作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

中班冬天主題數(shù)學(xué)教案 中班主題寒冷的冬天教案篇一

1,、引導(dǎo)幼兒感受美妙的雪景,領(lǐng)略冬季的自然風(fēng)光,。

2、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力,。

3,、進一步了解雪的特征,認(rèn)識動物的不同特征。

4,、體驗明顯的季節(jié)特征,。

5、大膽說出自己對的理解,。

1,、掛圖:、故事磁帶,。

2,、動物頭飾:貓鼻子、鴨嘴巴,、狗爪子等道具,。

談話導(dǎo)入活動。

1,、師:冬天來到了,天空中有時會下什么?(雪)下雪后周圍景象有什么變化?走在雪地上有什么感覺?(幼兒自由發(fā)言)

2,、欣賞故事《冬天的小路》。

3,、出示掛圖并提問有關(guān)故事內(nèi)容,。

a 重點理解:小動物是怎樣掃雪的?

b 初步理解并學(xué)說動詞“推”、“鏟”,、“扒”,、“掃”,。

4、幼兒聽故事自選道具進行表演,教師及時提醒幼兒邊做動作邊講故事,。

總結(jié)活動情況,結(jié)束活動。

小百科：由于冬天天氣寒冷,，人身各個組織血液循環(huán)降低,，不利于炎癥消退，所以前列腺疾病患者一到冬天病情就很容易加重,。所以前列腺疾病患者應(yīng)該在冬天注重保護好自己的前列腺,。常見的保護方法為：勤鍛煉、 多喝水,、莫憋尿,、戒辛辣、保溫暖,、多吃鋅,、莫久坐等。尤其要注意局部保暖,，特別是頭和腳,。

中班冬天主題數(shù)學(xué)教案 中班主題寒冷的冬天教案篇二

1、能說出冬天和夏天不同的感受,，并以繪畫的形式表明自己喜歡的理由,。

2、動腦筋設(shè)想解決冬天和夏天給人們帶來的不方便之處,。

3,、積極參與談話活動，有良好的傾聽習(xí)慣,。

4,、體驗明顯的季節(jié)特征。

5,、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力,。

1、冬天和夏天的圖片,。

2,、繪畫紙、筆,。

1,、出示冬天和夏天的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說出冬天和夏天的主要特征,。

教師用語：圖片上是什么季節(jié)呀?你是怎么知道的?

冬天和夏天有什么樣的感受呢?

2,、啟發(fā)幼兒用繪畫的形式將自己喜歡冬天和夏天的理由表現(xiàn)出來,，并在集體面前說一說。

教師用語：你喜歡冬天還是夏天呢?為什么?

今天老師為你們準(zhǔn)備了筆和紙,，請小朋友把你們喜歡的理由畫下來,，并和你大家說一說。

3,、教師將幼兒不喜歡冬天或夏天的理由記錄在海報上,，引導(dǎo)幼兒動腦筋解決。

教師用語：剛才大家都說了自己喜歡冬天或夏天的理由,，那你們能說說不喜歡冬天和夏天的理由嗎?

這些不方便的地方,，我們該如何解決呢?

家長和孩子共同填寫親子單，解決冬天和夏天給人們帶來的不方便之處,。

通過運用場景和圖片等直觀教具,，采用比較觀察的方法，讓幼兒區(qū)別冬天與夏天,，通過談話,，討論鼓勵幼兒大膽在集體面前表述自己對冬天和夏天這兩個季節(jié)的認(rèn)識，喜歡哪個季節(jié)?為什么?不喜歡哪個季節(jié)?為什么?采用什么方法解決這個季節(jié)遇到的問題?使幼兒進一步加深了對這兩個季節(jié)特點的認(rèn)識,，這節(jié)課幼兒們的學(xué)習(xí)興趣很高漲,，能夠在我的引導(dǎo)下與我積極配合。

中班冬天主題數(shù)學(xué)教案 中班主題寒冷的冬天教案篇三

1. 理解故事《第一朵雪花》,，體驗朋友之間相互關(guān)愛的情誼,。

2. 進一步理解不同動物的不同過冬方式。

課件《第一朵雪花》,。

1．教師：冬天來了,，要下雪了！小朋友,，你們知道當(dāng)?shù)谝欢溲┗ǔ霈F(xiàn)的時候,，小動物們會怎么樣嗎？我們一起來聽一個故事吧,！故事的名字就叫《第一朵雪花》,。

2．教師播放課件【故事欣賞】。幼兒完整欣賞故事,。

3．分段理解故事內(nèi)容,。教師播放課件【一】、【二】,、【三】,、【四】。

討論：這是在什么季節(jié)里發(fā)生的故事,？你是怎么知道的,？熊先生為什么不把蘋果留給自己吃,，而要送給小松鼠？熊先生回家看到了什么,？小松鼠為什么要幫熊先生打掃房間,？熊先生和小松鼠通電話時，他們都說了什么,？

