時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習寫計劃吧,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)書法教學(xué)計劃 書法教學(xué)大綱篇一

提高學(xué)生的審美能力，增強對祖國語言文字的熱愛,，加深對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解,，增進學(xué)識修養(yǎng),，提高寫字技能為目標，培養(yǎng)學(xué)生正確,、規(guī)范,、美觀地書寫祖國文字，并形成良好的書寫習慣,。

1,、書法工作與學(xué)校常規(guī)相結(jié)合；

2,、書法工作與全體師生相結(jié)合,；

3、書法工作與科研工作相結(jié)合,；

4,、書法工作與學(xué)校文化相結(jié)合；

5,、書法工作與師生成長相結(jié)合,。

1、進一步明確寫字教學(xué)的重要性,。

2,、上好寫字指導(dǎo)訓(xùn)練課。

3,、加強檢查,、督促，開展競賽活動,。

4,、加強教學(xué)研究。

5,、學(xué)校每周推介一名“校園小書法家”作為“每周一星”,，全面介紹小書法家的學(xué)習和書法作品、個人小照,。

1,、執(zhí)筆方法及書寫姿勢

2、筆畫的特征及書寫方法

3,、部首的特征及書寫方法

4,、字的結(jié)構(gòu)特征及規(guī)律

5、讀帖方法

6,、臨摹字帖方法

7,、創(chuàng)作要點

8、欣賞書法中的美

1,、每周安排一定量的教學(xué)內(nèi)容,，由易到難,，輔以適量的臨帖練習?？筛鶕?jù)學(xué)生的實際吸收情況加強或調(diào)整某些方面的教學(xué)內(nèi)容,。作業(yè)評價中要以鼓勵為主,。

2,、定期展示優(yōu)秀作品，在校園內(nèi)和班級中展示

3,、舉辦全校性書法比賽,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)書法熱情。

4,、參觀鎮(zhèn)內(nèi),、校內(nèi)的書法展覽，提高審美和借鑒能力,。

書法教學(xué)計劃6

一,、教學(xué)目的1．豐富學(xué)生的課余生活；2．增強學(xué)生的綜合素質(zhì),；3．培養(yǎng)學(xué)生對書法的興趣,；4．提升學(xué)生對書法的欣賞水平、了解并懂得書法的內(nèi)涵,；二．教學(xué)重點：初級班的教學(xué),，著重于毛筆的練習和學(xué)習。在書法藝術(shù)中,，毛筆的作品是為核心,，是書法藝術(shù)的核心，而毛筆是眾書寫工具的基礎(chǔ)工具,，練好一手毛筆字就等于寫一手漂亮的字打下了牢固的基楚,。只要能用毛筆寫出一手漂亮的字，那么硬筆字的書寫就不在話下,。

三．教學(xué)計劃第一周：毛筆字的書寫工具簡介及毛筆的拿法,。第二周：三個點的書寫撇點、斜點,、挑點的學(xué)習,。第三周：兩個點平點以及堅點的書寫以及長橫和短橫的書寫。第四周：短堅,、垂露,、懸針堅的書寫。第五周：短堅,、長撇,、堅撇的書寫,。第六周：蘭葉撇、回鋒撇的書寫,。第七周：斜捺的書寫,。第八周：平捺、反捺,、橫鉤,、豎鉤、彎鉤的寫法第九周：斜鉤,、臥鉤的寫法第十周：右向鉤,、豎彎鉤、橫折豎鉤,、橫折彎鉤,。

第十一周：斜折彎鉤、橫折,、豎折,、斜折。第十二周：撇折,、角折,、橫折撇。以上十二周的學(xué)習為基本的筆畫,，接下來的四周時間為偏旁部首字根的書寫,。

第十三周：刂，亻,，彳,，也，廣,、王,、礻、竹,。

第十四周：氵,，忄，扌,，山,，弓，戈,，石,，金。

第十五周：土,，宀,，女,，犭，子,，木,，禾，纟,。

小學(xué)書法教學(xué)計劃 書法教學(xué)大綱篇二

1,、以《小學(xué)語文課程標準》為指導(dǎo)，面向全體學(xué)生,，嚴格訓(xùn)練學(xué)生眼到,、心到、手到,。加強學(xué)生的寫字教學(xué)任務(wù)和工作。

2,、中國書法歷史悠久,，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性,，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素,。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素,，并恰當?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當中,，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益,。

3,、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個性,。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入,，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高,。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字,、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能,；有利于促進其他學(xué)科質(zhì)量的提高,。

1、在書法學(xué)習中,，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢,。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字,，對其學(xué)習以及將來的工作,、社會交際起到深遠的影響,。

3、通過書法練習,，培養(yǎng)學(xué)生認真負責,、專心致志、持之以恒的精神,。

4,、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美,，傳承祖國傳統(tǒng)文化,。

1、加強課堂四十分鐘硬筆教學(xué),，認真上課備課與課后練習相結(jié)合,，加強作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育,。

2,、努力提高學(xué)生學(xué)習書法的興趣，進一步強化學(xué)生雙姿,、書寫習慣,。

3、繼續(xù)研究學(xué)校書法校本教材,。

4,、有計劃開展好師生習字活動，全面提高師生整體的書法水平：

5,、積極組織參加各級書法比賽,，積累參賽成果，積極開展成果展示活動,。每月評定一批書法之星,、小小書法家。

6,、開設(shè)書法園地,，進行書法教學(xué)宣傳。

7,、多方面提高自身教學(xué)能力,，業(yè)務(wù)水平。

第1周：介紹工具及書法基礎(chǔ)知識（執(zhí)筆,。坐姿,。用筆）

第2周—第5周：基本筆畫的寫法

第6周：綜合練習

第7周—第18周：組合筆畫練習，單字臨摹練習。

第19周—第20周：成果展示

1,、在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿,、站姿等要領(lǐng),；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡,，悟其運筆過程,，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數(shù)宜少,、遍數(shù)宜多”等,；再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳,、光線,、寫字姿勢等，通過嚴格的學(xué)習訓(xùn)練,，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣,，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。

2,、為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習程度和訓(xùn)練結(jié)果，在校內(nèi)外可開展一些形式多樣的書法比賽,、如現(xiàn)場寫字競賽,、書法作品展覽，開辟班級寫字園地,、校園書法宣傳窗等等,。再就是讓他們抄寫專欄、板報等,。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機會,，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華,，以培養(yǎng)他們的競爭意識和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì),。依靠各學(xué)科教師參與寫字教育。加強寫字教學(xué),，不僅僅是寫字教師的工作,，也是所有老師的共同任務(wù)。寫字教育的真正意義,，就是所有教師都必須參與其中,，所有教師都有責任重視學(xué)生的日常寫字，所有教師都要做好學(xué)生的表率。因此,，所有教師在撰寫教案,、課堂板書、謄寫評語等書寫要規(guī)范,、工整,，語文、數(shù)學(xué)等各科教師都應(yīng)要求學(xué)生作業(yè)時書寫規(guī)范,、認真,、整潔，真正做到“提筆就是練字時”,。

小學(xué)書法教學(xué)計劃 書法教學(xué)大綱篇三

本學(xué)期通過寫字教學(xué),，增強學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習慣,。發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能,，培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，基本技能,，讓學(xué)生能夠規(guī)范,、端正、整潔地書寫漢字,，有效進行書面交流,。

本學(xué)期選用的是省編教材《書法》。這套教材注重基礎(chǔ),，配合教學(xué)進度,，安排合理，循序漸進,，實用性較強,，十分適合該年級學(xué)生使用。

六年級學(xué)生由于年齡特點,，接受能力較強,，通過集體演示與個別指導(dǎo)相結(jié)合，能夠達到理想效果,。

1、使學(xué)生能比較熱練地用鋼筆寫字,，寫得正確,、端正、整潔,，行款整齊,，有一定速度。

2、繼續(xù)規(guī)范正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,。

3,、達到書寫規(guī)范、端正,、整潔。

4,、培養(yǎng)寫字興趣,，進一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)書法藝術(shù)的感情。

