當(dāng)我們有一個明確的目標(biāo)時，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,，并為之制定相應(yīng)的計劃,。我們該怎么擬定計劃呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

數(shù)學(xué)教學(xué)計劃小學(xué)篇一

本學(xué)期，我們高數(shù)組全體成員將認(rèn)真貫徹我校的教育教學(xué)工作要點(diǎn),，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下,，圍繞“生本教育”的教學(xué)理念，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),。轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改善教學(xué)方法,，優(yōu)化教研模式,，進(jìn)取探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。繼續(xù)推進(jìn)“生本教育”改革的進(jìn)程,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，努力讓本組數(shù)學(xué)教師成為有思想、有追求,、有本事,、有經(jīng)驗、有智慧,、有作為的新型教師,，使教研組的工作更上一個臺階。

1,、努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，使各班數(shù)學(xué)成績到達(dá)學(xué)校規(guī)定的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

2,、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育,，讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師隊伍,。

3,、狠抓生本教育，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度,，開展各項教研活動,，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

4,、開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,，在全組構(gòu)成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng),、創(chuàng)新教育之風(fēng),，共同提高教育教學(xué)水平。

5,、加強(qiáng)團(tuán)體備課,。本學(xué)期，我們組將按照學(xué)校的教學(xué)計劃如實開展教研活動，認(rèn)真開展合作研練活動,，按照“個人研究,、同伴交流、達(dá)成共識,、主備撰寫,、實踐改善、反思提高”的步驟進(jìn)行團(tuán)體備課,，聽課后認(rèn)真評課,，及時反饋，如教學(xué)資料安排否恰當(dāng),。難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透,。是否貼合素質(zhì)教育的要求,，教師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論,、探討,。爭取使我們的教學(xué)水平更上一個新的臺階。

1,、把握教材關(guān)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材，把握各單元,、各節(jié)的教學(xué)要求和重難點(diǎn),，熟悉教材的特點(diǎn)和編者的意圖，訂好所教學(xué)科的教學(xué)計劃,。計劃要體現(xiàn)每單元重難點(diǎn)以及采取的措施,，研究解決難點(diǎn)的方法。從而改善自我的教學(xué)方法和練習(xí)策略,。對教材中存在的問題及教學(xué)中出現(xiàn)的問題要及時進(jìn)行記錄,，及時進(jìn)行反思，認(rèn)真反思個人的教育教學(xué)心得,。

2,、規(guī)范日常工作：

嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。每位教師要認(rèn)真制定教學(xué)計劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查,。學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性要求，包括學(xué)生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范,。

3,、教師主角的變化：

全組成員要進(jìn)取實踐生本教育，真正實現(xiàn)教師是學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者,，是學(xué)生的合作伙伴，不再是在“講”的基礎(chǔ)上“扶”著學(xué)生,、“牽”著學(xué)生去掌握知識,，而是要將知識“放”給學(xué)生，放心,、放手地讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),。

去思考，用自我的語言去表達(dá),，用自我的心靈去感悟,。

數(shù)學(xué)教學(xué)計劃小學(xué)篇二

學(xué)生在日常生活中對東、南,、西,、北等方向的知識已經(jīng)積累了一些感性的經(jīng)驗，已經(jīng)會用上,、下,、左、右,、前,、后描述物體的相對位置。本單元在此基礎(chǔ)上,，使學(xué)生學(xué)習(xí)辨認(rèn)東,、南、西,、北,、東北、西北,、東南和西南八個方向,，并認(rèn)識簡單的路線圖。教材能依照兒童空間方位認(rèn)知順序進(jìn)行編排,，同時又提供豐富的生活和活動情景,，幫助學(xué)生辨認(rèn)方向,。

１、通過現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動,，培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識,，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。

２,、結(jié)合具體情景,，使學(xué)生認(rèn)識東、南,、西,、北、東北,、西北,、東北和西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東,、南,、西或北）辨認(rèn)其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向,。

３,、使學(xué)生會看簡單的路線圖，并能描述行走的路線,。

單元教學(xué)重,、難點(diǎn)：學(xué)生能在具體的情景中辨認(rèn)方向，描述方向,，并且進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

1,、 結(jié)合具體情境,，使學(xué)生認(rèn)識東、南,、西,、北四個方向，能夠用給定的一個方向辨認(rèn)其余的三個方向,，并能用這些詞語描述物體所在的方向,。

2、 在辨認(rèn),、描述,、交流物體所在方向等數(shù)學(xué)活動中，體驗生活中需要用到方位的知識,，探索辨認(rèn)方向的方法,，培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識，發(fā)展學(xué)生的空間的觀念。

3,、 能夠積極參與辨認(rèn),、描述、交流物體所在方向的數(shù)學(xué)活動,，并在活動中體會方位知識的作用和價值,，感受方位知識與日常生活的密切聯(lián)系。

