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語文教師研修計(jì)劃目標(biāo)篇1

現(xiàn)代教育要求教師終身學(xué)習(xí),，不斷提高教育教學(xué)素養(yǎng),，與時(shí)俱進(jìn)。扎實(shí)做好校本研修是提高教育教學(xué)能力的重要途徑,，因此在新課程理念的引領(lǐng)下,，制定出個(gè)人的校本研修計(jì)劃尤為重要。根據(jù)學(xué)校制定的研修計(jì)劃,，結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)際,，特制定20__—20__學(xué)年度的研修計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想：

以終身教育思想為指導(dǎo)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高教育教學(xué)綜合素質(zhì)。

二,、研修目標(biāo)：

1,、積極踐行語文高效課堂教學(xué)，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法。

2,、用新的教學(xué)理念提高課堂教學(xué)實(shí)效,。

三、具體措施：

(一)以飽滿的熱情參與學(xué)校組織的校本研修活動(dòng),。

1,、積極參加學(xué)校每周二進(jìn)行的校本教研活動(dòng)，認(rèn)真聆聽,，做好筆,，寫好學(xué)習(xí)心得，并學(xué)以致用,，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，提高教學(xué)實(shí)效。

2,、學(xué)校安排的周周聽評(píng)課活動(dòng),，個(gè)人上好示范課，課后交流得失,，并及時(shí)反思;他人好的示范課,，做好聽課記錄，取長補(bǔ)短,，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)自身能力不斷提高。

3,、外出觀摩學(xué)習(xí)后寫好學(xué)習(xí)心得;市教研室來校做報(bào)告做好筆記,。以他山之石，攻己之玉,。

(二)以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度做好個(gè)人研修,。

1、全面扎實(shí)地實(shí)施高效課堂。

實(shí)施高效課堂,，小組建設(shè)尤為重要,。首先，對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行摸底,，根據(jù)興趣,、愛好、學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行合理分組,，組內(nèi)優(yōu)勢互補(bǔ),，組間實(shí)力均衡，利于形成競爭,。其次,，建立科學(xué)可行的小組評(píng)價(jià)機(jī)制。如：課堂上發(fā)言一次,，小組積一分,，小組集體展示一次積2分，質(zhì)疑積1分,，評(píng)價(jià)積1分,。組長進(jìn)行組內(nèi)積分統(tǒng)計(jì)，班長匯總各小組積分,，周匯總，月清零,。

2,、在名師的引領(lǐng)示范下，積極開展閱讀教學(xué),。

為有效提高學(xué)生的讀寫能力,，自本學(xué)期開始，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下我們班順利開展了閱讀教學(xué),。五年級(jí)上冊(cè)我們閱讀的書目有4類(單篇閱讀,、繪本閱讀、整本必讀閱讀,，整本選讀閱讀),，3篇(梁啟超的《少年中國說》、許地山的《商人婦》,、契訶夫的《變色龍》,，9本(《失落的一角》、《風(fēng)中的柳樹》,、《上下五千年》,、《水滸傳》、《伊索寓言》,、《昆蟲記》,、《草房子》,、《愛的教育》、《繁星.春水》),。

學(xué)生閱讀前老師上好導(dǎo)讀課,，指導(dǎo)學(xué)生以讀書方法，學(xué)生讀完后指導(dǎo)寫好讀書筆記,，擇優(yōu)在班級(jí)進(jìn)行展覽,，再錄入打印并投稿。

3,、多閱讀教育書籍,，寫好教育教學(xué)隨筆。本學(xué)年計(jì)劃讀以下書目：《霍懋征小學(xué)語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談》,、《于漪與教育教學(xué)求索》,、《李吉林與情境教育》、《丁有寬與讀寫導(dǎo)練》,、《于永正語文教學(xué)精品錄》,、《靳家彥與語文導(dǎo)讀法》、《竇桂梅與主題教學(xué)》,。另外,，本學(xué)年度至少寫1-2篇教育教學(xué)論文。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù),，同時(shí)，結(jié)合本學(xué)科以及我個(gè)人的教學(xué)實(shí)際,，使自己能獨(dú)立制作課件,，能夠靈活自如地運(yùn)用多媒體課上好高效課。