重點：用鋼筆寫字端正整潔,，并有一定的速度,。

難點：培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣,，養(yǎng)成良好的寫字習慣。

1,、規(guī)范學(xué)生正確的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢,、坐姿,、運筆技巧）,，使學(xué)生形成良好的寫字習慣。

2,、上好寫字課，要認真進行寫字方面的指導(dǎo),。

3,、與各科教師取得配合，共同督促學(xué)生,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習慣,。

4、發(fā)動同學(xué)互相督促,，互相檢查寫字姿勢,。

5、教師做好表率,，給學(xué)生一個良好的榜樣示范,，通過言傳身教，使學(xué)生潛移默化地受到教育。

6,、定期展示學(xué)生的書法作品,，給每個人展示自己的機會，樹立其學(xué)習信心,。

小學(xué)書法教學(xué)計劃 書法教學(xué)大綱篇四

為了讓學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展,，我校今學(xué)期開設(shè)了一系列興趣培訓(xùn)班，在此,，我作為學(xué)校軟筆書法班的教師,，在學(xué)期前做的一份關(guān)于“書法興趣班教學(xué)”的報告計劃，以初步確立我們在這一學(xué)期里的主要授課和學(xué)習工作,。

學(xué)習書法是一個周期性很長的內(nèi)容,，對于首次接觸或者接觸不多的學(xué)生來說，要想在短期之內(nèi)達到理想效果是不容易做到的,，即便是使用某些“捷徑”而達到目標,，對孩子以后的發(fā)展是有弊無利的，所以我們必須從最根本的筆畫學(xué)起,，磨刀不誤砍柴工,。

對于以前有學(xué)過書法的學(xué)生，我們也是先看看學(xué)生學(xué)到了一個什么程度,，更正以前的一些陋習,，還是以強化筆畫書寫為目的。

這個階段可以使初學(xué)者和已經(jīng)學(xué)過的學(xué)生進行一樣的內(nèi)容,，學(xué)過書法的學(xué)生可用宣紙練習,，初學(xué)者可以使用毛邊紙或者廢報紙練習。時間段視情況而定,，初步設(shè)立為2-3周,。

古人云：“學(xué)書法不走捷徑便是捷徑”。不過還是可以使用好的學(xué)習方法使孩子們更容易接受,，對書法更感興趣,，也能達到一種“捷徑”的效果。 學(xué)習書法主要就是學(xué)習古代名家留下的墨跡,，碑帖,。我們會找出其中一些常用的，特別有代表性的字來讓學(xué)生理解性的學(xué)習,。比如說“永”字,，它里面蘊含了學(xué)書法最基本，最常見的筆法,。是各個朝代學(xué)書之人一開始都必須學(xué)習的,。那就是傳世經(jīng)典的“永字八法”,。而且舉一反三，寫好了“永”字,，“水”“泉”“昶”等結(jié)構(gòu)相似的字也就幾乎過關(guān)了,。時間段為整個學(xué)期不規(guī)定的進行學(xué)習。

與第二條相似,，涉及的范圍更大一些,。當大部分的字都有著同樣部首的時候該怎么去處理，這里面除了筆法之外,，首次加入了一些基本章法,，布局的學(xué)習。時間段時情況而定,，初步設(shè)定為第十周之后,。

在單字過關(guān)的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生學(xué)習一些傳統(tǒng)文化并且以書法作品的形式表現(xiàn)出來,，形成一個學(xué)書法的初步外形,。書寫內(nèi)容可以是對聯(lián)，古詩詞,，名人語錄等,，理解其含義，把內(nèi)在與外在一同安置在作品里,，不僅可以進一步強化書法整體水平,，還可提高個人藝術(shù)修養(yǎng)。

課余時間可為學(xué)生講一些古人學(xué)字的有趣故事,，輕松學(xué)書法,，增加學(xué)生對書法的興趣。

以上為整個書法教學(xué)的初級階段,。

作為老師也會先羅列出學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤隨時叮囑,。以下為常見錯誤：

1.用筆方法不當，中鋒運用不到位

2.水墨調(diào)配不均勻,，化水現(xiàn)象嚴重,，影響筆畫與字的形體結(jié)構(gòu)

3.錯誤的臨帖方式（看一筆寫一筆，忽略觀察）

4.筆畫的安放不當

5.書寫時走神分心,，記不住臨摹過的字

6.為了追求形像而去填涂筆畫

7.筆畫含糊不清，不夠規(guī)范

以上為常見錯誤,，具體問題還得親自看過學(xué)生書寫,，才能定奪。

20xx年9月4日

小學(xué)書法教學(xué)計劃 書法教學(xué)大綱篇五

1,、中國書法歷史悠久,，博大精深,，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素,。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素,，并恰當?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當中,，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。

2,、提高寫字教學(xué)質(zhì)量,，完善學(xué)生的藝術(shù)個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入,，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字,、書法的興趣,；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進其他學(xué)科質(zhì)量的提高,。對低年級學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng),，注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,，重視書寫的正確,、端正、整潔,；對高年級的書寫評價,，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣,。

1,、在書法學(xué)習中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對其學(xué)習以及將來的工作,、社會交際起到深遠的影響,。

3、通過書法練習,，培養(yǎng)學(xué)生認真負責,、專心致志、持之以恒的精神,。

4,、讓學(xué)生直接接觸書法,，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化,。

1,、加強課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認真上課備課與課后練習相結(jié)合,，加強作業(yè)檢查批改力度,。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則,。

2,、努力提高學(xué)生學(xué)習書法的興趣，進一步強化學(xué)生雙姿,、書寫衛(wèi)生習慣,。

4、繼續(xù)研究學(xué)校書法校本教材,。

5,、各年級的作業(yè)均要重視學(xué)生習字的質(zhì)量，任課教師有義務(wù)也有責任抓好學(xué)生的習字質(zhì)量,。

6,、有計劃開展好師生習字活動，全面提高師生整體的書法水平：

7,、積極組織參加各級書法比賽,，積累參賽成果，積極開展成果展示活動,。

每月評定一批書法之星,、小小書法家。

9,、開設(shè)書法園地,，進行書法教學(xué)宣傳。

10,、多方面提高自身教學(xué)能力,，業(yè)務(wù)水平。

第一周:介紹工具及書法基礎(chǔ)知識(執(zhí)筆.坐姿.用筆)

第二周:楷書筆畫的寫法(一) ——橫的書寫+例字

第三周:楷書筆畫的寫法(二)_____豎的書寫+例字

第四周:楷書筆畫的寫法(三)_____ 撇(斜撇,長撇) ,、捺(平捺,斜捺) +例字練習

第五周:楷書筆畫的寫法(四)_____ 捺的書寫+例字練習

第六周:楷書筆畫的寫法(五)_____ 點的書寫 +例字練習

第七周: 楷書筆畫的寫法(六)____ 提的書寫 +例字練習

第八周: 楷書筆畫的寫法(七) 豎鉤的書寫+例字

第九周: 楷書筆畫的寫法(八) 斜鉤的書寫+例字

第十周: 楷書筆畫的寫法(九) 臥鉤的書寫+例字

第十一周: 楷書筆畫的寫法(十) 豎彎的書寫+例字

第十二周: 楷書筆畫的寫法(十一) 豎彎鉤的書寫+例字

第十三周: 楷書筆畫的寫法(十二) 豎提的書寫+例字

第十四周: 楷書筆畫的寫法(十三) 橫鉤的書寫+例字

第十五周:楷書筆畫的寫法(十四) 橫折的書寫+例字

第十六周:楷書筆畫的寫法(十五) 橫折鉤的書寫+例字

第十七周:楷書筆畫的寫法(十六) 橫撇的書寫+例字

第十八周：楷書筆畫的寫法(十七) 撇折的書寫+例字

第十九周：楷書筆畫的寫法(十八) 撇點的書寫+例字

第二十周：楷書筆畫的寫法(十九) 橫折彎鉤的書寫+例字

小學(xué)書法教學(xué)計劃 書法教學(xué)大綱篇六

一,、 教學(xué)目標

1、 學(xué)寫“紅,、會,、慶”，做到字體端正,，結(jié)構(gòu)勻稱,。

2、 學(xué)習絞絲旁的寫法,。

二,、教學(xué)過程

1、教師指導(dǎo)

