當(dāng)我們有一個明確的目標時,，我們可以更好地了解自己想要達到的結(jié)果,，并為之制定相應(yīng)的計劃,。我們該怎么擬定計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

數(shù)學(xué)教學(xué)計劃小學(xué)篇一

本學(xué)期,，我們高數(shù)組全體成員將認真貫徹我校的教育教學(xué)工作要點，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下,，圍繞“生本教育”的教學(xué)理念,，以更新觀念為前提，以育人為歸宿,，以提高課堂教學(xué)效率為重點,。轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改善教學(xué)方法,，優(yōu)化教研模式,，進取探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。繼續(xù)推進“生本教育”改革的進程,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，努力讓本組數(shù)學(xué)教師成為有思想、有追求,、有本事,、有經(jīng)驗、有智慧,、有作為的新型教師,，使教研組的工作更上一個臺階。

1,、努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，使各班數(shù)學(xué)成績到達學(xué)校規(guī)定的有關(guān)標準。

2,、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育,，讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師隊伍,。

3,、狠抓生本教育，加強數(shù)學(xué)課堂改革力度,，開展各項教研活動,，提高現(xiàn)代教學(xué)水平,，切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段,，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

4,、開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,，在全組構(gòu)成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng),、創(chuàng)新教育之風(fēng),，共同提高教育教學(xué)水平。

5,、加強團體備課,。本學(xué)期，我們組將按照學(xué)校的教學(xué)計劃如實開展教研活動,，認真開展合作研練活動,，按照“個人研究、同伴交流,、達成共識,、主備撰寫、實踐改善,、反思提高”的步驟進行團體備課,，聽課后認真評課，及時反饋,，如教學(xué)資料安排否恰當(dāng),。難點是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,。是否貼合素質(zhì)教育的要求,，教師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論,、探討,。爭取使我們的教學(xué)水平更上一個新的臺階。

1,、把握教材關(guān)：

認真學(xué)習(xí)新課程標準,，鉆研教材，把握各單元,、各節(jié)的教學(xué)要求和重難點,，熟悉教材的特點和編者的意圖,，訂好所教學(xué)科的教學(xué)計劃。計劃要體現(xiàn)每單元重難點以及采取的措施,，研究解決難點的方法,。從而改善自我的教學(xué)方法和練習(xí)策略。對教材中存在的問題及教學(xué)中出現(xiàn)的問題要及時進行記錄,，及時進行反思,，認真反思個人的教育教學(xué)心得。

2,、規(guī)范日常工作：

嚴格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),。每位教師要認真制定教學(xué)計劃，認真?zhèn)湔n,、上課,、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查,。學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性要求，包括學(xué)生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范,。

3,、教師主角的變化：

全組成員要進取實踐生本教育，真正實現(xiàn)教師是學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者,，是學(xué)生的合作伙伴，不再是在“講”的基礎(chǔ)上“扶”著學(xué)生,、“牽”著學(xué)生去掌握知識,，而是要將知識“放”給學(xué)生，放心,、放手地讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),。

去思考，用自我的語言去表達,，用自我的心靈去感悟,。

數(shù)學(xué)教學(xué)計劃小學(xué)篇二

學(xué)生在日常生活中對東、南,、西,、北等方向的知識已經(jīng)積累了一些感性的經(jīng)驗，已經(jīng)會用上,、下,、左、右,、前,、后描述物體的相對位置,。本單元在此基礎(chǔ)上，使學(xué)生學(xué)習(xí)辨認東,、南,、西、北,、東北,、西北、東南和西南八個方向,，并認識簡單的路線圖。教材能依照兒童空間方位認知順序進行編排,，同時又提供豐富的生活和活動情景,，幫助學(xué)生辨認方向。

１,、通過現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動,，培養(yǎng)學(xué)生辨認方向的意識，進一步發(fā)展空間觀念,。

２,、結(jié)合具體情景，使學(xué)生認識東,、南,、西、北,、東北,、西北、東北和西南八個方向,，能夠用給定的一個方向（東,、南、西或北）辨認其余的七個方向,，并能用這些詞語描述物體所在的方向,。

３、使學(xué)生會看簡單的路線圖,，并能描述行走的路線,。

單元教學(xué)重、難點：學(xué)生能在具體的情景中辨認方向,，描述方向,，并且進一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

1,、 結(jié)合具體情境,，使學(xué)生認識東,、南、西,、北四個方向,，能夠用給定的一個方向辨認其余的三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向,。

2,、 在辨認、描述,、交流物體所在方向等數(shù)學(xué)活動中,，體驗生活中需要用到方位的知識，探索辨認方向的方法,，培養(yǎng)學(xué)生辨認方向的意識,，發(fā)展學(xué)生的空間的觀念。