4．教師小結(jié)：熊先生和小松鼠是好朋友,，冬天來了，他們都想到了自己的朋友需要什么,，并幫助對方做了很多事情。

1. 教師：除了故事里說到的小動物,，我們一起來看看其他動物是怎么過冬的,。

2．討論：畫面中的小動物都是怎么過冬的，并按他們的過動冬方式放到到相應(yīng)的位置,。教師播放課件【討論】,。

3．討論：哪些動物是以冬眠為過冬方式的？除了這些動物之外,，小朋友還知道哪些需要冬眠的動物,？

中班冬天主題數(shù)學(xué)教案 中班主題寒冷的冬天教案篇四

1、 使幼兒了解寒假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,，增強幼兒的自我保護意識,。

2、 通過討論,，激發(fā)幼兒過新年的情感,，教育幼兒愉快、合理地過寒假,。

3,、 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力,。

4,、 學(xué)會自我保護。

安全圖片,。

1,、 教師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了,，這個假期叫做寒假,。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動腦筋想問題,。

2,、 幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法,。

3、 教師總結(jié)寒假的含義：這個寒期是在一年中最冷的時間放的,，我們叫它寒假,，寒：就是冷的意思。

1,、 教師引導(dǎo)幼兒：“寒假里你們想做些什么事情呢,？”

2、 幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情,。培養(yǎng)幼兒的表達能力,、想像能力。

3,、 那么在寒假里,，有哪些事情是不可以做的呢？引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容,。同時也鍛煉幼兒的判斷能力,。

師：小朋友大意在寒假里有這么多豐富多才的活動，那我們在玩這些活動的時候應(yīng)該注意什么呢,？（請個別小朋友來回答）,。

4、 出示安全知識,，提問幼兒：可以這樣做嗎,？不可以做這些事情嗎？運用安全衛(wèi)士的話語來幫助提高幼兒的興趣,，讓幼兒更加認(rèn)真,、投入地參與活動。

師：當(dāng)我們在和媽媽去逛街時,，街上很多的行人,，一不小心媽媽不見了，那你應(yīng)感怎么做呢,？（請個別幼兒來回答）,。

師：對了，首先應(yīng)該不能離開媽媽,，離開大人,，要牽住媽媽的手，如果不小心媽媽不見了,，不能跟陌生人走,，就在原來的位置等媽媽回來找你，看到看制服的警察叔叔可以請他幫忙,。也可以撥打110,。

師：過年的時候,，很多地方都會放煙花，鞭炮,，你們覺得這樣危險嗎,？（危險。）

小結(jié)：小朋友都知道要注意安全,，那除了這些,，我們還要注意哪些方面的安全呢？我們一起來記住,。

1,、如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去玩,。

2,、不能玩火、玩電,、玩尖銳的物體,。

3,、冬天天氣寒冷,，不能長時間到室外玩耍，要保護自己的皮膚,，以免凍傷,。

4、 要少吃生冷食物,，不能吃三無食品,，否則，會引起肚子痛,，影響身體健康,。也不能吃陌生人給你的食物。

5,、 獨自在家時不要讓陌生人進來,，不要告訴陌生人只有你一個人在家。

6,、 出外與家人走散了,，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等,。

1,、出示圖片，引導(dǎo)小朋友來看看,，說說,。

2,、小結(jié)：讓我們快樂度寒假 ，安全在我心,。小朋友一定樣記住今天我們學(xué)到的安全知識,，回去請你們一定告訴爸爸媽媽應(yīng)該注意那些安全，應(yīng)該怎么做,，不應(yīng)該怎么做,。你來當(dāng)他們的小老師。

一年一度的寒假即將來臨,，在漫長的寒假里,，孩子們應(yīng)該注意哪些安全問題呢？為了讓孩子們過一個安全,、愉快的新年,，特此設(shè)計此活動。

小百科：在中國,，學(xué)校通常將每個學(xué)年分為上,、下兩個學(xué)期。上學(xué)期從秋季九月份開始,，到次年農(nóng)歷臘月初十左右,，各學(xué)校開始放假，至元宵節(jié)后寒假結(jié)束,。而這個時候正處于中國寒冷的冬季,，交‘九’之際，被稱為寒假,。假期一般1個月左右,。但在寒冷的中國東北地區(qū)及其他高緯度地區(qū)，有時多達45天左右,，多者甚至?xí)蓚€月左右,。

中班冬天主題數(shù)學(xué)教案 中班主題寒冷的冬天教案篇五

時間是一個可愛的小偷，無聲之間就把秋天的最后一絲余溫包裹在了冬寒冷的懷抱,。當(dāng)然孩子們并沒放過這其中的變化,。“路上到處冒著白色的煙是不是噢特曼怪獸來了,，好可怕呀,！”劉一諾一邊說一邊作出害怕的樣子。尚英進不以為然地說：“不是,，那是冬天來了要送暖氣了,。冒出的是熱氣不是煙，媽媽告訴我的?！辈恢挥X中“白煙”的話題竟吸引了不少的孩子參與討論,。他們各執(zhí)己見互不相讓，最后他們決定讓老師來評一評到底是誰對誰錯,。當(dāng)然,，這個問題的追根問底還是歸結(jié)到了“冬”的身上。大家開始圍繞著冬天的到來展開了探尋,，開始在生活的角角落落里尋覓冬的身影,。孩子們找到了在洞里冬眠的各種小動物；找到了在陽臺上結(jié)了冰的水等等,。孩子們興趣盎然的品味著冬爺爺帶來的驚喜,，并流露出自己的喜悅。

于是,，從孩子的興趣點出發(fā)我們選擇了“歡迎您,，冬爺爺”作為我們本月的主題活動。

幼兒在各種實踐活動中,，對大自然的變化產(chǎn)生興趣和探究欲望,，體驗節(jié)日的快樂，初步了解人和動植物的過冬方式,；能用多種方式表達對大自然的美好情感,，喜歡參加冬天的活動，鍛煉意志,，增強對冬季寒冷氣候的適應(yīng)能力,。

