報告,，漢語詞語,，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧,。

初一歷史教學(xué)總結(jié)報告 初一歷史教學(xué)總結(jié)人教版篇一

作為年輕教師,，能認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認真?zhèn)湔n和教學(xué),，主動參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學(xué)生,。按照「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實優(yōu)良的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，主動面對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想。

現(xiàn)在作為教初二歷史課的老師,，明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料,。為提高每節(jié)課的進行效果,，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點難點外，還采用多媒體教學(xué),，如：投影,、幻燈、漫畫,、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、主動性,，提高教室的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期努力,，能制定好復(fù)習(xí)計劃,，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生,，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短,，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高,。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科,，無暇顧及六個班面積較廣的差生,，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達所想。

總的來說,，一年來我在歷史教學(xué)上取得了一定成績，但也面臨著一些問題和挑戰(zhàn),，比如：如何更新知識適應(yīng)時代的要求,？如何讓盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求？如何發(fā)揮學(xué)生在教室上主體地位作用,？如何加強學(xué)科之間的滲透,？等等，這些問題都是我今后工作努力的方向,，我將通過不斷努力,，爭取取得更大的進步。

初一歷史教學(xué)總結(jié)報告 初一歷史教學(xué)總結(jié)人教版篇二

時光匆匆,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作要結(jié)束了,，這一學(xué)期我擔任七年級7個班的歷史課，回顧一學(xué)期的工作,，有太多的話想說,。為使今后的工作取得更大進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取在新一年工作更上一層樓！

（１）寫好教學(xué)一體案

按教學(xué)大綱要求和學(xué)校新課堂的規(guī)定,，與同學(xué)科教師共同備好每一課,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生實際情況認真設(shè)計好課的類型，課堂拓展及課堂練習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié),，每一課都做到 “有備而來”爭取堂堂精彩,。課后及時反思，找出每節(jié)課的改進措施,，爭取使課堂更加完善,。

（２）嚴慈有度

嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣,、不溺愛,。對其缺點錯誤，不縱容,、不姑息,、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學(xué)生目前的得失,，更注重學(xué)生未來的發(fā)展,。

（３）因材施教

在教學(xué)中我采用了學(xué)生們易于接受的方法進行教學(xué)，在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時,，不僅要使優(yōu)等生學(xué)好,，也要使中等生學(xué)好，更要使學(xué)困生學(xué)好,。因而在平時教學(xué)中注意分層教學(xué),，因材施教,，不同的課型，針對學(xué)生的差異,，預(yù)設(shè)好不同的學(xué)習(xí)目標,，杜絕“一刀切”。同時又采取讓同學(xué)教,，小組互幫互助的方法,，讓先進學(xué)生帶動后進生。經(jīng)過一段時間的互助,，他們的學(xué)習(xí)情況有了明顯的進步,。“進步就是優(yōu)秀,！”教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則,。

（４）讓興趣長駐學(xué)生心田

我認為,，七年級是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最佳時段，歷史教材內(nèi)外有很多有趣的事實典故,，既情趣盎然,，又意義深刻。利用教材中的動腦筋,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，我深信興趣是最好的老師，課堂上調(diào)動學(xué)生積極性,，加強師生交流,，讓學(xué)生學(xué)的容易，學(xué)的輕松,，學(xué)的愉快,。

本學(xué)期同學(xué)們剛剛接觸歷史課，通過有意培養(yǎng),，同學(xué)們學(xué)歷史的興趣很高,，只是不少同學(xué)還沒找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，這些都有待以后進一步改進,！

１,。加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精點撥，精練習(xí),，精鞏固,，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,。

２,。對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在新學(xué)期里能有更大進步,！

３。多對學(xué)生實施情感教育,，用歷史史實教育學(xué)生,，增強學(xué)生主人翁意識和責任感，培養(yǎng)學(xué)生吃苦,，勤奮,，不屈不撓的精神和追求真善美的高尚道德情操。

４,。在教學(xué)上下功夫,，努力使學(xué)生成績在原有基礎(chǔ)上更進一步！

總之,，教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，和那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

初一歷史教學(xué)總結(jié)報告 初一歷史教學(xué)總結(jié)人教版篇三

本學(xué)期我擔任七年級(93—96)班的歷史教學(xué),，在教學(xué)工作中,我不敢怠慢，認真學(xué)習(xí),，深入研究教材教法,，虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

