報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述,、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內容的真實和材料的客觀,。報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。

幼兒園園長述職報告主題篇一

大家好,！

從擔任副園長至今,，我一直分管教學工作，同時協(xié)助園長做好各項工作,，做到補臺不拆臺,，助手不甩手。在全體教職工的通力合作下,，二幼各方面工作都有了長足的發(fā)展,在分享這份喜悅的同時,，也對自己的工作進行了總結與反思，現(xiàn)匯報如下：

堅持自我學習不放松,，一方面學習政治理論和政策法規(guī)、豐富自身的政治理論素養(yǎng)和法律知識,。另一方面，深入學習領會《幼兒園教育指導綱要》精神及幼教理論書籍,，及時掌握最新的幼教動態(tài),，使自己的教育觀念始終處在時代前列,。加強專業(yè)技能訓練,，把園長交給的各項工作做為學習提高的機會，為美化幼兒園環(huán)境和教師一起繪制二幼,、三幼的墻畫,，制作手工畫框。既美化了環(huán)境,，也為園里節(jié)約了資金,。

積極參加信息技術培訓，在個人博客,、二幼博客,、教研教培中心網(wǎng)上發(fā)表文章二十多篇，在《寧夏教育》上發(fā)表論文兩篇,。制定我園網(wǎng)絡教研工作計劃,，檢查指導教師開展網(wǎng)絡教研活動，激發(fā)教師運用網(wǎng)絡教研這個平臺主動學習的積極性,。

加強教師業(yè)務學習,，根據(jù)教研重點和教學中的難點問題，有針對性地選擇集體學習篇目,。制定教師專業(yè)技能培訓計劃,，分層次、多種形式地對教師進行繪畫,、手工,、舞蹈等培訓,。組織教師到區(qū)內外幼兒園觀摩學習，開闊教師的眼界,，與教師共同成長,。

服務幼兒、服務家長,、服務教師是我的職責,。工作中嚴格要求自己，凡是要求教師做到的,，自己首先做到，凡是要求教師不做的,，自己首先不做,，在執(zhí)行黨紀、政紀和幼兒園的各項規(guī)章制度方面,，給教師做好榜樣,，不搞特殊。在個人利益面前不爭不要,，不拉關系,，不計較名利得失，能自覺抵制各種不正之風的侵蝕,，以平常的心態(tài)對待不平之事,。

教學工作擔子重、責任大,。每學期制定切實可行的保教工作計劃,，并隨時檢查各項計劃的落實情況，組織開展形式多樣的活動,，如：幼兒體育技能比賽,、幼兒輕器械操比賽、優(yōu)質課評比,、教師手工制作評比等活動,。學期末對幼兒的發(fā)展狀況進行測評反饋，對教師的各項業(yè)務技能進行考核,。

在評價教師工作時努力做到客觀,、公正、公平,，尤其在面對教師評優(yōu),、晉級時，能以公正的態(tài)度發(fā)表意見,。遇到教師鬧情緒時,，能及時開導,、化解矛盾，做好教師的思想工作,，使教師能正確地看待問題,，積極地面對工作。

堅持“以幼兒園教育質量為本,，以教師和幼兒發(fā)展為本”的教研思想,，在教研活動中遵循“求真務實”的原則，營造積極熱烈的研討氣氛,，引領教師注重理論聯(lián)系實際,，做到研討時帶著問題而來，在討論中達成共識,，并解決問題,。工作中勤做筆記，學會觀察,，學會發(fā)現(xiàn)問題,，學會反思，并順著問題去探索,、實踐,，尋找合適的解決辦法，促進教師教研能力的提高,。

針對教研重點,，制定各年齡段早期閱讀教育目標。組織教師學習有關早期閱讀的系列文章,，明確早期閱讀不等同于讀書寫字,。創(chuàng)設幼兒圖書室，各班閱讀角,，為幼兒營造良好的閱讀環(huán)境,，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。通過家教講座,、早期閱讀宣傳資料的發(fā)放等形式,，指導家長在家庭中開展“親子共讀”活動，使家園早期閱讀活動同步進行,，同步發(fā)展,，促進幼兒早期閱讀能力的提高。

做好送課下鄉(xiāng)工作,，指導教師設計教學活動,，制作教具，為全市農村學前班教師上觀摩課，起到了示范園的輻射引領作用,。承擔銀南地區(qū)示范園教研現(xiàn)場觀摩活動,，受到吳忠市幼教專家及各市縣幼教同行的好評。

組織開展優(yōu)質課評比活動,，指導教師設計教學活動,，在評課過程中營造寬松融洽的評課氛圍，肯定優(yōu)點,，找準不足,，切實有效地改善教師教育教學行為，指導和幫助教師總結教學經驗,，促進教師教學水平的提高,。

在日常教學中強化安全管理，落實安全措施,，始終把安全工作放在重中之重來抓,。

實行定期安全工作排查制，對全園的水電設施,、班級電器設備、電路,、開關,、戶外玩具、消防器械,、食堂設施,、周邊環(huán)境等進行安全檢查，及時消除各種安全隱患,，做到防患于未然,。

加強教師和幼兒的安全教育工作。與班級教師簽訂安全目標責任書,，制定安全教育工作計劃,，增強教師的安全意識，明確安全責任,。

遵循“提高家長工作的實效性,，達到家園教育和諧、統(tǒng)一”的原則,，組織開展形式多樣的家園活動,，對全園家長進行家教知識講座，使家長了解幼兒園教育的性質,，轉變家長對超前教育的錯誤認識,。播放展示幼兒在園的生活學習錄像、照片等，讓家長看到孩子在幼兒園生活的情景,，做到讓家長放心,，讓家長安心。引導家長與教師密切配合,，形成教育合力,，共同促進幼兒的發(fā)展。

教育工作是平凡的,，做好做細了就是不平凡,。對于我個人而言，也沒有多少成績可說,，能看到幼兒園的

發(fā)展就很欣慰了,，同時也清醒地認識到自身存在的不足：

1、膽略不夠,。和上級部門的溝通不大膽,、不積極、不主動,。謀略能力有待于進一步提高,，應著眼于幼兒園的長遠發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

2,、交流不夠,。與教師和班子成員交流不夠深入，有時容易造成誤解等不該出現(xiàn)的問題,，交流是學習的機會,，交流是宣傳的機會，交流是提高的機會,，今后我將克服自身性格上的弱點,，進一步加強和大家的交流，主動把握時機,，做好園內外的交流與合作,，進一步推動我園保教工作的發(fā)展。

以上報告,，請領導和老師們批評指正,！

幼兒園園長述職報告主題篇二

作為幼兒園園長，我深感自己肩負的責任,，時刻不敢松懈自己的學習,。轉眼間，一年即將結束,，回顧一年來的工作,，我以觀念創(chuàng)新為先導，以發(fā)展為主題，立足本園,，了解自身,，擺準位置，依靠自身優(yōu)勢,，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間,，優(yōu)化園內外的辦園資源，盡可能人盡其能,，物盡其用,，財盡其力，增強辦園實力,，形成辦園特色,。以下是我的述職報告：

一、努力學習,，提高個人修養(yǎng)我和業(yè)務主任一起起草幼兒園園本教研一系列規(guī)章制度,，并積極創(chuàng)造條件組織教師赴外省市學習，不斷開拓視野,。調動了教師參加教科研工作的積極性,。我堅持深入教學第一線，堅持看課,、評課,、議課，積極參加教學研討活動,。在日常工作中，關心班子成員和全體教師,，作風民主,，幼兒園的重大事情如財務、人事,、福利等,，均廣泛征求班子和教師們的建議，并且幼兒園的重大開支如基本建設,、采購電教用品等均進行政務公開，粘貼在公開欄內,，接受群眾監(jiān)督,，教師反應良好，班子全體成員在教師中享有較高的威信,，幼兒園的各項工作穩(wěn)步向前推進,，起到了良好的社會反響。

二、辦園方向和管理機制根據(jù)我園發(fā)展規(guī)劃和本學期工作計劃,，我們繼續(xù)深入貫徹教育方針和幼教兩個法規(guī),，堅持保教并重的原則，依法辦園,、依法治教,，以美育建設的禮儀教育為抓手，創(chuàng)建“以美辦園,、以美施教,、以美育人”的辦園特色，全面實施素質教育,，不斷深化幼兒園內部改革,，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發(fā)展,。

我園進一步規(guī)范以責任制為核心的現(xiàn)代化管理體制,，注重以人為本，剛柔并重,，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理,，堅持實施層層管理的組織網(wǎng)絡。班子各成員之間切實做到通力協(xié)作,、勤政廉潔,、扎實高效，并對各部門,、各崗位進行具體分工,，責任到人，定期檢查,，常抓不懈,，充分調動起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能,。

三,、隊伍建設與管理我園十分重視園風建設。我們的做法是：“提倡人與人的交往中以誠相待,，在處理各類問題時以工作為重,，以個人感情為次?！痹诠ぷ髦斜M量做到多一點商量,，少一些命令，將自己融身與教職工之中,，營造一個人人平等,、寬松,、融洽的人際氛圍。領導要求怎樣對待孩子,，領導也必須這樣對待教師,，如把愛平均分給每個教師，積極看待教師在原有水平上的進步等等,。只有在良好的環(huán)境中,，教師才能發(fā)揮工作的積極性、主動性和奮發(fā)進取性,，才能逐漸形成人人為本園做貢獻,，人人為本園添光彩的優(yōu)良園風。

四,、環(huán)境創(chuàng)設辦園至今,，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設一種良好的教育環(huán)境,。今年,，我們根據(jù)幼兒園實際情況,，進一步改善辦園條件，我們從孩子年齡出發(fā),，力求做到生活化,、情趣化、藝術化和兒童化,，讓幼兒園真正成為孩子心中的樂園,。此外，我們進一步改善教師辦公條件及幼兒園網(wǎng)絡建設,，確保教師辦公自動化順利實行,。

在努力為幼兒創(chuàng)設良好物質環(huán)境的同時，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設放在重要位置,。我們要求每一位教職工從自身做起,，把自己融入環(huán)境中，積極創(chuàng)設寬松,、和諧、寬容,、信任的人際關系,，努力優(yōu)化師幼關系、保教人員關系,、教師與家長關系等,。教師切實做到態(tài)度和藹可親，理解,、尊重幼兒,，使幼兒始終處于一種被尊重,、被關愛、受鼓勵的環(huán)境中,，逐步形成活潑開朗的良好性格,，邁開健全人格的第一步。

