英語?？梢哉f要想讓孩子學(xué)得好,，首要是讓孩子能“愛學(xué)”、“樂學(xué)”,，這是現(xiàn)代教育所一再強(qiáng)調(diào)的,。鼓勵(lì)孩子聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)。如在家居物品貼上英文標(biāo)簽,，全家人一道學(xué),；去公園、商店時(shí),，復(fù)習(xí)有關(guān)詞,、句；主動(dòng)同外賓交談等（舉例）,。

7,、適當(dāng)給孩子一些壓力。

家長(zhǎng)可適當(dāng)給孩子布置一點(diǎn)口頭或筆頭的作業(yè),，給孩子一些適當(dāng)?shù)呢?fù)擔(dān),，幫助學(xué)生練習(xí)所學(xué)知識(shí)，這樣的堅(jiān)持同樣也能取得一定的效果,。畢竟是熟能生巧,，尤其對(duì)小學(xué)生來說。

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng) 小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇三

各位家長(zhǎng)：

今天,，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了楊灘小學(xué)，走進(jìn)了六年級(jí)的教室,，歡迎各位,！感謝大家！

我姓“馬”,，是這個(gè)班的班主任,，也是這個(gè)班的語文老師,。

我們這個(gè)班共有34位學(xué)生，其中男生18位,，女生16位,。這半學(xué)期，學(xué)生才從各自的班級(jí),、學(xué)校聚到一起來,，總體來說都比較乖巧聽話，沒有一個(gè)遲到早退現(xiàn)象,，每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，作業(yè)也只有一,、兩個(gè)學(xué)生會(huì)忘記做,，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這半學(xué)期以來,，我班就拿到了很多獎(jiǎng),，有多位學(xué)生被選拔到校級(jí)刻紙興趣小組和校級(jí)體育隊(duì),，期中考試成績(jī)也很理想,，只有幾個(gè)學(xué)生不及格?？芍^人才濟(jì)濟(jì),，成績(jī)卓著。各位家長(zhǎng),，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女,，在此，我真誠地道一聲：“謝謝,，辛苦了,！”

當(dāng)然，我們班還存在一些問題,，比如自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己,，會(huì)回頭說話；

我有以下幾點(diǎn)要說的,；

第一方面：班級(jí)介紹

半個(gè)學(xué)期以來,，整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大,，特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比,，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,，作業(yè)完成也得又快又好,，還有很多方面我就不一一舉例了。

第二方面：說說期中檢測(cè),。

當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候,，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī),，憂的是孩子的成績(jī)不理想,，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯,。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí),，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然,，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展,，教師的目標(biāo)也是一樣的,。不過，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴},。很多孩子分析能力理解能力還有待加強(qiáng),。

第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流

從其中試卷上來看，拉分較多的是閱讀理解和習(xí)作,。有了一定預(yù)感的學(xué)生就能獨(dú)立的讀懂短文,，并很快的抓住短文的筋脈，理解較為輕松,。而有的同學(xué)看到那么大段就沒有信心將她讀完更別提讀懂了,，拿到題目就瞎做。所以這一問題仍然需要學(xué)生平時(shí)的讀書愛好的養(yǎng)成,。書讀多了,，就會(huì)喜歡，也會(huì)有一定的語感或者說是評(píng)析的能力,。所以在這次的會(huì)上我再一次的提醒個(gè)位家長(zhǎng)在家多讓孩子讀書看報(bào),，拓展他們的視野，豐富他們的課外知識(shí),。最近班上有個(gè)別同學(xué)讓我很頭疼,，作業(yè)經(jīng)常拖拉不交，甚至不做,，學(xué)習(xí)積極性不高,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想希望他們的家長(zhǎng)重視起來,，多花點(diǎn)時(shí)間過問過問他們的學(xué)習(xí),。面臨期末復(fù)習(xí),，我想我們家長(zhǎng)一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，主要還是以督促為主,，多提醒,，根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對(duì)性適當(dāng)練習(xí),，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固,。往高年級(jí)走,，難度會(huì)越來越大，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來越來明顯的體現(xiàn),，如果現(xiàn)在就忽視,，那將來肯定會(huì)掉隊(duì)的，希望我們家長(zhǎng)要引以為重視,。在生活,、學(xué)習(xí)中包辦太多，使孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)承擔(dān)的最主要的職責(zé)不是陪讀，不是代替,，而是培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣,。如果家長(zhǎng)在孩子的生活、學(xué)習(xí)中包辦太多,，孩子沒有生活自理能力作基礎(chǔ)，獨(dú)立學(xué)習(xí)能力自然建立不起來,。于是,，家長(zhǎng)越著急，孩子越不急,，反正一切都由別人替自己操心,。結(jié)果，家長(zhǎng)很累,，孩子反而不長(zhǎng)進(jìn),。 第三點(diǎn)：如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？ 有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈,，成績(jī)一時(shí)不夠理想,，便十分焦急，有的時(shí)常抱怨,、斥責(zé),，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰,，這樣做是十分錯(cuò)誤的。殊不知,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的,。按照蘇聯(lián)杰出的生理學(xué)家巴甫洛夫的學(xué)說，建立一種習(xí)慣就是建立新的“動(dòng)力定型”,，這種“定型”的建立往往是從破壞以往的“定型”為前提的,。而這種過程并非一時(shí)可以完成，何況中學(xué)生,，當(dāng)然更是如此,。“急于求成”,“恨鐵不成鋼”,，這種心情可以理解,，但是事實(shí)上并不可能。因而,，必須“煉而求成”或“煉鐵成鋼”,，方可奏效.。那么,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?

第一,、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),，必須檢查,。口頭作業(yè),、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。而孩子往往比較討厭作業(yè),。

自實(shí)行雙休日以來,，學(xué)生課外活動(dòng)的時(shí)間更多了，如果家長(zhǎng)只顧工作,，不正確引導(dǎo)孩子,，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后,。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間,，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子,，先玩?zhèn)€痛快,，等到第二天要上學(xué)了，實(shí)在沒辦法，才匆匆做作業(yè),。這樣的作業(yè),，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草,，就是錯(cuò)處很多,。因此，家長(zhǎng)在孩子的假期中,，要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè),，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。

吃完晚飯,，本來想做作業(yè),，如果這時(shí)父母把電視機(jī)打開，想看一會(huì)兒電視,，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了,，就津津有味地看起電視來。結(jié)果,，把做作業(yè)的事給耽誤了,。第二天，心里著急,，才急忙把作業(yè)補(bǔ)上,。因此，做家長(zhǎng)的要給孩子立下規(guī)矩,，放學(xué)回家,，要先做作業(yè)后娛樂，而不應(yīng)放任孩子,。會(huì)寫作提供了廣闊的寫作源泉,，所以，家長(zhǎng)有必要在雙休日尤其關(guān)心自己的孩子,，不妨過問一下：

孩子們的成長(zhǎng)離不開良好的家庭教育,。因?yàn)橛心悖覀兊慕虒W(xué),、教育工作才得以順利地進(jìn)行。相信各位家長(zhǎng)會(huì)一如既往,，繼續(xù)配合做好工作：

1,、多給孩子一點(diǎn)信心，不要在其他人面前損傷孩子自尊 ,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。與孩子多溝通，對(duì)孩子多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng),，多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng),，增強(qiáng)他們的自信心；與老師多溝通,，多進(jìn)行信息交流,。

2.做好孩子的安全教育工作，包括交通安全,、食物安全,、人身安全、防火安全等,。

3.真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)定期檢查孩子的學(xué)習(xí),、生活情況，如作業(yè)登記,、作業(yè)訂正,、測(cè)驗(yàn)（練習(xí)）、家校聯(lián)系手冊(cè)等,。

4,、教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。家有家法,，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,。這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平,。

只有學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們未來社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子,，讓我們真誠希望家校攜手，并軌同行,！總之,，千言萬語化成一句話，為了孩子的明天,，讓我們共同努力吧,！謝謝大家！

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng) 小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇四

敬愛的老師,，親愛的叔叔阿姨們：

你們好!

