時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園本學(xué)期班級工作計(jì)劃 幼兒班級工作計(jì)劃內(nèi)容篇一

新年過去了,，我們迎來了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,，個(gè)別孩子還有哭泣行為,。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都愿意上幼兒園,，同時(shí)能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng),；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動(dòng)手吃飯,，并注意將餐具輕輕放,，午睡時(shí)在教師的幫助下，會穿脫衣服；在學(xué)習(xí)、游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時(shí),，能安靜坐下來,，舉手回答問題，積極動(dòng)腦,；游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng),；但是,，還有不足之處需要我們不斷完善,。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲,。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,，所以自控能力較差,，衛(wèi)生習(xí)慣也不好,，爭搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,，針對幼兒各方面的表現(xiàn),，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

二,、工作計(jì)劃：

幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活,，把五大領(lǐng)域課程有機(jī)結(jié)合起來,，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣,。對年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛護(hù)，多鼓勵(lì)和幫助他們，幫助他們樹立自信心，結(jié)合其特長給予其適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教,。重視幼兒的常規(guī)教育,，細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作,。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會適應(yīng)能力,，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。開展各類游戲,，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,、班集體生活,，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),，喜歡上幼兒園,。

三、發(fā)展目標(biāo)：

（一）健康領(lǐng)域：

1,、適應(yīng)幼兒園的集體生活,，鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉,、刷牙,、能自己穿脫衣、褲,、鞋,、襪；學(xué)習(xí)坐,、站,、走的正確姿勢,。

2、了解簡單的保健衛(wèi)生知識,，認(rèn)識五官及主要功能,，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)；樂于接受疾病預(yù)防和治療,，懂得健康的重要性,。

3、愛吃多種食物,，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣,。

4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電,、火,、車輛等不安全因素。

5,、愉快參加體育活動(dòng),，發(fā)展走、跑,、跳,、鉆、爬等動(dòng)作,。

（二）語言領(lǐng)域：

1,、學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語,；繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話,，能用簡單的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要,；聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為,。

2、喜歡讀兒歌,、聽故事,、看表演、看圖書,，并樂意表達(dá)自己的感受,。

3、學(xué)說普通話,，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求,。

4、在語言活動(dòng)中學(xué)會大聲表述，在日?；顒?dòng)中不叫喊,。

（三）社會領(lǐng)域：

1、在老師的啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰,、關(guān)心,、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人,，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助,。

2、喜歡和同伴一起游戲,，學(xué)習(xí)分享,、等待和交流，體驗(yàn)與教師,、同伴共處的快樂,。

3、逐漸接受老師的建議和指示,，鞏固幼兒的良好習(xí)慣,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

4,、觀察周圍生活環(huán)境極其變化,，能接觸新鮮的事物。

5,、喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍,。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1,、喜歡操作、擺弄,，能堅(jiān)持較長時(shí)間,，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。

2,、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象，感知事物的特征,，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類,、比較。

3,、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念,。

4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動(dòng)植物,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的花草樹木,、小動(dòng)物,、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。

2,、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作,、表情,、語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

七,、每月工作安排,。

三月份：

1、繼續(xù)做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作,。

2,、召開小班級段家長會

3、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)

4,、開展親子種植活動(dòng),。（種大蒜）

5、安全教育活動(dòng)：養(yǎng)成良好的自律意識,，不抓人,、不咬人，與同伴友好相處,！

四月份：

1,、主題活動(dòng)：我喜歡的動(dòng)物

2、 繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動(dòng)

3,、安全教育：他為什么肚子疼,？藥片寶寶的話

五月份：

1、開展主題：“千字文體操比賽”.

2,、結(jié)合季節(jié)繼續(xù)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)

3,、“五一”勞動(dòng)節(jié)慶祝活動(dòng)

4,、準(zhǔn)備慶“六一”節(jié)目

六月份：

1,、 開展慶“六一”活動(dòng)。

2,、節(jié)日教育：端午節(jié)的來歷,。

3,、認(rèn)識夏季的各種水果。

七月份：

1,、學(xué)期班務(wù)總結(jié),、個(gè)人工作總結(jié)。

2,、幼兒假期安全教育,。

小班

xx年2月24日

幼兒園本學(xué)期班級工作計(jì)劃 幼兒班級工作計(jì)劃內(nèi)容篇二

我班有幼兒32人，男孩20人,，女孩12人,，在這些孩子中有個(gè)性活潑開朗的，也有個(gè)性內(nèi)向不善于說話的,，在本學(xué)期的日常保教中,，我們根據(jù)《綱要》精神，以及本班幼兒的特征,，制定班級計(jì)劃,，制定適宜的教學(xué)目標(biāo)，選擇相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容,，同時(shí),，結(jié)合小班幼兒的年齡特征，注重選擇適合他們的活動(dòng)形式,，注重孩子的主體地位,，活動(dòng)的過程，已有的生活經(jīng)驗(yàn),，幼兒間的平等,、和諧的師生關(guān)系及正確評價(jià)孩子。通過一學(xué)年的幼兒園集體生活學(xué)習(xí),，每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上都有了很大的進(jìn)步,。

（一） 共同生活：

1、我們在一日生活中以培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣,、用餐衛(wèi)生、愿意自己完成自己的一份飯菜作為首要目標(biāo),。將生活活動(dòng)有機(jī)地貫穿到一日生活中,，孩子在這方面有了明顯的進(jìn)步?；径寄塥?dú)立用餐,，知道桌子上要保持干凈，但在自覺,，沒聲音的用餐,、獨(dú)立整理干凈等生活細(xì)節(jié)方面要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)提醒，使幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和用餐常規(guī)，提高幼兒的自理能力及獨(dú)立意識,。

2,、 我班孩子基本上適應(yīng)了集體生活，表現(xiàn)出穩(wěn)定愉快的情緒,，能習(xí)慣幼兒園的作息時(shí)間,、制度和生活，能體驗(yàn)集體生活與同伴游戲的快樂,，對老師同伴有禮貌。但在集體方面,，與同伴的交往,、合作等方面還待于提高，個(gè)別幼兒有攻擊性行為,，不愛護(hù)同伴的玩具,。所以，這方面還有在下學(xué)期慢慢的啟發(fā)引導(dǎo),。

3,、大多數(shù)的幼兒已能初步遵守一日生活中固定的一些常規(guī)，包括游戲的規(guī)則,，但還有許多幼兒特別是弟弟朋友經(jīng)常要老師反復(fù)的提醒,、引導(dǎo)，不能自覺地遵守他們知道的這些常規(guī),，控制自己的行為,。如丁凱、彭遵遵,、彭茜茜,、胡欽溥、鄭浩,、卜峰,、余浩峰在他們身上反應(yīng)出坐立不定，不能控制自己的行為,，需要老師反復(fù)的提醒才能遵守規(guī)則,，有時(shí)還會干擾其他幼兒的活動(dòng)，這樣在一定程度上影響了自己和他人的認(rèn)知發(fā)展,，這些幼兒我們在下學(xué)期中作為重點(diǎn)教育對象,，增強(qiáng)他們的規(guī)則意識使他們能初步遵守一日生活中的固定常規(guī)。