在過去的一段時間里,，我們即有經驗又有教訓,，即取得了成績，也嘗試了教訓,?！耙荒曛丛谟诖海蝗罩丛谟诔俊?，新的一年新的開始,，我們大家要上下一致，把握新機遇,、迎接新挑戰(zhàn),、面臨新問題、克服新困難,、譜寫新篇章,。堅持以提高孩子的素質為中心，全面推行細微化服務,，不斷提高幼兒園的知名度,。培養(yǎng)后備人才是今后一個時期的工作重點，對那些有愛崗敬業(yè),、創(chuàng)新精神的員工進行有針對性培訓和鍛煉,，為他們搭好發(fā)展舞臺。

此致

敬禮,！

述職人：

20xx年x月x日

幼兒園園長述職報告主題篇三

一年的時間轉眼已臨近學期末,，以下是我的工作總結以及從中感受到的深切體會。

今年,，我們幼兒園的變化最大,，**投資了近600余萬在香山花園小區(qū)內建造了一所現(xiàn)代化的幼兒園，它的總面積有6千多平方米,，建筑面積有4千余平方米,，綠化面積也有近2千平方米，園內有10套教學,、游戲,、生活配套用房，設多個專用活動室,，可接受400多名幼兒入園學習,。園內假山瀑布,、小橋流水，有山坡,，有一年四季的花樹,、果樹，還有小朋友喜歡的玩沙池,、玩水池,，種植園、小動物之家等,，是小朋友的樂園?，F(xiàn)在，我們有7個班的小朋友,，共209位小朋友,。26位教職員工。我們的硬件設施到位了,，接下來的目標是：我們園將要以質量求進步,，以特色謀發(fā)展，走內涵發(fā)展的“強園之路”,，要以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù),，把度假區(qū)中心幼兒園辦成具有香山特色的特色園，成為度假區(qū)的窗口園,。

什么是香山特色?香山,，地處太湖之濱，有馳名中外的香山派建筑,，有郁舍的農民書畫,，有濃厚鄉(xiāng)土氣息的橄欖雕刻，有刺繡,，有竹篾編制等,，有唐代著名雕刻家楊惠之、有春秋末杰出軍事家孫武,、有明代杰出的建筑大師,，“香山幫”匠人的鼻祖，北京故宮的設計師,、建筑師蒯祥等,。我們向幼兒介紹太湖的特產，果樹,、水產，人文古跡,，開展豐富多彩的各類主題活動,，如“漫步太湖景觀大道”,、以家鄉(xiāng)為主題的畫展，參觀香山匠人的鼻祖蒯祥的墓,，傾聽蒯祥的精彩故事,，了解我們的香山文化。我們要把這些香山元素融入到我們的主題教學中去,，形成我們獨有的香山特色,。

1、我們幼兒園的辦園理念是：傾心于孩子的今天,，著眼于孩子的明天,，就是說，做任何事情既要為孩子的今天考慮,，又要為孩子明天的成長,、甚至他一生的發(fā)展負責任。我們老師經過討論把理念分解為：愛中求精,、樂中求進,。

愛中求精 ：愛事業(yè)精益求精，愛孩子精心培育,。愛是一切工作的前提和基礎,，愛的基本意思其一是教職工之間互敬互愛，其二是教職工熱愛自己的職業(yè),，把所有的工作當成事業(yè)來做,。作為老師，大家把愛融入到工作中,，盡心盡力的為幼兒發(fā)展創(chuàng)設條件,。

樂中求進：在快樂中工作、生活,，力求不斷進取發(fā)展,。教改的步伐這么快，老師們需要不斷的充實自己,、完善自己,，所以幼兒園的老師們并不輕松。雖然工作很辛苦,、很累,，但老師們彼此尊重、相互關心,，每個人都能體會到愛和被愛,，每個人都在為自己、為同伴營造陽光心態(tài),。在這樣一個寬松和諧的氛圍中,，老師們相互幫助,，共同提高。

2,、理念體現(xiàn)在幼兒園實際工作中,。幼兒園所有工作的出發(fā)點和落腳點都應該是為了孩子的發(fā)展。這個理念要滲透到幼兒園工作的所有環(huán)節(jié)中,。在幼兒園的價值體系中有科研優(yōu)先,，教師的學習優(yōu)先，教育教學中心等等,，但最根本最核心的價值就是幼兒至上,，也就是“一切為了孩子，為了孩子一切,，為了一切孩子”,。我覺得辦園宗旨的提出應遵循這樣一個過程：在實踐中進行理性的思考和總結，提出辦園宗旨后再作用于實踐,。這一過程并不是搞一搞活動就能實現(xiàn)的,，而是有賴于滲透到幼兒園工作的所有環(huán)節(jié)之中。怎么理解幼兒至上呢?很簡單的一件小事就能體現(xiàn)：幼兒園離園環(huán)節(jié),，教師要求孩子坐在那兒別亂動,，否則她還得再重新收拾，地板再擦一遍,。那么,，這是幼兒至上嗎?幼兒至上是以幼兒合適不合適，舒服不舒服,，滿意不滿意為準,，一個教師是不能以犧牲孩子的自由為代價去做事。所以幼兒至上就是要尊重和保障幼兒的各項權益,，這一信念,，應化為每一個教師都認同和追求的。

,，沒有一支高素質的教師隊伍,，沒有教師的積極參與，再美好的愿景也不可能實現(xiàn),。所以,，作為園長重要的職責是充分調動和激發(fā)教師的主體性，發(fā)揮她們主人翁的作用,。我認為教師是幼兒園的主人,，作為園長不光要有這樣的理念，更要將其落實在實際工作中，真正地尊重教師,。在教育孩子的過程中,，以孩子為主體調動孩子的主動性、積極性,，讓孩子自主學習，確立孩子的主體地位,。那么反過來,，我的考慮是，因為我當過老師,，當園長對我進行管理的時候,，如果不確定我的主體地位，那我很有可能上行下效,，你的觀念再新,，你對我的管理再好，其實你根本不尊重我,，你不把我當成是一個核心,，你讓我怎么去面對孩子?所以我就提出，要確立教職工的主體地位,，做一切事情要先想到教職工,。因為我要讓教職工快樂的工作，教職工才能讓孩子快樂的成長,。讓老師感到工作快樂,，就能調動起她們的積極性。

確立教職工的主體地位,，就要通過多種渠道,，提高教職工專業(yè)素質和業(yè)務能力，從中挖掘和激發(fā)教職工的內在潛能,，提高辦園的整體水平,。我們通過制訂學習制度，加強自身理論學習,，定期召開教研活動,，定期下班觀摩教學，對不同業(yè)務水平的教師進行分層指導,，選送骨干教師外出培訓,，提高教師的業(yè)務水平。比如：在組織教研活動時,，以往老師都說優(yōu)點,，對缺點的認識不深。現(xiàn)在，每一次活動結束,，我們及時進行交流,，互相闡述自己的觀點，探討活動中出現(xiàn)的問題,。這種方法使教師明白自身存在的不足,，就可以克服缺點，不斷提高自己的業(yè)務水平,。

我們還要關心教職工的身心健康,，定期進行身體檢查。有時節(jié)假日還進行聚餐活動,、旅游活動,，讓大家在輕松愉快的團體活動及共同生活中培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度和團隊精神，相互交流,，增進情誼,，陶冶情操。當教師遇到困難時,，主動上門安慰,，令教師非常感動。

只有園長把教職工的“急,、難,、苦、需”裝在心里時,，教職工才會為幼兒園的“急,、難、苦,、需”獻計出力,，其迸發(fā)出來的創(chuàng)造性無可估量，這當中園長的真誠,、信任,、尊重溫暖了教職工的心，教職工的熱忱,、忠心,、努力和創(chuàng)造，又激起了園長的勁,。

要使每一項工作都取得實效,，關鍵在于注重過程。我園無論是在教研,、科研,、業(yè)務還是青年教師培養(yǎng)等方面都能取得較好的成績,，我們老師指導幼兒在第五屆多多杯“我喜歡的卡通”主題繪畫比賽中獲得7個一等獎。鐘君花老師指導的幼兒作品發(fā)表在《小聰仔》的繪畫雜志上,。周海燕,、范荔甜等的論文發(fā)表于雜志上。我們幼兒園的“xx”課題《在水墨畫活動中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的研究》通過了審核,，成為吳中區(qū)立項課題,，前不久還成為蘇州市級立項課題。我們幼兒園還準備明年創(chuàng)建蘇州市一類幼兒園,。成績的取得關鍵是發(fā)揮了幼兒園的集體智慧,，依靠了全園教職工的共同努力。最讓我欣慰的并不是這些成績的獲得,，而是在成績背后所折射出的教師們身上那種腳踏實地、永不服輸,、積極向上的精神,，它是我在管理過程中獲得的一筆最大的財富，也是最輝煌的成果,。

以上述職內容敬請代表們審議,。謝謝!

