人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

幼兒園班主任家長會發(fā)言稿中班幼兒園班主任家長會發(fā)言稿篇一

您們好!

非常感謝你們百忙之中抽空來參加我們的新學(xué)期家長會,，轉(zhuǎn)眼中班上學(xué)期過去了，回想剛接到他們時那可愛,、稚嫩,、小小的樣子，再看看現(xiàn)在一個個都長高了,、懂事了,、自信了的樣子,，覺得非常有成就感。而跟各位家長們一個學(xué)期來的相處也非?？鞓?，感覺我們班真的是一個非常融洽，非常溫馨的集體,，在這里真的要真誠的感謝各位家長一學(xué)期來對我們工作的支持,。謝謝!

(1)好的方面:

1幼兒的一日生活常規(guī)有明顯進步。

2多數(shù)幼兒與同伴之間能夠友好相處,。

4孩子們上課很活躍,，回答問題很積極。

5生活自理方面也有了很大的進步,，有的小孩從不主動穿衣服,，脫衣服的，現(xiàn)在都能穿簡單的衣服了,。

6幼兒的繪畫興趣也有了明顯的進步,，雖然自己不會，但是他很積極的請老師教他,。

7幼兒模仿能力也有了明顯的進步,。

8知道自己的事情自己做:自己洗臉洗手、穿衣服,。

(2)不足的方面:

1有些孩子喜歡挑食,，喜歡的使勁吃，不喜歡的就一點也不吃,。

2有些孩子上課注意力不集中,，老走神。

3午休不按時睡覺,，到幼兒園里趴在桌子上都能睡著,。

4在椅子上坐不住。

我們班共有36名孩子,，其中三名是新入園的,。通過半年中班的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進步,，大多數(shù)孩子能主動地與別人打招呼,，同伴與同伴之間的情感交流有了明顯的提高。幼兒能較好的遵守日常行為規(guī)范,，有一定的是非辨別能力和自理能力,，值日生工作使孩子的自理能力、為他人服務(wù)能力都有了響應(yīng)的提高,。孩子都能自己穿脫衣服和鞋子,，班上很多小朋友還能幫助老師擦桌子、搬椅子,，倒垃圾等等,，生活習(xí)慣也有進步。很多孩子喜歡參加音樂美術(shù)活動,，想象力豐富,。許多孩子對英語具有濃厚的興趣，交流發(fā)言踴躍,，積極參加英語情景表演和小游戲,。但也有不近人意的地方，活動時,，不能保持正確的坐姿,，最主要的兩點是大多數(shù)幼兒口語表達能力不強和缺乏自我管理能力，不能保管好自己的物品,，做事丟三落四,。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中經(jīng)常提醒,，慢慢糾正,，希望通過一學(xué)期的努力讓幼兒各方面的能力都有一定的進步。

(一),、欣賞閱讀

1,、喜歡不同形式的文學(xué)作品，能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索,，擴展想象,，仿編或續(xù)編一個情節(jié)或一個畫面。

2,、學(xué)習(xí)理解文學(xué)作的人物形象,，感受作品的情感基調(diào)，能運用較恰當(dāng)?shù)恼Z言,、動作,、繪畫形式表現(xiàn)自己的理解。

3,、能仔細(xì)觀察圖畫書畫面的人物情節(jié),、看懂單頁多幅的兒童圖畫書的內(nèi)容，增強預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力,。