4,、大多數(shù)幼兒愿意親近老師,，能主動(dòng)與老師打招呼,，對老師的一些動(dòng)作、眼神,、十分關(guān)注,，愿意與同伴交流，學(xué)習(xí)使用禮貌用語,，待人文明,。通過日常教育和結(jié)合主題展開，在找找,、說說活動(dòng)中,，有了一定的進(jìn)步。

（二） 探索世界

1,、本學(xué)期我們圍繞著“我上小班了”,、“我的家”、“秋天的水果”,、“冬爺爺來了”,、“過新年”5大主題活動(dòng)展開。在活動(dòng)過程中注重二期課改的理念,，整合課程,、多種活動(dòng)形式與內(nèi)容；關(guān)注幼兒的生成,，結(jié)合預(yù)設(shè),；關(guān)注幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行梳理與提升,；調(diào)動(dòng)幼兒各種感官,，主動(dòng)而自主的獲取有益的知識經(jīng)驗(yàn)和情感。如對幼兒進(jìn)行“四季”的感受和認(rèn)識,、“愛家鄉(xiāng),、愛中國”的情感萌發(fā)、對周圍自然物和自然現(xiàn)象的觀察等等,。在活動(dòng)中,，孩子們表現(xiàn)表達(dá)的手法也豐富多了，收集各類信息,，積累知識經(jīng)驗(yàn)的渠道也增強(qiáng)了,。但我們發(fā)現(xiàn)孩子表征的手法較單調(diào)甚至個(gè)別幼兒不會、對資料信息的分析,、了解過于表面化等，這些都是以后努力的方向,。

2,、本學(xué)期我們?yōu)榱思ぐl(fā)幼兒的探索精神,，將學(xué)習(xí)中沒解決的延伸到區(qū)域活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒自己玩,，發(fā)現(xiàn)玩的方法,。在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中強(qiáng)調(diào)孩子的運(yùn)用多種官感感知如：摸一摸、聽一聽,、看一看,、玩一玩、嘗一嘗,、聞一聞等方法來發(fā)現(xiàn)一些事物簡單的特征,，但我班有許多幼兒仍離不開老師的幫助，經(jīng)常聽到求助者的呼叫聲“老師,，我不會”,，“老師，這個(gè)怎么玩,？”,。

3、每天的早鍛活動(dòng)是幼兒最開心的,，他們能自由大膽的選擇各類自己喜歡的器械進(jìn)行爬,、鉆、跑,、跳,、走等動(dòng)作。此外,，很多幼兒對一些復(fù)雜,、完善的動(dòng)作有了嘗試，獲得成功,。大多數(shù)幼兒能有節(jié)奏的做動(dòng)作,，自我保護(hù)意識也有所增強(qiáng)。但個(gè)別

幼兒在日常生活中走路不穩(wěn)容易摔跤,，碰撞等不安全的傾向發(fā)生,，需要我們進(jìn)行個(gè)別教育。另外,，在下學(xué)期中,，我們還將有目的的引導(dǎo)一些動(dòng)作發(fā)展較慢的幼兒，讓他們在同伴的帶領(lǐng),、引導(dǎo)提高運(yùn)動(dòng)能力,，如：袁頂天天、彭茜茜,、卜峰等,。

（三）表達(dá)與表現(xiàn)

1,、通過本學(xué)期的鼓勵(lì)、引導(dǎo),、嘗試,，我班大部分幼兒樂意大膽地用語言表達(dá)，表達(dá)自己的一些意愿,，語句雖簡單,，但有了一些連貫性，易理解和通順,，但整個(gè)班級水平不是很好的,，仍處于含糊不清、斷斷續(xù)續(xù)的,，比較嚴(yán)重的現(xiàn)象是,，在陌生人面前不愿表達(dá)，特別是內(nèi)向的幼兒：劉心語,、熊露,、彭遵遵、陳侃言,、梁彤彤等幼兒在下學(xué)期加強(qiáng)引導(dǎo),，給予多鍛煉的機(jī)會。

2,、我班幼兒對于聽故事很感興趣,，并能聽懂普通話，而且會跟著老師一起講故事,，個(gè)別幼兒還會看圖自編故事,。但有個(gè)別幼兒仍不能在集體中安靜地聽老師或同伴講話，不能較安靜,、認(rèn)真,、有序地嘗試翻看一些簡單的故事,，堅(jiān)持性不夠。所以我們已意識到將這一習(xí)慣的培養(yǎng)列入下學(xué)期的重點(diǎn)教育目標(biāo)是迫切和必要的。同時(shí),，在介紹自己的意途,、想法或作品時(shí),，我班幼兒比較薄弱,，絕大部分孩子表達(dá)的語言斷斷續(xù)續(xù)，過于簡單,、不完整,，需要老師的引導(dǎo)和啟發(fā)。當(dāng)然，也有幾個(gè)幼兒在語言方面發(fā)展的比較快如：郭愷冰,、王宇寧,、陳約瑟、丁凱等,。針對這種現(xiàn)象我們也會因材施教，對不同層次的幼兒提出不同的要求,，有針對性的個(gè)別指導(dǎo),，讓他們在自己原有水平上獲得發(fā)展，以此提高整個(gè)班級的表達(dá)能力,。

3,、隨著幼兒年齡的增長，孩子們的表現(xiàn)表達(dá)方式也越來越多,。他們喜歡用聲音,、動(dòng)作、制作,、畫畫等表現(xiàn)方式來表現(xiàn)自己的認(rèn)識和情感,。我班幼兒喜歡音樂、繪畫,、紙藝,、兒歌活動(dòng)，能大膽地涂畫,，和同伴一起表演兒歌,、歌曲。他們喜歡模仿老師的動(dòng)作和語言,，少了示范,，很多孩子就難以表現(xiàn)。但他們對涂涂畫畫,、剪剪貼貼,、唱唱跳跳、說說念念活動(dòng)很感興趣的而且還很投入,，缺乏在集體面前自信,、

大膽、自然地表達(dá)自己的情感,。同時(shí)還存在兩極分化的現(xiàn)象,，有一部分幼兒極樂意表現(xiàn)自己，而有極少數(shù)幼兒不感興趣,，不樂意表現(xiàn)自己,。故在下學(xué)期多鼓勵(lì)他們，讓他們也能大膽地表現(xiàn)自我,，相信有了興趣,，就會改變一切的,。

4、幼兒的想象創(chuàng)造出現(xiàn)了一些萌芽的狀態(tài),，但是,，他們還是習(xí)慣于模仿，習(xí)慣于按老師的方法去做,，這與孩子缺乏知識經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)是密切相關(guān)的,。所以，在下學(xué)期利用多種途徑,、手段,，創(chuàng)造更多的機(jī)會進(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo)，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的欲望,。提高幼兒想象創(chuàng)造的能力,，相信隨著年齡的增長，知識經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富,，會有所進(jìn)步的,。