幼兒園園長述職報告主題篇四

尊敬的領導：

您好！

本學年在縣教育局領導的正確領導下,，在幼兒園領導班子和全園教職工的共同努力下,，我們朝著幼兒園既定總體工作目標，在幼兒園原有發(fā)展的基礎上,，求真務實,、大膽嘗試，同甘共苦,、通力合作,，圓滿完成了本學年教育教學工作計劃。工作中有收獲有思考也有不足,，為使今后的工作更優(yōu)于往年,，現(xiàn)將本學年工作述職如下：

本學年本人積極參加政治理論學習，時刻以一名優(yōu)秀黨員標準要求自己,，牢記為人民服務為宗旨,，不斷提高自己的政治覺悟和思想水平。熱愛幼教事業(yè),，恪守崗位職責,，嚴于律己，團結同志,。在班子成員中做到分工不分家,，互通有無，共同協(xié)助園長開展全園各項工作；在分管工作中以“分層次網(wǎng)絡管理”開展教育教學管理工作,，以“以研促教”的工作思路提高幼兒園保教質量,，以“以人為本”的可持續(xù)發(fā)展思想提高教師專業(yè)化成長，從而保證了幼兒園保教質量的穩(wěn)步提高和幼兒的全面和諧發(fā)展,。

幼兒園教學質量的高低與教學管理息息相關,。為完善教學管理體系，充分挖掘骨干教師人才資源,，建立管理網(wǎng)絡,，實施分層管理。期初召開教研組長會議,，要求教研組長批閱各班周計劃,；保教主任每周組織教師進班聽課、評課,，批閱教師聽課記錄和教學反思筆記,，定期檢查教案和教育筆記；每月末向主管領導匯報工作,，共同商討下月工作重點,。這些管理是以“以人為本”的可持續(xù)發(fā)展思想為出發(fā)點，是為了提高教師專業(yè)化成長為終極目標的,?？茖W、規(guī)范,、人文化的管理為教師提供了寬松的發(fā)展空間,，激發(fā)了教師的主體性和主觀能動性，從而使教育教學工作有序,、高效,。

我園教師隊伍大多數(shù)是專業(yè)教師，但教師專業(yè)素質和專業(yè)水平參次不齊,，為提高教師自身專業(yè)素質和業(yè)務技能,，積極配合師訓科合理安排教師參加繼續(xù)教育和崗位培訓。同時積極開展教育科學研究活動,，要求教師結對子,、找課題、定計劃,、共同開展研究,，形成了老帶新、強帶弱,、共同研究,、共同進步的良好局面,。

為使教師獲得專業(yè)成長，開展不同的業(yè)務大練兵活動,，如公開課,、觀摩課、評估課,、競賽選拔課等,，在評課環(huán)節(jié)采用“自評—互評”的方法引導教師反思、質疑,、探討,、分析，從而有目的的引導她們教育觀念,、教育方法,、教育策略的轉變，從實踐到理論的提升,，從“經驗型教師”到“反思型教師”,、“科研型教師”轉變。在參加市優(yōu)質課競賽活動中,，在優(yōu)秀教師共同聽評課的基礎上，親自帶領參賽教師共同分析教師意見和建議,，汲取先進的,、合理的教育形式和教育策略，充分發(fā)揮個人自身教學優(yōu)勢突出個人教學特點,，不厭其煩地一遍遍提示指導,。最后選送的x節(jié)教學活動獲市一、二等獎各x個,。

在日常教學管理工作中,，本人堅持進行計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查，深入教學一線有目的地進班聽課,，督促和指導教師科學合理地開展日常教學活動,，及時和教師進行溝通交流教育教學中的問題，幫助指導教師樹立正確的教育觀念和教育方法,，把發(fā)現(xiàn)的問題消滅在萌芽狀態(tài),。同時為了提供幼兒表現(xiàn)的機會和條件，經常利用節(jié)假日開展不同形式的主題教育活動,，豐富幼兒一日生活,，如“春主題教育活動”、“愛勞動主題教育活動”,、冬運會,、畫展等,，活動中充分體現(xiàn)教師的主導地位、幼兒的主體地位,，引導幼兒在游戲中學,、學中感知體驗，從而習得方法,，養(yǎng)成良好的學習態(tài)度和學習習慣,，促進幼兒體智德美全面健康發(fā)展。工作著并快樂著,。這是我今年最大的感受,，雖然在工作中有時有不近人意的地方，但是我依然從忙碌的工作中感受到來自領導的信任,，感受到來自同志們的理解和支持,，我堅信自己在新的學年里會有更大的進步，更好的服務教師,、服務幼兒和家長,。

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

幼兒園園長述職報告主題篇五

日月如梭,，光陰似箭,。伴著歲月的匆匆腳步，本人自2月24日到任擔任園長工作已近半載,?；厥最櫷锌f千,。

雖然,，我已擁有25年的幼兒教育經驗及多年的園長工作經驗，但接手這樣超大規(guī)模,、管理人員缺乏,、師資短缺、人心渙散的超大型幼兒園卻還是第一次,。面對嚴峻的現(xiàn)實與董事會的期望,，我決定迎難而上接受挑戰(zhàn)。

首先,，讓自己成為一個有威望的園長,。領導者的威望取決于他的人格、品德和思想修養(yǎng),，取決于他的知識,、經驗、膽略,、才干和能力,，取決于他是否嚴于律己,、率先垂范、以身作則,、全身心地投入事業(yè)中去,，更取決于他能否公平、公正待人,。

從上任的第一天起,，我就以園為家，每天最早上班,，最后下班,，晚上、周周日只要不外出,，都會在辦公室處理來電來訪等,。凡事以身作則、率先垂范,，公平,、公正地對待每一位員工，視員工為家人和朋友,。做到在思想上引導他們,，在業(yè)務上指導他們，在工作上肯定他們,，在生活上關心他們,。用自身的影響力來凝聚全體教職員工的心，帶動他們的工作積極性,，逐步扭轉工作作風,，建立和諧的人際關系,，培育互幫互助的團隊精神,。 其次，積極尋求幼兒園穩(wěn)定與發(fā)展的有力措施,。

重視軟件建設,，穩(wěn)定和充實師資力量

培訓教師隊伍：

(1)重視新教師培訓：本學期根據(jù)幼兒園師資嚴重短缺的實際情況和師資現(xiàn)狀，分別從長沙師范,、華南女子學院,、蒲田學院、漳州師院等地先后招聘了21名新教師,，為滿足不斷增長的生源,、維持正常的教學秩序及提高幼兒園的教育教學質量、評市優(yōu)園奠定良好的基礎,。

我根據(jù)她們的實際情況組建教學部培訓團隊,，制定新教師培訓計劃,，分別于3月5日 18日、5月8日 5月16日對兩批新教師進行入職培訓,，分別學習了園史園情,、規(guī)章制度、《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育綱要》,、《幼兒教師職業(yè)道德》、《幼兒教師一日工作流程》 ,，使她們在專業(yè)思想,、專業(yè)知識及實踐操作能力上都有了明顯的提高，使他們以最短的時間適應工作崗位的要求,。

(2)開展全園英語培訓：根據(jù)我園雙語特色,，本學期新招聘一名全日制外教，不但為幼兒學習英語提供了學習,、生活,、游戲的全程外教，還能根據(jù)幼兒園教師隊伍的現(xiàn)狀充分利用外教對保教人員進行英語口語培訓,，其中教師每天晨讀20分鐘,，每人每周培訓1小時，保育員培訓半小時,，全面提高保教人員的英語水平,，突顯雙語幼兒園特色。

規(guī)范教師行為,，創(chuàng)建優(yōu)良園風統(tǒng)一員工思想,，規(guī)范員工行為是園風建設的重要途徑，我利用每周的教師例會組織教師學習一些有關教師職業(yè)道德,、教師素質,、教師禮儀規(guī)范等方面的知識，注重在日常工作中督促教師樹立良好的教師形象,，特別重視檢查和規(guī)范教師們的教育行為,，使教師們的言行符合師德規(guī)范，成為幼兒的表率;首先要求教師講禮貌,、待人熱忱,，要有一顆愛孩子的心，要尊重孩子,，教師的語言,、動作應文雅大方，批評孩子應注意講究方法,，不傷害孩子的自尊心等等,。

并把對教師行為規(guī)范的各項要求寫進績效考核之中,，在每周的例會中表揚做得好的老師，把欠規(guī)范的行為重點提出批評,，讓每位教師不斷修正自己的言行舉止,，變得越來越優(yōu)秀。經常與教職工談心,，了解教職工的思想,、學習、工作和心理狀況,，適時賞識,、鼓勵和疏導。

我努力地把工作做細做到位,，讓合適的人做合適的事,，挖掘潛力，調動積極性,。同時,，我十分注重園內人文環(huán)境建設。以 真實,、誠實,、樸實 為座右銘，提倡人與人之間友好合作,，以誠相待,，在處理各類問題時以工作為重，以個人情感為次;在工作中,，盡量做到多一點商量,、少一點命令，將自己溶身于教職工之中,，注重把愛平均分給每一位教師,，積極看待教師的閃光點，營造一個人人平等,、寬松,、融洽的人際氛圍,。

關注員工的切身利益,，改革薪酬制度薪酬制度是調動員工工作積極性的一個重要因素。我園原有的薪酬制度是建園時制定的,，隨著時間的推移,，幼兒園規(guī)模的擴大及物價的上漲及同行業(yè)工資水平的提高，已漸漸失去了原有的優(yōu)勢與吸引力,，許多優(yōu)秀的教師都因為待遇問題離去,。

為了幼兒園的長遠發(fā)展,，吸引人才、留住人才,，穩(wěn)定教職員工隊伍和調動教職員工的工作積極性,，在董事會的大力支持下于5月起草了適合幼兒園管理的教師、保育員工資改革方案,，6月新工資方案出臺,，教職員工重新簽定勞動合同，穩(wěn)定了教職工隊伍,。為幼兒園的科學規(guī)范管理及長遠發(fā)展奠定了牢固的基礎,。

強化安全工作，落實安全措施安全工作是幼兒園最重要的工作之一,。我園是一個超大規(guī)模的幼兒園,，安全工作尤其需要花大力氣去抓。本期我們堅持把安全工作放在重中之重來抓,，重點落實以下工作,。

定期檢查全園安全設施，排除安全隱患設立園安全領導小組,，每月對全園的水電設施,、戶外玩具器械消防設施、班級設備,、食堂設施,、周邊環(huán)境等進行安全檢查并記錄，提出整改措施,。

抓好幼兒接送安全

(1)健全憑卡接送幼兒制度：強調要嚴格執(zhí)行接送卡制度,，發(fā)揮接送卡的信息記錄功能。為保證安全,，防止不法分子和精神病人入內及接錯,、接丟孩子，要求保安與班級教師并設兩道關卡,，即家長持 幼兒接送卡 到園接孩子,，保安驗卡確認是我園家長才準入內，家長到班級接孩子時,，教師要確認身份再將幼兒交到家長手中,。保安對外來人員進行盤查和登記，確定不是危險分子后方可準其進園

(2)校車接送的安全：設立專職人員負責接車制度,，每輛車選派兩名教師早晚輪流接送幼兒,，由管理校車的教師對接車教師先培訓再上崗，從服務態(tài)度、操作細則上規(guī)范管理,。同時落實校門口值班的職責,，分工明確，責任到人,。形成以司機、接送教師,、值班教師,、生活老師共同組成的幼兒接送安全網(wǎng)絡,。定期組織安全知識的學習,，使他們明確安全的重要性,，指出工作中存在的問題，不斷修正和完善接送工作,。

注重班級安全工作期初與各年段保教人員人人簽訂班級安全責任書,，明確安全責任，讓她們積極主動地做好安全工作,。通過定期學習提高員工的思想認識，每周的教師例會上都會有針對性地學習一些安全知識,、安全案例分析,，增強教師的安全意識，每周五各班級對幼兒進行安全教育,，增強幼兒的安全意識與自我保護能力，通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，努力做到防患于未然,。

但由于本期新教師和新班級的增加，安全事故時有發(fā)生,，可見安全之警鐘應時刻長鳴,，一刻也不能松懈。今后對教師和保育員的培訓中,，安全都應當放在首位,，在教育教學中對安全知識和安全教育的滲透仍然需要我們進一步改進。

以教學促教研,，以活動促發(fā)展

當然,，金無足金,，人無完人,。在這半年的工作中，我雖然很盡心盡力,，但由于初來乍到,，各方面都不太了解，工作上也許有許多不足之處,。在新的學期中,，我將在以下方面加以改善：

安全工作管理要進一步細化，要采取可行的措施杜絕各種安全事故的發(fā)生,。

日常教學管理應狠抓檢查落實,，教研活動和業(yè)務學習要制定更切合教學實際更有針對性的方案。

保育員的管理還要加大力度,，教師的思想工作還要加強等等,。我將在今后的工作中以 沒有最好、只有更好 的工作信念,，兢兢業(yè)業(yè)履行自己的職責,，踏踏實實做好每件工作，帶領教學部這個團隊努力工作,，發(fā)揚成績,、修正不足，將幼兒園的各項工作做得更好!

