人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

幼兒園班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班幼兒園班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

您們好!

非常感謝你們百忙之中抽空來(lái)參加我們的新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),，轉(zhuǎn)眼中班上學(xué)期過(guò)去了，回想剛接到他們時(shí)那可愛(ài),、稚嫩,、小小的樣子，再看看現(xiàn)在一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)高了,、懂事了,、自信了的樣子,，覺(jué)得非常有成就感。而跟各位家長(zhǎng)們一個(gè)學(xué)期來(lái)的相處也非?？鞓?lè),，感覺(jué)我們班真的是一個(gè)非常融洽，非常溫馨的集體,，在這里真的要真誠(chéng)的感謝各位家長(zhǎng)一學(xué)期來(lái)對(duì)我們工作的支持,。謝謝!

(1)好的方面:

1幼兒的一日生活常規(guī)有明顯進(jìn)步。

2多數(shù)幼兒與同伴之間能夠友好相處,。

4孩子們上課很活躍,，回答問(wèn)題很積極。

5生活自理方面也有了很大的進(jìn)步,，有的小孩從不主動(dòng)穿衣服,，脫衣服的，現(xiàn)在都能穿簡(jiǎn)單的衣服了,。

6幼兒的繪畫(huà)興趣也有了明顯的進(jìn)步,，雖然自己不會(huì)，但是他很積極的請(qǐng)老師教他,。

7幼兒模仿能力也有了明顯的進(jìn)步,。

8知道自己的事情自己做:自己洗臉洗手、穿衣服,。

(2)不足的方面:

1有些孩子喜歡挑食,，喜歡的使勁吃，不喜歡的就一點(diǎn)也不吃,。

2有些孩子上課注意力不集中,，老走神。

3午休不按時(shí)睡覺(jué),，到幼兒園里趴在桌子上都能睡著,。

4在椅子上坐不住。

我們班共有36名孩子,，其中三名是新入園的。通過(guò)半年中班的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步,，大多數(shù)孩子能主動(dòng)地與別人打招呼，同伴與同伴之間的情感交流有了明顯的提高,。幼兒能較好的遵守日常行為規(guī)范,，有一定的是非辨別能力和自理能力，值日生工作使孩子的自理能力,、為他人服務(wù)能力都有了響應(yīng)的提高,。孩子都能自己穿脫衣服和鞋子,，班上很多小朋友還能幫助老師擦桌子、搬椅子,，倒垃圾等等,，生活習(xí)慣也有進(jìn)步。很多孩子喜歡參加音樂(lè)美術(shù)活動(dòng),，想象力豐富,。許多孩子對(duì)英語(yǔ)具有濃厚的興趣，交流發(fā)言踴躍,，積極參加英語(yǔ)情景表演和小游戲,。但也有不近人意的地方，活動(dòng)時(shí),，不能保持正確的坐姿,，最主要的兩點(diǎn)是大多數(shù)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力不強(qiáng)和缺乏自我管理能力，不能保管好自己的物品,，做事丟三落四,。針對(duì)以上不足，我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中經(jīng)常提醒,，慢慢糾正,，希望通過(guò)一學(xué)期的努力讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。

(一),、欣賞閱讀

1,、喜歡不同形式的文學(xué)作品，能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索,，擴(kuò)展想象,，仿編或續(xù)編一個(gè)情節(jié)或一個(gè)畫(huà)面。

2,、學(xué)習(xí)理解文學(xué)作的人物形象,，感受作品的情感基調(diào)，能運(yùn)用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言,、動(dòng)作,、繪畫(huà)形式表現(xiàn)自己的理解。

3,、能仔細(xì)觀察圖畫(huà)書(shū)畫(huà)面的人物情節(jié),、看懂單頁(yè)多幅的兒童圖畫(huà)書(shū)的內(nèi)容，增強(qiáng)預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力,。

4,、懂得愛(ài)護(hù)圖書(shū)，會(huì)按頁(yè)碼的順序閱讀單頁(yè)多幅的圖書(shū),，在閱讀過(guò)程中初步了解漢字的由來(lái),，并有正確的閱讀姿勢(shì),。

(二)、表達(dá)交流

1,、在游戲中鞏固練習(xí)發(fā)音(翹舌音和舌根音),，理解較多的形容詞、副詞,、代詞,、數(shù)量詞等詞義。

2,、能說(shuō)普通話,，用較連貫的語(yǔ)言，按照一定的順序講述實(shí)物,、圖片和情景的內(nèi)容,。

3、學(xué)會(huì)用輪流的方式傾聽(tīng)和談話,，不搶話,，不話。

(三),、音樂(lè)方面

1,、喜歡演唱自己熟悉的歌曲，用自然的聲音歌唱,，保持正確的唱歌姿勢(shì),。2、能自然的接唱和對(duì)唱,，能較自如的運(yùn)用不同的速度,、力度、音變化來(lái)演唱,。