能根據(jù)自身方位辨認(rèn)東,、南,、西、北四個方向,。

體會東,、南、西,、北四個方向之間的關(guān)系,。

一、創(chuàng)造情景,，導(dǎo)入新課：

1,、讓學(xué)生說說“前、后,、左,、右、向左,、向右,、向后轉(zhuǎn)”。復(fù)習(xí)和感受方位,。

2,、組織學(xué)生活動：面向黑板，指一指前,、后,、左、右,。

3,、師：“誰認(rèn)得東、西,、南,、北方向？你是怎樣認(rèn)識的,？”

4,、全班學(xué)生分四組按如下形式站好,。（也可以給各組取組名）

第二組

第四組 第一組

第三組

3、有沒有更好的方法來描述這四個組的位置與方向呢,？今天我們就一起來認(rèn)識東,、南、西,、北,。

二、探究新知

1,、初步認(rèn)識東,、南、西,、北

（2）學(xué)生分組討論,，并根據(jù)已有的生活和知識經(jīng)驗進(jìn)行判斷，如：太陽從東邊升起,，從西邊落下,；小時侯學(xué)過的辨認(rèn)東、南,、西,、北的兒歌……。遇到困難時,，教師給予啟發(fā)和幫助,。

（3）各組匯報討論結(jié)果，并說說是怎么知道的,？在各組明確自己的方向后,，把標(biāo)牌放在各組的面前。

數(shù)學(xué)教學(xué)計劃小學(xué)篇三

1,、首先要求學(xué)生做到“五會”即“會看,、會聽、會說,、會想、會做”,，在看一看,、聽一聽、想一想,、說一說,、動一動的過程中，通過觀察,，思考,、想象,、分析、判斷等來培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動、敢于質(zhì)疑,、獨(dú)立思考,、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思考、觀察,、動手操作,、創(chuàng)新等學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力。

3,、培養(yǎng)學(xué)生與人合作,、與人交流的意識和能力，并獲得一些初步的數(shù)學(xué)實踐活動經(jīng)驗,，能運(yùn)用所學(xué)知識和方法解決簡單問題,感受數(shù)學(xué)在生活中的作用,。

以數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練為途徑，通過學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和數(shù)學(xué)思維能力,，本學(xué)期重點(diǎn)讓學(xué)生在觀察、想象等多項活動中,，多角度,，多層次地看看，做做,，想想,，試試，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力,，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中去訓(xùn)練,、去思考、去探索,，并能在實踐中得到提高,。

1、以新課程的理念和當(dāng)下的習(xí)慣特色為指導(dǎo)思想,以學(xué)生的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有知識水平為依據(jù),，采用豐富多彩的形式,，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意主動去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象,，在日常學(xué)習(xí)生活中敢于質(zhì)疑,，樂于討論探究各種現(xiàn)象，喜歡和他人合作解決問題,。2,、學(xué)習(xí)內(nèi)容以數(shù)學(xué)游戲,、數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)實踐活動為主,。通過一系列數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,，把數(shù)學(xué)與兒童生活實際聯(lián)系起來，讓學(xué)生看到生活中處處充滿數(shù)學(xué),，學(xué)生學(xué)起來也親切,、自然。

3,、課前教師認(rèn)真準(zhǔn)備好課堂內(nèi)容,，學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備好學(xué)具等學(xué)習(xí)材料，課上共同配合好每一個教學(xué)活動,，把每一個教學(xué)設(shè)計都落實下去,。

4、在課堂已有水平的基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)強(qiáng)化良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣,，培養(yǎng)和強(qiáng)化解決實際問題的能力,，讓學(xué)生在應(yīng)用中感受數(shù)學(xué)創(chuàng)造的樂趣。

數(shù)學(xué)教學(xué)計劃小學(xué)篇四

剛剛升入小學(xué)一年級的學(xué)生,有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,，可塑性非常強(qiáng),，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣在一年級顯得尤為重要。一年級的學(xué)生都是活潑可愛的,，對任何事都有強(qiáng)烈的好奇心,，在新學(xué)期要讓學(xué)生對數(shù)學(xué)這門學(xué)科真正感興趣，喜歡學(xué)數(shù)學(xué),，做到讓學(xué)生在學(xué)中玩,，在玩中學(xué)。所以為了更好的開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，特制訂本學(xué)期教學(xué)計劃,。

根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供了更豐富的知識,。

重視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗,。根據(jù)學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。

認(rèn)數(shù)和計算相結(jié)合,，穿插教學(xué),，使學(xué)生逐步形成數(shù)的概念，達(dá)到計算熟練,。

4、重視學(xué)生對數(shù)概念的理解,，初步建立數(shù)感,。

5,、計算數(shù)學(xué)、體現(xiàn)算法多樣化,，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計算,。

6、安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力,。

7、安排實踐活動,，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,。

這一冊的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生能夠：?