１２月份主題“冬天”圍繞冬天的動物,、冬天的氣候,、冬天的人們及本月的節(jié)日，四個方面展開活動,。環(huán)境方面突出的是我們有效,、充分的利用了社區(qū)資源。

隨著冬季的到來,，我們主題墻上的“愛心樹”的葉子慢慢的變紅變黃悄悄的脫落,，看著心愛的樹一天天的失去色彩，孩子們非常心痛,，戶外活動時間,，孩子們像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣發(fā)現(xiàn)了，在寒冷的冬季依然綠意盎然的冬青,，孩子們決心為我們的愛心樹換上防寒的衣服,，這個提議老師要求孩子們在區(qū)角活動中完成，孩子們在區(qū)角活動中創(chuàng)造著,，有的孩子在用手撕著,，有的在用剪刀剪,，有的在用手折，作品都出來了,，孩子們商議著哪種更適合我們的“愛心樹”,，在孩子們的共同意見下，他們選擇了漂亮的折扇為“愛心樹”的葉子,，并為“愛心樹”改名“堅強樹”,，區(qū)角活動中孩子們不斷的創(chuàng)造著，“堅強樹”在孩子們的努力下一天天的變的五顏六色漂亮了起來,。寒冷的冬天人們是怎樣過冬的呢,？為此，我們發(fā)放了調(diào)查表讓孩子們和家長一塊搜索記錄,，孩子們搜索的答案非常的好,。

常蕭晗小朋友說：“寒冷的冬天來了，媽媽給我買了漂亮的羽絨服,，穿上非常暖和,，可是媽媽自己卻沒舍得買，我想給媽媽設(shè)計件漂亮的暖和衣服,?！笔掙仙钋榈脑捳Z感動了老師和小朋友，孩子們紛紛爭著為自己的媽媽設(shè)計漂亮的暖衣,，借此一節(jié)活動《冬天的衣服》展開了,，黃佳奇為媽媽設(shè)計了保暖內(nèi)衣，尚英進為媽媽設(shè)計了漂亮合身的壓縮棉衣,，熱后脫下來可以放在口袋里攜帶非常方便,。黃一辰說：“我媽媽特別愛穿裙子，我給媽媽設(shè)計了一件漂亮的太陽能裙子,，在太陽下,，它會變的特別的暖和”。

王蒞遷在調(diào)查表中說道：“冬天雖然很冷,，如果,，鍛煉身體，多運動,，會暖和的”,，孩子們一下投入了，鍛煉身體的熱潮中,，我給孩子們提供了豐富的運動器械,，一會孩子們玩熱了，大襖脫了下來，身上還出了汗,，他們玩的非常高興,，也正實了鍛煉身體不但有利于健康，而且,，還是取暖的一個好方式,，我們把這個好消息反饋給家長，請家長陪同孩子們一塊進行晨煉,，家長反饋給教師的是,，孩子們非常積極配合進行鍛煉身體，而且,，解決了早晨賴床的煩惱,。

王子涵在調(diào)查表中說：“我家有暖氣，有了暖氣,，我就不會冷了”,，我家有空調(diào)，也不會冷,。我家有電暖氣,，也很暖和……孩子們紛紛議論開來，看到孩子們的興趣以至,，我請孩子們設(shè)計了冬天的取暖工具,，孩子們的想法很獨特，李世正設(shè)計了太陽能空調(diào),，不但暖和而且省電,。劉一諾設(shè)計了會走的房子，想去哪,，在房子里就可以到達,，不用出門，非常暖和,。李錫雪說：“我設(shè)計了一個壓縮的空調(diào),，雖然它看著很小,，但是它的能量很大,，我想把它送給災(zāi)區(qū)人們，我請小信鴿為我送去,，小信鴿也會冷的,，我給它穿上了暖水袋就不會冷了?！薄岸煨▲澴?，會換上厚厚的羽毛，它不會冷的”韓思鑒大聲的回答，是真的嗎,？孩子們產(chǎn)生了疑問,，小動物到底怎樣過冬的呢？我們又發(fā)放了調(diào)查表,，讓孩子和家長一塊來尋找答案,。小朋友和家長通過多種途徑，找到了動物過冬的方式,，有的是冬眠,、有的換毛、有的遷徙,。

于是,，從孩子的興趣點出發(fā)我們選擇了“歡迎您，冬爺爺”作為我們本月的主題活動,。

我們終于盼來了期待已久雪,，我們和孩子們一起欣賞了漂亮的雪花，待雪停后,，我們師幼和中二班一起聯(lián)合在戶外游戲場地玩起游戲,，有的堆雪人，有的打雪仗,，有的在滾雪球…..老師和孩子們忘忽所以的在玩著不同的游戲,，為了把這精彩的一刻能記下，回來后,，孩子們進行了繪畫記錄,，我們和孩子們做了實驗，1,、怎樣讓雪在雪地上保留的時間更長些,？2、怎樣才能讓雪融化的更快一些,？3,、自然狀態(tài)下的雪和處理過的雪有什么不一樣？4,、融化了的雪中有什么,？其中孩子們最為感興趣的就是下血的過程，為了滿足孩子們的愿望,，區(qū)角中我們?yōu)樾∨笥褱?zhǔn)備了充分的材料如泡沫,、白紙等材料讓幼兒制造雪花，體驗下雪的快樂,。

