制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

初一數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃篇一

使學(xué)生更全面穩(wěn)定的發(fā)展,，優(yōu)差均衡,。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)教學(xué)的多樣化,，特制定一套適合學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃。

我班很多同學(xué)不注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,，因此會(huì)出現(xiàn)一些計(jì)算題錯(cuò)誤,，或者選擇題混淆不清的情況。

針對(duì)這些情況采取了以下措施：狠抓基礎(chǔ)知識(shí),，讓學(xué)生每天堅(jiān)持做10道基礎(chǔ)計(jì)算題,，一些概念性的定義定期進(jìn)行抽查，并出相關(guān)的習(xí)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行鍛煉,、靈活運(yùn)用,。加強(qiáng)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，教學(xué)時(shí),，在使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)概念,、法則、數(shù)量關(guān)系的同時(shí),，重視數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練,，逐步形成良好的思維方式和運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

教師要善于駕奴教材，把握知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，以及知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)要求開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期的教學(xué)重難點(diǎn)在小數(shù)點(diǎn)和三角形,，在上學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)過(guò)小數(shù)的寫法和讀法,。這學(xué)期我們將繼續(xù)小數(shù)點(diǎn)的加減法方面，這個(gè)是學(xué)生不易掌握,，易錯(cuò)的方面,。因此我將采取多練的方法培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，以及仔細(xì)的程度,。

在三角形方面,，認(rèn)識(shí)三角形的特性，會(huì)根據(jù)三角形的邊,、角特點(diǎn)給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊和三角形的內(nèi)角和是180°,。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)和熟悉的程度,，提供豐富的圖像教學(xué)課程，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力,。

此外,，課外的練習(xí)也是必不可少的，必須要做到多元化,，平時(shí)的時(shí)候讓學(xué)生多注意觀察周圍的事物,，多做一些與數(shù)字，數(shù)學(xué)有關(guān)的活動(dòng)和有趣的數(shù)學(xué)練習(xí),。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在生活中的重要性。

要讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的自主性,，在學(xué)習(xí)中感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。在教學(xué)活動(dòng)中,，學(xué)生是主體,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“啟發(fā)式”的教學(xué),。努力體現(xiàn)“從問(wèn)題情境出發(fā),，建立模型,、尋求結(jié)論、應(yīng)用與推廣”的基本過(guò)程。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和知識(shí)水平，通過(guò)這樣的過(guò)程使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系,，在觀察,、操作、思考,、交流等一系列活動(dòng)中逐步發(fā)展應(yīng)用意識(shí),，形成基本的實(shí)踐能力。在日常數(shù)學(xué)活動(dòng)中,，安排一些小課題研究和實(shí)習(xí)作業(yè)等實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會(huì)和比較充分的思考空間，培養(yǎng)肯鉆研,、善思考、勤動(dòng)手的科學(xué)態(tài)度;讓學(xué)生在觀察,、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、歸納,、分析和整理的過(guò)程中,，理解數(shù)學(xué)知識(shí),，感受到一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題是怎樣提出來(lái)的,，一個(gè)觀念是如何形成的，一個(gè)結(jié)論是怎樣探索和猜測(cè)的;讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在不斷探索與創(chuàng)造的氣氛中培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力,，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;并關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神,。

在今后的教學(xué)中需要注意和努力的還很多,，要把自己的教學(xué)熱情全身心的投入到工作當(dāng)中，這樣是對(duì)自己負(fù)責(zé),，也是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),。我相信只要師生共同努力，我們班的成績(jī)也會(huì)越來(lái)越好,，繼續(xù)保持第一的好成績(jī)!