幼兒園園長述職報告主題篇六

尊敬的各位領導,、各位老師,，大家好！自2月13日就任于***中心幼兒園園長以來,，我?guī)ьI老師們立足本園,，了解自身，擺準位置,，優(yōu)化園內外的辦園資源,，盡可能人盡其能，物盡其用,，財盡其力,，增強辦園實力，形成辦園特色,。轉眼間已臨近學期末,，回顧本學期的工作，有收獲也有不足,，現(xiàn)將本學期的主要工作向各位領導做如下匯報：

作為一名園長,，首先我時刻牢記嚴于律己,、率先垂范、以身作則,，要全身心地投入事業(yè)中去,，工作中我堅持深入教學第一線，堅持看課,、評課,、議課，積極參加教學研討活動,。在日常生活中,，關心全體教師，作風民主,，幼兒園的重大事情如財務,、人事等，均廣泛征求教師們的建議,，自覺接受群眾監(jiān)督,，教師反應良好，班子全體成員在教師中享有較高的威信,，幼兒園的各項工作穩(wěn)步向前推進,，贏得了良好的社會反響。

根據(jù)我園發(fā)展規(guī)劃和本學期工作計劃,，以樹師德,，重幼兒常規(guī)，行為習慣為抓手,，創(chuàng)建“以德立園,、以境育人、以行促升”的辦園特色,。在共謀幼兒園發(fā)展道路的過程中,，我和班子成員經過不斷的磨合、碰撞,，逐步形成了一個團結,、實干、高效,、智慧的管理團體,，我們經常在一起溝通交流、探討促進,，全力做到事業(yè)上同心,、目標上同向、工作上同步,，共同為提高幼兒園的保教質量出謀劃策,。

在管理中我依靠群體智慧,，聚合力，努力做到放手和放權,，使管理成員各司其職,，從安全，財務,，后勤到課程,、教研活動,、文化建設,、家長工作等，放手讓他們進行全面管理,，有權利,、有責任開展各類創(chuàng)造性的工作，避免了互相推諉扯皮想象,。

幼兒園保教水平的提高取決于教師水平的提高,，教師的教育教學能力，基本技能提升的最好途徑就是教研,，以教學促教研,，以教研促發(fā)展。本學期我園開展了豐富多彩的教研活動：

1,、結合教研活動,，重新解讀《**縣幼兒一日活動常規(guī)要求》，從入園到離園,，分階段按步驟落實幼兒一日活動常規(guī)要求,，活動的開展規(guī)范了幼兒的行為習慣，教師組織活動得到了有序開展,，家長們對幼兒行為習慣的改變也十分認可,，目前我們將此項活動的開展作為我園重點工作常抓不懈。

2,、依托“董旭花教授區(qū)域活動報告會”的培訓學習,，參訓老師結合教研活動對全園教師進行二次培訓，解讀報告會內容,。我園以此次活動契機,，開展了小班的娃娃家，中班的益智區(qū),，大班的閱讀區(qū)等不同年齡段的區(qū)域創(chuàng)設活動,，并組織了觀摩、研討,。幾個月下來,，從區(qū)域材料的投放,，到區(qū)域活動的指導都有了很大的提升。

3,、圍繞《綱要》,、《發(fā)展指南》和《各領域的教學法》的學習和研討，我們在目標,、重難點,、教法學法，以及關鍵經驗的把握等多個主題上,，進行了各領域的集體教學活動的展示,，通過課前準備，聽課,，說課,，評課等形式，促進教師的專業(yè)成長,。

4,、教研活動還對戶外活動的設置進行了規(guī)范：主要模式就是始終圍繞發(fā)展幼兒的鉆、爬,、跑,、跳、平衡等基本技能的主線,，開展課程下的戶外體育游戲,，幼兒器械游戲以及幼兒與自然區(qū)域互動的特色戶外活動相結合。

此外,，我園對轄區(qū)內所有公民辦園開展了半日觀摩活動,，與中心小學聯(lián)合開展了幼小銜接——————走進小學觀摩活動，扎實有效地活動開展使我園保教工作在原有水平上有所突破,。

我園認真致力家長工作,，倡導教師要建立家園關系，同時切時做好家長工作,，充分發(fā)揮家委會的作用,，通過多種形式的活動，幫助家長建立全新的育兒觀,。本學期開展了以下家園活動：召開了兩次家長會,，面對面與家長進行溝通育兒話題。借助“三八節(jié)”和“母親節(jié)”開展了我向母親獻愛心活動,，激發(fā)幼兒家長參與我園開展的“故事媽媽進課堂”,，增進母子感情，提高親子閱讀能力,，借助慶六一活動,，邀請家長參與活動中,，拉近了家園距離，落實教師對留守兒童開展的的精神文化扶貧工作,，各班教師充分利用家長微信平臺與家長溝通交流,，及時讓家長了解我園的教育動態(tài)及特色管理模式，從而轉變幼兒家長的育兒觀念,。

1,、建立健全安全工作制度和“一崗雙責”崗位職責（目標）體系，成立了以園長為組長的各種安全領導小組,，規(guī)范了各種預案建設和安全演練行為,，師生預防自然災害與人為事故的能力有了顯著提升。

2,、安全管理工作運行體系順暢有效,，形成了“常規(guī)工作”和“即時行工作”齊頭并進的工作機制,。

3,、夯實管理，努力踐行各項安全工作,，接受市縣領導的安全工作檢閱,。“春季學期初安全大檢查”和“四月份安全檢查月”兩次活動扎實有效,，規(guī)范化程度日臻完善,，精細化管理逐步顯現(xiàn)，得到市縣級領導的認可,。

金無足赤,，人無完人。在這半年的工作中,，我與教職工們雖然很盡心盡力,，但是工作上還有許多不足之處。我們將在今后的工作中以“沒有最好,、只有更好”的工作信念,，兢兢業(yè)業(yè)履行自己的職責，踏踏實實走好每一步,，帶領這個團隊努力工作,，發(fā)揚成績、修正不足,，將幼兒園的各項工作做得更好,！

幼兒園園長述職報告主題篇七

日子就這么快地流淌，這已是我第五次述職了,。

一直在高強度高節(jié)奏的工作狀態(tài)中,，突然靜下來,，連續(xù)幾個深夜，翻閱著一本本貼滿紙片的工作記錄本,盤點著“我到底做了什么,，為什么而做”,，真的是“靜中真境，淡現(xiàn)本然”,。

學習是個人與集體發(fā)展的堅實保障,。一年中，我所接受的學習形式與內容是多種多樣的,，無任是專題輔導,、自學讀書、實地考察,，還是小組討論,，感觸是十分深刻和真實的。(略)

各種學習,，使我能靜心思考許多問題,，在實踐行動前把準前進的方向。一直相信,，只要喜歡看書,，只要喜歡學習，工作生活的狀態(tài)一定是與眾不同,。

追求發(fā)展是任何單位,、任何教師成為一流的保證。它要求管理者的用心管理和每一位員工的用心付出,。而日常的工作是千頭萬緒,，什么才是重中之重呢？我認為,，應該緊抓有利于集體發(fā)展與教師專業(yè)發(fā)展的項目,。

.以學校持續(xù)發(fā)展為重

作為副園長，我主要負責教育教學,、科研與師訓,，除去日常的課程保障工作，輔助教師開課,、評獎等工作外,，目前，各項工作有序扎實地推進著,。(略)

此外,，烏南是示范園也是課改園，它在前進中需要不斷地梳理與總結經驗，一年中,，我執(zhí)筆撰寫了大量的經驗總結,，從烏南的課改經驗到家長參與教研組活動，從烏南課程發(fā)展歷程到烏南帶教形式,，還有后勤保教結合經驗等,，包括名師基地的個案研究報告、黨建匯報中的文明園亮點報告,，等等,。同時還代表烏南參加了上海市教委《幼小銜接》《教師成長手冊》等課題研究。

烏南的領先還在于理念與愛心的輻射,，如：學校帶教龍山,，當她們需要上等級時，作為烏南一員,，和團隊一起傾力相助,。又如：作為黨員教師，除了帶頭捐特殊黨費等,，當?shù)弥A師大需要優(yōu)秀教師赴災區(qū)開展流動幼兒園時,，我立刻報名參加，在災區(qū)的余震中,，我們也會產生恐懼,，但我們代表的是上海,、代表的是烏南,，堅持完成了一個個任務，同時將我園的“一本書,、一個家,、一個明天”的愛心行動直接地深入受災的幼兒園中。

