計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。計劃書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,?以下是小編收集整理的工作計劃書范文,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
小學(xué)數(shù)學(xué)開學(xué)教學(xué)計劃篇一
學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性都不強,需要在老師的督促下才能認真聽講,,完成作業(yè),;有個別基礎(chǔ)較差的學(xué)生,學(xué)習(xí)起來有些吃力,,并且不能按時完成作業(yè),,需要老師多加指導(dǎo)。
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:除數(shù)是一位數(shù)的除法,,兩位數(shù)乘兩位數(shù),小數(shù)的初步認識,,位置與方向,,面積,年,、月,、日,復(fù)式統(tǒng)計表,,數(shù)學(xué)廣角和總復(fù)習(xí),。除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù),、面積以及復(fù)式統(tǒng)計表是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容,。
1.會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,,會進行相應(yīng)的乘,、除法估算和驗算。
2.會口算一位數(shù)除商是整十,、整百,、整千的數(shù),整十,、整百數(shù)乘整十數(shù),,兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十),。
3.初步認識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位),,初步知道小數(shù)的含義,,會讀、寫小數(shù),,初步認識小數(shù)的大小,,會計算一位小數(shù)的加減法。
4.認識東,、南,、西、北,、東北,、西北、東南和西南八個方向,,能夠用給定的一個方向(東,、南、西或北)辨認其余的七個方向,,并能用這些詞語描述物體所在的方向,;會看簡單的路線圖,能描述行走的路線,。
5.認識面積的含義,,能用自選單位估計和測量圖形的面積,體會并認識面積單位(平方厘米,、平方分米,、平方米、平方千米,、公頃),,會進行簡單的單位換算;掌握長方形,、正方形的面積公式,,會用公式正確計算長方形、正方形的面積,,并能估計給定的長方形,、正方形的面積。
6.認識時間單位年,、月,、日,了解它們之間的關(guān)系,;知道各月以及全年的天數(shù),;知道24時計時法,會用24時計時法表示時刻,。
7.了解不同形式的條形統(tǒng)計圖,,初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析,;了解平均數(shù)的意義,會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果是整數(shù)),;進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。
8.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。
9.初步了解集合和等量代換的思想,,形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識,初步形成觀察,、分析及推理的能力,。
10.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
11.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。
1,、注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計算能力,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,。
2、結(jié)合現(xiàn)實問題教學(xué)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),,加深學(xué)生對統(tǒng)計作用的認識,,逐步形成統(tǒng)計觀念。
3,、加強解決問題能力的教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
4,、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,,注重實踐與探索,促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展,。
5,、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力,。
6,、 情感、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,,用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機,。
位置與方向……………………………………4課時左右
除數(shù)是一位數(shù)的除法……………………………………9課時左右
復(fù)式統(tǒng)計表……………………………………………4課時左右
兩位數(shù)乘兩位數(shù)………………………………6課時左右
面積……………………………………………….8課時左右
年、月,、日……………………………………3課時左右
小數(shù)的初步認識………………………………3課時左右
數(shù)學(xué)廣角………………………………………2課時左右
總復(fù)習(xí)………………………………………………..6課時左右