本學(xué)期,，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，認真學(xué)習(xí)。從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)教訓(xùn)，繼往開來,，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

一,、認真?zhèn)湔n,。備課時不但備學(xué)生，而且備教材備教法,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出反思,，寫好教后設(shè)計,，并認搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

二,、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課,，就連以前極討厭歷史的學(xué)生都樂于上課了,。

三,、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，改進自己的教學(xué)工作,。

四,、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練,，有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常到各書店去搜集資料,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了

后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,。這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

六,、積極推進素質(zhì)教育,。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七,、狠抓學(xué)風(fēng),。我所教的班學(xué)生比較重視該科，上課的時候比較認真,，大部分學(xué)生都能專心聽講,，,。對此，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認真,、求實的學(xué)風(fēng)。與此同時,，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了一些活動,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。我班大部分同學(xué)對歷史科很感興趣,，學(xué)習(xí)勁頭也濃，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)歷史的重要性,，跟他們講一些有趣的歷史故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標，時時督促他們,，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑,，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時多做多練,，多問幾個為什么,。同時，一有進步,，即使很小,，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

初一歷史教學(xué)總結(jié)報告 初一歷史教學(xué)總結(jié)人教版篇四

本學(xué)期一（9）—（14）班歷史教學(xué)針對一（9）—（14）班學(xué)生實際情況,，認真地向?qū)W生傳授了基礎(chǔ)知識,，同時也向?qū)W生進行了思想品德教育，通過一學(xué)期教學(xué)實踐活動,，一（9）——（14）班學(xué)生參加了市期中歷史教學(xué)評價,。平均分,、及格率都達到了我預(yù)期計劃目標,其中初一（13）班平均分、及格率,、優(yōu)秀率均居全年級第一,。初一（10）、（12）,、（14）班進步顯著,。初一（11）、（9）班相比之下還需努力,。

（一）做好教學(xué)常規(guī)工作,。使教學(xué)更有說服力,，更勝任歷史科教學(xué),。

1.認真鉆研教材、教參,、教學(xué)大綱,；認真?zhèn)浜谜n，上好每一節(jié)課,，細致批改學(xué)生作業(yè),；耐心輔導(dǎo)學(xué)生，教書育人,，使教學(xué)更有說服力,，教學(xué)效果良好。

2.緊扣歷史科特點,，采用不同形式的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，成效顯著,。

3.充分聯(lián)系現(xiàn)實生活事例作分析,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴大了學(xué)生的知識面,。

4.利用獎分積分制作為衡量學(xué)生的平時表現(xiàn)分,，效果很好，激勵了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

5.積極參加市的歷史教研活動,，吸取了歷史科有經(jīng)驗教師的教法，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，本期聽課達15節(jié),；提高教學(xué)理論水平及教研能力。

6.優(yōu)化課堂教學(xué),，嚴抓紀律,，集講授,、自學(xué)、練習(xí)于一體,，采用了多種教學(xué)方法,，如討論、評論,、閱讀,、自學(xué)等方式，啟發(fā)學(xué)生動口,、動手和學(xué)會學(xué)習(xí),，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率,。

7.把課內(nèi)課外知識有機地統(tǒng)一起來,，拓寬學(xué)生知識的視野。

（二）向?qū)W生進行系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識教學(xué),，提高教學(xué)效率,。

本學(xué)期初一（9）——（14）班歷史教學(xué)按質(zhì)按量地完成了22課內(nèi)容，總課時40課時,。教學(xué)突出了重點,、基礎(chǔ)點，講清了重大歷史事件,，評析了重要人物,，理清了歷史發(fā)展線索。還分門分類進行了歸納,，學(xué)生掌握了從隋唐時期到明清時期的重要經(jīng)濟,、政治、文化等方面的內(nèi)容,。

（三）對學(xué)生加強德育教育,，提高學(xué)生思想品德。

1.進行了愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育,。通過對歷史文化,、經(jīng)濟等成就講授，激發(fā)學(xué)生愛國熱情和民族自豪感,，突出了教材的思想性,、科學(xué)性。

2.教會學(xué)生用歷史辯證唯物主義觀分析歷史人物,。提高了學(xué)生綜合分析評價能力同時,，學(xué)會運用辯證法。

3.進行優(yōu)秀品德和高尚情操教育。在教學(xué)過程中,，教育學(xué)生向歷史無數(shù)政治家,、思想家、科學(xué)家,、文學(xué)家,、史學(xué)家學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高尚品德和情操,。使學(xué)生思想覺悟進一步提高,。

