人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,,也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫,?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀,。
小學(xué)六年級家長會發(fā)言稿班主任 小學(xué)六年級家長會發(fā)言稿第一學(xué)期篇一
大家好!首先感謝各位家長對我們畢業(yè)班工作的大力支持,,能從百忙之中抽出時(shí)間來參加家長會,說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心,。一個(gè)孩子的成長,,不是光靠學(xué)校就能夠做到的,只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的,。
一,、介紹六年級的重要性:
首先,作為家長,,我們應(yīng)該清醒認(rèn)識這段時(shí)間學(xué)習(xí)對你的孩子的重要性,。
第一、孩子們辛苦了六年,,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,,嚴(yán)寒酷暑。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),。這一個(gè)句號是否能夠劃得圓滿,,關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門,。
第二,、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性,以及學(xué)習(xí)的興趣,。如果你的孩子以較好的成績步入初中,,我想他一定會充滿信心,對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報(bào)著樂觀的,、向上的態(tài)度;有句話說:態(tài)度決定一切,。可見這對他的學(xué)習(xí)影響是十分大的;
第三,、這段時(shí)間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,,也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷,,以及將采取的一些策略,。所以也可以這么說,小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,,也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始,。好的開始是成功的一半,畢業(yè)班的學(xué)習(xí)成績的好壞也意味新的開始的成敗了;
第四,、有一部分家長希望自己的孩子升入一個(gè)比較好的初中,。能夠在將來有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境;那這段時(shí)間學(xué)習(xí)就是必經(jīng)的一道坎;
我上面只是簡單地列舉了一些六年級學(xué)習(xí)的重要性,其實(shí)對不同的學(xué)生,,不同的家庭,,學(xué)習(xí)成績的意義會不同。一句話,,我們每一個(gè)人,,只要是與孩子有關(guān)系的人,我們都應(yīng)該重視孩子的這一段學(xué)習(xí),把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來看待,。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾,。
二、了解孩子語文學(xué)習(xí)的狀況,。
三次單元測驗(yàn)的情況:每次測驗(yàn)的平均等第都在良好以上,,單元1超過平均分的同學(xué)是27位,單元2超過平均分的同學(xué)是25位,,單元3超過平均分的同學(xué)是22位,。而每次測驗(yàn)都會有固定的三位同學(xué)不及格,且有一位同學(xué)的成績基本都是低于20分的,。
11月小博士競賽的情況:11月,,我們進(jìn)行了小博士語文競賽。試卷我都已經(jīng)發(fā)給了孩子們看過,,這里我就競賽情況及孩子們的學(xué)習(xí)狀況做個(gè)簡單介紹,。優(yōu)秀以上(包括84.5分)11個(gè),其中4個(gè)90分以上(包括89.5分),,良好以上24個(gè),,(15個(gè)9個(gè)),及格6個(gè),,不及格2個(gè),。分91.5,最低分22,。
縱觀全部語文測試(包括3個(gè)單元測驗(yàn),,兩次競賽)成績相對穩(wěn)定且語文學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí),運(yùn)用能力強(qiáng)的同學(xué)是:王俊瑩,,胡東,,徐佳華,沈逸菲,,周夢娟,,尹佳,毛羽佳,,鄒佳文,,王浩舉,王蕾,,孫玥,,王蘊(yùn)哲
下面就我們平時(shí)的語文考試卷面結(jié)構(gòu)、失分點(diǎn)以及今后訓(xùn)練提高成績的策略做一些分析
(一)卷面結(jié)構(gòu)和問題分析
1,、基礎(chǔ)知識一般占考試總成績的30%
這類題以考察學(xué)生對拼音、字義、詞語的掌握情況,??雌匆魧懺~語訓(xùn)練中,除個(gè)別同學(xué)對字的間架結(jié)構(gòu)擺布欠均勻,,把字全部寫在了格子的下方外,,大部分學(xué)生都能注意字的結(jié)構(gòu)在格子里的擺放位置,書寫比較規(guī)范;檢查學(xué)生的字義的題,,有小部分同學(xué)會識記模糊,,導(dǎo)致答題錯(cuò)誤。但從整個(gè)答題情況來看,,學(xué)生讀音正確率高,,對字、詞的掌握情況比較牢,??疾鞂W(xué)生詞語,、成語運(yùn)用能力的題,,由于審題不清楚或者是平時(shí)不注重積累的話,,答題就不是很理想,。根據(jù)要求改寫句子這類題,,一般會從不同方面設(shè)置要求,,試題形式多樣,,也是最能考察學(xué)生句型運(yùn)用能力的題,,在多次考試的情況來看,,學(xué)生對于轉(zhuǎn)述句的運(yùn)用以及綜合修改病句的能力還是欠缺的,。
2、課內(nèi),、外閱讀一般占考試比重的40%
主要考察學(xué)生對所學(xué)過的知識的積累與分析運(yùn)用能力,。題型在結(jié)構(gòu)上穩(wěn)中求變、穩(wěn)中求新,。如根據(jù)課文知識填空,,由于這一題型老師在平時(shí)經(jīng)常強(qiáng)化訓(xùn)練,因此出錯(cuò)不多,。即使有錯(cuò)也是因個(gè)別同學(xué)識記不牢,,沒有認(rèn)真仔細(xì)審題??梢娛Х滞耆珜儆诖中拇笠?,說明學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)是取決成績高低的重要因素。當(dāng)然其中還會涵蓋許多的文學(xué)常識,,這一類的失分相對按課文內(nèi)容的背誦填空會有些多,,因?yàn)閷W(xué)生平時(shí)并不重視,,只看課本上提供的,不求課外延伸的,。例如最近我們都在學(xué)習(xí)名家名篇,,這些老舍啊、陳忠實(shí)啊,、笛福啊能不去識記與之相關(guān)的作品和人物評價(jià)嗎?接下來的大頭就是課內(nèi)閱讀和課外閱讀兩部分,,主要考察學(xué)生課內(nèi)閱讀積累和課外閱讀理解的能力。能聯(lián)系上下文和自己的積累,,掌握文章的主要內(nèi)容,,初步體會文章所表達(dá)的思想感情。課內(nèi)閱讀都是書本課文中的片段,,往往都是我們在上課時(shí)講到的重點(diǎn)段落,,主要檢測學(xué)生的理解。由于課堂上通過老師的講解,、點(diǎn)撥,、引導(dǎo),學(xué)生已充分理解課文內(nèi)容,,答起題來得心應(yīng)手,。但也不乏一些上課混日子,不注重上課效率的同學(xué)會有很多不應(yīng)該錯(cuò)的題出現(xiàn)錯(cuò)誤,。課外閱讀相對要差一點(diǎn),,有少數(shù)學(xué)生沒有認(rèn)真讀題,導(dǎo)致漏題,,還有小部分同學(xué)閱讀理解短文內(nèi)容不準(zhǔn)確,、概括能力差,答句不完整,,造成語句不通順不連貫,。拓展閱讀,學(xué)生基本上都能夠從細(xì)讀文章后有所理解,。我想這也和我們老師在課堂上及平時(shí)的訓(xùn)練中教給學(xué)生閱讀方法與技巧有關(guān),。
3、習(xí)作占總分的30%
平時(shí)考試我們教師出題,,取題都貼近學(xué)生生活實(shí)際,,讓學(xué)生有話可寫,更因?yàn)榭梢宰屗麄冊谶x材上有一定的靈活性,,給學(xué)生留有發(fā)散性思維的空間,,我們基本采用半命題的作文題。中,,多數(shù)學(xué)生能根據(jù)要求選材,,圍繞中心習(xí)作,,語句通順、連貫,,用詞恰當(dāng),,文筆流暢,,字跡工整,,能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。習(xí)作能注重首尾呼應(yīng),,結(jié)構(gòu)相對完整,。但不乏一些老問題的出現(xiàn),陳酒裝新瓶,,套話老話一段接一段,,選材過于保守,用詞只求正確,、卻不夠生動(dòng),,停留在口頭表達(dá)上,多數(shù)以敘述為主,,描寫為輔,,表達(dá)的感情也不夠真實(shí),總是抒發(fā)得稍顯僵硬,。
(二)今后努力的方向:
就這些平時(shí)的測試來看,,總的來說大部分學(xué)生發(fā)揮正常,但同時(shí)也讓我們發(fā)現(xiàn)了不少存在的問題,,今后我們將要從以下幾個(gè)方面努力
1,、男生們要更加重視書寫端正、規(guī)范,、卷面整潔,,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣;
2、要更加重視字詞教學(xué),,夯實(shí)語文基礎(chǔ),,尤其是對后進(jìn)生要加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí),掌握好基礎(chǔ)知識;
3,、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):仔細(xì)審題,、認(rèn)真答題、用心檢查;
4,、在課堂閱讀教學(xué)中,,要注重學(xué)生語感的訓(xùn)練,讓學(xué)生掌握閱讀的方法和技巧;
5,、要加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練,,提高學(xué)生閱讀能力,,引導(dǎo)個(gè)性閱讀,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,,培養(yǎng)良好的閱讀理解能力;
6,、重視好詞好句的積累,多看作文書,,豐富語言材料,,注重語文實(shí)踐,提高作文水平;
7,、習(xí)作教學(xué)要在激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣的基礎(chǔ)上,,在通順上下功夫,同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生能抒發(fā)出自己的真情實(shí)感來;
8,、對于一個(gè)題目要想象多種可能出現(xiàn)的類型進(jìn)行練習(xí);
總之,,關(guān)于語文測試的情況就說這些,請家長能參照班級總體情況,,正確評價(jià)您孩子的得與失,,把握前進(jìn)的方向,爭取更大的進(jìn)步,。
三,、語文作業(yè)的各項(xiàng)要求
想要考試時(shí)成績能夠保證,就少不了平時(shí)語文作業(yè)的質(zhì)量了,,那么作文作業(yè)應(yīng)該在重視些什么呢?先讓我們來了解下語文作業(yè)中存在的問題:
(一)語文作業(yè)中存在的問題:
1,、抄寫作業(yè)中男生由于貪快,字跡潦草,,字形不仔細(xì)辨認(rèn)導(dǎo)致抄錯(cuò)
2,、補(bǔ)充、練習(xí)冊之類的作業(yè)客觀題完成情況較好,,一旦有主觀題就馬馬虎虎,,敷衍了事,簡單寫幾個(gè)字混過去,,算是做了作業(yè),。補(bǔ)充、練習(xí)冊上摘錄的一些拓展的詩詞文,,應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖R記,,但是極少部分同學(xué)主動(dòng)去完成,一旦考試了什么都不知道
3,、大作小作草稿時(shí)內(nèi)容空洞,,常需要多次修改才能過關(guān),常有雷同篇出現(xiàn),,借鑒佳作也不進(jìn)行內(nèi)化修改
4,、預(yù)習(xí)作業(yè)問題,,常常做的就是簡單搬運(yùn)工,參考書上有就是自己不理解的,,輔導(dǎo)書上不提供的就是自己都懂的,,常疏忽于文學(xué)常識及課外延伸方便的知識點(diǎn)。
5,、背誦課文或者片段,,絕大多數(shù)女生和極少部分男生會主動(dòng)背誦,且背誦得流利正確,,很大部分男生和極個(gè)別女生根本不背,,考試時(shí)這些基礎(chǔ)分大方丟分。
語文作業(yè)到底有哪些要求呢?
(二)語文作業(yè)的要求
1,、抄寫作業(yè)字跡端正,認(rèn)真書寫,,達(dá)到抄寫后能識記字形和字音
2,、補(bǔ)充、練習(xí)冊之類的作業(yè)要積極主動(dòng)完成,,即使有不會的在老師進(jìn)行講解時(shí)也應(yīng)及時(shí)更改并牢牢記住,,批改訂正完畢后鞏固復(fù)習(xí)
3、大作小作草稿時(shí)就要仔細(xì)審題,,認(rèn)真完成,,在老師的修改意見下達(dá)后再有的放矢,盡早完成過關(guān)謄寫
4,、預(yù)習(xí)作業(yè)一般是兩種情況:現(xiàn)代文:掌握生字詞字形字音詞義,,課文主要內(nèi)容歸納,課文結(jié)構(gòu)脈絡(luò),,所屬文體,,如遇名家名篇還要掌握相關(guān)的文學(xué)常識。古詩詞:作者簡介相關(guān)的文學(xué)常識(代表作,、詩風(fēng),、人物評價(jià)),寫作背景,,大致譯文,,重點(diǎn)字詞的理解
5、背誦課文或者片段,,一定要達(dá)到熟讀成誦,,背得流利,基本沒有錯(cuò)誤,,錯(cuò)別字多的同學(xué)更應(yīng)該默寫下來
四,、家長如何配合老師對孩子進(jìn)行教育:
那么,,作為家長在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢?
1、加強(qiáng)對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育,。最后學(xué)年度,,由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,孩子肯定會覺得比平時(shí)更辛苦,。但是從人的一生來看這種辛苦,,是孩子的一筆的精神財(cái)富。我們家長要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育,。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),,為他們講道理,使他們懂得,,不努力,、不吃苦就不會有大的收獲。同時(shí)對他們通過努力,、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng),、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂,、苦中有希望,。
2、加強(qiáng)對孩子們的身體健康方面關(guān)心,。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,,孩子的體力消耗變大,適時(shí)增加平時(shí)的用餐營養(yǎng),。還有個(gè)別學(xué)生個(gè)子低,,應(yīng)該多加營養(yǎng),不要挑食,,多運(yùn)動(dòng),。比如:......在睡覺、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視,,以防孩子生病,。要知道,現(xiàn)在一感冒就會落下課,。由于時(shí)間緊,,節(jié)奏變快,一旦落下,,就很難有時(shí)間補(bǔ)上,。另外,在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足,,到一定的時(shí)間提醒孩子休息,,控制好電視的收看,電腦的使用時(shí)間,。咱們班玩電腦的就有個(gè)別學(xué)生不會節(jié)制,,比如:連上課的時(shí)候居然還要拿出手機(jī)來上網(wǎng),甚至看一些不該看的網(wǎng)絡(luò)上傳播的不健康的圖片,,更甚者拿著圖片給別的同學(xué)傳閱,。
3、加強(qiáng)對孩子的課外時(shí)間管理,。平時(shí)看到孩子晚回家,,一定要問清原因,有必要打電話與老師聯(lián)系,。比如我就接到過一個(gè)家長某個(gè)周五晚上快6點(diǎn)鐘時(shí)來的電話,,說自己的孩子一直沒有回家,以往有過,,但不曾這么晚過,。經(jīng)后來了解,孩子沒有經(jīng)過家長同意,,更沒有向家長說明情況,就擅自去了同學(xué)家玩,。所以千萬不能留下管理上的空白,。另外,現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,,就是一到星期天,,平時(shí)懶散的學(xué)生,再加上父母不去督導(dǎo),,他的作業(yè)質(zhì)量就特別的差,。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,一下子全泡湯了?,F(xiàn)在學(xué)校有一個(gè)規(guī)律,,就是每到周一放學(xué)大部分班級都會留學(xué)生,原因是什么呢?可以看出星期天,,孩子在家缺少管理,,把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。要不怎么會有人說:52=0呢!