在家長工作方面我們力求做到以下幾點(diǎn)：

1、 多與家長溝通,，縮短之間距離

教師是家長溝通工作的主導(dǎo)者,，不要等幼兒在幼兒園里發(fā)生了事情才與家長進(jìn)行溝通，這樣家長會不理解,，甚至?xí)o教師或幼兒園帶來麻煩,，造成不好的負(fù)面影響。所以我們隨時(shí)細(xì)心地觀察家長的需要,、甚至表情臉色等情緒變化,，利用電訪、家訪及時(shí)做好思想和行動(dòng)上的溝通,，縮短教師與家長之間的距離,，使家長樂意把自己的想法，煩惱主動(dòng)和教師溝通,，請求教師的幫助,。并開辟了“育兒苗圃”，以便能更好與家長相互了解,，及時(shí)反饋幼兒在園在家全面的情況,。

2、用真誠的心去換取家長的信任

作為一名幼兒教師,，就要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和角色意識,，即明確自己在家長溝通工作中承擔(dān)的任務(wù)——建構(gòu)心靈的橋梁。讓家長密切配合幼兒園，關(guān)注幼兒園的工作,，使得家園關(guān)系更為密切,。面對幼兒園發(fā)生的一切事情，我們都要勇敢地去面對,，想辦法去解決,，消除隱患，只要自己做的事情是公正,、平等,、對得起孩子，用自己的真誠去換取家長的信任,，任何事情家長都會理解的。

3,、與家長溝通時(shí),，注意說話的方式方法要有藝術(shù)性

在與家長交流時(shí)，

教師說話一定要注意方式方法,，不能直截了當(dāng)?shù)貙议L說孩子不好,，可采取先說孩子好的方面，再說到孩子不足或需要改進(jìn)的方面,，讓家長先了解孩子好的一面,，再知道孩子不足之處，這樣一來家長就容易接受,，樂意配合教師教育孩子教育目的向反,。這種交流方式便于家長接受老師的意見、建議,，同時(shí)讓家長看出老師說話的藝術(shù)性,，教育孩子的方法，從而尊重老師,、支持老師,、配合老師的教育，達(dá)到更好的家園共育,，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展,。

1、 體弱幼兒

班上有幾位體弱多病,、身體瘦小的幼兒：陳約瑟,、袁頂天天、胡駿,、張靖,、鄭健恒等小朋友，經(jīng)常容易感冒，咳嗽,。我們老師在平時(shí)也特別注意對他們的護(hù)理,，隨時(shí)注意他們的冷暖，特別是在早鍛時(shí)注意他們的衣著,，運(yùn)動(dòng)量,，以及塞入干毛巾，這學(xué)期在身體素質(zhì)方面有了明顯的好轉(zhuǎn),。查溫吉吉,、卜峰小朋友是我班的肥胖兒，在本學(xué)期我們嚴(yán)格把好飲食關(guān),，配合衛(wèi)生保健老師對其進(jìn)行積極的矯治,，對貧血幼兒李金鵬進(jìn)行加餐，做好過敏兒的飲食工作,。通過努力,，營養(yǎng)不良的狀況得到了顯著的改善。&nbs

p; 并通過食譜介紹讓幼兒了解人體所需的各種營養(yǎng)都在每天的菜肴里,。因此,，大多數(shù)幼兒在園的情況有了好轉(zhuǎn)，但是在家里的轉(zhuǎn)變就不大,，出現(xiàn)“兩面派”的現(xiàn)象,，甚至有的幼兒到了家里晚飯也不肯吃光吃零食。在下學(xué)期要改進(jìn)這個(gè)情況,，首先做好家

長的工作,，轉(zhuǎn)變觀念，家園共同努力來扭轉(zhuǎn)這個(gè)狀況,，使幼兒身心健康發(fā)展,。

2、 有攻擊性幼兒

余浩峰,、丁凱,、彭遵遵、卜峰,、鄭浩等幼兒平時(shí)比較頑皮,，有攻擊行為，我們平時(shí)特別注意他們的行動(dòng),，以免傷害他人,，但在本學(xué)期的改變不明顯。因此我們在下學(xué)期要重點(diǎn)引導(dǎo)他們,，感染他們,，并及時(shí)與家長交流,、密切配合，規(guī)范他們的行為,。

3,、內(nèi)向幼兒

對梁彤彤、張靖,、熊露等比較內(nèi)向的幼兒,，除了家訪了解他們的情況外，還通過唱歌,、游戲,、講故事等活動(dòng)，吸引,、激發(fā)他們說話和表現(xiàn)的欲望,，鼓勵(lì)他們大膽、自由的說話,、游戲,。我們注重的是與家長達(dá)成共識，不管在家里還是在幼兒園都要堅(jiān)持以正面鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子,，盡量讓孩子多開口，多說話,，以提高孩子語言表達(dá)能力,。通過一學(xué)期的努力。張靖,、熊露等有了明顯進(jìn)步,，回家后能說說幼兒園發(fā)生的事，家長對于這方面的進(jìn)步感到很高興很滿意,。

1,、 秋游活動(dòng)

為了開闊幼兒的視野、豐富知識,，親近小動(dòng)物,，同時(shí)也為了增進(jìn)家長與孩子、家長與家長,、家長與老師間的聯(lián)系,。我園組織了一次“浦東海洋世界和世紀(jì)公園”的一日親子秋游活動(dòng)，活動(dòng)中孩子表現(xiàn)地非常出色,，都能自己走路,、不任性、不亂跑,、不亂買零食玩具,。同時(shí),，也體驗(yàn)了各類游戲的快樂，開闊了眼界,?；顒?dòng)后，我們通過反饋表,，了解到家長對本次活動(dòng)的感想和意見,，絕大部分家長認(rèn)為這樣的活動(dòng)很有意義，對幼兒愛護(hù)魚類,，豐富知識有很大的幫助,，希望多組織這樣的活動(dòng)，以促進(jìn)

幼兒全面發(fā)展,，包括堅(jiān)持性,，語言連貫性。

2,、 游園活動(dòng)

本學(xué)期我園組織了幾次全園游園活動(dòng),，覺得這樣的活動(dòng)能促使幼兒各方面的發(fā)展，提高了幼兒的表達(dá)能力,、表現(xiàn)力,、促進(jìn)了幼兒之間交往能力的發(fā)展、同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒的責(zé)任心,，以及照顧好幼小的'弟弟,、妹妹。在大班哥哥,、姐姐的照顧和幫助下幼兒能高興地游玩,。但是也有幾個(gè)幼兒不愿意同哥哥、姐姐一起參與游戲,。對于這幾個(gè)幼兒,，在以后的活動(dòng)中加強(qiáng)鍛煉、引導(dǎo),，讓他們漸漸適應(yīng)并能參與其中,，使他們變得大膽、勇敢,、自信,。

3、 期初家長會

8月底,我們召開了第一次全班幼兒的家長會,家長的出勤率很高,，在會上,，我們除了引導(dǎo)家長如何幫助幼兒做好入園前的準(zhǔn)備，以及積極配合幼兒園,、班級做好各項(xiàng)工作外,，還重點(diǎn)介紹了我園的三藝活動(dòng)及小班幼兒的紙藝活動(dòng),，使家長對三藝有了更多了解，對幼兒園有了更多的信任,。家長會收到了了良好的效果,，得到了家長的好評。

4,、 小班親子活動(dòng)“家庭演播室”

