制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇一

(一) 數(shù)與代數(shù)

1,、會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)0到20的數(shù),，會(huì)用它們表示物體的個(gè)數(shù)或事物的順序,。

2、認(rèn)識(shí)“>”“<”和“=”等符號(hào),，并會(huì)用這些符號(hào)表示20以內(nèi)的數(shù)的大小,。

3、會(huì)比多少,、比高矮,、比輕重，體驗(yàn)“比”的方法的多樣性與合理性,。

4,、能正確計(jì)算10以內(nèi)數(shù)的加減法，逐步達(dá)到熟練口算,。

5,、能正確計(jì)算20以內(nèi)數(shù)的加法和不退位加減法，逐步達(dá)到熟練口算,。

6、經(jīng)歷“數(shù)學(xué)好玩”的主題實(shí)踐活動(dòng),，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與自信心,。

(二)空間與圖形

1、會(huì)用前后,、上下,、左右描述物體的相對(duì)位置。

2,、能直觀辨認(rèn)長(zhǎng)方體,、正方體、圓柱和球等立體圖形,。

(三)統(tǒng)計(jì)與概率

1,、能按照給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行比較、排列和分類(lèi),。

時(shí)間

安排

教學(xué)內(nèi)容

具體實(shí)施內(nèi)容

9月份

可愛(ài)的校園

一,、生活中的數(shù)

二、比較

三,、加減法(一)

(部分)

1.結(jié)合具體情境認(rèn)識(shí)10以內(nèi)數(shù)的意義,，會(huì)認(rèn)、會(huì)讀,、會(huì)寫(xiě)0到10的數(shù),，會(huì)用他們表示物體個(gè)數(shù)或事物的順序，初步體會(huì)基數(shù)與序數(shù)的含義。

2.通過(guò)比較具體數(shù)量的多少的數(shù)學(xué)活動(dòng),，獲得對(duì)“>”“<”和“=”等符號(hào)意義的理解,，并會(huì)用這些符號(hào)表示10以內(nèi)的數(shù)的大小。

3.經(jīng)歷比多少,、比高矮,、比輕重等實(shí)踐操作或數(shù)學(xué)思考活動(dòng)，體驗(yàn)比的方法的多樣性與合理性,，學(xué)會(huì)有條理地表達(dá)和傾聽(tīng),。

4.經(jīng)歷從實(shí)際問(wèn)題抽象5以內(nèi)的加減法算式，在解釋與應(yīng)用的過(guò)程中體會(huì)加減法的含義,。能正確口算5以內(nèi)加減法,。

10月份

三、加減法(一)

(部分)

整理與復(fù)習(xí)

1.經(jīng)歷從實(shí)際問(wèn)題抽象10以內(nèi)的加減法算式,，在解釋與應(yīng)用的過(guò)程中體會(huì)加減法的含義,。

2.感受加減法與生活的密切聯(lián)系，初步理解連加,、連減的一般順序,。

3.能正確熟練口算10以內(nèi)加減法。

4.通過(guò)整理加,、減法算式,，探索其中的規(guī)律性，培養(yǎng)與發(fā)展數(shù)感,。

11月份

四,、分類(lèi)

五、位置與順序

六,、認(rèn)識(shí)圖形

1.經(jīng)歷分類(lèi)的過(guò)程,，學(xué)會(huì)按一定的標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)。

2.結(jié)合生動(dòng)有趣的情境或活動(dòng),，體會(huì)前后,、上下、左右的位置與順序,。會(huì)用前后,、上下、左右描述物體的相對(duì)位置,，建立初步的空間觀念,。

3.通過(guò)對(duì)實(shí)物和模型的觀察、操作,、分類(lèi)等活動(dòng),，能直觀辨認(rèn)它們的形狀是長(zhǎng)方體,、正方體、圓柱和球等立體圖形,。

4.經(jīng)歷表示11～20的數(shù)的具體操作及其概括過(guò)程,，初步體會(huì)用十進(jìn)制計(jì)數(shù)的位值原理，會(huì)認(rèn),、會(huì)讀,、會(huì)寫(xiě)11～20的各數(shù)，會(huì)比較20以內(nèi)數(shù)的大小,。

5.進(jìn)一步體會(huì)加減法的實(shí)際意義,，理解20以內(nèi)數(shù)的不進(jìn)位加法和不退位減法的算法，能進(jìn)行正確計(jì)算,。

