總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)音樂(lè)教學(xué)總結(jié) 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)剪短篇一

這個(gè)階段我會(huì)注重作好以前和今后知識(shí)的銜接工作,。我會(huì)采取多種方式策略，幫助學(xué)生自己熟練的應(yīng)用所學(xué)過(guò)的知識(shí),。并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí),，采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué)。

認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。

因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

學(xué)期形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能,。并注意在學(xué)期上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,。

響應(yīng)新課標(biāo)要求,，多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開(kāi)闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

一,、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

在氣息的控制下,，逐步擴(kuò)展高音。

運(yùn)用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

唱保持音時(shí),，聲音要飽滿,。

學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào)

二,、視唱、知識(shí),、練耳部分：

讀譜知識(shí)：

（1）認(rèn)識(shí)變音記號(hào)：升記號(hào),、還原記號(hào)，知道其作用,。

（2）學(xué)習(xí)一個(gè)升號(hào)的調(diào),，熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調(diào)式、音階的概念）

（3）理解3/8,、6/8拍號(hào)的含義,。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式,。

（4）學(xué)習(xí)三連音,，切分音,；認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記；認(rèn)識(shí)保持音記號(hào),。

視唱部分：

（1）視唱在g調(diào)號(hào)上的自然大小調(diào)音階和中國(guó)傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階,。

（2）練唱有增四、減五度旋律音程的練習(xí)曲,。

（3）分二聲部練唱大小六度和聲音程（不講名稱）,。

（4）在教師幫助下：視唱在c調(diào)號(hào)和g調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲；視唱有臨時(shí)升記號(hào)的單聲部歌曲,；視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲,。

（5）劃拍視唱二、三,、四拍歌曲,。

練耳部分：

（1）使用c調(diào)號(hào)聽(tīng)記二拍子的2~4小節(jié)單旋律。

（2）聽(tīng)記2~4小節(jié)節(jié)奏,。

（3）聽(tīng)記和聲音程中的兩個(gè)音,。

三、欣賞部分：

結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識(shí)（如旋律進(jìn)行的方式,、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,，加深對(duì)音樂(lè)形象的感受,，進(jìn)入比較深入的欣賞。

小學(xué)音樂(lè)教學(xué)總結(jié) 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)剪短篇二

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，備課時(shí)注意與課標(biāo)相結(jié)合。

2,、因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、學(xué)期形式設(shè)計(jì)豐富多樣，充滿知識(shí)性,、趣味性,、以及表演性。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能,。

5、多看多聽(tīng)其他的課程,，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。為教好學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備。使學(xué)期保持愉悅性,。

在教學(xué)過(guò)程中,，不論是歌曲的學(xué)唱、樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí),，都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè),。使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè),、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)的活動(dòng)中去。

發(fā)聲訓(xùn)練部分：這個(gè)部分主要是運(yùn)用于高年級(jí)的學(xué)生為主,，培養(yǎng)練聲的興趣；歌唱姿勢(shì)要正確,；發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢(shì),，整齊地歌唱,；用正確的口形，唱好a,、e,、i、o,、u,。視唱、知識(shí),、練耳：

1,、讀譜知識(shí)：知道音有高低；知道音有長(zhǎng)短,；知道音有強(qiáng)弱,。

2、視唱部分：能用聽(tīng)唱法模唱歌曲

2,、練耳部分：聽(tīng)辯音的高低聽(tīng)辯音的長(zhǎng)短,，比較各種時(shí)值音的長(zhǎng)短。

欣賞：培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣和良好的欣賞習(xí)慣,。在欣賞中感受音樂(lè)的優(yōu)美,、悅耳,，產(chǎn)生愉快的感覺(jué)。逐步體會(huì)旋律,、節(jié)奏,、速度、力度,、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂(lè)中的作用。能辨別音樂(lè)作品中輕快,、熱烈,、活潑、優(yōu)美,、雄壯,、莊嚴(yán)、詼諧等情緒,。

我認(rèn)為在音樂(lè)教學(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求,，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。在學(xué)期上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

本學(xué)期我會(huì)加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合自己的教學(xué)方法,，同時(shí)我希望通過(guò)我的課程可以調(diào)動(dòng)孩子們的興趣愛(ài)好,，使愛(ài)音樂(lè)的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子，最后可以達(dá)到一個(gè)整體成績(jī)有所提高共同進(jìn)步的好局面,。

以上是我對(duì)本學(xué)期的工作安排,，我會(huì)盡心盡力的對(duì)待每一位走進(jìn)我們學(xué)校的孩子，把他們當(dāng)成自己的孩子去愛(ài)他們,，我相信這樣一定可以用的教育教出的孩子,。

小學(xué)音樂(lè)教學(xué)總結(jié) 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)剪短篇三

忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了，擔(dān)任二年級(jí)音樂(lè)課有一個(gè)學(xué)期了,，我一直都以新課標(biāo)的要求為教學(xué)理念,，從美的角度出發(fā)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美,、追求美,、并創(chuàng)造美。我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,，喜憂參半,，下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：

作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德,，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表,；在思想政治上,，時(shí)刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，關(guān)心集體,，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，注重政治理論的學(xué)習(xí),。抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤,，服從學(xué)校安排。

本學(xué)期,，我擔(dān)任二年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)任務(wù),。由學(xué)生于年齡小，又是剛剛升入小學(xué)的孩子,，愛(ài)玩還是他們這時(shí)的天性,，所以我抓住他們的這個(gè)特點(diǎn)，讓他們盡量在玩的過(guò)程中去學(xué)習(xí)音樂(lè),，并且愛(ài)上音樂(lè)，讓音樂(lè)也成為他們的好朋友,。于是,，在課堂教學(xué)中我安排了四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)聽(tīng)、唱,、演,。這三個(gè)環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的?，F(xiàn)將其總結(jié)如下：

㈠,、用心傾聽(tīng)

音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)。在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中首先要學(xué)會(huì)用耳去聽(tīng),，我們的音樂(lè)課更要如此,。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分，意旨就在于讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè),，感受音樂(lè),，體驗(yàn)音樂(lè)。所以，在上這部分知識(shí)的時(shí)候,，我在聽(tīng)之前提出一些問(wèn)題,，如在聽(tīng)這部分音樂(lè)的時(shí)候，小朋友們你們想到了什么,，仿佛看到了什么,，心情是怎么樣的。然后請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛認(rèn)真地聽(tīng),，盡情的展開(kāi)想象的翅膀翱翔,。在回答的過(guò)程中，我則主張賞識(shí)教育,，只要學(xué)生能夠說(shuō),，并且符合音樂(lè)的情境，哪怕是一個(gè)音,，我都會(huì)贊揚(yáng)他們,，并且鼓勵(lì)他們?cè)偌佑汀Ｋ詫W(xué)生在上欣賞的時(shí)候,，課堂紀(jì)律很活躍,，也愛(ài)回答問(wèn)題。