生成活動,，戶外活動中,，孩子們發(fā)現(xiàn)了雪上漂亮的小印花，這是誰留下的,？誰為冬天添上了漂亮的一筆,？我們進行了探索，最后孩子們發(fā)現(xiàn),，原來是我們可愛的小鴿子留下的,，孩子們對此非常感興趣，于是老師為孩子們創(chuàng)設(shè)了情景,，引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)別的小動物的小腳丫,，并進行創(chuàng)作，在不斷的創(chuàng)作中,，孩子們還發(fā)現(xiàn),，小鴿子留下的小腳印被苦草撿了起來變成了一棵漂亮的竹子，小狗的小腳印被枯枝撿了起來變成了一枝漂亮的梅花……

在12月份“冬天”的主題活動過程中,，我們充分的利用了社區(qū)資源和自然資源,，在各種實踐活動中，幼兒嘗試著運用各種感官充分的感知冬天的基本特征,，而且大膽運用自己喜歡的方式表達熱愛大自然的情感,，表達過程中培養(yǎng)。

中班冬天主題數(shù)學(xué)教案 中班主題寒冷的冬天教案篇六

1,、能從周圍環(huán)境的變化中,，感知冬天明顯的季節(jié)特征，嘗試用多種手段表現(xiàn)自己對冬季的認(rèn)識,。

2,、喜歡冬天，不怕冷,，積極地參加各種活動,，能協(xié)調(diào)、靈敏地跑和跳,。

3,、繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種美術(shù)材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)冬天自然景色的特征。

4,、知道冬天天氣寒冷,，學(xué)會保護自己的皮膚，懂得一些御寒保暖的方法,。

5,、能根據(jù)音樂節(jié)奏變化，結(jié)合季節(jié)的特點,，創(chuàng)編相應(yīng)的歌詞,。能用連貫的語言，柔和,、優(yōu)美的情感演唱歌曲,。

6、學(xué)習(xí)圖形的二次分類,。不受排列方式的影響,，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。

活動目標(biāo)：

1,、感受詩歌的優(yōu)美意境,，理解詞語：飄、舞,、掛滿,、鋪滿，學(xué)會關(guān)心他人,，幫助別人,。

2、知道企鵝是不怕冷的動物,，了解企鵝的外形特征和習(xí)性,。

3、能大膽設(shè)計畫面,，并用泡沫塑料等材料進行粘貼,。

4、學(xué)習(xí)用球拍滾球,，努力做到動作協(xié)調(diào),。

活動內(nèi)容：

活動一：小雪花（語言）

活動二：老爺爺?shù)拿弊樱ㄕZ言）

活動三：不怕冷的企鵝（科學(xué)）

活動四：趕小豬（體育）

活動五：企鵝世界（美術(shù)）

活動六：寶寶不怕冷（音樂）

活動七：做事有始有終（社會）

活動八：帽子有什么不同（數(shù)學(xué)）

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會分段復(fù)述故事,，感受小動物間相互關(guān)心的友情,。

2、能從高20——30厘米處往下跳,，輕輕落地,，保持平衡。

3,、能辨別并喜歡自然界和生活中各種美的聲音,。

活動內(nèi)容：

活動一：蘿卜回來了（一）（語言）

活動二：蘿卜回來了（二）（語言）

活動三：冬天的取暖用具（科學(xué)）

活動四：跳水運動員（體育）

活動五：我眼中的冬天（美術(shù)）

活動六：漂亮的圍巾、手套（美術(shù)）

活動七：雪花和雨滴（音樂）

活動八：比較粗細(xì)（數(shù)學(xué)）

活動目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)故事中的對話,，感受同伴相互關(guān)愛的情感。

2,、會用…像…說一句話,。

3,、認(rèn)識臘梅，能用語言正確描述臘梅花的形狀,、顏色和味道,。

4、學(xué)會熱情,、主動地招待小客人,，體驗做小主人的自豪感。

活動內(nèi)容：

活動一：雪房子（語言）

活動二：下雪天像過節(jié)（語言）

活動三：認(rèn)識臘梅花（科學(xué)）

活動四： 學(xué)會熱情接待客人（社會）

活動五：天氣冷了怎么辦（健康）

活動六：臘梅花（美術(shù)）

活動七：請你和我跳個舞（音樂）

活動八：比較厚薄,、高矮,、粗細(xì)（數(shù)學(xué)）

附：故事 老爺爺?shù)拿弊?/p>

冬天到了，北風(fēng)呼呼地吹,，天氣很冷,。有一只小鳥真可憐，它在樹枝上冷得直發(fā)抖,。

一位老爺爺走來了,，他看見小鳥冷得直發(fā)抖，心想：這只小鳥多可憐呀,，這么冷的天,，它一定會凍死的。小鳥看見老爺爺,，說：“風(fēng)把我的鳥窩吹走了,，我沒有家了，冷得直發(fā)抖,?！崩蠣敔斦f：“別著急，我來幫你想個辦法,?！崩蠣敔斁桶炎约旱拿弊咏o小鳥作鳥窩，老爺爺?shù)拿弊诱媾汀?/p>

