每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

六年級考試作文題目 六年級考試作文題目篇一

到了那兒，我很緊張,，因為我怕我考試考不過,。爸爸好像看透了我的心思，就說：“沒關系,，就當作在玩兒吧,！

”聽到爸爸這番話，我的心情一下子就平靜下來了,。爸爸找了個老師幫我調琴,，調完后,，我準備回爸爸辦公室，看見一個小妹妹在練琴,，我問了問她媽媽她要上幾年級了,？她媽媽說她才要上一年級，我又問了問她媽媽她要考幾級,？她媽媽說她考三級,。“哇,，那么小就考三級,，好厲害呀！

”我不禁叫到,。我的小提琴老師馬老師也經(jīng)常說,，人越小，手越靈,，所以要從小練琴,。

“黃筱雯！

”奇怪,，怎么有人叫我的名字,？哦！

原來輪到我考試了,！

我來到考場里,，發(fā)現(xiàn)我是第一個考四級的選手，我又緊張起來,?？梢幌氲綃寢屨f的那句話：不要緊張，要放松,，考試時不要架上弓就拉,，要先數(shù)5下，讓心情平靜一下,，在拉,。想到這兒，我就不緊張了,。我開始考試了,，心想著媽媽說的話，就開始拉了,。拉到一半，老師說：“好,，下一首,?！庇谑俏议_始拉下一首……

我推開門走了出，臉上帶著喜慶的笑容,。爸爸疼愛地問我：“難不難,？怎么樣？”我自豪的說：“沒問題,，肯定能過,！

”爸爸帶著我回家了。

晚上,，老師打來一個電話,，說我不僅考試考過了，而且還是優(yōu)秀呢,！

這次考試又鍛煉了我的膽量,，還讓我知到：做什么事都不要慌，越慌越做不好,。

六年級考試作文題目 六年級考試作文題目篇二

在我們的世界中,，每一百個人之間就有一個人患上“考試綜合癥”。

我是一名學生,，在學校里,，我數(shù)學不錯，語文還行,，但英語考個零蛋抱回家吃都沒有問題,。只要一有英語考試我就會爆發(fā)出“考試綜合癥”。

在考試之前,，我會得憂郁癥,，一天都不開心；考試的時候會得“少年癡呆癥”,，腦子一片空白,；考試之后病情好轉，一天都不生氣,；可是試卷發(fā)下后我就得了心臟病,，臉色蒼白，偷偷摸摸,，會在沒人的時候,，把英語試卷藏起來。

今晚,，月黑風高,，是一切災難——英語考試的前夕，我半夜偷偷起來開著小臺燈，拿出英語書,，臨時抱佛腳,，我想，能抱多少是多少吧,！無論佛有沒有香港腳我都試一試,。可是人算不如天算,，我竟然睡著了,！

第二天，時間如箭一般,，一下子到了英語課,，我一下子就懵了。不知過了多久,，考試時間一分一秒過去了,，我竟然一道都不會，神啊,，救救我吧,！告訴我26個字母怎么默寫啊,！我的腦細胞正在超負荷地思考,，終于想出了一個“a”。

考試過后,，我十分欣喜：我應付過去了,，我應付過去了，應付過去了……我的心在跳舞呀,！可是幾天后,，考試后幾天，結果出來了,，我竟然才考了2分,！我的心又在唱《忐忑》了，我把試卷藏在衣服內兜里,，為了毀尸滅跡,，我將它撕成碎片，扔到馬桶里沖走了,。

可是,，我的考試綜合癥還沒好，誰來幫幫我,？

六年級考試作文題目 六年級考試作文題目篇三

在記憶里挖掘,、尋覓，找到的有刻骨銘心的批評，也有美好幸福的夸獎,。批評讓我更改自新,，向完美一路跑去,，而夸獎,，卻更讓我有信心的向前一直沖。

很小的時候,，在我心里就出現(xiàn)了一個“謝謝”,。無論對家人還是對朋友，總是有人夸我有禮貌,。那時,，我覺得夸獎如一朵花，在心底種下,。那朵花的根和種子,，叫禮貌。

長大一點,，我學會了欣賞,。看見姥爺?shù)漠?，就總忍不住說一句“哇,！太好看了！”姥爺聽了,，笑得合不攏嘴,，還連連夸我真是會說話。那時,，我覺得心里那朵花旁,，多了幾株草，草上的露水,，叫贊揚,。

