人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。
讀《釣魚的啟示》有感篇一
這篇小段落出自于《釣魚的啟示》一文,。當(dāng)我剛讀到這時(shí)，我就愣住了,，心想：詹姆斯會怎樣,？是放回去，遵守原則？還是不放回去,，就拿走,，反正沒有人知道……心中有千百個(gè)不理解，千百個(gè)疑問,？
當(dāng)我讀到爸爸說的“你還會釣到更大的魚”時(shí),，我更不解了：為什么要放回去？當(dāng)時(shí)并無人知曉,，而且放生了后,，可能就釣不到那么大的魚了。
后來在結(jié)尾時(shí)讀到“人在無知曉的情況下,，有件事做得好做得對”時(shí),，我便漸漸慚愧極了，想著剛才我所想的一切我便明白了“遵守原則,，誠實(shí)守信”的道理,。
然而在我們的生活中，卻還有著這樣的情況,，依舊有人不遵守原則,。
就拿一個(gè)簡單的例子來說吧！就在昨天下午上美術(shù)課時(shí),，我們班的一個(gè)男同學(xué)在沒向老師打一個(gè)招呼,，向老師請一個(gè)“小假”，就沖出了出來,，猛得打開門,，就沖向樓下，上衛(wèi)生間去了,，在場的同學(xué)無不驚奇,，老師也很驚訝。因?yàn)槭乔锾?，風(fēng)很大,，他剛一走，門就被帶上了,。等他回來時(shí)，發(fā)現(xiàn)門是關(guān)著的,，就在外面大喊大叫：“黃老師,，開門，不要把我關(guān)在外面罰站,！”全班同學(xué)更是一怒,，心想：是你要去上衛(wèi)生間的,，怎么能怪老師呢？
生活中為什么還有這種人呢,？為什么偏還要不遵守原則去違背原則的本意呢,？
讀《釣魚的啟示》有感篇二
讀了《釣魚的啟示》這篇文章，我有許多的感觸,，想了許多許多……
本文講述了作者小的時(shí)候釣到了一條又大又肥的鱸魚,，因?yàn)椴坏介_放鱸魚的時(shí)間,，作者的父親一定要作者把魚放回湖中,，作者當(dāng)時(shí)十分不解,，后來才慢慢明白,。
文中有一句話讓我感觸最深：道德只是個(gè)簡單的是與非的問題,，實(shí)踐起來卻很難,。
是啊,！道德只是個(gè)簡單的是與非得問題,，關(guān)鍵的是選擇了“是”還是“非”！放棄眼前的“非”,，也許你會獲得更多的利益！
記得在三年級的時(shí)候,，我在馬路邊的綠化地上,，發(fā)現(xiàn)了一張五元的紙幣，我眼前一亮,，快步走了過去,，心想：哈哈，今天運(yùn)氣真好??！一出門就撿了五元錢，這下我可以買兩盒“幸運(yùn)星”了,！我拿著錢高興地向?qū)W校走去,。一來到學(xué)校，我就聽到同學(xué)們紛紛議論著三（三）班的某某某拾了300元的現(xiàn)金,，交給了校大隊(duì)部,。聽到這里我覺得十分慚愧,，別人拾了300元都知道交公，而我呢,，拾了五元就想占為己有，真是太……我立刻把撿到的錢交給了老師,。(.)
讀完了這篇文章,，我在心里不由的唱起了“我在馬路邊撿到一分錢，把它交到警察叔叔手里邊……”的歌,，開心極了,！
讓我們做個(gè)有道德的人吧！
讀《釣魚的啟示》有感篇三
我學(xué)了一篇課文叫《釣魚的啟示》,。
“我”十一歲時(shí),，跟著父親去附近的小島上釣魚。在皎潔的月光下,，我釣到了一條很大的鱸魚,。父親看了看表，這時(shí)正是晚上十一點(diǎn),，離鱸魚捕撈開放日還差兩個(gè)小時(shí),。在父親的強(qiáng)烈的要求下，我只好把鱸魚放回湖里,。過了三十四年,，我已經(jīng)成了一位建筑設(shè)計(jì)師，長大后我終于明白了父親的用心良苦,。
文中的“父親”讓自己的孩子從小受到道德的考驗(yàn),，后來孩子成為了著名的建筑設(shè)計(jì)師。他命令自己的孩子十分冷酷,，不管獲得多大的利益,，只要不是腳踏實(shí)地得到的，都讓孩子舍去,。他很有原則,，只要是違反規(guī)定獲得的東西就不會接受。
文章中的“父親”讓我想起了我的父親,。
我的父親,，他為了讓我把字寫好，毫不猶豫地給我買了一本練字本,，讓我每天寫兩頁,。我跟他說不想寫了，他說：“必須寫,，如果你寫不好字,，長大別人看你第一印象是不怎么好的,。”在他的強(qiáng)烈的要求下,，我只好靜靜地寫,。我真感謝我的父親，他雖然有時(shí)很嚴(yán)厲,，但他也很愛我,。他和文中的父親都有一個(gè)共同點(diǎn)，都一樣愛自己的孩子,，但會用警告的語氣愛孩子,。
通過這篇課文和我自己的經(jīng)歷，我明白父親的愛是偉大的,，父親的愛是警告,。
