范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

以享受為題目的作文 享受這過程作文指導篇一

享受過程，是我們應該具備的人生態(tài)度,。

享受過程,，才能看輕得失，獲得快樂,。常常有報道,，某校的學生跳了樓，因為高考沒考好,。僅僅高考,，就成了這些學生眼中學習的全部。難道高考沒考好,，自己十二年的努力就會因此被抹煞么?高考怎能比命重要?想必在這些學生眼中,，通過學習自我成長的快樂是不存在的。不知道享受過程,，自然無法看輕得失,，怎么獲得快樂?

運動場上，也是一樣,。薩烏丁,，俄羅斯跳水名將。中國幾代跳水運動員在賽場上的對手,。雖然,，他常常以微弱的劣勢輸?shù)舯荣悾^眾都明白,，正是由于他的存在,，比賽才懸念迭出、精彩紛呈,。當他的對手紛紛退役,，他卻依然堅持在跳臺上——雖然他還是會輸，而且輸?shù)拇螖?shù)更多,。他用自己的堅持告訴人們,，在享受比賽的過程中，得失,，被他看得很輕,、很輕。于是，他得到了,，挑戰(zhàn)運動生命極限的快樂,。

享受過程，才能活在當下,，體味生命,。林黛玉，是中國古典文學中的經(jīng)典形象,。這個人,，不喜歡熱鬧，理由是每場聚會都會有結(jié)束的時候,。因為聚會結(jié)束后會冷清,，所以干脆不要聚會。她不知道去享受聚會過程中的歡樂,，卻提前去想象聚會結(jié)束后的清苦,，并以此為苦。試想一下,，若是按照她這個邏輯,，那么人們干脆生下來就被掐死得了，因為每個人都是要死的,。那么生命的意義何在呢?著眼未來,，固然不錯，可是一味否定過程的價值,，那就不對了。須知,，今天是昨天的明天,。我們不能人為的割裂生命的進程。面對死亡,，我們更應該認認真真的活在當下,，享受過程，認真體驗生命中一切的酸甜苦辣,，這才算沒白來人間走一回,，這才是生命的根本意義。

享受過程,，不代表不看重結(jié)果,。古語有云“一份耕耘，一份收獲”,，西方訓誡說“做你喜歡做的事,，并從中賺錢”。過程，不管怎么曲折,，最終會指向結(jié)果,。如同吸納無數(shù)溪流江河的大海一定會廣博一樣，在享受過程中,，所擁有的看輕得失的豁達,、活在當下的踏實，也一定會幫助人們,，走向成功,。

享受過程，是我們每個人都應該具備的人生態(tài)度,。

以享受為題目的作文 享受這過程作文指導篇二

泰戈爾說：“天空不曾留下飛鳥的痕跡,，可我已經(jīng)飛過?！毕硎芤稽c一滴的過程就能收獲到幸福美好,。享受過程就是要在不斷地學習探索中用心去發(fā)現(xiàn)樂趣，找尋快樂,，并獲得動力,。這樣，就能在平凡的過程中獲取美好,。

居里夫人熱衷于化學研究,，她與丈夫在一間小棚屋中離析出了鐳。盡管他們的工作條件那樣艱苦,，自己干的又是男人干的重活,，她依然說：“在這個時期里，我們完全被那展開在我們面前的新領域吸引住了,。雖然我們的工作條件帶給我們許多困難,，但是我們?nèi)匀缓芸鞓贰,！边@是出于對學術(shù)的潛心追求,，那顆熱衷于化學研究的心，讓她在繁重的研究工作中找到了快樂,，并十分享受,，享受過程讓她沉迷于研究無法自拔，并且加倍刻苦,，那夜空下閃閃發(fā)光的鐳就是上帝感動于她的用心刻苦鉆研所賜予的美好禮物,。享受過程，用心鉆研,，就能收獲美好,。

