時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

個人計劃幼兒園小班篇一

班主任工作是幼兒園工作管理的一部分,，為了切實地搞好班級工作，本學(xué)期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo),，結(jié)合本園具體的工作要求與指示,，本著以幼兒為本,，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級管理工作,，促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展,。

二,、班級情況分析：

本班共有幼兒41人，其中男21人,，女20人,。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%,。由于幼兒年齡小,、體質(zhì)弱，易患病,故上學(xué)期本班幼兒的出勤率較低,。因本班大部分家長從事個私工作,，家庭環(huán)境較復(fù)雜，對孩子的家庭教育相對不夠重視,。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶,、外公外婆直接撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語言表達(dá)能力弱,，自理能力差,，個性自私、嬌寵,。

但是通過上學(xué)期半年的幼兒園小班生活,，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高,，喜愛參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動,，許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往,，并在交往中愿意用普通話進行交談,。

本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動指導(dǎo)方面有所欠缺;幼兒自我服務(wù)能力普遍較低,，穿衣、系褲,、整理床上用品較為困難;飯前洗手,、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒;整理玩具的常規(guī)有所欠缺;戶外游戲活動時間不夠充足，在游戲中,，自我保護意識不強,，安全意識淡薄;語言能力方面不能夠大膽地表達(dá)自己的意思，自信心有所欠缺,。幼兒社會交往中,，喜歡以自我為中心，活動中表現(xiàn)出任性,、自私的一面,，針對以上情況，本學(xué)期我班將重點進行區(qū)域活動的指導(dǎo),，提高幼兒的社會交往能力和語言表達(dá)能力;在日常生活中加強安全教育,。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強對幼兒的指導(dǎo)和教育,。促進幼兒全面和諧健康快樂地成長,。

二、班級工作管理目標(biāo)：

1,、幼兒生活管理目標(biāo)

加強幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理,，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

加強幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理,，增強幼兒的自我保護意識，力保班級無事故發(fā)生,。

加強幼兒生活活動的指導(dǎo)與管理,，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。

加強預(yù)防疾病的管理,，降低幼兒發(fā)病率,，提高出勤率。

做好幼兒的日常飲食管理,，力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上,。

2、教學(xué)管理目標(biāo)

(1)在健康教育領(lǐng)域,，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣。

(2)在社會教育領(lǐng)域，培養(yǎng)幼兒同情,、責(zé)任等社會性情感,，發(fā)展幼兒的交往、合作能力,，養(yǎng)成孩子的規(guī)則,、秩序意識。

(3)在語言教育領(lǐng)域,，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力,。

(4)在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣,，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗,，鍛煉解決問題的能力。

(5)在藝術(shù)教育領(lǐng)域,，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn),、創(chuàng)造的品質(zhì)。

3,、家長工作管理目標(biāo)

督促教師與家長之間的溝通與交流,，密切與家長的聯(lián)系，及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋,。

樹立全心全意為家長服務(wù)的意識,，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗，供家長借鑒與參考,。

利用各種機會,、組織各種活動，使家長與孩子共同參與到教育活動中去,。

個人計劃幼兒園小班篇二

教師要尊重幼兒的興趣特點、學(xué)習(xí)方式,、個體差異,，引導(dǎo)幼兒主動操作、主動體驗,；充分利用園內(nèi)外的教育資源,，積極發(fā)揮教師、家長,、社區(qū)各方面的力量,，創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，幫助幼兒擴大眼界,、豐富知識,、開啟潛能，促進幼兒的可持續(xù)發(fā)展。

措施一：觀察幼兒——以“六個支架”中支架一“觀察”為抓手

觀察1名兒童,，每天觀察3次,，每次3分鐘，自己用隨筆（是白描）方式記錄,，同事們之間以即興談話或群聊形式高頻度討論自己觀察到的兒童行為（也可以正式討論）,，堅持做1—2個月。

要求：發(fā)現(xiàn)兒童的興趣點和能力,，而不是去發(fā)現(xiàn)問題,，也不需要提供幫助，學(xué)習(xí)做一個忠實的記錄者和積極的贊美者,。提示：戶外游戲更容易觀察,。園長和組長也要隨教師一起觀察兒童，并且還要觀察教師,。

組內(nèi)教師繼續(xù)把《發(fā)現(xiàn)兒童的力量》作為工具書,，進行學(xué)習(xí)的同時，可以將自己的觀察到的內(nèi)容以幼兒的學(xué)習(xí)故事進行分享,；行政進行導(dǎo)讀內(nèi)容為上海學(xué)前教育網(wǎng)《如何運用學(xué)習(xí)故事和評價3—6歲兒童的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)》等等,。

措施二：成長檔案——將上學(xué)期中心研討的成功進行借鑒

本學(xué)期重點要求各園充分借鑒和運用前期的成果于實際工作，根據(jù)師資能力水平進行選擇性的使用,，期間行政把關(guān)做好指導(dǎo),，教研組發(fā)揮團隊作用，并在12月前完成一次全園性第四期成長案第二輪研修,，重在分享經(jīng)驗,，收集問題。

教師要做到心中有目標(biāo),，眼中有幼兒,，依據(jù)教材，拓展素材,，就地利用環(huán)境資源,，在操作平臺上根據(jù)教育情景和幼兒的具體情況，對幼兒實施人本化的教育,，不是“死摳”教材,，而是“用活”教材。教師不是帶著幼兒走向教材,，而是帶著教材走向幼兒或讓幼兒帶著教材走向教師,，體現(xiàn)生本意識，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)和自主探索,，使豐富的課程資源在師幼中動態(tài)生產(chǎn),。

