作為一位杰出的老師,，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

美術(shù)課線(xiàn)描教案 美術(shù)線(xiàn)描教案小班篇一

1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)民間藝術(shù)家和畫(huà)家的作品,，借鑒他們?cè)谌宋镅b飾畫(huà)上的表現(xiàn)手法,。

2、操作目標(biāo)：把圖片資料和自己的寫(xiě)生畫(huà)變成裝飾性的人物作品,。

3,、情感目標(biāo)：學(xué)生在自由創(chuàng)作人物裝飾畫(huà)的過(guò)程中充分體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣和成 功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生人物聯(lián)想,，創(chuàng)作出有個(gè)性的人物裝飾畫(huà),。

教學(xué)難點(diǎn)：能巧妙地把點(diǎn)、線(xiàn),、面的知識(shí)運(yùn)用到人物裝飾畫(huà)中,。

教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課件、勾線(xiàn)筆

學(xué)生準(zhǔn)備：水粉色,、水彩筆,、彩色鉛筆、

師：上節(jié)課中我們學(xué)習(xí)了人物寫(xiě)生的畫(huà)法,，知道了一個(gè)人物面部比例是“三庭五眼”（出示圖 片）頭和身體比例的民間口訣是“立七坐五盤(pán)三半”（ 出示圖片）,，但有些學(xué)生感覺(jué)到人物寫(xiě)生 比較嚴(yán)謹(jǐn),，受到比例、姿態(tài),、形象各方面因素的約束,，這節(jié)課我們就來(lái)解決這些問(wèn)題。

師：我這里有兩幅作品（出示圖片）,，比較一下,，告訴我，你喜歡哪一幅,？你的理由是什么,？（ 生口答）。

師：剛剛那位同學(xué)回答的很好,，第一幅具有寫(xiě)實(shí)風(fēng)格,，是具象的，而第二幅是裝飾風(fēng)格,，是抽象的,。我們稱(chēng) 第二幅畫(huà)為線(xiàn)描人物裝飾畫(huà)，今天就來(lái)學(xué)習(xí)(線(xiàn)描)人物裝飾畫(huà),。（板書(shū)課題：9,、人物裝飾畫(huà)）

師：關(guān)于人物裝飾畫(huà)，你們想知道什么,？學(xué)習(xí)什么,？（小組討論后匯報(bào)）

師：人物裝飾畫(huà)究竟有什么特點(diǎn)，有哪些表現(xiàn)手法,，我們?cè)鯓硬拍墚?huà)好它呢,？

1、欣賞中國(guó)人物裝飾畫(huà)

師：其實(shí)人物裝飾畫(huà)不是現(xiàn)代才有的,，讓我們走進(jìn)它們,，去發(fā)現(xiàn)人物裝飾畫(huà)的特點(diǎn)。

（出示原始社會(huì)的巖石壁畫(huà)圖片）,，

師：仔細(xì)觀察一下巖畫(huà)上的人物比例有變化嗎,？生：有

師：作者將人物身體做了一個(gè)怎樣的處理？ 生：拉長(zhǎng),。

師：除了上下拉長(zhǎng),，我們還可以怎樣拉長(zhǎng)？生：左右,。

師：對(duì)了,，除了拉長(zhǎng)，我們還可以怎樣改變它的比例關(guān)系？生：縮小,。

師：這些就叫夸張,。 （板書(shū)：夸張）

師：再仔細(xì)的觀察一下，作者還用了點(diǎn),、線(xiàn),、面對(duì)人物作裝飾性處理，很有“現(xiàn)代感”,。隨著時(shí)間的推移,，我們來(lái)看看距今已有兩百年歷史的漢代畫(huà)像磚上的人物有什么明顯特征？生：對(duì)稱(chēng),。 （人物造型古樸,，簡(jiǎn)練，講究對(duì)稱(chēng),。）