1、本人教學(xué)經(jīng)驗不夠,，今后將繼續(xù)認真學(xué)習(xí),，努力提高自身的教學(xué)水平；

2,、個別班級學(xué)生對歷史學(xué)科學(xué)學(xué)得不夠扎實,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠明確，今后將不斷改進方法,，提高學(xué)生興趣,，著力輔導(dǎo)雙差生及尖子生,，爭取再進一步,。

初一歷史教學(xué)總結(jié)報告 初一歷史教學(xué)總結(jié)人教版篇五

本學(xué)期我擔任七年級（1）、（2）班的歷史教學(xué),，在教學(xué)工作中,我不敢怠慢,，認真學(xué)習(xí)，深入研究教材教法,，虛心向同事學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

在這個年級中，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱,，有的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極，能踴躍回答教師的問題,，但中等生,、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少,。我備課時也沒有注意到這點,，因此，講得太深，沒有照顧到整體,，教學(xué)效果不夠理想,。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證,。

作為教師,，我認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加教研活動和集體備課活動，并經(jīng)常聽政史地組老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺,，以和藹、輕松,、認真的形象去面對學(xué)生,。按照《初中歷史新課程標準》進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

教學(xué)中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教材,。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，

曾有一位教師說過：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機,。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。

歷史這一門學(xué)科,，對學(xué)生而言，既熟悉又生疏,，但也容易引發(fā)他們的興趣,。要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛歷史,，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏懼情緒，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些歷史人物故事,，把課堂變成學(xué)生喜聞樂見的“故事會”，讓他們了解歷史,，喜歡歷史,。

只要努力就會有收獲,，在期末考試時我任教的班級取得了教好的成績,。但是無論成績的高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向同事學(xué)習(xí),，爭取進步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。許多地方存在不足，希望在今后的工作中,，取得更好成績,。

初一歷史教學(xué)總結(jié)報告 初一歷史教學(xué)總結(jié)人教版篇六

轉(zhuǎn)眼間，又一學(xué)期過去了,。在本學(xué)期里,，本人擔任初一年級歷史教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺,，因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí),，悉心研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí)。本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了一些淺顯的教學(xué)經(jīng)驗。希望能通過總結(jié),，做到揚長避短,，以期在今后的工作中爭取更大的進步。

對每一篇課文在上課前都做了深入的研讀,，并翻查了大量的資料,，力求在給學(xué)生一杯水的時候自己能夠有一桶水，力求把課文上得生動有趣,，學(xué)生愛聽,。

不光是備教材，更是注重備學(xué)生,。新課標的精神之一就是要突出以學(xué)生為主體,。這首先就要體現(xiàn)在備課上，根據(jù)不同的個體設(shè)計相應(yīng)的教案,。力求做到不光要因材施教,，更要因人施教，根據(jù)學(xué)生的特點去點撥引導(dǎo),。

為使講解清晰化,，條理化，準確化,，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。我在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

新課標精神講到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是主導(dǎo)，教師在教學(xué)過程中要充分認識到這一點,，不光要以學(xué)生為主體,，還要尊重學(xué)生，與學(xué)生進行平等的交流對話,。

在教學(xué)過程中不只要讓學(xué)生掌握歷史知識,，還要讓學(xué)生對過去、現(xiàn)在,、未來有一個具體的,、理性的認識，讓他們參與到歷史研究中來,，培養(yǎng)他們的健康的價值觀與人生觀,。以上五點，在教學(xué)過程我注意做到了,。但在深度與廣度方面還不夠，有待于在今后的教學(xué)過程中進一步加強與改進,。

1,、上課時有時會好高騖遠，脫離中學(xué)歷史教育實際,，超出了中學(xué)生思維水平,，這樣不僅讓學(xué)生沒聽懂本課內(nèi)容,，也對學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣起到不良影響。

2,、主次不清,。有時候針對一個歷史事件一講就一發(fā)不可收拾，雖然學(xué)生愛聽,，但一節(jié)課下來教學(xué)任務(wù)沒完成,，重點也體現(xiàn)出來。