1,、會比較大小,、長短、輕重,、高矮,。

2、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)個數(shù)的組成，會讀,、會寫0---20各數(shù),。

3、初步知道加,、減的含義和加減法算式中各部分名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練的計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

4,、初步學(xué)會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

5,、認(rèn)識符號=,、、,，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

6、直觀認(rèn)識長方體,、正方體,、圓柱、球,。

7,、初步了解分類的方法,，會進(jìn)行簡單的分類。

8,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9,、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

10,、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

1,、努力體現(xiàn)自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)方式。

2,、盡量注意創(chuàng)設(shè)情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息,，幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,。

4,、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難,、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。

5、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè),，少一些呆板的練習(xí)。

本冊教科書各單元內(nèi)容和課時安排如下,。

xxxxxx,。

數(shù)學(xué)教學(xué)計劃小學(xué)篇五

1.學(xué)生情況：

從上學(xué)期的教學(xué)觀察和測試結(jié)果來看，這個班的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，跟不上教學(xué)進(jìn)度。受應(yīng)試教育思想的影響，師生習(xí)慣于接受式學(xué)習(xí),，自主,、合作、探究的氛圍尚未形成,。作業(yè)習(xí)慣是抄襲，不太勤于思考和提問,。根據(jù)抽查,，學(xué)生對理解記憶的知識掌握不夠好，閱讀理解問題的能力較弱,。他們在綜合分析問題信息,、確定解題思路和方法方面經(jīng)驗不足，答案寫得很隨意,，格式不規(guī)范,。綜合評價顯示，該班教學(xué)成績明顯低于去年,。因此,，新學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)積極嘗試自主、合作和探究學(xué)習(xí),，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣素質(zhì),，努力提高綜合成績，努力縮小與去年學(xué)生的差距,。

2.教材：

這學(xué)期是這個年級學(xué)生初中學(xué)習(xí)的第二學(xué)期,。新課程主要包括相貫線與平行線，平面直角坐標(biāo)系,，三角形,，二元線性方程組，不等式與不等式,，實數(shù)?，F(xiàn)行的教材和教學(xué)大綱要求學(xué)生從身邊的實際問題出發(fā)，走“觀察”,、“思考”,、“探索”、“討論”,、“歸納”的船,，探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧秘，用所學(xué)的技能解決“復(fù)習(xí)鞏固”,、“綜合應(yīng)用”,、“拓展探索”等不同層次的問題。教師應(yīng)在靈活選擇現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上，適當(dāng)引用新的例子,，使初中數(shù)學(xué)每個單元的知識清晰,、有組織、有規(guī)律,，鼓勵學(xué)生自主,、合作、探索地學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣素質(zhì),。

這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)要從學(xué)生的實際問題出發(fā)，積極引導(dǎo)學(xué)生對數(shù)學(xué)問題進(jìn)行“觀察”,、“思考”,、“探究”、“討論”,、“總結(jié)”,，鼓勵學(xué)生探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧秘，運(yùn)用所學(xué)的技能進(jìn)行“復(fù)習(xí)鞏固”,、“綜合應(yīng)用”,、“拓展探索”等不同層次的解題。在教學(xué)中,，不僅要注意知識的覆蓋面,，關(guān)注中考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)和難點(diǎn),，還要突出數(shù)學(xué)知識在社會和科技中的應(yīng)用,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和實踐中記住知識的重點(diǎn)和考試內(nèi)容，掌握應(yīng)試技巧和數(shù)學(xué)思維方法,，提高綜合素質(zhì),，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探索能力。期末考試爭取每個學(xué)生70分左右的平均分,，通過率60%以上,，低分率控制在10%以下，綜合成績鎮(zhèn)前五,。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,，積極捕捉課改信息，努力倡導(dǎo)自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個性,。

2.掌握學(xué)生的思想動態(tài),，及時與學(xué)生溝通,，改善師生關(guān)系。

3.充分利用課堂教學(xué)時間,，幫助學(xué)生理解教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，訓(xùn)練考點(diǎn)和熱點(diǎn)，強(qiáng)化記憶,，形成能力,，提高成績。

4.改進(jìn)教學(xué)方法,，使用掛圖,，創(chuàng)設(shè)實物場景進(jìn)行教學(xué)，力求課堂的多樣化,、生活化、開放性,，爭取更多的師生互動,、生生互動的機(jī)會。

5.注重傳授新知識,，注重復(fù)習(xí)舊知識,，使所學(xué)知識系統(tǒng)化、器官化,。

8.改進(jìn)階段考試形式,，改進(jìn)評價方法，注重對學(xué)習(xí)過程的評價,，延遲對基礎(chǔ)知識和技能的判斷,，給學(xué)生重新考試的機(jī)會，樂于成功,，注重對學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力的評價,。