小學(xué)數(shù)學(xué)開學(xué)教學(xué)計劃篇二
初三時間非常緊張,,既要完成新課的教學(xué)任務(wù),又要考慮到在九年級下冊時對初中階段整個數(shù)學(xué)知識進行全面,、系統(tǒng)的復(fù)習(xí),。所以在制定九年級的教學(xué)計劃時,一定要注意時間的安排,,同時把握好教學(xué)進度,。
通過對上期末檢測分析,發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生存在很嚴重的兩極分化,。一方面是平時成績比較突出的學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)的方法和技巧,,對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣濃厚。另一方面是相當部分學(xué)生因為各種原因,,數(shù)學(xué)已經(jīng)落后很遠,,基本喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。從上個學(xué)期期末測試就可以看出來,,優(yōu)秀率達到了xx%,,但及格率下降到xx%,特別是不及格的學(xué)生中,,大部分學(xué)生的成績在70分(總分為150分)以下,。
堅持貫徹xx教育方針,以《xx》為準繩,,繼續(xù)深入開展新課程教學(xué)改革,。以提高學(xué)生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點,注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,,提高學(xué)生解題答題的能力,。同時通過本學(xué)期的課堂教學(xué),完成九年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),。并根據(jù)實際情況,,適當完成九年級下冊新授教學(xué)內(nèi)容。
知識技能目標:掌握二次根式的概念,、性質(zhì)及計算;會解一元二次方程;理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì);掌握圓及與圓有關(guān)的概念、性質(zhì);理解概率在生活中的應(yīng)用,。過程方法目標:培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究、推理,、歸納的能力,發(fā)展學(xué)生合情推理能力,、邏輯推理能力和推理認證表達能力,,提高知識綜合應(yīng)用能力,。態(tài)度情感目標:進一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系,同時對學(xué)生進行辯證唯物主義世界觀教育,。
第二十一章二次根式:本章主要內(nèi)容是二次根式的概念、性質(zhì),、化簡和有關(guān)的計算。本章重點是理解二次根式的性質(zhì),,及二次根式的化簡和計算。本章的難點是正確理解二次根式的性質(zhì)和運算法則,。第二十二章一元二次方程:本章主要是掌握配方法,、公式法和因式分解法解一元二次方程,,并運用一元二次方程解決實際問題。本章重點是解一元二次方程的思路及具體方法,。本章的難點是解一元二次方程。
第二十三章旋轉(zhuǎn):本章主要是探索和理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),,能夠按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形,。本章的重點是中心對稱的概念、性質(zhì)與作圖,。本章的難點是辨認中心對稱圖形,按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形,。
第二十四章圓:理解圓及有關(guān)概念,掌握弧、弦,、圓心角的關(guān)系,,探索點與圓,、直線與圓、圓與圓之間的位置關(guān)系,,探索圓周角與圓心角的關(guān)系,直徑所對圓周角的特點,,切線與過切點的半徑之間的關(guān)系,正多邊形與圓的關(guān)系,。本章內(nèi)容知識點多,而且都比較復(fù)雜,,是整個初中幾何中最難的一個教學(xué)內(nèi)容,。
第二十五章
概率初步:理解概率的意義及其在生活中的廣泛應(yīng)用,。本章的重點是理解概率的意義和應(yīng)用,掌握概率的計算方法,。本章的難點是會用列舉法求隨機事件的概率。
1,、精心備課,設(shè)置好每個教學(xué)情境,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和欲望。深入淺出,,幫助學(xué)生理解各個知識點,,突出重點,,講透難點。
2,、加強對學(xué)生課后的輔導(dǎo),尤其是中等生和后進生的基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo),提高他們的解題作答能力和正確率,。
3、精心組織單元測試,,認真分析試卷中暴露出來的問題,并對其中大多數(shù)學(xué)生存在的問題集中進行分析與講解,,力求透徹,。對于少部分學(xué)生存在的問題進行小組輔導(dǎo),,突破難點。
4,、做好學(xué)生的思想教育工作,促進學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
小學(xué)數(shù)學(xué)開學(xué)教學(xué)計劃篇三
集體備課是教學(xué)制勝法寶,,因此高三開學(xué)之初,高三數(shù)學(xué)教師繼續(xù)進行集體備課,,盡管有文理之分,但總的教學(xué)理念不變,,思路不變,集體備課為全年的備課,、教學(xué)定下了基調(diào)。在集體備課中,,認真研究《xx年高考考試說明》,認真編寫導(dǎo)學(xué)案,,使導(dǎo)學(xué)案實用,,有實效,。適合學(xué)校實情。