㈡,、盡情歌唱

這里我所說(shuō)的盡情是用自己的感情去歌唱,。小學(xué)二年級(jí)學(xué)生不宜過(guò)多的給學(xué)生講歌唱的方法和練聲，如果方法講太多,，小孩子學(xué)習(xí)起來(lái)反而會(huì)厭煩唱歌,，所以，我每次都是要求學(xué)生用最好聽(tīng)的聲音,、最自然的聲音去唱歌就是最棒的,。學(xué)生很快就會(huì)認(rèn)真的唱。當(dāng)然,，對(duì)于小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，用感情完整的表達(dá)一首歌曲是有一定難度的，至少,，在社會(huì)體驗(yàn)這塊上是根本達(dá)不到的,。所以，這就要求老師的正確引導(dǎo),。因此,，怎樣引導(dǎo)學(xué)生唱好一首歌,，表達(dá)歌曲里所要表達(dá)的情感,，這就是歌唱中最重要的一個(gè)問(wèn)題。我的方法是用故事情節(jié)來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的情感,。如在歌曲《小紅帽》一課中,，我最開(kāi)始不是聽(tīng)音樂(lè),，而是講故事，盡量講得精彩點(diǎn)，學(xué)生才聽(tīng)得仔細(xì),，聽(tīng)得認(rèn)真,，感情才會(huì)隨之而來(lái)，你悲他亦悲,，你喜他亦喜,。根本就不用告訴他們，這首歌應(yīng)該怎么樣表達(dá)感情,，學(xué)生自然會(huì)表現(xiàn)得最棒了,。

㈢、游戲表演

表演可以培養(yǎng)學(xué)生與人合作,、表現(xiàn)自我的能力。表演是這個(gè)年齡階段孩子們的最愛(ài),，所以我抓住這個(gè)特點(diǎn)，在表演的過(guò)程中加入游戲,，學(xué)生更是喜歡,。尤其是在學(xué)習(xí)《大鹿》一課,，我做了幾個(gè)頭飾,，學(xué)生更是爭(zhēng)著來(lái)當(dāng)小動(dòng)物,。當(dāng)然，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有上臺(tái)的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂(lè),，展現(xiàn)自我。在表演教學(xué)中,，我還用了奧爾夫的手勢(shì)教學(xué)法,，用手勢(shì)表達(dá)音樂(lè)，學(xué)生很感興趣,，也很容易幫助他們記住歌詞,。

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,，我認(rèn)真地參加縣里組織的培訓(xùn)活動(dòng),，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實(shí)地,，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路,、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課,。我克服各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂(lè)教育理論,，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂(lè)技巧,，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備,。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。

在閑暇時(shí)間里,，我會(huì)在博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章，這樣,，天南海北的朋友會(huì)對(duì)你的東西各抒己見(jiàn),。在那里，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育,、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法,、想法跟大家分享，這種方便,、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí),。從中，我也學(xué)到了許多的知識(shí),。

1,、加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法,。

2,、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法,，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,，積極參加各種教研活動(dòng)，以錘煉自己,。

雖然,，低年級(jí)的音樂(lè)我還是初次擔(dān)任，其中還有很多的不足之處,，比如,，對(duì)樂(lè)理知識(shí)的滲透不夠深，歌唱只注意了情感,，還有很多細(xì)節(jié)沒(méi)有把握住,，但是我很有信心將它做好。

我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇,、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本,，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,，把它完成好。在以后的工作中我同樣會(huì)用心去面對(duì),，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深愛(ài)著的事業(yè),。

小學(xué)音樂(lè)教學(xué)總結(jié) 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)剪短篇四

我從事音樂(lè)教學(xué)工作已經(jīng)十一年了,，不能說(shuō)有足夠的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但通過(guò)這十一年的自我學(xué)習(xí)與努力,，我也總結(jié)了一些本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

一直以來(lái)，音樂(lè)課被稱為副科課,，特別是在個(gè)別偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校更認(rèn)為音樂(lè)課是可有可無(wú)的科目,。隨著素質(zhì)教育的不斷深入以及音樂(lè)在發(fā)展學(xué)生智力等方面所發(fā)揮的不可估量的重要作用，使人們對(duì)音樂(lè)課越來(lái)越刮目相看,。而作為一名音樂(lè)教師如何不負(fù)眾望,，更好地完成好教學(xué)任務(wù)，最大限度地讓音樂(lè)放射出它應(yīng)有的光彩,，這是我在這兩年的課堂教學(xué)實(shí)踐中不斷思考與實(shí)驗(yàn)的課題,。我發(fā)現(xiàn)影響上好一節(jié)音樂(lè)課的因素雖很多，但以下這幾方面更不容忽視,。

常言道：學(xué)生是老師的一面鏡子,，有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生。作為老師首先要重視自己的課堂教學(xué),，要自尊自愛(ài),，對(duì)任何一節(jié)課都要一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé),，使學(xué)生無(wú)形中受到感染和影響,。針對(duì)那些態(tài)度不端正的學(xué)生，老師要了解學(xué)生,，把握他們的思想脈博,。否則，只一味地想怎么設(shè)計(jì)課堂教學(xué)花樣,，只能抓住學(xué)生一時(shí)的心,，卻不能讓學(xué)生從內(nèi)心深處改變對(duì)音樂(lè)課的態(tài)度。所以一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)習(xí)不端正的學(xué)生,，我就利用上課幾分鐘的時(shí)間讓大家討論：音樂(lè)課到底有什么作用音樂(lè)課究竟會(huì)給同學(xué)們帶來(lái)什么沒(méi)有音樂(lè)課會(huì)怎樣

同學(xué)們馬上七嘴八舌,，大講特講其好處所在。通過(guò)這一環(huán)節(jié),，使學(xué)生更進(jìn)一步了解了老師工作的意義,，也使他們更多更好地知道學(xué)好這門課的意義，從而自覺(jué)自愿的完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

大家都非常熟悉這樣一則事例：某幾位專家學(xué)者到一所學(xué)校做實(shí)驗(yàn),，到某班時(shí)，隨意點(diǎn)出幾個(gè)學(xué)生并很認(rèn)真地對(duì)老師們說(shuō)：“他們幾個(gè)將有很大潛力可以挖掘?！惫黄淙?，幾年之后，本來(lái)表現(xiàn)一般的這幾位學(xué)生真的成為了學(xué)校的佼佼者,。原因很簡(jiǎn)單,，專家學(xué)者的暗示轉(zhuǎn)給了老師，老師對(duì)這些學(xué)生時(shí)常充滿信心,，而正是積極的心理暗示,，使他們的情緒始終處于積極向上的亢奮狀態(tài)，所以,，結(jié)果就如人們所看到的。