3月：(1-5周，約30課時)新課的交線與平行線,、平面直角坐標(biāo)系,、三角形結(jié)束。并進(jìn)行相位測試,。結(jié)束新的月考,。

4月：(6-10周，約25課時)新課以二元線性方程組結(jié)束,。并進(jìn)行相位測試,。期中考試定在5月1日左右。

數(shù)學(xué)教學(xué)計劃小學(xué)篇六

這學(xué)期我繼續(xù)任教一年級（1）和（3）的數(shù)學(xué),。（1）班的學(xué)生人數(shù)是35人,，（3）班的人數(shù)是36人,。學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的新教材學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步適應(yīng)了新課程的教材特點(diǎn),，并能按時去完成學(xué)習(xí)任務(wù),。在上學(xué)期的期末測試中，最高分是100,，最低50分,，其中看圖列式的失分率較高，所以還要加強(qiáng)這方面的練習(xí),。

這冊實驗教材的編寫,，是以《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和所規(guī)定的教學(xué)資料為依據(jù)，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行編排,。力求使教材的結(jié)構(gòu)貼合教育學(xué),、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征，關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗,，反映數(shù)學(xué)知識的構(gòu)成過程,，努力為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)供給生動活潑、主動求知的材料與環(huán)境,。同時,，還繼承了現(xiàn)行九年義務(wù)教育教材中的一些好的經(jīng)驗、行之有效的措施,，使學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)基本知識和基本技能的同時,，發(fā)展數(shù)學(xué)本事,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐本事，建立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心,。

本冊教材的特點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：

1,、以《標(biāo)準(zhǔn)》為基本依據(jù),，合理安排教學(xué)資料,，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)供給豐富的知識,。

2、以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)設(shè)計活動資料和學(xué)習(xí)素材,，注重學(xué)生對知識的體驗，獲得對知識的理解,。

3,、教學(xué)資料的展開盡量體現(xiàn)知識的構(gòu)成過程,。

4,、注意體現(xiàn)自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氛圍中學(xué)習(xí),。

5,、數(shù)與計算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化,。

6、供給關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的資料和素材,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。

7、注重培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解問題的本事,。

8、注意體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法,，為教師創(chuàng)造性地組織教學(xué)供給豐富的資源,。

這冊教材包括下頭一些資料：位置,，20以內(nèi)的退位減法,，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,，認(rèn)識人民幣,，100以內(nèi)的加法和減法（一）,，認(rèn)識時間,，找規(guī)律,，統(tǒng)計,，數(shù)學(xué)實踐活動,。

這冊教材的重點(diǎn)教學(xué)資料是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,，這冊教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100,，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念,，學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,，會用這些數(shù)來表達(dá)和交流,，構(gòu)成初步的數(shù)感,。100以內(nèi)的加、減法,，分為口算和筆算兩部分,。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分,，即兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算,。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ),，所以,，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生很好地掌握,。同時,，教材結(jié)合計算教學(xué)，安排了應(yīng)用所學(xué)計算知識解決問題的資料,，讓學(xué)生了解所學(xué)知識的實際應(yīng)用,，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的本事,。

1,、認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位,、十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù),，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小,。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會進(jìn)行簡單的估計和交流。

2,、能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法,，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù),，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題,。

3,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

4、會用上,、下,、前、后,、左,、右描述物體的相對位置；能用自我的語言描述長方形,、正方形邊的特征,，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。

5,、認(rèn)識人民幣單位元,、角、分,，明白1元=10角,，1角=10分；明白愛護(hù)人民幣,。

6,、會讀、寫幾時幾分,，明白1時=60分,，明白珍惜時間。

7,、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,，初步構(gòu)成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。

8,、初步體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述,、分析的過程,，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù),，初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,。

9,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

11,、經(jīng)過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

1,、結(jié)合具體情境,，運(yùn)用小棒、圖片等教（學(xué)）具進(jìn)行直觀教學(xué),，并充分利用電教媒體,。

2、主動與每個學(xué)生交談,，了解每個學(xué)生的情景,。教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的熱情,，多鼓勵學(xué)生良好的行為,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨(dú)立思考，敢于提問,，認(rèn)真傾聽別人的意見,，樂于表達(dá)自我的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

4,、聯(lián)系生活實際和兒童的生理,、心理特點(diǎn)，經(jīng)過學(xué)習(xí)喜聞樂見的游戲,、童話,、故事、卡通等形式,，創(chuàng)設(shè)活動情境,。

5、鼓勵和尊重學(xué)生的獨(dú)立思考,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流,。

6、在實踐活動中給學(xué)生留下充分的時間與空間,，在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識,。

7、根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實際情景,，創(chuàng)造性地使用教材,，設(shè)計教學(xué)過程。

8、課堂上關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)情景,，以鼓勵,、激勵為主，重視課堂上輔導(dǎo)督促工作,。

