作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

中班戶外游戲活動(dòng)教案及反思篇一

1,、培養(yǎng)幼兒對(duì)玩自制運(yùn)動(dòng)器械的興趣和嘗試精神,。

2、學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn),，雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作,。

3、培養(yǎng)幼兒友好合作的優(yōu)良品質(zhì),。

1,、自制的與幼兒人數(shù)相等的'紙盤。

2,、活動(dòng)前檢查場(chǎng)地上是否安全,，幼兒的衣著、鞋是否適宜,。

一,、開始部分

1、我們手里都拿著什么(紙盤)這可不是一塊普通的紙盤,，是一塊神奇的魔盤,，它是我們鍛煉身體的好朋友。

2,、我們用紙盤來鍛煉身體,，做紙盤操。

二,、基本部分

1,、個(gè)人玩紙盤。

(1)你們能想出玩紙盤的各種方法嗎比比看誰的辦法最多,，本領(lǐng)最大,。

(2)分散自由玩紙盤，如投紙盤,，頭頂紙盤練平衡,，滾紙盤、雙腳立定跳過紙盤等,，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳立定跳過紙盤,。

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范紙盤的各種玩法,，并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。

2,、合作玩紙盤,。

(1)兩人合作能夠怎樣玩紙盤

(2)多人合作玩紙盤，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作,。

3,、游戲：奪紅旗比賽。

(1)小朋友,，下頭我們要進(jìn)行奪紅旗比賽,，你們想?yún)⒓訂?/p>

(2)教師講解比賽方法和規(guī)則。

分成四隊(duì)站好,，各隊(duì)第一個(gè)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳過紙盤,，從右邊回到拍第二個(gè)幼兒的手后，第二個(gè)幼兒才能跳,，第一個(gè)幼兒回到隊(duì)列最終站好,；依次進(jìn)行，哪隊(duì)最終一名幼兒先把紅旗奪回來為勝者,。

(3)比賽進(jìn)行3～4次,。

三、結(jié)束部分

1,、小結(jié)講評(píng),，表?yè)P(yáng)進(jìn)取動(dòng)腦，有嘗試精神,，參加活動(dòng)的幼兒,。

2、下次我們還要玩投飛盤的比賽,，看誰投的最遠(yuǎn),。

中班戶外游戲活動(dòng)教案及反思篇二

老鷹捉小雞是幼兒十分喜歡的游戲活動(dòng)之一，在游戲中幼兒一邊做游戲,，一邊唱歌,，幼兒獲得了歡樂和滿足，也增進(jìn)幼兒體質(zhì)和反應(yīng)本事,。經(jīng)過合作游戲更能增進(jìn)幼兒和教師的感情,，增進(jìn)幼兒之間的合作，交流,。

1,、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)和配合本事，學(xué)會(huì)去保護(hù)自己，

2,、增強(qiáng)了幼兒的自己保護(hù)本事和增強(qiáng)了幼兒的團(tuán)體榮譽(yù)感,。

1、老鷹頭飾兩個(gè),，雞媽媽頭飾兩個(gè),，小雞頭飾若干。

2,、音樂光盤《老鷹捉小雞》

教師帶幼兒到戶外操場(chǎng),，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的'熱身動(dòng)作。

1,、教師和部分幼兒首先模擬老鷹捉小雞的游戲過程,，并相應(yīng)的說明游戲的規(guī)則,，其他幼兒認(rèn)真看,。

教師問，你們想不想當(dāng)大老鷹??？你們想不想去保護(hù)小雞啊,？(幼兒回答,，想)幼兒的氣氛被調(diào)動(dòng)起來了，進(jìn)取的踴躍的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?/p>

2,、游戲分組

將全班幼兒分成兩個(gè)小組,，選好了誰當(dāng)老鷹，誰當(dāng)雞媽媽,，其他的小朋友都帶上了小雞的頭飾,，第一個(gè)小朋友是雞媽媽，她伸開雙手來保護(hù)自己的孩子們,，小雞們緊緊地抓住前面小朋友的衣服,，在媽媽的保護(hù)下，和其他的姐妹們一起躲避老鷹,。

