光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，很快就要開(kāi)展新的工作了,，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

讀書(shū)計(jì)劃200字篇一

為配合區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教師“做智慧型教師”讀書(shū)系列活動(dòng)，培養(yǎng)教師終身讀書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念，增強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，豐富教師文化底蘊(yùn),，幫助我校教師成為新時(shí)期智慧型教師，提升教師教育智慧水平,，積極探索我校教師閱讀工程的有效模式和方法,，同時(shí)繼續(xù)推進(jìn)小學(xué)生課外閱讀工程,，積極構(gòu)建書(shū)香校園。

湖望小學(xué)全體語(yǔ)文教師

1,、必讀書(shū)目：《給教師的建議》（作者：蘇霍姆林斯基）電影《放牛班的春天》《三大傻寶闖寶萊塢》（博客形式）,。

2、選讀書(shū)籍：《教海漫談》（于永正）《主題教學(xué)》（竇桂梅）,；兒童讀物《團(tuán)圓》《新時(shí)期怎樣做好班主任：100個(gè)優(yōu)秀班主任工作心得》

3,、書(shū)籍形式：紙質(zhì)書(shū)籍，電子書(shū)籍,，聲像書(shū)籍,。

1、教師自讀

每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際,，每學(xué)期制訂讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃,，堅(jiān)持自讀；老師每年自讀3－6本書(shū),。

2,、同組共讀

20xx年5月13日讀書(shū)交流會(huì)：電影《放牛班的春天》

20xx年5月24日讀書(shū)交流會(huì)：《給教師的建議》

20xx年6月3日讀書(shū)交流會(huì)：《三大傻寶闖寶萊塢》（博客形式）

讀書(shū)計(jì)劃200字篇二

近年來(lái)，學(xué)生課外閱讀的組織與指導(dǎo)越來(lái)越引起語(yǔ)文教育工作者的重視,。為了使學(xué)生們的課外閱讀走向有序和高效,，制訂課外閱讀計(jì)劃如下：

1、以人類(lèi)的先進(jìn)文化影響學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展個(gè)性,，健全人格。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣及發(fā)現(xiàn),、探究、解決問(wèn)題的能力,，為其終身發(fā)展打基礎(chǔ),。

3、引導(dǎo)學(xué)生積累知識(shí),、培養(yǎng)語(yǔ)感,，促進(jìn)其語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高。

,，參照語(yǔ)文版教材中名著引讀評(píng)介的書(shū)目,，遵循經(jīng)典、循序漸進(jìn)和課內(nèi)外結(jié)合的原則,，選定課外名著必讀書(shū)目如下： 閱 讀 書(shū) 目：《西游記》,、《童年》、 《水滸傳》,、《魯濱遜漂流記》,、 《家》、《鋼鐵是怎樣煉成的》(上述書(shū)目要求全體學(xué)生按時(shí)按量共同閱讀,，教師進(jìn)行統(tǒng)一的指導(dǎo)和評(píng)價(jià),。另外，推薦《三國(guó)演義》,、《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》等數(shù)十部中外名著作為選讀書(shū)目,，鼓勵(lì)那些學(xué)有余力的學(xué)生按照自己的興趣選擇閱讀。)

㈠導(dǎo)讀階段(安排1-2課時(shí))本階段,， 指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中名著引讀的相關(guān)內(nèi)容,，并向?qū)W生補(bǔ)充導(dǎo)讀材料，如作者生平,，寫(xiě)作背景,，思想內(nèi)容及藝術(shù)特點(diǎn)簡(jiǎn)析等，讓學(xué)生對(duì)作品先有個(gè)大體的了解,，然后布置閱讀任務(wù)、明確閱讀要求,、統(tǒng)一閱讀進(jìn)度,。另外，教師還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生掌握一些閱讀長(zhǎng)篇小說(shuō)的基本方法,。

1,、摘抄語(yǔ)段：摘抄本周閱讀到的精彩語(yǔ)段，并做簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng);

2,、內(nèi)容概括：概括本周閱讀的內(nèi)容,，不少于500字;