小鳥想：樹林里還有許多怕冷的小鳥,，它們也一定冷得發(fā)抖了,，快把它們叫來。

于是,，小鳥們都飛進了老爺爺?shù)拿弊永?。老爺爺?shù)拿弊诱媾停鼈兎浅８兄x老爺爺,，高興地唱歌給老爺爺聽,。

以后，老爺爺天天來看小鳥,，聽小鳥唱歌,，小鳥們非常高興,。

可是，有一天,，老爺爺沒有來,。原來他病了,。小鳥知道了這個消息,，心想：一定是老爺爺把帽子給了我們，自己著涼生病了,，我們快給老爺爺做頂帽子吧,。小鳥們就用自己身上的羽毛做成一頂帽子送給了老爺爺，老爺爺非常感謝小鳥,。過了幾天,，老爺爺?shù)牟『昧恕?/p>

故事：雪房子

雪花飄飄，飄呀飄呀,，天上地上一片白茫茫......咕嚕嚕,，不知道是誰捏的一個雪球，滾到了一棵大樹底下,。有只小松鼠,，鉆出樹洞：“咦？

一座圓圓的雪房子,！”它跳下了樹,，在雪球上開了一扇門，鉆了進去：“嘻,！風(fēng)兒吹不進,，雪房子里真暖和！”“咚咚咚,！”誰在敲門,？小松鼠開門一看，是小白兔,！

“讓我進你的房子躲躲雪好嗎,？”小白兔問?！昂醚?！”小松鼠說，“可是,，房子太小了,，你等等?！毙∷墒笸屏送蒲┣?，咕嚕嚕,，雪球滾了起來，滾了一個大圈,，變成了一個大雪球,。小松鼠對小白兔說：“現(xiàn)在房子變大了，你進來吧,！”小白兔很高興,，鉆進了雪房子里。

“咚咚咚,！”誰又在敲門,？小松鼠開門一看：是小熊！“讓我進你的房子躲躲雪,，好嗎,？”小熊問?！昂醚?！”小松鼠說，“可是房子不夠大,，你等等,。

小松鼠和小白兔一起推雪球，咕嚕嚕,，大雪球滾了起來,，滾了一圈又一圈，變成了一很大的雪球,，小松鼠對小熊說：“現(xiàn)在房子變大了,，你進來吧！”小熊很高興,，爬進了雪房子里,。

“喲，房子里還挺擠哩,！”大伙都說,。咕嚕嚕，咕嚕嚕......大雪球滾呀滾呀,，越來越大變成了一個很大很大的雪球,。這下，雪房子變得可寬敞了,，大伙兒住在一起,，一點兒也不擠了。

北風(fēng)“呼呀，呼呀”吹著,，雪房子里暖暖的,，大伙兒舒舒服服睡著了。不知道睡了多久,，大伙兒醒來一看：?。考t紅的太陽掛在頭頂上,，雪房子不見了,，身旁是一片綠草地......“啊哈，春天來了”大伙兒高興得又蹦又跳,。

可是,，大伙兒又都想念起雪房子來：“住雪房子又暖和,、又舒服,！”小熊說?！按蠹易≡谝黄?，真開心！”小白兔說,?！笆茄剑　毙∷墒笳f,，“明年下雪的時候,，我們再造一座房子，還在一起??！”

詩歌：下雪天，像過節(jié)

雪下了一夜,，世界全變了樣,。

停著的小車，像鼓鼓的面包,；

圓圓的屋頂,，像涂滿奶油的蛋糕；

一根根的樹枝,，像胖乎乎的薯條,；

家家戶戶沖出了男孩、女孩,、小狗,、小貓；

下雪天，像過節(jié)一樣熱鬧,。

中班冬天主題數(shù)學(xué)教案 中班主題寒冷的冬天教案篇七

1,、引導(dǎo)幼兒感受美妙的雪景，領(lǐng)略冬季的自然風(fēng)光,。

2,、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

3,、進一步了解雪的特征,，認(rèn)識動物的不同特征。

4,、積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法。

5,、能仔細(xì)傾聽故事,，理解主要的故事情節(jié)。

1,、掛圖：故事磁帶,。

2、動物頭飾：貓鼻子,、鴨嘴巴,、狗爪子等道具。

一,、開始部分

談話導(dǎo)入活動,。

二、基本部分

1,、師：冬天來到了,，天空中有時會下什么？（雪）下雪后周圍景象有什么變化,？走在雪地上有什么感覺,？（幼兒自由發(fā)言）

2、欣賞故事《冬天的小路》,。

3,、出示掛圖并提問有關(guān)故事內(nèi)容。

a：重點理解：小動物是怎樣掃雪的,？

b：初步理解并學(xué)說動詞“推”,、“鏟”、“扒”,、“掃”,。

4,、幼兒聽故事自選道具進行表演，教師及時提醒幼兒邊做動作邊講故事,。

總結(jié)活動情況,，結(jié)束活動。

天氣越來越冷了,，寒冷的氣候給幼兒的生活帶來了很多的不便,，同時冬季又是感冒多發(fā)的季節(jié)，那么增強幼兒的體質(zhì)提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力尤為重要,。冬天又是美麗的季節(jié),，冰雪會給幼兒帶來許多的新奇和驚喜?！抖斓男÷贰愤@個故事就是講述了小動物們不怕寒冷,、團結(jié)合作、助人為樂的事情,，故事情節(jié)生動有趣,，教育意義深刻，幼兒在欣賞感受雪景美的同時,，體驗冬日里活動的樂趣,，活動進行的很順利。

