時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)美術(shù)線描教學(xué)計(jì)劃篇一

結(jié)合上學(xué)期學(xué)生在線描創(chuàng)作中出現(xiàn)的,，外形構(gòu)圖比例不準(zhǔn)、漸變色混合搭配不均,、繪畫表現(xiàn)雷同等一些具體問(wèn)題做深刻的剖析與探究的同時(shí),，我在新學(xué)期制定了以下目標(biāo),。

（一）第一階段：

1、掌握較豐富的線描元素,。

2,、共同探討不同比例畫紙的不同構(gòu)圖比例。

（二）第二階段：

1,、嘗試大膽聯(lián)想及其想像,，為畫面添加豐富的背景做襯托。

2,、了解粗細(xì)線條的搭配,，提高審美思維。

（三）第三階段：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),，進(jìn)行合作畫的創(chuàng)作。

2,、學(xué)生能逐步由裝飾性線描過(guò)渡到想像性線描,。

1、不同種類的.兒童線描畫作品范例,。

2,、充足的線描元素。

3,、各種不同材質(zhì),、形狀的紙張（刮蠟紙、水粉紙,、硬紙夾及其各種形狀的畫紙等,。）

4、粗,、細(xì)記號(hào)筆,。

1、在充分掌握線描元素的基礎(chǔ)上追求構(gòu)圖的合理性,。

2,、學(xué)習(xí)在較復(fù)雜的畫面中運(yùn)用多種線描元素。重點(diǎn)為畫面的背景展開豐富的想像,。

3,、學(xué)習(xí)圍繞相關(guān)主題進(jìn)行，相關(guān)形象的合作創(chuàng)作,，以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),。

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用多種線描元素對(duì)各種景物、動(dòng)物,、人物進(jìn)行創(chuàng)作,。并展開各種大膽的想像,。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)大幅作品的創(chuàng)作。以增強(qiáng)構(gòu)圖的合理性及其合作意識(shí),。

1,、利用繪畫興趣小組活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生繪畫線描作品,。

2,、利用區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間，指導(dǎo)對(duì)此感興趣的學(xué)生熟練的裝飾出較高質(zhì)量的作品,，并指導(dǎo)對(duì)此有困難的學(xué)生,，在符合學(xué)生意愿的情況下裝飾出作品。

3,、給每個(gè)小朋友布置任務(wù),，要把自己的小作品展示在墻飾中，在班級(jí)環(huán)境中展示學(xué)生的作品,，從而給學(xué)生無(wú)形的動(dòng)力支持,。

4、充分利用家長(zhǎng)資源,，可以讓學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下進(jìn)行對(duì)作品裝飾與創(chuàng)作,。

小學(xué)美術(shù)線描教學(xué)計(jì)劃篇二

線描的表現(xiàn)力體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是線條本身的美感,，體現(xiàn)在線的濃淡,、粗細(xì)、長(zhǎng)短,、疏密等變化上,；二是通過(guò)線的安排組織來(lái)反映物象的空間、結(jié)構(gòu),、質(zhì)地等,。這兩個(gè)方面的結(jié)合代表了線描的整體表現(xiàn)力。要突出線的表現(xiàn)力,，首先要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)線條,。可引導(dǎo)學(xué)生找一找周圍環(huán)境中的各種線條：精致的細(xì)線條,，常浮現(xiàn)在物體表面,，如家具上的木紋、動(dòng)物的毛發(fā)等,；粗的直線條,，往往挺立在門窗的邊框；柔和起伏的曲線,，在衣服和窗簾上隨處可見,。觀察時(shí)，要注意比較這些不同線條的不同特點(diǎn)和相互關(guān)系,。如一只貓?zhí)稍谝巫由?，貓彎曲柔和的線條和椅子筆直堅(jiān)硬的線條就會(huì)形成鮮明的對(duì)比。其次,，要讓學(xué)生敢于用線,。在線描學(xué)習(xí)初期，學(xué)生運(yùn)線涂改較多,，線條呆滯,，我就引導(dǎo)他們多看少畫，要求觀察充分后再下筆,，線條要肯定,，可以拉得長(zhǎng)些，讓學(xué)生明白未經(jīng)涂改的線條才是有個(gè)性的,。線條畫錯(cuò)了,，可以再畫一條，或者“將錯(cuò)就錯(cuò)”,，接著畫下去,，即使外形不太規(guī)則，甚至歪歪扭扭,，也不難看,，“稚拙”也是一種美。

