作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小雞出生的秘密教案反思 小雞出生的秘密教案重難點(diǎn)篇一

1、了解小雞出生的過程,。

2,、發(fā)展觀察力及語言表達(dá)能力。

3,、對(duì)小動(dòng)物產(chǎn)生愛心,。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn),。

5,、活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂和幫助別人的快樂。

1,、幻燈片：小雞是怎么出生的2,、聲音：公雞，母雞,，小雞

一,、聽聽什么聲音播放聲音：雞叫聲音提問：請(qǐng)小朋友聽聽這是什么聲音？

小朋友知道小雞是從哪兒來的呢,？

（幼兒互說）

二,、聽故事：可愛的小雞1、教師：剛才小朋友講了很多,，那么小雞究竟是從哪兒來的呢,，請(qǐng)小朋友聽聽故事里是怎么說的。

2,、教師講故事提問：瞧,，這是一群多么可愛的小雞啊,！毛茸茸的,，他們，究竟是從哪兒來的呢,？

（雞媽媽生的,。）教師：雞媽媽是怎么生的呢？

（雞媽媽蹲在雞蛋上,，生出來的,。）教師：那么，蛋是從哪兒來的呢（母雞生的）

三,、了解雞的成長

1,、課件：雞的成長母雞生蛋→母雞孵蛋→小雞啄破殼出來了→變成毛茸茸的小雞→小雞長成公雞、母雞（環(huán)形圈）

2,、提問

（1）雞蛋怎樣才能變成小雞呢,？（雞要蹲在上面）對(duì)了，雞媽媽用自己的身體來暖和這些雞蛋,，雞蛋在媽媽身體下面很暖和很暖和,，雞媽媽要化好長的時(shí)間，這些雞蛋里才能長出小雞,。

（2）雞媽媽蹲在上面這叫什么呢,？（這叫孵蛋）誰會(huì)用完整的話來講一遍,？（雞媽媽蹲在雞蛋上這叫孵蛋）小朋友都來學(xué)雞媽媽孵蛋（動(dòng)作）

3、教師：雞蛋里長出了小雞,，小雞看到外面很熱鬧,，它們可想出來了，可是小雞它怎么出來呢,？

（它用嘴巴把雞蛋殼啄破，就出來了,。）哪個(gè)小朋友會(huì)說，小雞是怎么出來的,？（小雞啄破殼,。）請(qǐng)小朋友一邊學(xué)習(xí)雞啄破殼,，一邊說（動(dòng)作,，語言）教師：小雞啄破殼出來了，變得毛茸茸的,，可愛極了。

4,、教師：小雞每天要吃很多東西,，你知道小雞它吃些什么東西嗎,？（米、蟲,、菜）

5、教師：小雞一天天長大了,，變成什么了？（公,、母雞）公雞怎樣叫,？母鳴怎樣叫,？

四,、請(qǐng)幼兒看圖書說一說雞的成長

1,、這是誰？它在干什么,？

2,、小雞是怎么出來的？

3,、小雞變得怎么樣,？

4、小雞長大變成什么啦,？

五、教師總結(jié)

小朋友都知道小雞是從哪里來的了,，請(qǐng)小朋輕輕跟著老師說，母雞生蛋→雞媽媽孵蛋→小鳴啄破殼出來了→變成毛茸茸的小雞→小雞吃很多東西→又長成大公雞和大母雞→大母雞又能生蛋了,。

關(guān)于動(dòng)物是孩子們感興趣的話題，關(guān)于動(dòng)物是從哪來,，小朋友更感興趣,。在整個(gè)活動(dòng)中，小朋友的積極性很高,，都能很投入的參加活動(dòng)。并且在活動(dòng)中,，小朋友最不容易理解的部分,，恰到好處的運(yùn)用了電教媒體，使小朋友要掌握的知識(shí)點(diǎn)，變得直觀,、容易接受。接下來,，我采用了小朋友最喜歡的教學(xué)形式猜猜看的“游戲”，讓小朋友在玩中復(fù)習(xí)了自己所學(xué)的知識(shí),，又一次調(diào)動(dòng)了小朋友的積極性?；顒?dòng)的最后對(duì)小朋友進(jìn)行愛的教育。萌發(fā)了小朋友愛動(dòng)物的情感,；讓小朋友知道動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，要愛護(hù)保護(hù)動(dòng)物,。