在這次的親子活動(dòng)中,，除了邀請的家長其余很多家長都很積極的要求能參與?；顒?dòng)中每個(gè)孩子都上臺表演的歌曲“媽媽和乖乖”,，唱唱跳跳，大膽表現(xiàn)自己,。律動(dòng)活動(dòng)時(shí),，家長們也熱情高漲的上臺和孩子們一起開心的做起了

，小班第一學(xué)期班級小結(jié)

操,，氣氛十分熱力,，活動(dòng)很成功，得到了各方面的好評,。

（一）,、優(yōu)勢

在老師辛勤培養(yǎng)下，幼兒的生活自理能力有了明顯的提高,，自己的事情能自己做,，尤其是每天午睡時(shí)脫衣褲、穿衣褲,，不僅養(yǎng)成了孩子們自己穿脫,，而且學(xué)會主動(dòng)幫助那些能力差的幼兒穿脫,，促進(jìn)幼兒間的友誼,。孩子們有了初淺的規(guī)則意識，適應(yīng)集體生活,，表現(xiàn)出較穩(wěn)定的愉快的情緒,，能習(xí)慣幼兒園的作息時(shí)間、制度和生活,，能體驗(yàn)集體生活與同伴游戲的快樂,。能聽懂普通話，大部分幼兒并能嘗試用普通話與老師,、同伴交流,。

（二）、弱勢

由于平時(shí)家長的寵愛,，孩子們的規(guī)則意識差,，玩耍時(shí)出現(xiàn)“霸道”“攻擊性”的一面,，而且依賴性強(qiáng)，與同伴的交往,、合作等方面有所欠缺,。在平時(shí)的各類游戲中，孩子經(jīng)常出現(xiàn)爭搶玩具,破壞他人玩具的行為,。

我班大部分幼兒很樂意表達(dá),，也能大膽的表達(dá)自己的一些意愿，語句簡單,，有一些連貫性,，易理解和通順。但整個(gè)班級水平不是很好,，說話斷斷續(xù)續(xù),、不能清楚地表達(dá)自己的意思，尤其在陌生人面前不愿表達(dá),。

另外,，他們還是習(xí)慣于模仿，習(xí)慣于按別人的方法去做,，少了示范,，很多孩子就難以表現(xiàn)，但幼兒的想象創(chuàng)造出現(xiàn)了一些萌芽的狀態(tài),，有個(gè)別幼兒有了簡單的想象,，使得說話，畫畫,，紙藝作品與眾不同,。

幼兒園本學(xué)期班級工作計(jì)劃 幼兒班級工作計(jì)劃內(nèi)容篇三

章玖紅 高玉美 錢文鳳 踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期,，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望,，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn),。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煏訃?yán)格要求自己,，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn),，本學(xué)期初,，我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計(jì)劃。

經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步,。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶,、扣扣子,、掖衣服等,。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)：

（1）個(gè)性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗、活動(dòng),、樂群,，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感,。

（2）好奇心強(qiáng),，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中,，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍。

（3）活躍,、好動(dòng),，喜愛參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào),、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

（4）班級常規(guī)進(jìn)一步完善,。進(jìn)入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為,，遵守班級常規(guī)。

2,、不足表現(xiàn)：

（1）我班有部分幼兒,，他們在集體活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短,、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。

（2）與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動(dòng)興趣不高,。如，區(qū)角活動(dòng)中,，主動(dòng)參與圖書閱讀的幼兒不多,。

3,、其它個(gè)別情況：

（1）我班有個(gè)別幼兒，交往能力較弱,、不能主動(dòng)與人溝通,。同時(shí)，不不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng),。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。措施：進(jìn)一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,，同時(shí),，以情感入手，爭取得到他們的信任,，幫

助他們進(jìn)到集體中來,。

（2）我班有個(gè)別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢,，還不會自己穿脫衣服,，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時(shí)這多寵愛,，包辦代替過多有關(guān),。措施：在與家長溝通的同時(shí)，在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手,，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn),，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。

（二）家長情況分析

1,、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力,，我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長交流,，建立起了良好的溝通平臺,。家長們也常常主動(dòng)與老師交流，了解孩子的在園情況,，聽取老師的意見和看法,。

2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察,、和家找溝通,，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強(qiáng),，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),。總的來說，我班家長的總體水平較高,，對于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

1,、清潔衛(wèi)生習(xí)慣,。

養(yǎng)成飯前便后及手臟時(shí)洗手的習(xí)慣，學(xué)會自己卷衣袖,，在老師的指導(dǎo)下會 用洗手液洗手,，不咬指甲，不把玩具放入口中,，保持衣服整潔,。

2、良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

要安靜愉快進(jìn)餐,，坐姿自然，正確使用餐具,，左手扶碗,，右手拿湯匙，喝湯時(shí)兩手端碗,，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽,，不挑食、不說話,、不浪費(fèi),、不用手抓菜、不剩飯菜,、不弄臟衣服,，餐后要擦嘴?？朔變旱囊蕾囆?，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性。

3,、有良好睡眠及穿脫能力,。

能安靜就寢，睡姿正確,，不蒙頭睡覺,，學(xué)習(xí)獨(dú)立，有序地穿脫衣服,，鞋子,，能將脫下的衣褲,、鞋子放在固定的地方,，自己疊被子及整理床鋪,，讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

（一）語言

1,、主動(dòng),、有禮貌的與老師、同伴交談,，情緒愉快,，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境,。認(rèn)真地傾聽他人說話,，不插嘴、不隨意干擾,，有良好的

傾聽習(xí)慣,。

2、用較完整的語句講話和回答問題,，會運(yùn)用情景表演,，在觀察理解的基礎(chǔ)上，會講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容,。能用完整的連貫的語言,，圍繞主題進(jìn)行談話，能學(xué)會運(yùn)用新詞,。

3,、能正確運(yùn)用文學(xué)作品的內(nèi)容，欣賞作品語言,，感受作品中語言的富和優(yōu)美,，會用語言、動(dòng)作表達(dá)對作品的理解,。會獨(dú)立背誦詩歌,，較完整的講述故事，進(jìn)行表演,。

4,、會獨(dú)立翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容,，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

（二）科學(xué)：

1、動(dòng)地參加科學(xué)活動(dòng),，大膽地探索周圍自然界中的事物,，關(guān)心愛護(hù)動(dòng)植物和周圍的自然環(huán)境。

2、了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng),、植物的外型特征和生活習(xí)性,。知道周圍環(huán)境中自然物或自然現(xiàn)象與人類之間的關(guān)系。

3,、學(xué)會運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征,，具有觀察、比較和思考能力,，并會按照一定（指定,、自定）的標(biāo)準(zhǔn)事物進(jìn)行簡單的分類。

4,、會用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),，并與人、同伴交流探索的過程與結(jié)果,。