3,、能積極為熟悉、短小,、工整的歌曲替換歌詞并嘗試將創(chuàng)編的歌詞填入歌曲,。

4、繼續(xù)學(xué)習(xí)隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作,，體驗(yàn)參與韻律活動(dòng)的快樂(lè),。

5、進(jìn)一步感受典型的不同類型音樂(lè)的特點(diǎn),，體驗(yàn)二拍子和三拍子樂(lè)曲的特點(diǎn)。

6,、能在一定時(shí)間內(nèi)集中注意的傾聽(tīng),、觀看音樂(lè),、舞蹈、戲劇表演,。

(四),、美術(shù)

1、主動(dòng)觀察周圍環(huán)境中美好的事物,，愿意參加美術(shù)活動(dòng),，對(duì)各種美術(shù)活動(dòng)有興趣。

2,、初步學(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美,，的變化與統(tǒng)一美，構(gòu)圖的對(duì)稱與均衡美,。

3,、能欣賞和交流自己與他人的美術(shù)作品，并嘗試評(píng)價(jià),。

4,、能用各種點(diǎn)、線條和形狀表現(xiàn)感受過(guò)的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征,。5,、能在畫(huà)面上簡(jiǎn)單的布局，并根據(jù)自己的想象有創(chuàng)造的表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié),。6,、喜愛(ài)各種手工活動(dòng)，會(huì)選擇工具,、材料進(jìn)行創(chuàng)作,，注意工具使用的安全、會(huì)收拾整理,。

(五):數(shù)學(xué)

1,、認(rèn)識(shí)1-10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的含義,，會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量,。2、學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)群,，學(xué)習(xí)不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾,，正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量；感知和體驗(yàn)10以內(nèi)自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)之間的數(shù)差關(guān)系,；學(xué)習(xí)10以內(nèi)序數(shù),。

3、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、梯形,、橢圓形,。

4、學(xué)習(xí)用各種幾何體進(jìn)行拼搭和建造活動(dòng),。

5,、學(xué)習(xí)概括物體的兩個(gè)特征，學(xué)習(xí)按物體的某一特征和數(shù)量進(jìn)行分類,。

6,、學(xué)習(xí)按量的差異進(jìn)行7以內(nèi)的正逆排序，學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排列順序,。7,、觀察、比較,、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,，逐漸建立等量觀念，運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，解決新問(wèn)題,，學(xué)習(xí)新知識(shí)，促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展,。8,、初步理解昨天、今天,、明天的含義,，知道他們之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用這些時(shí)間詞匯,。

9,、區(qū)分和說(shuō)出以自身為中心的前后方位，學(xué)習(xí)區(qū)分個(gè)說(shuō)出物體之間的上下,、前后位置關(guān)系,。

10、學(xué)習(xí)按指定方向運(yùn)動(dòng),。

11,、能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀,，以及它們?cè)诳臻g的位置等,。

(六)、科學(xué)

1,、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn),，了解不同環(huán)境中常見(jiàn)動(dòng)物,、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)。

2,、帶幼兒觀察,、了解春季、夏季的特征及其與人們生活的關(guān)系,，獲取感經(jīng)驗(yàn)。

3,、引導(dǎo)幼兒觀察周圍生活中常見(jiàn)的科技產(chǎn)品,，了解在人們生活中的運(yùn)用并學(xué)習(xí)使用。

4,、使幼兒主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng),，喜歡探索周圍自然界，關(guān)心,、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周圍的自然環(huán)境,。

5、引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論和作探索,，培養(yǎng)幼兒的合作學(xué)習(xí)意識(shí)和能力,，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流,、分享探索的過(guò)程和方法,。

社會(huì):

(七)、自信心的培養(yǎng)