12月份

七,、加減法(二)

數(shù)學(xué)好玩

八、認(rèn)識(shí)鐘表

部分總復(fù)習(xí)

1.學(xué)會(huì)20以內(nèi)的進(jìn)位加法,，逐步熟練口算20以內(nèi)的加減法,，并能解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題，具有初步的應(yīng)用意識(shí),。

2.經(jīng)歷與同伴交流各自算法的過(guò)程中,，體會(huì)算法的多樣性，培養(yǎng)思維的靈活性和獨(dú)立性,。

3.經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用過(guò)程,，體會(huì)數(shù)學(xué)好玩，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,。

4.學(xué)會(huì)認(rèn)讀鐘面上表示整時(shí)、半時(shí)的時(shí)刻,，并會(huì)用“快幾時(shí)了”或“剛過(guò)幾時(shí)”等詞語(yǔ)描繪時(shí)間;經(jīng)歷簡(jiǎn)單而熟悉的操作活動(dòng),，體會(huì)時(shí)間的長(zhǎng)短。

5.學(xué)會(huì)知識(shí)整理的方法,，初步滲透歸類(lèi)的思想方法,。

1月份

復(fù)習(xí)

總復(fù)習(xí)

開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇二

為確保xxxx年春季學(xué)期返校開(kāi)學(xué)工作安全、平穩(wěn),、有序進(jìn)行,，確保師生身體健康和生命安全，依據(jù)《xx省中小學(xué)xxxx年春季學(xué)期疫情防控工作指導(dǎo)手冊(cè)》《xx省中小學(xué)校xxxx年春季開(kāi)學(xué)條件核驗(yàn)細(xì)則》,，按照市教育局xxxx年春季延期開(kāi)學(xué)工作方案的部署,，為了讓學(xué)生返校后的學(xué)習(xí)能夠與線上教學(xué)有機(jī)銜接，結(jié)合我校實(shí)際情況,，制定本計(jì)劃,。

組 長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

成 員：xx

落實(shí)開(kāi)發(fā)區(qū)教育分局要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定具體可行的線上教學(xué)和返校開(kāi)學(xué)教學(xué)銜接計(jì)劃,，對(duì)原來(lái)制定的學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃進(jìn)行修改,、完善。并要求各備課組長(zhǎng)協(xié)調(diào)本組教師根據(jù)線上教學(xué)進(jìn)度與學(xué)生實(shí)際掌握情況,，制定備課組教學(xué)工作計(jì)劃,、主題教研活動(dòng)安排和個(gè)人教學(xué)銜接計(jì)劃，學(xué)校組織相關(guān)部門(mén)對(duì)所有計(jì)劃進(jìn)行檢查反饋,。

1.課程教學(xué)部和教師發(fā)展部做好返校教學(xué)的組織工作,，落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備工作。

（1）開(kāi)學(xué)會(huì)召開(kāi)備課組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng),、級(jí)部主任網(wǎng)絡(luò)會(huì)議，傳達(dá)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及要求,，保證每一名教職工明確要求,，積極行動(dòng)。

（2）組織開(kāi)學(xué)檢測(cè)的相關(guān)工作,，診斷評(píng)估學(xué)生線上學(xué)習(xí)質(zhì)量,，摸清學(xué)情，有針對(duì)性的做好線上教學(xué)與學(xué)生返校后的課堂教學(xué)銜接和學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫扶工作,。

（3）指導(dǎo)督促備課組對(duì)原來(lái)制定的備課組教學(xué)工作計(jì)劃和教研活動(dòng)安排進(jìn)行修改,、完善，對(duì)各類(lèi)教學(xué)工作計(jì)劃進(jìn)行檢查反饋,。

（4）對(duì)開(kāi)學(xué)檢測(cè)成績(jī)整理匯總,，做好質(zhì)量分析報(bào)告，指導(dǎo)各年級(jí)召開(kāi)教師質(zhì)量分析會(huì),、學(xué)生主題班會(huì)和線上家長(zhǎng)會(huì),。

（5）積極推動(dòng)任課教師承包制度的落實(shí)，本著對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則,，復(fù)學(xué)期間因病隔離缺勤上課的學(xué)生,，各年級(jí)和班級(jí)要積極采取線上授課與輔導(dǎo)，保障每一個(gè)學(xué)生都能夠及時(shí)得到老師的關(guān)心和幫助,。

