演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,，用到演講稿的地方越來(lái)越多,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫(xiě)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

假如我是校長(zhǎng)演講稿600字篇一

今天我演講的題目是《假如我是校長(zhǎng)》，我沒(méi)有當(dāng)校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),，也不敢有這個(gè)奢望,，我只想把我的希望用詩(shī)歌的形式來(lái)講講。

假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)把學(xué)校當(dāng)作家,，把教師當(dāng)成寶，把學(xué)生當(dāng)作在學(xué)校這個(gè)大花園成長(zhǎng)的花花草草,。

假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)把學(xué)校當(dāng)作家,。因?yàn)榧沂侨藗兩畹母蹫?，有了家才?huì)有夢(mèng)想。我會(huì)把這個(gè)家打扮得整潔漂亮,，讓所有的師生如同生活在藝術(shù)的殿堂,。讓他們舍不得采摘一朵花，舍不得踐踏一棵草,，舍不得往潔凈的地面吐上一口痰,，舍不得在雪白的墻上畫(huà)上一幅像。我會(huì)讓圣人文人的名言隨處可見(jiàn),，讓濃郁的文化氣息處處彰顯;我會(huì)把教師學(xué)生的干勁激勵(lì),，讓這個(gè)家充滿和諧與溫馨;我會(huì)每天站在家門口,，用微笑迎接每一個(gè)家庭成員的到來(lái);我會(huì)每天最后一個(gè)離校,，用目光遠(yuǎn)送每一個(gè)親人的背影消失在遠(yuǎn)方……

假如我是校長(zhǎng),，我會(huì)把教師當(dāng)成寶,。在我的心中，每一位教師都是閃光的珍寶,，有的是珍珠,，有的是瑪瑙,，就是平凡得像河底的卵石,，我也要幫他把內(nèi)心的石英尋找,。我要讓所有的老師知道，他們就是我的驕傲,，學(xué)校取得的點(diǎn)滴成績(jī),，離不開(kāi)他們的辛勞。我會(huì)走近青年教師,，幫助他樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo);我會(huì)告訴年老的教師,，他們是學(xué)校的厚實(shí)的脊梁;所有默默無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，都將是我學(xué)習(xí)的榜樣,。我會(huì)甘為人梯,，為教師的成長(zhǎng)鋪路搭橋;我會(huì)以心換心，讓教師的工作熱情自由綻放,。該嚴(yán)的地方就嚴(yán),，用制度規(guī)范教師的教學(xué)日常;該寬的地方就寬，用情感化解教師心中的冰霜,。無(wú)論遇到什么情況,，教書(shū)育人的本質(zhì)不能忘;只要擁有責(zé)任這塊土壤，愛(ài)心必會(huì)在教師的內(nèi)心綻放!

假如我是校長(zhǎng),，我會(huì)把學(xué)生當(dāng)作花花草草,。喜濕的就多澆水，喜干的多給陽(yáng)光,，讓每一個(gè)孩子都能展現(xiàn)自己的特長(zhǎng),。我會(huì)告訴所有的學(xué)生,，學(xué)習(xí)沒(méi)有失敗,，只有進(jìn)步與提高;我會(huì)告訴所有的老師，不要把過(guò)多的壓力,，過(guò)早地放在學(xué)生身上,，讓他們愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng),，讓他們的童年,，灑滿七彩的陽(yáng)光。質(zhì)量是學(xué)校的生命,，聲譽(yù)是學(xué)校的商標(biāo),。我要讓所有的學(xué)生知道，走進(jìn)學(xué)校你就是學(xué)習(xí)的主人,，走出學(xué)校你便代表學(xué)校的形象,。特長(zhǎng)突出當(dāng)然是我們的理想，全面發(fā)展更是我們的愿望!

假如我是校長(zhǎng),，我會(huì)努力加強(qiáng)自身修養(yǎng),。職位和權(quán)力不是校長(zhǎng)的魔杖,，校長(zhǎng)的威信來(lái)自于偉大的人格力量。我會(huì)做好一所學(xué)校的“形象大使”,，事事當(dāng)表率,，處處樹(shù)榜樣。公正無(wú)私是我為人處事的準(zhǔn)則,，大度包容是我持家治校的法寶,，信任尊重是我對(duì)待老師的基礎(chǔ)，知人善用是我管理人才的秘招,。一切工作,，我會(huì)站在老師和學(xué)生的角度著想;我也希望，老師和學(xué)生也能像我一樣,，大膽敞開(kāi)心扉來(lái)一次精彩的演講：假如我是校長(zhǎng),，這所學(xué)校應(yīng)該怎樣?

假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)思考好學(xué)校發(fā)展的方向,，也會(huì)為全體師生指明追求的目標(biāo),。特色是旗幟，質(zhì)量是保障,，只要人民群眾滿意,，學(xué)校品牌就打響。為了這一宏偉目標(biāo),，我會(huì)團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全校師生,，用智慧和汗水將她的美名傳揚(yáng)!

假如我是校長(zhǎng)演講稿600字篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：你們好!