（三）社會：

1,、能愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)與老師,、同伴共同生活的樂趣,。

2、了解自己的興趣和愛好,，初步學(xué)會和同伴交往,、合作；學(xué)習(xí)處理交往中的沖突,，并學(xué)習(xí)謙讓和分享,。

3、關(guān)心和了解社會生活及各項(xiàng)社會行為規(guī)則,，初步形成良好的生活習(xí)慣,，并能遵守一日活動(dòng)常規(guī)。

4,、學(xué)習(xí)大膽表達(dá)自己的愿望或意見,，愿意承擔(dān)力所能及的自己需要做的事。

5,、初步形成誠實(shí),、助人等良好品行。

6,、愛父母長輩,、愛集體、愛家鄉(xiāng),。愛老師和同伴并能尊重他們的勞動(dòng)成果,。

（四）藝術(shù)：

1,、感知聲音的高低、強(qiáng)弱,、音色及音樂的漸快,、漸慢。

2,、引導(dǎo)幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏,，在活動(dòng)中感知并初步掌握十六音符,、附點(diǎn)音符,、

四分音符的節(jié)奏時(shí)值。

3,、隨音樂做身體運(yùn)動(dòng),、模仿動(dòng)作和簡單的舞蹈動(dòng)作，逐步做到動(dòng)作與音樂合拍,、協(xié)調(diào),、優(yōu)美。

4,、喜歡美術(shù)活動(dòng),，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。

5,、認(rèn)識多種顏色,，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色,。

6,、能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折,、剪,、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進(jìn)行簡單的造型,。

7,、初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美,，并著講述自己對作品的感受,。能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。

8,、參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動(dòng),，感受創(chuàng)造美的快樂。

（五）健康：

1,、引導(dǎo)幼兒懂得一些簡單的健康常識,，形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度,，具有簡單的生活自理能力。

2,、培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動(dòng),，積極進(jìn)行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強(qiáng),。

3,、繼續(xù)學(xué)習(xí)避開危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走,。

4,、能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑,，能聽信號變速走或跑,；能走跑交替；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走,；能繞過障礙物跑,。

5、能較熟練地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動(dòng)作,；能聽信號較熟練地集合,、分散，排成四路縱隊(duì),；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。

游戲是幼兒一日生活中必不可少的重要環(huán)節(jié)，是幼兒最喜歡的活動(dòng),。孩子通 過各類角色扮演,，創(chuàng)造性地反映著自己的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其個(gè)性化的發(fā)展,，也不 斷豐富其社會經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)期我們將從孩子的原有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛好,，結(jié)合主題,，設(shè)置有利于幼兒身心全面發(fā)展各項(xiàng)游戲，與孩子一起暢游于豐富多彩的游戲中去,，讓孩子得到最大程度的發(fā)展,。開展的游戲主要有與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)游戲、晨間游戲,、自主游戲,，區(qū)域游戲，戶外體育游戲以及專用活動(dòng)室游戲等,。

本學(xué)期,，根據(jù)本班幼兒的年齡特征,，為激發(fā)孩子們的想象力和動(dòng)手操作的欲

望，特決定將本班的教室空間充分利用,，為孩子營造一個(gè)良好的氛圍,。同時(shí)， 依據(jù)本班的實(shí)際情況,，以幼兒參與為主線的前提條件下,，特創(chuàng)設(shè)了符合本班幼兒年齡特點(diǎn)的環(huán)境布置方案。

1,、班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

根據(jù)幼兒年齡特征,，結(jié)合主題目標(biāo)和幼兒的需要，本學(xué)期,，我班依次開展五個(gè)主題活動(dòng)：在《親親好媽媽》主題活動(dòng)中,，我們創(chuàng)設(shè)好媽媽主題活動(dòng),，與幼兒共同制作,、張貼。布置墻飾“我的好媽媽”和“我是媽媽的好幫手”,。讓幼兒通過照片,、繪畫表達(dá)自己對媽媽的情感，充分發(fā)揮幼兒的主體性和主動(dòng)性,，讓幼兒做班級小主人,，參與創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，如討論,、制作和布局等,。在主題《春天的變化》活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)《美麗的春天》主題畫面,，反映春天特征的班級環(huán)境,。創(chuàng)設(shè)主題墻“春天來了”，收集春天的有關(guān)資料,，讓幼兒多渠道了解春天,。張貼子主題幼兒作品粘貼畫：“花兒朵朵開”；蠟筆畫：“多彩的春天”,；外出春游的照片,，收集的圖片等。在主題《我的家鄉(xiāng)》中,，布置墻飾“家鄉(xiāng)美景”,，粘貼家鄉(xiāng)美景圖片等。在主題《歡歡喜喜迎六一》中,，創(chuàng)設(shè)《親子照片》,、《快樂六一》主題畫面等,。在主題《快樂的夏天》中，師幼共周布置墻飾“我在夏天里”,，進(jìn)一步加深幼兒對夏季的認(rèn)識,。張貼子主題幼兒作品畫：《炎熱的夏天》等。

2,、教室走廊布置

走廊設(shè)為“作品欄”和“家長園地”兩個(gè)板塊,，主要是將幼兒在幼兒園的表現(xiàn)和我們的班級工作及時(shí)的反映給家長，讓家長更多的了解自己的孩子,、了解班級的活動(dòng),。幼兒作品展示欄，小畫家將自己手中的畫筆變成了一支魔術(shù)棒,，繪畫出各種美術(shù)作品,。同時(shí)將作品欄分為兩類，為繪畫作品類,、手工作品類,，希望從不同的兩個(gè)層面和角度展現(xiàn)幼兒的進(jìn)步和提高。

在家長園地墻飾的布置中,，我班用kt板作為背景,，再在背景上用長頸鹿、花草等來稍作裝飾,。 家長園地我們分為溫馨語記,、周計(jì)劃、育兒分享,。用簡單明了的三個(gè)板塊配合簡單的裝飾讓家長一目了然,，更好地進(jìn)行關(guān)注孩子在園表現(xiàn)，以及老師需要配合的一些要求,。

3,、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)

本學(xué)期準(zhǔn)備開展七個(gè)區(qū)角，分別是美工區(qū),、科學(xué)區(qū),、建構(gòu)區(qū)、音樂表演區(qū),、角色游戲區(qū),、圖書角以及體育區(qū)。我們根據(jù)班級每期主題以及幼兒的興趣和需要

來投放材料,。在這個(gè)過程中我們緊密和主題相結(jié)合,，隨著主題的改變而適當(dāng)?shù)脑鰷p材料。區(qū)域名稱的設(shè)制充滿童趣,，深受幼兒喜愛,，與班級理念也緊密相結(jié)合,。

4、幼兒寢室

寢室我們也進(jìn)行了簡單的裝飾,，寢室為幼兒營造一個(gè)入睡的良好環(huán)境,。

六、家長工作：

（一）做好家園共育欄的定期更換工作,，針對實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長溝通,、聯(lián)系，交流教育心得,。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制,，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,、爭取家長對班級工作的支持、配合,。

（二）與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù),。

（三）做好家訪工作,，聽取家長合理的建議,，達(dá)到家園共育的目的與一致性。

（四）鼓勵(lì)家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),，更好的了解幼兒的情況,。

幼兒園本學(xué)期班級工作計(jì)劃 幼兒班級工作計(jì)劃內(nèi)容篇四

本學(xué)期，我們班的兩位老師將以園務(wù)工作計(jì)劃為核心,，繼續(xù)深入領(lǐng)會和把握《綱要》和《規(guī)程》的精神,，積極探索，大膽創(chuàng)新,，努力提高保教質(zhì)量,，積極做好保育教育工作。我們將以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)為重點(diǎn),，本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康,、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí),、會思考,、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。