2.強(qiáng)化集體教研,，共同探究有效銜接策略。

（1）各備課組依據(jù)開(kāi)學(xué)檢測(cè)學(xué)情,，認(rèn)真梳理假期完成的教學(xué)任務(wù),，對(duì)照開(kāi)發(fā)區(qū)教育分局的教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)線上教學(xué)完成的情況進(jìn)行重點(diǎn)知識(shí)的補(bǔ)充教學(xué)和補(bǔ)充練習(xí),；制定統(tǒng)一的練習(xí)題進(jìn)行檢測(cè),，在鞏固線上教學(xué)成果的同時(shí)進(jìn)行知識(shí)的有效查缺補(bǔ)漏,。特別是非畢業(yè)年級(jí)的相關(guān)學(xué)科，一定要夯實(shí)基礎(chǔ),。

（2）各備課組通過(guò)延學(xué)期間線上教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性基礎(chǔ)性的測(cè)驗(yàn)反饋,，對(duì)學(xué)生掌握不好的地方進(jìn)行統(tǒng)一的回爐再教，對(duì)第一次測(cè)驗(yàn)不理想的學(xué)生要進(jìn)行二次考試過(guò)關(guān),，力爭(zhēng)絕大多數(shù)的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)都能過(guò)關(guān),。

（3）針對(duì)畢業(yè)年級(jí)和非畢業(yè)年級(jí)的畢業(yè)學(xué)科，年級(jí)部,、備課組要統(tǒng)一思想,，結(jié)合假期線上教學(xué)的內(nèi)容有針對(duì)性的進(jìn)行集中測(cè)驗(yàn)，研究學(xué)生的掌握情況,，進(jìn)行分層教學(xué),，讓學(xué)生盡快入到學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)學(xué)生假期線上學(xué)習(xí)作業(yè)批改中出現(xiàn)的主要問(wèn)題,，要進(jìn)行重點(diǎn)的反饋鞏固和練習(xí),，既要保證基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)關(guān)率，更要提升優(yōu)秀率,，力爭(zhēng)落實(shí)抓兩頭促進(jìn)中間的策略,。

（4）分學(xué)科、分班級(jí)精準(zhǔn)分析每一名學(xué)生的線上學(xué)習(xí)情況,，有針對(duì)性地制定教學(xué)計(jì)劃,。

（5）制定對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取一對(duì)一幫扶的詳實(shí)計(jì)劃，確保每一名學(xué)生不掉隊(duì),。

（6）備課組要對(duì)照本學(xué)期本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的任務(wù)進(jìn)行精準(zhǔn)的分配,，要把開(kāi)學(xué)后的教學(xué)任務(wù)落實(shí)到每一天、每一周,；通過(guò)統(tǒng)一的備課組活動(dòng)明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,，確保年級(jí)教學(xué)能夠步調(diào)一致，特別是要跟開(kāi)發(fā)區(qū)教育分局教研室下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,。

3.任課教師要愛(ài)崗敬業(yè)，精準(zhǔn)施教,，做好各項(xiàng)教學(xué)備課工作,。

（1）加強(qiáng)教學(xué)紀(jì)律，組織討論,、答疑,、輔導(dǎo)等教學(xué)活動(dòng)。

（2）精心備課,，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),、教材及其他資源,，分析學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)和情感基礎(chǔ)，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),，預(yù)測(cè)學(xué)生的認(rèn)知障礙,，重視教學(xué)活動(dòng)的預(yù)設(shè)與生成等，提升課堂質(zhì)量,。

（3）根據(jù)學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況,，以檢測(cè)形式診斷評(píng)估學(xué)習(xí)質(zhì)量，并在此基礎(chǔ)上對(duì)線上教學(xué)效果進(jìn)行總結(jié)反饋,，有重點(diǎn)地對(duì)已學(xué)內(nèi)容進(jìn)行講解和復(fù)習(xí),，以便與前期線上教學(xué)內(nèi)容充分對(duì)接，確保課堂教學(xué)與線下教學(xué)不間斷,，實(shí)現(xiàn)特殊時(shí)期線上教學(xué)與開(kāi)學(xué)后線下課堂教學(xué)有效銜接,。