今天我演講的題目是《假如我是校長(zhǎng)》,，我沒(méi)有當(dāng)校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),，也不敢有這個(gè)奢望，我只想把我的希望用詩(shī)歌的形式來(lái)講講,。

假如我是校長(zhǎng),，我會(huì)把學(xué)校當(dāng)作家，把教師當(dāng)成寶,，把學(xué)生當(dāng)作在學(xué)校這個(gè)大花園成長(zhǎng)的花花草草,。

假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)把學(xué)校當(dāng)作家,。因?yàn)榧沂侨藗兩畹母蹫?，有了家才?huì)有夢(mèng)想。我會(huì)把這個(gè)家打扮得整潔漂亮,，讓所有的師生如同生活在藝術(shù)的殿堂,。讓他們舍不得采摘一朵花，舍不得踐踏一棵草,，舍不得往潔凈的地面吐上一口痰,，舍不得在雪白的墻上畫(huà)上一幅像,。我會(huì)讓圣人文人的名言隨處可見(jiàn)，讓濃郁的文化氣息處處彰顯;我會(huì)把教師學(xué)生的干勁激勵(lì),，讓這個(gè)家充滿和諧與溫馨;我會(huì)每天站在家門口,，用微笑迎接每一個(gè)家庭成員的到來(lái);我會(huì)每天最后一個(gè)離校，用目光遠(yuǎn)送每一個(gè)親人的背影消失在遠(yuǎn)方……

假如我是校長(zhǎng),，我會(huì)把教師當(dāng)成寶,。在我的心中，每一位教師都是閃光的珍寶,，有的是珍珠,，有的是瑪瑙，就是平凡得像河底的卵石,，我也要幫他把內(nèi)心的石英尋找,。我要讓所有的老師知道，他們就是我的驕傲,，學(xué)校取得的點(diǎn)滴成績(jī),，離不開(kāi)他們的辛勞。我會(huì)走近青年教師,，幫助他樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo);我會(huì)告訴年老的教師,，他們是學(xué)校的厚實(shí)的脊梁;所有默默無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，都將是我學(xué)習(xí)的榜樣,。我會(huì)甘為人梯,，為教師的成長(zhǎng)鋪路搭橋;我會(huì)以心換心，讓教師的工作熱情自由綻放,。該嚴(yán)的地方就嚴(yán),，用制度規(guī)范教師的教學(xué)日常;該寬的地方就寬，用情感化解教師心中的冰霜,。無(wú)論遇到什么情況,，教書(shū)育人的本質(zhì)不能忘;只要擁有責(zé)任這塊土壤，愛(ài)心必會(huì)在教師的內(nèi)心綻放!

假如我是校長(zhǎng),，我會(huì)把學(xué)生當(dāng)作花花草草。喜濕的就多澆水,，喜干的多給陽(yáng)光,，讓每一個(gè)孩子都能展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。我會(huì)告訴所有的學(xué)生,，學(xué)習(xí)沒(méi)有失敗,，只有進(jìn)步與提高;我會(huì)告訴所有的老師，不要把過(guò)多的壓力,，過(guò)早地放在學(xué)生身上,，讓他們愉快地學(xué)習(xí),，健康地成長(zhǎng)，讓他們的童年,，灑滿七彩的陽(yáng)光,。質(zhì)量是學(xué)校的生命，聲譽(yù)是學(xué)校的商標(biāo),。我要讓所有的學(xué)生知道,，走進(jìn)學(xué)校你就是學(xué)習(xí)的主人，走出學(xué)校你便代表學(xué)校的形象,。特長(zhǎng)突出當(dāng)然是我們的理想,，全面發(fā)展更是我們的愿望!

假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)努力加強(qiáng)自身修養(yǎng),。職位和權(quán)力不是校長(zhǎng)的魔杖,，校長(zhǎng)的威信來(lái)自于偉大的人格力量。我會(huì)做好一所學(xué)校的“形象大使”,，事事當(dāng)表率,，處處樹(shù)榜樣。公正無(wú)私是我為人處事的準(zhǔn)則,，大度包容是我持家治校的法寶,，信任尊重是我對(duì)待老師的基礎(chǔ)，知人善用是我管理人才的秘招,。一切工作,，我會(huì)站在老師和學(xué)生的角度著想;我也希望，老師和學(xué)生也能像我一樣,，大膽敞開(kāi)心扉來(lái)一次精彩的演講：假如我是校長(zhǎng),，這所學(xué)校應(yīng)該怎樣?

假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)思考好學(xué)校發(fā)展的方向,，也會(huì)為全體師生指明追求的目標(biāo),。特色是旗幟，質(zhì)量是保障,，只要人民群眾滿意,，學(xué)校品牌就打響。為了這一宏偉目標(biāo),，我會(huì)團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全校師生,，用智慧和汗水將她的美名傳揚(yáng)!

假如我是校長(zhǎng)演講稿600字篇三

記得一位哲人說(shuō)過(guò)：對(duì)于一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛(ài)才是最好的老師,，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)責(zé)任感,，伴你走向成功。那么，是什么使我,，一個(gè)平凡而普通的教育工作者,，今天站在這里做這次演講呢?無(wú)疑是源自內(nèi)心深處對(duì)我所從事事業(yè)的熱愛(ài)。憧憬未來(lái),，我審慎地思考,，深刻我的思想，調(diào)整我的思路,，嚴(yán)謹(jǐn)我的行為,。假如我是校長(zhǎng)，我該如何去做呢?

