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教師節(jié)演講稿 教師節(jié)教師演講稿(11篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-09 19:29:52
教師節(jié)演講稿 教師節(jié)教師演講稿(11篇)
時(shí)間:2023-03-09 19:29:52     小編:zdfb

演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出,。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫(xiě)呢,?下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,,希望能夠幫助到大家,。

教師節(jié)演講稿 教師節(jié)教師演講稿篇一

大家好!

首先,,在這個(gè)特別的日子里,祝各位老師節(jié)日快樂(lè),、身體健康!

今天;很榮幸能站在這里,代表您辛勤耕耘的學(xué)子們說(shuō)說(shuō)對(duì)您的心里話(huà),。

樹(shù)有根,,有根才枝繁葉茂,蔥郁參天;草有根,,有根才“野火燒不盡,,春風(fēng)吹又生”;花有根,有根才經(jīng)冬歷夏,,年年綻放沁人的清香,。人有根嗎?有。人的根是生命——父母播下了種子,,老師的培養(yǎng)教育則如甘露般,,成功了我們。我們的生命如此耀眼奪目,,離不開(kāi)父母,,也離不開(kāi)老師。老師就像一條管道,,源源不斷地為我們輸送著知識(shí)的養(yǎng)料;老師也像一根試管,,演示著做人的道理。

回首往事,,在我看著一道道難題發(fā)愁的時(shí)候,,老師走了過(guò)來(lái),為我一點(diǎn)點(diǎn)地細(xì)心講解;在我不小心摔傷了的時(shí)候,,老師跑了過(guò)來(lái),,小心翼翼地把我背去了醫(yī)院;在我因考試失利黯然傷神的時(shí)候,還是老師在一旁為我加油打氣,,勸慰我不要輕易放棄.

老師一次次點(diǎn)亮了我前行路上的燈,,使我能沿著這條寬敞明亮的大道上肆無(wú)忌憚地走著——直到今天。借此教師節(jié)來(lái)臨之際,,我要對(duì)全天下的老師,,真心地道一聲:謝謝

老師,您辛苦了!

教師節(jié)演講稿 教師節(jié)教師演講稿篇二

尊敬的各位老師:

大家好!

首先,,在這個(gè)特別的日子里,,祝各位老師節(jié)日快樂(lè)、身體健康!

今天;很榮幸能站在這里,,代表您辛勤耕耘的學(xué)子們說(shuō)說(shuō)對(duì)您的心里話(huà),。

樹(shù)有根,,有根才枝繁葉茂,蔥郁參天;草有根,,有根才“野火燒不盡,,春風(fēng)吹又生”;花有根,,有根才經(jīng)冬歷夏,,年年綻放沁人的清香。人有根嗎?有,。人的根是生命——父母播下了種子,,老師的培養(yǎng)教育則如甘露般,成功了我們,。我們的生命如此耀眼奪目,,離不開(kāi)父母,也離不開(kāi)老師,。老師就像一條管道,,源源不斷地為我們輸送著知識(shí)的養(yǎng)料;老師也像一根試管,演示著做人的道理,。

回首往事,,在我看著一道道難題發(fā)愁的時(shí)候,老師走了過(guò)來(lái),,為我一點(diǎn)點(diǎn)地細(xì)心講解;在我不小心摔傷了的時(shí)候,,老師跑了過(guò)來(lái),小心翼翼地把我背去了醫(yī)院;在我因考試失利黯然傷神的時(shí)候,,還是老師在一旁為我加油打氣,,勸慰我不要輕易放棄.

老師一次次點(diǎn)亮了我前行路上的燈,使我能沿著這條寬敞明亮的大道上肆無(wú)忌憚地走著——直到今天,。借此教師節(jié)來(lái)臨之際,,我要對(duì)全天下的老師,真心地道一聲:謝謝

老師,,您辛苦了!

教師節(jié)演講稿 教師節(jié)教師演講稿篇三

老師也許是我們生命中除親人外相處時(shí)間最長(zhǎng)的人,,可很多時(shí)候他們所留下的只是一束渴望的目光,一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,,或者是課堂上一句親切的話(huà)語(yǔ),,或者是臺(tái)燈下批改作業(yè)的一個(gè)身影。這些都讓我們更多地感受了老師的平凡,,而正是老師的這種平凡造就了我們的未來(lái),。

改革開(kāi)放后北京市延慶縣第一個(gè)考入清華大學(xué)的高才生許鐵成,自從走上中學(xué)教師的工作崗位,,一干就是18年,,在偉大的事業(yè)中實(shí)現(xiàn)著平凡的人生,。

為了學(xué)生,他謝絕了待遇優(yōu)厚的工作,。____2年,,大學(xué)五年的同窗好友、時(shí)任深圳能源處長(zhǎng)的同學(xué)來(lái)京開(kāi)會(huì),,專(zhuān)程看望許鐵成,。老同學(xué)佩服他扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底,也出于對(duì)老同學(xué)的關(guān)心,,動(dòng)員他去深圳與其合作,。許鐵成考慮到自己所教的高三學(xué)生馬上就要參加高考,三年來(lái)他們師生之間已建立了深厚的感情,。自己一走,,學(xué)生怎么辦?他權(quán)衡再三,婉言謝絕了老同學(xué)的盛情邀請(qǐng),。這一年,,許鐵成所教班級(jí)的物理高考成績(jī)超過(guò)了北京市平均線。后來(lái),,還是由于舍不得學(xué)生,,他讓一家實(shí)力雄厚的公司總經(jīng)理失望而回。

我們的教師為了學(xué)生的學(xué)業(yè)不受影響,,寧愿放棄一切優(yōu)厚的待遇,。平凡的教師就是這樣,日復(fù)一日地上好每一節(jié)課,,送走一屆又一屆的莘莘學(xué)子,。

老師也向往眾人注目的轟轟烈烈場(chǎng)面,他們也知道巨大的榮譽(yù)光環(huán)背后的利益回報(bào),,但為了學(xué)生,,我們的教師選擇了平凡。我們的教師最幸福的時(shí)刻莫過(guò)于學(xué)生對(duì)他們辛勤教育的肯定:

“老師,,您的博學(xué)多才,,您的和藹可親,使我感到我遇上了最好的老師,?!?/p>

“聽(tīng)您的課真是一種享受,這一生能夠做您的學(xué)生,,我感到很幸運(yùn),。”

每聽(tīng)到這樣的話(huà)語(yǔ),我們教師的那顆平凡的心就會(huì)感到無(wú)比的幸福!