3,、面面俱到,，沒有重點。上課時生怕會遺漏知識點,，眉毛胡子一把撈,，這樣不僅加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔，學(xué)生對于本課的內(nèi)容也印象不深,。

4,、探究與實踐課沒有積極開展起來，新課標精神中是很重視探究與實踐的,，但在教學(xué)過程中總是找借口予以推掉,。

5、學(xué)生科目較多,，在時間緊迫的情況下,，學(xué)生有時課下不及時復(fù)習(xí)背誦，以至于考試成績不理想,。應(yīng)該是老師力度不夠,，魅力不大。此外,，作為一名受傳統(tǒng)教育模式影響下的歷史教師,，深知自身的缺乏，故要求自己在課前做到全力以赴地備課,，多方面去搜集相關(guān)進行資料,；注重研究中學(xué)教學(xué)理論，積極參加科組活動和備課組活動,；主動承擔學(xué)校的公開課,；并能經(jīng)常聽其它有經(jīng)驗老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。

總之,，在經(jīng)過一個學(xué)期的歷史教學(xué),，收獲很多,，感悟也很多。以上就是我在本學(xué)期的一些體會與粗淺見解,，自身還存在很多不足之處,，今后仍要不懈的努力，也希望在未來的日子里,，取得好的成績,！

初一歷史教學(xué)總結(jié)報告 初一歷史教學(xué)總結(jié)人教版篇七

本學(xué)期，我擔任初一年級七個班的歷史教學(xué)工作,，我從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，有計劃,，有組織,，有步驟地開展教學(xué)工作。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓,。

作為年輕教師，我認真制定計劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學(xué)生,。按照「初中歷史新課程標準」進行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,。

為使講解清晰化,，條理化，準確化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到書店,、到圖書室去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

存在的不足是,，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，對所學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進,。

初一歷史教學(xué)總結(jié)報告 初一歷史教學(xué)總結(jié)人教版篇八

本學(xué)期，我擔任初一年級六個班的歷史教學(xué)工作,，我從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。按照學(xué)校的各項要求，立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做以總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓,。

1.認真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好學(xué)案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)反思,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

2.細致批改學(xué)生的學(xué)案，針對學(xué)生不同的特點給予不同的評語,，使學(xué)生學(xué)案不僅僅鞏固所學(xué)知識,，更成為了和學(xué)生溝通的橋梁。正確引導(dǎo)學(xué)生,，耐心解答學(xué)生遇到的問題,，取得了學(xué)生的信任，成為學(xué)生的良師好友,。

3.積極參加歷史教研活動,，吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，聽課達20節(jié),。

4.優(yōu)化課堂教學(xué)，采用多種多樣的教法,。如小組合作交流法,、討論法，閱讀等方式,，使學(xué)生有自己動腦,、小組合作、交流展示的能力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)效率。

5. 嚴抓課堂紀律,，采用“小組積分制”,，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生上課的注意力集中了,，并且養(yǎng)成了主動學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在小組積分制實行過程中，注意分層，對成績較差的學(xué)生減低問題難度,，增強其自信心,。通過本學(xué)期的實踐證明該制度實行后課堂紀律明顯好轉(zhuǎn)：一部分處于中游的同學(xué)積極性提高了，而且逐漸養(yǎng)成了合作探究學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,；一部分成績不大好甚至平常很調(diào)皮的學(xué)生,，回答出問題加了分或因表現(xiàn)有進步加了分受到了表揚下次就會做得更好，慢慢的就有了很大轉(zhuǎn)變,。當然在小組積分制剛剛推廣時也遇到了一些問題,，有些學(xué)生為了給小組多加分在舉手答題時就會過于積極從而影響課堂紀律，我就趁此機會對他們進行了思想教育,，不斷改進,、完善小組積分制，增進他們的小組合作精神,。

6.按質(zhì)按量完成了本學(xué)期22課基礎(chǔ)知識的教學(xué),。在教學(xué)過程中，突出了重點,、難點,，抓住基礎(chǔ)點，講清了重大歷史事件,，評析了重要歷史人物,，使學(xué)生通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)掌握了從原始社會到三國兩晉南北朝時期重要經(jīng)濟、文化和政治各方面的內(nèi)容,。