在實(shí)際工作中,，我不止一次地實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：同樣的班級(jí),，如果這節(jié)課我鼓勵(lì)贊揚(yáng)的話語(yǔ)多了適當(dāng)了，學(xué)生的情緒便會(huì)異常地高漲,，他們的行為也會(huì)與我緊密配合默契,。相反，我有意將注意力集中在了那幾個(gè)所謂的調(diào)皮學(xué)生身上,，批評(píng)多了,，學(xué)生唱歌的情緒馬上讓人覺(jué)得無(wú)精打采，心不在焉,。這一點(diǎn)特別是在年齡較小的年級(jí)表現(xiàn)尤其明顯,。比如學(xué)習(xí)《四季童趣》這首歌曲，節(jié)奏較難：除了切分節(jié)奏,，還有全音符八分音符多次的交替出現(xiàn),。學(xué)生很容易產(chǎn)生厭煩情緒。我除了采用各種教唱的方法之外,，重點(diǎn)放在給學(xué)生心理暗示上,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情。整個(gè)教唱過(guò)程中,，我時(shí)不時(shí)地贊揚(yáng)激勵(lì)他們：“你們真棒,，這么難唱的句子都難不住你們，老師真為你們的聰明能干高

興,！”“你們的聲音真是太美了,，我真想再欣賞一遍！”“你們?cè)敢馕绽蠋熂尤肽銈兊暮铣?duì)嗎”一節(jié)課下來(lái),，不但不覺(jué)得累,，反而會(huì)讓你身心愉悅興致更高。無(wú)數(shù)次的實(shí)驗(yàn)證明：越是輕松有趣的教學(xué)氛圍，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性越高,，學(xué)習(xí)效果也就越好,。當(dāng)然必要的批評(píng)也要有，不過(guò)要考慮課堂氣氛及學(xué)生的承受能力,，講究語(yǔ)言藝術(shù),。比如唱歌時(shí)，有說(shuō)話或大聲喊唱的聲音,，我就讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)內(nèi)心的感受,，讓學(xué)生辨別美與丑，對(duì)與錯(cuò),。通過(guò)這一環(huán)節(jié),，使那些沒(méi)做好的同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的行為是不受歡迎的，并且認(rèn)識(shí)到自己的行為是不美的不文明的,。另外,，我還在課下和同學(xué)們達(dá)成協(xié)議，課堂上違反紀(jì)律或有不文明言行,，老師就用眼神或伸出手指提醒大家,，給予改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。第三次就在受支扣除平時(shí)成線績(jī)的懲罰,。這一方法不僅保持了課堂氣氛不被破壞,，而且還增進(jìn)師生之間的感情。

在實(shí)際教學(xué)中,，我不只一次地發(fā)現(xiàn)：當(dāng)我身體不舒服,，精神面貌欠佳時(shí)，學(xué)生上課也是懶洋洋的,，歌唱時(shí)很難進(jìn)入狀態(tài),。同樣的班級(jí)，當(dāng)我富有激情地和他們一起活動(dòng),，一起唱時(shí),，學(xué)生不僅學(xué)的快，對(duì)作品的理解也到位,。同時(shí),，我和其他老師交流中都發(fā)現(xiàn)，學(xué)生把音樂(lè)老師當(dāng)成了美的標(biāo)準(zhǔn),。音樂(lè)老師會(huì)唱歌,，聲音美；音樂(lè)老師會(huì)彈琴,，很讓人著迷,；老師的一舉一動(dòng)都是他們學(xué)習(xí)模仿的對(duì)象,。所以，作為音樂(lè)老師在課堂教學(xué)中,，要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，使學(xué)生從老師這里不僅能學(xué)到書本知識(shí)，還能感受到美的熏陶,。

成功的上好一節(jié)課所包含的因素還有許許多多,，以上幾個(gè)方面只是我在教學(xué)實(shí)踐中的點(diǎn)滴體會(huì)，我將會(huì)在以后的教學(xué)生涯中積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取早日成為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的音樂(lè)教師,！

小學(xué)音樂(lè)教學(xué)總結(jié) 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)剪短篇五

作為一位高年級(jí)音樂(lè)教師，我每一節(jié)課在上課前,，都要查閱大量的資料,，了解與本課內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，然后進(jìn)行細(xì)致地備課,，而且不斷對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行探索,、反思，優(yōu)化課堂教學(xué),，在愉快的教學(xué)中取得一定的效果。同時(shí),，也虛心地向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn),，好的教學(xué)方法，進(jìn)而嘗試著運(yùn)用到自己的教學(xué)過(guò)程中?，F(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)作一次簡(jiǎn)單的總結(jié),。

在教學(xué)上，本人對(duì)教材進(jìn)行全面分析,，對(duì)教材的目的,、目標(biāo)都進(jìn)行了正確的把握。并根據(jù)高年級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍,，合理地安排好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,。在對(duì)學(xué)生有了初步分析以后，每個(gè)學(xué)生在接受能力,，知識(shí)基礎(chǔ)與興趣上都是不盡相同的,，所以我制定了不同的教學(xué)方法，對(duì)他們進(jìn)行因材施教,。學(xué)生的整體音樂(lè)素質(zhì)方面有了較大的提高（尤其在節(jié)奏上面）,，學(xué)生的音樂(lè)接受能力也增強(qiáng)了，使音樂(lè)教學(xué)取得了較高的質(zhì)量,。

在教學(xué)中,，學(xué)生開(kāi)始時(shí)是處于一種被動(dòng)狀態(tài)下的,，但教學(xué)畢竟是教與學(xué)的一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生應(yīng)該是主動(dòng)地學(xué),。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，學(xué)生應(yīng)該是從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過(guò)程轉(zhuǎn)變的。為了達(dá)到這個(gè)目的,，一方面,，我在教學(xué)模式上采用一些適當(dāng)?shù)陌l(fā)問(wèn)，吸引住學(xué)生的注意力,，并不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā),，誘發(fā)學(xué)生進(jìn)行積極的思考；另一方面,，我通過(guò)大量的實(shí)物展示與課件相結(jié)合,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到課堂教學(xué)地優(yōu)化,。

音樂(lè)教學(xué)中,，在比較枯燥的欣賞和樂(lè)理課上，學(xué)生的興趣比較低落,，教學(xué)比較難開(kāi)展,。本人就大膽的在這些教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)挠螒虮硌荩黾诱n堂教學(xué)的趣味性,。學(xué)生在課堂上的積極性大大提高,，課堂教學(xué)收到了事半功倍的效果。如：四分音符（學(xué)生用“走”來(lái)感知）,；八分音符（學(xué)生用“跑”來(lái)感知）,。

