時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習制定一個計劃了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

幼兒園中班教研計劃下學(xué)期工作總結(jié) 幼兒園中班教師個人計劃篇一

本學(xué)期,，我們本著圍繞園務(wù)計劃及以幼兒發(fā)展為本的核心理念，以“英語教育”特色課程開展教育教學(xué)活動,?；仡櫳蠈W(xué)期教研工作，我們組內(nèi)教研氣氛相當濃,，也取得了一定成效.,，但是還存在著一些不足，具體表現(xiàn)在：

1,，教師英語技能和發(fā)音需要進一步學(xué)習,，以更深入提高我們的教學(xué)效果。

2,、老師的課堂設(shè)計能力和課堂組織與實施能力還存在著一定的差距,。

工作目標

2,、實時更新的互動新游戲。

每個月的月初,，集體會議中對教師發(fā)音進行實時糾正,，共同討論更好的教學(xué)方法。

月末，大家檢討自己的教學(xué)成果,！

幼兒園中班教研計劃下學(xué)期工作總結(jié) 幼兒園中班教師個人計劃篇二

新學(xué)期我們班兩位老師將加強政治學(xué)習,，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo),，遵守園里的規(guī)章制度,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作,，關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展,，結(jié)合實際開展主題活動、區(qū)域活動,、特色活動,、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點,、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī),，不斷提高觀察、分析,、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習習慣，促幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識,、技能等方面的發(fā)展,。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。積極探索教育教學(xué)新方法,，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向,。用母親般的愛溫暖,、愛護每個孩子，促進孩子身心健康,、富有個性的發(fā)展,。

我班兩名老師，通過上學(xué)期的觀察，孩子們都明顯的懂事了,，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成,，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望,，能在生活,、學(xué)習的過程中大膽與教師表達自己的意愿，接受能力強有初步的責任感,。交往能力提高許多,，樂于幫助他人，學(xué)會了分享,，喜歡運動,。非常喜歡游戲，且很投入,，根據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估,，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服,，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情,，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢,？還有孩子在家看電視,、打電腦時間過長，家長卻無計可施,，那么責任在誰呢,？個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心,，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好,。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西,，孩子過飽問題就接踵而來,，造成積食、發(fā)燒,。喝水是家長一直以來非常關(guān)心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠,，其實老師會科學(xué)合理的安排孩子的飲水量,。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字,？識字到中班后已經(jīng)開始進行,，是在游戲中進行，學(xué)習認識一些簡單的字,。

本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點,，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情,。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習自律,，樹立規(guī)則意識,。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境,，強化普通話的學(xué)習,，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展,。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展,，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成,?？茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒,，促進全面發(fā)展。結(jié)合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作,，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣,。團結(jié)友愛,、愛護公物，具有一定的集體意識,。對科技活動有主動探索的愿望,。學(xué)期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分展現(xiàn)了智慧,、能力等的升華,。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了知識,，在玩中得到了樂趣,，語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學(xué)習習慣,，愿意關(guān)愛弱小者,，有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望,、主動與人交往,，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。促進幼兒和諧發(fā)展,，結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性,，掌握恰當?shù)恼Z言表達詞匯,、學(xué)會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言能力的提高,。加強對幼兒進行安全教育,。

a、生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1,、高興入園,、主動問早問好、配合值班老師晨檢,、主動報告自己的身體狀況,。