我叫呂姝涵,，能夠代表同學(xué)們?cè)诖舜渭议L(zhǎng)會(huì)上發(fā)言,，我感到非常榮幸。在這里我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的辛勤培育和大力支持,。

時(shí)光如梭,，轉(zhuǎn)眼間，我們已步入了至關(guān)重要的六年級(jí),。六年來,，我們掌握了許多文化知識(shí)，明白了許多做人的道理,。這其中飽含者每一位老師諄諄教導(dǎo),，又傾注了家長(zhǎng)們的含辛茹苦。在此我代表同學(xué)們向所有的老師和爸爸媽媽們表示深深的感謝,，感謝你們的培養(yǎng)和教導(dǎo),。

回顧六年來的學(xué)習(xí)與生活，我個(gè)人有些學(xué)習(xí)心得與體會(huì)與大家交流一下：

首先,，上課必須認(rèn)真聽講,，思想絕不開小差。平時(shí),，我要求自己只要上課鈴一響,，就必須進(jìn)入狀態(tài)，打起十二分的精力認(rèn)真聽課,。老師在課上講的知識(shí)都很重要,，如果不認(rèn)真聽講，就一定不會(huì)取得好的成績(jī),。我們必須要珍惜課上寶貴的每一分,、每一刻。

其次,，上課時(shí)一定要把不懂的問題向老師請(qǐng)教,，把學(xué)過的知識(shí)弄明白了才能掌握新的知識(shí)。只要我會(huì)的問題,，我一定會(huì)舉起手,，等待老師的提問?；卮饐栴}要積極,，不要怕錯(cuò)、不能膽怯,，只有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤才能明白自己還有哪些不懂,，及時(shí)糾正錯(cuò)誤才能掌握知識(shí)提高成績(jī)。

再則,，不是把老師說過的話記住就完了，一定要了解這樣做題的道理，為什么要這樣,。死記硬背是沒有用的,，一定要搞清楚、弄明白,，才能夠保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

另外，課后的學(xué)習(xí)也很重要,。一定要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),，獨(dú)立思考，遇到不會(huì)的問題及時(shí)請(qǐng)教,。做完作業(yè)后,，我一般都會(huì)給自己留出幾分鐘檢查作業(yè)的時(shí)間，把做錯(cuò)的題改過來,，再一遍一遍的反復(fù)讀題,，直到把這道題記住了，下次不會(huì)再做錯(cuò)為止,。我還建議同學(xué)們多讀些課外書,，因?yàn)闀粌H可以讓我們學(xué)到知識(shí)，還能讓我們開闊視野,，同時(shí)還可以緩解學(xué)習(xí)的壓力,。莎士比亞說，“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”,，讀的書多了,，對(duì)學(xué)習(xí)當(dāng)然也是有幫助的。

以上就是我的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)方法,，還希望大家多提意見,。我相信，有了家長(zhǎng)的配合與支持,，加上同學(xué)們的努力,，我們的成績(jī)一定會(huì)有更大的進(jìn)步!讓我們一起加油吧!

謝謝大家!

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng) 小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好。

作為班主任,，我首先代表我和所有任課老師,，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示深深的感謝。感謝你們?cè)诎倜χ衼淼綄W(xué)校,，你們的到來既是對(duì)你們子女教育的關(guān)心更是對(duì)我們工作的大力支持,。

一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校就能夠做到的,，而如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的,。今天請(qǐng)各位來開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn),，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，更好地幫助孩子渡過小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué),。今天我主要就開學(xué)以來班級(jí)開展的一些工作和初步了解學(xué)生的一些情況向各位家長(zhǎng)作一匯報(bào),。

一、六年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)

六年級(jí)的教師可能都有相同的感受：六年級(jí)的學(xué)生不好管,。學(xué)生表現(xiàn)出來的是一種莫名的躁動(dòng)：不聽老師的說教,，自由行動(dòng)。其實(shí)并不奇怪,，這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期,，心理特點(diǎn)歸納起來大致有以下幾個(gè)方面：

1、學(xué)生的自主意識(shí)逐漸強(qiáng)烈,，喜歡用批判的眼光看待其他事物,，有時(shí)甚至還對(duì)師長(zhǎng)的正當(dāng)干涉感到反抗抵制。情緒不很穩(wěn)定,。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng),，分析問題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心,、頹喪,。

造成這種情況的最主原因，是青春期的生理發(fā)育與性的成熟,。

2,、對(duì)異性的關(guān)注。希望異性關(guān)注自己并受到異性喜愛,，喜歡和異性在一起,。我們常常會(huì)見到這樣一些現(xiàn)象：有女孩子在場(chǎng)，男孩變得格外興奮,，以"男子漢"的姿態(tài)博取女孩子的喜愛,；與男孩子交往，女孩子更愛打扮,，眉目傳情,，故作姿態(tài)，以引起男孩子的注目,。在異性方面表現(xiàn)自己,，互相取悅、吸引,，是健康的性心理,。

3,、個(gè)體心理的發(fā)展。青春期中,，人的記憶力增強(qiáng),，注意力容易集中、敏銳,，特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強(qiáng)了，不但興趣,、愛好變得更加廣泛,、穩(wěn)定，而且漸漸形成了看待事物的標(biāo)準(zhǔn),，使自我意識(shí),、自我評(píng)價(jià)和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展，初步形成了個(gè)人的性格以及人生和世界的基本看法,。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng),，分析問題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心,、頹喪,，或者會(huì)出現(xiàn)理智不能駕馭感情的現(xiàn)象。

3,、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高,，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了,，難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了,。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學(xué)習(xí)很自覺,；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦,，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失,，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。所以加強(qiáng)對(duì)孩子的心理健康教育很重要。例如：由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,，孩子肯定會(huì)覺得辛苦,。在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),，為他們講道理，使他們懂得,，不努力,、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過努力,、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng),、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂,、苦中有希望,。

4、因?yàn)橐呀?jīng)有五年的在校時(shí)間,，他們對(duì)學(xué)校的管理比較熟悉了,，對(duì)校紀(jì)校規(guī)不是那么在意；又面臨畢業(yè),，學(xué)生普遍心浮氣躁,，叛逆抗拒心理增長(zhǎng)，因此不怎么聽從教導(dǎo)比較難管,。

這就要求教師和家長(zhǎng)一起要密切注意學(xué)生的心理變化,，使他們?cè)趯W(xué)好知識(shí)的同時(shí)。有個(gè)健康的心理發(fā)展,。要和學(xué)生一起分析問題解決問題,，使他們有一個(gè)平和而又激情的生活，使他們享受成長(zhǎng)的快樂

二,、班級(jí)總的情況介紹：

進(jìn)入六年級(jí)以來,，感覺班里的多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺，認(rèn)真,，集體榮譽(yù)感很強(qiáng),，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也很重視，每次的家庭作業(yè)都檢查簽名,。這讓我感到欣慰,。

下面就管理班級(jí)的一些思路和我了解的一些情況向各位家長(zhǎng)做一下匯報(bào)：

1、盡量讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì),，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)服務(wù)于別人,。參與班級(jí)日常管理。班干部和各科學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的認(rèn)定都是采用民主推選和自愿想結(jié)合的方式確定下來的,。班級(jí)中有班干部班長(zhǎng),，副班長(zhǎng)，紀(jì)律委員，學(xué)習(xí)委員,，勞動(dòng)委員,，衛(wèi)生委員。光學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)就有15人,，參與學(xué)校管理的監(jiān)督崗成員我班就有4人,。細(xì)細(xì)算來幾乎每一個(gè)同學(xué)都干點(diǎn)官。這也是很好的鍛煉孩子的機(jī)會(huì),，我的目的是讓每個(gè)孩子在班級(jí)里都有種被重視的感覺,，去管理別人的同時(shí)，也自我約束著自己,。

2,、秋季作息時(shí)間：上午7：40，中午放學(xué)11：40,，下午現(xiàn)在2點(diǎn)10到校，放學(xué)時(shí)間是4點(diǎn)30,。（提醒：中午別讓孩子來的太早）