作為副職,，我一直認為,，在管理履職的同時，就是在職場上建立起一種友愛互助的道德體系,。我將教師的專業(yè)發(fā)展放在首位,，放在心中。當小高級評審缺少名額時,，第一時間致電區(qū)人才中心咨詢政策,；當教師承擔開課任務時，從題材探討,、實施要點,、文本撰寫一一把控，最后不會忘記給予一份肯定與開課證明；當教師需要發(fā)表文章時,，不厭其煩,，一次次親自修改，輔助他們實現(xiàn)愿望,；當區(qū)骨干教師需要制定個人發(fā)展規(guī)劃,、需要園方評定時，我都擔負起職責,，思考分析予以完成,。既使，有時會因經驗不足而出現(xiàn)差錯,，也及時反思與共同解決,。如：我園首次參加市“親子嘉年華”，個別教師為展臺布置而煩惱抱怨時,，我在雙休日親自去現(xiàn)場看了其它園的展臺,，尋找我園的癥結所在，我自信地說：“明年我們一定不會犯相同的錯誤,?！?p>確實，當問題出現(xiàn)時,，抱怨指責推卸都是不可取的態(tài)度,，我們需要的是冷靜徹底地分析問題，解決問題,。教師的專業(yè)是在行動中獲得發(fā)展的,，不完美的行動遠勝于完美的想法。

在市示范園的高平臺上,，傅堅敏園長一直提醒著我們,，要視“示范引領”為己任，這就是我們所需要承擔的使命,。使命感不是面具,，而是心靈，是心所想,、行所至的一種狀態(tài),。如：我園的大班年級組去年獲得區(qū)示范教研組稱號，榮譽,、獎勵接踵而致,，但區(qū)里要求的有效教研經驗她們卻遲遲未作總結，直到截止時間前的5小時,，我承擔起這樣的責任,；市教委《幼小銜接活動的指導意見》與《幼小銜接家長手冊》出版時，我所撰寫章節(jié)后面都是打印著“烏南幼兒園”或“感謝烏南幼兒園”等字樣，等等,。園部的工作就是這樣瑣碎緊急,、無名無利，默默付出,，還承受著來自上上下下的壓力,。作為烏南的一員，我為烏南的名字能出現(xiàn)在市,、區(qū)平臺上而感到驕傲,，為自己的辛勤有效付出而感到自豪。

思考,，會讓我明晰許多問題,，拋開煩惱，分析癥結所在,，并努力地有效地去解決,。既使做志愿者站馬路，也會做統(tǒng)計以證明這樣的行動是否值得,，并將感悟寫在自己的博客上,。又如：自我統(tǒng)計了本學期外出記錄，發(fā)現(xiàn)作為副書記副園長身份外出學習培訓的次數(shù)為23次,，而作為市教材編寫成員,、區(qū)學科帶頭人、區(qū)評審組組長等身份外出的僅11次,。前數(shù)據(jù)顯示無任是誰,，只要她擔任烏南此職，一定會遇到相同的問題,；而后者數(shù)據(jù)顯示的是,，既使我不在烏南工作，也同樣需要這樣的專業(yè)支持與職責的履行,。一年中，我也多次拒絕了擔任外區(qū)評審工作,、市雜志約稿,、去外區(qū)開課講座等邀請,，以集中精力做好幼兒園的事。所以，我需要改進的不是外出次數(shù),，而是在外出時，工作的有序運轉和落實突發(fā)事件的承辦人。

除了和各位同事齊心協(xié)力所完成的工作外,，我在個人發(fā)展中也獲得這樣一些成績：

出版兩本書,；發(fā)表五篇文章,；獲得三個獎項,；在市層面交流了三篇專題,；開設了一個個人博客……,。(略)

感謝師傅傅老師的教誨,、感謝朱老師的點撥,，感謝張書記的支撐,，也非常感謝在座同事們所給予的溫暖，我的手機里有你們的溫馨祝福,、安慰與鼓勵,，我的記憶里也有許多抹不去的美好瞬間，如：任務當前,，辦公室人員齊心合力的拼搏身影,；事務老師黃根花在清晨主動送將赴四川支教的我們去機場，那張燦爛笑容令人難以忘懷，等等。

突然感悟到：工作的價值與意義，工作的成效與進展,，其衡量的標準絕不是外在的成功，而是內在的領悟與堅守,。在繁忙與壓力中,，因為有了使命感,，有了思考的力度,，有了這份同事間的溫情，使原本平淡的工作閃耀著光華與魅力,。

謝謝,，給了我08記憶的你們！

幼兒園園長述職報告主題篇八

回顧忙碌的一學年,，緊張而愉快的工作在我們全體教職工的團結協(xié)作下,，我們各項工作開展的很好，所有為了執(zhí)著而付出的努力,，也取得了一些成績,。作為幼兒園的業(yè)務管理者，在分享這份喜悅的同時,，也對自己的工作進行總結與反思,，現(xiàn)匯報如下。

我記得在去年聘任為副園長時,，對副園長這個“副”字,，特意查了字典，想真正去理解“副”的含義,，使我懂得“副”是輔助的作用,。因此，我在班子成員中找準定位,、擺正位置,，做到分工不分家,，互通有無，在管理自己分管的業(yè)務工作之外,，對園內的其它工作也從不推諉,，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度,，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用,，盡量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與孫園長,、教導主任和年級組長一起同心協(xié)力,，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理工作,。

我認為業(yè)務園長不是一個職務,，而是一種職業(yè)，如果是一種職業(yè),，就必須有更多的知識和能力,，把握各方面的信息，必須不斷更新思想觀念和教育理念,，具備這個職業(yè)所需要的一切素質,，才能不被激烈的競爭所淘汰。然而,，我卻深感自己是如此的貧乏,，內存不足，因此,，對自己提出：知識要向更寬領域拓展,，業(yè)務要向更深處延伸。于是,，常在工作之余,，學習《學前教育研究》、《幼兒教育》,、《管理創(chuàng)新》等書籍,，每當閱讀到精彩之處，對照自己的工作,，尋找差距,，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導過程中得以運用,，不斷提高自身的業(yè)務水平,。在新課改的沖擊下，我們都有煩惱、茫然的時候,，把握不住課程,，把握不住孩子，把握不住預計和生成……每當茫然的時候,，查閱資料,、總結反思，與一線教師共同探討,、解決日常教學中的困惑與難題,。并抓住外出學習的機會，聆聽專家的講座,，承蒙專家的指導，感受新的教育理念,。每當幼兒園老師參加各種比賽時,，如：優(yōu)質課、演講,、公開觀摩活動,，我都認為：雖然參賽的對象是一線教師，但也是我學習,、鍛煉,、展示的機會。我認真對待,，對指導工作一絲不茍,、竭盡所能，使自己在學習中不斷成長,。

我園教師專業(yè)水平參差不齊,，為提高教師專業(yè)素質和業(yè)務能力，把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點工作,，采取以下形式進行培養(yǎng)：一是加大指導力度,。尤其是對新教師進行隨堂聽課，跟蹤指導,，每次聽課后,，在肯定優(yōu)點的同時，更注意語重心長的幫助和耐心指導,，力求使教師通過課堂實踐提高基本功,。二是加大園本培訓力度。以園為本,，開展自培活動,，充分利用老教師的人才資源，采取新老教師“結對幫扶”的形式，形成老帶新,，強帶弱的良好氛圍,，產生了內培效應，取得了良好的效果,。三是重視群體素質的提高,。為使教師獲得專業(yè)成長，為教師搭建學習,、鍛煉,、展示的平臺，開展各種業(yè)務練兵活動,，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽,，如：課題展示活動、自制戶外玩具評比,、環(huán)境布置評比,、常規(guī)評價月等活動，教師撰寫的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎,，在全體教師的共同努力下,，我們的教師隊伍已不斷地成長起來。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用,，積極承擔民辦園的指導培訓工作,。為貫徹上級文件，幫扶民辦園,，縮短公,、民辦園的差距，于20xx年6月13日邀請民辦園教師來園觀摩幼兒園組織的現(xiàn)場教學活動,，并將在明年實行“送教下鄉(xiāng)”活動,。

在競爭激烈，挑戰(zhàn)與機遇并存的今天,，我深知教育教學質量是關系到幼兒園的存亡與發(fā)展,。作為一個業(yè)務園長，分明感到責任的重大,！尤其是每次參加教科局舉行的公辦園教師優(yōu)質課評比,、教壇新秀評選，公辦園互檢等活動,，我的心情與參賽者一樣的想法,，一樣的沉重，一樣的緊張,，但我變壓力為動力,，以教研為切入口,，以課題研究為突破口，以環(huán)境創(chuàng)設為關鍵點,，以家園合作為支撐點,，以實踐活動為主陣地，扎實開展教研活動,。我園已申報市級科研課題《“立面物體”主題繪畫形式在幼兒教學活動中的研究》,，各年段、各班級根據(jù)大課題分別確立子課題展開研究,，并以年段為單位,，開展課題研究準備活動。通過一系列的園本教研,、課題研究工作的開展,，大大提高了教師的研討能力、業(yè)務能力,，同時也發(fā)展了幼兒的能力,，有力地促進幼兒園保教質量的提高。

幼兒園教學質量的高低與教學管理息息相關,。為完善教學管理體系，使幼兒園教學正常有序,。增強檢查力度,，實施分層管理，由年級組長配合管理各年級教師的計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查工作,，并充分利用骨干教師的人才資源,，督促、指導教師科學,、合理地開展日常教學活動,，深入班級聽課60多節(jié)，并以我園舉行的“常規(guī)評價月”活動為契機,，提高教師責任意識,，推動教師組織教學的正規(guī)化，使我園的教學管理不斷科學,、規(guī)范,，激活了日常教學工作，使教育教學質量穩(wěn)步推進,。

回顧一年來的工作,，為一年來的忙碌留下了一段經歷，一份記憶,；反思一年來的工作,，為新學年的啟航揚起新的風帆：

1、不斷總結經驗，提高管理水平,。

2,、加大教研力度，提高教師業(yè)務能力,。

3,、提高自身業(yè)務能力,，努力探索保教工作的指導策略,，促進幼兒園保教質量的提高。

雖然忙碌但很充實,，這是我今年最大的感受。雖然在工作中已竭盡全力,，但時有不盡人意的地方,，可是我依然從忙碌的工作中感受到來自領導的信任,，感受到來自老師們的理解與支持，使我在新的學年里信心滿懷,、動力十足，爭取更大的進步,，更好地服務社會,、家長與幼兒,。

20xx年12月18日

幼兒園園長述職報告主題篇九

尊敬的各位領導、老師們,，大家好！

首先,，我想說，我是個幸運的人,，有人給我關懷,，有人給我?guī)椭腥私o我支持,，有人送我溫暖，這些人就是你們,，我的領導和同事們，今天我滿懷感恩的心,，對你們表示我最真誠的感謝,！