初一數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期我所任教的班級(jí)是四（1）班，共有學(xué)生54人,。在經(jīng)過(guò)了三年半的學(xué)習(xí)后,，基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到了學(xué)習(xí)的目標(biāo),，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定的.興趣,，大部分學(xué)生樂(lè)于參與學(xué)習(xí)活動(dòng),。特別是動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,。在上學(xué)期期末測(cè)試中孩子的成績(jī)都還比較好,。對(duì)本班的學(xué)生，我認(rèn)為應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲地保持,，并逐步引導(dǎo)到思維的樂(lè)趣,、成功體驗(yàn)所獲得的樂(lè)趣中。培養(yǎng)本班學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力應(yīng)是本學(xué)期面臨的最重要的問(wèn)題,。

本冊(cè)教材內(nèi)容包括： 本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法,，四則運(yùn)算,，運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算，三角形,，位置與方向,，折線統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動(dòng)等,。小數(shù)的意義與性質(zhì),，小數(shù)的加法和減法，運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算,，以及三角形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。本冊(cè)教材主要特點(diǎn)： 總體上看，本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材仍然具有內(nèi)容豐富,、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn),、體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程、鼓勵(lì)算法多樣化,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，體現(xiàn)開(kāi)放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。教材努力體現(xiàn)新的教材觀,、教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀,，具有創(chuàng)新、實(shí)用,、開(kāi)放的特點(diǎn),。既注意體現(xiàn)新理念，又注意繼承傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教育的內(nèi)涵,，使教材具有基礎(chǔ)性,、豐富性和發(fā)展性。

1.改進(jìn)四則運(yùn)算的編排,，降低學(xué)習(xí)的難度,，促進(jìn)學(xué)生的思維水平的提高,。

2．認(rèn)識(shí)小數(shù)的教學(xué)安排，注重學(xué)生對(duì)小數(shù)意義的理解,，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,。

3．提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實(shí)踐與探索,，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展,。

4．加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生的統(tǒng)計(jì)知識(shí)和統(tǒng)計(jì)觀念得到進(jìn)一步提升,。

5．有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。

6．情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī),。

1,、理解小數(shù)的意義和性急，體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,，掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法,。

2,、掌握四混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算,；探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律,，會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算，進(jìn)一步提高計(jì)算能力,。

3,、認(rèn)識(shí)三角形的特性，會(huì)根據(jù)三角形的邊,、角特點(diǎn)給三角形分類,，知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度。

4,、初步掌握確定物體位置的方法,，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡(jiǎn)單的路線圖,。

5,、認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖，了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)的分析,，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

6,、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

7,、初步了解植樹(shù)問(wèn)題的思想方法,，形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí)，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計(jì)練習(xí)，上好每一節(jié)課努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2,、在課堂教學(xué)中，努力建構(gòu)立互動(dòng)的教學(xué)模式,，注重知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，變成“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。

3,、多和學(xué)生交流、溝通,，了解學(xué)生的內(nèi)心世界及時(shí)幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)生活的過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題,，解開(kāi)他們心中的結(jié)，讓他們?cè)诳鞓?lè),、輕松的氣氛中感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。

4、賞識(shí)每個(gè)層次的學(xué)生的每一個(gè)微小的進(jìn)步，并及時(shí)鼓勵(lì)他們,，多表?yè)P(yáng)和肯定,、批評(píng)、增加他們學(xué)習(xí)的自信心,，讓他們感受學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè),。

5、利用各種形式幫助中下生趕隊(duì),，狠抓雙基教育,，提高教學(xué)質(zhì)量。

6,、把學(xué)校教育家庭教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),，教好每一個(gè)學(xué)生。

初一數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃篇三

新學(xué)年的工作已經(jīng)步入正軌,，本學(xué)期我擔(dān)任六（3）班班主任兼數(shù)學(xué)教學(xué)以及學(xué)校的信息員工作,。步入六年級(jí)了對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)很關(guān)鍵，但由于學(xué)生素質(zhì)不一,，出現(xiàn)了較嚴(yán)重的兩極分化趨勢(shì),，所以我對(duì)不同學(xué)生要采用不同的方法來(lái)引導(dǎo)他們度過(guò)小學(xué)階段的最后一年；另外學(xué)校的信息宣傳工作也是很重要,。面對(duì)這些任務(wù)我深感責(zé)任重大,，我計(jì)劃從以下五方面入手，不斷督促自己,，努力完成自己的工作,，不辜負(fù)學(xué)校、家長(zhǎng)和孩子們的期望,。