假如我是校長(zhǎng),，我要全心全意地?zé)釔?ài)自己的學(xué)校;在工作中,，我要注重工作經(jīng)驗(yàn)的積累，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的思維方式,，系統(tǒng),、深入地思考問(wèn)題，努力提高自己的觀察能力和判斷能力,，增強(qiáng)決斷問(wèn)題的信心,。

我深知作為一名校長(zhǎng)，絕不僅僅是一個(gè)實(shí)施者,，更為重要的是一個(gè)教育的管理者,。

假如我是校長(zhǎng)，我首先注重的是對(duì)教師的管理,，我要學(xué)會(huì)“開(kāi)發(fā)教師”,，將教師作為重要的教育資源，通過(guò)培訓(xùn),、科研等方式,，提升教師的價(jià)值;再者，以“學(xué)習(xí)型組織”的建設(shè)為目標(biāo)：將“學(xué)習(xí)激勵(lì)”納入學(xué)校管理,，通過(guò)實(shí)施校本管理,、校本培訓(xùn)、校本研究,、校本評(píng)價(jià)等措施,，加大師資建設(shè)力度，引領(lǐng)教師走專業(yè)化道路,。促進(jìn)教師的自我發(fā)展,，提高教師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，使之充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，體味到教育創(chuàng)造的無(wú)窮樂(lè)趣。

假如我是校長(zhǎng),，我就要把學(xué)校建設(shè)成具有現(xiàn)代化辦學(xué)特色的學(xué)校,。我會(huì)把教育教學(xué)改革放在首當(dāng)其沖的位置,，信任教師，依靠教研,，將新理念,，新思路，新方法,，新手段運(yùn)用于教育教學(xué),，使我們的教學(xué)工作能穩(wěn)步提高，使我們的孩子能在快樂(lè)中成長(zhǎng),，在知識(shí)的海洋里自由翱翔,。假如我是校長(zhǎng)，我要讓每一位教師都有自己的發(fā)展空間;我要讓我的每一位學(xué)生都能獲得成功的感受,，享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)運(yùn)用自身的教育資源,，有限的校用資金,，將我們的校園規(guī)劃成一座“花園式”的學(xué)校，也許這樣的花園式,，不能和一些投入大量資金,，投入大量人力物力的學(xué)校相比，也許,，僅僅是多了一座花壇,，多了一些體育器械，多了一座玻璃花房,，或是一座露天的畫(huà)室,，但無(wú)處不體現(xiàn)著人文思想，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著學(xué)生的最基本的生活狀態(tài),。讓學(xué)生能在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活這才是最重要的,。

假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)審慎的思考與教師,，與學(xué)校職工交流的方法,。全力營(yíng)造一個(gè)平等、團(tuán)結(jié),、尊重的組織氛圍,。古人云：“士為知己者死?！本统浞謴?qiáng)調(diào)了彼此尊重,、互相理解和信任的力量是多么強(qiáng)大。假如我是校長(zhǎng)，我要尊重和信任我的教師,，尊重教師的人格,、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要,，想方設(shè)法去滿足教師的合理需要,，做到關(guān)心每一個(gè)人、關(guān)注每一個(gè)人的價(jià)值和奉獻(xiàn),。在與教師交往中注重與他人的協(xié)調(diào)與融洽,，我會(huì)努力做到少“專制”、多“民主”;少“享受”,、多“服務(wù)”,。相信只有這樣，才能創(chuàng)造一個(gè)良好的育人管理環(huán)境,，促進(jìn)教師之間思想的統(tǒng)一,、責(zé)任感的喚醒、事業(yè)心的激發(fā),。校長(zhǎng)一句貼心的關(guān)懷,，一次真誠(chéng)的鼓勵(lì)，帶給教師的將是對(duì)工作的無(wú)比信心和勇氣,，在施教的道路上,，他們會(huì)走得更細(xì)心，更踏實(shí),，更穩(wěn)健,。而我們的學(xué)校也就在這一個(gè)又一個(gè)“更”字當(dāng)中不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步,。

我深信協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人,，教師與教師之間的各種關(guān)系，處理好可能出現(xiàn)的各種矛盾,，在工作中與教師互相合作,，團(tuán)結(jié)一心，我們的學(xué)校會(huì)在教育改革的道路上乘風(fēng)破浪,，大步前進(jìn),。

作為一名管理者，在管理別人的同時(shí),，我們首先要管理好自己,，我深知人格的力量的巨大。假如我是校長(zhǎng),，我會(huì)把公正作為處事為人的準(zhǔn)則,。堅(jiān)持“舉大功不記小過(guò),、舉大善不記小瑕”的原則，做到知人善任,、惟才是舉,，最大限度地調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的積極性,，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì),，形成分層管理、層層負(fù)責(zé)的群體結(jié)構(gòu),。同時(shí),，要清除私心雜念，校長(zhǎng)的權(quán)威不是來(lái)自職位和權(quán)力,，而是來(lái)自其人格力量,。“公生明,，廉生威”,，只有公正無(wú)私，方能樹(shù)立威信,。謝謝!

假如我是校長(zhǎng)演講稿600字篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家上午好!