小雞出生的秘密教案反思 小雞出生的秘密教案重難點(diǎn)篇二

1、激發(fā)探究小動(dòng)物小時(shí)候的興趣,，萌發(fā)愛護(hù)小動(dòng)物的情感,。

2、了解小雞孵化的過程,。

3、初步了解雞生蛋,、蛋孵雞的規(guī)律,。

4、發(fā)展動(dòng)手觀察力,、操作能力,，掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

5,、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

小雞孵出的視頻以及小雞的生長圖，公雞、母雞,、小雞的叫聲,，公雞、母雞,、小雞頭飾。

一,、視頻聲音導(dǎo)入,。

——教師播放小雞叫的聲音,，請(qǐng)小朋友聽聽這是誰的叫聲,？（小雞）

——師：“小朋友知道小雞是從哪兒來的嗎,？”（幼兒自由討論）

二、開拓視野,。

1、視頻故事,。

教師：“剛才小朋友講了很多,，那么小雞究竟是從哪兒來的呢,，請(qǐng)小朋友看看故事里是怎么說的?！保ń處煵シ判‰u孵化的視頻）

2、教師根據(jù)故事提問：“這是一群多么可愛的小雞啊,，毛茸茸的。小朋友們,，小雞是從哪兒來的呀？”（雞蛋里孵化出來的）

教師：“那雞蛋又是怎么孵化的呢,？”

三,、了解雞的成長。

1,、教師出示小雞的生長圖：蛋→母雞孵蛋→小雞啄破殼出來→變成毛茸茸的小雞→小雞長成公雞,、母雞。

2,、教師提問,。

——師：“雞蛋怎樣才能變成小雞呢？”（雞媽媽要蹲在上面）雞媽媽用自己的身體來暖和這些雞蛋,，這些雞蛋才能孵出小雞,。

——師：“雞蛋里長出了小雞，它們想出來,，可是小雞它怎么出來呢,？”（它用嘴巴把雞蛋殼啄破，就出來了）小雞啄破殼出來的時(shí)候毛茸茸的,，可愛極了。

——師：“小雞一天天長大,，長大后變成了什么呢,？”（公雞、母雞）“公雞怎樣叫,？母雞怎樣叫,？”（教師播放公雞、母雞的叫聲）

四,、聽聲辨物,。

教師將幼兒分成3組，分別是公雞組,、母雞組,、小雞組，教師播放雞的叫聲,，聽到小雞的叫聲,，小雞組的幼兒就要跳起來。游戲循環(huán)進(jìn)行,。

1,、本節(jié)活動(dòng)放在《小小蛋兒把門開》歌曲之前進(jìn)行可能會(huì)好些。

2、了解其他小動(dòng)物出生的秘密,。

教師可以和幼兒一起將小雞生長的每個(gè)環(huán)節(jié)或者過程編制成圖書,，供幼兒閱讀。

區(qū)角活動(dòng)

美工區(qū)：提供黃色小圓片,，供幼兒拼貼小雞,，添畫小草、小蟲等,。

語言區(qū)：將自制的小雞生長圖書放在區(qū)角,，供幼兒閱覽。

科學(xué)區(qū)：“這是誰的蛋”：小動(dòng)物圖片剪成橢圓形,，上面粘貼表示蛋的橢圓形白紙片,，紙片從中間剪開。幼兒游戲時(shí),，先猜猜這是什么蛋,，然后打開白紙片，看蛋里面是什么動(dòng)物,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將小雞孵化和成長過程的圖片貼在主題展示區(qū),。

家園同步：有條件的家庭可以讓幼兒觀察雞窩、撿雞蛋,、觀察小雞等,。

家長和幼兒一起表演母雞孵小雞的過程，

增加親子的樂趣,。

隨機(jī)教育：日常觀察小動(dòng)物時(shí),，鼓勵(lì)幼兒觀察小動(dòng)物外形，并思考它是否是從蛋里孵出來的,，激發(fā)幼兒探究興趣,。