語文教師研修計(jì)劃目標(biāo)篇2

校本研修是以學(xué)校為研究的基地,，以教師為研究的主體,，以教師在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的真實(shí)問題為研究對(duì)象的研究。成為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要方式,。因此在新課程理念的引領(lǐng)下,，根據(jù)學(xué)校制定的研修規(guī)劃，結(jié)合我本人的教學(xué)實(shí)際,，我個(gè)人的校本研修計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想：

以終身教育思想為指導(dǎo)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高我的教學(xué)整體水平。

二、研修目標(biāo)：

1,、規(guī)范語文課堂教學(xué),，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，努力探索和研究學(xué)生適合特點(diǎn),、促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力不斷提高的教學(xué)方法。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,，迅速提高自身教學(xué)水平。

3,、用新的教學(xué)理念提高課堂教學(xué)實(shí)效,。

三、研修要求：

以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心,，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,，通過多種形式和內(nèi)容，加強(qiáng)自己對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育思想觀念的教育,，幫助自己更新教育理念,，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,，開拓知識(shí)視野,，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性和自覺性，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,。

四,、具體措施：

1、積極參加學(xué)校校本教研,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，寫好學(xué)習(xí)心得,。理論與實(shí)踐相結(jié)合,，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)實(shí)效,。

2,、認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好聽課記錄,，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)自身能力不斷提高。

3,、認(rèn)真做好備,、講、批、輔,、考等各項(xiàng)工作,，并及時(shí)做好反思，調(diào)整自己的教學(xué)思路,，做到因材施教,，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

4,、多閱讀教育書籍,，寫好教育教學(xué)隨筆。

5,、認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù),，同時(shí)，結(jié)合本學(xué)科以及我個(gè)人的教學(xué)實(shí)際,，使自己能獨(dú)立制作課件,，能夠靈活自如地上好多媒體課。

語文教師研修計(jì)劃目標(biāo)篇3

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教學(xué)工作服務(wù),，根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際、自身的發(fā)展要求,，特制定校本研修個(gè)人工作計(jì)劃,。

一、研修目標(biāo)

1,、通過學(xué)習(xí),，提高自身的師德修養(yǎng)。

2,、通過學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3,、通過學(xué)習(xí),，提高自身的科研水平。

4,、通過學(xué)習(xí),，促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解。

5,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二,、研修內(nèi)容

(一)多讀對(duì)自己有用的書,，進(jìn)行讀書研習(xí),。

廣泛閱讀各類書目，不斷充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識(shí),，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí)，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi),，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時(shí)更新教育理念,。工作之余,，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想,，從而不斷充實(shí)自己,。

(二)在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。

目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn),，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

(三)做創(chuàng)新型的教師,在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。同時(shí),，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，及時(shí)歸納,、及時(shí)總結(jié),，寫出教育教學(xué)研討論文,。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),，提升教學(xué)研究能力。

(四)在備課管理上,，朝著打造高效課堂目標(biāo)奮斗,，在原來的基礎(chǔ)上向前一步,。

三、具體實(shí)施方案

1,、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(1) ,、堅(jiān)持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2),、多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論和各種專業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo),。

(3) ,、廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2,、多聽課,，堅(jiān)持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記,。取長補(bǔ)短,，努力地提高自己的教學(xué)水平。

3,、勤于動(dòng)筆,，提高教育科研水平。

(1) ,、及時(shí)積累專題研究的第一手資料,。

(2),、嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

語文教師研修計(jì)劃目標(biāo)篇4

一,、指導(dǎo)思想

以 “求真、求實(shí),、求效”的工作理念做后盾,，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，開展個(gè)人研修,。