是誰(shuí)推動(dòng)了時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展?人們首先想到的是像蔡倫,、哥白尼,、馬克思等這些科學(xué)家、發(fā)明家和新理論的創(chuàng)立者,。但是,,真正把這些知識(shí)、理論傳授給人們,,從而形成實(shí)實(shí)在在的時(shí)代推動(dòng)力的人卻是教師,。

教師節(jié)演講稿 教師節(jié)教師演講稿篇四

老師也許是我們生命中除親人外相處時(shí)間最長(zhǎng)的人,可很多時(shí)候他們所留下的只是一束渴望的目光,,一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,,或者是課堂上一句親切的話(huà)語(yǔ),,或者是臺(tái)燈下批改作業(yè)的一個(gè)身影,。這些都讓我們更多地感受了老師的平凡,而正是老師的這種平凡造就了我們的未來(lái),。

改革開(kāi)放后北京市延慶縣第一個(gè)考入清華大學(xué)的高才生許鐵成,,自從走上中學(xué)教師的工作崗位,一干就是18年,,在偉大的事業(yè)中實(shí)現(xiàn)著平凡的人生,。

為了學(xué)生,他謝絕了待遇優(yōu)厚的工作,。____2年,,大學(xué)五年的同窗好友、時(shí)任深圳能源處長(zhǎng)的同學(xué)來(lái)京開(kāi)會(huì),,專(zhuān)程看望許鐵成,。老同學(xué)佩服他扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底,也出于對(duì)老同學(xué)的關(guān)心,,動(dòng)員他去深圳與其合作,。許鐵成考慮到自己所教的高三學(xué)生馬上就要參加高考,三年來(lái)他們師生之間已建立了深厚的感情,。自己一走,,學(xué)生怎么辦?他權(quán)衡再三,婉言謝絕了老同學(xué)的盛情邀請(qǐng),。這一年,,許鐵成所教班級(jí)的物理高考成績(jī)超過(guò)了北京市平均線。后來(lái),,還是由于舍不得學(xué)生,,他讓一家實(shí)力雄厚的公司總經(jīng)理失望而回。

我們的教師為了學(xué)生的學(xué)業(yè)不受影響,寧愿放棄一切優(yōu)厚的待遇,。平凡的教師就是這樣,,日復(fù)一日地上好每一節(jié)課,送走一屆又一屆的莘莘學(xué)子,。

老師也向往眾人注目的轟轟烈烈場(chǎng)面,,他們也知道巨大的榮譽(yù)光環(huán)背后的利益回報(bào),但為了學(xué)生,,我們的教師選擇了平凡,。我們的教師最幸福的時(shí)刻莫過(guò)于學(xué)生對(duì)他們辛勤教育的肯定:

“老師,您的博學(xué)多才,,您的和藹可親,,使我感到我遇上了最好的老師?!?/p>

“聽(tīng)您的課真是一種享受,,這一生能夠做您的學(xué)生,我感到很幸運(yùn),?!?/p>

每聽(tīng)到這樣的話(huà)語(yǔ),我們教師的那顆平凡的心就會(huì)感到無(wú)比的幸福!

是誰(shuí)推動(dòng)了時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展?人們首先想到的是像蔡倫,、哥白尼,、馬克思等這些科學(xué)家、發(fā)明家和新理論的創(chuàng)立者,。但是,,真正把這些知識(shí)、理論傳授給人們,,從而形成實(shí)實(shí)在在的時(shí)代推動(dòng)力的人卻是教師,。

教師節(jié)演講稿 教師節(jié)教師演講稿篇五

人們常用“人類(lèi)靈魂的工程師”、“精神雕塑家”,、“手執(zhí)金鑰匙的人”等閃光的詞句來(lái)形容和贊譽(yù)教師,,這些美喻鞭策和鼓勵(lì)著教師努力進(jìn)取,甘愿吃苦,,樂(lè)于奉獻(xiàn),,形成了人們常說(shuō)的“教師精神”。這種精神鑄成了教師淡泊名利,、超然物外的氣度與對(duì)講臺(tái)的一往深情,。講臺(tái),浸透著教師對(duì)學(xué)生的多少情和愛(ài);講臺(tái),,凝聚著教師對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比自豪和執(zhí)著的深情,。這正是師德、師魂之所在!我們不妨說(shuō),這正是師德的基礎(chǔ)和前提,。