3,、開始游戲

哨聲一響，游戲就開始了,。在音樂的配合下,，老鷹和小雞們都忙活起來，老鷹很兇猛的撲過來,，雞媽媽們也勇敢的和老鷹周旋,，孩子的眼睛都睜的大大的，緊緊地跟著雞媽媽，全體幼兒一起唱著兒歌：(天上老鷹飛,，地上小雞啼,，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息,，快過來,，躲在媽媽翅膀里。天上老鷹飛,，地上小雞啼,，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息,，快過來躲在媽媽翅膀里,。)

4、幼兒換主角進(jìn)行游戲,。

游戲過程中,，幼兒很快就進(jìn)入了主角，能緊緊的跟在媽媽的身后,，學(xué)會(huì)了如何去躲避,，去保護(hù)自己，幼兒在活動(dòng)中,，增強(qiáng)了團(tuán)體合作的意識(shí)和配合的本事,。并在游戲中獲取了歡樂和滿足。

中班戶外游戲活動(dòng)教案及反思篇三

兔子是老鷹喜歡吃的小動(dòng)物,，小兔子蹦蹦跳跳也是小朋友喜歡模仿的,，鷹抓兔游戲主要是鍛煉幼兒的雙腳跳的能力，同時(shí)在游戲中幼兒一邊做游戲,，一邊唱歌,，幼兒獲得了快樂和滿足，也增進(jìn)幼兒體質(zhì)和反應(yīng)能力,。

1,、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)和配合能力，學(xué)會(huì)去保護(hù)自己,，

2,、增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)能力和增強(qiáng)了幼兒的集體榮譽(yù)感。

老鷹頭飾兩個(gè),，兔媽媽頭飾兩個(gè),，兔乖乖頭飾若干。

1,、教師帶幼兒到戶外操場(chǎng),，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作,。

幼兒一起唱兒歌，邊做動(dòng)作便表演,。

小白兔,，白又白，兩只耳朵豎起來,，愛吃蘿卜和青菜,，蹦蹦跳跳真可愛。

2,、游戲?qū)?/p>

乖?。浚ㄓ變号e手回答）幼兒積極的踴躍的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?/p>

教師說明游戲的規(guī)則,，并和部分幼兒模擬鷹抓兔的游戲過程,，其他幼兒認(rèn)真看。

讓一名幼兒帶上鷹的頭飾,，站到指定地點(diǎn),，其余幼兒分成兩組，站在自己的家里,，有兩個(gè)小朋友扮演兔媽媽,，其他都是兔乖乖，游戲開始,，兔媽媽帶著兔乖乖在草地上玩耍，突然老鷹出現(xiàn)了,，兔媽媽趕緊的招呼,，“鷹來了，寶寶們趕緊回家,！”兔乖乖們趕緊在媽媽的保護(hù)下,，躲進(jìn)家里，此時(shí)如果被抓住了或找錯(cuò)家的小兔都要表演節(jié)目,。

3,、游戲分組

將全班幼兒分成兩個(gè)小組，選好了誰當(dāng)老鷹,，誰當(dāng)兔媽媽,，其他的小朋友都帶上了兔乖乖的頭飾。

4,、開始游戲

哨聲一響,，游戲就開始了。在音樂的配合下,，鷹和兔乖乖們都忙活起來,，鷹很兇猛的撲過來，兔媽媽們也勇敢的和鷹周旋，全體幼兒一起唱著兒歌：（小白兔,，白又白,，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜,，蹦蹦跳跳真可愛）

5,、幼兒換角色進(jìn)行游戲。

游戲過程中,，幼兒很快就進(jìn)入了角色,，通過游戲的體驗(yàn)幼兒學(xué)會(huì)了如何去躲避，去保護(hù)自己,，同時(shí)也更進(jìn)一步鍛煉了幼兒的表演能力和機(jī)體運(yùn)動(dòng)的和諧,，幼兒們都在游戲中獲取了快樂和滿足。