措施一：嘗試課程方案的構(gòu)建

了解課程游戲化的內(nèi)容,，學(xué)習(xí)什么是課程什么是課程方案，通過學(xué)習(xí)并集合本園的半圓理念,、辦園目標(biāo),、課程計劃、主題活動的基礎(chǔ)上,，深入思考幼兒園課程的背景與條件,、課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu),、課程內(nèi)容,、課程實施、課程管理與保證,、課程評價,，在行動中建構(gòu)自己幼兒園的課程體系。

措施二：學(xué)習(xí)環(huán)境的打造

放手放手再放手,，讓幼兒真正的參與到活動中來,、參與到各類環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來。教師要善于觀察,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時反思，調(diào)整策略,，給幼兒一個真正屬于他們的天地,，讓環(huán)境真正的和幼兒進行互動。每個年級組圍繞一個學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)展開交流與研討,，要給予一個幼兒參與與創(chuàng)設(shè)的環(huán)境,。每個教研組收集一份環(huán)境創(chuàng)設(shè)的案例，要提現(xiàn)對幼兒的尊重,，對發(fā)展目標(biāo)明確,，要提現(xiàn)環(huán)境的逐漸生成、靈活豐富等特點,。

在上學(xué)期研究的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)對“種養(yǎng)”環(huán)境的創(chuàng)設(shè)做好規(guī)劃，對土地,、沙地、水,、大棚的材質(zhì)開展“種植”的研究,；對養(yǎng)殖的動物：雞、鴨,、鵝,、兔子等小動物及其開展研究,；將“種養(yǎng)”的使用工具進行研究與擺放。老師要清晰地了解孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，了解孩子的發(fā)展現(xiàn)狀,，不急不燥地為孩子提供自主的學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓幼兒選擇喜歡的內(nèi)容,、喜歡的材料,、喜歡的發(fā)展進程，孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)在可供選擇的環(huán)境中,，漸漸養(yǎng)成的,。

措施三：創(chuàng)建課程資源庫

1、挖掘幼兒園周圍的課程資源,，體現(xiàn)區(qū)域化特點,，要統(tǒng)籌游戲活動中的各類實物資源，社會專家資源和信息資源等,。

2,、創(chuàng)建課程資源室，收集廢舊材料,，進行挑選與清洗,。將園內(nèi)中4班的空教室定為資源室，將空床作為貨架,，給每類物品歸類擺放,，貼好標(biāo)簽，便于科學(xué)管理,。

措施四：課程活動的優(yōu)化

課程實施倡導(dǎo)開放的觀念,，營造研究的氛圍，做到“預(yù)成”和“生成”有機結(jié)合,，注重活動的過程,，真正意義上理解“課程游戲化”。不要做自導(dǎo)自演的教書匠,，要做一個會采集蜂蜜的蜜蜂,，去看了、去做了,，才能釀出香甜可口的蜂蜜,。行政每月一次教研組的引領(lǐng)活動，將課程審議真正的從幼兒出發(fā),，而不是單單考慮教案與教材,。

措施五：課程游戲化建設(shè)

以“六個支架”作為抓手，幫助幼兒園通過行為的改變體會正確的理念,，形成正確的理念引發(fā)幼兒園課程實質(zhì)的改變,。逐步開展學(xué)習(xí),、嘗試、研討,、反思,、再嘗試的形式，促進幼兒在真正意義上獲得主動發(fā)展,。

措施一：收集問題,。

沒有問題才是最可怕的。以教研組為單位,，先收集問題,，再進行分析問題開展研修。只有找準(zhǔn)問題,，從問題出發(fā),，分析到位，才能尋找到解決的途徑,。一切都要以幼兒的發(fā)展為前提,。

措施二：以數(shù)學(xué)核心概念進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)與研究

以教研組為單位，以學(xué)促研,，理論聯(lián)系實踐開展,。對原有課程中的活動以課例分析式、利用教研組活動,、課程審議,、約課聽課等多種途徑開展，以備課撰寫調(diào)整呈現(xiàn),。

措施三：丟掉的撿回來,，將研修好的成果進行學(xué)習(xí)與運用。如市級“區(qū)域活動”的研修,、市級活動過渡環(huán)節(jié)的研修,，將好的繼續(xù)保持不要丟棄。行政每月對一日活動進行檢查與督促,。

措施一：

本學(xué)期共讀的書目為《做教師真難,，真好》，結(jié)合自己的實踐體會,，撰寫3篇讀書心得,，學(xué)期末展開交流與研討；每周四開展一小時讀書活動,，每次一位教師利用10分鐘進行好書導(dǎo)讀,；每月一次利用讀書活動時間，組織教師學(xué)習(xí)《燃荻》,；每月通過網(wǎng)絡(luò)形式進行好書推薦,；業(yè)余時間關(guān)注早教報刊，學(xué)習(xí)其中的先進理念,；各班級可以開展讀書漂流獲得,，提高幼兒的閱讀能力；教師利用日?；顒?、午睡前做好或放學(xué)前為幼兒講一則故事或讀一本好書。

措施二：

依托中心平臺,，注重教師能力培養(yǎng),。

切實組織教師開展好“星辰網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”、創(chuàng)意美術(shù)培訓(xùn),、信息技術(shù)培訓(xùn),、骨干教師講座培訓(xùn)等等。

認(rèn)真做好時思幼兒園關(guān)于“種養(yǎng)”課題的新申報,，“打基礎(chǔ),、摸摸底、再優(yōu)化”等手段,，做好時思園有關(guān)“種養(yǎng)活動中幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)的實踐研究”課題的申報的前期工作：開展系列的理論學(xué)習(xí),、研修活動，針對張雪老師指導(dǎo),，對課題方案進行完善,。

