“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級寫報(bào)告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

學(xué)科老師工作的個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇一

本學(xué)年我擔(dān)任九年級的思想品德教學(xué)工作。一個(gè)教師,，要達(dá)到好的教學(xué)效果,，完成教學(xué)任務(wù)，需要付出很多的努力,。在教學(xué)中,，我對思想品德教學(xué)也有了一些自己的認(rèn)識。

(一)發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢,，分工協(xié)作,。

在開學(xué)初我與馬老師兩個(gè)人在一起協(xié)商，就制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，穩(wěn)步推進(jìn),，做到有的放矢，并且分工協(xié)作形成合力,，充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢,。在這個(gè)方面馬老師貢獻(xiàn)更大一些，因?yàn)轳R老師她歷經(jīng)初三畢業(yè)班比較多,，積累的材料會更多,，經(jīng)驗(yàn)也更豐富，而我就需要多學(xué)習(xí),，多借鑒,。

(二)進(jìn)行感情投資，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,。

這一屆的學(xué)生是我從初一年帶上來的,，所以不管哪個(gè)班的學(xué)生可以說都有一定的感情基礎(chǔ)。這對我來說應(yīng)該是一種優(yōu)勢。因?yàn)槲覀兌贾?，到了最后的階段,，有些同學(xué)特別是后進(jìn)生是讀感情書的。舉個(gè)例子,，我們年段有一對很公開的情侶,，兩個(gè)同學(xué)是同班，男同學(xué)就對女同學(xué)說：我們班主任的那一科一定要讀好,，其它科可以隨便一點(diǎn),。所以說跟他的感情好，誰就占優(yōu)勢特別是到了初三下學(xué)期,，各科的作業(yè)都非常多,，同學(xué)先做哪一科，那真的跟著感情走,?？赡苁俏业男愿竦脑颍@些學(xué)生跟我的感情都還挺好,，有些同學(xué)其它科不愛上,，會來找我聊天，幫我做事,，這些同學(xué)做起政治作業(yè)來也特別的積極,。

(三)狠抓落實(shí)，獎(jiǎng)罰分明,。

在落實(shí)這一方面,，很多老師是比較困惑的，特別是我們這種技能科,，沒有優(yōu)勢,。但我發(fā)現(xiàn)會獎(jiǎng)罰結(jié)合的方法還是挺管用的。三年的時(shí)間,，學(xué)生對我的性格還是比較了解的,，我說出去的話一定會執(zhí)行的，學(xué)生沒完成作業(yè),，我會罰他們抄課文的,，而且有點(diǎn)“狠”。而做得好的同學(xué)可能得到獎(jiǎng)勵(lì),，可能是一本本子,，特別是到了最后，作業(yè)完成得好的同學(xué),，非選擇題可以注明第幾頁第幾段就行,，這對學(xué)生還是很有吸引力的,。

(四)加強(qiáng)后進(jìn)生輔導(dǎo)，做好最后的沖刺,。

在質(zhì)檢過后,，特別是在中考前這一階段，在考試方向比較明朗的時(shí)候,，我們要進(jìn)行一定的分層教學(xué),，下午第四節(jié)，對個(gè)別后進(jìn)生有專門的輔導(dǎo),。雖然說政治課相對于其他科目的時(shí)間是比較少的,，但我們的效率及落實(shí)還是比較好的，我們可以把這些學(xué)生用過的練習(xí)重新組合,，讓學(xué)生反復(fù)的練習(xí),，每次就一張，做完了讓我檢查,，因?yàn)檫@些對他們來說還是比較容易的,，所以他們做起來還是快的,，而且為了避免返工,，他們也會提早去看，很多同學(xué)早早的就會來問,，今天做哪方面的練習(xí),，提早去準(zhǔn)備。

然而我總覺得有幾個(gè)方面還做得不好：如我們偏重于中上等生的輔導(dǎo),，有一點(diǎn)忽略了優(yōu)等生的引導(dǎo),，結(jié)果有個(gè)別優(yōu)等生在月考中的成績不是特別理想;對于題目偏重于非選擇題的輔導(dǎo)，而忽略了選擇題的加強(qiáng),，結(jié)果選擇題沒能發(fā)揮優(yōu)勢;等,。

學(xué)科老師工作的個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇二

一、教學(xué)采用先進(jìn)技術(shù),，增加學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣

本學(xué)年,，我采用了先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，用電腦把課件投影到屏幕上進(jìn)行教學(xué),，借助網(wǎng)絡(luò),，把更好的教育理論向?qū)W生展示，在課件中增加了很多新式的方法,，比如引進(jìn)視頻,，讓學(xué)生看著視頻學(xué)習(xí)。在以前的教學(xué)中,，都是黑板板書,，這樣形式就比較單一,，學(xué)生不能有豐富的體驗(yàn)，自從學(xué)校開展了投影教學(xué),，不僅打開了我的視野,，也讓學(xué)生接觸到更多學(xué)習(xí)語文的方法，增加了學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣,，學(xué)生學(xué)習(xí)起來也更有勁頭了,。

二、對學(xué)生的語文實(shí)踐更加重視

本學(xué)年,，我更重視學(xué)生們平時(shí)語文的訓(xùn)練,，我作業(yè)布置是選擇性的，不會把所有的作業(yè)都布置下去,，我會挑重點(diǎn),，讓學(xué)生有目的的訓(xùn)練自己的語文做題能力。我認(rèn)真觀察每個(gè)學(xué)生的對語文擅長的部分和不擅長的部分,，平時(shí)布置作業(yè)的時(shí)候,，就會分類進(jìn)行作業(yè)布置，讓學(xué)生多做一些自己不太擅長但是又經(jīng)?？嫉降念}目類型,。我不強(qiáng)迫學(xué)生死記硬背，而是推薦學(xué)生在理解的前提下記住知識點(diǎn),，所以這就靠平時(shí)的做題實(shí)踐訓(xùn)練中去把知識點(diǎn)掌握,，這樣省了學(xué)生很多時(shí)間，多出來的時(shí)間就去鞏固學(xué)習(xí)過的知識,。