3,、 能夠積極參與辨認,、描述、交流物體所在方向的數(shù)學(xué)活動,，并在活動中體會方位知識的作用和價值,，感受方位知識與日常生活的密切聯(lián)系。

能根據(jù)自身方位辨認東,、南,、西、北四個方向,。

體會東,、南、西,、北四個方向之間的關(guān)系,。

一,、創(chuàng)造情景,，導(dǎo)入新課：

1,、讓學(xué)生說說“前、后,、左,、右、向左、向右,、向后轉(zhuǎn)”,。復(fù)習(xí)和感受方位。

2,、組織學(xué)生活動：面向黑板,，指一指前、后,、左,、右。

3,、師：“誰認得東,、西、南,、北方向,？你是怎樣認識的？”

4,、全班學(xué)生分四組按如下形式站好,。（也可以給各組取組名）

第二組

第四組 第一組

第三組

3、有沒有更好的方法來描述這四個組的位置與方向呢,？今天我們就一起來認識東,、南、西,、北,。

二、探究新知

1,、初步認識東,、南、西,、北

（2）學(xué)生分組討論,，并根據(jù)已有的生活和知識經(jīng)驗進行判斷，如：太陽從東邊升起，從西邊落下,；小時侯學(xué)過的辨認東,、南、西,、北的兒歌……,。遇到困難時，教師給予啟發(fā)和幫助,。

（3）各組匯報討論結(jié)果,，并說說是怎么知道的？在各組明確自己的方向后,，把標牌放在各組的面前,。

數(shù)學(xué)教學(xué)計劃小學(xué)篇三

1、首先要求學(xué)生做到“五會”即“會看,、會聽,、會說、會想,、會做”,，在看一看、聽一聽,、想一想,、說一說、動一動的過程中,，通過觀察,，思考、想象,、分析,、判斷等來培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好。

2,、培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,、敢于質(zhì)疑、獨立思考,、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思考,、觀察、動手操作,、創(chuàng)新等學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力,。

3、培養(yǎng)學(xué)生與人合作,、與人交流的意識和能力,，并獲得一些初步的數(shù)學(xué)實踐活動經(jīng)驗，能運用所學(xué)知識和方法解決簡單問題,感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。

以數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練為途徑,，通過學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和數(shù)學(xué)思維能力，本學(xué)期重點讓學(xué)生在觀察,、想象等多項活動中,，多角度，多層次地看看,，做做,，想想，試試,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力,，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中去訓(xùn)練、去思考,、去探索,，并能在實踐中得到提高。

1,、以新課程的理念和當(dāng)下的習(xí)慣特色為指導(dǎo)思想,以學(xué)生的年齡特點和現(xiàn)有知識水平為依據(jù),，采用豐富多彩的形式，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,，愿意主動去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象,，在日常學(xué)習(xí)生活中敢于質(zhì)疑，樂于討論探究各種現(xiàn)象,，喜歡和他人合作解決問題,。2,、學(xué)習(xí)內(nèi)容以數(shù)學(xué)游戲,、數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)實踐活動為主,。通過一系列數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,，把數(shù)學(xué)與兒童生活實際聯(lián)系起來，讓學(xué)生看到生活中處處充滿數(shù)學(xué),，學(xué)生學(xué)起來也親切,、自然。

3,、課前教師認真準備好課堂內(nèi)容,，學(xué)生認真準備好學(xué)具等學(xué)習(xí)材料，課上共同配合好每一個教學(xué)活動,，把每一個教學(xué)設(shè)計都落實下去,。

4、在課堂已有水平的基礎(chǔ)上進一步培養(yǎng)強化良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣，培養(yǎng)和強化解決實際問題的能力,，讓學(xué)生在應(yīng)用中感受數(shù)學(xué)創(chuàng)造的樂趣,。

數(shù)學(xué)教學(xué)計劃小學(xué)篇四

剛剛升入小學(xué)一年級的學(xué)生,有著強烈的好奇心和求知欲，可塑性非常強,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣在一年級顯得尤為重要,。一年級的學(xué)生都是活潑可愛的，對任何事都有強烈的好奇心,，在新學(xué)期要讓學(xué)生對數(shù)學(xué)這門學(xué)科真正感興趣,，喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，做到讓學(xué)生在學(xué)中玩,，在玩中學(xué),。所以為了更好的開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作，特制訂本學(xué)期教學(xué)計劃,。

根據(jù)《標準》調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容,，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供了更豐富的知識。

重視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗,。根據(jù)學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,。

認數(shù)和計算相結(jié)合，穿插教學(xué),，使學(xué)生逐步形成數(shù)的概念,，達到計算熟練。

4,、重視學(xué)生對數(shù)概念的理解,，初步建立數(shù)感。

5,、計算數(shù)學(xué),、體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認為合適的方法進行計算,。

6,、安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力,。

7,、安排實踐活動，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,。

這一冊的教學(xué)目標是,，使學(xué)生能夠：?