“打基礎(chǔ)”——開展一系列的理論學(xué)習(xí)、研修活動,，幫助教師了解科研,，走進科研，內(nèi)容包含方案的修改,，文獻的查閱,、相關(guān)書籍的學(xué)習(xí)等。

“摸摸底”——做好課題前期的摸底工作,。查閱相關(guān)“種養(yǎng)”課題的研究,，將好的成果進行采用；開展問卷調(diào)查工作,，了解課題的實效性,；讓家長也了解我們的課題，并給與我們課題支持,；了解周邊社區(qū)的種植情況,，如大棚種植，帶領(lǐng)幼兒進行參觀與體驗,。

“再優(yōu)化”——在上學(xué)期“種養(yǎng)”活動的基礎(chǔ)上進行再優(yōu)化,，本學(xué)期圍繞“種養(yǎng)活動中幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)的實踐研究”開展初步的研究,，重點在“幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)”：查閱書籍，了解幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)相關(guān)理論,；以“種養(yǎng)”活動為載體,，以教師觀察為指導(dǎo)，對幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的內(nèi)涵進行研究,；與教師案例相結(jié)合,，在種養(yǎng)活動中對幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的途徑開展研究！

個人計劃幼兒園小班篇三

本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后半年,，也是最關(guān)鍵的一期,。為了孩子們能更加充滿自信地走進小學(xué)的課堂，也為了自己能順利的完成任務(wù),，我們在《綱要》精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下,，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點，結(jié)合本班幼兒發(fā)展的實際情況以及家長的建議,，特擬定了本學(xué)期班務(wù),、教育教學(xué)工作計劃。

本學(xué)期本班總共37名幼兒,，其中男幼21名,、女幼16名。本班幼兒多活潑好動,，喜歡參加激烈的競賽活動,，經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)、生活,，大多幼兒都基本能遵守活動規(guī)則,，有良好的自我意識，良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣;對音樂,，語言，計算等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣,。有強烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣;在藝術(shù)方面,，幼兒已具有一定的表現(xiàn)能力，能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上相應(yīng)的動作,，并具有了一定的節(jié)奏感,，但在活動常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng);同伴之間能友好相處，能用禮貌用語與別人溝通,，大部分幼兒能主動地向老師問早問好,。幼兒的生活自理能力有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭教育的原因,，在這方面還欠缺了些,。也有部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識,，收玩具,、做值日生、當(dāng)小班長或小組長等工作時常常需要別人提醒;在學(xué)習(xí)活動中注意力分散,，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲,，自我保護能力有待加強,。尤其我班在三樓，教室里有活動區(qū)角,，有棱角的東西多了,，幼兒的活動空間小了，這更需要對幼兒加強自我保護意識及安全意識的培養(yǎng),，尤其是上下樓的常規(guī),，及上課常規(guī)方面要繼續(xù)加強教育。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)及安全教育放在重中之重,并努力做好幼小銜接工作,。根據(jù)上述情況,，我有針對性地制訂了班級計劃，因材施教,，努力使每一個幼兒在新的學(xué)期都有新的進步,，新的發(fā)展。

認(rèn)真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，學(xué)習(xí)最新的幼教理論,，在實踐活動中，要不斷學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章,，不斷在實踐中進行反思,，提高自己的理論水平，能用理論去分析實踐存在的問題,。本著”“尊重幼兒在發(fā)展水平,、能力、經(jīng)驗,、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異,，因人施教”的原則，努力使每個幼兒都獲得滿足和成功,要樹立“從點點滴滴入手不放松,，實實在在的做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù),，呵護好班上的37名孩子。力求各項工作做的扎實、認(rèn)真,，具有開拓創(chuàng)新的精神,，盡快形成班級特色。

1,、教育方面

(1)通過開展“比一比,，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩,、拍球比賽”,、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

(2)開展“參觀小學(xué)”、“學(xué)做小學(xué)生”,、“上學(xué)的小書包”,、“畢業(yè)詩”等主題活動，增強幼兒的入學(xué)意識,，激發(fā)幼兒的上學(xué)愿望,，使幼兒的知識、技能得到提升,，為其順利入學(xué),，成為合格的小學(xué)生奠定基礎(chǔ)。

(3)注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新,。開校初,，我根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗,、季節(jié)時令等確定主題墻的布置內(nèi)容,，盡量使主題墻的內(nèi)容新穎，且具有美感和真實感,，我還結(jié)合園內(nèi)開展的聽讀游戲識字活動,，設(shè)計了活動性較強的“字寶寶樂園”，每天及時更換字寶寶及時展示幼兒的作品,。有利于增加幼兒的識字量,，增強幼兒的榮譽感。環(huán)境布置讓幼兒參與進來,，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料,。充分尊重幼兒的自主性,，教師只是幼兒的支持者、合作者,。

(4)結(jié)合我園的課題研究,，對幼兒進行初步的環(huán)保教育，以多種方式培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。(a)利用廢舊材料進行環(huán)境布置以及教玩具的制作,。

(b)開展以環(huán)保為題材的系列活動，如繪畫,、表演,、游戲等。

(c)日常生活中注意培養(yǎng)幼兒的環(huán)境道德行為習(xí)慣,。

(5)充分利用電教設(shè)備制作課件，進行現(xiàn)代化的環(huán)保教學(xué)教學(xué),。

2,、保育方面

(1)開學(xué)初，開展“我是班級小主人”的活動,，提供機會讓每個幼兒自選1-2個保潔任務(wù),，如：擦窗臺、操作架,、整理圖書等,，使幼兒體會為班級做好事的樂趣，同時使幼兒的責(zé)任感也從中得到培養(yǎng),。