多年的教學(xué),、備考都是理科數(shù)學(xué),由于工作原因,,任文科數(shù)學(xué),開始覺得輕松,,但后來發(fā)現(xiàn)不對頭,,文科教學(xué)有難度,,不能準備的太難,太難不會,,不能準備太多,太多做不完,。總之與理科教學(xué)有很大區(qū)別,。但我及時調(diào)整教學(xué)策略,科學(xué)備考,,認真研究高考信息,,科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生備考,。
今年學(xué)校大舉推進新課改,高三擔當排頭兵,,上學(xué)期,高三教師無論是市研討課,、還是校內(nèi)評優(yōu)課,我都勇于參加,,目的是鍛煉自己,與時俱進,,不被社會所淘汰,。今年我將努力,爭取在文科數(shù)學(xué)上有較大的突破,。
在xx年高考基礎(chǔ)上,落實xx年高三工作計劃,,把教學(xué)重點放在“臨界生”身上,,針對臨界生備課,、上課、輔導(dǎo),,使每一節(jié)課都有效,不做無用功,,同時加強輔導(dǎo),使輔導(dǎo)成為制度,,成為長效機制,。
“錯題本”是四中教學(xué)特色之一,,在教學(xué)中我主動使用,并指導(dǎo)學(xué)生使用,,方法課上授課時,學(xué)生出現(xiàn)問題,,及時告訴學(xué)生收集錯題,整理錯題,、改正錯題,教師并記錄錯題,,課后考錯題,。
“錯題本”在有的老師和學(xué)生看來是負擔,,但本人認為,那是他沒有嘗到甜頭,,因此總覺得是負擔,,作為教師應(yīng)敢為人先,,敢于探索,,敢于嘗試,在摸索中積累經(jīng)驗,。
使“錯題本”從形式化到制度化,堅持不懈,,錯題本對教師是有用的法寶,是教學(xué)制勝的法寶,。
本學(xué)期,我將繼續(xù)嘗試給文科學(xué)生講數(shù)學(xué)的新模式,,并進一步總結(jié),,形成經(jīng)驗,,及時總結(jié);繼續(xù)改進、探索編寫新的導(dǎo)學(xué)案,,使其更加完善;對于“三生”輔導(dǎo)、錯題本的使用,。
文科教學(xué),我改變以前的高強度,、高難度的教學(xué)模式,,而是根據(jù)學(xué)生實際,,穩(wěn)扎穩(wěn)打,將教材中與高考接近的試題改編,,同時依靠教育網(wǎng)資源,編輯出適合本校學(xué)生的試題,。
總之,,半年的工作很多,計劃不如變化,,我會與時俱進,不斷反思,,這樣才會進步,使工作更完善,。
小學(xué)數(shù)學(xué)開學(xué)教學(xué)計劃篇四
20xx年轉(zhuǎn)眼來臨,,本學(xué)年既有新任務(wù)要完成還有復(fù)習(xí)更要兼顧,,因此事非常重要的一個學(xué)期,要以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,,探索有效教學(xué)新模式。
以課堂教學(xué)為中心,,緊緊圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科基本要求進行教學(xué),,針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究,,收集試卷,,精選習(xí)題,建立題庫,,努力把握中考方向,積極探索高效的復(fù)習(xí)途徑,,力求達到減負,、加壓,、增效的目的,,促進學(xué)生生動,、活潑、主動地學(xué)習(xí),,力求中考取得好成績。
通過數(shù)學(xué)課的教學(xué),,使學(xué)生切實學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學(xué)習(xí)所必須的基本知識和基本能力,,在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展,。
本學(xué)年我?guī)Ь拍昙墄班,學(xué)生上學(xué)期成績居全縣第四,,兩極分化越來越嚴重。有部分學(xué)生成績下滑很明顯,,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,。做事慢慢騰騰,,有幾個學(xué)生應(yīng)該考優(yōu)生的學(xué)生都沒有考到優(yōu)生,如xx等,,這些也許是老師督導(dǎo)不到位,也有少數(shù)學(xué)生自制能力較差,,對自己要求不嚴,甚至自暴自棄,。這些都需要針對不同情況采取相應(yīng)措施,耐心教育,。
本學(xué)期的新內(nèi)容只剩兩章:解直角三角形和投影,。
1,、在教學(xué)過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié):
(1)認真?zhèn)湔n,。認真研究教材及考綱,明確教學(xué)目標,,抓住重點、難點,,精心設(shè)計教學(xué)過程,重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,,重視課后反思,設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié),。
(2)上好課:在備好課的基礎(chǔ)上,,上好每一個45分鐘,,提高45分鐘的效率,讓每一位同學(xué)都聽的懂,,對部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進,,以選用的例題的難易程度不同,,使每個學(xué)生能吃飽、吃好,。
(3)注重課后反思,及時的將一節(jié)課的得失記錄下來,,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗。
(4)批好每一次作業(yè):作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何,,學(xué)生對知識的掌握程度如何,,認真批改作業(yè),,使教師能迅速掌握情況,對癥下藥,。
(5)按時檢驗學(xué)習(xí)成果,做到單元測驗的有效,、及時,測驗卷子的批改不過夜,。考后對典型錯誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點評,。