中班冬天主題數(shù)學(xué)教案 中班主題寒冷的冬天教案篇八

1,、學(xué)會本課生字生詞，理解并掌握故事內(nèi)容,，并能有感情的朗誦,。

2、體會故事所要表達的思想感情,，激發(fā)幼兒同情心及愛心,。

3、嘗試用自己的行體態(tài)語言和口頭語言有表情的朗讀賣火柴的小女孩,。

4,、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力,。

5,、大膽想象，嘗試講述故事的不同發(fā)展,。

：讓幼兒理解并掌握故事內(nèi)容,。

：激發(fā)幼兒對小女孩悲慘遭遇的同情，對未來美好生活的向往,，培養(yǎng)富有同情心的善良品德,。

課件《賣火柴的小女孩》，故事的圖片。

1,、導(dǎo)入：運用問題,，引出主題，激發(fā)幼兒興趣,。

師：孩子們,，每年過年的時候你們都是怎么過的？可是有一個小女孩在除夕夜里沒有回家,，她光著腳在街上賣火柴,，你們知道她是誰嗎？她發(fā)生了什么事呢,？下面我們一起來看一看《賣火柴的小女孩》吧,。

2、整體欣賞課件,，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,，初步感受故事中的悲慘氣氛。

3,、分段欣賞,，通過問題感受并理解小女孩擦亮火柴時的心情怎樣，為什么會這樣,，激發(fā)幼兒感情的升華,。

（1）故事的名字是什么？發(fā)生在什么時候?什么地方?童話里有誰?發(fā)生了一件什么事?

（2）小女孩擦亮第一根火柴時看到了什么,，為什么會這樣呢?

（3）擦亮第二,、三、四根火柴后又發(fā)生了什么事呢?

4,、討論交流

鼓勵幼兒在理解的基礎(chǔ)上復(fù)述故事,。 請幼兒想一想你如果遇到這個小女孩,你會怎么做?

5、情境游戲,，加深理解,。

讓幼兒自己選擇故事中的角色，根據(jù)自己對故事和角色的感受嘗試表演《賣火柴的小女孩》,。

6,、結(jié)束活動：完整重溫童話《賣火柴的小女孩》。

7,、活動延伸：請幼兒在家長的幫助下閱讀安徒生的其它童話故事,。

在幼兒語言教育活動中,童話故事題材作品由于符合幼兒的年齡特點,能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，容易被幼兒所感知和接受,，于是這節(jié)語言活動課我選擇了安徒生的《賣火柴的小女孩》這個內(nèi)容簡單,。描寫細(xì)膩,，情感豐富的童話作為欣賞教材。

中班冬天主題數(shù)學(xué)教案 中班主題寒冷的冬天教案篇九

當(dāng)冬天悄然來臨,，公園里安靜了,，寒風(fēng)似乎吹走了孩子們玩的興致。但只要細(xì)心觀察和感受,，冬天也有很多的樂趣,。

塑料尺只要我們往身上的毛衣上一擦，它好像就突然具有了神奇的魔力一樣,，能吸引起小紙屑,，真是很有意思。日常生活中,，還有什么東西擦一下就能產(chǎn)生神奇的魔力呢,？本節(jié)課的活動目的不是認(rèn)識靜電，而是告訴幼兒,，我們只有細(xì)心觀察,、樂于探索，就會在我們身邊發(fā)現(xiàn)無窮無盡的樂趣,。只有對我們世界產(chǎn)生好奇的人,，才有可能對科學(xué)產(chǎn)生興趣。

1,、觀察毛衣摩擦產(chǎn)生的現(xiàn)象,。

2,、激發(fā)幼兒喜歡做小試驗的興趣。

3,、嘗試作記錄,。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

紙屑,、記錄紙,。

舊毛衣、塑料尺,、塑料棒,、鉛筆、木筷子,、記錄表,、木梳子,、塑料梳子、木棒等,。

預(yù)備活動：

安靜游戲《小鳥小鳥》

1,、創(chuàng)設(shè)情境，吸引幼兒注意力,，引發(fā)幼兒思考,。

師：老師手里面握住的是天空，小小的桌子是大地,，冬天來了,，天空上飄下了美麗的雪花！小朋友,，想不想把小雪花揀起來玩?。?/p>

幼：想,。

師：可是,，小雪花一碰到我們的手，就化成水了,。小朋友,，想一想有什么辦法，我們不用手,，就能拿起這些小雪花呢,？

2、小朋友提出各種方法,，一一試驗,，看能否成功。

3,、做各種物品摩擦毛衣產(chǎn)生的現(xiàn)象,。

師：看這里、看這里,、看這里,，老師手里面有一把尺子（在黑板上畫一個表格，在表格中畫一把尺子）,，怎么不動呢,？老師用尺子能不能拿起小雪花呢？

幼：不能,。

師：真的嗎,？看看老師的魔法：神奇一擦，芝麻開花,。（在毛衣上擦）

再用尺子去吸引小紙屑,?？纯矗惺裁醋兓?？

幼：啊～～

師：小紙屑被吸引過來了,，小朋友，輕輕一擦,，神奇不神奇?。浚ㄔ诤诎迳献鲇涗浹菔拘械谋硎痉ǎ?/p>

幼：神奇,。

師：唔,，這里還有一支鉛筆，讓我來試一試,，看能不能產(chǎn)生魔力,。“神奇一擦,，芝麻開花”（黑板上在表格中畫鉛筆）能不能吸引?。?/p>

幼：不能,。

（老師在黑板上做記錄演示不行的表示法）

師：怎么這還有一把梳子,，咦，讓我看看能不能產(chǎn)生魔力（注意營造一種看見什么都想試一試的情境,。）,。如意……

老師這里還有木筷子，木棒（在黑板上畫出來）,，這些東西擦了以后還能不能產(chǎn)生魔力呢,？我想請幾個小朋友來做試驗。

師：好,。但是蔣老師有個要求,，把能產(chǎn)生魔力的的東西和不能產(chǎn)生魔力的東西都在紙上記錄下來，小朋友分組做試驗的時候,，一定要一個人一個人做,，其他的小朋友要仔細(xì)觀察喲。