3、寫(xiě)讀后感：每篇圍繞一個(gè)中心來(lái)寫(xiě),，力求有自己的見(jiàn)解,，不少于500字。(考慮到學(xué)生差異,，不同程度的學(xué)生可以從以上作業(yè)中任選其二來(lái)完成,。)本階段，教師以培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,，形成良好閱讀習(xí)慣為中心目標(biāo),，每周抽查學(xué)生作業(yè)并做有針對(duì)性的指導(dǎo)。在逐回閱讀完全書(shū)后,，安排1課時(shí),，由學(xué)生發(fā)言、討論,，教師歸納,、總結(jié),，最終理清整部《西游記》的線(xiàn)索，把握故事情節(jié),。

1,、分析人物形象(2周)本階段安排學(xué)生精讀有關(guān)情節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)分析孫悟空,、豬八戒,、唐僧及諸神魔的形象，并以我眼中的為題寫(xiě)一篇作文,，然后按學(xué)生作文所分析的人物形象進(jìn)行分組交流,，最后推薦出優(yōu)秀作品展評(píng)。

2,、了解小說(shuō)的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色(安排2課時(shí))由教師開(kāi)設(shè)一次名著欣賞專(zhuān)題講座,，幫助學(xué)生更好地了解名著的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色;然后，組織學(xué)生根據(jù)講座指導(dǎo),，查找資料,，完成一篇讀書(shū)筆記，嘗試分析小說(shuō)的思想內(nèi)容,、藝術(shù)特色,。

㈣總結(jié)階段(安排1周左右)本階段準(zhǔn)備開(kāi)展《西游記》影視欣賞、讀書(shū)筆記展評(píng),、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng),，一方面繼續(xù)調(diào)動(dòng)學(xué)生課外閱讀的積極性，另一方面幫助教師檢測(cè)學(xué)生的閱讀成果,。

讀書(shū)計(jì)劃200字篇三

為提高廣大教師的綜合素養(yǎng),，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，努力造就一支“師德高尚,、業(yè)務(wù)精良,、具有現(xiàn)代教育思想、扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),、良好教學(xué)方法,、較強(qiáng)科研潛力”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，打造書(shū)香校園,，特制定我校教師讀書(shū)活動(dòng)方案：

以提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn),，以營(yíng)造濃郁書(shū)香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校構(gòu)成讀書(shū)熱潮,。引導(dǎo)廣大教師“多讀書(shū),，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，不斷更新教育理念,，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)增添活力,。

1,、透過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)教師樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀,，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。

2,、透過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，在教師中構(gòu)成用心進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,。

3,、透過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使教師提高理論與實(shí)踐水平,，推進(jìn)課程改革進(jìn)程,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

4,、以讀書(shū)構(gòu)建教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，成為教師成長(zhǎng)的主要途徑,。

5,、透過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，更新教師的教育理念,，改善教學(xué)方法,、改革評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，比較發(fā)現(xiàn)自己教育思想,、教學(xué)行為之不足,，引發(fā)讀書(shū)之欲望。

6,、透過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，使教師能用書(shū)中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，體驗(yàn)到讀書(shū)的好處,，從而養(yǎng)成堅(jiān)持讀書(shū)的好習(xí)慣,。

7、透過(guò)讀書(shū)，增加教師的課外閱讀量,，提高教師的教育教學(xué)水平,，打造教師的人生底色;努力建設(shè)教師的精神家園，全面提升教師的整體素質(zhì),，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量,。

8、透過(guò)實(shí)施讀書(shū)工程,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),，努力建設(shè)一支充滿(mǎn)生機(jī)與活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍,。

1,、個(gè)體研讀。每一天保證半小時(shí)以上的研讀,，精讀的力爭(zhēng)讀深,、讀透，讀有思考,，讀有感受,，并且要讀寫(xiě)同步，每月至少寫(xiě)好兩篇有質(zhì)量的,。

2,、群眾閱讀。寫(xiě)摘記,、談感受,、談收獲、談疑惑,。

3,、交流匯報(bào)。教師們互相推薦新書(shū)好書(shū),，無(wú)障礙發(fā)表爭(zhēng)鳴,，更多的時(shí)候發(fā)表指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)以及自己讀書(shū)的有感，透過(guò)師間心際交流,，將讀書(shū)思考向更廣的時(shí)空延伸,。