(6)及時指導(dǎo),、糾錯:爭取面批,、面授,,今天的任務(wù)不推托到明日,,爭取一切時間,緊緊抓住初三階段的每分每秒,。課后反饋,。落實每一堂課后輔助,,查漏補缺。精選適當?shù)木毩?xí)題,、測試卷,及時批改作業(yè),,發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,不留一個疑難點,,讓學(xué)生學(xué)有所獲。
(7)積極與其它老師溝通,,加強教研教改,提高教學(xué)水平。
(8)經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議,。
(9)以兩頭帶中間戰(zhàn)略思想不變。
(10)深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo),。
用心去做,,從細節(jié)去做,,盡自己追大的努力,發(fā)揮自己最大的能力去做好初三畢業(yè)班的`教學(xué)工作,。
分二階段復(fù)習(xí):
(一)第一階段全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,加強基本技能訓(xùn)練讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,,提高基本技能,做到全面,、扎實,、系統(tǒng),,形成知識網(wǎng)絡(luò)。
這個階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,,提高基本技能,做到全面,、扎實、系統(tǒng),,形成知識網(wǎng)絡(luò),。
1,、重視課本,系統(tǒng)復(fù)習(xí),。
現(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主,有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,,后面的大題雖是高于教材,,但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題,是教材中題目的引伸,、變形或組合,所以第一階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主,。
2、按知識板塊組織復(fù)習(xí),。
把知識進行歸類,,將全初中數(shù)學(xué)知識分為十一講:第一講數(shù)與式;第二講方程與不等式;第三講函數(shù);第四講統(tǒng)計與概率;第五講基本圖形;第六講圖形與變換;第七講角,、相交線和平行線;第八講三角形;第九講四邊形;第十講三角函數(shù)學(xué);第十一講圓.復(fù)習(xí)中由教師提出每個講節(jié)的復(fù)習(xí)提要,,指導(dǎo)學(xué)生按提要復(fù)習(xí),同時要注意引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個人具體情況把遺忘了知識重溫一遍,,邊復(fù)習(xí)邊作知識歸類,加深記憶,,注意引導(dǎo)學(xué)生弄清概念的和外延,,掌握法則,、公式,、定理的推導(dǎo)或證明,例題的選擇要有針對性,、典型性,、層次性,,并注意分析例題解答的思路和方法。
3,、重視對基礎(chǔ)知識的理解和基本方法的指導(dǎo)。
基礎(chǔ)知識即初中數(shù)學(xué)課程中所涉及的概念,、公式、公理、定理等,。要求學(xué)生掌握各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,,理清知識結(jié)構(gòu),,形成整體的認識,并能綜合運用,。例如一元二次方程的根與二次函數(shù)圖形與x軸交點之間的關(guān)系,是中考常常涉及的內(nèi)容,,在復(fù)習(xí)時,應(yīng)從整體上理解這部分內(nèi)容,,從結(jié)構(gòu)上把握教材,達到熟練地將這兩部分知識相互轉(zhuǎn)化,。又如一元二次方程與幾何知識的聯(lián)系的題目有非常明顯的特點,,應(yīng)掌握其基本解法,。
中考數(shù)學(xué)命題除了著重考查基礎(chǔ)知識外,還十分重視對數(shù)學(xué)方法的考查,,如配方法,換元法,,判別式法等操作性較強的數(shù)學(xué)方法,。在復(fù)習(xí)時應(yīng)對每一種方法的,,它所適應(yīng)的題型,包括解題步驟都應(yīng)熟練掌握,。
4、重視對數(shù)學(xué)思想的理解及運用,。
如函數(shù)的思想,方程思想,,數(shù)形結(jié)合的思想等,。
(二)第二階段綜合運用知識,加強能力培養(yǎng),,構(gòu)建初中數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò),從整體上把握數(shù)學(xué)內(nèi)容,,以構(gòu)建初中數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)為主,,從整體上把握數(shù)學(xué)內(nèi)容,,提高能力。
培養(yǎng)綜合運用數(shù)學(xué)知識解題的能力,,是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要目的之一。