1、會比較大小,、長短,、輕重,、高矮。

2,、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)個數(shù)的組成,，會讀,、會寫0---20各數(shù)。

3,、初步知道加,、減的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練的計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

4、初步學(xué)會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。

5,、認識符號=、,、,，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

6,、直觀認識長方體,、正方體、圓柱,、球,。

7、初步了解分類的方法,，會進行簡單的分類,。

8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9,、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

10,、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

1,、努力體現(xiàn)自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)方式,。

2、盡量注意創(chuàng)設(shè)情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息,，幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

3、從學(xué)生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

4,、在課堂教學(xué)中,，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難,、廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。

5,、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè),，少一些呆板的練習(xí),。

本冊教科書各單元內(nèi)容和課時安排如下。

xxxxxx,。

數(shù)學(xué)教學(xué)計劃小學(xué)篇五

1.學(xué)生情況：

從上學(xué)期的教學(xué)觀察和測試結(jié)果來看,，這個班的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，跟不上教學(xué)進度,。受應(yīng)試教育思想的影響，師生習(xí)慣于接受式學(xué)習(xí),，自主,、合作、探究的氛圍尚未形成,。作業(yè)習(xí)慣是抄襲,，不太勤于思考和提問。根據(jù)抽查,，學(xué)生對理解記憶的知識掌握不夠好,，閱讀理解問題的能力較弱。他們在綜合分析問題信息,、確定解題思路和方法方面經(jīng)驗不足,，答案寫得很隨意，格式不規(guī)范,。綜合評價顯示,，該班教學(xué)成績明顯低于去年,。因此，新學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)積極嘗試自主,、合作和探究學(xué)習(xí),，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣素質(zhì)，努力提高綜合成績,，努力縮小與去年學(xué)生的差距,。

2.教材：

這學(xué)期是這個年級學(xué)生初中學(xué)習(xí)的第二學(xué)期。新課程主要包括相貫線與平行線,，平面直角坐標系,，三角形，二元線性方程組,，不等式與不等式,，實數(shù)。現(xiàn)行的教材和教學(xué)大綱要求學(xué)生從身邊的實際問題出發(fā),，走“觀察”,、“思考”、“探索”,、“討論”,、“歸納”的船，探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧秘,，用所學(xué)的技能解決“復(fù)習(xí)鞏固”,、“綜合應(yīng)用”、“拓展探索”等不同層次的問題,。教師應(yīng)在靈活選擇現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上,，適當(dāng)引用新的例子，使初中數(shù)學(xué)每個單元的知識清晰,、有組織,、有規(guī)律，鼓勵學(xué)生自主,、合作,、探索地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣素質(zhì),。

這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)要從學(xué)生的實際問題出發(fā),，積極引導(dǎo)學(xué)生對數(shù)學(xué)問題進行“觀察”、“思考”,、“探究”,、“討論”、“總結(jié)”,，鼓勵學(xué)生探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧秘,，運用所學(xué)的技能進行“復(fù)習(xí)鞏固”、“綜合應(yīng)用”,、“拓展探索”等不同層次的解題,。在教學(xué)中，不僅要注意知識的覆蓋面,，關(guān)注中考的重點,、熱點和難點，還要突出數(shù)學(xué)知識在社會和科技中的應(yīng)用,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和實踐中記住知識的重點和考試內(nèi)容,，掌握應(yīng)試技巧和數(shù)學(xué)思維方法，提高綜合素質(zhì),，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探索能力,。期末考試爭取每個學(xué)生70分左右的平均分，通過率60%以上,，低分率控制在10%以下,，綜合成績鎮(zhèn)前五。

1.認真學(xué)習(xí)教材,，積極捕捉課改信息,，努力倡導(dǎo)自主、合作,、探究學(xué)習(xí),，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個性。

2.掌握學(xué)生的思想動態(tài),，及時與學(xué)生溝通,，改善師生關(guān)系。

3.充分利用課堂教學(xué)時間,，幫助學(xué)生理解教學(xué)重點和難點,，訓(xùn)練考點和熱點，強化記憶,，形成能力,，提高成績。

4.改進教學(xué)方法,，使用掛圖,，創(chuàng)設(shè)實物場景進行教學(xué)，力求課堂的多樣化,、生活化,、開放性，爭取更多的師生互動,、生生互動的機會,。

5.注重傳授新知識,，注重復(fù)習(xí)舊知識，使所學(xué)知識系統(tǒng)化,、器官化,。

8.改進階段考試形式，改進評價方法,，注重對學(xué)習(xí)過程的評價,，延遲對基礎(chǔ)知識和技能的判斷，給學(xué)生重新考試的機會,，樂于成功,，注重對學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力的評價。