二、研修要求

1.提高自身素質(zhì),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等關(guān)于師德師風(fēng)方面的的知識(shí),，切實(shí)提高自身師德師風(fēng)，使自己具有高尚的道德情操,，敬業(yè)愛崗,，樂于奉獻(xiàn)，為人師表,，關(guān)愛學(xué)生,、任勞任怨，淡泊名利,。把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我,。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息,，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中,。

3.立足常規(guī)教學(xué)。

潛心鉆研本學(xué)段教材,，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。

4.注重經(jīng)驗(yàn)積累

積極撰寫教學(xué)反思,、案例和論文，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來;隨時(shí)上傳到本校語文論壇和個(gè)人空間里,，以便達(dá)到資源共享,，優(yōu)勢互補(bǔ)的效果。

三,、研修內(nèi)容

按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計(jì)劃,，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí);在工作中思考,，在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升,，使研修,、工作、發(fā)展同步推進(jìn),。

1,、研讀課標(biāo)

研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于口語交際階段目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會(huì),，以便準(zhǔn)確把握本學(xué)段口語表達(dá)要求,。

2、鉆研教材

鉆研本學(xué)段教材中口語交際內(nèi)容,，整理歸類,，總結(jié)出本學(xué)段口語交際的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問題并交流研討,，以便全面把握本學(xué)段中的口語交際難點(diǎn),。

3、課堂教學(xué)

設(shè)計(jì)一節(jié)本年段口語交際課,，上一節(jié)主題研討課,，可結(jié)合二年級(jí)教研活動(dòng)進(jìn)行。

4,、案例分析

對(duì)口語交際課堂教學(xué)進(jìn)行研究,、分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì),，以此口語交際課的駕馭能力,。

5、撰寫經(jīng)驗(yàn)

撰寫教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文,，要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于口語交際的文章一篇,。

6,、研修總結(jié)

在年末時(shí)把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí),、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來寫一篇個(gè)人研修總結(jié),。

7、參與論壇

必須具有參與意識(shí),，無條件參與學(xué)校組織的教研活動(dòng),，發(fā)表自己的看法，與全體語文教師主動(dòng)交流,。

語文教師研修計(jì)劃目標(biāo)篇5

一,、指導(dǎo)思想

以新課程理念為指導(dǎo)思想，以教研室“初中語文學(xué)科研修計(jì)劃”和“校教導(dǎo)處工作計(jì)劃”為行動(dòng)指南,，以“小課題研究”為抓手,，以課例為平臺(tái)，立足教學(xué),，聚焦課堂,，抓實(shí)常規(guī)，積極創(chuàng)新,，切實(shí)有效地開展校本研修活動(dòng),，全面提升語文教師的綜合素質(zhì)，努力提高課堂教學(xué)效益,，力求達(dá)到“輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)。

二,、工作目標(biāo)及主要措施

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平

新一輪的課程改革大潮給廣大教師以極大的挑戰(zhàn)，因?yàn)檎n程改革不僅僅是教材的改變,，更是教學(xué)觀念的變革,。為此，教研組將圍繞研修主題,、以教研組長和備課組長輪流作為主講人,、定地點(diǎn)組織一月一次的學(xué)科專題理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，互相探討語文教學(xué)中的熱點(diǎn)問題和自己在課堂教學(xué)中存在的困惑,，盡可能達(dá)成認(rèn)可和共識(shí),。另外，要求教師積極參加市教研室組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng),，并在工作之余相互推薦自己喜歡的理論書籍和專家論著共同學(xué)習(xí),，不斷提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，來適應(yīng)日新月異的教學(xué)形勢。

(二)嚴(yán)抓常規(guī)教學(xué),，努力提高課堂教學(xué)的有效性

“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生一切”。抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)做到面向全體學(xué)生盡量照顧不同程度,、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,。為此，我們將繼續(xù)貫徹,、落實(shí),、完善教育教學(xué),。進(jìn)一步提升每位教