這個階段的復(fù)習(xí)目的是使學(xué)生能把各個講節(jié)中的知識聯(lián)系起來,,并能綜合運用,做到舉一反三,、觸類旁通,。這個階段的例題和練習(xí)題要有一定的難度,,但又不是越難越好,要讓學(xué)生可接受,,這樣才能既激發(fā)學(xué)生解難求進的學(xué)習(xí)欲望,又使學(xué)生從解決較難問題中看到自己的力量,,增強前進的信心,產(chǎn)生更強的求知欲,。第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高,,應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,。這一階段尤其要精心設(shè)計每一節(jié)復(fù)習(xí)課,,注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握。初中總復(fù)習(xí)的內(nèi)容多,,復(fù)習(xí)必須突出重點,,抓住關(guān)鍵,解決疑難,,這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。而復(fù)習(xí)內(nèi)容是學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過的,,各個學(xué)生對教材內(nèi)容掌握的程度又各有差異,這就需要教師千方百計地激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性,、積極性,引導(dǎo)學(xué)生有針對性的復(fù)習(xí),,根據(jù)個人的具體情況,,查漏補缺,,做知識歸類、解題方法歸類,,在形成知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上加深記憶。
除了復(fù)習(xí)形式要多樣,,題型要新穎,能引起學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣外,,還要精心設(shè)計復(fù)習(xí)課的教學(xué)方法,,提高復(fù)習(xí)效益,。
積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),看書,、看報,參加學(xué)校組織的培訓(xùn),,使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力,掌握新的技能,、技巧,,不斷努力,,取長補短,,揚長避短,,努力使教學(xué)更開拓,方法更靈活,,手段更先進。
對本年級的學(xué)生實施分層輔導(dǎo),,利用優(yōu)勝劣汰的方法,,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,,保證升學(xué)率及優(yōu)良率,提高及格率,。對部分差生實行義務(wù)補課,以提高成績,。
小學(xué)數(shù)學(xué)開學(xué)教學(xué)計劃篇五
我班有73名學(xué)生。學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,。因為學(xué)前班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣養(yǎng)成不好,,因此有待加強養(yǎng)成教育。學(xué)生們都活潑可愛,,有著強烈的好奇心和求知欲??伤苄詮姡w上是一個積極向上的班級,。
本冊教材包括:數(shù)一數(shù),、比一比,,10以內(nèi)的認識和加減法,認識圖形,,分類。11-20各數(shù)的認識,,認識鐘表,20以內(nèi)進位加法,,用數(shù)學(xué)實踐活動,。
1,、根據(jù)《標準》調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容,為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供了更豐富的知識,。
2、重視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗,。根據(jù)學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。
3,、認數(shù)和計算相結(jié)合,,穿插教學(xué),,使學(xué)生逐步形成數(shù)的概念,達到計算熟練,。
4、重視學(xué)生對數(shù)概念的理解,,初步建立數(shù)感。
5,、計算數(shù)學(xué),、體現(xiàn)算法多樣化,,允許學(xué)生采用自己認為合適的方法進行計算。
6,、安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力。
7,、安排實踐活動,使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,。
1,、熟練的數(shù)出20以內(nèi)的物體的個數(shù),,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀,,寫0~20各數(shù)。
2,、初步知道加減法的含義、名稱,,比較熟練的計算一位數(shù)的加減法;會解決一些實問題,。
3,、直觀認識長方體、正方體,、圓柱、球,、長方形、正方形,、三角形,。
4,、初步認識鐘面,會認識整時和半時,。
1、由于一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué),,年齡比較小,,對學(xué)校的學(xué)習(xí)生活有一定的陌生感,,但同時也具有很強的好奇心,教師在教學(xué)中應(yīng)多鼓勵學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動,,鼓勵良好行為,,讓他們喜歡上課,,喜歡數(shù)學(xué),。
2、剛?cè)雽W(xué)學(xué)生個體差異相對較大,,可能有些學(xué)生已經(jīng)不同程度地掌握一些簡單數(shù)學(xué)知識,教師根據(jù)班中學(xué)生的具體情況出發(fā),,適時調(diào)整教學(xué)進度,采用多種教學(xué)方法組織教學(xué),。
3,、努力體現(xiàn)自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)方式。
4,、盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息。幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