在我的個(gè)人檔案里,,這樣記載著我十四年的工作歷程:講臺(tái)—教育電視臺(tái)—講臺(tái)。人生會(huì)有許多十字路口,,每個(gè)人也自有其不同的經(jīng)歷和心曲,。我十八歲當(dāng)教師,和許多老師一樣,,用青春在教育的“畫(huà)卷”里繪上了最鮮明的色彩,,寫(xiě)下了最燦爛的詩(shī)句。后來(lái),,縣教育電視臺(tái)招聘電視節(jié)目主持人和播音員,,童年時(shí)代曾有過(guò)的夢(mèng)想驅(qū)使著我去經(jīng)受過(guò)關(guān)斬將的層層角逐,沒(méi)想到我竟以第一名的成績(jī)被錄取了,。顯然,,是教育這方沃土養(yǎng)育了我,我的成績(jī)得益于八年教書(shū)生涯的磨煉,,得益于長(zhǎng)期校園文化的熏陶,,教學(xué)競(jìng)賽、錄像課,、演講等活動(dòng),清晰地留下了我成長(zhǎng)中的一串串腳印,。正如第斯多惠所說(shuō):“教學(xué)對(duì)教師本人來(lái)說(shuō)乃是一種最高意義的自我教育的學(xué)校,。”講臺(tái),,使教師照亮了別人也升華了自我,。

告別講臺(tái)時(shí),我珍重地道了一聲“謝謝!”這時(shí),,我仿佛聽(tīng)到了講臺(tái)的嘆息:“真的走了,,還回來(lái)嗎?正是出成果的時(shí)候,多可惜呀!”可我還是走了,,帶著說(shuō)不清的眷戀,,帶著道不明的興奮,盡管跨進(jìn)電視臺(tái)的光閃閃的情緒也為此染上了莫名的惆悵與傷感,。然而,,電視臺(tái)畢竟氣象萬(wàn)千,我每天出現(xiàn)在熒屏上,,不必再為備課改作業(yè)而廢寢忘食了,。

但是,人一輩子永遠(yuǎn)忘不了的還是自己的專(zhuān)業(yè),每當(dāng)電視臺(tái)播放教學(xué)錄像時(shí),,我的腳就像被粘往了似的,,我會(huì)情不自禁地為教師精彩的語(yǔ)言叫絕,為學(xué)生滿(mǎn)意的回答擊掌,,為充滿(mǎn)童真稚氣的表情發(fā)出會(huì)心的微笑……其實(shí),,這不由自主的一切正源于我對(duì)自己專(zhuān)業(yè)的那種根深蒂固的情感與依戀。不管我自己是否意識(shí)到,,這份情愫并沒(méi)有因?yàn)殡x開(kāi)講臺(tái)而淡化,。不知有多少次,我看著講臺(tái)發(fā)呆,,曾經(jīng)當(dāng)過(guò)教師的老臺(tái)長(zhǎng)看出了我的心思,,調(diào)侃道:“傻丫頭,這講臺(tái)不跟你的播音臺(tái)一樣嗎?”是呀,,一個(gè)教育電視主持人所應(yīng)具備的卓越的口才,、精湛的思想文化素養(yǎng),不也正是一個(gè)優(yōu)秀的教師所應(yīng)具備的素質(zhì)嗎?也正因?yàn)槿绱?,我在離別講臺(tái)五年后,,重新站在講臺(tái)前的感覺(jué)竟是那樣的熟悉,仿佛它始終與我同在,。

離開(kāi)故鄉(xiāng)來(lái)深圳后,,我面臨著職業(yè)的重新選擇。我常呆坐著,,看夕陽(yáng)西下,,火車(chē)北返,幾多憂(yōu)郁,、彷徨,。那天晚上,我久久地佇立窗前,,深邃的天空群星閃爍,,這閃爍的星辰多像學(xué)生們調(diào)皮而又清純的目光啊!我不由自主地打開(kāi)相冊(cè),尋找昔日學(xué)生的身影,,無(wú)意中翻到了一張綠盈盈的賀年卡,。這是我曾教過(guò)六年的學(xué)生任毅在破格升入北京大學(xué)后寄給我的,上面寫(xiě)著:“陳老師,,我離開(kāi)您快五年了,,但我始終沒(méi)有忘記您對(duì)我的教誨,沒(méi)有忘記您教我的漢語(yǔ)拼音?,F(xiàn)在,,這里的同學(xué)都說(shuō)我的普通話(huà)講得好,,我每次都是自豪地告訴他們:‘這是我的小學(xué)啟蒙老師教的?!币苍S,,這只是一篇平淡無(wú)奇的短文,而在我,,則成了一種啟示和誘導(dǎo),,我從中看到了自己對(duì)學(xué)生的影響。正如布魯納所說(shuō):“教師不僅是知識(shí)的傳播者,,而且是模范,。”這小卡片讓我讀到了記憶中天真活潑的形象,,讀到了自己的業(yè)績(jī),,讀到了一個(gè)永不破滅的希望。

天底下還有比得到莘莘學(xué)子發(fā)自肺腑的感激和贊美更叫人快樂(lè)的嗎?一縷眷戀的柔情,,一股燃燒的熱情縈繞著,、激蕩著我的心!也許,教育過(guò)程中由學(xué)生帶來(lái)的酸甜苦辣在每一位教師的心里,,都有一本說(shuō)不完的故事,,學(xué)生哪怕是道一聲“老師好”,或者留下一個(gè)微笑,,園丁們也會(huì)感到莫大的欣慰,。這種甜美的感受并不在于畢業(yè)生的回報(bào),而在于教書(shū)育人本身所蘊(yùn)含的無(wú)窮樂(lè)趣,,以及桃李芬芳時(shí)的滿(mǎn)足感與成就感,。正如孟子所云:“得天下英才而教育之,至樂(lè)也,。”一種昔日從教的美妙感與帶有失落意識(shí)的幸福感驅(qū)動(dòng)著我做出了重返講臺(tái)的抉擇,。我慶幸,,校園重新選擇了我,講臺(tái)一直在等著我,。于是,,我又踏上了這由智慧、情感,、信念,、理想融匯成的三尺講臺(tái)。