中班戶外游戲活動(dòng)教案及反思篇四

設(shè)計(jì)思路：

?幼兒園指導(dǎo)綱要》明確指出：“游戲是幼兒的基本活動(dòng)”,。豐富多彩的戶外體育游戲不僅可以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,，而且能增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)，發(fā)展智力,。幼兒園中進(jìn)行本土游戲教學(xué),，可以弘揚(yáng)家鄉(xiāng)文化，讓幼兒走進(jìn)家鄉(xiāng)的本土文化,，對(duì)家鄉(xiāng)的文化有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí),，并在學(xué)習(xí)過程中繼承、發(fā)揚(yáng)家鄉(xiāng)的本土文化,。作為祖國(guó)的未來,、家鄉(xiāng)的希望，幼兒有責(zé)任了解家鄉(xiāng)的人文資源,、本土文化,，而作為老師更有責(zé)任讓家鄉(xiāng)的本土文化走進(jìn)孩子們幼小的心田里。紹興是素有水鄉(xiāng),、橋鄉(xiāng),、酒鄉(xiāng)、書法之鄉(xiāng),、名士之鄉(xiāng)的美譽(yù),，還是全球紡織城，紡織貿(mào)易中心,。因此,，我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)，以此來愉悅幼兒身心,、弘揚(yáng)紹興文化,。

游戲目標(biāo)

1,、鍛煉手臂力量，提高合作能力,。

2,、激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)文化的熱愛。

游戲準(zhǔn)備：

圓扁擔(dān)2根,、自制烏氈帽4頂,、酒字圖片張貼在幼兒背上（扮演酒壇子）、老酒謠音樂,、喜慶音樂,。

游戲過程

1、引出游戲

教師：寶貝們黃酒節(jié)馬上到了,，今天我們一起來玩?zhèn)€游戲名字叫“黃酒飄香”,。

2、引出酒壇子

教師以大酒壇的口吻,，邀請(qǐng)幼兒扮演小酒壇參加舞會(huì),。

3、酒壇子游戲

伴隨著《老酒謠》音樂,，分角色酒壇子?jì)寢尯托【茐右黄鹞璧?。（舞蹈中貫穿活?dòng)頭、手,、腰,、肩、腿等動(dòng)作,，為游戲做準(zhǔn)備）

4,、游戲：抬酒壇子

教師：今天有兩戶人家辦喜酒，我們要運(yùn)些酒壇子過去,。

（1）講解抬酒壇子的方法：3名幼兒一組，2名幼兒當(dāng)運(yùn)酒師傅同向站立,，頭戴烏氈帽,，肩扛扁擔(dān)，雙手緊握扁擔(dān),。1名幼兒當(dāng)酒壇子,，雙手交叉掛在扁擔(dān)中間，身體下蹲,，雙腳站立準(zhǔn)備,。聽口令酒壇子雙腳向后勾起，抬酒師傅一步步前進(jìn),，一手緊握扁擔(dān)一頭,，一手可垂下前后擺動(dòng),，也可雙手緊握扁擔(dān)一頭。

（2）伴隨著喜慶的音樂聲,，幼兒分成兩組,，“酒壇子”要努力掛在扁擔(dān)上，雙腳盡量不著地,。抬酒師傅盡量把扁擔(dān)扛在肩上,。抬酒師傅將酒壇子運(yùn)到目的地后放下酒壇子，回來交換隊(duì)友,，到隊(duì)伍后排好隊(duì),。

（3）運(yùn)酒壇子比賽。

幼兒組織兩組抬酒師傅,，進(jìn)行抬酒壇子比賽,。決出酒壇子運(yùn)得最快的`一組為勝?；顒?dòng)中教師鼓勵(lì)有毅力,、能持久堅(jiān)持的幼兒。