8,、作業(yè)：有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，學(xué)習(xí)不夠自覺如：作業(yè)不及時(shí)完成,。對(duì)于這些孩子的家庭作業(yè),，希望家長(zhǎng)督促檢查，不要只滿足于問一問,。在作業(yè)或試卷上簽名,，表示你對(duì)他學(xué)習(xí)的重視。有些家長(zhǎng)平日不大過問,，考試一結(jié)束就朝著孩子大發(fā)雷霆,。他畢竟是孩子，貪玩和自制力差,，再加上一直就沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，孩子成績(jī)不好，有你家長(zhǎng)的責(zé)任,。懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)心一下我們的孩子,，關(guān)心一下他們的學(xué)習(xí)，使他們都能健康活潑地成長(zhǎng),。

3,、學(xué)生的家庭教育。

我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展,。這次家長(zhǎng)會(huì),，我主要談怎樣針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來進(jìn)行教育和溝通。孩子的年齡大了,，有了自己的主見,，有了逆反心理,。

六、他山之石,，共同分享

我看過,，美國評(píng)出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長(zhǎng)提出了10條建議，這些建議不僅是對(duì)你現(xiàn)在有啟示,，對(duì)你孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有幫助的,。我在這里也推薦給大家：

1、盡量多表揚(yáng),。孩子具有一定的自信心,，才樂于學(xué)習(xí)。

2,、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度,。

3、經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo),。這可使孩子覺得能夠做到,，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信,。

4,、刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書面,，還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí),。例如，制定旅游計(jì)劃時(shí)讓孩子從書中查找地名,、路線,、測(cè)量距離等。

5,、幫助孩子樹立責(zé)任心,。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、整理自己的床鋪,、用具,，盡到自己的那份責(zé)任。

6,、做好表率,。父母能為一本新書、一個(gè)課題而激動(dòng)不已,，()反復(fù)研討,，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響,，認(rèn)真讀書,、解答課外練習(xí)題，汲取知識(shí),。

7,、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師,，不要說“**老師課講得糟透了”,、“**老師太愛管閑事”等等。

8,、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”,、“說不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等,，并且自始至終地執(zhí)行。

9,、重視上學(xué),。盡量避免因家庭問題導(dǎo)致孩子缺課。

以上幾點(diǎn)是我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)和建議,，希望能給各位家長(zhǎng)帶來一點(diǎn)啟發(fā)和幫助，希望在今后的日子里,，我們共同努力,，共同教育好我們的孩子，使他們都能健康地成長(zhǎng),。

最后,，再次衷心的感謝各位家長(zhǎng)的光臨和對(duì)我們工作的支持，祝你工作順利,，萬事如意,。

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng) 小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇六

各位敬愛的家長(zhǎng)、老師：

上午好!

我是六(1)班的 ,，很榮幸能成為這次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)生代表站在這里發(fā)言,，感謝老師們對(duì)我的信任。在此,，我代表全班同學(xué)歡迎你們來參加日月潭09屆畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),。

六年的時(shí)光，彈指一揮間,，再有二十天,，我們就將告別小學(xué)生活了，這短短幾年中，在老師們含辛茹苦地教導(dǎo)和家長(zhǎng)們地悉心呵護(hù)下,，我們脫去了童年的稚氣,，收獲了知識(shí)，學(xué)會(huì)了自信,、提高了素質(zhì)6年的學(xué)習(xí),，6年的成長(zhǎng)中，我們收獲了很多很多,。

下面我將向你們匯報(bào)一下進(jìn)入六年級(jí)以來,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)是怎樣在老師的指導(dǎo)下，向著我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)努力的,。

先來說說我們的班主任王老師,，他是學(xué)校的教務(wù)主任，同時(shí)也是我們的語文老師,，工作特別繁忙,，但他從不耽誤我們的課，我們非常尊敬她,，這源于王老師對(duì)待學(xué)生那認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，我最喜歡王老師經(jīng)常掛在嘴邊的那句話：“態(tài)度決定高度，做人,、做事最重要的就是正確的態(tài)度,。課堂上，王老師用他那活潑生動(dòng)的教學(xué)語言,、靈活有趣的教學(xué)方式,，形成他極富影響的人格魅力。向老師多變而創(chuàng)新的教學(xué)讓我們?cè)诙潭痰臅r(shí)間內(nèi)就激發(fā)起對(duì)學(xué)習(xí)語文的興趣與熱情,。他在訓(xùn)練我們的閱讀能力方面別有創(chuàng)意,，每學(xué)一篇課文，都會(huì)讓我們先仔細(xì)地自學(xué)課文,，針對(duì)課文提出問題,，王老師再匯總大家的問題進(jìn)抽問，讓同學(xué)們踴躍搶答,，這種活潑的方式使得我們的積極性都被調(diào)動(dòng)起來,，在課堂上回答問題再也不是被動(dòng)的了，而是一種享受,，更是一種收獲!除此之外,，王老師還開展了有趣的口語交際、辯論賽等教學(xué)活動(dòng),，使得語文課成了一個(gè)腦力激蕩的最佳環(huán)境,，那輕松的學(xué)習(xí)氛圍讓我們忘情地投入其中而樂不知返,。寓教于樂、快樂教學(xué)在這里得到了充分體現(xiàn),，使語文課成了我們最盼望的課程,。在語文學(xué)習(xí)中，這樣生動(dòng)的例子比比皆是,，由于時(shí)間的關(guān)系,，我無法一一例舉。但還有一點(diǎn)我必須要提的是,，王老師不僅僅是我們的語文老師,，他還是我們的心靈導(dǎo)師，他不只是教書,，更注重育人,，在培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)上也費(fèi)盡了心思，付出了時(shí)間與精力,。王老師常說：“不求做到最好,，但求做得更好!”這提醒了我們要時(shí)時(shí)保持平常心，不做無謂,、無效,、不合理的攀比，不去好高騖遠(yuǎn)追求渺茫的所謂最高目標(biāo),，而是腳踏實(shí)地做到讓自己一天更比一天好,，這樣實(shí)實(shí)在在的要求，使我們努力得更有方向性和確定性,，也因此而更有動(dòng)力了,。

王老師在班級(jí)管理中，成立學(xué)習(xí)小組,，開展了“一幫一”活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)幫助帶動(dòng)學(xué)習(xí)落后的同學(xué),，在小組與小組之間展開競(jìng)爭(zhēng),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍;王老師不僅用良好的教學(xué)方法，循循善誘,、敬業(yè)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，在學(xué)習(xí)方面給了我們?nèi)娴摹⒆顑?yōu)質(zhì)的教育,，而且對(duì)我們的生活和思想狀況也十分關(guān)心,，他會(huì)在百忙中經(jīng)常到我們的寢室問寒問暖。他給了我們無微不至的關(guān)懷教育,。這一切都使得我們六(1)班的同學(xué)在德智體各方面日益進(jìn)步,，我要代表全班同學(xué)向敬愛的王老師道一聲感謝——老師,，謝謝您!

再來說說我們的數(shù)學(xué)老師陳老師，我們非常喜歡她,，這源于陳老師幽默而巧妙的講課藝術(shù),，陳老師注重教我們學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程當(dāng)中,，陳老師注重成效,，講究技巧，比如,，我們學(xué)習(xí)的有關(guān)圓柱體的教學(xué)內(nèi)容時(shí),，陳老師給我們帶來了精致的模型實(shí)體，給我們做生動(dòng)的演示和有趣的實(shí)驗(yàn),，把探索的主動(dòng)權(quán)完全交給了我們,，面對(duì)問題，讓大家獨(dú)立思考,，進(jìn)而交流討論,，發(fā)現(xiàn)什么就說什么，這樣一來,，同學(xué)們的思維被激活了,，思想、方法在對(duì)話中生成,，在交流中完善,，在共享中倍增。在這樣精彩的教學(xué)過程中,，我們的收獲無疑是豐碩的,、精彩的。

我為我們六一班的同學(xué)能在畢業(yè)前這關(guān)鍵的一年里遇上王老師和陳老師這樣出色的教師而感到無比的幸運(yùn)!他們優(yōu)秀的品質(zhì)將成為我們今后人生道路上的指路明燈,。老師,，再一次衷心地感謝你們!