2、能夠有序排隊不擁擠,、不推小朋友,。不玩危險游戲，不去危險地方,。知道安全的基本常識及自我保護方法,，會處理可能遇到的簡單危險。

3,、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手,。

4、安靜進餐,、飯后主動漱口,、擦嘴,。

5、安靜午睡,，將衣服,、褲子、拖鞋擺放在指定的位置,；起床后能自己穿衣服,、疊被子，自我檢查手,、足有無異常,。

6、學(xué)會處理一些力所能及的小事情,，團結(jié),、合作、有集體意識,。

7,、引導(dǎo)幼兒用適當?shù)谋磉_方式，用不大不小的聲音與人交談,，遵守公共秩序,，愛護公共衛(wèi)生。

8,、在公共場所靠右側(cè)行走,，不占用、破壞盲道,。

9,、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動,。

b,、教育教學(xué)常規(guī)：

1、積極參加早鍛煉活動,，增強體質(zhì),。

2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動,。

3,、坐姿正確,、不插話,、學(xué)會認真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言,、能大膽的說出自己的見解,。運用故事活動,、兒歌活動（繞口令）、談話活動等多種形式,，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力,。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì),，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議,。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣,，能用多種感官探索周圍環(huán)境,。

4、能從生活和游戲中學(xué)習簡單的數(shù),、形,、時空等概念。學(xué)習使用比較,、分類,、排序、測量等方法,?！保龑?dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流,、溝通,。

5、積極參加戶外體育活動,，玩運動器械時不爭不搶,，愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動,，組織幼兒晨練,，保證幼兒2小時戶外活動。

6,、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲,，和同伴友好、協(xié)商一起玩,。

7,、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書,，學(xué)會自己修補圖書,。

8、愛祖國,、愛國旗,，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日,。知道為集體爭光，不做損害班級的事情,。

9,、做好值日生工作，做好老師的小幫手,。

10,、學(xué)習跳繩，掌握跳繩的技能,。

11,、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心,、快樂的與小朋友分享,。

1、嚴把好晨檢關(guān),，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作,，防止傳染病的傳播。加強檢查,、指導(dǎo),。

2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活,。

3、向家長宣傳衛(wèi)生知識,、衛(wèi)生保健,、科學(xué)育兒等有關(guān)知識。

4,、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,，保證幼兒健康成長。

1,、反饋家長對園工作的建議,、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展,，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督,、促進作用,。

2、提高家長育兒知識,，溝通家園聯(lián)系,，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發(fā)展,。

3,、及時與家長了解幼兒在家情況,，反饋幼兒在園情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，徹底解決家長的后顧之憂,，明確教育目標要求，達到家園教育一致,。搞好家園聯(lián)系,，促學(xué)園工作全面發(fā)展；密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力。

4,、豐富幼兒安全的相關(guān)知識,，提高家長和幼兒的安全意識。

5,、通過家長學(xué)校專題內(nèi)容,，與家長探討教育話題,，達成教育共識,。

二,、三月份工作安排

1,、打掃衛(wèi)生，做好開學(xué)前的各項準備工作，創(chuàng)設(shè)整潔,、溫馨的環(huán)境,。做好消毒工作，開窗通風,，記錄好《幼兒聯(lián)系冊》,，預(yù)防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng),。

2,、熱情歡迎幼兒返園,，和幼兒一起收集、自制開展區(qū)域游戲的材料,、玩具,。制作區(qū)域活動和角色游戲的材料，每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動,。

3,、創(chuàng)設(shè)具有班級特色的主題環(huán)境，為幼兒營造溫馨的港灣,。

4,、開展三八節(jié)主題活動

5、預(yù)防春季流行病的感染,，做好消毒工作,，教育幼兒注意個人衛(wèi)生。

6,、豐富自然角,，并填寫觀察記錄表。

7,、在教育教學(xué)活動中應(yīng)加強對幼兒良好行為習慣,、語言表達能力的培養(yǎng)。

8,、宣讀并解說本學(xué)期幼兒園安全打卡計劃,。召開班會,，制定班級工作計劃,。

四月份工作安排

1、結(jié)合主題活動“春天”,，引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變化,，體驗春天的氣息。結(jié)合季節(jié)進行春種,，并做好觀察記錄,。

2、預(yù)防春季流行病的感染,，做好班級消毒工作,，教育幼兒注意個人衛(wèi)生，嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結(jié)合,，杜絕傳染病的發(fā)生,。