不知有多少人問(wèn)過(guò)我:“從教育電視臺(tái)回到講臺(tái),,你是怎么想的?”可以說(shuō),,教育電視播音員與節(jié)目主持人做的也是為人師表的工作,,每天都有成千上萬(wàn)的觀眾領(lǐng)略他們的風(fēng)姿,傾聽(tīng)他們的聲音,。我樂(lè)于接受作為一個(gè)電視主持人在才學(xué),、氣質(zhì)、智慧,、品貌等諸方面的挑戰(zhàn),,同時(shí),出眾的熒屏形象與高超的節(jié)目主持藝術(shù)更是我仰慕的境界,。不必諱言,,我喜歡面對(duì)成千上萬(wàn)電視觀眾的那份喜悅與愜意,然而,,我更喜歡講臺(tái)下圣潔無(wú)瑕的孩子們那真誠(chéng)的信賴(lài)與渴求知識(shí)的目光,,喜歡講臺(tái)那道獨(dú)特的詩(shī)意盎然的風(fēng)景線。

跨上講臺(tái),,你就成了孩子們眼里的百科全書(shū),,成了孩子們心中的鮮紅太陽(yáng),你會(huì)沐浴到人間最溫暖的春風(fēng)和雨露,,體驗(yàn)到世上最珍貴的情誼和友愛(ài),。我崇拜講臺(tái)的高尚圣潔,在這里,,你會(huì)生出一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán);我景慕講臺(tái)的淡泊寧?kù)o,,在這里,你會(huì)有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實(shí)與坦然;我感謝講臺(tái)的養(yǎng)育與磨煉,,在這里,,你會(huì)有一種自我升華的愉悅。育我者,,講臺(tái);成我者,,講臺(tái)!講臺(tái),將永遠(yuǎn)是我心靈的歸宿與依托,。三尺講臺(tái),,融進(jìn)的是辛勞,是陶醉,,融進(jìn)的是師德,,是師魂。

講臺(tái),,神奇的土地;講臺(tái),,魂?duì)繅?mèng)繞教師魂!

教師節(jié)演講稿 教師節(jié)教師演講稿篇六

人們常用“人類(lèi)靈魂的工程師”、“精神雕塑家”,、“手執(zhí)金鑰匙的人”等閃光的詞句來(lái)形容和贊譽(yù)教師,,這些美喻鞭策和鼓勵(lì)著教師努力進(jìn)取,,甘愿吃苦,樂(lè)于奉獻(xiàn),,形成了人們常說(shuō)的“教師精神”,。這種精神鑄成了教師淡泊名利、超然物外的氣度與對(duì)講臺(tái)的一往深情,。講臺(tái),,浸透著教師對(duì)學(xué)生的多少情和愛(ài);講臺(tái),凝聚著教師對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比自豪和執(zhí)著的深情,。這正是師德,、師魂之所在!我們不妨說(shuō),這正是師德的基礎(chǔ)和前提,。

在我的個(gè)人檔案里,,這樣記載著我十四年的工作歷程:講臺(tái)—教育電視臺(tái)—講臺(tái)。人生會(huì)有許多十字路口,,每個(gè)人也自有其不同的經(jīng)歷和心曲,。我十八歲當(dāng)教師,和許多老師一樣,,用青春在教育的“畫(huà)卷”里繪上了最鮮明的色彩,,寫(xiě)下了最燦爛的詩(shī)句。后來(lái),,縣教育電視臺(tái)招聘電視節(jié)目主持人和播音員,,童年時(shí)代曾有過(guò)的夢(mèng)想驅(qū)使著我去經(jīng)受過(guò)關(guān)斬將的層層角逐,沒(méi)想到我竟以第一名的成績(jī)被錄取了,。顯然,,是教育這方沃土養(yǎng)育了我,我的成績(jī)得益于八年教書(shū)生涯的磨煉,,得益于長(zhǎng)期校園文化的熏陶,,教學(xué)競(jìng)賽、錄像課,、演講等活動(dòng),,清晰地留下了我成長(zhǎng)中的一串串腳印。正如第斯多惠所說(shuō):“教學(xué)對(duì)教師本人來(lái)說(shuō)乃是一種最高意義的自我教育的學(xué)校,。”講臺(tái),,使教師照亮了別人也升華了自我,。

告別講臺(tái)時(shí),我珍重地道了一聲“謝謝!”這時(shí),,我仿佛聽(tīng)到了講臺(tái)的嘆息:“真的走了,,還回來(lái)嗎?正是出成果的時(shí)候,,多可惜呀!”可我還是走了,帶著說(shuō)不清的眷戀,,帶著道不明的興奮,,盡管跨進(jìn)電視臺(tái)的光閃閃的情緒也為此染上了莫名的惆悵與傷感。然而,,電視臺(tái)畢竟氣象萬(wàn)千,,我每天出現(xiàn)在熒屏上,不必再為備課改作業(yè)而廢寢忘食了,。

但是,,人一輩子永遠(yuǎn)忘不了的還是自己的專(zhuān)業(yè),每當(dāng)電視臺(tái)播放教學(xué)錄像時(shí),,我的腳就像被粘往了似的,,我會(huì)情不自禁地為教師精彩的語(yǔ)言叫絕,為學(xué)生滿(mǎn)意的回答擊掌,,為充滿(mǎn)童真稚氣的表情發(fā)出會(huì)心的微笑……其實(shí),,這不由自主的一切正源于我對(duì)自己專(zhuān)業(yè)的那種根深蒂固的情感與依戀。不管我自己是否意識(shí)到,,這份情愫并沒(méi)有因?yàn)殡x開(kāi)講臺(tái)而淡化,。不知有多少次,我看著講臺(tái)發(fā)呆,,曾經(jīng)當(dāng)過(guò)教師的老臺(tái)長(zhǎng)看出了我的心思,,調(diào)侃道:“傻丫頭,這講臺(tái)不跟你的播音臺(tái)一樣嗎?”是呀,,一個(gè)教育電視主持人所應(yīng)具備的卓越的口才,、精湛的思想文化素養(yǎng),不也正是一個(gè)優(yōu)秀的教師所應(yīng)具備的素質(zhì)嗎?也正因?yàn)槿绱?,我在離別講臺(tái)五年后,,重新站在講臺(tái)前的感覺(jué)竟是那樣的熟悉,仿佛它始終與我同在,。