各位同學(xué)的爸爸媽媽們，聽我介紹到這里,，你們是否放心了?有這樣的好老師教育你們的子女,，你們一定也感到欣慰吧。

然而,，盡管這一學(xué)期來,，在老師們的嚴(yán)格要求和悉心教育下，我們整體面貌發(fā)生了轉(zhuǎn)變,，同學(xué)們更加明確了學(xué)習(xí)目標(biāo),，學(xué)習(xí)的熱情逐漸高漲，大部分同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了積極備考的狀態(tài),?？晌疫€是覺得有個(gè)別同學(xué)似乎沒有意識(shí)到學(xué)習(xí)的緊張和時(shí)間的緊迫感,。看到老師們一次又一次地對(duì)他們進(jìn)行耐心的教育,，而他們依然沒有改過的表現(xiàn),，我真替他們擔(dān)心，作為他們的同學(xué),，我衷心地希望經(jīng)過這次家長(zhǎng)會(huì)后,，在家長(zhǎng)們的正確引導(dǎo)和同學(xué)們的幫助下，能讓這部分同學(xué)盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,，跟上全班同學(xué)的進(jìn)度,。

敬愛的家長(zhǎng)們，作為孩子,，我知道六年來你們?yōu)楹⒆觽兊母冻鍪瞧D辛的,，是全心全意不求回報(bào)的，這些我們都看在眼里,，感動(dòng)在心里,。我也非常感激我的父母及家人在我成長(zhǎng)的道路上給予我的無微不至的關(guān)愛與呵護(hù)。因此,，我要借這個(gè)機(jī)會(huì)代表六(1)班全體同學(xué)對(duì)敬愛的家長(zhǎng)們說一聲：“謝謝你們,，你們辛苦了!”

再過不久，我們將迎來人生第一次考驗(yàn)：小學(xué)畢業(yè)測(cè)試,。那也是我們告別童年走向青少年的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。我相信，有你們的理解和支持,，老師們會(huì)更加投入地工作;有你們的關(guān)心和鼓勵(lì),，我們會(huì)更加刻苦努力。讓我們一起期待著辛勤耕耘后的收獲吧!

我的發(fā)言到此結(jié)束,，謝謝大家!

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng) 小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好,！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及六（2）班全體任課教師,，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示忠心的感謝,！

一、開家長(zhǎng)會(huì)的目的小學(xué)六年級(jí),，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，六年級(jí)是至關(guān)重要的一個(gè)階段。古詩說,，好的開端是成功的一半,。開學(xué)初始,，我們請(qǐng)各位家長(zhǎng)來校相互交流，目的就是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切,！”

二、分析班級(jí)情況

三,、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí),、生理、心理特點(diǎn)及形成原因?yàn)榇?，今天的家長(zhǎng)會(huì),，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí),、生理,、心理特點(diǎn)，以幫助孩子快樂,、健康地學(xué)習(xí),、生活。

1,、學(xué)習(xí)方面：現(xiàn)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了,，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了,，學(xué)習(xí)方法改變了,。有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦,，或自信心喪失,，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。

2,、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化,，很大一部分進(jìn)入青春期,，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)。3,、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜,，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了,，有了自己的世界和秘密,，把心事都寫在日記里,。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特別薄弱,，犯了錯(cuò),、違了法都不知道。

四,、教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)：我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”,，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的,。但我不完全贊同這個(gè)看法,，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭,，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,，父母也是孩子最早的老師,作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法,。

1,、引導(dǎo)孩子樹立正確的畢業(yè)升學(xué)觀在畢業(yè)班中有一部分學(xué)生會(huì)存在兩種錯(cuò)誤的想法，一種認(rèn)為自己是學(xué)校的“老大哥”,、“老大姐”了,，有這種想法的同學(xué)的突出表現(xiàn)就是平時(shí)大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷,，對(duì)老師的要求漫不經(jīng)心,；另一種認(rèn)為自己該學(xué)的也學(xué)了，該會(huì)的也會(huì)了,，有這種想法的則表現(xiàn)為懶懶散散,，不求上進(jìn)，甚至有的甩起膀子玩,，學(xué)習(xí)目的不明確,。特別是有的學(xué)生甚至個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為，現(xiàn)在實(shí)施九年義務(wù)教育,，小學(xué)直升初中,，根本不在乎小學(xué)的學(xué)習(xí)。這兩種認(rèn)識(shí)都是錯(cuò)誤的,，我們要幫助孩子意識(shí)到初,、高中以及將來人生路上存在的激烈殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，必須珍惜現(xiàn)在每時(shí)每刻時(shí)光,。

2,、注重養(yǎng)成教育現(xiàn)在的孩子都號(hào)稱為“小皇帝”，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,，敦促其講文明、有禮貌,、尊重體貼師長(zhǎng),、關(guān)心照顧他人。我們的教育是：先成人后成材,，除此外,，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢,？我們應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：第一,、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間、珍惜時(shí)間,、利用時(shí)間?，F(xiàn)在的孩子往往想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣不行的。家長(zhǎng)要教育孩子早睡早起,，早晨起來后晨讀,，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),，晚飯后看電視的同時(shí)不忘記讀書等等,，第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么抄襲作業(yè)，要么纏著家長(zhǎng)替他解答,。第三,、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí),、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)第四,、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等,。玩要盡興,，學(xué)習(xí)更要盡情！

3,、了解,、重視孩子的心理健康教育學(xué)生青春期的提前到來已經(jīng)是一個(gè)無法回避的課題。我們應(yīng)以“預(yù)防為主,，及早發(fā)現(xiàn),，對(duì)癥治療，長(zhǎng)期跟蹤”,，有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書籍,，確保孩子們心理“健康”。對(duì)家長(zhǎng)的八點(diǎn)建議：

（1）必須有很強(qiáng)的責(zé)任心;

（2）要多了解孩子;

（3）要有良好的素質(zhì),，做孩子的榜樣;

（4）創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境;

（5）新時(shí)期家長(zhǎng)要做到“三明”即文明,、開明、聰明;

（6）具有現(xiàn)代父母的要素：讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主·讓孩子感到快樂正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)·給孩子留面子·做孩子的朋友;

（7）引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù);

（8）督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等行為習(xí)慣五,、請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校對(duì)老師的工作提出合理化建議。

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng) 小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇八

家長(zhǎng)們：

大家晚上好,，今天晚上能有幸跟各位家長(zhǎng)共聚一堂,，共同探討子女們的學(xué)習(xí)生活情況，我覺得很榮幸,，也感到責(zé)任重大,。本學(xué)期孩子們已升上六年級(jí)了，六年級(jí)是小學(xué)階段的收尾之作,，也是非常重要的一年,，相信廣大家長(zhǎng)也非常關(guān)注自己子女在學(xué)校的表現(xiàn)情況，下面我跟大家詳細(xì)匯報(bào)下：

接手這個(gè)班級(jí)半學(xué)期以來,，留給我印象最深的是,，整個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)非常的好，尤其表現(xiàn)在早自修和午自修,，課堂,，作業(yè)的完成情況等方面。良好學(xué)風(fēng)的形成,，離不開家長(zhǎng)們,、所有任課教師們以及學(xué)生們的共同努力。

半學(xué)期以來,，我看到了不少孩子從調(diào)皮搗蛋走向能相對(duì)自覺的遵守學(xué)校的一些規(guī)章制度,。這是令我非常欣喜的。說實(shí)話，有一段時(shí)間,，也感到很苦惱,，因?yàn)樘焯於紩?huì)有學(xué)生在行為規(guī)范上做得不好，逐漸地,，在和他們的多次溝通交流之后,，看到了他們所取得的進(jìn)步。