巡回指導(dǎo),。統(tǒng)計的時候引導(dǎo)幼兒如何做記錄。

4,、總結(jié)

師：原來塑料尺,、塑料棒、塑料梳子這些東西擦了毛衣以后,，能吸引小紙屑,。其實,，在冬天，很多東西因為摩擦而互相吸引,，看當(dāng)我們梳頭的時候,，梳子和頭發(fā)也會互相吸引。小朋友,，如果以后你發(fā)現(xiàn)更多的東西能摩擦后互相吸引,，就告訴蔣老師，好不好,。我看誰有一雙最善于發(fā)現(xiàn)奧秘的眼睛,。

中班冬天主題數(shù)學(xué)教案 中班主題寒冷的冬天教案篇十

1、 幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容,，欣賞優(yōu)美的語言,，體驗散文中所洋溢的樂觀精神。

2,、 在活動中增長幼兒對文學(xué)作品的愛好和對大自然的愛,。

3、 激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力,。

4、 嘗試通過動作和色彩來感知美,、創(chuàng)造美,。

5、 體驗明顯的季節(jié)特征,。

幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容,，欣賞優(yōu)美的語言，體驗散文中所洋溢的樂觀精神,。

1,、 配樂散文錄音帶、錄音機,。

2,、 根據(jù)散文詩的內(nèi)容、自畫的圖畫和自制沙盤教具,。

3,、 堆雪人用的白泡沫塑料若干。

1,、 產(chǎn)生興趣,、引出課題

出示一禮物盒說：“昨天老師收到了一份冬姑娘送來的禮物，小朋友想不想知道,？”打禮物盒,，引出課題,。

2、 欣賞散文詩

(1) 播放全文配樂散文詩,，讓幼兒感受語言美,。然后，教師用提問的方式,，啟發(fā)幼兒初步了解散文詩的內(nèi)容,，提問：冬姑娘帶來的禮物是什么？小朋友喜歡冬姑娘的禮物嗎,？

(2)分段理解散文詩的內(nèi)容,。全文分三段，教師提問：冬姑娘為什么失望,？老人和孫兒為什么不喜歡雪,？是誰安慰冬姑娘，并給冬姑娘出了什么主意,？農(nóng)民為什么喜歡雪,？美麗的景色給人們帶來了哪些樂趣？教育幼兒不怕冷,，堅持鍛煉,。

(3) 提第四問時出示沙盤，通過對沙盤的觀察,，可以讓幼兒回答出美麗的雪景迷住了許多人,，他們?nèi)说幕械牧锉?，有寫詩畫畫,，更多的人在看雪景?/p>

3、 游戲堆雪人

讓幼兒用泡沫塑料當(dāng)雪,，體驗堆雪人,，打雪仗的感受。

小百科：指一年中交替出現(xiàn)的四個季節(jié),，即春季,、夏季、秋季和冬季,。在天文上,，季節(jié)劃分是以地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)軌道上位置確定的。當(dāng)?shù)厍蛟谝荒曛胁煌臅r候,，處在公轉(zhuǎn)軌道的不同位置時,，地球上各個地方受到的太陽光照是不一樣的.，接收到太陽的熱量不同，產(chǎn)生季節(jié)的變化和冷熱的差異,。地球上的四季不僅是溫度的周期性變化，而且是晝夜長短和太陽高度的周期性變化,。它影響或者決定地球環(huán)境中很多事物的運動節(jié)律,，尤其是生物適應(yīng)最為明顯。

中班冬天主題數(shù)學(xué)教案 中班主題寒冷的冬天教案篇十一

（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在教室中布置有關(guān)新年的墻飾

（二）知識準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)歌曲新年好

（三）物質(zhì)準(zhǔn)備：已經(jīng)剪好的沒有裝飾的彩色卡紙,、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等,、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀,、膠水,、舊圖書、彩繩,、鈴鐺等

（四）培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)

在《新年好》音樂中孩子進入活動室,，提問“你聽到了什么歌曲？”愉快的音樂使孩子明白此次活動與過年有關(guān),。這時候教師引出課題“新年就要到了,，人們會互相贈送賀年卡迎接這個節(jié)日?！?/p>

1,、欣賞賀年卡 “今天老師準(zhǔn)備了許多漂亮的賀卡，請你們挑一張自己喜歡的賀卡,，然后做到椅子上欣賞欣賞,。”將成品賀卡和沒有任何裝飾的賀卡放在一起,，幼兒在挑選過程中自然就能發(fā)現(xiàn)它們的不同,，便于下一環(huán)節(jié)的進行。