4、實(shí)踐寫(xiě)作,。新課程呼喚教師的反思行為,，要求教師做到“勤讀、勤做,、勤思,、勤寫(xiě)”，在讀書(shū)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際,，撰寫(xiě),。

5、開(kāi)展活動(dòng),。根據(jù)本校實(shí)際,，將開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，如讀書(shū)報(bào)告會(huì),、讀書(shū)研討會(huì),、讀書(shū)演講比賽等活動(dòng)，讓更多的老師讀書(shū),，在讀書(shū)中真正成長(zhǎng)起來(lái),。

1、《現(xiàn)代教師心理健康教育》

2,、《給教師的一百條新推薦》

3,、《給教育一點(diǎn)形上的關(guān)懷》

4、《美國(guó)最優(yōu)秀教師的自白》

5,、《給教師的推薦》

6,、《陶行知教育名篇》

1、提高認(rèn)識(shí),，重視讀,。我們將透過(guò)每周的教師例會(huì)與板報(bào)、廣播,、校園網(wǎng)宣講讀書(shū)的好處,，激發(fā)教師讀書(shū)的興趣，使教師從思想上重視讀書(shū),。

2,、為切實(shí)落實(shí)教師讀書(shū)活動(dòng)，全體教師要根據(jù)學(xué)校要求,，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，選定自己閱讀的文章,、刊物或教育專(zhuān)著,，制定自己的個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。

3,、落實(shí)閱讀書(shū)目,。加強(qiáng)、完善圖書(shū)室,、閱覽室建設(shè)管理,，讓“沉淀”的圖書(shū)“流動(dòng)”起來(lái)，使之成為教師借書(shū)、讀書(shū)的開(kāi)放港灣,。

4,、落實(shí)閱讀時(shí)間：師生群眾讀書(shū)時(shí)間為每周周三下午第七、八節(jié),。

5,、及時(shí)做好。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放,，每學(xué)期摘記不少于5000字,，感悟不少于1000字。

6,、將由繼教主任檢閱,。及時(shí)反饋，要求字跡工整,，提倡用楷書(shū)或行楷,，杜絕草書(shū)。

7,、學(xué)期末學(xué)校開(kāi)展展評(píng)活動(dòng),，評(píng)出優(yōu)秀的供大家學(xué)習(xí)。

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，健全組織。

(1)成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，為讀書(shū)活動(dòng)帶給組織保障,。

教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

成員：xx

2、學(xué)校建立有關(guān)讀書(shū)計(jì)劃的管理,、評(píng)價(jià)與激勵(lì)等規(guī)章制度,，把讀書(shū)狀況納入常規(guī)管理，及時(shí)檢查總結(jié),、量化考核,、反饋指導(dǎo)，確保讀書(shū)活動(dòng)取得實(shí)效,。

3,、學(xué)校將把教師讀書(shū)計(jì)劃納入校本研訓(xùn)計(jì)劃，把讀書(shū)活動(dòng)與校本教研校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來(lái),。

4,、成立讀書(shū)小組，定期進(jìn)行讀書(shū)心得交流,、專(zhuān)題討論等

5,、用心參加xx市組織的各種讀書(shū)大賽,、讀書(shū)沙龍、征文等,。

閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,，但是它能夠改變?nèi)松膶挾?閱讀不能改變?nèi)松奈锵螅撬軌蚋淖內(nèi)松臍庀?。讀書(shū)會(huì)讓我們的教師更加善于思考,，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧,，讓我們的教育更加美麗,。所以我們相信在廣大教師的用心參與下，我校的讀書(shū)活動(dòng)將會(huì)開(kāi)展得更加深入,，更具實(shí)效性,。

讀書(shū)計(jì)劃200字篇四

一年一度的暑假就要開(kāi)始了，在這漫長(zhǎng)的近兩個(gè)月的暑假中,，既可以放松一下半年來(lái)緊張的神經(jīng),，又可以利用暑假時(shí)間好好地讀一些自己喜愛(ài)的圖書(shū)。今年暑假讀什么書(shū),？如何去讀書(shū),？我想主要閱讀以下書(shū)籍：