4,、懂得愛護圖書，會按頁碼的順序閱讀單頁多幅的圖書,，在閱讀過程中初步了解漢字的由來,，并有正確的閱讀姿勢,。

(二)、表達交流

1,、在游戲中鞏固練習(xí)發(fā)音(翹舌音和舌根音),，理解較多的形容詞、副詞,、代詞,、數(shù)量詞等詞義。

2,、能說普通話,，用較連貫的語言，按照一定的順序講述實物,、圖片和情景的內(nèi)容,。

3、學(xué)會用輪流的方式傾聽和談話,，不搶話,，不話。

(三),、音樂方面

1,、喜歡演唱自己熟悉的歌曲，用自然的聲音歌唱,，保持正確的唱歌姿勢,。2、能自然的接唱和對唱,，能較自如的運用不同的速度,、力度、音變化來演唱,。

3,、能積極為熟悉、短小,、工整的歌曲替換歌詞并嘗試將創(chuàng)編的歌詞填入歌曲,。

4、繼續(xù)學(xué)習(xí)隨音樂做簡單的舞蹈動作,，體驗參與韻律活動的快樂,。

5、進一步感受典型的不同類型音樂的特點,，體驗二拍子和三拍子樂曲的特點,。

6、能在一定時間內(nèi)集中注意的傾聽、觀看音樂,、舞蹈,、戲劇表演。

(四),、美術(shù)

1,、主動觀察周圍環(huán)境中美好的事物，愿意參加美術(shù)活動,，對各種美術(shù)活動有興趣。

2,、初步學(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美,，的變化與統(tǒng)一美，構(gòu)圖的對稱與均衡美,。

3,、能欣賞和交流自己與他人的美術(shù)作品，并嘗試評價,。

4,、能用各種點、線條和形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征,。5,、能在畫面上簡單的布局，并根據(jù)自己的想象有創(chuàng)造的表現(xiàn)簡單的情節(jié),。6,、喜愛各種手工活動，會選擇工具,、材料進行創(chuàng)作,，注意工具使用的安全、會收拾整理,。

(五):數(shù)學(xué)

1,、認(rèn)識1-10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的含義,，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量,。2、學(xué)習(xí)目測數(shù)群,，學(xué)習(xí)不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾,，正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量；感知和體驗10以內(nèi)自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)之間的數(shù)差關(guān)系,；學(xué)習(xí)10以內(nèi)序數(shù),。

3、認(rèn)識長方形、梯形,、橢圓形,。

4、學(xué)習(xí)用各種幾何體進行拼搭和建造活動,。

5,、學(xué)習(xí)概括物體的兩個特征，學(xué)習(xí)按物體的某一特征和數(shù)量進行分類,。

6,、學(xué)習(xí)按量的差異進行7以內(nèi)的正逆排序，學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排列順序,。7,、觀察、比較,、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,，逐漸建立等量觀念，運用已有的知識經(jīng)驗,，解決新問題,，學(xué)習(xí)新知識，促進初步的推理和遷移能力的發(fā)展,。8,、初步理解昨天、今天,、明天的含義,，知道他們之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)正確運用這些時間詞匯,。

9,、區(qū)分和說出以自身為中心的前后方位，學(xué)習(xí)區(qū)分個說出物體之間的上下,、前后位置關(guān)系,。

10、學(xué)習(xí)按指定方向運動,。

11,、能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀,，以及它們在空間的位置等,。

(六)、科學(xué)

1,、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗,，了解不同環(huán)境中常見動物,、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)。

2,、帶幼兒觀察,、了解春季、夏季的特征及其與人們生活的關(guān)系,，獲取感經(jīng)驗,。

3、引導(dǎo)幼兒觀察周圍生活中常見的科技產(chǎn)品,，了解在人們生活中的運用并學(xué)習(xí)使用,。

4、使幼兒主動參加科學(xué)活動,，喜歡探索周圍自然界,，關(guān)心、愛護動植物和周圍的自然環(huán)境,。

5、引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論和作探索,，培養(yǎng)幼兒的合作學(xué)習(xí)意識和能力,，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流,、分享探索的過程和方法,。

社會:

(七)、自信心的培養(yǎng)