第一個撇折的撇寫得短一些,，夾角大一些,，第二個撇折的撇寫得長一些，夾角小一些,，最后一筆橫要寫得平穩(wěn)一點,。

上下結(jié)構(gòu)，上面的撇和捺要寫得舒展一點,，蓋住下面的部分,，最后的撇折的折要向左斜，折畫不要寫得太長,，點畫注意呼應(yīng),。

半包圍結(jié)構(gòu)，廣字頭的撇要寫得長一點,，里面被包圍的部分撇捺要舒展,，不要伸出框外。

2,、學(xué)生交流討論,、練習

3、教師巡視,，幫助書寫有困難的學(xué)生

三,、課堂小結(jié)

四、拓展延伸

一,、 教學(xué)目標

1,、 學(xué)寫“名、孫,、合” ,，做到字體端正，結(jié)構(gòu)勻稱,。

2,、 學(xué)習口字旁的寫法。

二,、教學(xué)過程

1,、教師指導(dǎo)

上下結(jié)構(gòu)，由“夕”和“口”組成,，要注意“夕”的起筆,，其中兩個撇畫要寫得基本平行,，開口處不要太大。

左右結(jié)構(gòu),，左窄右寬,，左邊的子字旁最后一筆是提，右邊“小”的左右點藥呼應(yīng),。

上下結(jié)構(gòu),，人字頭撇捺要舒展，下面的“合”要寫得扁一點,，撇和捺寫得舒展一些,，“口”也要寫得扁一點。

2,、學(xué)生交流討論,、練習

3、教師巡視,，幫助書寫有困難的學(xué)生

三,、課堂小結(jié)

四、拓展延伸

一,、 教學(xué)目標

1,、 學(xué)寫“片、體,、心” ,，做到字體端正，結(jié)構(gòu)勻稱,。

2,、 學(xué)習單人旁的寫法。

二,、教學(xué)過程

1,、教師指導(dǎo)

獨體字，寫的時候要注意筆順,，第一筆是豎撇,，不能直接寫撇，那樣整個字會有向前趴的感覺,。最后的橫折不要寫得太長,。

左右結(jié)構(gòu)， 典型的左窄右寬,，單人旁的豎不要寫得太長,，右邊“本”的橫從橫中線起筆，要注意左低右高，豎寫在豎中線上,。

“心”,，臥鉤要注意寫好，三點要在一條斜線上,。

2,、學(xué)生交流討論、練習

3,、教師巡視，幫助書寫有困難的學(xué)生

三,、課堂小結(jié)

四,、拓展延伸

一、 教學(xué)目標

1,、學(xué)寫“糧,、戲、以”,，做到字體端正,，結(jié)構(gòu)勻稱。

2,、學(xué)習米字旁的寫法,。

二、教學(xué)過程

1,、教師指導(dǎo)

左右結(jié)構(gòu),，左窄右寬，左邊是米字旁,，撇長點短,，豎不要寫得太長，右邊要注意捺的起筆,，收筆要在豎提的上方,。

左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬,，左低右高,，右邊“戈”的斜鉤要寫得長一點，從豎中線起筆,，最后的點不能少,。

左右結(jié)構(gòu)，左邊豎提的豎不要寫得太長,，一點寫在豎中線左邊一點,，右邊的撇要長，最后一筆是點，不能寫成捺,。整個字給人的感覺要偏扁,。

2、學(xué)生交流討論,、練習

3,、教師巡視，幫助書寫有困難的學(xué)生

三,、課堂小結(jié)

四,、拓展延伸

一、 教學(xué)目標

1,、學(xué)寫“窮,、級、年”,，做到字體端正,，結(jié)構(gòu)勻稱。

2,、學(xué)習寶蓋頭的寫法,。

二、教學(xué)過程

1,、教師指導(dǎo)

上下結(jié)構(gòu),，穴字頭中橫鉤的橫要寫長一點，第五筆是點,，不能寫成捺,，下面的“力”要寫扁一點，橫折鉤寫在豎中線上,。

左右結(jié)構(gòu),，屬于左窄右寬型的字，右邊的“及”要注意筆順,，第二筆橫折折撇第二個折向右下斜一點,，整個字才好看。

獨體字,，整個字橫畫較多,，要注意長度和變化，第四筆豎要往右斜,，最后一筆豎要寫在豎中線上,，是懸針豎，不能寫成垂露豎,。

2,、學(xué)生交流討論,、練習

3、教師巡視,，幫助書寫有困難的學(xué)生

三,、課堂小結(jié)

四、拓展延伸

一,、 教學(xué)目標

1,、學(xué)寫“罪、哪,、數(shù)”,，做到字體端正，結(jié)構(gòu)勻稱,。

2,、學(xué)習反文旁的寫法。

二,、教學(xué)過程

1、教師指導(dǎo)

上下結(jié)構(gòu),，上面是“四”不是“日”,，要寫得扁一點，下面“非”的兩豎要平行,，六橫平分兩豎,。

左中右結(jié)構(gòu)，“那”字左邊第一筆橫折鉤的折畫要向左斜,，第四筆撇要寫得舒展一些,，右邊雙掛耳的耳朵要寫大一點。

左右結(jié)構(gòu),，左上“米”的最后一筆是點,，和原字有區(qū)別，左下的“女”和女字旁的寫法一樣,，但撇點的夾角要大一點,。

2、學(xué)生交流討論,、練習

3,、教師巡視，幫助書寫有困難的學(xué)生,。

三,、課堂小結(jié)

四、拓展延伸

一,、 教學(xué)目標

1,、學(xué)寫“須、煉、比”,，做到字體端正,，結(jié)構(gòu)勻稱。

2,、學(xué)習反文旁的寫法,。

二、教學(xué)過程

1,、教師指導(dǎo)

左右結(jié)構(gòu),，左邊三撇注意起筆要在一條直線上下，右邊“頁”字注意撇點,，盡量要寫得正,。

左右結(jié)構(gòu)，左邊的火字旁要靠上寫,，右邊不是“東”,，注意不能將筆畫寫錯，最后兩點收筆的時候都要輕按,。

左右結(jié)構(gòu),，左低右高，先寫左邊的橫,，豎提,，再寫右邊的撇，豎彎鉤,，不能將筆順寫錯,，右邊豎彎鉤的豎寫在豎中線上。

2,、學(xué)生交流討論,、練習

3、教師巡視,，幫助書寫有困難的學(xué)生,。

三、課堂小結(jié)

四,、拓展延伸

一,、 教學(xué)目標

1、學(xué)寫“宮,、處,、故”，做到字體端正,，結(jié)構(gòu)勻稱,。

2,、學(xué)習寶蓋頭的寫法。

二,、教學(xué)過程

1,、教師指導(dǎo)

上下結(jié)構(gòu)，上寬下窄,，上面寶蓋頭的橫要比下面“呂”的橫要長,，兩“口”字上下要垂直。

半包圍結(jié)構(gòu),，折文旁的兩撇要寫得平行,，不能將開口處寫得很大，捺從第一撇起筆,，要寫得舒展,，“卜”的豎不要寫得太長，點也不要寫得太長,。

左右結(jié)構(gòu),，屬于左右等寬的字，左邊古字要與右邊的反文呼應(yīng),，不不能將橫和撇連在一起,。

2、學(xué)生交流討論,、練習

3、教師巡視,，幫助書寫有困難的學(xué)生,。

三、課堂小結(jié)