4,、加強(qiáng)安全意識,。隨著學(xué)生年齡的增長,個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生膽子越來越大了,再加上容易沖動(dòng)和一些他們所認(rèn)為的哥們義氣,,很容易在路上出現(xiàn)什么狀況,。平時(shí)我會根據(jù)需要留個(gè)別學(xué)生補(bǔ)課,但不會特別晚,,如果學(xué)生很晚沒有回家,,家長打電話問一下,免得出現(xiàn)問題,。
5,、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí),。
a平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測驗(yàn)情況,,重要的是要把作業(yè)和測驗(yàn)打開親自看一看,不能一問了之,。并簽上字,。
b平時(shí)有空多陪陪你的孩子,在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的,。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子,,更應(yīng)該要多觀察,幫助他找到根本原因,。
c多鼓勵(lì),,少批評。多正面引導(dǎo),,少橫向比較打擊,。敵視伴隨著孩子,他學(xué)會爭斗,。
下面這段話與大家共享:嘲弄伴隨著孩子,,他羞愧靦腆;鼓勵(lì)伴隨著孩子,他信心倍增;贊美伴隨著孩子,,他鑒賞有方;認(rèn)可伴隨著孩子,,他愛心常存;分享伴隨著孩子,他慷慨大方,。
d多談心,,知道孩子在想什么,多理解他,。
6,、加強(qiáng)對孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對待自己孩子的學(xué)習(xí),,要從嚴(yán)要求,,嚴(yán)不是打,,不是罵。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求?,F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會做題,,而是不夠細(xì)心。要知道,,細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好,。在家這么一抓,,學(xué)校再來一抓,他沒有任何可以放松的機(jī)會,,良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成,。
還有學(xué)習(xí)的態(tài)度,也是十分重要的,。有的學(xué)生安他的能力他是能做好的,,但因?yàn)槟撤N不經(jīng)意的態(tài)度,從不盡心做,,盡力做,,一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的。同時(shí)發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒,,要及時(shí)做好思想工作,,也可以及時(shí)與任課老師聯(lián)系。
7,、加強(qiáng)家長與任課老師的聯(lián)系,。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈崳灰欢恳惶於寄芎兔總€(gè)家長聯(lián)系,。這需要各位能主動(dòng)通過電話和親自來校與老師聯(lián)系,了解孩子的情況,。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法,。特別是有時(shí)作為家長不能接受老師的一些做法,或覺得有必要對老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見,,我想還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)?。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就與校長或一些領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系。然后他們還是要找到我們來解決問題,。顯得有點(diǎn)興師動(dòng)眾的樣子,,把一些小事復(fù)雜化。作為教師,,我們也會在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。在程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。最后我相信通過我們大家的努力,所有的孩子都能在這小學(xué)階段最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步,。以一個(gè)讓大家滿意的成績自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段,。
以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見,供各位家長參考,,有不妥之處懇請各位家長批評指正,,我將十分感謝大家,因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?,也是我們學(xué)校和老師的心愿,。我希望學(xué)生能和家長、老師平等溝通,,和睦相處,,健康成長,快樂地度過他們最后一年的小學(xué)時(shí)光吧!謝謝大家,。
小學(xué)六年級家長會發(fā)言稿班主任 小學(xué)六年級家長會發(fā)言稿第一學(xué)期篇二
尊敬的各位家長:
晚上好!
今天,,我們能聚在一起,實(shí)在是機(jī)會難得,。首先,感謝各位家長能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長會,,感謝大家對我們班級工作的的支持和幫助,。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,,同時(shí)家長也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來,。
各位家長,,隨著社會的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施,下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),,重視和改進(jìn)家庭教育,,已經(jīng)成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,,不容避諱的是,,許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識,不懂得怎樣教育孩子,,對待孩子,,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^度溺愛,,百般呵護(hù);或信奉“棒打出孝子”,,教育孩子簡單粗暴……在家庭教育上形成一個(gè)個(gè)誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來負(fù)面影響,,這必將對孩子的一生造成延誤,。高爾基曾說:“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事,但如何教育好他們,,卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題,。”因此,,我覺得如果我們家長能一如既往地做好以下幾點(diǎn),,也許會使自己的孩子有長足的進(jìn)步:
一、班級情況分析
本班有55名學(xué)生,,男生30人,,女生25人。人們常說字如人臉,,我先說說學(xué)生寫字情況,。整體來看,女生寫字都比較好,,而男生寫字好的不多,。本學(xué)期開學(xué)后,對學(xué)生嚴(yán)格要求,,學(xué)生寫字都有所進(jìn)步,。希望各位家長在家里及時(shí)督促孩子堅(jiān)持寫規(guī)范字、寫端正字,。其次,,紀(jì)律方面,我班學(xué)生都遵守紀(jì)律,,只是個(gè)別學(xué)生上課總想做些小動(dòng)作,注意力不集中,,行動(dòng)不夠迅速,。學(xué)習(xí)方面,有些學(xué)生不知自己預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),,只是等老師提醒,,沒有學(xué)習(xí)的自覺性。作業(yè)方面,,大部分學(xué)生能按時(shí)完成,,個(gè)別學(xué)生無法按時(shí)完成。原因有:1,、注意力不集中,,2、寫字速度慢,??偟膩碚f,我認(rèn)為我班的學(xué)生都是好孩子,,遵守紀(jì)律,,愛學(xué)習(xí)。只是有些小缺點(diǎn),。
基于此,,我想向家長提些建議,希望我們能攜起手來,,共同教育孩子,,使他們學(xué)習(xí)知識,健康成長,。
二,、學(xué)習(xí)上要幫助孩子
在學(xué)校,大部分孩子能認(rèn)真完成作業(yè),,某些孩子的作業(yè)不認(rèn)真,,老師會讓他重寫,直到寫好為止,。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意,。我非常理解做父母的心情,我們白天工作,,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦,。但是,,大家再怎么忙,也不該忘記對孩子的教育和輔導(dǎo),。當(dāng)看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長大,,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步時(shí),我們的內(nèi)心是非常開心的,。我想,,可能是有些家長工作比較繁忙吧,,因此,對于孩子的學(xué)習(xí)沒有太多的時(shí)間去過問,。其實(shí),,現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望,。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子,我們做父母的更應(yīng)該付出一些時(shí)間,,陪陪孩子,。我想每天抽出30-40分鐘,還是可以的,。例如,,在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問一問最近的學(xué)習(xí)內(nèi)容,,查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內(nèi)容一致,、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何。督促孩子每天讀半個(gè)小時(shí)課文(或預(yù)習(xí),,或復(fù)習(xí)),。雙休日有時(shí)間,可以幫助他默寫一下詞語,,溫故而知新,。還可以讓他們背誦一下古詩,小學(xué)生記憶力好,,有些東西會背了,,可以終生不忘,甚至和他們一起讀讀書,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績,,好處是多方面的。
家長們,,省什么,,別省錢不買書給孩子;沒什么,別沒時(shí)間和孩子一起坐著看會兒書,。聽起來不算復(fù)雜的事情,,卻很難堅(jiān)持做下去,它考驗(yàn)著家長的愛心與耐心,。在座的每一位都是愛自己的孩子的,,但是,光用心愛是完全不夠的,得用行動(dòng),。您的付出,必定換來孩子的不斷進(jìn)步!
三,、從“思想,、行為習(xí)慣”方面引導(dǎo)孩子。
為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣,,我要求孩子早上不能遲到,,來了以后就讀書,每天孩子一到校,,總是自覺地拿出書包里的東西,,書放在桌腳,作業(yè)本也放好,,等組長來收,。做作業(yè)時(shí),總是規(guī)范他們的寫字姿勢,,做到一拳,、一尺、一寸,。每次離開教室,,總要把桌上收得干干凈凈,把椅子塞好,。減少磨蹭的機(jī)會,,基本做到有條有理。作為家長,,我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng),,講文明,尊敬長輩,,待人有禮貌,。父母是孩子的老師。首先,,家里要有一個(gè)愛學(xué)習(xí),、求上進(jìn)的氣氛,家長的榜樣作用十分重要,。教育孩子該做的事,,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的,。在平時(shí)的生活中,,我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長,,他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,,生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯,、暴躁的,。特別是家長的學(xué)習(xí)興趣,在一定程度上會影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣,,從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績,。孩子生長在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中,很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要,,以至形成一種千金難買的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。因此,家長應(yīng)率先熱愛學(xué)習(xí),,形成家風(fēng),,以自己的言行熏陶子女。
一項(xiàng)媒體調(diào)查結(jié)果表明,,許多學(xué)業(yè)不良的兒童,,家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛,這些家長經(jīng)常約些朋友晚上打牌,,搓麻將,,閑聊,外出跳舞,,上網(wǎng)打游戲等,,處于這類環(huán)境的孩子怎么可能安心學(xué)習(xí)呢?“小樹易直也易彎”,所以,,我們要教育,、引導(dǎo)好孩子什么事該做,什么事不該做,,這對孩子今后的成長是十分有利的,。
最近,我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理,,自己的鞋帶松了,,也不會系,這可能與家長的包辦有關(guān)系,。其實(shí)在很多事上,,我們家長只要多引導(dǎo)孩子,,多輔導(dǎo)孩子,,他們能做的很好。在學(xué)校里,,我們就是放手讓孩子自己去布置教室,自己去整理教室,,有時(shí)還自己去排練節(jié)目,,這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,孩子的能力就慢慢提高了,。
此外,,我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,比如上課前做好預(yù)習(xí),,上課要專心聽講,積極思考,,主動(dòng)發(fā)言,,課后及時(shí)鞏固訓(xùn)練,放學(xué)后要保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè),。要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣,。閱讀課外書時(shí)遇到生字、生詞,,自己動(dòng)手查字典,。遇到不懂的問題要請教他人。直到弄懂為止,??傊囵B(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。中國科技大學(xué)少年班,,平均年齡十四歲。他們的聰明才智超出同年齡的青少年一個(gè)共同原因,,就是都有一個(gè)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,勤奮讀書,刻苦鉆研,,這就要求家長從子女的實(shí)際情況出發(fā),,根據(jù)自己孩子的特點(diǎn),有的放矢地因材施教,,對天資突出的孩子應(yīng)該努力為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件,,及早地使他們接受和吸收更多的知識。
四,、要相信鼓勵(lì)孩子,,對孩子的教育是個(gè)長期堅(jiān)持的過程。
父母對孩子的成長付出了太多的心血,,有些時(shí)候真的是因?yàn)楹苊蛘咂渌?,忽視了孩子的學(xué)習(xí)。可是話說回來,,作為家長掙錢就是為了孩子,,你留給孩子萬貫家產(chǎn),也比不上留給她掙錢的能力和處事學(xué)習(xí)的能力,。是,,有時(shí),我們付出了那么多,,可是孩子好像根本沒進(jìn)步,,不免會急躁。但是他真的一點(diǎn)沒進(jìn)步嗎?我們可以從小的方面去發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步,,比如今天的作業(yè)比昨天認(rèn)真了一點(diǎn)點(diǎn),,哪怕這一點(diǎn)連他自己都沒有發(fā)現(xiàn),只要家長去真誠的鼓勵(lì)他一番,,我相信第二天的作業(yè)會有明顯的進(jìn)步,。我們得對他們嚴(yán)格要求,同時(shí)又要相信孩子,,鼓勵(lì)孩子,。今天就給家長布置一項(xiàng)作業(yè):回家之后表揚(yáng)一下您的孩子,老師在學(xué)??渌憩F(xiàn)很好,。你再注意看看他的表現(xiàn)。
五,、家長的榜樣作用十分重要
每個(gè)孩子都有一個(gè)家,,家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,,而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講:如果孩子生活在批評中,便學(xué)會譴責(zé);如果孩子生活在敵視中,,便學(xué)會好斗;如果孩子生活在鼓勵(lì)中,,便學(xué)會自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,,會覺得生活在一個(gè)多么美好的世界,。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長,,他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,,生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯,、暴躁,。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。不要當(dāng)看到成績時(shí),,憤怒的質(zhì)問孩子,,你冷靜想一想原因。也要想一想:自己作為家長,,是不是做到了對孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)?有沒有因?yàn)槭虑槎喽潘闪藢⒆拥膶W(xué)習(xí)?成績不好有很多原因,。而且你不要老是羨慕表現(xiàn)好的孩子,你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水,。他們是從孩子很小時(shí)就注意教育了,,每天對孩子的作業(yè),知識掌握情況,,和同學(xué)的交往情況,孩子的興趣以及各項(xiàng)表現(xiàn),,這些父母都很有數(shù),。你知道孩子的興趣嗎?知道孩子的朋友是誰嗎?知道孩子今天在學(xué)校的表現(xiàn)嗎?知道孩子最近有什么學(xué)習(xí)或生活上的困擾嗎?他們不是只知道吃好喝好的孩子,現(xiàn)在的孩子還需要您更多的監(jiān)督指導(dǎo)幫助,。而且父母是孩子的第一任老師,,你對孩子今天的家庭作業(yè)的檢查應(yīng)付了,他明天接著就學(xué)會了應(yīng)付功課,。你今天應(yīng)付了孩子的學(xué)習(xí),,明天他同樣會以很差的成績應(yīng)付你。我們作為老師家長,,都要給孩子做表率,。
六、從各方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
作為語文老師兼任班主任的我,,接下來,,我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力,?!奥牎辈粌H指認(rèn)真聽老師的講課,包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言,。在聽的過程中接受或篩選有用信息?,F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練,課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,,班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言?,F(xiàn)在的孩子很會"說",,有時(shí)說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上,,家長可以有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情,。不僅增進(jìn)感情,也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會,。讓孩子說完整,、有條理。在課堂上,,孩子"說"的能力也很重要,。要說出精彩的話來,除了必要的生活經(jīng)驗(yàn),,還需要大量閱讀課外讀物,。閱讀是小學(xué)語文教學(xué)中的基本環(huán)節(jié),我們知道杰出的人才都愛讀書,。大文豪高爾基,,沒上過多少學(xué),全憑自己刻苦讀書,。他說:“我撲在書籍上,,像饑餓的人撲在面包上一樣”。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,,你可以首先選擇孩子感興趣的書籍,,找他感興趣的內(nèi)容給他看,讀完后和孩子交談,,使他嘗到讀書的樂趣,。關(guān)于寫,主要是指寫好字和寫好話,。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān),,多讀一定會寫得很美。因?yàn)?,“不積跬步,,無以致千里”,量的積累才有質(zhì)的提升,。沒有大量的語言積累,,學(xué)生是無法寫好作文的。
七,、關(guān)于安全教育
由于學(xué)校周圍公路分布較為密集,,交通繁忙,各種車輛來來往往,。在學(xué)校里,,我們每天都會關(guān)照學(xué)生,,反復(fù)強(qiáng)調(diào),注意安全,,增強(qiáng)自我保護(hù)意識,,校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲。另外,,為了培養(yǎng)孩子的自主能力,,也為了孩子的安全,懇請各位家長在學(xué)校50米外接送孩子,。你們自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度的行為,,無疑是給孩子的無聲教育。
八,、零花錢的使用
學(xué)校不允許學(xué)生帶零食上學(xué),,家長要引導(dǎo)孩子不亂花錢,不在任何小攤小店買零食,。讓孩子知道錢的來之不易,,再富不要富孩子,要讓孩子將錢花在該花的地方,,如捐款救助災(zāi)區(qū)或需要幫助的同學(xué),,給爸爸媽媽及其他家庭成員買生日禮物等有意義的地方,這樣既培養(yǎng)了孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,,又培養(yǎng)了孩子有愛心的好品質(zhì)。
九,、家庭教育表揚(yáng)與批評相結(jié)合
除此之外,,在家庭教育中還要注意兩個(gè)問題。一個(gè)是要用一分為二的方法去分析孩子,,既要看到優(yōu)點(diǎn),、又要看到缺點(diǎn)??吹絻?yōu)點(diǎn),,就及時(shí)表揚(yáng);看到缺點(diǎn)就及時(shí)批評,不能一味表揚(yáng),,也不能一味批評,,應(yīng)該表揚(yáng)與批評相結(jié)合。表揚(yáng)和批評都要恰如其分,。表揚(yáng)時(shí),,不要說得完美無缺,批評時(shí),,不能簡單粗暴,,說得一無是處,。另一個(gè)問題是家長對孩子的教育要一致,有些家長在教育子女時(shí)意見不統(tǒng)一,,比如,,孩子有了缺點(diǎn),爸爸批評,,媽媽袒護(hù),,而且常常為此爭吵,這種情況對孩子沒有一點(diǎn)好處,。這樣孩子就是非難辨了,。同時(shí)也不利于孩子及時(shí)改正錯(cuò)誤。
十,、對家長的幾點(diǎn)建議
1,、嚴(yán)格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間,。
①早晨讓孩子按時(shí)起床,,7:40到校,下午1:40到校,,做到不遲到,。
②周末對一周所學(xué)知識歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高,。
2,、做到有事、有病提前請假,,去赴宴盡量不要誤課,,有事多和老師溝通。
3,、提醒孩子注意安全,,不到危險(xiǎn)的地方去玩。勤洗手,、喝開水,、吃熟食、睡眠足,、多通風(fēng),、勤洗頭、洗澡,、勤換衣服,,不要讓孩子到人多的地方去,不要接觸發(fā)病人,。有病及時(shí)領(lǐng)孩子到醫(yī)院就診,。注意給孩子加強(qiáng)營養(yǎng),,早上必須讓孩子早起吃好飯,上學(xué)時(shí)為孩子準(zhǔn)備一瓶溫開水,,適時(shí)給孩子增減衣服,,防止生病,愿每個(gè)孩子都健康成長,。
4,、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
①愛惜學(xué)習(xí)用品,。會整理自己的學(xué)習(xí)用品,,書本不卷角。
②自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。每天回家先寫作業(yè),,寫完后再做些有意義的活動(dòng)。讓學(xué)生勞逸結(jié)合,,看電視時(shí)間適度,。
③幫孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,。
a,、預(yù)習(xí)要求:熟讀課文;看拼音認(rèn)準(zhǔn)“會認(rèn)字”和“會寫字”,并會組詞說話,。
b,、復(fù)習(xí)要求:“會認(rèn)字”組詞;“會寫字”提寫;文中號的背會、寫會;練習(xí)冊上的題讀,、背,、做。
④閱讀的好習(xí)慣,。小學(xué)生要有一定的閱讀量,大學(xué)者季羨林也主張小學(xué)生多讀書,,多積累古詩文,。諸如同步閱讀、小學(xué)生報(bào)四大名著等,,每天讓孩子讀1-2篇,,給孩子提些問題,讓他邊讀邊思考,,這樣可提高學(xué)生的閱讀能力,。還可以讓孩子讀后摘抄一些好詞、好句,、好段,,讓學(xué)生多積累,,為今后寫日記、寫作文打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
5,、每天檢查學(xué)生作業(yè),并給孩子簽字,。檢查孩子讀生字詞和課文,,再讓孩子預(yù)習(xí)下一課。
6,、及時(shí)給孩子買些好的學(xué)習(xí)資料,。
7、正確對待學(xué)生考試成績,,不以成績論英雄,。的確,分?jǐn)?shù)的多少,,反映學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,,但我們更應(yīng)理性地去分析卷面上的分?jǐn)?shù),有時(shí)卷子難一點(diǎn),,可能大家都不會,,作為家長應(yīng)冷靜對待,關(guān)鍵是要靜下心來和孩子一道認(rèn)真檢查試卷,,幫助孩子查找問題,,分析失分原因,督促孩子改正,,使孩子不斷進(jìn)步,。
8、注意培養(yǎng)孩子勞動(dòng)觀念,。讓孩子在學(xué)習(xí)之余做一些力所能及的家務(wù)活,,如洗碗、掃地,、收拾房間,、洗衣服等。
最后,,我希望家長,、學(xué)校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長,,光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,,家長、學(xué)校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,,或反映一下在家里的情況,,以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們要做到:無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西,。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,,但你可以成為天才的父母”。同時(shí),,我們在工作中,,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,,如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信,,我們會盡全力對每一位孩子負(fù)責(zé),。
謝謝大家!