7.通過本學(xué)期的教學(xué)對學(xué)生進行了德育教育：通過對歷史文化,、經(jīng)濟和成就講授，激發(fā)學(xué)生愛國熱情和民族自豪感,；教會學(xué)生客觀分析歷史人物,，提高了學(xué)生綜合分析事物的能力；進行了維護祖國統(tǒng)一,、民族團結(jié)的教育,；進行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學(xué)生思想覺悟,。

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,，所以學(xué)習(xí)大部分是憑興趣去學(xué)，不夠精細,。今后要從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面著手,，找到更適合學(xué)生的教學(xué)方法，努力使歷史科成績更進一步的提高,。

初一歷史教學(xué)總結(jié)報告 初一歷史教學(xué)總結(jié)人教版篇九

本學(xué)期,，從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓,。

一|認真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

二,、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了,。 三、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

四,、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六、積極推進素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進。

初一歷史教學(xué)總結(jié)報告 初一歷史教學(xué)總結(jié)人教版篇十

本學(xué)期我的教師生涯進入第二學(xué)年,，一切都由陌生到熟悉,，由新鮮到枯燥，由最初意氣風(fēng)發(fā)到現(xiàn)在的精心思考,；少了幾分稚嫩,，多了些許成熟；少了幾分急躁,，多了幾點研究,。一步步朝著最初的教育夢想前行，帶著思考和閱讀,，帶著磕碰和掌聲,，有收獲也有教訓(xùn)。

時光如水,，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期結(jié)束了。這學(xué)期我對自己的教育教學(xué)有很多的思考和感受,。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺,，因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí),。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，獲取了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，希望能通過總結(jié),，做到揚長避短,，希望在以后的工作中爭取更大的進步。我今天想談的是：在一次上課中我遇到的一件事,，讓我反思很多,，也收獲很多。那天我精心準備好了《中外的交往與沖突》這一刻,，沒想到卻發(fā)生了我意想不到的一件事,，讓我來不及應(yīng)付。

我用投影儀打出鄭和下西洋的航線圖,，讓學(xué)生邊看,，我邊講解鄭和經(jīng)過和到達的地方。當我講到鄭和最遠到達非洲東海岸的麻林（肯尼亞馬林迪）,、木骨都剌（索馬里摩加迪沙）,、不喇哇（索馬里巴拉韋）等國時，下面?zhèn)鱽硪粋€學(xué)生的聲音“這些國家現(xiàn)在的名稱是什么,？當時有這些國家嗎,？當時不是非洲還在原始社會嗎？”我啞然而止,，嘿嘿地笑著說：“對不起,，我下來給你查查，看看是什么,。”接著在讓學(xué)生總結(jié)鄭和下西洋的意義時,，通過對比哥倫布的航行,，認識到了鄭和下西洋的壯舉，又舉出鄭和下西洋回來時各國使臣向中國朝貢,，帶來了長角馬哈獸,、千里駱駝、駝雞等事例,，得出鄭和下西洋加強了中國同亞非各國的經(jīng)濟文化交流這一結(jié)論,。此時又有學(xué)生問道，長角馬哈獸,、千里駱駝,、駝雞是什么,？鄭和下西洋和哥倫布航行哪個意義大？鄭和之后中國怎樣加強了和亞非的經(jīng)濟文化交流,？我面紅耳恥,，又一次說：“對不起，我們下去都查一查,，作為我們的一個課后活動,。”

在這堂課中我欣喜的是我的學(xué)生思維敏捷,，欣喜的是他們敢于向我質(zhì)疑,，欣喜的是我在引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)揮他們的提問,、創(chuàng)新上有了成效,。但同時也讓我痛感羞愧，我在注重教法,、學(xué)法的時候,，少了知識的擴充。在我忙著制作投影片,、設(shè)計學(xué)生討論等活動的時候,，對于學(xué)生的突發(fā)思維考慮的少了。

面對這個教學(xué)準備不足的教訓(xùn),，我不得不反思到：新的教材不光要我們有新的教法和新的教育理念,，實際還要我們?nèi)ジ轮R，補充知識,，去挖掘教材中涉及到的知識點,。新的教材要求我們有更深厚的知識底蘊，要求我們更扎實地備教材,，備學(xué)生,。在我們設(shè)計活動、設(shè)計問題的時候,，要考慮的更多,，更細致。要更多的從學(xué)生的角度考慮一些問題,。比如,，我從沒想過當時非洲是否有了國家，也從沒懷疑過鄭和下西洋的.意義,，也沒想過鄭和之后我們國家是如何同亞非國家加強經(jīng)濟文化的交流的,。如果我們只追求了學(xué)生的思維創(chuàng)新、質(zhì)疑，而少了教師自身的創(chuàng)新,、質(zhì)疑,，少了知識的提高，少了從學(xué)生的角度去思考一些問題的話,，我們將會面臨更多的面紅耳恥,。

