作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

幼兒園中班體能公開課教案設(shè)計篇一

1.學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動作技能。

2.提高爬,、跑,、跳的能力，鍛煉體能,，發(fā)展肢體動作的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

3.在難度逐步提高的游戲中，主動參與,，大膽嘗試,，挑戰(zhàn)自我。

4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)玩游戲的樂趣,。

5.體驗(yàn)人多力量大,，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

1.大繩一根,，鱷魚胸飾一個,，平衡步道、沙包若干,，筐一只,。

2.活動前布置好場地。

一,、小蝌蚪變變變

1.我們一起把繩子圍成一個大大的,、圓圓的池塘，來做"小蝌蚪變變變"的游戲吧,。

2.教師邊示范邊講解這一熱身運(yùn)動的動作,，幼兒觀察并跟隨教師模仿練習(xí)。動作如下：

(1)身體趴在地上,，雙手合放在背上,，利用上身的扭動移動身體;

(2)蝌蚪長出兩條后腿：身體趴在地上，用兩條腿連續(xù)蹬地并扭動身體前進(jìn);

(3)蝌蚪長出兩條前腿：四肢匍匐爬行;(4)變成青蛙起跳：模仿青蛙跳躍的動作,，做全身運(yùn)動,。

二,、青蛙跳田埂

1.現(xiàn)在小蝌蚪變成了青蛙,。你們知道青蛙有什么本領(lǐng)嗎?青蛙不僅會唱歌,，還會蹦蹦跳,。大家一起來學(xué)學(xué)青蛙跳田埂,。

2.教師用平衡步道作田埂(一塊一塊間隔,、兩塊兩塊間隔等),，設(shè)置活動路線,，通過不斷增加高度和寬度來提高活動難度,。幼兒可選擇不同難度的場地進(jìn)行練習(xí),。教師指導(dǎo)要點(diǎn)如下：

(1)要求幼兒從同一方向進(jìn)行跳躍活動。起跳時,，用力蹬地,，向前上擺臂;落地時，屈腿全蹲,，保持平衡,。

(2)根據(jù)幼兒的活動情況變化難度，也可根據(jù)情況運(yùn)用自己的肢體動作給幼兒增加難度,。注意觀察個別能力較弱幼兒的活動情況,，并給予適當(dāng)?shù)墓膭詈蛶椭?/p>

(3)用塑料圈在活動場地邊做小池塘，請小青蛙自主掌控休息時間。(通過本環(huán)節(jié),，全體幼兒熟練掌握了立定跳遠(yuǎn)的動作方法,，大部分幼兒能夠進(jìn)行助跑跨跳的動作練習(xí)，部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過較遠(yuǎn)的距離,。)

3.幼兒自由活動,，教師巡回觀察，通過增加難度和語言指導(dǎo)(如"看看別人是怎么跳的""怎樣跳才正確""現(xiàn)在步道變寬了,，你怎樣跳過去"等),，使幼兒的跳躍動作自然地由立定跳遠(yuǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橹芸缣?。教師在活動中要注意觀察幼兒的活動量,，適時集中請個別幼兒展示動作，并講解動作要領(lǐng)和安全保護(hù)知識,，在重點(diǎn)部分示范動作并帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí),。

三、青蛙過小河

1.青蛙越長越大,，本領(lǐng)也越來越大,。對面田里有許多害蟲，現(xiàn)在青蛙要跳過這條小河去捕捉害蟲,。這條河有的地方寬,，有的地方窄，你們看看能從哪里跳過去,。如果游來了鱷魚,，你敢不敢從鱷魚身上跳過去?

2.教師將繩子在地上對折圍成一條寬窄不等的小河，讓幼兒根據(jù)自己的活動能力跳過小河,，鞏固前面游戲中掌握的動作方法,，并利用所學(xué)動作完成一定的目標(biāo)，進(jìn)一步鍛煉體能,。

第一次活動：幼兒自由跳過小河,，教師引導(dǎo)幼兒看看自己能跳過多寬的河面，是用什么方法跳過去的,。要求注意安全,，避免沖撞。

第二次活動：教師通過增設(shè)下雨,、河面變寬等情景,，提高跳小河的難度。幼兒分散活動,，教師巡回觀察,，注意指導(dǎo)個別能力較弱的幼兒大膽嘗試。

第三次活動：教師胸前貼上鱷魚圖片做鱷魚，雙膝微屈仰臥河中,，幼兒依次跳過河捉到害蟲,，再從鱷魚身上跳回來，將害蟲放到指定的筐里,。

3.幼兒依次游戲,，教師根據(jù)幼兒的能力，通過改變自己膝蓋的高度來調(diào)節(jié)幼兒跳躍的難度,。

四,、青蛙回池塘

1. 今天所有的青蛙都很能干，學(xué)會了立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳,，跳田埂,，過小河，捉害蟲,，掌握了很多本領(lǐng),。大家累了吧，我們再把繩子圍成池塘,，休息休息吧,。

2.小青蛙在音樂伴奏下在池塘里游一游，用繩子模擬水波晃動,，并相互拍腿放松,，休息嬉戲。

3.簡單點(diǎn)評活動情況,，表揚(yáng)幼兒的勇敢,。

4.師幼收拾場地，結(jié)束活動,。

活動結(jié)束后,，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要,、興趣,，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn),、探討、尋找,，讓孩子在觀察時享受探索的快樂,。一節(jié)課下來，我個人認(rèn)為,，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn),。