（4）各班班主任要認(rèn)真落實(shí)假期因疫情隔離沒(méi)能正常開(kāi)展線上學(xué)習(xí)的學(xué)生名單，制定個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃,；各備課組要根據(jù)此類(lèi)學(xué)生實(shí)際,，制定相應(yīng)的學(xué)生個(gè)人輔導(dǎo)的計(jì)劃和措施。任課教師要充分利用下午兩節(jié)課后的大課間時(shí)間有計(jì)劃的開(kāi)展輔導(dǎo)教學(xué),，并且由輔導(dǎo)老師填寫(xiě)好輔導(dǎo)的記錄,。做到一生一案，年級(jí)進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)度,。

(5)任課教師要按照新的教學(xué)計(jì)劃開(kāi)展教學(xué),。課后認(rèn)真批閱每一位學(xué)生的作業(yè)，并利用微信群或qq群及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題,，以及學(xué)生線上學(xué)習(xí)遺留的問(wèn)題,，保證學(xué)生對(duì)課程的內(nèi)容真正做到學(xué)懂弄通，確保每名學(xué)生較好地掌握已學(xué)知識(shí)內(nèi)容,。

4．以級(jí)部為單位,，確定學(xué)困生名單，重新建立學(xué)困生檔案,。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生以及因故沒(méi)有參加線上學(xué)習(xí)的學(xué)生,，返校后實(shí)施個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)科教師定期記錄日常檢測(cè)成績(jī)和課堂,、作業(yè)表現(xiàn),，加強(qiáng)幫扶力度，力爭(zhēng)逐步縮減學(xué)困生人數(shù),。

5.根據(jù)上級(jí)通知以及教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)效果等，采取周末補(bǔ)課,、延長(zhǎng)暑假等方式,，保證教學(xué)質(zhì)量不降低,。

開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇三

在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

1,、要面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

2,、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開(kāi)放,，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ);

3,、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異;

4,、采用活動(dòng)途徑,，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知,、體驗(yàn)、實(shí)踐,、參與和合作等方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功;

5,、注重過(guò)程評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,?？傊寣W(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),，讓學(xué)生成為good user而不僅僅是learner,。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,，體味到輕松和成功的快樂(lè),，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。

本屆七年級(jí)新生和以往初一學(xué)生相比在英語(yǔ)基礎(chǔ)方面很薄弱,，由于在小學(xué)英語(yǔ)課并未受到足夠的重視，他們?cè)趯?xiě)的技能方面基本上沒(méi)有得到過(guò)訓(xùn)練,，連音標(biāo)和字母的拼讀都沒(méi)有掌握好,。經(jīng)過(guò)上學(xué)期我們幾位英語(yǔ)老師的不懈努力,，年段學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn),。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng),，自覺(jué)性很差。

另外,，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累,。

鉆研新課標(biāo),，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長(zhǎng),，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo),。

1.每天背誦課文中的對(duì)話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫(xiě),，培養(yǎng)語(yǔ)感,。

2.每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ),。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,，保證效果并堅(jiān)持下去。

3.認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強(qiáng)監(jiān)督,，保證晨讀效果。

4.堅(jiān)持日測(cè),、周測(cè),、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日,、每周,、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

5.對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步,、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè),，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái),。

6.關(guān)注學(xué)生的情感,，營(yíng)造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。

7.實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力

8.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考,、調(diào)查,、討論、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

10.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,，探索新的教學(xué)模式,，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)效果。

第一周-第三周：unit 1-unit 2 階段性檢測(cè)

第四周—第五周：unit 3-unit 4 階段性檢測(cè)

第六周—第七周：unit 5-unit 6 階段性檢測(cè)

第八周-第九周： unit 1-unit 6 期中復(fù)習(xí)階段

開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇四

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針,，以本冊(cè)教材為藍(lán)本,，全面貫徹教育方針，凸顯“以人為本”,，注重培養(yǎng)能力,，實(shí)施素質(zhì)教育，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ),，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)的優(yōu)秀人才,。

1、著力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。

2、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，注重學(xué)生語(yǔ)文能力的培養(yǎng),。

3,、加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀的指導(dǎo)與訓(xùn)練，重視文化熏陶,，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。