上了一年級，我愛上了樂于助人,。別人需要的,，如果我有，一定會不假思索的給別人,。后來不知為什么,，我身邊多了一群朋友。當我看見老師寫上“樂于助人的你”的評語時,，我覺得,，心里的那幾株草旁，多了一條小溪，小溪里的魚,，叫幫助他人,。

這幾年，我的書寫漸漸認真了,，正確率也越來越高了,。看見卷子上的好分數(shù),，心里的花兒仿佛突然間綻放了,。聽見朋友說我厲害時，我覺得,，心里又多了一片樹林,，樹上的鳥兒，叫認真,。

贊揚討人喜愛,，但贊揚是用努力拼搏換來的。那讓我加加油,，把心靈花園修筑的更加美麗吧,！

六年級考試作文題目 六年級考試作文題目篇四

每天看著他們忙碌的身影，點點泛白的頭發(fā),，滿臉蒼老皺紋,。他們臉上可以展現(xiàn)出心酸和艱苦。我可以驕傲的告訴你他們是我的老師,。

老師為我們做的每一件事都是不求回報的,，而我們新一代的少年，卻不懂得感恩,。這件事就發(fā)生在我的身上,。

那天是星期一都沒想到老師會搞突襲檢查作業(yè)，這令我們大吃一驚,，正在補作業(yè)的我,，卻絲毫沒有反應直到組長叫我交作業(yè)我才發(fā)現(xiàn)我還沒有寫完，老師開始點名了沒有念到我,，全班同學都用那雙眼睛盯著我看,。突然之間我感到氣氛很尷尬，一時撿不起臉面,。老師讓我出去站著,，我發(fā)現(xiàn)老師比我更生氣，平日里他最關心的同學竟然不寫作業(yè),?？上攵?，他此時此刻一定火冒三丈。我放快了腳步恨不得一步就走到門口,。唉,！我的心里非常難受，老師拿著教棍打了我兩下,。同學們都傻眼了,，我卻不以為然，誰讓我不聽老師的話呢,！這是我自找的,。

回到家后我把褲子摟了一下兩道印子，我的心里感到一絲疼痛,。這件事我沒敢告訴家人。

直到老師的信息發(fā)到媽媽的手機上,。我才發(fā)現(xiàn)世界末日正在向我走來,，老媽拿著一本書來給我上家庭教育課，我只好在吐沫橫飛的屋里聽著媽媽的嘮叨,，沒過幾天老師又把我從最后一位調到第一位,。這次我一定不能讓老師失望，沖著我腿上的兩道痕,，我在心里,，下定決心。

現(xiàn)在,，我改掉了來學校補作業(yè)的壞習慣,，把每天當作突襲檢查，是促進我學習的動力,，時間過得很快我的腿上還有那道深深的痕跡,。

六年級考試作文題目 六年級考試作文題目篇五

學校的課堂里怎么傳出一聲聲抱怨，到底是怎么回事,？跟著我一起看看吧,。

今天一上課老師就笑容滿面的對我們說：“今天考試”話音剛落，同學們都瞪大了眼睛,。我也覺得不可思議,，我來這里是學作文的，又不是來考試的,，難道我聽錯了嗎,？同學們也莫名其妙的看著老師，老師看同學們都不愿意考試,，便苦口婆心地說：“這個試題非常簡單,，是知識淵博型的小學生測試題……”我聽了老師的話信心滿滿,，準備大顯身手?？墒抢蠋熡謫飭抡f道：“一定要細心,，按要求……”耳朵都快磨出繭子了。

終于老師發(fā)下卷子了,，并說“五分鐘時間”,。一聲令下同學們伏下身子急急忙忙的寫試卷。教室里鴉雀無聲了,，只有筆碰到桌子“啪啪”的聲音,。我也不例外，爭分奪秒一目十行的瀏覽題目沒想到還真簡單,，第一題是寫出最喜歡的兩首古詩的題目和作者,，我奮筆疾書的寫，我一著急把古詩的內容也全寫出來了,?？蓪懲甑谝活}時間已經(jīng)過半了，一著急平時我會寫的'字都不翼而飛了,，我想怎么辦呢,？算了，用拼音吧,，我急趕慢趕,，時間到了也才寫完兩道題，這已經(jīng)五分鐘了嗎,？是不是老師看錯表了呀,，時間老人是不是坐了火箭“嗖”的一下就過去五分鐘了。