四,、拓展延伸

一,、 教學(xué)目標

1、學(xué)寫“光,、昨,、玩”，做到字體端正,，結(jié)構(gòu)勻稱,。

2、學(xué)習小字頭的寫法,。

二,、教學(xué)過程

1、教師指導(dǎo)

上下結(jié)構(gòu),，第一筆豎寫在豎中線左邊一點,，橫要寫得左低右高,，撇要往外斜一點，最后一筆豎彎鉤的豎寫在豎中線上,。

左右結(jié)構(gòu),，右面的“乍”要注意橫畫的長度，豎不要寫得太長,，注意與左邊的日字呼應(yīng),。

左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬,，王字旁的最后一筆是提,，右邊“元”的兩橫不要寫得太長，撇和左邊王字旁的提穿插,，顯得錯落有致,。

2、學(xué)生交流討論,、練習

3,、教師巡視，幫助書寫有困難的學(xué)生,。

三,、課堂小結(jié)

四、拓展延伸

一,、 教學(xué)目標

1,、學(xué)寫“饑、旨,、學(xué)”,，做到字體端正，結(jié)構(gòu)勻稱,。

2,、學(xué)習食字旁的寫法。

二,、教學(xué)過程

1,、教師指導(dǎo)

左右結(jié)構(gòu)，左邊食字旁的撇要寫長一點,，橫鉤的橫寫短一些,，右邊“幾”的第二筆要與撇齊平。

上下結(jié)構(gòu),，書寫時“旨”的上面撇不能出頭,，下面不能寫成白。整個上寬下窄,。

上下結(jié)構(gòu),，上面學(xué)字頭的點要有變化,，橫鉤的橫要寫長一點，下面的“子”要注意頓筆,，最后一筆橫不能超過上面學(xué)字頭的橫,。

2、學(xué)生交流討論,、練習

3,、教師巡視，幫助書寫有困難的學(xué)生,。

三,、課堂小結(jié)

四、拓展延伸

小學(xué)書法教學(xué)計劃 書法教學(xué)大綱篇七

教學(xué)目標：

幫助學(xué)生掌握硬筆書寫的方法和特點,，了解中國硬筆的發(fā)展史,，學(xué)以致用，寫好字,，為以后學(xué)習和工作奠定基礎(chǔ),，樹立正確的審美觀，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化,，并致力于發(fā)揚光大,。

教學(xué)內(nèi)容及基本要求：

硬筆書法課程主要講述硬筆書法的發(fā)展史，介紹歷代著名書法家及其代表作品,，分析其藝術(shù)特點,。學(xué)習的重點是硬筆楷書，并進行大量的常見字的楷書練習,。學(xué)習的難點是硬筆楷書的創(chuàng)作訓(xùn)練,。進行創(chuàng)作專題討論，分析學(xué)生在硬筆書法創(chuàng)作過程中遇到的實際問題,，評價作品的優(yōu)劣。每次講課都進行一定數(shù)量的作品欣賞,，分析其風格特點,、用筆特點。

通過硬筆書法課程學(xué)習,，以及相關(guān)的繪畫,、雕塑、工藝美術(shù)等姐妹藝術(shù)欣賞,，能使學(xué)生感悟中國書法藝術(shù)的無窮魅力,，不斷提高他們的審美情趣和高尚人格。

教學(xué)安排：

第一周：為書法課程開班做好準備,。介紹書法的材料工具,，正楷的筆畫名稱了解,，規(guī)范筆畫教學(xué)欣賞。

第二周：給學(xué)生講些古今中外認真練字的名人故事,，以此激勵學(xué)生,。書法史，交給學(xué)生寫字口訣：身坐正,，腳放平,，一拳一寸心中記。鋼筆楷書的特點及其筆畫書寫要領(lǐng),。

第三周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法（一）——點的寫法

第四周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法（三）——橫的寫法

第五周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法（四）——豎的寫法

第六周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法（五）—— 撇的寫法

第七周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法（六）——捺的寫法

第八周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法（七）——提的寫法

第九周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法（八）——鉤畫的寫法

第十周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法（八）——鉤畫的寫法

第十一周： 鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(十)——折畫的寫法

第十二周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(十)——折畫的寫法

第十三周：規(guī)范字的筆畫搭配（獨體字的教學(xué)）

第十四周：規(guī)范字的筆畫搭配（獨體字的教學(xué)）

第十五周：鋼筆楷書偏旁的特點與寫法(一)——偏旁1常見字頭

第十六周：鋼筆楷書偏旁的特點與寫法(二)——偏旁2常見字底

第十七周：鋼筆楷書偏旁的特點與寫法(三)——偏旁3左偏旁

第十八周：鋼筆楷書偏旁的特點與寫法(三)——偏旁3右偏旁

第十九周：規(guī)范字的間架結(jié)構(gòu)——左右,、左中右，品字結(jié)構(gòu)

第二十周：規(guī)范字的間架結(jié)構(gòu)——上下,，下中下,，包圍結(jié)構(gòu)

小學(xué)書法教學(xué)計劃 書法教學(xué)大綱篇八

1、正確書寫“包,、飽,、泡、吐”四個字,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）,。

3,、點燃學(xué)生的寫字興趣。

4,、通過教師的示范,、指導(dǎo)，增強學(xué)生觀察,、分析,、比較的能力，并且學(xué)會審美,。

教學(xué)重點：通過本課教學(xué),，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫字的熱情,。

教學(xué)難點：橫折鉤,、豎折鉤的寫法。

教學(xué)時數(shù)：一課時

1,、導(dǎo)入：欣賞硬筆書法作品,，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書法”的概念,，激發(fā)寫字興趣,。

1,、復(fù)習坐姿：身正、肩平,、臂開,、足安。

2,、復(fù)習執(zhí)姿：一尺,、一拳、一寸（三個一）,。

3,、齊唱《寫字歌》。

1,、揭題：今天我們學(xué)習寫識字8中的4個生字,。

2、學(xué)寫“包”,。

（1）觀察：什么結(jié)構(gòu),？你認為哪一筆比較難寫？

（2）指導(dǎo)練寫“包”,。

學(xué)生說“包”的筆順,。教師示范寫“包”字并作講解。學(xué)生練習（描紅兩個,，仿影一個,，然后寫兩個），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）,。

（3）師生互動：對學(xué)生寫字作品進行評價,，教師適機點評，對好的獎勵畫星,。

（4）小結(jié)：獨體字要寫得不大不小,，放在中間正好，難度大的筆畫要寫正確,、端正,。

3、學(xué)寫“飽,、泡,、吐”,。

（1）觀察比較：飽和泡與“包”有什么區(qū)別,？

（2）“飽”的左右兩邊的第二筆要持平，右邊“包”的最后一筆要寫得飽滿,，起筆要對齊“勹”的撇尖,。

（3）“泡”字要左窄右寬,。

（4）“吐”字的“土”上橫短，下橫長,。左邊口的位置要擺放適當,，不能太偏上或者偏下，這樣布局字才美觀,。

“飽,、泡、吐”三個字逐個讀帖（讀帖是寫好字的關(guān)鍵）,，教師在黑板上范寫,，邊提示注意點，然后學(xué)生描紅,、仿影,，再練習寫2個。教師巡視指導(dǎo),。初評,，再練習，再評,。對學(xué)生寫得好的字和寫得有進步的字要及時加圈給予肯定,，鼓勵學(xué)生把字越寫越好。