師：民間藝人用線(xiàn)替代了我們手中的畫(huà)筆,，如繡品、剪紙上的人物裝飾畫(huà),。這幅刺繡有哪個(gè)地方吸引了你的眼球？（生口答）

師：剪紙,，它又叫刻紙,，是中國(guó)漢族最古老的民間藝術(shù)之一，構(gòu)圖飽滿(mǎn),，渾厚中又有細(xì)膩,。

師：藝術(shù)是不分國(guó)界的，欣賞過(guò)中國(guó)藝術(shù)家們的人物裝飾畫(huà)后,，讓我們一起去感受一下外國(guó)畫(huà)家筆下的人物裝飾畫(huà)的魅力,。

2、欣賞國(guó)外人物裝飾畫(huà)

師：現(xiàn)在我們看到是西班牙大師畢加索的人物裝飾畫(huà),。大家欣賞完這幅畫(huà)后,，能告訴我們它

給你的第一印像是什么？瑞士畫(huà)家保羅克利的人物裝飾畫(huà)又給了你什么印象,？（小組討論后匯報(bào)： 人物圖形里有圓形,、三角形、方形,，采用對(duì)幾何圖形的分解,、運(yùn)用色塊分割對(duì)人物進(jìn)行裝飾。不同 的顏色,，感覺(jué)顏色風(fēng)格又有不同）,。

師：那位同學(xué)的見(jiàn)解很好，運(yùn)用了我們之前學(xué)到的美術(shù)知識(shí),。人物裝飾畫(huà)的特點(diǎn)是：夸張,、變形,、概括。

（師示范人物裝飾畫(huà)）

師：現(xiàn)代人物裝飾畫(huà)又有了怎樣的裝飾風(fēng)格呢,？仔細(xì)看看,，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：多了一個(gè)舌頭,。 師：觀察的真仔細(xì),，他運(yùn)用了添加的方法對(duì)人物進(jìn)行了裝飾，下面一幅你們肯定也一下子就能猜出他運(yùn)用的 方法了,，我們一起說(shuō),，是什么方法呀？生：簡(jiǎn)化,。

再次欣賞大師丁紹光的人物裝飾畫(huà),。感受人物裝飾畫(huà)的美。

師：有了那么多的方法之后,，接下來(lái)就要運(yùn)用所學(xué)的方法進(jìn)行創(chuàng)作了,。我猜你們心里肯定有了 很多的想法，能跟我們分享一下嗎,？請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō),。生口答。

師：你們肯定比這些同學(xué)畫(huà)得還要好,，我們一起來(lái)看看,，他們都是怎么對(duì)人物進(jìn)行裝飾的？你 要吸取他哪個(gè)細(xì)節(jié)的畫(huà)法,？將什么地方進(jìn)行改進(jìn)呢,？

師：好了，現(xiàn)在就拿起我們手中的筆,，把你們的奇思妙想與人物像進(jìn)行裝飾吧,。學(xué)生創(chuàng)作，音 樂(lè)伴奏,，教師行間指導(dǎo),。

學(xué)生推薦小組作品，選出最佳作品,。展示學(xué)生作品,，學(xué)生自評(píng)、互評(píng),，教師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合,。可以從作 品創(chuàng)意、造型,、細(xì)節(jié)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià),。

師：人物裝飾畫(huà)可以使用其他材料制作嗎？在生活中注意觀察,、體會(huì)人物表現(xiàn)出的美感：人的 形態(tài)美,、運(yùn)動(dòng)美、服飾美及情趣美,，使這些美轉(zhuǎn)化到自己的人物裝飾畫(huà)作品中,。

美術(shù)課線(xiàn)描教案 美術(shù)線(xiàn)描教案小班篇二

1、嘗試運(yùn)用線(xiàn)描的方法創(chuàng)作美麗的花,。

2,、使幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的花的畫(huà)法，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà),。

3,、感受線(xiàn)描畫(huà)的不同美麗，與同伴合作的精神,。

1,、范畫(huà)一幅。

2,、幼兒人數(shù)的作業(yè)紙,、粗細(xì)不同的記號(hào)筆。

1,、引入課題。

秋天到了,，花園里面的花都謝了,，小蜜蜂很難過(guò)，想請(qǐng)我們小朋友幫他找一個(gè)漂亮的花園,，讓他們繼續(xù)有地方快樂(lè)的采蜜,。小蜜蜂說(shuō)他們喜歡特別的花，請(qǐng)小朋友幫幫忙,。