本學(xué)期高年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)工作，深受各班學(xué)生的歡迎,，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果,，但我仍需不斷努力。在今后的教學(xué)工作中,，我還要不斷完善自己,，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)能力,，從而更好的體現(xiàn)教育“以人為本”的思想,。

小學(xué)音樂(lè)教學(xué)總結(jié) 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)剪短篇六

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲,，總結(jié)如下,，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感,。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動(dòng)）中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。

通過(guò)這一個(gè)學(xué)期來(lái)的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生正在放下以往一唱歌就羞怯的心理,，更多的在學(xué)生的眼中看到他們渴望學(xué)習(xí),，渴望展示自我的目光，這是最值得讓我欣慰的,，也讓我對(duì)今后的教學(xué)更有了信心，我想：在原有的教學(xué)模式上做些改進(jìn),，是極有必要的,。我將這一理念也同樣投放在第二課堂的教學(xué)活動(dòng)中，也收到了極大的效果,。合唱團(tuán)的學(xué)生,，一向是人數(shù)不穩(wěn)定的，自從這學(xué)期學(xué)生周三下午全部留校進(jìn)行第二課堂的活動(dòng)后,，為了讓學(xué)生更加自愿的來(lái)參加合唱,，我也費(fèi)了些心機(jī)，現(xiàn)在不是流行動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》嗎,？雖然自己早已過(guò)了看動(dòng)畫片的年齡,，但為了跟孩子們的距離更加拉近，我也利用周末休息的時(shí)候,，在家里下載了來(lái)看,，我發(fā)現(xiàn)里面的歌曲不但好聽(tīng),，而且非常符合學(xué)生去演唱，于是我上網(wǎng)下載歌譜,，沒(méi)有的,，就自己動(dòng)手制作樂(lè)譜，在合唱團(tuán)教唱后,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生非?？释麑W(xué)習(xí)這樣的既流行又積極向上的歌曲，而且他們?cè)谌沼浿袑懙溃汉孟Ｍ轮苋铣獣r(shí)間快點(diǎn)到來(lái)`````等諸如這樣的話語(yǔ),，看到學(xué)生這樣的想法,，真的好開(kāi)心，我想多教他們想學(xué)的,，多唱他們想唱的,，這個(gè)理念是對(duì)的。漸漸的,，有些不是合唱隊(duì)的同學(xué),，也主動(dòng)來(lái)找我討要我們?cè)诤铣獔F(tuán)排練時(shí)演唱的歌唱樂(lè)譜，我想,，學(xué)生中也是有輿論的,，這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，何愁合唱團(tuán)人員緊張呢,？教他們想學(xué)的,，唱他們想唱的，我想這是我這學(xué)期的教學(xué)中,，感悟到最深刻的地方,。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的,。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受,、理解音樂(lè)。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。

不足之處是對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐,。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度,。還有,，幽默力量運(yùn)用不夠。

電子琴的教學(xué)方面,，不足之處是學(xué)生練琴的時(shí)間太少,，雖然在后期鼓勵(lì)學(xué)生利用午休后的時(shí)間分組來(lái)電子琴室練琴，但收效還是不大,，從而導(dǎo)致學(xué)生的進(jìn)步幅度不大,，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果，在今后的時(shí)間我將吸取這些教訓(xùn),，爭(zhēng)取下學(xué)期學(xué)生能夠取得喜人的成績(jī),。

為了是音樂(lè)考試不流于老套、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè),，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,，這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式,，即唱、奏,、舞等來(lái)表現(xiàn),。特別是六年級(jí)，組織了一場(chǎng)小型的音樂(lè)展示會(huì),，集合唱,，舞蹈，器樂(lè)表演,，時(shí)裝表演等多種形式,，讓學(xué)生用自己喜愛(ài)的方式,，展示一個(gè)學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)成果,。

本學(xué)期一共參加了三次公開(kāi)課，一是開(kāi)學(xué)初領(lǐng)導(dǎo)班子聽(tīng)課,，二是家長(zhǎng)開(kāi)放日,，三是省標(biāo)準(zhǔn)化迎檢，可以說(shuō),，通過(guò)這三次的公開(kāi)課機(jī)會(huì),，讓我自己對(duì)新課改有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。有了重新反思自己課堂教學(xué)的機(jī)會(huì)，再結(jié)合自身的特點(diǎn),，使我的教學(xué)能力有了不小的進(jìn)步,。在第二課堂的活動(dòng)，這學(xué)期我主抓了合唱和舞蹈兩項(xiàng),，在實(shí)習(xí)老師的輔助下,，也形成了一定的規(guī)劃，合唱團(tuán)本學(xué)期排練了《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》《大家一起喜洋洋》《故鄉(xiāng)的春天》三首歌,，其中《故鄉(xiāng)的春天》是一首三聲部的合唱,，舞蹈隊(duì)學(xué)習(xí)了芭蕾的七個(gè)手位組合，一段韓國(guó)舞的組合,。雖然第二課堂沒(méi)有多少排練的時(shí)間,，但還是在短時(shí)間內(nèi)，有了成品,，下學(xué)期我將爭(zhēng)取在第二課堂的這塊陣地上,，在成品的同時(shí)，立求精品,，讓學(xué)生有一個(gè)飛躍,。

這個(gè)學(xué)期，我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽(tīng),、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，并獲得更多美的感悟，并自己動(dòng)手制作道具,，課件,，這當(dāng)然也離不開(kāi)各個(gè)班主任們的配合與支持。

此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí),，如：參加市，區(qū)里的音樂(lè)教研活動(dòng),；參加了少年宮組織的鼓樂(lè)隊(duì)培訓(xùn)班,，練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè),、教育,、文化等方面的報(bào)刊、雜志；還看了兩場(chǎng)文藝演出,，從網(wǎng)上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流,。但做得非常不足的是出去聽(tīng)課太少，出去直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不多,。

綜上所述,，這學(xué)期我取得了一定的成績(jī)，但也有不足之處,，希望以后自己能多多學(xué)習(xí),，努力充實(shí)自己，做一個(gè)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，更對(duì)自己負(fù)責(zé)的好老師,。

小學(xué)音樂(lè)教學(xué)總結(jié) 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)剪短篇七