1,、學(xué)生完成書簽

（1）老師給學(xué)生看自己制作的書簽,，欣賞。

（2）學(xué)生自己完成書簽,。

要求：注意坐的姿勢和寫的姿勢,，書寫時，要一氣呵成,，不能看一筆寫一筆,，寫完了在書簽上寫下自己的名字。

2,、教師巡視,、指導(dǎo)。

3,、欣賞,、交流。

取長補短,，互相學(xué)習,、互相欣賞。

4、贈送作品：給自己喜歡的人或者老師,。

我們寫字時,，要有正確的雙姿，寫字要認真讀帖,，要一氣呵成,。我們時時刻刻可以寫字，處處可以練習,，但不要亂涂亂畫,。俗話說“字如其人”，我們的漢字橫平豎直,，就像做人要堂堂正正,。相信只要我們努力，加上老師的指導(dǎo),，不久的將來,，咱班一定會有了不起的書法家。

1,、初步掌握反文和欠字邊這兩個偏旁的書寫要領(lǐng),。

2、了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律,。

3,、寫好“攻、軟,、政,、效、敢,、欣,、炊、歐”,，寫得正確,、端正、比例恰當,。

新學(xué)期第一堂寫字課,，仍要提出養(yǎng)成良好寫字習慣的要求：一是仍要注意寫字姿勢，可讓學(xué)生同桌間互相檢查一下對方的握筆方法與寫字姿勢是否正確,。二是看準想好再落筆,，書寫時要多動腦筋。

寫好反文的關(guān)鍵是書寫時找到短橫和長撇的起筆位置,。教師可在黑板上放大作示范書寫并引導(dǎo)學(xué)生觀察短橫和長撇的起筆位置,。

寫好欠字邊的關(guān)鍵是看清楚兩撇的形狀變化：第一撇是短的斜撇,，第二撇是長的豎撇。

（1）“寫寫偏旁”,。通過練習初步掌握反文和欠字邊這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。

反文：這個偏旁分四筆寫成,。書寫時第一筆撇和第二筆橫不宜太長,。第二筆短橫從撇的中間偏下處起筆。第三筆豎撇從橫的中間起筆,，大約豎到該筆畫的二分之一處再向左下撇出,，撇用筆宜輕，筆畫宜細,。最后一筆捺,，不要過于僵硬，捺腳要充分,、舒展,。

欠字邊：第二筆橫鉤在短撇中間偏下處起筆，不宜太寬,。第三筆撇略靠右,，稍收斂，捺舒展,。

（2）“小博士”信箱,。本節(jié)關(guān)鍵詞是：穿插。帶反文和欠字邊的字練習時要多關(guān)注筆畫間的.穿插,。一些關(guān)鍵性的筆畫從哪里起筆到哪里收筆要提醒學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生自己觀察，以防字的結(jié)構(gòu)不合理,?！按┎濉笔亲笥医Y(jié)構(gòu)的合體字書寫時很重要的一條結(jié)字規(guī)律，教學(xué)時可靈活運用學(xué)生身邊的諸多事例來引導(dǎo)他們深刻理解：如同桌關(guān)系的和諧需禮讓,，座位的空間大小需根據(jù)實際情況來安排等等,。向?qū)W生滲透人與人之間也要注意“穿插禮讓”，只有這樣,，才會有一個和諧團結(jié)的集體,。

（3）“自己練練”,。帶反文的字一般左右兩部分寬窄相等,，書寫時要注意筆畫間的穿插,，盡量向中間靠攏,，避免結(jié)構(gòu)松散,。帶欠字邊的字有時左窄右寬,，如“次”,、“吹”等,，三冊已經(jīng)學(xué)習這里不再重復(fù)敘述，有時左右等寬,，書寫前要看清左右兩部分的高低,，更要注意穿插是否合理。

小學(xué)書法教學(xué)計劃 書法教學(xué)大綱篇九

書法是中華民族的文化瑰寶,，是人類文明的寶貴財富,，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。漢字的形體結(jié)構(gòu)蘊含著極其豐富的民族智慧,，體現(xiàn)了我國古代勞動人民的無限創(chuàng)造力,，書法教育可以激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心，培養(yǎng)愛國情懷,。書法將漢字的表意功能和造型藝術(shù)融為一體,，有著悠久的歷史和廣泛的群眾基礎(chǔ)，體現(xiàn)了美學(xué)藝術(shù)的博大精深,，書法教育可以提高學(xué)生漢字書寫能力,，培養(yǎng)學(xué)生高雅的審美情趣，陶冶學(xué)生高尚情操,，提高學(xué)生的文化品位,，促進學(xué)生性格、氣質(zhì),、情懷等內(nèi)在品質(zhì)的提升,。

校本課程開發(fā)是實施素質(zhì)教育的要求，校本課程的開發(fā),，有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,，發(fā)展個性特長，提高學(xué)生自主學(xué)習,、自我完善的能力,。校本課程的開發(fā)能夠拓展學(xué)生的知識領(lǐng)域，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力,，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作意識,，提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和審美能力，陶冶情操,、增進身心健康,，使學(xué)生熱愛學(xué)校生活，適應(yīng)社會,。我校的校本課程開發(fā)堅持將結(jié)合我校整體建設(shè)與發(fā)展的目標,，探索基于“一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生的發(fā)展”理念的校本課程開發(fā)的新途徑,，反思自身實踐,，結(jié)合外部經(jīng)驗,，堅持在改革中不斷探索新的思路，追求新的發(fā)展,，以校本課程的開發(fā)為突破口,，將學(xué)生的個性發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展,，學(xué)校特色發(fā)展視作校本課程開發(fā)的價值追求,。逐步把本校建成教學(xué)上的高效益、特長上的高質(zhì)量,、社會上的高信譽為標志的特色學(xué)校，使教師參加課程的開發(fā),，贏得繼續(xù)教育的良機,，提高教師的專業(yè)化素質(zhì)，更大程度地滿足社會家長和學(xué)生的需要,，盡可能地培養(yǎng)出有個性,、有特色、學(xué)業(yè)有所長的未來人才,。

當代著名的書法家林散之曾經(jīng)這樣說過：“學(xué)寫字,，就是做人。字如其人,，什么樣的人,，就寫什么樣的宇，學(xué)會做人,，字也容易寫好,。”由此可見,，規(guī)范性地寫好漢字,，是小學(xué)生應(yīng)具備的文化素質(zhì)和語文基本功。小學(xué)生寫好字不僅可以培養(yǎng)他們認真細心的學(xué)習態(tài)度及良好的意志品格,，更是知識,、技能和情感體驗的有機融合。漢字是用線條組成的具有審美價值的方塊結(jié)構(gòu),。在教師日積月累的教育中,，孩子們逐漸對漢字的形體美有所感悟，就能對漢字產(chǎn)生濃厚的興趣,，從而產(chǎn)生寫好字的良好愿望,。人能寫字，反過來字也能“寫”人,。當學(xué)生將字寫正確,、結(jié)構(gòu)比例恰當,，達到整齊、清楚,、易認,、美觀的要求后，便養(yǎng)成了認真細心的學(xué)習態(tài)度及良好的意志品格,。漢字不只是純粹的負載信息的書面符號,。中華五千年光輝燦爛的歷史，將漢字本身演繹成一種文化,。漢字它記載著中華民族數(shù)千年的古老文化,，是蘊含著中華民族獨特個性的精靈。寫字不單是一種書面?zhèn)鬟f信息的工具,，寫字還具有審美的價值,，她所傳承的是民族文化，民族的精神,。小學(xué)生學(xué)寫漢字,，寫好漢字，就是接受漢字的熏陶,。

我校試圖從育德,、啟智和審美三個維度，努力構(gòu)建一個把書法與育人功能相結(jié)合,、書法訓(xùn)練與學(xué)生主體的發(fā)展規(guī)律相結(jié)合的訓(xùn)練體系,。在我校“以學(xué)生為本”的教改精神引領(lǐng)下,，在長期的辦學(xué)實踐中,，