2,、學(xué)習(xí)花的畫(huà)法。

（1）請(qǐng)幼兒看范畫(huà),，觀察一些花的形狀,。

（2）教師簡(jiǎn)單講述花的畫(huà)法。

（3）引導(dǎo)幼兒用線(xiàn)描把花兒裝飾的更漂亮,。

（4）注意線(xiàn)的的粗細(xì),，并且嘗試運(yùn)用各種美麗的線(xiàn)條對(duì)花進(jìn)行裝飾。

3、幼兒作畫(huà),，教師巡回指導(dǎo),。

（1）讓幼兒選擇自己線(xiàn)條，來(lái)把美麗的花兒畫(huà)得更漂亮,。

4,、評(píng)講。

師：讓我們趕快把畫(huà)給小蜜蜂送去吧,！

活動(dòng)結(jié)束：

小朋友一起探討,。

美術(shù)課線(xiàn)描教案 美術(shù)線(xiàn)描教案小班篇三

線(xiàn)描，即是用線(xiàn)條作畫(huà),，是用線(xiàn)條說(shuō)話(huà)的藝術(shù),。線(xiàn)描使用工具簡(jiǎn)單，畫(huà)起來(lái)方便,，它對(duì)具體物象既能作概括處置,，也可進(jìn)行細(xì)致刻畫(huà);既能進(jìn)行造型訓(xùn)練，也可作發(fā)明表示,。因而,，學(xué)習(xí)線(xiàn)描，是學(xué)習(xí)繪畫(huà)的基礎(chǔ),，更是兒童繪畫(huà)教學(xué)的基礎(chǔ),。

1、 淺顯易懂,，我設(shè)計(jì)的課程是給二年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)的`,。

2、 掌握簡(jiǎn)單的點(diǎn),、線(xiàn),、面的運(yùn)用，重點(diǎn)是培養(yǎng)小朋友對(duì)線(xiàn)描繪畫(huà)的興趣,。

3,、 自主學(xué)習(xí)，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體,，可以表示小朋友自身心理的意象感知,。

1、使同學(xué)懂得用點(diǎn),、線(xiàn),、面進(jìn)行線(xiàn)描裝飾的繪畫(huà)方法。

2,、通過(guò)教學(xué)使同學(xué)夸張的方法表示魚(yú)的特征(即外形與花紋的形式美),。

3,、通過(guò)審美評(píng)價(jià)與創(chuàng)作的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)的審美欣賞能力,。

通過(guò)欣賞,、觀察魚(yú)的外形、花紋,，指導(dǎo)同學(xué)理解魚(yú)的特征和審美表示方法,。

指導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用點(diǎn)、線(xiàn),、面,、明暗對(duì)比，表示魚(yú)的花紋,。

教師：《美麗的魚(yú)》課件 ,、記號(hào)筆

同學(xué)：記號(hào)筆

師：小朋友們，今天我們一起來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)?

有嘴不說(shuō)話(huà),，沒(méi)腳會(huì)玩耍,。

小孩見(jiàn)了它，心里樂(lè)哈哈,。

小貓見(jiàn)了它,，伸手就要抓。(魚(yú))

生：小魚(yú)

[研討：興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,。教師應(yīng)充沛發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,，猜謎創(chuàng)設(shè)了一個(gè)活躍的課堂氛圍。]

出示課件,，欣賞分析感受魚(yú)的形狀和花紋的美態(tài)

師：今天老師帶來(lái)了許多美麗的魚(yú),，小朋友們最喜歡哪條魚(yú)?為什么?

[研討：出示課件，欣賞魚(yú),，從中能更加直觀感受魚(yú)的形狀和花紋,，同時(shí)發(fā)展審美能力和評(píng)價(jià)能力。]

教師講授與示范作畫(huà)步驟

1,、先畫(huà)魚(yú)的外形(要求用線(xiàn)大膽、肯定,、流暢,，并作適當(dāng)?shù)目鋸?。

2,、花紋的布置,，用點(diǎn)、線(xiàn),、面作裝飾(要求線(xiàn)條精工,，才會(huì)得到裝飾美的效果),，

3、構(gòu)圖的布置

4,、對(duì)作品作進(jìn)一步伐整,。

師：我們先畫(huà)什么呢?