（略）

數(shù)學(xué)教學(xué)計劃小學(xué)篇七

一,、大數(shù)的認(rèn)識(10課時)。

1億有多大?………………………………………………………1課時,。

二,、公頃和平方千米(3課時)。

三,、角的度量(4課時),。

四、三位數(shù)乘兩位數(shù)(9課時),。

1.口算乘法…………………………………………………2課時左右,。

2.筆算乘法…………………………………………………7課時左右。

五,、平行四邊形和梯形(6課時),。

六、除數(shù)是兩位數(shù)的除法(13課時),。

1.口算除法…………………………………………………2課時左右,。

2.筆算除法………………………………………………12課時左右。

整理和復(fù)習(xí)………………………………………………………1課時,。

七,、統(tǒng)計(3課時)。

你寄過賀卡嗎?…………………………………………………1課時,。

八,、數(shù)學(xué)廣角(4課時)。

九,、總復(fù)習(xí)(5課時),。

教學(xué)中需要準(zhǔn)備的教具和學(xué)具：

本冊教材是第二學(xué)段的開始，第一學(xué)段教學(xué)時用過的一些教具和學(xué)具有的仍可繼續(xù)使用,，如小棒,、方木塊、釘子板等,。第二學(xué)段的教學(xué)需要一些新教具和學(xué)具,，這里介紹幾種，供參考,。

1.多位數(shù)計數(shù)器教學(xué)“大數(shù)的認(rèn)識”時使用(見教科書第3頁)。可以自制,，制作原理和方法與一年級下冊的計數(shù)器相同,，只是要把數(shù)位擴(kuò)展到千億位。也可直接在市場上購買,。

2.多級數(shù)位順序表教學(xué)數(shù)位,、計數(shù)單位、大數(shù)的讀寫時使用(見教科書第20頁),?？梢宰灾疲谱髟砗头椒ㄅc二年級下冊的“萬以內(nèi)數(shù)位表”相同,，只是要把數(shù)位擴(kuò)展到千億位,，加上數(shù)級、計數(shù)單位等的內(nèi)容,，并可在表的下面貼上一張白紙或連接幾排插袋,，便于進(jìn)行讀、寫數(shù)的練習(xí),。

3.計算器教學(xué)計算工具的認(rèn)識,、大數(shù)的四則計算時使用。計算器一般分成算術(shù)型計算器和科學(xué)型計算器兩種,，算術(shù)型計算器可完成基本的四則計算,，但是不能自動識別四則混合運(yùn)算的順序?？茖W(xué)型計算器比算術(shù)型計算器的功能有所擴(kuò)展,，可以進(jìn)行乘方、開方,、指數(shù),、對數(shù)、統(tǒng)計等運(yùn)算,，能夠自動識別四則混合運(yùn)算順序,。本套教科書以信利牌(truly)p-127型小學(xué)生專用計算器為例，介紹電子計算器的構(gòu)造,、功能和使用方法,。

4.算盤教學(xué)計算工具的認(rèn)識時使用。教師應(yīng)準(zhǔn)備一個算盤教具,，有條件的學(xué)?？稍贉?zhǔn)備幾個算盤學(xué)具。

5.用硬紙條做的角和平行四邊形教學(xué)角的度量和平行四邊形時使用,。通過操作理解角的大小變化,，測量角的大小,，理解平行四邊形的不穩(wěn)定性及平行四邊形與長方形之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。

6.量角器,、三角板,、直尺教學(xué)角的度量、平行四邊形和梯形時使用,。這幾種教具和學(xué)具要求有很高的精確度,，自己很難制作，可在市場上購買,。

7.其他教具教師還可以根據(jù)各部分教學(xué)內(nèi)容的需要自己準(zhǔn)備或設(shè)計制作一些教具和學(xué)具,。如用小棒作為算籌記數(shù)，找兩把扇子認(rèn)識平角和周角等;根據(jù)教科書第57頁的“格子乘法表”制作表格,。教科書第120頁思考題的學(xué)具,，如果計數(shù)器不能代替，可以自己制作類似的便于操作的學(xué)具,。

數(shù)學(xué)教學(xué)計劃小學(xué)篇八

隨著高一新教材的全面實施,，本年級數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)進(jìn)入了新課程改革實際階段，高一數(shù)學(xué)教學(xué)計劃,。本計劃制定的依據(jù)主要是以下三個：

（1）二期課改的理念：一個為本,、三類課程、三維目標(biāo),。

（2）新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（詳見《廣州市中小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》）,。

（3）三本書：課本、教參,、練習(xí)冊,。

（4）本校教研組對本學(xué)期學(xué)科的要求。

二,、基本情況分析,。

高一（3）全班共52人，男生24人,，女生28人,。上學(xué)期期末為區(qū)統(tǒng)測，平均分為54.1分,，合格率為5%,，優(yōu)秀率為0%，低分率為56%,。高一（4）全班共53人,，男生26人，女生27人,。上學(xué)期期末為區(qū)統(tǒng)測,，平均分為50.3分,，合格率為3%，優(yōu)秀率為0%,，低分率為62%,。