二

客觀存在的物體并沒有線條圍繞著他們,，但人們卻可以用線條把物體的造型表現(xiàn)出來(lái),。在現(xiàn)代社會(huì)的兒童美術(shù)教育中，就有明確的目的：培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造能力,。線條畫教學(xué)的目的最終也是運(yùn)用線條這一繪畫語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng),。在不斷自我創(chuàng)造中體會(huì)到線條變幻無(wú)窮的魅力，在反復(fù)運(yùn)用和組合中培養(yǎng)線條的造型能力,，從而使他們較容易地運(yùn)用線條去塑造形體和進(jìn)行畫面的創(chuàng)作活動(dòng),。

在教學(xué)過(guò)程中我嘗試通過(guò)語(yǔ)言的提示、聽不同風(fēng)格節(jié)奏的音樂(lè),、摸不同質(zhì)感的物體等各種感官上的刺激讓學(xué)生畫出有感情色彩的線條,，可以提高兒童的表現(xiàn)力。比如根據(jù)課堂上的語(yǔ)言提示畫出有情感的線條,，如“剛強(qiáng)有力的,，纖細(xì)優(yōu)美的，圓滑柔和的?！弊尯⒆釉隗w驗(yàn)的過(guò)程中理解線條的多樣性,。

正確指導(dǎo)學(xué)生線描，首先要正確評(píng)價(jià)學(xué)生的線描作品,。評(píng)價(jià)學(xué)生的線描作品,，應(yīng)從不同年齡學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。一是看這些畫是否真實(shí)反映了學(xué)生的內(nèi)心感受和個(gè)性特點(diǎn),；二是看線條的運(yùn)用是否大膽,、肯定，富有美感,。三是對(duì)作品中所體現(xiàn)出來(lái)的“稚拙味”,，“原始味”應(yīng)以鼓勵(lì)為主，不能簡(jiǎn)單地以“像”與“不像”來(lái)評(píng)價(jià),。另外,，還要多和學(xué)生交流，一起欣賞他們的作品,，讓學(xué)生知道自己作品的可取之處,，以提高他們作畫的興趣。

線描造型是最簡(jiǎn)便,、最直接用于表現(xiàn)形象的繪畫手段,，是人類最古老最原始的繪畫方式，是在平面上表述客觀事物或主觀想象而使用的虛擬性,、提示性,、裝飾性的視覺語(yǔ)言。線條是造型語(yǔ)匯,，所有孩子的第一筆繪畫都是由各種各樣的線條來(lái)表現(xiàn)的,。在今天的兒童繪畫領(lǐng)域，線描造型也成為眾多教師繪畫教學(xué)的熱點(diǎn),，同樣也更加重視培養(yǎng)孩子對(duì)繪畫的興趣,。

小學(xué)美術(shù)線描教學(xué)計(jì)劃篇三

1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)線條的多種變化,，理解不同的線條變化產(chǎn)生不同的情感美和藝術(shù)美,。

2、操作目標(biāo)：嘗試畫出不同形狀的線,，運(yùn)用線條來(lái)表現(xiàn)一個(gè)完整的形象,，體會(huì)線條豐富的變化，體驗(yàn)藝術(shù)的創(chuàng)作的快樂(lè),。

