作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園中班體能公開課教案設(shè)計(jì)篇一

1.學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動(dòng)作技能,。

2.提高爬、跑,、跳的能力,，鍛煉體能，發(fā)展肢體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

3.在難度逐步提高的游戲中,，主動(dòng)參與，大膽嘗試,，挑戰(zhàn)自我,。

4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

5.體驗(yàn)人多力量大,，同伴間應(yīng)該相互合作的情感,。

1.大繩一根，鱷魚胸飾一個(gè),，平衡步道,、沙包若干，筐一只,。

2.活動(dòng)前布置好場地,。

一、小蝌蚪變變變

1.我們一起把繩子圍成一個(gè)大大的,、圓圓的池塘,，來做"小蝌蚪變變變"的游戲吧。

2.教師邊示范邊講解這一熱身運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作,，幼兒觀察并跟隨教師模仿練習(xí),。動(dòng)作如下：

(1)身體趴在地上，雙手合放在背上,，利用上身的扭動(dòng)移動(dòng)身體;

(2)蝌蚪長出兩條后腿：身體趴在地上,，用兩條腿連續(xù)蹬地并扭動(dòng)身體前進(jìn);

(3)蝌蚪長出兩條前腿：四肢匍匐爬行;(4)變成青蛙起跳：模仿青蛙跳躍的動(dòng)作，做全身運(yùn)動(dòng),。

二,、青蛙跳田埂

1.現(xiàn)在小蝌蚪變成了青蛙,。你們知道青蛙有什么本領(lǐng)嗎?青蛙不僅會(huì)唱歌,，還會(huì)蹦蹦跳。大家一起來學(xué)學(xué)青蛙跳田埂,。

2.教師用平衡步道作田埂(一塊一塊間隔,、兩塊兩塊間隔等)，設(shè)置活動(dòng)路線,，通過不斷增加高度和寬度來提高活動(dòng)難度,。幼兒可選擇不同難度的場地進(jìn)行練習(xí)。教師指導(dǎo)要點(diǎn)如下：

(1)要求幼兒從同一方向進(jìn)行跳躍活動(dòng),。起跳時(shí),，用力蹬地，向前上擺臂;落地時(shí),，屈腿全蹲,，保持平衡。

(2)根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況變化難度,，也可根據(jù)情況運(yùn)用自己的肢體動(dòng)作給幼兒增加難度,。注意觀察個(gè)別能力較弱幼兒的活動(dòng)情況，并給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和幫助。

(3)用塑料圈在活動(dòng)場地邊做小池塘,，請(qǐng)小青蛙自主掌控休息時(shí)間,。(通過本環(huán)節(jié)，全體幼兒熟練掌握了立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法,，大部分幼兒能夠進(jìn)行助跑跨跳的動(dòng)作練習(xí),，部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過較遠(yuǎn)的距離。)

3.幼兒自由活動(dòng),，教師巡回觀察,，通過增加難度和語言指導(dǎo)(如"看看別人是怎么跳的""怎樣跳才正確""現(xiàn)在步道變寬了，你怎樣跳過去"等),，使幼兒的跳躍動(dòng)作自然地由立定跳遠(yuǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橹芸缣?。教師在活?dòng)中要注意觀察幼兒的活動(dòng)量，適時(shí)集中請(qǐng)個(gè)別幼兒展示動(dòng)作,，并講解動(dòng)作要領(lǐng)和安全保護(hù)知識(shí),，在重點(diǎn)部分示范動(dòng)作并帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)。

三,、青蛙過小河

1.青蛙越長越大,，本領(lǐng)也越來越大。對(duì)面田里有許多害蟲,，現(xiàn)在青蛙要跳過這條小河去捕捉害蟲,。這條河有的地方寬，有的地方窄,，你們看看能從哪里跳過去,。如果游來了鱷魚，你敢不敢從鱷魚身上跳過去?

2.教師將繩子在地上對(duì)折圍成一條寬窄不等的小河,，讓幼兒根據(jù)自己的活動(dòng)能力跳過小河,，鞏固前面游戲中掌握的動(dòng)作方法，并利用所學(xué)動(dòng)作完成一定的目標(biāo),，進(jìn)一步鍛煉體能,。

第一次活動(dòng)：幼兒自由跳過小河，教師引導(dǎo)幼兒看看自己能跳過多寬的河面,，是用什么方法跳過去的,。要求注意安全，避免沖撞,。

第二次活動(dòng)：教師通過增設(shè)下雨,、河面變寬等情景，提高跳小河的難度,。幼兒分散活動(dòng),，教師巡回觀察,，注意指導(dǎo)個(gè)別能力較弱的幼兒大膽嘗試。

第三次活動(dòng)：教師胸前貼上鱷魚圖片做鱷魚,，雙膝微屈仰臥河中,，幼兒依次跳過河捉到害蟲，再從鱷魚身上跳回來,，將害蟲放到指定的筐里,。

3.幼兒依次游戲，教師根據(jù)幼兒的能力,，通過改變自己膝蓋的高度來調(diào)節(jié)幼兒跳躍的難度,。

四、青蛙回池塘

1. 今天所有的青蛙都很能干,，學(xué)會(huì)了立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳,，跳田埂，過小河,，捉害蟲,，掌握了很多本領(lǐng)。大家累了吧,，我們?cè)侔牙K子圍成池塘,，休息休息吧。

2.小青蛙在音樂伴奏下在池塘里游一游,，用繩子模擬水波晃動(dòng),，并相互拍腿放松，休息嬉戲,。

3.簡單點(diǎn)評(píng)活動(dòng)情況,，表揚(yáng)幼兒的勇敢。

4.師幼收拾場地,，結(jié)束活動(dòng),。

活動(dòng)結(jié)束后,，我認(rèn)真反思了這節(jié)課,，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定,，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn),、探討,、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂,。一節(jié)課下來,，我個(gè)人認(rèn)為,，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