我校提出了“發(fā)展個性特長，培養(yǎng)創(chuàng)造性人才”的育人目標,，學(xué)校開發(fā)實施了以書法為主的校本課程,，培養(yǎng)學(xué)生的特長，張揚學(xué)生的個性,，促進學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展,，試圖營造一種生機勃勃、健康向上的校園文化氛圍,。

(一)總體目標

傳承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，規(guī)范書法課程開設(shè)，嚴格訓(xùn)練提高學(xué)生漢字書寫能力,，規(guī)范漢字筆畫,、筆順和字形，嚴謹優(yōu)美漢字的結(jié)構(gòu)布局,，養(yǎng)成學(xué)生良好的書法習慣,，培養(yǎng)學(xué)生的書法藝術(shù)特長,，陶冶學(xué)生美的情操和審美能力。

(二)具體目標

a,、學(xué)生發(fā)展目標：

知能目標：

1,、幫助小學(xué)生學(xué)習和掌握寫字(書法)藝術(shù)的一般知識;

2、學(xué)習并養(yǎng)成良好的書寫習慣,，有正確的寫字姿勢,、執(zhí)筆姿勢，以及具備熟練的硬筆楷書,、行書寫字(書法)書寫技能;

3,、指導(dǎo)小學(xué)生逐步養(yǎng)成最基本的對寫字(書法)作品審美興趣;

4、指導(dǎo)小學(xué)生逐步提高表現(xiàn)寫字(書法)美的能力,。

發(fā)展目標：

1,、引導(dǎo)小學(xué)生在寫字(書法)過程中逐步形成對寫字(書法)的興趣愛好;

2、使每位學(xué)生都能寫一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字,，逐步形成寫字無差生,，培養(yǎng)一批書法特長生;

3,、在練字過程中提升學(xué)生審美能力,、觀察能力、意志力,、分析事物的綜合能力,，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力和創(chuàng)造、實踐的能力;

4,、通過寫字(書法)教育,，塑造學(xué)生健全完美的人格，培養(yǎng)他們良好的心理品質(zhì);

5,、引導(dǎo)小學(xué)生在學(xué)習書法過程中增強對祖國語言文字的熱愛和文化的理解,。培養(yǎng)繼承祖國優(yōu)秀文化藝術(shù)的責任情感。

b,、教師發(fā)展目標：

不斷完善知識結(jié)構(gòu),，提高教學(xué)和科研能力，在實踐中理解和運用課程理論,，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變,，具備科學(xué)的課程意識、嫻熟的課程開發(fā)藝術(shù),、精誠合作的精神,，促進專業(yè)水平的提高。

c,、學(xué)校發(fā)展目標：

營造書法藝術(shù)良好環(huán)境,，利用書法教學(xué)活動的優(yōu)勢,，形成辦學(xué)特色，提高辦學(xué)質(zhì)量,，提升辦學(xué)品位,，打造辦學(xué)品牌。

(一)根據(jù)課程目標的定位,，書法校本課程的內(nèi)容主要包括兩方面：

1,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習慣，進行寫字(書法)基本技能的訓(xùn)練,。

2,、圍繞寫字教育開展的一系列的活動。

(1)通過現(xiàn)代媒體,、查閱圖書資料等多種渠道了解歷代書家故事,、書家介紹、書家作品,、書苑常識等;

(2)開展寫字(書法)競賽,、書法展覽;

(3)組織參觀各類書法展，欣賞(寫字)書法作品;

(4)成果展示,。

(二)本學(xué)年具體教學(xué)安排：

第1課時：介紹工具及書法基礎(chǔ)知識(繼續(xù)強調(diào)執(zhí)筆.坐姿.用筆)

第2課時：楷書筆畫的寫法(一) ——_橫(復(fù)習長橫,短橫,左尖橫等) +例字練習

第3課時：楷書筆畫的寫法(二)____豎(復(fù)習垂露,懸針)+例字練習

第4課時：楷書筆畫的寫法(三)_____ 點(復(fù)習左點,、右點、豎點等) +例字練習

第5課時 ：楷書筆畫的寫法(四)_____ 言字旁,、折(復(fù)習橫折.豎折),、提+例字練習

第6課時 ：楷書筆畫的寫法(五)_____ 鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤) +例字練習

第7課時 ： 楷書筆畫的寫法(六)____ 鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤) +例字練習

第8課時 ： 撇(斜撇,長撇) 、捺(平捺,斜捺) +例字練習

第9課時 ： 組合筆畫練習, 單字臨摹練習

第10課時 ： 組合筆畫練習, 單字臨摹練習

(三)各段要求：

低年段：

1,、培養(yǎng)正確的寫字姿勢,、執(zhí)筆、運筆方法,，培養(yǎng)學(xué)習興趣,。

2、教育學(xué)生從點滴做起,，養(yǎng)成做事認真的態(tài)度,。

中年段：

1、比較熟練地書寫漢字,，做到字跡工整,、美觀，培養(yǎng)良好的寫字習慣,。

2,、教育學(xué)生知道做一個怎樣的人。

高年段：

1、能熟練地書寫漢字,，養(yǎng)成良好的寫字習慣,，形成書寫風格。

2,、教育學(xué)生要懂得怎樣做人,。

1、基本知識

(1)由主講老師講授書法中最基本的知識,，并進行相應(yīng)輔導(dǎo),。從學(xué)生的特點，興趣和實際出發(fā),，體現(xiàn)兒童的教育特點,，以描、臨,、畫,、說、看,、聽,、記，多方位體現(xiàn)美,。最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性,，培養(yǎng)興趣，建立審美觀點,。

(2)師生互動,，以學(xué)生為主,，教師為輔,。學(xué)生是書法學(xué)習的主人，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的興趣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀自主學(xué)習的情境,，培養(yǎng)他們自主探究的學(xué)習意識，鼓勵學(xué)生選擇自己的學(xué)習方式,，增加學(xué)生書法實踐的機會,。

(3)體現(xiàn)娛樂和情趣，課堂要充滿生活氣息,。

(4)重視情感的導(dǎo)向與能力的培養(yǎng),，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)和健康的審美情趣,，是書法教學(xué)的目標,，老師要用美的人格、美的字體,、美的形象影響學(xué)生,，使他們受到熏陶和感染,，要注重基本技能的訓(xùn)練，字型的積累,，多種能力的培養(yǎng),。

2、基本技能

掌握最基本的握筆姿勢和寫字方法,。要求以規(guī)范化的訓(xùn)練為基礎(chǔ),。培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)苦練的精神。發(fā)展審美能力,。以鋼筆為工具打好硬筆的基礎(chǔ),。

3、實踐活動

讓學(xué)生能從書法練習中體會到成功的快樂并能從書法練習中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和實踐能力,。開展綜合實踐活動,，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。

評價方法多樣化,，學(xué)生采用自評,、互評、師生集體評的方法,。

(一)基本知識(評價內(nèi)容及評價方式)

1,、教材的選擇：是否按照老師要求選擇教材。

2,、交流中的表現(xiàn)：是否積極參與交流,，相互學(xué)習。

3,、參與的態(tài)度：是否有認真踏實的學(xué)習態(tài)度

(二)基本技能(評價內(nèi)容及評價方式)

1,、低年級：坐姿、寫姿,、筆姿是否合格,，基本筆法是過關(guān)。

2,、中年級：是否能正確,、熟練地書寫，做到工整,、美觀,。

3、高年級：是否能正確,、熟練地書寫,，寫出自己的風格。

4、對學(xué)生作品的評價：對學(xué)生的評價應(yīng)以鼓勵,、表揚等積極的評價為主,，采用激勵性的評語，盡量從正面加以引導(dǎo),。

小學(xué)書法教學(xué)計劃 書法教學(xué)大綱篇十

一年級八班有學(xué)生41人,，剛進入課堂的小朋友容易記住一些具體的、形象的事物,，在情感態(tài)度上老師要作很大的努力,，大多數(shù)學(xué)生都還未養(yǎng)成良好的習慣，缺乏自信,，較為膽怯,，學(xué)習的主動意識不夠，沒有掌握正確的寫字方法和技巧,，對意愿的表達較為模糊,，更需要教師耐心的指導(dǎo)和督促。