歌曲《大公雞》。

活動(dòng)反思

這個(gè)游戲可以讓孩子們更多的了解身邊的小動(dòng)物,，不僅增長了知識(shí),，而且還讓孩子們有了更多的愛心起保護(hù)小動(dòng)物我認(rèn)為我的這次活動(dòng)是值得的但是也有一些小朋友沒有積極參與活動(dòng)，我想,，是我的活動(dòng)還沒有很完整,，所以我會(huì)努力工作積極思考，多給幼兒傾聽的機(jī)會(huì),，多講有趣的故事來激發(fā)幼兒的興趣,。

小雞出生的秘密教案反思 小雞出生的秘密教案重難點(diǎn)篇三

1、了解小雞出生的過程,。

2,、發(fā)展觀察力及語言表達(dá)能力,。

3、對(duì)小動(dòng)物產(chǎn)生愛心,。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn),。

5,、活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂和幫助別人的快樂。

1,、幻燈片：小雞是怎么出生的2,、聲音：公雞，母雞,，小雞活動(dòng)過程一,、聽聽什么聲音播放聲音：雞叫聲音提問：請(qǐng)小朋友聽聽這是什么聲音?

小朋友知道小雞是從哪兒來的呢?

(幼兒互說)二、聽故事：可愛的小雞1,、教師：剛才小朋友講了很多,，那么小雞究竟是從哪兒來的呢，請(qǐng)小朋友聽聽故事里是怎么說的,。

2,、教師講故事提問：瞧，這是一群多么可愛的小雞啊!毛茸茸的,，他們,，究竟是從哪兒來的'呢?

(雞媽媽生的。)教師：雞媽媽是怎么生的呢?

(雞媽媽蹲在雞蛋上,，生出來的,。)教師：那么，蛋是從哪兒來的呢(母雞生的)三,、了解雞的成長1、課件：雞的成長母雞生蛋→母雞孵蛋→小雞啄破殼出來了→變成毛茸茸的小雞→小雞長成公雞,、母雞(環(huán)形圈)2,、提問(1)雞蛋怎樣才能變成小雞呢?(雞要蹲在上面)對(duì)了，雞媽媽用自己的身體來暖和這些雞蛋,，雞蛋在媽媽身體下面很暖和很暖和,，雞媽媽要化好長的時(shí)間，這些雞蛋里才能長出小雞,。

(2)雞媽媽蹲在上面這叫什么呢?(這叫孵蛋)誰會(huì)用完整的話來講一遍?(雞媽媽蹲在雞蛋上這叫孵蛋)小朋友都來學(xué)雞媽媽孵蛋(動(dòng)作)3,、教師：雞蛋里長出了小雞，小雞看到外面很熱鬧,，它們可想出來了,，可是小雞它怎么出來呢?

(它用嘴巴把雞蛋殼啄破,，就出來了。)哪個(gè)小朋友會(huì)說,，小雞是怎么出來的?(小雞啄破殼,。)請(qǐng)小朋友一邊學(xué)習(xí)雞啄破殼，一邊說(動(dòng)作,，語言)教師：小雞啄破殼出來了,，變得毛茸茸的，可愛極了,。

4,、教師：小雞每天要吃很多東西，你知道小雞它吃些什么東西嗎?(米,、蟲,、菜)5、教師：小雞一天天長大了,，變成什么了?(公,、母雞)公雞怎樣叫?母鳴怎樣叫?

四、請(qǐng)幼兒看圖書說一說雞的成長1,、這是誰?它在干什么?

2,、小雞是怎么出來的?

3、小雞變得怎么樣?

4,、小雞長大變成什么啦?