1,、遇到困難和挫折時,，愿意動腦筋想辦法，自己嘗試解決,。

2,、對勞動有興趣，愿意為同伴和集體服務(wù),，能以積極愉快的情緒參加各種活動,，對完成任務(wù)有信心。

(八),、人際交往

1、關(guān)心弱小同伴和有困難的人，幫助他們做力所能及的事情,。

2,、愿意與父母或交談，與人交往不膽怯,，樂意參加參觀,、散步等活動,。

(九)、行為規(guī)則

1,、了解簡單的公共規(guī)則,，并自覺遵守。

2,、在繪畫,、閱讀活動中，努力保持正確的讀書姿勢,。

3,、努力遵守集體活動的各項規(guī)則。

(十),、民俗文化

1,、在主要的節(jié)日活動中，體驗節(jié)日的歡樂氣氛,，能用繪畫,、制作等表現(xiàn)自己的感受。

2,、了解家鄉(xiāng)獨特的傳統(tǒng)民俗和民間工藝,、特產(chǎn)，有求知和學(xué)習(xí)的愿望

健康領(lǐng)域:

1在集體生活中,，情緒愉快;

3了解必要的安全保健常識,，有初步的自我保護意識;

4愿意堅持參加體育活動，不怕困難,，動作比較自然,、協(xié)調(diào)、

生活自理能力:

自升入中班下學(xué)期以來,，我們對孩子們的要求有了很大的提高,，在目前情況來看，我們班的孩子們能力比平行班的孩子要強,，主要體現(xiàn)在日常生活中,，在動手能力方面，我們要求孩子們能自己的事情自己做,，其實孩子們也有要自己做事的愿望,。吃飯時已經(jīng)基本沒有喂飯的情況了，挑食的習(xí)慣還有待加強,，飯量也增大了很多,，而且吃飯要求孩子們用筷子，飯后涑口!平常喝水的杯子,、點心疊都是小朋友們自己洗的,，通過這些活動,，不僅能養(yǎng)成孩子們愛勞動的習(xí)慣，也能慢慢培養(yǎng)孩子們的責(zé)任意識和動手能力,。家長們在家里也別寵著,，多讓孩子們試試，他們是非常愿意幫大人們做事的,，平常班上小朋友們可都是搶著干活的,。

本學(xué)期除了培養(yǎng)孩子的動手能力之外，我想培養(yǎng)孩子們解決問題的能力,，平常經(jīng)常能聽到小朋友來告狀,，發(fā)生一點小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來幫忙解決,，而我現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來解決這個矛盾,，不僅能發(fā)展幼兒的語言，還能培養(yǎng)孩子的情商,。注重孩子自信心的訓(xùn)練,，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。

1,、平時有些材料需要家長們配合準(zhǔn)備,，希望大家費點心，積極一點,。

2、每周一升旗,，各位小朋友早點來園,，希望以后每天都能養(yǎng)成9點之前入園的好習(xí)慣。

3,、關(guān)于吃,，若孩子帶了，請家長將交到吳醫(yī)生處,，坐校車的就請把放在孩子書包里,，再給班上老師打個電話或者發(fā)信息說一下。

4,、上興趣班的小朋友下午6:10接,。

5、每月月底拿被子回家洗一次,。

6,、每周發(fā)放一次[家園聯(lián)系冊"，希望家長多關(guān)注,，讓我們雙方更好的進行家園互動,，在抽查孩子的[額外知識"后請簽字,。

7、每周發(fā)回家的書和家園聯(lián)系冊星期一帶回來,。

8,、如孩子生病不能來園，務(wù)必與老師聯(lián)系,，跟老師請假,，讓老師了解情況。

9,、家長有什么意見或建議可以及時和園長或課任老師交流,。

幼兒園班主任家長會發(fā)言稿中班幼兒園班主任家長會發(fā)言稿篇二

你們好！

首先由衷地感謝你們一向以來對我們工作的支持和理解,，也很高興各位家長能在百忙之中,，抽出你們寶貴的時間來我園。參加這次家長會,，在那里我代表本園,，對你們的到來表示熱烈的歡迎。為了我們能夠更好的開展教育工作,。