師的課堂教學(xué)水平,，努力提高課堂教學(xué)的有效性，做到期中有檢查,，期末有評(píng)價(jià),。

(三)開展以課例為載體的公開教學(xué)，認(rèn)真搞好校本研修活動(dòng)

1.課堂是教學(xué)的主渠道,、主陣地,，是教學(xué)工作的重中之重，扎實(shí)有效地開展課堂教學(xué),，不僅為教師們提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái),，更是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。

活動(dòng)程序 確定主題—個(gè)體備課—交互說課—上課評(píng)課—反思修正—達(dá)成共識(shí)—組內(nèi)推廣—建立檔案,。

活動(dòng)主題 以“輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”為總目標(biāo)，努力構(gòu)建有效課堂,，追求教學(xué)實(shí)效,。為此，確立本學(xué)期的研修主題為：九年級(jí)-----如何讓學(xué)生的作文靚起來(寫作的開頭藝術(shù)),。

2.堅(jiān)持科研興組的原則,，繼續(xù)搞好科研活動(dòng)，動(dòng)員鼓勵(lì)教師以備課組為單位,，在公開課例的基礎(chǔ)上做好“小課題研究”工作,，撰寫論文、案例,，使教師的專業(yè)水平更上一層樓,。

語文教師研修計(jì)劃目標(biāo)篇6

有幸參加了北大的“語文教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃高端研修”班培訓(xùn)，讓我再次對(duì)自己所從事的職業(yè)進(jìn)行了反思,，意識(shí)到必須給自己擬定一份職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，讓自己對(duì)未來的發(fā)展有更清晰的把握，應(yīng)當(dāng)從哪些方面去發(fā)掘自己的潛力，提升業(yè)務(wù)水平,，同時(shí)也讓生活更充實(shí)更陽光,。我把規(guī)劃的制定當(dāng)作是對(duì)自己人生的審視，也是對(duì)工作和學(xué)習(xí)的一種督促,。

(一)自身成長歷程

本人陳紅梅,，畢業(yè)于秦皇島教育學(xué)院中師學(xué)歷提高班中文專業(yè)，工作之后通過自學(xué)獲得河北師范大學(xué)教育管理本科學(xué)歷,。在農(nóng)村中學(xué)教過2年英語,，后一直在山海關(guān)第三中學(xué)擔(dān)任班主任及兩個(gè)班的語文老師。曾為備課組長,，現(xiàn)任語文組教研組長,。參加過“省培”、“國培”以及本次的語文教師發(fā)展高端研修,。

(二)個(gè)人發(fā)展優(yōu)勢及特長

我從事初中語文教學(xué)工作已18年,，對(duì)語文教學(xué)一直持有比較飽滿的熱情，能夠“把語文教學(xué)當(dāng)做是一種享受,，把育人當(dāng)做是一種快樂”,。在課堂教學(xué)中注重通過聲情并茂地示范性朗讀來感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生閱讀文本的興趣;注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀和寫字習(xí)慣;注重課前三分鐘演講以及讀寫結(jié)合教學(xué);鐘情于古詩文教學(xué),，比較注重傳統(tǒng)文化的傳承;能夠堅(jiān)持應(yīng)試教育與素質(zhì)教育相結(jié)合,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。在初一,、初二及初三上學(xué)期的教學(xué)中都沒有沉溺于“題海戰(zhàn)術(shù)”,，沒有使用過練習(xí)題式的“導(dǎo)學(xué)案”來教學(xué)，更沒有在雙休日和寒暑假給學(xué)生補(bǔ)過課,。盡量不留或少留機(jī)械性的抄抄寫寫的作業(yè),，注重切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，盡最大限度地保護(hù)了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣,，因此所教學(xué)生比較愛上語文課,，語文成績也較為優(yōu)秀。