1,、遇到困難和挫折時(shí),，愿意動(dòng)腦筋想辦法，自己嘗試解決,。

2,、對(duì)勞動(dòng)有興趣，愿意為同伴和集體服務(wù),，能以積極愉快的情緒參加各種活動(dòng),，對(duì)完成任務(wù)有信心。

(八),、人際交往

1,、關(guān)心弱小同伴和有困難的人，幫助他們做力所能及的事情,。

2,、愿意與父母或交談，與人交往不膽怯,，樂(lè)意參加參觀,、散步等活動(dòng),。

(九)、行為規(guī)則

1,、了解簡(jiǎn)單的公共規(guī)則,，并自覺(jué)遵守。

2,、在繪畫(huà),、閱讀活動(dòng)中，努力保持正確的讀書(shū)姿勢(shì),。

3,、努力遵守集體活動(dòng)的各項(xiàng)規(guī)則。

(十),、民俗文化

1,、在主要的節(jié)日活動(dòng)中，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,，能用繪畫(huà),、制作等表現(xiàn)自己的感受。

2,、了解家鄉(xiāng)獨(dú)特的傳統(tǒng)民俗和民間工藝,、特產(chǎn)，有求知和學(xué)習(xí)的愿望

健康領(lǐng)域:

1在集體生活中,，情緒愉快;

3了解必要的安全保健常識(shí),，有初步的自我保護(hù)意識(shí);

4愿意堅(jiān)持參加體育活動(dòng)，不怕困難,，動(dòng)作比較自然,、協(xié)調(diào)、

生活自理能力:

自升入中班下學(xué)期以來(lái),，我們對(duì)孩子們的要求有了很大的提高,，在目前情況來(lái)看，我們班的孩子們能力比平行班的孩子要強(qiáng),，主要體現(xiàn)在日常生活中,，在動(dòng)手能力方面，我們要求孩子們能自己的事情自己做,，其實(shí)孩子們也有要自己做事的愿望,。吃飯時(shí)已經(jīng)基本沒(méi)有喂飯的情況了，挑食的習(xí)慣還有待加強(qiáng),，飯量也增大了很多,，而且吃飯要求孩子們用筷子，飯后涑口!平常喝水的杯子,、點(diǎn)心疊都是小朋友們自己洗的,，通過(guò)這些活動(dòng),，不僅能養(yǎng)成孩子們愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，也能慢慢培養(yǎng)孩子們的責(zé)任意識(shí)和動(dòng)手能力,。家長(zhǎng)們?cè)诩依镆矂e寵著,，多讓孩子們?cè)囋嚕麄兪欠浅Ｔ敢鈳痛笕藗冏鍪碌?，平常班上小朋友們可都是搶著干活的?/p>

本學(xué)期除了培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力之外,，我想培養(yǎng)孩子們解決問(wèn)題的能力，平常經(jīng)常能聽(tīng)到小朋友來(lái)告狀,，發(fā)生一點(diǎn)小矛盾都想得到老師的幫助,，希望老師能來(lái)幫忙解決，而我現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來(lái)解決這個(gè)矛盾,，不僅能發(fā)展幼兒的語(yǔ)言，還能培養(yǎng)孩子的情商,。注重孩子自信心的訓(xùn)練,，要求孩子在與別人對(duì)話或是表演時(shí)能大膽自信。

1,、平時(shí)有些材料需要家長(zhǎng)們配合準(zhǔn)備,，希望大家費(fèi)點(diǎn)心，積極一點(diǎn),。

2,、每周一升旗，各位小朋友早點(diǎn)來(lái)園,，希望以后每天都能養(yǎng)成9點(diǎn)之前入園的好習(xí)慣,。

3、關(guān)于吃,，若孩子帶了,，請(qǐng)家長(zhǎng)將交到吳醫(yī)生處，坐校車的就請(qǐng)把放在孩子書(shū)包里,，再給班上老師打個(gè)電話或者發(fā)信息說(shuō)一下,。

4、上興趣班的小朋友下午6:10接,。

5,、每月月底拿被子回家洗一次。

6,、每周發(fā)放一次[家園聯(lián)系冊(cè)",，希望家長(zhǎng)多關(guān)注，讓我們雙方更好的進(jìn)行家園互動(dòng),，在抽查孩子的[額外知識(shí)"后請(qǐng)簽字,。

7,、每周發(fā)回家的書(shū)和家園聯(lián)系冊(cè)星期一帶回來(lái)。

8,、如孩子生病不能來(lái)園,，務(wù)必與老師聯(lián)系，跟老師請(qǐng)假,，讓老師了解情況,。

9、家長(zhǎng)有什么意見(jiàn)或建議可以及時(shí)和園長(zhǎng)或課任老師交流,。

幼兒園班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班幼兒園班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

你們好,！

首先由衷地感謝你們一向以來(lái)對(duì)我們工作的支持和理解，也很高興各位家長(zhǎng)能在百忙之中,，抽出你們寶貴的時(shí)間來(lái)我園,。參加這次家長(zhǎng)會(huì)，在那里我代表本園,，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,。為了我們能夠更好的開(kāi)展教育工作。