本班現(xiàn)有幼兒27名,，其中男孩17名,，女孩10名。經(jīng)過半年的集體生活,，在生活方面,，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息,，且生活,、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成。自理能力較上學(xué)期相比,，有了很大的提高,，少部分幼兒需加強(qiáng)。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手,、吃飯等,。在語言表達(dá)方面，孩子們都會用普通話與同伴交流,。應(yīng)該說,，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績?，F(xiàn)在我們班新來了4名幼兒,，他們都沒有上過幼兒園，對于他們我們又得重新開始教,。以下是本學(xué)期的工作計(jì)劃,。

1.切實(shí)做好班級安全工作，以幼兒的安全為一日的重點(diǎn)工作,。

2. 結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),，開展適當(dāng)?shù)陌踩逃顒?dòng)，增強(qiáng)其自我保護(hù)意識與能力,。

3.加強(qiáng)新生的常規(guī)管理工作,。

4. 提高幼兒的口語表達(dá)和表現(xiàn)能力。

5.知道不能亂拿他人的物品和玩具,，也不能使用他人的物品,。

6.安靜午睡，自己有次序的穿脫衣褲,、鞋子,、并把它們放在固定的地方。

7.愛護(hù)五官,，不挖鼻孔,，耳孔、不吃手、飾物,，幫助幼兒保持儀表整潔,。

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí),，作到保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強(qiáng)幼兒體制,，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體,、智、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

1.發(fā)揮教師的特長，創(chuàng)造性的開展好班級的特色活動(dòng),。

2.教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，提高理論水平，開展高質(zhì)量的教學(xué)活動(dòng),。

3.扎實(shí),、認(rèn)真的開展每天的教學(xué)活動(dòng)。

4.創(chuàng)設(shè)富有特色的班級區(qū)角環(huán)境,。

5.組織,、安排好各種大型活動(dòng)，做到有準(zhǔn)備,，有效果,。

幼兒園與家庭教育相互合作，協(xié)調(diào)一致時(shí)促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié),。因此，我們與家長之間盡量做到互助尊重,，互相諒解,，互相支持，互相幫助,，共同商討,，使幼兒保持良好的發(fā)展。

1.用較多的時(shí)間與家長進(jìn)行一對一的交流,， 全面溝通,、了解幼兒的有關(guān)情況。采用家園聯(lián)系冊的形式及時(shí)將幼兒在班上的情況反映給家長，同時(shí)也方便家長與老師交流孩子進(jìn)期在家情況,。

2.在上學(xué)及放學(xué)時(shí)利用家長接送小孩的機(jī)會與部分家長溝通,，聽取家長的有關(guān)意見。

3.設(shè)置家園聯(lián)系欄,，讓家長及時(shí)了解我們的活動(dòng)情況,，進(jìn)行配合。

4.每天把家長的建議和要求記錄下來,，及時(shí)地加以解決,。

5.通過園內(nèi)組織的一些活動(dòng)如：“六、一”兒童節(jié),、家長開放日等,，讓家長參與、配合,，了解幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況。

幼兒園本學(xué)期班級工作計(jì)劃 幼兒班級工作計(jì)劃內(nèi)容篇五

現(xiàn)在父母對于子女的教育越來越重視了,，從小就重點(diǎn)抓教育,，為了教育好小班的小孩子，讓他們在育兒園學(xué)到東西,，制定教學(xué)工作工作計(jì)劃,。

雖然小朋友還小，但是貪玩的性格是與生俱來的,，這需要我們?nèi)フ莆?，讓這些興趣愛好成為他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力對學(xué)生是非常有利的，所以在班級里面,，不會禁止他們游戲,，反而會提供給他們一些好玩的玩具，一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)他們讓他們走上正軌,，在教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)有一些小孩子有一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，是家里的大人教導(dǎo)的,，但是更多的是一竅不通,，所以利用他們愛玩，好奇的心里去把我住他們的心思,，掌握主動(dòng),，讓他們?nèi)W(xué)習(xí)，用玩具和游戲等來吸引小朋友學(xué)好知識,。

雖然小,，但是已經(jīng)上學(xué)了，就要讓學(xué)生們知道禮義廉恥，知道如何去做事,，不犯錯(cuò),，告誡他們不要犯錯(cuò)，有些事情是需要我們自己去準(zhǔn)備去提前安排,，比如在工作中,，有些學(xué)生來上廁所都不會會在教導(dǎo)的時(shí)候我告訴他們并且試著讓他們自己來，至少不能讓那個(gè)他們一直依賴與父母,，養(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣對他們的成長是有幫助的,，畢竟人總是會成長的，他們還小學(xué)什么都快,，所以教導(dǎo)他們?nèi)绾巫龊米约旱氖虑檫€是比較簡單的,，只是開始的時(shí)候比較麻煩只要他們學(xué)會并且開始這樣做了之后就不難了，在這個(gè)過程中必須要對每一個(gè)學(xué)生小朋友都做到一點(diǎn)就是要教導(dǎo)他們每一個(gè)都會,，所以這是一個(gè)非常繁瑣的事情,，每天都會耳提面命，同時(shí)也會師范,，告誡他們?nèi)绾稳プ?，吃飯教他們，走路教他們一點(diǎn)點(diǎn)的讓他們成長起來,。

小班的學(xué)生活潑好動(dòng)是天性,，枯燥的學(xué)習(xí)，很容易讓他們哭泣,，我們幼兒園不是要壓制他們的這個(gè)性格,，而是要讓他們走上正確的道路上來，學(xué)習(xí)的過程中,，煩躁了不想學(xué)習(xí)了就舉行一些要玩的游戲讓他們通過游戲痛痛快快的玩耍,，結(jié)束之后就是學(xué)習(xí)的時(shí)間，這樣勞逸結(jié)合,，有助于幼兒快速學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)效率，但是在這個(gè)過程中學(xué)生的安全需要做好保障,，所以一個(gè)小班必須要兩個(gè)到是個(gè)幼師來帶領(lǐng)幼兒玩游戲,，因?yàn)樗麄兒苋菀椎梗m然我們地面都是有塑料地毯,，能夠減少擦傷，同時(shí)還需要照看他們發(fā)生鬧矛盾,。

每一個(gè)學(xué)生的情況都是不同的,，不可能都清楚，所以這就需要我們老師通過與家長了解幼兒的情況，不如一些生活環(huán)境,，學(xué)習(xí)情況,，也要反饋幼兒在學(xué)校的表現(xiàn)，只有家長和老師共同教育,，攜手一起才可以把學(xué)生教育好,，讓幼兒有一個(gè)好的開始，小班是啟蒙階段很重要,，不能輕視,，需要加強(qiáng)做好這方面的教育，做到家校和做,，既然要培育好學(xué)生就要做到更好,。

幼兒園本學(xué)期班級工作計(jì)劃 幼兒班級工作計(jì)劃內(nèi)容篇六

新學(xué)期來臨，我們又翻開了嶄新的一頁,，迎來了大班的第二學(xué)期,。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,，一雙雙稚氣的眼睛,，我們的心中充滿了新的希望。本學(xué)期是孩子們在幼兒園生活的最后一學(xué)期,，為了讓每一個(gè)幼兒健康,、快樂地生活，使其全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí),、會思考,、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。我們以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù),，制定出以下的班級工作計(jì)劃