這個(gè)班級(jí)有著很強(qiáng)的凝聚力,，每個(gè)學(xué)生都有著自己的特長(zhǎng)，所取得的成績(jī),，我已張貼在后黑板上,，當(dāng)然，并不是說沒有張貼出來的學(xué)生就不優(yōu)秀,，只是有的時(shí)候由于參賽名額有限,，所以總體來說，榜上的名單不是很多,。但我眼中,，每個(gè)孩子都有他閃亮的一面。由于時(shí)間有限,，我不一一例舉,。

就我個(gè)人而言，我可以做到盡我自己最大的努力,，與您和我的同事們,，一起培養(yǎng)好您的孩子，我可以向您保證,，我所做的,，對(duì)得起每一位孩子，每一位家長(zhǎng),。

其次,，向您介紹一下英語的學(xué)習(xí)情況：

可以用兩個(gè)字來概括學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況：“可喜”！從開學(xué)初的時(shí)候,，我給全班學(xué)生定下了一個(gè)目標(biāo)：超越我原來任教的班級(jí),。雖然孩子們口頭上說有信心，但我心里還不是很有底,，畢竟這需要大家共同的努力,。在這一次期中測(cè)試中，孩子向我證明了他們當(dāng)初下定的決心,！我為他們感到非常的高興,。本次期中英語成績(jī)，全班90分以上29人，達(dá)到優(yōu)秀的學(xué)生共有38人,，不及格的僅3人,。尤其想要表揚(yáng)的是董雯雯和趙帥，雖然他們的分?jǐn)?shù)不是班級(jí)最高,，但是董雯雯同學(xué)從四年級(jí)下學(xué)期才開始接觸英語,，本次測(cè)試考了94分，而趙帥是從五年級(jí)才開始接觸英語,，本次測(cè)試考了82分,。我為他們感到由衷的高興！

在英語學(xué)習(xí)上,，還需要家長(zhǎng)們繼續(xù)配合的有以下兩方面：1,、每天的英語朗讀或背誦作業(yè)，請(qǐng)您監(jiān)督好,！2,、聽寫作業(yè)請(qǐng)您務(wù)必協(xié)助完成，您報(bào)中文,，孩子寫英文,。

我完全有理由相信，在你我和孩子們的共同努力下,，您孩子的英語成績(jī)會(huì)更上一層樓,。

再次，關(guān)于學(xué)校的一些規(guī)章制度以及其它的一些需要和您溝通的方面：

1,、關(guān)注孩子上學(xué)放學(xué)途中的安全,，多提醒孩子，盡量不要讓孩子騎車上學(xué),。

2,、關(guān)注孩子的身體，如有不舒服,，及時(shí)與我聯(lián)系,。

3、接送孩子,，不要騎車進(jìn)校,，不要提早進(jìn)校園，更不要在校園內(nèi)亂扔垃圾,。

4,、飛信的使用。

5,、回家作業(yè)登記本（檢查完成情況,，并簽名）

6,、不要在孩子面前評(píng)價(jià)老師。（我不贊同您在孩子面前評(píng)價(jià)老師,，特別是指責(zé)老師,，這樣對(duì)您的孩子來說，是非常不利的,。您想,，當(dāng)孩子認(rèn)為自己所信任的父母都在說老師不好的時(shí)候，孩子又如何能學(xué)好這位老師所任教的課呢,？所以,，倘若您那樣做，最后可能是搬起石頭砸自己的腳,，希望您能考慮我提出的建議,。如果您對(duì)我本人或者其他老師有意見或者建議的，望您能及時(shí)與我聯(lián)系,，我非常樂意接受你們給我提出的寶貴的意見或者建議，也非常樂意做您和其他老師之間的中介人,，有什么事及時(shí)向我反饋,，我會(huì)協(xié)助您做好溝通工作的。您的意見或者建議都將成為我們教育過程中的成長(zhǎng)劑與催化劑,。

最后,，要和您探討的，也是本次會(huì)議最主要的內(nèi)容之一,，就是走進(jìn)孩子的心靈,。

俗話說，知己知彼,，百戰(zhàn)百勝,。我想暫時(shí)套用在我們對(duì)孩子的教育上，我們只有更全面的了解孩子在想什么,，才能更有針對(duì)性的對(duì)孩子進(jìn)行教育,。也許，有的家長(zhǎng)心里會(huì)想,，我怎么可能不了解自己的孩子呢,，這難道也需要老師來說，您若不信,，可以看看黑板報(bào)上孩子對(duì)您說的話,。這些話，孩子平時(shí)對(duì)您說了嗎,？如果說了,，您又是以什么樣的態(tài)度回答孩子的呢,？

說真的，這些話也非常的出乎我的意料,，當(dāng)初我讓孩子們寫下自己想對(duì)爸爸媽媽說的話的時(shí)候,，我以為他們可能沒什么話好些，然而,，全班非常安靜的,，在較短時(shí)間內(nèi)，寫下了很多自己一直藏在心底,，不敢對(duì)爸媽說的話,，所張貼的只是一半，但代表了全班大部分孩子的心聲,。

以下,，就讓我們共同走進(jìn)孩子的心靈，來探討一下家庭教育中存在的一些問題,，又如何以更恰當(dāng)?shù)姆绞饺ダ斫馀c解決,？

所有與您探討的問題，都來自于孩子寫給您的話中,。

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng) 小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇九

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

你們好,！

首先對(duì)各位家長(zhǎng)朋友們的到來表示熱烈的歡迎和深深的感謝！謝謝你們?cè)诎倜χ谐榭盏叫⒓游覀兞昙?jí)家長(zhǎng)會(huì),，這既是對(duì)孩子的愛,，也是對(duì)學(xué)校工作的支持和配合；更謝謝你們養(yǎng)育了六年級(jí)班這些可愛的孩子們,，他們給學(xué)校和班級(jí)帶來了朝氣和歡樂,！也替孩子們向你們說一聲“謝謝，您辛苦了,！”你們今天的到來也是對(duì)孩子最好的支持和鼓勵(lì),！

今天把大家請(qǐng)到學(xué)校，是想交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)的調(diào)整工作思路,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女成才,。他們是畢業(yè)班,，時(shí)間短，任務(wù)重,，又面臨小學(xué)到初中的銜接過度階段,，這是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，孩子的生理或心理都會(huì)格外敏感有所波動(dòng),，更需要我們家長(zhǎng)和老師的關(guān)注和鼓勵(lì),，我們有權(quán)利和義務(wù)幫助他們,，快樂穩(wěn)妥的走過這一程，為他們美好的明天奠基,！

給大家介紹一下我們的班級(jí)情況,，我們班共有36位同學(xué)，男生17個(gè),，女生19個(gè),。作為班主任，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心,，在我眼里,，他們都是那么可愛！他們大多數(shù)都遵守紀(jì)律,，樂于助人,，熱愛學(xué)習(xí)，當(dāng)然孩子畢竟是孩子,，難免貪玩,，客服不了自身的惰性和頑皮，所以也存在一些小問題,，比如,，完成作業(yè)拖拉，書寫潦草,，缺乏自制力，態(tài)度敷衍等,。