(2)在班內(nèi)長期開展：“小小值日生”的活動,，每天有兩個小朋友輪流當(dāng)，并實行掛牌上崗,每天輪到的小朋友胸帶小老師標(biāo)志在幼兒入園時,，要站在門口迎接小朋友及家長,，同時檢查幼兒的衣著及個人衛(wèi)生，然后要學(xué)著老師的樣組織幼兒自由活動,、喝水,、吃飯，并學(xué)著處理一些幼兒之間的矛盾,，還要督促其余幼兒做好,，保護好班內(nèi)衛(wèi)生，老師只要適當(dāng)?shù)慕o予引導(dǎo)和幫助即可,。幫幼兒形成良好的生活規(guī)律,，形成良好的飲食、睡眠、排泄,、盥洗,、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力及管理能力,，能注意維護公共衛(wèi)生,。

(3)開展整理床鋪，比賽穿衣穿鞋等競賽活動,，提高幼兒的自理能力,。

(4)天氣轉(zhuǎn)暖時，在老師的指導(dǎo)下,，幼兒能養(yǎng)成隨天氣情況增減衣服;會耐心,、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔;會將衣帽放在固定的地方擺放整齊,。

(5)利用社會活動,、晨檢、午檢,，結(jié)合日常生活使幼兒認(rèn)識有關(guān)的安全標(biāo)志,，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電,、用火的安全知識,。具有初步的安全意識和自我保護意識。

3,、德育方面

詳見班級德育計劃

(1)結(jié)合目前幼兒普遍存在自私,、自閉的情況，在生活中注意培養(yǎng)幼兒的合作,、謙讓意識,。(a)多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事,，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中,。(b)多提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會，比如數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等,，讓幼兒體驗合作的愉快性,。

(2)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友,，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則,。

(3)在活動中，引導(dǎo)幼兒對同伴的做法進行評價,，對自己分管的事及老師交給任務(wù)的完成情況進行小結(jié),，逐步學(xué)會正確評價自己,，了解自己主要的缺點和優(yōu)點;學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)卦u價別人，愿意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，不計較別人的缺點和缺陷,。

(4)開展“學(xué)做文明小客人”的活動，使幼兒懂得一些做客,、待客及和客人一起活動時的基本禮儀,，練習(xí)餐桌上的禮儀。能主動向師長,、熟人,、家人問好，為客人搬椅子,、倒茶,，不隨便打斷父母與客人的談話。

(5)經(jīng)常提醒幼兒,，上下樓梯要靠右行,，不在樓道、樓梯,、教室追逐打鬧,，在教室和樓道內(nèi)做到“輕、靜,、凈”。使幼兒能逐漸形成良好的公德,。

(6)通過開展“我是大班的哥哥姐姐”的主題活動,，引領(lǐng)幼兒喜歡自己的大班，愿意當(dāng)好哥哥姐姐,，使幼兒產(chǎn)生初步的社會責(zé)任感,、集體榮譽感，為幼兒入小學(xué)做準(zhǔn)備,。

(一)語言領(lǐng)域

1,、能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪流對話,，態(tài)度自然大方,，有進行語言交流的積極性。

2,、能集中精力注意地耐心地傾聽他人講話,，理解講話內(nèi)容，養(yǎng)成文明的傾聽習(xí)慣,。

3,、能用普通話完整連貫的語言表達(dá)自己的想法和做法,，能大膽地、較準(zhǔn)確地回答問題,。掌握用運更多的實詞,，會正確地使用常用的虛詞。

4,、在講述圖片,、情景表演和生活趣事的過程中，會進行細(xì)致觀察,，展開回憶和想象,，并用語言進行描述。

5,、喜歡欣賞文學(xué)作品,，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美,，能獨立地朗讀兒歌和復(fù)述故事,，學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

6,、學(xué)會看圖書,，較準(zhǔn)確有序地講述圖書內(nèi)容，養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣,。

7,、對周圍生活中常見的簡單標(biāo)記、文字符號感興趣,，并理解其含義,，會正確的閱讀習(xí)慣。

8,、堅持在日常生活中說普通話,，做到發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確。

(二)社會領(lǐng)域

1,、能主動參與各項活動,，有自信心。

2,、能主動和同伴進行交流,、合作、分享,，學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問題,，形成初步的集體意識，愿意關(guān)心集體并具有初步的責(zé)任意識,。

3,、能理解并自覺遵守與幼兒有關(guān)的社會行為規(guī)則,，能采取輪流、適當(dāng)?shù)却?、協(xié)商等方法協(xié)調(diào)與同伴的關(guān)系,。

4、能清晰的表達(dá)自己的思想,，能注意傾聽他人的愿望和意見,，喜歡從事力所能及的勞動。

5,、初步學(xué)會分辯是非,，學(xué)習(xí)關(guān)心弱小和有困難的人，養(yǎng)成友善,、守信及誠實等品行,。

6、愛父母長輩,、老師和同伴,，愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。

(三)科學(xué)領(lǐng)域

1、能積極主動,、較長時間地參加科學(xué)活動,，對不懂的事物有強烈的好奇心，能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn),、提出問題,，尋求答案。

2,、會關(guān)心,、愛護,、照料自然角和小園地的動植物,。

3、初步了解有關(guān)人類,、動植物,、環(huán)境的相互關(guān)系，知道要保護生態(tài)環(huán)境,。

4,、能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，積累有關(guān)季節(jié)和人類,、動植物,、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,，會記觀察記錄。