5、時常注意強調(diào)學(xué)生認真做作業(yè),、書寫整潔的良好的習(xí)慣,。重點培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
6、課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實踐相結(jié)合,。和家長積極溝通,做到對學(xué)生的養(yǎng)成教育系統(tǒng)化。
周,、次、時間,、內(nèi)容
第一周,、9月1日—9月7日,、第一單元:可愛的校園-快樂的家園
第二周、9月10日—9月14日,、玩具-文具
第三周、9月17日—9月21日,、第二單元:動物樂園-比高矮
第四周,、9月24日—9月29日,、比輕重-第三單元:有幾輛車
第五周、9月30日—10月7日,、國慶節(jié)
第六周、10月8日—10月12日,、摘果子-跳繩
第七周、10月15日—10月19日,、可愛的企鵝-乘車
第八周,、10月22日—10月26日,、整理與復(fù)習(xí)-第四單元結(jié)束
第九周、10月29日—11月2日,、第五單元
第十周、11月5日—11月9日,、期中考試、第六單元
第十一周,、11月12日—11月16日,、第七單元:捆小棒-有幾瓶牛奶
第十二周、11月19日—11月23日,、有幾棵樹-買鉛筆
第十三周,、11月26日—11月30日,、飛行表演-美麗的田園
第十四周、12月3日—12月7日,、整理與復(fù)習(xí)和第八單元
第十五周、12月10日—12月14日,、第九單元:統(tǒng)計
第十六周,、12月17日—12月21日,、期末總復(fù)習(xí)
第十七周,、12月24日—12月28日
第十八周、12月31日—1月4日
第十九周,、1月7日—1月11日
第二十周、1月14日—1月18日,、期末考試、期末工作
第二十一周,、1月21日—1月25日
小學(xué)數(shù)學(xué)開學(xué)教學(xué)計劃篇六
上學(xué)期采取了如下幾個教學(xué)措施,,但是沒有抓到位,,本學(xué)期應(yīng)該繼續(xù)做好的基礎(chǔ)上,揚長避短,,盡可能使之更有實效性。
1,、規(guī)范練習(xí)本,開始之初就對練習(xí)本做了一個格式的規(guī)范,,本學(xué)期開始首先要規(guī)范練習(xí)本,,要求:練習(xí)本的樣式要規(guī)范,首頁可以自己題上前言,,內(nèi)容可以是對自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的要求和總結(jié),,提出適合自己的目標,,并且一定要強調(diào)練習(xí)要加強實效,認真書寫,,采用組內(nèi)互評和教師抽查的形式來落實,一般抽查到練習(xí)本一定要全批全改,,并寫上針對性的評語。
2,、作業(yè)本的要求,,作業(yè)本去掉形式主義,,作業(yè)本一般變?yōu)榧彝プ鳂I(yè),內(nèi)容可以分層次布置,,以總結(jié)性(知識結(jié)構(gòu)圖、解題方法總結(jié)等形式),、改錯本(寫明錯因),、好題集,、問題集、小論文等內(nèi)容為主,,成為學(xué)生能力的體現(xiàn)和思維火花的記錄本。作業(yè)本首先是組內(nèi)互批,,然后教師集中瀏覽和二次重點批閱。
3,、活頁資料,,要求學(xué)生準備好活頁紙張,,隨時整理課堂筆記和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中好的解題方法,,以及自己發(fā)現(xiàn)的好的數(shù)學(xué)資料等,,可以粘貼于作業(yè)本、課本中,。每周做一次整理。
4,、一日一練,,上學(xué)期雖然基本上堅持了一日一練,,但是監(jiān)督不到位,很多學(xué)生仍然沒有養(yǎng)成習(xí)慣,,本學(xué)期重在檢查,注意分層,,可以是學(xué)習(xí)中的深化。按照122責任制,,各組做好監(jiān)督,題目采取全班輪流出的形式,,但是采用分組制即組長級,組員a,、組員b三層,但是檢查時采取組長查組員b,,組員b查組員a,,組員a查組長的模式,。一般前一天的中午時間是一日一練出題的時間,當日中午或者活動時間是檢查時間,,檢查必留評語。教師抽查,,如果學(xué)生落下一天則罰其筆算五道計算題目(計算算式,、解方程等),具體負責由檢查者負責并監(jiān)督執(zhí)行,。班中由各組組長輪流負責一日一練的總體實行情況。一般采用值周的形式,。
5,、122小組合作制,,按照考試成績,劃分小組,,原來的小組成員不變,但是,,每組內(nèi)的組長可以變換,一般一名組長負責兩名副組長,,每名副組長負責兩名組員,,采取組間競爭,,組內(nèi)互相監(jiān)督、互相學(xué)習(xí),、共同提高的機制。
七(1)班共42人,,相對二班而言,,上課學(xué)習(xí)積極性不是很高,,學(xué)習(xí)自覺性不佳,成績距離二班有一定的差距,,學(xué)生兩級分化嚴重,二班學(xué)生共有41人,,學(xué)生相比而言比較活躍,,學(xué)習(xí)積極性高,,成績較為理想,,但仍然是兩級分化嚴重,,兩個班都有數(shù)量不少的基礎(chǔ)差,對數(shù)學(xué)不怎么感興趣,,且學(xué)習(xí)方法、讀書習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣都不佳的學(xué)生,這一部分學(xué)生對圖形這一部分的學(xué)習(xí)難度還少些,,而對于代數(shù)部分就感覺難度很大,,這一部分學(xué)生需要在掌握新知識的前提下,,加強舊知識的補習(xí),提高學(xué)生興趣,,特別是數(shù)學(xué)的閱讀能力、自學(xué)能力,、思考能力,、計算能力,。