在一年的新教材實踐中，雖取得不少成功,，但也有很多很多的失敗,，值得我反思的地方也有許許多多。初為人師,，在以后的教育教學(xué)

中針對自己的不足之處,，我想下學(xué)期我要從以下幾個方面來加強自我要求，彌補漏洞,。第一,，課堂教學(xué)中，精練語言,，突出教材教學(xué)重點,，非重點一帶而過，精講多練,，充分給學(xué)生鍛煉的機會,；第二，加強專業(yè)知識的再學(xué)習(xí),，廣泛搜集有助于教學(xué)的歷史資料和相關(guān)信息,，同時虛心向同事和老教師學(xué)習(xí)請教，多聽他們的課,，多體會其中的先進之處,，拿來融合到自己的課堂教學(xué)之中，以使自己的課堂容量更大,，更科學(xué),，更有教學(xué)技術(shù)含量，努力使我的教學(xué)水平達到一個新的層次,；第三,，多多學(xué)習(xí)多媒體輔助教學(xué)技術(shù)，爭取熟練地掌握所有的計算機輔助教學(xué)技術(shù),，增強自己的教學(xué)力量；第四,，平常多動筆把工作的體會和感想記錄下來,，不斷反思總結(jié)，同時,，多嘗試寫一些論文,，增強業(yè)務(wù)能力,，爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，無論考試成績?nèi)绾?，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的努力。我明白成績并不是最重要的,，重要的是如何在總結(jié)中達到提高,。以上就是我在本學(xué)期的一些體會與反思，自身還有很多不足之處,，今后仍要不懈的努力,。路漫漫其修遠兮，但是我想只要我能在今后的工作里一步一個腳印,，努力地去做，就會有更大的收獲。

初一歷史教學(xué)總結(jié)報告 初一歷史教學(xué)總結(jié)人教版篇十一

本學(xué)期能夠緊緊圍繞“構(gòu)建高效課堂”和“四環(huán)八步課堂教學(xué)模式”這兩大主題,，開展教育教學(xué)工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的初一歷史教學(xué)工作小結(jié)如下：

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的,、方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

歷史這一門學(xué)科,，對學(xué)生而言,，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好歷史,，就要讓學(xué)生喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去,。為此,，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事,，歷史典故和相關(guān)的歷史劇,，讓他們更了解歷史，更喜歡學(xué)習(xí)歷史,。

在課堂上,，學(xué)生以小組為單位，可以進行討論,，可以小品創(chuàng)作表演,，還可以進行知識競賽。學(xué)生積極性很高,，學(xué)習(xí)興趣盎然,，課堂效果也較好。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想,，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績。

初一歷史教學(xué)總結(jié)報告 初一歷史教學(xué)總結(jié)人教版篇十二

作為一名新教師,，在任教的第一個學(xué)期,，我從各方面嚴格要求自己，在教學(xué)工作中,，認真學(xué)習(xí),，深入研究切合實際的教法，積極向老教師請教,，結(jié)合學(xué)生的實際情況和學(xué)校的實際條件,，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,，并按時完成了教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,，為使今后的工作取得更大進步，現(xiàn)結(jié)合自己的專業(yè)知識和實踐,，對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能從中發(fā)現(xiàn)并發(fā)揚自己的優(yōu)點，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，以促進教育教學(xué)工作有更大的進步,。

本學(xué)期,，我任教初一年級六、七,、八、九，四個班級的中國歷史,。這幾個班級的學(xué)生基礎(chǔ)相對較差，大部分學(xué)生的課堂注意力和紀律性不是非常好，剛到一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，并且還是第一次接觸歷史這門課程,，學(xué)生們還不太能適應(yīng),。另一方面,，很多同學(xué)比較活躍,，上課積極踴躍回答老師的提問，但是中等生,、后進生占大多數(shù),，尖子生較少,。一開始的兩個周，我并沒有注意到這一點，因此較注重于挖掘一些課外內(nèi)容，講得有點深,，還犯了一個新教師常犯的錯誤,，那就是恨不得把所有東西都告訴學(xué)生,，以致講授內(nèi)容太多，重點難點不夠突出,。后來發(fā)現(xiàn),，學(xué)生課外問的問題都是課堂上講過的內(nèi)容,，課堂教學(xué)沒有照顧到整體，教學(xué)效果不是很理想。