小學(xué)六年級家長會發(fā)言稿班主任 小學(xué)六年級家長會發(fā)言稿第一學(xué)期篇三
敬愛的家長朋友們:
您們好!
我姓,是本班學(xué)生媽媽,,也是我校一名英語教師,。今天很高興在這里結(jié)識大家,共同探討孩子的學(xué)習(xí)問題,。一提到孩子學(xué)習(xí),,可能你正有一肚子無奈:學(xué)習(xí)從來不自覺,非要拎著耳朵才肯學(xué),,玩起游戲總沒夠,,死活喊不動(dòng);屁股坐不住,摸東摸西不消停;做作業(yè)拖拖拉拉,,磨磨蹭蹭;粗心馬虎,、不認(rèn)真,考試不是看錯(cuò)就是看漏;遇到問題不動(dòng)腦,,光知道叫媽……作為一名老師,,我很理解家長的糾結(jié):沒有誰愿意天天數(shù)落孩子,但誰忍心自己的孩子一輩子奔波勞碌,,眼巴巴羨慕別人的光鮮和幸福!于是,,嘮叨、抱怨就成為我們老師和家長的常事,。我們教育孩子都沒有什么經(jīng)驗(yàn),,我自己的孩子也是個(gè)普普通通的學(xué)生,,今天,,王老師給了我一個(gè)這樣的機(jī)會,我就把我的幾點(diǎn)教育孩子的體會說出來與大家交流一下,,言語不當(dāng)之處,,敬請批評指正,。
我的女兒在學(xué)習(xí)上倒是很自覺,每天放學(xué)前,,認(rèn)真記好作業(yè),,回家后逐一對照落實(shí)。說到記作業(yè),,我有過一次生氣的經(jīng)歷,,那是三年級,有一次卓群的語文老師鐘老師說她沒做完老師布置的作業(yè),,回家我就問她可有此事,,她表現(xiàn)的不自然,顯然老師也告訴她了,。我讓他拿出記作業(yè)小本,,仔細(xì)看了看,的確沒記全,,于是我?guī)退治隽诉@樣做的危害和弊端,,今后應(yīng)該怎么做。并且我隨之監(jiān)督了一個(gè)星期,,天天看她記得作業(yè),,落實(shí)的怎樣,好在哪里,,不足是什么,,我們交流后,女兒進(jìn)步很快,。從此后再也沒有忘記過作業(yè),。我自己感覺無論是什么事,當(dāng)家長的要抓好第一次,,并且一定要處理徹底,,讓孩子明白不認(rèn)真在家長這里行不通。還有做完作業(yè)后的檢查,,開始孩子不會檢查,,或是嫌麻煩不去檢查,我就先做思想工作,,指出檢查作業(yè)的好處有多少,,不檢查還會有那些壞處。然后教給孩子怎樣檢查,,看著她親自操作一遍,。為了讓她學(xué)會檢查,我們娘倆同時(shí)買了了兩份資料,一起做,。完成后互相檢查,。有一次女兒果然給我檢查出了錯(cuò)誤,我表揚(yáng)她認(rèn)真仔細(xì),,從那以后,,她就慢慢學(xué)會了檢查作業(yè)。這中間,,我偶爾抽查一次,,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決,。
通過這件小事,,我想說,孩子都希望學(xué)好,,成績高,,需要家長指導(dǎo)具體的方法。作為小學(xué)生的家長,,文化程度應(yīng)該能夠輔導(dǎo)得了,,及時(shí)輔導(dǎo)不了,也可以問老師問同學(xué),,只是有很多時(shí)候家長沒有耐心,,不想操這份心罷了。自覺學(xué)習(xí)包括很多方面,,但有一個(gè)共同的宗旨,,那就是告訴孩子方法,然后監(jiān)督執(zhí)行,,發(fā)現(xiàn)問題,,及時(shí)總結(jié),及時(shí)反饋,,學(xué)習(xí)的過程也就是孩子不斷犯錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤前進(jìn)的過程,,家長和孩子應(yīng)該共同面對。
接下來我再說說如何幫孩子建立生活自理的習(xí)慣?,F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子,,好幾個(gè)大人照顧這一個(gè)孩子。所以我們總是喜歡包攬孩子的一切,,事無巨細(xì),,總喜歡說你只要學(xué)習(xí)好,什么事也不要你操心,,要什么給什么,。然而事實(shí)上,,孩子越依賴父母,越容易滋生不滿與敵對的情緒,。因?yàn)楹⒆雍痛笕艘粯樱肋h(yuǎn)是無限的,。一旦滿足不了他,,就可能滋生敵對情緒。為此家長要把握好這個(gè)度,,制定相應(yīng)的制度和措施,,嚴(yán)格落實(shí)一段時(shí)間,孩子就會養(yǎng)成較好的生活習(xí)慣?,F(xiàn)在我的女兒能洗自己的小衣服,,整理自己的床鋪,收拾自己的書桌,,也能幫我包水餃,,掃地拖地,燒開水,,買饅頭,,凡是她能干的活,我就安排他去干,,干好了就獎(jiǎng)勵(lì)一下,,可以是物質(zhì)的,也可以是精神的,,讓孩子體會到勞動(dòng)的快樂,。適時(shí)地把孩子當(dāng)成大人來對待,把你的感受告訴他,,比如說,,我看到你的書桌上很亂,心里就感到壓抑,,咱們一起收拾一下吧,,一定會讓我心曠神怡。
借此機(jī)會教給孩子整理的方法,,以后定期檢查督促整理這一項(xiàng),,孩子就會重視起來,久而久之,,孩子就會愛整潔了,。所以在家務(wù)活上,我們家長要多放手給孩子選擇的機(jī)會,,并相信他能夠干好,。即使干不好,,我們也要平心驚靜氣的指出改進(jìn)的辦法,再讓他做一次,,堅(jiān)決不能替他干,,否則前功盡棄。
無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上,,家長和孩子都要進(jìn)行語言的交流,。父母的語言對孩子有著很深刻的影響,他們就象濕水泥,,任何落到他們身上的話都能對其造成影響,。所以我們當(dāng)家長的要注意自己的語言,不斷學(xué)習(xí),,從而實(shí)現(xiàn)與孩子的有效溝通,。
怎樣才能與孩子進(jìn)行有效的溝通呢?我嘗試了以下幾個(gè)辦法:
1、耐心地聆聽,。做父母的要有開明的思想和豁達(dá)的心胸,,這樣才能聽到孩子要表達(dá)的情感,聽到他們的感受和觀點(diǎn),,明白他們談話中的本質(zhì),。要做到這點(diǎn)并不簡單,我許多時(shí)候往往沒有耐心聽完孩子的話,,經(jīng)常聽到一半就打斷她說我知道了,,知道了。這樣的狀況不好,,久而久之,,孩子就會不愿意與你交流了,究其根本是沒有站在平等的朋友一般的立場來看待孩子,。
2,、不要否認(rèn)孩子的體會。不要駁斥他的感受,,不要貶低他的主張,,不要污蔑他的人格,不要懷疑他的經(jīng)歷,。相反,,所有這些,我們都要承認(rèn),。在一個(gè)游泳池里,,羅伯特拒絕跳入水中:“水太涼了。我覺得不是很舒服,?!彼母赣H回答說:“水溫正好,,是你沒有勇氣,膽子小得像兔子,,性格軟弱,。”我們平時(shí)很容易犯這樣的毛病,,當(dāng)孩子說出他們真實(shí)的感受時(shí),,就象羅伯特的父親一樣否認(rèn)孩子的看法,駁斥他,,貶低他的人格。自己還以為這樣做就是教育孩子,,孰不知這就是對孩子的漠視,,不尊重,這樣的話語往往更激起孩子的抵觸情緒,。
3,、不要總是批評孩子,而是引導(dǎo)他們,。要說出錯(cuò)誤的所在,,并且提出可能解決的辦法。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子從圖書館借來的書已經(jīng)過了歸還的日期時(shí),,你會怎么說呢?也許會這樣:“怎么搞的!書過期不按時(shí)歸還,,你總是拖拖拉拉的,沒有責(zé)任心!”正確的引導(dǎo)應(yīng)該這么說:“書應(yīng)該歸還圖書館了,,已經(jīng)到期了,。”
4,、贊揚(yáng)孩子的時(shí)候,,要贊賞他們的努力,要說具體的事情,,不要評價(jià)性格特點(diǎn),。我們在表揚(yáng)孩子的時(shí)候喜歡說“你真棒,你真是個(gè)好孩子”之類的話,,這樣的話說與不說一個(gè)樣,。列舉幾個(gè)有效地稱贊:
有效的稱贊1:謝謝你洗了車,它看上去又像新的了,。孩子可能的推論:我的工作做得不錯(cuò),,受到了贊賞。
有效的稱贊2:你的信給我?guī)砭薮蟮臍g樂,??赡艿耐普摚何铱梢越o別人帶來快樂,。
有效的稱贊3:你的作文寫出了新意??赡艿耐普摚何乙灿袆?chuàng)造性,。
這些描述性的話以及還由此得出的積極的結(jié)論是精神健康的基石。孩子從我們的話中對自己作出積極的結(jié)論,,事后還會默默地對自己重申,。從而會使他們對自己及周圍的世界抱有積極的看法。
孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,,有一位家長說過:“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做,。”是啊,,只要我們多投入一點(diǎn)精力,,相信我們的孩子會給予我們更多的回報(bào)!
我的演講完畢,謝謝大家!
小學(xué)六年級家長會發(fā)言稿班主任 小學(xué)六年級家長會發(fā)言稿第一學(xué)期篇四
各位家長:
大家好!
首先感謝各位家長對我們畢業(yè)班工作的大力支持,,能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長會,,說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。試想,,哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?一個(gè)孩子的成長,,不是光靠學(xué)校才能夠做到的,只有家校形成一股合力才能做得更好,。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的,。
一、介紹六年級的重要性
首先,,作為家長,,我們應(yīng)該清醒認(rèn)識這段時(shí)間學(xué)習(xí)對你的孩子的重要性。
第一,、孩子們辛苦了六年,,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,嚴(yán)寒酷暑?,F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),。這一個(gè)句號是否能夠劃得圓滿,關(guān)系著他這六年定論問題,。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門,。
第二、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性,,以及學(xué)習(xí)的興趣,。如果你的孩子以較好的成績步入初中,,我想他一定會充滿信心,對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說:態(tài)度決定一切。可見這對他的學(xué)習(xí)影響是十分大的;
第三、這段時(shí)間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,,也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉,。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷,,以及將采取的一些策略,。所以也可以這么說,,小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始,。好的開始是成功的一半,,畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了;
第四,、有一部分家長希望自己的孩子升入一個(gè)比較好的初中。能夠在將來有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境;那這段時(shí)間學(xué)習(xí)就是必經(jīng)的一道坎;某種程度上說這也可能是你的孩子在這個(gè)社會對將來人生第一次抉擇,,一次可能并不是自覺的抉擇,。但的確是隱含著的,真實(shí)存在的社會現(xiàn)實(shí)。
我上面只是簡單地列舉了一些六年級學(xué)習(xí)的重要性,,其實(shí)對不同的學(xué)生,,不同的家庭,學(xué)習(xí)成績的意義會不同,。一句話,,我們每一個(gè)人,只要是與孩子有關(guān)系的人,,我們都應(yīng)該重視孩子的這一段學(xué)習(xí),,把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來看待。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾,。
二,、了解孩子的狀況
11月,我們進(jìn)行了期中測試,。試卷我都已經(jīng)發(fā)給了孩子們,,并要求孩子給您過目了,這里我就測試情況及孩子們的學(xué)習(xí)狀況做個(gè)介紹,。
期中試卷是我自己命題的,,應(yīng)該來講題目比較靈活,考察的知識點(diǎn)是比較全面的,。而且試卷的重點(diǎn)放在了分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的理解分析與解題的思維方法上,,學(xué)生只有真正的學(xué)懂了,才有可能得高分,,可以說它比較科學(xué)的反映了學(xué)生的真實(shí)的學(xué)習(xí)狀況,,及數(shù)學(xué)思維能力??荚嚱Y(jié)果基本是比較滿意的,。全年級中考滿分的有;99分的有;98分的有;97分的有;96分的有;95分的有;此外,還有,、這些同學(xué)都取得了優(yōu)異的成績!當(dāng)然有些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)也挺不錯(cuò),,只是考試中沒有完全發(fā)揮正常水平的有:;半期來學(xué)習(xí)進(jìn)步比較大的有。從目前看學(xué)習(xí)亟待提高,,敬請家長密切關(guān)注的有:
家長們,,捫心自問,我們知道您在孩子成長中傾注了大量精力,,付出了大量的心血,,對他們寄予了殷切的期望,可是您真正了解自己的孩子嗎?了解自己的孩子的家長請舉舉您的手!(好,,咱們給點(diǎn)掌聲謝謝!)
期中考試完后,,孩子們寫下了自己的學(xué)習(xí)反思。記得那天中午,我和曾老師一起閱讀了孩子們寫下的發(fā)自心靈的文字,,我倆一次次地被孩子們的坦誠感動(dòng)著,,震撼著,時(shí)而激動(dòng)得淚流滿面,,時(shí)而為他們渴求進(jìn)步的吶喊振臂高呼!
x同學(xué)在反思中說:當(dāng)老師說到我數(shù)學(xué)100分的時(shí)我大吃一驚;當(dāng)老師說我總分?jǐn)?shù)全班第一時(shí),,我更加吃驚:上個(gè)學(xué)期數(shù)學(xué)94的我,竟考出了100分的好成績!