我做到為人師表,，嚴(yán)于律己，用愛(ài)心對(duì)待學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友,；與同事融洽相處，愉快合作,，心往一處想勁往一處使,，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。在工作中我要遵守教育法律法規(guī),，履行教師職責(zé),，開(kāi)拓進(jìn)取，在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺(jué)悟,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

本學(xué)期我將利用課余時(shí)間和學(xué)校的午讀時(shí)間，認(rèn)真讀書學(xué)習(xí),，不斷完善自己,，提高自己，力求使自己的教學(xué)科研水平提高到一個(gè)新層次,。充分抓住每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，提高自身的業(yè)務(wù)水平和班級(jí)管理能力。

為了使每堂課都能井然有序,，發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的最大效用。我將從課前,、課中,、課后三個(gè)方面下足功夫。

課前,，根據(jù)學(xué)校要求,，做到先周備課，設(shè)計(jì)好課堂作業(yè),。備課時(shí)做到認(rèn)真鉆研教材,、教參，吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)，同時(shí)備好學(xué)生,，保證準(zhǔn)備工作充分,。上課時(shí)，我靈活運(yùn)用學(xué)校的“自信課堂”模式展開(kāi)教學(xué),，力求凸顯學(xué)生的主體地位,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。針對(duì)我班學(xué)生上課回答問(wèn)題不積極的情況，我將努力為學(xué)生創(chuàng)造一種輕松愉快的課堂氛圍,，用豐富的評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生思考，積極回答問(wèn)題,，認(rèn)真傾聽(tīng),，去完成老師設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。課后,，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的掌握情況,，通過(guò)精心設(shè)計(jì)課堂作業(yè)和合理布置家庭作業(yè)來(lái)鞏固各知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)記錄下教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足，以便反思改進(jìn),。

我還將利用課余時(shí)間對(duì)個(gè)別學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo),，也讓小組長(zhǎng)幫忙講解；對(duì)于優(yōu)等生的作業(yè)可適當(dāng)提高難度讓他們得到更全面更好的提高,。對(duì)個(gè)別學(xué)困生我還與其家長(zhǎng)聯(lián)系,，使家長(zhǎng)了解孩子的情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)輔導(dǎo),。

在校本課程乒乓球班的教學(xué)中,，我要繼續(xù)從各方面提高孩子對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)。對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法,，二,、三年級(jí)以基本功練習(xí)為主，如握拍姿勢(shì),、托球,、發(fā)球；四年級(jí)以熟悉球性為主,，如接發(fā)球,、基本的推擋、攻球等,；五六年級(jí)在做好基本功練習(xí)的基礎(chǔ)上,，以實(shí)戰(zhàn)為主，從各類情況的處理和技巧上進(jìn)行訓(xùn)練,，讓他們有一定的信心,。

本班學(xué)生中優(yōu)等生學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，能積極主動(dòng)參加各種活動(dòng),；但差生卻出現(xiàn)了知識(shí)斷層現(xiàn)象,，上課學(xué)習(xí)聽(tīng)不懂，基本已失去興趣,，而且在紀(jì)律等方面表現(xiàn)也不夠好,。另外個(gè)別學(xué)生對(duì)集體活動(dòng)態(tài)度冷淡，思想境界有待提高,，更甚者有的表現(xiàn)出了自私自利,、擾亂班級(jí)的正常學(xué)習(xí)生活秩序。本學(xué)期我要努力改變學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，端正目的,，讓每個(gè)學(xué)生在不同方面都有一定的提高。具體如下：

（1）班級(jí)紀(jì)律,。制定好班規(guī)班紀(jì),，在班上形成一定的輿論影響力,。讓學(xué)生互相監(jiān)督，通過(guò)多種形式的活動(dòng)讓學(xué)生在不知不覺(jué)中養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。特別是在技能課中,，學(xué)生表現(xiàn)不夠好，需要有班干部協(xié)助教師監(jiān)督孩子們的上課紀(jì)律,。

（2）課間活動(dòng),。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),在班級(jí)中開(kāi)展教育活動(dòng)，提醒學(xué)生要注意的校園活動(dòng)安全,，不在教室內(nèi)追逐打鬧,、做體育活動(dòng)和做危險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)。