從上學(xué)期期末統(tǒng)測來看，我班的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上可以說既有優(yōu)勢也有不足,。優(yōu)勢是：

1、有潛力,；

2,、師生關(guān)系比較融洽，互相信任,，配合默契,。

存在的不足是：

1、聰明有余,，而努力不足,；

2、男生聰明,，上課積極,，但不夠勤奮、踏實,；女生認(rèn)真,，但上課效率不高，學(xué)得不夠靈活,。

3,、從期末統(tǒng)測來看，差生的比重大,；

4,、個別學(xué)生懶惰成性，學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣極差,；

5、平時學(xué)習(xí)不夠用心,，自覺,，專心思考、鉆研的時間太少,；

6,、一些同學(xué)學(xué)習(xí)成績起伏大，不穩(wěn)定,；

7,、一些好學(xué)生滿足現(xiàn)狀,，驕傲自滿，思想放松,，導(dǎo)致成績退步,；

8、學(xué)習(xí)興趣,，動力,，上進(jìn)心不足。

三,、本學(xué)期力爭達(dá)到的目標(biāo),。

1、完成三類課程的教學(xué)任務(wù),?；A(chǔ)性課程要扎扎實實，夯實基礎(chǔ),；拓展性課程要適當(dāng)延伸和補(bǔ)充,，進(jìn)一步提高學(xué)生的能力和水平；研究性課程要重過程,，不重結(jié)果,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探索研究的習(xí)慣與品質(zhì),。

2,、完成新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。

3,、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣（包括預(yù)習(xí),、上課、作業(yè),、復(fù)習(xí)等）,。

4、轉(zhuǎn)化學(xué)困生,，提高成績,。有些學(xué)生成績總是上不去，以為不是塊讀數(shù)學(xué)的料,，久而久之,，產(chǎn)生放棄數(shù)學(xué)，討厭數(shù)學(xué)的心理,。由此,，我在學(xué)習(xí)中，要多方面激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,，耐心指導(dǎo),，不斷激勵,。讓其感受到成功的喜悅，增強(qiáng)自信心,，讓其喜歡數(shù)學(xué),，找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

5,、一手提高優(yōu)秀率,，一手減少不及格人數(shù)，力爭班與班之間無明顯差距,。

四,、具體措施。

1,、從期末統(tǒng)測來看，學(xué)困生的比重大,，優(yōu)秀率沒有,。為此要進(jìn)行分層教學(xué)，學(xué)困生要注重基本題,、常規(guī)題的反復(fù)操練,，增強(qiáng)他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心和興趣。好學(xué)生要避免無謂失分的情況,，注重數(shù)學(xué)思想,、方法、能力的培養(yǎng),，著眼于高三,。總而言之,，學(xué)困生還是繼續(xù)注重雙基的訓(xùn)練,，將做過，講過的題目再反復(fù)操練,。另外也不能忽略了高分學(xué)生的培養(yǎng),，給好學(xué)生布置一些有質(zhì)量的課外題，定期查閱,，批改，答疑,。這樣,，通過抓兩頭，促中間,，帶動整體水平的提高,。

2,、提高教學(xué)質(zhì)量，要抓好課堂教學(xué)這一主陣地,。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，教參，切實落實教學(xué)目標(biāo),，做到全面不遺漏,，要以考綱為標(biāo)準(zhǔn)。另外,，每節(jié)課要安排必要的練習(xí)時間,，多安排隨堂測試是有好處的。試題講解時要突出方法,，突出思考,、分析過程，要暴露學(xué)生解題過程中思維,、概念,、計算等方面的錯誤，對學(xué)生的錯誤要有針對性的矯正,，補(bǔ)償,。不就題講題，注意適當(dāng)?shù)淖兪?。幫助學(xué)生掌握解題的方法,，積累解題經(jīng)驗，課后要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思,、訂正,，以加深對概念的理解，方法的掌握,。

3,、從期末統(tǒng)測看學(xué)生應(yīng)用能力明顯不足。教師要通過平時教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生閱讀審題,、數(shù)學(xué)建模的能力,。讓學(xué)生熟悉一些常見的實際問題的背景，及解決這些問題的相關(guān)數(shù)學(xué)知識,。

4,、期末統(tǒng)測中選擇題普遍得分不高，應(yīng)引起我們的重視,。由于選擇題只有唯一答案,，所以解答選擇題的策略是：合理、迅速、檢驗,，要善于轉(zhuǎn)化,，避免機(jī)械套用公式、定理和“小題大做,，舍近求遠(yuǎn),，簡單問題復(fù)雜化”的不良習(xí)慣。另外,，由填空題的錯誤表達(dá)和解答題的計算粗心,、考慮不全面而造成的無謂失分，導(dǎo)致了分?jǐn)?shù)上不去和好學(xué)生考不出高分,。所以,，為保證得到該得的分?jǐn)?shù)，要求必須認(rèn)真審題,，明確要求,，弄清概念，思考全面,，正確表達(dá),。