我想,,這也離不開我的細(xì)心吧,。上個(gè)學(xué)期,我因粗心而痛失6分,。這樣慘痛的教訓(xùn)使我刻骨銘心,。
這期中考試,我沒有再那么急于交卷了,,而是細(xì)心地檢查,,避免了粗心,好險(xiǎn),,終于保住了滿分,。
其實(shí),細(xì)心知識一個(gè)方面,,不懂就問才是關(guān)鍵中的關(guān)鍵,。在考試之前,不懂的就忽悠一下過去了,。直到考前復(fù)習(xí),,才問老師。只有保持好不懂就問的好習(xí)慣,,才能保證有好成績,。
成績只屬于過去,我要繼續(xù)加油,,爭取再考一個(gè)滿分!
x同學(xué)在反思中寫道:考試是檢驗(yàn)我們學(xué)的情況的一個(gè)手段,,這次成績并不代表未來,,重要的是從考試中吸取教訓(xùn),,找出不足,從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí),,最終到達(dá)勝利的彼岸!學(xué)而時(shí)習(xí)之,,學(xué)完以后要時(shí)常去溫習(xí),,我經(jīng)常學(xué)完新知識,,總忘記復(fù)習(xí),所以造成一次一次不應(yīng)該的失誤,,這次期中考試,又能怪誰,,只能怪自己,。又馬虎又粗心,應(yīng)用題的第五題明明是按比例分配,,我卻不會做,,唉!就讓自己白白地失去了8分!
在反思中寫道:唉看到那鮮紅89分,我實(shí)在不甘心;但這又能怪誰呢?還是怪我自己,,誰讓自己平時(shí)不好好學(xué)習(xí),,誰讓我那么驕傲,到頭來還是自作自受啊!我明白老師們的苦心,,在高考只差1分就會考不上大學(xué),,甚至找不到一份工作。每次,,一個(gè)人單獨(dú)走在大街上,,看著那些流浪街頭,無家可歸的人,,我就明白:這個(gè)社會,,這個(gè)世界,就這么殘酷的,。沒有文化,,就會落后,難怪人們常說:落后就要挨打,。事實(shí)說明,,只有努力學(xué)習(xí),將來才可以過上幸福的生活,。
為了明天,,為了以后,為了未來,,我一定重新塑造自我,,做一個(gè)好學(xué)生。
學(xué)生在反思中寫道:我的貪玩,、任性,,已經(jīng)給父母添了許多麻煩與擔(dān)憂,使他們雙發(fā)已有一絲白發(fā),。我的貪玩,、任性,還給您,,張老師,、李老師多了一絲憂愁,。
您說得對,我是一個(gè)沒有資格笑的人,,在同學(xué)開心地笑的時(shí)候,,我只能默默的看著,默默的希望,,68分!68分!我對不起張老師,,我在您面前認(rèn)錯(cuò)、悔恨,。如有機(jī)會讓張老師看到這篇文章,,我只能對張老師您說:張老師,請您打我一巴掌,,讓我忘掉過去,,重新開始,再做您心目中的好學(xué)生,?!拔抑荒苣亍察o地反思,,我之前的過錯(cuò),,用實(shí)際行動(dòng)來證明我的決心。
我還想對張老師說一句話:“張老師,,我對不起您,,對不起您對我的希望,希望您在明天能看到我的進(jìn)步,,看到我的認(rèn)真!”
進(jìn)入六年級就意味著學(xué)習(xí)生活面臨最緊張最激烈的開始!孩子們的生理,、心理都在發(fā)生著急劇的變化。自我意識也在不斷加強(qiáng),,各種環(huán)境都可能影響到他們的發(fā)展,,他們一方面渴望自己的努力能得到周圍的認(rèn)可,能得到自我價(jià)值的肯定,,另一方面學(xué)習(xí)成長的壓力,、自我完善的壓力又使得他們不得不面對各種矛盾。在眾多矛盾面前,,有些孩子不會識別主次,,分不清輕重緩急,于是就開始手忙腳亂,,情緒失控,,心態(tài)極易變得消沉,表現(xiàn)出做事注意力不集中,,記憶力下降,,忙卻效率低下,甚至出現(xiàn)心智的逐漸退化,,形成惡性循環(huán)!
當(dāng)然,,這個(gè)階段如果家長老師引導(dǎo)得好,影響孩子的這些因素是完全可以控制的!關(guān)鍵在咱們得用心去觀察孩子們在學(xué)習(xí)生活中的種種表現(xiàn),,當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和好的做法時(shí),,要及時(shí)的表揚(yáng)鼓勵(lì),不斷地放大孩子們的優(yōu)點(diǎn),,促使他們積極向上,,不斷進(jìn)取;同時(shí)我們更應(yīng)該重視孩子們成長中的困惑,幫助孩子樹立面對困難的信心與勇氣,。用愛心來呵護(hù)孩子的自尊,,使他們對生活充滿幸福感,對父母充滿感激!當(dāng)孩子心存感恩的時(shí)候,,我們的教育就是成功的!因?yàn)楹⒆硬辉偈且宰晕覟橹行牧?,他會主?dòng)關(guān)心別人的感受。這正是一個(gè)人人格成熟的標(biāo)志,,也是一個(gè)人由自然人向社會人轉(zhuǎn)變的重要標(biāo)志!試想:一個(gè)在乎他人感受的人,,他會不對自己的言行負(fù)責(zé)嗎?他會絞盡腦汁把父母騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)嗎?他會去做那些損人不利己的蠢事嗎?對一個(gè)有責(zé)任心的孩子,我們不用擔(dān)心他回家書包一放就去上網(wǎng);不用擔(dān)心他到處游蕩令自己的親人在家干著急,,更不用擔(dān)心他抄襲別人的作業(yè),,剽竊同學(xué)的試卷了!這就是教育的理想境界,讓孩子自己學(xué)會思考做人的道理,,建構(gòu)自己正確的做人原則,,并按照這些原則來做人,來做事,,來生活!您認(rèn)為呢?
三,、家長如何配合老師對孩子進(jìn)行教育
那么,作為家長在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢?
1,、加強(qiáng)對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育,。最后這一段時(shí)間,由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,,孩子肯定會覺得比平時(shí)更辛苦,。但是從人的一生來看這種辛苦,是孩子的一筆最好的精神財(cái)富,。我們家長要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育,。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),為他們講道理,,使他們懂得,,不努力,、不吃苦就不會有大的收獲。同時(shí)對他們通過努力,、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng),、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂,、苦中有希望,。
2、加強(qiáng)對孩子們的身體健康方面關(guān)心,。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,,孩子的體力消耗變大,適時(shí)增加平時(shí)的用餐營養(yǎng),。在睡覺,、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視,以防孩子生病,。要知道,,現(xiàn)在一感冒就會落下課。由于時(shí)間緊,,節(jié)奏變快,,一旦落下,就很難有時(shí)間補(bǔ)上,。另外,,在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足,,到一定的時(shí)間提醒孩子休息,,控制好電視的收看,電腦的使用時(shí)間,。
3,、加強(qiáng)對孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家,,一定要問清原因,,有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白,。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大,,有的人會自我逃避,去網(wǎng)吧,、商店,,去放松一下,有時(shí)應(yīng)該叫放縱一下,。這樣就很容易出問題,。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系,。查明原因,進(jìn)行相關(guān)的教育,。在星期六或星期天的休息時(shí)間,,也要對孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?,F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,,就是一到星期天,學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差,。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,,一下子全放湯了??梢钥闯鲂瞧谔?,孩子在家缺少管理,把學(xué)習(xí)放到了一邊去了,。
4,、加強(qiáng)安全意識。因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻,。有些學(xué)生有時(shí)要留校補(bǔ)課,,在此我辛苦我們的家長朋友來學(xué)校接一下,以保障路上的安全,。
5,、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí),。
a平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測驗(yàn)情況,,重要的是要把作業(yè)和測驗(yàn)打開親自看一看,不能一問了之,。
b平時(shí)有空多陪陪你的孩子,,在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子,,更應(yīng)該要多觀察,,幫助他找到根本原因。
c參與學(xué)習(xí)過程,,進(jìn)行有效的幫助,。數(shù)學(xué)知識觸類旁通,環(huán)環(huán)相扣,,更不能落下,,家長們更應(yīng)該多關(guān)注孩子做題的情況,并給予有效的指導(dǎo)!我們有許多家長都很有耐心,,孩子完成好以后,,家長認(rèn)真檢驗(yàn),,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給孩子點(diǎn)撥,讓孩子更正,,直到最對了,,孩子弄懂了,才簽一個(gè)字,,作為證明,。
d多鼓勵(lì),少批評,。多正面引導(dǎo),,少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子,,他學(xué)會爭斗,。下面這段話與大家共享:嘲弄伴隨著孩子,他羞愧靦腆;鼓勵(lì)伴隨著孩子,,他信心倍增;贊美伴隨著孩子,,他鑒賞有方;認(rèn)可伴隨著孩子,他愛心常存;分享伴隨著孩子,,他慷慨大方,。
e多談心,減輕學(xué)習(xí)的精神壓力,。
6,、加強(qiáng)對孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對待自己孩子的學(xué)習(xí),,要從嚴(yán)要求,,嚴(yán)不是打,不是罵,。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求?,F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會做題,而是不夠細(xì)心,。要知道,,細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),,作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好,。在家這么一抓,學(xué)校再來一抓,,他沒有任何可以放松的機(jī)會,,良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。
還有學(xué)習(xí)的態(tài)度,也是十分重要的,。有的學(xué)生安他的能力他是能做好的,,但因?yàn)槟撤N不經(jīng)意的態(tài)度,從不盡心做,,盡力做,,一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的。同時(shí)發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒,,要及時(shí)做好思想工作,,也可以及時(shí)與任課老師聯(lián)系。
7,、加強(qiáng)家長與任課老師的聯(lián)系,。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?,不一定每一天都能和每個(gè)家長聯(lián)系,。這需要各位能主動(dòng)通過電話和親自來校與老師聯(lián)系,了解孩子的情況,。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法,。特別是有時(shí)作為家長不能接受老師的一些做法,或覺得有必要對老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見,,我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)?。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就與校長或一些領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系。然后他們還是要找到我們來解決問題,。顯得有點(diǎn)興師動(dòng)眾的樣子,,把一些小事復(fù)雜化。作為教師,,我們也會在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。最后我相信通過我們大家的努力,,所有的孩子都能在這小學(xué)階段最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步,。以一個(gè)讓大家滿意的成績自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。
以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見,,供各位家長參考,,有不妥之處懇請各位家長批評指正,我將十分感謝大家,,因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?,也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長,、老師平等溝通,,和睦相處,健康成長,快樂地度過他們最后一年的小學(xué)時(shí)光吧!
我的演講完畢,,謝謝大家!
小學(xué)六年級家長會發(fā)言稿班主任 小學(xué)六年級家長會發(fā)言稿第一學(xué)期篇五
我們班,,全班43位同學(xué)現(xiàn)在都很努力,比上學(xué)期進(jìn)步,,學(xué)生中成績高低都很正?!,F(xiàn)在畢竟還是小學(xué)生,,我想講,,無論成績好與不足,都不要緊,,家長心態(tài)要放寬,。
但我想叮囑:六年級本學(xué)期及初中時(shí),家長對孩子要多加關(guān)心,,呵護(hù)多點(diǎn),,學(xué)習(xí)盯緊點(diǎn),肯定不會有影響的,。
下面我來談?wù)勥@個(gè)班的整體情況,。
這一屆學(xué)生從一年級起就動(dòng)蕩不安,到二年級時(shí)有一大批優(yōu)秀的學(xué)生轉(zhuǎn)到了后校區(qū),。胡明中走后,,這一屆孩子到三年級時(shí)才開始相對穩(wěn)定下來。所以說這一屆的優(yōu)秀生很少,,而且特殊的原因造成這一屆孩子的基礎(chǔ)很不好,。尤其是我們六(9)班,尖子生比其他班少,,而后進(jìn)生卻比其他班多得多,。
通過上次的學(xué)初檢測就可以看出來。我們一起來看一下
不看不知道,,一看嚇一跳,。再看看我們的學(xué)生,你們的孩子吧
1,、對抗型,,這類的孩子學(xué)習(xí)目的不明確,認(rèn)為是在幫助老師和家長學(xué),,讓人感覺到是在混日子,。對老師的話尤其是家長的話置若罔聞,或有意對抗,。逆反心理重,,常以自我為中心,,愛說謊,不能正確對待挫折,。
2,、抑郁型,這類孩子一般性格內(nèi)向,,心胸狹窄,,遇到一點(diǎn)小事,就耿耿于懷,,常常由于長期心情不愉快和過多的抑郁情緒而影響學(xué)習(xí),。
3、厭惡型,,這類孩子往往由于基礎(chǔ)知識薄弱,,無明確的學(xué)習(xí)目的,缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)
機(jī)而對學(xué)習(xí)不感興趣,,以至于厭惡學(xué)習(xí),。作業(yè)不認(rèn)真完成,甚至抄襲別人的作業(yè),。
4,、白日夢型,這類孩子學(xué)習(xí)怕苦怕累,,得過且過。學(xué)習(xí)時(shí)容易走神,,思想開小差,,讓他玩則精神抖擻,給人感覺到多聰明,。平時(shí)喜歡高談闊論,,似乎有滿腹經(jīng)綸,理想遠(yuǎn)大,,但總是不能落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中,。這類學(xué)生往往意志薄弱,自我控制能力差,,一些人容易陷入情感糾葛而不能自拔,。
5、偏科型,,這類孩子有的是因?yàn)樽约耗骋粚W(xué)科基礎(chǔ)差,,學(xué)起來困難較大,所以感覺怕;還有的是因?yàn)椴幌矚g某一學(xué)科的任課教師而把情感遷移到該學(xué)科上,,也不愿學(xué)習(xí)該學(xué)科,。
6、學(xué)法不當(dāng)型,這類同學(xué)一般有正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),,能刻苦學(xué)習(xí),,非常希望成功,但由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng),,如只知死記硬背,,對知識的運(yùn)用不靈活,結(jié)果往往事倍功半,,收效甚微,。
面對這些情況我們老師也很無奈,同時(shí)這也給我們老師增加了很大的壓力,。最讓我困惑不解的是:一部分家長自我感覺良好,,任其發(fā)展,對孩子的學(xué)習(xí)莫不關(guān)心,,理由是我們工作實(shí)在太忙了,,真的沒時(shí)間去管他;有些家長從來沒主動(dòng)到老師這兒,詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn),,都是讓老師親自打電話請,,就這有的家長未必都能請的動(dòng);甚至有的家長還在背地里對老師說三道四,什么這不好那也不好等等,。這些都讓我們老師感到很傷心,、很無奈、也很失望,。
各位家長你們說,,我們老師該怎么辦?
重視教育的家長都知道對孩子的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會教育三方面組成,。家庭教育是放在第一位的,。
在和不少家長的交流中,很多都會說,,我們孩子最聽教師的話,,所以希望老師怎么怎么樣。其實(shí)各位家長有沒有深入的思考,,孩子為什么聽老師的而不太聽家長的這個(gè)問題呢?