離開(kāi)故鄉(xiāng)來(lái)深圳后,,我面臨著職業(yè)的重新選擇。我常呆坐著,,看夕陽(yáng)西下,,火車(chē)北返,幾多憂(yōu)郁,、彷徨,。那天晚上,我久久地佇立窗前,,深邃的天空群星閃爍,,這閃爍的星辰多像學(xué)生們調(diào)皮而又清純的目光啊!我不由自主地打開(kāi)相冊(cè),,尋找昔日學(xué)生的身影,無(wú)意中翻到了一張綠盈盈的賀年卡,。這是我曾教過(guò)六年的學(xué)生任毅在破格升入北京大學(xué)后寄給我的,,上面寫(xiě)著:“陳老師,我離開(kāi)您快五年了,,但我始終沒(méi)有忘記您對(duì)我的教誨,,沒(méi)有忘記您教我的漢語(yǔ)拼音。現(xiàn)在,,這里的同學(xué)都說(shuō)我的普通話(huà)講得好,,我每次都是自豪地告訴他們:‘這是我的小學(xué)啟蒙老師教的?!币苍S,,這只是一篇平淡無(wú)奇的短文,而在我,,則成了一種啟示和誘導(dǎo),,我從中看到了自己對(duì)學(xué)生的影響。正如布魯納所說(shuō):“教師不僅是知識(shí)的傳播者,,而且是模范,。”這小卡片讓我讀到了記憶中天真活潑的形象,,讀到了自己的業(yè)績(jī),,讀到了一個(gè)永不破滅的希望。

天底下還有比得到莘莘學(xué)子發(fā)自肺腑的感激和贊美更叫人快樂(lè)的嗎?一縷眷戀的柔情,,一股燃燒的熱情縈繞著,、激蕩著我的心!也許,教育過(guò)程中由學(xué)生帶來(lái)的酸甜苦辣在每一位教師的心里,,都有一本說(shuō)不完的故事,,學(xué)生哪怕是道一聲“老師好”,或者留下一個(gè)微笑,,園丁們也會(huì)感到莫大的欣慰,。這種甜美的感受并不在于畢業(yè)生的回報(bào),而在于教書(shū)育人本身所蘊(yùn)含的無(wú)窮樂(lè)趣,,以及桃李芬芳時(shí)的滿(mǎn)足感與成就感,。正如孟子所云:“得天下英才而教育之,至樂(lè)也,?!币环N昔日從教的美妙感與帶有失落意識(shí)的幸福感驅(qū)動(dòng)著我做出了重返講臺(tái)的抉擇。我慶幸,校園重新選擇了我,,講臺(tái)一直在等著我。于是,,我又踏上了這由智慧,、情感、信念,、理想融匯成的三尺講臺(tái),。

不知有多少人問(wèn)過(guò)我:“從教育電視臺(tái)回到講臺(tái),你是怎么想的?”可以說(shuō),,教育電視播音員與節(jié)目主持人做的也是為人師表的工作,,每天都有成千上萬(wàn)的觀眾領(lǐng)略他們的風(fēng)姿,傾聽(tīng)他們的聲音,。我樂(lè)于接受作為一個(gè)電視主持人在才學(xué),、氣質(zhì)、智慧,、品貌等諸方面的挑戰(zhàn),,同時(shí),出眾的熒屏形象與高超的節(jié)目主持藝術(shù)更是我仰慕的境界,。不必諱言,,我喜歡面對(duì)成千上萬(wàn)電視觀眾的那份喜悅與愜意,然而,,我更喜歡講臺(tái)下圣潔無(wú)瑕的孩子們那真誠(chéng)的信賴(lài)與渴求知識(shí)的目光,,喜歡講臺(tái)那道獨(dú)特的詩(shī)意盎然的風(fēng)景線。

跨上講臺(tái),,你就成了孩子們眼里的百科全書(shū),,成了孩子們心中的鮮紅太陽(yáng),你會(huì)沐浴到人間最溫暖的春風(fēng)和雨露,,體驗(yàn)到世上最珍貴的情誼和友愛(ài),。我崇拜講臺(tái)的高尚圣潔,在這里,,你會(huì)生出一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán);我景慕講臺(tái)的淡泊寧?kù)o,,在這里,你會(huì)有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實(shí)與坦然;我感謝講臺(tái)的養(yǎng)育與磨煉,,在這里,,你會(huì)有一種自我升華的愉悅。育我者,,講臺(tái);成我者,,講臺(tái)!講臺(tái),將永遠(yuǎn)是我心靈的歸宿與依托。三尺講臺(tái),,融進(jìn)的是辛勞,,是陶醉,融進(jìn)的是師德,,是師魂,。

講臺(tái),神奇的土地;講臺(tái),,魂?duì)繅?mèng)繞教師魂!

教師節(jié)演講稿 教師節(jié)教師演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:

上午好!