海倫,。凱勒自幼患病，兩耳失聰,，雙目失明,。在莎莉文老師的引領下，年幼的她開始不斷探索學習的路,。她們在田間,、花園、海灘邊,，一邊玩耍一邊學習,，每遇到一個新鮮的事物，莎莉文老師都會在她的手掌上寫下這個事物的單詞,，并與海倫反復鞏固,，反復練習。后來,，上了中學的海倫用有盲文的書學習,，她高興自己有觸覺、嗅覺兩項可以感受世界的東西,，并能靈活地運用它們快樂學習,，最終考上了哈佛大學。她沉迷于在莎莉文老師愛的滋養(yǎng)下學習,，用觸覺,、嗅覺和心靈體會萬物的過程。這種享受讓她在重重交流障礙中前行,，堅定地追求自己的目標,，并最終實現(xiàn)了目標。享受過程,，刻苦學習,，就能收獲美好。

愛迪生在發(fā)明電燈泡的過程中,，進行了成千上萬次的實驗。為了找到合適的燈絲,，他成了一個瘋子,，見到“有利可圖”的材料，就非要過來不可,，甚至還拿頭發(fā)絲來做實驗,。如果不是出于對科學的熱愛，不是出于對科學探索的癡迷,，如果不是真正享受并熱愛不斷實驗的過程,，他能做到嗎?在這種對科學的癡迷與熱愛的促使下，他廢寢忘食地研究，堅持不懈地奮斗,，終于找到了鎢,，那讓他心馳神往的可以作為燈絲的材料。享受過程讓他瘋狂,，讓他不斷地追求,，終于有了美好的結(jié)果。享受過程,，癡心實驗,，就能收獲美好。

享受過程就能收獲美好,。一個享受過程,，有無限動力的人，定能收獲金燦燦的美好;一個厭惡過程,，不情不愿的人,，決不會收獲真正的快樂和美好的。就像一朵花兒打開雙臂,，最大限度地擁抱甘露才能完美綻放一樣,。我們要享受過程，不斷奮斗,，才會收獲美好,。

以享受為題目的作文 享受這過程作文指導篇三

因為鴿子享受飛行過程中的自由和快樂，它們不在乎鷹飛得是否比他高,。因為草享受陽光的溫暖和水分,，不會和嫣紅、嫣紅不佳的花爭斗,。享受的過程是一種智慧的心態(tài)和平衡的智慧,。享受過程中每一個簡單的漣漪，你會發(fā)現(xiàn)生活可以如此美好,。

享受過程是一種心態(tài),，對個人更好。心態(tài)讓人體會到生活的美好,。就像野姑娘傅一樣,，她并不是因為在奧運會上獲得獎牌而生氣，也不是因為別的什么,。他生氣是因為他真的生氣,，他生氣是因為他心態(tài)好，沒有人比他更享受比賽,，因為他已經(jīng)享受到了贏得獎牌不是比賽的一切,。最好的結(jié)果就是享受游戲的過程,。最好的獎牌在。他很自信,，很可愛,。原因是他是唯一一個全身心投入比賽的運動員。

享受的過程是一種智慧,。對于整個社會來說,，如果每個人都有這種智慧，那么社會就會變得美好和諧,。是的,，當人們理解了享受的過程，就不會再借助任何手段來達到目的,。如果你是學生,，就不會考試作弊，因為你知道學習是一個自我提升的過程,，絕對沒有必要在最后一張試卷上修和作弊,。如果你是一個商人，你就不能在商業(yè)上欺騙,，因為你從事的是商品交換的過程并享受其中,，你不需要用欺騙來換取利潤來讓自己快樂。如果你是一個孩子,，你已經(jīng)下定決心過上充實幸福的生活,，因為你知道人活著是為了享受生活的每一點點和從生到死的過程。當然,，你會盡你最大的努力來豐富你的生活,。如果每個社會成員都有這樣的智慧，你為什么擔心這個社會沒有馮,，和諧而美好?