此時(shí)此刻，站在這里,，首先要借助這個(gè)演講的平臺(tái)表達(dá)我的一份誠(chéng)摯的謝意,，感謝后備干部培訓(xùn)班給了我這次機(jī)會(huì)，讓我能抒發(fā)自己從教多年的教育夢(mèng)想,。

八年前,，我?guī)е鴮?duì)未來(lái)的憧憬與懵懂走進(jìn)了教師這支隊(duì)伍，走上了三尺講臺(tái),，從此開(kāi)始了我的教育之旅,。八年來(lái)，憑著自己對(duì)教育事業(yè)的這份熱愛(ài)與執(zhí)著,，我一步一個(gè)腳印,，勤奮努力地工作，一刻不敢懈怠,，因?yàn)槲抑?，我所教的孩子們不僅是千百個(gè)家庭的希望，更是祖國(guó)的未來(lái),。所以我把每一節(jié)課都當(dāng)作孩子們成長(zhǎng)的每一次契機(jī),，與他們共同品味著其中的酸甜苦辣;把每一次活動(dòng)都當(dāng)作揮灑智慧，收獲成果的舞臺(tái),，共同體驗(yàn)著成功的喜悅與失敗后的奮進(jìn),。

可作為一名校長(zhǎng),，對(duì)于今天的我來(lái)說(shuō)還是一種美好的向往。但是我知道,，一位好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校,，他是學(xué)校的領(lǐng)航者，掌舵人,，更是一所學(xué)校的“魂”,。所以：

假如我是校長(zhǎng)，首先應(yīng)該是一位能夠清晰地認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值與使命,，具有奉獻(xiàn)精神的校長(zhǎng),。教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;學(xué)校承載著國(guó)家的未來(lái),，民族的興衰,。作為一所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者與組織者，校長(zhǎng)就應(yīng)該追求這種無(wú)私的奉獻(xiàn),。

假如我是校長(zhǎng),，應(yīng)該是一位珍惜學(xué)校的名譽(yù)勝過(guò)愛(ài)護(hù)自己生命的校長(zhǎng)，中國(guó)著名作家艾青曾說(shuō)過(guò)：“為什么我的眼里常含淚水,，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉,。”而作為一名校長(zhǎng),，他不僅要熱愛(ài)學(xué)生,，還要熱愛(ài)教師，熱愛(ài)學(xué)校,。

假如我是校長(zhǎng),，應(yīng)該是不斷追求自己人生理想和辦學(xué)理念，具有獨(dú)特辦學(xué)風(fēng)格的校長(zhǎng),。一個(gè)沒(méi)有理想的人生,，必然是一個(gè)平庸的人生，必然是對(duì)人類,、對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)很少的人生,，同樣，一個(gè)沒(méi)有理想的校長(zhǎng),，也必然是一個(gè)平庸的校長(zhǎng),，必然是對(duì)學(xué)校的發(fā)展無(wú)所作為的校長(zhǎng)。十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人,，作為一名校長(zhǎng)，就應(yīng)該樹(shù)立起遠(yuǎn)大的理想,，立足于學(xué)校的百年發(fā)展,，讓我們的教育事業(yè)代代相傳,。

假如我是校長(zhǎng)，應(yīng)該是一位專家型的校長(zhǎng),。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中曾說(shuō)：“校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo),，其次才是行政的領(lǐng)導(dǎo)。校長(zhǎng)組織教育教學(xué)最有效的方法,，是自己帶頭從事教育教學(xué)工作,。”校長(zhǎng)只有身體力行地投入到教育教學(xué)中來(lái),，才能召喚全體教師志同道合,、真心實(shí)意地走到一起來(lái)搞教育教學(xué)研究工作。

假如我是校長(zhǎng),，應(yīng)該是一位盡全力使學(xué)校具有優(yōu)美的自然環(huán)境和濃厚的文化氛圍的校長(zhǎng)。環(huán)境是無(wú)聲的教育者,，是教育的有機(jī)組成部分,。所以我們要力求讓學(xué)校的每一面墻壁都說(shuō)話，能夠讓學(xué)生一走進(jìn)校園,，便受到一種真善美的潛移默化的熏陶,。讓我們的校園成為學(xué)生與教師共同的精神家園。

教育是一首詩(shī),，

詩(shī)的名字叫熱愛(ài),。

在每個(gè)孩子的瞳孔里，

有一顆母親的心,。

教育是一首詩(shī),，

詩(shī)的名字叫未來(lái)。

在傳承文明的長(zhǎng)河里,，

有一條遠(yuǎn)航的船,。

假如我是校長(zhǎng)，我愿永遠(yuǎn)懷著一顆母親的心,，為我們的基礎(chǔ)教育奉獻(xiàn)我畢生的愛(ài)與激情,。

假如我是校長(zhǎng)演講稿600字篇五

大家好!今天，我演講的題目是《民主促和諧,，創(chuàng)新謀發(fā)展》!

樂(lè)從中學(xué)擁有一支年輕有干勁,、穩(wěn)重有后勁的高學(xué)歷高素質(zhì)教師隊(duì)伍，他們憑借敢于拼搏,、樂(lè)于奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神創(chuàng)造了城鄉(xiāng)結(jié)合部課改奇跡!從省一級(jí)學(xué)校到省教學(xué)水平評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校,，再到省國(guó)家級(jí)示范性普通高中和省德育示范學(xué)校，樂(lè)中人用不到六年的樂(lè)中速度譜寫(xiě)了順德教育神話!