在秋高氣爽的美好時(shí)節(jié),我們迎來(lái)了第__個(gè)教師節(jié),。作為一名普通的教師,,能代表大家發(fā)言,感受社會(huì)對(duì)教師的尊重,深感榮幸,。今天,,大家在這里隆重集會(huì),慶祝廣大教師自己的節(jié)日,,并對(duì)在教育工作中做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)單位和優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰,。這充分體現(xiàn)了鄉(xiāng)黨委、政府對(duì)教育事業(yè)的高度重視,,進(jìn)一步向全社會(huì)表明了黨委政府關(guān)心和支持教育事業(yè)的心聲,。在此,我首先代表鄉(xiāng)黨委,、政府,,向今天受到表彰的優(yōu)秀教師表示熱烈的祝賀k,向全鄉(xiāng)的教育工作者致以節(jié)日的問(wèn)候,,向曾經(jīng)為倪家營(yíng)鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的離退休老教師致以崇高的敬意k,,向關(guān)心支持倪家營(yíng)鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展的各級(jí)各部門(mén)和廣大干部群眾表示衷心的感謝和崇高的敬意!

作為教師,我們愛(ài)我們的學(xué)生,。愛(ài)學(xué)生,,是教師的天職。哪位學(xué)生有了困難,,我們都想方設(shè)法解決;哪位學(xué)生思想上有了疙瘩,,我們都愿意幫助解開(kāi);誰(shuí)有了點(diǎn)滴進(jìn)步,我們都要送去一聲鼓勵(lì),。記不清有多少次早來(lái)晚走,,記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談,也記不清多少次不顧疲憊趕著家訪……我們只記得在我們疲倦時(shí)學(xué)生那一聲深情的問(wèn)候……我們驕傲,,因?yàn)槲覀兪墙處?我們幸福,,因?yàn)槲覀儛?ài)孩子們,,孩子們也愛(ài)我們……

作為教師,我們愛(ài)我們的家——___中學(xué),。

作為教師,,我們更愛(ài)我們的事業(yè)。時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響,,終生學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來(lái),,迎接新課改的挑戰(zhàn),就要做好各方面的準(zhǔn)備,。我們愛(ài)我們的事業(yè),我們會(huì)把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘,,力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作都做得更好,,用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己,。我們愛(ài)我們的事業(yè),,就要力爭(zhēng)做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取、不斷完善的教師,。熱愛(ài)教育事業(yè),,我們將做學(xué)生的好老師,做學(xué)校的好教師,,奉獻(xiàn)教育,,服務(wù)學(xué)生。

最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康,萬(wàn)事如意!預(yù)祝老師們節(jié)日快樂(lè)!

謝謝大家!

教師節(jié)演講稿 教師節(jié)教師演講稿篇八

對(duì)教師的職業(yè),,人們有著數(shù)不清的贊譽(yù):“教師是蠟燭,,照亮別人,燃燒自己”,,“教師是鋪路石,,粉碎自己,平坦人生”,,“教師是春蠶”,,“教師是孺子牛”等等,。

教師有一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài),、熱情大度的胸懷。他們把奉獻(xiàn)作為自己的快樂(lè),,把給予作為自己最大的幸福,。教師像太陽(yáng)一樣為學(xué)生播灑光和熱,使學(xué)生變得強(qiáng)健有力,、自強(qiáng)自立,、努力完成自身生命的追求。

在甘肅山區(qū)有位叫張學(xué)成的小學(xué)教師,被人稱(chēng)為教壇的保爾,。他就是值得我們尊敬的甘為奉獻(xiàn)者之一,,他的事跡使無(wú)數(shù)的讀者聞之落淚。

他任教的小學(xué)是當(dāng)?shù)貤l件最為艱苦的地區(qū),。就在張學(xué)成任教不到一年的時(shí)候,,接二連三的不幸降臨到他身上。先是一次普通的靜脈注射,,意外地使他下身偏癱;接著,,他的左腿在進(jìn)行化療時(shí),不慎造成大面積燒傷;此后,,他的左腳又遭到感染做了植皮手術(shù),。1998年秋季,他又被醫(yī)生告知患有潰瘍性結(jié)腸炎,,而且可能會(huì)發(fā)生癌變,。

病痛折磨著他的肉體,但并沒(méi)有削減他對(duì)教育的熱愛(ài),。路不能走了,,他讓妻子牽著毛驢接送;講臺(tái)上站不住了,他就趴在講桌上講課;學(xué)生們多次哭著把老師抬進(jìn)教室,。

冰雪天里,,妻子抄起鐵锨在前面為他鏟腳窩,張學(xué)成緊跟身后,,一跌一撞地向?qū)W校走去,。一段正常人只需走一個(gè)多小時(shí)的山路,夫妻倆卻攙扶著足足要走5個(gè)多小時(shí),。

他對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)備至,,即使在債臺(tái)高筑、生活異常艱難的情況下,,仍然經(jīng)常用自己微薄的收入為貧困生墊交學(xué)雜費(fèi),、買(mǎi)學(xué)習(xí)用品。他身殘志堅(jiān),、扎根山區(qū),、獻(xiàn)身教育的事跡被廣為傳頌,被人們譽(yù)為“教壇保爾”,。

就是這樣的環(huán)境條件下,,張學(xué)成在教師的崗位上一干就是30多年。他說(shuō):“當(dāng)一名教師,,是我生命價(jià)值的體現(xiàn),。我最深的體會(huì)就是要熱愛(ài)學(xué)生,,熱愛(ài)可以改變一切。我最大的希望就是,,讓山區(qū)的孩子都能走出大山,,用知識(shí)來(lái)回報(bào)山區(qū),回報(bào)社會(huì),?!?/p>

有一位普通教師的話(huà)語(yǔ)更體現(xiàn)了他們奉獻(xiàn)精神的偉大:我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,因?yàn)槲覀円呀?jīng)習(xí)慣了默默無(wú)聞的奉獻(xiàn);不要給我們太多的物質(zhì)和金錢(qián),,因?yàn)槲覀兣率浪椎奈镉廴玖宋覀兗儩嵉男撵`;不要給我們太多的稱(chēng)號(hào),,因?yàn)槲覀冎幌矚g兩個(gè)字“老師”……