2,、觀察比較賀卡的不同,、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣 ①老師手里的賀卡也很漂亮，你們?yōu)槭裁床贿x它,，它和你們的賀卡有什么不同,？（沒有裝飾，沒有完成） ②引導(dǎo)幼兒交流賀卡的制作方法“仔細(xì)看看你手里的賀卡怎樣做成的,？” 這一環(huán)節(jié)滿足幼兒說的欲望,，體現(xiàn)操作在先、學(xué)習(xí)在后的現(xiàn)代教育理念,。

a 鏤空式賀卡 注意鏤空處貼上圖片

b 音樂賀卡 里面有帶音樂的芯片,、電池，打開有電了響，關(guān)上沒電了就不響,。芯片市面上買不到,，所以自己不能做。

c 吊掛式賀卡 里面有一根線,，兩面對準(zhǔn)粘貼,，下面系上鈴鐺。

d 立體式賀卡 用剪刀剪直線→折→推進去→粘上圖片 以上四種賀卡孩子們手中都有,，鏤空式賀卡和吊掛式賀卡的制作最為簡單請個別孩子講述一下,，音樂賀卡芯片市面上買不到也只是說明一下，立體式賀卡的制作相對復(fù)雜一些所以邀請一個孩子根據(jù)自己的想法具體操作,，此環(huán)節(jié)體現(xiàn)了幼兒的主體性,，改變教室灌輸式的傳統(tǒng)教學(xué)，變?yōu)榛踊W(xué)的方法,，也突破了活動的難點,。

e 電子賀卡 利用多媒體展示幼兒所不熟悉的電子賀卡。有動畫有聲音是電腦制作的,，就是電子賀卡,。同時提問“賀卡上寫的什么？”幼兒在看到文字的同時,，也是示范書寫的文字的方式,，能夠讓幼兒自己比著寫下簡單的祝福話語。

請小朋友把手里的賀卡放回原處,，選一種沒有任何裝飾的彩卡進行制作,。

①幼兒自由選擇材料和工具，進行制作,、裝飾,。可以從舊圖書上剪下漂亮的圖片,，可以用彩筆畫上圖案,。 評改：在這里教師主要引導(dǎo)幼兒按照自己的意愿選擇不同的材料制作賀卡，充分體現(xiàn)幼兒的自主性,。比如制作立體式賀卡的幼兒可以選擇簡單的開折式彩卡,，制作鏤空式賀卡的幼兒可以直接進行裝飾，選擇吊掛式的幼兒可以選擇各種形狀的小卡片,、繩,、鈴鐺等來制作。

②做完的擺在前面的桌子上,，可以去看看誰做的賀卡最漂亮,。 ③活動中教師作為合作者,，幫助幼兒寫上祝福的話語。

當(dāng)孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上,，掛在墻壁上互相欣賞時,，教師運用啟發(fā)性的語言提問：“你喜歡哪張賀卡？你講講這張賀卡是哪種類型的,？要送給誰?”進一步鞏固了幼兒對賀卡的理解,。 寫了什么祝福的話？” 小結(jié)： 唱著歡快的《新年好》把賀卡帶回去,。

制作賀卡不僅鍛煉了孩子們的動手、動腦的能力而且拉進了孩子們之間的距離增進了友情,。在活動過程中讓幼兒利用一切可以利用的材料自己來進行創(chuàng)作,，大大開發(fā)了他們的想象力，在認(rèn)識各種賀卡的基礎(chǔ)上,，幼兒通過自己的雙手來大膽裝扮,。讓他們自己來剪一剪，畫一畫,，同時還認(rèn)識到繪畫不單單只是用油畫棒,，還可以有很多的形式。在以后的美術(shù)區(qū)角活動中,，我們還將利用身邊的廢舊物品,，讓幼兒來嘗試不同的作畫形式。

中班冬天主題數(shù)學(xué)教案 中班主題寒冷的冬天教案篇十二

１,、引導(dǎo)幼兒感受美妙的雪景,，領(lǐng)略冬季的自然風(fēng)光。

２,、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力,。

３、進一步了解雪的特征,，認(rèn)識動物的不同特征,。

４、積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法,。

５、能仔細(xì)傾聽故事,，理解主要的故事情節(jié),。

１、掛圖：故事磁帶,。

２,、動物頭飾：貓鼻子,、鴨嘴巴、狗爪子等道具,。

一,、開始部分

談話導(dǎo)入活動。

二,、基本部分

１,、師：冬天來到了，天空中有時會下什么,？（雪）下雪后周圍景象有什么變化,？走在雪地上有什么感覺？（幼兒自由發(fā)言）

２,、欣賞故事《冬天的小路》,。

３、出示掛圖并提問有關(guān)故事內(nèi)容,。

ａ：重點理解：小動物是怎樣掃雪的,？

ｂ：初步理解并學(xué)說動詞“推”、“鏟”,、“扒”,、“掃”。

４,、幼兒聽故事自選道具進行表演,，教師及時提醒幼兒邊做動作邊講故事。

總結(jié)活動情況,，結(jié)束活動,。

天氣越來越冷了，寒冷的氣候給幼兒的生活帶來了很多的不便,，同時冬季又是感冒多發(fā)的季節(jié),，那么增強幼兒的體質(zhì)提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力尤為重要。冬天又是美麗的季節(jié),，冰雪會給幼兒帶來許多的新奇和驚喜,。《冬天的小路》這個故事就是講述了小動物們不怕寒冷,、團結(jié)合作,、助人為樂的事情，故事情節(jié)生動有趣,，教育意義深刻,，幼兒在欣賞感受雪景美的同時，體驗冬日里活動的樂趣,，活動進行的很順利,。