20xx年8月對我來說是人生路上的一個轉折，我被任命為李市幼兒園副園長,，作為園長的助手，我肩挑著后勤的重擔,，追尋著“認真做事,，勤謹做人”的不變信念，帶著領導和全體教師的信任與期待,，肩負的責任沒有變，忙碌而充實的生活節(jié)奏沒有變,，對生活的熱愛對工作的熱情沒有變，我依然是辛苦而欣慰,、勞累而快樂,，享受著默默奉獻的那份美好,！為了在前行的路上走得更穩(wěn)、更快,，現(xiàn)將我所做的工作總結匯報如下

作為一名共產黨員,，我始終堅持政治理論學習,，重視理論聯(lián)系實際,，緊跟時代步伐,，與時俱進，在思想與行動上努力發(fā)揮共產黨員的先鋒模范作用,，抵制各種不良侵蝕，增強抗腐防變能力,。在工作中,，我以身作則,、實事求是,，忠于職守,，愛崗敬業(yè),；在生活中,，我與人為善,，坦誠相待,，以實際行動影響人,，感染人,，努力營造團結向上的工作氛圍，和同事們建立了深厚的感情和友誼,，在思想、言論,、行為等方面積極為師生起好表率作用。

后勤工作瑣碎而繁雜,，沒有甘于奉獻,，誠實敬業(yè)的精神,，是難以勝任的,。因此,，我們積極樹立責任意識，發(fā)揚高度負責的精神,，自覺做到標準上求高，措施上求嚴,，工作上求實，盡心盡力,，盡職盡責,，工作中雖然苦了一點，累了一點,，但是幼兒和老師們的需要就是后勤工作的方向,，為保教工作架橋鋪路、為教職工服務不僅是我服務于師生的承諾,，更是一種責任。

作為分管后勤工作的副園長,，雖說不上日理萬機,，卻也是雜務纏身，千頭萬緒,?？傆凶霾煌甑墓?，忙不完的事。但我從未在園長面前討價還價,，從未在老師們面前怨天尤人,，而是主動為園長排憂解難,，為師生營造良好的學習生活工作環(huán)境,，為學校發(fā)展保駕護航。

每年暑期,，幼兒園都要進行一次校舍維修和保教用品的維修購置,，特別是去年暑期我園綜合樓的安全整治，操場軟化,、門窗改造，廁所管道整治等,，在近兩個月的時間里，我和金園長每天起早貪黑,，對工程質量進行嚴格的監(jiān)督。這一期間,，我至始至終參與拿方案,、定措施,，極大限度地節(jié)約了人力、物力,、財力，保質保量地完成了任務,。此外，嚴格財務管理,。一方面,，嚴格執(zhí)行了上級的收費政策,，徹底制止了亂收費行為，另一方面,，學校各項開支嚴格按預算執(zhí)行，重大開支由行政會商量決定,。在加強制度管理的同時，還輔之“情感”管理,，在管理工作中做到“寬嚴有致，張馳有度”,。我覺得學校就是一個家,，我們每個成員都應去關心它，愛護它,。

近階段，為了學校的發(fā)展,，在教管中心領導和金園長的帶領下,，多次與李市鎮(zhèn)政府,、國土管理所、居委會,、村民小組及涉及到的村民進行協(xié)商征地事宜，做了大量艱苦而細致的工作,，還與教委基建科領導聯(lián)系,，反復對各個地塊勘測研究對比，為李市幼兒園最終的遷建工作奠定了堅實的基礎,。

為了保證園內的固定資產不流失，保證保教工作的順利進行,，我還定期對固定資產進行清理，并建好固定資產帳和領物登記,，屬于班上固定使用的財產在每個學期開學前清點后移交給班主任,，期末進行清理核實后交學校統(tǒng)一保管,。同時，定期核對設備用具,，定期檢查及時維修、保證安全使用,，學校很多設施雖然比較新,，但毛病卻不可避免。比如廁所和洗手池的水龍頭,，教室里的電燈,、電扇，還有一些電教設備,，如錄音機、電腦等,。我們放棄休息時間，自己對這些設施設備進行維修,，雖然比較辛苦,，但為學校節(jié)省了不少開支,。看著師生們能夠正常地使用這些設施,、設備，我感到非常的高興,。此外，對領導臨時安排的工作任務,，不管是份內的、還是份外的,，我都樂意接受,，并認真完成,，表現(xiàn)出了一名優(yōu)秀共產黨員應有的政治覺悟和優(yōu)秀品格，發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用,。

在紛繁復雜的行政工作中，我還擔任了大一班的健康教育工作,。我深知我與專業(yè)的幼師之間還有一定的差距，我堅持努力學習新課標,，新的教育理論，認真鉆研教材，虛心向經驗豐富的骨干教師和優(yōu)秀教師請教,，經常和同事們進行交流，積極參加學校的教研活動和外出學習活動,，空余時間，我還撰寫教學論文和教案,，力爭為教學內容注入新的活力。

我知道,，作為一名管理者,，從理論水平到實踐能力,，從專業(yè)素養(yǎng)到業(yè)務技能，從廣博的知識面到良好的學習習慣和方法,，都要不斷地充實和更新,，以保持先進的思想和超前的意識,。因此我非常注重自身素質的全面提高,，努力學習后勤管理知識。我常常想,，作為一名副園長,，一定要定位準確,，做園長的助手，與同職攜手，做教師困難時的幫手,，不是園長要我做什么,，而是我能主動地為幼兒園做些什么

光陰荏苒,，不經意間,，半年的時光又在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績,，沒有作出什么驚人的壯舉，更不敢說為之付出了多少,，我的工作是平凡的，但卻是充實的,；個人的力量是渺小的，可團隊的力量是巨大的,，我相信：天道酬勤，憑著我的努力,，憑著領導對我工作的悉心指導，憑著老師們對我工作的支持,，憑著我們有一支優(yōu)秀的合作團隊,，我會以此為動力，更加勤奮地工作,，不斷學習，不斷進步,！

幼兒園園長述職報告主題篇十

時間過得真快,，轉眼間我已經在園長崗位上工作了整整3個年頭,，幼兒園也從開始的一無所有到漸漸地步入正常軌道,，目前我們幼兒園共有孩子303名,，教職員工19人，幼兒園的經費也從開始的年年伸手向政府要到現(xiàn)在的基本能滿足設施設備,、員工工資。

依法辦園是教育發(fā)展的時代要求,，也是幼兒園發(fā)展的需要。我在辦園過程中樹立了依法辦園思想,，為不斷提高自身素質,，時時以法律意識維護幼兒園的利益，做到心中有法,，依法辦事。以德立園是我堅持的信念,。作為園長力求以德服人，時刻規(guī)范自己的言行,。多為教職工做實事,，處處以幼兒園發(fā)展為中心,，20xx年度我園的“創(chuàng)設支持性環(huán)境培養(yǎng)幼兒口頭表達能力的實踐與探索”被縣級立項，通過課程的建立,、落實、發(fā)展,，充分展示教師個人的品德魅力,，提升師資隊伍的師德修養(yǎng)，為幼兒的終身發(fā)展奠定了良好基礎,。

“以人為本、用盡其才”是我倡導的管理策略,。在民主管理的過程中我注重發(fā)揮各層面人員的潛能和智慧，每周定期定時召開教師員工會議,，聽取教師們的意見與建議;每學年在教工中收集“金點子”和開展“提案”工作;每學期召開家長會,，聽取家長對幼兒園發(fā)展的諫言獻策。根據(jù)不同層面的意見和需求,，及時調整、跟進,、豐富幼兒園發(fā)展計劃和措施,。平時能夠注重了解老師們在生活工作中的困難和需要,，了解各層面教師專業(yè)發(fā)展的需求與想法。以自身的經驗幫助她們分析問題,，平衡好生活與工作的關系。以自身的工作熱情和積極的心態(tài)影響并激發(fā)整個團隊的積極性,，為教職工的學習、工作,、生活營造了和諧發(fā)展的環(huán)境,，逐漸形成了一支奉獻境界高,、戰(zhàn)斗力大、凝聚力強的隊伍,。

園長是幼兒園課程管理的引領者，我根據(jù)幼兒園實際發(fā)展近況與需求,、分析了幼兒園的課程資源狀況，逐步形成了適合本園,、相對穩(wěn)定,、結構合理的課程實施方案,，創(chuàng)設了課程化的環(huán)境，能經常深入教學第一線,，對各項工作提建議，還深入班級觀摩教師的教學活動并及時作出點評,，引領幼兒園的課程發(fā)展和教師專業(yè)化水平的提升,。同時根據(jù)課程落實中存在的問題確立研究主題，時刻關注了解專題研究的動態(tài),，指導教師有效組織落實課程,，培養(yǎng)提升她們的課程執(zhí)行力,。

師資的培養(yǎng)與發(fā)展是我園三年發(fā)展規(guī)劃中的重點項目。本學年,，我不斷完善了教師考核方案和考核細則,，加強了骨干教師隊伍的管理,，逐步凸顯幼兒園發(fā)展中骨干教師的中堅力量,。在分層培訓上加大了力度：選派教師參加了市級骨干教師培訓班,，開展1-5年教齡教師培訓，為她們制定了師徒結對計劃,，做好的課程落實的保底工作。通過園本培訓，為不同層面的教師創(chuàng)設了專業(yè)化發(fā)展的平臺，今年由我園的五名幼兒的繪畫作品在紹興縣報上發(fā)表,，實現(xiàn)了作品發(fā)表零的突破,。

廉潔自律是項長效工作,，也是幼兒園發(fā)展的根本保證。我能根據(jù)局黨委的要求嚴格要求自己,，自覺接受群眾的監(jiān)督,。努力營造良好的廉政環(huán)境,，實施園務公開,，重大事情教師會議通過后執(zhí)行。我還堅持公開各類經費的使用,、考核項目與考核結果;教學設備添置、設施維修等項目在教師會議上商量認可;幼兒園重要活動,、獲獎信息均在幼兒園公示欄發(fā)布公開,，努力做到民主,、公正,、公開,。

今年是學前三年行動計劃實施的第一年,，幼兒教育的春天真的要來了，社會各界對幼兒教育的重視程度登上了1個新臺階,。今后我的工作將在現(xiàn)有基礎上深入學習課改理念,梳理課程管理的經驗,深入提高課程引領能力;在縣級課題的引領下,梳理繪畫特色課程的實踐經驗,形成可推廣的科研成果;加強師資隊伍建設,加大分層培養(yǎng)的力度,建設一支高素質的班子隊伍;進1步挖掘利用好家長資源,納入課程資源并提高家園合力;繼續(xù)帶領全體教職員工踏踏實實做好保教工作，熱心服務于每位家長,，促進幼兒園和諧發(fā)展。

xx鎮(zhèn)幼托中心擁有著良好的發(fā)展前景,能夠平平安安度過1個學年,，關鍵是得到了上級領導的支持和幫助,，得到了在座各位領導和老師的傾心支持,，體現(xiàn)了全體教職員工的集體智慧，依靠了全園教職工的共同努力,。我將繼續(xù)努力，以學前三年行動計劃為契機,，帶動整個xx幼教的健康和諧發(fā)展。謝謝大家!