三,、重視學(xué)習(xí)的知識基礎(chǔ)

我在語文的教學(xué)上很重視學(xué)生們的基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，因?yàn)槲沂沁^來人,，我在學(xué)習(xí)的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)不好，再怎么努力,，也很難有很大的進(jìn)步,，所以說如果要取得大的進(jìn)步，就必須把基礎(chǔ)給學(xué)得扎實(shí)了,。因?yàn)轭}目不管以什么形式出現(xiàn),，它最核心的還是基礎(chǔ)，只要基礎(chǔ)牢靠了,，在學(xué)習(xí)語文過程中,，成績是不會很差的。因此,，我平時(shí)會時(shí)不時(shí)的考察大家的基礎(chǔ),，讓學(xué)生自己重視基礎(chǔ)的學(xué)習(xí),，也是因?yàn)檫@樣，所以我不管怎么變換題型,，學(xué)生們掌握了最基礎(chǔ)的,，他們做題都不會拿到很低的分?jǐn)?shù)。

總結(jié)自己這學(xué)年的工作總結(jié),，還算是完成不錯(cuò)的,，我當(dāng)前所要做的就是計(jì)劃好下一個(gè)學(xué)期和學(xué)年的工作，讓以后的語文的教學(xué)工作能夠更順利的進(jìn)行,。

學(xué)科老師工作的個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇三

一,、思想工作方面

俗話說：“活到老，學(xué)到老”,，我一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。

二、工作方面

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好。拿起一篇文章,，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點(diǎn)很多,，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時(shí)不允許,，另一方面突顯不出文章的重點(diǎn),。面對這么多的知識點(diǎn)，我應(yīng)該如何取舍,，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整篇文章上得連貫,、流暢、圓滿呢,，這是我備課中遇到的問題,。于是,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法,，對照單元學(xué)習(xí)要求,，找出重點(diǎn)、難點(diǎn),，并把各個(gè)知識點(diǎn)列出來按重要程度排列,，進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí),，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗(yàn)的教師,，經(jīng)她們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開,。此外,，在備課的過程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,，提高學(xué)生的聽課的興趣。

2,、重視課堂45分鐘的教學(xué)實(shí)踐,。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的45分鐘,，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),，教態(tài)自然大方，語言生動活潑,，并且每天都以愉悅,、飽滿的精神面貌面對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍,。在講課過程中,，我留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)解答學(xué)生提出的問題,，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。此外,，我堅(jiān)持每節(jié)課前空出5分鐘的時(shí)間讓學(xué)生鞏固知識,。

3、針對不同的后進(jìn)生的具體情況,，我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo),，利用課間操的時(shí)間，對這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo),。我對他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì),，消除他們的自卑心理;有時(shí)在課堂上提問他們一些容,，易回答的問題，增強(qiáng)他們的自信心,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,。

4、多聽不同老師的課,，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧,，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會,。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟,，都能收獲到很多東西,，經(jīng)常有"聽君一節(jié)課，勝思一整天"之感,。

三,、遵守紀(jì)律方面

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

學(xué)科老師工作的個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇四

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

為了使教學(xué)更加有序,，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，備課時(shí),，不但備學(xué)生，而且備教材,、備教法,。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，寫好教后感，教學(xué)反思,，寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,，以便今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平,。

二、注重課堂教學(xué),。

我注重認(rèn)真上好每一節(jié)課,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。上課時(shí)注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維,，增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，覺得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

三做好課后輔導(dǎo)工作,。

學(xué)生學(xué)習(xí)能力各有不同，在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。后進(jìn)生通常有些是基礎(chǔ)差，存在很多知識斷層,，這些都要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)。

布置作業(yè)力求有針對性,，有層次性,。有布置就要有檢查，因此我及時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。還有一些是因?yàn)橐恢币詠韺W(xué)習(xí)習(xí)慣差,，加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長期以來自由懶散慣了,，形成了不良的習(xí)慣。作業(yè)寫的非常馬虎,，更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫,、不寫作業(yè)。對于這部分學(xué)生不放棄進(jìn)行個(gè)別教育,，及時(shí)督促,。

五、樹立良好的學(xué)風(fēng)

有為數(shù)不少的學(xué)生,，因?yàn)榕吕蠋熍u，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因?yàn)榕虏粚Χ覄e人的來抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高,。對此，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中有難題知道來問老師了,。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,。我找差生了解原因，提出批評以后再加以鼓勵(lì),，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)時(shí)督促和幫助他們。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時(shí)多問幾個(gè)為什么。同時(shí),，一有進(jìn)步,，即使很小，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都有進(jìn)步，但是還有反復(fù),，我就不斷地進(jìn)行教育和疏導(dǎo),，要允許學(xué)生在行為上有反復(fù)。

一份耕耘,，一份收獲,。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的幫助下，本學(xué)期在教學(xué)方面取得了一些成績,，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處。總體而言,，這學(xué)期我愛崗敬業(yè),、盡職盡責(zé)完成各項(xiàng)工作，積極參加教學(xué)教研活動,，對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財(cái)富,，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善。教學(xué)工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉,，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，力爭把教學(xué)工作做得更好。