本學(xué)期內(nèi)容共有七章,其中幾何圖形部分有三章,,分別是角,、平行線、平面圖形的認識三章,,代數(shù)部分主要有二元一次方程、整式的乘除二章還包括綜合性的圖像與坐標,、概率一章,由于部分同學(xué)對于上學(xué)期的一元一次方程和整式的加減掌握不是很好,,所以本學(xué)期的銜接空間給同學(xué)的也較多,,應(yīng)該充分利用空隙做好差生補習(xí)工作,角這一章的教學(xué)注意聯(lián)系學(xué)生小學(xué)已有的知識,,培養(yǎng)學(xué)生對概念的學(xué)習(xí)與掌握,,同時注意聯(lián)系上冊學(xué)習(xí)線段中的知識塊:線段的相關(guān)概念,、表示方法、度量,、大小比較、計數(shù),、中點等知識,來類比學(xué)習(xí)或者猜想角的學(xué)習(xí)(基本上也是學(xué)習(xí)以上環(huán)節(jié),,至是中點改為角平分線);對于平行線這一章要注重培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維能力,,養(yǎng)成逆向思考的習(xí)慣,,函數(shù)的學(xué)習(xí)是本學(xué)期的難點,,注重圖像和概念的教學(xué)和訓(xùn)練,通過一次函數(shù)的學(xué)習(xí),,借助圖像給出更復(fù)雜的函數(shù)的探究思考題目,為后繼學(xué)習(xí)做好鋪墊,,二元一次方程的學(xué)習(xí),,要充分復(fù)習(xí)和聯(lián)系一元一次方程,,兩種轉(zhuǎn)化方法和應(yīng)用題教學(xué)是重點,整式的乘法亦是本學(xué)期的難點,,學(xué)習(xí)之前一定要復(fù)習(xí)好整式的加減運算,幫助學(xué)生理解乘法分配率的字母運用,,去括號仍然是重點訓(xùn)練。基本的圖形注意培養(yǎng)學(xué)生的探究和觀察總結(jié)能力,,加強學(xué)生的走我發(fā)現(xiàn)知識的訓(xùn)練,。這一章較好不要事先預(yù)習(xí),。概率中要加強學(xué)生的動手實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),讓他們以小組為單位自己設(shè)計展開實驗,,并做好數(shù)據(jù)記錄和處理,發(fā)現(xiàn)結(jié)論,。
1,、學(xué)生興趣的培養(yǎng),,對于入門的學(xué)生可以推薦其多讀一些相關(guān)的圖書(事先統(tǒng)計調(diào)查圖書室的圖書,并給學(xué)生推薦)可以讓其按照自己的模式,,直奔主題,興趣主要在課堂情境導(dǎo)入中加以創(chuàng)新,,尤其是對基礎(chǔ)差的學(xué)生,但是不要過于拘泥于興趣,,興趣僅僅是佐料,,但是可以加強與生活的聯(lián)系,、介紹數(shù)學(xué)中的美的東西、數(shù)學(xué)故事,、數(shù)學(xué)知識的歷史來源、數(shù)學(xué)趣聞,、數(shù)學(xué)趣題、班級數(shù)學(xué)報刊等形式來提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的認識和興趣,,對優(yōu)秀學(xué)生的好的解題思路和方法應(yīng)該加以推廣和命名,,多創(chuàng)造一些好的情境盡力來激發(fā)學(xué)生的思考能力和學(xué)習(xí)熱情。寓教于樂是本學(xué)期重點探究的方面。
2,、差生轉(zhuǎn)化,采用結(jié)對子,、指導(dǎo)學(xué)生方法,、重點補習(xí),、分解學(xué)習(xí)等形式來做好差生轉(zhuǎn)化工作,這也是本學(xué)期重點做好的工作,。做好分層教學(xué)工作。
3,、認真閱讀課程標準和教材,沒單元都系統(tǒng)的做好知識圖,,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,多與學(xué)生交流,,每日有固定的批閱學(xué)生練習(xí)和作業(yè)的時間,堅持寫教學(xué)反思,。認真抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作。努力提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,,打磨自己的課堂教學(xué)水平,。
4,、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建,營造民主,、和諧、平等,、自主,、探究,、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂,,讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂,享受學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文,畫知識樹,,使知識來源于學(xué)生的構(gòu)造,。
5,、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生一題多解,,多解歸一,培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),,提高學(xué)生舉一反三的能力,,這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維、逆向思維,,讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
小學(xué)數(shù)學(xué)開學(xué)教學(xué)計劃篇七
初三的教學(xué)已經(jīng)開始了,,為了在新的一學(xué)期里取得更好成績,,特制定教學(xué)計劃如下.我們初二要以學(xué)校教育教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),,貫徹落實教研組工作計劃,貫徹新課標,,變革師生學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力,,立足以學(xué)生發(fā)展為中心,注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式及思維能力的養(yǎng)成,,全面提高初三年級英語教育質(zhì)量,。