幼兒園中班體能公開課教案設(shè)計篇二

1,、探索嘗試地墊的多種方法。

2,、初步學(xué)習(xí)活動中的自我保護(hù)方法,。

3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,。

4,、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲,。

5、使小朋友們感到快樂,、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

地墊,、音樂,。

一,、開始部分

幼兒做熱身運(yùn)動：天天鍛煉身體好

二,、基本部分

1、出示地墊

今天我們班來了一位客人,，它來和我們做游戲,，我們來看看它是誰？（出示地墊）

在和它做游戲的時候要注意安全,，做動作的時候注意一下旁邊的小朋友,，不要碰到別的小朋友，小朋友之間要相互謙讓,。

2,、幼兒自由地玩地墊。（現(xiàn)在我們就和它一起做游戲吧?。?/p>

3,、請幼兒示范自己的玩法。

三,、利用地墊練習(xí)跳躍,。

1、幼兒嘗試用地墊進(jìn)行跳躍練習(xí),。

（請你想一想我們怎么才能和地墊一起做跳躍的'練習(xí)呢,？）

2、請個別幼兒示范自己的跳躍方法,。

3,、啟發(fā)幼兒將地墊加長、壘高，再進(jìn)行跳躍,。

4,、將地墊疊加在一起，幼兒集體練習(xí)跳躍,。

5,、集體游戲

四、游戲：小小解放軍

玩法：老師遞過來一張紙條（打開看,，）剛剛老師接到一個任務(wù),，我們要幫助解放軍叔叔完成一個任務(wù)，把地墊送到目的地,，在這段路途中會遇到很多困難,，要穿過草地，鉆過山洞,，跨過小河才能到達(dá)目的地,。

教師先示范并講清楚規(guī)則，幼兒再游戲,。游戲分兩組同時進(jìn)行,，看看哪組最快。

五,、結(jié)束部分

幼兒在地墊上放松整理,，教師進(jìn)行評價。

體育《我和墊子一起玩》在課的設(shè)計上,，我根據(jù)中班幼兒貪玩,、好動的年齡特點(diǎn)，以游戲引發(fā)幼兒嘗試活動,，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，在生活中學(xué)習(xí)。整個活動自然化,、生活化,，提升了幼兒大膽嘗試，積極探索的能力,，并讓幼兒從中體驗(yàn)與大家一起玩的樂趣,。

今天的體育活動玩墊子游戲，為了使幼兒能在游戲中得到更多的樂趣,，活動的開始部分的熱身運(yùn)動,，我以游戲的形式展開，幼兒跟著老師學(xué)小飛機(jī)入場,。分別作了上肢和下肢的運(yùn)動,，訓(xùn)練幼兒頭,、手、腕,、胳膊,、腰、胯,、腿,，使幼兒的全身得到了運(yùn)動。還玩了一個好玩的“聽口令做反動作”的游戲孩子們的激情也特別高,，效果非常好,。活動的第二個環(huán)節(jié)我讓幼兒自由探索墊子的多種玩法,，孩子們都迫不及待的在我面前展示自己的玩法,，但可能是由于我準(zhǔn)備的墊子太大的原因，幼兒除了把墊子放在地上躺著玩等,，也沒能想出太多種玩法,，在這一環(huán)節(jié)中，我多次和幼兒分享他們的玩法,。小結(jié)時我告訴他們一個人玩墊子好玩,，但是幾個或者很多人一起玩墊子更好玩，這樣將幼兒帶入下一個環(huán)節(jié),，第二次探索玩墊子,，這樣讓孩子們又新增了玩墊子的興趣。本次活動充分調(diào)動了幼兒的積極性,，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索，充分發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用,。我以活動的引導(dǎo)者,、合作者等不同的身份參與活動，增加了幼兒參與活動的積極性及情趣,，同時在活動過程中我根據(jù)突發(fā)狀況及時對活動進(jìn)行調(diào)整,。

幼兒園中班體能公開課教案設(shè)計篇三

1、通過游戲,。鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力,。

2、鍛煉幼兒的手,。眼的協(xié)調(diào)能力,。

3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)玩游戲的樂趣,。

4,、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

球,，籃子

1,、老師拿出球，問幼兒在家玩過球沒有,，喜歡不喜歡玩球,。

2、讓幼兒排好隊(duì),，帶到操場上,。

3、老師向幼兒介紹活動方法,，每次上來一次好朋友在劃線的地方站好,，雙手握住球，向籃里投去,，投進(jìn)為贏,，投不進(jìn)為輸，沒人投三次,，依次往下輪,。

4、老師向幼兒介紹動作要領(lǐng),，雙手托球過頭部,，瞄準(zhǔn)籃筐，讓手指撥動球,，手腕發(fā)力,，上身傾斜，把球往籃里投,，老師及時表揚(yáng)投的好的小朋友,。

5、讓幼兒按照活動方法和要領(lǐng)進(jìn)行投籃,。

6,、讓投的好的朋友再為表演一次。

通過本次活動,，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,，讓幼兒鍛煉身體，熱愛運(yùn)動,。

看看幼兒投球姿勢是否正確,，并給予指導(dǎo)。