生：先畫(huà)魚(yú)身，后畫(huà)眼睛,、嘴巴

師：魚(yú)的輪廓畫(huà)好了,，這樣漂亮嗎?還少了什么?

生：加上花紋

師：我們可以用什么方法添加花紋呢?

生：用點(diǎn)、線(xiàn),、面來(lái)添加花紋

師：老師要畫(huà)很多魚(yú),，紙上畫(huà)不下了怎么辦?誰(shuí)能來(lái)協(xié)助老師呢?

生：用遮擋關(guān)系來(lái)畫(huà)很多魚(yú)

師;我們要注意處置構(gòu)圖，主題要明確,。

[研討：教師教授示范過(guò)程中能很直觀的演示線(xiàn)描畫(huà)中如何運(yùn)用線(xiàn)條,，線(xiàn)條大膽流暢所展現(xiàn)的效果，明暗對(duì)比的運(yùn)用搭配,。讓同學(xué)不只初步掌握了如何畫(huà)線(xiàn)描—魚(yú),，還加深了對(duì)線(xiàn)描特點(diǎn)的理解，并能舉一反三,，畫(huà)出了各種不同的魚(yú),。]

[研討：通過(guò)欣賞其他同學(xué)的作品，提高同學(xué)們的積極性,，增強(qiáng)自信心,。]

1、同學(xué)嘗試

2,、老師巡視輔導(dǎo)

師;大家就依照自身的想法來(lái)動(dòng)手畫(huà)一畫(huà),，比一比誰(shuí)畫(huà)的最漂亮，誰(shuí)的最有自身的想法

1,、展示評(píng)價(jià)

2,、小結(jié)

師：有許多小朋友都已經(jīng)畫(huà)好了，小朋友們來(lái)評(píng)評(píng)誰(shuí)的魚(yú)最棒

生：花紋畫(huà)的很漂亮,，構(gòu)圖豐滿(mǎn)……

線(xiàn)的表示力是無(wú)限的,。線(xiàn)描可以通過(guò)線(xiàn)的曲直、剛?cè)岬葋?lái)表示物象的質(zhì)感,，通過(guò)線(xiàn)條的變化所發(fā)生的張力表示不同物質(zhì)的量感,，通過(guò)線(xiàn)條的濃淡粗細(xì)、交叉重疊等表示畫(huà)面的空間感等,。

今天老師覺(jué)得大家評(píng)的畫(huà)的都很棒,。每幅作品都有許多的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然也有缺乏的地方,。不過(guò),，今天是大家第一次用線(xiàn)描技法來(lái)表示魚(yú)的美麗,。老師很滿(mǎn)意大家今天的表示。

美術(shù)課線(xiàn)描教案 美術(shù)線(xiàn)描教案小班篇四

漂亮的花（線(xiàn)描畫(huà)）

1,、進(jìn)一步豐富幼兒點(diǎn),、線(xiàn)、面的知識(shí),。

2,、學(xué)習(xí)用勾線(xiàn)筆勾勒出花卉的基本結(jié)構(gòu)，并用線(xiàn)描畫(huà)的手法進(jìn)行裝飾,，注意畫(huà)面的布局,。

3、能堅(jiān)持細(xì)心地進(jìn)行線(xiàn)描畫(huà)裝飾活動(dòng),，感受線(xiàn)描畫(huà)的美,。

1、范例

2,、勾線(xiàn)筆,、白紙人手一份

直接出示范例，引出課題師：我們小朋友已經(jīng)接觸過(guò)線(xiàn)描畫(huà),，那你們來(lái)看看這朵花分別是有哪些點(diǎn),、線(xiàn)、面組成的,？教師出示范畫(huà),，幼兒觀察講述教師小結(jié)并出示相關(guān)的點(diǎn)、線(xiàn),、面

進(jìn)一步豐富幼兒的點(diǎn),、線(xiàn)、面等知識(shí),，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)多種線(xiàn)描畫(huà)的表現(xiàn)方式,。過(guò)渡：這朵花運(yùn)用了這些圖案，那么還有許多的圖案可以進(jìn)行裝飾,，你還知道哪些呢,？