我先簡單的介紹一下我們中一班的班組成員,，我是xxx老師。是園中一班的班主任,，還有我們班年輕漂亮的老師,。更有我們各位天真可愛活潑聰明的寶寶。

為了孩子更好的學(xué)習(xí),。我們嚴(yán)格遵守幼兒園的保健制度,，堅持每一天早、中,、晚打掃衛(wèi)生,，持續(xù)室內(nèi)，室外的整潔,，幼兒的毛巾和水杯每一天消毒一次,，玩具每周消毒一次，寢室教室每一天在幼兒離園后用醋進行消毒等…,。保證了幼兒的舒適,、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

12：00—14：30

孩子們幾乎都能入睡,，但也有各別幼兒入睡較慢,。同樣期望家長周末在家安排好幼兒的午睡。播種行為收獲習(xí)慣,、播種習(xí)慣收獲性格,、播種性格收獲成敗,。所以從小讓孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣，對孩子是十分重要的,。

在學(xué)習(xí)方面：主教村是多元智能課程,，融入在一日教育活動中，分為健康,、語言,、社會、科學(xué),、藝術(shù)五大領(lǐng)域,。

培養(yǎng)了幼兒了解不同音樂的特點及優(yōu)美旋律，能獨立地,。演唱及動作,。能正確隨著音樂唱兒歌人，懂得欣音樂的興趣,，會根據(jù)節(jié)奏準(zhǔn)備地作動作,。閱讀識字是幼兒園的特色，激發(fā)孩子大膽用語言表達自已想法的潛力,，寓教于樂,，培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是的老師,。透過早期閱讀讓孩子喜歡書本,，跟書本做朋友，逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí),，自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

以后若有問題期望各位家長能及時和我們溝通和交流。我們兩位將以真誠,、熱情的態(tài)度對待每一位家長，力求做到今每位家長放心,、滿意,。

這天的交流到此結(jié)束，感謝各位家長這天的到來,。如果家長的什么疑問,，能夠留下來和我們單獨交流。謝謝,！

幼兒園班主任家長會發(fā)言稿中班幼兒園班主任家長會發(fā)言稿篇三

您們好!

非常感謝你們百忙之中抽空來參加我們的新學(xué)期家長會,，轉(zhuǎn)眼中班上學(xué)期過去了，回想剛接到他們時那可愛,、稚嫩,、小小的樣子,，再看看現(xiàn)在一個個都長高了、懂事了,、自信了的樣子,，覺得非常有成就感。而跟各位家長們一個學(xué)期來的相處也非?？鞓?，感覺我們班真的是一個非常融洽，非常溫馨的集體,，在這里真的要真誠的感謝各位家長一學(xué)期來對我們工作的支持,。謝謝!

(1)好的方面:

1幼兒的一日生活常規(guī)有明顯進步。

2多數(shù)幼兒與同伴之間能夠友好相處,。

4孩子們上課很活躍,，回答問題很積極。

5生活自理方面也有了很大的進步,，有的小孩從不主動穿衣服,，脫衣服的，現(xiàn)在都能穿簡單的衣服了,。

6幼兒的繪畫興趣也有了明顯的進步,，雖然自己不會，但是他很積極的請老師教他,。

7幼兒模仿能力也有了明顯的進步,。

8知道自己的事情自己做:自己洗臉洗手、穿衣服,。

(2)不足的方面:

1有些孩子喜歡挑食,，喜歡的使勁吃，不喜歡的就一點也不吃,。

2有些孩子上課注意力不集中,，老走神。

3午休不按時睡覺,，到幼兒園里趴在桌子上都能睡著,。

4在椅子上坐不住。

我們班共有36名孩子,，其中三名是新入園的,。通過半年中班的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進步,，大多數(shù)孩子能主動地與別人打招呼,，同伴與同伴之間的情感交流有了明顯的提高。幼兒能較好的遵守日常行為規(guī)范，有一定的是非辨別能力和自理能力,，值日生工作使孩子的自理能力,、為他人服務(wù)能力都有了響應(yīng)的提高。孩子都能自己穿脫衣服和鞋子,，班上很多小朋友還能幫助老師擦桌子,、搬椅子，倒垃圾等等,，生活習(xí)慣也有進步,。很多孩子喜歡參加音樂美術(shù)活動，想象力豐富,。許多孩子對英語具有濃厚的興趣,，交流發(fā)言踴躍，積極參加英語情景表演和小游戲,。但也有不近人意的地方,，活動時，不能保持正確的坐姿,，最主要的兩點是大多數(shù)幼兒口語表達能力不強和缺乏自我管理能力,，不能保管好自己的物品，做事丟三落四,。針對以上不足,，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中經(jīng)常提醒，慢慢糾正,，希望通過一學(xué)期的努力讓幼兒各方面的能力都有一定的進步,。