1,、教育家陶行知先生曾說:千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人,。怎樣做人是家庭教育的核心,,要使孩子成才,先教孩子做人,。不少家長在對孩子的成績上頗費(fèi)心機(jī),,而忽視了對孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng),,結(jié)果釀成很多苦果。所以請各位家長記?。耗銈兊囊谎砸恍?,無不影響著你的孩子的性格和品行。比如說跟孩子說,,好好寫作業(yè),,而自己卻在一邊看電視
2、粗暴施教,,最容易使孩子心靈受摧殘,。
一部分家長認(rèn)為棍棒底下出孝子。只要孩子犯錯(cuò),,不是破口大罵,,就是拳腳相待。這樣會有兩種后果,,一是使孩子形成懦弱,、膽怯退縮的心理,二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子,。自身例子,。
3、有愛無教終害子,。
當(dāng)然我們也不能溺愛孩子,。種莊稼不能不澆水,但澆水過多莊稼會溺死,。教育孩子,,不能沒有愛,但必須愛得適度,,愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛,,往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子,,俗話說嬌縱如殺子。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉,。我們家長常說再苦不能苦孩子,,但是我們家長也要深思,再富不能寵孩子,。
4,、注重全面素質(zhì)培養(yǎng),增強(qiáng)孩子的耐挫能力,。
孩子像小樹,,生長中既要水分,、土壤、陽光和養(yǎng)分,,當(dāng)然也需要風(fēng)吹雨打,。面對社會的挑戰(zhàn),知識固然重要,,但健康的心理,,強(qiáng)健的體魄也非常重要。對于一味滿足孩子虛榮心的家長,,對于怕孩子傷到這呀那呀的家長,,對于疼心太重的家長,你家孩子的耐挫能力肯定也不強(qiáng),。等他離開你,,獨(dú)自去學(xué)習(xí)生活,肯定是難以適應(yīng)的,。所以我們的家長要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件,,讓孩子們承受挫折,使孩子們身心健康發(fā)展,。
5,、重視青春期教育,該導(dǎo)航時(shí)即時(shí)導(dǎo)航,。
我們六年級的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期,,一個(gè)非常美好的花季,但生理學(xué)家稱青春期為心理動(dòng)蕩期或心理風(fēng)暴期,。孩子們身體迅速發(fā)育,,性生理也逐步成熟,但心理上則處于斷乳期,。孩子們的心態(tài)會出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定,,亟需父母為他們精心導(dǎo)航。希望我們的家長要注意孩子的生理和心理變化,,做好心理輔導(dǎo),,因?yàn)槟銈兒秃⒆觽兏咏任覀兝蠋熡懈嗟膬?yōu)勢,。
為了使每個(gè)孩子都可以成人,,都可以成才。使每一個(gè)孩子都在班生動(dòng),、活潑,、健康的發(fā)展。我會盡努力與孩子們建立起民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系,。希望在座的家長與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。所以對各位家長要求如下:
1,、支持老師的工作,,多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,,向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),,以達(dá)到相互了解,共同配合,,共同教育的目的,。如果對我們老師有意見、建議,,可以直接向我們老師提出,。如果當(dāng)面不好意思說,你可以登陸我們的郵箱,、博客,,也可以發(fā)短信,甚至請別的家長或朋友向我們轉(zhuǎn)達(dá),。切記千萬不要走極端路線,,這樣對大家都不好。
2,、幫助孩子準(zhǔn)備兩支好一點(diǎn)的鋼筆,。
(出示需要認(rèn)真練字學(xué)生名單:周子明、徐業(yè)帥,、王玥清,、陳卓、趙志偉,、徐耀玢,、羅同治、張潤澤,、于環(huán)宇)
3,、幫助孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。
預(yù)習(xí)四讀法(目的)復(fù)習(xí)四部曲
一讀,解決字詞;一,、課本:字詞,、段落、課后問題
二讀,,分段段意;二,、板書積累本
三讀,,課后問題;三、資料
四讀,,質(zhì)疑延伸,。四、錯(cuò)題集
4,、每天的家課作業(yè)家長要簽字,,有條件的家長可以批改。目的
(尤其是這些學(xué)生的家長:周子明,、曹紫涵,、張也、王宇航,、徐業(yè)帥,、陳卓、趙志偉,、徐耀玢,、羅同治、于環(huán)宇,、羅雪迎,、張宇、蔡青恒,、韓思源)
5,、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。(盡量抽時(shí)間與孩子們在一起,,經(jīng)常與孩子溝通,,學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題,多鼓勵(lì),,給他們以自信,,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。)
以上是我就學(xué)生們的思想品德,,學(xué)習(xí)教育方法,,生理、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長交換了一些意見,,供各位家長參考,,有不妥之處敬請各位家長批評指正,因?yàn)榻逃煤⒆硬粌H是你們的心愿,也是我們學(xué)校和老師的心愿,。謝謝大家,。
小學(xué)六年級家長會發(fā)言稿班主任 小學(xué)六年級家長會發(fā)言稿第一學(xué)期篇六
各位家長:
大家好!
首先感謝各位家長對我們畢業(yè)班工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長會,,說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心,。試想,哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?一個(gè)孩子的成長,,不是光靠學(xué)校才能夠做到的,,只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的,。
一,、介紹六年級的重要性
首先,作為家長,,我們應(yīng)該清醒認(rèn)識這段時(shí)間學(xué)習(xí)對你的孩子的重要性,。
第一、孩子們辛苦了六年,,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,,嚴(yán)寒酷暑。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),。這一個(gè)句號是否能夠劃得圓滿,,關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門,。
第二,、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性,以及學(xué)習(xí)的興趣,。如果你的孩子以較好的成績步入初中,,我想他一定會充滿信心,對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報(bào)著樂觀的,、向上的態(tài)度;有句話說:態(tài)度決定一切,。可見這對他的學(xué)習(xí)影響是十分大的;
第三,、這段時(shí)間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,,也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷,,以及將采取的一些策略,。所以也可以這么說,小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,,也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始,。好的開始是成功的一半,畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了;
第四、有一部分家長希望自己的孩子升入一個(gè)比較好的初中,。能夠在將來有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境;那這段時(shí)間學(xué)習(xí)就是必經(jīng)的一道坎;某種程度上說這也可能是你的孩子在這個(gè)社會對將來人生第一次抉擇,一次可能并不是自覺的抉擇,。但的確是隱含著的,,真實(shí)存在的社會現(xiàn)實(shí)。
我上面只是簡單地列舉了一些六年級學(xué)習(xí)的重要性,,其實(shí)對不同的學(xué)生,,不同的家庭,學(xué)習(xí)成績的意義會不同,。一句話,,我們每一個(gè)人,只要是與孩子有關(guān)系的人,,我們都應(yīng)該重視孩子的這一段學(xué)習(xí),,把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來看待。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾,。
二,、了解孩子的狀況
11月,我們進(jìn)行了期中測試,。試卷我都已經(jīng)發(fā)給了孩子們,,并要求孩子給您過目了,這里我就測試情況及孩子們的學(xué)習(xí)狀況做個(gè)介紹,。
期中試卷是我自己命題的,,應(yīng)該來講題目比較靈活,考察的知識點(diǎn)是比較全面的,。而且試卷的重點(diǎn)放在了分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的理解分析與解題的思維方法上,,學(xué)生只有真正的學(xué)懂了,才有可能得高分,,可以說它比較科學(xué)的反映了學(xué)生的真實(shí)的學(xué)習(xí)狀況,,及數(shù)學(xué)思維能力??荚嚱Y(jié)果基本是比較滿意的,。全年級中考滿分的有;99分的有;98分的有;97分的有;96分的有;95分的有;此外,還有,、這些同學(xué)都取得了優(yōu)異的成績!當(dāng)然有些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)也挺不錯(cuò),,只是考試中沒有完全發(fā)揮正常水平的有:;半期來學(xué)習(xí)進(jìn)步比較大的有。從目前看學(xué)習(xí)亟待提高,,敬請家長密切關(guān)注的有:
家長們,,捫心自問,我們知道您在孩子成長中傾注了大量精力,付出了大量的心血,,對他們寄予了殷切的期望,,可是您真正了解自己的孩子嗎?了解自己的孩子的家長請舉舉您的手!(好,咱們給點(diǎn)掌聲謝謝!)
期中考試完后,,孩子們寫下了自己的學(xué)習(xí)反思,。記得那天中午,我和曾老師一起閱讀了孩子們寫下的發(fā)自心靈的文字,,我倆一次次地被孩子們的坦誠感動(dòng)著,,震撼著,時(shí)而激動(dòng)得淚流滿面,,時(shí)而為他們渴求進(jìn)步的吶喊振臂高呼!
x同學(xué)在反思中說:當(dāng)老師說到我數(shù)學(xué)100分的時(shí)我大吃一驚;當(dāng)老師說我總分?jǐn)?shù)全班第一時(shí),,我更加吃驚:上個(gè)學(xué)期數(shù)學(xué)94的我,竟考出了100分的好成績!
我想,,這也離不開我的細(xì)心吧,。上個(gè)學(xué)期,我因粗心而痛失6分,。這樣慘痛的教訓(xùn)使我刻骨銘心,。
這期中考試,我沒有再那么急于交卷了,,而是細(xì)心地檢查,,避免了粗心,好險(xiǎn),,終于保住了滿分,。
其實(shí),細(xì)心知識一個(gè)方面,,不懂就問才是關(guān)鍵中的關(guān)鍵,。在考試之前,不懂的就忽悠一下過去了,。直到考前復(fù)習(xí),,才問老師。只有保持好不懂就問的好習(xí)慣,,才能保證有好成績,。
成績只屬于過去,我要繼續(xù)加油,,爭取再考一個(gè)滿分!
x同學(xué)在反思中寫道:考試是檢驗(yàn)我們學(xué)的情況的一個(gè)手段,,這次成績并不代表未來,重要的是從考試中吸取教訓(xùn),,找出不足,,從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí),,最終到達(dá)勝利的彼岸!學(xué)而時(shí)習(xí)之,學(xué)完以后要時(shí)常去溫習(xí),,我經(jīng)常學(xué)完新知識,,總忘記復(fù)習(xí),所以造成一次一次不應(yīng)該的失誤,,這次期中考試,,又能怪誰,只能怪自己,。又馬虎又粗心,應(yīng)用題的第五題明明是按比例分配,,我卻不會做,,唉!就讓自己白白地失去了8分!
在反思中寫道:唉看到那鮮紅89分,我實(shí)在不甘心;但這又能怪誰呢?還是怪我自己,,誰讓自己平時(shí)不好好學(xué)習(xí),,誰讓我那么驕傲,到頭來還是自作自受啊!我明白老師們的苦心,,在高考只差1分就會考不上大學(xué),,甚至找不到一份工作。每次,,一個(gè)人單獨(dú)走在大街上,,看著那些流浪街頭,無家可歸的人,,我就明白:這個(gè)社會,,這個(gè)世界,就這么殘酷的,。沒有文化,,就會落后,難怪人們常說:落后就要挨打,。事實(shí)說明,,只有努力學(xué)習(xí),將來才可以過上幸福的生活,。
為了明天,,為了以后,為了未來,,我一定重新塑造自我,,做一個(gè)好學(xué)生。
學(xué)生在反思中寫道:我的貪玩,、任性,,已經(jīng)給父母添了許多麻煩與擔(dān)憂,,使他們雙發(fā)已有一絲白發(fā)。我的貪玩,、任性,,還給您,張老師,、李老師多了一絲憂愁,。
您說得對,我是一個(gè)沒有資格笑的人,,在同學(xué)開心地笑的時(shí)候,,我只能默默的看著,默默的希望,,68分!68分!我對不起張老師,,我在您面前認(rèn)錯(cuò)、悔恨,。如有機(jī)會讓張老師看到這篇文章,,我只能對張老師您說:張老師,請您打我一巴掌,,讓我忘掉過去,,重新開始,再做您心目中的好學(xué)生,?!拔抑荒苣亍察o地反思,,我之前的過錯(cuò),,用實(shí)際行動(dòng)來證明我的決心。
我還想對張老師說一句話:“張老師,,我對不起您,,對不起您對我的希望,希望您在明天能看到我的進(jìn)步,,看到我的認(rèn)真!”
進(jìn)入六年級就意味著學(xué)習(xí)生活面臨最緊張最激烈的開始!孩子們的生理,、心理都在發(fā)生著急劇的變化。自我意識也在不斷加強(qiáng),,各種環(huán)境都可能影響到他們的發(fā)展,,他們一方面渴望自己的努力能得到周圍的認(rèn)可,能得到自我價(jià)值的肯定,,另一方面學(xué)習(xí)成長的壓力,、自我完善的壓力又使得他們不得不面對各種矛盾。在眾多矛盾面前,,有些孩子不會識別主次,,分不清輕重緩急,,于是就開始手忙腳亂,情緒失控,,心態(tài)極易變得消沉,,表現(xiàn)出做事注意力不集中,記憶力下降,,忙卻效率低下,,甚至出現(xiàn)心智的逐漸退化,形成惡性循環(huán)!
當(dāng)然,,這個(gè)階段如果家長老師引導(dǎo)得好,,影響孩子的這些因素是完全可以控制的!關(guān)鍵在咱們得用心去觀察孩子們在學(xué)習(xí)生活中的種種表現(xiàn),當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和好的做法時(shí),,要及時(shí)的表揚(yáng)鼓勵(lì),,不斷地放大孩子們的優(yōu)點(diǎn),促使他們積極向上,,不斷進(jìn)取;同時(shí)我們更應(yīng)該重視孩子們成長中的困惑,幫助孩子樹立面對困難的信心與勇氣,。用愛心來呵護(hù)孩子的自尊,,使他們對生活充滿幸福感,對父母充滿感激!當(dāng)孩子心存感恩的時(shí)候,,我們的教育就是成功的!因?yàn)楹⒆硬辉偈且宰晕覟橹行牧?,他會主?dòng)關(guān)心別人的感受。這正是一個(gè)人人格成熟的標(biāo)志,,也是一個(gè)人由自然人向社會人轉(zhuǎn)變的重要標(biāo)志!試想:一個(gè)在乎他人感受的人,,他會不對自己的言行負(fù)責(zé)嗎?他會絞盡腦汁把父母騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)嗎?他會去做那些損人不利己的蠢事嗎?對一個(gè)有責(zé)任心的孩子,我們不用擔(dān)心他回家書包一放就去上網(wǎng);不用擔(dān)心他到處游蕩令自己的親人在家干著急,,更不用擔(dān)心他抄襲別人的作業(yè),,剽竊同學(xué)的試卷了!這就是教育的理想境界,讓孩子自己學(xué)會思考做人的道理,,建構(gòu)自己正確的做人原則,,并按照這些原則來做人,來做事,,來生活!您認(rèn)為呢?
三,、家長如何配合老師對孩子進(jìn)行教育
那么,作為家長在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢?
1,、加強(qiáng)對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育,。最后這一段時(shí)間,由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,,孩子肯定會覺得比平時(shí)更辛苦,。但是從人的一生來看這種辛苦,,是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。我們家長要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育,。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),,為他們講道理,使他們懂得,,不努力,、不吃苦就不會有大的收獲。同時(shí)對他們通過努力,、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng),、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂,、苦中有希望,。
2、加強(qiáng)對孩子們的身體健康方面關(guān)心,。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,,孩子的體力消耗變大,適時(shí)增加平時(shí)的用餐營養(yǎng),。在睡覺,、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視,以防孩子生病,。要知道,,現(xiàn)在一感冒就會落下課。由于時(shí)間緊,,節(jié)奏變快,,一旦落下,就很難有時(shí)間補(bǔ)上,。另外,,在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足,,到一定的時(shí)間提醒孩子休息,,控制好電視的收看,電腦的使用時(shí)間,。
3,、加強(qiáng)對孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家,,一定要問清原因,,有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白,。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大,,有的人會自我逃避,,去網(wǎng)吧、商店,,去放松一下,,有時(shí)應(yīng)該叫放縱一下。這樣就很容易出問題,。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系,。查明原因,進(jìn)行相關(guān)的教育,。在星期六或星期天的休息時(shí)間,,也要對孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,,就是一到星期天,,學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,,一下子全放湯了,。可以看出星期天,,孩子在家缺少管理,,把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。
4,、加強(qiáng)安全意識。因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻,。有些學(xué)生有時(shí)要留校補(bǔ)課,,在此我辛苦我們的家長朋友來學(xué)校接一下,以保障路上的安全,。
5,、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí),。
a平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測驗(yàn)情況,,重要的是要把作業(yè)和測驗(yàn)打開親自看一看,不能一問了之,。
b平時(shí)有空多陪陪你的孩子,,在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子,,更應(yīng)該要多觀察,,幫助他找到根本原因。
c參與學(xué)習(xí)過程,,進(jìn)行有效的幫助,。數(shù)學(xué)知識觸類旁通,,環(huán)環(huán)相扣,更不能落下,,家長們更應(yīng)該多關(guān)注孩子做題的情況,,并給予有效的指導(dǎo)!我們有許多家長都很有耐心,孩子完成好以后,,家長認(rèn)真檢驗(yàn),,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給孩子點(diǎn)撥,讓孩子更正,,直到最對了,,孩子弄懂了,才簽一個(gè)字,,作為證明,。
d多鼓勵(lì),少批評,。多正面引導(dǎo),,少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子,,他學(xué)會爭斗,。下面這段話與大家共享:嘲弄伴隨著孩子,他羞愧靦腆;鼓勵(lì)伴隨著孩子,,他信心倍增;贊美伴隨著孩子,,他鑒賞有方;認(rèn)可伴隨著孩子,他愛心常存;分享伴隨著孩子,,他慷慨大方,。
e多談心,減輕學(xué)習(xí)的精神壓力,。
6,、加強(qiáng)對孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對待自己孩子的學(xué)習(xí),,要從嚴(yán)要求,,嚴(yán)不是打,不是罵,。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求?,F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會做題,而是不夠細(xì)心,。要知道,,細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好,。在家這么一抓,,學(xué)校再來一抓,,他沒有任何可以放松的機(jī)會,,良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成,。
還有學(xué)習(xí)的態(tài)度,,也是十分重要的,。有的學(xué)生安他的能力他是能做好的,,但因?yàn)槟撤N不經(jīng)意的態(tài)度,,從不盡心做,,盡力做,,一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的,。同時(shí)發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒,要及時(shí)做好思想工作,,也可以及時(shí)與任課老師聯(lián)系,。
7、加強(qiáng)家長與任課老師的聯(lián)系,。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?,不一定每一天都能和每個(gè)家長聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過電話和親自來校與老師聯(lián)系,,了解孩子的情況,。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。特別是有時(shí)作為家長不能接受老師的一些做法,,或覺得有必要對老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見,,我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)劇2灰獎(jiǎng)硬粍?dòng)就與校長或一些領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系,。然后他們還是要找到我們來解決問題,。顯得有點(diǎn)興師動(dòng)眾的樣子,把一些小事復(fù)雜化,。作為教師,我們也會在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。最后我相信通過我們大家的努力,所有的孩子都能在這小學(xué)階段最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步,。以一個(gè)讓大家滿意的成績自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段,。
以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見,供各位家長參考,,有不妥之處懇請各位家長批評指正,,我將十分感謝大家,因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑福彩俏覀儗W(xué)校和老師的心愿,。我希望學(xué)生能和家長,、老師平等溝通,和睦相處,,健康成長,,快樂地度過他們最后一年的小學(xué)時(shí)光吧!