3、及時豐富桌面玩具材料,，定期更新角色游戲和區(qū)域活動的內(nèi)容,。

4,、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題,，開展環(huán)保教育系列活動,。

5、觀察“春天的變化”,，進行晨練和“一物多玩”活動,。學(xué)習跳繩的技能。

五月份工作安排

1,、節(jié)日安全教育及談話活動,，開展節(jié)日主題活動。開展半日開放活動,。

2,、教育幼兒自己的事情自己做，愿意為大家服務(wù),，提高幼兒的獨立生活能力,。

3、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育,。

4,、準備慶“六一“主題活動的準備工作。

六月份工作安排

1,、開展慶“六·一”主題活動,，感受節(jié)日的愉快氛圍。

2,、對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健教育,，懂得一些避暑的常用方法。

3,、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習情況,，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望,。

4,、做好放假前的各項工作：寫評語，填寫幼兒身心發(fā)展評價表,、上交班級各類總結(jié)等,。

在今后的工作中，我們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念,，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展,。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長,！

幼兒園中班教研計劃下學(xué)期工作總結(jié) 幼兒園中班教師個人計劃篇三

我班幼兒經(jīng)過一年半幼兒園的學(xué)習和生活,，掌握了一些簡單的技能和技巧,，各方面的潛力都有著不同程度的提高。根據(jù)對幼兒基本狀況的分析,，我班幼兒具有以下特點：

有著良好的生活習慣,，能獨立地進餐和午睡，逐漸學(xué)會自己整理床鋪,；

孩子們都喜歡上幼兒園,，喜歡和老師、同伴做游戲,；

早晨來園時能主動和老師,、同伴打招呼，能遵守班級中的常規(guī)秩序,，按照活動規(guī)則進行活動,；

大部分幼兒會用普通話進行交流，有必須的自理潛力和交往潛力,；

有些潛力強的幼兒能在完成自己力所能及事情的同時,，還能幫忙其他與的幼兒，構(gòu)成了一種互相幫忙的良好氣氛,。

看到他們進步的同時,，我們也清楚地看到他們存在的不足。如：

在社會交往方面,，有的幼兒不明白謙讓,，合作；

有些幼兒自制潛力差,，上課愛講話,，還不能夠認真聽講；

有些孩子還沒有養(yǎng)成良好的傾聽習慣,。

針對以上狀況,，本學(xué)期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的'班級常規(guī)習慣,，加強社會交往潛力的培養(yǎng),，提高幼兒的自我控制潛力，在一些活動中養(yǎng)成安靜活動的習慣,，在工作中加強個別幼兒的溝通與指導(dǎo),，透過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到體,、智,、德、美全面發(fā)展,。

（一）幼兒潛力培養(yǎng)的重點和措施：

1,、注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)：

多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的狀況,，清楚自己說話的時機,。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導(dǎo)孩子。給傾聽的機會,。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學(xué)會安靜地聽。

在活動中鞏固,。開展形式多樣的表演會,、故事會、等類似的活動,，引導(dǎo)幼兒認真聽同伴講,，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。

2,、培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的潛力,。包括：

認識、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則,；

養(yǎng)成按規(guī)則進行活動的習慣,；

養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習慣；

學(xué)習制定活動的有關(guān)規(guī)則,，構(gòu)成規(guī)則意識,。

3、培養(yǎng)任務(wù)意識與完成任務(wù)的潛力,。包括：

認識到對決定了的事是務(wù)必完成的,。

養(yǎng)成認真做事的習慣。

學(xué)習一些執(zhí)行任務(wù)的技能,。

學(xué)會正確看待自己的潛力,，做事有信心、有毅力,。

（二）,、教學(xué)工作具體目標,、措施

健康領(lǐng)域：

目標：

1,、引導(dǎo)幼兒用心主動參加群眾活動，在群眾活動中,，持續(xù)安定,、愉快的情緒,。

2、學(xué)習一些基本的生活,、衛(wèi)生知識，逐步養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習慣,，具有基本的生活自理潛力。