4,、適時(shí)適當(dāng)開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)習(xí)觀察大自然，觀察社會(huì),，勇于表達(dá)自己的見(jiàn)解,，觀點(diǎn)鮮明，形成正確的人生觀,、價(jià)值觀,。

本班學(xué)生男生數(shù)多于女生數(shù)，絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)自鄉(xiāng)村,，性格單純,，天真可愛(ài)。但由于生活環(huán)境所致,，學(xué)生普遍基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣馬虎。因此,，本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)放在正確引導(dǎo),，細(xì)心點(diǎn)撥，注重基礎(chǔ),，培養(yǎng)能力,，強(qiáng)化訓(xùn)練，穩(wěn)步提高,。

1,、加強(qiáng)拼音、識(shí)字教學(xué),，充分利用媒體,、趣味活動(dòng)，渲染氛圍,，激發(fā)學(xué)趣,。

2、重視語(yǔ)文知識(shí)的積累,，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文習(xí)慣,，提高語(yǔ)言的表達(dá)能力。

3、針對(duì)學(xué)生差異,，把握個(gè)性特點(diǎn),，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差，增強(qiáng)合作意識(shí),。

4,、注重激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，營(yíng)造輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。

5、加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀的指導(dǎo)與訓(xùn)練,，拓寬學(xué)生的視野,，豐富學(xué)生的文化素養(yǎng)。

時(shí) 間 教 學(xué) 內(nèi) 容

第一周 收心教育 1,、《大海的歌》

第二周 2,、《帽子和鳥(niǎo)窩》 3、《吹泡泡》

第三周 4,、《沙灘上的童話》 語(yǔ)文百花園(一)

第四周 5,、《山雀》 6、《蝸?！?/p>

第五周 7,、《寓言兩則》 8、《好伙伴》

第六周 國(guó)慶長(zhǎng)假

第七周 語(yǔ)文百花園(二)9,、《電腦棋手》

第八周 10,、《走馬燈的奧秘》11、《孩子考科學(xué)家》12,、《空氣在哪里》

第九周 語(yǔ)文百花園(三)13,、《古詩(shī)兩首》

第十周 14、《廬山的云霧》15,、《錫林郭勒大草原》16,、《趙州橋》

第十一周 語(yǔ)文百花園(四)17、《七顆鉆石》

第十二周 18,、《平分生命》19,、《傾斜的傘》20、《一顆小豌豆》

第十三周 語(yǔ)文百花園(五)21,、《群眾也在淋雨》

第十四周 22,、《珍貴的教科書(shū)》23、《神童的秘訣》24,、《說(shuō)話算數(shù)》

第十五周 語(yǔ)文百花園(六)25,、《古詩(shī)兩首》

第十六周 26,、《父親樹(shù)林和鳥(niǎo)》27、《一個(gè)小村莊的故事》28,、《南極一片凈土》

第十七周 語(yǔ)文百花園(七)29,、《炎帝創(chuàng)市》

第十八周 30、《年的來(lái)歷》31,、《阿凡提的故事》32,、《哪吒鬧海》

第十九周 語(yǔ)文百花園(八)期末復(fù)習(xí)

開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇五

新的學(xué)年開(kāi)始了,，我校在秉承以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，本學(xué)年將繼續(xù)繼往開(kāi)來(lái)，開(kāi)展教學(xué)工作,。在之前一年的一個(gè)學(xué)期里，教學(xué)成績(jī)?nèi)〉昧艘恍┑倪M(jìn)步,，這是值得我們肯定的,。為了繼續(xù)保持好這種良好的學(xué)習(xí)成績(jī)和氛圍，我們必須要圍繞我們學(xué)校的實(shí)際情況,，打造這學(xué)期的學(xué)校教學(xué),，使我們學(xué)校的良好成績(jī)保持下去，特制訂本學(xué)期的學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃：

1,、抓好現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的管理和使用,。加強(qiáng)多媒體教室的管理和使用，發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)媒體在教學(xué)中的作用,。

2,、語(yǔ)文學(xué)科要重視學(xué)生閱讀、朗讀,、習(xí)作,、寫(xiě)字這四個(gè)維度的指導(dǎo)和培養(yǎng)。閱讀強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng),，尊重學(xué)生的閱讀體驗(yàn),，激發(fā)學(xué)生課內(nèi)閱讀及課外閱讀的興趣，完成新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課外閱讀量,。朗讀的培養(yǎng)既要有時(shí)間的保證更要有方法的'指導(dǎo),，讓學(xué)生在讀中感悟，讀中體驗(yàn),，為習(xí)作打下基礎(chǔ),。的指導(dǎo)，一要講究方法,，二要重視訓(xùn)練,，盡量讓學(xué)生多練多寫(xiě),。