幼兒園中班體能公開課教案設(shè)計(jì)篇二

1,、探索嘗試地墊的多種方法,。

2、初步學(xué)習(xí)活動(dòng)中的自我保護(hù)方法,。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

4,、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲,。

5,、使小朋友們感到快樂、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。

地墊、音樂,。

一,、開始部分

幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)：天天鍛煉身體好

二、基本部分

1,、出示地墊

今天我們班來了一位客人,，它來和我們做游戲，我們來看看它是誰,？（出示地墊）

在和它做游戲的時(shí)候要注意安全,，做動(dòng)作的時(shí)候注意一下旁邊的小朋友，不要碰到別的小朋友,，小朋友之間要相互謙讓,。

2、幼兒自由地玩地墊,。（現(xiàn)在我們就和它一起做游戲吧?。?/p>

3、請(qǐng)幼兒示范自己的玩法,。

三,、利用地墊練習(xí)跳躍。

1,、幼兒嘗試用地墊進(jìn)行跳躍練習(xí),。

（請(qǐng)你想一想我們?cè)趺床拍芎偷貕|一起做跳躍的'練習(xí)呢？）

2,、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的跳躍方法,。

3,、啟發(fā)幼兒將地墊加長、壘高,，再進(jìn)行跳躍,。

4、將地墊疊加在一起,，幼兒集體練習(xí)跳躍,。

5、集體游戲

四,、游戲：小小解放軍

玩法：老師遞過來一張紙條（打開看,，）剛剛老師接到一個(gè)任務(wù)，我們要幫助解放軍叔叔完成一個(gè)任務(wù),，把地墊送到目的地,，在這段路途中會(huì)遇到很多困難，要穿過草地,，鉆過山洞,，跨過小河才能到達(dá)目的地。

教師先示范并講清楚規(guī)則,，幼兒再游戲,。游戲分兩組同時(shí)進(jìn)行，看看哪組最快,。

五,、結(jié)束部分

幼兒在地墊上放松整理，教師進(jìn)行評(píng)價(jià),。

體育《我和墊子一起玩》在課的設(shè)計(jì)上,，我根據(jù)中班幼兒貪玩、好動(dòng)的年齡特點(diǎn),，以游戲引發(fā)幼兒嘗試活動(dòng),，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在生活中學(xué)習(xí),。整個(gè)活動(dòng)自然化,、生活化，提升了幼兒大膽嘗試,，積極探索的能力,，并讓幼兒從中體驗(yàn)與大家一起玩的樂趣。

今天的體育活動(dòng)玩墊子游戲,，為了使幼兒能在游戲中得到更多的樂趣，活動(dòng)的開始部分的熱身運(yùn)動(dòng),，我以游戲的形式展開,，幼兒跟著老師學(xué)小飛機(jī)入場,。分別作了上肢和下肢的運(yùn)動(dòng)，訓(xùn)練幼兒頭,、手,、腕、胳膊,、腰,、胯、腿,，使幼兒的全身得到了運(yùn)動(dòng),。還玩了一個(gè)好玩的“聽口令做反動(dòng)作”的游戲孩子們的激情也特別高，效果非常好,?；顒?dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)我讓幼兒自由探索墊子的多種玩法，孩子們都迫不及待的在我面前展示自己的玩法,，但可能是由于我準(zhǔn)備的墊子太大的原因,，幼兒除了把墊子放在地上躺著玩等，也沒能想出太多種玩法,，在這一環(huán)節(jié)中,，我多次和幼兒分享他們的玩法。小結(jié)時(shí)我告訴他們一個(gè)人玩墊子好玩,，但是幾個(gè)或者很多人一起玩墊子更好玩,，這樣將幼兒帶入下一個(gè)環(huán)節(jié)，第二次探索玩墊子,，這樣讓孩子們又新增了玩墊子的興趣,。本次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索,，充分發(fā)揮了幼兒做為活動(dòng)主體的作用,。我以活動(dòng)的引導(dǎo)者、合作者等不同的身份參與活動(dòng),，增加了幼兒參與活動(dòng)的積極性及情趣,，同時(shí)在活動(dòng)過程中我根據(jù)突發(fā)狀況及時(shí)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整。

幼兒園中班體能公開課教案設(shè)計(jì)篇三

1,、通過游戲,。鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力。

2,、鍛煉幼兒的手,。眼的協(xié)調(diào)能力。

3,、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)玩游戲的樂趣,。

4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作,。

球,，籃子

1、老師拿出球,，問幼兒在家玩過球沒有,，喜歡不喜歡玩球。

2,、讓幼兒排好隊(duì),，帶到操場上。

3,、老師向幼兒介紹活動(dòng)方法,，每次上來一次好朋友在劃線的地方站好，雙手握住球,，向籃里投去,，投進(jìn)為贏，投不進(jìn)為輸,，沒人投三次,，依次往下輪。

4,、老師向幼兒介紹動(dòng)作要領(lǐng),，雙手托球過頭部，瞄準(zhǔn)籃筐,，讓手指撥動(dòng)球,，手腕發(fā)力，上身傾斜,，把球往籃里投,，老師及時(shí)表揚(yáng)投的好的小朋友。

5,、讓幼兒按照活動(dòng)方法和要領(lǐng)進(jìn)行投籃,。

6、讓投的好的朋友再為表演一次,。

通過本次活動(dòng),，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，讓幼兒鍛煉身體,，熱愛運(yùn)動(dòng),。

看看幼兒投球姿勢是否正確，并給予指導(dǎo)。