5,、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類的影響,，學(xué)習(xí)運用簡單工具和常見材料進行制作活動。

6,、會使用多種工具,、材料進行操作、實驗,、制作,，體驗成功、創(chuàng)造的樂趣,。

7,、能主動運用多種器官、多種觀察方法觀察事物,，具有整體觀察,、分部觀察、比較觀察的能力,。

8,、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流自己的發(fā)現(xiàn),，探索過程和結(jié)果,，大膽、恰當(dāng)?shù)乇硎鲎约旱膯栴},、設(shè)想,、實驗和操作情況。

(四)藝術(shù)領(lǐng)域

1,、愉快的參加音樂活動,，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂。

2,、用正確的姿勢,、自然好聽的聲音唱歌，初步學(xué)會領(lǐng)唱,、齊唱,、輪唱，能運用不同的速度,、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格,。大膽、獨立地在集體面前唱歌,、表演,，并能嘗試用不同的合作形式演唱,。能根據(jù)歌曲內(nèi)容進行即心表演和創(chuàng)編歌表演，并能為熟悉,、工整的歌曲續(xù)編歌詞,。

3、能按音樂的內(nèi)容,、風(fēng)格和節(jié)奏特點做各種基本動作,、模仿動作和舞蹈組合動作，熟悉一些民族民間舞蹈,。能根據(jù)樂曲的內(nèi)容,、性質(zhì)創(chuàng)編相應(yīng)的動作。根據(jù)音樂游戲的音樂,、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動作,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂形象。

4,、積極參與節(jié)奏活動,，繼續(xù)學(xué)習(xí)三角鐵、雙音響筒,、鈸等樂器的演奏方法,。能參與樂曲中部分配器方案的設(shè)計，學(xué)會齊奏,、輪奏,、合奏和即心伴奏，能按指揮的手勢開始,、結(jié)束和變換演奏,，并在音色、音量和表情上與集體相一致,，有較好的音響效果,。能自覺遵守演奏活動中的常規(guī)，養(yǎng)成愛護樂器的習(xí)慣,。

幼兒園大班班主任的個人工作計劃(4)

5,、能富有表情地較準(zhǔn)確地感受性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中的進行曲,、搖籃曲,、舞曲等不同風(fēng)格的音樂,，并產(chǎn)生一定的聯(lián)想,，能用語言、圖畫,、節(jié)奏樂,、動作,、表情表現(xiàn)相應(yīng)形象。能用嗓音,、動作創(chuàng)作性地表達(dá)周圍生活中的各種聲音,。

孩子的快樂,是對我工作的鼓勵,家長的滿意,是對我工作的肯定,家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系，由此,本學(xué)期我會一如既往,、堅持不懈地做好家長工作,。

1、不斷增設(shè)家園共育欄中的欄目,，不斷豐富版面內(nèi)容,，做好家園共育欄的定期更換的工作，多向家長介紹幼兒園和班級活動的安排及教學(xué)計劃,，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，張貼一些相應(yīng)的宣傳家教科學(xué)知識，介紹家教經(jīng)驗等的內(nèi)容,。為家長提供科學(xué)的育兒方法和知識以及新的教育理念,。

2、及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,，并把每個孩子的情況利用早晚家長接送幼兒的短暫時間真實地反饋給家長,，同時了解幼兒在家的情況及家長對我園和我班工作的看法和建議等。

3,、利用家園聯(lián)系欄及與家長談話的機會,，多宣傳正確的保教思想，爭取家長對班級管理的理解和支持,。

4,、建立家庭與幼兒園的聯(lián)系機制，保證聯(lián)系渠道通暢,，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件,。

5、鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,，并不定期地舉行戶外親子活動,，增強家長與孩子一起交往、溝通的機會,。

總之我會抓住與每個家長的交流的機會,，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思,，贏得家長的理解,、支持和幫助，達(dá)到家園協(xié)調(diào)一致的目的。

認(rèn)真配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行,，尤其本學(xué)期幼兒的活動范圍縮小了，寢室與活動室同居一室,，衛(wèi)生消毒工作現(xiàn)的有為重要,，力求為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔明朗的生活環(huán)境。

做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長：做好室內(nèi)通風(fēng)工作,，提醒幼兒勤洗澡、勤洗腳,，注意幼兒午睡及活動前后的衣服更換,，提醒幼兒主動小便、喝水,，教給幼兒整理床鋪及衣服的方法,，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

在本學(xué)期的工作中,我們將不斷的開拓創(chuàng)新,爭取使幼兒輕松,、愉快的渡過在幼兒園的最后一年。

個人計劃幼兒園小班篇四

從事教師行業(yè)以來,我的知識面,、實踐經(jīng)驗發(fā)生了變化,經(jīng)歷了一次質(zhì)的飛躍,。我從一名在校學(xué)生逐漸蛻變成一名教育工作人員,雖然我已從一名沒有實踐經(jīng)驗的新教師逐步轉(zhuǎn)變成擁有一定經(jīng)驗的教師,但更多的教學(xué)經(jīng)驗還是不夠的,幸虧領(lǐng)導(dǎo)及老師們在工作上給予了我極大的幫助,使我很快成長起來。經(jīng)過半學(xué)期的教學(xué)實踐,已使自身各方面能力得到了鍛煉,。

作為一名教師,我深深的感到,應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點,努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),盡快形成自己的教學(xué)特色,以適應(yīng)時代的需求,、幼兒的需求,成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作,并在學(xué)習(xí)工作中得到成長,特制定教師個人計劃,并在計劃實施中不斷修正自己,、完善自己,不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì),。