享受過程是一種平衡,。對于一個國家來說，走向繁榮的道路不是執(zhí)著于一個經(jīng)濟指標的排名,，而是在政治,、經(jīng)濟、文化,、生態(tài)思想的復興過程中,，國家強大的生命力和無限的吸引力。沒有必要追求經(jīng)濟高速增長,，因為一味追求經(jīng)濟增長會導致復興過程中的一系列問題，也沒有必要一味局限于gdp排名,，因為過分崇尚經(jīng)濟會導致急功近利和浮華共生,。如今,，我們倡導的新經(jīng)濟范式消除了追求經(jīng)濟的局限性，從而促進各方面的發(fā)展,，享受復興的過程,，實現(xiàn)均衡健康的發(fā)展。

詩人喬治說,，你不能改變結(jié)局,，但你可以改變過程。是的,，享受過程,，保持睿智的頭腦，追求平衡的瑞敏,，是對享受過程這個詞最好的注解,。其實不管你是個人，是社會,，還是國家,，在享受過程的同時，也享受著大團圓的結(jié)局,。從現(xiàn)在開始享受過程的美好,。

以享受為題目的作文 享受這過程作文指導篇四

這是個陽光燦爛的下午，咦?學校的操場上怎么鬧嚷嚷的,，哦!是一場跳短繩比賽在體育節(jié)之際展開了,。

我早早地來到操場上。那里已是人山人海,，很多班級都在做著準備,，有些同學正在跳繩，看樣子還打算再練習;有些同學則低著頭按手表,，幫助朋友記時;也有一些同學似乎早已胸有成竹了,，在操場上玩了起來。身為數(shù)跳繩個數(shù)的小裁判,，我拿好計數(shù)用的紙和筆,，來到指定區(qū)域等待。大約20分鐘后,，參賽的隊員各就各位了,。我看見一位身材矮小的小姑娘站在了我的對面。她身穿一件粉紅色的上衣,，一條藍褐色的牛仔褲,，顯得落落大方?？磥砦覕?shù)的第一位同學就是她了,，我默默為她加油,。“嗚!”一聲哨響,。她甩起了繩子,，跳得輕快靈活。她手中綠色的繩子,，像彩環(huán)飛舞,，輕輕一抬腳，繩子就從她腳下一閃而過,，身輕如燕,。跳著跳著，她越來越猛烈地搖著手中的繩子,，繩子掠過頭頂,，擦過地面，上下翻飛,，猶如十幾條青蛇在狂舞,，發(fā)出“呼呼”的聲音。她臉脹得通紅,，,，鼓足了勁兒，頭發(fā)一聳一聳地,，腳一高一低來回運轉(zhuǎn)著,，卻不見繩子的蹤影。轉(zhuǎn)眼間,，30秒過去了,，小姑娘滿頭大汗，衣服都濕了,，她不停地喘著粗氣,。“89,，90,，91，92……”她一共跳了124個,，我有點驚訝,，她才二年級呢。在我目瞪口呆之際,，她沖我一笑,，然后走進人群里。

輪到我們班了。我懷著激動又緊張的心情走上了場地,。再看同學們,，也是激動萬分的樣子，大家都生怕跳不好,，給班級丟名次。我也被種氣氛感染得身體身體有些發(fā)抖,，握著繩子的手也隱隱冒出汗水,。我被分在了第二小組跳。站在我前面的同學似乎有些力不從心,，他的樣子很滑稽,，雖然速度不快，但他停下來好幾次,，我暗暗為他捏了一把汗,。輪到我了，我抖了抖繩子,，定了定神,，向前走了一步，做好了跳繩的準備,?！邦A備，開始,?！辈门写舐曊f?！?個,，2個，3個……”跳著,，跳著,，我發(fā)現(xiàn)我這一分鐘是那樣漫長。也不知過了多久,，我只是機械式地甩動著那條綠色的繩子,。綠色的光在我眼前一閃一閃得，我真的有點體力不支了,，真想坐下歇會兒,。“加油!加油!”身后傳來這樣的聲音,，這聲音如同黑暗中的一枝蠟燭,，一下子驚醒了我。想到集體的榮譽,，我又使出最后的體力開始了挑戰(zhàn),?！巴?”我大口地呼吸著空氣上氣不接下氣地問裁判：“多少個?”“186?！睅臀覕?shù)繩同學說,。我松了一口氣，癱坐在操場上,。我盡力了,。