本學(xué)期，中高年級(jí)在完成教材規(guī)定的課外閱讀的基礎(chǔ)上,，要求學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記,。二年級(jí)學(xué)生開(kāi)始寫(xiě)一句話或一段話。對(duì)學(xué)生的作業(yè)都要認(rèn)真批閱,，優(yōu)秀的文章及時(shí)投稿,，每班每月至少一篇。寫(xiě)字教學(xué)要作為語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分,，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字一要規(guī)范,，二要整潔。

3,、數(shù)學(xué)學(xué)科要培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，探究問(wèn)題的能力。通過(guò)學(xué)習(xí),，能夠獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)知識(shí)以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能;初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,、分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)，去解決日常生活中和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí),。基本體現(xiàn)新課標(biāo)的數(shù)學(xué)教學(xué)理念,，即人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)及不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。

4、加強(qiáng)英語(yǔ)的教學(xué)研究,。任課教師要善于學(xué)習(xí),，善于研究。本學(xué)期注重學(xué)生口語(yǔ)表達(dá),、課文背誦,、單詞書(shū)寫(xiě)等方面的訓(xùn)練，作業(yè)也要注意綠色評(píng)語(yǔ),，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng),。

1、成立信息技術(shù)小組,。利用信息技術(shù)小組建立校園素材庫(kù),，為教師提供課程必要的素材資源。并推廣教師利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，以提高課堂教學(xué)效率,。以促進(jìn)教師自身業(yè)務(wù)技能的發(fā)展。

2,、學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,，提高理論水平,。利用每雙周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間為主，采用集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,，確保學(xué)習(xí)時(shí)間,、內(nèi)容、組織形式和學(xué)習(xí)效果,，及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài),、信息，開(kāi)闊視野,。建立以“尊重,、民主、平等,、合作”為特點(diǎn)的新型師生關(guān)系,，與新思想接軌，與先進(jìn)同行,，確保教學(xué)研究的前瞻性,。

3、開(kāi)展“出精品課”的課堂教學(xué)教研活動(dòng),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，拓展師生交往空間,，通過(guò)師生互動(dòng),，合作學(xué)習(xí)，自主探究等多種教學(xué)形式,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，并以此為載體抓好教師的教學(xué)基本功,。即：每周學(xué)習(xí)一篇課改理論或有關(guān)學(xué)習(xí)資料;每單元寫(xiě)一篇反思;每學(xué)期上一節(jié)研討課;每學(xué)期主持一次教研活動(dòng),。

4、過(guò)學(xué)校搭設(shè)平臺(tái),，給機(jī)會(huì)(加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)),、搭臺(tái)子(提供教學(xué)平臺(tái)及參賽機(jī)會(huì))、壓擔(dān)子(要求開(kāi)設(shè)觀摩課及撰寫(xiě)一定量的論文),，促進(jìn)教師迅速成長(zhǎng),，達(dá)到以點(diǎn)帶面，促整體教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)水平的提高,。

5,、積極推進(jìn)以校為本的教研制度建設(shè)，結(jié)合課題研究,，學(xué)科教研活動(dòng),，以教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)為載體,，以個(gè)人反思、自我對(duì)話,、同伴互助,、本土化專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)為主要形式，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平;同時(shí)要充分發(fā)揮骨干教師,、課改實(shí)驗(yàn)"老教師"的作用,，加強(qiáng)對(duì)新教師進(jìn)行傳、幫,、帶工作,。

6、鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教學(xué)案例,、教學(xué)隨筆,，以案例研究為突破口，推動(dòng)教師積累經(jīng)驗(yàn),，提高理論素養(yǎng),，爭(zhēng)取在各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)評(píng)選中再創(chuàng)佳績(jī)。鼓勵(lì)教師參加各類(lèi)培訓(xùn),，以適應(yīng)課改發(fā)展的需要,。加快英語(yǔ)、信息技術(shù),、綜合類(lèi)課程等師資的培養(yǎng)步伐,。