更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),自覺遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度,服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,加強政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì), 樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展,。

(一)深化課程改革,促進幼兒全面發(fā)展,。認(rèn)真學(xué)習(xí)、落實新《綱要》,并寫好學(xué)習(xí)筆記,。實踐新課改,使用好新教材,。在課程實施過程中,以幼兒積極體驗為中心,組織幼兒相互學(xué)習(xí),促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,將教育過程的知識性、趣味性,、活動性有機結(jié)合,。嚴(yán)格按照教學(xué)計劃進行，在教學(xué)中不斷嘗試各種教學(xué)方式,，不放過任何教育機會,，在生活中尋找教育契機,，并做好詳細(xì)記錄，認(rèn)真寫好課后反思,。在各科教學(xué)中努力做到：

1、讓孩子能夠大方的介紹自己,，能夠有禮貌的運用簡單語言和同伴,、老師交流。

2,、喜歡看書,、聽故事，愿意用語言表達(dá)自己想法,、意愿,。讓孩子做到多聽(選擇一些適合孩子的兒童文學(xué)作品)、多說(在每個環(huán)節(jié)里都盡量讓孩子自己觀察,，說出觀察事物的特征,，豐富孩子的詞匯。)

3,、著重培養(yǎng)孩子的注意力,，讓孩子學(xué)會認(rèn)真傾聽。 美術(shù)方面

1,、讓孩子喜歡上美術(shù)課,，把美術(shù)聯(lián)系到生活當(dāng)中并能夠在老師講課的基礎(chǔ)上添加自己的想法，并大膽的動手操作,。

2,、在課上讓自己盡量處在引導(dǎo)的位置上，讓孩子有充分發(fā)揮自己想法的空間,，并幫助孩子進行操作,。

3、要盡量運用現(xiàn)有的資源讓孩子在課上來操作,，但也要大膽發(fā)揮想象創(chuàng)造出更多的游戲方式運用在課上,。

1、增強活動內(nèi)容的故事性,，將根據(jù)活動內(nèi)容自編的故事導(dǎo)入新課,，使活動過程情節(jié)化，創(chuàng)設(shè)了很好的活動情趣,。

2,、師幼互動，營造愉悅氛圍,。在活動中,，我把自己融入到孩子們當(dāng)中，與孩子們零距離接觸，讓他們感受到了母親般的溫暖和朋友間的.互相關(guān)愛,，建立起了一種輕松,、和諧互動的學(xué)習(xí)氛圍。

3,、將音樂貫穿滲透與幼兒的一日生活之中,。在幼兒休息時，我為幼兒播放優(yōu)美,、抒情的輕音樂,，讓幼兒在安靜、舒適的音樂中得到充分的休息;在開展角色游戲時,，我們專門創(chuàng)設(shè)了一個“音樂區(qū)”,，里邊有各種樂器和演出用的道具，幼兒可以隨自己喜歡的音樂自由的演奏和舞蹈;在日?；顒訒r,，組織幼兒玩一些有趣的音樂游戲，充分調(diào)動起幼兒對音樂的興趣,。

1,、著重培養(yǎng)孩子的動手能力、觀察能力,。引導(dǎo)孩子在生活中做到主動觀察,、動手比較。

2,、對周圍的事物有自發(fā)的敏感和好奇心,，有探索的欲望。

3,、樂意并能較專注的用觀察,、比較、歸類,、回憶,、尋找想象等方式參與活動。

(二)認(rèn)真鉆研《多元智能整合教材》,探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗, 在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境 ,結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合,，優(yōu)化教學(xué)活動組織,扎實搞好學(xué)科課教學(xué)。

(三) 創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說,、敢說,發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力,。

(四)按時完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作安排,努力嘗試更新教學(xué)方式,讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

(五) 抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展,。

充分利用各種幼兒活動器材,開展體育游戲,、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質(zhì),，合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護意識,。

充分利用早接和放學(xué)的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展,。利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊、電話以及短信等多種途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況,。家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長,。

個人計劃幼兒園小班篇五

本學(xué)期，根據(jù)我園的教研計劃,，我們將進行的是如何在數(shù)學(xué)活動中為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，從中探索尋找寬松學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方法，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，通過學(xué)習(xí)更新觀念，樹立以幼兒為主的思想，以幼兒喜愛的游戲活動為主線，讓幼兒在玩中學(xué),，在學(xué)中玩，幼兒園教師個人教研活動計劃。

我班共有幼兒36人,，大多數(shù)幼兒都是剛滿4歲，年齡比以前的中班要小一些,，而且本學(xué)期是中班上學(xué)期，幼兒所學(xué)的知識較淺一些,，所以，我根據(jù)本班幼兒的實際情況,，決定制定適合他們的研討內(nèi)容，幼教文案《幼兒園教師個人教研活動計劃》,。

根據(jù)指導(dǎo)思想和我班幼兒實際情況，我決定選擇排序做為本學(xué)期的教研計劃，在日常駐生活中,，我將以游戲的形式由淺入深，逐步對幼兒進行排序活動的教育,。

九月：

制定教研計劃

十月：

目的：通過各種形式讓幼兒掌握大小、長短,、高矮的排序。

過程：通過教學(xué)計劃用游戲及動手操作的形式,。

十一月：

目的：要求幼兒掌握粗細(xì),、厚薄、寬窄的排序,。

過程：啟發(fā)幼兒通過觀察、比較的方式掌握其內(nèi)容,。

十二月：

目的：要求幼兒能發(fā)現(xiàn)物體的某一特定規(guī)律,，初步控索自己創(chuàng)造一種規(guī)律進行排序。

過程：通過游戲觀察及動手操作的形式鼓勵幼兒大膽創(chuàng)設(shè)一種規(guī)律,。

元月份：

小結(jié)