我們班有27位小朋友，經(jīng)過大班一學(xué)期的培養(yǎng),，多數(shù)幼兒已有了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活習(xí)慣和行為習(xí)慣：在學(xué)習(xí)中，幼兒自主體驗(yàn)知識的能力有了明顯提高,，基本學(xué)會了如何正確評價(jià)自己,；在班級活動(dòng)中，幼兒有較強(qiáng)的集體服務(wù)意識和集體榮譽(yù)感,；在游戲活動(dòng)中,，能自覺遵守游戲規(guī)則等等。

圍繞“教育就是服務(wù)”的辦園理念,，以綠色生態(tài)課程和游戲活動(dòng)為軸心,，遵循“一切以幼兒利益為優(yōu)先”的原則,，積極開展各項(xiàng)教育教學(xué)研究活動(dòng)，注重家園合作,，使每一位孩子成為會學(xué)習(xí),、會思考、會交往,、會創(chuàng)造的新時(shí)代幼兒,。

（一）目標(biāo)一：利用溧陽的本土文化，結(jié)合身邊的資源,，積極開展形式生動(dòng),、有趣的班級特色活動(dòng)，拓展幼兒的知識面,，切實(shí)可行地做好綠色生態(tài)科研課題,。

措施：

1、積極參與級部開展的2次“綠色生態(tài)”園本特色研究活動(dòng),。

2,、邀請溧陽電視節(jié)目“平陵茶館”的主持人為幼兒講解溧陽的本土文化。如：溧陽話的來歷,，溧陽人過春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣等,。

3、根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境,，做好主題與環(huán)境的融合,。

4、繼續(xù)挖掘身邊的資源,，營造班級綠色生態(tài)的氛圍,。積極參與園部開展的“綠色生態(tài)節(jié)”、“快樂運(yùn)動(dòng)節(jié)”等活動(dòng),。

（二）目標(biāo)二：抓好幼兒的一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，加強(qiáng)體育鍛煉及安全意識,，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)常規(guī)要求,。

措施：

1、利用兒歌,、游戲,、故事等形式幫助幼兒理解規(guī)則，養(yǎng)成良好習(xí)慣,；通過每天的進(jìn)餐活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣，扭轉(zhuǎn)挑食行為,。

2,、精心設(shè)計(jì)和組織體育活動(dòng),，鍛煉幼兒身體,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。在日常生活中，滲透安全教育,，培養(yǎng)幼兒必要的自我保護(hù)意識,，使孩子開開心心、健健康康過好每一天,。

3,、幼兒的安全教育主要以日常教育為主，與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,，使每個(gè)幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力,。加強(qiáng)幼兒在離園時(shí)、戶外活動(dòng)等時(shí)段以及在洗手間,、走廊等場所的安全關(guān)注,。

（三）目標(biāo)三：培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度,。

措施

1,、帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，并有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活以及各種行為規(guī)則等,。

2,、制定班級規(guī)則，在日常生活中,，理解每個(gè)活動(dòng)的規(guī)則,，讓幼兒養(yǎng)成規(guī)則意識，形成良好的生活,、學(xué)習(xí)態(tài)度,。

3、鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力,，提高幼兒解決問題的能力。如：讓幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情,；懂得做任何事情都要努力,，有始有終；有一定的是非觀念和評價(jià)同伴行為的能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒大膽與人交往的能力，鼓勵(lì)膽子小的幼兒在集體面前多表達(dá),，多讓孩子走出本班班級,，廣泛結(jié)交伙伴,，讓孩子成為一個(gè)樂于交往和善于交往的人。

（四）目標(biāo)四：家園配合,，做好幼小銜接工作,。

措施

1、以電訪,、個(gè)別家訪等各種形式與家長進(jìn)行溝通,、交流幼小銜接工作的具體措施，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。

2,、通過“家長園地”向家長介紹一些有關(guān)幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識和入學(xué)經(jīng)驗(yàn)的文章,，使家長認(rèn)識到入學(xué)準(zhǔn)備不僅僅是知識上的準(zhǔn)備,，還包括身體和心理上的準(zhǔn)備,。

3,、及時(shí)在博客上投放班級信息,、與主題相關(guān)的內(nèi)容、活動(dòng)照片等,，讓家長了解幼兒在園的最新情況,。

（一）二月份

1．制定班級工作計(jì)劃。

2．學(xué)習(xí)新操,，要求動(dòng)作整齊,、有力、有精神,。

3．幫助幼兒建立一日生活常規(guī),。

4．更新班級博客，豐富內(nèi)容,。

5．實(shí)施“開學(xué)了”和“小問號”主題活動(dòng),。

（二）三月份

1．積極準(zhǔn)備，開展綠色生態(tài)創(chuàng)造性主題活動(dòng),。

2．實(shí)施“春天真美麗”主題活動(dòng),。

3．春季種植活動(dòng)。

（三）四月份

1．增加區(qū)域材料的全面投入,，深入開展區(qū)域游戲和創(chuàng)造性游戲,。

2．實(shí)施“”主題活動(dòng)。

3．加強(qiáng)游戲常規(guī)教育,。

（四）五月份

1．實(shí)施“”主題活動(dòng),。

2．為慶祝“六一”進(jìn)行相關(guān)的準(zhǔn)備活動(dòng)和幼兒共同布置好慶“六一”的環(huán)境,。

（五）六月份

1．積極準(zhǔn)備,，開展大班幼兒畢業(yè)典禮活動(dòng),。

2．實(shí)施“夏天真快樂”主題活動(dòng)。

3．幼兒個(gè)性化檔案觀摩,。

4．學(xué)期結(jié)束工作,。

幼兒園本學(xué)期班級工作計(jì)劃 幼兒班級工作計(jì)劃內(nèi)容篇七

我班幼兒人數(shù)為12人，其中男孩6人,，女孩6人,。本學(xué)期主要加強(qiáng)訓(xùn)練幼兒的自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng),。

1、在教育教學(xué)方面,，利用各種游戲活動(dòng),，訓(xùn)練幼兒動(dòng)作靈活性、準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)性,，在日常中不斷探索周圍的自然環(huán)境和物質(zhì)世界,，認(rèn)識不同事物的特性，掌握正確的思維,、操作方法,，促進(jìn)思維的準(zhǔn)確性、靈活性,、敏捷性,。注意傾聽別人的講話，有耐心,，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)囊袅空f話,，日常生活中學(xué)習(xí)使用普通話，能圍繞主題談話,，學(xué)習(xí)運(yùn)用詞句,，大膽回答問題，表達(dá)意見,，會正確看書,，了解畫面與情節(jié)的相應(yīng)關(guān)系，喜歡欣賞文學(xué)作品,。鞏固認(rèn)識1,、2、3,，將數(shù)量1_mdash,；3的實(shí)物分類、排序,，認(rèn)識三角形,、圓形,、正方形，學(xué)習(xí)按圖形分類,，以及按物體不同特征分類,。