要讓學(xué)生學(xué)好歷史,，就要讓他們喜愛歷史,，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科不愿學(xué)，也無法學(xué)下去,。為此，我利用好歷史人物故事,，讓他們了解歷史,，喜歡歷史,。此后，我改變教學(xué)方案,，針對學(xué)生的特點,，在強調(diào)重難點內(nèi)容的同時，利用好歷史小故事,，結(jié)合學(xué)生的生活體驗來講授,，效果會好很多。從這可以看出,，了解及分析學(xué)生實際情況都非常重要,，具體問題應(yīng)該具體分析，做到因材施教,。這其實就是我們在教育教學(xué)工作中經(jīng)常遇到的“備教法的同時要備學(xué)生”的問題,。

如何通過深入淺出地講授，調(diào)動學(xué)生的積極性和加強師生交流很重要,。作為新教師,，這一點還是需要加強，所以必須增強語言的表達力,，做到言簡意賅地講授教學(xué)內(nèi)容,，多留出時間給學(xué)生自己動腦和動口。從教學(xué)中發(fā)現(xiàn),，學(xué)生們學(xué)習(xí)歷史往往容易把每一課書的歷史事件孤立起來,，沒有注意它的連系性，所以講授時還要注意線索清晰,，強調(diào)歷史事件歷史朝代之間的聯(lián)系。更重要的還有如何讓學(xué)生們在歷史學(xué)習(xí)過程中,，對他們進行情感教育,，讓他們對自己的歷史產(chǎn)生敬畏和溫情。

同時,，在每堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。對于那些課堂紀律性較差,，注意力不集中的學(xué)生我采取讓他們回答問題并作出適當評價的辦法,，雖然這樣所花費的時間會較多，但還是收到了一定良好效果。

為了使每一次練習(xí)都起到最大的效果,，我對學(xué)生的作業(yè)批改做到及時認真,，作業(yè)的內(nèi)容主要是圖表和練習(xí)冊，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會分析總結(jié),。雖然在批改作業(yè)過程中,，也發(fā)現(xiàn)了存在抄襲的情況，但認真做出的作業(yè)評語,，我相信對其也會有一定的鼓勵和影響,。

學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握不牢固，學(xué)習(xí)主動性和自覺性不夠好,，這是主要原因,，學(xué)生做題很粗心，審題不夠仔細,，靈活運用知識的能力較差,，在這方面主要是學(xué)生做題比較少，能力較弱,。在以后的教學(xué)工作中應(yīng)該多進行答題訓(xùn)練,，逐步讓學(xué)生學(xué)會如何解答問題。此外,，在備課的過程中沒有深入透徹的理解教材,，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主要突破點。

今后應(yīng)加強理論學(xué)習(xí)和實踐交流,，多向老教師學(xué)習(xí),，力求在教學(xué)方法上有所突破。對學(xué)生多了解,、多關(guān)心,，做到以情感人、賞識每一位學(xué)生,，使學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。只要努力就會有收獲，期末考無論成績高低,，重要的是看有沒有進步,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。因此,，我會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于歷史教學(xué)經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，同事們的指導(dǎo)下，取得更好成績

初一歷史教學(xué)總結(jié)報告 初一歷史教學(xué)總結(jié)人教版篇十三

本學(xué)期我繼續(xù)擔任七年級八個班的歷史教學(xué)工作,，本期七年級歷史教學(xué)除認真地向?qū)W生傳授了應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識之外,，還向?qū)W生進行了愛國主義教育、維護祖國統(tǒng)一,，增進民族團結(jié)教育,、優(yōu)秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺,，因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

1,、做好充分的課前準備,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。為了能更好的講好歷史課,，我購買并閱讀了很多歷史方面的書籍,，比如歷史知識成語故事從書、歷史基礎(chǔ)知識手冊,、初一歷史優(yōu)化練習(xí)等等,。在備課前，我將這些書里的相關(guān)內(nèi)容仔細的看一遍,，過濾出與知識點比較貼近又能結(jié)合實際引起學(xué)生興趣的內(nèi)容精心的組織起來,，參照教學(xué)大綱及教參、教案,，盡量使歷史教學(xué)即符合大綱要求又充滿樂趣,。教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，利用課件使課堂教學(xué)添色不少。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本,、教材,，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受,。