五,、教師總結(jié)小朋友都知道小雞是從哪里來的了，請(qǐng)小朋輕輕跟著老師說,，母雞生蛋→雞媽媽孵蛋→小鳴啄破殼出來了→變成毛茸茸的小雞→小雞吃很多東西→又長成大公雞和大母雞→大母雞又能生蛋了,。

關(guān)于動(dòng)物是孩子們感興趣的話題，關(guān)于動(dòng)物是從哪來,，小朋友更感興趣,。在整個(gè)活動(dòng)中，小朋友的積極性很高,，都能很投入的參加活動(dòng),。并且在活動(dòng)中，小朋友最不容易理解的部分,，恰到好處的運(yùn)用了電教媒體,，使小朋友要掌握的知識(shí)點(diǎn)，變得直觀,、容易接受,。接下來，我采用了小朋友最喜歡的教學(xué)形式猜猜看的“游戲”,，讓小朋友在玩中復(fù)習(xí)了自己所學(xué)的知識(shí),，又一次調(diào)動(dòng)了小朋友的積極性,。活動(dòng)的最后對(duì)小朋友進(jìn)行愛的教育,。萌發(fā)了小朋友愛動(dòng)物的情感;讓小朋友知道動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，要愛護(hù)保護(hù)動(dòng)物。

小雞出生的秘密教案反思 小雞出生的秘密教案重難點(diǎn)篇四

活動(dòng)目標(biāo)

1,、了解小雞出生的過程,。

2、發(fā)展觀察力及語言表達(dá)能力,。

3,、對(duì)小動(dòng)物產(chǎn)生愛心。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、幻燈片：小雞是怎么出生的

2,、聲音：公雞，母雞,，小雞

活動(dòng)過程

一,、聽聽什么聲音

播放聲音：雞叫聲音

提問：請(qǐng)小朋友聽聽這是什么聲音?

小朋友知道小雞是從哪兒來的呢?

(幼兒互說)

二、聽故事：可愛的小雞

1,、教師：剛才小朋友講了很多,，那么小雞究竟是從哪兒來的呢，

請(qǐng)小朋友聽聽故事里是怎么說的,。

2,、教師講故事

提問：瞧，這是一群多么可愛的小雞啊!毛茸茸的,，他們,，究竟是從哪兒來的呢?

(雞媽媽生的。)

教師：雞媽媽是怎么生的呢?

(雞媽媽蹲在雞蛋上,，生出來的,。)

教師：那么,，蛋是從哪兒來的呢(母雞生的)

三,、了解雞的成長

1,、課件：雞的成長

母雞生蛋→母雞孵蛋→小雞啄破殼出來了→變成毛茸茸的小雞→小雞長成公雞,、母雞(環(huán)形圈)

2、提問

(1)雞蛋怎樣才能變成小雞呢?(雞要蹲在上面)

對(duì)了，雞媽媽用自己的身體來暖和這些雞蛋,，雞蛋在媽媽身體下面很暖和很暖和，

雞媽媽要化好長的時(shí)間，這些雞蛋里才能長出小雞,。

(2)雞媽媽蹲在上面這叫什么呢?(這叫孵蛋)

誰會(huì)用完整的話來講一遍?(雞媽媽蹲在雞蛋上這叫孵蛋)

小朋友都來學(xué)雞媽媽孵蛋(動(dòng)作)

3、教師：雞蛋里長出了小雞,，小雞看到外面很熱鬧，它們可想出來了,，可是小雞它怎么出來呢?

(它用嘴巴把雞蛋殼啄破，就出來了。)

哪個(gè)小朋友會(huì)說,，小雞怎么出來的?(小雞啄破殼。)

請(qǐng)小朋友一邊學(xué)習(xí)雞啄破殼,，一邊說(動(dòng)作,，語言)

教師：小雞啄破殼出來了，變得毛茸茸的,，可愛極了,。

4、教師：小雞每天要吃很多東西,，你知道小雞它吃些什么東西嗎?(米,、蟲、菜)

5,、教師：小雞一天天長大了,，變成什么了?(公、母雞)

公雞怎樣叫?母鳴怎樣叫?

四,、請(qǐng)幼兒看圖書說一說雞的成長

1,、這是誰?它在干什么?

2、小雞是怎么出來的?

3,、小雞變得怎么樣?

4,、小雞長大變成什么啦?

五、教師總結(jié)

小朋友都知道小雞是從哪里來的了,，請(qǐng)小朋輕輕跟著老師說,，

母雞生蛋→雞媽媽孵蛋→小鳴啄破殼出來了→變成毛茸茸的小雞→小雞吃很多東西→

又長成大公雞和大母雞→大母雞又能生蛋了。