3月：(1-5周,，約30課時)新課的交線與平行線,、平面直角坐標系、三角形結(jié)束,。并進行相位測試,。結(jié)束新的月考。

4月：(6-10周,，約25課時)新課以二元線性方程組結(jié)束,。并進行相位測試。期中考試定在5月1日左右,。

數(shù)學(xué)教學(xué)計劃小學(xué)篇六

這學(xué)期我繼續(xù)任教一年級（1）和（3）的數(shù)學(xué),。（1）班的學(xué)生人數(shù)是35人，（3）班的人數(shù)是36人,。學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的新教材學(xué)習(xí),，已經(jīng)初步適應(yīng)了新課程的教材特點，并能按時去完成學(xué)習(xí)任務(wù),。在上學(xué)期的期末測試中,，最高分是100，最低50分,，其中看圖列式的失分率較高,，所以還要加強這方面的練習(xí)。

這冊實驗教材的編寫,，是以《標準》的基本理念和所規(guī)定的教學(xué)資料為依據(jù),，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行編排。力求使教材的結(jié)構(gòu)貼合教育學(xué),、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征,，關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗，反映數(shù)學(xué)知識的構(gòu)成過程，努力為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)供給生動活潑,、主動求知的材料與環(huán)境,。同時，還繼承了現(xiàn)行九年義務(wù)教育教材中的一些好的經(jīng)驗,、行之有效的措施,，使學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)基本知識和基本技能的同時,，發(fā)展數(shù)學(xué)本事,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐本事，建立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心,。

本冊教材的特點主要有以下幾點：

1,、以《標準》為基本依據(jù)，合理安排教學(xué)資料,，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)供給豐富的知識,。

2、以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)設(shè)計活動資料和學(xué)習(xí)素材,，注重學(xué)生對知識的體驗,，獲得對知識的理解。

3,、教學(xué)資料的展開盡量體現(xiàn)知識的構(gòu)成過程,。

4、注意體現(xiàn)自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氛圍中學(xué)習(xí)。

5,、數(shù)與計算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,，體現(xiàn)算法多樣化。

6,、供給關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的資料和素材,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

7,、注重培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解問題的本事,。

8、注意體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法,，為教師創(chuàng)造性地組織教學(xué)供給豐富的資源,。

這冊教材包括下頭一些資料：位置，20以內(nèi)的退位減法,，圖形的拼組,，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法（一）,，認識時間,，找規(guī)律，統(tǒng)計,，數(shù)學(xué)實踐活動,。

這冊教材的重點教學(xué)資料是：100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念,，學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流,，構(gòu)成初步的數(shù)感,。100以內(nèi)的加、減法,，分為口算和筆算兩部分,。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算,。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進一步學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ),，所以,，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生很好地掌握。同時,，教材結(jié)合計算教學(xué),，安排了應(yīng)用所學(xué)計算知識解決問題的資料，讓學(xué)生了解所學(xué)知識的實際應(yīng)用,，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題,，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的本事。

1,、認識計數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù),，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小,。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流,。

2,、能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整數(shù),，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加,、減法計算知識解決一些簡單的實際問題,。

3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

4、會用上,、下,、前、后,、左,、右描述物體的相對位置；能用自我的語言描述長方形,、正方形邊的特征,，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。

5,、認識人民幣單位元,、角、分,，明白1元=10角,，1角=10分；明白愛護人民幣,。

6,、會讀、寫幾時幾分,，明白1時=60分,，明白珍惜時間。

7,、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,，初步構(gòu)成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。

8、初步體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述、分析的過程,，會用簡單的方法收集,、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,。

9、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

10,、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

11,、經(jīng)過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

1、結(jié)合具體情境,，運用小棒,、圖片等教（學(xué)）具進行直觀教學(xué)，并充分利用電教媒體,。

2,、主動與每個學(xué)生交談，了解每個學(xué)生的情景,。教學(xué)中,，關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的熱情，多鼓勵學(xué)生良好的行為,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨立思考,，敢于提問，認真傾聽別人的意見,，樂于表達自我的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì),。

4、聯(lián)系生活實際和兒童的生理,、心理特點,，經(jīng)過學(xué)習(xí)喜聞樂見的游戲,、童話、故事,、卡通等形式,，創(chuàng)設(shè)活動情境。

5,、鼓勵和尊重學(xué)生的獨立思考,，引導(dǎo)學(xué)生進行討論和交流。

6,、在實踐活動中給學(xué)生留下充分的時間與空間,，在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。

7,、根據(jù)本班學(xué)生的特點和實際情景,，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計教學(xué)過程,。

8,、課堂上關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)情景，以鼓勵,、激勵為主,，重視課堂上輔導(dǎo)督促工作。