3,、情感目標(biāo)：欣賞繪畫的線條造型作品，感受線條美及其賦予的生命力和情感，提高學(xué)生的審美能力,。

通過(guò)對(duì)圖片,、畫面的分析，體會(huì)線條的美感,，了解各種線條的形態(tài)和線條組成的紋理,。

嘗試畫出具有不同變化特點(diǎn)的線,，畫面中線條黑白灰層次的組織,。

繪畫筆、紙,、感受題紙,、學(xué)生老師畫家范作。

一,、認(rèn)識(shí)線條

1,、課件出示一張充滿線條的風(fēng)景照，讓學(xué)生找找風(fēng)景照中看到了哪些線條,。

師：線條是美術(shù)中最基本的造型語(yǔ)言,，變化多端的線條可以產(chǎn)生非常有魅力的畫面效果，今天我們就一起感受下“線條的魅力”（課件出示課題）,。

2,、師：除了剛才圖中看到的線條，你還說(shuō)的出其它的線條嗎,？學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的線條,。

師：世上的線條有很多種,，為了便于認(rèn)識(shí),，我們可以把線條簡(jiǎn)單地分為直線和曲線兩種。

3,、一起與學(xué)生初步認(rèn)識(shí)直線,、曲線。（教師黑板示范）

4,、學(xué)生嘗試表達(dá)對(duì)不同線條的感覺，初步感受線條的美感特征,。學(xué)生拿出教師發(fā)予的線條感受題紙,，經(jīng)過(guò)自己感受,，小組討論，把對(duì)不同線條的感受書寫下來(lái),。

反饋學(xué)生填寫的感受，師也出示自己填寫的感受,。

5、師：其實(shí),，在我們身邊,，線條無(wú)處不在，我們來(lái)一起去找找大自然中的線條,。課件附和音樂(lè)欣賞自然界中的線條,，師生一起感受其中不同線條所具有的不同的情感表現(xiàn),。部分欣賞自然物：

花地——（平靜,、寬闊）——直線、水平線梯田——（柔和,、舒暢）——曲線波光——（飄逸流暢）——網(wǎng)狀曲線海浪——（翻騰）——粗細(xì)結(jié)合的波浪線條爆炸——（危險(xiǎn)）——放射線,。

1、合作學(xué)習(xí),，同學(xué)間取長(zhǎng)補(bǔ)短：通過(guò)討論分析,，讓學(xué)生對(duì)線條這種造型語(yǔ)言有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與提升。線條不但可以塑造生動(dòng)的形象,，而且還可以傳達(dá)畫家的思想,。

2、嘗試練習(xí)任選美術(shù)作品的一個(gè)局部進(jìn)行臨摹,。通過(guò)臨摹嘗試線條表現(xiàn)力,。

3、反饋一些學(xué)生嘗試品,，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià),。

4、談學(xué)習(xí)感受,，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)畫線條的感受,。互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)畫中線條的不同感受,。進(jìn)一步了解,、體會(huì)，使學(xué)生對(duì)用線造型產(chǎn)生濃厚的興趣,。

1,、師引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同的老師范作,、畫家作品以及其他學(xué)生的線條作品，交流感受,，注意線條的長(zhǎng)短,、粗細(xì)、疏密等的變化,。

2,、小結(jié)如何畫好一張漂亮的線條畫：一張好的線條畫，不但要畫面完整,，主體分明,，而且畫面上總會(huì)出現(xiàn)黑灰白的層次變化，黑灰白的層次需要做到線條的粗細(xì)變化,、深淺變化,、長(zhǎng)短變化以及有疏有密的變化等等。不同的事物,，不同的感受，也都需要用不同的線條去表現(xiàn),，這樣才會(huì)產(chǎn)生好看的畫面效果,。

1、學(xué)生創(chuàng)作,，師巡視指導(dǎo),。

2、欣賞部分學(xué)生作品,。在欣賞中評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)劣之處,，對(duì)他們作業(yè)中的線條安排和畫面完整性，作出評(píng)價(jià),。