（3）上下學(xué)路途安全,。學(xué)生離校時(shí)情緒變得激動(dòng),，行為舉止也容易失控，在返家的途中會(huì)相互追逐,，不遵守交通規(guī)則。為了防止意外事故的發(fā)生,，我向?qū)W生提出放學(xué)返家時(shí)的紀(jì)律,確保孩子在上放學(xué)的路途中安全,如：放學(xué)騎車注意安全,，及時(shí)回家，需要晚回家或者外出要及時(shí)通知家長(zhǎng),。同時(shí)強(qiáng)調(diào)不要到拆遷區(qū)域玩耍,，不要與陌生人交往等。

（4）衛(wèi)生方面,。個(gè)人衛(wèi)生要常監(jiān)督,，班級(jí)衛(wèi)生采用個(gè)人承包制，自己座位附近的衛(wèi)生打掃自己負(fù)責(zé),，衛(wèi)生區(qū)則兩兩一組打掃,，設(shè)置負(fù)責(zé)班級(jí)和清潔區(qū)的勞動(dòng)委員。對(duì)于打掃衛(wèi)生表現(xiàn)不錯(cuò)的同學(xué)或小組,進(jìn)行表?yè)P(yáng)和評(píng)選勞動(dòng)模范星,。

（5）班干部培養(yǎng),。班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將繼續(xù)加強(qiáng)班干部的培養(yǎng),，從班長(zhǎng)到小組長(zhǎng)每一個(gè)都精心設(shè)置,使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個(gè)性的人。

（6）班級(jí)活動(dòng),。我還將繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生在各級(jí)各類的比賽活動(dòng),，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

（7）對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育,，我思想上不歧視,，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴,。對(duì)后進(jìn)生要一分為二,，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心,，做到動(dòng)之以情,。對(duì)學(xué)困生不能一概而論，要區(qū)別對(duì)待,，對(duì)癥下藥,，因材施教。

初一數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃篇四

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神為指針,，以市教研室工作,，學(xué)校教導(dǎo)處工作為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)思想,，深入貫徹“新課標(biāo)”的精神，深化學(xué)科教研,，著眼課堂教學(xué),，深化“綠色課堂”的研究，增強(qiáng)教師教學(xué)實(shí)踐能力和科研水平,，以提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量,。

：殷梅鳳

全體低中年級(jí)數(shù)學(xué)教師

三、

在新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神中,，學(xué)生的主體地位被得到了前所未有的高度,。教學(xué)過(guò)程不再被看作是一種純粹的給予和接受的靜態(tài)過(guò)程，而是教師和學(xué)生之間相互交流,、相互影響的動(dòng)態(tài)過(guò)程,。“師生互動(dòng)”因此而成為研究課堂教學(xué)過(guò)程的熱點(diǎn)話題

新課程理念下的理想課堂應(yīng)該是師生互動(dòng),，心靈對(duì)話的舞臺(tái),；是師生共同創(chuàng)造奇跡，喚醒潛能的時(shí)空,；是向未知方向挺進(jìn)的旅程,，隨時(shí)都有可能發(fā)現(xiàn)意外的通道和美麗的圖景；是點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火把,，而給予火把,、火種的是一個(gè)個(gè)具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題,。在這樣的課堂中，是師生交往,，積極互動(dòng),，共同發(fā)展的，教師不斷創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地,、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。

①小學(xué)互動(dòng)性課堂的內(nèi)涵與特征研究

②小學(xué)互動(dòng)性課堂的教育模式研究

③小學(xué)互動(dòng)性課堂的教學(xué)策略研究

④小學(xué)互動(dòng)性課堂的教育評(píng)價(jià)研究

⑤小學(xué)互動(dòng)性課堂的案例研究

主要采取課堂教學(xué)展示,、理論學(xué)習(xí),、教科沙龍、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查分析,、測(cè)試評(píng)析等形式及時(shí)反饋信息,，調(diào)控各位組員的研究過(guò)程。

通過(guò)實(shí)踐嘗試,，旨在構(gòu)建平等,、民主、自然,、和諧的新型師生關(guān)系和互動(dòng)型的綠色課堂教學(xué)模式,，讓學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)真正成為一個(gè)生動(dòng)活潑、主動(dòng)和富有個(gè)性的過(guò)程,。