3,、引導(dǎo)幼兒了解必要的安全保健知識，學(xué)習保護自己,。

4、鼓勵幼兒大膽描述自身感受,，體驗愉快的情緒,。

5、喜歡吃各種食物,，不挑食、不偏食,，有良好的進餐習慣,。

6、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，愿意并愉快參加戶外游戲活動和體育鍛煉,，發(fā)展幼兒基本的活動技能和身體素質(zhì)，動作協(xié)調(diào),、靈活,。

措施：

1、透過搞笑的體育游戲和戶外活動,，培養(yǎng)幼兒用心參加群眾活動,，多交新朋友，持續(xù)愉快的情緒,。

2、各科滲透情感教育,，培養(yǎng)幼兒開朗的性格,。

3,、開展相關(guān)的主題活動，讓幼兒明白在馬路上,、活動室,、家里等地方就應(yīng)注意的安全事項，懂得一些簡單的自我表現(xiàn)保護方法,。

4,、引導(dǎo)幼兒與同伴一齊玩、一齊做,、一齊唱,、一齊跳，說說自己高興的事,，享受群眾生活的快樂,。

5、平時多利用故事,、兒歌等形式,，針對性的教育幼兒不挑食，愛吃各種食物,，養(yǎng)成少吃冷飲,，多喝水的習慣。

6,、開展豐富多彩形式多樣的戶外游戲和體育活動,，加強對拍球、鉆爬等精細動作的練習,。

社會領(lǐng)域：

目標：

1,、能主動地參加各項活動，有信心,。

2,、樂于與人交往，與同伴友好相處,，學(xué)習互助,、合作和分享。

3,、學(xué)會整理自己的書包,，愛護、保管自己的物品,。

4,、努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責感,。

5,、愛護玩具和其他物品，愛護公物及環(huán)境,。

6,、了解容縣的一些人文景觀，喜歡參與民間活動,，初步萌發(fā)愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的思想。

措施：

1,、透過“婦女節(jié)”“勞動節(jié)”等節(jié)日,，進行相關(guān)教育，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人,。

2,、在區(qū)域活動后，請幼兒逐級學(xué)會簡單地評價自己及他人的行為,，平時養(yǎng)成整理,、收拾玩具的習慣。

3,、鼓勵并帶給機會讓幼兒做自己力所能及的事,，培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)潛力。

4,、透過活動區(qū)活動和游戲,，讓幼兒理解并遵守游戲規(guī)則和社會秩序。

5,、聯(lián)系家長,，平時多帶幼兒出去走走逛逛，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀,，激發(fā)愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的情感。

科學(xué)領(lǐng)域：

目標：

1,、喜歡探索周圍常見的事物與現(xiàn)象,，從中體會到快樂，能有順序,、有目的地進行觀察,。

2、能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結(jié)果,。

3,、能關(guān)注和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體的數(shù)量、物體的形狀,、以及它們在空間的位置等,。

4,、在觀察物體的某些細致特征,，并能按物體的功能分類。

5,、到戶外接觸大自然,，對自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，認識常見的動物,、植物的名稱和明顯特征,，學(xué)習愛護動植物、珍惜水資源,、持續(xù)環(huán)境清潔等,。

措施：

1、在自然角,、認知區(qū)多投放可操作性強的材料,，供幼兒觀察、探索,，發(fā)展幼兒思維潛力,。

2、在日常生活中學(xué)習數(shù)數(shù),、找圖形等,，讓幼兒初步學(xué)習使用比較、分類,、排序等方法,。

3、在科學(xué)活動中,，讓幼兒透過看,、聽、聞,、操作材料等形式,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和認識常見事物和現(xiàn)象。

總之,，本學(xué)期,，我將根據(jù)本班幼兒實際，盡職盡責搞好本職工作,，履行好幼兒園教師的職業(yè)道德規(guī)范,，嚴格要求自己,，為我園的保教工作盡自己的一分力。