人之為人在于我們擁有區(qū)別于其他動(dòng)物的精神和靈魂。教師被稱(chēng)為“人類(lèi)靈魂的工程師”,,因?yàn)槭撬麄儼褵o(wú)知的人們帶進(jìn)了具有高尚精神的社會(huì)大家庭,,是他們促進(jìn)了人類(lèi)社會(huì)由愚昧走向文明的步伐。

教師節(jié)演講稿 教師節(jié)教師演講稿篇九

尊敬的各位老師,,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

九月的天空飄溢著收獲的喜悅,這是秋的季節(jié),,是收獲的季節(jié),。老師,是這個(gè)季節(jié)的主題,。教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái),,今天,我們迎來(lái)了一年一度的教師節(jié),。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué),,向敬愛(ài)的老師致以崇高的敬意與節(jié)日的祝福。讓我們道一句“老師,,您辛苦了,。”從古至今,,尊師重教一直是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。任何人的成長(zhǎng),都離不開(kāi)老師的諄諄教誨;社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,,無(wú)不飽含著老師的辛勤奉獻(xiàn),。有人說(shuō),老師是梯,,以偉岸的身軀托著學(xué)生稚嫩的雙腳;有人說(shuō),,老師是燭,以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路;還有人說(shuō),,老師是渡人的小船,,把一批批學(xué)生送往知識(shí)的彼岸,。

可是,即使用盡世間所有的贊美之辭,,又怎能形容出師恩的偉大!回想起來(lái),,有多少次,老師犧牲他們的休息時(shí)間給我們補(bǔ)課;有多少次,,老師給我們一遍又一遍的講解難題;有多少次,,老師承受著各種壓力,卻仍盡職盡責(zé)地督促我們學(xué)習(xí),。是您,,在我們困惑的時(shí)候,用淵博的知識(shí)帶領(lǐng)我們走出困境;是您,,在我們孤獨(dú)無(wú)助時(shí),,用體貼入微的心,給我們溫馨的港灣和前行的力量;又是您,,在我們傷心難過(guò)時(shí),,用細(xì)致無(wú)私的愛(ài)為我們撐起一片燦爛無(wú)比的晴空。

我們是幸福的,,因?yàn)槲覀兩钤趷?ài)的海洋里,。父母之愛(ài),讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛(ài),,讓我們體會(huì)到互助的溫暖;而師愛(ài),,讓我們享受到了只知給予,不求回報(bào)的無(wú)私,。

同學(xué)們,,讓我們用實(shí)際行動(dòng)感恩老師,回報(bào)老師,。優(yōu)異的成績(jī)是送給老師最好的禮物,。我們將謹(jǐn)記老師的諄諄教誨,以百倍的求知熱情,,奮力拼搏,,努力爭(zhēng)取進(jìn)步,做和諧,、健康,、陽(yáng)光的涇中人。

乘著九月的翅膀,,我們走進(jìn)了新的學(xué)年,。老師們又開(kāi)始了愛(ài)與執(zhí)著的耕耘,同學(xué)們也踏上了新的征程,。放眼望去,,藍(lán)天在召喚我們,,陽(yáng)光已照亮前方的路,白云等待與我們同行,,高山峻嶺也將仰望我們,,我們將在暴風(fēng)雨中翱翔。讓我們攜起手來(lái),,凝聚力量,,頑強(qiáng)拼搏,共創(chuàng)涇中新的輝煌,。

最后,,真心地祝福老師們節(jié)日快樂(lè)、身體健康,,桃李滿(mǎn)天下,。

教師節(jié)演講稿 教師節(jié)教師演講稿篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!今天我演講的題目是:老師,,您辛苦了,我們感謝您!

在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里,,我們高興地迎來(lái)了我們國(guó)家的第二十六個(gè)教師節(jié),。

這是一個(gè)令人感動(dòng)的日子,此時(shí)此刻,,無(wú)論用什么方式、也難以表達(dá)我對(duì)我們老師的感恩之心!敬愛(ài)的老師阿在這個(gè)特殊的日子里,,我只想對(duì)您說(shuō):老師,、您辛苦了!我們感謝您!

記得那年我們初入校園時(shí),同學(xué)們年幼的心靈幾乎是一片空白,。

轉(zhuǎn)眼間幾年飛過(guò),,如今我們已是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了。這些年來(lái),、是老師您手把手地教會(huì)了我們寫(xiě)字,、演題、繪畫(huà),、唱歌,,自然、科技,、打球和做操;幾年來(lái),,同學(xué)們?cè)谀鸀槲覀冮_(kāi)啟的知識(shí)殿堂里汲取營(yíng)養(yǎng)、茁壯成長(zhǎng),。在陽(yáng)光下,,是您教我們?nèi)绾尾珦麸L(fēng)雨,、怎樣正確面對(duì)人生;在風(fēng)雨中,又是您激勵(lì)我們勇于戰(zhàn)勝挫折,、將來(lái)報(bào)效祖國(guó),。第一范文網(wǎng)

日復(fù)一日、年復(fù)一年,,您就像勤勞的園丁一樣默默無(wú)聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨,、耕耘播種。有勞動(dòng),、就有收獲,,我們堅(jiān)信:不久的將來(lái),在您辛勤勞作的土地上一定會(huì)碩果累累,、桃李飄香,。

敬愛(ài)的老師啊,在教師節(jié)這個(gè)神圣特殊的日子里,,即使千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達(dá)我們對(duì)您的感激之情,。為了不辜負(fù)您對(duì)我們的深情寄托,在新學(xué)年里,,我們將自覺(jué)遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度,,以百倍的求知熱情、空前的刻苦精神完成學(xué)業(yè),,用我們?nèi)母卸髦?、拿出自己?yōu)異的各科成績(jī)向老師、向?qū)W校,、向祖國(guó)獻(xiàn)上厚禮,。敬愛(ài)的老師啊,您辛苦了,,我們真誠(chéng)地感謝您!