以身作責(zé)，帶頭學(xué)習(xí)教育理論,，提供教改信息,，認(rèn)真組織每次教研活動(dòng)，課后組織評(píng)議,，協(xié)調(diào)教師間的活動(dòng),。

服從分工，按時(shí)參加教研活動(dòng),，樂(lè)于承擔(dān)教研任務(wù),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)理論，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)的嶄新理念,，并把學(xué)習(xí)的體會(huì)融入課堂教學(xué)之中,，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

教研活動(dòng)做到不遲到,、不早退,，中途不隨意離開(kāi)，有事有病辦理請(qǐng)假手續(xù),，其余一律作曠職處理,。

第3周 內(nèi)容安排：1,、講座（科學(xué)的發(fā)展觀）2、學(xué)習(xí)教研計(jì)劃

第5周 內(nèi)容安排：教研沙龍（“互動(dòng)性課堂的內(nèi)涵與特征研究”的專題研究,。要求,；每位教師在活動(dòng)之前，結(jié)合自己的學(xué)習(xí),，準(zhǔn)備好交流材料,，并用電腦打印好。在認(rèn)真傾聽(tīng)的同時(shí),，要認(rèn)真思考,，綜合各人觀點(diǎn)，提升自己對(duì)該研究專題的理論素養(yǎng),。）

第7周 內(nèi)容安排：教研課（周超 在前一周定好教材,，并根據(jù)教材確立研究重點(diǎn)。并組織相關(guān)教師老師鉆研教材,，進(jìn)行討論,，集體備課，并進(jìn)行試上,，課堂中要關(guān)注“師生互動(dòng)”的專題研究,。執(zhí)教者在上課前要打印好教案。）

第9周 內(nèi)容安排： 集體備課（二年級(jí)的一篇教材,，每位教師在活動(dòng)前要備好課,，并用電腦 打印好。）

第11周 內(nèi)容安排：觀看課改課,，要求做好聽(tīng)課筆記和聽(tīng)后感

第13周 內(nèi)容安排：教科節(jié)

第15周 內(nèi)容安排：教研課（許玉生四（3）班 在前一周定好教材,，并根據(jù)教材確立研究重點(diǎn)，由殷梅鳳老師負(fù)責(zé),，組織中年級(jí)老師鉆研教材,，進(jìn)行討論，集體備課,，并進(jìn)行試上,。執(zhí)教者在上課前要打印好教案。）

第17周 內(nèi)容安排：小學(xué)互動(dòng)性課堂的案例研究交流（要求每位教師在活動(dòng)前,，結(jié)合自己大半學(xué)期的研究,，寫一篇教學(xué)案例，圍繞研究專題撰寫）

第18周 內(nèi)容安排：現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查分析課（壯國(guó)琴 四（1）班 活動(dòng)前由組長(zhǎng)組織中年級(jí)數(shù)學(xué)老師選好調(diào)查專題,、確立好課題,、集體備課、擬定好調(diào)查分析項(xiàng)目,?；顒?dòng)時(shí)先由壯國(guó)琴老師上現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查分析課,，然后當(dāng)堂調(diào)查、匯總,、最后分析,，形成書面報(bào)告，反饋于課堂,。）

第20周 內(nèi)容安排：總結(jié)評(píng)比 論文交流 （每位組員要根據(jù)自己本學(xué)期的研究專題撰寫論文,，并打印好）

初一數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃篇五

時(shí)間總是過(guò)得很快，高三上學(xué)期已經(jīng)來(lái)臨,，對(duì)于這個(gè)學(xué)期我對(duì)自己教學(xué)做了明確的工作安排,，提高這個(gè)月的工作效率。

我主要把這個(gè)月的教學(xué)任務(wù)分為三步走,，第一步是習(xí)題練習(xí),，第二步是考試查漏，第三步是改正易錯(cuò),，通過(guò)這三不把高三學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力提高,，讓他們有所成就，數(shù)學(xué)并不是其他課程只要在上課時(shí)候?qū)W好就可以了,，數(shù)學(xué)是多變的,，需要不斷的聯(lián)席，不斷的查漏補(bǔ)缺,，不斷鞏固,，才能夠一步一步的提升，不像語(yǔ)文英語(yǔ)之類的只需要死記硬背就能夠得到提升,。