幼兒園園長述職報告主題篇十一

親愛的領導和各位同事：

大家好,！

秋去冬來，我們又在努力和奮斗中渡過了這一年,。做為xxx幼兒園的園長,，我非常清楚這一年來我們經過了怎樣的努力和拼搏,。也正是因為這樣的堅持不懈努力,，這樣百折不撓的拼搏,，我們才能將工作順利的完成，才能在這一年繼續(xù)保持好幼兒們的健康和快樂。

一年來,，我們在幼兒的保育方面嚴格加強管理，在幼兒園內保持及時的清掃,、消毒,、通風等工作,，保證幼兒園環(huán)境的男權和干凈。且在幼兒入園和放學前老師們都要積極做好體溫的測量和記錄,，保證日日有測量，天天有記錄,，較好的保證了xxx幼兒園幼兒和教師們的健康安全,。以下是對我自身的工作匯報：

身為一名教育者，并作為xxx幼兒園的園長,，在自我的思想上，我一直保持著對自身的嚴格管理和要求,。讓自身能在思想上堅持堅定，并通過學習,，積極的完善自身的教育思想和教育理念,，提高教育的方式和方法,。還里哦用報刊和網(wǎng)絡，積極了解了國家發(fā)展的大小事,，并以進一步的加強了自身的世界觀、價值觀,、個人品德以及良好的個人責感,。

在這一年來的工作的中,，我們重視幼兒園的安全改進，除了在校園內各個方面的安全消毒上都進行了完善和提升之外,，還積極的提升了教職工的安全能力水平,。

除了固定的教學培訓外，今年來我們還增加了時事的教職工安全培訓,，讓老師和保育員等人能在提升教育那能力的同時也嚴格做好了幼兒園安全健康方面的保證，較好的完成了這一年幼兒們的健康安全保育工作,。

一年啦，我在工作中盡全力的為幼兒的發(fā)展和進步做出思考和貢獻在,，不僅為幼兒安全和接送制度進行了全新的規(guī)劃,，對于幼兒園教育,、活動、食堂等眾多事物都進行了全面的思考和完善,。較好的提升了幼兒園在工作上的成績。

如今的,，回顧這一年來的情況,，我認識到很多的不足,。如在xxx等事情上處理的不夠及時，沒能讓家長滿意等問題,，這是我在處理的上的不仔細！

如今,，新的一年到來，我會引領著xxx幼兒園繼續(xù)改進,，繼續(xù)提升,！為下學期,，下一年帶來更好的貢獻和努力！希望我們xxx幼兒園能出現(xiàn)更多出色的孩子,！成為未來的棟梁！

此致

敬禮,！

述職人：xxx

20xx年x月x日

幼兒園園長述職報告主題篇十二

時間過得真快，轉眼間我已經在園長崗位上工作了整整三個年頭,，幼兒園也從開始的一無所有到漸漸地步入正常軌道,，目前我們幼兒園共有孩子303名,，教職員工19人，幼兒園的經費也從開始的年年伸手向政府要到此刻的基本能滿足設施設備,、員工工資。

一,、依法辦園以德立園

依法辦園是教育發(fā)展的時代要求，也是幼兒園發(fā)展的需要,。我在辦園過程中樹立了依法辦園思想,，為不斷提高自身素質，時時以法律意識維護幼兒園的利益,，做到心中有法，依法辦事,。以德立園是我堅持的信念,。作為園長力求以德服人,，時刻規(guī)范自我的言行。多為教職工做實事,，處處以幼兒園發(fā)展為中心,，20xx年度我園的“創(chuàng)設支持性環(huán)境培養(yǎng)幼兒口頭表達潛力的實踐與探索”被縣級立項,，透過課程的建立、落實,、發(fā)展，充分展示教師個人的品德魅力,，提升師資隊伍的師德修養(yǎng),，為幼兒的終身發(fā)展奠定了良好基礎,。

二,、倡導民主精心管理

“以人為本,、用盡其才”是我倡導的管理策略。在民主管理的過程中我注重發(fā)揮各層面人員的潛能和智慧,，每周定期定時召開教師員工會議,，聽取教師們的意見與推薦;每學年在教工中收集“金點子”和開展“提案”工作;每學期召開家長會,，聽取家長對幼兒園發(fā)展的諫言獻策。根據(jù)不一樣層面的意見和需求,，及時調整,、跟進、豐富幼兒園發(fā)展計劃和措施,。平時能夠注重了解老師們在生活工作中的困難和需要，了解各層面教師專業(yè)發(fā)展的需求與想法,。以自身的經驗幫忙她們分析問題，平衡好生活與工作的關系,。以自身的工作熱情和用心的心態(tài)影響并激發(fā)整個團隊的用心性，為教職工的學習,、工作,、生活營造了和諧發(fā)展的環(huán)境,，逐漸構成了一支奉獻境界高、戰(zhàn)斗力大,、凝聚力強的隊伍。

三,、課程引領深入一線

園長是幼兒園課程管理的引領者,，我根據(jù)幼兒園實際發(fā)展近況與需求、分析了幼兒園的課程資源狀況,，逐步構成了適合本園,、相對穩(wěn)定,、結構合理的課程實施方案,，創(chuàng)設了課程化的環(huán)境，能經常深入教學第一線,，對各項工作提推薦，還深入班級觀摩教師的教學活動并及時作出點評,，引領幼兒園的課程發(fā)展和教師專業(yè)化水平的提升,。同時根據(jù)課程落實中存在的問題確立研究主題，時刻關注了解專題研究的動態(tài),，指導教師有效組織落實課程,，培養(yǎng)提升她們的課程執(zhí)行力,。

四、培養(yǎng)師資注重內涵

師資的培養(yǎng)與發(fā)展是我園三年發(fā)展規(guī)劃中的重點項目,。本學年，我不斷完善了教師考核方案和考核細則,，加強了骨干教師隊伍的管理,，逐步凸顯幼兒園發(fā)展中骨干教師的中堅力量,。在分層培訓上加大了力度：選派教師參加了市級骨干教師培訓班，開展1-5年教齡教師培訓,，為她們制定了師徒結對計劃，做好的課程落實的保底工作,。透過園本培訓,，為不一樣層面的教師創(chuàng)設了專業(yè)化發(fā)展的平臺,，今年由我園的五名幼兒的繪畫作品在紹興縣報上發(fā)表,，實現(xiàn)了作品發(fā)表零的突破。

五,、廉潔自律園務公開

廉潔自律是一項長效工作，也是幼兒園發(fā)展的根本保證,。我能根據(jù)局黨委的要求嚴格要求自我，自覺理解群眾的監(jiān)督,。努力營造良好的廉政環(huán)境,，實施園務公開,，重大事情教師會議透過后執(zhí)行。我還堅持公開各類經費的使用,、考核項目與考核結果;教學設備添置、設施維修等項目在教師會議上商量認可;幼兒園重要活動,、獲獎信息均在幼兒園公示欄發(fā)布公開，努力做到民主,、公正、公開,。

六,、努力方向

今年是學前三年行動計劃實施的第一年,，幼兒教育的春天真的要來了，社會各界對幼兒教育的重視程度登上了一個新臺階,。今后我的工作將在現(xiàn)有基礎上深入學習課改理念，梳理課程管理的經驗,，深入提高課程引領潛力;在縣級課題的引領下,，梳理繪畫特色課程的實踐經驗,，構成可推廣的科研成果;加強師資隊伍建設，加大分層培養(yǎng)的力度,，建設一支高素質的班子隊伍;進一步挖掘利用好家長資源，納入課程資源并提高家園合力;繼續(xù)帶領全體教職員工踏踏實實做好保教工作,，熱心服務于每位家長，促進幼兒園和諧發(fā)展,。

xx鎮(zhèn)幼托中心擁有著良好的發(fā)展前景,，能夠平平安安度過一個學年,，關鍵是得到了上級領導的支持和幫忙,，得到了在座各位領導和老師的傾心支持,，體現(xiàn)了全體教職員工的群眾智慧，依靠了全園教職工的共同努力,。我將繼續(xù)努力，以學前三年行動計劃為契機,，帶動整個xx幼教的健康和諧發(fā)展,。多謝大家!

幼兒園園長述職報告主題篇十三

尊敬的領導：

我是一位年輕的幼兒園園長,，工作中深刻的體會到“園長”之職光鮮中的艱辛，“園長”不是榮耀,，更不是權利，而是巨大的壓力和無限的責任,。這份“憑著良心”做事的風格,，無意中也讓自己柔弱的內心有了一種強大,，“責任”兩字永遠鞭策我把幼兒園、孩子和家長放在第一位,。以下是我本學年的述職報告。

作為一名園長，平日里,，嚴于己，寬于人,，正確對待不同的意見，始終以平常心,，待平常事,，做平常人,，不圖功利。當工作中遇到問題時,，我能冷靜思考換位思考，反思自己的言行,，尋求適切的解決方法。工作中,，我堅持實事求是的原則,，不回避工作中發(fā)生的矛盾的困難,，敢于承擔責任，不徇私情,。敢于正視一些不良傾向而不妥協(xié)，不斷提高自身各種能力,。堅持處事待人的原則，善待教職工,，團結教職工,，顧大局,，識大體，依靠群眾,，盡心盡責做好一切工作。

我積極營造和諧、溫馨的幸福家園,，堅持把關愛教職員工放在工作與生活的第一位。在工作中,，我善于與大家合作,。我和班子成員愉快合作,，和教師們研學合作，和后勤,、三大員通力合作……我們彼此間都享受著合作默契帶來的成功。我能隨時關注每一位教職員工的身心健康和家庭和睦情況,，把老師們家庭的幸福和個人工作的愉悅視為己任，經常與老師們談心,，了解其的思想,、學習,、工作和心理狀況,，適時賞識,、鼓勵和疏導。