1.初二的時候?qū)W生兩極分化嚴重。教師要熱情關(guān)心幫助學(xué)生克服心理障礙,,點燃學(xué)生進取的火花,動之以情,,曉之以理,樹立他們的自信心,。同時指導(dǎo)幫助,對差生進行個別談話,,幫助他們找出暫時落后的原因,,幫助他們制定計劃,,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,具體輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識,。
2.有些學(xué)生平時學(xué)習(xí)成績較佳,但考試總是心慌,,臨場發(fā)揮欠佳,。在設(shè)計每一課時,,要考慮學(xué)生在教學(xué)過程中的“心理健康效益”。在愉快的,、情感融洽的氛圍中,激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲,、從躍躍欲試發(fā)展到埋頭探索,,通過觀察比較,,分析思索,逐步深化自己的認識程度,,并從中提高自己的認識能力和技巧。
3.聽力和口語水平有待進一步提高,。
1.在日常教學(xué)中打好語法基礎(chǔ),,強化聽說讀寫練習(xí),
2.創(chuàng)造教師啟動,,師生互動,,學(xué)生主動的共同發(fā)展課堂,,全面提高學(xué)生的聽、說,、讀寫能力。
1.制定學(xué)生學(xué)習(xí)方法常規(guī),,包括預(yù)習(xí),、上課,、作業(yè)、復(fù)習(xí),、考試和課外學(xué)習(xí)等。在學(xué)習(xí)過程中,,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,全面提高英語素質(zhì),。
2.注重教學(xué)過程中學(xué)生的心理健康效益。在日常教學(xué)中仔細觀察,,分析學(xué)生心理的個別特點,在全面指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法時,,根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的情況,有所側(cè)重,。在對個別學(xué)生指導(dǎo)時,,幫助其確立正確的學(xué)習(xí)方法,,堅持表揚鼓勵為主,使學(xué)生充滿信心,。尊重學(xué)生,,信任學(xué)生,珍惜學(xué)生所取得的微小成功,,熱情肯定、耐心引導(dǎo),、悉心培育,,使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.大膽革新英語教學(xué)方式,。培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神,,突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,,主動性和獨立性。
4.控制兩極分化的加劇,。
1.細致調(diào)查,做到心中有數(shù),。課上使后進生樂學(xué),積極主動參與教學(xué)活動,,多發(fā)言、養(yǎng)成大膽提問的習(xí)慣,,使之享受成功的快樂;作業(yè)中出現(xiàn)的問題,,不管大小,,及時面批糾正,防患于未然,。
2.營造課堂氣氛,提高學(xué)習(xí)效益,。課堂上要快節(jié)奏,、高密度,,充分調(diào)動學(xué)生的積極性。師生對話,,說好“每日英語”,,營造濃厚的課堂氣氛,,培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。課堂教學(xué)交際化,,以學(xué)生活動為主,,教師指導(dǎo)為輔,,調(diào)動學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,,增強求知欲,提高教學(xué)效果,。復(fù)習(xí)舊知識,,引出新知識,多角度訓(xùn)練,。鞏固舊知識,呈現(xiàn)新知識,,力求當堂掌握,提高課堂效率,。
3.加大聽力、口語訓(xùn)練量,。從教學(xué)實際科學(xué)地分析學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu),,針對學(xué)生聽力中的薄弱環(huán)節(jié)加大“投入”并采用適當?shù)挠?xùn)練形式,,合理地提出訓(xùn)練要求,,重視參與聽力理解活動各項能力的全面發(fā)展,提高聽力教學(xué)的質(zhì)量,。
1、聽音訓(xùn)練;
2,、朗讀口語交際訓(xùn)練;
3,、讀寫訓(xùn)練;
4,、模擬聽速的閱讀訓(xùn)練。
4.提高階段復(fù)習(xí)效率,。復(fù)習(xí)教學(xué)要體現(xiàn)英語新課程標準的要求和教學(xué)理念。加大閱讀量的訓(xùn)練,,認真處理好以下關(guān)系:
1,、新授課與復(fù)習(xí)的關(guān)系,。堅持在新授中滲透基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí)。
2,、知識與能力的關(guān)系,。重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和實際運用能力的培養(yǎng)。
3,、授課與實踐的關(guān)系。增加學(xué)生語言實踐的時間和機會,。
4,、聽,、說、讀,、寫間的關(guān)系,。突出聽,、讀、寫訓(xùn)練,。
5,、書本復(fù)習(xí)與增加新語言材料的關(guān)系,。以增加新語言材料為主。
5.抓好月考命題質(zhì)量,,結(jié)合和把握中考命題趨勢,,作到命題規(guī)范性,、實效性、針對性,。
我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致,,勤溝通,,勤研究,重探索,,重實效的原則,在總結(jié)上學(xué)年經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下,完成初二英語備課組的各項任務(wù),。