同時(shí),，我們清醒地認(rèn)識(shí)到年輕也是我們發(fā)展的瓶頸,。我們的生源還不夠理想,，我們的職業(yè)倦怠日益凸現(xiàn)，我們的文化積淀還不夠厚實(shí),，我們的發(fā)展根基還不夠牢固,。知不足而后進(jìn)，察先機(jī)而奮起,?！鞍褬?lè)從中學(xué)辦成東平河畔科研引領(lǐng)、教育優(yōu)質(zhì),、特色鮮明的一流現(xiàn)代化,、示范性學(xué)校”讓我們明白潛力與實(shí)力之間仍需積淀,。這是一條充滿光榮與理想的荊棘路,，樂(lè)中人仍一如既往地在教改路上奮力前行和奔跑。

鄧小平說(shuō)：領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù),。假如我是校長(zhǎng),，我將秉承并踐行“民主、和諧,、創(chuàng)新,、發(fā)展”的治校理念，服務(wù)于學(xué)生,，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展;服務(wù)于教師,，促進(jìn)每位教師專業(yè)發(fā)展;服務(wù)于學(xué)校，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展,。

假如我是校長(zhǎng)，我將懂得授權(quán)勇于放權(quán),，積極推行校務(wù)公開(kāi)制度,，繼續(xù)完善教代會(huì)學(xué)代會(huì)制度和學(xué)校管理層的激勵(lì)和監(jiān)督機(jī)制;我也將邀請(qǐng)部分管理經(jīng)驗(yàn)豐富的教師給學(xué)校行政開(kāi)設(shè)管理教師的課程，以提升我和我的團(tuán)隊(duì)的溝通能力和執(zhí)行能力;我還將成立以高級(jí)教師為主的智庫(kù),，促進(jìn)學(xué)校管理的科學(xué)化和決策的民主化,，同時(shí)激勵(lì)他們的主人翁使命感;我還將對(duì)教職工的婚喪喜慶，如生日,、離退休,、5年20xx年20xx年等每間隔五年教齡，發(fā)自內(nèi)心主動(dòng)關(guān)懷與慰問(wèn);我還將每周找一位教師和學(xué)生代表談話,、每?jī)蓚€(gè)月設(shè)置校長(zhǎng)開(kāi)放日,，及時(shí)反饋家長(zhǎng)、教師和學(xué)生代表的意見(jiàn)和建議,，使各方面的意志和訴求得到充分的表達(dá),，調(diào)動(dòng)各方面參與,、關(guān)心學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的積極性。

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò),，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo),。身教重于言教,，假如我是校長(zhǎng)，我將在保證學(xué)校事務(wù)性工作的同時(shí)帶領(lǐng)教師開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng);我將和我的團(tuán)隊(duì)定期上示范課,、研討課,，深入課堂觀課議課，參與備課組和學(xué)科組建設(shè);我將要求我和我的團(tuán)隊(duì)在教學(xué)中勇當(dāng)行家里手,，做教師中平等的首席,，用自己的行動(dòng)去影響教師。

古語(yǔ)有云“公生明,，廉生威,。”假如我是校長(zhǎng),，我將把握好自律的主動(dòng)權(quán)，堅(jiān)持自我約束,、自我糾察,、防微杜漸，不斷增強(qiáng)免疫力,，真正做到廉潔,、奉公、守法,，堂堂正正做人,，清清白白任職，扎扎實(shí)實(shí)辦事,，不為名利所累,，不為物欲所惑，不為人情所擾,，讓周圍的人因我和我的團(tuán)隊(duì)的存在而感到方便,、舒服、幸福和快樂(lè)!

我的演講到此結(jié)束,，謝謝您的聆聽(tīng)!

假如我是校長(zhǎng)演講稿600字篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，各位同學(xué):

大家好!

今天我很榮幸能夠在這寶貴的八鐘里扮演一個(gè)大學(xué)校長(zhǎng)的角色,，和大家一起分享我的學(xué)校管理理念,。

我一直認(rèn)為21世紀(jì)校長(zhǎng)治校理念的創(chuàng)新對(duì)學(xué)校的發(fā)展有著巨大的影響作用,，在這個(gè)多元化的教育形勢(shì)與背景下，假如我是一位大學(xué)校長(zhǎng),，我會(huì)在學(xué)校管理過(guò)程中貫穿與強(qiáng)化和諧,、創(chuàng)新這一治校理念，并努力實(shí)踐之,。

這首先應(yīng)該體現(xiàn)在校長(zhǎng)個(gè)人定位上,。假如我是一位大學(xué)校長(zhǎng)，我要做到以下兩點(diǎn)：

做一個(gè)“事業(yè)型校長(zhǎng)”,。所以要盡量避免“官本位”的誤區(qū),。在擔(dān)任校長(zhǎng)這個(gè)“官職”后，肯能我就會(huì)開(kāi)始為陷入無(wú)從脫身于權(quán)衡各種人事漩渦而煩惱苦悶,。無(wú)形與有形的崗位職責(zé),，過(guò)多的“瑣事”可能會(huì)使，往往會(huì)制肘一位優(yōu)秀的大學(xué)校長(zhǎng),。對(duì)于大學(xué)校長(zhǎng),，假如能把它從一個(gè)官職在認(rèn)識(shí)上轉(zhuǎn)化為一種職業(yè)，其本人才能夠有意識(shí)地產(chǎn)生一種長(zhǎng)期做事業(yè)的沖動(dòng)與追求,。

做一個(gè)“平民校長(zhǎng)”,。我覺(jué)得作為大學(xué)校長(zhǎng)，很多人本身也是從教師隊(duì)伍中走出來(lái)的,，“取之于民,，用之于民”嘛!校長(zhǎng)不僅要關(guān)注學(xué)校運(yùn)作，而且要更多地實(shí)地考察師生的需要問(wèn)題,?！爸檬д咴诔啊保偃缥掖蟛糠謺r(shí)間都是花在旅途與會(huì)場(chǎng)或是辦公室里,，與主任,、科長(zhǎng)們談學(xué)生的需要，還不如到學(xué)生寢室或圖書(shū)館去逛一逛,，與普通教師一起共進(jìn)午餐,，坐坐校車，更能拉近與師生之間的距離!那么怎么樣做,，才能使這種“平民化”道路走得更長(zhǎng)遠(yuǎn)呢?