(一)、欣賞閱讀

1,、喜歡不同形式的文學(xué)作品,，能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索，擴展想象,，仿編或續(xù)編一個情節(jié)或一個畫面,。

2、學(xué)習(xí)理解文學(xué)作的人物形象,，感受作品的情感基調(diào),，能運用較恰當(dāng)?shù)恼Z言、動作,、繪畫形式表現(xiàn)自己的理解。

3,、能仔細(xì)觀察圖畫書畫面的人物情節(jié),、看懂單頁多幅的兒童圖畫書的內(nèi)容，增強預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力,。

4,、懂得愛護圖書,，會按頁碼的順序閱讀單頁多幅的圖書，在閱讀過程中初步了解漢字的由來,，并有正確的閱讀姿勢,。

(二)、表達交流

1,、在游戲中鞏固練習(xí)發(fā)音(翹舌音和舌根音),，理解較多的形容詞、副詞,、代詞,、數(shù)量詞等詞義。

2,、能說普通話,，用較連貫的語言，按照一定的順序講述實物,、圖片和情景的內(nèi)容,。

3、學(xué)會用輪流的方式傾聽和談話,，不搶話,，不話。

(三),、音樂方面

1,、喜歡演唱自己熟悉的歌曲，用自然的聲音歌唱,，保持正確的唱歌姿勢,。2、能自然的接唱和對唱,，能較自如的運用不同的速度,、力度、音變化來演唱,。

3,、能積極為熟悉、短小,、工整的歌曲替換歌詞并嘗試將創(chuàng)編的歌詞填入歌曲,。

4、繼續(xù)學(xué)習(xí)隨音樂做簡單的舞蹈動作,，體驗參與韻律活動的快樂,。

5、進一步感受典型的不同類型音樂的特點，體驗二拍子和三拍子樂曲的特點,。

6,、能在一定時間內(nèi)集中注意的傾聽、觀看音樂,、舞蹈,、戲劇表演。

(四),、美術(shù)

1,、主動觀察周圍環(huán)境中美好的事物，愿意參加美術(shù)活動,，對各種美術(shù)活動有興趣,。

2、初步學(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美,，的變化與統(tǒng)一美,，構(gòu)圖的對稱與均衡美。

3,、能欣賞和交流自己與他人的美術(shù)作品,，并嘗試評價。

4,、能用各種點,、線條和形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。5,、能在畫面上簡單的布局,，并根據(jù)自己的想象有創(chuàng)造的表現(xiàn)簡單的情節(jié)。6,、喜愛各種手工活動,，會選擇工具、材料進行創(chuàng)作,，注意工具使用的安全,、會收拾整理。

(五):數(shù)學(xué)

1,、認(rèn)識1-10以內(nèi)的數(shù)字,，理解數(shù)字的含義，會用數(shù)字表示物體的.數(shù)量,。2,、學(xué)習(xí)目測數(shù)群，學(xué)習(xí)不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾,，正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量,；感知和體驗10以內(nèi)自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)之間的數(shù)差關(guān)系,；學(xué)習(xí)10以內(nèi)序數(shù)。