我先簡(jiǎn)單的介紹一下我們中一班的班組成員,，我是xxx老師,。是園中一班的班主任，還有我們班年輕漂亮的老師,。更有我們各位天真可愛(ài)活潑聰明的寶寶,。

為了孩子更好的學(xué)習(xí)。我們嚴(yán)格遵守幼兒園的保健制度,，堅(jiān)持每一天早,、中、晚打掃衛(wèi)生,，持續(xù)室內(nèi),，室外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每一天消毒一次,，玩具每周消毒一次,，寢室教室每一天在幼兒離園后用醋進(jìn)行消毒等…。保證了幼兒的舒適,、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。

12：00—14：30

孩子們幾乎都能入睡，但也有各別幼兒入睡較慢,。同樣期望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡,。播種行為收獲習(xí)慣、播種習(xí)慣收獲性格,、播種性格收獲成敗,。所以從小讓孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣,，對(duì)孩子是十分重要的。

在學(xué)習(xí)方面：主教村是多元智能課程,，融入在一日教育活動(dòng)中,，分為健康、語(yǔ)言,、社會(huì),、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域,。

培養(yǎng)了幼兒了解不同音樂(lè)的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律,，能獨(dú)立地。演唱及動(dòng)作,。能正確隨著音樂(lè)唱兒歌人,，懂得欣音樂(lè)的興趣，會(huì)根據(jù)節(jié)奏準(zhǔn)備地作動(dòng)作,。閱讀識(shí)字是幼兒園的特色,，激發(fā)孩子大膽用語(yǔ)言表達(dá)自已想法的潛力，寓教于樂(lè),，培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是的老師,。透過(guò)早期閱讀讓孩子喜歡書(shū)本,，跟書(shū)本做朋友，逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí),，自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

以后若有問(wèn)題期望各位家長(zhǎng)能及時(shí)和我們溝通和交流。我們兩位將以真誠(chéng),、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng),，力求做到今每位家長(zhǎng)放心、滿意,。

這天的交流到此結(jié)束,，感謝各位家長(zhǎng)這天的到來(lái)。如果家長(zhǎng)的什么疑問(wèn),，能夠留下來(lái)和我們單獨(dú)交流,。謝謝！

幼兒園班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班幼兒園班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

您們好!

非常感謝你們百忙之中抽空來(lái)參加我們的新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),，轉(zhuǎn)眼中班上學(xué)期過(guò)去了,，回想剛接到他們時(shí)那可愛(ài)、稚嫩,、小小的樣子,，再看看現(xiàn)在一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)高了,、懂事了、自信了的樣子,，覺(jué)得非常有成就感,。而跟各位家長(zhǎng)們一個(gè)學(xué)期來(lái)的相處也非常快樂(lè),，感覺(jué)我們班真的是一個(gè)非常融洽,，非常溫馨的集體，在這里真的要真誠(chéng)的感謝各位家長(zhǎng)一學(xué)期來(lái)對(duì)我們工作的支持,。謝謝!

(1)好的方面:

1幼兒的一日生活常規(guī)有明顯進(jìn)步,。

2多數(shù)幼兒與同伴之間能夠友好相處。

4孩子們上課很活躍,，回答問(wèn)題很積極,。

5生活自理方面也有了很大的進(jìn)步，有的小孩從不主動(dòng)穿衣服,，脫衣服的,，現(xiàn)在都能穿簡(jiǎn)單的衣服了。

6幼兒的繪畫(huà)興趣也有了明顯的進(jìn)步,，雖然自己不會(huì),，但是他很積極的請(qǐng)老師教他。

7幼兒模仿能力也有了明顯的進(jìn)步,。

8知道自己的事情自己做:自己洗臉洗手,、穿衣服。

(2)不足的方面:

1有些孩子喜歡挑食,，喜歡的使勁吃,，不喜歡的就一點(diǎn)也不吃。

2有些孩子上課注意力不集中,，老走神,。

3午休不按時(shí)睡覺(jué)，到幼兒園里趴在桌子上都能睡著,。

4在椅子上坐不住,。

我們班共有36名孩子，其中三名是新入園的,。通過(guò)半年中班的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步，大多數(shù)孩子能主動(dòng)地與別人打招呼,，同伴與同伴之間的情感交流有了明顯的提高,。幼兒能較好的遵守日常行為規(guī)范，有一定的是非辨別能力和自理能力，值日生工作使孩子的自理能力,、為他人服務(wù)能力都有了響應(yīng)的提高,。孩子都能自己穿脫衣服和鞋子，班上很多小朋友還能幫助老師擦桌子,、搬椅子,，倒垃圾等等，生活習(xí)慣也有進(jìn)步,。很多孩子喜歡參加音樂(lè)美術(shù)活動(dòng),，想象力豐富。許多孩子對(duì)英語(yǔ)具有濃厚的興趣,，交流發(fā)言踴躍,，積極參加英語(yǔ)情景表演和小游戲。但也有不近人意的地方,，活動(dòng)時(shí),，不能保持正確的坐姿，最主要的兩點(diǎn)是大多數(shù)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力不強(qiáng)和缺乏自我管理能力,，不能保管好自己的物品,，做事丟三落四。針對(duì)以上不足,，我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中經(jīng)常提醒,，慢慢糾正，希望通過(guò)一學(xué)期的努力讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步,。

(一),、欣賞閱讀

1、喜歡不同形式的文學(xué)作品,，能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索，擴(kuò)展想象,，仿編或續(xù)編一個(gè)情節(jié)或一個(gè)畫(huà)面,。

2、學(xué)習(xí)理解文學(xué)作的人物形象,，感受作品的情感基調(diào),，能運(yùn)用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、動(dòng)作,、繪畫(huà)形式表現(xiàn)自己的理解,。

3、能仔細(xì)觀察圖畫(huà)書(shū)畫(huà)面的人物情節(jié),、看懂單頁(yè)多幅的兒童圖畫(huà)書(shū)的內(nèi)容,，增強(qiáng)預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力。

4,、懂得愛(ài)護(hù)圖書(shū),，會(huì)按頁(yè)碼的順序閱讀單頁(yè)多幅的圖書(shū),，在閱讀過(guò)程中初步了解漢字的由來(lái)，并有正確的閱讀姿勢(shì),。

(二),、表達(dá)交流

1、在游戲中鞏固練習(xí)發(fā)音(翹舌音和舌根音),，理解較多的形容詞,、副詞、代詞,、數(shù)量詞等詞義,。

2、能說(shuō)普通話,，用較連貫的語(yǔ)言,，按照一定的順序講述實(shí)物、圖片和情景的內(nèi)容,。

3,、學(xué)會(huì)用輪流的方式傾聽(tīng)和談話，不搶話,，不話,。

(三)、音樂(lè)方面

1,、喜歡演唱自己熟悉的歌曲,，用自然的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢(shì),。2,、能自然的接唱和對(duì)唱，能較自如的運(yùn)用不同的速度,、力度,、音變化來(lái)演唱。

3,、能積極為熟悉,、短小、工整的歌曲替換歌詞并嘗試將創(chuàng)編的歌詞填入歌曲,。

4,、繼續(xù)學(xué)習(xí)隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，體驗(yàn)參與韻律活動(dòng)的快樂(lè),。

5,、進(jìn)一步感受典型的不同類型音樂(lè)的特點(diǎn),，體驗(yàn)二拍子和三拍子樂(lè)曲的特點(diǎn),。

6、能在一定時(shí)間內(nèi)集中注意的傾聽(tīng),、觀看音樂(lè)、舞蹈,、戲劇表演,。

(四)、美術(shù)

1,、主動(dòng)觀察周圍環(huán)境中美好的事物,，愿意參加美術(shù)活動(dòng)，對(duì)各種美術(shù)活動(dòng)有興趣,。

2,、初步學(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美，的變化與統(tǒng)一美,，構(gòu)圖的對(duì)稱與均衡美,。

3、能欣賞和交流自己與他人的美術(shù)作品,，并嘗試評(píng)價(jià),。

4、能用各種點(diǎn),、線條和形狀表現(xiàn)感受過(guò)的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征,。5、能在畫(huà)面上簡(jiǎn)單的布局,，并根據(jù)自己的想象有創(chuàng)造的表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié),。6、喜愛(ài)各種手工活動(dòng),，會(huì)選擇工具,、材料進(jìn)行創(chuàng)作，注意工具使用的安全,、會(huì)收拾整理,。

(五):數(shù)學(xué)

1、認(rèn)識(shí)1-10以內(nèi)的數(shù)字,，理解數(shù)字的含義,，會(huì)用數(shù)字表示物體的.數(shù)量,。2,、學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)群，學(xué)習(xí)不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾,，正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量,；感知和體驗(yàn)10以內(nèi)自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)之間的數(shù)差關(guān)系；學(xué)習(xí)10以內(nèi)序數(shù)。