我的演講完畢,謝謝大家!
小學(xué)六年級家長會發(fā)言稿班主任 小學(xué)六年級家長會發(fā)言稿第一學(xué)期篇七
敬愛的家長朋友們:
您們好!
我姓,,是本班學(xué)生媽媽,,也是我校一名英語教師。今天很高興在這里結(jié)識大家,,共同探討孩子的學(xué)習(xí)問題,。一提到孩子學(xué)習(xí),可能你正有一肚子無奈:學(xué)習(xí)從來不自覺,,非要拎著耳朵才肯學(xué),,玩起游戲總沒夠,死活喊不動(dòng);屁股坐不住,,摸東摸西不消停;做作業(yè)拖拖拉拉,,磨磨蹭蹭;粗心馬虎、不認(rèn)真,,考試不是看錯(cuò)就是看漏;遇到問題不動(dòng)腦,,光知道叫媽……作為一名老師,我很理解家長的糾結(jié):沒有誰愿意天天數(shù)落孩子,,但誰忍心自己的孩子一輩子奔波勞碌,,眼巴巴羨慕別人的光鮮和幸福!于是,嘮叨,、抱怨就成為我們老師和家長的常事,。我們教育孩子都沒有什么經(jīng)驗(yàn),我自己的孩子也是個(gè)普普通通的學(xué)生,,今天,,王老師給了我一個(gè)這樣的機(jī)會,我就把我的幾點(diǎn)教育孩子的體會說出來與大家交流一下,,言語不當(dāng)之處,,敬請批評指正。
我的女兒在學(xué)習(xí)上倒是很自覺,,每天放學(xué)前,,認(rèn)真記好作業(yè),回家后逐一對照落實(shí),。說到記作業(yè),,我有過一次生氣的經(jīng)歷,那是三年級,有一次卓群的語文老師鐘老師說她沒做完老師布置的作業(yè),,回家我就問她可有此事,,她表現(xiàn)的不自然,顯然老師也告訴她了,。我讓他拿出記作業(yè)小本,,仔細(xì)看了看,的確沒記全,,于是我?guī)退治隽诉@樣做的危害和弊端,,今后應(yīng)該怎么做。并且我隨之監(jiān)督了一個(gè)星期,,天天看她記得作業(yè),,落實(shí)的怎樣,好在哪里,,不足是什么,,我們交流后,女兒進(jìn)步很快,。從此后再也沒有忘記過作業(yè),。我自己感覺無論是什么事,當(dāng)家長的要抓好第一次,,并且一定要處理徹底,,讓孩子明白不認(rèn)真在家長這里行不通。還有做完作業(yè)后的檢查,,開始孩子不會檢查,,或是嫌麻煩不去檢查,我就先做思想工作,,指出檢查作業(yè)的好處有多少,,不檢查還會有那些壞處。然后教給孩子怎樣檢查,,看著她親自操作一遍,。為了讓她學(xué)會檢查,我們娘倆同時(shí)買了了兩份資料,,一起做,。完成后互相檢查。有一次女兒果然給我檢查出了錯(cuò)誤,,我表揚(yáng)她認(rèn)真仔細(xì),從那以后,,她就慢慢學(xué)會了檢查作業(yè),。這中間,我偶爾抽查一次,發(fā)現(xiàn)問題,,及時(shí)解決,。
通過這件小事,我想說,,孩子都希望學(xué)好,,成績高,需要家長指導(dǎo)具體的方法,。作為小學(xué)生的家長,,文化程度應(yīng)該能夠輔導(dǎo)得了,及時(shí)輔導(dǎo)不了,,也可以問老師問同學(xué),,只是有很多時(shí)候家長沒有耐心,不想操這份心罷了,。自覺學(xué)習(xí)包括很多方面,,但有一個(gè)共同的宗旨,那就是告訴孩子方法,,然后監(jiān)督執(zhí)行,,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)總結(jié),,及時(shí)反饋,,學(xué)習(xí)的過程也就是孩子不斷犯錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤前進(jìn)的過程,家長和孩子應(yīng)該共同面對,。
接下來我再說說如何幫孩子建立生活自理的習(xí)慣?,F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子,好幾個(gè)大人照顧這一個(gè)孩子,。所以我們總是喜歡包攬孩子的一切,,事無巨細(xì),總喜歡說你只要學(xué)習(xí)好,,什么事也不要你操心,,要什么給什么。然而事實(shí)上,,孩子越依賴父母,,越容易滋生不滿與敵對的情緒。因?yàn)楹⒆雍痛笕艘粯?,欲望永遠(yuǎn)是無限的,。一旦滿足不了他,就可能滋生敵對情緒,。為此家長要把握好這個(gè)度,,制定相應(yīng)的制度和措施,,嚴(yán)格落實(shí)一段時(shí)間,孩子就會養(yǎng)成較好的生活習(xí)慣?,F(xiàn)在我的女兒能洗自己的小衣服,,整理自己的床鋪,收拾自己的書桌,,也能幫我包水餃,,掃地拖地,燒開水,,買饅頭,,凡是她能干的活,我就安排他去干,,干好了就獎(jiǎng)勵(lì)一下,,可以是物質(zhì)的,也可以是精神的,,讓孩子體會到勞動(dòng)的快樂,。適時(shí)地把孩子當(dāng)成大人來對待,把你的感受告訴他,,比如說,,我看到你的書桌上很亂,心里就感到壓抑,,咱們一起收拾一下吧,,一定會讓我心曠神怡。
借此機(jī)會教給孩子整理的方法,,以后定期檢查督促整理這一項(xiàng),,孩子就會重視起來,久而久之,,孩子就會愛整潔了,。所以在家務(wù)活上,我們家長要多放手給孩子選擇的機(jī)會,,并相信他能夠干好,。即使干不好,我們也要平心驚靜氣的指出改進(jìn)的辦法,,再讓他做一次,,堅(jiān)決不能替他干,否則前功盡棄,。
無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上,,家長和孩子都要進(jìn)行語言的交流。父母的語言對孩子有著很深刻的影響,,他們就象濕水泥,,任何落到他們身上的話都能對其造成影響,。所以我們當(dāng)家長的要注意自己的語言,不斷學(xué)習(xí),,從而實(shí)現(xiàn)與孩子的有效溝通。
怎樣才能與孩子進(jìn)行有效的溝通呢?我嘗試了以下幾個(gè)辦法:
1,、耐心地聆聽,。做父母的要有開明的思想和豁達(dá)的心胸,這樣才能聽到孩子要表達(dá)的情感,,聽到他們的感受和觀點(diǎn),,明白他們談話中的本質(zhì)。要做到這點(diǎn)并不簡單,,我許多時(shí)候往往沒有耐心聽完孩子的話,,經(jīng)常聽到一半就打斷她說我知道了,知道了,。這樣的狀況不好,,久而久之,孩子就會不愿意與你交流了,,究其根本是沒有站在平等的朋友一般的立場來看待孩子,。
2、不要否認(rèn)孩子的體會,。不要駁斥他的感受,,不要貶低他的主張,不要污蔑他的人格,,不要懷疑他的經(jīng)歷,。相反,所有這些,,我們都要承認(rèn),。在一個(gè)游泳池里,羅伯特拒絕跳入水中:“水太涼了,。我覺得不是很舒服,。”他的父親回答說:“水溫正好,,是你沒有勇氣,,膽子小得像兔子,性格軟弱,?!蔽覀兤綍r(shí)很容易犯這樣的毛病,當(dāng)孩子說出他們真實(shí)的感受時(shí),,就象羅伯特的父親一樣否認(rèn)孩子的看法,,駁斥他,,貶低他的人格。自己還以為這樣做就是教育孩子,,孰不知這就是對孩子的漠視,,不尊重,這樣的話語往往更激起孩子的抵觸情緒,。
3,、不要總是批評孩子,而是引導(dǎo)他們,。要說出錯(cuò)誤的所在,,并且提出可能解決的辦法。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子從圖書館借來的書已經(jīng)過了歸還的日期時(shí),,你會怎么說呢?也許會這樣:“怎么搞的!書過期不按時(shí)歸還,,你總是拖拖拉拉的,沒有責(zé)任心!”正確的引導(dǎo)應(yīng)該這么說:“書應(yīng)該歸還圖書館了,,已經(jīng)到期了,。”
4,、贊揚(yáng)孩子的時(shí)候,,要贊賞他們的努力,要說具體的事情,,不要評價(jià)性格特點(diǎn),。我們在表揚(yáng)孩子的時(shí)候喜歡說“你真棒,你真是個(gè)好孩子”之類的話,,這樣的話說與不說一個(gè)樣,。列舉幾個(gè)有效地稱贊:
有效的稱贊1:謝謝你洗了車,它看上去又像新的了,。孩子可能的推論:我的工作做得不錯(cuò),,受到了贊賞。
有效的稱贊2:你的信給我?guī)砭薮蟮臍g樂,??赡艿耐普摚何铱梢越o別人帶來快樂。
有效的稱贊3:你的作文寫出了新意,??赡艿耐普摚何乙灿袆?chuàng)造性。
這些描述性的話以及還由此得出的積極的結(jié)論是精神健康的基石,。孩子從我們的話中對自己作出積極的結(jié)論,,事后還會默默地對自己重申。從而會使他們對自己及周圍的世界抱有積極的看法,。
孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,,有一位家長說過:“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做,。”是啊,,只要我們多投入一點(diǎn)精力,,相信我們的孩子會給予我們更多的回報(bào)!
我的演講完畢,謝謝大家!
小學(xué)六年級家長會發(fā)言稿班主任 小學(xué)六年級家長會發(fā)言稿第一學(xué)期篇八
我們班,,全班43位同學(xué)現(xiàn)在都很努力,,比上學(xué)期進(jìn)步,學(xué)生中成績高低都很正?!,F(xiàn)在畢竟還是小學(xué)生,,我想講,,無論成績好與不足,都不要緊,,家長心態(tài)要放寬,。
但我想叮囑:六年級本學(xué)期及初中時(shí),家長對孩子要多加關(guān)心,,呵護(hù)多點(diǎn),,學(xué)習(xí)盯緊點(diǎn),肯定不會有影響的,。
下面我來談?wù)勥@個(gè)班的整體情況,。
這一屆學(xué)生從一年級起就動(dòng)蕩不安,到二年級時(shí)有一大批優(yōu)秀的學(xué)生轉(zhuǎn)到了后校區(qū),。胡明中走后,,這一屆孩子到三年級時(shí)才開始相對穩(wěn)定下來。所以說這一屆的優(yōu)秀生很少,,而且特殊的原因造成這一屆孩子的基礎(chǔ)很不好,。尤其是我們六(9)班,尖子生比其他班少,,而后進(jìn)生卻比其他班多得多,。
通過上次的學(xué)初檢測就可以看出來。我們一起來看一下
不看不知道,,一看嚇一跳,。再看看我們的學(xué)生,你們的孩子吧
1,、對抗型,,這類的孩子學(xué)習(xí)目的不明確,認(rèn)為是在幫助老師和家長學(xué),,讓人感覺到是在混日子,。對老師的話尤其是家長的話置若罔聞,,或有意對抗。逆反心理重,,常以自我為中心,,愛說謊,不能正確對待挫折,。
2,、抑郁型,這類孩子一般性格內(nèi)向,,心胸狹窄,,遇到一點(diǎn)小事,就耿耿于懷,,常常由于長期心情不愉快和過多的抑郁情緒而影響學(xué)習(xí),。
3、厭惡型,,這類孩子往往由于基礎(chǔ)知識薄弱,,無明確的學(xué)習(xí)目的,缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)
機(jī)而對學(xué)習(xí)不感興趣,,以至于厭惡學(xué)習(xí),。作業(yè)不認(rèn)真完成,甚至抄襲別人的作業(yè),。
4,、白日夢型,這類孩子學(xué)習(xí)怕苦怕累,,得過且過,。學(xué)習(xí)時(shí)容易走神,思想開小差,,讓他玩則精神抖擻,,給人感覺到多聰明。平時(shí)喜歡高談闊論,,似乎有滿腹經(jīng)綸,,理想遠(yuǎn)大,但總是不能落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中,。這類學(xué)生往往意志薄弱,,自我控制能力差,一些人容易陷入情感糾葛而不能自拔,。
5,、偏科型,這類孩子有的是因?yàn)樽约耗骋粚W(xué)科基礎(chǔ)差,學(xué)起來困難較大,,所以感覺怕;還有的是因?yàn)椴幌矚g某一學(xué)科的任課教師而把情感遷移到該學(xué)科上,,也不愿學(xué)習(xí)該學(xué)科。
6,、學(xué)法不當(dāng)型,,這類同學(xué)一般有正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),能刻苦學(xué)習(xí),,非常希望成功,,但由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng),如只知死記硬背,,對知識的運(yùn)用不靈活,,結(jié)果往往事倍功半,收效甚微,。
面對這些情況我們老師也很無奈,,同時(shí)這也給我們老師增加了很大的壓力。最讓我困惑不解的是:一部分家長自我感覺良好,,任其發(fā)展,對孩子的學(xué)習(xí)莫不關(guān)心,,理由是我們工作實(shí)在太忙了,,真的沒時(shí)間去管他;有些家長從來沒主動(dòng)到老師這兒,詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn),,都是讓老師親自打電話請,,就這有的家長未必都能請的動(dòng);甚至有的家長還在背地里對老師說三道四,什么這不好那也不好等等,。這些都讓我們老師感到很傷心,、很無奈、也很失望,。
各位家長你們說,,我們老師該怎么辦?
重視教育的家長都知道對孩子的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會教育三方面組成,。家庭教育是放在第一位的,。
在和不少家長的交流中,很多都會說,,我們孩子最聽教師的話,,所以希望老師怎么怎么樣。其實(shí)各位家長有沒有深入的思考,,孩子為什么聽老師的而不太聽家長的這個(gè)問題呢?