（略）

數(shù)學(xué)教學(xué)計劃小學(xué)篇七

一,、大數(shù)的認識(10課時)。

1億有多大?………………………………………………………1課時,。

二,、公頃和平方千米(3課時)。

三,、角的度量(4課時),。

四、三位數(shù)乘兩位數(shù)(9課時),。

1.口算乘法…………………………………………………2課時左右,。

2.筆算乘法…………………………………………………7課時左右。

五,、平行四邊形和梯形(6課時),。

六、除數(shù)是兩位數(shù)的除法(13課時),。

1.口算除法…………………………………………………2課時左右,。

2.筆算除法………………………………………………12課時左右。

整理和復(fù)習(xí)………………………………………………………1課時,。

七,、統(tǒng)計(3課時),。

你寄過賀卡嗎?…………………………………………………1課時。

八,、數(shù)學(xué)廣角(4課時),。

九、總復(fù)習(xí)(5課時),。

教學(xué)中需要準備的教具和學(xué)具：

本冊教材是第二學(xué)段的開始,，第一學(xué)段教學(xué)時用過的一些教具和學(xué)具有的仍可繼續(xù)使用，如小棒,、方木塊,、釘子板等。第二學(xué)段的教學(xué)需要一些新教具和學(xué)具,，這里介紹幾種,，供參考。

1.多位數(shù)計數(shù)器教學(xué)“大數(shù)的認識”時使用(見教科書第3頁),?？梢宰灾疲谱髟砗头椒ㄅc一年級下冊的計數(shù)器相同,，只是要把數(shù)位擴展到千億位,。也可直接在市場上購買。

2.多級數(shù)位順序表教學(xué)數(shù)位,、計數(shù)單位,、大數(shù)的讀寫時使用(見教科書第20頁)?？梢宰灾?，制作原理和方法與二年級下冊的“萬以內(nèi)數(shù)位表”相同，只是要把數(shù)位擴展到千億位,，加上數(shù)級,、計數(shù)單位等的內(nèi)容，并可在表的下面貼上一張白紙或連接幾排插袋,，便于進行讀,、寫數(shù)的練習(xí)。

3.計算器教學(xué)計算工具的認識,、大數(shù)的四則計算時使用,。計算器一般分成算術(shù)型計算器和科學(xué)型計算器兩種，算術(shù)型計算器可完成基本的四則計算,，但是不能自動識別四則混合運算的順序,。科學(xué)型計算器比算術(shù)型計算器的功能有所擴展,，可以進行乘方,、開方,、指數(shù)、對數(shù),、統(tǒng)計等運算,，能夠自動識別四則混合運算順序。本套教科書以信利牌(truly)p-127型小學(xué)生專用計算器為例,，介紹電子計算器的構(gòu)造,、功能和使用方法。

4.算盤教學(xué)計算工具的認識時使用,。教師應(yīng)準備一個算盤教具,，有條件的學(xué)校可再準備幾個算盤學(xué)具,。

5.用硬紙條做的角和平行四邊形教學(xué)角的度量和平行四邊形時使用,。通過操作理解角的大小變化，測量角的大小,，理解平行四邊形的不穩(wěn)定性及平行四邊形與長方形之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,。

6.量角器、三角板,、直尺教學(xué)角的度量,、平行四邊形和梯形時使用。這幾種教具和學(xué)具要求有很高的精確度,，自己很難制作,，可在市場上購買。

7.其他教具教師還可以根據(jù)各部分教學(xué)內(nèi)容的需要自己準備或設(shè)計制作一些教具和學(xué)具,。如用小棒作為算籌記數(shù),，找兩把扇子認識平角和周角等;根據(jù)教科書第57頁的“格子乘法表”制作表格。教科書第120頁思考題的學(xué)具,，如果計數(shù)器不能代替，可以自己制作類似的便于操作的學(xué)具,。

數(shù)學(xué)教學(xué)計劃小學(xué)篇八

隨著高一新教材的全面實施,，本年級數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)進入了新課程改革實際階段，高一數(shù)學(xué)教學(xué)計劃,。本計劃制定的依據(jù)主要是以下三個：

（1）二期課改的理念：一個為本,、三類課程、三維目標,。

（2）新數(shù)學(xué)課程標準（詳見《廣州市中小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準》）,。

（3）三本書：課本、教參,、練習(xí)冊,。

（4）本校教研組對本學(xué)期學(xué)科的要求,。

二、基本情況分析,。

高一（3）全班共52人,，男生24人，女生28人,。上學(xué)期期末為區(qū)統(tǒng)測,，平均分為54.1分，合格率為5%,，優(yōu)秀率為0%,，低分率為56%。高一（4）全班共53人,，男生26人,，女生27人。上學(xué)期期末為區(qū)統(tǒng)測,，平均分為50.3分,，合格率為3%，優(yōu)秀率為0%,，低分率為62%,。