本班的學(xué)生大致可以分為四類：第一類學(xué)生,，是品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子目標(biāo)明確,，有很好的自制力和自學(xué)習(xí)慣,。他們分別是梁xx、范xx,。我為這些孩子的家長(zhǎng)感到自豪,，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子。他們不僅是家庭的驕傲,，也是老師的驕傲,！第二類學(xué)生，他們學(xué)習(xí)也努力,，但基于基于多種原因,，如基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確,，注意力不集中等,。這些學(xué)生成績(jī)不拔尖,，但卻很有希望，他們是秦豪迪,、李藝穎,、高搖雪、尚召兵,、尚亦佳,、張子淼、申萬濤,、石紀(jì)萌,、李增輝。他們就是可上可下的學(xué)生,，發(fā)展好了,，優(yōu)秀！稍有松懈,，擦邊或下滑,。面對(duì)這樣的孩子，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心,，也需給予必要的關(guān)注,、幫助和督促，多提醒孩子,！第三類學(xué)生,，是老師最心疼的孩子，他們一直努力學(xué)習(xí),，渴望有一份理想的成績(jī),，他們善良懂事，乖巧可愛,，但成績(jī)卻不大理想,，以至于信心大打折扣。這些學(xué)生有王xx,、尚xx,。但我想說的是這些孩子努力了，他們不需要責(zé)備,，更多的需要鼓勵(lì)和指導(dǎo),。我始終相信，他們終會(huì)各盡其才,，閃閃發(fā)光的,。第四類學(xué)生，是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,。他們活潑可愛,，就是不喜歡學(xué)習(xí),，愛耍小聰明，缺乏控制力,，拖欠作業(yè),，無視組長(zhǎng)或班干部管理等，當(dāng)然成績(jī)也不理想,。他們是石明陽,、吳晨旭、尚亦佳,、尚喜樂,、吳鵬超、張子明,。面對(duì)這些孩子,，我有義不容辭的教育責(zé)任，但教育是雙向的,，不僅僅來自學(xué)校,，也需要家長(zhǎng)的配合，家長(zhǎng)要多引導(dǎo),、督促,、教育、關(guān)注,。

作為班主任,，我的工作思想是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜恕Ｒ磺袕奶岣邔W(xué)生素質(zhì)出發(fā),，不求榮譽(yù),，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的,，盡量讓學(xué)生鍛煉,。在學(xué)習(xí)方面,，我從不以成績(jī)論英雄,，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)的更好，就鼓勵(lì),，及時(shí)表揚(yáng),。用一顆真誠的心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，把他們當(dāng)成朋友,，真誠交流溝通,。無論在課堂上還是平時(shí)，我喜歡給他們心理暗示,，讓他能覺得老師喜歡她,，認(rèn)為他行,，他有潛力，盡量去挖掘孩子身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)讓孩子充分的認(rèn)識(shí)自己,，找到自信,。我和家長(zhǎng)出發(fā)點(diǎn)一樣，那就是愛和責(zé)任,！家長(zhǎng)的愛,，不僅僅是送孩子上學(xué)，解決吃穿問題,，不能狹隘的只認(rèn)為教育孩子是老師的事,。事實(shí)上，家庭才是孩子的第一所學(xué)校,，也是影響孩子一生的學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師。同樣一個(gè)教師在同樣的班級(jí)上課,，為什么孩子的表現(xiàn)卻不一樣,？這其中的關(guān)鍵就在于家庭教育。為了讓孩子在品行,、性格,、學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行良好的教育和影響，給家長(zhǎng)朋友們幾點(diǎn)建議：

1,、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,。比如，早上早讀的堅(jiān)持,，作業(yè)的按時(shí)完成,，作息時(shí)間的規(guī)律等，都需要家長(zhǎng)的督促提醒,。需要家長(zhǎng)配合的聽寫作業(yè)及簽名,，家長(zhǎng)呢也一定不要嫌煩，及時(shí)檢查孩子作業(yè),，看質(zhì)量,，看書寫。配合孩子好好完成,。養(yǎng)成良好習(xí)慣,，孩子受用一生。

2,、尊重老師,，學(xué)校，不再在孩子面前數(shù)落老師、學(xué)校,。親其師,，信其道。孩子對(duì)老師的尊敬會(huì)你的數(shù)落中蕩然無存,，就會(huì)對(duì)該老師的課堂失去興趣作業(yè)不愿完成,，久而久之，成績(jī)下降,，形成惡性循環(huán),。

3、家長(zhǎng)要多花一些時(shí)間和耐心跟孩子溝通交流,。多詢問還孩子在校的學(xué)習(xí),，善于發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，并及時(shí)給予鼓勵(lì)和表揚(yáng),，并提出新的要求,。

4、教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間抓起,，提醒孩子早睡早起，,，和孩子一起制定時(shí)間表,，計(jì)劃表，或復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)清單,。

5、給孩子創(chuàng)建良好的家庭氛圍,。愉快的情緒對(duì)孩子完成學(xué)業(yè)有很大幫助,，而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果，所以,，請(qǐng)不要在孩子面前與家人爭(zhēng)吵,。，那會(huì)讓孩子缺乏安全感,。

6,、多關(guān)注孩子的健康、安全,。處于青春期開端階段,，多給孩子講必要的生理衛(wèi)生知和,，按時(shí)接送孩子,。

7、幫助孩子樹立責(zé)任心，讓他們自己整理房間,，床鋪,，分配一些力所能及的家務(wù)活給孩子，勇于承擔(dān),。

8,、多和老師進(jìn)行交流，及時(shí)了解孩子在校情況,。

家長(zhǎng)朋友們,，愛和責(zé)任是我們共同的心聲。因?yàn)橛袗?，我們走到一起來,，因?yàn)橛袗郏覀儾胖厝卧诩?，為了孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步而歡呼,，為了孩子的茁壯成長(zhǎng)而欣慰，我和您一樣,！讓家校合力,，用愛和責(zé)任，擰成一股繩,，共同托起孩子美好的明天,！再次謝謝各位家長(zhǎng)朋友的到來！謝謝,！

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng) 小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十

各位家長(zhǎng)：

你們好,！

你們能帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，帶著對(duì)學(xué)校工作的大力支持,，一路風(fēng)塵來到這里,，我和老師們感到非常高興。在此,，讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長(zhǎng)朋友,。你們的到來，對(duì)于孩子來說是幸福,、是自豪,，是驕傲；對(duì)于我們老師來說是支持,、是理解,，是欣慰，更是大家對(duì)六年級(jí)的重視,。六年級(jí)正面臨著畢業(yè)升學(xué),，擇校兩難選擇的壓力，對(duì)于學(xué)生而言，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,，也是一個(gè)產(chǎn)生顯著變化的時(shí)期,，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,，是一個(gè)分水嶺,。在此說句實(shí)在話，要把孩子教育好僅僅依靠學(xué)校的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育孩子起著舉足輕重的作用,。因此，我們的工作需要家長(zhǎng)的配合,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使我們齊心協(xié)力，為我們的學(xué)生能順利地升入理想的中學(xué)吶喊助威,?？傊痪湓挘褪恰白屆恳粋€(gè)學(xué)生成功”,，這是我們共同的,，也是最根本的出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,，

從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功,！

下面我要談三個(gè)方面的話題：一是班級(jí)情況介紹,；二是期中考試的情況匯報(bào)；三是和家長(zhǎng)朋友的建議,。

我們班有21個(gè)學(xué)生,，其中男生18人，女生3人,。絕大多數(shù)孩子,，品德優(yōu)良、成績(jī)優(yōu)秀,，發(fā)展勢(shì)頭良好,，少數(shù)學(xué)生成績(jī)欠佳，習(xí)慣不良,，總體還是好的,。其實(shí)這些孩子有能力,、有活力，而且有了自己的思想和主見,。他們有很多時(shí)候所說的話，所做的事情,，常常讓我們驚喜,、感動(dòng)；也有很多時(shí)候他們所做的事情,，讓我們震驚,、氣憤、傷心······在他們每個(gè)人身上,，都有許多的優(yōu)點(diǎn),，同時(shí)也存在許多的缺點(diǎn)和問題。很多孩子是可愛的,，積極上進(jìn)的,，有的孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真，雖然成績(jī)不能達(dá)到理想的要求,，但他們熱愛勞動(dòng),，待人有禮，能積極參加各種活動(dòng),；有的孩子很聰明,，但貪玩懶惰；有的孩子成績(jī)優(yōu)異,，但驕傲自大,，不懂得禮貌謙讓；或者不懂得如何與人相處,，不懂得料理自己的生活,；有的孩子身體在逐漸發(fā)育成熟，思想上也趨向于大人了,，而實(shí)際上他們還不懂得如何保護(hù)自己······而這些就需要我們做老師,、做父母的去關(guān)注、去引導(dǎo),。經(jīng)常和孩子在一起,，我們總以為自己很知道孩子的一切，便忽略了對(duì)孩子的更進(jìn)一步,、更深入的了解,。沒有了解，談何理解,？所以我們常常理解不了孩子的一些怪異行為,，而孩子又往往理解不了家長(zhǎng)的良心用苦,。