這時,，老師改試卷了,，老師瞟了一眼就給一同學打了零分。我想這有十道題,，滿分是一百分,，那每題十分，他寫的那么快應該至少得三十分呀,；到了一個女生她得了一百分,，可她才寫了兩題呀；到我了,，我得了五十分,，我十分好奇。就問老師,，老師對我們說：“看最后一題”原來只寫一,、二題,，否則判為零分，我恍然大悟,，我第一題寫錯了所以只得了五十分,。

游戲在同學們的抱怨中結束了。

六年級考試作文題目 六年級考試作文題目篇六

“叮鈴鈴!”上課鈴剛一響,，語文老師吳老師就抱著一厚沓試卷快步走進教室,，好像有十分火急的事一樣，對大家說：“抓緊時間考試,，這次試卷內容較多,。”試卷像雪花一樣飄落到每一位同學手上,。拿到試卷,，我習慣性的翻看試卷的作文題目，隨即,，神色便緊張起來,，原來作文要寫500字以上，怪不得老師說內容多,。

開始答題了，我沒寫一道題心中就為此緊張一分,，平時再熟悉不過的答案,，如今也變得無比陌生。

過了一關又一關,，到達了閱讀理解這一獨木橋,，這可是我最拿手的題目了，心里那份緊張也漸漸化為烏有,。誰知道,，這次的閱讀理解要寫感想的小題目不知有多少，這可把我給難倒了!我把學過的所有知識,，翻來覆去地在腦海中回憶了一遍,，又把所有感想的方法在腦海中倒流了一次，苦思憫想,，終于過了這道危險的獨木橋,。

作文這座“活火山”要走500步以上才能過去，幸好是自命題作文,，主題是：母親節(jié),，我把我最拿手的“感恩媽媽”作文寫了上去，終于寫了578個字,。

寫完試卷,，不怎么愛檢查的我,，四周看了看，同學們都急速的揮動著手中的筆,，偶爾有人抬頭扭扭脖子,，松松手，但很少有人寫完,。

下課鈴在我們耳邊回蕩著,，老師開始收卷，沒寫完的同學硬拉著試卷向老師求情,，請老師再給一些時間,，都一一被老師拒絕了。

寫完的同學神態(tài)自若,，可有的卻在趕緊翻書或與同學一起對答案,。

這場仗打的可真硬!

六年級考試作文題目 六年級考試作文題目篇七

11月2日~4日我們學校進行了期中考試，這是我升入初中以來的第一次大考,、這次考試學校把每個年級都分成了七個班,，除了初一、初二和初三原有的18個班外,，在底樓也弄了三個考場,，我被分在了底樓西一那個考場，聽說這次分班是按照開學時的考試成績來排的,，每個年級成績最好的同學都會分到底樓去,。

這一次考試，就三門主課來講,，雖然總成績取得年級排名第六（所有科目總分年級排名第四）,，卻發(fā)揮的不盡人意，除英語外,，其他科目發(fā)揮的都不好,、英語雖然發(fā)揮得還可以，但就扣分情況分析,，主要是選擇和閱讀題扣得多一些,、因此，今后我還要加強閱讀和語法的訓練,。

數(shù)學本是我的強項,，可這次考試發(fā)揮的卻最爛，原因是我因為圖省事,、偷懶而跳過步驟,，導致題目做錯，比如說：有一道3分的轉換器的題目,，我沒有把過程列在草稿紙上,，而直接寫出結果,，導致過程中減去-4算成了減去4、還有一道3分的應用題,，本來是以5個小孩為價格平衡點的,，增加小孩的數(shù)目，應該從6開始,，可我卻為了計算方便,，用7來計算，結果扣了3分,、我爺爺看了看我的試卷,，說我如果發(fā)揮得再好一點的話，應該可以得滿分的,。

語文沒則是因為不能很好的適應中學老師的教學方式,，平時缺少作文練習和考試演練、雖然我平時都按時完成作業(yè),，但也不能說完成作業(yè)就萬事大吉了,，由于缺乏實戰(zhàn)演練，考試時倉促上陣,，兵敗是可想而知,、這次考試僅閱讀題就扣了12分，60分的作文我也只拿了50分,，中學的作文和小學大相庭徑,，而我由于進入中學以后，缺少這方面的訓練,，很大程度上還停留在小學階段，其教訓確實很深刻,。

以后,，我一要下定決心改掉圖省事的壞毛病、認真審題,，踏踏實實做好每一步,、二要加強語文的單元、課時演練（盡可能從網(wǎng)上下載一些試卷進行練習）和作文練習,，使每一課時,，每一單元都能充分的消化（其它課也是一樣），爭取期末考試能更上一層樓,。