從上學(xué)期期末統(tǒng)測來看，我班的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上可以說既有優(yōu)勢也有不足,。優(yōu)勢是：

1,、有潛力；

2,、師生關(guān)系比較融洽,，互相信任，配合默契,。

存在的不足是：

1,、聰明有余，而努力不足,；

2,、男生聰明，上課積極,，但不夠勤奮,、踏實；女生認真,，但上課效率不高,，學(xué)得不夠靈活。

3,、從期末統(tǒng)測來看,，差生的比重大,；

4、個別學(xué)生懶惰成性,，學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣極差；

5,、平時學(xué)習(xí)不夠用心,，自覺，專心思考,、鉆研的時間太少,；

6、一些同學(xué)學(xué)習(xí)成績起伏大,，不穩(wěn)定,；

7、一些好學(xué)生滿足現(xiàn)狀,，驕傲自滿,，思想放松，導(dǎo)致成績退步,；

8,、學(xué)習(xí)興趣，動力,，上進心不足,。

三、本學(xué)期力爭達到的目標,。

1,、完成三類課程的教學(xué)任務(wù)?；A(chǔ)性課程要扎扎實實,，夯實基礎(chǔ)；拓展性課程要適當(dāng)延伸和補充,，進一步提高學(xué)生的能力和水平,；研究性課程要重過程，不重結(jié)果,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探索研究的習(xí)慣與品質(zhì),。

2,、完成新數(shù)學(xué)課程標準規(guī)定的教學(xué)目標。

3,、進一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣（包括預(yù)習(xí),、上課,、作業(yè)、復(fù)習(xí)等）,。

4,、轉(zhuǎn)化學(xué)困生，提高成績,。有些學(xué)生成績總是上不去,，以為不是塊讀數(shù)學(xué)的料，久而久之,，產(chǎn)生放棄數(shù)學(xué),，討厭數(shù)學(xué)的心理。由此,，我在學(xué)習(xí)中,，要多方面激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，耐心指導(dǎo),，不斷激勵,。讓其感受到成功的喜悅，增強自信心,，讓其喜歡數(shù)學(xué),，找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

5,、一手提高優(yōu)秀率,，一手減少不及格人數(shù)，力爭班與班之間無明顯差距,。

四,、具體措施。

1,、從期末統(tǒng)測來看,，學(xué)困生的比重大，優(yōu)秀率沒有,。為此要進行分層教學(xué),，學(xué)困生要注重基本題、常規(guī)題的反復(fù)操練,，增強他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心和興趣,。好學(xué)生要避免無謂失分的情況，注重數(shù)學(xué)思想,、方法,、能力的培養(yǎng)，著眼于高三?？偠灾?，學(xué)困生還是繼續(xù)注重雙基的訓(xùn)練，將做過,，講過的題目再反復(fù)操練,。另外也不能忽略了高分學(xué)生的培養(yǎng)，給好學(xué)生布置一些有質(zhì)量的課外題,，定期查閱,，批改，答疑,。這樣,，通過抓兩頭，促中間,，帶動整體水平的提高,。

2、提高教學(xué)質(zhì)量,，要抓好課堂教學(xué)這一主陣地,。根據(jù)課程標準，教參,，切實落實教學(xué)目標,，做到全面不遺漏，要以考綱為標準,。另外,，每節(jié)課要安排必要的練習(xí)時間，多安排隨堂測試是有好處的,。試題講解時要突出方法,，突出思考、分析過程,，要暴露學(xué)生解題過程中思維,、概念、計算等方面的錯誤,，對學(xué)生的錯誤要有針對性的矯正,，補償。不就題講題,，注意適當(dāng)?shù)淖兪?。幫助學(xué)生掌握解題的方法，積累解題經(jīng)驗,，課后要引導(dǎo)學(xué)生進行反思,、訂正,，以加深對概念的理解，方法的掌握,。

3、從期末統(tǒng)測看學(xué)生應(yīng)用能力明顯不足,。教師要通過平時教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生閱讀審題,、數(shù)學(xué)建模的能力。讓學(xué)生熟悉一些常見的實際問題的背景,，及解決這些問題的相關(guān)數(shù)學(xué)知識,。

4,、期末統(tǒng)測中選擇題普遍得分不高,，應(yīng)引起我們的重視。由于選擇題只有唯一答案,，所以解答選擇題的策略是：合理,、迅速、檢驗,，要善于轉(zhuǎn)化，避免機械套用公式,、定理和“小題大做,，舍近求遠,，簡單問題復(fù)雜化”的不良習(xí)慣。另外,，由填空題的錯誤表達和解答題的計算粗心,、考慮不全面而造成的無謂失分，導(dǎo)致了分數(shù)上不去和好學(xué)生考不出高分,。所以,，為保證得到該得的分數(shù)，要求必須認真審題,，明確要求，弄清概念,，思考全面,，正確表達,。