一、教育經(jīng)典類(lèi),，閱讀教育大師的教育經(jīng)典,，繼續(xù)豐富個(gè)人的教育素養(yǎng)，提高自己的理論知識(shí)水平,。

朱永新的《我的教育理想》,。

二、名師成長(zhǎng)類(lèi),，從名師成長(zhǎng)的足跡與記錄中得到感悟與啟發(fā),，學(xué)習(xí)他們執(zhí)著的進(jìn)取精神，走好自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路,。

竇桂梅的《為生命奠基》,。

三、人文閱讀類(lèi),，閱讀人文經(jīng)典,，增長(zhǎng)人文素養(yǎng)。

《傅雷家書(shū)》,。閱讀理由：嘔心瀝血的教子典范，情深意切的家書(shū)范本,。

我計(jì)劃采用的閱讀的方法是：

一是精讀原著,。要對(duì)原著進(jìn)行系統(tǒng)認(rèn)真的閱讀,，標(biāo)出每章節(jié)的要點(diǎn)與精髓，找出文中觀點(diǎn)的前后聯(lián)系,，再作深入細(xì)致地思考,。

二是作好讀書(shū)筆記。對(duì)文中的精華與要點(diǎn)記錄在筆記上,，并寫(xiě)下自己的感悟與思考,。

三是參讀相關(guān)評(píng)論文章。參照閱讀有關(guān)的評(píng)論文章,，加深自己對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的理解,。

四是寫(xiě)出讀書(shū)感想。通過(guò)反復(fù)閱讀與思考,，嘗試撰寫(xiě)出每本書(shū)的閱讀體會(huì)與感想,。

讀書(shū)計(jì)劃200字篇五

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一,?！苯處熯@種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師成為“讀書(shū)人”是一種職業(yè)召喚，一種義務(wù),，一種責(zé)任,，因此營(yíng)造書(shū)香校園，教師必須成為學(xué)生讀書(shū)的楷模,。為了加強(qiáng)“書(shū)香校園”的建設(shè),，增強(qiáng)教師的讀書(shū)意識(shí)，促進(jìn)教師的快速成長(zhǎng),，我制定教師讀書(shū)計(jì)劃如下：

以黨的關(guān)于建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的精神為指針,，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為導(dǎo)向,，以新教育實(shí)驗(yàn)為契機(jī),，貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，以新穎活潑,、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體,，挖掘全方位的人、財(cái),、物資源,，努力營(yíng)造一個(gè)師生互動(dòng)、愛(ài)讀書(shū),、勤讀書(shū),、會(huì)讀書(shū)的學(xué)習(xí)氛圍，打造一幅濃濃的現(xiàn)代“學(xué)習(xí)型”書(shū)香校園的圖畫(huà),，使校園處處散發(fā)濃濃的'書(shū)香味,，塑造內(nèi)涵豐富文明的校園文化,。

1、教育需要“與書(shū)為伴”的教師,，積極倡導(dǎo)“與書(shū)為伴”的思想,，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹(shù)立高尚師德,，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),，享受生活的快樂(lè)。

2,、以師德師風(fēng)建設(shè)和新課程改革為重點(diǎn),實(shí)施教師全員閱讀計(jì)劃,，引導(dǎo)教師形成自己正確的人生信念，激發(fā)教師超越自我的熱情,，真正使讀書(shū)成為教師的生活習(xí)慣,。

3、增加教師和學(xué)生的課外閱讀量,，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力,，打造師生的人生底色，不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè),，提升師生的整體素質(zhì)和水平,。

1、個(gè)人自學(xué)為主,，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，勤于做讀書(shū)筆記,，寫(xiě)好心得體會(huì),。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng),，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

2、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書(shū)與反思相結(jié)合,，提倡帶著問(wèn)題讀書(shū),，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題,；讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合,，學(xué)以致用，注重實(shí)效,；讀書(shū)與“校本教研－校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題；個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流,，相互啟發(fā),，共同提高；讀書(shū)與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程,；讀書(shū)與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識(shí),，創(chuàng)新工作思路,。