一方面,，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)幾乎沒有，且學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,；另一方面,，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極,，但中等生,、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少,，課下所花時間太少,。因此,，講得太深就照顧不到整體，我上學(xué)期開始備課時也沒有注意到這點,，因此教學(xué)效果不理想,，后來及時調(diào)整方法就好多了。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證,。

2、及時,、細致批改學(xué)生的作業(yè),，針對學(xué)生不同的特點給予不同的評語，使學(xué)生作業(yè)不僅僅鞏固所學(xué)知識,，更成為了和學(xué)生溝通的橋梁,。正確引導(dǎo)學(xué)生，耐心解答學(xué)生遇到的問題,，取得了學(xué)生的信任,，成為學(xué)生的良朋好友。

3,、積極參加歷史教研活動,，吸取其他有經(jīng)驗老師的教法，經(jīng)常閱讀學(xué)校訂閱的教學(xué)雜志,，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，聽課達10節(jié)。

4,、優(yōu)化課堂教學(xué),，采用多種多樣的教法。如分析法,、討論法,，自學(xué)、閱讀等方式,，使學(xué)生有自己動腦,、動口、動手的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)效率,。

5、充分利用各班的學(xué)習(xí)小組,，進行預(yù)習(xí)檢查、作業(yè)檢查,、訂正檢查,、課課清等。

6,、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期22課基礎(chǔ)知識的教學(xué),。在教學(xué)過程中，突出了重點,、難點,，抓住基礎(chǔ)點，講清了重大歷史事件,，評析了重要歷史人物,，使學(xué)生通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)掌握了從隋朝到明清的重要經(jīng)濟、政治,、文化各方面的內(nèi)容,。

7、通過本學(xué)期的教學(xué)對學(xué)生進行了德育教育：通過對歷史文化,、經(jīng)濟等和成就講授,，激發(fā)學(xué)生愛國熱情和民族自豪感；教會學(xué)生客觀分析歷史人物,，提高了學(xué)生綜合分析事物的能力,；進行了維護祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)的教育,；進行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育,。提高了學(xué)生思想覺悟。

8,、每節(jié)課上新課前,，利用5分鐘進行聽寫檢測或提問，然后批改打分,，及時訂正來鞏固所學(xué)知識,。期末復(fù)習(xí)也主要是通過聽寫檢測來督促學(xué)生有計劃的復(fù)習(xí)。

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,，所以學(xué)習(xí)大部分是憑興趣去學(xué),，不夠精細，有不少是被逼去學(xué)的,。今后要從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面著手,，多向有經(jīng)驗的老師請教,，找到更適合學(xué)生的教學(xué)方法，努力使歷史科成績更進一步的提高,。

歷史這一門學(xué)科,，對學(xué)生而言，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛歷史,，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些歷史人物故事,，讓他們更了解歷史，更喜歡學(xué)習(xí)歷史,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考試八個班的總均分是81。6分,，各班均分相差不到5分,，這充分體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在以后如何自我提高,，如何更大范圍提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

初一歷史教學(xué)總結(jié)報告 初一歷史教學(xué)總結(jié)人教版篇十四

本學(xué)期，我擔任初一年級⑤個班的歷史教學(xué)工作,，我從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本校教學(xué)改革的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有步驟地開展,。按照學(xué)校的各項要求，立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，繼往開來,，以促進教改工作更上一層樓。

一,、認真?zhèn)湔n,。根據(jù)教材內(nèi)容及杜郎口教學(xué)改革模式，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間都作詳細的安排，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并設(shè)計吸引學(xué)生注意力的預(yù)習(xí)題,，上課時嚴格按照改革程序完成任務(wù),。

二、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。為使學(xué)生對知識清晰化，條理化,，準確化,，情感化，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。我在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，盡量讓學(xué)生演板或講述，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三,、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問或查找資料,。同時,，多聽老師的課，不但聽初中的,，也聽高中的,。做到邊聽邊學(xué)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，從而改進自己的教學(xué)工作。

四,、認真批改作業(yè),。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。

五、積極推進素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

存在的不足是,，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，對所學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進,。