我把給學(xué)生的練習(xí)題氛圍兩部分,，一部分是課堂練習(xí)題，一部分是課后練習(xí)題,，課堂練習(xí)主要是通過(guò)在課堂練習(xí)的題目，課后也是如其名是在課后給學(xué)生們加以鞏固的習(xí)題,，課堂的習(xí)題主要以是一些性學(xué)習(xí)的重要知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn),，因?yàn)橥ㄟ^(guò)短短的課堂時(shí)間，學(xué)生們雖然有部分聽(tīng)懂了但是不代表所有人都懂,，因此,，在課后的時(shí)候需要給他們一些練習(xí)，通過(guò)練習(xí)題加深和鞏固所學(xué)知識(shí),，因?yàn)閷?shí)在課堂上,，有什么問(wèn)題我也可以及時(shí)給與解決，這樣就可以讓他們吧自己不明白的問(wèn)題通過(guò)練習(xí)反饋給我,，當(dāng)然這些課堂練習(xí)作業(yè)我并不會(huì)直接收上來(lái),，而是會(huì)在課堂上讓學(xué)生做完,，然后從中抽調(diào)一些人隨機(jī)的回答問(wèn)題，最后并把這些習(xí)題再講一遍加深印象,，課后作業(yè)是與課堂作業(yè)相輔相成的,，課堂加深印象，課后鞏固,，雖然在課堂上學(xué)生們掌握了,，但是那只是短期記憶，還需要相應(yīng)的課后作業(yè)作為補(bǔ)充,，讓他們牢記知識(shí)重點(diǎn),。通過(guò)這樣的方式來(lái)提升學(xué)生們學(xué)習(xí)效率，加深記憶力,。

雖然到了高三每個(gè)月都會(huì)舉行月考,，我覺(jué)得不能夠發(fā)現(xiàn)多少問(wèn)題，我會(huì)私下里給班級(jí)進(jìn)行班級(jí)考試,，當(dāng)然一般會(huì)利用晚自習(xí),，或者是課后時(shí)間讓他們自己做，做完之后就會(huì)批改,，讓后通過(guò)這樣的方式發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，把一些經(jīng)常出現(xiàn)，并且大多數(shù)學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題跳出來(lái)作為一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)在課堂上講解,，讓學(xué)生們完全掌握所學(xué)知識(shí),，對(duì)待不同的學(xué)生方法不同，給每個(gè)學(xué)生做一個(gè)錯(cuò)誤本,，讓他們把在考試中遇到的問(wèn)題都寫在本子上,，然后每隔一段時(shí)間抽查他們的學(xué)習(xí)情況，看是否把這些問(wèn)題都解決了,，使得學(xué)生們平衡發(fā)展,，這些試卷也必須分為需要上交的和不需要上交的，需要上交的就必須按時(shí)收上來(lái),，不上交的,，也要抽時(shí)間把試卷講一遍，不然豈不是白發(fā)了,。

我所做的一切都是找到學(xué)生們的問(wèn)題,，然后解決問(wèn)題，對(duì)于這些問(wèn)題就必須改正,，學(xué)生們每掌握就是問(wèn)題,，要是他們掌握就是改正，因此對(duì)于一些主要的題目知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生們每掌握的我們就要再次講一遍,，把這個(gè)只是點(diǎn)讓學(xué)生們吃透,，弄明白，不讓他們一直渾渾噩噩,，做好錯(cuò)題記錄,，發(fā)動(dòng)學(xué)生自己收錄錯(cuò)題，當(dāng)然把錯(cuò)題答案給出解決時(shí)必須的,。

這是我這學(xué)期的工作計(jì)劃,，我希望通過(guò)這三步走，把學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)總體提升一個(gè)臺(tái)階,，讓學(xué)生們能夠在高考的時(shí)候取得好成績(jī),。