幼兒園中班教研計劃下學(xué)期工作總結(jié) 幼兒園中班教師個人計劃篇四

新的學(xué)期新的教師有著新的教育觀念,，我將盡自己的全力,，努力利用自己的空余時間，提升自己相關(guān)的能力,，讓我們每位教師之間觀念于經(jīng)驗的互補提供有效的教育平臺,，把我們中班組建設(shè)成為一個充滿歡樂，互幫互助,，團結(jié)向上的集體,。

對于如何有效培養(yǎng)孩子的友好交往能力感覺有難度。

結(jié)合本園園務(wù)工作重點,，本著“一切為了孩子”的宗旨,，在吸取積累的諸多有益經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行專題的教研及相關(guān)理論的學(xué)習，以更新教師的教育觀念,，提升教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),，優(yōu)化幼兒的一日活動，促進幼兒身心健康,，和諧地發(fā)展,。

學(xué)習、認識,、談?wù)撚螒?，對幼兒發(fā)展的價值和作用，并加以組織實施加強研討教學(xué)活動反思,，提高教師的教學(xué)反思能力,。

1。開展相關(guān)理論的學(xué)習,，更新教師教育觀念,，掌握中班幼兒的年齡特點，階段目標,，為日常的教育教學(xué)工作奠定理論基礎(chǔ),。

2。加強新課程的學(xué)習和實踐,，提高教師實施新課程的能力＠通過了解新教材,，采用個人自學(xué)，集體學(xué)習的形式進行,。b明確教研組工作的重點,，研究專題，深入學(xué)習研究,，解決培養(yǎng)中班幼兒,、培養(yǎng)能力中遇到的一系列問題,，優(yōu)化教研組專題計劃的實施過程c豐富教研形式，優(yōu)化教研質(zhì)量,，思考適合新教材實施的教研新模式,，引導(dǎo)教師積極參與，有效互動d學(xué)習課改新理論,，新觀念,，并加強對自我對教學(xué)實踐的反思。

3,。開展各項活動,，提高教研質(zhì)量

a通過觀察,，交流,，集體反思等活動形式，提升教師設(shè)計教學(xué)方案,，反思教學(xué)活動的能力b有效進行教研組專題計劃實施,，做好及時的觀察，分析,，反思工作,。

4。加強班組建設(shè),，促進教師的成長

a鼓勵新教師積極參加院內(nèi)的各項評比,、展示活動，并予以及時的幫助,；提升應(yīng)有的教學(xué)能力b進行多形式的備課方案（集體,、個人、兩者相結(jié)合三種形式）提升教師把握目標制定的能力,。

幼兒園中班教研計劃下學(xué)期工作總結(jié) 幼兒園中班教師個人計劃篇五

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期,。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的希望,，對老師來說,，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己,，認真總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗，反省不足,，在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。學(xué)期初,，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃,。

（一）幼兒情況分析

我班現(xiàn)有幼兒30人，男孩15人,，女孩15人,。經(jīng)過一年多的學(xué)習和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進步,。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：系鞋帶、扣扣子,、拉拉練,、整理床鋪、掖衣服等,。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

（1）個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗,、活潑、樂群,，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達自己的情感。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信,、活躍,。

（2）好奇心強，樂于表現(xiàn),。在科學(xué)活動中,，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍,。

（3）活躍,、好動，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào),、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。

（4）班級常規(guī)進一步完善,。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為,，遵守班級常規(guī)。

2,、不足表現(xiàn)：

（1）我班有部分幼兒,，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育,。

（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。如,，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。同時,，圖書受損現(xiàn)象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差,。需要教師給予重視,。

3、其它個別情況：

（1）我班上學(xué)期有位新入園幼兒,，交往能力較弱、不能主動與人溝通,。同時,，不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。措施：進一步與家長溝通,，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時,，以情感入手,，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來,。