那就是強(qiáng)化服務(wù)理念?，F(xiàn)代社會(huì)，管理就是服務(wù)的理念已為越來(lái)越多的管理者所接受,，和諧校園的建設(shè),，要求以人為本的管理，所以必須強(qiáng)化管理者化身為服務(wù)者的理念。大學(xué)校長(zhǎng)作為一所學(xué)校的最高行政管理者在職責(zé)履行過(guò)程中的所有的工作,，諸如決策,，協(xié)調(diào)，其根本的出發(fā)點(diǎn)都是為了教師與學(xué)生的發(fā)展,，因此我為師生發(fā)展及時(shí)而優(yōu)質(zhì)的服務(wù)的價(jià)值取向,，也成了我推崇大學(xué)校長(zhǎng)“平民化”的源由，目的就是為了滿足這種發(fā)展的需要,。

其次,，就是在促進(jìn)師生和諧發(fā)展方法上的上的創(chuàng)新。

現(xiàn)在存在的問(wèn)題是老師的住所一般在市區(qū),，而學(xué)校卻遠(yuǎn)在下沙,，導(dǎo)致一種現(xiàn)象：為了趕校車，老師匆匆而來(lái),，又匆匆而去,，很少能夠像以前那樣與學(xué)生進(jìn)行課余的交流。但這并不能成為阻隔老師與學(xué)生平時(shí)交流的“柏林墻”,。假如我是校長(zhǎng),，促進(jìn)學(xué)生與老師之間的交流是保證學(xué)校生機(jī)與動(dòng)力的所在。我會(huì)在學(xué)校里實(shí)行一種新的“導(dǎo)師制”——網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)師制,。這一制度是面向所有在校學(xué)生的,，一改以往只限高年級(jí)學(xué)生的導(dǎo)師指導(dǎo)制度。因?yàn)樵谛滦^(qū)網(wǎng)絡(luò)資源非常充裕,，空間的距離往往可以用網(wǎng)絡(luò)來(lái)彌補(bǔ),，學(xué)校在自己的內(nèi)部網(wǎng)站上可以建立一個(gè)導(dǎo)師平臺(tái)，給每一位老師設(shè)立一個(gè)師生交流界面,，以方便廣大學(xué)生在課余時(shí)間向?qū)熥稍兣c交流。

假如我是校長(zhǎng),我將繼續(xù)倡導(dǎo)德育同伴教育,?！暗掠榻逃笔侵妇哂邢嗤尘啊⑾嗨平?jīng)歷和年齡的大學(xué)生,，在一起分享知識(shí)和觀念,，利用朋輩的影響力，在彼此之間傳遞健康向上的思想,、知識(shí),，以喚起共鳴，促使教育內(nèi)化,，達(dá)到潤(rùn)物無(wú)聲,、奮發(fā)向上的一種教育方式。同伴的影響力在一定程度上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了家長(zhǎng)和教師的教導(dǎo)，“德育同伴教育”倡導(dǎo)的是一種學(xué)生面對(duì)面平等對(duì)話,、交流與溝通的新型教育方式,，是教育活動(dòng)貼近學(xué)生、貼近生活,、貼近實(shí)際的有益嘗試,，可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)的由教師‘單向灌輸’方式的不足，使學(xué)生們?cè)诨?dòng)中更好地審視自我,，提升自我,，促成學(xué)生個(gè)體的和諧。就我所知,，杭師院在開(kāi)展朋輩互助活動(dòng)方面已經(jīng)初顯成效,，但這還是不夠的，我覺(jué)得作為校長(zhǎng),，對(duì)于新生的有生命力并得到實(shí)踐證明了的優(yōu)秀教育手段與方法,，應(yīng)予以開(kāi)發(fā)與支持，甚至可以作為一門校本課程進(jìn)行研究與實(shí)踐,。

許多媒體都在關(guān)注當(dāng)今大學(xué)生的道德禮儀問(wèn)題,，現(xiàn)在的社會(huì)就業(yè)壓力大，競(jìng)爭(zhēng)激烈,。大學(xué)生面試時(shí)的道德禮儀往往影響其面試的直接結(jié)果,。作為一個(gè)大學(xué)的校長(zhǎng)，我覺(jué)得有必要在每個(gè)班級(jí)里設(shè)一個(gè)“禮儀老師”,。學(xué)?？梢韵日心家慌幸欢ㄘ?zé)任心的志愿者，通過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn)后再分派到班級(jí)層面上進(jìn)行指導(dǎo)與教學(xué),。例如：坐姿,，服飾搭配等。中國(guó)自古就是禮儀之邦,，禮儀的學(xué)習(xí)一方面可以繼承民族的傳統(tǒng),，又可以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的客觀要求，對(duì)大學(xué)生的就業(yè)與人際交往都有這積極的促進(jìn)作用,。

最后,，我想談?wù)勱P(guān)于怎樣營(yíng)造和諧的校園文化氛圍。

現(xiàn)在,，我主觀臆測(cè)當(dāng)初政府部門建立下沙高教園區(qū)的目的：就是為了充分整合教育資源,，加強(qiáng)教育基礎(chǔ)設(shè)施方面的建設(shè)，達(dá)到高教園區(qū)內(nèi)部分教育資源與基礎(chǔ)設(shè)施的共享,。走科學(xué)興城的路子!眼下整個(gè)高教園區(qū)有15所高等院校,，全日制在校大學(xué)生11.5萬(wàn)，78個(gè)碩士點(diǎn)，216個(gè)本科專業(yè),，171個(gè)?？茖I(yè)，近萬(wàn)名專職教師……