5,、討論運(yùn)酒壇子的方法并進(jìn)行演示（抱酒壇子,、抬酒壇子、移酒壇子等）

6,、結(jié)束放松活動(dòng)

酒壇子給抬酒師傅按摩,。

7、離場(chǎng)品嘗黃酒結(jié)束

教學(xué)反思：

新《綱要》指出“充分利用社會(huì)資源,，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀,，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國(guó)的情感”,。幼兒園開展本土游戲是幼兒教育中的重要組成部分，所以挖掘和開展本土游戲,，感受本土文化,，既貼近幼兒的生活又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

通過利用本土資源來開展戶外體育游戲活動(dòng),，這不僅擴(kuò)大了幼兒的生活和學(xué)習(xí)空間,，更重要的是加深了幼兒對(duì)家鄉(xiāng)文化、風(fēng)土人情的了解,，進(jìn)一步激發(fā)幼兒產(chǎn)生豐富的想象力,，培養(yǎng)幼兒的交往能力、合作能力,。在游戲活動(dòng)中進(jìn)一步激發(fā)了幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,。因此,，家鄉(xiāng)本土文化同樣是可以作為區(qū)域活動(dòng)的活題材，做為老師,，我們要善于通過引導(dǎo)幼兒身邊的人,、事、物中感受豐富多彩的家鄉(xiāng)文化,，要將本土教育與區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合,，在教育內(nèi)容的選擇和教育活動(dòng)的組織中做到互相融合、互相補(bǔ)充,、互相強(qiáng)化,，以取得最大的整體效應(yīng)。將紹興鄉(xiāng)土游戲作適當(dāng)?shù)母木?，有機(jī)地滲透到幼兒在園一日生活中,。將水鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng),、酒鄉(xiāng),、書法之鄉(xiāng)、名士之鄉(xiāng),、紡織城等注入游戲活動(dòng),，不僅能全面推進(jìn)素質(zhì)教育，傳承和弘揚(yáng)紹興鄉(xiāng)土游戲,；還能培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)的情感,，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

中班戶外游戲活動(dòng)教案及反思篇五

1,、練習(xí)用紙球擊目標(biāo),發(fā)展幼兒投擲能力和目測(cè)力,。

2、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)規(guī)則在活動(dòng)中的重要性,。

1,、用報(bào)紙、皺紙做成的只求若干只,。

2,、小臉盆若干只,盆內(nèi)調(diào)好顏料,一盆一種顏色。

1,、啟發(fā)提問,引起興趣:

(1)、教師啟發(fā)提問:

——“如果不用筆,你能怎樣在板上畫出一幅美麗的畫?”

(2),、幼兒討論交流,。

(3)、激發(fā)游戲興趣:

——“今天我們做小猴投彩球的游戲,用紙團(tuán)蘸上顏色投到板上看看會(huì)不會(huì)變成一幅美麗的圖案?”

2,、提供材料,自由探索:

(1),、“小猴”玩紙球:

幼兒每人拿一只紙球,分散自由的地玩球(拋接,投擲),。

(2)、“小猴”投紙球:

按幼兒意愿,將幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì),。

提問:

——“今天的比賽分成四隊(duì)進(jìn)行,可以怎么分?”

(3),、每隊(duì)幼兒分別推選出自己的隊(duì)長(zhǎng),并為自己組取名。

——“你們想選誰做隊(duì)長(zhǎng)?為自己的隊(duì)取個(gè)名字?”