（2）我班有個別幼兒,，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服,，進餐也需要老師給予幫助,。這與其家長平時過多寵愛，包辦代替過多有關(guān),。措施：在與家長溝通的同時,，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗,，促進他們生活自理能力的提高,。

（二）家長情況分析

1,、家園溝通進一步暢通

經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們的認可和信任,。日常通過多種途徑與家長交流,，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流,，了解孩子的在園情況,，聽取老師的意見和看法。

2,、家長教育觀念仍有待提高

通過日常觀察,、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作,、或是教育意識不強,，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如,，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng),；強迫孩子過早學(xué)習認字、寫字等文化知識,。

總的來說,，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。

（一）身體發(fā)展（包括早鍛煉、動作技能,、生活衛(wèi)生習慣,、自我保護）

1、早鍛煉逐月安排：

三月份：鞏固隊列練習,，學(xué)習新的課間操,，養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣。

四月份：練習課間操,，學(xué)習踵趾小跑步,。

五月份：選定“六一”節(jié)目,，積極進行排練,。

六月份：練習、鞏固做器械運動,，學(xué)習跑跳步,。

七月份：學(xué)習踢踏步,，增強早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率。

2,、動作技能：

（1）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動,，不怕困難。

（2）跑步時曲臂邁大步,，較靈活地控制跑步的速度和方向,，上下肢動作較協(xié)調(diào)。

（3）學(xué)習單手,、雙手向前上方用力揮臂擲物,。

（4）探索多種運動器材的方法。

（5）學(xué)會使用簡單的操作工具和材料,，主動參加各種手工活動,。

3、生活衛(wèi)生習慣：

（1）輕松,、愉快地進餐,，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣,，學(xué)習自己分發(fā)和收拾餐具,，能主動飲水。

（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣,，逐步學(xué)會自理大小便,。

（3）引導(dǎo)幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪,，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪,。

（4）學(xué)會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物,，不隨地吐痰，不亂寫,、亂畫,。

4、自我保護：

（1）積極配合成人進行體檢,，并愿意接受疾病的防治和治療,。

（2）既學(xué)會“學(xué)習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

（3）記住父母工作單位,，家庭住址及電話號碼,，遇到

幼兒園中班教研計劃下學(xué)期工作總結(jié) 幼兒園中班教師個人計劃篇六

新的學(xué)期新的教師有著新的教育觀念，我將盡自己的全力,，努力利用自己的空余時間,，提升自己相關(guān)的能力，讓我們每位教師之間觀念于經(jīng)驗的互補提供有效的教育平臺，把我們中班組建設(shè)成為一個充滿歡樂,，互幫互助,，團結(jié)向上的集體。

對于如何有效培養(yǎng)孩子的友好交往能力感覺有難度,。

結(jié)合本園園務(wù)工作重點,，本著“一切為了孩子”的宗旨，在吸取積累的諸多有益經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行專題的教研及相關(guān)理論的學(xué)習,，以更新教師的教育觀念,，提升教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，優(yōu)化幼兒的一日活動,，促進幼兒身心健康,，和諧地發(fā)展。

學(xué)習,、認識,、談?wù)撚螒颍瑢τ變喊l(fā)展的價值和作用,，并加以組織實施加強研討教學(xué)活動反思,，提高教師的教學(xué)反思能力。

1.開展相關(guān)理論的學(xué)習,，更新教師教育觀念,，掌握中班幼兒的年齡特點，階段目標,，為日常的教育教學(xué)工作奠定理論基礎(chǔ),。

2.加強新課程的學(xué)習和實踐，提高教師實施新課程的能力＠通過了解新教材,，采用個人自學(xué),，集體學(xué)習的形式進行。b明確教研組工作的重點,，研究專題,，深入學(xué)習研究，解決培養(yǎng)中班幼兒,、培養(yǎng)能力中遇到的一系列問題,，優(yōu)化教研組專題計劃的實施過程c豐富教研形式，優(yōu)化教研質(zhì)量,，思考適合新教材實施的教研新模式,，引導(dǎo)教師積極參與，有效互動d學(xué)習課改新理論,，新觀念,，并加強對自我對教學(xué)實踐的反思。