本學(xué)期，我擔(dān)任了一年級(jí)（1）班,、一年級(jí)（2）班,、二年級(jí)（1）班、二年級(jí)（2）班,、三年級(jí)（1）班,、三年級(jí)（2）班的音樂(lè)教學(xué)工作，小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn),，以音樂(lè)教材的修訂進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)工作,，滲透音樂(lè)素質(zhì)教育，用音樂(lè)陶冶孩子們的情操,，啟迪孩子們的心靈,，讓孩子們熱愛(ài)音樂(lè)，學(xué)習(xí)音樂(lè),，感受音樂(lè)的美,。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵，用音樂(lè)的節(jié)奏,、旋律打動(dòng)孩子們的心,。以及在教學(xué)中運(yùn)用了律動(dòng)的教學(xué)，使孩子們更加喜歡音樂(lè),，學(xué)習(xí)音樂(lè),，從而為音樂(lè)奠定了初步的音樂(lè)知識(shí)。

小學(xué)階段的一,、二,、三年級(jí)的孩子們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)音樂(lè),，多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂(lè)感,，有一定的審美能力,，基本能跟著音樂(lè)的節(jié)奏邊舞邊唱,，有較濃厚的音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣,。

小學(xué)音樂(lè)教材內(nèi)涵豐富。分為“聆聽(tīng),、表演,、編創(chuàng)、活動(dòng)”幾部分,。有名曲,，有兒歌，有搖籃曲,，歌唱快樂(lè)的校園,，有歌唱美洲民俗民風(fēng)的歌曲等，還有部分少數(shù)民族的音樂(lè),。選材上,，有兒歌，有外國(guó)名曲,，有校園歌曲,。有歡快的、有優(yōu)美的,、有抒情的,、有各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣。本學(xué)期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)內(nèi)容,。有方向,、有目標(biāo)的進(jìn)行音樂(lè)培養(yǎng)，主要有以下幾點(diǎn)：

1,、培養(yǎng)孩子們對(duì)校園的感情,，對(duì)生活的情趣。在教學(xué)中演唱了歌曲,，聆聽(tīng)了旋律,，并用動(dòng)作進(jìn)行了音樂(lè)表演。

2,、主要培養(yǎng)學(xué)生生活的熱愛(ài),。讓孩子們從小愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)校園,，愛(ài)生活而努力學(xué)習(xí),。對(duì)不同的教材，我采用了獨(dú)唱與合唱的演唱形式,，培養(yǎng)了興趣,，節(jié)奏準(zhǔn)，旋律準(zhǔn)。

3,、在音樂(lè)中進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,，培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)的感情。讓孩子們了解了自己的祖國(guó),。熱愛(ài)祖國(guó),。

4、在民族音樂(lè)的濃郁色彩,。我讓孩子們邊舞邊唱,，在優(yōu)美的音樂(lè)中陶冶情操，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的感情,，人與自然的和諧相處的情趣,。

在教學(xué)中，注重對(duì)教材的運(yùn)用,，滲透素質(zhì)教育和思想教育,。教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛(ài)生活，熱愛(ài)音樂(lè),，有高尚的情操,。通過(guò)音樂(lè)教育，使孩子們享受美,，愉快生活,、愉快學(xué)習(xí)，主動(dòng)接受,，愛(ài)學(xué),、樂(lè)學(xué)。

為進(jìn)一步提高教學(xué)技巧,，有良好的教學(xué)方法,，積極滲透音樂(lè)思想，把現(xiàn)代教育的理論運(yùn)用到教學(xué)中去,，讓課堂活躍起來(lái),，讓孩子們跳起來(lái)，唱起來(lái),。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研課標(biāo)，精心設(shè)計(jì)每一堂課,，以科學(xué)的教育教學(xué)上課,，力求達(dá)到課標(biāo)的要求。運(yùn)用了獨(dú)唱,，表演唱,，舞蹈,，拍手等手段，讓課堂活起來(lái),，讓快樂(lè)充滿整個(gè)課堂,。本學(xué)期一、二,、三年級(jí)音樂(lè)每一周學(xué)習(xí)兩節(jié)課，復(fù)習(xí)一周,。提前備課,，有計(jì)劃，有反思,，認(rèn)真準(zhǔn)備了教具,，課后有反思，在輕松愉快的音樂(lè)教學(xué)結(jié)束了本學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作任務(wù),。

小學(xué)音樂(lè)教學(xué)總結(jié) 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)剪短篇八

本學(xué)期,，我擔(dān)任二年級(jí)及三年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)，時(shí)光荏苒,，忙碌中時(shí)間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn),，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。我們?cè)谝荒曛忻β抵?、辛苦著,、奔波著同時(shí)也收獲著。在這里,，我對(duì)自己這一學(xué)期來(lái)的思想和工作情況做一個(gè)回顧和總結(jié),，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。

一,、教學(xué)方面：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標(biāo),、教材分析,，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程(學(xué)生,、教師活動(dòng)預(yù)設(shè))。

反思：在備課中,，還沒(méi)有能夠做到對(duì)教材的充分理解和把握,，對(duì)學(xué)生活動(dòng)的預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對(duì)學(xué)生情況的分析,，這樣才能在備課中更加全面和完善,。

2,、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：在對(duì)各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,，以《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結(jié)合孩子的實(shí)際情況,，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。

3,、認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如聽(tīng)音樂(lè)起立問(wèn)好、聽(tīng)到相應(yīng)的音樂(lè)保持安靜,。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng),，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末,，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀,。

反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過(guò)程,，但是,，學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行，這給教師提出了新的要求,，要及時(shí),、靈活的對(duì)學(xué)生的回答做出有效評(píng)價(jià)，這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方;另外,，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上,，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，不能過(guò)難或者過(guò)于簡(jiǎn)單,，除了活躍課堂氣氛外,，要讓學(xué)生真正地參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生,、保持濃厚的興趣這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方,。

二、特色工作

本學(xué)期,，我參與編排了教師藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《趕太陽(yáng)》,，結(jié)果優(yōu)異，得到街道領(lǐng)導(dǎo)好評(píng),，并代表龍崗街道參加區(qū)里的教師文藝比賽,。

我希望在今后的工作中，能夠與不同學(xué)科的老師進(jìn)行交流合作,，能向他們好好地學(xué)習(xí),，以便提高自己各個(gè)方面的視野和能力,。

小學(xué)音樂(lè)教學(xué)總結(jié) 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)剪短篇九

轉(zhuǎn)眼間,，作為音樂(lè)教師的我,，又渡過(guò)了忙忙碌碌的一學(xué)期了,，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，有一定的成績(jī)，也有一定的不足,。這一學(xué)期我擔(dān)任的是------六年級(jí)的音樂(lè)教學(xué),現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開(kāi)展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

音樂(lè)是一種情感藝術(shù),音樂(lè)的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間。一首好的音樂(lè)作品或是蘊(yùn)涵著一個(gè)美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個(gè)美麗的夢(mèng)幻,或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷,。這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力,會(huì)在心靈留下美的烙印,。音樂(lè)課為了更好的完成教學(xué)任務(wù),、達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力,，通過(guò)藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展,。