許多同學(xué)剛才都有用線條表達(dá)自己一定的思想感情,，希望你們平時(shí)多留意觀察身邊的線條，畫出一些更好看的線條畫作品,。

小學(xué)美術(shù)線描教學(xué)計(jì)劃篇四

重點(diǎn)從植物,、動(dòng)物和人物三方面進(jìn)行著手訓(xùn)練學(xué)生能用線描元素來(lái)裝飾作品、學(xué)習(xí)在較復(fù)雜的畫面中運(yùn)用多種線描元素,，保持作品的布局的合理性及創(chuàng)新性,、學(xué)習(xí)圍繞一個(gè)主題進(jìn)行，相關(guān)形象的獨(dú)立創(chuàng)作,，并加以線描元素的創(chuàng)作,。學(xué)生在線描畫的繪畫技法與表現(xiàn)表達(dá)上，都有穩(wěn)步的提升,，通過(guò)線描畫在我班的貫徹實(shí)施,，讓我更加深刻的理解到學(xué)生繪畫重在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣,，以發(fā)展學(xué)生的觀察力、記憶力,、想象力,、創(chuàng)造力，而不是單純的培養(yǎng)繪畫的技能技巧,。

(一)第一階段：

1.掌握較豐富的線描元素,。

2.與學(xué)生共同探討不同比例畫紙的不同構(gòu)圖比例。

(二)第二階段：

1.嘗試大膽聯(lián)想及其想像,，為畫面添加豐富的背景做襯托,。

2.了解冷暖、漸變色的搭配,，提高審美思維,。

1.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，進(jìn)行合作畫的創(chuàng)作,。

2.學(xué)生能逐步由裝飾性線描過(guò)渡到想像性線描,。

1. 不同種類的兒童線描畫作品范例。

2. 充足的線描元素,。

3. 各種不同材質(zhì),、形狀的紙張(刮蠟紙、水粉紙,、硬紙夾及其各種形狀的畫紙等,。)

4. 粗、細(xì)記號(hào)筆,。

1,、在充分掌握線描元素的基礎(chǔ)上追求構(gòu)圖的合理性。

2,、學(xué)習(xí)在較復(fù)雜的畫面中運(yùn)用多種線描元素,。重點(diǎn)為畫面的背景展開豐富的想像。

3,、學(xué)習(xí)圍繞相關(guān)主題進(jìn)行,，相關(guān)形象的合作創(chuàng)作，以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),。

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用多種線描元素對(duì)各種景物,、動(dòng)物、人物進(jìn)行創(chuàng)作,。并展開各種大膽的想像,。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)大幅作品的創(chuàng)作。以增強(qiáng)構(gòu)圖的合理性及其合作意識(shí),。

1,、利用繪畫興趣小組活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生繪畫線描作品。

2,、利用區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間,，指導(dǎo)對(duì)此感興趣的學(xué)生熟練的裝飾出較高質(zhì)量的作品，并指導(dǎo)對(duì)此有困難的學(xué)生,，在符合學(xué)生意愿的情況下裝飾出作品,。

3、給每個(gè)小朋友布置任務(wù),，要把自己的小作品展示在墻飾中,，在班級(jí)環(huán)境中展示學(xué)生的作品，從而給學(xué)生無(wú)形的動(dòng)力支持,。

4,、充分利用家長(zhǎng)資源，可以讓學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下進(jìn)行對(duì)作品裝飾與創(chuàng)作,。

8課時(shí)

設(shè)課思考：

在1期線描教學(xué)中,，主要畫動(dòng)植物，以傳統(tǒng)的線描方法為基礎(chǔ),，結(jié)合運(yùn)用多種材料,，鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的線描基礎(chǔ)和想象力為教學(xué)思維。

1,、 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是線描畫，線描畫畫什么,。

2,、 讓學(xué)認(rèn)識(shí)和掌握線描畫的繪畫基礎(chǔ)方法。

3,、 培養(yǎng)學(xué)生的繪畫積極性,、理解力、認(rèn)知力和想象力,。