3.開展各項活動，提高教研質(zhì)量

a通過觀察,，交流,，集體反思等活動形式，提升教師設(shè)計教學(xué)方案,，反思教學(xué)活動的能力b有效進行教研組專題計劃實施,，做好及時的觀察，分析,，反思工作,。

4.加強班組建設(shè)，促進教師的成長

a鼓勵新教師積極參加院內(nèi)的各項評比,、展示活動,，并予以及時的幫助；提升應(yīng)有的教學(xué)能力b進行多形式的備課方案（集體,、個人,、兩者相結(jié)合三種形式）提升教師把握目標制定的能力。

幼兒園中班教研計劃下學(xué)期工作總結(jié) 幼兒園中班教師個人計劃篇七

上學(xué)期,，我們中班教研組在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心引領(lǐng)下,，在全體組員的用心配合下，教師職責意識逐步增強,，處處以幼兒園利益為重,、以幼兒發(fā)展為本，組內(nèi)已經(jīng)初步構(gòu)成了互幫互助,、互學(xué)互探的健康氛圍,，被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教研組。但是經(jīng)過反思與分析,，覺得我們中班組的教研工作還存在著一些不足,，具體表此刻：

1、教師的理論水平還不夠高,，對活動的分析和反思不夠深入,，只能從表面分析。

2,、教師中普遍缺乏主動學(xué)習的潛力與習慣。

3,、教師的課堂設(shè)計與組織實施潛力間還存在著必須的差距,。

4、教師參與研討的主動性,、用心性,，教師的研究潛力還有待進一步提高。

針對教研工作中存在的問題，本學(xué)期我將盡自己的全力,，努力利用自己的空余時間,，提升自己相關(guān)的潛力，為帶領(lǐng)我們中班組有效開展各項活動做好充分的準備,，爭取在同事之間起到表率的作用,，有效地幫忙年輕教師盡快適應(yīng)幼兒園的日常工作，為新老教師之間觀念與經(jīng)驗的互補帶給有效的交流平臺,，把我們中班組建設(shè)成為一個充滿歡樂,、互幫互助、團結(jié)向上的群眾,。

緊緊圍繞教科研計劃和本園園務(wù)計劃的工作目標和工作重點,，深化幼教課程改革，加強理論學(xué)習和教育教學(xué)的專題研究,，使教師把先進的教育理念真正落實到教育行為中,，提升教育潛力和專業(yè)素養(yǎng)，在各方面都能上一個臺階,。以幼兒發(fā)展為本,，全面提高幼兒園保教質(zhì)量，促進幼兒身心健康,、和諧地發(fā)展,。

1、圍繞課題開展研討,，并注重教師的有效培養(yǎng)與指導(dǎo),。

2、繼續(xù)加強理論學(xué)習,，以扎實的理論修養(yǎng)指導(dǎo)實踐工作,，真正有話可說，有話會說,，構(gòu)成討論中求進步的教研模式,。

3、運用反思策略進一步提升教師對主題背景下群眾教學(xué)活動價值的把握,。引導(dǎo)教師評課方法的改善,，變教師被動學(xué)習為主動學(xué)習。

1加強理論學(xué)習,。在正常開展教學(xué)活動的基礎(chǔ)上營造濃厚的教研氣氛,，以教學(xué)活動為案例，緊緊圍繞教學(xué)活動中面臨的問題,，鼓勵教師暢所欲言,，發(fā)表自己的見解,，相互學(xué)習，相互提高,。

2,、開展評課教學(xué)活動，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。用心參加園內(nèi)的公開課,，互相聽課、評課,，自我反思等系列活動,，在組內(nèi)進行學(xué)習、討論,。

3,、注重教學(xué)反思。加強對自我教學(xué)實踐的反思,。認真完成每次課后的活動反思,，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析,、研究,、解決問題的潛力。