2、在家長工作方面,，在學(xué)期初召開家長會,，向家長介紹我們各項(xiàng)教育目標(biāo)、幼兒在園一日生活的具體安排及需家長們支持,、協(xié)作的地方,，鼓勵(lì)家長應(yīng)盡力放手讓幼兒做些力所能及的事，不要事事包辦代替,，多帶幼兒接觸大自然,，幫助家長盡快轉(zhuǎn)變教育觀念，從而更艱的配合幼兒園的工作,，按時(shí)刊登家園聯(lián)系欄,，加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系及溝通，有針對性的開展家訪活動(dòng),。

3,、在常規(guī)教育方面，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng),，督促幼兒自己的事自己做,，掌握正確的洗手、洗臉,、漱口,、入廁的方法，會自己穿脫衣服,、鞋子,，知道正確使用標(biāo)記，能遵守基本生活,、游戲規(guī)則,，愛護(hù)公物，懂得分享與交流,，不爭奪,、不獨(dú)占，不拿別人的東西,，能與同伴友好相處,。

4、在衛(wèi)生保健方面，教育幼兒能根據(jù)天氣情況隨時(shí)增減衣服,，知道不能觸摸危險(xiǎn)物品,，不去危險(xiǎn)的地方，身體不適時(shí)能主動(dòng)告訴成人,，不害怕吃藥,、打針，能保持自身及周圍環(huán)境衛(wèi)生,，不亂扔紙屑,，有一定的自我保護(hù)意識。

5,、家長工作方面,，在學(xué)期初，我們將召開家長會,，向家介紹本學(xué)期教育教學(xué)的目標(biāo)及新的教育理念,，并向家長宣布本學(xué)期幼兒園大型活動(dòng)的初步安排，通過“家長開放日”,，舉辦親子游戲，培養(yǎng)家長和孩子團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。另外,，還在加大家園間的聯(lián)系，有針對的開展家訪活動(dòng),，真正做到家園同步,、家園共育。

幼兒園本學(xué)期班級工作計(jì)劃 幼兒班級工作計(jì)劃內(nèi)容篇八

踏著春天的腳步,，我們又迎來了新的一學(xué)期,。本學(xué)期本班幼兒共29人，其中新生4名,。通過一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活,，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),，會獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高,，喜愛參加戶外體育運(yùn)動(dòng)和各種區(qū)域活動(dòng),，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往,，并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談,，同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)幼兒社會交往中，喜歡以自我為中心，活動(dòng)中表現(xiàn)出任性,、自私,、嬌氣的一面，針對以上情況,，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是開展幼兒社會化活動(dòng),，從幼兒的情感、親情入手,，提高幼兒的社會交往能力,。

現(xiàn)將本學(xué)期主要工作安排如下：

繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，加強(qiáng)“生活,、學(xué)習(xí),、環(huán)境、觀察”四方面有序來實(shí)施幼兒園的園本課程,。

1,、生活有序方面：培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力及自我保護(hù)能力。

（1）學(xué)習(xí)自己穿脫衣服,。

（2）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，不偏食，能將飯菜吃完,。

（3）培養(yǎng)良好的午睡習(xí)慣,，不吵醒別人。

（4）能根據(jù)自己的身體需要調(diào)節(jié)自己,，如：根據(jù)冷熱增減衣服等,，提高自我服務(wù)能力

（5）學(xué)習(xí)必要的安全知識，提高自我保護(hù)能力,。

2,、學(xué)習(xí)有序方面：

（1）鼓勵(lì)孩子積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)。

（2）愛護(hù)幼兒園的玩具,不與人爭搶,。

（3）用清楚,、完整的語言表達(dá)自己的意愿。

（4）按照活動(dòng)區(qū)常規(guī)進(jìn)行活動(dòng)區(qū)活動(dòng),。

（5）學(xué)習(xí)看書的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

（6）加強(qiáng)孩子們注意力的培養(yǎng),，學(xué)會傾聽,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（7）注重計(jì)劃—做—整理—回憶四個(gè)環(huán)節(jié),。

3,、觀察有序方面教師將有目的的對幼兒進(jìn)行觀察,，并及時(shí)進(jìn)行分析與評價(jià)，做好幼兒個(gè)人檔案的記錄與整理,。

4,、環(huán)境有序本學(xué)期將利用各種材料來豐富教室及活動(dòng)區(qū)材料，增加一些真實(shí)的材料,，使孩子在與環(huán)境的互動(dòng)中獲得經(jīng)驗(yàn),。

5、繼續(xù)開展以高瞻課程為主線,、關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)為輔的園本課程,，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手,，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),、建構(gòu)知識，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)與能力,。

6,、加強(qiáng)社會化活動(dòng)，培養(yǎng)交往能力,。

（1）能大方地與教師,、幼兒交往。

（2）在活動(dòng)中,，不爭搶玩具,，有初步的合作意識。

（3）愛勞動(dòng),，做力所能及的的事。

（4）知道愛父母,、老師,、同伴、家人,，有愛心,。

（5）會初步使用禮貌用語與他人交往。

7,、配合幼兒園迎接省一級幼兒園評估,。

8、大型活動(dòng)：二月份編排新操,；三月份“愛媽媽”年級慶?；顒?dòng)；春游,；四月份月份年級“國際象棋月”,；五月份親子環(huán)保制作,；六月份十年園慶。

1,、加強(qiáng)對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位。

2,、保育教師重點(diǎn)做好教室的清潔衛(wèi)生工作,，使孩子有一個(gè)舒適、干凈的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

3,、堅(jiān)持定期消毒、滅蚊,，預(yù)防傳染病的發(fā)生,。

4、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的安全,、衛(wèi)生保健制度、定時(shí)定量的給幼兒喂藥,，照顧好生病的孩子,，

5、給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松,、愉悅的環(huán)境,，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來,，促進(jìn)幼兒的身心健康,。

6、積極開展戶外活動(dòng),，增強(qiáng)孩子的體質(zhì),。

1、密切與家長的聯(lián)系,，樹立全心全意為家長服務(wù)的意識,，及時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及發(fā)展情況及時(shí)向家長反饋。

2,、充分運(yùn)用家長資源,，開展家長助教活動(dòng)，使家長與教師共同參與到活動(dòng)教育中去,。

3,、結(jié)合主題定期開展親子活動(dòng)，家長開放日活動(dòng),。

4,、充分利用社區(qū)的有效資源,，結(jié)合主題與家長共同開展社區(qū)教育活動(dòng)。

5,、定期向家長宣傳我園的教育理念,、園本課程等。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)班級人員之間的交流與配合,，保教結(jié)合，“與時(shí)俱進(jìn)”調(diào)整自己,。在探索中享受快樂,，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作,、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，促進(jìn)自我提升和事業(yè)的發(fā)展，具有自我挑戰(zhàn),、自我超越的意識,，使自己經(jīng)受住改革大潮的考驗(yàn)。

2,、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識,，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負(fù)責(zé)任,，積極參加各種研習(xí)活動(dòng),，不斷更新知識、更新教育觀念,。

3,、堅(jiān)持“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒,、平等地對待幼兒,。樹立意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度,，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,，以誠信換取家長的信任,。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)《第五項(xiàng)修煉》一書,，加強(qiáng)修煉,。提高自我素質(zhì)。