3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間,。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用，“用”有所得,。

4,、堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合，帶著問(wèn)題讀書(shū),，尋求解決問(wèn)題的方法,，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅(jiān)持讀書(shū)與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程,。

大量閱讀書(shū)籍,，做好讀書(shū)筆記，使知識(shí)不斷積累,，思想與時(shí)俱進(jìn),。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦,。每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作,。

讀書(shū)，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū),，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)。讀書(shū),，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活,、生命,，從

而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

讀書(shū)計(jì)劃200字篇六

1,、通過(guò)讀書(shū)讓自己享受閱讀,，享受人生，讓學(xué)習(xí)成為生活的一部分,。

2,、通過(guò)閱讀有益的書(shū)刊形成良好的心理素質(zhì)和健康的人格，在讀書(shū)的過(guò)程中改善自己的情緒,，促進(jìn)身心健康,。

3、通過(guò)讀書(shū),，樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀、世界觀,，不斷提升自己的文化內(nèi)涵和內(nèi)在修養(yǎng),，形成良好的閱讀習(xí)慣。

4,、通過(guò)讀書(shū),，擴(kuò)大知識(shí)面，充實(shí)自己,。

1,、定期定量的閱讀圖書(shū)，并及時(shí)記下自己的觀點(diǎn)和想法,，特別是在讀書(shū)過(guò)程中收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

2,、根據(jù)自身情況,，閱讀可以提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)能力的書(shū)籍,，更要學(xué)以致用,。

3、經(jīng)常閱讀與自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍，了解專(zhuān)業(yè)前沿信息,，拓寬專(zhuān)業(yè)知識(shí)面,，鞏固專(zhuān)業(yè)技能。

4,、帶著問(wèn)題讀書(shū),，尋求解決問(wèn)題的方法，認(rèn)真寫(xiě)好讀書(shū)心得,。

1,、每天閱讀一小時(shí)，每周寫(xiě)讀書(shū)體會(huì),。

2、經(jīng)常去圖書(shū)館借閱各種書(shū)籍,，擴(kuò)大知識(shí)面,。

3、利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí),，及時(shí)了解各方面的信息,，但一周不能超過(guò)三次，每次在三小時(shí)之內(nèi),。

4,、每學(xué)期精讀一本書(shū)。

書(shū) 籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,，書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富,，書(shū)是良師益友，教我們辨別是非,，書(shū)是忠實(shí)伴侶,，給我們安慰和信念。在以后的學(xué)習(xí)和生活中,，我將盡力執(zhí)行上 述計(jì)劃,，并根據(jù)自身的實(shí)際情況不斷修改完善，從而提高自身素養(yǎng),。認(rèn)真讀書(shū),，終身讀書(shū)，使讀書(shū)真正成為生活中的一個(gè)習(xí)慣,，受益終生,。

這段時(shí)間，我經(jīng)常在了解關(guān)于大學(xué)的一些內(nèi)容,，同時(shí)也在規(guī)劃自己的大學(xué)生活,，在這相對(duì)寬松的東西生活中，讀大量的書(shū)是很有必要的。古語(yǔ)有云：“書(shū)中自有黃金屋,，書(shū)中自有顏如玉,。”知識(shí)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,，是傳播人類(lèi)智慧的媒介,。在大學(xué)里，書(shū)籍是幫助我們探索未知,，形成人生觀,、世界觀的重要工具。我們應(yīng)充分利用大學(xué)四年來(lái)陶冶培養(yǎng)自己,，與書(shū)籍為友,，自己的知識(shí)，啟迪自己的思想,，拓寬自己的視野,，感悟人生的真諦。

考慮到我們是學(xué)經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)的,，作為大學(xué)的讀書(shū)計(jì)劃,，在我的計(jì)劃中經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)自然是不會(huì)少的，如：