1,、教育家陶行知先生曾說:千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人。怎樣做人是家庭教育的核心,,要使孩子成才,,先教孩子做人。不少家長在對孩子的成績上頗費(fèi)心機(jī),,而忽視了對孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng),,結(jié)果釀成很多苦果。所以請各位家長記?。耗銈兊囊谎砸恍?,無不影響著你的孩子的性格和品行。比如說跟孩子說,,好好寫作業(yè),,而自己卻在一邊看電視
2、粗暴施教,,最容易使孩子心靈受摧殘,。
一部分家長認(rèn)為棍棒底下出孝子。只要孩子犯錯(cuò),,不是破口大罵,,就是拳腳相待。這樣會有兩種后果,,一是使孩子形成懦弱,、膽怯退縮的心理,二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子,。自身例子,。
3、有愛無教終害子,。
當(dāng)然我們也不能溺愛孩子,。種莊稼不能不澆水,但澆水過多莊稼會溺死,。教育孩子,,不能沒有愛,但必須愛得適度,,愛得理智,。溺愛是一種十分愚昧的愛,往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子,,俗話說嬌縱如殺子,。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長常說再苦不能苦孩子,,但是我們家長也要深思,,再富不能寵孩子,。
4、注重全面素質(zhì)培養(yǎng),,增強(qiáng)孩子的耐挫能力,。
孩子像小樹,生長中既要水分,、土壤,、陽光和養(yǎng)分,當(dāng)然也需要風(fēng)吹雨打,。面對社會的挑戰(zhàn),,知識固然重要,但健康的心理,,強(qiáng)健的體魄也非常重要,。對于一味滿足孩子虛榮心的家長,對于怕孩子傷到這呀那呀的家長,,對于疼心太重的家長,,你家孩子的耐挫能力肯定也不強(qiáng)。等他離開你,,獨(dú)自去學(xué)習(xí)生活,,肯定是難以適應(yīng)的。所以我們的家長要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件,,讓孩子們承受挫折,,使孩子們身心健康發(fā)展。
5,、重視青春期教育,,該導(dǎo)航時(shí)即時(shí)導(dǎo)航,。
我們六年級的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期,,一個(gè)非常美好的花季,但生理學(xué)家稱青春期為心理動(dòng)蕩期或心理風(fēng)暴期,。孩子們身體迅速發(fā)育,,性生理也逐步成熟,但心理上則處于斷乳期,。孩子們的心態(tài)會出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定,,亟需父母為他們精心導(dǎo)航。希望我們的家長要注意孩子的生理和心理變化,,做好心理輔導(dǎo),,因?yàn)槟銈兒秃⒆觽兏咏任覀兝蠋熡懈嗟膬?yōu)勢,。
為了使每個(gè)孩子都可以成人,,都可以成才。使每一個(gè)孩子都在班生動(dòng)、活潑,、健康的發(fā)展,。我會盡努力與孩子們建立起民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,。希望在座的家長與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。所以對各位家長要求如下:
1,、支持老師的工作,,多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,,向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),,以達(dá)到相互了解,共同配合,,共同教育的目的,。如果對我們老師有意見、建議,,可以直接向我們老師提出,。如果當(dāng)面不好意思說,你可以登陸我們的郵箱,、博客,,也可以發(fā)短信,甚至請別的家長或朋友向我們轉(zhuǎn)達(dá),。切記千萬不要走極端路線,,這樣對大家都不好。
2,、幫助孩子準(zhǔn)備兩支好一點(diǎn)的鋼筆,。
(出示需要認(rèn)真練字學(xué)生名單:周子明、徐業(yè)帥,、王玥清,、陳卓、趙志偉,、徐耀玢,、羅同治、張潤澤,、于環(huán)宇)
3,、幫助孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。
預(yù)習(xí)四讀法(目的)復(fù)習(xí)四部曲
一讀,,解決字詞;一,、課本:字詞、段落,、課后問題
二讀,,分段段意;二、板書積累本
三讀,,課后問題;三,、資料
四讀,質(zhì)疑延伸,。四,、錯(cuò)題集
4、每天的家課作業(yè)家長要簽字,,有條件的家長可以批改,。目的
(尤其是這些學(xué)生的家長:周子明、曹紫涵,、張也,、王宇航、徐業(yè)帥,、陳卓,、趙志偉、徐耀玢,、羅同治,、于環(huán)宇、羅雪迎,、張宇,、蔡青恒、韓思源)
5,、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境,。(盡量抽時(shí)間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,,學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題,,多鼓勵(lì),,給他們以自信,,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。)
以上是我就學(xué)生們的思想品德,,學(xué)習(xí)教育方法,,生理,、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長交換了一些意見,供各位家長參考,,有不妥之處敬請各位家長批評指正,,因?yàn)榻逃煤⒆硬粌H是你們的心愿,也是我們學(xué)校和老師的心愿,。謝謝大家,。
小學(xué)六年級家長會發(fā)言稿班主任 小學(xué)六年級家長會發(fā)言稿第一學(xué)期篇九
各位家長:
大家好!首先感謝各位家長對我們畢業(yè)班工作的大力支持,能從百忙之中抽出時(shí)間來參加家長會,,說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心,。一個(gè)孩子的成長,不是光靠學(xué)校就能夠做到的,,只有家校形成一股合力才能做得更好,。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。
一,、介紹六年級的重要性:
首先,,作為家長,我們應(yīng)該清醒認(rèn)識這段時(shí)間學(xué)習(xí)對你的孩子的重要性,。
第一,、孩子們辛苦了六年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,,嚴(yán)寒酷暑?,F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號是否能夠劃得圓滿,,關(guān)系著他這六年定論問題,。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。
第二,、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性,,以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中,,我想他一定會充滿信心,,對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說:態(tài)度決定一切,??梢娺@對他的學(xué)習(xí)影響是十分大的;
第三、這段時(shí)間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,,也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉,。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷,以及將采取的一些策略,。所以也可以這么說,,小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,,也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。好的開始是成功的一半,,畢業(yè)班的學(xué)習(xí)成績的好壞也意味新的開始的成敗了;
第四,、有一部分家長希望自己的孩子升入一個(gè)比較好的初中。能夠在將來有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境;那這段時(shí)間學(xué)習(xí)就是必經(jīng)的一道坎;
我上面只是簡單地列舉了一些六年級學(xué)習(xí)的重要性,,其實(shí)對不同的學(xué)生,,不同的家庭,學(xué)習(xí)成績的意義會不同,。一句話,,我們每一個(gè)人,只要是與孩子有關(guān)系的人,,我們都應(yīng)該重視孩子的這一段學(xué)習(xí),,把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來看待。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾,。
二,、了解孩子語文學(xué)習(xí)的狀況。
三次單元測驗(yàn)的情況:每次測驗(yàn)的平均等第都在良好以上,,單元1超過平均分的同學(xué)是27位,,單元2超過平均分的同學(xué)是25位,單元3超過平均分的同學(xué)是22位,。而每次測驗(yàn)都會有固定的三位同學(xué)不及格,,且有一位同學(xué)的成績基本都是低于20分的。
11月小博士競賽的情況:11月,,我們進(jìn)行了小博士語文競賽,。試卷我都已經(jīng)發(fā)給了孩子們看過,這里我就競賽情況及孩子們的學(xué)習(xí)狀況做個(gè)簡單介紹,。優(yōu)秀以上(包括84.5分)11個(gè),,其中4個(gè)90分以上(包括89.5分),良好以上24個(gè),,(15個(gè)9個(gè)),,及格6個(gè),不及格2個(gè),。分91.5,,最低分22。
縱觀全部語文測試(包括3個(gè)單元測驗(yàn),,兩次競賽)成績相對穩(wěn)定且語文學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí),,運(yùn)用能力強(qiáng)的同學(xué)是:王俊瑩,,胡東,,徐佳華,,沈逸菲,周夢娟,,尹佳,,毛羽佳,鄒佳文,,王浩舉,,王蕾,孫玥,,王蘊(yùn)哲
下面就我們平時(shí)的語文考試卷面結(jié)構(gòu),、失分點(diǎn)以及今后訓(xùn)練提高成績的策略做一些分析
(一)卷面結(jié)構(gòu)和問題分析
1、基礎(chǔ)知識一般占考試總成績的30%
這類題以考察學(xué)生對拼音,、字義,、詞語的掌握情況??雌匆魧懺~語訓(xùn)練中,,除個(gè)別同學(xué)對字的間架結(jié)構(gòu)擺布欠均勻,把字全部寫在了格子的下方外,,大部分學(xué)生都能注意字的結(jié)構(gòu)在格子里的擺放位置,,書寫比較規(guī)范;檢查學(xué)生的字義的題,有小部分同學(xué)會識記模糊,,導(dǎo)致答題錯(cuò)誤,。但從整個(gè)答題情況來看,學(xué)生讀音正確率高,,對字,、詞的掌握情況比較牢??疾鞂W(xué)生詞語,、成語運(yùn)用能力的題,由于審題不清楚或者是平時(shí)不注重積累的話,,答題就不是很理想,。根據(jù)要求改寫句子這類題,一般會從不同方面設(shè)置要求,,試題形式多樣,,也是最能考察學(xué)生句型運(yùn)用能力的題,在多次考試的情況來看,,學(xué)生對于轉(zhuǎn)述句的運(yùn)用以及綜合修改病句的能力還是欠缺的,。
2、課內(nèi),、外閱讀一般占考試比重的40%
主要考察學(xué)生對所學(xué)過的知識的積累與分析運(yùn)用能力,。題型在結(jié)構(gòu)上穩(wěn)中求變,、穩(wěn)中求新。如根據(jù)課文知識填空,,由于這一題型老師在平時(shí)經(jīng)常強(qiáng)化訓(xùn)練,,因此出錯(cuò)不多。即使有錯(cuò)也是因個(gè)別同學(xué)識記不牢,,沒有認(rèn)真仔細(xì)審題,。可見失分完全屬于粗心大意,,說明學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)是取決成績高低的重要因素,。當(dāng)然其中還會涵蓋許多的文學(xué)常識,這一類的失分相對按課文內(nèi)容的背誦填空會有些多,,因?yàn)閷W(xué)生平時(shí)并不重視,,只看課本上提供的,不求課外延伸的,。例如最近我們都在學(xué)習(xí)名家名篇,,這些老舍啊、陳忠實(shí)啊,、笛福啊能不去識記與之相關(guān)的作品和人物評價(jià)嗎?接下來的大頭就是課內(nèi)閱讀和課外閱讀兩部分,,主要考察學(xué)生課內(nèi)閱讀積累和課外閱讀理解的能力。能聯(lián)系上下文和自己的積累,,掌握文章的主要內(nèi)容,,初步體會文章所表達(dá)的思想感情。課內(nèi)閱讀都是書本課文中的片段,,往往都是我們在上課時(shí)講到的重點(diǎn)段落,,主要檢測學(xué)生的理解。由于課堂上通過老師的講解,、點(diǎn)撥,、引導(dǎo),學(xué)生已充分理解課文內(nèi)容,,答起題來得心應(yīng)手,。但也不乏一些上課混日子,不注重上課效率的同學(xué)會有很多不應(yīng)該錯(cuò)的題出現(xiàn)錯(cuò)誤,。課外閱讀相對要差一點(diǎn),,有少數(shù)學(xué)生沒有認(rèn)真讀題,導(dǎo)致漏題,,還有小部分同學(xué)閱讀理解短文內(nèi)容不準(zhǔn)確,、概括能力差,答句不完整,造成語句不通順不連貫,。拓展閱讀,,學(xué)生基本上都能夠從細(xì)讀文章后有所理解。我想這也和我們老師在課堂上及平時(shí)的訓(xùn)練中教給學(xué)生閱讀方法與技巧有關(guān),。
3,、習(xí)作占總分的30%
平時(shí)考試我們教師出題,,取題都貼近學(xué)生生活實(shí)際,,讓學(xué)生有話可寫,更因?yàn)榭梢宰屗麄冊谶x材上有一定的靈活性,,給學(xué)生留有發(fā)散性思維的空間,,我們基本采用半命題的作文題。中,,多數(shù)學(xué)生能根據(jù)要求選材,,圍繞中心習(xí)作,語句通順,、連貫,,用詞恰當(dāng),文筆流暢,,字跡工整,,能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。習(xí)作能注重首尾呼應(yīng),,結(jié)構(gòu)相對完整,。但不乏一些老問題的出現(xiàn),陳酒裝新瓶,,套話老話一段接一段,,選材過于保守,用詞只求正確,、卻不夠生動(dòng),,停留在口頭表達(dá)上,多數(shù)以敘述為主,,描寫為輔,,表達(dá)的感情也不夠真實(shí),總是抒發(fā)得稍顯僵硬,。
(二)今后努力的方向:
就這些平時(shí)的測試來看,,總的來說大部分學(xué)生發(fā)揮正常,但同時(shí)也讓我們發(fā)現(xiàn)了不少存在的問題,,今后我們將要從以下幾個(gè)方面努力
1,、男生們要更加重視書寫端正、規(guī)范、卷面整潔,,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣;
2,、要更加重視字詞教學(xué),夯實(shí)語文基礎(chǔ),,尤其是對后進(jìn)生要加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí),,掌握好基礎(chǔ)知識;
3、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):仔細(xì)審題,、認(rèn)真答題,、用心檢查;
4、在課堂閱讀教學(xué)中,,要注重學(xué)生語感的訓(xùn)練,,讓學(xué)生掌握閱讀的方法和技巧;
5、要加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練,,提高學(xué)生閱讀能力,,引導(dǎo)個(gè)性閱讀,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,,培養(yǎng)良好的閱讀理解能力;
6,、重視好詞好句的積累,多看作文書,,豐富語言材料,,注重語文實(shí)踐,提高作文水平;
7,、習(xí)作教學(xué)要在激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣的基礎(chǔ)上,,在通順上下功夫,同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生能抒發(fā)出自己的真情實(shí)感來;
8,、對于一個(gè)題目要想象多種可能出現(xiàn)的類型進(jìn)行練習(xí);
總之,,關(guān)于語文測試的情況就說這些,請家長能參照班級總體情況,,正確評價(jià)您孩子的得與失,,把握前進(jìn)的方向,爭取更大的進(jìn)步,。
三,、語文作業(yè)的各項(xiàng)要求
想要考試時(shí)成績能夠保證,就少不了平時(shí)語文作業(yè)的質(zhì)量了,,那么作文作業(yè)應(yīng)該在重視些什么呢?先讓我們來了解下語文作業(yè)中存在的問題:
(一)語文作業(yè)中存在的問題:
1,、抄寫作業(yè)中男生由于貪快,字跡潦草,,字形不仔細(xì)辨認(rèn)導(dǎo)致抄錯(cuò)
2,、補(bǔ)充,、練習(xí)冊之類的作業(yè)客觀題完成情況較好,一旦有主觀題就馬馬虎虎,,敷衍了事,,簡單寫幾個(gè)字混過去,算是做了作業(yè),。補(bǔ)充,、練習(xí)冊上摘錄的一些拓展的詩詞文,應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖R記,,但是極少部分同學(xué)主動(dòng)去完成,,一旦考試了什么都不知道
3、大作小作草稿時(shí)內(nèi)容空洞,,常需要多次修改才能過關(guān),,常有雷同篇出現(xiàn),,借鑒佳作也不進(jìn)行內(nèi)化修改
4,、預(yù)習(xí)作業(yè)問題,常常做的就是簡單搬運(yùn)工,,參考書上有就是自己不理解的,,輔導(dǎo)書上不提供的就是自己都懂的,常疏忽于文學(xué)常識及課外延伸方便的知識點(diǎn),。
5,、背誦課文或者片段,絕大多數(shù)女生和極少部分男生會主動(dòng)背誦,,且背誦得流利正確,,很大部分男生和極個(gè)別女生根本不背,考試時(shí)這些基礎(chǔ)分大方丟分,。
語文作業(yè)到底有哪些要求呢?
(二)語文作業(yè)的要求
1,、抄寫作業(yè)字跡端正,認(rèn)真書寫,,達(dá)到抄寫后能識記字形和字音
2,、補(bǔ)充、練習(xí)冊之類的作業(yè)要積極主動(dòng)完成,,即使有不會的在老師進(jìn)行講解時(shí)也應(yīng)及時(shí)更改并牢牢記住,,批改訂正完畢后鞏固復(fù)習(xí)
3、大作小作草稿時(shí)就要仔細(xì)審題,,認(rèn)真完成,,在老師的修改意見下達(dá)后再有的放矢,盡早完成過關(guān)謄寫
4,、預(yù)習(xí)作業(yè)一般是兩種情況:現(xiàn)代文:掌握生字詞字形字音詞義,,課文主要內(nèi)容歸納,,課文結(jié)構(gòu)脈絡(luò),所屬文體,,如遇名家名篇還要掌握相關(guān)的文學(xué)常識,。古詩詞:作者簡介相關(guān)的文學(xué)常識(代表作、詩風(fēng),、人物評價(jià)),,寫作背景,大致譯文,,重點(diǎn)字詞的理解
5,、背誦課文或者片段,一定要達(dá)到熟讀成誦,,背得流利,,基本沒有錯(cuò)誤,錯(cuò)別字多的同學(xué)更應(yīng)該默寫下來
四,、家長如何配合老師對孩子進(jìn)行教育:
那么,,作為家長在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢?