我們有這么強(qiáng)大的教育資源,，但現(xiàn)在園區(qū)內(nèi)有多少達(dá)到真正的共享了呢?比如,，圖書(shū)館資源。假如我是大學(xué)校長(zhǎng),，我會(huì)與其他學(xué)校的校長(zhǎng)積極磋商,，開(kāi)展“圖書(shū)一卡通”的政策活動(dòng)，實(shí)行圖書(shū)資源共享,。下沙高教園區(qū)內(nèi)所有在校大學(xué)生只要憑身份證與學(xué)生證都可以辦理“圖書(shū)一卡通”,，此卡可以在園區(qū)內(nèi)任何一所加盟高校的圖書(shū)館中借閱書(shū)籍。圖書(shū)卡可以按刷卡次數(shù)實(shí)行等級(jí)制,，等級(jí)制越高,，權(quán)限就越大!這只是一個(gè)方面。在校級(jí)學(xué)術(shù)交流方面可以實(shí)行學(xué)術(shù)信息的共享,，比如一個(gè)學(xué)校開(kāi)講座,，另一個(gè)學(xué)校的同學(xué)也能通過(guò)某個(gè)信息平臺(tái)了解其詳細(xì)情況，并允許其旁聽(tīng),。特別應(yīng)該提到的是,，加強(qiáng)學(xué)校之間的就業(yè)信息共享，我們學(xué)校通過(guò)學(xué)生社團(tuán)組織已經(jīng)開(kāi)始在各學(xué)院實(shí)行就業(yè)信息共享,，這樣一來(lái)就可以擴(kuò)大學(xué)生的就業(yè)網(wǎng)絡(luò),，增加其就業(yè)幾率。

另外一個(gè)下沙發(fā)展的主要瓶頸問(wèn)題在于,，下沙高教園區(qū)的建立在客觀上加寬了各個(gè)學(xué)校的圍墻,。由于園區(qū)新建成，沒(méi)有像市區(qū)地段般的繁華,，園區(qū)內(nèi)除了少數(shù)民工之外,，剩下就全是大學(xué)生了。這就造成了大學(xué)生社會(huì)化進(jìn)程方面的阻礙,，缺少社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)。大部分學(xué)生的在專業(yè)知識(shí)方面的實(shí)習(xí)就集中在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期內(nèi),，花四年學(xué)得的知識(shí),，在短短60天內(nèi)就能實(shí)踐完嗎?我不禁要發(fā)出疑問(wèn)。比如師范大學(xué)生想在下沙找一份家教工作,，就現(xiàn)在而言簡(jiǎn)直就是一個(gè)“不可能的任務(wù)”,，下沙整個(gè)鎮(zhèn)的中小學(xué)學(xué)生總數(shù)才多少?考慮到時(shí)間與車費(fèi)問(wèn)題，進(jìn)城做家教許多人也是有心無(wú)力!其他專業(yè)的學(xué)生也是一樣!

“社會(huì)即學(xué)校”,，“教學(xué)做合一”,，學(xué)生很多知識(shí)經(jīng)驗(yàn)都是由社會(huì)實(shí)踐中得來(lái)的。假如我是大學(xué)校長(zhǎng),，學(xué)校就有責(zé)任幫助在校學(xué)生解決這個(gè)實(shí)際問(wèn)題,，既然學(xué)生出行比較困難，那么就要把就業(yè)實(shí)習(xí)單位引進(jìn)來(lái),，或者積極組織,，把學(xué)生推薦出去。在“雙贏”理念的基礎(chǔ)上建立一種“校企伙伴關(guān)系”,，也就是說(shuō)盡可能多的在學(xué)生與企事業(yè)單位之間搭建交流與溝通橋梁,。學(xué)校在與企事業(yè)單位建立一種長(zhǎng)期的穩(wěn)定的伙伴關(guān)系后，可以給學(xué)生提供更多地實(shí)踐理論的機(jī)會(huì)與平臺(tái),。

八分鐘的演說(shuō)確實(shí)很短,，我只能從以上幾點(diǎn)來(lái)簡(jiǎn)單地表述一下作為“模擬校長(zhǎng)”對(duì)自己工作的一些要求與設(shè)想，我希望通過(guò)這次活動(dòng),，能夠與大家進(jìn)行廣泛的交流與學(xué)習(xí),，從而提高自身對(duì)高校管理的理解與認(rèn)識(shí)!謝謝大家!

假如我是校長(zhǎng)演講稿600字篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委,，親愛(ài)的老師們：

大家好!