3,、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,、梯形、橢圓形,。

4,、學(xué)習(xí)用各種幾何體進(jìn)行拼搭和建造活動(dòng)。

5,、學(xué)習(xí)概括物體的兩個(gè)特征,，學(xué)習(xí)按物體的某一特征和數(shù)量進(jìn)行分類。

6,、學(xué)習(xí)按量的差異進(jìn)行7以內(nèi)的正逆排序,，學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排列順序。7,、觀察,、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,，逐漸建立等量觀念,，運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，解決新問(wèn)題,，學(xué)習(xí)新知識(shí),，促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展。8,、初步理解昨天,、今天、明天的含義,，知道他們之間的關(guān)系,，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用這些時(shí)間詞匯。

9,、區(qū)分和說(shuō)出以自身為中心的前后方位,，學(xué)習(xí)區(qū)分個(gè)說(shuō)出物體之間的上下、前后位置關(guān)系,。

10,、學(xué)習(xí)按指定方向運(yùn)動(dòng)。

11,、能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異,、物體的形狀，以及它們?cè)诳臻g的位置等,。

(六),、科學(xué)

1,、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)，了解不同環(huán)境中常見(jiàn)動(dòng)物,、植物的形態(tài)特征和生活習(xí),。

2、帶幼兒觀察,、了解春季,、夏季的特征及其與人們生活的關(guān)系，獲取感經(jīng)驗(yàn),。

3,、引導(dǎo)幼兒觀察周圍生活中常見(jiàn)的科技產(chǎn)品，了解在人們生活中的運(yùn)用并學(xué)習(xí)使用,。

4,、使幼兒主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探索周圍自然界,，關(guān)心,、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周圍的自然環(huán)境。

5,、引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論和作探索,，培養(yǎng)幼兒的合作學(xué)習(xí)意識(shí)和能力，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn),、交流,、分享探索的過(guò)程和方法。

社會(huì):

(七),、自信心的培養(yǎng)

1,、遇到困難和挫折時(shí)，愿意動(dòng)腦筋想辦法,，自己嘗試解決,。

2、對(duì)勞動(dòng)有興趣,，愿意為同伴和集體服務(wù),，能以積極愉快的情緒參加各種活動(dòng)，對(duì)完成任務(wù)有信心,。

(八),、人際交往

1、關(guān)心弱小同伴和有困難的人,，幫助他們做力所能及的事情,。

2、愿意與父母或交談,，與人交往不膽怯,，樂(lè)意參加參觀、散步等活動(dòng),。

(九),、行為規(guī)則

1、了解簡(jiǎn)單的公共規(guī)則,，并自覺(jué)遵守,。

2、在繪畫(huà),、閱讀活動(dòng)中,，努力保持正確的讀書(shū)姿勢(shì)。

3,、努力遵守集體活動(dòng)的各項(xiàng)規(guī)則,。

(十)、民俗文化

1,、在主要的節(jié)日活動(dòng)中,，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛，能用繪畫(huà),、制作等表現(xiàn)自己的感受,。

2、了解家鄉(xiāng)獨(dú)特的傳統(tǒng)民俗和民間工藝,、特產(chǎn),，有求知和學(xué)習(xí)的愿望

健康領(lǐng)域:

1在集體生活中，情緒愉快;

3了解必要的安全保健常識(shí),，有初步的自我保護(hù)意識(shí);

4愿意堅(jiān)持參加體育活動(dòng),，不怕困難，動(dòng)作比較自然,、協(xié)調(diào),、

生活自理能力:

自升入中班下學(xué)期以來(lái)，我們對(duì)孩子們的要求有了很大的提高,，在目前情況來(lái)看,，我們班的孩子們能力比平行班的孩子要強(qiáng)，主要體現(xiàn)在日常生活中,，在動(dòng)手能力方面,，我們要求孩子們能自己的事情自己做，其實(shí)孩子們也有要自己做事的愿望,。吃飯時(shí)已經(jīng)基本沒(méi)有喂飯的情況了,，挑食的習(xí)慣還有待加強(qiáng)，飯量也增大了很多,，而且吃飯要求孩子們用筷子,，飯后涑口!平常喝水的杯子,、點(diǎn)心疊都是小朋友們自己洗的，通過(guò)這些活動(dòng),，不僅能養(yǎng)成孩子們愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,，也能慢慢培養(yǎng)孩子們的責(zé)任意識(shí)和動(dòng)手能力。家長(zhǎng)們?cè)诩依镆矂e寵著,，多讓孩子們?cè)囋?，他們是非常愿意幫大人們做事的，平常班上小朋友們可都是搶著干活的?/p>