(4),、每隊(duì)幼兒對(duì)準(zhǔn)本隊(duì)的目標(biāo)進(jìn)行投擲練習(xí),。

3、難點(diǎn)練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo):

(1),、教師講解并示范“小猴投彩球”的游戲:

提示:每名幼兒拿一只紙球,蘸上顏色,然后投向白紙板,。一對(duì)一塊板,各隊(duì)的幼兒應(yīng)投自己隊(duì)的那塊板。如果投到別隊(duì)的板上,那就為別隊(duì)添彩,。每人投了數(shù)個(gè)紙球后,教師發(fā)出“停止”信號(hào),幼兒即停止投擲,。

(2)、幼兒進(jìn)行游戲,。各隊(duì)幼兒對(duì)準(zhǔn)自己的目標(biāo),投出彩球,。教師及時(shí)指導(dǎo),提醒幼兒顏料不要蘸得過多,瞄準(zhǔn)了再投,不要投空,也不要投到別隊(duì)的板上。

4,、共同講評(píng),結(jié)束游戲:

將各隊(duì)色彩鮮艷的“畫”集中在一起,師生共同進(jìn)行評(píng)價(jià),。

中班戶外游戲活動(dòng)教案及反思篇六

中班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳,，并能參加一些基本的體育活動(dòng),，吸紙跑這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用,，達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng),。它不近增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，更進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和動(dòng)作的協(xié)作能力,。

1,、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識(shí)和變廢為寶的意識(shí)。

2,、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì),，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。

1,、哨子一個(gè),，廢舊報(bào)紙若干，小紅旗一個(gè)橡膠小鹿四個(gè)

2,、錄音機(jī),，音樂磁帶《一起加油》

教師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作,。

1,、導(dǎo)入游戲老師今天和大家一起來做個(gè)新游戲，好不好,？(幼兒回答,，好)看我手中拿了什么？(幼兒回答,，報(bào)紙)今天們就用它來做游戲,，幼兒感到很新奇，也很期待,，那么下面就要好好的`看老師怎么去做,，等會(huì)老師要看你們自己的表演奧。

教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,，并自己親身去演示吸紙跑的過程,，幼兒睜大了眼睛，好奇的看著,。

老師強(qiáng)調(diào),，吸紙跑這個(gè)游戲必須是你把報(bào)紙貼在胸前，借助風(fēng)力向前跑,，跑的過程中不能隨便停下來,，必須繞過中點(diǎn)(橡膠小鹿)返回堅(jiān)持跑道終點(diǎn)，如果中途停下來,，報(bào)紙就會(huì)自己掉下來,。如果紙掉下來了，你必須拾起報(bào)紙,，重新放到胸前,，再繼續(xù)游戲。

2,、游戲分組將全班幼兒分成四個(gè)小組,，站成四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一張報(bào)紙,，他跑回來把報(bào)紙交給下一個(gè)小朋友,，看看四個(gè)小組的哪一個(gè)小組最先完成，就發(fā)給他一個(gè)小紅旗,。大家都要鼓掌表?yè)P(yáng),！

3、開始游戲幼兒準(zhǔn)備好以后,，哨聲一響,，游戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來,，有的幼兒動(dòng)作很規(guī)范，有的幼兒報(bào)紙掉下來好幾次,，但他不放棄,，撿起報(bào)紙繼續(xù)前進(jìn)。

4,、活動(dòng)結(jié)束,，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，教師做及時(shí)總結(jié)

中班戶外游戲活動(dòng)教案及反思篇七

認(rèn)識(shí)游樂設(shè)施的安全使用方式

享受玩游樂器材的樂趣

戶外游樂器材

1,、老師帶著幼兒到戶外的游樂器材繞一圈,，并在每個(gè)游樂器材前停留一下，向幼兒說明玩游樂器材可能發(fā)生的'危險(xiǎn),，再指導(dǎo)幼兒正確的玩法,。

三輪車：

（1）不用跑的幫小朋友推車。

（2）要輪流玩,，不搶著玩,。

滑梯：

（1）不從滑口處爬上去。

（2）不用頭倒著溜滑梯,。

（3）在溜滑梯上不推擠碰撞,。

秋千：

（1）不要蕩太高。

（2）不幫小朋友推秋千,。

（3）不站在秋千后面,。

2、接著請(qǐng)幾位幼兒示范該游樂器材的正確玩法,。

3,、問幼兒當(dāng)很多人想玩同一個(gè)游樂器材時(shí)，該怎麼辦,？引導(dǎo)幼兒排隊(duì)等待或先玩人較少的,，比較不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，再讓幼兒在游樂區(qū)玩一番,。