個人計劃幼兒園小班篇六

新學(xué)期又開始了,。為了更好地開展這一時期的個人工作，特制定如下計劃：

更新觀念,，以《綱要》和《規(guī)程》為導(dǎo)向,，自覺遵守園區(qū)各項規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,，做好本職工作,，加強政治學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì),，樹立良好形象和科學(xué)的兒童觀和教育觀,，使兒童健康發(fā)展。

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)《綱要》,，并根據(jù)《綱要》精神，不斷提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平,，對孩子進行全面培養(yǎng),。

2、在教學(xué)中為孩子創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。

3,、營造良好的語言氛圍,，鼓勵孩子大膽發(fā)表意見，讓孩子想說敢說,，培養(yǎng)孩子的溝通能力和語言表達(dá)能力,。

4、按時完成園區(qū)的教學(xué)任務(wù)等工作安排，努力教英語,，讓孩子在快樂的游戲中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

5,、特別注重孩子日常生活的日常工作,，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和各方面的自立能力，使孩子身心健康發(fā)展,。

1,、充分利用自然因素，開展體育游戲,、戶外體育活動,，鍛煉兒童身體，增強兒童體質(zhì),。

2,、合理安排孩子在花園的生活，培養(yǎng)孩子良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。

3,、在日常生活中，加強安全教育,，提高孩子的自我保護意識,。

1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時間,，積極與家長溝通,，讓家長了解孩子在園內(nèi)的情況，在家長的配合下共同實現(xiàn)家庭教育,，促進孩子的全面發(fā)展,。

2,、通過宣傳欄,、家庭聯(lián)系手冊、電話,、家庭短信箱等方式與家長溝通,，及時向家長反饋孩子在園區(qū)的學(xué)習(xí)和生活情況,。

3、家訪了解孩子的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取父母合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育孩子，讓孩子健康成長,！

個人計劃幼兒園小班篇七

雖然在幼兒教育工作崗位已工作了好幾年,，但發(fā)現(xiàn)自己真得還有好多地方需要成

長,，尤其今年成了新教師的師傅，更要提升自己各方面的能力,，才有東西給予別人,。為了加強自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高自身的整體水平,，本學(xué)期努力把目標(biāo)定得小一點,，努力讓目標(biāo)定得實一點，也努力讓目標(biāo)更有可操作性,，便于實施,，所以本學(xué)期我的個人成長計劃制定如下：

1、從書籍中學(xué)習(xí),，本學(xué)期閱讀專業(yè)類書籍書目：新《綱要》,、《幼兒園保教指南》、《好繪本如何好》,、《圖畫書的講讀藝術(shù)》及《幼兒教育》,。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志,，每學(xué)期精讀一本教育著作,。

2、同事間學(xué)習(xí),，向經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí)管理班級的好方法,，向語言和音樂特長的教師學(xué)習(xí)語言、音樂活動中的有效策略,。

3,、網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)，多看新教育博客,，多閱讀中國教育網(wǎng)等教育網(wǎng)站和一些名師的博客,。

4、在培訓(xùn)中學(xué)習(xí),，利用培訓(xùn),、聽課的機會，努力向?qū)＜?、名師,、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式,、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功,。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用。關(guān)注他們的激勵性評語,，在自己的教學(xué)中努力改變空洞的表揚和無效果的批評的現(xiàn)狀，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

1,、認(rèn)真進行教材分析,，借鑒名師優(yōu)秀教案，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，并做好課后反思，做好日常教學(xué)工作,，努力盡到師傅的責(zé)任,。

2、積極參加課堂教學(xué)研究活動,，爭取多聽課,，并努力做到每課有評價，對徒弟的課要認(rèn)真,、仔細(xì)地進行指導(dǎo),。

3、認(rèn)真對待自己的每一堂課,，每一堂課爭取有一個亮點,，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變。

4,、通過對優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿,、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)長處和優(yōu)秀品質(zhì),，不斷調(diào)整改進自己的教學(xué)行為,，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實際,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

5、做好讀書筆記,，使知識不斷積累,，思想與時俱進，使自己的素養(yǎng)不斷提高,。

6,、嘗試把所學(xué)知識在實踐教學(xué)中合理運用。

7,、積極參加幼兒園的教研活動,，主動與老師們交流體會感受，以求收獲和進步,。

8,、努力做好個人小課題的研究,，讓班級活動與小課題相結(jié)合。

1,、每月認(rèn)真撰寫教育,、教學(xué)隨筆2篇以上，新教育博客上發(fā)表日志認(rèn)真撰寫,。

2,、在一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后，及時記下反思記錄或和同事交流自己教學(xué)實踐的心得體會,。

3,、在聽課中筆記中，也要記錄下自己聽后的一些設(shè)想,，尤其要與徒弟勤交流,、探討。

4,、勤于記錄自己班級管理工作中的好的經(jīng)驗,，學(xué)期結(jié)束裝訂成冊。

相信只要努力地照著目標(biāo)去做,，定能讓自己看到精彩的一端,。

個人計劃幼兒園小班篇八

在家庭中，由于家庭結(jié)構(gòu),、關(guān)系及父母素質(zhì)的不同,，小班幼兒的角色狀況各異，有的處于絕對中心地位,，是“小皇帝”,，有的則處于被嚴(yán)格控制的狀態(tài)。幼兒入園是促進他們健康成長的重要途徑,。