本學(xué)期除了培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力之外,，我想培養(yǎng)孩子們解決問(wèn)題的能力,，平常經(jīng)常能聽(tīng)到小朋友來(lái)告狀，發(fā)生一點(diǎn)小矛盾都想得到老師的幫助,，希望老師能來(lái)幫忙解決,，而我現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來(lái)解決這個(gè)矛盾，不僅能發(fā)展幼兒的語(yǔ)言,，還能培養(yǎng)孩子的情商,。注重孩子自信心的訓(xùn)練，要求孩子在與別人對(duì)話或是表演時(shí)能大膽自信,。

1,、平時(shí)有些材料需要家長(zhǎng)們配合準(zhǔn)備，希望大家費(fèi)點(diǎn)心,，積極一點(diǎn),。

2、每周一升旗,，各位小朋友早點(diǎn)來(lái)園,，希望以后每天都能養(yǎng)成9點(diǎn)之前入園的好習(xí)慣。

3,、關(guān)于吃,，若孩子帶了，請(qǐng)家長(zhǎng)將交到吳醫(yī)生處,，坐校車的就請(qǐng)把放在孩子書(shū)包里,，再給班上老師打個(gè)電話或者發(fā)信息說(shuō)一下。

4,、上興趣班的小朋友下午6:10接,。

5、每月月底拿被子回家洗一次,。

6,、每周發(fā)放一次[家園聯(lián)系冊(cè)"，希望家長(zhǎng)多關(guān)注,，讓我們雙方更好的進(jìn)行家園互動(dòng),，在抽查孩子的[額外知識(shí)"后請(qǐng)簽字,。

7、每周發(fā)回家的書(shū)和家園聯(lián)系冊(cè)星期一帶回來(lái),。

8,、如孩子生病不能來(lái)園，務(wù)必與老師聯(lián)系,，跟老師請(qǐng)假，讓老師了解情況,。

9,、家長(zhǎng)有什么意見(jiàn)或建議可以及時(shí)和園長(zhǎng)或課任老師交流。

幼兒園班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班幼兒園班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

各位家長(zhǎng)：您們好!

1,、讓大家更多的了解幼兒園,，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo)，和孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,。 2、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,。

會(huì)議流程：

一、介紹班級(jí)老師,、幼兒的情況,，以及衛(wèi)生消毒工作。

我是..老師,，是小2班的班主班老師,，另一位老師是。,。

2,、知道自己的名字，聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答,，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求;

5,、樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話，能聽(tīng)懂普通話,，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌;

7,、喜歡擺弄玩具，材料,，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌,、敲打、做模仿動(dòng)作,。 小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程,，它包括了健康,、科學(xué)、藝術(shù),、語(yǔ)言,、社會(huì)這五大領(lǐng)域(和安全) ，同時(shí)我們開(kāi)設(shè)了體育,、智力,、表演、角色及音樂(lè)游戲等活動(dòng),，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的,。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué),，學(xué)中玩,，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。

三,、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況,。

孩子已在幼兒園渡過(guò)了3個(gè)星期的集體生活了，在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下,，孩子們的進(jìn)步很大,，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開(kāi)心入園,，愉快回家,，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當(dāng)有人經(jīng)過(guò),，或來(lái)人接小朋友回家時(shí),，會(huì)哭臉，念叨回家,，還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作,。幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子,、床,，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒,，幼兒對(duì)所開(kāi)展的各類活動(dòng)感興趣,，大部分幼兒能積極參與，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì),，在活動(dòng)中,，有亂走、大喊大叫、坐在地板上,、推椅子等現(xiàn)象,，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)，我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好,，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯,，吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯;我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱，幼兒都是以自我為中心,，在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人,、抓人、打人等攻擊性行為,，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi),，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認(rèn)為有4種原因造成：(1),、不會(huì)交往,，想引起同伴的注意,，但方法不對(duì);(2),、自我控制能力較差;(3)、生理因素的影響;(4),、家庭教育的因素,。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的,，希望家長(zhǎng)們能理解和原諒,。

附：另外，有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園,、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情,，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的,，家長(zhǎng)不必為此擔(dān)心,，應(yīng)該多鼓勵(lì)他，關(guān)心他,，多給孩子講入園的好處,。