4,、回到教室，請(qǐng)幼兒分享游戲的項(xiàng)目及心情,，最喜歡哪一樣游樂器材,，再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項(xiàng)，看看自己是否都做到了,，給自己鼓鼓掌,。

活動(dòng)評(píng)估：能遵守游樂器材的使用常規(guī)；能開心的玩游樂器材。

活動(dòng)結(jié)束后,，讓幼兒學(xué)習(xí)排隊(duì)等待的常規(guī),。

中班戶外游戲活動(dòng)教案及反思篇八

1、觀察,、記憶動(dòng)物的位置和神情,，發(fā)現(xiàn)畫面中的不同之處，并清楚地表達(dá),。

2,、體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂趣。

動(dòng)物操作圖片,、空底板,。

一．動(dòng)物的家（明確房間號(hào)碼的含義，找到一一對(duì)應(yīng)的動(dòng)物）

這是一本書,，認(rèn)識(shí)嗎,？來了幾個(gè)動(dòng)物朋友？他們是誰,？住在哪個(gè)房間,？

9個(gè)動(dòng)物都是好朋友，他們住在同一幢房子里,，都有自己的房間號(hào)碼,。

二、動(dòng)物玩捉迷藏（仔細(xì)記憶和發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的變化）

提問：動(dòng)物們躲起來了,，你們能找到他們嗎,？

1、動(dòng)物藏起來了——誰藏起來了,？（根據(jù)底板顏色和動(dòng)物身體的顏色來判斷）

2,、動(dòng)物轉(zhuǎn)身——哪個(gè)朋友不一樣了？怎么不一樣了,？（根據(jù)動(dòng)物的外形特征判斷）

3,、動(dòng)物不見了——引導(dǎo)幼兒來提出問題“哪個(gè)動(dòng)物不見了”

4、關(guān)燈了——通過動(dòng)物的眼睛來回憶動(dòng)物的位置,。

小結(jié)：動(dòng)物們藏得再好,，也逃不過我們雪亮的眼睛。因?yàn)槲覀兛吹米屑?xì),、記得牢,、才能說得清楚。

三,、動(dòng)物找家（無任何提示記憶和擺放所有動(dòng)物的位置）

1,、教師提供三層樓的空的底板,，幼兒幫助動(dòng)物找到正確的家。

2,、互相檢驗(yàn),。（自檢、他檢）

3,、看動(dòng)物表情變化,。

中班戶外游戲活動(dòng)教案及反思篇九

（1）能動(dòng)腦筋嘗試使用磁鐵、大頭針,、糨糊、雙面膠等不同材料,，使小圖片固定在不同質(zhì)地的直立的板上,。

（2）能分析比較使用不同材料進(jìn)行固定的特點(diǎn)。

（3）發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力,。

（4）在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

雙面膠,、磁性板,、動(dòng)植物、人物的小圖片若干,。

2.幼兒動(dòng)腦,，根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)想出幾種方法進(jìn)行嘗試。

（1）請(qǐng)幼兒將自己的想法表述給大家聽,。（可以用糨糊貼,，大頭針釘）

（2）幼兒自選圖片嘗試用幾種方法來固定，并注意畫面的安排,。教師注意觀察幼兒的嘗試過程并與其適當(dāng)交流,。如教師問：“你用什么方法固定小圖片的？”

（3）幼兒在集體中表述自己嘗試使用的方法,，并討論在什么板上用什么方法最好,，哪些方法不能用。

（4）幼兒再次嘗試使用多種方法進(jìn)行固定,，并注意在不同質(zhì)地的板上選用不同的較為合適的方法,。

引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間,。整個(gè)活動(dòng),，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者,，鼓勵(lì)者,，合作者,，引導(dǎo)者，積極傾聽幼兒的表述,，并及時(shí)的梳理與小結(jié),。