4,、立自足課題研究,。扎根教育科研實踐，從實踐中的問題入手,，提高對課題研究和教育教學(xué)進程的我分析潛力,，用心申報各類課題，注意資料的積累,。

二,、三月份：

1、制定各級各類計劃和教研組計劃

2,、群眾教學(xué)活動研討

3,、召開期初家長會，加強家長工作的開展,，并做好家長記錄工作

4,、組織幼兒遠足活動——參觀*

5、鼓勵青年教師相互聽課評課

6,、教研組制定課題申報表

四月份：

1,、討論和制訂主題的目標和主要資料。

2,、各班家長開放日活動安排

3,、組織教師學(xué)習與課題相關(guān)的理論，

4,、觀摩骨干教師的課

5,、家長講座《中班良好行為習慣培養(yǎng)》

五月份：

1、群眾教學(xué)活動研討

2,、研討在日?；顒又辛己眯袨榱晳T的培養(yǎng)

3、學(xué)習和研討《“變廢為寶”在幼兒園的教育》

4,、排練六一文藝節(jié)目

5,、各班區(qū)域性學(xué)習活動資料的完善；主角游戲與區(qū)域活動的轉(zhuǎn)換

六月份：

1,、開展幼兒園“迎六一”活動,。

2、幼兒期末家長匯報活動

3,、做好各類小結(jié)撰寫,，資料整理工作。

幼兒園中班教研計劃下學(xué)期工作總結(jié) 幼兒園中班教師個人計劃篇八

隨著新學(xué)期的開始,，我們中班級段教師又以飽滿,、積極、熱情的嶄新姿態(tài)投入到新的工作中來,。

本學(xué)期我們中班級段教研工作將繼續(xù)圍繞區(qū)教委“幼教工作重點”而展開,，以“邗幼杯教科研積分細則”為動力，更加積極,、努力的做好各項工作,。

積極做好課題研究的具體工作；認真布置具農(nóng)村色彩的特色環(huán)境,；努力提高自己參加教研活動的能力,。

1、繼續(xù)做好幼兒的一日常規(guī)訓(xùn)練,。

重點做好安全,、衛(wèi)生工作并培養(yǎng)幼兒遵守班級常規(guī)的習慣。

2,、繼續(xù)做好“邗幼杯教科研積分工作”,。

（1）4個教師一起參與教科研活動：做到認真研究制定主題、備課,、說課,、上課、課后交流研討,、并及時反思,、總結(jié),。以不斷提高自己的教研能力。

（2）不斷學(xué)習新知識,，豐富自己的經(jīng)驗,，更新自己的教育觀念。

（3）參與觀摩研討活動,。

（4）參與課題研究,。創(chuàng)設(shè)與課題研究相關(guān)的、突出勞動特色的環(huán)境,，設(shè)計以“勞動,、創(chuàng)造”為主的主題活動。

（5）配合園本教研活動,，制定專業(yè)成長計劃,。

具體工作安排：

八月份：

1、進行區(qū)域與班級環(huán)境的布置,。

2,、做好幼兒入園前的各項準備工作。

九月份：

1,、對幼兒進行常規(guī)訓(xùn)練。

2,、學(xué)習中班級段的操節(jié)活動,，包括操前律動、廣播操,、器械操,。

3、參與教研活動,、課題組活動,。

4、參與做好創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園的相關(guān)工作,。

十月份：

1,、師幼共慶“國慶節(jié)”。

2,、參與課題組活動,。

3、迎接市局對我園創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園的評查,。

十一月份：

1,、師幼共同更換墻飾布置。

2,、添置區(qū)域材料,。

3,、謝烽老師召開家長會。

4,、參與教研組,、課題組活動。

十二月份,、20xx年元月份：

1、參與教研組,、課題組活動,。

2、根據(jù)課題活動進行環(huán)境布置,。

3,、慶祝“元旦”,。

4,、上交各項材料。

5,、做好幼兒離園工作,。