一年級的寫字書以鉛筆為重點,。因此,，在開學(xué)前把主要精力用在鉛筆字的練寫上，并傳授相應(yīng)的書寫知識,。每節(jié)課都要嚴要求,、勤指導(dǎo)，當堂打分,，激勵學(xué)生寫好鉛筆字,。并通過及時展覽寫字好的學(xué)生的作品，在學(xué)生中倡導(dǎo)一股自覺練寫的風氣,。為此在剛開始練字時就嚴把關(guān),，并在思想上做些教育。

在實際寫字過程,，老師要做到學(xué)期“三勤”,，一是口勤：既多對學(xué)生的寫字姿勢要求,，多提醒不正確的寫字態(tài)度和多評析指導(dǎo),；二是手勤：多親手示范，多跟蹤指導(dǎo),；三是：批改勤,，只有跟上批改，學(xué)生才能及時改正不規(guī)范的地方,，才能調(diào)動起練字的積極性,。

1、 培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣和審美能力。培養(yǎng)學(xué)生認真寫字和愛惜寫字用具的習慣,。使 學(xué)生養(yǎng)成認真細心的學(xué)習態(tài)度和良好的意志品質(zhì),。

2、 學(xué)生在識字的基礎(chǔ)進一步了解漢字筆畫,、偏旁,、結(jié)構(gòu)的特點，初步掌握了漢字的書寫方法,。

3,、 通過學(xué)習學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆,、運筆方法,。

4、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感,。

（1）,、教學(xué)中，嚴格要求,。寫姿要正確,，筆順規(guī)則要熟練運用，偏旁,、結(jié)構(gòu)的書寫要注意掌握規(guī)律外,，還要注意訓(xùn)練學(xué)生從小養(yǎng)成認真、細致,、一絲不茍的好習慣,。

（2）、在教學(xué)中,，加強形象化,、直觀性，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué),。通過形象,、直觀的教學(xué)，加上豐富的意象,，課堂指導(dǎo)與課后練習相結(jié)合進而掌握所學(xué)的漢字,，把字寫好。

（3）,、臨帖是將字帖放在視覺的最佳位置,，按照字帖得用筆方法，結(jié)構(gòu)特征直接用筆仿寫,。經(jīng)常練習,，持之以恒,。沒有字帖，就看書寫,。學(xué)會正確方法,，養(yǎng)成良好習慣。

每周1節(jié)寫字課,。共計十八課時

小學(xué)書法教學(xué)計劃 書法教學(xué)大綱篇十一

通過書法課開展藝術(shù)普及教育,，培養(yǎng)學(xué)生對書法藝術(shù)的欣賞能力、審美能力和實際表現(xiàn)水平,，組織學(xué)生自愿參加各種競賽活動,。

通過課堂教學(xué)，輔之以互相觀摩,、單獨輔導(dǎo),、組織小型展覽等形式開展教學(xué)活動。

書法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分,。作業(yè)展覽是根據(jù)教學(xué)計劃和步驟,，選擇完成較好的作業(yè)進行展覽；作品展覽是在教學(xué)工作進行到一半,，學(xué)生掌握了一定基礎(chǔ)之后,，規(guī)定內(nèi)容，完成作品,，在學(xué)期中及學(xué)期末舉辦作品展示活動,。

以周為單位完成相應(yīng)的教學(xué)計劃和內(nèi)容。

本學(xué)期的書法教學(xué)主要以基本筆畫的教學(xué)為主,，在掌握基本筆畫的同時,，把筆畫應(yīng)用到簡單的字當中。

具體教學(xué)安排：

周 次 教 學(xué) 內(nèi) 容 目 標 要 求

第一周：

1,、為書法課程作好準備,、 介紹文房四寶及書法習慣(執(zhí)筆、坐姿,、用筆) 了解書法的基本常識,，能夠初步認識中國書法

2、用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練,。 掌握書法的基本姿態(tài),，為今后的書法學(xué)習作鋪墊

第二周 ：

1、毛筆楷書筆畫的寫法-----橫 掌握橫畫的基本寫法

2,、包含橫的簡單字練習 了解橫畫在字中的不同表現(xiàn)方法,，能較好的完成字型練習

第三周：

1、毛筆楷書筆畫的寫法-----豎 掌握豎畫的基本寫法

2,、包含豎的簡單字練習 了解豎畫在字中的不同表現(xiàn)方法,，能較好的完成字型練習

第四周：

1、毛筆楷書筆畫的寫法-----撇 掌握撇畫的基本寫法

2,、包含撇的簡單字練習 了解撇畫在字中的不同表現(xiàn)方法,，能較好的完成字型練習

第五周：

1、毛筆楷書筆畫的寫法-----捺 掌握捺畫的基本寫法

2,、包含捺的簡單字練習 了解捺畫在字中的不同表現(xiàn)方法,，能較好的完成字型練習

第六周：

1、毛筆楷書筆畫的寫法-----提 掌握提畫的基本寫法

2,、包含提的簡單字練習 了解提畫在字中的不同表現(xiàn)方法,，能較好的完成字型練習

第七周：

1、毛筆楷書筆畫的寫法-----點 掌握點畫的基本寫法

2,、包含點的簡單字練習 了解點畫在字中的不同表現(xiàn)方法,，能較好的完成字型練習

第八周：

1、毛筆楷書筆畫的寫法-----鉤 掌握鉤畫的基本寫法

2,、包含鉤的簡單字練習 了解鉤畫在字中的不同表現(xiàn)方法,，能較好的完成字型練習

第九周：

1、毛筆楷書筆畫的寫法-----折 掌握折畫的基本寫法

2,、包含折的簡單字練習 了解折畫在字中的不同表現(xiàn)方法,，能較好的完成字型練習

第十周：

1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----上下結(jié)構(gòu) 掌握上下結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,，熟練完成練習

2,、有關(guān)上下結(jié)構(gòu)字的練習 掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨帖

第十一周：

1,、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----上中下結(jié)構(gòu) 掌握上中下結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,，熟練完成練習

2、有關(guān)上中下結(jié)構(gòu)字的練習 掌握結(jié)構(gòu)的同時,，能夠獨立臨帖

第十二周：

1,、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----左右結(jié)構(gòu) 掌握左右結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，熟練完成練習

2,、有關(guān)左右結(jié)構(gòu)字的練習 掌握結(jié)構(gòu)的同時,，能夠獨立臨帖

第十三周 ：

1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----左中右結(jié)構(gòu) 掌握左中右結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,，熟練完成練習

2,、有關(guān)左中右結(jié)構(gòu)字的練習 掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨帖

第十四周：

1,、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----雙合結(jié)構(gòu) 掌握雙合結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,，熟練完成練習

2、有關(guān)雙合結(jié)構(gòu)字的練習 掌握結(jié)構(gòu)的同時,，能夠獨立臨帖

第十五周：

1,、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----包圍結(jié)構(gòu) 掌握包圍結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,，熟練完成練習

2、有關(guān)包圍結(jié)構(gòu)字的練習 掌握結(jié)構(gòu)的同時,，能夠獨立臨帖,，嘗試創(chuàng)作

第十六周 1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----半包圍結(jié)構(gòu) 掌握半包圍結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,，熟練完成練習

2,、有關(guān)半包圍結(jié)構(gòu)字的練習 掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨帖,，嘗試創(chuàng)作