一,、班級情況分析

本班幼兒的身體動作發(fā)展整體上處于一種偏低的水平。包括大肌肉動作,、小肌肉動作,、自我保健、生活能力等,。特別是小肌肉動作的發(fā)展較差,，有幾個幼兒體質(zhì)較弱，有幾個幼兒手眼協(xié)調(diào)能力差,。大多數(shù)幼兒還不能很好地把握自己的行為和情感,，大部分幼兒天真活潑，愛和小朋友玩,，但不能與別人很好地相處,，有幾個幼兒適應(yīng)性差,，哭鬧較嚴(yán)重。我們根據(jù)小班幼兒的生理,、心理特點和常規(guī)教育的規(guī)律,，從來園活動,、盥洗,、飲食、午睡,、離園等幾個環(huán)節(jié)來規(guī)定小班生活常規(guī)管理的內(nèi)容,。

二、幼兒活動常規(guī)目標(biāo)

1,、高高興興上幼兒園,，向老師問早、問好,。

2,、帶手帕，衣著整潔,，能高興地接受晨檢,，插放晨檢標(biāo)記。

3,、學(xué)習(xí)抹小椅子,，雙手輕拿輕放小椅子。

4,、逐步養(yǎng)成飯前,、便后和手臟時洗手的習(xí)慣。

5,、洗手前將衣袖卷起,，洗手時能按順序認(rèn)真地洗。

6,、洗手時不玩水,，學(xué)會擦肥皂，洗好后用自己的毛巾擦手,。

7,、能主動向老師表示大小便，學(xué)會上廁所小便,，逐步養(yǎng)成每日大便的習(xí)慣,。

8、逐步學(xué)會飯后洗臉,、漱口,。

9,、安靜就座，愉快進餐,。

10,、學(xué)習(xí)使用餐具。

11,、學(xué)習(xí)文明的進餐行為,，細(xì)嚼慢咽，不挑食,，精神集中地吃飯,，保持桌面、地面,、衣服整潔,。

12、 學(xué)會餐后擦嘴,，用溫水漱口,。

13、 能主動表示想喝水,。

14,、 安靜就寢，睡姿正確,。

15,、在成人的幫助下，能按順序脫衣褲鞋襪,，放在固定的地方,。

16、在老師的帶領(lǐng)下,，一個跟著一個,，有秩序地散步。

個人計劃幼兒園小班篇九

上學(xué)期在二位老師的共同努力下,，幼兒在各科學(xué)習(xí)和常規(guī)活動中都有了進一步的提高,。幼兒能復(fù)述各種故事，背誦詩歌,。多數(shù)幼兒性格活潑,、開朗，但是也存在一些問題,，如：上課好動,、坐不住、喜歡講話，幼兒之間的差距較大等,，這些有待在本學(xué)期中糾正,。這學(xué)期我們二位老師主要針對幼兒語言計算等方面對幼兒進行加強教育，為幼兒進入小學(xué)做好前期工作,。

對工作做到主動,、積極、蹋實,，上班做到不遲到,，不早退，按時指定各種計劃,，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級的教學(xué)活動,。孩子有愛心、耐心,，能細(xì)心觀察幼兒，努力做到對每個孩子因材施教,，跟孩子們建立一種平等,、尊重、信任的關(guān)系,。

由于班上有一部分是新生,，對新的環(huán)境不是很適應(yīng)，我將會積極配合班主任老師,，幫助這些幼兒盡快的適應(yīng)我們大一班的集體,，另一方面要加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。

配合班主任老師,，努力探究蒙氏教學(xué),，使蒙氏教學(xué)正常、有序地開展,。教學(xué)時,，對每個幼兒的表現(xiàn)認(rèn)真觀察、確保每位幼兒都能學(xué)會教學(xué)課程內(nèi)容,。

作為一名蒙氏班的配班教師,，這是一次很好的學(xué)習(xí)機會，能夠?qū)W到不少的新的教育教學(xué)方法,。我一定認(rèn)真學(xué)習(xí),，刻苦專研，珍惜這個學(xué)習(xí)的機會,，平時多學(xué)多看不斷更新自己的思想,、理念，由表及里地領(lǐng)悟,、汲取蒙氏教學(xué)的精髓,，并能根據(jù)實際情況適時加入自己的感悟及創(chuàng)造,。對不明白的地方要多學(xué)、多問,，對自己相對較弱的專業(yè)要努力加強,，認(rèn)真練習(xí)，爭取做一名稱職的幼兒教師,。

1,、樂意與人交談，講話有禮貌,。

2,、能集中注意力地傾聽他人的講話，理解講話內(nèi)容,。

3,、能清楚地說出自己想說的事。

4,、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,，能有感情地朗誦和講述，并樂意創(chuàng)編,，對書籍,、閱讀和書寫感興趣。

科學(xué)目標(biāo)：獨立的熟練進行10以內(nèi)的加減運算

1,、能積極,、主動、較長時間地參加科學(xué)活動,，有好奇心和求知欲,。

2、能主動運用各種感官探究答案,。

3,、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果,。

4,、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

5,、愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,，有初步的環(huán)保意識,。

1、填寫好幼兒的成長檔案，為幼兒記錄下精彩時刻,。

2,、做好幼兒工作，讓幼兒身心健康,、和諧地發(fā)展,。

3、做好家長工作,，讓家長成為我們幼兒園堅強的后盾,。

以上就是本學(xué)期的工作打算，請領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo),、監(jiān)督,。