真正的成功，贏在過程,，而不是結(jié)果,。

以享受為題目的作文 享受這過程作文指導篇五

雛鷹翱翔于藍天，它要感謝風雨的磨練;溪流擁抱大海,，它要感謝大海的包容;我站在窗前,，要感謝回家路上的暴雨。

這天放學,，天空中下著傾盆大雨,。天空陰沉沉的，好似老天爺?shù)哪勘淮蚍?，將潔白的天空染成了黑色的,。同學們一個個都打著一把把花花綠綠的傘，陸陸續(xù)續(xù)地回了家,，只有我一個人無助,，絕望地在風中凌亂。家里沒有人,，我也沒有帶傘,，我望著那瓢潑大雨，望而卻步,。無奈之下我只好咬緊牙關(guān),，皺著眉頭，將書包頂在頭上跺跺腳沖了出去,，路上風雨連連,，我迎著風冒著雨，艱難地奔跑著,。我的全身都濕透了,，大口大口地喘著粗氣。路邊的野花在雨水的沖刷下彎下了腰,，低下了頭,。樹被這猛烈的狂風吹得沙沙作響。我低下頭在雨中狂奔，幾經(jīng)波折,，我終于回到了家,，我用手擰去衣服上的水，狼狽地打開家門,，將書從包中統(tǒng)統(tǒng)拿出來,，用吹風機吹干，沖了一把熱水澡后,，我的心情才得以平靜,，我嘆了口氣，自怨倒霉,。

雨依然在下著，不知是不是有了屋檐的遮蔽,，我沒有了先前在路上的慌忙,，反而感受到一絲寧靜。我歪著頭,，閉上眼，仔細傾聽,，這雨聲似乎還有些許的不同,?！皣W啦啦”這磅礴的聲音應是雨水落在地面,，與水泥地碰撞的聲音;“啪嗒,，啪嗒”，這聲音似是被微風吹過,，敲擊在窗戶上的雨聲;“淅瀝瀝”,，這大概是雨變小的聲音吧。這變幻多樣的雨聲,，頗有“大珠小珠落玉盤”之味，就好像一場交響樂一般，令人放松,，聽雨也是人生中的一件樂事啊!

我站在窗前,，一滴滴雨，像一根根銀針,，像一個個活潑的小精靈,，又像老天爺打翻了水杯，傾瀉而下,。窗外雨聲不斷，我將窗打開一條縫,，一股清新的氣味撲鼻而來,，沁人心脾，好似大自然合成的空氣清新劑,，在我的心間蕩漾,。一股風拂過我的臉頰，好似媽媽在撫摸著我的臉,。雨滴滴落到雨棚上，發(fā)出啪嗒的響聲,，又滴落到花朵的葉片上,，沿著葉片劃落，又好似一位跳水運動員跳到花盆中,，發(fā)出輕微的響聲,。我將窗戶完全打開,，風呼嘯著涌入我的房間,，穿梭過我的衣間,。我將手伸出窗外,，清涼的雨水滴到我的手上，閉上眼,，感到風從耳邊拂過，將我的頭發(fā)吹起,。

此時此刻，十分靜謐,，無絲竹之亂耳，無案牘之勞形,。我心無旁騖，好似誤入了極樂凈土,。雨聲作伴奏,，帶我步入光明的圣殿。雨水凈化了我遇到的所有瑣事,，使我的心中無比寧靜,。其實,，這過程,，挺享受的!