在教育教學(xué)工作上,，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨(dú)立,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中,，我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備教案,。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)“以生為本”,，把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo),，“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”。音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的,，在課堂中我開(kāi)設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。

低年級(jí)的孩子無(wú)論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征,，音樂(lè)的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。

教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,，與學(xué)生平等相處,，感受他們的喜怒哀樂(lè)，并讓美的音樂(lè)去觸動(dòng)他們的心弦,，讓音樂(lè)與孩子的心靈靠得再近一些,。讓音樂(lè)真正成為他們的朋友,，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè),，喜歡音樂(lè),。

在課堂活動(dòng)中，我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等,、民主,、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰,。但是,，有時(shí)候?qū)W生音樂(lè)課上總是亂糟糟的,，課后我進(jìn)行了反思，肯定是我的評(píng)價(jià)語(yǔ)言沒(méi)有用在點(diǎn)子上,，過(guò)于頻繁反而失去了他的威力,，我擔(dān)任6個(gè)班的音樂(lè)教學(xué)，每個(gè)班的情況都不一樣,，沒(méi)有“備”好學(xué)生,。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料,，多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟,。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。積極參加組里的音樂(lè)教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè),、教育,、文化等方面的報(bào)刊、雜志,。

在今后的工作中我會(huì)再接再厲,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，不斷學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

小學(xué)音樂(lè)教學(xué)總結(jié) 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)剪短篇十

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了,，回首一學(xué)期的教學(xué)工作,，有一些收獲，但也有不足?，F(xiàn)將這學(xué)期工作總結(jié)如下：

在教學(xué)中,，我堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好和追求,。以學(xué)生為主體讓學(xué)生在愉快中學(xué),。

1.在教學(xué)中,，運(yùn)用范唱方式啟發(fā)學(xué)生有感情地演唱,。

2.在唱歌教學(xué)中,，引導(dǎo)學(xué)生演唱時(shí)要有良好的演唱姿勢(shì),、正確的呼吸,、準(zhǔn)確的發(fā)音、清晰的咬字吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做得自然,、音色圓潤(rùn),，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,。

游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)較少,，吸引學(xué)生興趣不夠,，在以后教學(xué)中我會(huì)多為學(xué)生設(shè)計(jì)一些音樂(lè)游戲課件，來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

在以后教學(xué)中,，我要多讓學(xué)生聽(tīng)好聽(tīng)的音樂(lè),，唱好聽(tīng)的歌曲，培養(yǎng)他們的興趣,。平時(shí)多加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練,。提高課堂教學(xué)水平，不斷努力創(chuàng)新,。

我指導(dǎo)的學(xué)生王藝璇獲鎮(zhèn)沅第二屆“歡樂(lè)茶鄉(xiāng)夢(mèng)想起航”小學(xué)組獨(dú)唱一等獎(jiǎng),。鐘蕓筱獲葫蘆絲獨(dú)奏二等獎(jiǎng)。

總之,，這學(xué)期的工作有收獲,，也有很多需要改進(jìn)的地方，今后要多努力把工作做得更好,。

小學(xué)音樂(lè)教學(xué)總結(jié) 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)剪短篇十一

本學(xué)期即將結(jié)束,，我順利地完成了三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)任務(wù)，為了達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生有理解,、有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力，我在教學(xué)工作中做了大量努力,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感,。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想像）中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),，努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。

1,、為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課，經(jīng)常多用鼓勵(lì)的語(yǔ)言,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)興趣的提高和認(rèn)識(shí)，給他們愉快和寬松的教學(xué)環(huán)境,。

這個(gè)學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加了20xx迎縣慶全縣青少年舞蹈大賽少年一組《圓夢(mèng)》獲一等獎(jiǎng),，《茉莉花》獲三等獎(jiǎng)。并獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師的稱號(hào),。論文《怎樣在快樂(lè)中學(xué)習(xí)音樂(lè)》在云南省教育科研論文比賽中榮獲二等獎(jiǎng),。但是也存在不足，三年級(jí)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)較少,，吸引學(xué)生興趣不夠,，在以后的教學(xué)中我會(huì)多為學(xué)生設(shè)計(jì)一些音樂(lè)游戲課件，來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

總之,，本學(xué)期的音樂(lè)工作做的比較滿意，在今后的教學(xué)工作中,，我會(huì)奮起直追,、找出不足、認(rèn)真改進(jìn),、努力提高,，我想我一定會(huì)把音樂(lè)工作做的更出色。

小學(xué)音樂(lè)教學(xué)總結(jié) 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)剪短篇十二

（1）演唱做到聲音自然而連貫,、圓潤(rùn)而流暢,、有彈性。初步運(yùn)用氣息控制,，做力度變化的練習(xí),。

（2）認(rèn)識(shí)各種常用音符、休止符,，知道名稱及它們的名稱和時(shí)值,。聽(tīng)辯二拍子、三拍子歌曲,，標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍,。

（3）結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí),，進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,，加深對(duì)音樂(lè)形象的感受,，進(jìn)入比較深入的欣賞。

三,、四年級(jí)的音樂(lè)是一個(gè)過(guò)渡時(shí)期,。在這個(gè)階段，要求學(xué)習(xí)的樂(lè)理知識(shí)漸多,，學(xué)生開(kāi)始視唱曲譜,。這是為今后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在教學(xué)中可采取趣味性,、知識(shí)性并重的形式,。用音樂(lè)游戲、充滿趣味的語(yǔ)言來(lái)講解枯燥的知識(shí),，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)音樂(lè),。

這個(gè)階段是非常重要的，經(jīng)過(guò)兩年的音樂(lè)學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)有了一定的認(rèn)識(shí)并有自己的見(jiàn)解,。對(duì)今后學(xué)習(xí)有很大的作用，必須要抓住這個(gè)階段的學(xué)習(xí),，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè)的感情。

1．為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生。

2．因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3．設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高孩子學(xué)習(xí)興趣,。

4．課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)孩子積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

小學(xué)音樂(lè)教學(xué)總結(jié) 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)剪短篇十三

1,、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，積極參與校內(nèi)外的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，服從校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。

2,、團(tuán)結(jié)同事,，愛(ài)護(hù)學(xué)生，不計(jì)個(gè)人得失,，利用業(yè)余為學(xué)生開(kāi)展第二課堂活動(dòng),。

3,、做到教書育人,，為人師表，盡自所能地完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù),。

本學(xué)期我任教一,、二年級(jí)八個(gè)班的音樂(lè)課，在教學(xué)中做到：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課。

2,、和同事們認(rèn)真探討課題,。

3、到校外聽(tīng)課學(xué)習(xí),，提高自身的教學(xué)水平,。

4、在課堂上能隨機(jī)應(yīng)變,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng),，使課堂氛圍活躍。