幼兒入園后，容易感冒,，這其實(shí)有三種原因：首先,，對(duì)于2-3歲左右的孩子來(lái)說(shuō)，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化,，最初會(huì)感覺(jué)不習(xí)慣,，離開(kāi)了媽媽和家人，孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降,，感冒病毒自然就容易侵入,。其次，幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高,，一旦有什么病毒或病菌,，傳染的機(jī)會(huì)大大增加。第三,，秋季天氣多變,，有些父母擔(dān)心孩子感冒，就給孩子穿得很厚,，這是不可取的,。幼兒園游戲多，活動(dòng)量大,，孩子穿得太多,，很容易出汗，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽?，?dǎo)致感冒,。

四、需要家長(zhǎng)配合的事情： 1,、不要偷偷來(lái)看孩子,，影響孩子的情緒;

2、每周為孩子把指甲剪掉,，以防止孩子無(wú)意中傷人;,、

4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng),，請(qǐng)及時(shí)告知老師,，方便聯(lián)系;

6、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請(qǐng)告知老師;

7,、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園,，以免弄丟;

8、配合教育幼兒在家自己吃飯,、學(xué)習(xí)穿脫衣服,、鞋子。

五,、結(jié)束語(yǔ)：

我們今天的家長(zhǎng)會(huì),，對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，意義是重大的,，可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì),，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來(lái)努力,。在家庭教育上也希望大家能多加以重視,，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備,，因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng),。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但是我們一定會(huì)盡全力,，呵護(hù)每一位孩子,，用心地去關(guān)心和照顧他們，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持,，如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周,，也請(qǐng)您們諒解，多多包涵!希望你們有事多找我們商量,，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的,，我們和各位一樣，都希望每一個(gè)孩子能夠健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng)!

六,、自由交流。

幼兒園班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班幼兒園班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

你們好,！

首先由衷地感謝你們一向以來(lái)對(duì)我們工作的支持和理解,，也很高興各位家長(zhǎng)能在百忙之中,，抽出你們寶貴的時(shí)間來(lái)我園,。參加這次家長(zhǎng)會(huì)，在那里我代表本園,，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,。為了我們能夠更好的開(kāi)展教育工作。

我先簡(jiǎn)單的介紹一下我們中一班的班組成員,，我是xxx老師,。是園中一班的班主任，還有我們班年輕漂亮的老師,。更有我們各位天真可愛(ài)活潑聰明的寶寶,。

為了孩子更好的學(xué)習(xí)。我們嚴(yán)格遵守幼兒園的保健制度,，堅(jiān)持每一天早,、中、晚打掃衛(wèi)生,，持續(xù)室內(nèi),，室外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每一天消毒一次，玩具每周消毒一次,，寢室教室每一天在幼兒離園后用醋進(jìn)行消毒等…,。保證了幼兒的舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。

12：00—14：30

孩子們幾乎都能入睡,，但也有各別幼兒入睡較慢。同樣期望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡,。播種行為收獲習(xí)慣,、播種習(xí)慣收獲性格、播種性格收獲成敗,。所以從小讓孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣,，對(duì)孩子是十分重要的。

在學(xué)習(xí)方面：主教村是多元智能課程,，融入在一日教育活動(dòng)中,，分為健康、語(yǔ)言,、社會(huì),、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域,。

1,、喝水

2、進(jìn)餐

3,、如廁

4,、戶外鍛煉

創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，支持鼓勵(lì)孩子在語(yǔ)言的交流：文學(xué)作品的鑒賞：閱讀習(xí)慣,、聆聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng),。

交流、互動(dòng),、分享,、職責(zé)等方面的。

主要以音樂(lè),、美術(shù)為主

對(duì)事物的正確的認(rèn)知：發(fā)問(wèn)是很好的習(xí)慣,，也很重要。

是學(xué)習(xí)原地踏步走,、踏步走,、隊(duì)形排列、等等

閱讀識(shí)字是幼兒園的特色班,，激發(fā)孩子大膽用語(yǔ)言表達(dá)自已想法的潛力,，寓教于樂(lè),，培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是的老師,。透過(guò)早期閱讀讓孩子喜歡書(shū)本,，跟書(shū)本做朋友，逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí),，自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

以后若有問(wèn)題期望各位家長(zhǎng)能及時(shí)和我們溝通和交流。我們兩位將以真誠(chéng),、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng),，力求做到今每位家長(zhǎng)放心、滿意,。

這天的交流到此結(jié)束,，感謝各位家長(zhǎng)這天的到來(lái)。如果家長(zhǎng)的什么疑問(wèn),，能夠留下來(lái)和我們單獨(dú)交流,。謝謝！