5、注重講練結(jié)合,。要多安排課堂練習(xí),，當(dāng)堂檢測。當(dāng)日作業(yè),，周練,，月考要及時安排時間進行講評。平時要注意練習(xí)的有效性（適當(dāng)題量,，恰當(dāng)難度,，精選精練），規(guī)范書寫,，認真批改,，及時講評，反饋矯正（建立錯題集,，進行再認識）,。堅決反對只練不講，只講不練,。評講中要針對學(xué)生的錯因進行分析,，找出存在的問題，有針對性地加以彌補缺漏,，發(fā)現(xiàn)問題要跟蹤到題,，跟蹤到人。本次統(tǒng)測中許多試題平時講過,，練過,，考過，但錯誤仍然很多,，值得我們重視與反思,。

五、保障措施和可行性,。

1,、關(guān)愛學(xué)生，嚴格要求,，用情實現(xiàn)師與生的溝通,，用景實現(xiàn)教與學(xué)的融合；

4,、激發(fā)興趣,，重視過程教學(xué)，重視錯誤分析型學(xué)習(xí),；

5,、重視開放性,、研究性問題的教學(xué)，關(guān)注主觀評判性問題的學(xué)習(xí),，研究新題型,，真正發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)其數(shù)學(xué)能力,。

6,、結(jié)合二期課改新課程標準、教參,，扎實落實集體備課，通過集體討論,，抓住教學(xué)內(nèi)容的實質(zhì),，形成較好的教學(xué)方案，擬好典型例題,、練習(xí)題,、周練題、章考題,、月考題,。

7、加大課堂教改力度,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。

8、加強課外輔導(dǎo),，利用中午和晚間休息時間輔導(dǎo)學(xué)生答疑解惑,、找學(xué)生談話等等。課外輔導(dǎo)是課堂的有力補充,，是提高數(shù)學(xué)成績的有力手段,。

9、搞好單元考試,、階段性考試的分析,。學(xué)生只有通過不斷的練習(xí)才能提高成績，單元考試,、階段性考試是最好的練習(xí),，每次都要做好分析，并指導(dǎo)學(xué)生糾錯,。在分析過程中要遵循自主的思維習(xí)慣,，使學(xué)生真正理解，過關(guān),。

10,、學(xué)生除配套練習(xí)冊外,，每人訂一本《一課一練》作為補充練習(xí)，并要求每周寫學(xué)習(xí)感悟與學(xué)習(xí)疑惑,，每人準備一本錯題本收集錯題,，每人在課本留白處做好課堂筆記。另外,，我自己有充足的時間與資料,，進行習(xí)題精選與練習(xí)補充。

六,、總目標達成度與現(xiàn)階段教學(xué)目標達成度的相關(guān)分析,。

本學(xué)期一定要在如何提高課堂效率上下功夫，同時抓平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)規(guī)范,，作業(yè)質(zhì)量等細節(jié)問題，切實提高學(xué)習(xí)的有效性,。另外,，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期力爭消滅不及格,，并使那些因無謂失分而導(dǎo)致分數(shù)起伏不定的學(xué)生能穩(wěn)定下來,，從而進一步提高優(yōu)秀率。

目前,，我班面臨的困難與問題還非常多,，好在學(xué)生的學(xué)習(xí)勢頭保持良好。我和我們班的全體學(xué)生,，將盡我們所能,，力爭在本學(xué)期能有所收獲，更進一步,。

七,、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新、信息技術(shù)的應(yīng)用與整合1,、結(jié)合二期課改,，將“接受式學(xué)習(xí)”變?yōu)椤爸鲃邮綄W(xué)習(xí)”，“啟發(fā)式學(xué)習(xí)”,，將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，并積極開展拓展性課程，研究性課程,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

2、加強基礎(chǔ)訓(xùn)練,，但要避免“題?！睉?zhàn)術(shù),，要精講精練，舉一反三,，突出方法,，總結(jié)經(jīng)驗，采取變式訓(xùn)練,，專題訓(xùn)練等多種方式,。

3、針對本學(xué)期三角公式多的特點,，設(shè)計一些學(xué)生學(xué)習(xí)支持材料,，如公式默寫表，公式背誦口訣,，公式記憶方法,，公式小卡片等。

4,、借助“ti圖形計算器”強大的圖形功能以及多媒體教學(xué)設(shè)備，制作精美課件,，輔助教學(xué),，使教學(xué)內(nèi)容更加形象直觀，通俗易懂,。

5,、利用“bb”系統(tǒng)建設(shè)e課堂，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)包,。