第十七周：

1,、總結(jié)考試 檢驗學(xué)期成果

2、書法作品展覽

小學(xué)書法教學(xué)計劃 書法教學(xué)大綱篇十二

教學(xué)目標:

1.幫助學(xué)生掌握毛筆楷書的基本筆畫,。

2.學(xué)生了解基本的書法和特點,學(xué)以致用,寫好字,為以后的學(xué)習和工作奠定基礎(chǔ),。

3.樹立正確的審美觀,熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。

4.期末每人出一幅作品,。

教學(xué)內(nèi)容

1.重點:楷書八畫的基本寫法:點,、橫、豎,、撇,、捺、折,、挑,、鉤。

2.掌握獨體字的寫法,。

3.簡要掌握基本的結(jié)字規(guī)則,。

4.了解基本的一些布局知識。

教學(xué)安排

第一周：為書法課程開班作好硬件(教室,、師資等)準備,。

第二周：招生報名；召開家長會,；簽訂學(xué)員意向書等,。

第三周：簡介書法簡史，介紹文房四寶及書法習慣(執(zhí)筆,、坐姿,、用筆)

第四周：永字八法毛筆楷書筆畫的寫法(一)——點(豎點、提點,、撇點)

第五周：毛筆楷書筆畫的寫法(二)——橫(長橫,、短橫、左尖橫)

第六周：毛筆楷書筆畫的寫法(三)——豎(垂露,、懸針)

第七周：毛筆楷書筆畫的寫法(四)——撇(斜撇,、長撇)

第八周：毛筆楷書筆畫的寫法(五)——捺(平捺,、斜捺)

第九周：回顧,并組合所學(xué)筆畫練習單個獨體字。

第十周：結(jié)構(gòu)練習（一）

第十一周：毛筆楷書筆畫的寫法(六)——折(橫折,、豎折)

第十二周：毛筆楷書筆畫的寫法(七)——提

第十三周：毛筆楷書筆畫的寫法(八)——鉤(1)(豎鉤,、斜鉤,、臥鉤)

第十四周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)——鉤(2)(橫鉤,、豎彎鉤、橫折鉤)

第十五周: 結(jié)構(gòu)練習

（二）組合筆畫,練習獨體字,。

第十六周:練習書法作品

注意事項:

1.在教學(xué)過程中,不僅要布置適當?shù)淖鳂I(yè),而且還要講評,。如對精心的作業(yè)不及時的講評或敷衍了事,這樣就無法從學(xué)生作品中獲得正確的反饋信息,從無法準確的組織實施教學(xué)。

2.從兒童掌握書法的客觀規(guī)律出發(fā),從腦,手,記憶,反應(yīng)等諸多方面來培養(yǎng)學(xué)生的書法能力和技巧,而不過渡追求學(xué)生的強化成績,。

小學(xué)書法教學(xué)計劃 書法教學(xué)大綱篇十三

一,、課程教學(xué)目標

1、在書法學(xué)習中,，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢,。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字,，對其學(xué)習以及將來的工作,、社會交際起到深遠的影響。

3,、通過書法練習,，培養(yǎng)學(xué)生認真負責、專心致志,、持之以恒的精神,。

4、讓學(xué)生直接接觸書法,，接觸中國文化藝術(shù)之美,，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

二,、教學(xué)要求與措施

1,、加強課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認真上課備課與課后練習相結(jié)合,，加強作業(yè)檢查批改力度,。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則,。

2,、努力提高學(xué)生學(xué)習書法的興趣，進一步強化學(xué)生雙姿,、書寫衛(wèi)生習慣,。

3,、多方面提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平,。

三,、具體教學(xué)計劃

第三周：介紹工具及書法基礎(chǔ)知識(執(zhí)筆.坐姿.用筆)

第四周：楷書筆畫的寫法(一) ——點(左點、右點,、豎點等) +例字練習

第六周：楷書筆畫的寫法(二)_____橫(長橫,短橫,左尖橫等) ,、

豎(垂露,懸針) +例字

第七周：楷書筆畫的寫法(三)_____ 撇(斜撇,長撇) 、捺(平捺,斜捺) +例字練習

第八周：楷書筆畫的寫法(四)_____ 提+例字練習

第九周：楷書筆畫的寫法(五)_____ 折(橫折.豎折),、提+例字練習

第十周：楷書筆畫的寫法(六)_____ 鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤) +例字練習

第十二周： 楷書筆畫的寫法(七)____ 鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤) +例字練習

第十三周： 楷書筆畫的寫法(八)____ 鉤(3)( 橫彎鉤, 橫折折彎鉤,橫撇) +例字練習

第十四周： 楷書筆畫的寫法(九)____橫折彎鉤+橫折折撇+橫折+例字練習

第十五周： 楷書筆畫的寫法(十)_____偏旁教學(xué)+例字練習

四,、開展書法教學(xué)的注意點。

在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,，如看筆跡,，悟其運筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律,，臨帖時“字數(shù)宜少,、遍數(shù)宜多”等;再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳,、光線,、寫字姿勢等，通過嚴格的學(xué)習訓(xùn)練,，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣,，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書寫,，落筆的輕重,，結(jié)構(gòu)的疏密，運行的緩急,，氣勢的強弱,，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律,，便是“有紀律”,。

小學(xué)書法教學(xué)計劃 書法教學(xué)大綱篇十四

1、針對最廣大學(xué)生,，做好書法的普及工作,，努力利用課堂教學(xué)，精心設(shè)置課程內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,，只有讓學(xué)生充分認識到書法世界的豐富廣闊,，才能更好的吸引他們?nèi)W(xué)習與探索，因此在課堂教學(xué)內(nèi)容上計劃適當引入與書法相關(guān)的歷史,、文字學(xué)等知識,，開闊學(xué)生視野，避免死練字的枯燥,。

2,、重點以鎮(zhèn)考核內(nèi)容為目標，加強基本功的訓(xùn)練,。

在學(xué)生掌握基本用筆方法后,，重點對例字進行講解,，達到期末考核的要求,。

3、興趣小組的提高工作,，重視對作品形式感的發(fā)掘,。由于年齡的限制，青少年書法在深度上不可能達到多么高的水平,，因此,，作品的形式感便顯得尤為重要，因此,，要通過對不同形式如：扇面,、拼接、染色,、界格等的大量使用,，讓學(xué)生熟練掌握使用這些形制，提高作品的形式美感,。達到內(nèi)容與形式的統(tǒng)一,。

4、利用學(xué)校櫥窗對教學(xué)成果進行同步常態(tài)展示,。并為學(xué)?！拔幕囆g(shù)節(jié)”做準備。

5,、做好家長的溝通工作,，使家長明白書法學(xué)習的重要意義，支持書法興趣小組活動的開展,。

1,、利用網(wǎng)絡(luò)，鞏固上學(xué)期金沙小學(xué)書法博客的成果，及時更新,，繼續(xù)加大網(wǎng)絡(luò)的宣傳及示范展示作用,。

2、經(jīng)常開展內(nèi)部交流活動,，指導(dǎo)互相學(xué)習,，共同進行作品評點，提高學(xué)生審美眼光,，使學(xué)生能夠針對自己的不足做出相應(yīng)的訓(xùn)練安排,。

在延續(xù)上學(xué)期興趣小組工作的同時，加強對興趣小組人員的重新遴選,，增加四至五年級的新組員,，主要是逐步在課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)并吸納新的書法苗子。對甄選出的學(xué)生,，定期進行作業(yè)或作品的展示,，通過小組成員的練習與示范帶動所在班級對書法的興趣，促進全校整體書法水平的提高,。

第一周：書法工具的認識與使用

第二周：書法筆法簡介與訓(xùn)練

第三周：書法筆法的強化訓(xùn)練

第四周：字體的演變

第五周——第十四周：例字的臨習

第十五周：章法,，集字創(chuàng)作(一)

第十六周：章法，集字創(chuàng)作(二)