1、幼兒講述一些知道的點(diǎn),、線(xiàn),、面

2、教師歸納總結(jié),，我們?cè)賮?lái)看這幅畫(huà)，老師在裝飾的時(shí)候又運(yùn)用了一些新的圖案,，你認(rèn)識(shí)嗎 ,？

出示范畫(huà)二,。

點(diǎn)：三角形點(diǎn)、十字點(diǎn)

線(xiàn)：彈簧線(xiàn),、凹凸線(xiàn),、三角螺旋線(xiàn)、方螺旋線(xiàn)

面：圓形組成的面,、半圓形組成的面,、三角形組成的面、波浪線(xiàn)組成的面,。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用線(xiàn)描畫(huà)的手法裝飾花卉,。

師：怎樣用這些點(diǎn)、線(xiàn),、面來(lái)裝飾出漂亮的花卉呢,？

1、先畫(huà)好一個(gè)圓形的大花芯,，再畫(huà)上花瓣,，接著畫(huà)花莖以及葉子。

2,、花瓣,、花芯和葉子這些大的形狀可以先用直線(xiàn)或弧線(xiàn)進(jìn)行分割。（花瓣教師分割,，葉子留給幼兒上來(lái)分割）

3,、在分割的塊面中，用點(diǎn),、線(xiàn),、面，以及簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)行裝飾,。

過(guò)度：在我們生活中還有各種各樣形狀的花,，老師還畫(huà)了很多（教師出示多中花瓣、和葉子的花）并進(jìn)行了點(diǎn),、線(xiàn),、面的裝飾。

你們想畫(huà)嗎,？請(qǐng)你畫(huà)的時(shí)候先要想好,，畫(huà)幾朵，一朵的話(huà)要得特別大一點(diǎn),，畫(huà)兩朵的時(shí)候可以一朵高一朵低,，或者是一朵大,、一朵小,，如果是三朵那你要注意層次上的區(qū)別,，有高有低，有大有小,。

每個(gè)花瓣和葉子都要大一點(diǎn)才能里面進(jìn)行裝飾,。

師：展示幼兒作品，說(shuō)說(shuō)最喜歡哪朵花,，為什么,？ 幼兒相互欣賞評(píng)價(jià)

美術(shù)課線(xiàn)描教案 美術(shù)線(xiàn)描教案小班篇五

本課介紹了捕捉物象的方法---線(xiàn)描寫(xiě)生,，它不同于明暗素描寫(xiě)生,，主要是用線(xiàn)條來(lái)表現(xiàn)生活中的物象,，是一種較為容易掌握的方法。本課分為三大部分：線(xiàn)在繪畫(huà)造型中的重要作用及審美價(jià)值,；線(xiàn)描藝術(shù)的三種基本類(lèi)型,；線(xiàn)描寫(xiě)生的要點(diǎn)等。通過(guò)欣賞歷史上成功的線(xiàn)描作品,，引發(fā)學(xué)生對(duì)線(xiàn)的審美感受,，進(jìn)而知道線(xiàn)是造型藝術(shù)中最具表現(xiàn)力的藝術(shù)語(yǔ)言,，具有對(duì)立的審美價(jià)值,。

1、知識(shí)目標(biāo)：了解線(xiàn)是構(gòu)筑視覺(jué)形象的最基本手段,，同時(shí)是造型藝術(shù)最具表現(xiàn)力的藝術(shù)語(yǔ)言,；繪畫(huà)線(xiàn)描的三種基本類(lèi)型。

2 ,、能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)鑒賞線(xiàn)描畫(huà),；并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高對(duì)客觀物象中線(xiàn)的感覺(jué)和對(duì)繪畫(huà)藝術(shù)中線(xiàn)的審美感受能力,，選一種繪畫(huà)線(xiàn)描進(jìn)行藝術(shù)嘗試或表現(xiàn),。

3 、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，感受藝術(shù)美，使學(xué)生開(kāi)闊眼界,，增長(zhǎng)知識(shí),，陶冶情操；加強(qiáng)鑒賞線(xiàn)描畫(huà)的能力,；培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的了解與興趣，增強(qiáng)民族自豪感,。