說到這里，我想表揚(yáng)這樣一些同學(xué),，他們是：馬麗蓉,、趙登杰、趙亞杰,、趙旭,、閆彬中、張超德,、張尚德,、楊德華等學(xué)生，可以說他們上課聚精會(huì)神,，作業(yè)一絲不茍,，干凈整潔。他們對(duì)待學(xué)習(xí)特別勤奮,、主動(dòng),、認(rèn)真，舍得花時(shí)間,，花精力,，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，所以他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也很好。上課積極發(fā)言的學(xué)生有：趙登杰、趙亞杰,、趙旭,、馬麗蓉,、張尚德,、張超德、楊德華,、趙金程,、張維壟等；聰明機(jī)靈,、樂于助人的學(xué)生有：趙登杰,、趙亞杰、趙璐,、張超德,、張維壟、趙金程等,；遵守紀(jì)律,、不甘落后的學(xué)生有：呂伯亮、張尚德,、閆又中,、趙金程,、葉生恒等；思想向上,、熱愛勞動(dòng)的學(xué)生有：張維壟,、張超德、葉生恒等,；不斷努力,、迎難而上的學(xué)生有：趙金程馬麗容，張維壟,，趙登杰,，張超德,，趙旭,，趙亞杰等；善于動(dòng)腦的學(xué)生有：趙登杰,，楊德華,，馬麗蓉，張維壟等,；認(rèn)真作業(yè),、學(xué)習(xí)踏實(shí)的學(xué)生有：趙登杰、馬麗蓉,、趙旭,、趙亞杰、趙璐,、張尚德,、楊德華等。以上這些學(xué)生優(yōu)點(diǎn)在發(fā)揚(yáng)著,，思想在上進(jìn)著,，成績(jī)?cè)谏仙屛覀儼颜坡曀徒o他們,。然而也有一些學(xué)生存在著下面的問題,。

1、個(gè)別同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí),，平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí),，考前沒仔細(xì)復(fù)習(xí)。

2,、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,、作業(yè)不能按時(shí)完成，書寫上馬馬虎虎,。

3,、個(gè)別同學(xué)偏科嚴(yán)重,，不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

4,、有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,，得過且過，成績(jī)也就不是很拔尖,。

5,、個(gè)別學(xué)生聰明不干、缺乏自覺性和主動(dòng)性,。

6,、個(gè)別同學(xué)怕動(dòng)腦子、怕動(dòng)筆,、怕記,、怕背，做什么事都要老師管著,。 針對(duì)這些問題,，需要我們共同面對(duì)、共同承擔(dān),、有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士,、醫(yī)生開好藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好,、正確、合理的家庭教育相配合,，往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)校教育的事倍功半,。

本學(xué)期的期中考試是朱王堡中心小學(xué)統(tǒng)一命題，統(tǒng)一時(shí)間,，在我們學(xué)校的精心組織下嚴(yán)格有序進(jìn)行的,。它具有一定的公正性和公平性，為了讓同學(xué)們考出最佳成績(jī),，我們的老師除了上好數(shù)量有限的語文,、數(shù)學(xué)、英語課外,、還抓緊了早讀,、課外活動(dòng)，午間等時(shí)間自覺地為學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，由于時(shí)間緊張,，精力有限,，因此我們的工作不可能盡善盡美，總會(huì)存在著這樣或那樣的遺憾,。如果有對(duì)你們的孩子輔導(dǎo)不夠或因輔導(dǎo)而延遲了孩子吃飯和就寢時(shí)間,，還請(qǐng)家長(zhǎng)朋友諒解。就這次期中考試成績(jī)而言,，語文,，優(yōu)良人數(shù)，15人 ,，優(yōu)良率,，71。43%,，均分,，80。4%,；數(shù)學(xué),，優(yōu)良人數(shù),，9人,，優(yōu)良率，42,。86%;均分,，73；英語,，優(yōu)良人數(shù),，15人，優(yōu)良率,，71,。43%，均分,，81,。9?？傮w上看,，多數(shù)同學(xué)的成績(jī)還是比較理想的，針對(duì)期中考試成績(jī)好的學(xué)生來說,，前段時(shí)間的學(xué)習(xí)是努力的,，是積極的，對(duì)于成績(jī)欠佳的同學(xué)而言,，在學(xué)習(xí)上下的功夫還不夠,。為此,，需要我們幫助這些成績(jī)不夠好的學(xué)生找找問題出在哪兒，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的,，還是有其他原因,。利用這個(gè)機(jī)會(huì)，坐下來與孩子一起分析,，順藤摸瓜,，把問題了解清楚后再有針對(duì)性地幫他們解決。同時(shí)還要教育自己的孩子要做一個(gè)有上進(jìn)心的人,，一個(gè)思想健康的人,，一個(gè)不怕困難的人，一個(gè)有自信心的人,，讓學(xué)生在家長(zhǎng)和老師的共同教育下,，端正心態(tài)，明確目標(biāo),，振奮精神,，開足馬力，力爭(zhēng)在接下來的學(xué)習(xí)中過關(guān)斬將,，獲取佳績(jī),。

1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛,。

升學(xué)考試,，好像就是門檻，階梯,?？汲踔校瑢?duì)小學(xué)生來說是人生第一個(gè)門檻,，以后還有考高中,、考大學(xué)等等。在他們的人生道路上,，有許許多多的門檻,，考初中和其他的門檻相比，當(dāng)然是很輕松的一個(gè),。但對(duì)小學(xué)生來說,，他們以前從來沒有經(jīng)歷過，所以會(huì)感到有很大壓力,，有很多的困惑,。每天，各門功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學(xué)生很難應(yīng)付,，不要說能把題目都做得全對(duì)了,。這樣一天學(xué)習(xí)下來，學(xué)生感到非常疲勞,?；氐郊依铮麄兌嗝葱枰改傅年P(guān)愛??！這時(shí)，做父母的就要去關(guān)心他們,，體貼他們,，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞,，去順利完成接踵而來的回家作業(yè),。 晚上，家長(zhǎng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息,，因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多,。早上起來，家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好早餐,。我們

上午要到12點(diǎn)才能吃到中飯,，一個(gè)上午有5個(gè)小時(shí)。早餐不吃好,，也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的,。所以,，家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起,，來關(guān)愛自己的孩子，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng),。

2,、給子女多一點(diǎn)安寧。

我們認(rèn)為,，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的,。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好,。但是,，有的家庭往往沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè),，家長(zhǎng)在旁邊大聲說話,，或者看電視，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽電視,，一邊在做作業(yè),。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績(jī),。三心二意做作業(yè),，效果肯定不好。因此,，在做作業(yè)的時(shí)候,，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊,，就不要多說話,，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng)，亂吆喝,。還是讓孩子靜心地做作業(yè),，細(xì)心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧,。

3,、給子女多一點(diǎn)約束。

俗話說,，沒有規(guī)矩,，不成方圓。沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束,，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣,。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯,，就把孩子安頓在房間里,。那么，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢,？是在認(rèn)真做作業(yè),、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢？還是在看書呢,？還是在玩耍呢,？家長(zhǎng)有沒有仔細(xì)觀察過？像這種例子很多,，有的孩子晚上回家看電視過遲,，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，家長(zhǎng)卻沒有發(fā)現(xiàn),，而是由老師發(fā)現(xiàn)的,。怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)的,？是因?yàn)檫@個(gè)孩子晚上貪玩，睡眠少了,，第二天上課就要打瞌睡了,。因此，我們把缺乏自覺意識(shí)的孩子放在身邊,，多關(guān)注他們,，是有一定好處的。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊,，讓其做完作業(yè),。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子,，多對(duì)孩子一些教育,，也是很重要的啊,！所以,，給孩子多一點(diǎn)約束，家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱,。如果你從未陪他寫作業(yè),、從未檢查或督促他的學(xué)習(xí)，你想,，他會(huì)給你好成績(jī)嗎,？