3,、認(rèn)識長方形、梯形,、橢圓形,。

4、學(xué)習(xí)用各種幾何體進行拼搭和建造活動,。

5,、學(xué)習(xí)概括物體的兩個特征，學(xué)習(xí)按物體的某一特征和數(shù)量進行分類,。

6,、學(xué)習(xí)按量的差異進行7以內(nèi)的正逆排序，學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排列順序,。7,、觀察、比較,、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,，逐漸建立等量觀念，運用已有的知識經(jīng)驗,，解決新問題,，學(xué)習(xí)新知識，促進初步的推理和遷移能力的發(fā)展,。8,、初步理解昨天、今天,、明天的含義,，知道他們之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)正確運用這些時間詞匯,。

9,、區(qū)分和說出以自身為中心的前后方位，學(xué)習(xí)區(qū)分個說出物體之間的上下,、前后位置關(guān)系,。

10、學(xué)習(xí)按指定方向運動,。

11,、能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀,，以及它們在空間的位置等,。

(六),、科學(xué)

1、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗,，了解不同環(huán)境中常見動物,、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)。

2,、帶幼兒觀察,、了解春季、夏季的特征及其與人們生活的關(guān)系,，獲取感經(jīng)驗,。

3、引導(dǎo)幼兒觀察周圍生活中常見的科技產(chǎn)品,，了解在人們生活中的運用并學(xué)習(xí)使用,。

4、使幼兒主動參加科學(xué)活動,，喜歡探索周圍自然界,，關(guān)心、愛護動植物和周圍的自然環(huán)境,。

5,、引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論和作探索，培養(yǎng)幼兒的合作學(xué)習(xí)意識和能力,，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn),、交流、分享探索的過程和方法,。

社會:

(七),、自信心的培養(yǎng)

1、遇到困難和挫折時,，愿意動腦筋想辦法,，自己嘗試解決。

2,、對勞動有興趣,，愿意為同伴和集體服務(wù)，能以積極愉快的情緒參加各種活動,，對完成任務(wù)有信心,。

(八)、人際交往

1,、關(guān)心弱小同伴和有困難的人,，幫助他們做力所能及的事情。

2,、愿意與父母或交談,，與人交往不膽怯,，樂意參加參觀、散步等活動,。

(九),、行為規(guī)則

1、了解簡單的公共規(guī)則,，并自覺遵守,。

2、在繪畫,、閱讀活動中，努力保持正確的讀書姿勢,。

3,、努力遵守集體活動的各項規(guī)則。

(十),、民俗文化

1,、在主要的節(jié)日活動中，體驗節(jié)日的歡樂氣氛,，能用繪畫,、制作等表現(xiàn)自己的感受。

2,、了解家鄉(xiāng)獨特的傳統(tǒng)民俗和民間工藝,、特產(chǎn)，有求知和學(xué)習(xí)的愿望

健康領(lǐng)域:

1在集體生活中,，情緒愉快;

3了解必要的安全保健常識,，有初步的自我保護意識;

4愿意堅持參加體育活動，不怕困難,，動作比較自然,、協(xié)調(diào)、

生活自理能力:

自升入中班下學(xué)期以來,，我們對孩子們的要求有了很大的提高,，在目前情況來看，我們班的孩子們能力比平行班的孩子要強,，主要體現(xiàn)在日常生活中,，在動手能力方面，我們要求孩子們能自己的事情自己做,，其實孩子們也有要自己做事的愿望,。吃飯時已經(jīng)基本沒有喂飯的情況了，挑食的習(xí)慣還有待加強,，飯量也增大了很多,，而且吃飯要求孩子們用筷子,，飯后涑口!平常喝水的杯子、點心疊都是小朋友們自己洗的,，通過這些活動,，不僅能養(yǎng)成孩子們愛勞動的習(xí)慣，也能慢慢培養(yǎng)孩子們的責(zé)任意識和動手能力,。家長們在家里也別寵著,，多讓孩子們試試，他們是非常愿意幫大人們做事的,，平常班上小朋友們可都是搶著干活的,。

本學(xué)期除了培養(yǎng)孩子的動手能力之外，我想培養(yǎng)孩子們解決問題的能力,，平常經(jīng)常能聽到小朋友來告狀,，發(fā)生一點小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來幫忙解決,，而我現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來解決這個矛盾,，不僅能發(fā)展幼兒的語言，還能培養(yǎng)孩子的情商,。注重孩子自信心的訓(xùn)練,，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。