重點(diǎn)：本課的重點(diǎn)是了解繪畫(huà)線(xiàn)描的三種類(lèi)型,，提高審美能力。

難點(diǎn)：難點(diǎn)是感受和掌握繪畫(huà)作品中線(xiàn)的藝術(shù)表現(xiàn)力,，提高對(duì)線(xiàn)描繪畫(huà)作品的審美能力和創(chuàng)造能力,。并在實(shí)際寫(xiě)生中感受線(xiàn)條的藝術(shù)美。

依據(jù)本課教材的特點(diǎn),，為了講清重點(diǎn),、難點(diǎn)，使學(xué)生能達(dá)到本節(jié)設(shè)定的教學(xué)目標(biāo),，應(yīng)著重采用的教學(xué)方法：講授法,、觀察法、比較法,、演示法,、練習(xí)法。

首先我會(huì)對(duì)線(xiàn)描的類(lèi)型和線(xiàn)條的特點(diǎn)以及線(xiàn)描寫(xiě)生中的要點(diǎn)進(jìn)行講授,，在學(xué)生了解了線(xiàn)描繪畫(huà)中線(xiàn)條的特點(diǎn)后,，并結(jié)合課本上的線(xiàn)描繪畫(huà)作品進(jìn)行臨摹練習(xí)，深入理解線(xiàn)條的變化,。學(xué)習(xí)是以培養(yǎng)自學(xué)能力和動(dòng)手能力的目的,，因此在室內(nèi)課之后我將安排室外寫(xiě)生課，讓學(xué)生自主的觀察學(xué)習(xí),，在校園的花草樹(shù)木中去學(xué)習(xí)線(xiàn)描,，掌握線(xiàn)條的美。

教師：教材,，筆,，速寫(xiě)紙

學(xué)生：課本 ，筆 ,，速寫(xiě)紙

1,、導(dǎo)入：

由前階段的學(xué)習(xí)所了解的繪畫(huà)藝術(shù)語(yǔ)言的豐富性，多樣性,，包括點(diǎn),、線(xiàn)、面、空間,、光影,、肌理、透視和色彩而引入：線(xiàn)---這種繪畫(huà)語(yǔ)言,。出示作品,，講解、引導(dǎo)和設(shè)問(wèn)：這些作品用了哪些藝術(shù)語(yǔ)言,？（重點(diǎn)引出以線(xiàn)造型的作品）

2,、新授：

（一）線(xiàn)是構(gòu)筑視覺(jué)形象最基本的手段，也是造型藝術(shù)最具表現(xiàn)力的藝術(shù)語(yǔ)言,。通過(guò)出示作品和相關(guān)文字,，講解、設(shè)問(wèn),、小結(jié)：人類(lèi)先有文字還是先有繪畫(huà),？線(xiàn)條可表現(xiàn)哪些內(nèi)容？

得出線(xiàn)條可以表現(xiàn)的內(nèi)容：

a,、各種物象（自然物,、想象物、具象物,、抽象物等）

b,、作者的情感、審美

c,、結(jié)構(gòu),、空間、明暗,、光影,、質(zhì)感、意蘊(yùn)等

d,、美感（韻律,、節(jié)奏、和諧等）

（二）繪畫(huà)線(xiàn)描的基本類(lèi)型

出示相關(guān)作品和文字,，講解,、引導(dǎo)、設(shè)問(wèn),、小結(jié)：寫(xiě)實(shí)性線(xiàn)描,、表現(xiàn)性線(xiàn)描、抽象性線(xiàn)描,。（采用教授法,、觀察法、比較法，突出本節(jié)的重難點(diǎn)） ,。

3,、能力訓(xùn)練：

通過(guò)對(duì)線(xiàn)的了解和對(duì)線(xiàn)描作品的認(rèn)識(shí)由易到難，由淺到深,，達(dá)到線(xiàn)描寫(xiě)生的目的,。（從臨摹到寫(xiě)生逐步推進(jìn)）

4、總結(jié)：線(xiàn)的特征,，繪畫(huà)線(xiàn)描的基本類(lèi)型和線(xiàn)描寫(xiě)生的要點(diǎn)

5,、布置作業(yè)：完成一幅線(xiàn)描寫(xiě)生作業(yè)。