總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

實(shí)訓(xùn)總結(jié)萬能版字篇一

??實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)是實(shí)訓(xùn)教學(xué)的基本保障,，主要有：(1)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),，要注重綜合性和先進(jìn)性的改造；(2)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),，要充分利用周邊地區(qū)的優(yōu)勢(shì)和冶金行業(yè)優(yōu)勢(shì),，建立穩(wěn)定的車工專業(yè)院外實(shí)習(xí)基地，為培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力提供了保證,。

??（二）實(shí)訓(xùn)教學(xué)教材建設(shè)

??根據(jù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度,，車工專業(yè)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)部分采用了中等職業(yè)學(xué)校通用教材,，對(duì)于無教材的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，組織行業(yè)企業(yè)的專家和校內(nèi)“雙師型”教師,，結(jié)合實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)際狀況,，體現(xiàn)崗位的針對(duì)性、內(nèi)容和實(shí)用性和先進(jìn)性,，編寫校內(nèi)車工實(shí)訓(xùn)教學(xué)教材和校外車工實(shí)訓(xùn)教學(xué)講義,，包括生產(chǎn)實(shí)習(xí)、部分課題畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書等,，完善和建設(shè)車工實(shí)訓(xùn)教學(xué)教材體系,。

??（三）實(shí)訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)

??建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良,、專兼結(jié)合的車工專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)師資隊(duì)伍的關(guān)鍵,，主要有以下措施：(1)招聘引進(jìn)，優(yōu)化結(jié)構(gòu),；(2)進(jìn)修和內(nèi)部培訓(xùn),，提高教師的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)。

實(shí)訓(xùn)總結(jié)萬能版字篇二

??（一）教學(xué)方法

??充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的主導(dǎo)作用,，積極采用啟發(fā)式,、討論式、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和模塊式教學(xué)等多種教學(xué)方式,，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,，激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神,、創(chuàng)新意識(shí)和個(gè)性,。

??（二）學(xué)習(xí)方法

??努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用，做到實(shí)訓(xùn)前有預(yù)習(xí),，明確每個(gè)車工實(shí)訓(xùn)模塊的目的,、內(nèi)容和要求，獨(dú)立擬訂實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的方案,；實(shí)訓(xùn)過程中有步驟,，做到認(rèn)真聽講與記錄，仔細(xì)觀察,，牢記要領(lǐng),，不恥善問，勤于分析與訓(xùn)練,；實(shí)訓(xùn)后有總結(jié),，及時(shí)寫總結(jié)報(bào)告，歸納技術(shù)與操作要點(diǎn)，分析不足與改進(jìn)方法,。

??（三）推進(jìn)“雙證書”教育

??車工專業(yè)“雙證書”教育的主要思想是：立足本校,，面向社會(huì)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn),、實(shí)訓(xùn)與考試三位一體,。具體做法是：理論教學(xué)課程應(yīng)綜合相應(yīng)工種的應(yīng)知部門，實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)要融合相應(yīng)工種的技能部分,，通過正常的理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué),，自然達(dá)到普車或數(shù)車的職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn),，經(jīng)過考試與鑒定,，獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書，實(shí)現(xiàn)職業(yè)資格的培訓(xùn),。

實(shí)訓(xùn)總結(jié)萬能版字篇三

??（一）加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)

??主要通過實(shí)訓(xùn)系列來完成,。為提高學(xué)習(xí)車工理論課程的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果，車工專業(yè)的各門理論課程都含有課內(nèi)實(shí)驗(yàn),。通過參觀認(rèn)識(shí)實(shí)訓(xùn),、演示、動(dòng)手和實(shí)驗(yàn)等方式,，達(dá)到鞏固基礎(chǔ)理論知識(shí),，訓(xùn)練基本技能、掌握基本方法,，培養(yǎng)學(xué)生接受新事物的應(yīng)變能力和創(chuàng)新意識(shí),。

??（二）一般能力與專業(yè)技能相結(jié)合

??主要通過實(shí)訓(xùn)系列來完成。實(shí)訓(xùn)教學(xué)各環(huán)節(jié)除應(yīng)包括適應(yīng)學(xué)生未來崗位的專業(yè)技能外,，還應(yīng)包括與專業(yè)技術(shù)能的相關(guān)的一般能力,。

??（三）突出專業(yè)核心能力與綜合能力

??專業(yè)核心能力的培養(yǎng)要堅(jiān)持不斷線。車工專業(yè)的核心能力是普車和數(shù)車操作技術(shù)應(yīng)用能力,，主要通過看懂圖紙――選擇刀具――編制程序――粗加工――精加工――精度測(cè)量等實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)來逐步完成,。