《有效的管理者》—————現(xiàn)代管理學(xué)之父彼得—德魯克

《領(lǐng)導(dǎo)力21法則》《360度領(lǐng)導(dǎo)力》——————約翰—麥克斯韋爾

《從優(yōu)秀到卓越》《企業(yè)長(zhǎng)青：聯(lián)系公司的成功概念》————吉姆—科林斯

《杰克—韋爾奇自傳》————杰克—韋爾奇

等等一些管理學(xué)方面的經(jīng)典,，用來(lái)完善我們的知識(shí)體系,，對(duì)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)有更深入的認(rèn)識(shí)和了解。當(dāng)然,，閱讀范圍如過(guò)僅限于此,，未免過(guò)于狹隘，我比較喜歡看一些文學(xué)名著,，所以會(huì)選擇性的看一些,，如：

《飄》—————米切爾

《平凡的世界》————路遙

《復(fù)活》————列夫—托爾斯泰

《悲慘世界》————雨果

等之類(lèi)的，用來(lái)滿(mǎn)足自己的閱讀需求,。

當(dāng)然了,，為充分利用這大好的讀書(shū)機(jī)會(huì)，拓展自己的視野,，也有必要去了解各個(gè)方面的知識(shí),，如勵(lì)志類(lèi)、歷史類(lèi),、心理類(lèi)以及各種報(bào)刊雜志等,，多了解時(shí)事信息。

但我認(rèn)為讀書(shū)最重要的不在于數(shù)量而在于收獲,，否則只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間做無(wú)用功,。

“讀萬(wàn)卷書(shū),，走萬(wàn)里路”，書(shū)籍為我們打開(kāi)了一個(gè)更廣闊的世界,。在這個(gè)世界里,，我們可以聽(tīng)到各種不同的聲音，領(lǐng)略不同的文化,。原我們?cè)谧x書(shū)的路上都能“博聞強(qiáng)識(shí),，多思多問(wèn)，取法乎上,，持之以恒”,！

讀書(shū)計(jì)劃200字篇七

專(zhuān)業(yè)閱讀

必讀書(shū)籍：

《愛(ài)心與教育》（李鎮(zhèn)西）；《小學(xué)課堂管理》（溫斯坦）,；《做一個(gè)專(zhuān)業(yè)的班主任》（王曉春）,；《孩子們，你們好》（阿莫納什維利）,；《與黎明共舞――新教育晨誦本》（馬玲編,，待出）；毛蟲(chóng)與蝴蝶推薦書(shū)目（部分）

選讀書(shū)籍：《新教育之夢(mèng)》（朱永新）,；《漢字密碼》（唐漢）；《朗讀手冊(cè)》（吉姆·崔利斯）,；《班主任工作漫談》（魏書(shū)生）,；《心平氣和一年級(jí)》（薛瑞萍）；《教師人文讀本》（商友敬等編寫(xiě)）,；《教師專(zhuān)業(yè)閱讀地圖》（魏智淵主編）,；《另類(lèi)教育敘事——解讀一個(gè)題為“干國(guó)祥”的教育文本》（干國(guó)祥著，待出）

專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作

1.寫(xiě)讀書(shū)筆記以及描述班級(jí)突發(fā)事件,。

2.每次聽(tīng)課和研課都要寫(xiě)教學(xué)反思,，字?jǐn)?shù)不限，盡可能簡(jiǎn)明扼要,。

專(zhuān)業(yè)發(fā)展共同體

1.日常研課：要有專(zhuān)門(mén)的導(dǎo)師（一個(gè)導(dǎo)師帶兩個(gè)弟子,，三人構(gòu)成小共同體），每次聽(tīng)導(dǎo)師的課都要有詳細(xì)的聽(tīng)課記錄,，并寫(xiě)出教學(xué)反思,，利用課間與導(dǎo)師開(kāi)展簡(jiǎn)短的討論。每逢導(dǎo)師聽(tīng)課之前,，要把教案提前交給導(dǎo)師并做簡(jiǎn)短交流,，下課與導(dǎo)師繼續(xù)討論，并寫(xiě)出教學(xué)反思,。

2.網(wǎng)絡(luò)共同體,。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)相互激勵(lì),，在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展論壇中建議個(gè)人閱讀或者寫(xiě)作專(zhuān)帖，記錄自己的閱讀之路或者教育生活,，這很重要,。