1,、平時有些材料需要家長們配合準(zhǔn)備,，希望大家費點心，積極一點,。

2,、每周一升旗，各位小朋友早點來園,，希望以后每天都能養(yǎng)成9點之前入園的好習(xí)慣,。

3、關(guān)于吃,，若孩子帶了,，請家長將交到吳醫(yī)生處，坐校車的就請把放在孩子書包里,，再給班上老師打個電話或者發(fā)信息說一下,。

4、上興趣班的小朋友下午6:10接,。

5,、每月月底拿被子回家洗一次。

6,、每周發(fā)放一次[家園聯(lián)系冊",，希望家長多關(guān)注,，讓我們雙方更好的進行家園互動，在抽查孩子的[額外知識"后請簽字,。

7,、每周發(fā)回家的書和家園聯(lián)系冊星期一帶回來。

8,、如孩子生病不能來園,，務(wù)必與老師聯(lián)系，跟老師請假,，讓老師了解情況,。

9、家長有什么意見或建議可以及時和園長或課任老師交流,。

幼兒園班主任家長會發(fā)言稿中班幼兒園班主任家長會發(fā)言稿篇四

各位家長：您們好!

1,、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個學(xué)期的教育目標(biāo),，和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況,。 2,、希望家長進一步配合老師，加強老師與家長之間的聯(lián)系,。

會議流程：

一,、介紹班級老師、幼兒的情況,，以及衛(wèi)生消毒工作,。

我是..老師，是小2班的班主班老師,，另一位老師是,。。

2,、知道自己的名字,，聽到呼喚會應(yīng)答，能用簡短的語言表達自己的要求;

5,、樂意開口說話,，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌;

7,、喜歡擺弄玩具,，材料，會跟著老師有興趣地唱歌,、敲打,、做模仿動作,。 小班使用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康,、科學(xué),、藝術(shù)、語言,、社會這五大領(lǐng)域(和安全) ,，同時我們開設(shè)了體育、智力,、表演,、角色及音樂游戲等活動，具體活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設(shè)計是環(huán)環(huán)相扣的,。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式,，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩,，從而在各個方面得到發(fā)展,。

三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況,。

孩子已在幼兒園渡過了3個星期的集體生活了,，在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下，孩子們的進步很大,，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定,，能開心入園，愉快回家,，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定,，當(dāng)有人經(jīng)過，或來人接小朋友回家時,，會哭臉,，念叨回家，還需繼續(xù)加強安心工作,。幼兒已認(rèn)識了自己的毛巾,、杯子、床,，大部分幼兒能正確找到,，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒，幼兒對所開展的各類活動感興趣,，大部分幼兒能積極參與,，少數(shù)幼兒不主動還需要鼓勵，在活動中，有亂走,、大喊大叫,、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象,，還需進一步加強活動中的常規(guī)培養(yǎng),，我班幼兒的進餐習(xí)慣較好，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯,，吃完后能主動要求老師裝飯;我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱,，幼兒都是以自我為中心，在活動中常發(fā)現(xiàn)有咬人,、抓人,、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個月內(nèi),，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,，我認(rèn)為有4種原因造成：(1)、不會交往,，想引起同伴的注意,，但方法不對;(2)、自我控制能力較差;(3),、生理因素的影響;(4),、家庭教育的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后,，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長們能理解和原諒,。

附：另外,，有些家長提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情,，這主要是幼兒入園的焦慮情緒,，這是非常正常的，家長不必為此擔(dān)心,，應(yīng)該多鼓勵他,，關(guān)心他，多給孩子講入園的好處,。