1、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，深入開(kāi)展教研活動(dòng),。教研活動(dòng)堅(jiān)持少而精，專(zhuān)題性,，研訓(xùn)一體原則,，既有教研課的觀摩研討，又有專(zhuān)題性的理論學(xué)習(xí),。每次活動(dòng)都要事先定內(nèi)容,，定主題，定中心發(fā)言人,，確?；顒?dòng)不走過(guò)場(chǎng)。教研組長(zhǎng)要深入到教研活動(dòng)中去,，加強(qiáng)活動(dòng)指導(dǎo),，活動(dòng)結(jié)束后要認(rèn)真記載好活動(dòng)檔案，每學(xué)期結(jié)束后寫(xiě)出學(xué)期教研工作總結(jié),。

2,、制定校本教研制度,，確保校本教研扎實(shí)進(jìn)行。

新教師過(guò)關(guān)課制度,。組建新教師結(jié)隊(duì)子活動(dòng),，指導(dǎo)教師深入到日常課堂中，聽(tīng)新教師上課情況,，下課后及時(shí)給予指導(dǎo),。本學(xué)期，為新老師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓新教師上一節(jié)公開(kāi)學(xué)習(xí)匯報(bào)課,，開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)，以提高新教師的教學(xué)能力,。

新的學(xué)期,，我校還要不斷改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，不斷向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),，發(fā)揚(yáng)教師的民主,，在教師成長(zhǎng)、課堂改革,、學(xué)習(xí)過(guò)程性評(píng)價(jià),、教師教學(xué)積極性提高等方面進(jìn)行探索，以取得學(xué)校發(fā)展的新局面,。

開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇六

各位家長(zhǎng),，各位同學(xué)：

大家好!間隔了一個(gè)假期之后，新學(xué)期的每周情況小結(jié)又開(kāi)始啦!看到大家經(jīng)過(guò)了假期的休整之后,，身體與精神都“醒目”了很多,，臉上都帶著新春佳節(jié)留下的笑容,，看來(lái)這個(gè)充滿喜慶的開(kāi)學(xué),，會(huì)讓我們班一路笑到最后吧!

8號(hào)回校的當(dāng)天，我們班進(jìn)行了慶功宴,，既是為了慶祝大家在上學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)中的優(yōu)異表現(xiàn),，也是為了感謝大家在班級(jí)pk賽中的努力付出!可以說(shuō)，雖然名義上與10班是“平分秋色”,，但我們都知道,，論成績(jī)的話，我們班真的是“大獲全勝”的,，而這又得益于大家在比賽中堅(jiān)韌不拔的精神,，因?yàn)槲覀兛梢哉f(shuō)一直落后在對(duì)手的后面，如果我們沒(méi)能堅(jiān)持到最后,，沒(méi)有相信自己有反敗為勝的能力的話,，那么我們?cè)缇鸵驗(yàn)榉艞壎〉酶鼞K,，無(wú)復(fù)現(xiàn)在的風(fēng)光了!其實(shí)勝敗總是次要的，關(guān)鍵還是相鄰兩班的同學(xué)能在競(jìng)爭(zhēng)中你追我趕,，相互促進(jìn),，使大家的進(jìn)步都不小，我們班就尤其明顯,，在競(jìng)賽開(kāi)始前,，10班本來(lái)就經(jīng)常能得到學(xué)校和年級(jí)的公開(kāi)表?yè)P(yáng)，校運(yùn)會(huì)拿了個(gè)年級(jí)第一,，期中考試的排名也遠(yuǎn)比我們高得多,，而到了期末，學(xué)校和年級(jí)的各種表?yè)P(yáng)經(jīng)常都被我們兩個(gè)班包攬了,，風(fēng)頭甚至更甚于兩個(gè)重點(diǎn)班,，而期末考試我們贏得更徹底，也證明了高一上學(xué)期我們班的表現(xiàn)堪稱(chēng)完美!

但是畢竟輝煌已經(jīng)過(guò)去,，新的學(xué)期也就是新的較量的開(kāi)始,，雖然不再宣戰(zhàn)，但是誰(shuí)都知道兩個(gè)班之間的角力只會(huì)更加激烈,，而且也會(huì)更加漫長(zhǎng)——用整整一個(gè)學(xué)期的時(shí)間來(lái)分個(gè)勝負(fù),，而且絕沒(méi)有翻盤(pán)的機(jī)會(huì)了——高二也該再分班了~~~~所以在這個(gè)學(xué)期，我們沒(méi)有放松的時(shí)間,，只能為了奪取勝利,，也為了大家真正的進(jìn)步而奮發(fā)前進(jìn)!