5,、課后經(jīng)常自我反思,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

通過(guò)一學(xué)期的努力工作,，本人已完成了校領(lǐng)導(dǎo)安排的教學(xué)工作,，并取得了較好的成績(jī)，

學(xué)生對(duì)音樂(lè)課的認(rèn)識(shí)也越來(lái)越深了,，每位學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上,，不同程度地提高了自身的音樂(lè)水平。

但在教學(xué)的過(guò)程中,，也出現(xiàn)了一些問(wèn)題,。如：學(xué)生在課堂活動(dòng)中，總是處于較激動(dòng)的狀態(tài),，面對(duì)這種狀況,，有時(shí)處理的不是很好,。對(duì)經(jīng)常不守紀(jì)律的學(xué)生，教育時(shí)不是很有耐心,。欣賞課里,，認(rèn)真聽(tīng)、領(lǐng)會(huì)的學(xué)生較少,，多數(shù)學(xué)生處于“昏迷”狀態(tài),，或是開(kāi)小差。

總之,，在有成績(jī)的同時(shí)也出現(xiàn)了不少的問(wèn)題,。今后的方向是不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，盡自所能地解決教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,。

小學(xué)音樂(lè)教學(xué)總結(jié) 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)剪短篇十四

本學(xué)期,，本組老師都能較好地貫徹學(xué)校總體工作計(jì)劃,，在各項(xiàng)教學(xué)與活動(dòng)中發(fā)揮老師們的積極能動(dòng)性,，能較好地完成各項(xiàng)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親自組織與帶領(lǐng)下,，我們音樂(lè)組能較好地抓好各項(xiàng)常規(guī)工作,，通過(guò)新老結(jié)對(duì)的形式做好課堂教研工作，積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),，以自己的學(xué)科特色參與其中,，特別是學(xué)校的“讀書科技節(jié)”，顯現(xiàn)我們第二小學(xué)的學(xué)科特色,。以下是音樂(lè)組本學(xué)期來(lái)的工作情況,，總結(jié)如下：

積極開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng)。本學(xué)期我們音樂(lè)課組參加的比賽比較少,，除了學(xué)校自己開(kāi)展讀書科技節(jié)活動(dòng)之外,，其他的時(shí)間我們都用來(lái)扎實(shí)做好本組的常規(guī)教研活動(dòng)，除了繼續(xù)在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行學(xué)習(xí)探討,，我們還經(jīng)常開(kāi)展交流課學(xué)習(xí),，在交流中，我們都感覺(jué)頗有收獲,。

（一）本學(xué)期我們組老師繼續(xù)以結(jié)對(duì)子的形式學(xué)習(xí),，互相聽(tīng)課、互相交流,。在本學(xué)期中老教師對(duì)典型的教學(xué)內(nèi)容備好課,，上示范課，邀請(qǐng)新教師聽(tīng)課；新教師主動(dòng)聽(tīng)指導(dǎo)教師及本年級(jí)教師的課,，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)上課,，并且認(rèn)真撰寫結(jié)對(duì)心得，及時(shí)記錄自己的成長(zhǎng)點(diǎn)滴,。本學(xué)期中,，音樂(lè)組由劉俊芳老師上了兩次交流課，李xx老師也上了兩次交流課,，崔玉婷老師更是上了三次研討課,。在這數(shù)次的教研活動(dòng)當(dāng)中，老教師知無(wú)不言言無(wú)不盡,，盡量幫助新教師盡快速度成長(zhǎng),，而新教師也非常努力，認(rèn)真對(duì)待每一次的教研活動(dòng),，精益求精,，能看到其每一次教研課的成長(zhǎng)非常迅速。同時(shí),，我們還積極響應(yīng)沙田鎮(zhèn)宣教文體局的號(hào)召，于第九周送課到鵬遠(yuǎn)學(xué)校,，由李xx老師上課,，本次活動(dòng)在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，非常成功,，也非常有效,。

（二）以“智慧課堂”為教研宗旨，融匯我們學(xué)校音樂(lè)科原有的“唱演式”課堂教學(xué)方法,，在饒志東主任和陳燕萍主任的指導(dǎo)下,，我們組繼續(xù)探討“唱演式學(xué)習(xí)法”，并且在原有的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行“智慧課堂”的探討,。同時(shí)在智慧課堂的探討中，我們組也形成一種統(tǒng)一的概念,，就是如何進(jìn)行科學(xué)的發(fā)聲方法的指導(dǎo),、音域、音高,、音階等等,，然后在抓好基礎(chǔ)的情況下，對(duì)孩子們進(jìn)行如何排練節(jié)目,、怎么去欣賞音樂(lè),、欣賞節(jié)目等等的教學(xué)。

1。在本學(xué)期中,，本組老師參加了各種音樂(lè)教研活動(dòng),，具體如下：

3月9日、10日,，本組老師分兩天參加本校的微課培訓(xùn),，學(xué)習(xí)微課的電腦制作。

4月13日上午,，全體音樂(lè)老師到中心小學(xué)參加由沙田鎮(zhèn)文教辦組織的“童聲合唱培訓(xùn)班”,，本次培訓(xùn)的指導(dǎo)老師是xx市xx中學(xué)的陳岸如老師，陳老師有豐富的合唱經(jīng)驗(yàn)以及舞臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn),，而且課堂非常精彩而生動(dòng),，曾連續(xù)三屆榮獲國(guó)家級(jí)音樂(lè)教師基本功比賽的金獎(jiǎng)。本次培訓(xùn)共有四節(jié)課,，分別為第八周,、第九周、十一周,、十二周的周三上午進(jìn)行,。課后老師們反應(yīng)都是受益匪淺，而我更是把新學(xué)的知識(shí)用在本校的合唱隊(duì)里,，學(xué)生都非常喜歡,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)積極性。

4月21日,，全體音樂(lè)老師參與了到鵬遠(yuǎn)送課的活動(dòng),，李xx承擔(dān)了本次送課任務(wù)，她上了一節(jié)三年級(jí)的《我是小音樂(lè)家》,，與鵬遠(yuǎn)學(xué)校的陳克友老師進(jìn)行同課異構(gòu),，教辦教研員梁老師表?yè)P(yáng)了我們的課例，并啟發(fā)鵬遠(yuǎn)學(xué)校的老師們?nèi)绾紊虾靡还?jié)音樂(lè)課,。

5月25日—27日,，李xx老師到xx市科技博物館參加了“xxxx年第三屆廣東省科普劇大賽協(xié)調(diào)會(huì)暨科普劇創(chuàng)作表演培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。

6月13日—14日,，李xx老師到xx市教師進(jìn)修學(xué)校參加“關(guān)于召開(kāi)xx市隨班就讀工作會(huì)議暨全市隨班就讀工作培訓(xùn)會(huì)”的學(xué)習(xí),。