4、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo),。

六年級(jí)的孩子,，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非,。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo),，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋,，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死,。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急,，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反,，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵?，F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折,，一有壓力就承受

不了,。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,，回到家里家長(zhǎng)再亂說一通，甚至打罵,，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此,，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法,，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視,。

5,、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。

我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系,。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況,；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況,。所以，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系,，相互了解,，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育,。

6,、培養(yǎng)一種意識(shí)：

畢業(yè)年級(jí)不同于其他年級(jí)，作家長(zhǎng)的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識(shí),。知道怎樣面對(duì)畢業(yè)年級(jí)緊張的學(xué)習(xí),，要多給孩子鼓勵(lì)和教育，鼓勵(lì)孩子在困難面前要勇于克服的意識(shí),，教育孩子要有理想,、有目標(biāo)，肯吃苦,。慢慢地你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，在你的影響下，孩子會(huì)有所改變,，尤其是孩子隨著年齡的增長(zhǎng),，變化會(huì)越大。他會(huì)變得肯思考,，會(huì)變得有方向,，會(huì)變得肯努力。

7,、形成一種習(xí)慣：

這非常重要,。有句名言說,，性格決定命運(yùn)，習(xí)慣播種性格,。也就是說習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn),。家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，最終形成孩子良好的習(xí)慣,。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，生活的習(xí)慣，再細(xì)一點(diǎn),，禮儀的習(xí)慣,，衛(wèi)生的習(xí)慣，速度的習(xí)慣,，關(guān)心他人的習(xí)慣,，孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富,。

各位家長(zhǎng),，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng),，也離不開家長(zhǎng)的密切配合,，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天,。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī),、有健全的人格,，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力吧,。

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng) 小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十一

讓我們的孩子做最好的自己 讓我們的孩子健康快樂的成長(zhǎng)

1,、有關(guān)醫(yī)保方面的。

2,、中秋國慶假期的安全問題,。

3、騎自行車的問題,。（滿12周歲,，并經(jīng)過家長(zhǎng)簽字，學(xué)校批準(zhǔn),，才能上路）

4,、六年級(jí)學(xué)生，相當(dāng)一部分孩子已經(jīng)進(jìn)入了青春期,，需要家長(zhǎng)多關(guān)注孩子,，以免發(fā)生早戀或其他的意外，特別是女孩子,。

5,、開學(xué)后學(xué)生的表現(xiàn)。

6,、畢業(yè)班的學(xué)習(xí)要求,。

一忌嬌，嬌子不會(huì)成好苗,； 二忌慣,，慣成惡習(xí)不易改；

三忌松,，松于自流兒不聰,； 四忌護(hù)，護(hù)錯(cuò)袒短終生誤,；

五忌縱,，縱子邪僻實(shí)無用； 六忌溺,，溺愛過分總生弊,；

七忌哄，哄得孩子理不懂,； 八忌嚇,，嚇得膽怯遇事怕；

九忌蠻,，蠻橫無理事情害,； 十忌打，打得孩兒說謊話,。

1,、要有一顆感恩的心。感恩父母,，感恩老師,，感恩學(xué)校，感恩社會(huì),。

2,、要養(yǎng)成優(yōu)良的品德習(xí)慣。爭(zhēng)做一個(gè)人格健全,、身心健康,、品學(xué)兼優(yōu)的畢業(yè)生。

3,、要更好地遵守學(xué)校規(guī)章制度,。做全校學(xué)生的榜樣,，給母校留下良好的印象。

4,、要更好地提高自己的學(xué)科成績(jī),。要正確地對(duì)待學(xué)習(xí)問題，要扎實(shí)地學(xué)好各科的基礎(chǔ)知識(shí),，以優(yōu)異的成績(jī)向老師,、向父母、向祖國匯報(bào),。

5,、要更好地鍛煉自己的身體。要合理地處理學(xué)習(xí)和鍛煉,，學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系,，以充沛的精力投入到每天的學(xué)習(xí)中去。

6,、加強(qiáng)檢測(cè),，不斷提高。

7,、分析自己的特點(diǎn),，制定人生目標(biāo)。

8,、學(xué)習(xí)上不放松,，專業(yè)上有專攻。

9,、作業(yè)認(rèn)真完成,。

10、考試時(shí),，杜絕作弊,，端正考風(fēng)。

一個(gè)北大學(xué)子領(lǐng)悟到的三個(gè)道理：

1,、沒有不可能,。

2、一分耕耘,，一分收獲,。

3、要有目標(biāo),。

家校攜手 合力共贏

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng) 小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十二

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)朋友們：

你們好！

我是張運(yùn)帷的媽媽，首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,，我感到十分榮幸。你們很辛苦,，為孩子付出了無微不至的關(guān)愛,。你們的認(rèn)真負(fù)責(zé),，樸實(shí)的生活作風(fēng),，注重學(xué)生習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，時(shí)刻潛移默化地影響著孩子,，使他既學(xué)會(huì)了讀書,，又學(xué)會(huì)了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。在此,，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！

從上一次家長(zhǎng)會(huì)至今,，學(xué)校舉辦了男子漢宣言,，課外興趣小組，學(xué)習(xí)弟子規(guī)等活動(dòng),，對(duì)孩子有著深刻的影響,，我在驚訝與孩子的可喜變化的同時(shí)，更感動(dòng)于老師們的良苦用心,。中國是具有五千年?duì)N爛文化的文明古國……這些優(yōu)良的傳統(tǒng)從古至今都為人所熟知

家庭是孩子的第二課堂,，家長(zhǎng)是老師的助手，介紹我的教育經(jīng)驗(yàn)我談不上,，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)

“健康”不僅指身體健康,，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起在馬路上要自覺遵守交通規(guī)則,，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,，從學(xué)習(xí)弟子規(guī)做起，,，知恩圖報(bào),，尊老愛幼，待人誠懇講話文明,，對(duì)人寬容…,。。使孩子思想道德品質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高,。

我們家原來有電腦 ，自從他二年級(jí)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)他要著迷，我就把電腦送給了別人,。 我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長(zhǎng)讀過的,，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。

人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解,，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益,。作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一,。我常對(duì)孩子講“我們不求無怨無悔,，但求無愧于心?！蔽也磺蠛⒆愚k大事,，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果,，但必須重視過程。孩子考地不好的時(shí)候,，幫他分析原因,，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,，我的目的就達(dá)到了,。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才,，先教孩子做人,。這是家教的最重要任務(wù)，以此來作為今天的總結(jié),。孩子的成長(zhǎng)還離不開學(xué)校這片沃土,，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)xx及所有孩子悉心呵護(hù),，使孩子的明天更美好,！

學(xué)習(xí)成績(jī)確實(shí)是反映一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)志，但關(guān)鍵還要看他是否是真正掌握了知識(shí),，所以在他學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀的時(shí)候,，我會(huì)告誡他不要驕傲，在她學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的時(shí)候，我會(huì)幫他找原因,，然后再用類似的題目讓他練習(xí),，直到他真懂為止。

為了提高他的學(xué)習(xí)興趣,，我仿佛也在跟著他從頭學(xué)起,，經(jīng)常利用空隙時(shí)間和她一起玩詞語接龍，比誰的詞語講得多,，比誰的心算快等等,。為了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視,，總之讓孩子感覺到全家人都在與他一起努力學(xué)習(xí),。

家長(zhǎng)與老師的溝通，對(duì)教育孩子起著重要作用,，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題馬上對(duì)癥下藥,，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中,，有利于孩子健康成長(zhǎng)，不讓孩子感到家庭是他的保護(hù)傘和避風(fēng)港,，從小培養(yǎng)他做一個(gè)表里如一的好學(xué)生,。

其實(shí)我今天所講的只能是拋磚引玉，也希望能學(xué)習(xí)一些在座各位老師和家長(zhǎng)在教育孩子方面的好經(jīng)驗(yàn),，使我今后在培養(yǎng)孩子方面有更好的方法,。