(三)存在問題或不足

上班前幾年,，比較熱衷于閱讀《中學(xué)語文教學(xué)參考》,、《中學(xué)語文教學(xué)》等語文教學(xué)方面的期刊雜志，在教學(xué)中深受其影響,，能夠用比較先進(jìn)的理念和好的方法來指導(dǎo)自己平時(shí)的教學(xué)工作,。但自從網(wǎng)絡(luò)普及之后，再加上工作量繁重,，上網(wǎng)休閑放松的時(shí)候多了,，自主讀書的時(shí)候卻越來越少了,，雖然斷斷續(xù)地也讀一些文章，不管是教育教學(xué)方面的還是其他方面的,，但是很少能靜下心來讀整本的書,。全憑“吃老底”，自感作為一名語文老師讀書太少,，欠缺厚重的底蘊(yùn),。

其次，雖然自己在平時(shí)的教育教學(xué)及科研方面比較注重積累,，有時(shí)會(huì)把學(xué)生的優(yōu)秀作文及自己的工作日志上傳到我的新浪博客上,，但一方面受自己所處的小環(huán)境影響，再加上近年來自身身體素質(zhì)下降,，有時(shí)會(huì)有些“倦怠”,，各種積累時(shí)斷時(shí)續(xù)，缺乏恒心和毅力;另一方面只停留在“素材”積累的層面,，還缺乏理論的支撐,，沒有深入的總結(jié)和提升,，撰寫科研論文的能力有待提高,。

再次，我們學(xué)校的生源大多數(shù)是外地打工家庭的子女和農(nóng)村子女,。大多數(shù)家長在孩子的物質(zhì)生活方面比較嬌慣,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)重視得不夠，沒有良好的家教氛圍,，更談不上給孩子買課外書,，導(dǎo)致相當(dāng)一部分孩子沉迷于玩手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)游戲，大人孩子都沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，更不要談什么閱讀能力的培養(yǎng)了,。

針對(duì)以上問題，我重點(diǎn)圍繞“閱讀教學(xué)”和“寫作教學(xué)”,，設(shè)計(jì)今后3年的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，包括研修課題與讀書計(jì)劃，以此帶動(dòng)自己整體業(yè)務(wù)水平的提升,。

語文教師研修計(jì)劃目標(biāo)篇7

為了響應(yīng)新世紀(jì)教育變革的潮流,，適應(yīng)教育發(fā)展的趨勢和要求，與時(shí)俱進(jìn);為了進(jìn)一步提高自我的業(yè)務(wù)水平和能力,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，做一名出色的語文教師;為了拓寬教育視野，充實(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提升創(chuàng)新力,，特此制定教師個(gè)人的自我研修計(jì)劃。

一、提高師德修養(yǎng)

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等關(guān)于師德師風(fēng)方面的的知識(shí),，切實(shí)提高自身師德師風(fēng),，使自己具有高尚的道德情操，敬業(yè)愛崗,，樂于奉獻(xiàn),，為人師表，關(guān)愛學(xué)生,、任勞任怨,，淡泊名利。

二,、加強(qiáng)理論學(xué)生

積極學(xué)習(xí)新課程知識(shí),、新理論，及時(shí)了解新課程改革的的動(dòng)態(tài)和信息,，熟悉《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，把學(xué)到的理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中去，做到理論聯(lián)系實(shí)際,。

三,、提升業(yè)務(wù)能力

1、刻苦練習(xí)“三筆字”,、“簡筆畫”等教學(xué)基本功,。

2、多多觀摩“名師教學(xué)案例”,，向名師取經(jīng),，反思自己教學(xué)的得失。

3,、積極閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍,，如：《小學(xué)語文教學(xué)策略》等。

4,、努力提高多媒體教學(xué)技術(shù)的水平,。

四、切實(shí)執(zhí)行科組,、上級(jí)部門的教研計(jì)劃和活動(dòng)

1,、按時(shí)參加教研活動(dòng)，大膽的發(fā)表自己的見解,，積極與同行,、同事交流,，認(rèn)真做好教研筆記。

2,、認(rèn)真完成各項(xiàng)教研任務(wù),。

3、自覺地加各種培訓(xùn)活動(dòng),，積極參加“集體備課,、上課、評(píng)課”活動(dòng),。