6月18日，李xx老師到xx市青少年宮活動(dòng)中心參加“關(guān)于組織觀看xx市中小學(xué)師生才藝展示”xxxx年度專場(chǎng)活動(dòng),。

6月22日上午,，李xx、崔玉婷兩位老師到xx市南城陽(yáng)光第五小學(xué),，參加xxxx年xx市中小學(xué)音樂(lè)教師聲樂(lè)專項(xiàng)研修活動(dòng),。

2,。不斷反思，撰寫心得,。

本學(xué)期,，我們通過(guò)了數(shù)次的教研活動(dòng)，每位老師都有了這樣那樣的教研心得,，并且及時(shí)把心得記錄下來(lái),，整理出一篇篇的論文。以下是本學(xué)期關(guān)于論文撰寫的情況,。

3月份,，劉俊芳老師撰寫了三篇論文參加《xx教育》雜志的改版論文征集。分別是《如何在音樂(lè)教學(xué)中實(shí)施先學(xué)后教》,、《小學(xué)音樂(lè)唱演式課堂模式的探索》,、《以己之長(zhǎng)，打造個(gè)性化音樂(lè)高效課堂》,。

5月份,，劉俊芳、李xx,、崔玉婷三位老師各撰寫了一篇論文參加沙田鎮(zhèn)論文評(píng)比,，分別是《關(guān)注動(dòng)態(tài)生成，讓音樂(lè)課堂充滿智慧情趣》,、《在音樂(lè)課堂中,，別讓高效忽略了德育》、《建立開(kāi)放性音樂(lè)課堂》,。其中劉俊芳老師的《關(guān)注動(dòng)態(tài)生成，讓音樂(lè)課堂充滿智慧情趣》被送往xx市參評(píng),。

6月份,，劉俊芳老師撰寫的論文《以問(wèn)引路，構(gòu)建音樂(lè)高效課堂》參加了關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于開(kāi)展“全面實(shí)施素質(zhì)教育進(jìn)一步提高義務(wù)教育辦學(xué)質(zhì)量”專題征文活動(dòng)的通知》的通知的組織活動(dòng),，同時(shí)參加第七屆“中國(guó)移動(dòng)‘和教育’杯”全國(guó)教師論文大賽,。

興趣小組的工作正常開(kāi)展。作為音樂(lè)老師,，不單止在教學(xué)中,，提高全體學(xué)生的音樂(lè)修養(yǎng)與音樂(lè)水平，還能及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些值得培養(yǎng)的苗子進(jìn)行課后的訓(xùn)練,，使這些學(xué)生能更快更好地成長(zhǎng),，帶領(lǐng)他們?cè)诟鞣N比賽中豐富他們的人生經(jīng)歷，同時(shí)也為學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù),。本學(xué)期中,，音樂(lè)興趣小組有三個(gè)：話劇組、合唱隊(duì)、竹笛隊(duì),。話劇組由李xx老師擔(dān)任輔導(dǎo)工作,，排練了作品《追月》。合唱隊(duì)由劉俊芳老師進(jìn)行教學(xué),，訓(xùn)練曲目有《看看你經(jīng)過(guò)的路上》,、《榕樹爺爺》和《天空之城》三首。竹笛隊(duì)由崔玉婷老師負(fù)責(zé)教學(xué),，訓(xùn)練的曲目有《歌唱二小放牛郎》,。這三個(gè)隊(duì)不單止在規(guī)定的培訓(xùn)時(shí)間里訓(xùn)練對(duì)孩子們進(jìn)行專業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練，更在每天早讀課時(shí)間對(duì)孩子們進(jìn)行外出表演節(jié)目的訓(xùn)練,，通過(guò)不斷地訓(xùn)練,，孩子們的水平均有了明顯的提高，并能夠在各自的班級(jí)里發(fā)揮中堅(jiān)作用,，帶領(lǐng)其他的學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè),。

本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了“讀書科技節(jié)”活動(dòng)，每個(gè)年級(jí)在5月25日,、26日,、27日分上午和下午，各自組織了一臺(tái)完整的匯報(bào)會(huì),，現(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)了各個(gè)年級(jí)的家長(zhǎng)回來(lái)觀看,，我們音樂(lè)組的老師制定了整個(gè)活動(dòng)的具體方案，并在執(zhí)行過(guò)程中對(duì)每個(gè)年級(jí)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助,，最后配合學(xué)校各部門成功演出,。并且在5月31日上午，我們抽取了一部分優(yōu)秀的節(jié)目進(jìn)行匯總表演,，除了邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng),，我們還邀請(qǐng)了市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到場(chǎng)指導(dǎo)，節(jié)目豐富,、形式多樣,，效果不錯(cuò)。

6月底,，我們收到“第19屆推普周xx市“誦經(jīng)典華章,，唱中國(guó)夢(mèng)想”中華經(jīng)典誦讀比賽”的通知，并及時(shí)作出響應(yīng)排練方案,，決定用暑假的時(shí)間進(jìn)行進(jìn)一步排練和節(jié)目錄制,。

時(shí)光匆匆，一學(xué)期很快就過(guò)去了,，雖說(shuō)有付出有收獲,，但是,，在各種活動(dòng)中，我們組還是有很多受限制的地方和工作欠缺的地方,，總結(jié)有三點(diǎn),。

一是師資問(wèn)題，老師數(shù)量不夠,，導(dǎo)致課時(shí)量大,，工作量多，也導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有得到更多的課堂教學(xué),。但這也是我們學(xué)校目前無(wú)法解決的事情,，針對(duì)這種情況，我們只能調(diào)整自己的教學(xué)手段,，努力使教學(xué)更高效,。

二是教師專業(yè)與科組特色對(duì)不上號(hào)，導(dǎo)致我們?cè)陂_(kāi)展科組特色項(xiàng)目上受到種種阻礙,，例如,，學(xué)校開(kāi)發(fā)合唱隊(duì)特色，但是,，現(xiàn)在由于沒(méi)有一位正兒八經(jīng)的合唱伴奏老師,，合唱隊(duì)基本資源配備不全，這樣就不能使合唱工作有更大的進(jìn)步,，反而伴奏工作給合唱隊(duì)的工作帶來(lái)了很大的阻礙,。真心希望能有更好的資源配給科組，讓我們的工作如魚得水,，飛躍前進(jìn),，但是在目前這樣的情況，我們更需要用堅(jiān)韌的性格去克服它,，讓工作穩(wěn)步向前,。

以上就是本學(xué)期音樂(lè)組的一些工作情況，希望各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們能夠多提寶貴意見(jiàn)，讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心芨玫赝瓿伞?/p>