開(kāi)學(xué)后，我們按計(jì)劃與各位同學(xué)進(jìn)行了一對(duì)一的交流,，首先讓大家把自己在上個(gè)學(xué)期做得好的方面擺出來(lái),，再去尋找自己不足的地方，然后明確自己在新學(xué)期應(yīng)該如何加強(qiáng)學(xué)習(xí),，最終還要定下期末考試應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo),，看來(lái)大家都是有備而來(lái)，對(duì)于自己的分析也比較到位,，找到了自己身上存在的種種不足,，而且還提出了不少解決方法，老師對(duì)于大家能?chē)?yán)格要求自己感到非常欣喜,，期待大家能說(shuō)到做到,，在本學(xué)期堅(jiān)持到底力創(chuàng)輝煌!

在這個(gè)學(xué)期，我們班的人數(shù)第一次出現(xiàn)了變化——新加入本班的趙鴻聰同學(xué)在第一周的最后一天成為了我們班的第47位同學(xué),，而大家也給予了熱烈的掌聲迎接新的成員!趙鴻聰同學(xué)將加入“囧囧部落格”團(tuán)隊(duì),，擔(dān)任“煉金術(shù)師”，期待她能為我們班帶來(lái)新的活力!

其實(shí)我們除了增加一位新成員之外，還差點(diǎn)出現(xiàn)“人口”的負(fù)增長(zhǎng)——身為本班學(xué)習(xí)排頭兵的何家鳴和冼錦燁兩位同學(xué)都以自己一貫以來(lái)良好的表現(xiàn)贏得了加盟重點(diǎn)班的機(jī)會(huì)!本來(lái)作為班主任我很舍不得兩位同學(xué),，不過(guò)對(duì)于他們自身來(lái)說(shuō),，能到重點(diǎn)班就應(yīng)該像姚明加盟nba一樣是個(gè)難得的鍛煉機(jī)會(huì)，老師也感到很高興,，特別是作為普通班能提供兩位尖子生,，是9班的光榮啊!但兩位同學(xué)卻舍不得離開(kāi)我們這個(gè)班集體，我們本身就有同樣優(yōu)秀的老師,，也有充滿熱情與干勁的同學(xué),，更有一個(gè)良好的不斷提升的學(xué)習(xí)氛圍!既然如此，又何須非要到“nba”鍍金,，難道我們自己就不能提升為“nba”嗎?兩位尖子生的留下,，不但是對(duì)他們自身有利的決定，而且對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)都是一個(gè)福音,，因?yàn)樗麄兊牧粝聦?duì)內(nèi)會(huì)促成更激烈的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,，并共同促進(jìn)全體同學(xué)的集體進(jìn)步;對(duì)外則能形成一個(gè)強(qiáng)有力的尖子集團(tuán)，為我們班贏得更多的輝煌!

從開(kāi)學(xué)第一周開(kāi)始,，我們就恢復(fù)了文明評(píng)比,，而且還添加了一個(gè)項(xiàng)目——最佳語(yǔ)錄的評(píng)選，希望能從每周大家給自己的評(píng)語(yǔ)中選出最有號(hào)召力,，最有激情,，最富有感染力，也最有真情實(shí)感的發(fā)言,，無(wú)論是摘錄名人名言,，還是自己新創(chuàng)的心情寫(xiě)照，只要說(shuō)得好,，就有機(jī)會(huì)入選本團(tuán)隊(duì)的一二三名,，分別加上5、3,、1分,，而全班的最佳語(yǔ)錄則會(huì)寫(xiě)在黑板上，作為下一周的全班口號(hào),，作者也會(huì)得到10分的加分獎(jiǎng)勵(lì)!希望大家踴躍參加,，多寫(xiě)出一些有能體現(xiàn)中學(xué)生青春活力,，體現(xiàn)大家積極向上奮發(fā)向前,，鼓勵(lì)同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)互助的語(yǔ)錄，激勵(lì)自己,，也激勵(lì)其他同學(xué)!