站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié),,在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真,、最真摯、最熱烈的心,,祝關(guān)心,、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康!我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,,擦去園丁雙鬢的微霜,,讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!

當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,,可她燃燒自己,,照亮別人的心卻是永恒的,。你們之所以偉大,不僅僅在于(第一范文網(wǎng))傳授我們的科學(xué)文化知識(shí),,更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范,。

感謝您——老師,您讓我們成為自信的,,能超越自己的人,。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè)和責(zé)任,,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙,。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),,讓生活充滿(mǎn)驚喜!

感謝您——老師,,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴(lài)的人,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人,。你讓我們知道:只要我們?cè)敢?,能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子,,因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè),。

感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),,在困難中積聚力量,,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋,,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩,。您將美放在我們心中,給我們教誨,、見(jiàn)識(shí)和想象,由此營(yíng)造我們的一生,。不管我們建造什么,,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,,但您的熱情,、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。

感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷,,在我們嘗試時(shí),,您總是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī),。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,,而我們必須自己做出選擇,。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,每個(gè)發(fā)現(xiàn),,們中體驗(yàn)都令我們著迷,,讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。

突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了,,倦了,,累了。你又何嘗不需要他人的理解,、撫慰和支持,,而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜,、剛毅而令人肅穆,。

紅燭啊,你搖曳的燭焰就像您疲憊,、瘦弱的身軀那么飄搖,,可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定:您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,您可知道在學(xué)生的眼里,,它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑,。

親愛(ài)的老師們,你們的光熱是有限的,,可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒!

最后,,再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)!

教師節(jié)演講稿 教師節(jié)教師演講稿篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!今天我演講的題目是:老師,,您辛苦了,我們感謝您!

在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里,,我們高興地迎來(lái)了我們國(guó)家的第二十六個(gè)教師節(jié),。

這是一個(gè)令人感動(dòng)的日子,此時(shí)此刻,,無(wú)論用什么方式,、也難以表達(dá)我對(duì)我們老師的感恩之心!敬愛(ài)的老師阿在這個(gè)特殊的日子里,我只想對(duì)您說(shuō):老師,、您辛苦了!我們感謝您!

記得那年我們初入校園時(shí),,同學(xué)們年幼的心靈幾乎是一片空白。

轉(zhuǎn)眼間幾年飛過(guò),如今我們已是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了,。這些年來(lái),、是老師您手把手地教會(huì)了我們寫(xiě)字、演題,、繪畫(huà),、唱歌,自然,、科技,、打球和做操;幾年來(lái),同學(xué)們?cè)谀鸀槲覀冮_(kāi)啟的知識(shí)殿堂里汲取營(yíng)養(yǎng),、茁壯成長(zhǎng),。在陽(yáng)光下,是您教我們?nèi)绾尾珦麸L(fēng)雨,、怎樣正確面對(duì)人生;在風(fēng)雨中,,又是您激勵(lì)我們勇于戰(zhàn)勝挫折、將來(lái)報(bào)效祖國(guó),。第一范文網(wǎng)

日復(fù)一日,、年復(fù)一年,您就像勤勞的園丁一樣默默無(wú)聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨,、耕耘播種,。有勞動(dòng)、就有收獲,,我們堅(jiān)信:不久的將來(lái),,在您辛勤勞作的土地上一定會(huì)碩果累累、桃李飄香,。

敬愛(ài)的老師啊,,在教師節(jié)這個(gè)神圣特殊的日子里,即使千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達(dá)我們對(duì)您的感激之情,。為了不辜負(fù)您對(duì)我們的深情寄托,,在新學(xué)年里,我們將自覺(jué)遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度,,以百倍的求知熱情,、空前的刻苦精神完成學(xué)業(yè),用我們?nèi)母卸髦?、拿出自己?yōu)異的各科成績(jī)向老師、向?qū)W校,、向祖國(guó)獻(xiàn)上厚禮,。敬愛(ài)的老師啊,您辛苦了,我們真誠(chéng)地感謝您!

站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié),,在這幸福,、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真,、最真摯,、最熱烈的心,祝關(guān)心,、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日快樂(lè),、幸福安康!我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,擦去園丁雙鬢的微霜,,讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!

當(dāng)老師是辛勞的,,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,,照亮別人的心卻是永恒的,。你們之所以偉大,不僅僅在于(第一范文網(wǎng))傳授我們的科學(xué)文化知識(shí),,更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范,。

感謝您——老師,您讓我們成為自信的,,能超越自己的人,。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè)和責(zé)任,,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙,。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),,讓生活充滿(mǎn)驚喜!

感謝您——老師,,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴(lài)的人,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人,。你讓我們知道:只要我們?cè)敢?,能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子,,因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè),。

感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),,在困難中積聚力量,,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋,,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩,。您將美放在我們心中,,給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象,,由此營(yíng)造我們的一生,。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),,你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,,但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留,。

感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷,,在我們嘗試時(shí),您總是殷切關(guān)注著,,即使結(jié)果是那么微不足道,,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,,也可以像大海一樣深邃,,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇,。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,,每個(gè)發(fā)現(xiàn),們中體驗(yàn)都令我們著迷,,讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍,。

突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了,倦了,,累了,。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持,,而這時(shí)你卻是如此沉默,、恬靜、剛毅而令人肅穆,。

紅燭啊,,你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖,,可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定:您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,,您可知道在學(xué)生的眼里,它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑,。

親愛(ài)的老師們,,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒!

最后,,再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)!

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