1,、加強(qiáng)對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育,。最后學(xué)年度,由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,,孩子肯定會覺得比平時(shí)更辛苦,。但是從人的一生來看這種辛苦,是孩子的一筆的精神財(cái)富,。我們家長要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育,。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),為他們講道理,,使他們懂得,,不努力、不吃苦就不會有大的收獲,。同時(shí)對他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng),、鼓勵(lì),。使他們苦中有樂、苦中有希望,。
2,、加強(qiáng)對孩子們的身體健康方面關(guān)心,。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,,孩子的體力消耗變大,適時(shí)增加平時(shí)的用餐營養(yǎng),。還有個(gè)別學(xué)生個(gè)子低,,應(yīng)該多加營養(yǎng),不要挑食,,多運(yùn)動(dòng),。比如:......在睡覺、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視,,以防孩子生病。要知道,,現(xiàn)在一感冒就會落下課,。由于時(shí)間緊,節(jié)奏變快,,一旦落下,,就很難有時(shí)間補(bǔ)上,。另外,,在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足,,到一定的時(shí)間提醒孩子休息,,控制好電視的收看,電腦的使用時(shí)間,。咱們班玩電腦的就有個(gè)別學(xué)生不會節(jié)制,,比如:連上課的時(shí)候居然還要拿出手機(jī)來上網(wǎng),甚至看一些不該看的網(wǎng)絡(luò)上傳播的不健康的圖片,,更甚者拿著圖片給別的同學(xué)傳閱,。
3、加強(qiáng)對孩子的課外時(shí)間管理,。平時(shí)看到孩子晚回家,,一定要問清原因,有必要打電話與老師聯(lián)系,。比如我就接到過一個(gè)家長某個(gè)周五晚上快6點(diǎn)鐘時(shí)來的電話,,說自己的孩子一直沒有回家,以往有過,,但不曾這么晚過,。經(jīng)后來了解,,孩子沒有經(jīng)過家長同意,更沒有向家長說明情況,,就擅自去了同學(xué)家玩,。所以千萬不能留下管理上的空白。另外,,現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,,就是一到星期天,平時(shí)懶散的學(xué)生,,再加上父母不去督導(dǎo),,他的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,,一下子全泡湯了?,F(xiàn)在學(xué)校有一個(gè)規(guī)律,就是每到周一放學(xué)大部分班級都會留學(xué)生,,原因是什么呢?可以看出星期天,,孩子在家缺少管理,把學(xué)習(xí)放到了一邊去了,。要不怎么會有人說:52=0呢!
4,、加強(qiáng)安全意識。隨著學(xué)生年齡的增長,,個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生膽子越來越大了,,再加上容易沖動(dòng)和一些他們所認(rèn)為的哥們義氣,很容易在路上出現(xiàn)什么狀況,。平時(shí)我會根據(jù)需要留個(gè)別學(xué)生補(bǔ)課,,但不會特別晚,如果學(xué)生很晚沒有回家,,家長打電話問一下,,免得出現(xiàn)問題。
5,、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心,、幫助孩子的學(xué)習(xí)。
a平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測驗(yàn)情況,,重要的是要把作業(yè)和測驗(yàn)打開親自看一看,,不能一問了之。并簽上字,。
b平時(shí)有空多陪陪你的孩子,,在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子,,更應(yīng)該要多觀察,,幫助他找到根本原因,。
c多鼓勵(lì),少批評,。多正面引導(dǎo),,少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子,,他學(xué)會爭斗,。
下面這段話與大家共享:嘲弄伴隨著孩子,他羞愧靦腆;鼓勵(lì)伴隨著孩子,,他信心倍增;贊美伴隨著孩子,,他鑒賞有方;認(rèn)可伴隨著孩子,他愛心常存;分享伴隨著孩子,,他慷慨大方,。
d多談心,知道孩子在想什么,,多理解他,。
6、加強(qiáng)對孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),。對待自己孩子的學(xué)習(xí),,要從嚴(yán)要求,嚴(yán)不是打,,不是罵,。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。現(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會做題,,而是不夠細(xì)心,。要知道,細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好,。在家這么一抓,,學(xué)校再來一抓,他沒有任何可以放松的機(jī)會,,良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成,。
還有學(xué)習(xí)的態(tài)度,也是十分重要的,。有的學(xué)生安他的能力他是能做好的,,但因?yàn)槟撤N不經(jīng)意的態(tài)度,從不盡心做,,盡力做,,一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的,。同時(shí)發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒,要及時(shí)做好思想工作,,也可以及時(shí)與任課老師聯(lián)系,。
7、加強(qiáng)家長與任課老師的聯(lián)系,。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?,不一定每一天都能和每個(gè)家長聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過電話和親自來校與老師聯(lián)系,,了解孩子的情況,。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。特別是有時(shí)作為家長不能接受老師的一些做法,,或覺得有必要對老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見,,我想還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)劇2灰獎(jiǎng)硬粍?dòng)就與校長或一些領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系,。然后他們還是要找到我們來解決問題,。顯得有點(diǎn)興師動(dòng)眾的樣子,把一些小事復(fù)雜化,。作為教師,,我們也會在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。最后我相信通過我們大家的努力,,所有的孩子都能在這小學(xué)階段最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿意的成績自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段,。
以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見,,供各位家長參考,有不妥之處懇請各位家長批評指正,,我將十分感謝大家,,因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑福彩俏覀儗W(xué)校和老師的心愿,。我希望學(xué)生能和家長,、老師平等溝通,和睦相處,,健康成長,,快樂地度過他們最后一年的小學(xué)時(shí)光吧!謝謝大家。
小學(xué)六年級家長會發(fā)言稿班主任 小學(xué)六年級家長會發(fā)言稿第一學(xué)期篇十
尊敬的老師,,各位叔叔,、阿姨:
大家下午好!
請讓我在此向各位家長說件事:由于我的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,自控力不強(qiáng),,期中考試前爸爸媽媽工作忙,,也沒顧上管我的學(xué)習(xí),我可就自由了,,放學(xué)后不復(fù)習(xí)功課,,而在玩電腦,結(jié)果數(shù)學(xué)考試只落得了個(gè)87分,,我好后悔呀,!所以我在此代表全班的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議:
1、經(jīng)常過問我們在校的學(xué)習(xí)情況,。
2,、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3,、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況,,提醒我們上課認(rèn)真聽講。
4,、抽出晚上看電視,、打牌的時(shí)間,耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè),。
5,、支持我們的課外閱讀需求,并建議我們購買好書,,讀好書,,使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
6,、經(jīng)常和我們交流,,談心,掌握我們的心理狀況,。
這學(xué)期,,我們6年級重新進(jìn)行了分班。讓我們感到幸運(yùn)的是:我們6(3)班得到了兩位非常負(fù)責(zé)任的老師,。不過,,要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,光*老師還不行,,我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì),因?yàn)槲覀冞€小,,免不了會貪玩,、偷懶。
我們有許多的缺點(diǎn),,但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn):聰明,、善良,、活潑、有個(gè)性,,人才不乏,。我們有負(fù)責(zé)的老師,有爸爸他*的配合,,有關(guān)心我們的學(xué)校,。因此,我們也會有好的成績,。如今,,在兩位老師的帶領(lǐng)下,我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,,但是,,這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們還應(yīng)該百尺竿頭,,更進(jìn)一步,。我相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,,老師的辛勤培育下,,爸爸他*的配合下,我們一定會成為優(yōu)秀的人才,!
我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任陳老師,,我更感激我的爸爸媽媽,感謝他們對我無時(shí)無刻的關(guān)愛,,在此,,讓我代表我班全體同學(xué)對在座的爸爸媽媽們說一聲:您們辛苦了!??!(敬禮)
爸爸媽媽們請您放心,我們一定會以優(yōu)異的成績來回報(bào)學(xué)校,、老師,、以及您們對我們的期望,一定會為最后兩年的小學(xué)生活畫上圓滿的句號,!(鞠躬)
謝謝大家,!
小學(xué)六年級家長會發(fā)言稿班主任 小學(xué)六年級家長會發(fā)言稿第一學(xué)期篇十一
尊敬的家長朋友們:
你們好!
首先對各位家長朋友們的到來表示熱烈的歡迎和深深的感謝!謝謝你們在百忙之中抽空到校參加我們六年級家長會,這既是對孩子的愛,,也是對學(xué)校工作的支持和配合;更謝謝你們養(yǎng)育了六年級班這些可愛的孩子們,,他們給學(xué)校和班級帶來了朝氣和歡樂!也替孩子們向你們說一聲“謝謝,您辛苦了!”你們今天的到來也是對孩子最好的支持和鼓勵(lì)!
今天把大家請到學(xué)校,是想交流一下學(xué)生在校及在家的情況,,以便老師能夠及時(shí)的調(diào)整工作思路,,提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長能夠更好的教育自己的子女成才,。他們是畢業(yè)班,,時(shí)間短,任務(wù)重,,又面臨小學(xué)到初中的銜接過度階段,,這是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,孩子的生理或心理都會格外敏感有所波動(dòng),,更需要我們家長和老師的關(guān)注和鼓勵(lì),,我們有權(quán)利和義務(wù)幫助他們,快樂穩(wěn)妥的走過這一程,,為他們美好的明天奠基!
給大家介紹一下我們的班級情況,,我們班共有36位同學(xué),男生17個(gè),,女生19個(gè),。作為班主任,我對我的學(xué)生充滿信心,,在我眼里,,他們都是那么可愛!他們大多數(shù)都遵守紀(jì)律,樂于助人,,熱愛學(xué)習(xí),,當(dāng)然孩子畢竟是孩子,難免貪玩,,客服不了自身的惰性和頑皮,,所以也存在一些小問題,比如,,完成作業(yè)拖拉,,書寫潦草,缺乏自制力,,態(tài)度敷衍等,。
本班的學(xué)生大致可以分為四類:第一類學(xué)生,是品學(xué)兼優(yōu)的孩子,,這些孩子目標(biāo)明確,,有很好的自制力和自學(xué)習(xí)慣。他們分別是梁,、范,。我為這些孩子的家長感到自豪,,你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子,。他們不僅是家庭的驕傲,,也是老師的驕傲!第二類學(xué)生,他們學(xué)習(xí)也努力,,但基于基于多種原因,,如基礎(chǔ)不扎實(shí),學(xué)習(xí)方法不正確,,注意力不集中等,。這些學(xué)生成績不拔尖,但卻很有希望,,他們是秦豪迪,、李藝穎、高搖雪,、尚召兵,、尚亦佳、張子淼,、申萬濤,、石紀(jì)萌、李增輝,。他們就是可上可下的學(xué)生,,發(fā)展好了,優(yōu)秀!稍有松懈,,擦邊或下滑,。面對這樣的孩子,家長不僅需要給予關(guān)心,,也需給予必要的關(guān)注,、幫助和督促,多提醒孩子!第三類學(xué)生,,是老師最心疼的孩子,,他們一直努力學(xué)習(xí),渴望有一份理想的成績,,他們善良懂事,,乖巧可愛,但成績卻不大理想,,以至于信心大打折扣,。這些學(xué)生有王、尚,。但我想說的是這些孩子努力了,,他們不需要責(zé)備,,更多的需要鼓勵(lì)和指導(dǎo)。我始終相信,,他們終會各盡其才,,閃閃發(fā)光的。第四類學(xué)生,,是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,。他們活潑可愛,就是不喜歡學(xué)習(xí),,愛耍小聰明,,缺乏控制力,拖欠作業(yè),,無視組長或班干部管理等,,當(dāng)然成績也不理想。他們是石明陽,、吳晨旭,、尚亦佳、尚喜樂,、吳鵬超,、張子明。面對這些孩子,,我有義不容辭的教育責(zé)任,,但教育是雙向的,不僅僅來自學(xué)校,,也需要家長的配合,,家長要多引導(dǎo)、督促,、教育,、關(guān)注。
作為班主任,,我的工作思想是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜?。一切從提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽(yù),,只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高,。能夠讓學(xué)生鍛煉的,盡量讓學(xué)生鍛煉,。在學(xué)習(xí)方面,,我從不以成績論英雄,,只要孩子今天比昨天表現(xiàn)的更好,,就鼓勵(lì),及時(shí)表揚(yáng),。用一顆真誠的心對待每一個(gè)學(xué)生,把他們當(dāng)成朋友,,真誠交流溝通,。無論在課堂上還是平時(shí),我喜歡給他們心理暗示,,讓他能覺得老師喜歡她,,認(rèn)為他行,他有潛力,,盡量去挖掘孩子身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)讓孩子充分的認(rèn)識自己,找到自信,。我和家長出發(fā)點(diǎn)一樣,,那就是
愛和責(zé)任!家長的愛,不僅僅是送孩子上學(xué),,解決吃穿問題,,不能狹隘的只認(rèn)為教育孩子是老師的事。事實(shí)上,,家庭才是孩子的第一所學(xué)校,,也是影響孩子一生的學(xué)校,父母是孩子的第一任老師,。同樣一個(gè)教師在同樣的班級上課,,為什么孩子的表現(xiàn)卻不一樣?這其中的關(guān)鍵就在于家庭教育。為了讓孩子在品行,、性格,、學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行良好的教育和影響,給家長朋友們幾點(diǎn)建議:
1,、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,。比如,早上早讀的堅(jiān)持,,作業(yè)的按時(shí)完成,,作息時(shí)間的規(guī)律等,都需要家長的督促提醒,。需要家長配合的聽寫作業(yè)及簽名,,家長呢也一定不要嫌煩,及時(shí)檢查孩子作業(yè),,看質(zhì)量,,看書寫。配合孩子好好完成,。養(yǎng)成良好習(xí)慣,,孩子受用一生,。
2、尊重老師,,學(xué)校,,不再在孩子面前數(shù)落老師、學(xué)校,。親其師,,信其道。孩子對老師的尊敬會你的數(shù)落中蕩然無存,,就會對該老師的課堂失去興趣作業(yè)不愿完成,,久而久之,成績下降,,形成惡性循環(huán),。
3、家長要多花一些時(shí)間和耐心跟孩子溝通交流,。多詢問還孩子在校的學(xué)習(xí),,善于發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步,并及時(shí)給予鼓勵(lì)和表揚(yáng),,并提出新的要求,。
4、教育孩子學(xué)會合理安排時(shí)間,。家長要從具體的時(shí)間抓起,,提醒孩子早睡早起,,,和孩子一起制定時(shí)間表,,計(jì)劃表,或復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)清單,。
5、給孩子創(chuàng)建良好的家庭氛圍,。愉快的情緒對孩子完成學(xué)業(yè)有很大幫助,,而不良的家庭氣氛則會降低孩子學(xué)習(xí)的效果,所以,,請不要在孩子面前與家人爭吵,。,那會讓孩子缺乏安全感,。
6,、多關(guān)注孩子的健康、安全,。處于青春期開端階段,,多給孩子講必要的生理衛(wèi)生知和,,按時(shí)接送孩子。
7,、幫助孩子樹立責(zé)任心,,讓他們自己整理房間,床鋪,,分配一些力所能及的家務(wù)活給孩子,,勇于承擔(dān)。
8,、多和老師進(jìn)行交流,,及時(shí)了解孩子在校情況。
家長朋友們,,愛和責(zé)任是我們共同的心聲,。因?yàn)橛袗郏覀冏叩揭黄饋?,因?yàn)橛袗郏覀儾胖厝卧诩?,為了孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步而歡呼,,為了孩子的茁壯成長而欣慰,我和您一樣!讓家校合力,,用愛和責(zé)任,,擰成一股繩,共同托起孩子美好的明天!再次謝謝各位家長朋友的到來!謝謝!