只要教職工“有求于我”,，我總是視為自己的事,，盡自己所能竭力幫助。工作中我主動的給予老師們一句安慰,、一個微笑,、一個肯定,、一個建議，使得我和老師們之間形成一種能及時互動交流的習慣……當老師在工作中出現(xiàn)失誤時,，一方面我敢于擔當,，向家長道歉。另一方面,，我嚴慈相濟，耐心引導、關心呵護,。我能關注教職員工的切身利益,，盡自己最大的努力想方設法為教職員工謀利益,。我覺得我為老師們所做的一切，換來老師們更努力的工作,。

我堅信：作為幼兒園主要負責人,，不堅持學習思想政治理論，你的政治理論水平就提不高,，你的政治敏銳性就不強,，思想落后就意味著行動落后，行動落后就意味著要淘汰,。理論學習是領導干部的立身之本,，成事之基,。我始終保持堅定的政治信念，重視自身政治理論的學習和把握政策水平的提高,。我還積極參與園政治學習活動，從而進一步提高自我認識,，不斷完善自我的價值觀,、人生觀。

領導者的威望取決于自身的知識,、經驗,、膽略、才干和能力,，“辦優(yōu)質幼兒園,，做專業(yè)型教師”一直是我專業(yè)發(fā)展的愿景目標。為此,，孜孜不倦的學習態(tài)度伴隨著我一年的生活,。我認真參加校園長暑期培訓班的學習,，參加區(qū)特級園長工作室的學習等，及時把在培訓,、研修,、學習中的收獲,、感悟、思考帶回來,，與老師們共享,、共勉。雖然不在教育一線,，但我始終不會放棄我的教學業(yè)務,，抓住時機，不斷提高自身的業(yè)務水平,。

作為幼兒園園長,，我積極投身課程改革與實踐。堅持深入教育第一線,，觀摩活動近百次,，與教師一起分析解讀教材，在實踐中提高課程領導力和執(zhí)行力,；深入教研活動,，組織大教研，參與年級教研,、特色教研,、職初教師教研等，與老師們共同研討,，有效互動,，不斷提高教研質效。

保教質量是幼兒園發(fā)展的的生命線,，更是幼兒園持續(xù)發(fā)展的杠桿,。開學后，我馬上深入班級觀摩,、調研,，當我發(fā)現(xiàn)課堂質量有所下滑時,，我及時組織課程中心組的老師們分析原因,，尋找對策，以“優(yōu)化幼兒園一日活動”為切入口,，開展生活,、游戲、運動,、學習（集體活動與個別化）各環(huán)節(jié)的實踐研究,，聚焦一日活動的組織與指導。

每周我積極的擠時間進行觀摩活動,，并與上課老師一起評課,、反思,，在與教師們共同聽課、評課過程中,，不但使教師們的教學理念得到了升華,，教研能力得到了加強，教學技巧也在聽課,、評課中產生,，提升了教師們駕馭課堂教學的能力。一年中,，幼兒園接受了多項檢查,、評估，接待區(qū)內外的園長,、老師們的觀摩學習,，均得到專家,、領導與老師們的充分肯定。

作為幼兒園園長,，要引領整個幼兒園工作的開展,，必須要勤于,、善于反思與總結自己的工作與研究,，對自身教育教學或管理工作中的一些經驗進行梳理和總結，努力提升工作的合理性,。所以我不管工作多累多重，總要讓自己在實踐中用心思考,，及時反思總結，做到日日有反思,，周周有總結,，月月有歸納,，使自己的所作所為更有效，也好讓自己不致于在忙碌中虛度光陰,，一事無成,。我想無論多么高深的教育理論或教學技能，只有當自己實踐轉化之后才能領悟內化,，這一過程需要自己主動的總結反思和概括提煉,，才有真正使自己的教育行為有力量,、有價值。

在繁忙與壓力中,，因為有了責任感，有了思考的力度,，有了同事間的支持，使原本平淡的工作閃耀著光華與魅力,。我愿意用我的勤奮和智慧，成為幼兒,、教工、幼兒園發(fā)展的引航人,。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

幼兒園園長述職報告主題篇十四

首先,，我想說，我是個幸運的人,，有人給我關懷，有人給我?guī)兔?，有人給我支持,，有人送我溫暖,，這些人就是你們,，我的領導和同事們，這天我滿懷感恩的心,，對你們表示我最真誠的感謝!

20xx年8月對我來說是人生路上的一個轉折，我被任命為李市幼兒園副園長,，作為園長的助手,，我肩挑著后勤的重擔,，追尋著“認真做事,，勤謹做人”的不變信念，帶著領導和全體教師的信任與期盼,，肩負的職責沒有變，忙碌而充實的生活節(jié)奏沒有變,，對生活的熱愛對工作的熱情沒有變,，我依然是辛苦而欣慰,、勞累而快樂，享受著默默奉獻的那份完美!為了在前行的路上走得更穩(wěn),、更快，現(xiàn)將我所做的工作總結匯報如下

一,、求真務實、廉潔自律

作為一名共產黨員,，我始終堅持政治理論學習,，重視理論聯(lián)系實際,，緊跟時代步伐，與時俱進,，在思想與行動上努力發(fā)揮共產黨員的先鋒模范作用,，抵制各種不良侵蝕,，增強抗腐防變潛力。在工作中,，我以身作則、實事求是,，忠于職守，愛崗敬業(yè);在生活中,，我與人為善,，坦誠相待,，以實際行動影響人，感染人,，努力營造團結向上的工作氛圍，和同事們建立了深厚的感情和友誼,，在思想、言論,、行為等方面用心為師生起好表率作用。

二,、甘于奉獻,，誠實敬業(yè)

后勤工作瑣碎而繁雜,，沒有甘于奉獻，誠實敬業(yè)的精神,，是難以勝任的。因此,，我們用心樹立職責意識，發(fā)揚高度負責的精神，自覺做到標準上求高,，措施上求嚴,，工作上求實,，盡心盡力,，盡職盡責，工作中雖然苦了一點,，累了一點，但是幼兒和老師們的需要就是后勤工作的方向,，為保教工作架橋鋪路、為教職工服務不僅僅是我服務于師生的承諾,，更是一種職責。

作為分管后勤工作的副園長,，雖說不上日理萬機,，卻也是雜務纏身,，千頭萬緒?？傆凶霾煌甑墓ぃΣ煌甑氖?。但我從未在園長面前討價還價,，從未在老師們面前怨天尤人,，而是主動為園長排憂解難，為師生營造良好的學習生活工作環(huán)境,，為學校發(fā)展保駕護航。

每年暑期,，幼兒園都要進行一次校舍維修和保教用品的維修購置,，個性是去年暑期我園綜合樓的安全整治,，操場軟化、門窗改造,，廁所管道整治等，在近兩個月的時間里,，我和金園長每一天起早貪黑,，對工程質量進行嚴格的監(jiān)督,。這一期間，我至始至終參與拿方案,、定措施，極大限度地節(jié)約了人力,、物力,、財力,，保質保量地完成了任務。此外,，嚴格財務管理。一方面,，嚴格執(zhí)行了上級的收費政策，徹底制止了亂收費行為,，另一方面,，學校各項開支嚴格按預算執(zhí)行,，重大開支由行政會商量決定,。在加強制度管理的同時，還輔之“情感”管理,，在管理工作中做到“寬嚴有致,，張馳有度”。我覺得學校就是一個家,，我們每個成員都應去關心它，愛護它,。

近階段，為了學校的發(fā)展,，在教管中心領導和金園長的帶領下,，多次與李市鎮(zhèn)政府、國土管理所,、居委會,、村民小組及涉及到的村民進行協(xié)商征地事宜,，做了超多艱苦而細致的工作，還與教委基建科領導聯(lián)系,，反復對各個地塊勘測研究比較，為李市幼兒園最終的遷建工作奠定了堅實的基礎,。

為了保證園內的固定資產不流失，保證保教工作的順利進行,，我還定期對固定資產進行清理,，并建好固定資產帳和領物登記,，屬于班上固定使用的財產在每個學期開學前清點后移交給班主任，期末進行清理核實后交學校統(tǒng)一保管,。同時，定期核對設備用具,，定期檢查及時維修,、保證安全使用,，學校很多設施雖然比較新，但毛病卻不可避免。比如廁所和洗手池的水龍頭,，教室里的電燈、電扇,，還有一些電教設備，如錄音機,、電腦等。我們放下休息時間,，自我對這些設施設備進行維修，雖然比較辛苦,，但為學校節(jié)省了不少開支,?？粗鴰熒鷤兡軌蛘５厥褂眠@些設施、設備,，我感到十分的高興。此外,，對領導臨時安排的工作任務，不管是份內的,、還是份外的,，我都樂意理解，并認真完成,，表現(xiàn)出了一名優(yōu)秀共產黨員應有的政治覺悟和優(yōu)秀品格，發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用,。

三、教書育人,，為人師表

在紛繁復雜的行政工作中,，我還擔任了大一班的健康教育工作,。我深知我與專業(yè)的幼師之間還有必須的差距,，我堅持努力學習新課標，新的教育理論,，認真鉆研教材，虛心向經驗豐富的骨干教師和優(yōu)秀教師請教,，經常和同事們進行交流，用心參加學校的教研活動和外出學習活動,，空余時間,，我還撰寫教學論文和教案,，力爭為教學資料注入新的活力。

四,、轉變主角，不斷進步

我明白,，作為一名管理者,，從理論水平到實踐潛力，從專業(yè)素養(yǎng)到業(yè)務技能,，從廣博的知識面到良好的學習習慣和方法，都要不斷地充實和更新,，以持續(xù)先進的思想和超前的意識,。因此我十分注重自身素質的全面提高,，努力學習后勤管理知識。我常常想,，作為一名副園長，必須要定位準確,，做園長的助手,，與同職攜手,，做教師困難時的幫手,，不是園長要我做什么,，而是我能主動地為幼兒園做些什么

光陰荏苒，不經意間,，半年的時光又在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績,，沒有作出什么驚人的壯舉，更不敢說為之付出了多少,，我的工作是平凡的,，但卻是充實的;個人的力量是渺小的,，可團隊的力量是巨大的，我相信：天道酬勤,，憑著我的努力，憑著領導對我工作的悉心指導,，憑著老師們對我工作的支持,，憑著我們有一支優(yōu)秀的合作團隊,，我會以此為動力，更加勤奮地工作,，不斷學習，不斷進步!