5、注重講練結(jié)合,。要多安排課堂練習(xí)，當(dāng)堂檢測,。當(dāng)日作業(yè),，周練，月考要及時安排時間進(jìn)行講評,。平時要注意練習(xí)的有效性（適當(dāng)題量,，恰當(dāng)難度，精選精練）,，規(guī)范書寫,，認(rèn)真批改，及時講評,，反饋矯正（建立錯題集,，進(jìn)行再認(rèn)識）。堅決反對只練不講,，只講不練,。評講中要針對學(xué)生的錯因進(jìn)行分析，找出存在的問題,，有針對性地加以彌補(bǔ)缺漏,，發(fā)現(xiàn)問題要跟蹤到題，跟蹤到人。本次統(tǒng)測中許多試題平時講過,，練過,，考過，但錯誤仍然很多,，值得我們重視與反思,。

五、保障措施和可行性,。

1,、關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)格要求,，用情實現(xiàn)師與生的溝通,，用景實現(xiàn)教與學(xué)的融合；

4,、激發(fā)興趣,，重視過程教學(xué)，重視錯誤分析型學(xué)習(xí),；

5,、重視開放性、研究性問題的教學(xué),，關(guān)注主觀評判性問題的學(xué)習(xí),，研究新題型，真正發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),，培養(yǎng)其數(shù)學(xué)能力,。

6、結(jié)合二期課改新課程標(biāo)準(zhǔn),、教參,，扎實落實集體備課，通過集體討論,，抓住教學(xué)內(nèi)容的實質(zhì),，形成較好的教學(xué)方案，擬好典型例題,、練習(xí)題,、周練題、章考題,、月考題,。

7、加大課堂教改力度,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。

8、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，利用中午和晚間休息時間輔導(dǎo)學(xué)生答疑解惑,、找學(xué)生談話等等,。課外輔導(dǎo)是課堂的有力補(bǔ)充，是提高數(shù)學(xué)成績的有力手段,。

9,、搞好單元考試、階段性考試的分析,。學(xué)生只有通過不斷的練習(xí)才能提高成績,，單元考試、階段性考試是最好的練習(xí),，每次都要做好分析,，并指導(dǎo)學(xué)生糾錯。在分析過程中要遵循自主的思維習(xí)慣,，使學(xué)生真正理解,，過關(guān)。

10,、學(xué)生除配套練習(xí)冊外,，每人訂一本《一課一練》作為補(bǔ)充練習(xí)，并要求每周寫學(xué)習(xí)感悟與學(xué)習(xí)疑惑,，每人準(zhǔn)備一本錯題本收集錯題,，每人在課本留白處做好課堂筆記。另外,，我自己有充足的時間與資料,，進(jìn)行習(xí)題精選與練習(xí)補(bǔ)充。

六,、總目標(biāo)達(dá)成度與現(xiàn)階段教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度的相關(guān)分析,。

本學(xué)期一定要在如何提高課堂效率上下功夫,，同時抓平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)規(guī)范，作業(yè)質(zhì)量等細(xì)節(jié)問題,，切實提高學(xué)習(xí)的有效性,。另外，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期力爭消滅不及格,，并使那些因無謂失分而導(dǎo)致分?jǐn)?shù)起伏不定的學(xué)生能穩(wěn)定下來，從而進(jìn)一步提高優(yōu)秀率,。

目前,，我班面臨的困難與問題還非常多，好在學(xué)生的學(xué)習(xí)勢頭保持良好。我和我們班的全體學(xué)生,，將盡我們所能,，力爭在本學(xué)期能有所收獲，更進(jìn)一步,。

七,、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新、信息技術(shù)的應(yīng)用與整合1,、結(jié)合二期課改,，將“接受式學(xué)習(xí)”變?yōu)椤爸鲃邮綄W(xué)習(xí)”，“啟發(fā)式學(xué)習(xí)”,，將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，并積極開展拓展性課程，研究性課程,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

2、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,，但要避免“題?！睉?zhàn)術(shù)，要精講精練,，舉一反三,，突出方法，總結(jié)經(jīng)驗,，采取變式訓(xùn)練,，專題訓(xùn)練等多種方式。

3,、針對本學(xué)期三角公式多的特點(diǎn),，設(shè)計一些學(xué)生學(xué)習(xí)支持材料，如公式默寫表,，公式背誦口訣,，公式記憶方法，公式小卡片等,。

4,、借助“ti圖形計算器”強(qiáng)大的圖形功能以及多媒體教學(xué)設(shè)備，制作精美課件,，輔助教學(xué),，使教學(xué)內(nèi)容更加形象直觀，通俗易懂,。

5,、利用“bb”系統(tǒng)建設(shè)e課堂,，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)包。