幼兒入園后,，容易感冒，這其實有三種原因：首先,，對于2-3歲左右的孩子來說,，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會感覺不習(xí)慣，離開了媽媽和家人,，孩子內(nèi)心變得不安,。這種緊張和壓力會造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入,。其次,，幼兒園的人群密度相對家庭要高，一旦有什么病毒或病菌,，傳染的機會大大增加,。第三，秋季天氣多變,，有些父母擔(dān)心孩子感冒,，就給孩子穿得很厚，這是不可取的,。幼兒園游戲多,，活動量大，孩子穿得太多,，很容易出汗,，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽觯瑢?dǎo)致感冒,。

四,、需要家長配合的事情： 1、不要偷偷來看孩子,，影響孩子的情緒;

2,、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人;,、

4,、如您的電話號碼有變動，請及時告知老師,，方便聯(lián)系;

6,、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師;

7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園,，以免弄丟;

8,、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服,、鞋子,。

五、結(jié)束語：

我們今天的家長會,，對于很多家長們來說,，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子,，教育好孩子是我們共同的責(zé)任,，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視,，多給孩子一點關(guān)愛和鼓勵,，多為他們的成長作些準(zhǔn)備，因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長,。幼兒園的教育雖然不是萬能的,，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子,，用心地去關(guān)心和照顧他們,，請家長們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周,，也請您們諒解,，多多包涵!希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發(fā)點都是真誠的,，我們和各位一樣,，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長!

六,、自由交流,。

幼兒園班主任家長會發(fā)言稿中班幼兒園班主任家長會發(fā)言稿篇五

你們好！

首先由衷地感謝你們一向以來對我們工作的支持和理解,，也很高興各位家長能在百忙之中,，抽出你們寶貴的時間來我園。參加這次家長會,，在那里我代表本園,，對你們的到來表示熱烈的歡迎。為了我們能夠更好的開展教育工作,。

我先簡單的介紹一下我們中一班的班組成員,，我是xxx老師,。是園中一班的班主任,，還有我們班年輕漂亮的老師。更有我們各位天真可愛活潑聰明的寶寶,。

為了孩子更好的學(xué)習(xí),。我們嚴(yán)格遵守幼兒園的保健制度，堅持每一天早,、中,、晚打掃衛(wèi)生，持續(xù)室內(nèi)，室外的整潔,，幼兒的毛巾和水杯每一天消毒一次,，玩具每周消毒一次，寢室教室每一天在幼兒離園后用醋進行消毒等…,。保證了幼兒的舒適,、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

12：00—14：30

孩子們幾乎都能入睡,，但也有各別幼兒入睡較慢,。同樣期望家長周末在家安排好幼兒的午睡。播種行為收獲習(xí)慣,、播種習(xí)慣收獲性格,、播種性格收獲成敗。所以從小讓孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣,，對孩子是十分重要的,。

在學(xué)習(xí)方面：主教村是多元智能課程，融入在一日教育活動中,，分為健康,、語言、社會,、科學(xué),、藝術(shù)五大領(lǐng)域。

1,、喝水

2,、進餐

3、如廁

4,、戶外鍛煉

創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,，支持鼓勵孩子在語言的交流：文學(xué)作品的鑒賞：閱讀習(xí)慣、聆聽習(xí)慣的培養(yǎng),。

交流,、互動、分享,、職責(zé)等方面的,。

主要以音樂、美術(shù)為主

對事物的正確的認(rèn)知：發(fā)問是很好的習(xí)慣,，也很重要,。

是學(xué)習(xí)原地踏步走、踏步走,、隊形排列,、等等

閱讀識字是幼兒園的特色班,，激發(fā)孩子大膽用語言表達自已想法的潛力，寓教于樂,，培養(yǎng)孩子的興趣,，興趣是的老師。透過早期閱讀讓孩子喜歡書本,，跟書本做朋友,，逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

以后若有問題期望各位家長能及時和我們溝通和交流,。我們兩位將以真誠、熱情的態(tài)度對待每一位家長,，力求做到今每位家長放心,、滿意。

這天的交流到此結(jié)束,，感謝各位家長這天的到來,。如果家長的什么疑問，能夠留下來和我們單獨交流,。謝謝,！