又一次來(lái)到熟悉的會(huì)場(chǎng),，再一次站在演講臺(tái)上，相同的場(chǎng)景,，相同的地方,，我的心情卻很不一樣。因?yàn)榻裉煳乙獣痴勎业膲?mèng)想——假如我是樹(shù)人學(xué)校校長(zhǎng),。

請(qǐng)看,，綠色的校園，嶄新的樓房,，安靜的環(huán)境,，廣闊的操場(chǎng);請(qǐng)聽(tīng)，朗朗的書(shū)聲,，活躍的課堂,，歡快的笑聲，動(dòng)聽(tīng)的歌唱,。這就是我們的樹(shù)人,，她環(huán)境安靜，空氣清新,，布局合理,，設(shè)備先進(jìn),，是學(xué)生求學(xué)的好地方。

假如我是校長(zhǎng),，我校將按照全縣教育“一四四二一”工作方向,，“課改興校、質(zhì)量強(qiáng)校,、特色辦學(xué),、全面育人”，努力創(chuàng)建高效課堂,，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),。通過(guò)三年的努力，在校生鞏固率達(dá)到百分之百,，每屆初三畢業(yè)生5℅考取長(zhǎng)治市重點(diǎn)中學(xué),，85℅考取壺關(guān)一中或常平中學(xué)，全縣綜合排名爭(zhēng)一保二,。

假如我是校長(zhǎng),，我將繼承學(xué)校寬嚴(yán)相濟(jì)的管理經(jīng)驗(yàn)，既要尊重教師的勞動(dòng),，尊重教師的人格,，滿足教師的需求，滿足教師的愿望,，又要約束教師的行為,，豐富教師的思想，激發(fā)教師的動(dòng)力,，提高教師的素養(yǎng),。我要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)班子成員，努力形成公道,、正派,、廉潔、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),，集體決策,，不徇私情，不搞一言堂,。教師的師德考核,、業(yè)務(wù)考核、績(jī)效考核,，一把尺子,，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，全部用數(shù)據(jù)來(lái)衡量,。

假如我是校長(zhǎng),，我將積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。教學(xué)研究制度力求方便易行,、注重實(shí)效,，鼓勵(lì)教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)，外請(qǐng)專家,，外派骨干,，為教師學(xué)習(xí)提供機(jī)會(huì)、創(chuàng)造條件,。分期分批組織教師到太谷縣聽(tīng)課,、學(xué)習(xí)、取經(jīng),。更新教師教育觀念,，建立平等的師生關(guān)系。推行電子備課制度,，提高備課質(zhì)量,。采用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，創(chuàng)建高效課堂,。實(shí)施多元評(píng)價(jià)策略,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、會(huì)合作,、會(huì)創(chuàng)新,。

假如我是校長(zhǎng)，我將強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育和安全管理,，真正做到以人為本,。

利用學(xué)校升降國(guó)旗集會(huì)、班會(huì)課,，進(jìn)行思想品德和安全知識(shí)教育,，開(kāi)展各項(xiàng)文體活動(dòng)和開(kāi)放型課堂，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。每月召開(kāi)2次班主任會(huì)議,，1次寄宿生集會(huì)。堅(jiān)持午休晚休安全管理制度,，明確班主任和值班教師職責(zé),，督查學(xué)生的日常表現(xiàn)，保證學(xué)生日常安全,。每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校，了解孩子的學(xué)習(xí)生活,，幫助家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行家庭教育,，如讓孩子承擔(dān)適量的家務(wù),，不讓孩子進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳,，嚴(yán)禁乘坐“三無(wú)”車輛,。

假如我是校長(zhǎng)，我將細(xì)化學(xué)校日常管理,。我要以身作則,，帶頭執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度。作為一把手,，要四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，到處聽(tīng)聽(tīng)，深入到師生中間,，了解廣大師生的需求,，發(fā)現(xiàn)學(xué)校工作的不足。在教學(xué)上,，要靜下心來(lái),，深入到課堂，去認(rèn)真聽(tīng)課,、評(píng)課,，與教師一起探討教法學(xué)法。在后勤方面,，我要經(jīng)常到學(xué)生食堂體驗(yàn)生活,，保證學(xué)生吃飽吃好。在經(jīng)費(fèi)使用上,，嚴(yán)格執(zhí)行三簽字制度,，確保足額經(jīng)費(fèi)服務(wù)于教學(xué)。假如我是校長(zhǎng),，我將深化校園文化建設(shè),。校園的綠化、美化堅(jiān)持

經(jīng)濟(jì),、實(shí)用,、美觀，辦好樹(shù)人之聲廣播站,、文化宣傳欄,、教室黑板報(bào)，學(xué)生的書(shū)法繪畫(huà)藝術(shù)作品,、名言警句及溫馨提示張貼上墻,。特色文化教育緊密結(jié)合藝體課程，組建百人管樂(lè)隊(duì)、百人舞蹈隊(duì),、大型團(tuán)體操,，開(kāi)展手工制作、書(shū)法繪畫(huà),、科學(xué)探索等興趣小組活動(dòng),，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，提高學(xué)生審美涵養(yǎng),。

假如我是校長(zhǎng)，我將積極走出去,，主動(dòng)聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo),、聯(lián)系同行和社會(huì)力量，多溝通協(xié)調(diào),，多爭(zhēng)取支持,，切實(shí)改善辦學(xué)條件。三年努力以后,，我們的學(xué)校將是另一番景象,。遮天蔽日的濃蔭綠樹(shù)、矗立四周的藝術(shù)雕塑,、人聲鼎沸的體育場(chǎng)看臺(tái),、拔地而起的教職工周轉(zhuǎn)房、人氣旺盛的師生澡塘,、多媒體教室接通了互聯(lián)網(wǎng),。

老師們，同志們!假如樹(shù)人學(xué)校是一艘出行的航船,，那么我們就是她的海員,，就是她的船長(zhǎng)。樹(shù)人之舟已經(jīng)下海,，剛剛起航,，愿我們團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力,，正確把握她的航向,，順風(fēng)順?biāo)瑩P(yáng)帆遠(yuǎn)航,，帶領(lǐng)她駛向輝煌的明天,，帶領(lǐng)她駛向更深的海洋!

謝謝大家!