6,、寫數(shù)學(xué)感悟或一周問題，與學(xué)生進行書面討論交流,，答疑解惑,，給予學(xué)法指導(dǎo)。

7,、對不同層次的學(xué)生進行分層輔導(dǎo),，分層補充課外練習(xí)。

8,、進行數(shù)學(xué)演講,，了解數(shù)學(xué)史，寫寫數(shù)學(xué)周記等,，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)與興趣,。

數(shù)學(xué)教學(xué)計劃小學(xué)篇九

1、本學(xué)期要抓好備課,、上課,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)與考核等工作落到實處，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

2,、通過，使學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣,，提高自學(xué)能力,。

3、加強培優(yōu)輔差工作,，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有一定進步,。

4、多讀書,，讀好書,，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，提高讀書能力,。

5,、加強班級管理，提高促進學(xué)生的自主發(fā)展和健康教育。

1、教育教學(xué)方面

(1)認真制定好各項工作計劃,。

在學(xué)期初認真及時地制定學(xué)科,、、培優(yōu)輔差計劃、個人業(yè)務(wù)提高(讀書)計劃、學(xué)生讀書計劃、學(xué)生預(yù)習(xí)方案,、“三清”工作方案。按計劃落實本學(xué)期的各項工作,。

(2)課堂實踐活動,。

認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,，完成本學(xué)期的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),，使班級整體成績更上一層樓,。

備課時認真研究教材，挖掘教材,，開發(fā)教材以外的課程資源,，研究教法、學(xué)法;上課時認真落實“15+25”的上課模式，靈活多樣,，重點培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,，課上做到作業(yè)“堂堂清”，課后做到作業(yè)“日日清”,，每單元結(jié)束后進行一次測試,，做到“單元清”;積極展示“讓新理念走進我的課堂”匯報課，每學(xué)期至少兩節(jié)匯報課,，通過這些活動鍛煉自己,，提高自己的課堂教學(xué)能力;每周至少聽課兩節(jié)課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法,，提出合理化建議進行交流,，共同提高課堂教學(xué)能力;對學(xué)困生利用自習(xí)課時間和下午第七、八節(jié)課時間及時輔導(dǎo),，避免知識欠債,，對于特長生在數(shù)學(xué)課上給他們創(chuàng)造的探究機會，語文課上鼓勵他們進行小練筆,，如改寫,、續(xù)寫、仿寫等,，培養(yǎng)他們的綜合能力,，提高綜合素質(zhì)。

(3)課前預(yù)習(xí)工作,。

開學(xué)初，結(jié)合本冊教材內(nèi)容和學(xué)生實際認真制定預(yù)習(xí)方案,，對學(xué)生的課前預(yù)習(xí)提出嚴格要求,，使學(xué)生熟練掌握課前預(yù)習(xí)的方法，繼續(xù)保持課前自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣,。本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的預(yù)習(xí)方法,，形成了自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，因此在預(yù)習(xí)內(nèi)容上要提高要求,。

(4)培優(yōu)輔差工作,。

認真做好學(xué)困生輔導(dǎo)和特長生的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)展特長生,，有針對性地進行培養(yǎng),，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導(dǎo)記錄，簽定學(xué)困生包保,，對學(xué)困生每兩周輔導(dǎo)一次,。課內(nèi)對學(xué)生進行有針對性的輔導(dǎo)，每天至少1小時輔導(dǎo)時間,，課外確立一名優(yōu)生輔導(dǎo),，督促學(xué)困生完成課外預(yù)習(xí)和家庭作業(yè),。認真填寫學(xué)困生檔案，做好跟蹤輔導(dǎo)記錄,，同時將學(xué)生的階段檢測試卷和期中,、期末試卷一起裝訂，做縱向比較,。

2,、“新世紀師生讀書工程活動”的開展。

本學(xué)期學(xué)生閱讀課外書6本以上,，50萬字,。學(xué)生每周寫一篇體會，每月開展一次讀書匯報會,。充分利用好班級的圖書角,，動員學(xué)生買書、捐書,，實現(xiàn)資源共享,。開設(shè)大閱讀課，每周周三的七,、八節(jié)課是師生共同閱讀時間,，教師帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀，指導(dǎo)閱讀和讀后交流,。教師做好讀書榜樣,，與學(xué)生一起讀書。班級內(nèi)選出兩個圖書管理員,，負責(zé)做好圖書借閱及保管工作,。本學(xué)期每生自己購買課外書至少兩本，每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時間進行充分閱讀,，課間或者自習(xí)課上完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后也隨時可以讀書,，把讀書作為一種習(xí)慣。教師定期檢查學(xué)生及讀書情況,，評選“讀書能手”,，推薦到學(xué)校參加校級評選。通過以上活動的開展,，激勵學(xué)生“多讀書,，讀好書，好讀書”,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，擴大課外閱讀量，提高閱讀能力。