6,、寫數(shù)學(xué)感悟或一周問題,，與學(xué)生進(jìn)行書面討論交流，答疑解惑,，給予學(xué)法指導(dǎo),。

7、對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層輔導(dǎo),，分層補(bǔ)充課外練習(xí),。

8、進(jìn)行數(shù)學(xué)演講,，了解數(shù)學(xué)史,，寫寫數(shù)學(xué)周記等，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)與興趣,。

數(shù)學(xué)教學(xué)計劃小學(xué)篇九

1,、本學(xué)期要抓好備課、上課,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)與考核等工作落到實處，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

2,、通過，使學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣,，提高自學(xué)能力,。

3、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有一定進(jìn)步,。

4、多讀書,，讀好書,，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，提高讀書能力,。

5,、加強(qiáng)班級管理,，提高促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展和健康教育,。

1、教育教學(xué)方面

(1)認(rèn)真制定好各項工作計劃,。

在學(xué)期初認(rèn)真及時地制定學(xué)科,、,、培優(yōu)輔差計劃,、個人業(yè)務(wù)提高(讀書)計劃、學(xué)生讀書計劃,、學(xué)生預(yù)習(xí)方案,、“三清”工作方案。按計劃落實本學(xué)期的各項工作,。

(2)課堂實踐活動。

認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課,，完成本學(xué)期的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),，使班級整體成績更上一層樓。

備課時認(rèn)真研究教材,，挖掘教材,，開發(fā)教材以外的課程資源,，研究教法、學(xué)法;上課時認(rèn)真落實“15+25”的上課模式,，靈活多樣,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,，課上做到作業(yè)“堂堂清”，課后做到作業(yè)“日日清”,，每單元結(jié)束后進(jìn)行一次測試,，做到“單元清”;積極展示“讓新理念走進(jìn)我的課堂”匯報課,，每學(xué)期至少兩節(jié)匯報課，通過這些活動鍛煉自己,，提高自己的課堂教學(xué)能力;每周至少聽課兩節(jié)課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，提出合理化建議進(jìn)行交流，共同提高課堂教學(xué)能力;對學(xué)困生利用自習(xí)課時間和下午第七,、八節(jié)課時間及時輔導(dǎo)，避免知識欠債,，對于特長生在數(shù)學(xué)課上給他們創(chuàng)造的探究機(jī)會,，語文課上鼓勵他們進(jìn)行小練筆,，如改寫、續(xù)寫,、仿寫等，培養(yǎng)他們的綜合能力,，提高綜合素質(zhì)。

(3)課前預(yù)習(xí)工作,。

開學(xué)初,，結(jié)合本冊教材內(nèi)容和學(xué)生實際認(rèn)真制定預(yù)習(xí)方案,，對學(xué)生的課前預(yù)習(xí)提出嚴(yán)格要求,，使學(xué)生熟練掌握課前預(yù)習(xí)的方法，繼續(xù)保持課前自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣,。本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的預(yù)習(xí)方法，形成了自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，因此在預(yù)習(xí)內(nèi)容上要提高要求,。

(4)培優(yōu)輔差工作,。

認(rèn)真做好學(xué)困生輔導(dǎo)和特長生的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)展特長生,，有針對性地進(jìn)行培養(yǎng)，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導(dǎo)記錄,，簽定學(xué)困生包保，對學(xué)困生每兩周輔導(dǎo)一次,。課內(nèi)對學(xué)生進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，每天至少1小時輔導(dǎo)時間,，課外確立一名優(yōu)生輔導(dǎo)，督促學(xué)困生完成課外預(yù)習(xí)和家庭作業(yè),。認(rèn)真填寫學(xué)困生檔案，做好跟蹤輔導(dǎo)記錄,，同時將學(xué)生的階段檢測試卷和期中,、期末試卷一起裝訂,，做縱向比較。

2,、“新世紀(jì)師生讀書工程活動”的開展。

本學(xué)期學(xué)生閱讀課外書6本以上,，50萬字。學(xué)生每周寫一篇體會,，每月開展一次讀書匯報會。充分利用好班級的圖書角,，動員學(xué)生買書,、捐書,，實現(xiàn)資源共享,。開設(shè)大閱讀課,，每周周三的七、八節(jié)課是師生共同閱讀時間,，教師帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀，指導(dǎo)閱讀和讀后交流,。教師做好讀書榜樣，與學(xué)生一起讀書,。班級內(nèi)選出兩個圖書管理員，負(fù)責(zé)做好圖書借閱及保管工作,。本學(xué)期每生自己購買課外書至少兩本，每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時間進(jìn)行充分閱讀,，課間或者自習(xí)課上完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后也隨時可以讀書，把讀書作為一種習(xí)慣,。教師定期檢查學(xué)生及讀書情況，評選“讀書能手”,，推薦到學(xué)校參加校級評選。通過以上活動的開展,，激勵學(xué)生“多讀書，讀好書,，好讀書”，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，擴(kuò)大課外閱讀量，提高閱讀能力,。